Nr. 4
12 oktober 2015
Nieuwe leerlingen Juffrouw Nadine Luizencontrole Vrijdag: inloop! Leerling mediatie Doorgaande lijn: didactiek en klassenmanagement Nieuws van de MR Opgavenformulier intocht Sinterklaas Oproep communiewerkgroep
Agenda: Woe 04-11: Luizencontrole Woe 04-11: juffrouw Yvonne afwezig ivm cursus Vrij 06-11: INLOOP om 8.15 uur Ma 09-11: 20.00 uur Informatie avond groep 8
Nieuwe leerlingen Er zijn weer twee nieuwe leerlingen gestart in groep 1. Ruben vd Berk en Didi vd Heuvel: van harte welkom om De Wegwijzer. We hopen dat jullie je snel thuis voelen op onze school! Juffrouw Nadine Op het einde van vorig schooljaar werd bekend dat juffrouw Nadine de leerkracht van groep 6/7 en 8 wordt, naast Ralf en Hetty. Ook werd bekend dat zij beschikbaar zou zijn vanaf 1 november. Tot de herfstvakantie heeft juffrouw Nienke met enthousiasme voor beide groepen gestaan. Voor de vakantie hebben we afscheid van haar genomen. Vandaag is juffrouw Nadine al op school om nader kennis te maken en om ervoor te zorgen dat ze morgen een goede start kan maken in groep 6/7 en woensdag in groep 8. Hieronder stelt ze zich nogmaals aan u voor: Mijn naam is Nadine van der Wielen. Ik ben 26 jaar oud en ik woon samen met mijn vriend Bart in Someren- Eind. In april 2012 ben ik afgestudeerd als leerkracht basisonderwijs aan hogeschool de Kempel in Helmond. Vanaf die tijd ben ik werkzaam geweest op verschillende scholen binnen stichting Prodas. Afgelopen schooljaar heb ik in groep 8 van de Bonifatiusschool in Asten gewerkt. Mijn hobby’s zijn koken, tennissen en op reis gaan. Op dinsdag en donderdag ben ik werkzaam in groep 6/7 en op woensdag en vrijdag in groep 8. Mocht u vragen hebben, loop gerust binnen! Tijdens de inloop a.s. vrijdag bent u van harte uitgenodigd om even kennis te komen maken.
Luizencontrole Aanstaande woensdag worden alle kinderen weer gecontroleerd op luizen en/of neten. Wij vragen u hiermee rekening te houden en geen gel of “kunstwerken” in het haar te doen. Indien er bij uw zoon/dochter luizen of neten geconstateerd worden, wordt u hierover ingelicht door de leerkracht. Wij verzoeken u dan dringend om direct te beginnen met kammen en eventueel met het behandelen met een geschikt product. En de dagen erna te blijven kammen met een speciale luizenkam. Alvast bedankt voor uw medewerking! We vragen u ook zelf alert te zijn. Signaleert u zelf luizen of neten; meld dit dan bij de leerkracht. Vrijdag: inloop! Vrijdag 6 november is er weer een inloopmoment. Vanaf 8.15 uur is iedereen. Bij de eerste zoemer (8.25 uur) loopt de inlooptijd door. Als de tweede zoemer om 8.30 uur gaat, beginnen de leerkrachten met hun les en staat er voor u een kopje koffie of thee klaar! Leerling mediatie In het vorige Nieuwswijzertje heeft u kunnen lezen over leerlingmediatie. In november vinden de trainingen plaats. Voorafgaand aan de training wordt toestemming gevraagd aan de ouders/verzorgers van de leerlingen die gevraagd worden om leerling mediator te worden. Kinderen solliciteren voor deze taak en zowel de groep als de leerkracht hebben er een stem in welke kinderen opgeleid worden. De training wordt uitgevoerd door Yorick Saeijs, onze begeleider in het hele traject. Ralf en Yvonne zijn daarbij aanwezig; vanaf komend schooljaar gaan zij de leerling mediatoren opleiden.
Aankomende donderdag staan de mediator verkiezingen voor de leerlingen van groep 7 en 8 op de agenda. De leerlingen van groep 7 en 8 geven op een formulier aan of ze mediator willen worden. Ook mogen ze noteren naar welke leerlingen ze zouden toegaan bij een eventueel conflict. Volgende week wordt bekend welke 12 leerlingen de mediatoren worden voor dit jaar.
