Mike Evans Hogyan vizsgázz sikeresen?
Fordította Megyeri Luca
Mike Evans
Hogyan vizsgázz sikeresen? Hasznos tonácsok érettségi, felvételi és egyetemi vizsga előtt állóknak
�
A mű eredeti címe:
Mike Evans: How to Pass Your Exams
Minden jog fenntartva! Jelen kiadvány sem részben, sem egészben nem másolható, nem sokszorosítható, sem elektronikus, sem mechanikai eljárássaL Bárminemű felhasználása csak a kiadó írásos engedélyével történhet.
Copyright © 2009 Mike Evans Ali rights reserved
Hogyan vizsgázz sikeresen? ©Partvonal Könyvkiadó, 2010 Hungarian translation © Megyeri Luca, 2010
A borítót Bóna Endre tervezte
Partvonal Könyvkiadó, Budapest, 2010 www.partvonal.hu
Felelős kiadó a Partvonal Könyvkiadó ügyvezetője Felelős szerkesztő: Baranyi Vivien Műszaki szerkesztő: Pézsa Sarolta Tördelés: P.R.S. Bt. Nyomta a Kinizsi Nyomda Kft., Debrecen Felelős vezető Bördős János ügyvezető igazgató ISBN 978-963-9910-54-6
Tartalom
Előszó
7
l A helyes látásmód elsajátítása
9
.
Változtass a gondolkodásmódodon!
9
Oszlassuk el az általános félelmeket és tévhiteket!
10
A leggyakoribb hibák
15
Pozitív hozzáállás, és felelősségvállalás a saját sikeredért
18
2. A vizsgáztaték elvárásai
23
Néhány további tévhit és félreértés
23
Tehát mit várnak el?
25
3. Felkészülés a sikerre
33
Használd ki a vizsgák adta lehetőségeket!
33
A tanév kezdetétől gondolj a vizsgákra!
35
Az időbeosztás
36
A tananyag részletes ismerete
40
A tanulmányok rendszerezése
40
T ovábbi segítség és információ
43
Szánj időt magadra!
44
A pozitív hozzáállás fenntartása
45
4. A szülők, barátok és diáktársak szerepe
47
A szülők
48
Partnerek, más családtagok és barátok
50
A diáktársak
51
5. Az ismétlés További mítoszok és tévhitek
56 56
Az aktív ismétlés
58
Az utolsó ismétlés megtervezése
62
Jegyzetek és más segédanyagok rendszerezése
64
6. Speciális módszerek
66
Az esszék megtervezése és megírása
66
Rövidebb kifejtést igénylő kérdések
74
A villámkérdések
76
7. Ha közeleg a vizsga
79
Nem fáj annyira, mint gondolod
80
A leggyakoribb problémák
80
Az önbizalom és a kontroll fenntartása
81
Emlékeztesd magad, miről szól a vizsga!
83
Az utolsó ismétlésre szánt idő hatékony felhasználása
84
Szánj időt magadra!
87
8. A vizsga
92
A vizsgatechnika jelentősége
92
A leggyakoribb problémák
93
Hogyan maradj friss, bizakodó és nyugodt
94
A feladatlap elolvasása és a szelektálás
97
Az időbeosztás
100
A kérdés elolvasása
102
A kérdés megválaszolása
104
A vizsga után
106
Index
109
.
7
Előszó
A hónapokig tartó tanuláshoz és a házi dolgozatok megírásának kínjához képest maguk a vizsgák tulajdonképpen egyszerűek. Az emberek mégis a vizsgáktól rettegnek a leginkább. Ennek oka részben az, hogy a diáko kat nem tanítják meg arra, hogyan álljanak hozzá a vizsgákhoz olyan mó don, amely meghozza számukra a szükséges önbizalmat és a remélt sikert. Ebben a könyvben segítek eloszlatni a félelmeidet, és gyakorlati tanácsok kal látlak el, hogyan teljesíts jól a vizsgák során. A sikeres vizsga nem csak az okosok és a szorgalmasak kiváltsága. A siker legalább annyira- ha nem jobban- függ a vizsgához való hozzáállás unktól, a tanulási szakásainktól és néhány egyszerű technikától, amiket a vizsga napján kell alkalmaznunk A vizsgák körül kialakult a félelem, az aggodalom és a stressz egyetemes kultúrája. Ám ennek nem feltétlenül kell így lennie. A könyvben eloszla tom a vizsgák körüli általános tévhiteket, és megmutatom, hogyan sajá títhatod el a pozitív, magabiztos hozzáállást. Olyan egyszerű ismereteket, eszközöket és megoldásokat kínálok, amelyeket csak ritkán tanítanak az iskolákban és a főiskolákon, pedig ezek határozzák meg a sikert vagy a kudarcot, sőt, valójában legalább 50%-kal növelik az esélyeidet a sikerre. Először is, be kell látnod, hogy a vizsgákhoz való hozzáállásodon teljes mér tékben változtatnod kell. Ezután megnézzük, mit várnak el a vizsgáztatók, majd rátérünk arra, hogyan tanulj és ismételj úgy, hogy a minimálisra csök kentsd a feszültséget a vizsgaidőszakban, ugyanakkor felkészült légy a si kerhez. Végül kapsz majd néhány egyszerű, ám annál hasznosabb tanácsot
8
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
arra vonatkozóan, mit kell tenned magán a vizsgán. A módszerek könnyen elsajátíthatók és kétségkívül beváltak; ráadásul megvan az az előnyük is, hogy meghozzák az önbizalmadat, így sikerre készen érkezel majd a vizs gaterembe. Mire a könyv végére érsz, közvetlen előnyt szerzel a "kevésbé felvilágosul takkal" szemben. Előnyöd származik abból, hogy megváltozik a tanuláshoz - és ami még fontosabb-, a vizsgához való hozzáállásod, a gondolkodásmó dod, és az alkalmazott módszerek is finomodnak Nem utolsósorban pedig fel leszel vértezve azzal, amelynek hiánya az értelmes és tehetséges embere ket is idegronccsá teszi, ez pedig az önbizalom. A sikerhez vezető úton most már semmi sem állíthat meg! Mike Evans
•
9
l.
A helyes látásmód
elsaiátitása
A fejezetben megtanulhatod,
hogyan helyezd a vizsgákat
egészen új megvilágításba. Félresöpörjük az összes tévhitet és félreértést, valamint megvizsgáljuk a kudarc általános okait. Végül meglátod, hogyan alakíts ki pozitív hozzáállást és vál lalj felelősséget a saját sikeredért
Változtass a gondolkodásmódodon! Mielőtt rátérnénk arra, hogyan szerepelhetsz jól a vizsgákon, meg kell ér tened, hogy a siker legnagyobb akadálya az egész vizsgafolyamathoz való
hozzáállásod. Mint az élet sok más területén, az általad választott látásmód ilyenkor is nagymértékben befolyásolja az érzéseidet és a teljesítményedet Rávilágítunk arra, hogy a vizsgákkal kapcsolatos leggyakoribb félelmek tel jesen alaptalanak, és néhány jó indokot figyelembe véve dönthetsz úgy is, hogy nem ijesztő megmérettetésnek, hanem lehetőségnek tekinted őket, ahol megmutathatod tudásodat, képességeidet és jól teljesíthetsz. Arról is fogunk beszélni, hogyan kerülhetőek el a stressz káros hatásai, illetve ho gyan használhatjuk ki az előnyeit
10
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Gondolkodásmódunk megváltoztatásának kulcseleme az, ha megért jük, melyek azok a dolgok, amiket rosszul csinálunk. Ha felismered, mi lyen könnyű elkerülni ezeket a csapdákat, sokkal magabiztosabbá válsz, és képes leszel félelem nélkül szembenézni a vizsgákkal. Látni fogod azt is, hogy ha vállalod a felelősséget a saját sikeredért ahelyett, hogy a tanárokra hárítanád azt -, azzal nagymértékben növeled az esélyeidet
Oszlassuk el az általános félelmeket és tévhiteket!
A vizsgákkal kapcsolatos félelmek és mítoszok okozta hisztéria egyes ese
tekben kritikus méreteket ölthet. Már korán megtanuljuk, hogy a vizsgák tól félni kell, és szükséges rossznak tekintjük őket. A leggyakoribb félelmek a következők: •
A vizsgakérdéseket gondosan úgy fogalmazzák, hogy kifogjanak rajtad.
e
A vizsgáztaták rosszindulatúan osztályoznak.
•
A vizsga nem más, mint memóriateszt, így azt részesítik előnyben, aki
nek kiváló emlékezőképessége és fényképmemóriája van. •
Csak az szerepelhet jól a vizsgákon, aki gyorsan tud írni és gondol kodni.
•
A vizsgák minden esetben stresszt okoznak, amely veszélyes és rombo
ló hatású. Ezek közül egyik sem igaz. Hadd magyarázzam el...
A vizsgakérdéseket nem úgy állítják össze, hogy kifogjanak rajtad
A vizsgák célja az, hogy konstruktív módon felmérjék, érted-e a tananyagot. A kérdéseket körültekintően kell megfogalmazni azért, hogy:
A HELYES LÁTÁSMÓD ELSAJÁTÍTÁSA
e
·
ll
a megértésükre és megválaszolásukra mindenki számára egyenlő esélyt biztosítsanak, és így az osztályozási rendszer igazságos legyen,
e
a lehetséges félreértéseket elkerüljék, legalábbis a minimálisra csök kentsék.
Amit a vizsgázók általában túl körmönfontnak tartanak, az nem más, mint az egyértelmüségre tett őszinte kísérlet.
A vizsgáztaták úgy fogalmazzák meg a kérdéseket, hogy lehetőséget adjanak felkészühséged és tudásod megmutatására, nem pedig úgy, hogy felfedjék a hiányosságaidat A vizsgabizottság és a szaktekintélyek azért vannak, hogy
támogassák a tudást és a megértést, nem pedig azért, hogy visszavessék a teljesítményedet. De, és ez egy nagyon nagy DE, a kérdések körültekintő megfogalmazásá val azt várják el, hogy pontosan azt tedd, amit kérnek, és érthető, logikus, könnyen olvasható választ adj (erről később még bővebben szálunk). A si kertelenségre tehát nincs bocsánat, mert annak leggyakoribb oka az, hogy az ember nem megfelelően válaszol a kérdésre.
A vizsgáztatók kedves emberek Nos, néhányuk talán nem az, de bizonyára nem osztályoznak rosszindu latúan, és nem abban lelik örömüket, hogy megbuktatják az embereket. Legtöbbször szakképzett oktatók, akik szimpatizálnak a diákokkal és meg értik őket. A belső vizsgákon a diákokat gyakran saját tanáraik vizsgáz tatják így ebben az esetben a vizsgázó kudarca rájuk is rossz fényt vet. Természetesen nem azt mondom, hogy akkor is átengednek, ha az nem indokolt, de bizonyára a te oldaladon állnak, és egyáltalán nem áll érdekükben, hogy igazságtalanul elbánjanak veled. A vizsgáztaták azt sze retnék, hogy megfelelj, és szívesen adnak jó jegyeket- feltéve, ha azt te-
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
12
szed, amit kérnek. Minden gondosan megfogalmazott feladatra alaposan kidolgozott értékelési rendszerük van, és a jegyeket ennek megfelelően ha tározzák meg. Ez azt jelenti, hogy az osztályozási folyamat valójában abból áll, hogy a vizsgáztató keresi a helyes válaszaidat a jegyet érő pontokért. Amint talál egyet, pontot ad rá, és már rá is tér a következő "jutalmat érő" tételre. Azt is tartsd észben, hogy rendszer{nt dolgozatok százait kellJeosztályoznia rövid határidőn belül, így olyan gyorsan és hatékonyan akar végezni velük, amennyire csak lehetséges. Itt hangsúlyoznunk kell egy alapvető tényt. Ezt a helyzetet kihasználhatod úgy, hogy megkönnyíted a vizsgáztató számára az osztályozást, azaz már az elején eléred, hogy a te oldaladra álljon. Hogy
ezt hogyan teheted meg? Nagyon egyszerű: e
Bizonyosadj meg arról, hogy a kérdésre válaszolsz, és pontosan azt tedd, amit kérnek!
e
A válaszokat olvashatóan, logikusan és könnyen követhetően írd le, a főbb pontokat pedig világosan emeld ki. így a vizsgáztató könnyeb ben ad jó jegyet, és még jó kedve is lesz tőle.
Ezt a két pontot a 2. fejezetben fogjuk részletesen kifejteni. Meglátod, hogyan kell értelmezni a kérdéseket, és hogyan adj könnyen érthető vála szokat.
A vizsga nem memóriateszt
A vizsga célja az, hogy felmérjék, érted-e a tananyagot, és tudod-e alkal mazni a megtanult fogalmakat. Ez nyilvánvalóan megköveteli, hogy bizo nyos fokig emlékezz a részletekre, de a vizsga nem az emlékezőképességed tesztelésére irányul. Később megvitatjuk, hogyan lehet a legjobban tanulni és rendszerezni a tananyagat (lásd 3. fejezet), és az ismétlés leghatékonyabb módszere ivel is megismerkedünk (lásd 5. fejezet). Mindezek segítenek elmélyí teni a tudásodat, és rá fogsz jönni, hogy a memóriád nem is olyan rossz.
A HELYES LÁTÁSMÓD ELSAJÁTÍTÁSA
·
13
A diákokra néha rátör a pánik, hogy a memóriájuk csődöt mond a vizs gán, ám később felismerik, hogy amint elkezdenek a kérdésekre koncent rálni, a vizsgakérdések valójában stimulálják az emlékezetüket. Ennek iróniája, hogy a tanulók rendszerint túl sokra emlékeznek, és következe tesen megpróbálnak mindent leírni - akkor is, ha a kérdés nem követeli meg.
Gyakoribb probléma az, hogy nem tudjuk, mit hagyjunk ki, mint az, hogy nem emlékszünk jól a válaszokra.
Ezt bővebben tárgyaljuk a válaszok megfogalmazásánál a 6. fejezetben.
A vizsga nem gyorsírásteszt A vizsgát úgy állítják össze, hogy a megszabott idő alatt be lehessen fejez ni. Azzal a felfogással, hogy " soha nincs elég idő rá", a fent említett dolog hoz térünk vissza- a diákok mindent megpróbálnak leírni, amit a témáról tudnak, ahelyett, hogy kifejezetten a kérdésre koncentrálnának Azt soha senki nem fogja kérni, hogy írj le mindent, amit a tantárgyról tudsz, úgy hogy ne is jusson eszedbe ilyet tenni. Ismét visszatértünk a leggyakoribb hibákhoz: a kérdést nem olvassák el figyelmesen, a választ pedig nem fogalmazzák meg tömören, érthetően és pontosan, amelyre a vizsgáztató könnyen adhatna pontot. Mire ezt a könyvet elolvasod, tudni fogod, hogyan veheted elejét ezeknek a problé máknak. Természetesen a vizsgán gyorsan kell dolgoznod, de elegendő idő áll ren delkezésre ahhoz, hogy a végére érj, sőt nagyon fontos, hogy minden kér désre próbálj meg válaszolni. Később bebizonyítom, hogy ha gondosan beosztod az idődet, akkor nincs mentség arra, ha nem fejezted be fejezet).
(lásd 8.
14
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Nem kell, hogy
a
vizsgák túl feszültté
tegyenek A stressz bizonyos fokig segít kihozni belőlünk a maximumot. Az embe rek gyakran jobban teljesítenek egy kis nyomás alatt, így a trükk az, hogy a stressz előnyeit kihasználjuk, negatív hatásait pedig csökkentjük Ennek megvalósítása leginkább az egyén típusától függ. Remélem, köny vemmel sikerül megszüntetni a stressz néhány negatív hatását azáltal, hogy:
e
eloszlatjuk a vizsgák körüli tévhiteket,
e
megszüntetjük az irracionális félelmeket,
e
megváltoztatjuk a hozzáállásodat,
e
javítunk a tanulási és ismétlési módszereiden,
e
valamint fejlesztjük a vizsgatechnikádat.
Így stressz-szinted az egészséges határokon belül marad, sőt, még abban is segít, hogy kihozd magadból a legjobbat. A stressz és az aggodalom különbözőképpen hat az emberekre. Remélhe tőleg ez a könyv mindenkinél enyhíti, és talán sokaknál meg is szünteti a kellemetlen tüneteket. Ha azonban a problémák maradandóak, keress más eszközöket is, amelyek egyébként nemcsak a vizsgáknál, hanem az élet más területein is a segítségedre lehetnek, így erőfeszítéseid mindenkép pen hasznosak lesznek. Manapság már hatalmas irodalom áll rendelke zésünkre a stressz kezelésével kapcsolatban, amelyek az alábbi témákkal foglalkoznak:
e
testmozgás,
e
diéta,
e
relaxációs technikák,
e
természetes gyógymódok,
e
pozitív gondolkodás.
Ha eddig nem tetted, talán hasznos lenne kipróbálnod néhányat ezek közül.
A HELYES LÁTÁSMÓD ELSAJÁTÍTÁSA
·
15
Ami a vizsgákat illeti, a magam részéről arra kérlek, tekintsd a stresszt kétélű kardnak.
Nézd a pozitív oldalát! Tekints a vizsgákra lehetőségként, ahol jól teljesíthetsz, és többet érhetsz el, mint általában.
Használd ezt a könyvet arra, hogy: e
alaposabban megértsd a vizsgáztaták követelményeit,
e
fejleszd az önbizalmad és
e
megszabadulj a tévhitektől és tévképzetektőL
Sokan úgy vélik, a vizsgáztatási rendszer szörnyű stresszt okoz a fiatalok nak, ami néha tragikus következményekkel jár. Az ilyen mértékű stressz azonban többnyire irracionális félelmeken alapul, így azok, akik szélsőséges tüneteket tapasztalnak, feltétlenül kérjenek orvosi segítséget. Az élet sokféle megpróbáltatás elé állítja a fiatalokat, ám ha megtanulják, hogyan birkóz zanak meg a vizsgákkal, az a későbbi életük folyamán is a segítségükre lehet. Sokuk erősebbé válik azáltal, hogy a kihívásokra a jó eredmény elérésének lehetőségeként tekint.
A leggyakoribb hibák Ha alig tanulsz a félév során, és csak keveset vagy egyáltalán nem ismételsz, akkor alighanem meg fogsz bukni, és meg is érdemled. Nem léteznek cso daválaszok az olyan diákok számára, akik szinte soha nem tanulnak. De az olyan embereket is érheti kudarc, akik szargalmasan készülnek. Az ilyen esetek furcsának tűnhetnek, gyakran a rejtély határát súrolják. Ha valaki okos és mindent megtanul, biztosan átmegy, nem? Sajnos nem! Számta lan okból kifolyólag megbukhat, amelyek nem a tanulásra fordított idő mennyiségétől vagy a tanulási képességektől függnek.
16
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Most lássuk ezeket, de előbb hadd mondjam el, hogy mind könnyen kiküszöbölhető. A későbbi fejezetekben megmutatom, hogyan. Most csupán arra van szükség, hogy általánosságban tudomást szerezz azok ról a hibákról, amelyek még a leglelkiismeretesebb tanulókkal is meges hetnek.
Hiba kizárólag arra hagyatkozni, hogy az előadó mindent megtanít Veszélyes stratégia csak abban bízni, hogy az oktató mindent elmond, ami a sikerhez szükséges. Milyen gyakran halljuk, hogy a résztvevők így jönnek ki a vizsgateremből: "A felét sem tanultuk annak, amit kérdeztek. ..
"
A vizsga napján már túl szűkös az idő ahhoz, hogy akkor fedezd fel, nem tanultál meg mindent, amit kellett volna.
Erről még szólunk majd bővebben, valamint arról is, hogy meg kell tanul nod felelősséget vállalni a saját sikereidért Egyelőre csak azt a gondolatot tartsd észben, hogy aki a legtöbbet teheti az érdekedben, az te magad vagy.
