NIEUWSBRIEF BS HET VENSTER Jaargang 18 nummer 1 11 oktober 2013

’’INKIJK’’ NIEUWSBRIEF BS HET VENSTER Jaargang 18 nummer 1

2013-2014 11 oktober 2013

Beste ouders / verzorgers, U bent van ons gewend dat we elke vrijdag een Vensterpraat verspreiden waarin we een week vooruit kijken; wat staat er volgende week op de agenda? In deze Inkijk kijken we vooral terug op de afgelopen periode. Dat doen we voor iedere schoolvakantie. U kunt dan lezen wat er zoal in alle groepen aan activiteiten gedaan is. Veel leesplezier! Dag van de leraar Op onze school vinden wij het belangrijk om samen te staan voor de ontwikkeling van het kind. Op de dag van de leraar, afgelopen maandag 7 oktober, zijn onze leerkrachten eens in het zonnetje gezet, omdat we trots op ze zijn. Trots op het feit dat iedereen zich met hart en ziel inzet en hard werkt voor onze school en voor het feit dat we iedere dag samen plezier maken!  Onze leerkrachten zijn namelijk een echt team en werken heel professioneel samen. En dat is fijn voor de school en voor uw kind! Dank aan alle ouders die een opkikker, wens of compliment in het receptieboek hebben geschreven. Het boek werd door het team erg positief ontvangen! Jaarvergadering ouderraad Afgelopen maandag was ook de jaarvergadering van de ouderraad. In aanwezigheid van de ouderraad, een vertegenwoordiging van het team en enkele belangstellende ouders, leidde Erwin Lücker (voorzitter) de vergadering. De vrijwillige ouderbijdrage werd voor dit schooljaar vastgesteld op € 30,-. Tijdens de verkiezingen werden Trudy Strijbos en Mariëlle Bierman herkozen. Stéphanie Gerrits trad af en werd door de voorzitter hartelijk bedankt voor haar inzet en betrokkenheid bij de ouderraad. Hanneke Rooijackers, Suzan van de Vossenberg en Miriam Naus werden als nieuwe leden gekozen. Daarmee bestaat de nieuwe samenstelling van de ouderraad uit:

Staand v.l.n.r. Erwin Lücker (voorzitter), Trudy Strijbos, Bianca Vogels, Stijn Rutten, Mariëlle Bierman (penningmeester), Moniek Rovers, Miriam Naus Zittend v.l.n.r. Suzan v.d. Vossenberg, Hanneke Rooijackers, Maaike v.d. Horst (secretaris) Een verslag van de jaarvergadering is binnenkort op onze site te lezen.

INKIJK nummer 1, blz.1/17

schooljaar 2013-2014

Tussenschoolse Opvang (TSO) Kort voor de zomervakantie heeft de MR van onze school een tevredenheidspeiling gehouden onder alle kinderen (en hun ouders) over hun beleving van het overblijven. Daaruit bleek dat sommige zaken als prettig worden ervaren, maar ook dat er zaken verbeterd moeten worden. De uitslag gaf aanleiding voor Fides en school om een plan van aanpak op te stellen waardoor het overblijven soepeler kan verlopen. Op dit moment is men bezig om die praktische zaken door te voeren. Na de herfstvakantie zullen de kinderen merken dat er een aantal praktische aanpassingen zijn gedaan. We willen daarin een juiste balans vinden. Het kan dus gebeuren dat er nog enkele veranderingen zullen plaatsvinden. Daarna zal de MR nogmaals dezelfde enquête uitzetten om te peilen hoe het overblijven, met verschillende aanpassingen, door de kinderen wordt ervaren. Om dit overblijven goed te laten verlopen, zijn er een paar spelregels, zoals: - Kinderen die niet overblijven mogen pas om 13.00 uur het schoolplein op. Het gebeurt nu regelmatig dat “niet-overblijf-kinderen” om kwart voor één al op school terug zijn. Het is handiger wanneer zij langer thuis blijven zodat ze niet te vroeg op school zijn. Het alternatief is wachten bij de poort en nog niet op het plein. - Wanneer uw kind ziek is en die dag zou overblijven, dan graag ook een telefoontje naar de overblijfcoördinator (06-30610038). Dan hoeft de overblijfkracht (en de andere overblijfkinderen) niet onnodig te wachten of naar huis te bellen. - Het gebeurt ook wel eens dat een kind zou overblijven, maar dat de ouder besluit om dat niet door te laten gaan. Dat kan uiteraard. Ook dan is het handig als u dit doorgeeft aan de overblijfcoördinator zodat de overblijfkracht (en de andere overblijfkinderen) niet onnodig hoeft te wachten of moet zoeken waar het kind is! Vanuit Fides en vanuit school wil men het overblijven graag verbeteren. Ook uw hulp is daarbij nodig. Na de herfstvakantie informeren we u verder over de praktische veranderingen die we gaan doorvoeren. Douchen na de gymles U bent gewend dat de kinderen vanaf groep 4 na een gymles douchen. We hebben hier binnen het team over gesproken en een heroverweging gemaakt. Wat zijn praktische voordelen en nadelen? We zijn tot de conclusie gekomen dat we meer bezwaren zien dan voordelen. Het neemt veel tijd in beslag wat ten koste gaat van de effectieve gymtijd (waar het eigenlijk om te doen is) of ten koste van andere lestijd. We willen wel graag dat de kinderen na een gymles gelegenheid hebben om zich ‘op te frissen’. Daarom mogen de kinderen, wie dat wil of nodig vindt, een deodorant-roller gebruiken. Let wel: alle spuitbussen blijven thuis. Vanaf de herfstvakantie douchen we na de gymles dus niet meer… Herfstwandeling groep 1 t/m 4 Op woensdag 23 oktober vindt de Herfstwandeling plaats voor de groepen 1 t/m 4 in de “Hurkse bossen”. Zorgt u als ouder uw kinderen deze ochtend kleren aan te geven, die passend zijn bij het weer (warme kleren en/ of regenkleren) en vies mogen worden. Het gebied is over het algemeen wat vochtig. Regenlaarzen komen dan goed van pas.. De hulpouders, die zich hebben opgegeven voor de herfstwandeling hebben vorige week een brief met een korte uitleg over de herfstwandeling ontvangen. Wanneer de herfstwandeling vanwege slecht weer wordt verzet, zal de wandeling verplaatst worden naar woensdagochtend 30 oktober. Dit wordt pas op de dag zelf bekeken en bekend gemaakt. Die ochtend zal dezelfde opzet hebben en hopelijk kunnen we deze ochtend ook dezelfde steun van deze hulpouders vragen. Nieuwe leerlingen Na de zomervakantie zijn de volgende leerlingen ingestroomd in groep 1a: Floris Wijn, Mylan Peters, Kiki Remmers, Sam van Stijn, Joni van den Broek, Job van der Wijst, Renske van Felius, Saar van Lith, Daphne Kolenbrander. We wensen hen veel plezier op Het Venster. Op maandag 4 november start groep 1b met 12 leerlingen. Alle nieuwe leerlingen zullen instromen in deze klas. Juf Tinie Merkx is de leerkracht van groep 1b.



