ID Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok (hoofdinschrijving) opleiding optie: Land (bestemming) Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd Wanneer ben je op Erasmus geweest Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met studeren aan de universiteit die je gekozen hebt Welke taaltest was dit en voor welke taal moest je deze afleggen Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar ingedeeld- Wanneer zijn er examens- ...)
Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend) Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesproken Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie, ...) Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren
229 Bachelor derde studiefase Pedagogische Wetenschappen Onderwijs- en Opleidingskunde Nederland Universiteit van Amsterdam (UvA) Enkel het eerste semester nee
Lessen startten begin september. Een semester is ingedeeld in drie modules. 1e module is van begin september tot ongeveer midden oktober, dan volgen er examens. Tweede module van eind oktober tot midden december met daaropvolgende examens. En de laatste module is enkel in januari, waarbij de meesten maar 1 vak meer opnemen. Studenten kunnen dus praktisch kiezen hoeveel vakken ze in welke module opnemen. Een grote blok en examenperiode zoals aan de KU Leuven is er niet. €400
nee nee, Nederlanders kunnen ook heel goed Engels.
een studentenresidentie €500
Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad) Wanneer heb je deze accommodatie gevonden Hoe heb je deze accommodatie gevonden De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1= heel problematisch --> 5 = geen enkel probleem) De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven Het studiemateriaal (handboeken, cursussen, ….) vond ik over het algemeen 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot
Was veel geld maar de kwaliteit was er ook wel naar. Maar alle koten in Amsterdam zijn duur Goed. Amper 10 minuten van het station en centrum. ergens in mei Werd geregeld via de universiteit, door middel van aanvraag van de studenten. 3
4 Niet van toepassing (bv. vooraf al huisvesting gevonden) geen enkel probleem 5 3
2 even slecht/goed 3
even slecht/goed 3
4
De vakinhoud vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger -> 5= veel lage ervaren dan aan de KU Leuven De examens/evaluaties vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd. Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands studieverblijf De titel van het vak was: Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd: De examenvorm voor dit vak: Aantal uren hoorcollege per week: Aantal uren practica per week: Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...): Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
4 4 even moeilijk/gemakkelijk 3 even streng/mild 3
2
4 4
5 Pedagogische ethiek 6 Engels schriftelijk open vragen 4 0 4 Leek een heel moeilijk vak, maar het examen viel uiteindelijk heel goed mee. Was wel deels moeilijker omdat het in het Engels was, maar het examen mocht ook in het Nederlands gemaakt worden, dus dat was ook een voordeel.
De titel van het vak was: Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd: De examenvorm voor dit vak: Aantal uren hoorcollege per week: Aantal uren practica per week: Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...):
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
De titel van het vak was: Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd: De examenvorm voor dit vak: Aantal uren hoorcollege per week: Aantal uren practica per week: Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...): Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
De titel van het vak was: Aantal ECTS credits:
Cognitieve ontwikkeling en leerproblemen 6 Nederlands schriftelijk open vragen 4 3 Een groot groepswerk, practica, paper, presentatie en casussen om voor te bereiden voor het volgende practica. Ook moest je in het begin van de module een onderzoek uitvoeren bij een kind waarbij de gegevens nodig waren voor het maken van het groepswerk. Dit vak overlapte grotendeels met wat we al een aantal keer in Leuven hadden gezien, daarom leek het niet zo moeilijk, hoewel het examen zwaar tegenviel, bij vele studenten. Ook tijdens de module werd er heel veel van ons gevraagd. Iets te veel werk voor maar een vak van een maand en een half. Studenten van Amsterdam zelf klaagden hier dan ook over. Het vak zelf werd ook heel streng gequoteerd en de evaluatie klopte niet altijd met het aantal punten, dat we dan toekregen. Niet echt voorstander van dit vak dus. Cultural Psychology 6 Engels schriftelijk meerkeuze 2 0 0 Was een heel interessant vak. Had minder te maken met Onderwijskunde, maar was wel boeiend. Ook de prof was vol enthousiasme over haar vak, wat ons extra stimuleerde. Konden ook altijd terecht voor vragen. Jeugdrecht 6
De taal waarin het vak gedoceerd werd: De examenvorm voor dit vak: Aantal uren hoorcollege per week: Aantal uren practica per week: Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...): Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
De titel van het vak was: Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd: De examenvorm voor dit vak: Aantal uren hoorcollege per week: Aantal uren practica per week: Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...): Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
Nederlands schriftelijk open vragen en deels open boek 2 2 Een paar voorbereidingen tegen het volgende practicum, 2u. Ook een heel boeiend vak, maar niet helemaal eerlijk. Het vak was voor zowel studenten rechten als studenten Pedagogische Wetenschappen. Studenten rechten hadden dus een veel grotere voorsprong op de basisleerstof van de rechten. Nochtans kregen zij hetzelfde examen en werden ze op dezelfde manier gequoteerd. Wij, als pedagogen, misten zeker tijdens het examen, duidelijk een hoop basisleerstof om het examen op een deftige manier te kunnen maken. Het examen was voor ons dan ook heel moeilijk. Gespreksvaardigheden 3 Nederlands Video-examen 0 4 4u voor voorbereidingen. En interview moeten afnemen bij een kind, dit helemaal moeten uittypen en interview van andere student moeten analyseren. 10u werk. Was ook een heel boeiend vak. Bestond enkel uit practica waarbij gespreksvaardigheden aan de hand van rollenspelen continu werden geoefend. Heb er heel veel van bijgeleerd en was fijn om eens een vak met toepassingen te hebben, in plaats van enkel theorie. Wel veel miserie gehad met het uiteindelijke examen. Was op het moment zelf afgelast wegens mankementen van de video zelf. Aangezien het tweede examenmoment dan viel in het tweede semester, kon ik het examen niet meer maken. Na lange tijd uiteindelijk toch opgelost.
