Základní škola a mateřská škola Čkyně ________________________________ 384 81 Čkyně 155, tel.: 388 423 218, fax: 388 424 042
VÝROČNÍ
ZPRÁVA
O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok
2012-2013
Předkladatel:
Mgr. Stanislav M a u r i c, ředitel školy
Podklady pro vypracování zprávy projednány a schváleny pedagogickou radou 24.6.2013.
Zpráva byla předána školské radě dne 27.9.2013. Školskou radou projednána 1.10.2013 s tímto závěrem: „Školská rada projednala a souhlasí s předloženou zprávou a Výroční zprávu přijímá.“
Ve Čkyni 1.10.2013
MUDr. Marie Kučerová, předsedkyně školské rady
ÚDAJE O PRÁVNICKÉ OSOBĚ ZAPSANÉ VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU......... 3 1.1 Základní údaje o škole................................................................................... 3 1.2 Vedení školy .................................................................................................. 3 1.3 Charakteristika jednotlivých součástí............................................................. 4 1.3.1 Základní škola ......................................................................................... 4 1.3.2 Mateřská škola ........................................................................................ 5 1.3.3 Školní družina ......................................................................................... 5 1.3.4 Školní jídelny........................................................................................... 5 1.4 Školská rada .................................................................................................. 6 1.5 Školní obvod .................................................................................................. 7 1.5.1 Přehled o bydlišti žáků 2012/13 .............................................................. 8 1.6 Provoz školy .................................................................................................. 9 1.6.1 Zdroje financování .................................................................................. 9 1.6.2 Provozní podmínky, technické zabezpečení budov ................................ 9 1.6.3 Materiální podmínky výuky a provozu ................................................... 10 2. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY........................................... 11 2.1 Pracovníci .................................................................................................... 11 2.2 Žáci.............................................................................................................. 13 2.2.1 Přehled a vývoj počtu žáků a tříd ZŠ v průběhu roku............................ 13 2.2.2 Přehled počtu dětí, tříd a oddělení v MŠ a ŠD ...................................... 13 2.3 Zápis do základní školy ............................................................................... 14 2.4 Výsledky příjímacího řízení ......................................................................... 14 3. VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST .............................................................. 15 3.1 Učební plán ZŠ Čkyně 2012/2013 .............................................................. 15 3.2 Aprobovanost výuky .................................................................................... 16 3.3 Další vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................... 16 3.4 Podmínky pro výchovně vzdělávací práci .................................................... 17 3.5 Prevence rizikových projevů chování .......................................................... 19 4. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ ................................................. 20 4.1 Výsledky vzdělávání za 1. pololetí 2012/2013 ............................................. 20 4.2 Výsledky vzdělávání za 2. pololetí 2012/2013 ............................................. 20 4.3 Přehled výchovných opatření, hodnocení chování a docházky ................... 21 4.3.1 Komentář k hodnocení chování ............................................................ 22 4.3.2 Komentář k hodnocení prospěchu ........................................................ 22 4.3.3 Srovnávací testování žáků .................................................................... 23 5. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI................ 24 5.1 Soutěže a olympiády 2012/13 ..................................................................... 24 5.2 Mimoškolní akce, exkurze, vzdělávací a kulturní akce ................................ 27 6. ÚDAJE O KONTROLÁCH A VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI................ 30 7. HOSPODAŘENÍ 2012 ....................................................................................... 31 8. ZÁVĚR .............................................................................................................. 33 9. PŘÍLOHY........................................................................................................... 34 1.
2
1. ÚDAJE O PRÁVNICKÉ OSOBĚ ZAPSANÉ VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU
1.1 Základní údaje o škole Název právnické osoby Adresa Právní forma
Zřizovatel Obor vzdělání Vzdělávací program
Základní škola a mateřská škola Čkyně 384 81 Čkyně 155 příspěvková organizace zřízená Obcí Čkyně ke dni 1.1.1999 na základě usnesení zastupitelstva zřizovací listinou ze dne 5.11.1998, změněnou 27.6.2001, 21.10.2002 a 14.12.2005; V obchodním rejstříku je registrována u Krajského soudu v Č.Budějovicích v oddílu Pr, vložce číslo 232 Obec Čkyně, 384 81 Čkyně 2 , IČ: 00250384 71-01-C Základní škola ŠVP „Škola pro život“ – ve všech ročnících prvního i druhého stupně
IČ DIČ IZO - identifikátor ředitelství Zařazení ve školském rejstříku Bankovní spojení
68544120 CZ68544120 600063186 Č.j. 11719/2007-21 661437349/0800
Telefon Fax Adresa pro dálkové spojení Webové stránky
388423218 388424042
[email protected],
[email protected] www.zsckyne.cz
1.2 Vedení školy Vedoucí pracovníci a hospodářští pracovníci
Ředitel: Zástupce ředitele: Vedoucí mateřské školy: Vedoucí školní jídelny: Hospodářka:
Mgr. Stanislav Mauric Mgr. Jan Děd Vladimíra Pechoušková Hana Křížová Helena Fleišmanová
Řízení školy: o Ředitel - komplexní řízení školy, vnější vztahy,rozpočty, metodicky 2.stupeň. o Zástupceředitele - provozní úsek školy, vnitřní chod školy, metodicky 1.st. a ŠD. o Vedoucí učitelka MŠ - odloučené pracoviště MŠ a ŠJ MŠ. o Koordinace výchovně vzdělávací práce je zabezpečována prostřednictvím pedagogické rady, porad vedení, výchovného poradce, koordinátora prevence, třídních učitelů a vychovatelek ŠD.
3
1.3 Charakteristika jednotlivých součástí Právnická osoba Základní škola a mateřská škola Čkyně
vykonává činnost školy – poskytuje vzdělávání a vykonává činnost školských zařízení – poskytuje školské služby
Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti
1.Organizace vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny, školní jídelny. 2.Základní škola poskytuje základní vzdělávání; její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., v platném znění…. 3.Mateřská škola poskytuje předškolní vzdělávání; její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., v platném znění….. 4.Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání; její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., v platném znění …… 5.Školní jídelna poskytuje školní stravování; její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., v platném znění…. 6.Organizace poskytuje zaměstnancům škol a školských zařízení závodní stravování v souladu s platnými předpisy.
Místa poskytovaného vzdělávání a školských služeb Součásti
384 81 Čkyně 155 384 81 Čkyně 278 Základní škola, IZO: 107722054, kapacita 360 žáků Mateřská škola, IZO: 107534142, kapacita 100 dětí Školní družina, IZO: 114700176, kapacita 75 žáků Školní jídelna, IZO: 102487839, kapacita 300 ZŠ+100 MŠ
1.3.1 Základní škola Poskytuje základní vzdělávání. Připravuje své žáky pro další studium a životní praxi. Má devět ročníků a člení se na 1. a 2. stupeň. První stupeň tvoří třídy 1. – 5. ročníku, druhý stupeň třídy 6. – 9. ročníku. ZŠ Čkyně plní funkci spádové školy pro obec Čkyně, její místní části - Dolany, Horosedly, Onšovice, Předenice, Spůle, Záhoříčko a pro obce Bohumilice, Bošice,Lčovice, Zálezly. Této skutečnostis ohledem na dopravní možnosti je podřízen provoz a organizace vyučování – vesměs dopolední. Odpolední vyučování povinných předmětů je jeden den v týdnu pro 8. a 9. ročník.V odpoledních hodinách jsou organizovány převážně nepovinné předměty, zájmové útvary organizované školou a aktivity pobočky ZUŠ Vimperk. Pro provoz ZUŠ jsou v budově pronajaty prostory, naši žáci navštěvují hudební obory v rámci provozu své školy bez složitého dojíždění; v tomto školním roce 50 žáků. Uspořádání a funkční členění areálu umožňuje plnit současné požadavky organizace školy. Prostorové podmínky nám umožňují využívat odborné učebny fyziky, přírodopisu, učebnu výpočetní techniky, školní dílny pro technické práce, cvičnou kuchyni, dva cvičební sály tělocvičny a výše uvedené dvě učebny pro pobočku ZUŠ. Oganizační skutečnosti, vybavení školy, možnost využití projekční a výpočetní techniky, nabídka předmětů, zájmových útvarů, estetických aktivit, a na to navazující výsledky žáků i uplatnění našich absolventů, považujeme za solidní stav. Pro účely doplňkové činnosti má škola vydány živnostenské listy: hostinská činnost, pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí. Zřizovací listina umožňuje též pronájem prostor a jejich částí s příslušenstvím.
4
1.3.2 Mateřská škola Zajišťuje předškolní vzdělávání a výchovu dětí podle vlastního vzdělávacího programu vycházejícího z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Do vzdělávacího programu je zapracován projekt Zdravá mateřská škola.
1.3.3 Školní družina Školní družina je organizována ve dvou odděleních, pečuje o smysluplné naplnění volného času nejmladších žáků v době před a po skončení vyučování. Zabezpečuje charakter odpočinkových a rekreačních činností; zájmových, sebeobslužných aktivit a přípravy na vyučování. Vhodnou náplní činnosti jednotlivých oddělení doplňuje výchovné a vzdělávací aktivity školy. Přednostně jsou přijímáni žáci 1. – 3. ročníku.
