oer voor competentiegerichte opleidingen A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Cohort Crebocode Studieprogramma nummer(s) Niveau Studiebelasting o.g.v. opleidingsniveau Kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven Voorzitter examencommissie Versiebeheerder OER Ingangsdatum1
Medewerker schilderen niveau 2 2010 91450 BBL :41053 2 3200 SBU Savantis A. Dijkstra G. M. Bergsma 1-8-2010
Uitstroomdifferentiaties Crebo- Naam code 91450
Studieprogramma nummer 41053
Schilder (niveau 2)
Certificeerbare eenheden X Nee Ja, namelijk Bij crebocode Certificeerbare eenheid
Studieprogramma naam
Plannummer
Emmen, …15 augustus 2010……………………….. Vastgesteld namens het College van Bestuur Mevrouw H.H. Coutinho
Clustermanager Mevrouw A. Dijkstra
1 Omdat het hier nog om een werkdocument gaat, heeft deze OER voorlopig een geldigheidsduur van 1 jaar. Vóór 1 mei wordt bezien of aanpassing van de OER noodzakelijk is. Wijzigingen die in de OER worden aangebracht gedurende een cohort worden door de voorzitter van de examencommissie onmiddellijk ter kennis gebracht van de deelnemers. 1
Inhoudsopgave A. Basisgegevens ....................................................................................................................... 1 Kwalificatie ............................................................................................................................ 1 Uitstroomdifferentiaties ......................................................................................................... 1 Certificeerbare eenheden ........................................................................................................ 1 Inhoudsopgave ............................................................................................................................ 2 B. Onderwijs en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties ....................... 3 1. Toelatingseisen ........................................................................................................................ 3 2. Onderwijs ................................................................................................................................ 3 2a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen............................................................ 3 2b. Onderwijsprogrammering ................................................................................................ 4 2c. Keuzemomenten in de opleiding ...................................................................................... 4 2d. Vrije ruimte ....................................................................................................................... 4 3. Examinering ............................................................................................................................ 5 3a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma? ......................................................... 5 3b. Inhoud van het examen: toetsplannen .............................................................................. 7 3c. Keuze examenonderdelen................................................................................................. 8 3d. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen)............................................................................... 8 3e. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen................................................... 8 4. Transparante Onderwijs Programmering (TOP) ..................................................................... 9 4a. De examens……………………………………………………………………………..10 4b. Volgorde van examineren………………………………………………………………11 4c. Examenmomenten………………………………………………………………………11 4d. Vrijstellingen……………………………………………………………………………11 4e. Afwijzing……………………………………………………………………………….12 4f. Afronding……………………………………………………………………………….12
2
B. Onderwijs en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties 1. Toelatingseisen Om toegelaten te kunnen worden tot deze opleiding moet je minimaal een diploma behaald hebben van VMBO; basisberoepsgerichte leerweg of Assistentopleiding 2. Onderwijs 2a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen
Uitstroom Werkproces
Schilder
Kerntaak
1. Voert schilderwerk uit 1.1 Schilderwerk voorbereiden 1.2 Ondergronden voorbereiden 1.3 Verfsystemen aanbrengen 1.4 Beglazingssystemen plaatsen 1.5 Wandbekleding aanbrengen 1.6 Opruimwerkzaamheden uitvoeren 1.7 Schilderwerk opleveren
3
X X X X X X X
2b. Onderwijsprogrammering
Leerjaar
Blok 1
Blok 2
Blok 3
Blok 4
1
1 dag school 4 dagen BPV
1 dag school 4 dagen BPV
1 dag school 4 dagen BPV
1 dag school 4 dagen BPV
2
1 dag school 4 dagen BPV
1 dag school 4 dagen BPV
1 dag school 4 dagen BPV
1 dag school 4 dagen BPV
2c. Keuzemomenten in de opleiding Niet van toepassing.
