Nieuwsbrief 2. jaargang 3

DALTON DEN HAAG

Nieuwsbrief 2 jaargang 3

Bij het verschijnen van de tweede Nieuwsbrief 1

Had ik het de vorige Nieuwsbrief met u over de vaart die een schooljaar al na enkele weken krijgt, het is nu alweer het moment dat we bijna op de helft zitten van het cursusjaar 2010-2011, zo snel gaat het allemaal. Maar aan clichés heeft u niets, dus lijkt het me beter om af te zien van scheurkalender-wijsheidjes en u te vertellen wat er in die voortrazende periode allemaal heeft plaatsgevonden in en rond de school. Dan kunt u met een gerust hart over de drempel van het nieuwe jaar stappen en kijken wat daar allemaal weer voor u en ons in het verschiet ligt. De Schoolgids 2011-2012 U krijgt - samen met deze Nieuwsbrief de Schoolgids 2011-2012 toegestuurd. De Schoolgids is bedoeld voor ouders en leerlingen van de basisschool, die overwegen om zich bij ons op school aan te melden, maar is ook bedoeld als jaarverslag over het afgelopen jaar, en dus een document waarin - vooral in cijfermatige zin - verantwoording wordt afgelegd van wat er vorig jaar is gebeurd. Daarbij mag u denken aan de examenresultaten, maar ook aan de manier waarop de leerlingen doorgestroomd zijn, waar de nieuwe brugklassers vandaan zijn gekomen en met welke lessentabellen we werken. Al die zaken vindt u terug in deze Schoolgids, waardoor u weer goed op de hoogte bent van wat we op school met elkaar doen en welke resultaten we hebben geboekt.

De Schoolgids wordt natuurlijk op de Open Dag verspreid onder de geïnteresseerde ouders, maar het zou niet juist zijn om te denken dat we daarmee alle informatie hebben verstrekt. Daarom hebben we besloten dit jaar op maandag 10 januari 2011, voorafgaand aan de Open Dag van vrijdag 14 januari, een voorlichtingsavond te organiseren, in principe bedoeld voor de ouders van de 8e-groepers, die willen weten of de Dalton Den Haag de school is die zij zoeken. Natuurlijk was tijdens de Open Dag die u indertijd bezocht heeft, al volop gelegenheid om te horen wat onze onderwijskundige uitgangspunten zijn en hoe die in praktijk worden gebracht, maar de nadruk tijdens de Open Dag ligt toch altijd op de sfeer, de activiteiten en de leerlingen die alles willen zien en meemaken. Omdat we toch ook heel graag in alle rust de gelegenheid willen hebben om ons verhaal te vertellen, leek ons een dergelijke voorlichtingsavond een goed idee. Na een algemene inleiding over de visie van de school en de onderwijs-kundige uitgangspunten krijgen de ouders alle informatie over wat er in het brugjaar allemaal op stapel staat en hoe we de leerlingen daarbij begeleiden. Het tweede gedeelte bestaat uit het bijeen-komen van groepen ouders in een lokaal, waar mentoren en leerlingen aanwezig zijn om vragen te beantwoorden en in kleiner verband zaken met elkaar door te spreken.

Analoog aan deze intensivering van informatie aan toekomstige ouders, is de verspreiding van de Schoolgids aan u, als huidige ouders bedoeld om u van alle zaken die op school spelen op de hoogte te brengen en te houden: de Schoolgids als jaarverslag, dus. Ik wens u veel leesplezier toe! Dalton 85 De lustrumviering ligt weer achter ons. Het was een prachtig kwartet: vier evenementen die allemaal zeer geslaagd te noemen zijn. Het lustrum werd geopend en gesloten met een activiteit voor docenten en medewerkers van de school: een autorally op 18 september - een stralende dag vol gepuzzel en keiharde competitie - vormde de opening van alle festiviteiten. Het lustrum werd afgesloten met het project Moordschool, waar docenten en medewerkers een moord moesten oplossen waarbij het gehele schoolgebouw (van de stookkelder tot aan het dak bij het muzieklokaal) een schitterend decor vormde voor deze thriller. Tussen die evenementen zaten twee onderdelen waar onze (oud)leerlingen bij betrokken waren: het Jubileumfeest op 6 november waar meer dan 1200 oudleerlingen en -medewerkers de school bezochten en meefeestten tot in de kleine uurtjes en Dalton Night School, het absolute hoogtepunt van Dalton 85. Meer dan 800 leerlingen volgden tot aan middernacht de meest bijzondere lessen