Rosszul tervezett, eredménytelen ismétlés A vizsgát megelőző hetek maratoni tanulásánál és az utolsó éjszaka végte len ücsörgésénél léteznek sokkal könnyebb, hatékonyabb és élvezetesebb ismétlési módszerek is. Ezeket az 5. fejezetben fejtjük ki.
Nem megfelelő jegyzetelés, amely bonyolulttá, nehézkessé és időigényessé teszi az ismétlést A 3. fejezetben láthatod majd, hogyan légy összeszedett már a félév kezdetétől, és hogyan használd hatékonyan a jegyzeteidet, hogy az ismét lésre fordított időt a minimálisra csökkentsd.
A HELYES LÁTÁSMÓD ELSAJÁTÍTÁSA
·
17
A kérdés figyelmetlen elolvasásából származó hibák A vizsgán itt kezdődnek a gondok, de a 2. és a 8. fejezetben mutatok néhány olyan technikát, amelyekkel elkerülheted ezeket az általános hibákat.
Silány esszétechnika és átgondolatlan válaszok A másik nagy problématerület, hogy az emberek nem ismerik fel a
gáztatóval való kommunikáció
vizs
jelentőségét. Emlékszel, hogy korábban
azt mondtam, meg kell könnyítened a vizsgáztató számára, hogy pontot adjon? A 6. fejezetben mindent megtanulsz majd arról, hogyan tervezz és írj esszéket úgy, hogy ezt elérd.
Az időbeosztás hiánya a vizsgán Korábban már említettük: be kell osztanod az idődet, hogy a feladatlap végére érhess. A 8. fejezetben meglátod majd, hogyan. Ne feledd,
nincs ki
fogás arra, hogy nem fejezted be! Az általános hibák fontosságának felismerése A fent említett dolgokkal kapcsolatban a legfontosabb azt megjegyezni, hogy ezeknek
semmi közük magához a tananyag tartalmához.
Minden
vizsgára érvényesek, és a megoldásuk, illetve a megfelelő technikák elsa játítása nagyon kevés időráfordítást igényel. Az a néhány óra, amit ennek a könyvnek az elolvasásával eltöltesz, minden vizsga esetében a hasznodra válik. Ez a megközelítés gyakorlatilag minden vizsgára érvényes, legyen az szakmai, tudományos, felsőfokú, középiskolai, esszé vagy teszt.
Az általunk ismertetett technikák és módszerek legalább 50o/o-kal növelik az esélyeidet a sikerre, ugyanakkor minimális időráfordítást igényelnek. Jó üzlet, nem?
18
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Ismerek olyan eseteket, amikor a diákok nem tanultak eleget, mégis átmen tek a vizsgán, mert hatékonyan használták ezeket a módszereket. Valójában ez velem is megtörtént, nem is egyszer. Természetesen nem azt mondom, hogy tanulj minél kevesebbet - ez túl kockázatos. Inkább azt hangsúlyo zom: az a fontos, hogy mit tanulsz meg.
A módszerek kétségkívül beváltak, könnyen érthetőek és hatékonyan alkalmazhatóak. Az évek során sokan fordították a javukra: a diákjaim, kollégáim, barátaim, gyermekeim és én magam is.
Pozitív hozzáállás, és felelősségvállalás a saját sikeredért Remélem, mire a könyv végére érsz, meg tudlak győzni arról, hogy ma guk a vizsgák adnak a legkevésbé okot az aggodalomra. A legnagyobb falat a félévi munka, valamint a módszerek és az ötletek megértése. A vizs
ga már gyerekjáték! Mire a vizsga helyszínére érsz, már túl leszel a ne hezén, és az újonnan kapott ötletekkel felszerelkezve azon kapod magad, hogy a vizsgák akár élvezetesek is lehetnek. Ez nem akkora képtelen ség, mint amilyennek először hangzik, hiszen a sikeres vizsgákról kijövő diákok úgy érzik, jól megállták a helyüket, és a megkönnyebbülés fantasz tikus érzését tapasztalják meg.
Nagy összeesküvés -
a te érdekedben
Ha még mindig úgy érzed, az egész vizsga összeesküvés arra, hogy megne hezítsék a dolgodat, most szüntessük meg ezeket a negatív gondolatokat! Már leszögeztük, hogy:
e
a kérdéseket nem úgy állítják össze, hogy kifogjanak rajtad;
e
a vizsgák lehetőséget nyújtanak számodra, hogy megmutathasd képes ségeidet;
A HELYES LÁTÁSMÓD ELSAJÁTÍTÁSA
•
·
19
a vizsgáztaták szeretnek jó jegyeket adni azoknak, akik azt teszik, amit kérnek tőlük;
•
a vizsgákat be lehet fejezni a rendelkezésre álló időn belül;
•
mindenkinek elég jó a memóriája.
Ehhez vegyük hozzá azt a tényt, hogy feltehetőleg te választottad a tárgya kat, és bizonyára nem tettél volna így, ha nem tudod, miről szólnak. Gon dolj annak a pozitív eredményeire is, ha sikerrel jársz! Tehát nyilvánvalóan le akarod tenni a vizsgákat, és a vizsgáztatóknak is ez a célja (tényleg, hidd el nekem!). A tanáraid is azt szeretnék, hogy jól sze repelj, és biztos vagyok benne, hogy a családod és a barátaid is ugyanezt akarják. Ez már a kezdet kezdetén jó hangulatot kelt. Valójában ez a nagy összeesküvés a te érdekedben jött létre.
Soha ne engedj egyetlen negatív, irracionális gondolat mérgezésének sem!
Megmutatom neked azokat a rendelkezésedre álló segítségforrásokat, amelyeknek hasznát veheted. Azok a diákok, akik tehetetlenségbe gu bóznak, szükségtelenül megnehezítik a saját dolgukat. Nagyon sok segítség létezik, csupán egy kis erőfeszítést kell tenned, hogy megszerezd őket. Ne hidd, hogy a szerencse játssza a legnagyobb szerepet. Mindig is lesz nek egy tantárgynak olyan részei, amelyeket könnyebbnek érzel a többinél, és kétségtelenül szerenesésnek érzed majd magad, ha azokkal kapcsola tos kérdéseket kapsz. Ám az esetek többségében nem ezen áll vagy bukik a vizsga sikere. Mire ezt a könyvet elolvasod, magabiztosabb leszel, és a szerencsét a lottó zókra fogod hagyni.
20
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Vállalj felelösséget a saját sikeredért!
A felelősségvállalás már elkezdődött azzal, hogy ezt a könyvet olvasod. Nem fogok semmi eget rengető vagy forradalmian új dolgot mondani. Remé lem, belátod, hogy minden itt leírt dolog csak józan ész kérdése. Legtöbb ször azonban mégsem tanítják őket az iskolákban és az egyetemeken (ami számomra bizarr, hiszen legalább 50%-kal növelik az esélyeidet), annak el lenére, hogy az elsajátításukra fordított idő csupán töredéke a tanulmányok mennyiségének. Megmutatom, hogyan vonhatod az ellenőrzésed alá az egész tanulási folya matot a kezdetektől az ismétlésen át, egészen a vizsgáig. Ha a vizsgateremben döbbensz rá arra, hogy nem tanultad meg a tan anyagat - ez jó példa arra, mennyire fontos, hogy felelősséget vállalj a saját sikeredért Az oktatók, tanárok és előadók nem különböznek más szakmák képviselőitőL Nem tévedhetetlenek; van közöttük jó is, rossz is. Az időkarlát gyakran azt eredményezi, hogy az oktatók szándékosan ki zárják a tananyag bizonyos részeit az órákróL Ha a vizsgán az órák anyagát kérik számon, akkor ez nem okoz problémát. Ám ez nagyon kockázatos hozzáállás - a te számodra kockázatos, nem az oktató számára. Öt hibáz tatni azért, mert a vizsgán olyan is előkerült, ami az órán nem, egyáltalán nem nyújt vigaszt, hiszen akkor már úgyis késő. Miért bíznád a jövődet teljes mértékben valaki másra, ha néhány egysze rű dolog segítségével elkerülheted a kudarcot? Többek között a kurzus tematikáját megkaparintva leellenőrizheted, hogyan haladtok. Erről még bővebben szólunk a 3. fejezetben. Ismertem egyszer egy középiskolás, ötös tanuló diákot, akinek közgáz órán a tanárok gyakori cserélődése miatt (pl. betegség) a rossz minőségű oktatás problémájával kellett szembesülnie. Jó iskolába járt és hozzászokott ahhoz, hogy mindent a szájába rágnak, ám kétségbeesésében úgy döntött, egyedül, a saját időbeosztása szerint fogja tanulni a közgazdaságtant, köz vetlenül az ajánlott könyvekből. Megszerzett néhány régi vizsgafeladatlapot, és azok kitöltésével kezdett gyakorolni. Mindez már kezdetben nagyon fel-
A HELYES LÁTÁSMÓD ELSAJÁTÍTÁSA
·
21
lelkesítette, és végül a saját erejéből magas szintre jutott a tantárggyal kap csolatos ismeretek terén. Kitűnő eredményekkel végzett, és egy közgazdaságtudományi egyetemen folytatta tanulmányait, ahol kitüntetéssel szerzett diplomát. Mindennek volt egy hasznos mellékterméke is: az így szerzett tapasztalatai nagyon jól felkészítették az egyetemre, ahol a diákoktól azt várják el, hogy önállóan tanuljanak és végezzenek kutatásokat. Azt vette észre, hogy azok az iskolatársai, akik kiváló oktatásban részesültek, nagyon nehezen tudtak átállni az önálló tanulásra. Manapság az oktatás sokkal inkább azon az elven működik, hogy az ember vállaljon felelősséget a saját eredményeiért Tehát minél hamarabb elfoga dod ezt a tényt, összességében annál könnyebbnek találod majd a dolgokat.
És végül ... Ennyit a lelkesítő beszédről (legalábbis egyelőre), a következő fejezetekben rátérünk a gyakorlati dolgokra. Ne feledd, ha pozitív maradsz, megfelelően állsz hozzá a tanulmányaidhoz és megtanulsz néhány könnyen elsajátítható módszert, akkor tényleg
mindig átmész majd a vizsgákon.
Emlékeztető ./Ne feledd, senki sem akar elbánni veled! Ha a gondosan megfogalmazott kérdéseket értően olvasod el, lehetőséged nyílik arra, hogy jól szerepelj. ./A leggyakoribb hibák könnyen elkerülhetőek. ./Ismerd fel a stressz előnyeit, és gondold át, hogyan csökkent heted minimálisra a negatív hatásait.
22
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
./Ismerd fel és használd ki azt a tényt, hogy mindenki, még a vizsgáztató is azt akarja, hogy átmenj . ./ Mostantól vállalj felelősséget a saját sikeredért!
•
23
2.
A vizsgáztalők elvárásai
A fejezetben azt nézzük meg, mit várnak el a vizsgáztatók. Ők azok, akik abban a helyzetben vannak, hogy osztályozhat nak (és ne feledd, szeretnek jó jegyeket adni!), ám ezt csak úgy tehetik meg, ha azt nyújtod, amit kell. Sajnos a diákok gyak ran rosszul értelmezik, mire van szükség. Ez egyaránt érvényes arra, hogy a válasz mit tartalmazzon, illetve arra, miként tá lalják azt. Ami ennél még tragikusabb, hogy sok tanuló, aki szorgalmasan ismétel, elkerülhetné a bukást, ha betart né hány egyszerű szabályt, és azt nyújtja, amit a vizsgáztaték el várnak.
Néhány további tévhit és félreértés Az egész vizsgafolyamatot mítoszok, tévhitek és félelem lengi körül, és ez
legalább annyira vonatkozik arra is, ahogyan az emberek a vizsgáztaták el várásairól vélekednek. A leggyakoribb tévedések a következők: •
Ha elegendő ténnyel bombázarn a vizsgáztatót, látni fogja, hogy tanul tam, így mindenképpen átenged.
•
A vizsga nem az esszéírói tehetségről szól, így már az is elég, ha meg
mutatom, hogy tudom a tényeket.
24
e
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKE RESEN?
A vizsgákon nincs idő azon aggódni, hogyan tálaljuk a dolgokat, így csak arra koncentrálok, hogy közöljem a tényeket.
e
Határozott erkölcsi és politikai nézeteimet a vizsgákon is mindig igyekszem kifejteni.
Ismerősen hangzik? Nos mielőtt még áttérnénk a mítoszokról a valóság ra, idézzünk fel néhány emlékeztetőt az l. fejezetből:
e
A vizsgák a tananyag megértését tesztelik, méghozzá konstruktív mó don.
e
A vizsgáztaták célja, hogy az összeállított kérdések lehetőséget adjanak számodra képességeid megmutatására, és nem azt mérik fel, mennyire jó a memóriád.
e
A vizsgabizottság és a szaktekintélyek azért vannak, hogy támogassák a tudást és a megértést, nem pedig azért, hogy hátráltassák a teljesít ményedet
A vizsgáztatók beszámolói Sok vizsgabizottság, középiskola vagy egyetem kér a vizsgáztatóktól éves je lentést a tanulók általános teljesítményéről, amelyekben évről évre ugyan azokat a problémákat emelik ki:
e
Sok diák nem olvassa el az utasításokat. Egyesek a szükségesnél rö videbb választ adnak, míg mások túl hosszút. Gyakran nem válaszol nak meg minden szükséges kérdést, és a több részből álló feladatokból több elemet is kihagynak
e
A diákok nem olvassák el elég figyelmesen a kérdéseket. Egy 20. szá zadi történelmi kérdésnél, ha az l. világháború kitörésének okait kérdezzük, néhány vizsgázó a 2. világháborúra vonatkozó válaszokat ad.
e
A diákok nem szentelnek elegendő figyelmet a kérdésben szereplő igére, amely közli, mit kell tenniük, például: értékelje, hasonlítsa össze,
fejtse ki, érveljen, sorolja fel stb. Ehelyett mindent leírnak, amiről úgy gondolják, hogy a témához tartozik.
A VIZSGÁZTAlÓK ElVÁRÁSAl
e
·
25
A tanuJók nem fontolják meg a válaszaikat Összefüggéstelen masszát írnak, a válasz logikus felépítése helyett összevissza ugrálnak. Röviden: a válaszaiknak nincs sem szerkezete, sem logikája, amely nagyon meg nehezíti az osztályzást.
e
Az ítélkezések és egyéni nézőpontok nem támasztják alá a tiszta ténye ket. A vad általánosítások és a személyes előítéletek gyakran az objekti vitás hiányához vezetnek.
e
A diákok nem osztják be hatékonyan az idejüket, ennek következté ben sokan nem érnek a vizsgakérdések végére. Egyesek szükségtelenül hosszú válaszokat adnak az első kérdésekre, és csak néhány sort írnak az utolsókra, mert kifutnak az időből.
Sajnos ezek mind ismerősen hangzanak, és nagyon szomorú, hogy azok a diákok is, akik szargalmasan tanulnak és alaposan ismételnek, megbuk nak vagy rosszabb osztályzatot kapnak, csak mert nem megfelelő módon állnak hozzá a vizsgához. Ám ezek a hibák könnyen kiküszöbölhetők, ha marosan meg is mutatom, hogyan.
Tehát mit várnak el? Nagyon fontos, hogy megértsük a folyamatot a vizsgáztaták szempontjából is. Ök osztályoznak, így fontos tudnunk, mi ér jó jegyet a számukra. Tanuld meg, hogyan állítsd őket az első pillanattól az oldaladra, és ne gondold, hogy csupán a tények visszamondása elegendő - ahogy majd látni fogod, ennél sokkal többről van szó.
Azt szeretnék, hogy megfelelj Remélem, erről már meggyőztelek az l. fejezetben, ám megér annyit, hogy még egyszer említést tegyünk róla. Az osztályozás folyamata a pontok adá sáról szál, ezért meg kell tanulnod, hogyan élj ezzel a lehetőséggeL Ez jó hír, de ne feledd, van néhány feltétele: azt várják el, hogy pontosan arra válaszolj, amit kérdeznek, és a válaszodat olvashatóan, világosan és logikusan fogal mazd meg. A vizsgáztaták fent említett beszámolói ezt egyértelműen tükrözik.
HOGYAN YIZSGÁZZ SIKERESEN?
26
Azt tedd, amit kérnek Csak akkor van esélyed arra, hogy azt tedd, amit kell, ha alaposan és figyel mesen elolvasol: e
minden utasítást és
e
minden kérdést.
A komoly problémák rendszerint itt kezdődnek. Az aggodalom foko zott állapotában a diákok hajlamosak azonnal elkezdeni írni, különösen, ha a mellettük ülő vizsgázó tíz másodpercen belül már lapoz is a követ kező oldalra. Az ilyen ember a legjobb úton halad a bukás felé, és mire elolvasod ezt a könyvet, meg fogod érteni, hogy miért. Alapvetően fontos, hogy egy kis időt szánj arra, hogy minden utasítást és kérdést alaposan elolvass. Ezt részletesebben fogjuk tárgyalni a 8. fejezetben. Most egyelőre azt szeretném hangsúlyozni: fontos, hogy világosan megértsd, mit várnak el tőled.
Mindig kövesd a:z: utasításokat! Lényeges, hogy megbizonyosadj afelől, hogy tudod: e
hány kérdésre kell választ adnod;
e
melyekre kötelező felelned;
e
ha a feladatlap több részből áll, hány kérdésre kell válaszolnod az egyes részekben.
A kérdésre válaszolj! Ne feledd, nem azt fogják kérni, hogy "Írj le mindent, amit tudsz.. " A vizs .
gáztató nem arra kívánesi, képes voltál-e bemagolni, most pedig egyszerűen elismételni az adatokat. Tehát nagyon fontos, hogy pontosan meggyőződj arról, mit kérdeznek. Az alábbi válogatás az esszékérdéseknél általában használatos igékből (kulcsszavakból) készült, és a meglátásom szerinti jelentésükből:
A VIZSGÁZTAlÓK ELVÁRÁSAl
·
-Fejtsd ki.. .
Magyarázd meg, hogy valami miért van úgy.
-Elemezd...
Részletezd a főbb pontokat.
-Érvelj...
Sorakoztass fel egy bizonyos nézőpont mellett
27
és ellen szóló érveket, és ezt objektív indokokkal is támaszd alá. -Értékeld...
A tanultakat felhasználva ítéld meg valaminek
- Hasonlítsd össze...
Azonosítsd két vagy több dolog hasonló vonásait
a minőségét. és különbségeit. -Vesd össze...
Mutass rá a különbségekre (és lehetőleg röviden foglald össze a hasonlóságokat is).
- Kritizáld ...
Közöld a hiányosságokat, és kritikádat logikus érvekkel is támaszd alá.
- Részletezd...
Adj részletes számadást.
-Vitasd meg...
Vizsgáld meg, mi szól a dolog mellett és ellen.
-Magyarázd meg...
Fejtsd ki érthetően, hogy valami miért van úgy.
-Mutasd be...
Írd le a főbb jellemzőit.
- illusztráld...
Magyarázd meg példákkal.
-Indokold meg...
Mutass rá az okokra.
- Sorold fel...
Készíts listát.
- Bizonyítsd be...
Nyilvánvaló tényekkel indokold meg, hogy valami miért van úgy.
- Tekintsd át...
Készíts felmérést és értékeld a témát.
-Foglald össze . . .
Írd le a főbb pontokat.
-Vezesd l e...
Mutasd be az adott dolog történetének fejlődését, és lásd el magyarázatokkal a különböző stádiumokat.
-Igazold...
Bizonyítsd be, valami miért igaz.
Keresd meg az igét, és alaposan gondold át, mit jelent!