Op dinsdag 8 december om 19.30 uur is er een ouderavond over mediatie. Deze wordt mede gepresenteerd door Yorick Saeijs, onze trainer. De nieuwe mediatoren laten zien wat zij geleerd hebben en hoe een mediatie in zijn werk gaat. Wij hopen u daar allen te zien!
Doorgaande lijn: didactiek en klassenmanagement
Naast “De Vreedzame School” werken wij vanaf vorig jaar aan een ander “groot project”. Tijdens teamvergaderingen en studiedagen houdt het team zich vooral bezig met “hoe geef ik les”. In vaktermen noemen we dat de didactiek. Wij worden hierin begeleid door Frank Cuppers van Onderwijs Maak Je Samen. Met de aanpak volgens “Wat Werkt In De Klas” werken we met
strategieën die daadwerkelijk een hoger leerrendement opleveren. Zo benoemt een leerkracht bijvoorbeeld altijd aan het begin van de les het leerdoel en wordt er op het eind van de les met de kinderen geëvalueerd of het leerdoel behaald is. Het gaat te ver om hierover nu specifieker uit te weiden. Mocht u geïnteresseerd zijn, kunt u googlen op bovenstaande titel of klikken op onderstaande link. http://www.onderwijsmaakjesamen.nl/actueel/opbrengsten-maak-je-samen-wat-werkt-marzano/ Een doorgaande lijn van groep 1 t/m 8 is hierbij belangrijk en we hebben hier goede afspraken over gemaakt. Daarbij zijn we gestart met een doorgaande lijn met betrekking tot de “organisatie”, ofwel het klassenmanagement.
Vanaf vandaag werken alle groepen met een time-timer, zodat de kinderen kunnen zien hoe lang zij nog de tijd hebben voor hun taak en hoe lang zij nog zelfstandig aan het werk moeten zijn. Daarnaast hangt er voor iedere groep een verkeerslicht en heeft ieder kind (vanaf groep 3) een vragenblokje. Hieronder volgt de uitleg: Rood: Ik werk stil en alleen Ik kan de leerkracht nu niet om hulp vragen Ik mag geen andere leerlingen storen of helpen Mijn blokje staat op rood De leerkracht heeft van tevoren verteld of mijn blokje tijdens de les op vraagteken mag De leerkracht komt pas helpen als het geen rood meer is
Oranje: Ik werk rustig Als ik van de leerkracht alleen moet werken, dan werk ik stil Ik mag de leerkracht niet storen. Ik mag wel een vraag stellen aan een andere leerling in mijn groepje. Dat doe ik zo zachtjes mogelijk Mijn blokje staat op rood of groen Als ik van de leerkracht mag/moet samenwerken, dan overleg ik zachtjes en houd me aan de afspraken van de opdracht Mijn blokje staat op groen Als ik een vraag heb en niemand in mijn groepje kan mij daarmee helpen, dan zet ik mijn blokje op het vraagteken. Ik werk ondertussen door aan de volgende opdracht of ga even stil lezen. De leerkracht komt mij pas helpen als het geen oranje meer is.
Groen: Ik werk rustig. Ik denk eerst zelf na en probeer het zelf. Ik mag overleggen en vragen in mijn groepje, als dat nodig is. Ik mag mijn vinger opsteken om vragen te stellen aan de leerkracht Als de leerkracht bij een andere leerling bezig is en het duurt langer, dan werk ik alvast door aan de volgende opdracht en zet mijn blokje/kaartje op het vraagteken Mijn blokje kan ook op rood of groen staan.
Blokje: Als mijn blokje op groen staat, dan kun je hulp aan mij vragen. Als mijn blokje op rood staat, dan kun je mij niets vragen… ik vind het zelf heel moeilijk/ik moet hard doorwerken om het af te krijgen. Als mijn blokje op het vraagteken? staat, dan heb ik hulp nodig van de leerkracht. Ik heb al nagedacht, de opdracht nog eens gelezen, ik heb al hulp gevraagd binnen mijn groepje, maar ik weet het nog steeds niet…
Met bovenstaande acties hebben we een doorgaande lijn op De Wegwijzer, wat ons onderwijs voor uw kind alleen maar ten goede komt! Heeft u hierover nog vragen? Loop even binnen bij de leerkracht (bijvoorbeeld aanstaande vrijdag tijdens de inloop!).