Verlofaanvragen Het gebeurt regelmatig dat een ouder om vrijstelling voor lessen komt vragen. Dit verzoek wordt gemiddeld 2 keer per week gedaan. In de meeste gevallen kan het verlof ook toegekend worden, in sommige gevallen niet. Daar zijn een aantal wettelijke regels voor vastgelegd waar iedere school zich aan moet houden. Dit kader staat in onze schoolgids op blz. 19. We hebben ze voor u op een rij gezet om teleurstellingen te voorkomen. Ook voor vierjarige kinderen bent u verplicht om verlof aan te vragen. Kinderen vanaf vijf jaar zijn volledig leerplichtig. In bepaalde gevallen kan toestemming voor verlof worden verleend. Dit verlof kan uitsluitend worden verleend door de directeur. Ouders dienen zelf om verlof voor hun kind(eren) te vragen. Verlof kan o.a. worden toegekend bij: - Ernstige ziekte of overlijden van verwanten - Familie-omstandigheden: huwelijk van verwanten; geboorte van broer of zus; 12 ½, 25, 40 of 50-jarig ambts- of huwelijksjubileum - Verhuizing Geen gewichtige omstandigheden zijn o.a.: - Geen andere boekingsmogelijkheid - Het minder drukke seizoen - Eerder afreizen of later terugkomen om bijvoorbeeld drukte op de wegen te vermijden - Een lang weekend weg - Goedkope reisaanbieding Bij bovenstaand schrijven passen enkele opmerkingen: - Ziekte en bezoek aan huisarts, specialist e.d. vallen niet onder "verlof vragen" en dienen gewoon gemeld te worden - Het vrij vragen voor een weekend (vrijdagmiddag en/of maandagmorgen) heeft alleen zin als er sprake is van "gewichtige omstandigheden" - Opmerkingen als "mijn kind kan het wel hebben" of "mijn kind verzuimt anders nooit" spelen geen rol bij de beoordeling van de aanvraag - Bij constatering van ongeoorloofd verzuim is de directeur verplicht dit te melden bij de ambtenaar leerplichtzaken van de gemeente Hoofdluizen Hieronder staat een stukje dat door ons ‘’luizenteam’’ is opgesteld. Beste moeders, vaders, opa's en oma's, Zoals jullie weten, hebben wij al gedurende een lange periode hoofdluizen op school. Voor jullie als (groot)ouders en voor ons als school erg vervelend. Graag willen wij jullie nog wat extra uitleg geven over hoofdluizen en neten. Vandaar dit bericht. Hoe ziet een hoofdluis eruit:



Zoals op de afbeelding te zien is, kan een vrouwtjes hoofdluis meer dan 100 eitjes leggen. Deze eitjes heten neten en zijn donkergrijs tot bruin van kleur. Lege eitjes, waarvan het neetje uitgekomen is, zijn doorzichtig of wit van kleur. Neten worden vastgeplakt aan het haar, heel dicht bij de hoofdhuid en kunnen maandenlang vast blijven zitten, ook wanneer het eitje reeds is uitgekomen. De net uit het ei gekomen babyluisjes heten nimfen. Zij zijn in het begin net zo klein als een neet, nagenoeg transparant en lopen over de hoofdhuid waardoor de kam ze vaak mist. Daarom is naast het gebruik van een luizen-dodend-middel het blijven kammen 2 keer per dag minimaal echt nodig en dat 2 weken lang. Er zijn verschillende kammen in omloop. Niet elke kam is voor elk haar geschikt. Je zult zien dat bij sommige kammen de luizen/neten gewoon blijven zitten. Dit is afhankelijk van het type haar. Een hoofdluis klimt, net als een aapje, van haar naar haar. Daarbij kunnen zij snelheden van wel 30 cm per minuut halen. Lange haren kunnen dus het best in een knot gedragen worden. Hoofdluizen hebben lichtsensoren. Zij bevinden zich graag op donkere plekjes, daar waar het haar dicht is. Hoofdluizen zijn genetisch geprogrammeerd om zich te verspreiden. Wanneer zij de kans krijgen om een nieuwe gastheer/vrouw te betrekken zullen zij dat niet laten. Wel houden ze van warme hoofdhuidjes. Mensen die veel warmte uitstralen of met veel (isolerend) haar kunnen bevattelijker voor hoofdluis zijn. Verder kan iedereen ze krijgen, ongeacht geslacht, leeftijd, haartype of gebruik van haarproducten. Neten en hoofdluizen zijn volledig afhankelijk van de lichaamswarmte van hun gastheer/vrouw en nimfen en hoofdluizen moeten meerdere keren per dag bloed drinken om te overleven. Daarom heeft een hoofdluis niets te zoeken buiten zijn gastheer. De kans op besmetting vanuit de omgeving is dan ook zeer klein, maar wel aanwezig. Daarom adviseren wij toch om jassen, beddengoed, knuffels e.d. uit te wassen op 60 graden of in een plastic zak af te sluiten (gedurende een week) zodat de luizen dood gaan. Een luis kan geen bloed drinken uit bijv. een jas maar kan gedurende ongeveer 24 uur blijven leven zonder te drinken. Vandaar dat als de jassen bijv. op school tegen elkaar aan hangen dat de luis naar een andere jas kan lopen en zo bij een ander kind in de haren kan kruipen. Denk ook aan het stofzuigen van de auto of reinigen van koptelefoons. Nogmaals de meeste kans van overlopen is door haren tegen haren! Wanneer een hoofdluis bloed drinkt, brengt hij wat van zijn speeksel in het wondje aan waardoor het minder snel stolt. Het is dat speeksel wat de jeuk veroorzaakt. Hieronder op het eerste plaatje zie je hoe neten eruit zien in de eerste week, nadat je hoofdluizen hebt ontdekt en op het tweede plaatje hoe dat ze er na enkele weken na de behandeling eruit zien.