- gegeven door bijzondere docenten - en gaven zich vervolgens over aan een spetterend Night School feest in de aula, waar zelfs sprake was van een wel heel bijzondere DJ, in de persoon van ‘Sterretje’ uit de populaire televisieserie Oh Oh Cherso. Zijn entree bracht een oorverdovend gegil teweeg en het was - met het oog op de geluidsoverlast voor de buren op deze door-de-weekse donderdag - maar goed dat zijn optreden tot een kwartier beperkt bleef. Een dankjewel aan iedereen die zich heeft ingespannen om deze jubileumactiviteiten op te zetten en tot een prachtig einde te brengen! Overige activiteiten Naast deze feestelijkheden ging het schoolleven gewoon door: Theaterklas 4T presenteerde zich met een spitsvondige musicalvoorstelling waarbij Romeo en Julia gemixt werd met nummers uit de West Side Story, er was een onderbouwfeest in de Soos, de school werd gevisiteerd oor een commissie van het Europees platform die onze TTO-afdeling de maat nam (elders in deze Nieuwsbrief leest u daar meer over), er waren tal van sportactiviteiten en natuurlijk toetsweken, rapportvergaderingen, decaanavonden en een Algemene Personeelsvergadering: het is soms moeilijk om uit die wirwar van gebeurtenissen juist die dingen te halen, die uw extra belangstelling verdienen. Een paar licht ik eruit.

Contactouderavond op 8 november Lokaal 227 zat helemaal vol, toen de voorzitter van de Oudervereniging, Agnes Clement-de Boer, de vergadering van contactouders opende. Na verduidelijking van taken en werkzaamheden van de functie van contactouders, kwamen tal van zaken aan de orde. Zo boog men zich over de vraag over het thema van de algemene ouderavond in het voorjaar, vroeg het bestuur om na te denken of er misschien ouders bereid en in staat waren om het bestuur te komen versterken (de vacatures werden ter plekke ingevuld!) en werd er van gedachten gewisseld over de in het voorjaar te organiseren belronde onder u, ouders van Dalton Den Haag. De vragen die u dan voorgelegd zullen worden, leveren een goed beeld op van waar we het goed doen en waar we verbeteringen kunnen aanbrengen. Aan de contactouders zal het niet liggen: men was enthousiast en toonde zich zeer betrokken! Personalia Mevrouw Stellema, docente Nederlands, heeft op 15 oktober afscheid genomen van de school. Het werk van haar echtgenoot bracht met zich mee, dat het gezin voor enige jaren naar het buitenland is vertrokken. Wij hopen van harte - net als mevrouw Stellema zelf, overigens - dat zij ooit weer terugkomt op onze school, want in de drie jaar dat zij bij ons heeft gewerkt, heeft zij zich een plaatsje veroverd in de harten van haar collega’s

en zeker ook van haar leerlingen. Haar lessen zijn overgedragen aan mevrouw Van der Ven. Mevrouw Veenman heeft haar lessen klassieke talen voor de duur van haar zwangerschaps- en bevallingsverlof overgedragen aan mevrouw Heijmans en aan mevrouw De Winter. En mevrouw De Groot, docente geschiedenis, is vanwege een medische ingreep twee maanden afwezig; haar lessen worden vervangen door de heer Kusters. Van alle wisselingen zijn de ouders/verzorgers van de klassen die dit betreft, steeds op de hoogte gesteld, maar het leek me goed om ook u te informeren. De kwaliteit van het onderwijs Zoals u uit vorige Nieuwsbrieven kon opmaken, hebben we vorig jaar gezamenlijk besloten om de kwaliteit van ons onderwijs te verbeteren. Niet dat de resultaten onvoldoende waren maar alles kan altijd beter en we hadden het gevoel geen genoegen te moeten nemen met voldoende resultaten: die zouden best goed of excellent mogen zijn. We stelden op de conferentie van november 2009 vast dat we moeten proberen meer uit onze leerlingen (en meer uit onszelf) te halen en dat te bereiken door de kwaliteit van ons lesprogramma onder de loep te nemen, aan te sturen op collegiale visitatie en in het bovenbouwprogramma zodanige veranderingen aan te brengen dat er een beter ritme van werken en toetsen voor de leerlingen ontstaat. Dat proces en die veranderingen zijn in volle gang en het is goed om te merken dat we