1.3.4 Školní jídelny Školní jídelna má dva provozy – ŠJ ZŠ a ŠJ MŠ. Školní jídelna ZŠ zajišťuje přípravu a výdej oběda pro žáky podle věkových kategorií 6-15 let v ceně potravinových nákladů a přípravu a výdej oběda pro zaměstnance též v ceně potravinových nákladů. V rámci doplňkové činnosti zajišťuje stravování cizích strávníků za plnou cenu (včetně mzdových nákladů, provozních nákladů a zisku). ŠJ MŠ zajišťuje přípravu a výdej jídel (přesnídávka, oběd, svačina) pro děti mateřské školy v ceně potravinových nákladů a rovněž přípravu a výdej oběda pro zaměstnance. Provoz obou součástí, zejména kuchyní, je náročný na energii i na technologické vybavení. Právě vybavení se postupně modernizuje zejména nahrazováním starších poruchových a energeticky náročných strojů v obou kuchyních novými technologiemi. ŠKOLNÍ JÍDELNA – PŘEHLED UVAŘENÝCH JÍDEL 20012/2013 KAPACITA
MATEŘSKÁ ŠKOLA
ŽÁCI ZAMĚSTNANCI CIZÍ CELKEM
MŠ 100 212 24 63 299
DĚTI MŠ
ZAMĚSTNANCI MŠ CELKEM ŠJ MŠ ŽÁCI 7-10 LET ŽÁCI 11-14 LET ŽÁCI 15 A VÍCE LET ZAMĚSTNANCI ZŠ CELKEM ŠJ ZŠ HLAVNÍ ČINNOST CELKEM ŠJ ZŠ DOPLŇKOVÁ ČIN. ORGANIZACE CELKEM ZÁKLADNÍ ŠKOLA
HLAVNÍ ČINNOST
PŘÍPRAVA JÍDEL
POČET ZAPSANÝCH STRÁVNÍKŮ
ZŠ 300
SVAČINY OBĚDY CELKEM OBĚDY OBĚDY OBĚDY OBĚDY OBĚDY Obědy OBĚDY
79 9 88 13.817 7.890 21.709 1.446 23.155
12.833 14.413 3.280 3.656 34.182 9.359 43.541
23.155
5
1.4 Školská rada Školská rada je zřízena usnesením zastupitelstva obce Čkyně ze dne 1.12.2008 podle § 167 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., (školský zákon), při Základní škole Čkyně. Školská rada má šest členů, dva jmenuje zřizovatel, dva volí pedagogové školy a dva volí zákonní zástupci žáků. Touto procedurou byla ustavena současná rada v lednu 2012. Funkční období členů školské rady je tři roky. Současné složení: předseda MUDr. MARIE KUČEROVÁ místopředseda MICHAL UHLÍK
Mgr. Bc. JANA BENEŠOVÁ
za zřizovatele za zákonné zástupce žáků za zřizovatele
Mgr. JAROSLAV FAFEJTA
za pedagogické pracovníky
Mgr. LUCIE CHVOSTOVÁ
za pedagogické pracovníky
MAGDALENA TROJANOVÁ
za zákonné zástupce žáků
Školská rada jednala dvakrát: 15.10.2012 na programu bylo projednání a schválení výroční zprávy za rok školní 2011/12 a informace ředitele o organizaci a provozu školy pro šolní rok 2012/13 31.5.2013 se vyjádřila školská rada dle § 168 školského zákona k návrhu úprav Školního vzdělávacího programu „Škola pro život“ platných k 1. 9. 2013 dle Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j.: MSMT-2647/2013-210. Vyjádření bez připomínek.
Proč dochází ke změně ŠVP? Ministr školství vydal opatření, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností k 1.9.2013. Tato změna byla vyvolána potřebami: 1. Zlepšit výstupy ve vzdělávacím oboru Cizí jazyk. 2. Zvýšit požadavky v matematice na žáky 1. stupně ZŠ (učivo o zlomcích a desetinných číslech). 3. Nové požadavky ministerstev a vlády - finanční gramotnost, ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, obrana ČR, korupce, dopravní výchova, - sexuální výchova. _______________________________________________________________________ 1. Cizí jazyk Vedle výuky cizího jazyka (přednostně anglický) se od školního roku 2013/2014 zavádí povinně další cizí jazyk. V našem ŠVP to nevyvolá změny. Máme zavedeno od začátku platnosti ŠVP od sedmého ročníku v časové dotaci 2+2+2. 2. Matematika Učivo o zlomcích a desetinných číslech se na 1. stupni ZŠ rozšiřuje. Účelem daných změn je úvodní seznámení s pojmy zlomek, desetinné číslo, záporné číslo. Tyto pojmy jsou sice po matematické stránce pro žáky nové, ale v běžném životě se s nimi setkávají a často je i umí v konkrétních situacích používat. 3. Požadavky ministerstev a Úřadu vlády (Doplnění učiva do vzdělávacích oborů (předmětů) Člověk a jeho svět, Přírodopis, Zeměpis, Výchova ke zdraví a Tělesná výchova)
6
Finanční gramotnost - hospodaření – rozpočet domácnosti, úspory, investice, úvěry, splátkový prodej, leasing, rozpočet státu, typy rozpočtu a jejich odlišnosti, význam daní, - banky a jejich služby – aktivní a pasivní operace, úročení, pojištění, produkty finančního trhu pro investování a pro získávání prostředků. Ochrana člověka za mimořádných událostí - klasifikace mimořádných událostí, varovný signál a jiné způsoby varování, základní úkoly ochrany obyvatelstva, evakuace, činnost po mimořádné události, prevence vzniku mimořádných událostí, - požáry (příčiny a prevence vzniku, ochrana a evakuace při požáru), integrovaný záchranný systém. Obrana státu - obrany státu a účasti v zahraničních misích, objasní roli ozbrojených sil ČR při zajišťování obrany státu a při řešení krizí nevojenského charakteru. Dopravní výchova - bezpečné chování v silničním provozu, dopravní značky, - předcházení rizikovým situacím v dopravě a v dopravních prostředcích (bezpečnostní prvky), - služby odborné pomoci, čísla tísňového volání, správný způsob volání na tísňovou linku. Sexuální výchova - sexuální dospívání a reprodukční zdraví, zdraví reprodukční soustavy, sexualita jako součást formování osobnosti, zdrženlivost, předčasná sexuální zkušenost, promiskuita, - problémy těhotenství a rodičovství mladistvých, poruchy pohlavní identity, - ochrana před přenosnými chorobami základní cesty přenosu nákaz a jejich prevence.
1.5 Školní obvod Obec Čkyně místní části: Čkyně, Dolany, Horosedly, Onšovice, Předenice, Spůle, Záhoříčko. Přiškolené obce: Obec Zálezly - místní části : Zálezly, Kovanín, Setěchovice, Bolíkovice. Obec Lčovice - místní část Lčovice. Obec Bohumilice - místní část Bohumilice. Obec Bošice - místní části Bošice, Budilov, Hradčany, Zahoří, Brdo.
7
Přehled o bydlišti žáků 2012/13 IX
VIII
VII
VI
V
IV
III
II
I
celkem
Čkyně Zahoříčko
6
15 2
13
10
14
9 1
8 1
14
12
101 4
Onšovice Spůle
1 1
1
1 3
Dolany Horosedly
1 1
1
Předenice OÚ Čkyně
1
3
Bohumilice OÚ Bohumilice
Kovanín Setěchovice
1
2
1
1 1
4 7 1
1
1
1
5
6
2
1
2
1
15
2
1
1
1
3
1
3
1
2
1 2
Bošice
1
1
8 1 5
2
15 1
1
1
1
1 1
1
1
1
2
1
9
1
3 4
2
16 1
1
1
3 3
1
2
1
4
Zlešice Malenice-Lčovice OÚ Malenice
0 0 4
Volyně MěÚ Volyně
1
1
2 2
1
1
2
1
5 5
Lhenice MěÚ Lhenice
1
1 1
Zdíkov OÚ Zdíkov mimo ČR CELKEM ŽÁKŮ
10
1
Vacov OÚ Vacov
Vimperk MěÚ Vimperk
7 4
10
1
Malenice
2 1
1 1
15
Bolíkovice OÚ Zálezly
Budilov Hradčany OÚ Bošice
1 1
1
132
Lčovice OÚ Lčovice Zálezly
1
OÚ
1
1
2 2
1 17
23
22
30
27
18 21
26
22
1 206
1 206
8
1.6 Provoz školy 1.6.1 Zdroje financování
Zdroje financování pro zajištění provozu a chodu školy jsou ze čtyř oblastí: dotace ze státního rozpočtu odborem školství KÚ – na platy, pomůcky a ONIV dotace zřizovatele na provoz poplatky rodičů prostředky získané vlastní činností a prostředky svých fondů.
1.6.2 Provozní podmínky, technické zabezpečení budov Tato oblast je realizována z prostředků zřizovatele, případně vlastních fondů. Příspěvek zřizovatele je stanoven s ohledem na pokrytí nutného provozu, nezbytné údržby budov a inovací zařízení. Prvořadým úkolem je hospodárné využití prostředků k zajištění veškerých provozních nákladů souvisejících s každodenním provozem budov a zařízení, údržby budov, zlepšování vybavení a zařízení včetně nutné renovace tak, aby nedocházelo k nárůstu nebo k hromadění závad. Největší nároky na rozpočet tvoří úhrada za spotřebu tepla a elektřiny. V rámci plánované údržby byla provedena částečná renovace fasády, údržba střech, části okapů a kanalizace; údržba vodoinstalace, částečná výměna elektrických ohřívačů vody. Při údržbě elektroinstalace proběhla výměna dalších osvětlovacích těles na chodbách školy, ve školní družině, školní jídelně a osvětlení v tělocvičně. Standardně je realizováno malování, údržba, inovace a částečná obnova žákovského nábytku. V jídelně ZŠ byla dokončena celková úprava interiéru včetně výdejního pultu. V rámci již zmíněné postupné inovace technologického vybavení v obou kuchyních byla v kuchyni ZŠ instalována nová ventilace s digestoří a vodní lázeň. V kuchyni MŠ univerzální sporák a myčka. Problém, který zatím zůstává nedořešen, je zajištění bezpečnějšího vstupu žáků do areálu. To souvisí s provozem a stavem příjezdové komunikace – chybějící chodník, nedostatek místa pro parkování, kdy rodiče přivážejí a odvážejí děti ze školy. Hustý a rychlý provoz, zvláště v ranních a poledních hodinách, ve spojení se zastavováním aut vytváří na této komunikaci řadu rizikových situací. V letošním roce byl v obou směrech pořízen z prostředků školy a zřizovatele výstražný radar s ukazatelem měřené rychlosti a její dodržování.