Plaatje 1: verse neten


Plaatje 2: oude neten


Dan zijn er nog een aantal aandachtspunten: - Wist je dat je na de behandeling van hoofdluis niet mag zwemmen? Mocht je kind de zwemles niet kunnen missen dan moet je na het zwemmen je kind opnieuw behandelen. Door het chloorwater werkt het antihoofdluismiddel niet meer. - Let op met logeerpartijtjes en bij sportclubs en geef het door bij de BSO. - Door de haren nat te maken met verdunde azijn kunnen de neten makkelijk los laten - Wist je dat je de luizenkam na het kammen moet desinfecteren met alcohol 70%? - Bij ons op school is de regel, die we samen met de GGD gemaakt hebben, dat alle neten er uitgekamd moeten worden; ook de oude neten. Dit om duidelijkheid te hebben, dat je geen oude en nieuwe door elkaar hebt zitten. - Vraag om hulp bij de GGD mocht je kind niet van de luizen af komen; dit kan ook via school. - Wij, als luizenteam, doen 2 na-controles. Mochten er dan nog luizen zijn, dan wordt de GGD ingeschakeld. Indien nodig komen zij dan op huisbezoek. Groetjes, het luizenteam van BS Het Venster Gevonden voorwerpen Na 9 weken school is er weer een kleine collectie gevonden voorwerpen ontstaan. We laten deze na de herfstvakantie nog een paar dagen staan en ruimen daarna alles op, Mist u een lunchtrommeltje of kleding? Kijk dan even bij de gevonden voorwerpen! Jarigen Deze week en in de herfstvakantie zijn de volgende kinderen jarig: Damian Peeters 7 oktober Tine Gerrits 10 oktober Harmke Hoffmans 10 oktober Amber Bierman 11 oktober Max van Bommel 12 oktober Evelien Rollfs of Roelofs 15 oktober Lisa de Groot 15 oktober Joep Raaijmakers 17 oktober Madelief Huijnen 17 oktober Dyvano van Lierop 18 oktober Tom Verkampen 20 oktober Camille Schuurman 20 oktober Geniet van jullie verjaardag! Proficiat!

groep groep groep groep groep groep groep groep groep groep groep groep

1a 1a 5a 8 6a 2 8 1a 4 2 6a 8

Data Noteert u de volgende data alvast in uw agenda? oktober 14 herfstvakantie 21 luizencontrole 31 speelgoedmiddag groepen 1 en 2 november 4 start groep 1b (instroomgroep) 4 oudergesprekken groep 1 t/m 7 5 oudergesprekken groep 1 t/m 7 11 vergadering ouderraad 13 spelletjesuurtje groepen 1 en 2 om 11.30 uur 14 studiemiddag: alle groepen zijn ‘S MIDDAGS vrij 18 eerste rapport groep 8 20 Vensterviering groep 2, 6 en 8 25 rapportgesprekken groep 8 26 rapportgesprekken groep 8



december 5 Sint: groep 1 t/m 4 ’s middags vrij; groep 5 t/m 8 continuerooster (om 14.00 u. uit) 6 groepen 3 & 4 vrij; groep 5 t/m 8 begint om 9.30 uur (i.p.v. 8.30 uur) 9 speelgoedochtend groep 1 en 2 13 studiemiddag: alle groepen zijn ‘S MIDDAGS vrij 20 Kerstviering: groepen 1 en 2 ook naar school (om 12.00 uur uit) groepen 3 t/m 8 continuerooster (om 14.00 uur uit) 20 Inkijk 2 23 kerstvakantie Namens het team, Argo van den Bogert directeur bs Het Venster