2d. Vrije ruimte Een deel van de studietijd wordt niet landelijk vastgelegd maar kan het ROC naar keuze invullen. Voor deze opleidingen is ervoor gekozen deze ruimte toe te voegen aan de beroepsgerichte kerntaken.
4
3. Examinering
3a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma? Landelijk is vastgelegd dat je de onderstaande onderdelen met een voldoende moet hebben afgesloten om voor het diploma in aanmerking te komen: 1. Kerntaken basisprogramma: zie overzicht 2a. 2. Kerntaken uitstroomdifferentiaties
: zie kerntaken basisprogramma
3. Nederlands en Rekenen niveaus 1, 2 en 3
Nederlands Naam exameneenheid
Vorm
Vaardigheid
1. Gespreksvaardigheid
Mondeling tentamen
2. Spreekvaardigheid
Mondeling
3. Luisteren 4. Leesvaardigheid zakelijke teksten 5. Schrijfvaardigheid
Tentamen Schriftelijk tentamen Schriftelijk
Gespreksvaardigheid begrippenlijst en taalverzorging Spreekvaardigheid en begrippenlijst en taalverzorging Luisteren Leesvaardigheid
Rekenen Naam exameneenheid 1. Getallen
Vorm
Beheersingsniveau 2F
2F
2F 2F
Begrippenlijst en taalverzorging NL
2F
Vaardigheid
Beheersingsni veau 2F
Schriftelijk tentamen
Notatie, taal en betekenis Verbanden leggen en gebruiken 2. Verhoudingen Schriftelijk Notatie, taal en betekenis 2F tentamen Verbanden leggen en gebruiken 3. Meten en Schriftelijk Notatie, taal en betekenis 2F meetkunde tentamen Verbanden leggen en gebruiken 4. Verbanden Schriftelijk Notatie, taal en betekenis 2F tentamen Verbanden leggen en gebruiken Mogelijk wordt door de minister besloten dat bovenstaande 4 examens rekenen tot 1 of enkele examens samengevoegd.
5
Tot diplomering in schooljaar 2014-2015 - zijn bovenstaande examens schoolexamens - de exameneenheden worden beoordeeld met een cijfer met 1 decimaal - het eindcijfer is het gemiddelde van de exameneenheden - dit eindcijfer wordt afgerond tot een geheel getal op grond van examenregeling deel 1 (DC) - om voor een diploma in aanmerking te komen, dienen alle exameneenheden afgesloten te zijn 4. Overzicht van de kerntaken van het document Leren, Loopbaan en Burgerschap Kerntaak 1: Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken
1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling. 1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren. 1.3 Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren. 1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit. 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren.
Kerntaak 2: Stuurt de eigen loopbaan
2.1 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven. 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. 2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn.
Kerntaak 3: Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding Kerntaak 4: Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Kerntaak 5: Functioneert als kritisch consument
3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden. 3.2 Vormt een eigen mening. 3.3 Onderneemt acties naar aanleiding van gemaakte keuzen.
Kerntaak 6: Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Kerntaak 7: Zorgt voor de eigen gezondheid (vitaal burgerschap)
4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk. 4.2 Maakt gebruik van werknemersrechten. 4.3 Stelt zich collegiaal op. 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden. 5.2 Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen. 6.1 Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in de openbare ruimte. 6.2 Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van zijn sociale omgeving. 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze. 7.2 Beslist op basis van informatie en handelt ernaar. 7.3 Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen.
