Netwerkend werken Uitgangspunten, leerervaringen en tips

Netwerkend werken

Uitgangspunten, leerervaringen en tips

vts Politie Nederland

voorwoord

Netwerkend werken: uitgangspunten, leerervaringen en tips

Probleembepaling

Probleembeschrijving en -analyse Hoe leer je netwerkend werken?

Netwerkend werken in de opsporing is het integraal aanpakken van een crimineel vraagstuk - in samenwerking met interne en externe partners (voornamelijk keten­p artners) - waarbij wordt gezocht naar effectieve inter venties. Netwerkend werken is geen doel op zich, maar een werkwijze. Deze werkwijze vraagt vanzelfsprekend om (acceptatie van de) verandering; in visie, cultuur en leiderschap.

Probleemoplossingen

Organiseren, uitvoeren en borgen

In het realisatie- en inrichtingsplan van de Nationale Politie wordt het aangaan van allianties met partners als één van de speerpunten benoemd. De leerervaringen van de periode 2009-2012, waarin verschillende teams aan de slag zijn gegaan met netwerkend werken, zijn bruikbaar voor de Nationale Politie. Wat zijn de vijf belangrijkste leerpunten en tips van de netwerkteams voor de toekomst?

Actie

Netwerkend werken

Probleembepaling Stel het fenomeen centraal

Ervaringen uit de praktijk Problematieken lijken op het eerste oog vaak een grote gelijkenis te vertonen. Maar een woninginbraak in wijk X kan een heel andere aanpak vragen dan een woninginbraak in wijk Y. Wanneer je verder inzoomt op een probleem wordt duidelijk dat dit, van gebied tot gebied, sterk in aard en omvang kan verschillen. Dit komt omdat problematieken worden gevormd door de omgeving waarbinnen zij zich afspelen. Door je een goed beeld te vormen van deze omgeving en de context waarbinnen de problematiek zich afspeelt, kun je tot een gerichte aanpak komen. Dit is één van de belangrijkste uitgangs­ punten van netwerkend werken. Door op een dergelijke manier te kijken naar (politie)werk, wordt het mogelijk om af te stappen van de klassieke incidentgerichte dader- of delictaanpak. Een duidelijke beschrijving en afbakening van de problematiek, maakt het mogelijk om tot duurzame en effectieve oplossingen te komen. Maar hoe doe je dit nu in

1)

CSV: Crimineel SamenwerkingsVerband

de praktijk? Welke criminele vraag­ stukken of fenomenen lenen zich nu bij uitstek voor de aanpak van het netwerkend werken? De ervaring leert dat politiek gevoelige onderwerpen, veelal als gevolg van de (tijds)druk van buitenaf, minder geschikt zijn om via de werkwijze van het netwerkend werken aan te pakken. Fenomenen waarbij strafrecht niet de (enige)oplossing is en waarbij de politie het probleem niet alleen kan oplossen, zijn dat daarentegen wel. Wanneer je wilt toewerken naar een duurzame oplossing van het probleem, kan de systematiek van netwerkend werken daarbij helpen. Met name omdat je hier vaak zoekt naar brede oplossingen en strafrecht soms niet de (enige) interventie(richting) is. De leerpraktijk van de afgelopen jaren laat zien dat de aanpak van netwerkend werken vaak wordt toegepast op fenomenen als mensenhandel, CSV’s1), fraude en milieucriminaliteit en een

persoonsgerichte aanpak (veelplegers). Ook bij belangrijke fenomenen, zoals kinderporno / kindersekstoerisme en ondermijning, is de aanpak van netwerkend werken effectief. Het voldoen aan voorgaande criteria verzekert echter geen optimaal verloop van het traject. Zo bleek tijdens tranche 3 in Hollands-Midden dat een thema als milieu, dat in essentie aan alle criteria voldoet, geen garantie is voor succes.