28
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Az alapján fognak megítélni, hogy milyen jól válaszolsz a kérdésre. A leg gyakoribb hiba az, hogy a diákok mindent leírnak a témáról, amit csak tud nak. Természetesen fontos az adott téma, ám a jegyet az határozza meg, amit leírsz róla, illetve, hogy hogyan tálalod azt.
Alkalma:z:d a tanult fogalmakat! A kulcsszavak (igék) jelentősége az egész vizsgán visszatér, hiszen a vizsga a tananyag megértését és az alkalmazás képességét méri fel. A vizsgáztató gondosan megválogatja szavait, hogy egy bizonyos módon teszteljen, ezért alapvetően fontos, hogy helyesen lásd, mit kér. Biztos vagyok benne, hogy mostanra már látod a különbséget az érvelés, összevetés, megvitatás, in doklás és az adathalmok visszamondása között. Ki kell tudnod válogatni a tanultakból a megfelelő részt, ami a feltett kérdésre válaszolt, és legalább annyira fontos, hogy tudd azt is, mit hagyj ki!
Has:z:nálj logikus és összefüggö érveket! Azt várják el tőled, hogy a válaszaidban a tananyagból meríts, és ezt ésszerűen és tárgyilagosan tedd. A vad általánosítások, személyes anekdo ták, illetve a saját politikai és erkölcsi nézeteid nem tartoznak ide. Egyszer egy nagyon okos (Oxfordon végzett) fickóval tanultam együtt, aki mindig megbukott a közgazdaságtan-vizsgán. Ez mindenkit meglepett, és komoly veszélyt jelentett, vajon el tudja-e végezni a választott szakot. Egy beszél getés alkalmával a következőket mondta: "Határozott politikai nézeteim vannak, és ezeket mindig igyekszem a vizsgán is kifejteni." Ezzel rámutatott arra, hogy sorozatos bukásának valószínűleg ez az oka, és a következő alka lommal már sikerrel járt. Ahol nehéz határozott álláspontra jutni, ott elmondhatod, hogy az érvek nem elég meggyőzőek, vagy csak az egyik oldal mellett szálnak. Amit fel tétlenül meg kell mutatnod, hogy minden oldalról megértetted a fő érve ket- ez az, amivel jó jegyet szerezhetsz. Ha kifejezetten azt kérik, fejtsd ki a véleményedet, akkor gondoskodj arról, hogy logikus érvekkel is alátá maszd.
A VIZSGÁZTAlÓK ELVÁRÁSAl
·
29
A vizsgáztató tárgyilagos elemzést
és ésszerű érveket vár, amelyek a tananyag megértésén és a kapcsolódó fogalmakon alapulnak.
Lásd a vizsgát lehetőségként, hogy megmutasd, megértetted a tananyagot. Vigyél bele ötleteket és támaszd alá bizonyítékokkaL Például, ha azt aka rod kiemelni, hogy a gazdag városi dolgozók veszélyeztetik a hagyományos falusi életet azáltal, hogy vidéki ingatlanokat vásárolnak és újítanak fel, az ottani életformát azonban nem követik, akkor ez több legyen csupán egy véleménynél vagy szóbeszédnél. Igazold ezt hivatalos szociológiai kutatá sokra való hivatkozással is!
Jól felépített és könnyen követhető válaszokat adj! Miután alaposan elolvastad a kérdést, és azonosítottad a főigé(ke)t, kezdj el a válasz megfogalmazásán gondolkozni. A legfontosabb pontok átgon dolásával kezdd, ám ezek újabb gondolatokat szülnek majd, amiért aggo dalom fog el, hogy mindezt papírra vesd. Ekkor tarts rövid szünetet, és gondold át, hogyan rögzítsci a gondolataidat, ötleteidet és a tényeket olyan módon, hogy világos, logikus és jól felépített választ adj. Mindenképpen vesd papírra, ami eszedbe jut, ám a kérdések azonnali megválaszolása nem a legjobb módszer. A gondolatokat először vázlat formájában jegyezd le. Ez segít összeszedni és logikus sorrendbe szedni őket, így ezután már ésszerűen felépítheted a választ, és a leírásnál sem térsz majd el a tárgytól.
Nem írhatsz jó esszét anélkül, hogy ne terveznéd meg. A vizsgáztaték szeretik a vázlatokat.
30
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
A vázlat segítségével olyan esszét írhatsz, amely tartalmaz bevezetést, ki fejtést és konklúziót. Tagold bekezdésekre, alkoss tömör mondatokat, stílusod pedig legyen lényegre törő! Ezáltal a vizsgáztató nyomon tudja követni a válaszodat, amely megkönnyíti számára az osztályzást. Ha eset leg mégis kifutnál az időből, a vizsgáztató akkor is látni fogja a vázlatból, hogy mit akartál leírni.
Nem azt várják, hogy már a válasz legelején kiJejtsd a kérdést, ezért ne is pazarolj időt erre! Az egyik tanítványom minden kérdést piros tintával írt le, zölddel három szor aláhúzta, végül kék keretet rajzolt köré-ez időpazarlás. Az esszék vázlatát és megírását a 6. fejezetben fogjuk részletesen tárgyalni.
Írj olvashatóani Nincs abban semmi szégyen, ha a kézírásod nem a legszebb. Manapság az emberek nincsenek hozzászokva ahhoz, hogy nagy terjedelmű szövegeket kézzel írjanak le, ehelyett inkább szövegszerkesztőt használnak. De gondolj a vizsgáztatóra! Ha nehezen olvassa a kézírásodat, akkor nem valószínű, hogy túl könyörületes lesz az osztályozás során. A kézírás a pánikot is meg szenvedi-ezt ne hagyd! Ha a kézírásod nehezen olvasható, csak azt tudom javasolni, gyakorolj, hogy egy kicsit szebb legyen. Ha mindezt jól megfogalmazott, bekezdé sekre tagolt mondatszerkezetekkel is megtoldod, biztos vagyok benne, hogy meg fogsz felelni. A vizsgáztaták hozzászoktak már a csúnya kézírá sokhoz, mert a válaszokat a diákok általában gyorsan írják le. Ám légy tu datában a csúnya és az olvashatatlan közötti különbségnek!
Töltsd ki teljesen a feladatlapot! A vizsgát megfontoltan állítják össze, és elegendő időt adnak arra, hogy befejezd.
A VIZSGÁZTAlÓK ELVÁRÁSAl
e
·
31
A cél az, hogy be tudd fejezni,
sőt.... e
előírják, hogy bizonyos számú kérdést válaszolj meg.
Azok a diákok, akik nem osztják be megfelelően az idejüket, hajlamosak az első kérdésre nagyon hosszú választ adni, kicsit rövidebbet (de még mindig túl hosszút) a másodikra, a további kérdésekre pedig alig írnak valamit, ha már nagyon fogy az idő. Ezért az utolsó egyet vagy kettőt vagy teljesen kihagyják, vagy csak néhány megjegyzéssel látják el.
Ez egyenes út a pontvesztéshez. Lehet, hogy a szükségesnél többet teljesítenek az első kérdéseknél, ám így sem kapnak pluszpontot, és rontják a további kérdésekre kapható pontok esélyét.
Néh ány diák szándékosan azt a stratégiát alkalmazza, hogy kevesebb kérdésre válaszol, de azokra "nagyon jól". Ez nagy tévedés - ne tedd ezt!
Ezáltal nemcsak a pontosan megadott utasításokat hagyod figyelmen kivül, de nagymértékben csökkented az esélyeidet a sikerre. Erre még visszaté rünk a 8. fejezetben, amikor az időbeosztásról lesz szó.
Emlékeztető .t Gondold át a vizsgáztató elvárásait- ő van abban a helyzet
ben, hogy olyan jegyet adjon, amilyet szeretnél.
32
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
./ Váljon szokásoddá, hogy figyelmesen elolvasod a feladatlap elején szereplő utasításokat . ./ Nagyon figyelmesen olvasd el a kérdéseket! Ügyelj a kulcs igé(k)re és alaposan gondold át, mit jelentenek. ./Használd fel a tanult fogalmakat, és adj logikus érvekkel alá támasztott válaszokat. Kezdd el már most bármilyen házi dol gozatnál vagy gyakorló feladatlapon - ez nem csak a tényle ges vizsgára vonatkozik! ./ Tervezd meg a válaszaidat, mielőtt elkezdenéd leírni őket. Gondolj a szerkezetre és a bekezdésekre is! ./Fejleszd az olvasható írásod sebességét. ./Gondolj az idő megtervezésére és beosztására, hogy befejez hesd a vizsgát, és a lehető legjobb osztályzatot kapd.
A fentiekkel később is foglalkozunk majd a könyvben, hogy megtanuld,
hogyan alkalmazd könnyen és hatékonyan az ötleteket. Ám fontos, hogy ezeket szilárdan, már a kezdetektől fogva az eszedbe vésd.
•
33
3.
Felkészülés
a
sikerre
Most rátérünk néhány gyakorlati tudnivalóra. A fejezetben lát ni fogod, hogyan készülj fel úgy a vizsgákra, hogy a legutolsó ismétlés terhe a minimálisra csökkenjen. Az idő és a tananyag helyes beosztásán kívül ez azt is jelenti, hogy már a tanév< kezdetétől fogva gondolnod kell a vizsgákra. Meglehet, ezt első hallásra nem fogadod szívesen, ám ha ehhez tartod magad, meglátod, mennyivel könnyebb lesz az életed, és sokkal maga biztosabbnak fogod érezni magad.
Használd ki a vizsgák adta lehetőségeket! Jócskán megkönnyíted a dolgod, ha már a tanév kezdetétől elkezdesz tanulni. Ebben a fejezetben néhány tanulással kapcsolatos gyakorlati ta náccsal látlak el, amelyek egyszerűsítik az utolsó ismétlést, valamint megis mertetlek néhány új módszerrel, hogyan tanulj a tanév során. Valójában minden diák számára kihívást jelent időt találni a tanulásra és a vizsgákra való felkészülésre. Ha teljes munkaidőben dolgozó szülő vagy, és távoktatásban tanulsz, sok olyan nehézségbe ütközhetsz, ami túl sok időt emészt fel. Még a nappali tagozatos diákok is gyakran úgy találják,
34
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
túl sok a tennivalójuk A házi dolgozatokat, a fiatalok számára szervezett programokat, a diákmunkákat, a szünidőt és a társadalmi tevékenysége ket mind be kell szorítaniuk az idejükbe. A határidő közeledtével nő az aggodalom és a feszültség, amely szinte mindenre rányomja a bélyegét. Attól tartok, elsőre úgy tűnhet, csak gyarapítarn a problémákat. Azt javas lom, csak egy kicsivel tegyél meg többet a vizsgáidért korábban, mint ahogy máskor tennéd. Ez összefügg azzal a gondolattal, hogy vedd irányításod alá az eseményeket, amely meghozza az önbizalmadat és a sikert. Segíteni fo gok, hogy hatékonyabban megbirkózz a tanulnivaló mennyiségével, így időt takaríthatsz meg. A kezdetekben nyújtott többlet-erőfeszítés minden képpen enyhíti az utolsó pillanatok túlterheltségét és pánikhangulatát Ami még fontosabb, az egész szituációhoz sokkal pozitívabban állsz majd hozzá, és ennek eredményeképpen jobb teljesítményt fogsz nyújtani.
A vizsgák közelebb vannak, mint gondolnád! A középiskolai tanév többnyire kilenc-tíz, az egyetemi félév pedig öt hóna pig tart. Ez általában gyorsan eltelik, a vizsgák sokkal korábban elérkeznek, mint ahogy számítottál rá.
A problémák A diákok jellemzően ilyen véleményeknek adnak hangot:
e
Csak a tanév végének közeledtével jutnak eszembe a vizsgák. Most még nem akarok ezen aggódni, mert csak depressziós leszek.
e
Túl elfoglalt vagyok ahhoz, hogy jól szerepeljek a vizsgákon. Csak sod ródom egyik kritikus helyzetből a másikba, határidőről határidőre.
Úgy tűnik, sosem fogok jól teljesíteni. e
Arra senkinek sincs ideje, hogy az elővizsgák során bizonyítson, úgyis mindenki jobban igyekszik a valódi vizsgán.
e
Én elvárom a tanáromtól, hogy megfelelően felkészítsen a vizsgára, mindenről említést tegyen, pontosan fejtse ki az elvárásait, és állítson össze próbavizsgákat
FELKÉSZÜLÉS
A
SIKERRE
·
35
Majd beszélünk arról, hogy teheted könnyebbé, ám ez azt jelenti, hogy már a kezdetektől fogva gondolnod kell a vizsgákra. Ez minden vizsgára érvényes, arra is, amelyik tíz hét múlva, és arra is, amelyik csak tíz hónap múlva esedékes. Látni fogod, mindez hosszú távon mennyire megköny nyíti a dolgodat, és sokkal jobb eredményt fogsz nyújtani, mint általában.
A tanév kezdetétől gondolj a vizsgákra! Ne tekintsd a vizsgákat különálló feladatoknaki Semmi jó nem származik abból, ha a vizsgákat a tanévtől teljesen függet len elemekként kezded.
Már a tanév kezdetétől fogva folyamatosan gondolj a záróvizsgákral
Ez alatt természetesen nem azt értem, hogy folyamatosan aggódj és ess dep resszióba, hogy a rettegett vizsgákat észben tartsd. Csupán azt javaslom, figyelj oda arra, hogy amit ma megtanulsz, az a vizsgakérdések valamelyi kére is alkalmazható legyen. Ez különösen szükségszerű, ha olyan vizsgára készülsz, ami mondjuk tíz hét múlva van, de a hónapok múlva esedékes vizsgáknak is ez az alapvető gyakorlata. Például, ha egy mai
(21.
századi) közgazdász hallgatót az egységes euró
pai valuta aktualitása érdekli, akkor a médiában elhangzó különböző állás pontoknak is figyelmet kell szentelnie.
A tananyag és a lehetséges vizsgakérdések A tanév során előforduló olyan témák, amelyek több különböző álláspon tot is képviselhetnek, jó alapjai lehetnek az olyan kérdéseknek, mint "Mu tassa be előnyeit és hátrányait a..." Ezért:
36
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
e
már most gondold át és fejtsd ki ezeket;
e
kérd meg az oktatót, emelje ki az ő meglátása szerinti fő pontokat;
e
készíts rövid jegyzeteket a későbbi ismétléshez, amelyeket a társaiddal is megvitatsz, hogy megosszátok egymással az ötleteiteket
Valószínű, hogy a vizsgán a legtöbb pontot a meglátásaiddal és az érveiddel szerzed majd. Sokkal több ötletet gyűjthetsz, ha ezeket másokkal is megbeszéled, mintha egyedül gondolnád át őket.
Ne feledd, a vizsga nem memóriateszt, ezért ne kezdd el rabszolga módjára bemagolni a tananyag tartalmát anélkül, hogy átgondolnád, hogyan alkal mazhatnád azt egy vizsgakérdésre adott válaszban. Ennek átgondolására a legjobb időszak az, amikor az egyes elemeket tanulod. Az 5. fejezetben még visszatérünk erre, amikor általánosságban lesz szó az ismétlésrőL
A korábbi vizsgafeladatlapok értékessége Szerezz be néhány korábbi feladatlapot, és nézd meg, milyen típusú kérdé sek fordulhatnak elő. Ismerkedj a vizsgalap formátumával és gyűjts mintá kat. Használd őket arra, hogy ötleteket szerezz, hogyan tudnál a tananyagra tipikus kérdésekkel rákérdezni. Az alábbiakban és az 5. fejezetben a régi feladatlapokkal való gyakorlásról fogunk beszélni. Tehát minél előbb szerezz be annyit, amennyit csak tudsz, és ha még mintaválaszokat is tartalmaznak, annál jobb!
Az időbeosztás Unalmas lenne az élet, ha mindent előre elterveznénk, és csak azokat a dolgokat tennénk meg, ami_ket pontosan, szándékainknak megfelelően
FELKÉSZÜLÉS
A
SIKERRE
·
37
elhatároztunk. A spontaneitás és a meglepetések azonban okozhatnak a szükségesnél több izgalmat is a mindennapi életünk során. Sajnos a vizsgá kat illetően alapvetően fontos, hogy előre tervezz, mert ha nem így teszel, a meglepetések könnyen kelthetnek pánikot és stresszt, márpedig a cél az, hogy ezeket mindenképp elkerüld.
Tehát, mire
készülj
fel?
Két fő dologról fogunk beszélni:
•
magáról a vizsgára való felkészülésről
és •
a tanulás és az ismétlés beépítéséről a mindennapi életedbe.
Kezdj el átgondolni mindent, amit majd a vizsgára tenned kell, különös képpen:
•
szerezz be korábbi feladatlapokat, és gyakorold azokat vizsgafeltételek
•
írd meg a kijelölt házi dolgozatokat;
•
hagyj időt az ismétlésre;
•
készülj fel a próbavizsgákral
között;
Ha már a próbavizsgáknál tartunk, azokra is lelkiismeretesen készülj fel! Az ezekre fordított idő nagymértékben megkönnyíti és felgyorsítja a legutolsó ismétlést.
A próbavizsgák kitűnő lehetőségek a valódi vizsgák
gyakorlására, és általuk sok tapasztalatra tehetsz szert.
Az ismétlést az 5. fejezetben fogjuk bővebben tárgyalni.
38
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Terv készítése Az információk összegyűjtése után készíts vázlatos tervet a vizsgákig tartó időszakra. Írd fel a házi dolgozatok határidejét és a vizsgák, illetve a próbavizsgák időpontját is. Tervezd meg az ismétlésre szánt időt. Ezek a dátumok természetesen nem változnak, így egyéb kötelességeidet ezek hez kell majd igazítanod. Átmenetileg szükséged lesz bizonyos megha tározott időszakokra az olyan feladatokhoz, amelyekhez több egyedüllét szükséges, amilyen például a vizsgafeladatok gyakorlása is. Mindezek mellett figyelembe kell venned az olyan kötelezettségeidet is, mint: e
a házi dolgozatok leadásának határideje, amit mindig tarts be!, nagyon fontos, hogy ezekben a lehető legjobb eredményt nyújtsd;
e
szünidők;
e
karácsony;
e
születésnapok és évfordulók;
e
teljes- vagy részmunkaidős munkák;
e
szabadidős tevékenységek és szociális események legfontosabb dátumai
e
még a kertkapu átfestése is!
A vázlatos tervednek ezeket mind tartalmaznia kell. Lehet, hogy döntése ket kell majd hoznod, melyek élvezzenek elsőbbséget. Például egy hétvége a barátokkal lehet, hogy nem a legjobb ötlet egy vizsga előtt, és az éjszakába nyúló bulizás sem ajánlott. Ehhez hasonlóan a kertkapu átfestése várhat néhány hetet, míg a vizsgára való felkészülés nem. Szerencsére nem fogsz egész életed során vizsgázni, így hosszú távon hasznosnak bizonyul, ha most áldozatot hozol.
Ne vállald túl magad!Légy kész arra, hogy nemet mondj, ha túl sok idő feláldozására kérnének. Ne nehezítsd meg szükségtelenül az életed.
FELKÉSZÜLÉS
A
SIKERRE
·
39
A barátaid, a családod és a munkatársaid valószínűleg megértik majd,
hogy van néhány fontos dátum a tanulmányaiddal kapcsolatban, amely ütközik más tevékenységekkeL A legfontosabb dolog, hogy
ról,
világos képet kapj azokról az elfoglaltságaid
amelyek a jelen és a vizsga időpontja közé esnek. Emeld ki azt is, hol
okozhatnak a határidők nehézséget a számodra. Ezután dönthetsz a priori tásokról és beoszthatod az idődet, hogy elkerüld a kellemetlen meglepetése ket, vagy hogy lehetetlen mennyiséget kelljen rövid idő alatt megtanulnod. A későbbiekben kiegészítheted majd ezt a tervet további, még részletesebb
tervekkel a következő hónapra vagy akár hétre vonatkozóan is. Hogy meny nyire legyen részletes, az attól függ, hogyan működik ez a módszer az esetedben. Sok diák hasznosnak találja, ha a mindent átfogó terv mellett hétvégenként szakít egy kis időt a következő hét megtervezésére is. Minden napra célokat tűznek ki maguk elé, és figyelemmel kísérik a megvalósulásukat a hetek során. Természetesen- gyakran valós okokból- a legjobb tervek is dugába dőlhetnek, ám sokkal inkább érzed majd, hogy az irányítás a te kezedben van, ha tudod, miért hiúsultak meg, és ami még fontosabb, mit tehetsz an nak érdekében, hogy javíts a helyzeten. A legfontosabb dolog a tervezés során, hogy tudnod
kell időt
szakítanod
magadra, a szociális és szabadidős tevékenységeidre, vagy akár arra, hogy megnézd a kedvenc sorozatod epizódját a tévében.