9
1.6.3 Materiální podmínky výuky a provozu Finanční zajištění výuky a chodu školy v oblasti platů, pomůcek a ostatních neinvestičních nákladů je prostřednictvím referátu školství krajského úřadu ze státního rozpočtu. Výše je daná pravidly normativního financování podle počtu žáků. Ostatní neinvestiční prostředky (ONIV) z tohoto rozpočtu (na pomůcky, učebnice, vzdělávání pedagogických pracovníků...), jsou dlouhodobě nízké, v roce 2013 zaznamenaly (zhruba po deseti letech) konečně mírný nárůst. To částečně pomohlo zlepšit stav pro nový školní rok při nejnutnější obměně učebnic. Současná situace neumožňuje pokrývat v plné šíři základní potřeby školy, a pomůcky a náklady na potřebné DVPP. Přetrvávání těchto nízkých účelových neinvestičních výdajů ze státního rozpočtu způsobuje, že se úloha financování v této oblasti stále více přesouvá ze státu na obec. To prohlubuje disproporce mezi základní povinností obce-zřizovatele hradit provoz školy a ještě umožnit škole vybavení současnými pomůckami a technologiemi. Rámcový program i Školní vzdělávací program předpokládají kvalitní vybavení, které nelze pořídit z nízkého objemu státních ostatních neinvestičních prostředků. Tento stav se trvale projevuje v nedokončené kompletaci a obnově vybavení učebnicemi a pomůckami. V rámci úspěšně schváleného projektu v rámci OPVK „EU peníze školám“ se snažíme o snižování deficitu ve vybavení zejména projekční a interaktivní technikou. Pro udržení a rozšířování současného trendu didaktických interaktivních metod provozujeme projekční a interaktivní techniku díky využití vlastních fondů a prostředků zřizovatele a výše uvedeného programu v rámci OPVK ve dvou učebnách druhého a třech učebnách prvního stupně. Počítačovou síť školy (včetně napojení většiny tříd) spolu s hardwarovou i softwarovou funkčností učebny výpočetní techniky se snažíme držet na dobré úrovni. Ta slouží k výuce a práci s informacemi žáků i pedagogů. Jedná se o výuku v rámci předmětu informatika i procvičování učiva ve většině předmětů všech ročníků formou didaktických programů. Veškeré dosavadní náklady k udržení standardu ICT vybavení v učebně PC, ve sborovnách včetně provozu sítě řešíme z prostředků zřizovatele a vlastních zdrojů. K zásadní modernizaci serveru byly použity prostředky z projektu „EU peníze školám“. V platové oblasti přestalo ze strany odboru školství kraje a MŠMT oddělené účelové vázání mzdových prostředků pedagogů a nepedagogů. Prostředky na platy jsou stále rozpočtovány prostřednictvím normativů na počet žáků. Napínání závazných ukazatelů a udržování nízkého počtu přepočtených pracovníků vede v konkrétní pedagogické oblasti k omezování komfortu pro didaktickou činnost, snižuje možnost vytvářet širší nabídky volitelných předmětů, nepovinných předmětů a činností pro profilaci školy. Pro organizaci výchovně vzdělávacího procesu včetně nutné mimoškolní činnosti spádové školy našeho typu je tento trend značně omezující. Zajištění a organizaci nepovinných předmětů a zájmových kroužků řešíme převážně dohodami o činnosti, a to většinou z jiných zdrojů.
10
2. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY
2.1 Pracovníci Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ ZŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ MŠ
Fyzické osoby 34 14 2 5 5 2 4 2
Přepočtené osoby 30,6 13,7 1,5 4,7 4,5 1,2 3,5 1,5
funkce
vzdělání
aprobace
Pedagogický sbor ZŠ Mgr. Stanislav Mauric Mgr. Jan Děd Mgr. Václava Komínová Mgr. Helena Voldřichová Mgr Jana Slepičková Mgr. Jaroslav Fafejta Mgr. Jana Staňková
Ř ZŘ VP, U1 U1 U1 U1 U1
TU I. TU II. TU III. TU IV TU V.
VŠ - ped VŠ – ped VŠ – ped VŠ – ped VŠ – ped VŠ – ped VŠ – ped
M,F 1.st,Vv 1.st,Vv 1.st, Tv 1.st, Ov 1.st,Hv 1.st,Hv
Mgr. Jana Landová Mgr. Jana Pěstová Mgr. Lucie Chvostová Mgr. Jaroslava Sovová
U2 U2 U2 U2
TU VI. TU VII. TU VIII. TU IX.
VŠ – ped VŠ – ped VŠ - ped VŠ – ped
M,Př Nj,Rj,Ov Č,Hv Č,M
Mgr. Radek Bůžek Mgr. Věra Česánková
U2 U2
VŠ – ped VŠ – ped
Ov,Tv,Tp Č,D
Pedagogové ŠD a MŠ Milada Zahradníková Mgr. Petra Lusková Vladimíra Pechoušková Věra Hodinová Marcela Holečková Miroslava Kohoutová Pavla Komrsková
vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD vedoucí uč. MŠ učitelka. MŠ učitelka. MŠ učitelka MŠ učit. MŠ
ÚSO VŠ – ped ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO
SPgŠ - vych 1.st. SPgŠ - MŠ SPgŠ - vych SPgŠ - MŠ SPgŠ - MŠ SPgŠ–MŠ,vych
Vysvětlivky: 1) Funkční a pracovní zařazení zkratkou (Ř - ředitel, ZŘ – zástupce ředitele, U1- učitel 1. stupně, U2– učitel 2. stupně, TU –třídní učitel, VP – výchovný poradce 2) vzdělání: ÚSO – úplné střední odborné, VŠ – vysokoškolské, ped - pedagogické
11
Provozní pracovníci Helena Fleišmanová Karel Kerl Stanislava Churaňová Věra Šíslová Veronika Štroblová Jitka Mašková
hospodářka údržbář školnice uklízečka uklízečka uklízečka
ÚSO
Provozní pracovníci ŠJ Hana Křížová Jaroslava Homolková Květa Tomášková Lenka Fabiánová Hana Škopková Ivana Járková
vedoucí jídelny ved.kuchařka ZŠ kuchařka kuchařka ved.kuchařka MŠ kuchařka
ÚSO
SEŠ
SEŠ vyuč v oboru vyuč v oboru vyuč v oboru vyuč v oboru vyuč v oboru
Foto pedagogického sboru ZŠ
12
2.2 Žáci 2.2.1 Přehled a vývoj počtu žáků a tříd ZŠ v průběhu roku změny v průběhu školního roku
Počet tříd
dívky
chlapci
Počet žáků
v průběhu 2. pololetí dívky
chlapci
v průběhu 1. pololetí Počet žáků
Zahájení školního roku dívky
Třída
počet žáků
chlapci
2012/13
třídy a žáci
Počet žáků
ZŠ
Třídní učitel
23
11
12
22
10
12
22
10
12
1
Mgr.Václava Komínová
27
16
11
26
16
10
26
16
10
1
Mgr.Helena Voldřichová
21
9
12
21
9
12
21
9
12
1
Mgr.Jana Slepičková
18
8
10
18
8
10
18
8
10
1
Mgr.Jaroslav Fafejta
27
13
14
27
13
14
27
13
14
1
Mgr.Jana Staňková
116
57
59
114
56
58
114
56
58
5 tříd
30
19
11
30
19
11
30
19
11
22
8
14
22
8
14
22
8
14
1
Mgr.Jana Pěstová
23
13
10
23
13
10
23
13
10
1
Mgr.Lucie Chvostová
17
9
8
17
9
8
17
9
8
1
Mgr.Jaroslava Sovová
2.stupeň celkem
92
49
43
92
49
43
92
49
43
4 třídy
průměr 2.st – 23,0
ZŠ celkem
208
106
102
206
105
101
206
105
101
9 tříd
průměr ZŠ – 23,1
I. II. III. IV. V. 1.stupeň celkem
VI. VII. VIII. IX.
průměr 1.st – 23,2
Mgr.Jana Landová
2.2.2 Přehled počtu dětí, tříd a oddělení v MŠ a ŠD
MŠ ŠD
celkem
3 třídy
76 dětí
průměr na třídu 25,3
celkem
2 odd.
60 žáků
průměr na odd. 30,0
13
2.3 Zápis do základní školy Počet dětí u zápisu na školní rok 2013/14 22
Z toho - počet odkladů navrženo uděleno 5 5
Přijato žáků
Počet tříd
17
1
2.4 Výsledky příjímacího řízení Žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v závěru roku 2012/13 z devátého ročníku 17
v nižším ročníku 0
Žáci, kteří odešli z páté třídy a pokračují v plnění povinné školní docházky ve víceletém gymnáziu: z pátého ročníku 0
Žáci přijatí na střední školy zřizované krajem, které jsou ukončeny maturitní nebo závěrečnou zkouškou: gymnázia
6
obchodní akademie
zdravotní průmyslové školy školy 3
ostatní střední školy 5
střední odb.učiliště
celkem
3
17
14
3. VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST
3.1 Učební plán ZŠ Čkyně 2012/2013 Předmět/ročník počet hodin Český jazyk Anglický jazyk Druhý cizí jazyk Nj Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská vých. RV/Člověk a zdraví Hudební vých. Výtvarná vých. Praktické činnosti Informatika Tělesná výchova Týdenní dotace Volitelné předměty
I. ŠVP
II. ŠVP
III. ŠVP
IV. ŠVP
V. ŠVP
VI. ŠVP
VII. ŠVP
VIII. ŠVP
IX. ŠVP
9
10
9 3
7 3
7 3
5 3
4 2
5 2
5 2
5
5
4
4 3 2 5
4 3 2 4
5 3 2 5
2 2
2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 31
2 2 1 2 2 1 1 1 1 1
1 1 1
1 1 1
2 20
2 22
6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník
1 1 1 1 2 25
1 2 1 2 25
1 2 1 1 2 26
2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 30
2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 30
2 31
Informatika druhý cizí jazyk (Nj) druhý cizí jazyk (Nj) druhý cizí jazyk (Nj)
Nepovinné předměty
přípravný - sborový zpěv zdravotní Tv náboženství
Zájmové útvary organizované školou
pohybové a sportovní aktivity košíková ruční práce dramatický reedukace logopedie grafomotorika kroužek cizího jazyka
pro oba stupně ZŠ pro oba stupně ZŠ pro oba stupně ZŠ
15
3.2 Aprobovanost výuky Výuku a výchovnou práci zajišťovalo ve školním roce 2012/13 13 kvalifikovaných učitelů ZŠ, 5 kvalifikovaných pedagogických pracovnic MŠ, 2 kvalifikované vychovatelky ŠD. Celkem bylo týdně vyučováno 265 hodin; z toho 258hodin v úvazcích pedagogů a 7 hodin nepovinných předmětů v rámci OON . Přehled aprobovanosti výuky: 1. stupeň – celkem 131 hodin (126 +5 NP - náb, ZTv, Sb1) 2. stupeň – celkem 134 hodin (132 + 2 NP Sbor2) Přehled aprobované výuky na 2.stupni ZŠ po předmětech: Předmět Počet hodin. Aprob % Předmět Čj 20 20 100 INF Nj 6 6 100 Ov Aj 15 15 100 Rv Mat 19 19 100 Tv F 8 6 75 Hv Ch 4 0 0 Vv Ze 8 0 0 Pč D 8 8 100 Sbzp Př 7 7 100 Celkem
aprob.131 hod - 100% aprob. 105hod - 78%
Počet hodin. Aprob 7 0 4 3 3 2 8 4 4 4 6 6 5 3 2 2 134
105
% 0 75 67 50 100 100 60 100 78%
Odborná spolupráce učitelů je zajišťována v rámci 1.i 2. stupně v sekcích podle učebních oblastí, oborů a předmětů za účelem zkvalitňování a koordinace výchovně vzdělávací práce Oblast jazyková Oblast matematiky a přírodovědní Oblast společenskovědní Oblast estetickovýchovná Oblast zdravého životního stylu Oblast pracovních čin.a technologií
český jazyk a literatura, cizí jazyk matematika, fyzika, chemie, přírodopis, zeměpis, informatika historie, člověk a společnost hudba,výtvarné umění tělesná výchova a sport, výchova ke zdraví pracovní vyučování
3.3 Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Tato oblast je organizována jednak v rámci pracovních porad na škole v oblastech zkvalitňování znalostí nových resortních předpisů a v organizaci výchovně vzdělávací práce. Druhá oblast - v rámci předmětových sekcí a metodických sdružení- zaměřeno na realizaci školního vzdělávacího programu a využití moderních technologií ve výuce. Tato oblast byla v letošním roce stěžejní pro většinu pedagogů při tvorbě digitálních učebních materiálů. Třetí oblast vzdělávání tvořily krátkodobé půldenní nebo jednodenní akreditované akce vzdělávacích institucí dle předmětových a organizačních potřeb školy a zájmu pracovníků. Sem patří též významná témata - oblast prevence sociálně patologických jevů a ochrana člověka za mimořádných situací. Tato forma začíná být složitá na dojíždění, zastupování a čas díky krajské působnosti a činnosti NIDV.
