NIEUWSBRIEF zelfstandigheid | verantwoordelijkheid | samenwerken | reflectie Zelfstandigheid | Verantwoordelijkheid | Samenwerking | Reflectie
VOORWOORD Oog voor talenten van kinderen Afgelopen dagen zag ik dit plaatje van ‘Omdenken’ een aantal keren voorbij komen op Facebook. Crea<ef denken is de meest onderscheidende competen<e van de 21e eeuw. Veel kinderen die nu opgroeien, zullen niet alleen verschillende banen, maar zelfs geheel verschillende carrières hebben <jdens hun werkende leven. Dat betekent dat crea<ef denken en talentontwikkeling een belangrijke plaats in gaan nemen in het onderwijs. Vanuit de Daltonontwikkeling zijn we daar op school ook mee bezig en werken we met de kinderen bijvoorbeeld met de ‘waar-‐ben-‐ik-‐trots-‐op-‐map’. Waar ben ik trots op? In de waar-‐ben-‐ik-‐trots-‐op-‐map bewaren kinderen werk waar ze trots op zijn. Tijdens het reflec<egesprek met de leerkracht kiest het kind 1 foto/werkblad uit waar hij/zij het meest trots op is. Samen reflecteren ze dan waarom het kind er trots op is, hoe de aanpak was en waar het kind nog verder in wil groeien. De uitkomst neemt de leerkracht mee in het rapport van de leerling, zodat de talenten van het kind zichtbaar worden. Het is verrassend om te zien hoe de kinderen groeien in het benoemen van hun eigen talenten. Waar het eerst nog best las
WIJ ZIJN DALTON Coöperatief leren. Op school vinden we het samenwerken en het van elkaar leren belangrijk. Vandaar dat we tijdens de lessen volop bezig zijn met coöperatieve werkvormen. Coöperatief leren heeft als basis het samenwerkend leren. De kinderen leren van elkaar. Om dit te stimuleren gebruiken we coöperatieve werkvormen in de klas. Alle kinderen zijn op hetzelfde moment actief betrokken bij een onderwerp. De kinderen werken in duo’s of groepjes, op verschillende manier met elkaar samen. Ze discussiëren over een onderwerp, geven elkaar uitleg en informatie. Zij zoeken samen naar een oplossing. De kinderen worden actief en zich bewust van het onderwerp/ doel van de les. Het gaat dus niet alleen om de lesstof, maar ook om het samenwerken. Kinderen leren veel van de interactie met elkaar. In de praktijk zie je ook dat kinderen het erg leuk vinden, enthousiast mee doen en graag anderen willen vertellen hoe ze tot een oplossing gekomen zijn. Dit brengt enige rumoer met zich mee: ‘leren betekent een gezonde dosis lawaai.’ Er zijn veel verschillende coöperatieve werkvormen. Ze verschillen in tijd, vorm en complexiteit. De ene werkvorm is beter geschikt voor een lesopening en de andere beter tijdens het inoefenen en weer een andere als afsluiting. Door een afwisseling te maken in werkvormen blijven de leerlingen enthousiast en betrokken. De werkvormen die binnen onze school in ieder geval gebruikt worden zijn: 1. Denken – delen – uitwisselen De leerkracht geeft de hele klas een opdracht. Deze gaan ze eerst individueel maken. Vervolgens vraag je de leerlingen te gaan staan, door de klas te lopen en via een high five een duo te maken. Aan deze andere leerling gaan ze vertellen hoe ze tot een oplossing zijn gekomen, dat doet de ander ook. Bijv. het inoefenen van een rekenstrategie, handig rekenen tot 100 over het tiental, of woordjes bedenken met een bepaalde categorie, bijv. verkleinwoorden.
WIJ ZIJN DALTON 2. Woordweb Heel goed te gebruiken om een nieuw thema te openen, voorkennis te actualiseren. Zet in het midden het themawoord en laat de leerlingen in groepjes bedenken wat ze al weten over dit thema. Bijv. het onderwerp van de tekst bij nieuwsbegrip of bij de opening van een nieuw thema in de onderbouw of bij aardrijkskunde. 3. Placement Je geeft groepjes van 4 leerlingen een opdracht. Daar gaan ze eerst individueel mee aan de slag. Vervolgens bekijken ze elkaars ideeën en komen ze in het midden tot een top 3. Bijv. bedenk zoveel mogelijk woorden met de letter P of bedenk zoveel mogelijk sommen met als antwoord 240. 4. Tweetal coach (duo’s) Je geeft een aantal verschillende opdrachten. De ene leerling probeert de opdracht op te lossen. De andere leerlingen coacht, die kijkt mee en geeft tips als dit nodig is. Bijv. kolomsgewijs optellen en aftrekken tot 1000. 5. Binnen- buitenkring Je maakt twee kringen waarbij de kinderen tegenover elkaar staan. Er staat een onderwerp centraal waarover de leerlingen met hun oogmaatje over praten. De binnenste kring stelt vragen, de buitenste kring geeft antwoord. Vervolgens kun je van rol wisselen en/of van maatje.
