Nieuwsbrief 1 oktober 2013 Gereformeerde Basisschool Eben Haëzer

Nieuwsbrief 1 oktober 2013 Gereformeerde Basisschool Eben Haëzer

Verkeer Als afsluiting van het verkeersproject met de kinderen was er een ouderavond. Ouders konden de klassen in om de ‘kunstwerken’ te bewonderen. Ze gingen niet alleen bij hun eigen kinderen kijken, maar in alle groepen. Van de gevonden woorden werd een zin gemaakt en wie deze inleverde… helaas zijn de prijsjes nog niet binnen, maar zodra die er zijn, krijgen de winnaars bericht. Ook vanaf deze plek willen we onze waardering uitspreken voor de inzet van Hermien en de moeders die haar hebben geholpen. Er is veel geregeld, klaargezet en georganiseerd door dit team. Zonder hun hulp was lang niet alles mogelijk: fietsen werden gecontroleerd; er werd een parcours gemaakt waarop kon worden geoefend; kinderen werden gemeten of ze al zonder zitje in de auto mochten, een remproef uitgevoerd, waarbij we leerden hoe lang een auto nodig heeft voor het echt stil staat. Zo werden we ons bewust van verkeer en hoe daar mee om te gaan. Ook regelde Hermien een paar mooie reflectoren voor de spaken van de fiets, voor alle kinderen. Al met al een geslaagd project. Wel was de opkomst op de ouderavond erg teleurstellend. Op deze ouderavond werd ook het concept parkeerplan gepresenteerd. Met de gemaakte opmerkingen gaan we in overleg met onze buurschool. Koffie-uurtje op 8 oktober. Op dinsdag 8 oktober van 8.30 - 09.30 uur kunt u een interessant Koffie-uurtje bijwonen met de pedagoog Dit is voor ouders van kinderen 4-12 jaar. Ook de ouders van de Opdracht en de Twirre worden hiervoor uitgenodigd. Komt u ook? Geef u dan snel op (zie hieronder) Op www.cjgopsterland.nl vindt u het gehele overzicht van deze en vele andere leuke activiteiten die er voor de komende week gepland zijn en kunt u zich direct aanmelden. Voor vragen kunt u contact opnemen met Barbara Wijbenga, telefoon (0512) 386 324. www.gbsureterp.nl | Foareker 54, 9247 AC Ureterp 0512-301937 | [email protected]

Groepsavonden De komende weken zijn er ook de groepsavonden. 10/10 groep 5/6; 15/10 groep 8 en groep 4; 17/10 groep 6/7 en groep 3. Kunt u beslist niet, dan stellen we wel op prijs dat u ons even laat weten dat u niet komt. Hoewel we ons bijna niet kunnen voorstellen dat u deze avond over de groep van uw kind zou willen missen.  Per brief/mail ontvangt u nog een uitnodiging van de groepsleerkracht. Afmelden kan per mail bij de leerkracht van uw kind (zie Skoallewizer voor de mailadressen). Herfstvakantie En dan is van 21/10 de school al weer een weekje dicht en zit de eerste periode er al weer op. Er is weer ontzettend veel gedaan en hard gewerkt door iedereen. Hopelijk is iedereen op 28/10 weer volledig opgelaten voor een periode van toetsen, activiteiten (Sinterklaas, kerst, ) Handige informatie voor ouders

Passend onderwijs vraagt bereidheid van schoolbesturen om samen met ouders het beste onderwijstraject voor ieder kind te bepalen. Het is daarom van belang dat ook u als ouder weet wat er in het onderwijs verandert en hoe u zich op die veranderingen kunnen voorbereiden. De samenwerkingsverbanden en scholen zijn ervoor verantwoordelijk om ouders op een goede manier te informeren. Om hen hierbij te helpen, maakte het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) een infographic voor ouders. Deze infographic biedt u informatie over wat er in het onderwijs verandert, wat u zelf kan doen en waar u terecht kan voor meer informatie over de veranderingen. Download de infographic Passend onderwijs voor ouders. (Dit kan alleen vanuit de PDF. Deze kunt u downloaden vanaf onze site) Pagina 2

