Samenwerken aan een Algemene uitgangspunten elektronisch patiënten dossier.
Nynke Rademaker Docent verpleegkunde ROC van Twente 13e EPD congres 12 juni 2008.
Opzet presentatie
Aanleiding tot ontwikkeling Structuur en indeling van de minor Ervaringen studenten en docenten Resultaten groep 2007-2008 Bijstellingen Consequenties voor de major N@tschool Conclusie
aanleiding Major - minor. Innovatiekring • • • •
Doel Rollen Structuur Taken
Probleemstelling: onderwijs over zorg en technologie, met een nadruk op informatie en communicatie technologie (ICT) is voor zorgprofessionals onvoldoende ontwikkeld.
De uitdaging
Een onderwijsprogramma te ontwikkelen voor het omgaan met technologie in de zorg waarin concrete uitvoering door de student leidend is: ‘hoe leer je omgaan met technologie die patiënten ondersteunt of die je werk als zorgverlener ondersteunt?’ Kernproblemen en bijbehorende competenties.
het minor programma zorg en technologie
Week 1.
Het belang van het elektronische patiënten dossier (EPD) en standaarden. Week 2. Analyseren van zorginhoudelijke informatie Week 3 /4 Het uitwerken van een zorginformatiemodel Week 5. Classificaties en coderingen Week 6. CVA ketenzorg : Continuïteit van zorg voor patiënten na hersenbloeding Week 7. Zorgoverdracht: Continuïteit van zorg dossiers Gezamenlijk deel met studenten van een ICT opleiding Week 8. Informatie analyse voor het EPD Week 9. Het modelleren van zorginhoudelijke informatie en maken van een functioneel ontwerp Week 10. Beoordelen van een praktijksysteem Week 11. Voorbereiden presentatie Week 12. Presenteren resultaten.
Ervaringen studenten Van papier naar digitaal Bredere kijk door zorginformatiemodel Eigen zorgpraktijk leren verwoorden en vertalen Van abstract naar concreet Leren begrijpen hoe het proces van informatieanalyse, modelleren, standaardisatie, ontwikkeling en implementatie van een EPD en berichten verloopt . Samenwerking en communicatie CVA ketenzorg dossier van Portavita.
Minor Samenwerken aan een EPD
Dan moet hij Wel doen wat ik Wil !!!!!!!!!!
Ervaringen docenten
Aansluiten bij de veranderende beroepspraktijk Van beide markten thuis zijn; zorg en techniek Ontschotting opleidingen Motivatie om samen te werken Opleiden studenten: zelfvertrouwen en competent voor de arbeidsmarkt van de toekomst. Zelf leren middels Training on the job
Resultaten groep 2007- 2008
coderen
Welke termen en coderingen zijn in het ICF te vinden?
Classificatie
Codering
Betekenis codering
ICF
d510
Zich wassen
ICF
d520
Verzorgen van lichaamsdelen
ICF
d530
Zorgdragen voor toiletgang
ICF
d540
Zich kleden
ROC
a10
Opmaken en scheren
Urine Heeft u pijn bij het urineren?
Nee
Ja
Moet u vaker dan normaal naar het toilet?
Ja
Nee
Urineert u minder dan normaal?
Ja
Welke kleur heeft de urine?
Beslisboom
Doorzichtige/ lichte urine. Waarschijnlijk geen urineweginfectie
Iets donkerder urine. Verhoogd risico op urineweginfectie
Donkere urine. Waarschijnlijk aanwezig urineweginfectie
Hoe ziet de urine eruit?
Troebel Geen bijzonderheden Welke geur heeft de urine? Sterk/ Amoniak
Helder
Vlokken in de urine. Waarschijnlijk urineweginfectie
Conclusie: Waarschijnlijk een urineweginfectie. Interventie: Urine opvangen en (laten) sticken. Veel water laten drinken.
Nee
Rapportage Observatie
Functionele ontwerpen
Overdracht
Observaties
0
C
Temperatuur Bloeddruk
onderdruk
Gewicht
Mm/hg
bovendruk
Mm/hg
Kg Slagen/minuut
Pols Pijn
Bartel
Vochtbalans
inname
ml
Uitscheidings patroon
urine
ml
uitscheding
Kleur
ml
doorzichtig donkerder donker
ontlasting
waterdun
Kleur
lichtbruin
breiig
donkerbruin
hard
zwart
Voorbeeld scherm Slapen Slaappatroon: Slaapt door Slaapt moeilijk in Wordt 's nachts vaak wakker Is 's nachts vaak onrustig Heeft slaap en waak ritme omgekeerd
Aantal uren slaap: 3 Rituelen voor het slapen gaan: Slaapmedicatie: Naam
Slaaphouding:
ja
nee
Dosering
rug
buik
Tijd inname Start datum
linker zijde
rechterzijde
Hulpmiddelen in bed: Frequentie slapen:
alleen 's nachts
1 x overdag, naast 's nachts
gehele dag
meerdere keren per dag
Bijstellingen van de minor Voorbereidingen verpleegkunde studenten in aparte leertaken vooraf aan de samenwerking. Geen stageonderbreking ICT studenten: Minor moet aansluiten bij bestaand onderwijsprogramma. Ervaring met EPD is voorwaarde Eigen zorgpraktijkervaringen gebruiken
Consequenties voor de major Studenten eerder voorbereiden op de veranderende beroepspraktijk. EPD is nu geïntegreerd het eerste en tweede leerjaar van de verpleegkunde opleiding. De studenten moeten een open oog en oor hebben voor nieuwe (ICT) ontwikkelingen waarmee zorgverlening beter, effectiever, sneller of eenvoudiger kan worden uitgevoerd. Koppeling skills lessen aan EPD.
2008 -2009 minor via E learning De inhoud over de samenwerking aan een EPD wordt omgezet naar een e-learning omgeving. Betere toegankelijk, Betere monitoring door docent, Dynamisch, Directe links met nationale en internationale ontwikkelingen.
conclusie
De minor biedt (studenten) verpleegkundigen de gelegenheid competenties te verwerven in het samenwerken aan een EPD. Onderwijs over zorg en technologie, met een nadruk op informatie en communicatie technologie (ICT) is voor zorgprofessionals volop in ontwikkeling binnen het ROC van Twente. Het minor programma zal in 2009 aangeboden worden als contractonderwijs voor zorginstellingen in Twente.
Meer informatie
www.rocvantwente.nl/major-minor
[email protected] [email protected]