2

3

ons eigen kwaliteitsbewustzijn hebben verscherpt. Het is altijd moeilijk om directe en tastbare effecten aan te wijzen, maar het gevoel dat we de goede kant opgaan en onze ambities zodoende waarmaken, overheerst. Het is ook goed om eens over onze eigen heg te kijken en te zien waar we staan als we het hebben over onderwijsrendement en -resultaten in vergelijking met anderen. Daartoe biedt de onlangs verschenen Scholenwijzer een prima mogelijkheid. Deze brochure is een uitgave van de Gemeente den Haag en wordt aan alle 8e-groepers verzonden. Wanneer je kijkt naar de door de Onderwijsinspectie aangeleverde rendementscijfers van alle Haagse scholen voor voortgezet onderwijs, kun je niet anders dan concluderen dat we bij de allerbeste scholen van Den Haag horen. Het zijn koele cijfers, maar die staan in contrast met het gloeiende gevoel van trots dat je krijgt als je die cijfers tot je laat doordringen. We gaan gewoon door, van tevreden achterover leunen is geen sprake: het sterkt ons juist in het werk om die kwaliteitsschool te blijven en daar mag u ons gerust aan houden. Ik wens u namens alle docenten en medewerkers van Dalton Den Haag een ontspannen vakantie en een gelukkig nieuwjaar toe! Hans Luyendijk, rector

Aanmeldingsprocedure broertjes en zusjes

De Culture Club

Op 10 januari 2011 staat de Voorlichtingsavond gepland voor de ouders van de leerlingen van groep 8. Op vrijdag 14 januari staat de Open Dag op het programma. Daarna begint de aanmelding van de brugklassers. Uitgebreide informatie over de aanmeldingsprocedure kunt u vinden op onze website. Als er sprake mocht zijn van meer aanmeldingen dan plaatsen in het brugjaar, gaan we - net als in vorige jaren - loten. Broertjes en zusjes van onze leerlingen hoeven echter niet mee te loten. U krijgt van de basisschool de aanmeldingskaart en als u die komt inleveren bij de administratie, is het dus van belang om te vermelden dat er al een ander kind van u bij ons op school zit.

De DLV presenteert dit schooljaar twee nieuwe concepten. Eén daarvan maken we in dit bericht bekend. Naast bekende activiteiten als het Attractiepark, het Open Podium, de Filmmarathon en het Slotfeest gaan we iets nieuws proberen: speciaal voor alle leerlingen van de derde klassen en hoger selecteren we aantrekkelijke cabaret-, dans-, toneel- en filmvoorstellingen. Voorstellingen waar je misschien zelf nooit zo snel naartoe zou gaan, zijn vaak best de moeite waard. Je moet alleen wel die eerste stap durven zetten! Wij gaan die stap voor je zetten. Jij hoeft alleen te volgen... De meeste van jullie kennen Jochem Myjer, Guido Weijers, Youp van ‘t Hek en Najib Amhali wel. Maar er zijn zoveel andere gave cabaretiers. En dat geldt ook voor films: iedereen gaat naar Sint, Jackass 3D, Despicable Me en Paranormal Activity 2. Voor deze films wordt veel reclame gemaakt. Maar er draaien in de bioscopen ook heel spannende en heel grappige films, die minder bekend zijn. En dan moeten we dans niet vergeten. Veel mensen kijken naar So You Think You Can Dance. Leuk op televisie maar ‘live’ zorgen professionele dansers voor veel meer spektakel. Wat hebben we in de aanbieding? De film Schemer in het Haags Filmhuis (bezoek heeft al plaatsgevonden). Op 14 oktober 2010 ging de film Schemer in het Haags Filmhuis in première. Deze Nederlandse fictiefilm is geïnspireerd op de moord op de Nijmeegse Maja Bradaric