Tekintsd ezeket a szüneteket a munkád jutalmaként, és soha ne érezz bűntudatot miattuk! Ha ezeket gondosan és ésszerűen megtervezed a többi elfoglaltságoddal együtt, minden jogod megvan ahhoz, hogy élvezd őket, és egy kis időre megfeledkezz a tanulásról és a vizsgákróL
40
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
A tananyag részletes ismerete Az l. fejezetben már szó esett arról, hogy neked kell felelősséget vállalnod a saját sikeredért. Ennek egyik kulcseleme az, ha meggyőződsz arról, hogy az egész tananyagat megtanultad. Érdemes ismét hangsúlyozni, hogy
a vizsga napján már túl szűkös az idő ahhoz, hogy akkor fedezd fel, nem tanultál meg mindent. Ezért ne felejts el: e
fénymásolatot szerezni a kurzus tematikájáról;
e
megkérdezni a tanárodat, elvárja-e, hogy mindent tudj;
e
nyomon követni a saját fejlődésedet, hogy minden szükséges dologgal megismerkedtél-e a tanév során;
e
ha nem, próbáld meghatározni a kockázat szintjét;
e
gondoskodj arról, hogy pótold a hiányzó részeket.
A tanulmányok rendszerezése Már beszéltünk arról, hogy a felkészüléshez az is hozzátartozik, hogy idő ben gondolsz a vizsgákra, beosztod az idődet, és megbizonyosodsz arról, hogy a teljes tananyagat lefedted. Most arról lesz szó, hogyan rendszerezd a tanulmányaidat a tanév során.
Jegyzetek és megjegyzések írása A jegyzetelés a tananyag konkrét tartalmát, a
megjegyzések pedig a tények
ről alkotott észrevételeidet és azok elemzését tartalmazzák, lehetőleg más témákkal való összefüggésben. A különbség fontos, különösen a tekintet ben, amit már korábban említettem, hogy a tananyag fogalmainak
alkal
mazásával több pontot szerezhetsz, mint a tények visszamondásávaL Ha a tanárok vagy a tanórák az információk kulcsforrásai, akkor bővebb jegyzetre lesz szükséged. Ha azonban a tananyaghoz tankönyvek és más segédanyagok is a rendelkezésedre állnak, akkor talán jobb az időt arra for dítani, hogy odafigyelj az órákon és elgondolkozz az elhangzottakon.
FELKÉSZÜLÉS
A
SIKERRE
·
41
Fűzz megjegyzéseket azokhoz a kulcsfogalmakhoz, amelyek a tananyaggal kapcsolatban felmerülnek.
Ezt a legjobb az óra után megtenni, hacsak a tanár nem tesz néhány hasz nos észrevételt, amiket érdemes akkor lejegyezned. Minden más esetben az óra után még írj megjegyzéseket az aznapi tanulmányaidhoz egyedül vagy a csoporttársaiddaL
jegyzetek és más tanulmányi segédeszközök rendszerezése
A
A jól rendszerezett tananyag és más segédeszközök hozzájárulnak ahhoz,
hogy a végső ismétlés a lehető leghatásosabb és legfájdalommentesebb le gyen. A jegyzeteid mellett valószínűleg egyéb anyagokra is szükséged lesz, például: e
a tananyag szövege
e
összefoglaló kulcsfogalmak
e
jegyzetek a lehetséges kérdésekről
e
régi vizsgafeladatlapok
e
osztályozott házi feladat
e
tanulmányok
e
újságcikkek
Nem engedheted meg magadnak, hogy rendszertelen papírhalmok kal küzdj éppen akkor, amikor az utolsó előkészületeknek állsz neki a vizsga előtt. Eltekintve attól, hogy eleve nyomorultul érzed magad, ez azt eredményezi, hogy az ismétlés a szükségesnél sokkal hosszabb időt vesz igénybe.
Rendszerezd a tananyaget már a tanév első napjától!
42
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Szerencsére arról nem kell túl sokat beszélnünk, hogy ezt hogyan tedd, de ettől még ez sem kevésbé fontos. Az, hogy hogyan bánsz a taneszköze iddeL egyéni ízlés kérdése, illetve annak ismerete, mi működik számodra a legjobban. A kapcsos irattartók általában jobbak, mint a kötött jegyzetfüzetek, mert utólag még több anyagat csatolhatsz hozzájuk, és mindent együtt tart hatsz egy adott témával kapcsolatban. Egyes diákok nagyon keveset jegyzetelnek, inkább szövegkiemelőt hasz nálnak a nyomtatott tananyaghoz. Természetesen ez csak akkor lehetséges, ha a könyv a tiéd, nem az iskoláé. Azt is el kell majd döntened, melyik jegyzeted elég világos és rendezett ahhoz, hogy a végső ismétlésnél felhasználhasd. Bár az átmásolás időigé nyes, mégis megkönnyítheti a tanulást. T udásodat úgy is elmélyítheted, ha átnézed a jegyzeteidet és kiemeled, illetve összefoglalod a fő pontokat a későbbi ismétléshez. Ismerek olyan diákokat, akik minden írott jegyzetüket hetente begépelik a számítógépükbe. Ez időigényes, ők azonban úgy érzik, megéri a ráfordí tott időt. Egyesek jobban szeretnek ábrákat és elmetérképeket használni az informá ciók lejegyzésére, és ez is tökéletesen megfelel. Hogy mi működik nálad a legjobban, az a te személyes döntésed.
Bármilyen módszert is választasz a jegyzetelésre és az összefoglalásra, a cél az, hogy minimalizáld a végső ismétlésre fordított erőfeszítést.
FELKÉSZÜLÉS A SIKERRE
•
43
A tanulás helyszíne Ismétlem, a legjobb és legbiztosabb szabályok azok, amelyek számodra a legjobban működnek. Ám fontos, hogy ennek tudatában légy, és azt al kalmazd, ami számodra a leghasznosabb. Néhány diák fontosnak tartja, hogy legyen egy hely, ahol rendszeresen tanulhat, ahol minden kéznél van - könyvek, számítógép stb. -, és ahol zavartalanul szétteregetheti a jegy zeteit A hely meghitt hangulata szintén segít, hogy gyorsabban fogjon az agyad a tanulás során. Ha otthon nehéz ilyen helyet találnod, az iskolai könyvtár is megteszi. Mások szeretnek egy karosszékben vagy ágyon pihen ni, különösen az olvasásnáL Van, aki kihasználja a napi busz- vagy vonat utazás és az ebédszünetek idejét a tanulásra. Csak annyit mondhatok, végy szemügyre minden lehetőséget és dönts amellett, amelyik a legalkalmasabb a számodra, hogy kihasználd az időt és a rendelkezésre álló lehetőségeket.
További segítség és információ Mindent gondolj át előre, amit csak tudsz arról a vizsgáról, amin részt kell venned. A régi feladatlapok beszerzéséről és a mintaválaszokról már szót ejtettünk, és a tanárad is nyilvánvalóan hasznos információforrás, bár nem az egyetlen.
e
Beszélj olyanokkal is, akik már túl vannak a vizsgán (ők általában köny nyen megkörnyékezhetőek). Kérdezd meg, van-e olyan, aminek még érdemes lenne utánanézned. De vigyázz, sosem tudhatod, mit találnak ki maguktól! Olyannal is találkozhatsz, aki túlságosan nehéznek, vagy éppen könnyűnek festi le a vizsgát.
e
Gyakorold a kérdések megválaszolását vizsgakörülmények között. Előfordul, hogy a tanárok nyílt ajánlatot tesznek az osztályzásra az olyan gyakorlati feladatoknál, amelyekre veszik a tanulók a fáradságot, és megpróbálják megoldani. Az szintén általános, hogy a diákok nem erőltetik meg magukat, ha az esszé nem követelménye a tantárgynak ajándék lónak ne nézd a fogát!
44
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Az egyik leghasznosabb dolog, amit a vizsgákra való felkészülés során tehetsz, ha gyakorolod a korábbi kérdéseket, majd megerősítést kérsz olyasvalakitől, aki tudja az anyagot. Ez fejleszti az esszéírói technikádat és felkészít arra, hogy korlátozott idő alatt megfontold és megfogalmazd a válaszokat.
e
Szerezz meg néhány értékelést a korábbi vizsgákról! Ezeket a taná rod is valószínűleg olvasta, vagy legalábbis tudja, hol szerezhetőek be. Az olyan szokásos megjegyzésektől eltekintve, mint a diákok nem oszt
ják be hatékonyan az idejüket, és pontatlanul válaszolnak a kérdésre (lásd 2. fejezet), észre fogod venni, hogy az adott tantárggyal kapcsola tosan vannak technikára vonatkozó kommentárok is. e
Ha a jegyzeteid túl vázlatosak, és több információra van szükséged, a könyvtárak és az internet értékes források lehetnek.
e
Beszélgess a tananyagról általánosságban, vagy minden egyes órá ról külön-külön a csoporttársaiddal, valamint határozd meg a főbb pontokat, és válogasd ki az aggályos kérdéseket. Feltehetően nem lesz olyan technikai kérdés, amit ne tudnátok együtt megoldani. Ápold ezeket a kapcsolatokat, és támogassátok egymást! Ezt majd részlete sen fogjuk tárgyalni a 4. fejezetben.
Szánj időt magadra! A 7. fejezetben beszélünk majd arról, hogy az ismétlés és a vizsga idejére is meg kell őrizned az egészséged. Ez a teljes tanulási időszakra is vonatkozik, így vésd ezt az eszedbe, ha ahhoz a részhez érsz.
FELKÉSZÜLÉS
A
SIKERRE
·
45
A pozitív hozzáállás fenntartása
Minden jogod megvan ahhoz, hogy optimista légy, és minél összeszedettebb vagy, annál magabiztosabbnak fogod érezni magad.
Vedd az irányításod alá a dolgokat, ahelyett hogy hagynád, hogy az esemé nyek irányítsanak téged!
Pozitív gondolkodás Maradj pozitív! - ám ezt könnyebb mondani, mint csinálni. Íme néhány tipp, ami segíthet:
e
Emlékeztesd magad, hogy a nagy összeesküvés a te kedvedért van
(l. fejezet)- mindenki azt szeretné, hogy jól szerepelj. e
Mérd fel az erődet, és emlékeztesd magad, miért jársz arra a szakra bizonyára nem tennéd, ha nem tudnád, mivel jár.
e
Ne légy túl szigorú önmagadhoz!- Éld az életed a tanulmányaid mel lett is, és ne érezz bűntudatot emiatt!
e
Emlékeztesd magad, hogy te irányítod az eseményeket, és a siker re ceptje mostantól a kezedben van. Minden a saját erőfeszítéseiden és a technikádon múlik. A könyvben bemutatott módszerek legalább
50%- kal növelik az esélyeidet a sikerre. e
Nem engedheted meg magadnak, hogy a gyötrő kételyek elhatalma sodjanak rajtad. Ez veszélyeztetné az egyébként kitűnő esélyedet a jó eredményre.
46
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Emlékeztető
./ Tervezd meg a legfontosabb feladataidat és kötelezettségeidet mostantól a vizsgáig terjedő időszakra. Emeld ki a legfonto sabb eseményeket! ./Gondold át, mi mindent kell megtanulnod a lehetséges vizsga kérdésekkel kapcsolatban . ./ Rendszerezd a tanulmányaidat és a jegyzeteidet már a tanév kezdetétől. ./Határozd meg, hol és mikor fogsz tanulni úgy, ahogy neked a legjobb. ./Ismerd meg és használd a rendelkezésre álló segítség minden formáját! ./Maradj optimista, és ne felejtsd el, aki a legtöbbet teheti az érdekedben, az te magad vagy!
•
47
4.
A szülök, barátok és diáktársak szerepe
A tanulmányaid során, bizonyos alkalmakkor szükséged lehet
szeretteid és évfolyamtársaid támogatására, ese�eg a tanárod további segítségére is. Ebben a fejezetben kifejtjük, hogyan hasznosíthatod ezt a legjobb módon, emellett be kell látnod, hogy mindezt viszonozni is illik.
Mire a könyv végére érsz, már sokkal jobban fogod érezni magad a vizs gákat illetően, ám valószínű, hogy további biztatásra, támogatásra és gya korlati tanácsokra is szükséged lesz nemcsak a vizsgák, hanem a tanulás és az ismétlés során is. Határozottan javaslom, ha szükséges, a vizsga előtt olvasd újra a kiválasztott részeket, különösen a 8. fejezetet! A családod, a barátaid, a csoporttársaid és az oktatóid támogatása és biztatása is feltehetően jól jön majd. Ez különösen érvényes akkor, amikor a dolgok kezdenek aggasztóvá válni, és csak nagy küzdelmek árán éred utol magad, illetve ha a vizsga sikerét a magánéleted is befolyásolja. A tanárod bizto san megértő lesz, és ad majd néhány hasznos tanácsot. Ebben a fejezetben sorra vesszük az összes fontos szereplőt, akik életed ezen időszakában sze repet játszhatnak.
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
48
Aszülők A szülők szerepe rendkívül fontos az olyan diákok számára, akik az első vizsgáikkal néznek szembe. A kamaszokat általában sok feszültség éri a mindennapi életük során, amelyhez a szülői megértés, a tolerancia és a támogatás egyaránt nélkülözhetetlen. Ez alól egyetlen vizsgatípus sem kivétel, és a szülők értékes segítséget nyújthatnak azáltal, hogy meg ismertetik és megerősítik a könyv üzenetét. Természetesen ez azt jelenti, hogy először saját maguknak kell elolvasniuk, majd ajánlaniuk a köny vet. Sok esetben ők veszik meg a diákoknak, és ez jó kezdet. Ez a fejezet elsősorban nekik szól, így ha még nem olvasták el, kérdd meg őket, hogy tegyék meg.
Az üzenet megerősítése Az üzenet megerősítése nem ér véget a könyv megvásárlásával, elolvasá sával és a tartalommal való egyetértéssel.
Még a legfelkészültebb diákok is küzdenek néha önbizalomhiánnyal, különösen a vizsgák előtt, így a szülőknek finoman meg kell erősíteniük bennük . az itt közölt mondanivaló lényegét.
Ennek szükségességét még a saját gyermekeimmel is megtapasztaltam, egé szen az utolsó egyetemi évükig. Önbizalmuk megerősítésében különösen az segíthet, ha a vizsgák közeledtével emlékeztetjük őket a 8. fejezet mód szereire. Egy kis irányítás és bátorítás sokat segíthet a tanév során. Felbecsülhetetlen értékű, ha a kritikus időszakokban segítséget nyújtunk nekik a szünidejük vagy társas életük megtervezésében vagy megszervezésében. Aszülők azzal is könnyíthetnek gyermekeik terhein, ha odafigyelnek arra, hogy pihenőt is tartsanak, valamint megfelelő helyet biztosítanak számukra a tanuláshoz.
A SZÜLÖK, BARÁTOK ÉS DIÁKTÁRSAK SZEREPE
·
49
A pozitív gondolkodás megerősítése és a folyamat irányítása szintén segít,
ahogyan az is, ha meggyőződnek arról, hogy életstílusuk megfelelő és az étrendjük sem egészségtelen.
(Lásd 7. fejezet).
A támogatás és gondoskodás nagymértékben csökkentheti a stresszt
és erősíti az önbizalmukat. Tapasztalatom szerint a diákok jól reagálnak erre. Kis erőfeszítésbe kerül, ám nagy előrelépést eredményez. De ne fe ledjük, a támogatás és a nógatás között nagy a különbség, (és a tinédzse rek az utóbbira nagyon érzékenyek). Ezt tartsuk szem előtt, és ne vigyük túlzásba!
A
megvesztegetés mint motiváló erő
Egyes szülők a sikeres vizsgákért cserébe készpénzt vagy anyagi jutal mat ajánlanak gyermekeiknek. Nem tagadom, olykor ezzel is elérhető a
kívánt eredmény, ám úgy gondolom, ez nem szolgálja azt a hosszú távú
célt, hogy arra ösztönözzük őket, vállaljanak felelősséget a saját személyes fejlődésükért Meglátásom szerint a nem anyagi természetű támogatás és bátorítás sokkal értékesebb.
Segítség önfejlesztéssel Érdemes megemlíteni szülők és diákok számára egyaránt, hogy a gyerekek tizenhat éves korától már nem várhatjuk el, hogy a tanárok mindent a szá jukba rágjanak. Valójában - ahogy az l. fejezetben már láthattad - nagyon veszélyes stratégia csak erre hagyatkozni. Az ott megfogalmazott ötletek és tanácsok jó szalgálatot tehetnek a későbbi, magasabb szintű tanulmá nyok során. A szülők segíthetnek gyermekeiknek úgy, ha megismerkednek a tantervvel, és beszerzik a korábbi vizsgafeladatlapokat A diákoknak már maguknak kell dönteniük arról, melyik egyetemre
jelentkeznek, és a szülők nagy segítséget nyújthatnak ebben, anélkül hogy túlságosan aggodalmaskodnának. A diákok támogatása és bátorítása, hogy maguk intézzék el ügyeiket, hatalmas segítség lehet annak elsajátítá sában, hogyan birkózzanak meg az élet adta feladatokkal.
50
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Segítségnyújtás a diákok jövőképének kialakításában
Aszülőknek gondosan el kell kerülniük azt, hogy gyermekeiket másokhoz hasonlítgatják Nem mindenki tud mindenből ötösre vizsgázni. Ha a di ákok elkötelezettséget mutatnak, az eredményeiktől függetlenül dicsérjük meg őket! A legtöbb esetben már az apró sikerek is elismerésre és ünnep lésre méltók. Elvárásainkat, amennyire csak lehetséges, gyermekeink ké pességeihez igazítsuk, és a tanulási képességeiktől függetlenül értékeljük személyiségük más aspektusait is! Nagyon fontos szem előtt tartani, hogy az ember életében nem a vizsga eredménye a döntő, és nem ér annyit, hogy emiatt egészségügyi problé mák lépjenek fel, ami gyakran előfordul. A szülőknek észre kell venniük a stressz szokványos jeleit (pl.: alvászavar, étvágytalanság, gyomorpanaszok stb.), és megfelelő segítséget kell nyújtaniuk Az olyan szülők, akik az ilyen nehézségek idején is nyugodtak maradnak, képesek csillapítani a diákok aggodalmait, szélsőséges tünetek jelentkezése esetén azonban kérjenek orvosi segítséget!
Ahhoz, hogy jobban érezze magát az ember, gyakran csak az szükséges, hogy meghallgassák, és hagyják, hogy aggodalmait kibeszélje magából. Az együtt érző meghallgatás gyakran elegendő segítség ahhoz, hogy helyreálljon a másik ember jövőképe.
Partnerek, más családtagok és barátok A fenti pontok közül sok alkalmazható a diákokhoz közel álló emberek re is. Különösen nagy segítség, ha meghallgatjuk gondjaikat és bátorítást nyújtunk. Meg kell értenünk a diákok kötelezettségeit, valamint osztoz-
A SZÜLÖK, BARÁTOK ÉS DIÁKTÁRSAK SZEREPE
•
51
nunk kell szünidejük és társasági életük megszervezésében úgy, hogy eleget tehessenek tanulmányi kötelezettségeiknek.