Beste ouders, Op 24 juni 2013 is de onderwijsinspectrice bij ons geweest. We hebben toen een goed gesprek gevoerd over de kwaliteit van onze school. Dit gesprek was bedoeld als afronding van een traject m.b.t. onvoldoende onderwijsopbrengsten en onvoldoende onderwijskwaliteit. In dat gesprek heeft de inspectrice om aanvullende documenten gevraagd, die konden we haar snel en goed aanleveren. Op basis van al onze informatie en de gevoerde gesprekken zouden we wel (bij onvoldoende voortgang in het verbetertraject) of geen (bij voldoende voortgang in het verbetertraject) kwaliteitsonderzoek krijgen in dit najaar; er hing dus veel van af! Op 30 september ontvingen we van haar een brief met de definitieve uitslag. Kort gezegd kwam die hier op neer: er is onvoldoende aanleiding om een kwaliteitsonderzoek te gaan doen. Dit is inspectietaal om aan te geven dat we de zaken voldoende op orde hebben. Volgend jaar zullen we nog een aantal zaken aanleveren om de ingezette verbeteringen te vervolmaken. U kunt dan denken aan: - digitaal pesten opnemen in het pestprotocol - kiva metingen van eind schooljaar 2013/2014 - de vorderingen op het gebied van scheiding bestuur en toezicht. We bedanken de directeur en het personeel voor hun inzet en willen doorgaan op deze ingeslagen weg.

Pagina 3

De meeste kinderen gaan inmiddels naar school alsof ze nooit anders hebben gedaan. De kinderen zijn erg enthousiast en dat is gezellig. We zijn druk bezig om alle regels te leren bijv: niet door elkaar praten, samen spelen dat is pas fijn, Iedereen mag erbij horen etc… Inmiddels zijn we het project ‘verkeer’ aan het afronden. Het nieuwe kleuterplein thema gaat over ‘Het Weer’ en staan we stil bij het seizoen ’Herfst’.Het weer en de herfst passen prima bij elkaar, omdat juist in dit jaargetijde de weersomstandigheden heel divers zijn. De kinderen gaan kijken en voelen en het weer beleven. Het weer heeft invloed op het leven van de kinderen. Ze kunnen meer of minder buiten spelen en moeten soms andere kleren aan. Wat kun je buiten wel of niet (meer) spelen, nu het natter en kouder wordt. Deze maand letten we vooral ook op de kleuren en het tellen. Oefen thuis ook op een speelse manier, bijv: Als u samen met uw kind op de fiets fietst”He welke kleur heeft die auto, bloem of voordeur?”. Of als u uw kind naar bed brengt: al tellend de trap op….. Nieuw bij ons in de groep zijn gekomen Liza Bijlsma, Mark v.d Vinne en Luuk Zijlstra. Welkom!!!! Heeft u nog (lege) ‘jodekoekbussen’ deze hebben we nodig voor één van onze werkjes.

Pagina 4

De wielen van de bus gaan rond en rond……Dit vrolijke lied met allemaal bewegingen zingen we graag. Het past prachtig bij ons project over verkeer. Wat hebben we heerlijk gespeeld met de wegenplaten van lego, het houten treinspoor, de kapla houtjes en de hotwheels auto’s. U hebt vast wel die mooie foto’s zien hangen in de klas. Het verkeerscircuit op het plein was helemaal top. Geweldig om zelfs een zebrapad, stoplicht en borden op het plein te kunnen gebruiken. Aan het eind van de projectweken hebben we goed laten zien aan juf dat we alle onderdelen goed kunnen. Daarom hebben we ook ons verkeersdiploma gehaald. Wat waren we trots als we weer een stickertje erbij konden plakken. Tot slot hebben we een ritje met de bus gemaakt. We zijn in Ureterp ingestapt en op het busstation in Drachten uitgestapt. Daar hebben we goed rondgekeken in de restauratie en de fietsenstalling. We hebben de buschauffeur hele moeilijke vragen gesteld. Gelukkig zijn we wel weer teruggebracht naar Ureterp, maar voordat we daarnaar toe gingen zijn we nog door de wasstraat gegaan met de bus. Wat een belevenis. Een aantal kinderen waren nog nooit in een bus geweest. Fijn dat we het samen mochten beleven. Op de deur van de klas hangen foto’s hierover. Neem gerust eens een kijkje. Ja, en dan gaan we volgende week met een nieuw kleuterplein thema beginnen: “Het weer”, hieronder valt uiteraard ook het seizoen “de herfst”. Dus als u nog leuke spullen thuis heeft die wij mogen gebruiken om onze klas in gezellige sfeer te brengen dan horen en zien we dat graag. Tot slot: heeft u thuis nog lange broeken, sokken en onderbroeken liggen die wij op school kunnen bewaren? Er gaat af en toe nog wel eens wat mis. Alvast bedankt.