in 2003. Matthijs van de SandeBakhuijzen, Gaite Jansen, Melody Klaver, Robert de Hoog, Roos Netjes en Gerson Oratmangoen spelen zes middelbare schoolvrienden die een zomer lang onafscheidelijk zijn. Ze gaan samen uit, hangen in de uiterwaarden en bellen veel met elkaar. Allemaal hebben ze hun eigen problemen en onzekerheden, die ze op de anderen projecteren. Onderlinge jaloezie, verliefdheden, onbegrip en roddels leiden ertoe dat de groep zich steeds meer afkeert van één van de meisjes. De groepsdruk maakt dat kleine irritaties ten opzichte van haar - buiten proportioneel - vergroot worden en omslaan in afgunst. Uiteindelijk lopen de spanningen zo hoog op dat de groep ontspoort en het plan opvat het meisje te vermoorden. Cabaretier Maarten Ebbers in theater Pepijn (bezoek heeft al plaatsgevonden). Winnaar Leids Cabaretfestival 2009. Met een gitaar, een versterkertje en een harig kussen staat Maarten stil bij zijn eigen passiviteit. Dromen en idealen. Werkelijkheid en gemak. ‘Laat mij maar zitten’ is een voorstelling met 15 gedachtekronkels of waren het er nou 14, 7 liedjes of toch 8? In een wereld die volop in beweging is… Maar gaat ze ook vooruit? Het jeukt. Best vervelend als je niet krabt. Juryrapport Leids Cabaret Festival 2009: Juryvoorzitter Joep Onderdelinden noemt Ebbers’ goed getimede grappen: ‘Hij is een goede energieke performer, die ook erg muzikaal is. Hij schakelt moeiteloos over van blueszanger naar hardrocker en neemt

het publiek even moeiteloos mee in zijn absurdistische fantasiewereld.’ Vrijdag 4 maart: Conny Janssen danst ZOUT in Lucent Danstheater (aanvang 20.30 uur). Na de veelgeprezen producties ‘Welk een eer voor het vaderland te mogen sterven’ (1996) en ‘Rebound’ (2005) maakt Conny Janssen haar derde choreografie voor louter mannen. Het groot gemonteerde ‘Zout’, een werk voor acht dansers met livemuziek, wordt een ‘echte’ Janssen: fysiek, rauw en acrobatisch. De titel kan hier vele betekenissen hebben en gedachten oproepen aan een straffe wind over het zilte water van de Rotterdamse haven, het opgedroogde zweet op het lijf van een danser of het noodzakelijke zout in de pap. Maar ook aan zout als betalingsmiddel voor Romeinse soldaten of het zout dat sumoworstelaars voorafgaand aan hun strijd ter purificatie in de arena strooien. Conny Janssen Danst staat bekend om de sterk fysieke en theatrale kracht van haar dansers en de verrassende diversiteit van de voorstellingen. De choreografe versmelt soepele, virtuoze danstaal met de persoonlijkheden van haar dansers, die daardoor op het toneel staan als mensen van vlees en bloed. Dinsdag 19 april: Totaaltheater van ‘Het Groot Niet te Vermijden…’ in Diligentia (aanvang 20.15 uur). Het was een lange weg om twintig A4’tjes met titels van liedjes, halve ideeën, grappen in de

grondverf en veel te veel typetjes om te zetten in een klinkend theaterprogramma. En via reclamespotjes voordelig geld lenen om een stuk of wat nieuwe instrumenten aan te kunnen schaffen, was ook al niet meer aan de orde. Dat werd dus gewoon weer sparen… Maar goed, uiteindelijk staat show 11 van Het Groot Niet Te Vermijden zo stevig, dat een reprise simpelweg, onontkoombaar is. ‘Long Way Home’ is dus ons bloedeigen lange termijn beleidsstuk geworden! Maar ach, de ‘Long Way Home’ is nu eenmaal ook de beste manier om ergens te komen. Vast staat dat Het Groot u met ‘Long Way Home’ als altijd een bonte stoet wereldmelodieën, wereldburgers en wereldgrappen voortovert. De GPD (Geassocieerde Pers Diensten) schreef: ‘Absurde sketches, maar vooral veel uitmuntend gezongen en gespeelde liedjes bepalen het karakter van Long Way Home’ en ‘HGNTV grossiert wederom in meligheid in het kwadraat’ als ook ‘Ook de elfde show van de vijf muzikale clowns is een tot in de perfectie uitgewerkte en uitgevoerde bonteavond’. Meer informatie op de DLV-website: www.stichting-dlv.nl. Tenslotte willen we nog vermelden, dat al deze voorstellingen te gebruiken zijn voor het vak CKV in 4H en 5V! Meer informatie bij Els van Hall of Brian van der Kloet.

4

Facilitaire zaken 5

Hierbij stelt het facilitair team van Dalton zich aan u voor, vlnr: de heren Pothof en Blaauwkamer (toezichthouders), de heer Oudshoorn (conciërge), de heer Blok, hoofd Facilitaire Zaken, M’Saad (medewerker van Biesieklette) en el Bahia (conciërge).

