NIEUWSBRIEF 2010-2011 nummer 3 23 september 2010
obs de
Julianaschool Dorpsstraat 32 7218 AH Almen T: 0575 – 43 16 22
[email protected] www.julianaschoolalmen.nl
AGENDA 25 29
04
06
07
14
16 18 23 25 26 27 28
september Kledingbeurs ‘t Rupsje Studiedag team; de kinderen zijn vrij oktober Maandopening groep 7-8 Start Kinderboekenweek; Meesters- & juffendag; levende beelden festival in Lochem Nieuwsbrief 4 Afsluiting Kinderboekenweek op school met de boekenruilen koopmarkt 14.30 – 15.30 uur Einde Kinderboekenweek Start Herfstvakantie Zwemtoernooi van de Berkelduikers Schoonmaakavond Schoonmaakavond Hoofdluiscontrole Nieuwsbrief 5
Hoofdluis In de omliggende gemeenten heerst er op diverse scholen een ware hoofdluisplaag. De controles op school na de vakanties geven natuurlijk geen garantie dat wij hoofdluisvrij blijven! Daarom aan u het verzoek om uw kind de komende weken regelmatig te blijven controleren op hoofdluis. Alleen op deze manier kunnen we dit probleem binnen de perken houden. Overblijven In het overleg met de overblijfcommissie kwam naar voren dat er nog te vaak kinderen niet afgemeld worden voor het overblijven. Afspraak is dat wanneer een kind dat structureel overblijft een keer niet overblijft of bij een ander kind gaat eten, dit door de ouders schriftelijk wordt gemeld aan de overblijfkrachten. Als dit niet gebeurt is het voor de overblijfkracht heel moeilijk om zicht te houden op wie er wel en niet is. Tevens is het dan onbekend of kinderen, met toestemming van hun ouders, ergens anders gaan eten. Wij rekenen op uw medewerking in deze! Kinderpostzegelactie 2010: Woensdag 29 september als de school uitgaat is het rennen geblazen! Kinderen helpen. In Nederland, maar ook in het buitenland. Dat doet Stichting Kinderpostzegels Nederland al vele jaren. En onze leerlingen uit groep 7 en 8 helpen daarbij! Laat kinderen leren Ieder kind verdient het om naar school te gaan en zijn talenten te ontwikkelen. Met de Kinderpostzegelactie zetten honderdduizenden kinderen zich in om andere kinderen te laten leren. Afgelopen jaar steunde Kinderpostzegels meer dan 1 miljoen kwetsbare kinderen met projecten in Nederland en daarbuiten. Kinderpostzegels zorgt bijvoorbeeld voor huiswerkbegeleiding aan kinderen die moeite hebben de les bij te benen, zoals Nikita, die een spierziekte heeft. Dankzij Kinderpostzegels heeft Nikita nu meer zelfvertrouwen en doet zij het veel beter op school. Met de inzet van onze leerlingen kan Kinderpostzegels nog meer kinderen laten leren. Grote kans dat ze op woensdagmiddag 29 september ook bij u aanbellen om kinderpostzegels en kaarten te verkopen. Namens de kinderen alvast dank voor uw bestelling! Nogmaals de Kinderpostzegels Wij hebben als openbare scholen op 29 september een studiedag en de kinderen zijn dan vrij. Er is in de gehele gemeente Lochem voor alle openbare scholen nu afgesproken dat de kinderen op dinsdag 28 september de spullen voor de kinderzegels mee krijgen, maar er mag pas langs de deuren worden gegaan op woensdag 29 september vanaf 12.00 uur. En niet eerder! Wij verzoeken u als ouder hierop toe te zien, omdat we anders oneerlijke concurrentie krijgen met de bijzondere scholen en dat willen we graag vermijden. Wij danken u voor uw medewerking! Scholing Duurzaam Passend Onderwijs aan Plusleerlingen Komende week beginnen we met de scholing voor Duurzaam Passend Onderwijs aan Plusleerlingen. Met plusleerlingen worden die kinderen bedoeld die meer- of hoogbegaafd zijn. In eerste instantie worden de directies en IB-ers geschoold. Dit gebeurt dit jaar 4 keer. Het team krijgt twee scholingsmomenten. Het resultaat moet straks zijn dat er een eenduidig screenings instrument komt om kinderen te signaleren. Vervolgens krijgen we handvatten