Georganiseerde woninginbraken Geweldpleging

Arthur van Baaren, hoofd regionale recherche Hollands-Midden “We hebben met milieucriminaliteit in Hollands-Midden het vraagstuk asbest aangepakt. Tijdens het leerproces hebben we de conclusie getrokken dat de cultuur van ‘anders werken’ voor dit thema nog onvoldoende voedingsbodem heeft. Dat komt omdat de cultuur nog erg gericht is op de handhaving van de ‘groene wetgeving’ en minder op de opsporing. Verder komt in dergelijke zaken het bestuur soms naar voren als belang­hebbende. Dat maakt het lastiger om samen op te trekken. Daarnaast is het van belang dat ook je ketenpartners op dezelfde koers zitten.

Jeugdgroepen Witwassen / Ongebruikelijk bezit Vastgoedfraude

Hennepteelt

Fenomenen en onderlinge verbanden binnen netwerken

Op dit moment hebben we dan ook besloten niet door te gaan met anders werken in de milieucriminaliteit, omdat

op dit moment de context zich daar niet voor leent. Ik zie dat niet als een ‘verlies’ maar juist als een verrijking, experimen­ teren is essentieel bij netwerkend werken, reflecteren hoort daarbij.”

Brenda Visscher en Laura de Hoop, analisten Rotterdam-Rijnmond en Zuid-Holland-Zuid Criminaliteitsbeeld Analyse Zwaar Georganiseerde Criminaliteit – focus op knooppunten zware en georganiseerde criminaliteit: “Wanneer CSV’s benaderd worden als netwerken die op projectbasis opereren en minder als structureel samenwerkende organisaties, is het van belang in te zoomen op specifieke knooppunten. Voor de opsporing betekent dit dat het niet meer voldoende is om criminaliteit alleen te benaderen vanuit CSV’s.

Wanneer naast CSV’s s ook knooppunten als vertrekpunt dienen van onderzoek, ontstaat een ander zicht. Zo kunnen (nieuwe) criminaliteitsvormen in een ander verband worden onderkend, kunnen nog onbekende verdachten worden geïdentificeerd en daarachter andere criminele netwerken worden ontdekt. Het uiteindelijke resultaat is een completer beeld van de criminele werkelijkheid. “

Werk aan een gezamenlijke probleemdefinitie Ervaringen uit de praktijk Tips Cees Sprenger, lector Lerende Politieorganisatie, Politieacademie: “Realiseer je bij de start van het traject dat je te maken kunt krijgen met tegenslagen.”

Nu

Delict

Dader

Hidde de Blouw, netwerkcoach, Politieacademie: “Ook bij het toevoegen van nieuwe ketenpartners aan het netwerk, kan het lijken alsof je een stap terugzet in het proces. Deze beweging van ‘twee-vooruit-één-achteruit’ is echter wel waardevol voor het proces en ook nood­zakelijk, omdat je elkaar als netwerkpartners steeds vanaf ieders begin mee moet willen nemen. Dit is een uiting van het principe van ‘wederkerigheid’ bij netwerkend werken.”

Essentieel onderdeel van netwerkend werken is dat je de bij de problematiek de betrokken partners meeneemt in deze stap. Een gezamenlijke probleemdefinitie is een belangrijk uitgangspunt voor een succesvol vervolgtraject.

Straks Verwante casuïstieken

Investigation Netwerken en stakeholders zichtbaar maken

Wanneer je het probleem hebt benoemd, is het van belang om hier een duidelijke afbakening en beschrijving van te geven. Waar gaan we ons exact op richten? Wat verstaan we onder de problematiek? En nog belangrijker, delen wij dit beeld?

Analyse verbindingen leggen

Wanneer je tot een gezamenlijke probleemdefinitie bent gekomen, kan verder worden gegaan met de daadwerkelijke analyse van de problematiek. Het is zeer wenselijk ook deze analyse in gezamenlijkheid met de betrokken partners uit te voeren. Iedere partner beschikt immers over specifieke kennis en informatie. Wanneer je deze kennis en informatie samenbrengt, kom je tot een zeer uitgebreide analyse, waarin de verschillende aspecten van een proble­matiek worden belicht. Om structuur en overzicht te behouden, kan het helpen om de bekende ‘gouden W’s2 ) te gebruiken in de analyse.

Daders

Madelon Dona, strategisch analist / recherchekundige Rotterdam-Rijnmond: “Houd een duidelijk doel voor ogen en maak ook keuzes tijdens het proces met dit doel in het achterhoofd. Denk bij het maken van deze keuzes vanuit het belang van het effect. Maak dit ook concreet door tijdens overleggen tijd in te bouwen om de bijdrage van elk teamlid te bespreken.”