De facilitaire dienst van Dalton zorgt ervoor dat iedereen die in of om het schoolgebouw moet zijn, daar kán zijn door te zorgen voor voldoende voorzieningen. Zij zorgen er ook voor dat iedereen zich prettig voelt in school, doordat bijvoorbeeld de beveiliging, de schoonmaak en - zeker in deze koude tijden - de verwarming goed zijn geregeld. De hoofdtaken van de Facilitaire Dienst zijn: - het inrichten en onderhouden van het schoolgebouw

Internationaliseren Al enige jaren hebben leerlingen in de brugklas contact met leerlingen in het buitenland. Er loopt een e-mailproject met Slovenië, Spanje, Duitsland en Frankrijk. Afgelopen schooljaar hebben we een aantal collega’s uit Japan op bezoek gehad en ook daaruit gaat een e-mailuitwisseling voortvloeien. We proberen al onze brugklassers te koppelen aan één Japanse leerling zodat ze kennis kunnen maken en (via internet) kunnen leren van elkaars cultuur en gewoonten. Verder gaan we via een collega contact leggen met een school in Zuid-Amerika dus de Dalton wordt steeds internationaler! In de tweede klas is het de bedoeling dat het e-mailproject wordt uitgebreid met opdrachten waarbij de leerlingen gezamenlijk een onderzoek (in Nederland en het buitenland) doen en dit presenteren op een website. In de derde klas vindt al enige jaren een uitwisseling plaats met onze zusterschool In Slovenië. Omdat de laatste jaren er van Dalton (denk hierbij aan festiviteiten meer leerlingen belangstelling hadden voor deze uitwisseling dan er plaats was die binnen Dalton worden hebben we gezocht naar een tweede georganiseerd). partnerschool om mee uit te wisselen. In bepaalde gevallen worden de ruimtes binnen school (gymzaal, sportveld en/of aula) verhuurd aan mensen van buiten school. Hiervoor kan men contact opnemen met het Hoofd Facilitaire Zaken, de heer Blok. U kunt hem hiervoor en voor andere zaken, bij voorkeur per e-mail bereiken op [email protected].

Dalton Den Haag: eerste officiële TTO-school in Den Haag

- toezicht houden op de leerlingen tijdens schooluren - het onderhouden van contacten met schoonmaakdiensten, externe leveranciers, buurtbewoners en school- wijkagent - het ondersteunen van de werknemers

Een school in Spanje (Alhama de Granada) waar we ook al e-mailcontact mee hebben, was zeer enthousiast wat heeft geresulteerd in de organisatie van een tweede uitwisseling die dit schooljaar gaat plaatsvinden. Totaal zullen op deze manier bijna 50 leerlingen en 5 collega’s uit het derde leerjaar meedoen aan een uitwisseling. De ervaring die de leerlingen hiermee opdoen, het verblijven in een gastgezin, het moeten aanpassen aan gebruiken en gewoonten van een ander land en gezin maar zeker ook het ontvangen en vermaken van een ‘broer/zus’ uit het andere land zullen ze hun hele schoolcarrière niet meer vergeten. Joost Vreeburg, coördinator Internationalisering [email protected]

Zo’n acht of negen jaar geleden onderging de school een aantal grote veranderingen. Ons schoolgebouw aan de Aronskelkweg kreeg een ingrijpende facelift van het AKW, de vmbo-afdeling werd opgeheven en een aantal nieuwe plannen werden werkelijkheid. Eén daarvan was het starten met tweetalig onderwijs (tto): de helft van de lessen in het Engels en een behoorlijke component internationalisering. In september 2003 gingen we van start met de eerste tto-brugklas. Het Europees Platform Het tweetalig onderwijs wordt aangestuurd door het Europees Platform (EP). Deze organisatie bevordert internationalisering in alle typen onderwijs door middel van kennis en subsidies. Viermaal per jaar organiseren ze zogenaamde netwerkvergaderingen, waarbij de scholen op de hoogte worden gehouden van de laatste ontwikkelingen en ze hun expertise kunnen delen. Om de kwaliteit te kunnen waarborgen, worden alle tto-scholen gevisiteerd. De eerste visitatie vindt plaats in het tweede jaar om te zien of een school op de goede weg is. Nadat de volledige onderbouw eenmaal helemaal is doorlopen, volgt de visitatie om in aanmerking te komen voor de titel ‘tto-junior-school’. Als ook het volledige bovenbouwprogramma eenmaal is doorlopen volgt een derde visitatie waarna een school zich, als het goed is, officieel tto-school mag noemen. Zoals u ongetwijfeld al heeft gehoord, zijn