om met deze kinderen zinvol aan de slag te gaan. Hierdoor denken we ook voor de betere kinderen beter onderwijs op maat te kunnen geven. We blijven u op de hoogte houden. Technieklessen Dit schooljaar krijgen de kinderen van groep 5, 6 , 7 en 8 een ochtend les in techniek. Hiervoor hebben we contact gelegd met bureau TOP die ons aan een techniekcoach hebben gekoppeld. De heer Jan Slot zal dit jaar in bovengenoemde groepen een ochtend verzorgen ,waarbij techniek centraal staat. Er wordt aandacht besteed aan de theorie, maar vooral de praktijk staat centraal. De kinderen gaan aan de slag met elektrotechniek, magnetisme, meten, wegen, monteren en demonteren van een metaalbakje, een boor, een mixer enz.. We zullen u t.z.t. over de vorderingen berichten. De eerste groep die aan de beurt is, is groep 6 en wel op maandag 11 oktober a.s. Sportdag Afgelopen vrijdag is de sportdag vanwege het weer niet doorgegaan. We hebben besloten deze dag door te schuiven naar het voorjaar en wel naar vrijdag 13 mei 2011. Gehoorschade Ieder jaar lopen 25.000 jongeren matige tot ernstige gehoorschade op door o.a. te lang en te hard muziek te luisteren via MP3-spelers. Het is dus heel belangrijk tijdig de goede maatregelen te nemen. In april 2010 is TMF de campagne gestart: Doof worden doe je zo! Het doel is om jongeren bewust te maken van de risico’s op gehoorschade http://www.tmf.nl/microsites/doofwordendoejezo/. De meeste jongeren wéten wel dat ‘herrie’ slecht is voor hun oren, maar ze denken dat de gevolgen ervan wel meevallen. Dit komt omdat de schade zich langzaam opbouwt en pas na een aantal jaren merkbaar wordt. Ontstaan van gehoorschade Als iemand een hele tijd naar harde muziek luistert, raken de trilhaartjes in het slakkenhuis (deel van het oor) beschadigd. Deze trilhaartjes zetten de geluidstrillingen om in signalen die via de zenuwen naar de hersenen gestuurd worden. Wanneer de oren na het beluisteren van harde muziek een tijdje rust krijgen, lijken de trilhaartjes zich weer te herstellen. Iemand heeft bijvoorbeeld een vervelende ruis of fluittoon in het oor na het uitgaan, na een optreden of na het luisteren via je MP3-speler. De volgende ochtend is die ruis of toon weer weg. Krijgen de oren niet de tijd om te herstellen of luistert iemand te vaak naar harde muziek, dan raken die trilhaartjes blijvend beschadigd. De gevolgen zijn ernstig: slechter horen, oorsuizen of een voortdurende piep in het oor.
Deze gehoorschade gaat niet vanzelf over en er is geen medicijn voor. Tips voor bescherming tegen gehoorschade die je aan je kind kunt meegeven: • MP3-speler: Zet het volume lager dan je gewend bent. Het geluid van je speler mag niet te horen zijn voor diegene die naast je zit. Luister nooit te lang naar harde muziek. Luister elke dag minder lang naar je MP3-speler. • concerten, muziekfestivals, discotheken: Blijf zoveel mogelijk uit de buurt van geluidsboxen. Wissel regelmatig van plaats in de zaal. Neem elk uur even een ‘oorpauze’; gebruik de chill out room om je oren even te laten rusten. Bezoek je vaak danceparties of concerten, koop dan een setje goede oordoppen: er zijn speciale ‘partyplugs’ met muziekfilter in de handel. Goede oordoppen koop je in een muziekwinkel www.geendomoor.nl of bij de audicien www.nvab.nl. De meeste DJ’s dragen speciale oordoppen tijdens danceparties. Steeds meer popmuzikanten treden niet eens meer op zonder goede gehoorbescherming (in-ear systeem waarbij het podiumgeluid wordt gedempt). Gehoorproblemen door gehoorschade Als je kind klachten heeft, oorsuizen of een piep in het oor, maak dan een afspraak met de jeugdarts van de GGD op school, via telefoonnummer 088- 443 3000. Geef aan de telefoon aan, dat je het gehoor van je kind wilt laten testen. Een afspraak maken met de huisarts kan natuurlijk ook. Je kunt een online gehoortest doen via www.oorcheck.nl . Op deze site vind je ook veel bruikbare informatie over de oorzaken en gevolgen van gehoorschade. In de uitzendingen van BNN “Je zal het maar hebben” (7 maart 2010) en Netwerk ( 20 april 2010) vertellen jongeren en deskundigen over de gevolgen van gehoorschade. Deze uitzendingen zijn terug te zien via de websites www.bnn.nl en www.netwerk.tv. Interessante sites om eens te bezoeken • www.hoorstichting.nl • www.hoortest.nl