Tips Hidde de Blouw,

Delict als casus

netwerkcoach, Politieacademie: “Betrek je partners al in een zo vroeg mogelijk stadium. Daarmee organiseer je een gedegen, maar vooral ook een gezamenlijke analyse van het vraagstuk. Dit voorkomt een te specifieke ‘politiebril’ en maakt het mogelijk voor je netwerkpartners om ook daadwerkelijk ‘in te stappen’, of dit eventueel later te doen.“

Bron afbeeldingen: “Netwerkend Werken en Intelligent Opsporen: een meervoudige uitdaging voor de Nederlandse Politie”. Prof. drs. Annemieke J.M. Roobeek en Marjanne van der Helm Msc., 2009

2)

7 gouden W’s: Wie, wat, waar, waarmee, op welke wijze, wanneer en waarom?

Het team uit Limburg-Noord heeft tijdens hun traject in de analysefase de probleemdefinitie van het onderzoek meerdere malen bijgesteld als gevolg van de inbreng van partners. Dit bleek een essentiële succesfactor om een gezamenlijk traject te kunnen starten.

Ben van Rumund, politie Limburg-Noord: “Eén van mijn eye-openers was dat je hierbij moet zorgen dat je onderzoek ook interessant is voor je ketenpartners. We hadden aanvankelijk de focus op de transportbranche. Dit hebben we veranderd in ‘transportbewegingen over de weg’, omdat deze omschrijving beter aansluit bij de activiteiten van de KMar, één van onze ketenpartners. Het erkennen van de belangen van je netwerkpartner is essentieel voor succes.”

Netwerkend werken

Probleembeschrijving en -analyse

Netwerkend werken

Probleemoplossingen Ga samen op zoek naar oplossingen Diversiteit in vakmanschap waarderen Ervaringen uit de praktijk Op basis van de in de gezamenlijkheid opgestelde probleemdefinitie en -analyse kan men aan de slag met het benoemen van de doelstellingen en oplossingen die men wil nastreven. Hierbij is het belangrijk dat je een duidelijke strategie kiest die leidend wordt in je aanpak. Kies je bijvoorbeeld voor opsporen, tegenhouden, het aanpassen van de regelgeving, het toebrengen van imagoschade of een combinatie hiervan? Ga je voor de korte eerste klap of heb je meer geduld en ga je voor ‘de dikke vissen uit de vijver’?

In lijn met de gekozen strategie kan vervolgens worden gewerkt aan de ontwikkeling en planning van gerichte oplossingen, acties en interventies. Een goede mix van oplossingen bevat korte, middellange en lange termijn­ oplossingen, kent preventieve en repressieve maatregelen en wordt uitgevoerd door meerdere partners. Uit het bovenstaande blijkt dat bij het benoemen en ontwikkelen van duurzame oplossingen diversiteit essentieel is. Diversiteit kan in dit geval breed worden geïnterpreteerd; een verscheidenheid aan kennis en kwaliteit binnen een politieteam of een verzameling relevante samenwerkingspartners. Wanneer je een vraagstuk volgens de principes van netwerkend werken oppakt, stel je jezelf dus altijd de vraag: Wat vraagt deze zaak? Welke kennis en kwaliteiten passen hierbij en hoe kunnen we ervoor zorgen dat deze input binnen het team of thema vertegenwoordigd is?

Netwerkcoach Saskia Tjepkema (traject Rijksrecherche): “Netwerkend werken betekent voor mij dat je continu bewust kijkt wie je in je omgeving nodig hebt om je klus te klaren. En die mensen heel zorgvuldig betrekt: investeren in de relaties. Dus niet zomaar mensen voor een team oproepen, maar – voor zover dat kan – echt kiezen wie je erbij wilt hebben, vanwege hun drive en talenten.”

Rob Aartsen en Bert Aker, Rijksrecherche: “Zorg voor een interne netwerk-aanpak, niet alleen ‘buiten’, maar juist ook binnen je organisatie. Er zit namelijk veel meer kennis en kunde in ons eigen bedrijf dan we denken.”