Een bericht van de LEVgroep “Meet en greet voor oppas en ouders” Op 14 november organiseert het Centrum voor Jeugd en Gezin Gemert-Bakel (CJG) een ‘Meet en Greet’ tussen de jongeren die het afgelopen jaar de oppascursus hebben gevolgd en ouders die op zoek zijn naar een oppas. In het afgelopen jaar heeft het CJG Gemert –Bakel een oppascursus aangeboden aan jongeren tussen de 12 en 16 jaar. Tijdens de cursus kregen ze extra handvatten om op een verantwoorde manier op te passen. In de eerste les gaat de groep samen met het jongerenwerk kennismaken met elkaar, krijgen ze uitleg over de cursus, wordt gepraat over de ervaring in het oppassen en de leerwensen. Daarop komt de jeugdverpleegkundige van het consultatiebureau informatie geven over het verzorgen van en omgaan met kinderen in de leeftijd van 0-4 jaar. De GGD zoomt in op de leeftijd 5-10 jaar en een maatschappelijk werker van de LEVgroep heeft geoefend met het kennismaken met ouders en kinderen en wat daarin belangrijk is. Op 10 oktober jl. is de laatste cursusavond van de vierde cursus afgesloten. Zo’n 50 jongeren uit Gemert – Bakel hebben nu het oppasdiploma behaald. Van verschillende ouders komen er vragen binnen of er contactgegevens van deze oppassers gedeeld worden, omdat de meerwaarde wordt gezien van een oppas die de cursus heeft gevolgd. In verband met privacy worden er geen gegevens gedeeld maar hieruit is wel een idee ontstaan. Een activiteit waarbij vraag (ouders van kinderen) en aanbod (jongeren met oppasdiploma) samen te brengen d.m.v. een “Meet en Greet”. De avond is bedoeld voor ouders met kinderen die een oppas zoeken. Er zal een grote groep oppassers aanwezig zijn, voornamelijk uit Gemert maar ook uit Elsendorp, Handel, de Mortel, Bakel en de Rips. Op de avond is er ruimte voor ontmoeting en kennismaking. De jongeren kunnen op deze avond hun visitekaartjes uitdelen. Alles zal gaan op een leuke interactieve manier, onder begeleiding van een aantal medewerkers van het CJG. Meet en Greet, donderdag 14 november van 19.00 tot 20.30 uur in d’n Dörpel, Vondellaan 51 in Gemert. Heeft het uw interesse gewekt en wilt u graag aanwezig zijn bij de avond, meldt u zich dan aan bij: [email protected] onder vermelding van naam, adresgegevens en telefoonnummer.



Groepen 1 en 2 Herfst Op 23 oktober vindt weer de jaarlijks herfstwandeling plaats. Een goede gelegenheid om naar de natuur om ons heen te kijken. Dat hebben we de afgelopen weken dan ook al veel gedaan! In de klassen hebben we mooie herfsttafels en herfsthoeken. De kinderen hebben al veel zaden, noten en vruchten verzameld! Ook hebben we al prachtige herfstwerkjes gemaakt. Kom gerust eens kijken in onze klas! Dierendag Op 3 oktober, de dag voor Dierendag, mochten alle kinderen hun knuffeldier mee naar school nemen. Veel dieren waren ziek of voelden zich niet lekker. Gelukkig kwamen ’s middags 2 dierendokters die de knuffeldieren goed geholpen hebben. Nu voelen alle knuffels zich een stuk beter! De foto’s van dit dierendokter-spreekuur, kunt u terugzien op de website. Toos Letterdoos We hebben weer post van Toos! Wie kent haar nu niet?! Toos stuurt ons regelmatig een pakketje met een letter erin. Deze periode hebben we de letter ‘h’ van haar gekregen. Zo leren we steeds meer letters van het alfabet. Thuis kunt u samen zoeken naar de letter ‘h’. Bijvoorbeeld op verpakkingen, reclameblaadjes of borden op straat. In de klas kunt u altijd zien welke letter er die week centraal staat. In groep 1 staat ook wekelijks een cijfer centraal. Informatieavond De klas zat bomvol toen wij op maandagavond 26 augustus onze informatieavond hielden. Het is fijn dat er zoveel mensen interesse tonen in dat wat hun zoon en/of dochter hier op school leert. We hebben geprobeerd een zo duidelijk mogelijk verhaal te vertellen, zodat het voor u duidelijker is geworden wat er op school allemaal gebeurt. Maandagavond 30 september hebben we onze tweede informatieavond gehouden. Deze was speciaal voor de ouders met kinderen in groep 2, zodat zij kunnen zien wat hun kind allemaal moet kennen en kunnen voor een soepele doorstroom naar groep 3. Op beide avonden is een hand-out uitgedeeld. Mocht u deze gemist hebben, dan kunt u hier altijd naar vragen bij de groepsleerkracht. Schrijven De kinderen van groep 1 en 2 krijgen veel gelegenheid om bewegingservaringen op te doen in de grove en fijne motoriek. De kinderen van groep 1 richten zich vooral middels spelactiviteiten op het bewegen van het hele lichaam in verschillende situaties. Daardoor krijgt het kind besef van het eigen lichamelijk kunnen en tevens de mogelijkheid om dit te vergroten. Veel spelactiviteiten worden ritmisch ondersteund door muziek. Ook worden schrijfpatronen op het platte vlak (werkblad) aangeboden als uitdagende opdrachten binnen een thema. Groep 2 schenkt eveneens aandacht aan het ritmisch bewegen op muziek en aan het bewegen van het gehele lichaam. Maar de kinderen oefenen ook al een goede schrijfhouding, correcte potloodgreep en papierligging in concrete schrijfsituaties. De schrijfactiviteiten in groep 2 hebben betrekking op het schrijven van schrijftekens en schrijfpatronen. Hierbij staat niet de uitvoering, maar de schrijfhouding, papierligging en potloodhantering centraal. We 'schrijven' echter niet alleen met een potlood, maar daarnaast ook met materialen, zoals: vetkrijt, dikke stift, schoolbordkrijt, stoepkrijt (op de speelplaats), met de vingers/hand in de zandbak etc.



Herfstvakantie Lekker even een weekje uitwaaien in de herfstvakantie en dan zien wel jullie weer fris terug op maandag 21 oktober. Veel plezier!