Meesters- en juffendag Woensdag 6 oktober vieren wij als team onze verjaardagen. Het thema voor deze dag is: Ik hou van HollandI. De kinderen mogen deze dag verkleed naar school komen. Bijvoorbeeld als boer of kaasmeisje, bloemenverkoper of schooljuffrouw. Alle kinderen zijn deze dag tot 13.00 uur op school. Wij zorgen tussen de middag voor het eten, dus dat hoeven ze deze dag niet mee te nemen. Welke ouder wil ons deze dag helpen met diverse hand- en spandiensten? Aanmelden bij juf Esther of juf Evelien. Kinderboekenweek Het thema voor de Kinderboekenweek is dit jaar : de grote tekententoonstelling – beeldtaal in kinderboeken. Dit is een thema dat voldoende aanleiding geeft om kinderen te vertellen over het bijzondere van illustraties, maar dat ook ruimte biedt om mee te spelen en de eigen fantasie en creativiteit van kinderen te stimuleren. Op woensdag 6 oktober is er van 14.30 -16.00 uur het levende beelden festival in het centrum van Lochem. Van onze school doen er in elk geval 11 kinderen mee aan dit festijn. Zij beelden een personage uit uit een kinderboek. Natuurlijk vinden deze kinderen het geweldig om bekeken te worden. Komt allen!! Op donderdag 14 oktober houden we wederom een boekenruil- en koopmarkt op school van 14.30 – 15.30 uur. De kinderen kunnen hier hun boeken die ze kwijt willen, ruilen of verkopen. De prijs mag niet meer bedragen dan € 1,- per boek. Wil je dat speciale boek niet voor € 1,- verkopen, dan is er natuurlijk de mogelijkheid om het boek te ruilen voor een ander boek. Het wordt vast en zeker een heel gezellige boekenmarkt. Kom dus deze middag en vernieuw je thuisbibliotheek!! Traktaties Als een kind jarig is op school, is het de gewoonte dat er voor de teamleden ook een traktatie is. Dit is vaak wat anders dan de kinderen krijgen. Wij, als team vinden dat wij niet anders getrakteerd hoeven te worden dan de kinderen. U hoeft daarom geen aparte traktatie voor het team mee te geven aan uw kind. Uiteraard mogen de kinderen wel de andere meesters en juffen langs met hun verjaardagskaart.
Vanuit de MR Regelen jullie Sinterklaas? Nee, het overblijven? Nee, Sportdag? Nee,de biebbus? Nee, meesters en juffen dag dan? Ehhhmm nee. Dat zijn allemaal taken van de OR of andere commissies. Maar wat doen jullie dan eigenlijk?
zonder instemming of advies van de medezeggenschapsraad genomen worden.
Om ervoor te zorgen dat een school goed functioneert, worden dagelijks plannen gemaakt, beslissingen genomen en veranderingen doorgevoerd. De verantwoordelijkheid voor het beleid op school ligt bij het schoolbestuur. Maar omdat het beleid leraren, leerlingen en hun ouders direct of indirect aangaat, moet het schoolbestuur overleggen met de medezeggenschapsraad MR). Belangrijke beslissingen kunnen niet
Ouders, leerlingen en personeel kunnen via de medezeggenschapsraad veel invloed uitoefenen op het beleid van de school.
De MR overlegt met de directeur van de school voor zover dit beleid het schoolniveau betreft. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) doet dit voor bovenschools beleid in overleg met het bovenschools management.
Via de leden die uit het team komen beslist het personeel mee bij alle zaken die direct over personeelsbeleid of arbeidsvoorwaarden gaan. De ouders die zitting hebben in de MR hebben in dit geval adviesrecht. Ouders hebben via de MR invloed op zaken zoals het beleid ten aanzien van de leerlingvoorzieningen, de hoogte en besteding van de vrijwillige bijdrage en een klachtenregeling. In deze gevallen heeft de personeelsgeleding het adviesrecht. Daarnaast hebben we als MR nog adviesrecht wat gebruikt kan worden om onderwerpen in te brengen en te bespreken. Dit kunnen ook onderwerpen zijn die ouders, personeel of leerlingen bij ons aangekaart hebben. Wat hierbij belangrijk is, is dat het zaken betreft die alle leerlingen of groe-
pen van leerlingen aangaan. Wij bemoeien ons nooit met individuele leerlingen.