16
3.4 Podmínky pro výchovně vzdělávací práci Ve školním roce 2012/2013 bylo kompletně vyučováno podle vlastního školního vzdělávacího programu „Škola pro život“ve všech ročnících. Výuka předmětů na obou stupních je zabezpečována kvalifikovanými učiteli. Nepovinné předměty a zájmové útvary byly organizovány hlavně v estetické a sportovní oblasti. Škola rovněž vytvořila podmínky pro výuku náboženství formou nepovinného předmětu. Pro posílení tělesné výchovy byl organizován plavecký výcvik pro třetí a čtvrtý ročník, pro sedmý ročník lyžařský výcvikový kurz s pobytem na horách. Při zabezpečení a realizaci vlastní výchovně vzdělávací práce v jednotlivých ročnících a předmětech byly použity platné učební texty a učebnice s doložkou MŠMT.Byla dodržena návaznost učiva ve všech ročnících a předmětech, důraz kladen na procvičování, upevnění a aplikaci poznatků. Dlouhodobá koncepce školy je zaměřena na schopnosti uplatnit a využit získané poznatky při řešení problémů, rozvoji samostatného myšlení, výběru a třídění informací, aplikaci vědomostí a činností a vytváření správných postojů. Při stanovení a plnění hlavních úkolů považujeme za stěžejní – 1. rozvoj úměrný schopnostem a nadání, 2. odpovědnost za své chování. Současné výsledky ukazují správný trend u naprosté většiny žáků. Pozitivní výsledky přináší též neformální propojení činnosti a spolupráce ŠD a 1.stupně.Ke zkvalitnění provozu 1.stupně a ŠD přispívá skutečnost, že ŠD je provozována v objektu prvního stupně v samostatných učebnách.ŠD zabezpečuje odpočinkové, rekreační, zájmové, sebeobslužné činnosti a přípravu na vyučování přihlášených žáků 1.stupně. Nosným programem je dramatická a výtvarná výchova. Standardní činností pro žáky obou stupňů i pedagogů je možnost procvičování v rámci předmětů užitím výpočetní techniky. Praxe ukazuje, že programové vybavení pro jednotlivé předměty umožňuje procvičování dovedností v předmětech i získávání gramotnosti v ovládání výpočetní techniky všem žákům. Možnost názorného rozšíření tradiční výuky.je výrazně rozšířena a využívána díky technickému vybavení pěti učeben interaktivními tabulemi. Školní knihovnu a její vybavení jako tradiční zdroj pro získávání informací se dlouhodobě nedaří inovovat v žádaném objemu knižního fondu hlavně díky financím. Je naším dlouhodobým výhledem spojit činnost aktualizované knihovny a učebny s internetem ve "studijní středisko".
17
Během školního roku bylo celkem 7 žáků integrováno pro SPU či zdravotní postižení. Všichni byli vzděláváni v rámci individuálních vzdělávacích plánů. Především díky individuálním plánům /sestavovaným součinností všech vyučujících daného ročníku/, současně probíhající reedukací a kursem grafomotoriky, spoluprací s rodinami žáků lze konstatovat, že integrace napomohla žákům v procesu učení a zapojení do běžného školního života. Rovněž pro žáky talentované, zaostávající, popř. zdravotně oslabené byla výuka výrazně individualizována, a to tak, aby vyhovovala možnostem a potřebám těchto žáků. V poslední době stále přibývá žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, ať už se jedná o žáky s SPU, ADHD či zdravotním postižením.. Včasnou diagnostikou a úzkou spoluprací s odbornými středisky – zde konkrétně s PPP PT, SPC České Budějovice či SPC Týn nad Vltavou, lze předcházet větším problémům při vzdělávání a výchově těchto žáků. Tomu napomáhá i úzká spolupráce s přeškolními zařízeními, která avizují dopředu případné obtíže, popř. již způsob započaté nápravy. Těžištěm však zůstává každodenní odborná práce pedagogů během vyučování a v následných hodinách reedukace čtení, psaní a hodinách grafomotoriky. Tyto hodiny jsou zaměřeny svým obsahem právě na kompenzaci daného postižení a výuka v nich probíhá dle individuálních potřeb jednotlivce. Velkým přínosem je možnost využívání aktualizovaných a nově obměňovaných kompenzačních programů na PC. Při nápravě a reedukaci maximálně využíváme interaktivní tabuli se všemi možnostmi, které nabízí. V součinnosti s používáním různých forem práce se v praxi osvědčila příprava textů emailem, na flash disku, kdy je do značné míry kompenzováno jak zrakové i sluchové postižení, ale také redukováno znevýhodnění související se zhoršenou motorikou danou dys-poruchami. Úspěšnost je však rovněž podmíněna značnou měrou zájmem rodiny, vzájemnou důvěrou a ochotou spolupracovat. Počet žáků se speciáními vzdělávacími potřebami roste. Děti s postižením či SPU jsou podchyceny již na 1. stupni základní školy a ve spolupráci s poradenskými zařízeními jsou poruchy diagnostikovány a poté nastaveny možnosti další práce vedoucí ke korekci, nápravě či kompenzaci. Právě žáci s SPU představují určitou rizikovou skupinu, neboť opakované školní neúspěchy, i určité nepochopení okolí může vést k poruchám chování. Z těchto důvodů je kladen důraz na pravidelnost a důslednost činnosti pedagogů v hodinách i mimo vyučování (reedukace, grafomotorika,..) a seriózní spolupráci rodiny.
Počet šetřených žáků v průběhu školního roku 2012/13 Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. Evidence 0 5 5 5 6 5
7. 1
8. 4
9. 1
18
3.5 Prevence rizikových projevů chování Součásti výchovně vzdělávací oblasti bylo nadále začleněnění oblasti prevence sociálně patologických jevů, cíleně se zaměřující na aktuální potřeby – požívání mobilů, sociální sítě na PC atd., oblast multikulturní výchovy a oblast ochrany člověka za mimořádných situací. V tomto školním roce však byly upřednostněny programy, které mapují sociální klima ve třídách, tedy i v celé škole. Pro větší účinnost byly tyto programy realizovány nejen ve všech třídách školy, ale navíc proběhly opakovaně, cyklicky. Další, nasledné setkání žáků s lektory vycházelo ze závěrú předchozího programu a mohlo být připraveno přímo na potřeby konkrétní třídy. Cílem školy i nadále zůstává organizování smysluplné a pravidelné mimoškolní odpolední činnosti žáků. Ti mohou navštěvovat kroužky organizované přímo školou, obcí , ZUŠ a TJ Sokol. Výstupem práce v rámci těchto kroužků jsou i koncerty, divadelní představení, sportovní akce určené pro veřejnost. Škola poskytuje na provoz těchto aktivit své prostory – učebny, a především obě tělocvičny. Vedle pravidelné celoroční činnosti organizované metodiky prevence, probíhá celá řada jednorázových akcí. Bohatá nabídka si klade za cíl uspokojit a zaujmout co největší množství žáků. Organizace a zabezpečení takových akcí se opírá především o spolupráci pedagogického sboru, ale rovněž o i spolupráci pedagogů s rodiči. Na tuto činnost navazují aktivity pro žáky v rámci výuky, akce v rámci mimoškolní činnosti a další specializované akce. V rámci oblasti problematiky specifické primární prevence byly realizovány bloky programů na posilování pozitivního sociálního klimatu, vytváření dobrých vztahů a začleňování handicapovaných jedinců. Cílovou skupinou byli žáci při přechodu na druhý stupeň 5. a 6.třída, 1.třída při zahájení školní docházky a 8.třída coby žáci před koncem školní docházky. Program přispěl k prevenci rizikových faktorů chování, jakým je hrubost, agresivita či šikana. Výsledky jsou využívány v každodenní práci, navíc pomohly identifikovat rizika v příslušných kolektivech. Programy byly po odborné stránce realizovány OS DO SVĚTA, po pedagogické stránce třídními učiteli a metodikem prevence.
19
4. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ
4.1 Výsledky vzdělávání za 1. pololetí 2012/2013 Třída
Počet žáků
Prospěl s vyznam
I.
22
22
II.
26
20
III.
21
IV.
Průměr
Samé výborné
1,05
15
6
1,35
7
15
6
1,37
8
1
18
6
12
1,81
1
4
V.
27
10
17
1,72
4
4
1.stupeň
114
73
41
35
9
100%
64%
36%
31%
8%
VI.
30
13
17
1
7
VII.
22
8
12
VIII.
23
11
12
1,61
4
3
IX.