A támogatás kétirányú folyamat, így a diákoknak, ha lehet, meg kell pró bálniuk viszonozni a szívességet egy olyan területen, ahol hozzátartozóik nak szüksége van rá, vagy most, vagy valamikor a jövőben.
A diáktársak Két fő terület van, ahol a diákok hasznos segítséget nyújthatnak egy másnak:
e
Erkölcsi és érzelmi támogatás és bátorítás akkor, amikor összecsapnak a fejük fölött a hullámok.
e
Létezik a tananyag tartalmával kapcsolatos meglátásoknak és ta pasztalatcseréknek egy praktikus módja, amely elősegíti a tananyag
megértését: ez az önsegítővagy tanulócsoport
Támogatás és biztatás Az évfolyamtársakkal való kapcsolat hasonló a szülőkkel, társakkal és ba rátokkal való együttléthez, ők azonban külön dimenziót jelentenek, hiszen ugyanazoknak a követelményeknek kell megfelelniük, így talán jobban megértik egymást. A hangsúly ismét a kölcsönös támogatáson és megér tésen van. Sok hosszú távú barátság kezdődik azzal, hogy a diákok segítik egymást és osztoznak közös sorsukban.
A tanulócsoportok Manapság sok diák gondolja úgy, hogy az önsegítő csoportok valóban megkönnyítik a tananyag megértését, és segítenek kielégítő eredményeket elérni a vizsgaidőszakban. Egy kis csoportos rövid áttekintés vagy beszél getés is:
52
e
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
segít a fő pontok általános megértésében;
e
alkalmat ad a lehetséges vizsgakérdések megvitatására;
e
esélyt ad azoknak, akik bizonyos részeket nem értenek, hogy mások felvilágosítsák őket.
Ennek egy másik nagy előnye is van: az ilyen konstruktív viták minden résztvevő önbizalmát növelik. Oszd meg gondolataidat a diáktársaiddal a lehetséges kérdésekkel kapcso latban! Ez 2-4 fős csoportokban a legalkalmasabb. Hasznos idők lehetnek erre a kávé- és ebédszünetek, vagy szervezhettek összejöveteleket rendsze resen, egy adott esti időpontban is. Tudom, hogy ezzel ú jabb feladattal ter hellek, de tekintheted ezt társadalmi eseménynek is, amely szintén segít, hogy jobban érezd magad. Az egyensúly megtartása érdekében az összejö vetelek szétoszthatók tanulásra és szórakoztató tevékenységekre is.
A megfelelő emberek kiválasztása Nem mindenki kedveli a csoportmunkát, de a kevésbé magabiztosaknak nem szabad határozottabb társaik előtt megrémülniük Nagyon fontos, hogy legalább egy diákkal megoszthasd gondolataidat, ezért gondosan vá laszd ki azt a személyt, akivel szívesen tanulnál együtt.
A cél a közös támogatás, hogy az összejövetel minden
résztvevő hasznára váljon. Ez azt jelenti, hogy ajánlott előre készülni a találkozóra, hiszen fontos, hogy mindenki hozzászóljon.
Nem szabad hagyni, hogy olyan helyzet alakuljon ki, ahol az összejövetel a tehetségesebbek nagyképűsködésének, vagy a hangosabbak kizárólagos érvényesülésének az eszköze. Az is megengedhetetlen, hogy a kevésbé szor galmas tanulók egyszerűen ellopják a lelkiismeretesebbek ötleteit és cseré be nem nyújtanak semmit.
A SZÜLÖK, BARÁTOK ÉS DIÁKTÁRSAK SZEREPE
·
53
Versengés helyett együttműködés A csapatmunkák alapvető követelménye a versengés helyetti együttmű ködés. Nem kell, hogy versenyezzetek egymással; nem élvezhetitek a köl csönös támogatás nyújtotta előnyöket, ha minden jó ötletet magatokban tartotok.
Egyéb ötletek megosztása A csoport tagjai megoszthatják egymással: e
a pihenéssel és stresszkezeléssei kapcsolatos ötleteiket,
e
a könyvben található módszereket és javaslatokat, valamint
e
arra vonatkozó tapasztalataikat, hogy hogyan oldották meg az olyan problémáikat a múltban, amelyekkel más csoporttagok most szembe sülnek.
Látni fogod, ezek az összejövetelek nagyon hasznos eszközök mind ta nulás-módszertani tudásod, mind az élet problémáinak megoldása szempontjábóL Az egyetemen tanuló diákok otthonaiktól távol többnyire keresik egymás támogatását, és amit én javasolok, még tovább bővítheti ezt.
Meghallgatás A csoport minden tagjának tudatosan kell figyelnie arra, hogy
másokat is
meghallgasson. Az aggodalmaskodó típusok számára különösen fontos, hogy érezzék, van, aki meghallga� a őket. Hagyjunk időt a beszélő számára, hogy kifejtse véleményét, és bátorítsuk bólogatással és mosollyal,
anélkül
hogy félbeszakítanánk.
A hallgatás nem azt jelenti, hogy csak arra várunk,
mikor szélalhatunk meg -ez sokaknál általános hiba.
54
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Ezután tegyetek fel kérdéseket a témával kapcsolatban, és fogalmazzátok meg a problémákat, hogy jelezzétek, figyeltetek és megértettétek az illető mondanivalóját.
Rugalmasság A tanulócsoportokban az a nagyszerű, hogy úgy működtethetitek, aho gyan nektek tetszik. Megegyezhettek az összejövetelek számában, idő tartamában és az előkészületekben egyaránt. Telefonon és e-mailben is tarthatjátok a kapcsolatot, ha a találkozón kívül újabb témák merülnek fel, illetve ha nehéznek bizonyul olyan gyakran találkozni, ahogyan szeretnétek.
Az összejövetelek levezetése A résztvevők számától, illetve a találkozók időtartamától és gyakoriságá tól függően be kell vezetnetek némi formalitást, hogy az összejövetelek jól működjenek. Valakinek meg kell szerveznie, és le kell vezetnie ezeket az ötletbörzéket. A feladatokat meg is oszthatjátok egymással. Beszéljétek meg a napirendet vagy előre, vagy minden találkozó kezdetén, ami amennyire csak lehetséges, tükrözze a résztvevők elvárásait, amelyet az összejövetellel kapcsolatban támasztanak. Az összejövetel kinevezett felelőse gondoskodjon arról, hogy a napirend a meghatározott időkereten belül lebonyolódjon, illetve biztosítsa, hogy mindenki közreműködjön és szót kapjon. Mellesleg ez jó képességeket fej leszthet a diákok későbbi életéhez- módszerek és önbizalom vonatkozásá ban egyaránt hasznos melléktermék. A csoport tagjainak el kell ismerniük a kijelölt elnök szerepét, és nem szabad kritizálniuk az instrukcióit, amelye ket az összejövetel hatékonysága érdekében ad.
Tanulócsoportok a vizsgaidöszakban Hamarosan az ismétlésről esik majd szó. Ennek utolsó szakaszában a ta nulócsoportok nagyon hasznosnak bizonyulhatnak Természetesen a leg-
A SZÜLÖK, BARÁTOK ÉS DIÁKTÁRSAK SZEREPE
·
55
utolsó ismétléskor feszült leszel, így néha legalább a diáktársaid segíthetnek abban, hogy:
e
tisztázzák az aggályos kérdéseket az ismétlési szakásaiddal kapcsolat ban,
e
támogatnak a feszült időszakban,
e jól megérdemelt kikapcsolódást nyújtanak
Emlékeztető .t Ismerd fel, hogy szükséged lehet némi erkölcsi és érzelmi tá
mogatásra, ezért keresd meg a számodra elérhető forrásokat, és légy kész a viszonzásral .t Ha megfelelőnebtalálod, szüleidet is ismertesd meg a könyv
tartalmával, hiszen ők is fontosnak tartják a kilátásaidat, külö nösen akkor, ha a dolgok rosszabbra fordulnak. .t Értsd meg annak a jelentőségét, hogy neked kell felelősséget
vállalnod a saját fejlődésedért .t Szervezz egy kisebb tanulócsoportot a problémák és az ötle
tek rendszeres megbeszélése érdekében.
56
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
5.
Az ismétlés
fejezetben látni fogod, hogy az utolsó percek kapkodásánál sokkal több ismétlésre van szükség. A sikerre való felkészülésnek vannak ennél kevésbé sokkoló és hatékonyabb módszerei is.
A
További mítoszok és tévhitek Miután eloszlattam néhány mítoszt a vizsgákkal kapcsolatban, most az ismétléssei kapcsolatos legendákat fogom megcáfolni. A legtöbb diák úgy véli, az ismétlést a tanév végéig kell halogatni, amely a tananyagon való hosszú, unalmas rágódást jelenti, azzal az egyetlen céllal, hogy bemagol ják a tartalmát. Nos, szerencsére nem ez a legjobb útja a sikernek, és nem feltétlenül kell, hogy unalmas vagy fájdalmas legyen. Ennél létezik egy sok kal jobb módszer is: egy olyan megközelítés, amely sokkal jobban rávilágít arra, mit kell tenned a siker érdekében, és még az unalmat is elűzi.
A 3. fejezetben már leszögeztük, hogy a félév végi vizsgákra folyamatosan készülni kell. Ez azt jelenti, gondolnod kell arra, hogy amit ma megtanulsz, később előfordulhat egy vizsgakérdésben. Ezt az elméletet még bővebben kifejtjük a fejezetben, hogy lásd, hogyan illeszthető be mindez az ismétlés általános stratégiájába, amely:
AZ
e
ISMÉTLÉS
·
57
sokkal hatékonyabban felkészít a tananyag fogalmainak megértésére és alkalmazására; valamint
e
csökkenti a legutolsó ismétlés terheit, mert a folyamatos tanulással eloszlik a munkamennyiség, és a tanulási folyamat sem lesz annyira egyhangú.
Egyesek úgy próbálják minimalizálni a tanulnivaló mennyiségét, hogy régi feladatlapokból próbálják kitalálni, melyik kérdés fordulhat elő, és csak azokat a témákat ismétlik át. Ez túl kockázatos, amennyiben komoly sike reket szeretnél elérni.
Problémák és tévhitek A diákok ismétléssei kapcsolatos tipikus kommentárjai a következők:
e
A házi dolgozatokkal semmi bajom, de az ismétlésbe belehalok. Ilyen kor csak hosszasan olvasom az unalmas jegyzeteimet abban a remény ben, eleget tudok megjegyezni belőlük ahhoz, hogy lenyűgözzem a vizsgáztatót.
e
Az ismétlést mindig az utolsó pillanatra hagyom, mert ha túl korán kezdem el, mindent elfelejtek
e
Az ismétlés a legnehezebb, mert mielőtt még elkezdenék tanulni, szét kell válogatnom azt a rengeteg jegyzetet és tanulmányt, amiket a félév során gyűjtöttem össze. Erre sokszor napok mennek el, ami a szoros időbeosztás miatt nem igazán praktikus.
e
Az ismétlés során kapkodok, és nagyon egyedül érzem magam. Ha rájövök, hogy nem értek valamit, már többnyire túl késő van ahhoz, hogy segítséget kérjek.
Ennek bizonyára nem így kell lennie, így most megnézzük azokat a mód szereket, amelyekkel az egész folyamat könnyebbé, hatékonyabbá és élve zetesebbé tehető.
58
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Az aktív ismétlés Már láthattad, hogy a vizsga nem memóriateszt, sokkal inkább a
szintjét méri
megértés
fel. Így az ismétlés során elsősorban a tananyag megértésére
kell összpontosítanod. Emlékezned kell a fő pontokra azért, hogy az álta lad megértett dolgokat alkalmazni tudd, és elsősorban ne a memorizálás ra koncentrálj. Biztosan akad majd olyan dolog, amit meg kell jegyezned, például tudományos kifejezéseket, matematikai képleteket, és kell még egy pillantást vetned rájuk közvetlenül a vizsga előtt, ám az ismétlés egészében nem erről szól.
Az ismétlés a tananyag fő témáinak megértésére és konstruktív kritikájára szolgál. Ez segít majd, hogy mindenre emlékezz, amire szükséges.
Arról is szó esett már, hogy azt senki sem fogja kérni,
"írj le mindent, amit
tudsz" egy témáról. Az ismétlés veszélye a memorizálás, a tények és adatok bemagolása. Ennek a könyvnek az elsődleges célja az, hogy megóvjon attól, hogy ezt tedd.
Az ismétlésre már a kezdetekkor gondolnod kell, hogy világos és érthető válaszokat adhass pontosan arra, amit a vizsgáztaték kérdeznek.
Ez azt jelenti, hogy meg kell értened egy bizonyos téma különböző nézőpontjait és aspektusait azért, hogy ésszerű válaszokat adhass a kérdé sekre, amelyek a megértés szintjét mérik. Ha ezt a megközelítést alkalma zad, amit én úgy hívok,
aktív ismétlés, akkor a tananyag már a félév során
a véreddé válik. Ezáltal lecsökken az utolsó ismétlésre fordított idő, és sok kal inkább képes leszel majd helyes válaszokat adni.
AZ
ISMÉTLÉS
·
59
A2 aktív ismétlés a fő pontok kiválasztásából, megértéséből és az egyes
témák átgondolásából álL Miközben
végigolvasod a tananyagot,
gondold
át, ezek hogyan merülhetnek fel a vizsgakérdésekben. Ezt már említettük a 3. fejezetben, ahol arról volt szó, hogy a vizsgákra folyamatosan, kezdet től fogva készülnöd kell. Ennek ellenkezője a passzív ismétlés, amely egyszerűen a tények memori zálását jelenti a vizsga előtt, azzal a felfogással, hogy nem tehetünk mást, mint bemagoljuk az adatokat.
A vizsgakérdések gyakorlása Az aktív ismétlés a korábbi és a lehetséges vizsgakérdések gyakorlását is tartalmazza, így fejlesztheted azt a képessé
Ennél azonban többről van szó.
ged, hogy a rendelkezésre álló idő alatt tömören és összefüggően kifejezd magad és megmutasd, érted a tananyagot. Mindez a kérdések
bizonyos fokú
gyakorlását is magában foglalja, vizs
gakörülmények között. Nem kell minden egyes kérdést teljes mértékben feldolgoznod. Hasznosnak fogod találni, ha összeállítasz egy a fő pontokról (egyedül vagy tanulócsoportban
-lásd 4.
esszévázlatot
fejezet). Ez haté
kony módszere az ismétlésnek, és nem vesz el sok időt. A2 esszévázlatokról a 6. fejezetben lesz szó. Ezek az ismétlési folyamat kulcselemei, amelyekkel tisztázhatod gondolataidat, és felmérheted, hogyan közelíts az adott kér déshez.
Az ismétlés megkezdése a félév elején Lehet, hogy megkérdőjelezed, miért van szükség már a szorgalmi időszak elejétől fogva az ismétlésre, amikor még alig tanultál valamit, és úgy érzed, mindent el fogsz felejteni, amit átismételsz. Először is változtatnod kell az "ismétlés"szó hagyományos felfogásán. Én egy másfajta megközelítésről beszélek, amely azt jelenti, nemcsak bemagoljuk a tényeket, hanem tágabb értelemben is átgondoljuk a dolgokat.
60
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Végy sorra mindent, ami a lehetséges vizsgakérdésekkel összefügg!
Ez csupán kis időráfordítást igényel, de nagymértékben megkönnyíti a végső ismétlést. Egyben azt is jelenti, hogy jobban fogsz szerepeini a vizs gákon. A diákok rendszerint úgy látják, a szorgalmi időszak csupán a tények meg hallgatásáról szól, és az ismétlést különálló folyamatnak tekintik, ahol ada tokat memorizálnak, hogy meg tudják válaszolni a vizsgáztató kérdéseit. Ez általános hiba. Arról már szó esett, hogy a vizsgáztató nem azt várja el, hogy elismételd a tananyag tárgyi tartalmát Ismerd fel, hogy az ismétlés a szorgalmi időszak szerves része!
Ne tekintsd a házi dolgozatokat és az ismétlést különálló elemeknek. Az ismétlés a tanulási folyamat része.
Fentebb látható volt, hogy az aktív ismétlés azt jelenti, a tananyag elő rehaladtával megkeressük és értelmezzük a témához kapcsolódó fő ponto kat és érveket, valamint átgondoljuk, hogyan merülhetnek fel a vizsgakér désekben. Ezeknek majdhogynem a véreddé kell válniuk, így már a félév kezdetén kezdd el a gyakorlást!
Mindez nem kerül több erőfeszítésbe, ráadá
sul a vizsgaidőszakban több időd marad a pihenésre. Hogy ezt hogyan teheted meg? Nagyon egyszerűen, és még a tananyag is érdekesebb lesz számodra, és ahogy lentebb látni fogod, a csoporttársaid számára is.
AZ
e
ISMÉTLÉS
·
61
Minden egyes órára vagy (távoktatásnál) konzultációra jelöld be a leg fontosabb részeket. Az előadásokon ezeket feltehetőleg feljegyzed majd, de furcsa módon nem tanulsz meg belőlük túl sokat azáltal, hogy leírod őket. Adj hozzájuk további információkat más forrásokból is!
Miután leírtad őket, még olvasd át röviden a jegyzeteidet, és füzz további észrevételeket a fő gondolatokhoz!
Így könnyebbé válik az ismétlés, mert tudatalattidban jobban rögzülnek a részletek a hosszú távú memória számára. Ennek oka az, hogy előzőleg már olvastad az anyagot, és kiemelted a fő pontokat.
Minél többször olvasol újra valamit, később annál könnyebben és gyorsabban fogsz visszaemlékezni rá.
e
Már jó korán szerezz be korábbi vizsgafeladatlapokat, hogy a tananyag előrehaladtával lásd, milyen típusú kérdések merültek már fel az adott témakörben.
e
Időnként válaszold meg a korábbi kérdéseket vizsgakörülmények kö zött. A legjobb ezt közvetlenül egy adott téma megtanulása után meg
tenni, hogy a további ismétlések szükségességét elkerüld. Ha csak pár hetente válaszolsz egyetlen kérdésre, már sokkal könnyebben megbir kózol majd a vizsgával. Találj ki magadnak lehetséges kérdéseket, és azokat is válaszold meg! e
Mindegyik témánál kérdezd meg magadtól, hogyan szólna az egy vizs gakérdésben. Néhány téma olvasmányosabb és könnyebben megvitat ható a többiné!, vagy egyszerűbb megkülönböztetni a nézőpontokat,
62
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
előnyöket és hátrányokat Ezeket
minden egyes óra után keresd
meg,
készíts rövid jegyzeteket a lehetséges kérdésekről, és válaszold meg őket. e
Oszd meg a fő pontokról és a kulcsfogalmakról alkotott gondolataidat a csoporttársaiddal!
A
(Lásd tanulócsoportok a 7. fejezetben).
vizsgakérdések megjósolása
Már szó esett arról, hogy megnézzük, milyen vizsgakérdések merülhetnek fel egy adott témában, de érdemes átgondolni azt is, egyáltalán milyen té mák merülhetnek fel a vizsga során. A diákok ezt azért teszik, hogy a mini
ez mindig kockáza tos vállalkozás. Csak egyes esetekben veszélytelen, például ott, ahol a vizsga
málisra csökkentsék a végső ismétlés mennyiségét, ám
felépítése olyan, hogy több kérdés kifejtése közül is választhatsz. A több választási lehetőség azonban megkívánja, hogy a tananyag minden részét ismerd. Emlékezz arra, a cél az, hogy önbizalmad megerősítsd azáltal, hogy
jól átgondolt módszereket
alkalmazol, és ha a szerencsére hagyatkozol, az
nem ezt támasztja alá.