CULTURELE PROJECTEN Tekenlessen van tekencoach Saskia de Wit Deze week hebben groep 1,2 en 3 hun eerste tekenles van Saskia gehad. Na de voorjaarsvakantie volgt les twee en krijgen ook de andere groepen twee tekenlessen van Saskia. Zij laat de kinderen tekenen vanuit hun gevoel en beleving. Het thema is dit jaar 'Kleur' en dat sluit mooi aan bij onze schoolmusical op donderdag 24 maart. Het proces bij de tekenlessen van Saskia is van groot belang. Doordat de kinderen zich erg betrokken voelen bij hun werkstuk maken ze allemaal iets waar ze terecht trots op kunnen zijn! Op woensdag 16 maart, tijdens de Dalton Open Dag, sluiten we het tekenproject af met een tentoonstelling in het speellokaal. Saskia is dan zelf ook aanwezig om uitleg te geven over haar lessen.
Cultuurvoorstellingen Alle groepen bezoeken dit schooljaar een culturele voorstelling. Afgelopen periode zijn groep 1/2 en groep 7/8 naar een voorstelling geweest. Groep 1-2 ging naar theatergroep Plu. Twee toneelspelers die wel meer dan 100 paraplu's hebben! De kinderen hebben genoten! De groepen 7 en 8 zijn naar de vertelvoorstelling van Romeo en Julia geweest. Het beroemde verhaal van Romeo en Julia wordt op verbluffende wijze door slechts één persoon verteld. Ademloos hebben we geluisterd naar het verhaal over de vete tussen twee families en hoe Romeo en Julia uit liefde voor elkaar sterven.
SCHOOLMUSICAL Schoolmusical Op donderdag 24 maart houden we onze schoolmusical 'Land van kleur'. Alle groepen zijn de liedjes al volop aan het oefenen en in de bovenbouw doen de kinderen auditie voor de hoofdrol. Spannend! Het verhaal Ergens, ver weg van hier, is een land waar alles grijs is. Hoe dat komt? Het antwoord is simpel. Ze hebben daar de kleuren nog niet ontdekt. Ze weten niet beter of de wereld bestaat uit wit, lichtgrijs, middengrijs, donkergrijs en zwart. Het is een saai land. Maar de kinderen in dit land komen in opstand, ze zijn dat saaie leven zat! Ze gaan naar de Koningin en eisen dat er wat gebeurt. De koningin roept de ministerraad bijeen en doet een voorstel: het grijze volk wordt opgedeeld in groepjes en gaan de wijde wereld in. Op zoek naar ‘iets anders’. Tijdens deze zoektocht ontdekken ze nieuwe, onbekende landen. Wat zouden deze ontdekkingen opleveren….? De voorstelling Op donderdag 24 maart is om 10:00 uur de generale. Hierbij zijn pakes en beppe's en andere familieleden van harte welkom. 's Avonds om 19:30 uur is de voorstelling voor ouders en broers en zussen. De zaal gaat om 19:00 uur open. Er is een pauze met een verloting. De voorstelling zal rond 21:15 uur afgelopen zijn.
SCHOOLNIEUWS Snoei-ouders bedankt! Op zaterdag 20 februari hebben een aantal ouders van beide scholen zich ingezet om het groen op ons gezamenlijke schoolplein te snoeien. Josha de Vries heeft de coördinatie op zich genomen. Samen hebben ze heel hard gewerkt. Bedankt daarvoor!