17
5
12
1,77
2
6
2.stupeň
92
37
53
2
7
23
100%
40%
58%
2%
8%
25%
206
110
94
2
42
32
100%
53%
46%
1%
20%
15%
Průměr
Samé výborné
Žáci s dostatečnou
1,05
16
-
celkem
Prospěl
Neprospěl
1,67 2
1,81
Žáci s dostatečnou
7
4.2 Výsledky vzdělávání za 2. pololetí 2012/2013 Třída
Počet žáků
Prospěl s vyznam
I.
22
22
II.
26
19
7
1,40
6
-
III.
21
12
9
1,46
8
2
IV.
18
6
12
1,77
1
3
V.
27
10
17
1,81
1
6
1.stupeň
114
69
45
32
11
100%
60,5%
39,5%
28%
10%
VI.
30
11
18
1,78
2
10
VII.
22
7
15
1,79
1
8
VIII.
23
10
13
1,60
3
2
IX.
17
4
13
1,81
-
5
2.stupeň
92
32
59
1
5
25
100%
35%
64%
1%
5%
27%
celkem
Prospěl
Neprospěl
1
206
101
104
1
37
36
100%
49%
50,5%
0,5%
18%
17,5%
20
4.3 Přehled výchovných opatření, hodnocení chování a docházky k 31.1.2013 resp. k 30.6.2013
V. 1.stupeň
1. 114 2. 114
1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2.
30 30 22 22 23 23 17 17
2.stupeň
1. 2.
92 92
ZŠ celkem
1. 206 2. 206
VI. VII. VIII. IX.
5 2 3
2 1
3 8 16 16
3 3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42,09 50,27 37,19 74,81 59,14 77,43 39,39 56,44 48,89 62,52
42,09 50,27 37,19 74,81 59,14 77,43 39,39 56,44 48,89 62,52
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
5164 7381
5164 7381
0 0
45,30 64,75
45,30 64,75
0 0
1
1386 2285 1024 1232 978 875 802 964
1386 2285 1024 1232 978 875 802 964
0 0 0 0 0 0 0 0
46,20 76,17 46,55 56,00 45,22 38,04 47,18 56,71
46,20 76,17 46,55 56,00 45,22 38,04 47,18 56,71
0 0 0 0 0 0 0 0
2
1
4190 5356
4190 5356
0 0
45,54 58,22
45,54 58,22
0 0
1
9354 12737
9354 12737
0 0
45,41 61,83
45,41 61,83
0 0
2 1
1
4 5
3
7
24
5
3
3 8 40 21
3 6
1
3
Neomluveno
926 1106 967 1945 1242 1626 709 1016 1320 1688
Omluveno
1
926 1106 967 1945 1242 1626 709 1016 1320 1688
2
11
Klas.chování 3
Klas.chování 2
Důtka třídního učitele Důtka ředitele
Napomenutí TU
Pochvaly 1 3 6
5
Celkem
IV.
4
3 6 3 2
Neomluveno
III.
22 22 26 26 21 21 18 18 27 27
Omluveno
II.
1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2.
Celkem
I.
Žáci
Třída
Pololetí
Třída
ABSENCE Průměr na žáka
Potřebné informace a nutný společný postup při výchově a vzdělávání žáků je zajišťován zejména kontaktem třídních učitelů a výchovného poradce s rodiči žáků individuálně nebo nejméně formou třídních schůzek a informačních dnů.
21
Přehled třídních schůzek v průběhu školního roku: 18.9.2012 organizace školy, formy spolupráce s rodiči, řád školy, akce třídy 6.11.2012 individuální informace o prospěchu a chování, akce třídy 8.1.2013 individuální informace o prospěchu a chování za 1.pololetí 9.4.2013 individuální informace o prospěchu a chování, akce třídy 28.5.2013 individuální informace o prospěchu a chování, akce třídy Hodnocení a výsledky výchovně vzdělávací práce jsou projednávány při poradách, při pedagogických radách, v rámci kontrolní činnosti, při kontrolách plnění plánu práce školy. Pedagogická rada jako poradní orgán ředitele školy se v průběhu roku zabývala plněním hlavních úkolů plánu práce, cílů výchovně vzdělávací práce, hodnocením prospěchu a chování, pedagogicko organizačními opatřeními. V zájmu zlepšení koordinace výchovně vzdělávací práce a spolupráce učitelů byly ještě organizovány operativní provozní porady a schůzky metodických sdružení. 1.pedagogická rada 2.pedagogická rada 3.pedagogická rada 4.pedagogická rada 5.pedagogická rada
31.8.2012 5 11. 2012 28.1.2013 8.4.2013 24.6.2013
organizace školy, plán ráce na šk.rok 2012/13 hodnocení chování a prospěchu, org.pokyny, hodnocení prospěchu a chování za 1.pololetí hodnocení chování a prospěchu závěrečná klasifikace, hodnocení práce školy
4.3.1 Komentář k hodnocení chování Chování žáků, respektování společenských norem a životních hodnot v každodenních činnostech, oblast sociálních postojů žáků, vykazuje pozitiva, ale i mnohá negativa. Nejčastěji řešíme porušování řádu školy v plnění základních školních povinností, nevhodné chování ve vzájemném vztahu ke spolužákům, styl jednání, vulgární vyjadřování, sklony k vandalismu, agresi i sklony k podvádění.... Základ společného úsilí vidíme v propojení mezi školou a rodiči, což umožňuje velikost naší obce i školy. V některých jednotlivých případech se sice těžko daří získat rodiče k vědomé seriózní spolupráci. Trvalým úkolem přesto zůstává zdokonalovat vzájemnou seriózní komunikaci se žáky, s rodiči a hlavně každodenní vzájemná spolupráce všech pracovníků školy v běžné školní praxi i ve spolupráci s kvalitním školním poradenstvím. Pozitivně hodnotím uplatňování preventivních programů většinou pracovníků. Daří se zlepšovat klima vzájemné důvěry učitelů a žáků.
4.3.2 Komentář k hodnocení prospěchu Příznivá atmosféra a klima ve škole, vzájemné seriózní vztahy dospělých a žáků a organizační struktura školy jsou základem pro kvalitní výchovně vzdělávací práci. Úroveň výsledků, vědomosti, dovednosti a prospěch našich žáků považujeme celkově na dobré úrovni. Při pohledu v rámci celé školy na hodnocení a klasifikaci žáků pokračuje kvalitativní posun v uplatňování pravidel hodnocení, zejména ve sjednocení a koordinaci klasifikace. Tato skutečnost posiluje objektivitu celkového hodnocení žáků, vzdělávacích oblastí i celé školy a je správným východiskem pro předcházení problémů v komunikaci a jednání s rodiči.
22
4.3.3 Srovnávací testování žáků Každoročně využíváme možnost ověřování a zjišťování vědomostí a dovedností formou nezávislého testování institucemi, které nejsou přímo zapojeny do činnosti školy. Cílem je srovnávat výstupy a kvalitu práce školy s jinými subjekty. Využili jsme srovnávací testování Scio pro 7. a 9. ročník v oblastech M, Č. Aj a obecné studijní předpoklady. Využili jsme též testování čtenářské gramotnosti, cizích jazyků, počítačové gramotnosti. Naši žáci si vedli solidně. Testování České školní inspekce. V letošním školním roce proběhlo druhé testování žáků pátých a devátých tříd v českém jazyce, matematice a anglickém jazyce. Zkouška ověřovala jak technické možnosti škol pro elektronické testování, tak i to jak žáci zvládají standardy, to znamená, co umějí a co by měli umět. Zásadní novinkou v koncepci testů ČŠI je diverzifikace obtížnosti. Základní úrovní jsou elementární požadavky povinné pro každého žáka. Velká většina žáků si s úlohami odpovídajícími této minimální úrovni hravě poradila. Pokud však dostatečně úspěšně vyřešila první část úloh, zobrazil se jim zbytek testu sestavený z úloh těžší vyšší úrovně odpovídající spíše cílovým požadavkům pro žáka někde na rozhraní výborného a chvalitebného hodnocení. Cílem tohoto rozrůznění byla snaha poskytnout zpětnou vazbu o dovednostech a vědomostech v jednotlivých předmětech i žákům průměrným a dobrým, kteří by při nastavení obtížnosti úloh jen na úplné minimum zjistili pouze to, že překvapivě všechno, co test obsahuje, umějí, a zbytečně by testováním ztratili čas. Zpětná vazba veškerého testování, vyhodnocení úspěšnosti po žácích, jevech, srovnání s vrstevníky z regionu, atd. nám poskytuje srovnání našich postupů, cílů a hodnotících kritérií. Pro žáky není zanedbatelné ani získání dovednosti a způsobu administrace testu a technologií práce s testy vůbec. Získáváme detailní přehled o individuálních výsledcích žáků i souhrnné výsledky za třídy a v neposlední řadě srovnání úrovně výuky předmětů. Analýzou výsledků si ověřujeme objektivnost našeho hodnocení, srovnání s vrstevníky i s odpovídajícími ročníky víceletých gymnázií, žáci se učí pracovat s novými materiály, formulacemi a novými formami testování vůbec. Z výsledků a analýzy hodnocení lze posoudit strukturu vzdělávacího programu a v neposlední řadě i práci jednotlivých učitelů. V naprosté většině případů korespondují výsledky žáků s naším hodnocením. Těší nás, že někteří žáci dosahují nejlepších výsledků v rámci kraje. Ocenění žáci v testování Scio Štefan Friedl IX. Anna Medková V.
Za nejlepší výsledek v Jč kraji v testování německého jazykadevátých tříd základních škol a víceletých gymnázií Za nejlepší výsledek v Jč kraji v testování čtenářské gramotnosti pátých tříd základních škol a víceletých gymnázií
Přehledy výsledků žáků a tříd v testování uvádím v příloze.
23
5. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 5.1 Soutěže a olympiády2012/13 V rámci práce s talentovanými žáky se škola zúčastňuje vybraných soutěží a olympiád. Významné místo rovněž patří sportovním soutěžím v rámci AŠSK a naším vlastním akcím v rámci školy. Účastí v soutěžích a olympiádách vyhlášených MŠMT, přípravou žáků a jejich umístěním i celkovými výsledky byl školní rok 2012/13 úspěšný zejména v oblasti matematiky, přírodovědných předmětů, výtvarné oblasti a pozitivní posun jsme zaznamenali v oblasti tělovýchovy. V rámci vyhodnocení úspěšných žáků v okrese, získali tři naši žáci ocenění Talent okresu Prachatice 2012.