Groep 3 Start nieuwe schooljaar We hebben al een heleboel geleerd en hard gewerkt. De kinderen, de juffen en meester hebben er veel zin in. Ook hebben de kinderen zelfstandig in het hoekenwerk al allerlei versieringen gemaakt voor in de groep. Een verjaardagskaart, ‘zoem’, een dier van een bordje en een prachtig herfstschilderij. Lezen We hebben bij het leesonderwijs kern 1 en 2 af en 3 al bijna afgesloten. De kinderen hebben al drie werkboekjes helemaal uit. Hakken, plakken, lezen, schrijven van woorden, veilig en vlot en de woordendooswerkjes oefenen we al goed. Met behulp van de leerkracht-assistent van Veilig Leren Lezen kunnen de kinderen ook allerlei oefeningen maken op het digibord. Bij het leren van het woordje ‘’buik’’ vertelde juffrouw Hanneke ons dat ze een baby in haar buik heeft! De baby zal in maart geboren worden en de juf is al heel erg verwend met tekeningen, kaarten en cadeautjes! Kieskast Na het lezen en rekenen, als de kinderen met hun verplichte werkjes klaar zijn, mogen ze uit de kieskast kiezen. Hierin staan allerlei rekenen taalwerkjes en spelletjes die ze alleen maar ook samen kunnen doen. Rekenen Tijdens de rekenlessen gebruiken we een werkboek en ook weer bijbehorende software op de computer. We oefenen ook vaak met materialen. Voordat we met de klassikale instructie beginnen, werken de kinderen 10 minuten zelfstandig in hun oefenboekje. De juf kan in deze tijd een klein groepje kinderen preinstructie geven of iets herhalen van de vorige les. De cijfers 1 t/m 10 zijn op allerlei manieren aan de orde gekomen en hebben we ook al leren schrijven. Het cijferschrijfboekje hebben we al helemaal uit! Werken met de kralenketting, turven, splitsen, bouwen met blokjes zijn allemaal zaken die we al behandeld hebben. De eerste 2 rekentoetsen hebben we al gemaakt. Nu zijn we bezig met blok 3. De getallenlijn tot en met 20, splitsen van getallen, hoeveelheden tellen en huppen van 2 komen onder andere aan de orde. Stagiaire We hebben vanaf het begin van het schooljaar een stagiair: Lex Vereijken. Meester Lex heeft al een baan en volgt via de LOI de opleiding voor onderwijsassistent. De meeste opdrachten kan hij per mail of telefoon maken, maar hij zal ook zo nu en dan op en neer naar Leiden moeten. Hij zal taken en opdrachten uitvoeren in de groep en buiten de groep met een klein aantal kinderen. Hij is elke dinsdag en woensdag aanwezig. Wij hopen dat hij een fijne tijd zal hebben op Het Venster. Herfst De bladeren vallen in verschillende kleuren naar beneden. Tijd om weer een herfstactiviteit te organiseren. Bij goed weer gaan de kinderen woensdag 23 oktober een herfstwandeling maken. We rekenen dan ook op het herfstzonnetje!



Ouderavond De tweede ouderavond in groep 3 ging over het aanvankelijk leesproces. Met behulp van het digibord en de leerkracht-assistent van Veilig Leren Lezen hebben de ouders weer opnieuw leren lezen. Hierdoor hebben ze ervaren wat leren lezen voor hun kinderen betekent. Ook hebben de ouders kennisgemaakt met de materialen die de kinderen gebruiken bij het leesonderwijs o.a. veilig en vlotboekjes, letterdoos, werkboekjes, speelleesset, computer enz. Verder hebben ze ook nog tips gekregen die van belang zijn bij het aanbieden van een leesboek. Wij waren zeer blij met de grote belangstelling en het enthousiasme waarmee de ouders aan deze avond hebben deelgenomen. Na kern zes van Veilig Leren Lezen zal er een ouderavond gegeven worden over het voortgezet aanvankelijk lezen. Ook dan hopen we weer op veel belangstelling. Hoekenwerk We zijn volop bezig met het hoekenwerk. Elke middag kunnen de kinderen kiezen uit de computerhoek, poppenhoek, leeshoek, bouwhoek, lego-hoek, luisterhoek, knutsel-of tekenhoek of een ander werkje wat ze willen of moeten doen. Dit gaat heel goed. De kinderen werken zelfstandig en hangen een wasknijper bij hun naam als ze klaar zijn met de verplichte opdrachten. De themahoek zal steeds veranderen. Wij wensen iedereen een hele fijne herfstvakantie! Groetjes van de kinderen van groep 3, juffrouw Stéphanie, meester Lex en juffrouw Hanneke

Groep 4 Wij zijn bezig met… Er wordt hard gewerkt in onze groep. Met rekenen zijn we al begonnen met blok drie en met taal zijn we ook al begonnen met het derde thema. Ook tijdens de andere lessen werken de kinderen hard en zijn ze erg enthousiast. Taal In de klas zijn we bezig geweest met het project ‘’wonen’’. Om een boerderij van vroeger te bezoeken, zijn wij donderdagmorgen 29 augustus naar het Boerenbondsmuseum gelopen. 's Morgens gingen we met veel zin op weg. Het was een aangename wandeling. Het was heerlijk om in de natuur te wandelen. We hebben onderweg ook een ontzettend grote sprinkhaan gezien. Aangekomen in het museum werden we hartelijk ontvangen door de gidsen. Zij hebben ons van alles verteld over wat er in het museum te zien is. We hebben gezien hoe de smid, de klompenmaker en de wevers vroeger werkten. De oma van Emma Rooijakkers en de moeder van juf Wilmine trakteerden ons zelfs op een snoepje. Tot slot hebben we in de boerderij zelf gekeken. Ook waren er dieren te zien waar wij zelfs mee mochten spelen. En dan niet te vergeten de speeltuin met materialen van vroeger. Dat was leuk. Na iedereen bedankt te hebben voor deze geweldige ochtend zijn we teruggelopen naar school. We hebben deze ochtend veel gelopen, gezien en geleerd. Het was een leerzame, sportieve morgen! Ouders en gidsen, dank jullie wel voor het slagen van deze ochtend. Het tweede thema ging over beroepen: wat word ik later? We hebben gepraat over allerlei beroepen. De taal- en spellingslessen bestonden uit allerlei oefeningen over dit thema. In de klas is een ouder komen vertellen over haar beroep. Dat was erg interessant. De juffen wilden graag kok worden en hebben daarom in de klas laten zien hoe heerlijk zij kunnen koken. Dat was smullen!