Enquête verkeersveiligheid
De afgelopen maanden heeft u massaal meegedaan aan de enquête verkeersveiligheid, waarvoor onze dank! Ook de kinderen hebben een enquête ingevuld. De uitkomsten zijn inmiddels besproken. Een aantal hiervan is opvallend, te weten de situatie bij de Teernstrabrug, de situatie op de Wilhelminastraat in Balk en de drukte in de straat voor school. In de komende periode zal een werkgroep Verkeersveiligheid worden samengesteld die zich verder met dit onderwerp zal bezig houden. Er zal samenwerking worden gezocht met onder meer de andere basisscholen in Balk en de gemeente. Tijdens een nog te plannen informatieavond zullen wij u bijpraten over de vorderingen. Wij houden u dus op de hoogte! Namens de verkeerscommissie Bram Dahmen
NIEUWS UIT GROEP 1/2 Er is post! "Juf, we hebben vandaag nog niet in de brievenbus gekeken!" De kinderen waren elke dag razend nieuwsgierig wat er weer allemaal uit onze brievenbus van de groep tevoorschijn zou komen. Een kaart van mama, een tekening van de eend-/ kikkergroep of een briefje van de haasgroep, of.... De kinderen werden door dit thema uitgenodigd om kaarten en brieven te schrijven, lezen of tekenen. Ze hebben geleerd waarom je iemand een kaart of brief kunt sturen, wat er op een envelop hoort te staan, hoe lang een kaart er over doet, wat post sorteren is, dat een brievenbus twee gleuven heeft, en nog veel meer. Ook zijn we erachter gekomen dat er even en oneven huisnummers zijn en we hebben geoefend met het maken en lezen van een plattegrond. Al deze handelingen van de postbode konden worden nagespeeld in de posthoek met bijbehorende uniformen en materialen. Samen zijn we naar de brievenbus gewandeld en hebben daar een envelop gepost. We hopen dat de post goed is aangekomen!
Coöperatieve werkvorm We hebben geoefend met de werkvorm 'de placemat'. De kinderen zitten aan tafel met een papier in het midden. Daarop staan vakken en elk kind zit bij een vak. Dit keer schreven de kinderen zoveel mogelijk sommen tot 10 in hun eigen vak. Nadat ieder kind zijn eigen bedachte sommen heeft verteld (delen) overlegden de kinderen welke som ze het mooiste vonden en in het midden wilden schrijven.
De thema's De afgelopen week hebben we gewerkt over het tussenthema 'kleur' aan de hand van het prentenboek ‘Het kleurenwinkeltje’, in voorbereiding op de musical. Na de voorjaarsvakantie gaan we verder met het thema 'poppenkast en rollenspel'.
NIEUWS UIT GROEP 3 Taal Momenteel werken we in kern 8, deze kern heeft als thema ‘voorstellingen.’ Het leek de kinderen erg leuk om als groep een voorstelling met elkaar te verzorgen. Alle leerlingen mogen zelf weten of ze op willen treden en wat ze dan willen doen. Dit optreden voeren we op binnen de eigen groep. Er zijn al een aantal kinderen enthousiast aan het oefenen geweest. Ik heb geruchten gehoord over goochelen, kunstjes, voetbaltrucjes, etc. Het optreden per kind/ groepje hoeft maar ± 3 minuutjes te duren. De vrijdag na de voorjaarsvakantie mogen de kinderen hun optreden verzorgen. Bij deze bent u even op de hoogte, voordat er onduidelijkheden ontstaan.
Thema: Post en Kleur Ik wil graag alle kinderen en ouders bedanken voor de kaarten en brieven die wij ontvangen hebben! De kinderen stonden iedere ochtend bij de brievenbus te dringen om te kijken of we ook post hadden. Naast allerlei opdrachten in de MI hoeken hebben ook alle kinderen zelf een brief geschreven voor een opa, oma, vriendje, vader, moeder, nichtje, etc. Dit hebben ze helemaal zelf gedaan, heel knap. Deze brieven hebben we met elkaar in de brievenbus gedaan en ze zijn gelukkig allemaal op de plaats van bestemming aangekomen. De laatste week voor de voorjaarsvakantie staat in het teken van kleur. We doen een aantal experimenten met kleur. We zijn bezig geweest met het mengen van kleuren, we hebben een kunstwerk gemaakt bij juf Saskia, we hebben ontdekt welke kleuren een bruine M&M bevat, we hebben kleur aan een witte tulp gegeven en we hebben een kunstwerk gemaakt in de stijl van Mondriaan.