Soutěž, olympiáda Matematika
Fyzika Přírodopis Dějepis Český jazyk
Umístění žáků na olympiádách a soutěžích Okresní kolo Krajské kolo MO 5 – 1. místo – A. Medková MO 8 – 2. místo – A. Medek Pythagoriáda 6 – 4. místo – P. Zíková Pythagoriáda 8 – 1. místo – A. Medek 2. místo – T. Koutová FO 8 – 1. místo – A. Medek FO 9 – 3. místo – V. Filip 4. místo - D. Štrobl BiO 7 – 2. místo V. Chrstošová DěO 8 – 1. místo – A. Medek 6. místo – J. Rohlíková ČJO 9 – 5. místo – P. Kaslová Recitační soutěž- 2. místo - J. Kouba (6.) Literární soutěž – 1. místo –E. Kubálková VII, čestné uznání J.Horňáková VII.
Německý jazyk Anglický jazyk Zeměpis Hlídky mladých zdravotníků Tělesná výchova
14. místo – V. Filip 29. místo – D. Štrobl 19. místo 20. místo – A. Medek
NJO 9 – 6. místo Š. Friedl AJO 8 - 4. místo – A. Jelínek ZeO 6 – 6. místo – P. Filip ZeO 7 – 4. místo - V. Chrstošová ZeO 8 – 6. místo – A. Jelínek 2. místo - 1. stupeň Sálová kopaná – 2. místo – 6. a 7. tř. Florbal – 2. místo – 8. a 9. tř. Basketbal – 5. místo – 8. a 9. tř. Hokejbal – 2. místo – 6. a 7. tř. Hokejbal – 1. místo – 8. a 9. tř. Vybíjená – 5. místo – 5. tř. McDonald Cup – 5. místo – 1.-3. tř. LAO I. – 2. místo (hod) – S. Mrázková (5.tř.) 2. místo (600 m) - L. Tomanová (5.tř.) 2. místo (50 m) - L. Tomanová (5.tř.) 3. místo (hod) – N. Turková (4. tř.) 4. místo (50 m) – M. Strobo (5. tř.) 4. místo (50 m) – N. Uhlíková (2. tř.) LAO II. – 2. místo (hod) – K. Hadová (7.tř.) 5. místo (1 km) – D. Samec (7. tř.)
Eurorebus : 12. místo - 6. třída 13. místo – 7. třída
Hokejbal -2. místo -8.a 9. tř.
24
Natur Vision 2012: 1. místo–M.Preněk -7 6. místo – O.Staněk -7 Evropa ve škole: 2. místo-9. třída 3. místo- K.Sovová -5 Zelené podnikání: 4. místo–Štrobl, Járková,Medek, Schröderová
Vv
Ov
Pěvecká soutěž „Jihočeský zvonek“ Talent okresu 2012
2. místo – M. Vyskočilová -5. tř. V. Alešová - 9. tř. 3. místo(duo)– K. Fričová, M. Vyskočilová 5.tř. Štefan Friedl IX. – Humanitní oblast Tereza Kalousová VIII., Klára Fričová V. – Umělecká oblast
Celkový přehled účasti v soutěžích a olympiádách Soutěže škol.rok 2012/2013 Natur Vision 2012
Datum
Sálová kopaná
12.10.2012
Florbal 6,7
23.10.2012
Florbal 8,9
22.11.2012
Olympiáda dějepis
8.11.2012
Talent okresu 2012
20.11.2012
Ol M5 + M9
23.1.2013
OL M6, M7, M8
17.4.2013
Ol dějepis
29.1.2013
Ol český jazyk
7.2.2013
Ol anglický jazyk
20.2.2013
Školní,okrs kové kolo
Okres
Kraj - republ.kolo 1.místo – M.Preněk VI., 6.místo-O.Staněk VI.
21.9.2012
Vl.Březí :6,7,.roč.- finále : 2.místo Okrsek : 4.místo Okrsek : 1.místo Škol.kolo
Organiz átor . Děd
Bů, Bů
Okres : 2.místo
Bů
Celkem 10 žáků postup/ Medek,Kaslová,Rohlíková,T.Koutová,Kai ncová + 5 Nominace:J Nominace : ocenění žáci ZŠ Čkyně: elínek,Med K.Fričová- zpěv.V.tř., T.Kalousová – ek,Friedl,Št výtvarka,VIII.tř., Š.Friedl- němčina,IX.tř robl,Filip,Ka lousová,Fri čová,Preně k Okres – MO9: V.Filip – 9.místo, D.Štrobl 12.místo, MO5: K.Štroblová-8.místo, T.Kordík-6.místo, A.Medková- 1.místo MO – A. Medek – 2. místo Okres -25.místo-K.Kaincová,13.místoV.Filip,, 11.místo- P.Kaslová, 8.místoT.Koutová, 6.místo- J.Rohlíková,1.místoA.Medek Okres – P.Kaslová -5.místo
Čes
Sta, So
Lan A.Medek – 20.místo
Čes
Okres - A.Jelínek- 4.-7.místo, Š.Friedl11.místo1
Testování SCIO 9
Čes
Pě 1.místo : Š.Friedl - Nj
Ol němčina
27.2.2013
Ol fyzika
26.3.2013
Š.Friedl Okres: 1.místo - A.Medek VIII., 3.místo V.Filip IX., 4.místo- D.Štrobl IX.
Š.Friedl : 6.místo
Pě
14.místo-V.Filip IX.,29.místo-D.Štrobl IX.
Ma
25
Jihočeský zvonek
26.3.2013
Evropa ve škole Vv
18.3.2013
Ol zeměpis
7.3.2013
Recitace
17.3.2013
Bi Ol 6,7
27.3.2013
Bi Ol 8,9
26.3.2013
Basket
27.3.2013
Hokejbal 6,7
16.4.2013
Okres : 2.místo
Hokejbal 8,9
17.4.2013
1.místo postup do kraje
vybíjená
10.5.2013
Okres: 5.místo
Zdravo
9.5.2013
Sle
Pythagoriáda 5-8
7.5.2013
McDonald Cup 4,5
16.5.2013
Okres:2.místo – I.stupeň, 10.místo – II.stupeň V.roč- 8,10.místo Kordík, Blahovec, Medková VI.roč-4.místoZíková,11.místoRychecký,Vaněček,dále 16.,28. a 31.místo VII.roč. – 8.místo-Hadová,dále 13,19.a 21.místo VIII.roč.- 1.místo Medek, 2.místo-Koutová Tereza,6.místo-P.Tůma, 12.místo- Rohlíková Okres : 8.místo
Mc Donald Cup 1,3
22.5.2013
Okres : 5.místo
Vol
Dopravní olympiáda
23.5.2013
8. místo – 7.a 8.třída 10. místo – 5. a 6. třída 1.místo- E.Kubálková / Příběh exponátu/, čestné uznání – J.Horňáková- báseň 2.místo-S.Mrázková V.tř.-míček,2.místoL.Tomanová-V.tř.-600m, 2.místo – L.Tomanová- 50 m, 3.místo – N.TurkováIV.tř. –míček, dále 4.místo – M.Štrobl-50m, a N.Uhlíková II.tř. -50m 2.místo – Hadová VII.,-míček,5.místoD.SamecVII-1km,7.místo- K.Koutová800m,
Sle, Bu
Literární soutěž Muzeum loutek PT LAO I.stupně
LAO II.stupně
5.6.2013
Okrsek: 5x1.místo, 2x2.místo, 5x3.místo
Okres: 2.místo-M.Vyskočilová, 2.místo – V.Alešová,3.místo –duo: Vyskočilová,Fričová
Okres: VI. – P.Filip 6.místo,L.Dragounová 7.místo, VII.- V.Chrstošová 4.místo, O.Staněk 7.místo, VIII.- A.Jelínek 6.místo,M.Klíma 8.místo Okres : 2.místo J.Kouba VI., postup do kraje Okres: 2.místo –V.Chrstošová postup, 12.místo-E.Kubálková VII.obě 11.místo –V.Filip IX., 16.místo D.Štrobl IX.
Faf
Kraj : 2.místoDěd Atmosféra synagogy IX., 3.místoK.Sovová-Já občanka EvropyV. Národní kolo: Pamětní list – práce IX.ročníku Atmosféra opravené synagogy Ch
J.Kouba :
Čes,Ch
V.Chrstošová : 19.místo
Lan Lan
5.místo
Faf Bů Kraj : 2.místo
Bů
Lan, So,Sta
Vol
Ch Vol, Sle
Bů, Ch
26
5.2 Mimoškolní akce, exkurze, vzdělávací a kulturní akce V oblasti mimoškolní činnosti je trvale podporován rozvoj kulturních a estetických aktivit. Žáci navštěvovali vybraná divadelní představení a kulturně poznávací exkurze v ČB a Praze. Za vhodné rovněž považujeme návštěvy pořadů s tématikou zdravého životního stylu, ochrany životního prostředí a úzká spolupráce s NP a CHKO Šumava.. Významnou oblastí je činnost pěveckého sboru v rámci školy i pro veřejnost.. Účastní se přehlídek a udržuje kontakty s dalšími sbory.V průběhu roku pořádá tématické pořady pro žáky i pro veřejnost. Kvalitní činnost sboru profiluje a reprezentuje naši školu i obec.V květnu jsme organizovali dvoudenní, již desátý, Festival dětských pěveckých sborů za účasti dvou domácích sborů a dětských sborů z Plzně, Českého Krumova, Sezimova Ústí, Sušice a Volyně. Koncerty v rámci festivalu měly vysokou úroveň a pozitivní ohlas veřejnosti V návaznosti na učební plány a záměry třídních učitelů byly v závěru školního roku organizovány školní výlety všech tříd a v průběhu roku exkurze. Přínosem jsou celoškolní kulturní a sportovní akce i specializované akce v rámci naplňování preventivního programu.
Přehled akcí: Akce školy, mimo školu, exkurze- škol rok 2012/ 2013
Datum
Zahájení šk.roku – vítání prvˇváčků
3.9.2012
Třídní schůzky
18.9.2012
Divadelní představení –Divadlo H.Králové
19.9.2012
Natur Vision
třída OÚ Čkyně
Učitel Děd,
1.-9.tř.
Třídní
O líné Zrzečce, Divadelní cestopis
1.-9,tř.
Děd
18.9.2012
Film.dokumenty
9.tř.
So
Natur Vision
20.9.2012
Film.dokumenty
7.,8.tř.