Natuniek Bij NatuNiek hebben we gewerkt aan het thema: gezondheid. We hebben geleerd wat gezond eten is en hoe je ervoor kunt zorgen dat je elke maaltijd voldoende gezonde dingen binnen krijgt. Ook hebben we geleerd wat voor tanden je allemaal in je mond hebt en hoe je ze moet poetsen. Stagiaire Elke maandag en dinsdag is juf Lidy Donkers bij ons in de klas. Zij is studente aan het ROC te Veghel en volgt de opleiding onderwijsassistent. Wij wensen haar veel succes en plezier in groep 4. Rekenen De eerste twee blokken hebben we gewerkt aan het automatiseren van de sommen tot en met 20. We denken dan vaak aan de verliefde harten, de tweelingsommen en de bijna tweelingsommen. Ook hebben de kinderen geleerd naar getallen te springen op een lege getallenlijn. Verder hebben ze kennis gemaakt met de eerste tafeltjes. Dat was spannend! Ze zijn deze nu aan het oefenen op de computer. Verder is het meten en het werken met geld aan de orde gekomen. Schrijven Wij zijn druk bezig met het leren van de hoofdletters en hebben er al een heleboel geleerd. Na de herfstvakantie krijgen de kinderen ieder een eigen pen. Ze leren dan meteen hoe ze foutjes kunnen verbeteren, want gummen gaat niet meer. Best spannend hoor! Toetsen De eerste toetsen voor taal en rekenen hebben we al gehad. Dit was voor de kinderen wel spannend. Ze hebben allemaal heel goed hun best gedaan. Ga zo door! Droomkamer en droomboom Tijdens het thema ‘’wonen’’ hebben de kinderen een eigen droomkamer geknutseld. Ze zijn prachtig geworden. Geen enkele droomkamer was hetzelfde. Iedereen heeft aan de klas zijn droomkamer gepresenteerd. Met muziek hebben we het liedje over de droomboom geleerd. Dat is een hele mooie boom, waar allemaal lekkere dingen aan groeien. We hebben daarna zelf een eigen droomboom geknutseld. Deze zijn erg mooi en vooral lekker geworden. Dus kom gerust eens een kijkje nemen bij ons in de klas.



Lezen In de klas werken we elke ochtend in het werkboek en leesboek van Estafette. Daarin staan allerlei leuke opdrachten, waarbij je goed moet lezen. Woorden zoeken, raadsels.. elke les is anders. We vinden het dan ook erg leuk om te doen. We lezen dus al heel veel in de klas, maar het blijft erg belangrijk dat we ook thuis elke dag blijven lezen, ook in de vakanties. Heeft uw kind nog geen leestas voor thuis maar uw kind wil dat graag, kom er dan snel een halen. Dat mag! Optreden Groep 4 was de eerste Vensterviering al aan de beurt om een optreden te verzorgen. We hadden besloten om jullie te laten horen welke liedjes we al allemaal geleerd hadden. Het stralende koor trad op met een dirigente die het koor geweldig begeleidde. Het was een prachtig optreden. Bijna herfstvakantie Wij verheugen ons op de herfstvakantie. Een weekje vrij. Heerlijk! Prettige vakantie allemaal!

Groepen 5 De kinderen van groep 5 hebben al hard gewerkt deze eerste weken in groep 5. Dit is ook te zien aan de goede resultaten van de toetsen voor aardrijkskunde, geschiedenis, natuniek en verkeer. Fijn dat er thuis ook door de meeste kinderen zo goed wordt geleerd! Tafeltjes Net zoals in groep 4 kun je ook dit jaar je tafeldiploma verdienen in groep 5. Alleen nu moet je wel álle tafeltjes kennen! Enkele kinderen hebben dat in deze periode al behaald. Heel knap! Nu de rest natuurlijk nog. En blijf de tafeltjes oefenen! Als je ze niet goed oefent, vergeet je ze weer en dat zou zonde zijn. Lezen De kinderen beginnen nu te merken dat ze steeds meer opdrachten zelf moeten lezen en dat dit bij alle vakken terug komt. Het is dus erg belangrijk dat er veel wordt gelezen! Zowel op school als thuis. Niet alleen zodat je sneller leert lezen, maar ook begrijpt wat je leest. En dat is dan weer fijn als je de opdrachten moet maken! Sociaal emotionele ontwikkeling De afgelopen periode hebben we veel gesproken over hoe je met elkaar omgaat. Dit begint al met elkaar gedag te zeggen, maar ook hoe je reageert als iemand iets vraagt. Het lijkt heel normaal dat je elkaar aankijkt wanneer je iets aan elkaar vraagt en daarbij netjes antwoord geeft. In de vrije situaties blijkt dit niet zo te zijn, waardoor kinderen elkaar niet goed begrijpen en misverstanden ontstaan. We zijn ons hiervan bewust en proberen zo conflicten te voorkomen. Om ons hierbij nog beter te kunnen begeleiden gaat onze juf hierover een aantal workshops volgen. Excursie Vrijdag 1 november gaan we met de groep naar het Oertijdmuseum in Boxtel. Hierbij kijken we naar alles wat leefde tijdens de oertijd. Dit hebben we gekoppeld aan het eerste thema van geschiedenis: leven als jagers en verzamelaars. Voor meer informatie over dit museum kijk dan op www.oertijdmuseum.nl of www.degroenepoort.nl Meer info hierover volgt in de Vensterpraat.