Tips Cees Sprenger, lector Lerende Politieorganisatie, Politieacademie: “Maak je netwerk divers en bepaal je netwerkpartners op basis van kwaliteit. Diversiteit is één van de belangrijkste kenmerken van elk netwerk. Of diversiteit goed uitwerkt, hangt af van de kwaliteit en vitaliteit van de interactie die netwerkpartners met elkaar hebben. Je kunt alleen leren van iemand die anders is of denkt, wanneer je wezenlijk in elkaar geïnteresseerd bent. Onderzoek goed hoe je wederzijds voor elkaar aantrekkelijk kunt zijn en waar je elkaar in kunt versterken. Pas dan krijgt het netwerk betekenis!”

Nicole lieve, projectleider Centrum Versterking Opsporing: “Ik gebruik wel eens de metafoor van een voetbalwedstrijd om het belang van diversiteit te onderstrepen. Voor elke wedstrijd, stel je een ander team samen. Dat is ook een uitgangspunt van het netwerkend werken. En daar kun je ook heel goed externe partners bij betrekken, het is dus ook heel goed om spelers van andere clubs of uit het buitenland toe te voegen. Dit komt de kwaliteit van je wedstrijd ten goede. “

Delen van informatie, er kan meer dan je denkt

Durven, doen en volhouden!

Ervaringen uit de praktijk Op basis van de uitkomsten uit voorgaande stappen ga je daadwerkelijk aan de slag. Hierbij is het belangrijk dat je duidelijke afspraken maakt wie, op welk moment welke actie in gang zet en hoe de verantwoordelijkheid voor de acties is belegd. Daarnaast ga je in veel gevallen in deze fase informatie uitwisselen met partners. De ervaring leert dat het delen van informatie met ketenpartners onwennig voelt en bij aanvang van de samen­ werking de vraag oproept welke informatie met hen mag worden gedeeld. Besteed aandacht aan deze vragen en gevoelens. Betrek bijvoorbeeld de WPG3)-functionaris en zoek samen

Rik Carmio en William Oord,

Als je netwerkend werken in jouw team echt tot een succes wilt maken, dan gaat het om ‘durven, doen en volhouden’! Commitment, constante aandacht en het durven maken van keuzes zijn hierbij essentieel.

Tips Nicole Lieve,

Initiator = richten

Resultaat Actor = verrichten

Ondersteuner = inrichten

Bron afbeelding: “Denken in driehoeken”, Kessels en Smit.

4)

Netwerkend werken is geen eenmalig traject. Het is een werkwijze die onderdeel moet worden van het dagelijks werk. Het uitsluitend uitvoeren van voorbereidingen en activiteiten is geen garantie voor succes.

politie Drenthe: “Wij hebben een WPG-functionaris gevraagd om met ons mee te denken en vooral te kijken naar wat er wél kan wat betreft het delen van informatie. Daar komen dan verrassende dingen uit, er kan meer dan je denkt. Het loont zeker de moeite om deze mogelijkheden (verder) te verkennen met een specialist.”

uit wat wél kan. Ga ervan uit dat de mogelijkheden groter zijn dan de beperkingen.

3)

Ervaringen uit de praktijk

projectleider Centrum Versterking Opsporing “Zorg dat de je rollen van initiator, actor en ondersteuner4 ) goed verdeelt en bewaakt. Kijk telkens wie het beste in positie is om een bepaalde actie in gang te zetten. Dát is de kracht van netwerkend werken.”

WPG: Wet PolitieGegevens Verklaring verschillende rollen: De initiator is degene die iets wil bewerkstelligen. De actor is de persoon die de actie in gang zet. De ondersteuner helpt de actor bij het bereiken van het doel.

Vervolgens is het van belang om de werkwijze en het achterliggende gedachtegoed in de organisatie te borgen. Netwerkend werken is geen ‘trucje’, het is een manier van kijken die moet doordringen in het team / de organisatie. Voortdurend evalueren of de dingen die je doet nog werken, helpt hierbij!

En als je het juiste probleem centraal stelt, wat kan dat dan opleveren?