Land van Roze Voor de uitvoering van de musical tijdens de feestelijke ouderavond van 24 maart is groep 3 op zoek naar roze speelgoed. Een aantal kinderen heeft al wat meegenomen, denk hierbij aan een knuffel, een springtouw, een bal, een poppenwagen, etc. Deze hebben we nodig voor ons optreden tijdens de musical. Dus mocht u toevallig roze speelgoed thuis hebben, dan zouden wij dit graag willen gebruiken. Daarnaast is het de bedoeling dat alle kinderen tijdens het optreden in het roze verschijnen, denk hierbij aan een roze T-shirt, trui of vest. Alvast bedankt.
Uurcultuur Op dinsdag 22 maart gaan groep 3 en 4 om 10.00 naar een voorstelling op de Bolster. Ik ben op zoek naar 2 ouders die met ons mee willen. We vertrekken ± 9.35 bij school en lopen er dan gezamenlijk heen. Als u met ons mee wilt dan kunt u dit aan juf Elly doorgeven.
NIEUWS UIT GROEP 4/5 Digitaal klokkijken bij rekenen
De komende tijd gaan we natuurlijk oefenen voor de musical. Met rekenen staat voor beide groepen het klokkijken op het programma, zowel analoog als digitaal. We merken dat veel kinderen dit nog erg moeilijk vinden. Wat betreft spelling is er vooral in groep 4 veel herhaling van de behandelde categorieën. Met Engels zijn we bezig met het menselijk lichaam. Voor geschiedenis zitten we nu in de middeleeuwen.
Werken Aan Wat Werkt Ook zijn we nog steeds bezig met Werken aan wat werkt. We hebben een paar weken het stilteteken geoefend en geschaald. Dit ging zo goed dat we dit onderdeel hebben afgerond. We zijn nu bezig met het spelen in de pauze. Elke dag wordt er gekeken hoe de kinderen vonden dat het in de pauze ging. Ze mogen zichzelf dan een cijfer geven, hier nemen we het gemiddelde van en dat is ons cijfer voor de pauze. We merken dat de kinderen zich zo meer bewust worden van hun eigen handelen.
Bezoek aan de bibliotheek
We zijn met de hele klas naar de bibliotheek geweest. Daar vertelde Marike Andela enthousiast over verschillende boeken. We hebben allemaal een boek mee naar school genomen die we een maand mogen houden. Dat wordt weer lekker lezen!
NIEUWS UIT GROEP 6/7 Muzieklessen in de klas
Al enige tijd hebben de kinderen muzieklessen van echte muziekdocenten. Eerst hebben ze alle instrumenten mogen proberen tijdens een les. Daarna konden ze hun voorkeur uitspreken voor een instrument. Nadat de klas in drie groepen was verdeeld, te weten klarinet/saxofoon, trompet/trombone en dwarsfluit, kon er wekelijks geoefend worden. Elke donderdagmiddag van 12.30 – 13.15 uur klinken er mooie muziekgeluiden door de school. De lessen worden af en toe afgewisseld met een workshop/excursie. We hebben de excursie naar muziekwinkel Van Der Glas in Heerenveen al achter de rug en laatst was er een workshop ‘dirigeren’ in de klas. De kinderen leerden van een echte dirigent hoe ze een muziekstuk moesten dirigeren! Er werd heel wat afgezwiept met hun dirigeerstok.
Klassenvergadering
Elke maand hebben we in de klas een klassenvergadering. Drie leerlingen uit de klas hebben dan de leiding over deze vergadering. Een leerling leidt de vergadering als voorzitter, een ander notuleert wat er besproken is en een leerling bewaakt de tijd. Voordat de vergadering plaatsvindt, bekijken de drie leerlingen welke onderwerpen er in de ideeëndoos zitten. Deze onderwerpen worden dan in de vergadering besproken. Ook wordt er afgesproken hoe lang we over een bepaald onderwerp gaan praten. Na de vergadering worden er weer drie nieuwe leerlingen aangewezen.
Volleybaltoernooi
Donderdag 18 februari hadden we een volleybaltoernooi in Balk. Met groep 5/6 en groep 7/8 gingen we de strijd aan met scholen uit de omgeving. We hebben tijdens de gymlessen twee keer kunnen oefenen. Volleybal is nog niet zo makkelijk! Maar we hebben tijdens het toernooi leuke wedstrijden gespeeld. Maar bovenal hebben we met z’n allen veel plezier gehad tijdens de wedstrijden.