Groepen 6 Wat hebben we in groep 6 al super hard gewerkt! Iedereen heeft een weekje herfstvakantie dubbel en dwars verdiend! We hebben allemaal gemerkt dat het in groep 6 wéér een schepje er bovenop is. We hebben moeilijkere sommen, meer opdrachten, ingewikkelde afspraken en heel veel taken! Taal We hebben geleerd wat een zelfstandig naamwoord is en hoe we werkwoorden kunnen ontdekken in een zin. Ook hebben we geleerd dat het belangrijkste werkwoord in een zin de persoonsvorm is en dat je die kunt vinden door de zin bijvoorbeeld vragend te maken. In het tweede thema hebben we het voornamelijk gehad over de tegenwoordige tijd en de verleden tijd. Ook hebben we geleerd hoe je een tekst kunt samenvatten. Op dit moment zijn we bezig om zinsdelen uit een zin te halen en de volgorde van die zinsdelen te veranderen. Ook het enkelvoud en meervoud was een belangrijk doel afgelopen weken. Rekenen Groep VI heeft geleerd om te werken met Romeinse cijfers! Inmiddels kunnen de kinderen rekenen met verhoudingstabellen en ook eraf sommen met een tekort weten de kinderen uit te rekenen. We proberen elke rekenles een spelletje te doen met sommen. Een voorbeeld van zo’n spelletje is een tafeltjesbingo. De keersommen worden steeds moeilijker, bijvoorbeeld: 25x30= of 23x400= Boekenbeurten In de eerste weken van het schooljaar konden de kinderen zich inschrijven voor een boekenbeurt. Afgelopen woensdag hebben we in groep 6A de eerste boekenbeurt gehad van Marlies. Knap gedaan! In groep 6B starten we na de herfstvakantie hiermee. Zaakvakken Deltaplan, Neeltje Jans, grachtenpanden, VOC, scheurbuik, muiterij, Oostzee, watersnoodramp, eb en vloed, stormvloedkering, 1953…. Allemaal begrippen waarover u gerust uitleg kunt vragen aan uw zoon of dochter! In groep 6A maken we bij elk nieuw thema een woordmuur en een thematafel. Aan de hand van deze woorden en meegebrachte spulletjes proberen we onze woordenschat uit te breiden. Een voorbeeld van zo’n woordenschatspelletje is ‘galgje’ of ‘de bom’. En dan nog… Juf Fransje is een derdejaars studente van Hogeschool de Kempel in Helmond. Ze komt elke dinsdag en soms een hele week. We wensen haar veel succes en vooral veel plezier in onze klas! Juf Lisa is nog maar een paar weekjes in groep 6A. We vinden dit héél jammer en wensen haar een fijn verlof. Ze mag nog even gaan genieten van haar dikke buik en alles in orde maken voor de komst van haar kleine meid!



Groep 7 Eerste weken op school… Het was voor de meeste kinderen even wennen om na zes weken zomervakantie weer op school aan de slag te moeten, maar nu zijn ze alweer helemaal gewend! We zijn bij geschiedenis bezig geweest met ‘de oude Egyptenaren’. Heel interessant vonden ze dat! Fanatiek werd er allerlei materiaal meegenomen voor onze thematafel. Bij aardrijkskunde is er gewerkt rondom het thema ‘afstand’, bij natuniek werd het thema ‘voortplanting’ besproken bij plant, dier en mens. We zijn gestart met werkwoordspelling. Best lastig soms om de juiste stappen op de denkstappenkaart te volgen! Door veel te oefenen krijgen we het wel onder de knie! Bij rekenen is er gewerkt met breuken, procenten, kommagetallen en zijn we bezig met cijferend optellen en aftrekken. Cijferend vermenigvuldigen staat nu op het programma. Ook daar wordt gevraagd om ‘meters te maken’ zodat we dit goed kunnen straks. De tafeltjes zijn hierbij heel erg belangrijk! Wilt u deze regelmatig oefenen zodat de kennis paraat blijft? Kinderpostzegels Op woensdag 25 september waren de kinderen al om 12.00 uur uit. Dit i.v.m. de verkoop van de Kinderpostzegels. Gedurende ruim een week mochten de kinderen kaarten, postzegels en een pleisterdoosje van Paul Frank verkopen voor het goede doel. Het geld dat met de kinderpostzegels wordt opgehaald, gaat namelijk naar kinderen die het moeilijk hebben. Vanaf 6 november kunnen de kinderen de bestellingen bezorgen bij de mensen. Kinderboekenweek Het thema van de Kinderboekenweek is dit jaar ‘Klaar voor de start!’. Na een gezellige periode-opening waarin de bovenbouwleerkrachten als figurant uit een kinderboek een stukje uit een boek hebben voorgelezen, kreeg elke groep een mooi (voor)leesboek cadeau. Met geconcentreerde snoetjes werd er geluisterd naar de verhalen. Petje af voor iedereen! Tijdens de weektaak is er gewerkt aan speciale werkbladen die passen bij dit thema. Vensterviering Bij de eerste Vensterviering was groep 7 meteen aan de beurt om op te treden! We hebben hard geoefend op het moeilijke klapritme van Anna Kendricks zogenaamde ‘cupsong’. Ook thuis is er door de kinderen geoefend….tot sommige ouders er helemaal gek van werden! Als ze altijd zo enthousiast zijn over hun huiswerk dan ‘’zit het wel snor’’! Ze zagen er sprankelend uit op het toneel! Gezongen, geklapt, getrommeld en ondertussen ook nog wat Engels geleerd! Het was een feestje en met een mooie buiging namen ze hun welverdiende applaus in ontvangst!