Ja ja, klinkt leuk maar wat betekent dat dan in de praktijk? Inderdaad een hoop papierwerk. We werken met een jaarplan zodat elk jaar standaard een aantal zaken op de agenda terugkomt zoals b.v. het jaarverslag, het formatiebeleid, de jaarbegroting, de schoolgids, de vakantieregeling en subsidie aanvragen. Het formatiebeleid is bijvoorbeeld direct van invloed op de groepsgrootte en de indeling van de groep van uw kind, subsidieaanvragen worden bijvoorbeeld ingezet t.b.v. godsdienstonderwijs of humanistisch vormingsonderwijs. Binnen de jaarbegroting worden er o.a. keuzes gemaakt over lesmethodes, vervangen van meubilair e.d. Net als thuis moeten er ook binnen de school keuzes gemaakt worden waar geld wordt ingezet. Ieder jaar komen er natuurlijk ook onderwerpen bij die niet op een jaarplan in te vullen zijn. De bso, verkeersveiligheid, schoonmaakavonden, pesten, het nieuwe schoolplein, ook hierin denkt of beslist de MR mee. Het afgelopen schooljaar kwam daar voor ons ook nog de voorgenomen wijziging in de managementstructuur binnen OPOL bij. Zoals gecommuniceerd in het voorjaar door Opol in een brief aan alle ouders.
Voor de Julianaschool hield deze wijziging concreet in dat Stef vanaf 1 april j.l. zijn taak als directeur op 2 scholen zou gaan uitvoeren. Hierdoor zou hij nog maar ca. 2 dagen op onze school aanwezig zijn. Ondanks dat Opol dit wel enigszins onderbouwd en dichtgetimmerd had konden wij ons hier niet in vinden. We maakten ons zorgen over de werkdruk voor directie en leerkrachten, toegankelijkheid en communicatie met de school en op de invloed die dit alles op de kwaliteit van het onderwijs op de Julianaschool zou kunnen hebben. Dat er bezuinigd moet worden in onderwijsland de komende jaren i.v.m. de krimpende leerlingenaantallen dat is duidelijk, maar deze wijziging zou wel erg snel en rigoureus zijn. Wij hebben na veel overleg en het bijwonen van twee informatiebijeenkomsten voor Mr’en dan ook onze zorgen en bezwaren ingediend bij de GMR. De GMR had in deze kwestie nl. het instemmingsrecht omdat het bovenschools beleid betrof. Maar gelukkig worden wij gehoord door de GMR en kunnen wij sowieso te allen tijde bij de GMR aan de bel trekken als daar aanleiding toe is. Ook de Mr-en van een aantal andere scholen hebben te kennen gegeven er niet achter te staan. De GMR heeft uiteindelijk geen instemming gegeven aan het voorstel van OPOL. Dit wil niet zeggen dat er in de toekomst geen veranderingen zullen plaatsvinden, maar wel dat er eerst grondig onderzoek zal plaatsvinden. Wie zijn er nu lid van de MR? In de MR van de Julianaschool zitten 2 leerkrachten en 2 ouders. Het komende jaar gaan we verder met dezelfde leden als afgelopen jaar, namelijk Gerda Boschloo en Ina Lenderink namens het personeel en Gerlanda Rothman en Amber Hall namens de ouders. Dit jaar neemt Ina het secretariaat op zich en Amber Hall het voorzitterschap. Mocht u vragen of opmerkingen hebben, schroom dan niet om 1 van de leden aan te spreken. Iedereen is te allen tijde van harte welkom om een vergadering bij te wonen of agendapunten in te brengen. En mocht u interesse hebben om zelf lid te worden van de MR laat ons dat dan ook vooral even weten. Gerlanda gaat haar laatste MR jaar in. Dus per september volgend jaar zoeken we een nieuwe ouder die mee wil denken, praten en beslissen over het reilen en zeilen van deze school. We wensen iedereen een heel fijn schooljaar! De MR Ina Lenderink Gerda Boschloo Gerlanda Rothman Amber Hall
Damtoernooi Laren Met 41 teams werd vorig jaar deelgenomen aan het schooldamtoernooi van Damvereniging “Denk en Zet” uit Laren. Julianaschool Almen was debutant en haalde net de finale. De damvereniging wil graag weer een damtoernooi organiseren. Zoals gebruikelijk wordt het toernooi op 2 woensdagmiddagen gehouden en wel op 10 en 17 november a.s. in het clublokaal De Delle van HCR ’t Langenbaergh. Na de voorronden van woensdag 10 november, komen de best geklasseerden (ca. 50 % van de deelnemende teams) op 17 november uit in de finale. Elke basisschool kan maximaal twee teams (bestaande uit elk 4 leerlingen) in zowel de klasse 7/8 als groep 5/6 inschrijven. Een lid van de damvereniging zal een keer met de deelnemers van onze school gaan oefenen bij ons op school.
________________________________________________________________________________________
Ik doe mee met het damtoernooi : naam ____________________________________________uit groep: _____ Ik kan mee als begeleider en kan ook rijden : naam ouder : __________________________________________ Ik wil niet mee als begeleider maar kan wel rijden: naam ouder: ______________________________________
Strookje graag weer inleveren op school