Rob Aartsen en Bert Aker, Rijksrecherche: “In september 2011 is de zaak ‘gemeente­ lijke fraude’ afgerond. De zaak ligt nu bij Justitie. Er zijn aanhoudingen geweest en doorzoekingen. Het doel, het ontkrachten en stoppen van gemeente­ lijke fraude, is goed behaald. Er is ook een bestuurlijk advies aan de gemeente geformuleerd. Het OM en de burgemeester zijn daarin gekend.”

Rob Aartsen en Bert Aker, Rijksrecherche: “De relatie met interne partners is zeker versterkt. De grootste winst is geweest dat we zijn wakker geschud. Netwerkend werken is nu een ‘way of life’ geworden. De Rijksrecherche gaat nu veel meer ‘buiten de deur’ en op zoek naar

expertise en partnership in relatie tot de zaak. De kracht is eigenlijk dat het geen ingewikkeld proces is. Je moet dit gewoon doen en onderhouden.” Succesfactoren waren in dit geval commitment van de leiding en de directe teamchef en lef en kwetsbaarheid van de teamleden.

Tips Madelon Dona, strategisch analist / recherchekundige Rotterdam-Rijnmond: “Organiseer ‘tegenspraak’ in het proces. Het helpt om een proces­begeleider te benoemen. Deze persoon kan ervoor zorgen dat kritisch wordt gekeken naar het vraagstuk, zonder dat men zich direct richt tot oplossingen en praktische interventies.”

Netwerkend werken

Netwerkend werken

Actie

Organiseren, uitvoeren en borgen

Netwerkend werken

Hoe leer je netwerkend werken? Netwerkend werken vraagt om het bewust gebruik maken van beschikbare kennis of informatie en zoeken – langs minder gebruikelijke wegen – naar nieuwe kennis of informatie. Het vraagt bovenal teamwork en competenties waarbij je gebruik maakt van elkaars talenten. De methode van het teamleren die hieraan ten grondslag ligt, is een manier van werken met de focus op het ontwikkelen van de competenties om het politiewerk vernieuwender en effectiever aan te pakken. Naast het hanteren van nieuwe procedures en opsporings­ methoden zit die toegevoegde waarde vooral in het leren van elkaar als individu, maar ook als speler binnen een team.

Aanpak In praktijk start het leertraject met een inventarisatie van het recherchevraagstuk waarmee het team gaat werken. Vervolgens helpt het om de leer- en oefenpunten waaraan extra aandacht geschonken moet worden te benoemen. Het schema met daarin de levenscyclus van het leernetwerk waarin de verschillende fasen van leren worden toegelicht (zie kader volgende pagina) kan hierbij helpen. Op basis van deze inventarisatie kan men daadwerkelijk aan de slag, waarbij er sprake is van uitwisseling van ervaringen, (externe) advisering en evaluatie van de resultaten en het behalen van de leerdoelen.

Realiseer je dat afbouwen mag! Het is geen probleem om tussentijds of aan het einde van het traject het contact met bepaalde netwerkpartners (weer) af te bouwen. Een netwerk mag juist verdwijnen wanneer de behoefte eraan afneemt. Het kan heel handig zijn om de afnemende behoefte expliciet te maken door de voortgang te monitoren en met elkaar besluiten te nemen over het vervolgtraject. Het is wel belangrijk om deze contacten weer gemakkelijk nieuw leven in te (kunnen) blazen, als de situatie daarom vraagt.

Levenscyclus van een leernetwerk Het leertraject kent verschillende stadia, waarbij het niet alleen gaat om de (leer) inhoud, maar juist ook om het (leer)proces. Het overzicht hiernaast beschrijft verschillende stadia van een leernet­ werk die behulp­zaam kunnen zijn bij het kiezen en uitvoeren van interventies.