we afgelopen 3 november bezocht door een delegatie van het EP. Gedurende de dag hebben ze lessen bijgewoond en gesproken met leerlingen, ouders, docenten, de coördinatoren en de schoolleiding. Op basis van hun ervaringen en de inhoud van de vooraf gestuurde stukken heeft de commissie besloten ons het predikaat ‘tto-school’ te verlenen. Het was prettig te merken dat hun aandachtspunten naadloos aansloten bij de aandachtspunten van ons ttobeleidsplan. De visitatie-commissie was erg enthousiast over de resultaten van onze leerlingen die we bereiken met zo’n klein team. Verder vond de commissie het goed om te zien dat alle geledingen - ouders, leerlingen en docenten - erg enthousiast zijn over de opleiding. Vanaf deze plek nogmaals veel dank aan alle betrokkenen voor hun inzet de afgelopen jaren!

Trots als een pauw konden we enkele dagen later al het nieuwe bordje in de gevel schroeven. Daarbij krijgen de tto-leerlingen nu niet alleen na het derde jaar een officieel tto-certificaat, maar ook na hun zesde jaar. De volgende visitatie, ook wel collegiale hervisitatie genoemd, vindt plaats over 5 jaar.

6

Debatteam Dalton is weer in de race 7

Engelse taalvaardigheid Om het niveau van de taalvaardigheid te waarborgen, worden de leerlingen opgeleid voor twee Engelse examens: het Cambridge Advanced English certificate in de vierde klas en het IB language A2 certificate (higher level) in de zesde klas. In de onderbouw wordt zo’n 60% van de lessen in het Engels gegeven. Docenten zorgen er voor dat de leerlingen, meer dan in de Nederlandse lessen, aan het woord zijn om gewend te raken aan het gebruik van het Engels. Daarbij krijgen de leerlingen een cijfer voor het gebruik van hun Engels. Het zogenaamde cijfer voor Use of English. Elk van de docenten geeft z’n oordeel over de leerling dat resulteert in een cijfer dat van belang is bij de bevordering. Momenteel wordt bekeken hoe we de leerlingen nog meer feedback kunnen geven over de voortgang met betrekking tot hun gebruik van het Engels bij de verschillende vakken. Verder zullen in de toekomst meer werkstukken van de Engelstalige vakken ook meetellen bij het vak Engels. In de bovenbouw worden minder vakken in het Engels gegeven. Middels het profielwerkstuk en diverse projecten komen we toch aan de benodigde hoeveelheid tijd om onszelf tto-school te mogen noemen. Internationalisering Internationalisering komt terug in wat het EP Europese en internationale oriëntatie (EIO) noemt. Om te kunnen voldoen aan de eisen van EIO staan verschillende

activiteiten op het programma, zoals een reis naar Engeland, een bezoek aan mainport Rotterdam en extra aandacht voor Europa in de vaklessen. We streven naar een doorlopende leerlijn van onder- naar bovenbouw. Om voor leerlingen de opbouw zichtbaarder te maken wordt gewerkt aan een EIO-portfolio. In de toekomst zal de leerling voor elke activi-teit of les in het kader van EIO een zogenaamd activity-sheet invullen. Deze activity-sheets worden gedocumenteerd in de EIO-map. Momenteel is het team druk bezig deze sheets te ontwikkelen en na te denken over de theoretische achtergrond die in de map moet komen. Zowel in de lesprogramma’s als daarbuiten worden de mogelijkheden voor externe contacten verder verkend. We zoeken daarvoor niet alleen naar contacten buiten Nederland, maar streven ook naar intensievere samenwerking met tto-scholen uit de regio en de International School of The Hague (ISH). Binnenkort maken we een klein begin met deze samenwerking door een viertal leerlingen te koppelen aan die van de ISH. Ook een tweetal docenten zal hun ervaringen uitwisselen. Resultaten Inmiddels hebben vier cohorten hun CAE-examen afgelegd en twee ook hun IB. We zijn bijzonder tevreden over de resultaten. Twee lichtingen IB - met beide een 100%-slagingspercentage is iets om trots op te zijn! Ook de CAE-examens worden goed gemaakt. De afgelopen vier jaar zijn in totaal slechts zes van de