5. BPV moet met een voldoende worden afgerond.
6
3b. Inhoud van het examen: toetsplannen Het examen is onderverdeeld in de onderstaande exameneenheden. Tevens vind je hierbij aangegeven op welke manier je dit examen moet afleggen: via het aanleveren van een bewijsmap of door het afleggen van een proeve. Kerntaken basisprogramma Naam exameneenheid 1.1 Schilderwerk voorbereiden 1.2 Ondergronden voorbereiden 1.3 Verfsystemen aanbrengen 1.4 Beglazingssystemen plaatsen 1.5 Wandbekleding aanbrengen 1.6 Opruimwerkzaamhed en uitvoeren 1.7 Schilderwerk opleveren
Vorm Bewijsmap
Kerntaken/werkprocessen Schilderwerk voorbereiden
Bewijsmap
Ondergronden voorbereiden
Bewijsmap
Verfsystemen aanbrengen
Bewijsmap
Beglazingssystemen plaatsen
Bewijsmap
Wandbekleding aanbrengen
Bewijsmap
Opruimwerkzaamheden uitvoeren
Bewijsmap
Schilderwerk opleveren
Kerntaak uitstroom: Naam Vorm (bewijsmap of exameneenheid proeve)
Medewerker Bewijsmap met daarin: Schilderen niveau 2 Beschrijving van nieuwbouw-, binnen- en buitenschilderwerk Proeve van: Toetsing van de praktijkvaardigheden
Kerntaken/werkprocessen
Duur afname
1.1 t/m 1.7
Mondeling tentamen van 1 uur
1.1 t/m 1.7
2 dagen
7
Plaats afname (bij proeve) ROC
Savantis exameninstelling
Kerntaken uitstroom differentiatie: zie basisprogramma
Taal: Nederlands Deze onderdelen worden in het tweede leerjaar afgesloten. Bij aanvang van het programma worden de exameneenheden bekend gemaakt. Leer-, loopbaan- en burgerschapscompetenties De examinering van dit onderdeel wordt Drenthe College breed vastgelegd. De eisen hiervoor zullen op intranet gepubliceerd worden.
3c. Keuze examenonderdelen Als je de verplichte onderdelen van het programma binnen de geplande tijd afrondt, kun je tijd besteden aan de onderstaande extra programmaonderdelen. Deze zijn niet verplicht voor je diploma, maar kun je gebruiken voor verdieping van je kennis en/of doorstroom naar een vervolgopleiding.
3d. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) De minimumeisen waaraan een bewijsmap moet voldoen staan geformuleerd in het algemene deel van het examenreglement clop.
3e. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Bewijsmappen kunnen 4 keer per jaar aangeleverd worden. De examencommissie geeft aan het begin van het schooljaar aan voor welke datum je je moet aanmelden om aan het examen deel te nemen.
8
4. Transparante Onderwijs Programmering (TOP) Transparante Onderwijs Programmering
Naam opleiding Medewerker schilderen Cohort
2010
Niveau
2
Studieprogramma Crebocode: 91450
Leerweg: BBL
Leerjaar 1
Leerjaar 2
Klokuren per jaar
Klokuren per jaar
Activiteit
Introductie
15
15
216
216
BPV / stage
1098
1098
IIVO
1329
1329
271
271
1600
1600
Lessen incl. toetsing en begeleiding
Zelfstudie
Sbu per jaar
9
4a De examens. De examens bestaan uit een theoretisch en een praktisch gedeelte. Voor de beoordeling van het theoriegedeelte wordt gebruik gemaakt van de volgende beoordelingslijst: Eindbeoordeling competenties binnen de werkprocessen Beoordeling Alle vragen met een 1 beoordeeld voor een voldoende Werkproces 1.1 Schilderwerk voorbereiden Competenties Q Plannen en organiseren V / VN* K Vakdeskundigheid toepassen V / VN* L Materialen en middelen inzetten V / VN* E Samenwerken en overleggen V / VN* R Op de behoeften en de verwachtingen van de V / VN* “klant” richten Werkproces 1.2 Ondergronden voorbereiden Competenties L Materialen en middelen inzetten V / VN* K Vakdeskundigheid toepassen V / VN* S Kwaliteit leveren V / VN* J Formuleren en rapporteren V / VN* Werkproces 1.3 Verfsystemen aanbrengen