Hoog en Meerbegaafde leerlingen op basisschool de Wegwijzer Op de Wegwijzer zorgen wij er voor dat de excellente leerling (meerbegaafde of hoogbegaafde) zich in de eigen groep optimaal kan ontwikkelen. Mocht dit aanbod onvoldoende zijn dan bestaat de mogelijkheid om kinderen een te melden voor de bovenschoolse Plusklas van “Stichting Prodas”. Met dit gedifferentieerde extra aanbod slagen wij er in om cognitief begaafde kinderen op de eigen school of binnen de eigen stichting voldoende uitdaging te bieden. De kinderen die voor de Plusklas in aanmerking komen worden zorgvuldig gescreend d.m.v. het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafden. Hieruit komen tips en aanbevelingen voor de leerkracht naar voren. Het invullen van dit protocol kan ook gebeuren bij leerlingen waarbij het vermoeden van onderpresteren bestaat. Niet alleen hoge resultaten zijn bepalend voor deze screening. Er wordt naar de totale ontwikkeling van de leerling gekeken. Op onze school is de IB’er actief als hoogbegaafdheid coördinator. De leerkrachten van onze school worden door de IB’ er begeleid in het organiseren van de zorg aan de meerbegaafde of hoogbegaafde leerlingen. Dit gebeurt onder andere door het opstellen van programma’s voor compacten en verrijking van de reguliere lesstof in de eigen groep. Als kinderen snel klaar zijn met de basislesstof die ze aangeboden krijgen en hierin ook weinig fouten maken, hebben zij vaak behoefte aan extra uitdaging. Om tegemoet te komen aan de extra leerbehoeften van deze leerlingen kiezen wij in de eerste plaats voor verrijking en verdieping van de leerstof binnen hun eigen vertrouwde omgeving. Zo krijgen leerlingen die de basisstof van verschillende vakken al snel beheersen extra werk zoals “Topklassers”, “Kien” en opdrachten in creatief denken. Hierbij vinden wij het belangrijk dat deze opdrachten niet vrijblijvend zijn, maar dat er een eindproduct of presentatie komt die dan ook beoordeeld wordt door de leerkracht Heeft u behoefte aan informatie over dit of over een ander onderwerp omtrent zorg en begeleiding: Loop eens binnen bij Ralf of mail uw vraag naar
[email protected] Nieuws van de MR Tijdens de vergadering van 21 september zijn de volgende punten aan bod gekomen: -
De overlegstructuur van de MR De schoolgids voor schooljaar 2015-2016 bekeken. Deze ligt volgende vergadering ter instemming Een opzet gemaakt voor de speerpunten van de MR voor komend schooljaar Profilering van de MR besproken. Wij zullen ons in één van de komende Nieuwswijzertjes aan u voorstellen.
-
Met de directie is de stand van zaken m.b.t. de kwaliteitsverbetering (n.a.v. de eindopbrengsten van de afgelopen 2 jaren) besproken. Dit punt zal de komende tijd elke vergadering geagendeerd staan.
Opgavenformulier intocht Sinterklaas De Oranjevereniging heeft gevraagd het opgavenformulier voor de intocht van Sinterklaas verspreiden In de bijlage van deze mail treft u het formulier aan.
Oproep Communiewerkgroep Beste ouders/verzorgers, Namens het bestuur van de H. Willibrordusparochie zijn wij op zoek naar enthousiaste ouders/verzorgers die deel willen gaan nemen in de Werkgroep 1e communie. De huidige werkgroep heeft er al een aantal jaren op zitten, onze kinderen hebben de communie gedaan en het wordt tijd voor vernieuwing. De werkzaamheden bestaan uit het voorbereiden (ongeveer 6 vergaderingen) en begeleiden van vijf kinderbijeenkomsten, de communieviering en de na-viering. Bij geen of onvoldoende animo zal er vanaf het schooljaar 2016-2017 gekeken moeten worden of de communie in Vlierden doorgezet kan worden of dat er aansluiting bij Deurne moet plaatsvinden. Voor vragen of aanmeldingen kunt u contact opnemen met: Silvie Vissers (
[email protected]) – Jolande Geerts (
[email protected]) Namens de Werkgroep 1e communie Yvonne, Angele, Silvie, Jolande