Ne hagyj ki túl nagy részeket arra alapozva, hogy megtippeled, milyen témák fordulhatnak elő a vizsgán.
Az utolsó ismétlés megtervezése Tervezd meg írásban az ismétlést! Már megvitattuk az ismétlés módját a félév során, beleértve a korábbi kér dések gyakorlását is. Most a végső ismétlést fogjuk átgondolni. A 3. feje zetben láthattad, erre szánnod kell bizonyos mennyiségű időt. A rendel-
AZ
ISMÉTLÉS
·
63
kezésedre álló idő a körülményeidtől függ, így bölcsen kell felhasználnod. Legtöbbször egy oldalnál többet vagy egy egész könyvet kell megtanulnod, így a megfelelő arányban kell beosztanod az idődet. Hagyj időt a korábbi kérdések gyakorlására és a tanulócsoportokra is.
(Lásd 4. és 7. fejezet).
Készíts írásos tervet az ismétlésrőL
Gondoskodj arról, hogy
szabadidőt is iktass be a napirendedbe! Ne érezz
bűntudatot, ha szünetet tartasz, különösen, ha tartottad magad az ismétlés tervezett menetéhez.
Kétfázisú ismétlés Ha a vizsga fontos számodra, és nem akarsz utóvizsgázni, azt ajánlom, szánj rá annyi időt, amennyit csak lehet, és az ismétlést két szakaszban végezd:
e
Az első fázis a jegyzeteid, a tanulmányok és a mintaválaszok alapos át olvasása, amely során a legfontosabb megjegyzéseket egy végső ismét lési összefoglalásban sűríted össze.
e
A második szint ezeknek az összefoglalt pontoknak a tanulmányozása.
A két fázis során néhány gyakorlati kérdést is megválaszolhatsz, illetve esz szévázlatot is készíthetsz annyi kérdéssel kapcsolatban, amennyivel csak tudsz.
Mikor kell elkezdeni? Hogy a legutolsó ismétlést milyen korán kezded el, az a te körülményeid től függ. Ha az iskola vagy a munkáltatód ad tanulmányi szabadságot, annál jobb. Ha nem, vagy csak minimálisat, az első fázist korábban kell elkezdened, hogy a vizsga idejére biztosan időben teljesítsd mindkét szintet.
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
64
Más alkalmak a:z: ismétlésre Néhány diák nem vesz részt az utolsó órákon, mondván,
métlés",
"ez úgyis csak is
ám ezek a találkozók rendkívül hasznosak lehetnek. Legtöbbször
értékes bepillantást engednek a lehetséges kérdésekbe, az azokra adandó válaszokba, illetve magyarázatot adhatnak a tananyag bonyolultabb részei re is. A csoportos ismétlések, mint például a tanulócsoportok, produktívan felfedhetik a lényeget és az összes általános problémát.
Nagy hiba azt gondolni, hogy az utolsó tanórákon eltöltött idő csupán pazarlás az ismétlésre szánt idődből.
Jegyzetek és más segédanyagok rendszerezése A 3. fejezetben már szó esett arról, hogyan rendszerezd a tanulnivalót már a kezdetektől fogva, valamint tisztáztuk a különbséget a a
jegyzetelés
és
megjegyzések írása között is. A megjegyzések segítenek az ismétlési folya
mat során, mert:
e
Rákényszerítenek arra, hogy elgondolkozz a témáról, és figyelmedet a főbb pontokra összpontosítsd.
e
Segítenek hívószavakat találni a memóriád számára, amelyekre később könnyebben visszaemlékezhetsz.
Ha a fent javasolt tevékenységeket elvégzed, a tanmenet előrehaladtával rö vid, kiemelt megjegyzéseid készülnek majd az egész tananyagról, amelyeket a végén könnyebben és gyorsabban ismételhetsz át. Így a legutolsó ismétlés kevésbé lesz unalmas és fárasztó.
AZ
ISMÉTLÉS
·
65
Az ismétlési jegyzetek külalakja A jegyzeteid során alkalmazott formátum olyan legyen, ami számodra
a legmegfelelőbb. Én az alábbiakat találtam hasznosnak: e
index kártyák,
e
egyoldalas összefoglalások,
e
post-it-ek felragasztása a lakás különböző pontjaira.
Tehát tedd azt, ami számodra a legjobb!
Emlékeztető ./ Miután megtanultál egy témát, tölts el egy kis időt a tények megértésével, és gondold át, milyen kérdések fordulhatnak elő . ./Tekintsd az ismétlést a félév folyamatos és szerves részének! ./Gyakorolj korábbi feladatlapokon vizsgakörülmények között! ./ Rendszerezd a jegyzeteidet és más segédanyagokat, amint hozzájuk jutsz! ./Gondosan tervezd meg a végső összefoglalást, és szánj időt a tanulócsoportra is!
66
HOGYAN VIZSGÁll SIKERESEN?
6.
Speciális módszerek
A fejezetben megnézzük, melyek azok a speeiélis módszerek
és képességek, amiket fejlesztened kell. Látni fogod, hogyan tervezz és írj esszét vagy beszámolót, valamint hogyan bánj a rövid válaszokat igénylő kérdésekkel.
Az
esszék megtervezése és megírása
Hányszor hallottad már, hogy "Nagyon sokat tanult, biztosan át fog men ni..." Sajnos ez nem mindig igaz, hacsak a diák nem összpontosította erőfeszítéseit a helyes dolgokra. Remélem, mostanra már látod, hogy ebben az összefüggésben a "helyes dolgok" a következőket jelentik:
e
a tananyag tartalmának
e
a tantárggyal kapcsolatos fő témák, érvek és álláspontok
elsajátítását; megértését; va
lamint
e
a lehetséges vizsgakérdések
átgondolását.
Miután ezeket megtetted, még mindig fennáll az a kérdés, hogyan bizo nyítsd be a vizsgáztatónak, hogy mindezt tudod. A válasz: jó esszék meg tervezésével és megírásávaL
SPECIÁLlS MÓDSZEREK
•
67
Az esszéírás képességének elsajátítása legalább annyira fontos, mint a tananyag tartalmának megtanulása.
Az önkifejezés képessége nélkülözhetetlen az életben, amelyet a szóbeli és írásbeli kommunikáció, valamint a testbeszéd során egyaránt alkalma zunk. Ami az írásbeli vizsgákat illeti, az alapján fognak megítélni, hogyan kommunikálsz a vizsgáztatóval, illetve min keresztül fejezed ki azt, amit megtanultál és megértettél. Nem könnyű megfelelő írói képességekre szert tenni. Gyakorolj, és hallgasd meg mások véleményét. A jó esszéírásnak van néhány könnyen alkalmazható alapszabálya, amiket csak egyszer kell elsajátítanod, utána mindig megfelelő válaszokat fogsz tudni írni a vizsgákon. Ebben a fejezet ben ezzel fogunk foglalkozni.
A jó esszétechnika azt jelenti, hogy érthetően kommunikálsz a vizsgáztatóval, így megkönnyíted számára az osztályzást.
A régi vizsgafeladatlapok értékessége Fentebb már említettem, hogy az esszéírói képesség fontos eleme a gya korlás. E tekintetben a régi feladatlapok felbecsülhetetlen értékűek. Hasz náld őket arra, hogy alkalmazad az alábbi módszereket az esszé megterve zése és megfogalmazása során egyaránt.
A vi:z:sgá:z:tató elvárásai A 2. fejezetben láthattad, a vizsgáztató azt várja el, hogy: e
minden kérdésre, és mindig a kérdésre válaszolj;
68
e
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
logikus, összefüggő és a tananyaghoz fűződő érveket sorakoztass fel, amelyeket egyértelműen és tárgyilagosan tudsz alkalmazni;
•
könnyen követhető válaszokat fogalmazz meg.
Mindezt az esszéírás megfelelő technikáinak használatával érheted el.
Az esszékérdések megközelítése Döntő jelentőségű, hogy a válaszodat hogyan építed fel és fogalmazad meg. Egy jól összeállított és érthetően megfogalmazott esszé pontosan olyan benyomást kelt, amivel megnyered magadnak a vizsgáztatót. Ha látja, hogy a vázlat és a struktúra logikus, kiemelted a fő pontokat, sőt még a kulcs szavakat is, az is könnyen meglehet, hogy el sem olvassa részletesen, csak gyorsan pontot ad a kiemelt részekre, és már megy is tovább. Világosan látni fogja, hogy tudod, mit csinálsz, így elégedett lesz, amiért nem kellett időt pazarolnia arra, hogy kihámozza válaszaidból a lényeget.
Nyerd meg a vizsgáztatót már az elején, és könnyítsd meg számára az osztályzást!
A:z első lépés természetesen a kérdés elolvasása és megértése. Erről bővebben a 8. fejezetben lesz szó. Most arra szeretnélek kérni, hogy mindig nagyon alaposan nézd meg, mi szerepel a kérdésben. A 2. fejezetben már szót ejtet tünk a kérdés kulcsigéinek jelentőségéről. Ez a kiinduló pont
-
azonosítsd
ezeket, és ennek megfelelően fogalmazd meg a válaszaidat. Miután gondosan elolvastad a kérdést, és azonosítottad az igéket és más kulcsszavakat, gondold át, hogyan fogsz hozzá a válaszhoz. A fő pontokkal kezdd. Ahogy haladsz előre, egyre több gondolatod merül fel, ezért elfog az aggodalom, hogy tudnád mindezt papírra vetni.
SPECIÁLlS MÓDSZEREK
·
69
Vázlat készítése Kis időre állj meg, és gondold át, hogyan fogalmaznád meg ezeket a gon dolatokat, ötleteket és tényeket úgy, hogy világos, logikus és jól felépített választ adj. Gondolataidat és ötleteidet mindenképpen írd le,
de ne kezdj
hozzá azonnal a válasz leírásához, csupán vázlat formájában jegyezd le őket.
Nem írhatsz jó esszét anélkül, hogy először ne terveznéd meg.
A vázlat segít: •
összeszedni gondolataidat;
•
logikus rendbe szedni őket;
•
érthetően felépíteni a válaszaidat;
•
összefüggő egészként tekinteni a válaszra, és megbizonyosodni arról, hogy a logikus következtetés irányában halad;
e
elkerülni a szóismétlést;
e
említést tenni a főbb pontokról;
•
valamint a témánál maradni.
A
válasz gondos felépítése után már sokkal könnyebb lesz folyamatosan írnod.
Ha nem készítesz vázlatot, találomra fogsz leírni mindent, ami csak az eszedbe jut, összevissza csapongsz, fontos dolgokat kihagysz, lényegtelene ket túlságosan részletezel, és így az eredmény egy átláthatatlan massza lesz, amit nehéz osztályozni.
70
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
A vázlat által időt nyersz, mert egy követhető struktúra
mentén haladhatsz, és ennek eredményeképpen biztos, hogy jobb esszét írsz.
•
Vázlatod készülhet rövid jegyzet vagy ábra ( elmetérkép) formájában is.
e
Győződj meg arról, hogy a vázlatod pontosan azt tartalmazza, amit kérnek. A kérdés kulcsszavainak megfelelően válaszolj! Ha a kérdésben az szerepel, hogy " előnyei és hátrányai", akkor a vázlatodnak is erről kell szólnia.
•
Rakd sorrendbe a bekezdéseket úgy, hogy összefüggő választ kapj.
e
Minden egyes bekezdést a fő pontoknak megfelelően állíts össze.
e
Hagyj ki helyet, hogy az esszét utólag kiegészíthesd azokkal a dolgok kal, amelyek gondolataid tisztázásakor még felmerülnek
•
A válaszok írásánál mindig győződj meg arról, hogy nem térsz el a tárgytól.
e
Arnint beírtad a vázlat elemét az esszébe, jelöld meg, nehogy kihagyj valamit!
Az esszé struktúrája Ami a struktúrát illeti, az esszé három fő részre bontható:
- Bevezetés:
Rövid áttekintés a témáról, amely rávilágít arra, megértetted a kérdést. Ebben a fázisban még ne fejts ki semmilyen következtetést, inkább említsd meg a kérdéssel kapcsolatos feltevéseidet és meglátásaidat.
SPECIÁllS MÓDSZEREK
-Kifejtés:
·
71
A tananyag kulcsfogalmait tartalmazza. A legtöbb pontot ezért a részért kaphatod.
- Összegzés:
Foglald össze a kérdésre adott válaszaidat Ha kifejezetten azt kérik, fejtsd ki a véleményed, akkor azt logikus érvekkel is támaszd alá.
A kifejtést oszd bekezdésekre! De előfordulhat, hogy a bevezetéshez és az összegzéshez is több, mint egy bekezdés szükséges.
Gondold át alaposan, válaszed hogyan vezet el a kezdeti kérdéstől a végső összegzésig. Fontold meg az egyes érvek logikus sorrendjét, valamint azt is, melyik bekezdés tartalmazza őket.
A vázlat összeállításakor mindig térj vissza a kérdésre, hogy megbizonyo sadj afelől: •
A kérdésre válaszolsz - nem egyszerűen csak mindent leírsz a témáról,
amit tudsz. •
Az adott tananyagról írsz - ez az, amit a vizsgáztaták elvárnak, hiszen
ezt tudják értékelni és pontozni. A tananyagon kívüli forrás megemlíté se hasznos lehet az értelmezéshez, de a válaszad tartalmának közvetle nül a tananyaghoz kell kapcsolódnia. •
Megmutatod, hogy megértetted az adott témát, valamint ki tudod fe jezni azt a saját szavaiddal is.
•
Világos, logikus érveket sorakoztatsz fel.- Összefüggően vezesd le gon dolataidat és érveidet, ha úgy tetszik, egy adott vonalon vezesd végig a választ.
72
•
HOGYAN VIZSGÁll SIKERESEN?
Olyan összegzést állítasz össze, amely visszautal a kifejtésre, és tar talmazza a kérdésre adott választ. - Ne feledd, ez nem azt jelenti, hogy egy bizonyos érvet csak az egyik oldalról fejtesz ki, hacsak nem kifejezetten erre kérnek (sőt, még ebben az esetben is említsd meg az ellenérveket).
Légy nagyon óvatos az egyoldalú megközelítéssel, mert ezzel fennáll a veszélye annak, hogy nem leszel tárgyilagos, erre pedig semmi szükség.
•
Kerülöd a politikai véleménynyilvánítást. - Az aktuálpolitikai meg jegyzések bizonyára pontlevonásokkal járnak majd. Csakis azt mu tatják, hogy abszolút nem vagy tárgyilagos, ráadásul mindig fenn áll a veszélye annak, hogy a vizsgáztatóval nem vagytok egy vélemé nyen.
•
Ahol a nézőpontod nem tűnik világosnak, ott a körülményektől fug gően mindig említsd meg, hogy az érvek nem meggyőzőek, illetve az egyik oldal hihetőbb a másiknál.- Fontos, hogy megmutasd, megértet ted mindkét oldal fő érveit, mert ez fog majd pontokat érni.
A vizsgáztató objektív elemzést,
valamint a tananyag és a kapcsolódó elméletek megértésén alapuló ésszerű érveket vár el.
Válaszaidat világosan és egyértelműen fogalmazd meg! Miután összeszedted gondolataidat és vázlatos tervet készítettél, dolgozd ki a világos és könnyen követhető válaszodat. Stílusod legyen egyszerű és közvetien:
SPECIÁLlS MÓDSZEREK
e
·
73
Használj egyszerű szavakat! Például ahelyett, hogy "kialakulóban van", írd inkább, hogy "kezdődik ", illetve a "kiaknáz " helyett használd azt, hogy "felhasznál".
e
Ne használj több szót ott, ahol egy is elég. Például ahelyett, hogy "az idő jelen pillanatában" írhatod azt is, hogy "most", vagy az "ebből a tényből kifolyólag" helyett az " ezért" is megteszi.
8
Fogalmazz rövid, maximum 10-20 szavas mondatokban! A többszörö sen összetett, barokk körmondatok nem ide valók.
e
Használj aktív igéket, és kerüld a passzív szerkezeteket. Például, ahe lyett hogy azt írnád, "el van fogadva a bizottság által", fogalmazz úgy, hogy "a bizottság elfogadta".
Így a vizsgáztató számára a munkád könnyebben olvasható és érthetőbb márpedig ez a célunk. Mint már említettük, az esszé három részből áll. Válaszaidat mindegyik részben oszd
bekezdésekre. Sok diák csupán egy egybefüggő prózát ír, amit
nagyon nehéz olvasni, még nehezebb értelmezni, és egyenesen lehetetlen osztályozni. A
vizsgáztaták ezt nem díjazzák.
A bekezdések legyenek rövidek, és csak
egy fő gondolatot tartalmazza
nak. Ne aggódj amiatt, ha túl sok bekezdést írsz. Ha a tartalom odaillő, at tól csak még átláthatóbb lesz. Segíthet, ha minden egyes bekezdést egy-egy mini esszéként kezelsz: e
Az első mondat a bekezdés fő gondolatának megfogalmazása legyen.
Például: "Hitler alábecsülte a szovjet csapatok létszámát." e
Ezután
fejtsd ki a bekezdésben az adott gondolatra vonatkozó kü
lönböző okokat. e
Végül zárd a téma rövid értékeléséveL
74
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
A bekezdések között hagyj ki néhány sort, hogy utólag még kiegészíthesd azzal, ami eszedbe jut. Fogalmazz röviden, minden mondat egy gondolatról szóljon. A gondolatok mondatról mondatra, logikusan kövessék egymást, amelyből majd az esszé érvelése összeáll.
Az írásjelek használata és a nyelvtan szintén nagyon fontos. Már az is elég, ha az alapokkal tisztában vagy. Ha úgy ítéled meg, hogy ebben nem vagy olyan jó, amilyennek lenned kellene, ajánlatos beszerezned egy helyesírási kéziszótárt. A legtöbb nagy könyvesboltban kapható, hihetetlenül hasznos, és a használata sem igényel túl sok időt. Eltekintve attól, hogy rossz benyo mást kelthetsz, és a válaszaid is nehezebben lesznek olvashatók, az írásjelek pontatlan használata és a rossz nyelvtan megváltoztathatja az értelmét an nak, amit szándékodban volt leírni.
A rossz helyesírás következményeit nehéz megítélni. Elvileg nem veszít hetsz pontot a helyesírási hibák miatt, de mindig fennáll a veszélye annak, hogy rossz benyomást keltesz. Ezt úgy lehet kezelni, hogy gondoskodsz arról, a fogalmazásod minden más tekintetben megfelelő legyen, és persze igyekszel javítani a helyesírásodon.
A vizsgáztató egy jól összeállított,
érvekkel alátámasztott és világosan kifejtett esszét még nem fog kifogásolni pusztán azért, mert helyesírási hibákat talált.
Rövidebb kifejtést igénylő kérdések Az esszékkel kapcsolatos fent említett pontok közül sok alkalmazható a rövid kifejtős kérdésekre is. Például:
SPECIÁLlS MÓDSZEREK
e
·
75
Győződj meg arról, figyelmesen elolvastad-e a kérdést, hogy pontosan arra válaszolj, amire kell.
e
Tervezd meg előre a választ, és figyelj oda a felépítésére.
e
Ne térj el a tananyagtól és az azzal kapcsolatos gondolatoktól.
e
Használj logikus érveket.
•
Egyszerű és közvetlen stílusban írj.
A rövid kifejtés írásának van néhány további jellegzetessége is, amelye ket érdemes észben tartanod, hogy könnyen pontokat szerezhess. Készíts vázlatot rövid jegyzet vagy ábra ( elmetérkép) formájában.
Ha a kérdés azt követeli meg, hogy írj rövid kifejtést, akkor tedd is pontosan azt!
Ez bár nyilvánvalónak hangzik, a diákok mégis gyakran írnak esszét akkor is, amikor a tanár csak egy rövidebb kifejtést kér. Ez egy újabb példa arra, hogy a kérdést nem olvassák el figyelmesen, amely szükségtelenül pontle vonással járhat.