Typering

Activiteiten

Rol facilitator

Doen ontkiemen

Mensen met soortgelijke leervragen ontmoeten elkaar

• Kennismaken met elkaar en met elkaars leervragen • Verkennen hoe aan leervragen gewerkt kan worden • Mogelijke invulling van het leernetwerk bespreken

• Groep met gemeenschappelijk (leer)belang samenbrengen • Sfeer en openheid creëren • Inbrengen van kennis en ervaring over hoe een leernetwerk kan functioneren

Legitimeren

Expliciteren van persoonlijke leerbehoeften en afspraken maken over het te vormen leernetwerk

• Expliciteren van leerbehoeften •M  et elkaar communiceren en reflecteren over elkaars leervragen

• Kwaliteit van de interacties versterken, bijvoorbeeld door inbreng van methoden en instrumenten

Vormen

Vormgeven aan de activiteiten van het leernetwerk en daarmee het gezamenlijke leren

• Een variëteit aan activiteiten die de deelnemers kennis opleveren (over hun werk) en die aantrekkelijk zijn om te ervaren

• Monitoren van de functie van het leernetwerk • Ondersteunen bij organisatie en vormgeving van leeractiviteiten

Consolideren

Het leernetwerk zelfdragend maken

• Voortzetting van de activiteiten • Deelnemers maken onderling afspraken over de voortzetting van het leernetwerk

• Deelnemers helpen aantrekkelijke activiteiten te organiseren • Overdragen van facilitatorsrol aan leernetwerkers

Afbouwen

Afronden van het leernetwerk met behoud van de relaties

• Reflecteren op het leerproces en op de interacties • Opbrengsten oogsten

• Begeleiden bij goede afronding • Successen vieren stimuleren • Alert zijn op nieuwe thema’s

(en/of vernieuwen)

Eventueel nieuwe kiemen voor leernetwerken signaleren

Bron: Artikel Bouwen aan leernetwerken. Cees Sprenger en Roeland Vonk, 2001.

De elementen van netwerkend werken door teamleren De praktijk is dat in ongeveer 9 maanden het gehele traject doorlopen kan worden.

Orientatie • Aanpak teamleren • Geschikt vraagstuk

Intake • Teamleider brengt vraagstuk in • Opdrachtgever en faciliterende organisatie stellen leervraag en vraagstuk vast • Randvoorwaarden worden ingericht

Uitvoering • Samenstellen netwerkteam • Uitwisselingsbijeenkomsten tussen de verschillende teams (3-5 teams per tranche) • Procesbegeleiding door adviseur op aanpak netwerkend werken • Inoefenen vaardigheden netwerkend werken • Toepassen van de tools netwerkend werken (oa. netwerkkaart, barrièremodel)

Afbouw/consolidatie • Gezamenlijk vastleggen en overdragen lessons learned • Deelnemers worden ambassadeur aanpak netwerkend werken

Resultaten

En nu: aan de slag!

Een belangrijk resultaat van netwerkend werken is dat teamleden, individueel én collectief, meer zicht ontwikkelen op de talenten die ze kunnen en willen inzetten tijdens het recherchewerk. Daarnaast zijn nieuwe recherchemethodieken in het team bekend en ingeoefend. Hierdoor kunnen deze teams ook weer als voorloper en voorbeeld fungeren voor andere teams die ook zo willen werken. Zo ontstaat een landelijk netwerk van professionals die elkaar kunnen adviseren en kennis kunnen delen.

Deze folder kan houvast bieden voor iedereen die binnen zijn of haar regionale eenheid of team aan de slag wil met het (verder) vormgeven, verbeteren en inrichten van netwerkend werken. Wij hopen dat deze folder je inspireert om volgens de principes van netwerkend werken op een vernieuwende wijze criminaliteit en onveiligheid aan te pakken.

Voor meer informatie over, of een toelichting op het gebruik van de hulpmiddelen kan contact op worden genomen met: Nicole Lieve ([email protected] / [email protected]) en Cees Sprenger ([email protected])

Overzicht netwerkend werken Voor handzame ondersteuning bij netwerkend werken en het maken van barrièremodellen, zijn hulpmiddelen beschikbaar. Deze hulpmiddelen zijn te raadplegen via: http://vpp.politieacademie.politie.nl/ Pages/default.aspx

De mindmap op de volgende pagina’s biedt een overzicht van de ontwikkel­ingen en producten die gedurende het traject zijn gerealiseerd. Het overzicht toont de vele aspecten die bij netwerkend werken relevant zijn.