Erasmusverslag – ervaring Een half jaar ben ik praktisch bezig geweest met het toeleven naar het vertrek van mijn Erasmus. Vanuit de universiteit zelf heb ik heel wat informatie gekregen en werd alles op tijd en stond uitgelegd. Dus qua organisatie mag ik Amsterdam heel hoog aanschrijven. Ook werd er een introductieweek voorzien voor alle internationale studenten in Amsterdam. Dit is zeker ook een grote aanrader. Je leert er in die week allerlei vrienden kennen van over de hele wereld, je wordt wegwijs gemaakt doorheen de stad vol geheimen en veel cultuur. In het begin van de week word je ingedeeld in groepen, waar ik uiteindelijk ook een aantal goede vrienden heb aan overgehouden. Ik had ook geluk met mijn coaches die week, zij ontfermden zich een hele week over ons en probeerden ons zoveel mogelijk informatie te bezorgen om het semester op een goede manier door te brengen. Een ideale start dus voor een semester vol avonturen. Het fijne aan Erasmus is dat alle internationale studenten ongelooflijk sociaal zijn, aangezien bijna iedereen alleen toekomt in een nog onbekende stad. Naarmate de tijd vordert, leer je ook meer en meer mensen kennen van in je studentenresidentie zelf. Zelf had ik een studio met eigen badkamer en keuken, wat ik niet had gevraagd en achteraf gezien ook niet meer zou willen. Indien de mogelijkheid zich aanbiedt, zou ik zeker aanraden om een gedeelde keuken met gedeelde faciliteiten aan te vragen. Op die manier kom je nog veel meer in contact met je kotgenoten. In Amsterdam zelf is er ongelooflijk veel te doen. Ik was ingeschreven bij ESN, een organisatie die de introductieweek en allerlei evenementen voorziet doorheen het semester. Feestjes, cultuurevenementen, etc. Ook heel wat mooie reizen worden aangeboden en volledig georganiseerd voor en door ESN. Verder is het ook gewoon ongelooflijk fijn om in Amsterdam rond te lopen: langs de kanaaltjes, langs het water, een boottrip maken, cultuur opsnuiven, enorm veel internationalen tegen het lijf lopen of een babbeltje slaan met de Nederlanders zelf, die bovendien ongelooflijk sociaal zijn. Zelf heb ik niet heel veel Nederlanders leren kennen, maar hun taaltje en charmes spraken me wel aan. Een semester is uiteindelijk niet genoeg om alles te ontdekken, maar wel zeker de moeite waard. Wat het onderwijs betreft. Vaak hoor je dat het niveau in andere landen, ik denk maar aan Spanje, een stuk lager ligt, dit is in het geval van Amsterdam niet zo. Het onderwijssysteem is wel helemaal anders, aangezien elk semester in drie modules wordt ingedeeld. Na elke module, van ongeveer een maand en een half, heb je meteen examens van de vakken die je dan hebt gevolgd. Persoonlijk vind ik dat een heel goed systeem. De zware blok- en examenperiode zoals bij ons vermijd je en de leerstof zit nog fris in je hoofd. Ook de herexamens vallen normaal gezien kort na elk examen, waardoor je ook geen half jaar moet wachten. Het niveau zelf kan je vergelijken met het niveau zoals in Leuven. Je moet goed werken en zeker alles bijhouden, maar indien je het niveau van België gewend bent, is het zeker te doen.
Kortom, een heel leuke, leerrijke, boeiende ervaring! En voor diegenen die twijfelen aan het feit dat het in Nederland dezelfde taal is, ikzelf heb amper Nederlands gesproken in Amsterdam. De helft van mijn vakken waren toch in het Engels ( weliswaar zelf gekozen ) en al mijn vrienden waren internationalen. Wel handig om allerlei papierwerk in orde te brengen in het Nederlands. Maar laat dat je zeker niet tegenhouden!