Speciális formátumok Ha vizsgaként több rövidebb kifejtést kell írnod a tantárgy különböző té máiból, akkor valószínű, hogy az oktatád arról is fog beszélni, hogy milyen formátum a megfelelő. Például egy tudományos tantárgy szigorú külalakot követel meg, hogy bemutathasd az elsajátított módszert, a felhasznált esz közöket, a hibalehetőségek vizsgálatát stb. Általánosabb vizsgák esetében azonban az alábbi szabályok alkalmazhatóak:
76
•
HOGYAN YIZSGÁZZ SIKERESEN?
Bevezetés Ez hasonló az esszé bevezetőjéhez, azaz írj rövid bevezetést, hogy meg mutasd, megértetted a témát. Fogalmazd meg a kérdéssel kapcsolatos fel tevéseidet, és ne félj egy kis kreativitást belevinni. De azért ne is térj el a tárgytól, nehogy a kulcsfogalmakra szánt idő rovására menjen.
Kifejtés Itt alkalmazhatod a tananyag gondolatait, akárcsak az esszéválaszok eseté ben, de helyezz több figyelmet: e
a vizsgálati módszerekre,
e
a fő témák és evidenciák elemzésére és
e
a fő észrevételekre.
Konklúziók és ajánlások A legtöbb rövidebb kifejtős kérdés megválaszolása néhány következte tést és ajánlást is igényel. Ezek legyenek tárgyilagosak, és ahol a tények esetleg nem meggyőzőek, további vizsgálatok szükségességét is fel kell vet niük. A cél az adott tárgy objektív elemzése a tananyag kulcsfogalmain keresztül. Az is megfelelő lehet, ha rámutatsz egy javasolt módszer kockázataira és előnyeire.
A villámkérdések Nem minden vizsgán kérnek esszét vagy rövidebb kifejtést. Sok esetben rövid válaszok is elegendőek. Ezek általában matematikai vagy tudo mányos kérdéseknél fordulnak elő, melyek a tananyag megértését és alap koncepcióinak ismeretét mérik fel. A válasz valószínűleg nem igényel vázlatot és gondosan felépített esszét, azonban a szerkezet és a stílus itt is
SPECIÁLlS MÓDSZEREK
·
77
nagyon fontos. Még a rövid válaszoknak is világosnak, tömörnek és logi kusnak kell lenniük. Ismétlem, kerüld a hosszú mondatokat!
A villámkérdéseket is figyelmesen ol vasd el,
hogy pontosan meg tudd határozni, mire van szükség.
Ez különösen fontos a matematikai és tudományos kérdéseknél, ahol pontos követelmények vannak. A matematikai kérdésekre adott válaszoknak nagyon érthetőnek kell lenniük, hogy kiderüljön az alkalmazott módszer és az összes számítás. Ez nagyon fontos, hiszen ha hibát vétesz a számításban, attól még kap hatsz pontot az alkalmazott módszerre, amely még fontosabb, mint az aktuális helyes válasz. Ha nem látszik, vagy pontatlan a levezetés, a vizsgáz tató nem fogja látni a rossz válaszad okát. Ahol a válaszokat bizonyos fokig meg lehet tippelni - ami a matematikai és tudományos kérdéseknél gyakran előfordul-, ott fontos megmutatnod, hogy a válaszodat hogyan számítottad ki. Mindig használj mértékegysége ket, ahol szükséges! Pl. 1220 méter, 800 km/óra, 500 volt. Ahol ábrákat vagy táblázatokat kell készítened, ott figyelj a kivitelezésre! A cél az, hogy érthetőek és könnyen átláthatóak legyenek, ezért használj elegendő helyet, és mindig írd oda a mértékegységeket is, pl. ml, cm3, km/ óra.
Emlékeztető ./ Mindig olvasd el figyelmesen a kérdést, bármilyen vizsgáról is van szó.
78
•
HOGYAN YIZSGÁZZ SIKERESEN?
.t Világosan mutasd meg, hogy megérteffed a fő témákat, érve
ket és nézőpontokat a tananyaggal kapcsolatban . .t Szánj egy kis időt arra, hogy megtervezed a válasz tartalmát
és struktúráját. .t Szentelj különös Rgyelmet a válasz kivitelezésére és stílusára . .t Ha a kérdésben az áll, írj rövid kifejtést, akkor felté�enül R
gyelj arra, hogy ne esszét írj! .t A villámkérdéseknél a stílus legyen világos és tömör. Ahol
szükséges, alkalmazd a tanult módszereket és írd ki a mérték egységeket.
•
79
7
Ha közeleg a vizsga
A fejezet a vizsga előtti nagy hajtás legfontosabb témáival fog
lalkozik. Ilyenkor az összes irracionális félelem és tévhit újra a felszínre kerül, és még ha meg is fogadtad a korábbi fejezetek tanácsait, újonnan megerősödött önbizalmad akkor is meginog hat. A következőket fogjuk megnézni: •
Hogyan őrizheted meg az önbizalmadat, illetve tarthatod irányításod alatt a dolgokat.
•
Emlékeztesd magad, miről szól a vizsga.
•
Használd fel hatékonyan a legutolsó ismétlésre szánt időt.
•
Szánj időt saját magadra is!
Mostanra már biztosan megtanultad figyelmen kívül hagyni a vizsgák kö rül keringő mítoszokat, illetve uralni a teljes folyamatot. Rendszerezted a tanulmányaidat és az ismétlésre szánt időt, valamint világosan megértetted a tananyagot és a lehetséges kérdések típusait. A vizsga előtti hónap kritikus időszak, hiszen meg kell tenned azokat a dolgokat, amelyek segítségével ön bizalommal telten sétálhatsz be a vizsgaterembe.
80
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Nem fáj annyira, mint gondolod Nem kell, hogy mindez túl fájdalmas legyen. Természetesen nagyon sok dolgot kell átismételned, ám a maratoni olvasás nem a legbiztosabb út a sikerhez. Ehelyett inkább tervezd meg az ismétlést, kicsit csökkentsci a tanulás mennyiségét, és oszd meg gondolataidat néhány gondosan meg válogatott csoporttársaddaL Az ismétlést abban a napszakban végezd, amelyik számodra a legalkalmasabb, és ami a legfontosabb, pihenésre is szánj időt, még az utolsó napokon is!
Maradj optimista és összeszedett! Bölcsen használd fel az idődet, és ne légy túl szigorú önmagadhoz.
A leggyakoribb problémák A legutolsó időszakot ezek az álláspontok jellemzik: e
Az utolsó hónap a legrosszabb. A feszültség egyre csak nő, és nagyon nehéz megbirkózni a feladatokkal.
e
A végső ismétlést az utolsó órákra próbálom bezsúfolni.
e
Több vizsgám is van egyszerre, ezért nem tudom, hogyan szakíthatnék időt az ismétlésre.
e
Az utolsó hetekben nagyon nyomorultul érzem magam, mert a tanulá son kívül már semmi mást nem csinálok, és bűntudatom van, ha tartok egy kis szünetet.
e
Ahhoz hogy az ismétlés során oda tudjak figyelni, sok kávét iswm és édes ségekkel vigasztalom magam. A vizsgadrukk miatt nem alsrom túl jól.
HA KÖZELEG A VIZSGA
·
81
Az önbizalom és a kontroll fenntartása Űzd el a negatív gondolatokat! Azt már láthattad, hogyan tarthatod irányításod alatt az egész tanulási folyamatot, amelyet úgy kell megtervezned, mint egy jól végrehajtott katonai hadjáratot. A vizsga közeledtével azonban a gyötrő érzések és ké telyek ismét felbukkanhatnak Nos, íme egy egyszerű tanács: Ne hagyd ezt!
Valahányszor negatív gondolat férkőzik a fejedbe a vizsgával kapcsolatban, helyettesítsd egy pozitívvall
Ebben a könyvben számtalan okot találhatsz arra, miért lehetsz bizakodó, ezért tartsd kéznél és használd, amint elfog az aggodalom. Emlékeztesd magad arra, hogy senki sem akar elbánni veled, és mindenki azt szeretné, hogy átmenj (beleértve a vizsgáztatót is). A siker csakis az erőfeszítéseiden és a módszereiden múlik. Nézd át újra az l. fejezetet, és emlékeztesd ma gad arra a nagy összeesküvésre, amely a te érdekedben készül, nem pedig ellened. Nem engedheted meg magadnak, hogy a gyötrő kételyek eluralkodjanak rajtad. Ez veszélyeztetné a máskülönben kitűnő esélyeidet a sikerre.
Urald a helyzetet! Emlékezz arra, hogy az itt ismertetett módszerek legalább 50%-kal növe
lik esélyeidet a jó eredményre. A másik 50% azon a munkán múlik, amit a tananyag elsajátítása és az ismétlés során végzeL Ez a nagyobb falat, és viszonylag sok időt igényel a szorgalmi időszak alatt. Ennek a könyv nek az elolvasása és megértése a dolog könnyebbik része, ám ettől még nem kevésbé fontos. Oszintén szólva, a vizsga előtt legalább a 8. fejezetet
ajánlatos újra elolvasnod, mert ez tartalmazza a leglényegesebb és leghasz nosabb tanácsokat.
82
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Urald a helyzetet, és ne engedd, hogy az események irányítsanak téged!
Már beszéltem a gondosan kiválasztott emberekkel töltött közös munkáról, és erről egy kicsit több szót is ejtünk majd a fejezetnek a végén. Ám annak is lehetnek negatív, romboló hatásai, ha túl sok gondolatot veszel át másoktól. Hajlamos lehetsz azt feltételezni, hogy társaid biztosan okosabbak nálad és többet készültek. Ilyenkor csökken az önbizalmad, és újra aggódni kezdesz. Ez részben a nagyszájú hencegőknek köszönhető, ám velük könnyen el bánhatsz, és legtöbbször nincs is sok belőlük. A legjobb, ha elkerülöd őket. Ne feledd, a mások viselkedésére (hencegés, pánik, vészmadárkodás) adott reakcióid csakis rajtad múlnak, és dönthetsz úgy is, hogy figyelmen kívül hagyod ezeket az embereket.
A félelmeket leggyakrabban
nem mások tettei váltják ki, hanem a te fejedben születnek meg.
Mondogasd magadnak:
e
Kézben tartom a dolgokat, és meg tudok birkózni velük.
e
Mindent megtettem, amit lehet annak érdekében, hogy jól szerepeljek a vizsgán.
e
Mások nem befolyásolják a sikeremet úgy tanulok, ahogy az számom ra a legjobb.
e
Gondosan megtervezem az ismétlést, és időben a végére fogok érni.
e
A legtöbb diákkal ellentétben már most ismerem a biztos siker mód szereit.
Mérd fel képességeidet, és ennek megfelelően tervezd meg az egész folya matot!
HA KÖZELEG A VIZSGA
·
83
A vizsgák egyszerűek Ha azok közé tartozol, akik úgy vélik, mindig rosszul teljesítenek a vizsgán, nos, többé nem kell ezt gondolnod.
vizsga nem jelent problémát azoknak, akik megfelelő hozzáállással és a helyes módszerekkel látnak hozzá a tanulmányaikhoz.
A
Az irracionális félelmeknek köszönhetően a vizsgákat mindenki probléma ként kezeli, és mindig csak azok szidják, akik nem tanultak, ezért meg sem érdemlik, hogy átmenjenek. Valójában mire átléped a vizsgaterem küszö bét, a nehezén már túl vagy. Elvégezted a kemény munkát, és rendelkezé sedre áll két vagy három óra, hogy megmutasd, milyen jó vagy. Ez nagyon hamar eltelik, valószínűleg viszonylag fájdalommentesen, így nem fog túl nagy megpróbáltatást jelenteni.
Emlékeztesd magad, miről szól a vizsga! A teszt
a
megértésről szól
Ne feledd, a vizsga nem memóriateszt! A vizsgák célja, hogy felmérjék,
mennyire értetted meg a tananyaggal kapcsolatos fogalmakat és elmélete ket. Ezért fontos, hogy ezt észben tartsd az utolsó pár hét során, és úgy tervezd meg az ismétlést, hogy időt szánj a következőkre:
e
átolvasod a lehetséges kérdésekről készített feljegyzéseidet;
e
gyakorolod az esszéírást vizsgakörülmények között (gyakorlás közben se feledkezz meg a vázlatról!);
e
rövid esszévázlatot készítesz annyi kérdésről, amennyiről csak tudsz, hogy lásd, meg tudod-e válaszolni őket;
84
e
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
átgondolod az esszéírás, a rövid kifejtés és a villámkérdések technikáját, valamint azokat a dolgokat, amiket az 5. fejezetben tanultál. Különösen ügyelj arra, hogy tömör, olvasható és jól felépített válaszokat írj, amely
megkönnyíti a vizsgáztató számára az osztályzást. A
vizsga struktúrája és követelményei
Győződj meg arról, hogy megértetted a vizsgafeladatlap
struktúráját és kö
vetelményeit. Nézd meg előre: e
hány kérdésre kell válaszolnod;
e
van-e olyan kérdés, amire több válasz is adható;
e
melyek a kötelező kérdések;
•
részekre osztották-e a feladatlapot, és azokon belül választ kell-e adnod minden kérdésre;
(lásd 8. fejezet);
e
meddig tart a vizsga, és hogyan oszd be az idődet
e
milyen könyveket, illetve segédanyagokat vihetsz be a terembe;
e
az osztályozási rendszert - vannak-e olyan kérdések, amelyek több pontot érnek, mint a többi.
Ne gondold, hogy nem kell minden egyes alkalommal alaposan elolvasnod az instrukciókat, mert mindig fennáll a veszélye annak, hogy a következő alkalommal eltérőek lesznek.
Az utolsó ismétlésre szánt idő hatékony felhasználása Többszintű megközelítés Az 5. fejezetben már szó esett az aktív ismétlésről és az ismétlés fázisai
ról, így a vizsga közeledtével már elkészítetted a jegyzeteidet a fő pontok-
HA KÖZELEG A VIZSGA
·
85
ról. Még jóval a vizsga időpontja előtt olvasd el az egész tananyagotl Ek kor rendszerezd az ismétléshez készített jegyzeteidet is (vagy írd meg őket, ha korábban nem tetted meg), amiket gyorsan átnézhetsz az ismétlés utolsó fázisa során. Egyes diákok az ismétléshez összeállított jegyzeteikből még további összefoglalást készítenek a főbb fogalmakról, amiket gyorsan átfutnak a vizsga előtti napon. Hogy e tekintetben meddig mész el, az csakis tőled függ. Ami fontos, ne számíts arra, hogy közvetlenül a vizsga előtt, egyetlen maratoni olvasás során át tudod ismételni az összes jegyzetedet és az egész tananyagot. Ez a többszintű módszer nemcsak azt jelenti, hogy ismétlés gyanánt csi nos jegyzethalmokat készítesz, de megvan az a nagy előnye is, hogy a több szöri olvasás hatékonyabbá teszi a tanulást. Már önmagában ez is segíteni fog abban, hogy:
e
könnyebben visszaemlékezz a tényekre, és
e
gyorsabban haladj a legutolsó ismétlésnéL
Az aktív ismétlés és az összefoglaló jegyzetek könnyítenek . a tanulás terhén, és a memóriádat is serkentik.
Az utolsó ismétlés megtervezése
A legutolsó ismétlés olyan közel essen a vizsga időpontjához, amennyire csak lehetséges. A fent említett módszerek bizonyára segítséget nyújtanak majd ebben, de azért gondosan készíts egy írásos ütemtervet is az alábbiak szerint:
86
e
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Határozd meg a rendelkezésedre álló időt. Ideális esetben az iskola vagy a munkahely ad tanulmányi szabadságot. Azok, akik dolgoznak, ezt ál talában néhány nap rendes szabadsággal is megtoldják (hosszú távon megéri a befektetés).
e
Írd fel a halaszthatatlan kötelezettségeidet
e
Pihenést is iktass be az ütemtervedbe, és ne érezz bűntudatot emiatt!
(Lásd lentebb a Szánj időt magadra! című részt) e
Oszd fel a fennmaradt időt a különböző tantárgyakra.
A tanulócsoportok
Nagyon hasznos lehet, ha az ismétlés idejéből egy keveset a tanulócso portban töltesz el. Miután minden résztvevő megfelelően elsajátította a tananyagot, megbeszélitek a fő pontokat és a lehetséges vizsgakérdése ket. Ennek előnyei: e
Megtöri a monotonitást és a magányos, elszigetelt ismétlést.
e
A diákok nagyon sokat tanulhatnak abból, ha meghallgatják egymás
véleményét. Gyakran születnek olyan ötletek, amelyek addig egyik résztvevőnek sem jutottak eszébe. e
Nagyon értékes erkölcsi támogatást nyújthat egy olyan időszakban, amikor ismét fennáll a kétségbeesés veszélye.
e
Nemcsak egyszerűen a tények ismétléséről szól, hanem a megértés folyamatát is elősegíti.
Emlékezz arra, a hangsúly azon van, hogy minden résztvevő egyformán já
ruljon hozzá
a
közös munkához, ezért mindenkinek kellően felkészülten
illik érkeznie a találkozóra. Ebben az időszakban minden perc nagyon érté kes, ezért az összejöveteleket úgy kell megszervezni, hogy jól működjenek.
HA KÖZELEG A VIZSGA
·
87
Az ilyen csoportok ideális létszáma három-négy fő, és jó, ha rendszeresen
találkoztak, úgy egy órára.
Alaposan tervezd meg az ismétlést, és tartsd a kapcsolatot a gondosan megválasztott tanulótársaiddal.
Szánj időt magadra! Nem hanyagolhatod el magad, testi és szellemi tekintetben sem. A vizsga közeledtével lehet, hogy szorongás fog el, mert nagyon elfoglalt vagy. Ész reveszed majd, hogy nem fordítottál elég időt néhány olyan fontos dologra az életedben, mint: 8
a társas élet,
e
a pihenés és kikapcsolódás,
8
a család és barátok,
8
a testmozgás,
8
az egészséges táplálkozás.
A cél az, hogy olyan jó fizikai és szellemi állapotban érkezz a vizsgára, amennyire csak lehetséges. Ezért ne tanuld agyon magad, és ne élj egészségtelen életmódot!
88
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Kikapcsolódás Természetesen kevesebb lesz a szabadidőd, de mindenképpen kell egy kis
időt szakítanod magadra is. Iktass be szüneteket a napirendedbe! Ha kapsz tanulmányi szabadságot, és az egész nap a rendelkezésedre áll az ismétlésre, akkor se tanulj egész nap. Öt-hét óra intenzív tanulás várható el, és ha ezt meg is teszed, már nagyon elégedett lehetsz magaddal. A megfelelő hozzá állás a következő: e
Határozz meg egy olyan időszakot a nap folyamán, ami számodra a legalkalmasabb a tanulásra. Nekem a kora reggel jelenti ezt, de sokan éjszaka tudnak a leghatékonyabban tanulni.
e
A kijelölt időszak alatt tervezd meg az ismétlést, és ami ugyanolyan fontos, a fennmaradó időben a pihenést is.
Számomra az működött a leginkább, hogy először tanultam, és csak aztán jutalmaztam meg magamat egy kis pihenőveL A tanulmányi szabadság alatt reggel héttől körülbelül délután négyig tanultam, közben kávé-, ebéd- és
teaszüneteket tartottam. Esténként mindig pihentem. T udtam, hogy nem vagyok képes öt-hét óránál hosszabb ideig információkat befogadni, így nem hagytam, hogy bűntudatot érezzek a pihenéssel eltöltött fennmaradó .időben. Sok olyan embert ismerek, akinek szintén nagyszerűen beyált ez a stratégia. Bár fegyelmet igényel, de mindig vannak megérdemelt szünetek a kemény munkád jutalmaként. Bizony nem könnyű, ha dolgozol és kénytelen vagy esténként, illetve hétvé gén tanulni, így nem sok idő marad a végső ismétlésre. Ám az alapelv ebben az esetben is érvényes: mindenképpen tarts szünetet!