Pagina 5

Wat hebben we veel meegemaakt de afgelopen weken. En heel veel ervan stond in het teken van het projekt “Verkeer”. Een parcours van wegen met verkeerslichten en zebrapaden waar heerlijk op gestept mocht worden. Of waar we, als politieagent, bekeuringen mochten uitdelen wanneer iemand door rood licht ging. Een verkeerswandeling door Ureterp waarbij ook een bezoek werd gebracht aan de fietsenmaker. Een interessante remproef waarbij de kinderen heel goed in de gaten kregen hoe belangrijk het is om met een auto in een dorp niet hard te rijden. Best spannend om te zien. Bij de meting kregen de meesten van ons te horen dat we op een zitverhoger moeten zitten in de auto. Helaas, ook al voelen we ons al heel groot! Ze hebben hun kaartje met meetgegevens als bewijs meegekregen naar huis. In de klas leerden we het woord “fiets” en de letters “f” en “ie”. Best hele moeilijke letters maar door ons project werd het wel heel levendig. Bij de “f” werden we heel hard pompende fietspompen en bij de “ie” drukten we hard op de rem. Nadat we veel gepraat hadden over wat een “veilige fiets” is en er liedjes over leerden, die we enthousiast meezongen, werden onze fietsen gekeurd door de vader van Loïs en de moeder van Eline. Ook het werken in de fietsenmakerij was erg interessant. Er werd heel wat gesloopt en gesleuteld. In de klas kwam langzamerhand de “knutselstad” met wegen, kruispunten, verkeersborden, verkeerslichten, huizen tot stand. En voor de “legostad”, met allerlei wegen en borden, werden prachtige gebouwen gebouwd. En aan het eind van het project mochten we dit alles aan onze ouders laten zien en wat ook heel leuk was, laten zien aan de andere groepen! En wij mochten bij hen in de groep kijken!

Pagina 6

Tussendoor hebben we een bezoek gebracht aan de bibliotheek. De “biebjuf” vertelde ons over de boeken die je er kunt vinden en hoe je ze kunt vinden en vertelde een leuk stuk uit het boek “Jubelientje leert lezen”. Daarna deden we een spel waarbij we de hele bibliotheek konden verkennen door allerlei woorden te zoeken voor de letterpuzzel. En we maakten lettersoep! Er kwamen allerlei letters in de pan. Waarna werd geroerd. En van die letters maakten we woorden. En wat konden we er al veel maken! Met rekenen hebben we blok 2 net afgesloten. U hebt het werkboek van de kinderen ondertussen vast al gezien en een indruk kunnen krijgen hoe ze aan de leerstof werken. Het thema van het volgende blok is “Sport en Spel”. We gaan dan verder met het leren van de splitsingen, het precies tellen van hoeveelheden t/m 12 en dit in een staafgrafiek zetten, de getallenlijn en de cijfers. Het thema sluit heel mooi aan bij het thema van de boekenweek “Klaar voor de start”. Hieraan besteden we de komende weken ook aandacht. Bij taal sluiten we binnenkort kern 2 af. We werkten nog even wat langer door over de letters “eu” en “ui” en “b” en “d”. Want die willen we er ook graag vlot in hebben! Afgelopen dinsdag hebben we meegedaan met de “Groene Spelen”. Samen met groep 1 en 2 gingen we naar “De Wier” en deden daar allerlei leuke sport- en bewegingsspelen. Wat zo fijn is bij deze spelen, is dat het niet gaat om competitie, het gaat niet om winnen en verliezen. Maar het is belangrijk om samen het spel goed uit te voeren. Hierbij rekening houdend met elkaars mogelijkheden. Heel goed om zo bezig te zijn. En ook nog eens heel leuk! Pagina 7

Wat hebben we hard gewerkt de afgelopen 2 weken! In onze klas hebben we vooral gewerkt over ‘een veilige fiets’. Wat maakt nou dat een fiets veilig is? Inmiddels weten we het: goede verlichting, zadel op de goede hoogte, de handvatten vast, goed profiel, reflectors etc. Het lied wat we hierbij geleerd hebben: http://www.youtube.com/watch?v=wj1Rb9wIV7I. Afgelopen donderdagmiddag hebben we onze fiets gekeurd met behulp van een aantal lieve ouders (dank hiervoor). Wat fijn dat al onze fietsen ‘veilige fietsen’ zijn! Vrijdag zijn we wezen kijken bij fietsenmaker Jan Willem Bolhuis. Van tevoren hadden we een aantal vragen bedacht: hoe plak je een band, hoe word je fietsenmaker, hoe maak je een fiets, hoe oud bent u etc. We mochten even rondkijken in de werkplaats en de fietsenmaker heeft onze vragen beantwoord. Erg leuk!