Pě, Chv
Natur Vision
21.9.2012
Film.dokumenty
6.tř.
Lan
Natur Vision
21.9.2012
Galavečer – slav.vyhodnocemí Preněk, Staněk
Děd
NP a CHKO Šumava – exkurze
12.10.2012
Vzdělávací projekt.den
9.tř.
Chv
Nicholas Winton – MěKS Vpk
17.10.2012
Vzdělávací projekt
8.,9.tř.
So,Chv
Nominace na Talent 2012
IX. – X.2012
Nominovaní :
Třídní
Exkurze do muzea Vimperk
23.10.2012
Vzděl.projekt
2.,4.roč, Lu,Vol
Divadlo O líné Čiperce – kinosál KD
1.11.2012
Divadlo Kolem
1.5.tř,MŠ
Děd
Historická exkurze Praha /sec.a žid.kultura /
22.11.2012
Kulturně vzděl.projekt
8.,9.tř.
Čes,Děd
27
Exkurze – Úřad práce PT
29.11.2012
Vzděl.program ÚP PT
9.tř.
Kom
Maškarní bál ŠD
2.11.2012
Kult.odpoledne
ŠD
Lus
Třídní schůzky
6.11.2012
ZŠ
Třídní
SCIO testy
9.- 13.11.12
OSP,Aj, Nj, Čj
9.tř.
So,Čes,Pě,
Zdravá pětka
15.11.2012
Beseda o zdravé výživě
1.+ 2.tř.
Kom
Blok primární prevence
26.11.2012
Vzděl.akce pro žáky
1.+ 6.tř.
Kom
Kravatový den 2012
6.12.2012
Kulturně-výchovný projekt
8.+ 9.tř.
Děd
Podzimní festival sborů Volyně
16.11.2012
DPS
Faf,Ch
Exkurze NP Šumava Vimperk
7.12.2012
Vzdělávací exkurze
8.tř.
Ch
Planetárium České Budějovice
7.12.2012
Vzdělávací exkurze
6.,7.tř.
Lan, Pě
Malé divadlo ČB
19.12.2012
Anička a Duch vánoc
3.,5. tř.
Sle, Sta,Za
Malé divadlo ČB
20.12.2012
Anička a Duch vánoc
1.,2.tř.
Kom, Vol, Lus
Třídní schůzky
8.1.2013
Klasifikační rada
28.1.2013
Pololetní prázdniny
1.2.2013
Primární prevence
4.2.2013
Zápis do 1.třídy
5.2.2013
Divadlo ABC Praha
Zatím zrušeno
Jarní prázdniny
11.3. -17.3.
Malé divadlo ČB
Třídní
Vzděl.projekt
V.+VIII.
Ch,Sta,Kom MS I., Děd
Kulturní exkurze –Anna Kareninová
VII.,VIII. Ch,Pě
26.3.2013
Bílý Tesák
VI.
Lan
NP a CHKO Vpk – Ptáci NP
6.2.2013
Vzděl.projekt – NP Vpk
VII.
Lan
Lyžařský víkend
1.- 3.2.13
Sport.akce se žáky
VIII.,IX.
Lan
LVVZ VII.
10.15.2.2013
VII.
Lan,Bů
Scio PRUT VIII.
20.2.2013
Testování žáků
VIII.
Ch
Scio PRUT IX.
25.2.2013
Testování žáků
IX.
So
Exkurze do Planetária čb
26.2.2013
Vzděl.projekt v rámci Přv
III.+IV.
Sle
Velikonoční prázdniny
28.-29.3.13
28
Volyňský rozcestník
3.4.2013
Vzděl.projekt
VI.
Lan
Volyňský rozcestník
4.4.2013
Vzděl.projekt
VII.
Pě
Volyňský rozcestník
5.4.2013
Vzděl.projekt
VIII., IX. Ch, So
Třídní schůzky
9.4.2013
Společenské etika
15.4.2013
Vzděl.spol. projekt – p.Fíla
IX.
So
Souboj čtenářů
15.4.2013
Čtenářské znalostí
VI.
Čes
Divadelní představení – ABC Praha
17.4.2013
Kult.exkurze
VII., VIII.
Pě,Ch
Den bez el.proudu
7.5.2013
Kult.ekolog.exkurze
2.st.
Třídní
Blok promírní prevence
10.5.2013
Projekt EU
I. + VI.r. Kom,Lan
Školní výlet – Lipno
16.5.2013
Schůzka rodičů předškoláků
20.5.2013
Školní výlet – Karlštejn,Koněprusy
21.5.2013
Hudební festival DPS - KD Čkyně
24.25.5.2013
Jubilejní X.festival
Školní focení
27.5.2013
I.stupeň Po, 2.stupeň Út
Třídní schůzky
28.5.2013
Sportovní den I.stupně
28.5.2013
Boubínský prales + NP Vimperk
29.5.2013
Školní výlety
13.6.2013
Setkání bývalých žáků po 47 a 50 letech
8.6.2013
Divadlo Kolem – prof.představení
21.6.2013
Kult.představení pro I. + MŠ, tělocvična Čkyně
I.- V.,
Děd
Beseda o kultuře,vzdělávání a rodině v USA
18.6.2013
Třídní 2.a 5.třídy
II.,V.
Sta
Návštěva truhlářské dílny
19.6.2013
Exkurze se žáky
V. tř.
Sta
Setkání zaměstnanců
26.6.20123
Závěr škol.roku
Neuschonau – NP Bavorský les, stezka v korunách stromů
27.6.2013
Exkurze se žáky
Třídní uč.
VIII. MŠ Čkyně
Ch Sta
VII.
Pě
DPS Růže
Faf, Děd Hošek
I.-IX.r.
Třídní
Nominace na LAO I.
I.-V. r.
Třídní
Vzděl.projekt – NP Šumava
VI.
Ch
I.st., IX.,VI.
Třídní Ma,Děd
Ma,Děd VIII.,IX.r Ch,So .
29
6. ÚDAJE O KONTROLÁCH A VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI
Ve školním roce 2012/2013 byly provedeny kontroly orgánů hygieny a zřizovatele.
21.2.2013
Krajská hygienická stanice, pracoviště Prachatice - kontrola na provozní a hyg podmínky - školní jídelna ZŠ, školní jídelna MŠ, kontrolní zjištění: – ŠJ ZŠ – bez závad – ŠJ MŠ – větrání oknem není zajištěno sítí proti hmyzu; odstraněno17.4.2013, výměna okenního křídla za okno se sítí
30
7. HOSPODAŘENÍ 2012 Celkové příjmy r. 2012 Celkové výdaje r. 2012 Zisk r. 2012
16538879,72 16357370,39 181509,33
Hospodářský výsledek za rok 2012 a jeho skladba Hlavní činnost
zisk z prostředků školství KÚ zisk z prostředků na provoz
0,00
Celkem za hlavní činnost Celkem za doplňkovou činnost
80236,41 80236,41 101272,92
Hospodářský výsledek
181509,33
Rozbor hospodaření za rok 2012 Přidělený rozpočet NIVodborem školství KÚ po všech úpravách v průběhu roku 2012 Limit mzdových prostředků na platy UZ 33353 Limit prostředků na OON Prostředky na odvody ONIV FKSP Limit neinvestičních výdajů v celkové výši
8145000 40000 2783000 107000 81000 11156000
Neinvestiční transfer – akce: OPVK – oblast podpory l.4 na projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.3016 UZ 33123 čerpáno zůstatek l. záloha rok 2011 693747 585671 108076 2. záloha rok 2012 462498 204065 366509 Částka ve výši 366509,- Kč převedena na konci roku 2012 dle metodického pokynu KÚ do RF .
Dotace zřizovatele na provoz V oblasti neinvestičních nákladů rozpočet pokryl provoz a nutné prostředky plánované základní údržby budov a obnovu zařízení. INVESTIČNÍ Dotace obce celkem - v tom provoz ZŠ provoz MŠ Ostatní příjmy
NEINVESTIČNÍ 2930000,00
200000
2430000,00 500000,00 359821,17
Celkem příjmy
3289821,17
Celkem výdaje Zisk
3209584,76 80236,41
31
- v tom materiál elektr.ener. teplo voda opravy služby DDHM odpisy DHM ostatní cestovné Celkem
ZŠ 249367,15 156546,00 680154,00 40972,00 33000,00 510600,15 19780,00 39046,00 7643,00 1737108,30
ŠJ ZŠ 88216,77 133264,00 107393,00 14782,00 183566,00 54166,10 124056,00 54049,00 713,00 269,00
ŠD 21019,00 21347,00 107393,00 4552,00
760474,87
189928,20
35617,50
MŠ 60529,33 92288,00 275422,00 142,00 32017,06 12694,00 700,00 468,00 474260,39
ŠJ MŠ 13104,00
5462,00 16294,00 12953,00
47813,00
celkem 432236,25 403445,00 1170362,00 60306,00 216708,00 637862,51 160130,00 118742,00 1413,00 8380,00 3209584,76
Z investiční dotace MŠ ve výši 200000,- Kč byl pořízen do jídelny MŠ - Konvektomat 98394,- Kč, a na zahradu MŠ byl pořízen herní prvek Věže - 100000,- Kč.
1) Neinvestiční provozní náklady za rok 2012 na žáka základní školy činí 13438,-Kč Počet žáků ZŠ : leden-srpen 197, září prosinec 208
2) Neinvestiční provozní náklady za rok 2012 na dítě mateřské školy činí
7458,-Kč
Počet dětí MŠ : leden-srpen 68, září prosinec 75
32
8. ZÁVĚR V souladu s dlouhodobým záměrem školy, školním vzdělávacím programem a vzhledem k dosahovaným výsledkům jsou před námi nadále tyto úkoly:
poskytnout žákům kvalitní základy všeobecného vzdělání, vytvořit podmínky pro další vzdělávání, komunikaci mezi lidmi a uplatnění v životě
rozvíjet osobnost každého žáka, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan, to vše v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami
dosahovat a pokračovat v kvalitativním růstu úrovně a výsledků výchovně vzdělávací práce jako celku, posilovat a zdokonalovat oblast aplikace poznatků, rozvíjet kompetence v praktických činnostech, estetických aktivitách a zdravého životního stylu
příznivou atmosférou na škole vytvářet a posilovat u žáků správné životní postoje – podporovat rozvoj úměrný jejich schopnostem a nadání – vést je k odpovědnosti za své chování a výsledky své práce – důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech
intenzivní spoluprací se zřizovatelem - obcí, rodiči, podniky a veřejností zlepšovat provozní podmínky a zázemí pro výchovně vzdělávací práci školy
činnosti školy a všech součástí zajišťovat kvalifikovanými pracovníky, zkvalitňovat jejich vzájemnou spolupráci a jejich odborný růst.