Rots en Water training De training bestaat uit een serie wekelijkse bijeenkomsten, van een uur, die plaatsvinden op maandagochtend in de gymzaal. De training wordt gegeven door juffrouw Judith. Zij is sova- en weerbaarheidtrainer. Kinderen die meedoen aan deze training leren om meer, en op een goede manier, op te komen voor zichzelf. We werken aan het vergroten van het zelfvertrouwen van de kinderen, maar ook aan het herkennen van emoties. Kinderen leren waar hun emoties zich in hun lichaam uiten en hoe zij dat kunnen beïnvloeden. Daarbij leren kinderen in welke situaties zij een “rots” moeten zijn (stevig staan, letten op jezelf, doen wat je doen moet en zeggen wat je te zeggen hebt) en wanneer zij beter kunnen kiezen voor de “water-houding” (vrienden maken, samenwerken, aanpassen aan de ander). Ook leren ze te herkennen wanneer zij iets niet meer prettig vinden. Daarvoor is het nodig dat zij ook zichzelf leren kennen. In deze training zijn we vooral veel actief bezig. We gaan leren hoe je stevig kunt staan We gaan ervaren op welke manier je het best je evenwicht kunt bewaren, ook als het om je heen onrustig is Weten hoe sterk je bent Om kunnen gaan met je kracht Omgaan met winnen en verliezen Doorzetten, ook als het moeilijk voor je is Weten waar jouw grens ligt en de grens van de ander respecteren Vrienden aan durven spreken op gedrag Je stem kunnen gebruiken, zodat er naar je geluisterd wordt En we leren ook hoe we ons lichaam kunnen ontspannen Mocht u vragen hebben over uw kind of over de inhoud van de training dan kunt u altijd contact opnemen met juffrouw Judith



Groep 8 Seksuele voorlichting Nou, die biologielessen begonnen meteen goed. Sommige kinderen hadden zich er zelfs al op verheugd toen ze nog in groep 7 zaten. Wat was er nou aan de hand? Seksuele voorlichting stond op het programma. Waren de kinderen eerst nog wat lacherig en schaamden ze zich om over bloot, seks en andere puberale lichaamsveranderingen te praten; na twee weken werd dat wel anders. Ze beseften zich dat het eigenlijk gewoon over hun eigen groei ging. En toen werd het allemaal wat serieuzer. Dat moest ook wel, want in het laatste hoofdstuk stond seksueel misbruik op het programma. Ook brachten enkele kinderen babyfoto’s van zichzelf mee. Na het maken van de toetsen bleek dat iedereen het allemaal begrijpt. Zo is er aandacht geschonken aan (sexuele) mishandeling en wat kinderen kunnen doen als zoiets hen overkomt. We zijn ook nog bezig om aan een educatief, fictief filmpje te komen om het onderwerp nog duidelijker aan bod te laten komen. Aardrijkskunde en geschiedenis De eerste week zijn we in de nieuwe geschiedenismethode Brandaan begonnen met de eerste les. We leerden over de 10 tijdvakken en over de canonvensters. Verder begonnen we met tijdvak 6. Dat is de tijd van regenten en vorsten. De tijd tussen 1600 en 1700. Dit wordt de ‘’Gouden Eeuw’’ genoemd. Ook Gemert heeft een eigen tijdlijn. Misschien kun je er ideeën opdoen voor je spreekbeurt? Met aardrijkskunde startten we ook in blok 1 van de methode Meander. Het eerste hoofdstuk heet het tropisch regenwoud en de topografie gaat daarom dan ook vooral over landen in Zuid-Amerika. Filosowattuh??!! ‘’fi·lo·so·fe·ren -feerde, h gefilosofeerd bespiegelingen houden’’. Dit is de betekenis van filosoferen, zoals die staat in de Dikke van Dale. Nu weet u waarschijnlijk nog niets. Daarom nog een andere betekenis: ‘’de activiteit filosoferen stamt af van het begrip filosofie, dat letterlijk wijsbegeerte betekent. Van de Griekse woorden philoo (liefhebben) en sophia (wijsheid of kennis). Filosoferen heeft dan ook diverse betekenissen, zoals: door systematisch vragen te stellen onderzoek en reflectie teweeg brengen etc. Maar filosoferen zoals wij dat gaan doen in groep 8 is, praten over interessante vragen in het leven. Is er leven in de ruimte? Wat gebeurt er als je dood bent? Hoe is de wereld ontstaan? We zullen vaak ‘’modder spuien’’, maar wellicht is er soms een diamantje! Op de website staan de vragen van de kinderen waar we over gaan praten. We doen dit op de dinsdagochtend elke twee weken. Op andere dinsdagen is het de bedoeling dat kinderen een vreemd, gek of goed nieuwsberichtje uit de krant meenemen. Over het nieuws wordt dan even gepraat. Iedereen komt aan de beurt om iets mee te nemen.



Groep 8 gaat op pad Groep 8 gaat natuurlijk dit jaar ook op pad. De excursies komen in de agenda te staan, maar ook op de eigen uitstapjeskalender op de groepspagina van groep 8 op de website. In oktober komt de excursie in de klas, want op maandag 21 oktober dan komt er iemand vertellen van bureau Halt. En we gaan binnenkort ook naar het Natuur- en Beiaardmuseum in Asten om een echt mammoetskelet te bekijken. Groep 8 is creatief bezig geweest met…. punk of gothic We hebben het over verschillende muziekstijlen gehad en dat sommige mensen zich kleden naar een bepaalde muziekstijl. Felle kleren, ruime kleren en ook kapsels of make-up. Zo heeft een punker vele felle kleuren en een gothic juist donkere kleuren en kleren. Ze maken hiervan een portret dat opgebouwd is uit snippers. Ruimtewoningen Omdat we het thema ‘’ruimte’’ hebben, hebben alle kinderen nagedacht over hoe en waarin we in de ruimte kunnen wonen. De woningen werden opgebouwd uit kubussen, cilinders en piramides; aangekleed met draadjes, zonnepanelen en andere snufjes. Alles werd opgeplakt op een zwart vel en opgehangen aan het plafond met de datum waarop het kind jarig is. Kom ze anders maar eens in de klas bewonderen. Aansluitend hebben de kinderen een ruimtewezen ontworpen die in die woning zou kunnen wonen. Deze figuren zijn op de ramen van de klas getekend en worden vervolgens weer gebruikt in een strip. Herfstkabinetjes Onze herfstkabinetjes hangen in de kuil. Er moest een soort bakje getekend, gevouwen en gelijmd worden en vervolgens gevuld worden met herfstkleurtjes en herfstspulletjes.



NIEUWSBRIEF BS HET VENSTER Jaargang 18 nummer 1 11 oktober 2013

Recommend Documents