negentig leerlingen gezakt. Vier van hen hebben in een latere poging hun CAEexamen alsnog gehaald. Uit de analyse van de cijfers kwam naar voren dat bij de overgang van 4-vwo naar 5-vwo een groter aantal leerlingen stopt met tto. Deze leerlingen kiezen voor de extra tijd die vrij komt, in plaats van de meerwaarde die het tto- en IB-certificaat bieden. Een duidelijk punt dat ons dwingt de voorlichting te verbeteren. Een pluspunt is de bewustwording van de vele internationale opleidingen die Nederland telt. Tijdens de eerste ttodecanendag van het EP van afgelopen november werd het veel van deze opleidingen duidelijk dat tto-leerlingen meer in huis hebben dan de gemiddelde andere leerling. De verwachting is dat in de toekomst er speciale voorlichting komt gericht op tto-leerlingen. Aandachtspunten De komende jaren ligt de aandacht op: - uitbreiden format Use of English - verder ontwikkelen en uitbreiden EIO-portfolio, op zoek naar samen- werkingsprojecten met buitenlandse leerlingen van andere scholen en het inzetten van gastsprekers - versterken tto-team door middel van nascholing en het aantrekken van native speakers - verbeteren doorstroom onderbouw- bovenbouw door middel van duidelijke voorlichting. Simone Abbenhuis, conrector

Het debatteam van Dalton Den Haag is weer volop in training voor de provinciale voorronde van ‘Op weg naar het Lagerhuis’, de debatcompetite voor scholieren. Vorig jaar wist het team tot de landelijke halve finales te reiken. Dat schept verwachtingen en verplichtingen. In oktober hebben vijftien leerlingen zich geselecteerd voor de trainingen van het debatteam. Omdat een groot deel van het team van vorig jaar geslaagd is, moeten er dit jaar nieuwe debattalenten gekweekt worden. In de voorbereiding op de provinciale voorronde heeft het team al een aantal oefenwedstrijden gespeeld. Zo werd er in Leiden in het kader van de Internationale Dag van de Rechten van het Kind door een afvaardiging van het debatteam meegedaan aan een oefenrechtbank. Vier advocaten in spe hebben zich daar in de eerste ronde (een strafrechtszaak) en in de finaleronde (een civielrechterlijke zaak) van hun beste kant laten zien. Dat vond de jury ook (onder andere bestaand uit oud-minister Rouvoet) en zij mochten met de eerste prijs naar huis. Deze overwinning werd een paar dagen later gevolgd door een overwinning op het Aloysius College uit Den Haag in het Artwijsdebat. Dit debat wordt georganiseerd door het Gemeentemuseum en is gericht op een lopende tentoonstelling over naakt in de kunst. Het gehele team kon hier aan meedoen en zij deed dat naar beste kunnen. In december is voor de vijfde keer het Daltondebatfestival gehouden, dit keer weer op onze eigen Dalton.

8

Dit debatfestival is een jaarlijks terug-kerende debatcompetitie met uitsluitend Daltonscholen. Zes scholen (Den Haag, Voorburg, Rotterdam, Barendrecht, Alkmaar en Almere) deden dit jaar mee. Het debatteam van Dalton Den Haag heeft daarbij een verdienstelijke derde plaats gehaald. Het Helen Parkhurst ging, evenals vorig jaar, met de wisseltrofee naar huis. Volgend jaar is het Dalton-debatfestival in Alkmaar. Het is goed om te zien dat alle debatteams aan elkaar gewaagd waren. Op 14 december volgt nog een oefenwedstrijd tegen Dalton Voorburg. Deze wedstrijd is onderdeel van een ceremonie op onze school waarbij de minister van Volksgezondheid, mevr. Edith Schippers, een rapport krijgt uitgereikt. Dit rapport is het eindresultaat van een vierjaarlijks onderzoek naar het welzijn van jongeren dat in Europees verband wordt gehouden. Op 14 januari 2011 doet het debatteam dan weer mee aan de provinciale voorronde van ‘Op weg naar het Lagerhuis’. En uiteraard hopen we deze keer ook weer met de eerste plaats terug naar school te komen. Om weer deel te kunnen nemen aan de landelijke finales. Daan Verhoeven, captain Dalton Debatteam