Zpracoval : Mgr. Stanislav Mauric, ředitel školy , VII- IX/2013
Předloženo školské radě 27.9.2013
33
9. PŘÍLOHY Testování Scio - IX. – Čj, M, Aj, Nj, OSP (obecné studijní předpoklady) Testování Scio - VII. – Čj, M, OSP (obecné studijní předpoklady) Oceneníza nejlepší výsledky v testování Scio
35-39 40-42 43-44
Testování ČŠI Testování ČŠI
IX. Čj , Mat, Aj V . Čj , Mat, Aj
45-47 48-50
Diplomy a ocenění žáků v soutěžích Matematika, Fyzika, Přírodopis, Dějepis Recitace, Hudební výchova Literární práce Výtvarná výchova Tělesná výchova - kolektivní sporty Zdravotnické hlídky Tělesná výchova - atletika
51-54 55-56 57-58 59-60 61-67 68 69-73
Talent okresu Prachatice 2012
74-76
Certifikát Fond Sidus
77-78
Certifikát k environmentálnímu vyúčtování
79
O škole v tisku …..
80-85
Výroční zpráva o činnosti mateřské školy 2012/13
86-89
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Testování ČŠI
IX.
Čj , Mat, Aj 14.5. – 17.5.2013
45
46
47
Testování ČŠI
V. Čj , Mat, Aj 15.5. – 23.5.2013
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
Výroční zpráva o činnosti mateřské školy 1.
Charakteristika školy Mateřská škola Čkyně 384 81 Čkyně 278 IZO: 107 534 142 e-mailové spojení:
[email protected], web: www.zsckyne.cz telefon: 388 423 258 Poskytuje předškolní vzdělávání. Kapacita mateřské školy je 100 dětí. Provoz mateřské školy je od 6.00 do 16.00 hodin. Zřizovatel školy je Obec Čkyně. Mateřská škola je součástí právnické osoby ZŠ a MŠ Čkyně, 384 81 Čkyně 155, IČ: 68544120; REDIZO: 600063186
škola má tři třídy s počtem 76 dětí, 5 pedagogických a 3 provozní zaměstnance
2.
Demografický vývoj, změny zaznamenané v průběhu školního roku
I.třída - děti 3 až 4 leté v počtu 22 dětí
II.třída - děti 3 až 4 leté v počtu 27 dětí
III.třída - děti 5 až 6 leté v počtu 27 dětí
škola nemá integrované děti ani speciální pedagogy
během školního roku byly přijaty čtyři děti do MŠ byly přijaté všechny děti, které se dostavily k zápis
do ZŠ ve Čkyni odcházelo 13 dětí
3.
Výchovně vzdělávací proces filosofií naší školy je dovést dítě k tomu, aby získalo základy pro zdravé sebevědomí a sebejistotu, schopnost přizpůsobit se k životu v sociální komunitě, aktivní postoj k poznávání a učení, schopnost tvořivě myslet a rozhodovat se, jednat v duchu etických hodnot přirozeným chápáním a viděním světa pracujeme podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, snažíme se nacházet nové cesty ke splněním cílů tohoto programu. Využíváme individualizaci uvolnění denního režimu. Máme krásnou zahradu, kam můžeme přesouvat veškeré dětské aktivity na škole probíhala logopedická činnost pod vedením PhDr.Tláskalové, kterou hodnotím velmi kladně, patrné jsou výsledky. Spolupráce s rodiči je na dobré úrovni. Do pěveckého kroužku při ZŠ Čkyně pod vedením Mgr. J. Fafejty docházelo 11 dětí. Na škole 86
probíhal kroužek anglického jazyka a kroužek Veselé pískání s Mgr. M. Turkovou, dále kroužek Tvořivá dílna pod vedením p. uč. M. Kohoutové. Během roku jsme navštívili několik divadelních představení a do naší školy dojížděli pravidelně každý druhý měsíc herci z Českých Budějovic. Den dětí jsme oslavili na naší škole (hledání pokladu, opékání uzenin), dále děti kreslily křídami na asfalt na škole proběhly tři schůzky pro rodiče, na začátku školního roku, dále pro rodiče budoucích prvňáčků s Mgr. J. Staňkovou a vých. poradkyní Mgr. V. Komínovou, a schůzka s přednáškou Školní zralost s Mgr. V. Hettnerem z PPP. pro rodičovskou veřejnost jsme uspořádali Mikulášskou a Vánoční besídku, besídku pro maminky ke Dni matek. Nástěnky pro rodiče s aktuálními informacemi v šatnách, pohovory s rodiči během dne, to vše využíváme k dobré spolupráci s nimi. Spolupráce ze ZŠ Čkyně je na velmi dobré úrovni. Učitelky ze ZŠ přicházejí do MŠ s různým programem a děti z MŠ si se svými učitelkami se byly podívat v 1.třídě. Také máme dobrou spolupráci se ZUŠ Vimperk – pořádají pro nás výchovný koncert
4.
Údaje o výsledcích kontrol a inspekcí
na škole byla provedena hygienická kontrola
5.
Údaje o pracovnících MŠ
škola má 5 pedagogických pracovnic: Marcela Holečková - učitelka Věra Hodinová – učitelka Miroslava Kohoutová - učitelka Pavla Komrsková - učitelka Vladimíra Pechoušková – vedoucí učitelka a 3 provozní pracovnice: Jitka Mašková - uklízečka Ivana Járková – uklízečka a kuchařka Hana Škopková - vedoucí kuchařka
I.třída mladších dětí - Pavla Komrsková - učitelka MŠ
II.třída starších dětí – Marcela Holečková - učitelka MŠ Vladimíra Pechoušková - vedoucí učitelka MŠ 87
III.třída předškol. dětí – Miroslava Kohoutová – učitelka MŠ Věra Hodinová – učitelka MŠ
všechny učitelky se aktivně podílí na organizaci akcí pro děti a rodiče (besídky rodiče - Mikuláš, Vánoce, Den matek, vystoupení pro veřejnost,
6.
pro
Oblast materiálního vybavení a oprav
vybavení hračkami, pomůckami a did. materiály je nadprůměrné opravy a údržbu budov provozuje Obec Čkyně finance na provoz - rodiče platí 100 Kč měsíčně a 10 Kč za každý den Byla provedena oprava vodoinstalace ( nové rozvody ) Výměna oken v kuchyni a dveří ve spojovací chodbě. Zateplení stropů. 2 nové myčky Dělící zástěny na dětských WC Vybílení kuchyně, skladů, nátěry větracích zařízení Na zahradu přibylo nové pískoviště pro nejmenší děti dařila se nám spolupráce se sponzory ( Aptar, Jarokai, Intoma, KMP...) - hodnota 14000Kč
7.
Závěry pro práci v příštím školním roce v MŠ
v příštím roce chceme nadále pokračovat v akcích pro děti, zapojovat rodiče do dění v MŠ, pokračovat ve výuce anglického jazyka a hry na flétnu, pokračovat v činnosti kroužku Tvořivá dílna a pěveckého kroužku v ZŠ. Dále zlepšovat prostředí a materiální vybavení MŠ v rámci finančních možností ( myčku do kuchyňky 1. třídy, přístřešky nad vchody do budov MŠ a do kuchyně, výhledově výměna oken ve spojovací chodbě a nová fasáda.
Zpracovala Vladimíra Pechoušková, vedoucí MŠ 25. 9. 2013 88
PŘEHLED AKCÍ MŠ VE ŠKOLNÍM ROCE 2012 / 2013 12.9. 2012 – fotografování Photodienst – Vánoce 13.9. 2012 – třídní schůzka s rodiči – šk. rok 2012 - 2013 19.9. 2012 – divadlo Dobrodružství veverky Zrzečky ( divadlo Zvoneček ) 11.10. 2012 – Divadlo divů – kouzla a čáry 1.11. 2012 – divadlo v kinosále 5.12. 2012 – mikulášská nadílka s rodiči, Kos 10.12. 2012 – přednáška z PPP V. Hettner na téma Školní zralost – účast rodičů z bohumilické MŠ jejichž děti půjdou do čkyňské ZŠ, přítomna též V. Komínová a M. Kučerová 12.12. 2012 – divadlo Vánoční pohádka ( divadlo Zvoneček ) 12.12. 2012 – vánoční besídka pro rodiče s tvořivou dílnou 17.1. 2012 - nevšední výtvarné akce – malování na chňapku, manželé Chumovi 5.2. 2013 – zápis dětí do první třídy za účasti učitelek 3. třídy ( Kohoutová, Hodinová ) 6.2. 2013 – pohádka O dvanácti měsíčkách ( divadlo Zvoneček ) 14.2. 2013 – karneval v mateřské škole 27.2. 2013 – divadlo Vysmáto ( Plzeň ) Žabí království 8.4.-12.4. 2013 – zápis dětí do mateřské školy 18.4. 2013 – pohádka Muzikantská pohádka ( divadlo Zvoneček )
7.5. 2013 – jarní besídka pro maminky 14.5.2013 – výchovný koncert ZUŠ v MŠ 15.5. 2013 – fotografování, společná fotografie 20.5.2013 – schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků s p. uč. Janou Staňkovou ( přítomna V. Komínová ) 23.5.2013 – návštěva 1. třídy s předškolními dětmi – M. Kohoutová a V. Hodinová ( u V. Komínové). 11.6.2013 – kreslení křídou na asfalt na autobus. nádraží – akce ke Dni dětí 5.6.2013 - vystoupení pro rodiče - kroužek angličtiny a flétny ( Turková Monika ) 13.6.2013 – Letní pohádka ( divadlo Zvoneček ) 14.6.2013 – hra Hledání pokladu, šipkovaná, akce ke Dni dětí 18.6.2013 – školní výlet 1. a 2. tř. výlet vlakem do bohumilické MŠ 3.tř. výlet autobusem na vimperský zámek 19.6.2013 – návštěva pracovníků NP a CHKO – Hlídají Šumavu, výchovný program 21.6.2013 – kinosál pohádka divadla Kolem – O nenasytném hltounovi 26.6.2013 – opékání vuřtů na zahradě 89