Even een keer op een andere manier
Na het weekend vertellen de leerlingen in de kring altijd hun weekendverhaal. Welke avonturen hebben ze de afgelopen dagen beleefd? De afgelopen weken hebben we dit op andere manieren gedaan. We hebben een aantal coöperatieve werkvormen geoefend; binnen/buiten kring en de high-five manier. Dit maakt het vertellen van je weekendverhaal wat aantrekkelijker. En een beetje afwisseling kan geen kwaad.
Spreekbeurt
Deze week hebben we de start gehad van de reeks spreekbeurten in de klas. De eerste spreekbeurt ging over 3D- printers. Een niet alledaags onderwerp natuurlijk! Maar wat ontzettend interessant om over te horen. De dames die de spreekbeurt gaven, konden er veel over vertellen. Ze hadden zelfs een echte 3D-printer meegenomen. Ook een aantal poppetjes waren meegenomen, die hadden ze zelf al gemaakt! De leerlingen hingen tijdens de spreekbeurt aan hun lippen, zo interessant vonden ze het verhaal. Ze wilden zelfs weten waar ze een 3D-printer konden kopen….
NIEUWS UIT GROEP 7/8 Romeo en Julia
De groepen 7 en 8 zijn naar de vertelvoorstelling van Romeo en Julia geweest. Het beroemde verhaal van Romeo en Julia wordt op verbluffende wijze door slechts één persoon verteld. Ademloos hebben we geluisterd naar het verhaal over de vete tussen twee families en hoe Romeo en Julia uit liefde voor elkaar sterven. Met slechts een heggenschaar met verfkwasten weet de toneelspeler Niels Brandaan Cotterink de vele gevechten en doden op fraaie wijze uit te beelden. We hebben met z’n allen genoten van de voorstelling. En wat fijn dat er weer zoveel ouders voor het vervoer hebben gezorgd. Daarvoor grote dank.
Voorstelling groep 7/8.
Vrijdag 12 februari hebben de kinderen een spetterend optreden verzorgd voor hun ouders, opa’s en oma’s en alle kinderen van ’t Hazzeleger . Het thema was:” ’t Hazzeleger got talent”, waarbij alle kinderen hun talenten hebben laten zien. Zang, dans, toneelspel, presenteren en solo optredens van Femke met gitaar en Jara met viool. Maar ook het talent van Twan: een filmpje maken van alle voorbereidingen. Het was een fantastische voorstelling. We zijn ons nu alweer aan het voorbereiden op de schoolmusical van 24 maart. Deze week doet een aantal kinderen auditie voor de hoofdrol , spannend!!
Schoolvolleybaltoernooi.
Donderdag 18 februari hadden de groepen 7 en 8 een schoolvolleybaltoernooi, een toernooi waaraan veel basisscholen uit Balk en omgeving hebben meegedaan. Natuurlijk wil je winnen maar verliezen hoort er ook bij. Fijn om te zien dat de kinderen sportief spelen en vooral veel plezier beleven aan het samen sporten.
Jarig in maart 1 maart
Femke
7 jaar
3 maart
Rens
8 jaar
12 maart
Roelof
12 jaar
12 maart
Amke
11 jaar
12 maart
Deene
7 jaar
AGENDA
MAART
zaterdag 27 feb
Oud papier
29 feb - 4 maart
Voorjaarsvakantie
vanaf maandag 7 maart
Tekenlessen in alle groepen van Tekencoach Saskia de Wit
woensdag 16 maart DALTON Open Dag (9:00 tot 12:00 uur)+ tentoonstelling tekeningen maandag 21 maart
groep 6/7 naar de bibliotheek
donderdag 24 maart
Schoolmusical: 10:00 uur en 19:30 uur (zaal om 19:00 uur open)
vrijdag 25 maart
Goede Vrijdag, alle leerlingen VRIJ
zaterdag 26 maart
Oud papier
maandag 28 maart
Tweede Paasdag, alle leerlingen VRIJ
dinsdag 29 maart
OR vergadering
COLOFON
We streven ernaar om deze aan het einde van elke maand te mailen
Redactie
Caroline Dahmen
‘T HAZZELEGER
Siemen de Jongstrjitte 4 Postbus 9, 8560 AA Balk
Eindredactie
T 0514 - 602147 E
[email protected]
Vormgeving
W www.hazzeleger.nl
Lieneke Schuurs
AF Design te Workum
[email protected] www.afdesign.nl
Volg ons op Facebook!