Competenties L Materialen en middelen inzetten V / VN* K Vakdeskundigheid toepassen V / VN* S Kwaliteit leveren V / VN* Werkproces 1.4 Beglazingssystemen plaatsen Competenties L Materialen en middelen inzetten V / VN* K Vakdeskundigheid toepassen V / VN* S Kwaliteit leveren V / VN* Werkproces 1.5 Wandbekleding aanbrengen Competenties L Materialen en middelen inzetten V / VN* K Vakdeskundigheid toepassen V / VN* S Kwaliteit leveren V / VN* Werkproces 1.6 Opruimwerkzaamheden Competenties T Instructies en procedures volgen V / VN* Werkproces 1.7 Schilderwerk opleveren Competenties J Formuleren en raporteren V / VN* R Op de behoeften en verwachtingen van de V / VN* klant richten
* V= Voldoet, VN = Voldoet Niet; doorhalen wat niet van toepassing is 10
4b Volgorde van examineren In het overzicht op pagina 8 staan de kerntaken en bijbehorende beroepstaken beschreven over de reguliere 2 jaar opleiding. Alle examens kunnen in willekeurige volgorde worden geëxamineerd in samenspraak met de desbetreffende docent / coach en het bedrijf. Of op grond van eerder verworven competenties kunnen examens vervroegd worden afgenomen, ofwel voor vrijstelling in aanmerking komen.
4c Examenmomenten De onderlinge volgorde van de proeven is afhankelijk van het persoonlijk opleidingsplan van de deelnemer. De examenmomenten zijn in samenspraak met de coach, bedrijf en de deelnemer. De deelnemer ontvangt een oproepbrief voor het moment van portfoliogesprek. De deelnemer komt indien nodig in aanmerking voor een tweede gelegenheid en één herkansing. Voor de tweede gelegenheid moet een geldige reden voor zijn, bijvoorbeeld ziekte. De 2e gelegenheid vindt in dezelfde periode plaats binnen afgesproken tijd. De herkansingen vinden binnen drie maanden na de eerste en/of tweede gelegenheid plaats. Een deelnemer heeft recht op het diploma Medweker Schilderen indien hij/zij middels zijn/haar portfolio bij het eindgesprek aantoont dat: Om uiteindelijk het diploma te behalen moet de deelnemer voldoen aan: De competenties uit het kwalificatiedossier te hebben afgesloten; Kerntaken met een voldoende zijn beoordeeld; Proeven van Bekwaamheid met een voldoende afsluiten.
Na controle door het Examenbureau krijgt de deelnemer het diploma, waarop vermeld de opleidingsnaam Medewerker Schilderen Niveau 2. Bij dit diploma hoort een lijst van competenties, met de vermelding of de competenties in kwestie volledig behaald zijn.
4d Vrijstellingen Er is binnen het Drenthe College een algemene werkwijze voor het verlenen van vrijstellingen, die onderdeel uitmaakt van een Drenthe College-brede EVC procedure (EVC = Eerder Verworven Competenties). De examencommissie is hiervoor verantwoordelijk. Als een student meent in aanmerking te komen voor een vrijstelling of EVC, dan dient hij/zij daartoe een schriftelijk verzoek in bij de examencommissie tezamen met onderbouwing zoals gewaarmerkte kopieën van diploma’s en cijferlijsten. Voor gelijkluidende competenties op hetzelfde niveau kan vrijstelling worden verkregen. Daarnaast wordt gekeken naar andere diploma’s en eerder verkregen competenties (vaardigheden, attitude etc.). Deze worden individueel bekeken en beoordeeld door de examencommissie.
11
4e Afwijzing De kandidaat is afgewezen indien niet aan de normen van slagen wordt voldaan zoals in hoofdstuk 4.1 wordt beschreven. Er mag maximaal 3 keer een Proeve van Bekwaamheid worden uitgevoerd.
4f Afronding Wanneer alle kerntaken met een voldoende zijn afgesloten, is de leerling geslaagd. En heeft de deelnemer het recht om door te stromen naar niveau 3.
12