Donderdagmorgen was de remproef op school. Wat was dat spannend! Een zwarte BMW die heel hard kon scheuren… we moesten raden hoe hard hij ging, hoe snel hij kon remmen en wat er gebeurde als er een waterballon voor de auto viel. Ewoud mocht zelfs even mee in die stoere auto! We hebben met BLOON woorden geleerd die mooi bij het thema verkeer pasten: slagboom, zebrapad, bushalte, stoplicht, kenteken etc.

Pagina 8

Daarnaast zijn we ook nog druk bezig met al onze ‘normale’ vakken. Met rekenen zijn we net klaar met het tweede blok, waarin het vooral ging om: getallen tot en met 100 te ordenen (bijvoorbeeld van klein naar groot), optellingen en aftrekkingen te maken tot en met 20 en te springen met getallen op de getallenlijn. Verder zijn we met Levend Water bezig met de spannende verhalen van David en Saul. De kinderen hangen dan echt aan je lippen! We leren ook nieuwe liederen: ‘wees niet bang wees niet bang’, ‘ik wens je liefde, blijdschap, vrede’ en ‘ik ben nooit alleen’. Deze laatste zingen we zo mooi in canon dat de juf er zelfs kippenvel van krijgt! Volgende week beginnen we met ‘Het Hart van de week’. We gaan dan 1 kind elke week in het zonnetje zetten: we bedenken complimenten voor hem/haar en zorgen ervoor dat diegene een fijne week heeft door te helpen, iets voor diegene te doen of samen te spelen.

Blijft u thuis lezen met uw kind? En de tafels oefenen? En zijn er vragen, loop gerust even binnen bij ons!

Pagina 9

We kunnen terugkijken op een erg leuk verkeersproject. Zo hadden we in de tweede week van het project het parcour waar we konden oefenen met verkeerssituaties, we zagen een spectaculaire remproef, en natuurlijk hadden we de fietsencontrole. In de eerste week van het project is er druk geknutseld, met lego en Knex gewerkt en getekend. SUPER dat zoveel ouders hebben kunnen helpen op die twee middagen! De groepjes waren lekker klein, zodat de kinderen veel dingen hebben kunnen doen. Heel erg bedankt voor de hulp, en dit ga ik zeker nog eens zo doen! Met Levend Water hebben we de vertellingen rondom David. Dit zijn vaak mooie en spannende verhalen. De kinderen van groep 5 wennen al goed aan het huiswerk. Elke vrijdag moet het Levend Water werkboek weer mee naar school. Sommige groep 5 leerlingen maken hun huiswerk direct op vrijdagmiddag, en leveren het op maandag al weer in. Super! Hier en daar worden er op vrijdagen ook wat boeken vergeten. Helpt u uw kind herinneren aan het huiswerk? Dit staat ook precies aangegeven op de site. Pagina 10

Vanwege de drukte met het verkeersproject ben ik even niet aan de tafel van 6 toegekomen. Vanaf nu pakken we de tafels wel weer goed aan. Het rooster is te vinden op de site; elke donderdag wordt er overhoord. Het werken met twee groepen gaat al steeds beter. In het begin was het voor de kinderen ontzettend wennen dat juf soms niet beschikbaar was voor vragen. Nu zie ik de kinderen een stuk zelfstandiger worden. Als de ene groep zelfstandig aan het werk is, geef ik een instructie aan de andere groep. In het begin van het jaar was het ook wennen dat het daardoor niet altijd stil is: de kinderen die zelfstandig werken horen mij (juf) immers continu. Maar ook dat went voor de meeste kinderen, daar ben ik blij mee! Afgelopen vrijdag hebben we weer ons eerste crea blok gehad. Dit keer is het thema ‘herfst’. Er worden prachtige kunstwerken gemaakt! Tot slot: ik zie u graag op de groepsavond, as. donderdag 10 oktober!