Onrechtmatig verzuim Hieronder staan nogmaals de regels van onrechtmatig verzuim vermeld zoals die op Dalton Den Haag gelden en zoals ze ook staan afgedrukt in het Dalton ABC, dat u aan het begin van het schooljaar thuis heeft ontvangen. Daar zijn een paar kleine fouten in geslopen, en daarom hier de juiste versie. De vetgedrukte delen zijn gewijzigd. Leerlingen kunnen de regeling (op papier) afhalen bij de absentenadministratie, Marga van der Voort ([email protected]). Een leerling is te laat in een les als hij/zij niet in het lokaal is op het moment dat de tweede bel gaat. Een leerling die te laat is, meldt zich eerst bij de administratie. Hij/zij krijgt een briefje voor de docent en gaat direct naar de les. Een leerling die te laat is bij een proefwerk of tentamen moet het werk toch direct meemaken. De eindtijd is gelijk

Gevonden voorwerpen 9

aan die van de andere leerlingen. Bij luistertoetsen of mondelinge afspraken kan de toegang geweigerd worden. Een leerling die minder dan 15 min. te laat komt, krijgt 1 strafpunt. Is een leerling een uur te laat levert dat 1 strafpunt op en het uur wordt dubbel ingehaald. Langer dan 60 minuten te laat geldt als spijbelen. Een leerling die 2 uur of minder spijbelt, krijgt 2 strafpunten en haalt de gemiste uren dubbel in. Een leerling die meer dan 2 uur spijbelt, krijgt 4 strafpunten en haalt de gemiste uren dubbel in. De administratie maakt hiervoor inhaalafspraken. Bij een leerling die aantoonbaar door overmacht te laat komt (bijvoorbeeld pech met fiets, openbaar vervoer) kan de administratie of de conrector besluiten geen sanctie toe te passen. Verslapen valt hier in geen geval onder, ook niet na bericht van de ouders. De volgende sancties worden toegepast: - 1 strafpunt: geen sanctie - 2 strafpunten: eerstvolgende dag 30 minuten voor aanvang van de les melden - 3 strafpunten: eerstvolgende twee dagen 30 minuten voor aanvang van de les melden - 4 strafpunten: eerstvolgende twee dagen 30 minuten voor aanvang van de les melden - 5 strafpunten en meer: telkens een volle week om 7.30 uur melden.

Leerlingen die zich moeten melden en te laat of niet komen, krijgen 1 strafpunt. Bij 4 en bij 8 strafpunten ontvangt de leerling een waarschuwingskaart, die door de ouders moet worden ondertekend. Op de kaart staan de data van onrechtmatig verzuim. Bij 10 strafpunten wordt de leerplichtambtenaar op de hoogte gesteld en deze zal de ouders op de hoogte stellen van verdere maatregelen. Bij voortzetting van het te laat komen en/of spijbelen zal de leerplichtambtenaar een proces-verbaal opmaken, waarna een Halt-straf of boete kan volgen. Voor de leerlingen die tot de kerstvakantie geen waarschuwingskaart hebben ontvangen, begint na de kerstvakantie de telling opnieuw. Voor leerlingen die reeds twee waarschuwingskaarten hebben ontvangen blijven er in het nieuwe kalenderjaar 5 strafpunten staan. Met ingang van dit schooljaar moet veelvuldig onrechtmatig verzuim gemeld worden aan de IB-groep via het zogeheten verzuimloket. De IB-groep geeft de meldingen door aan de Taakgroep Leerplicht. Omdat onze rapportage maandelijks plaatsvindt, is het belangrijk dat absenties tijdig (volgens afspraak), worden afgehandeld. Als een absentiebriefje te laat wordt ingeleverd, wordt de absentie door Leerplicht als onrechtmatig verzuim aangemerkt.

Mogen wij - vanaf deze pagina’s - uw zoon of dochter onder de aandacht brengen dat we aan het eind van iedere periode met een enorme hoeveelheid gevonden voorwerpen blijven zitten? Veel van spullen die ‘zoek zijn’ of ‘verdwenen’, zijn gewoon door onachtzaamheid ergens blijven liggen, en wachten braaf op hun baasje. Bij ouderavonden stallen we altijd die spullen uit. Iedereen vraagt zich steeds weer af hoe het toch mogelijk is, dat niemand die spullen mist! De spullen die blijven liggen worden aan goede doelen geschonken (na de kerstvakantie) als ze uiteindelijk niet worden opgehaald. Bij de administratie liggen nog een hoeveelheid sierraden en telefoons, sleutels enzovoort. Heeft u het er nog eens over met uw kind? Dank bij voorbaat!

Dalton Den Haag gymnasium - atheneum - havo Aronskelkweg 1, 2555 GA Den Haag telefoon 070-308 41 80 www.daltondenhaag.nl

december 2010