Vastgoedfraude en witwassen - Haaglanden

Top600 Aanpak - Amsterdam-Amstelland Aanpak Fout Hout - Rotterdam-Rijnmond

Aanpak Jeugdgroepen - Utrecht

Aangehaakte trajecten Onderzoeken Tranche I (2010)

Criminaliteitsbeeld Analyse Zwaar Georganiseerde Criminaliteit - Rotterdam-Rijnmond

Drugscriminaliteit en nieuwe interventietechnieken - Brabant-Noord Witgoedfraude - IJsselland Innovatie aanpak mensenhandel - KLPD (Korps van de Toekomst)

Mensenhandel (SIOD)

Tranches

Hennepvervoer (PAGH) 1% Motorclubs (Politie / OM / RIEC)

Onderzoeken Tranche II (2011)

Gemeentelijke fraude - Rijksrecherche Aanpak CSV Hennep - Drenthe

Barrièremodellen

Aanpak mensenhandel - KMAR

Ladingdiefstallen (BRZN)

Aanpak milieucriminaliteit - Hollands-Midden

Woninginbraken (OM / RIEC) Kinderporno (PVAKP) Witwassen (FINEC) Illegale arbeid (SIOD)

Aanpak mensenhandel en mensensmokkel - Limburg-Noord Vastgoedfraude - Rotterdam-Rijnmond Onderzoeken Tranche III (2012)

Aanpak Zeden - Midden en West Brabant Aanpak Milieucriminaliteit - Hollands-Midden

De 7 deugden van netwerkend werken Definitie van netwerkend werken Lessons learnes tranche II

E-Magazines Netwerkend werken

Producten

Netwerkend werken

Relevante trajecten

‘De Buurt Bestuurt’ - Rotterdam-Rijnmond Contextgericht werken in Horst - Limburg-Noord Proeftuin Nodale Oriëntatie Milieu (PNOM) - Rotterdam-Rijnmond Book of Crime uitwerking aanpak illegaal vuurwerk - Milieu Expertise Centrum

‘Net werkte het nog’ - Karina Rauh 2011 ‘Slim en Samen’ - Stijn van Griensven 2011

Aanpak Hennep - RIEC Midden en West Brabant Onderzoeken

Gecoördineerde aanpak van Hennep - RIEC Brabant en ketenpartners

‘Criminaliteit is georganiseerd, nu wij nog’ - Jorika Baarda 2012

Aanpak Ladingsdiefstal - Waakzaam KLPD

‘Oriëntatierapport Netwerkend werken’ -

Aanpak Koperdiefstal - Waakzaam KLPD

L. de Faber en X. Beenhakkers i.o.v. M. van Bochove 2012

Aanpak Raamprostitutie Haagse Doubletstraat - KLPD

‘De “iedereen moet alles kunnen” -cultuur’ - Else Pragt 2012

Woninginbraken in de Haagse Schilderswijk - Haaglanden

Netwerkkaarten Schaal van netwerkend werken (werkvorm)

Tools

Brainstormmodel (werkvorm) Barrièremodellen (werkvorm) Aanp(l)akker Book of Crime Werkflyers Probleemgerichte aanpak Hulpmiddelen

Aanp(l)akker Probleemgerichte aanpak

Witboek Milieucriminaliteit - Milieu Expertise Centrum Netwerkend Werken en intelligent Opsporen - Roobeek / van de Helm (2009) Het Korps van de Toekomst - Roobeek (2012)

Aanp(l)akker Persoonsgerichte aanpak

Documentatie / Naslagwerk

Website CVO / Netwerkend werken

Colofon: Opdrachtgevers Deze folder is een product van het Centrum Versterking Opsporing (CVO) en haar partners in het traject Netwerkend Werken: het Landelijk Programma HRM, het Lectoraat Lerende Politieorganisatie van de Politieacademie en de Voorziening voor Product en Procesontwikkeling (VPP).

Contact: Aanspreekpunten zijn: Nicole Lieve ([email protected] / [email protected]) Cees Sprenger ([email protected]) December 2012

Medewerking Onze speciale dank gaat uit naar: - De deelnemers aan de drie tranches netwerkend werken - De geïnterviewden in deze folder Realisatie: Nicole Lieve (CVO) Dorine Vreugdenhil (VPP) Miranda Brummel (CVO) Graphic Invention - Ontwerpbureau