Pagina 11

Het verkeersproject is net achter de rug. En we kunnen gerust zeggen dat het een geslaagd project was. Vooral de remproef sprak de kinderen erg aan. We werden wel even met de neus op de feiten gedrukt. Als je ziet hoe lang het duurt voordat een auto, die 50 km per uur rijdt, stilstaat. De bedoeling was echt dat ze zich daar van bewust werden. Een hele goed leermoment om steeds heel goed uit te kijken in het verkeer. Ook hebben we onze kennis omtrent de verkeersborden weer behoorlijk opgefrist. Vorige week dinsdag mochten we deelnemen aan een sportclinic van Lekker Fit Fryslan. Een aantal jongens was eerst teleurgesteld, omdat we niet gingen voetballen, maar al snel hoorde je daar niemand meer over. We hebben kennis gemaakt met een echte Friese sport: kaatsen. Dat is best nog wel lastig om zo’n kaatsballetje een eind weg te meppen. Wat liepen er na afloop veel kinderen rond met een gevoelige, pijnlijke hand. Leuk om te zien dat ook veel kinderen gelijk al behoorlijk de slag te pakken hadden. Je hebt van die kids die goed zijn in elke sport. Naast het kaatsen konden we ons ook nog bekwamen in de rugbysport. Dat was pas cool. Het derde onderdeel hockey was niet nieuw voor ons, omdat we dat natuurlijk op het schoolplein en in de gymzaal ook wel spelen. Het was een goed georganiseerde, leuke middag. Ook de leiding was in goede handen. Voor de groepen 5 t/m 8 hebben zich maar liefst 5 teams opgegeven voor het Friese damkampioenschap voor basisscholen. Wie weet, schoppen (of Pagina 12

moet ik zeggen slaan) deze teams er zich ook weer knap doorheen om de eer van onze school hoog te houden. Natuurlijk zijn we niet alleen maar een sportschool. Er wordt ook nog wel het één en ander geleerd hoor! Met geschiedenis hebben we het de afgelopen weken over de gouden eeuw gehad. We komen steeds vaker tot de conclusie dat de methode hiervoor veel mooier is dan de verouderde methode die we hadden. Jammer dat we tot nu toe de lessen niet in onze eigen klas kunnen bekijken, omdat de computer er nog steeds geen zin aan heeft om een beetje mee te werken. Maar gelukkig kunnen we tijdens de gymles van groep 5/6 uitwijken naar dat lokaal. De eerste toetsen voor rekenen, taal en spelling zitten er ook al weer op. N.a.v. wil ik u vragen om er op toe te zien dat de kinderen wel steeds goed hun huiswerk leren. Zo af en toe kunnen de puntjes nog even op de i worden gezet. Met rekenen zijn we in groep 7 op dit moment druk met procenten. De kinderen rekenen dan bijv. met de volgende som: van de 200 kinderen die naar school gaan komen er 140 op de fiets! Hoeveel procent is dat? Weet u het antwoord? Het lukt ons steeds beter om zo’n som uit te rekenen, ook al vinden we het soms nog wel lastig. Groep 6 is momenteel aan het geldrekenen en aan het tijdrekenen met digitale en analoge kloktijden en aan het berekenen van de tijdsduur.

Pagina 13

En dan is het alweer oktober. Hét gesprek in de klas is natuurlijk kamp! Wat gaan we doen? Hoe zal het varen op een klipper zijn? En hoe maken we het met elkaar zo gezellig mogelijk?! Op de ochtenden werken we hard en zijn we bezig met de instructielessen. ’s Middags maakt dat plaats voor een gezellige drukte rondom de voorbereidingen. We hebben een verkeersproject achter de rug en zijn met elkaar wezen sporten. Kennis gemaakt met 3 sporten. Hockey, Rugby en Kaatsen. Leuk dat naast het leren tijd is voor deze activiteiten. Een aantal kinderen hebben wat geschreven voor Ut Skoalle om een indruk te geven van deze gebeurtenissen.

Vorige week Dinsdag had groep 8 een parcours van verkeer op de parkeerplaats. Alle kinderen deden een toneelstukje met zijn/haar groepje. Het was leuk om te zien hoe de kinderen het deden. Ze hadden allemaal een eigen toneelstukje bedacht! Die middag daarna zijn we naar de voetbalvelden van Ureterp geweest voor een project van Lekker fit!! We hadden 3 verschillende soorten sporten hockey, rugby en kaatsen. De kinderen waren super fanatiek. En zo eindigde onze super leuke dag!! Jesse & Jarno

kamp! Het is weer eens zover. We zijn er weer druk mee bezig Kampkrant, bonte avond, logboekjes maken. En we vinden het ook gezellig als Ton in de klas komt om over kamp te vertellen. We hebben er allemaal heel veel zin in !! Groeten groep 8 (Sjoukje en Carola)

Pagina 14

Wat is Passend onderwijs en wanneer gaat het van start? Wat betekent dat voor mijn kind? Kan ik nog een rugzakje aanvragen? Mag ik als ouder meebeslissen over mijn kind? Vragen te over. Vooral ouders van kinderen die extra zorg nodig hebben willen weten waar ze aan toe zijn. En ook de school stelt zichzelf vragen. Afgelopen jaren zagen we door de strengere eisen het aantal rugzakjes afnemen. In het verleden hadden we soms 5 rugzakjes tegelijk waarvan er ook nog 2 dubbel waren. Op dit moment ontvangen we voor personeel nog €31.000,- per jaar voor 3 leerlingen die extra zorg nodig hebben en daarvoor een zogenaamd rugzakje ontvangen. U begrijpt dat de school intussen minstens hetzelfde bedrag heeft moeten inleveren. Dat betekent concreet: minder personeel! (onze onderwijsassistentes worden o.a. betaald vanuit die gelden.) Het aanvragen van rugzakjes is aan steeds strengere normen gebonden. Het is bijzonder als je er toch één krijgt toegekend. En vanaf aug. 2014 zullen er helemaal geen rugzakjes meer bestaan. Want dan wordt Passend onderwijs ingevoerd. Een heel andere opzet om kinderen die extra zorg nodig hebben te bekostigen. Helaas lijkt het toch wel weer een bezuinigingsoperatie en is het nog steeds onzeker welke faciliteiten de school vanaf aug. ontvangt. De “oude”samenwerkingsverbanden worden opgeheven. (dit waren de “weersamen-naar-school”-verbanden) Zaten we voorheen met alle noordelijke gereformeerde scholen en de scholen voor speciaal onderwijs (de Meerpaal en de Steiger) in 1 verband, nu worden de samenwerkingsverbanden provinciaal opgezet: alle richtingen bij elkaar. Wij horen vanaf aug. dus bij het samenwerkingsverband Friesland. En er verandert meer! Scholen moeten per 1 augustus 2014 zoveel mogelijk kinderen met gedragsproblemen of een handicap gaan opvangen, die nu nog worden verwezen naar speciaal onderwijs. Voor die leerlingen is de school verplicht passend Pagina 15

onderwijs aan te bieden en een ontwikkelingsperspectief op te stellen: ze zet daarin welke doelen zij stelt voor de komende jaren en op welk niveau de school denkt dat de leerling “uitstroomt”. Het samenwerkingsverband bepaalt dan welke ondersteuning (en hoeveel geld) daarvoor nodig is. Nu krijgt de basisschool nog hulp van specialisten vanuit het speciaal onderwijs: de ambulante begeleiders. Dat stopt. De ambulante begeleiding wordt opgeheven. Er wordt vanuit gegaan dat leerkrachten in het basisonderwijs voldoende expertise in huis hebben om kinderen met leer-en/of gedragsproblemen zelf op te kunnen vangen. Om te garanderen dat alle kinderen onderwijs krijgen dat “passend” is, zijn contracten afgesloten met scholen voor speciaal onderwijs. Kan een school onmogelijk “passend”onderwijs aanbieden, dan heeft zij de plicht om binnen het samenwerkingsverband een passende school te zoeken voor de leerling. Hiermee wil men voorkomen dat leerlingen “thuis” komen te zitten, doordat scholen kinderen met ernstige problematiek weigeren. Het samenwerkingsverband heeft hierbij een belsissende stem. Daarmee komen we m.i. ook bij een knelpunt: over verwijzing moet wel gepraat worden met ouders, maar zoals het nu lijkt beslist het samenwerkingsverband. De grote vraag blijft: zijn we er klaar voor? Juist nu klassen groter worden, problemen zich lijken op te stapelen worden er hogere eisen gesteld aan het onderwijs. Aan inzet zal het niet liggen. Maar : zit er nog rek in? De praktijk zal het leren. Op dit moment zijn er nog te veel onzekerheden. Als gereformeerde school zouden we heel graag alle kinderen willen opvangen en GOED onderwijs willen bieden. Maar WILLEN is niet altijd KUNNEN. Steeds zullen we moeten afwegen: wat is goed voor deze leerling? Geloven in het Kind is onze missie. Dat betekent ook dat we gáán voor onze kinderen. Het lijkt zo eenvoudig, maar dat is het lang niet altijd. Denkt u met ons mee? Ook over passend onderwijs? Laat het u niet overkomen: blijf op de hoogte! Er is een steunpunt waar u terecht kunt met al uw vragen: www.steunpuntpassendonderwijs.nl

Pagina 16