Étrend és testmozgás Gondosan ügyelj az étrendre és a testedzésre is! Az egészséges ételek és ita lok, az aktív torna vagy akár egy rövid séta is javítja szellemi teljesítménye det és hatékonyabbá teszi a tanulást.
HA KÖZELEG A VIZSGA
•
89
Az utolsó hetekben kerüld az éjszakázást vagy a túlzott alkoholfogyasztást, de azért élj társadalmi életet is! Sok diák hajlamos túladagolni magát kávéval, teával és csokoládévaL Ezek lehet, hogy egy időre kirobbanó energiát adnak, ám nem tartanak sokáig, és a vércukorszintre is károsan hatnak. Ennek eredményeképpen hangula tuk romlik, és csökken a koncentrációjuk. A vízkortyolgatás és gyümölcs nassolás sokkal inkább segít, hogy fenntarthasd a megfelelő energiaszintet
Alvás A vizsgák közeledtével lefekvés előtt végezz el egy kis szertartást. Próbálj meg ellazulni, és kerüld a kávé, üdítőitalok és az édességek fogyasztását. Hallgass zenét vagy olvass könyvet, tedd azt, ami a leginkább kikapcsol!
A vizsga előtti nap Az alábbiak a vizsga előtt egy (vagy akár két) nappal különösen fontosak: e
Ne maradj fenn késő éjszakáig! Csak épphogy fusd át az ismétlés hez készített jegyzeteidet. Azt javaslom, legkésőbb este hétkor csukd be a könyvet, és mondd azt magadnak: Ennyi, vége a nehéz munká nak, most már csak a vizsgázás technikájára fogok koncentrálni. Erről a 8. fejezetben lesz szó. Ebben a fázisban már csak olvasgat nod kell.
e
Ellenőrizd, hogy minden eszközöd megvan-e, ami másnapra szüksé ges lehet, mint például tollak, ceruzák, radír, számológép, tartalék elem (vagy ideális esetben egy tartalék számológép), szótár (ha be lehet vin ni). A legjobb az, ha már jó előre listát készítesz.
e
újra ellenőrizd a vizsga időpontját! Hallottam olyan esetekről, hogy a diákok délután jelentek meg, pedig a vizsga reggel volt.
e
Este pihenj, és korán feküdj le, hogy kialudd magad.
90
e
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Ne tervezz ismétlést a vizsga reggelére! Ekkor már úgyis túl késő, és csak pánikba esel.
e
Ha nem vagy ismerős a környéken, előre nézd meg a vonat-, illetve buszmenetrendet. Ha autóval mész, gondolj arra, hogy dugóba is ke rülhetsz, illetve készülj fel, hol tudsz majd parkolni. Tehetsz egy próba utat is, hogy meggyőződj arról, nincs-e útlezárás, vagy az általad válasz tott parkolóban szakott-e lenni hely. Készíts B tervet is, hogy elkerüld a tömegközlekedési járatok késését vagy kimaradását, illetve az előre nem látható forgalmi akadályokat.
e
Mellőzd a diáktársaiddal folytatott beszélgetéseket az utolsó pilla natokban! Köss egyezséget a tanulótársaiddal, hogy ha találkoztak is a vizsga reggelén, nem fogjátok egymást hergelni. Ez egyikőtöknek sem használ, mert pánikba eshettek azt gondolván (valószínűleg téve sen), hogy a másik sokkal többet készült, mint ti.
e
Engedj meg magadnak egy kicsit nagyobb izgatartságat a vizsga nap ján. Ez kellően megdobja az adrenalinszinted, és kihozza belőled a ma ximumot.
Próbálj meg nyugodtan, összeszedetten, frissen és óvatosan optimistán érkezni a vizsgára!
Emlékeztető
./Ne engedd, hogy elhatalmasodjon rajtad az aggodalom, szabadulj meg a negatív gondolatoktól, és tartsd kézben a dolgokat!
HA KÖZELEG A VIZSGA
•
91
./ Emlékezz arra, hogy a vizsga a megértést, illetve a tananyag alkalmazását méri fel. .t Gondosan tervezd meg a végső ismétlést, és tartsd magad az
ütemtervhez l ./Figyelj oda testi és szellemi egészségedre is! .t Gondold át, hogyan fogsz eljutni a vizsga helyszínére!
92
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
8.
A vizsga
A fejezetben magáról a nagy napról lesz szó. Már megbeszél
tük, hogy változtatnod kell a hozzáállásodon, fel kell vértezned magadat önbizalommal, valamint láthattad, mennyire fontos, hogy gondosan elolvasd a kérdéseket és átgondold a válaszo kat. Most már csupán az maradt hátra, hogy megtanulj néhány nagyon egyszerű, ám annál hatásosabb módszert, amelyeket a vizsga alatt fogsz alkalmazni.
vizsgatechnika jelentősége
A
A rossz vizsgatechnikából származó kudarcok nagyon gyakoriak még az okos és szorgalmas diákok esetében is. A jó hír azonban az, hogy ezek álta lános hibatipusok, és könnyen elkerülhetőek. Most a következőkkel fogunk foglalkozni:
e
Hogyan maradj friss, bizakodó és nyugodt.
e
A feladatlap elolvasása és a megfelelő kérdések kiválasztása.
e
Az időbeosztás.
A VIZSGA
•
A kérdés elolvasása.
•
A kérdés megválaszolása.
•
Mit tegyél a vizsga után?
·
93
A vizsgázás technikája legalább annyira fontos, mint a felkészülés és az is métlés.
Egyszer egy jó hírű gazdaságtudományi iskolában oktató tanár megjegyezte, hogy megfelelő technikával úgy is át lehet menni a vizsgán, ha az ember nem tud semmit. - Ez talán túlzás, bár van benne némi igazság.
A legjobb az egészben az, hogy a technikák elsajátításához minimális erőfeszítés szükséges, az eredmény azonban ámulatba ejtő lehet. A mód szerek könnyen érthetőek, egyszerűen alkalmazhatóak, és az utolsó pilla natokban is gyorsan és könnyen használhatóak. Azok a diákok, akik megtanulták a tananyagat és eleget ismételtek, már túl vannak a nehezén. A fejezetben vázolt technikák gyakorlatilag ga rantálják a sikert. Azok, akik nem sajátítottak el túl sokat a tananyagból és nem is ismételtek, szintén úgy találják majd, hogy a megfelelő techni kák részben kompenzálhatják hiányos tudásukat, és az eredmény kelle mes meglepetést fog okozni a számukra.
A leggyakoribb problémák A vizsgákkal kapcsolatos jellemző nézetek a következők: •
A vizsgák előtt mindig nagyon ideges vagyok, és úgy érzem, nem fogok emlékezni semmire.
94
e
•
HOGYAN YIZSGÁZZ SIKERESEN?
Gyorsan átfutom a feladatlapot, de már az első kérdésnél leragadok, amint nagyjából megértettem, mit kérnek. Nagyon ideges leszek, ha lá tom, hogy mások már előrébb tartanak, amikor én még hozzá se kezd tem.
e
Mindig kifutok az időből, így szeriotem a helyes módszer az, ha inkább kevesebb kérdésre válaszolunk, de azokra jól.
e
Utálom, ha a vizsga után jövök rá, hogy félreértettem a kérdést. Ilyen kor általában azzal vigasztalom magam, eleget írtam ahhoz, hogy a vizsgáztató lássa, mindent tudok a témáról.
Ezek azonban könnyen elkerülhetőek.
Hogyan maradj friss, bizakodó és nyugodt
Az egészséges houáállás kialakítása Mostanra már viszonylag pozitívan kellene érezned magad. Az l. fejezet ben szó esett arról, milyen perspektívából lásd az egész vizsgafolyamatot Mostanra már érted, mit várnak el a vizsgáztatók, és tudod, hogyan állítsd őket a te oldaladra, illetve hogyan könnyítsd meg számukra az osztályzást.
A legutóbbi fejezetben láthattad, hogy a nehezén már túl vagy, mert el végezted a tanulással kapcsolatos nehéz feladatokat. Természetes, ha egy kicsit izgatott vagy, és ez rendjén is van, amíg nem megy az önbizalmad rovására.
Egy kis izgalom a legjobbat hozhatja ki belőled a vizsgán.
A VIZSGA
·
95
e
Ha eluralkodna rajtad a pánik, keress egy csendes helyet, és végy
e
Mosolyogj magadon - ez segíteni fog.
e
Ne ismételj az utolsó pillanatban - legfeljebb csak ezt a fejezetet ol
néhány mély lélegzetet.
vasd el! Ne engedj a negatív gondolatoknak, mindig helyettesítsd őket pozitív állításokkaL Emlékezz vissza arra, amit a 7. fejezetben tanultál, és mondd azt magadnak:
e
Ura vagyok a helyzetnek, és meg tudok birkózni vele.
e
Minden tőlem telhetőt megtettem, hogy átmenjek a vizsgán.
e
Más emberek megnyilvánulásai egyáltalán nem befolyásolják az ered ményeimet Úgy tanulok, ahogy az számomra a legjobb.
e
A legtöbb diákkal ellentétben most már ismerem a sikerhez vezető utat.
Mérd fel képességeidet, és ennek megfelelően tervezd meg az egész tanulási folyamatot!
Rövidzárlat A diákok gyakran úgy érzik, kihagy az agyuk és nem emlékeznek sem mire. Ez többnyire azt eredményezi, hogy az utolsó pillanatban még két ségbeesetten olvasgatják az ismétléshez készített jegyzeteiket Mindez azonban már nem lendít semmit sem a tudáson, a lelkiállapotodat is fel kavarja, és látni fogod, hogy teljesen szükségtelen. Tulajdonképpen ez velem is minden alkalommal megtörtént, ám később rájöttem, hogy a vizsgakérdések stimulálják az agyamat, így a válaszra kezdtem koncentrálni. Valójában túl sok mindenre emlékeztem vissza, és sokkal inkább jelentett problémát az, hogy nem tudtam, mit hagyjak ki, mint az, hogy nem emlékeztem elég dologra. A legtöbb diáknak ugyanez a problémája.
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
96
Az utolsó pillanatokban már ne fusd át a jegyzeteidet azért, hogy edzésben tartsd a memóriád. Minden eszedbe fog jutni, amint elolvased a kérdéseket és átgondolod a válaszokat.
A vizsgához szükséges memória fejlesztésére az aktív ismétlés szolgál. e e
Értelmezd a fő gondolatokat! Inkább próbáld meg megérteni a tananyag fogalmait ahelyett, hogy be magolnád őket!
e
Több fázisban ismételj!
Ismertem egy nagyon sikeres diákot, aki mindig igyekezett tiszta fejjel ér kezni a vizsgára, és lehetőleg még arra se gondolt, amit átismételt. Rájött, hogy így mindig eszébe jut az, ami az adott kérdésekhez szükséges.
A
vi:z:sga napja
Próbáld meg kapkodás nélkül megtenni a következőket: e
Mielőtt elindulsz, ellenőrizd, hogy minden nálad van-e (íróeszközök, számológép stb.).
e e
Érkezz korábban, és sétálj egy kicsit! Ne engedj a kísértésnek, és ne fusd át még egyszer az utolsó pillanat ban az ismétléshez készített jegyzeteidet!
e
Arnennyire csak lehetséges, kerüld a kantaktust a többi vizsgázóvaL Ha együtt kell utaznotok, vagy mégis találkoztak, akkor már előre egyezzetek meg, hogy nem beszéltek a vizsgával kapcsolatos dolgok ról
(lásd 7. fejezet). Ezt kicsit nehéz betartani, de ha valakin látszanak aggodalma másra is átterjed. Ezért tegyél meg
a stressz jelei, akkor az
mindent, hogy az ilyen embereket elkerüld. e
Ha elkésel, de a vizsgáztató mégis beenged a terembe, ne ess pánik ba (mert nem segít), dolgozz a rövidített időn belül, és úgy oszd be,
A VIZSGA
hogy
·
97
minden kérdésre tudj válaszolni. Ebben az esetben még fontosabb,
hogy minden választ befejezz - javítanod kell az esélyeiden és helyre hoznod a kellemetlen szituációt. Egyszerűen csak írj rövidebb válaszo kat, de a vázlat ekkor se maradjon el!
A feladatlap elolvasása és a szelektálás Ne figyelj másokra! Azok, akik a feladatlap kézhezvétele után 30 másodperccel már nekilátnak a válaszok megírásának, jó úton haladnak a bukás felé. Ne azt nézd, hogy mások mit csinálnak!
Az, hogy más vizsgázók milyen gyorsan írnak és mennyi papírt használnak el, egyáltalán nem befolyásolja a te esélyeidet.
Ez egy nagyon fontos kérdés. A diákok ilyen utálatos, feszült helyzetekben még hajlamosabbak másokhoz képest ítélni meg saját magukat. Ezt min denáron kerüld el, mert semmiképpen sem tesz jót.
Maradj higgadt a vizsgakérdések olvasása közben! Maradj nyugodt, lélegezz lassan és mélyen, vagy csinálj bármi mást, ami neked a leginkább beválik. Tölts el öt percet azzal, hogy elolvasod az inst rukciókat és az összes kérdést.
Ne kezdj el vadászni az első olyan témára, amely valamelyest ismerősnek tűnik, csak hogy minél hamarabb elkezdhesd írni a választ!
98
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Olvasd el az instrukciókat a lap tetején, hogy megtudd, hány kérdés re kell válaszolnod.
•
Ezután figyelmesen olvass el minden kérdést, hogy biztosan arra válaszolj, amit kérnek.
•
Fordítsd meg a lapot, hogy meggyőződj arról, nem hagytál-e ki kér déseket (ez gyakran előfordul).
•
Olvasd el ismét az instrukciókat, és nézd meg, milyen fontos dol gokra kell kitérned.
•
Kezdd el a szelektálást.
A s:a:elektálás folyamata
Ne feledd, nagyon ritka, amikor azt kérik, "Írj le mindent a...
"
Ezért ne válassz ki egyetlen kérdést sem csak a tartalma alapján! A 2. fejezetben már láthattad, hogy lehet eleget tenni pontosan annak, amit kér nek. Keress olyan utasításokat, mint: •
értékeld
•
hasonlítsd össze
•
írd le
•
magyarázd el
•
vitasd meg
•
illusztráld
•
sorold fel
... és ezeknek megfelelően cselekedj, az adott témára vonatkozóan! A
formátum szintén nagyon fontos. Például, ha a kérdésben az szerepel,
készíts rövid kifejtést, akkor pontot fognak levonni, ha esszét írsz. Ha azt kérik, írj példákat vagy készíts ábrát, akkor azt is tedd meg.
A VIZSGA
·
99
A2 alapján fognak megítélni, hogy azt csináltad-e, amit kértek.
Miután rendszerezted a kérdéseket, először arra válaszolj, amelyik számodra a legkönnyebb. Ez növeli majd az önbizalmad.
Feleletválasztós kérdések Sok diák alábecsüli a feleletválasztás kérdéseket, mert úgy érzik, könnyebb kiválasztani a helyes választ egy megadott listából, mint maguktól kitalálni azt. Ha nem tudják a választ, tippel nek. Ezzel az a probléma, hogy a kérdé seket gyakran úgy állítják össze, hogy egynél több válaszlehetőség is közelít a helyeshez, így ez okozhat némi zűrzavart. A helyes válasz megtippelésé nek esélye általában egy az öthöz, és néhány tesztnél pontlevonás jár a rossz válaszokért Ehhez is fegyelmezett hozzáállás szükséges. Fontos, hogy:
e
Olvasd el alaposan az instrukciókat, és húzd alá a kulcsszavakat a kér désekben.
e
Gondolkozz el a kérdés értelmén! Keresd meg a tagadásokat és a kettős tagadásokat.
e
Mindegyik választ olvasd el, és ne ragadj le egynél sem, amelyikről úgy gondolod, hogy az a jó.
e e
Keresd meg azokat a válaszokat, amelyek majdnem megegyeznek. Sose jusson eszedbe, hogy időtakarékossági okokból gondolkodás he lyett inkább tippelsz. Ettől nem nőnek
az
esélyeid.
100
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Ne becsüld alá a feleletválasztás teszteket, hiszen ugyanúgy felmérik a tudásodat, mint a többi vizsga.
Számos diák speciális módszert használ a tesztekhez, amit lehet, hogy érdemes lenne megfontolnod: először magukban válaszolnak a kérdésre, anélkül, hogy megnéznék a válaszlehetőségeket. Ezután megkeresik azt a választ, amelyik egyezik az övékkel, és odafigyelnek arra, hogy ne zavar ja meg őket az eltérő megfogalmazás. Ennek ellenére az
összes választ
el
olvassák, mert lehet, hogy van olyan, amelyik még közelebb áll a saját megoldásukhoz.
Az időbeosztás Az ösues kérdés megválauolása A feladatlapot nagyon gondosan állítják össze, és elegendő időt hagynak a befejezésére. A cél az, hogy a végére érj, és rninden feltett kérdésre válaszolj.
Alapvetően hibás az a stratégia, hogy kevesebb kérdésre válaszolsz, de azokra 11nagyon jól".
Ezzel nemcsak figyelmen kívül hagyod a gondosan megfogalmazott inst rukciókat, hanem az esélyeidet is csökkented. Tegyük fel, hogy húszpon tosak a kérdések, és egy diák csak négyre válaszol az ötből, akkor máris 80%-ra csökkenti az elérthető maximális pontjainak számát. Ha 50%-ot kell elérnie ahhoz, hogy átmenjen, akkor átlagosan 62.5%-ot kell teljesí tenie a négy kérdés során. Ez sokkal nehezebb, mint kérdésenként 50%-ot elérni. Ilyen egyszerű.
A VIZSGA
·
101
A probléma elkerülésének módja szintén nem nehéz.
Arányosan oszd be az idődet, és ne tölts el egy kérdéssel sem a tervezettnél több időt!
Az időbeosztás Ha a vizsga három óra hosszú, és a válaszok összesen 100 pontot érnek, akkor 180 perc áll a rendelkezésedre ahhoz, hogy a maximum pontszámot elérd. Ez 1.8 percet jelent pontonként, így a 20 pontos kérdésekre húszszar
1.8 perced van, ami összesen 36 perc. Úgy is dönthetsz, hogy 31 percet adsz magadnak a válaszok átgondolására és leírására, majd öt percet hagysz a végén az átolvasásukra. Ehhez hasonlóan, egy háromórás vizsga során egy
10 pontos kérdésre összesen 18 perc áll a rendelkezésedre, egy kétórás vizs ga esetében pedig 12 perc (1.2 perc kérdésenként). Az idő betartása Minden kérdésnél gondosan ellenőrizd az időt, és próbáld meg betar tani. Az utolsó néhány percben fusd át az egész feladatlapot. Minden válasznál hagyj ki egy kis helyet, hogy később, ha időd engedi, visszatér hess rá.
Ha a kérdésre kiszabott idő letelt, hagyd ott és térj rá a következőre, bármennyi is hiányzik még a válaszbóL
Sok diák nagyon nehezen tér rá a következő kérdésre, mielőtt még az elő zőt befejezte volna, pedig ez alapvetően fontos. Eltekintve attól az igénytől, hogy minél több pontot gyűjts, az utolsó pillanatokban szerzett pon-
102
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
tok mindig határozottan kevesebbek, mint a rendelkezésre álló idő alatt szerezhetőek. Így további tíz percet töltesz el feleslegesen (amid nincs is) azért, hogy egy vagy két pontot összevadássz, ahelyett, hogy 7-8 pontot gyűjtenél a következő kérdésre adott válasszaL
Ha megfelelően ismételtél, akkor nem találhatsz ürügyet arra, miért nem válaszoltál az összes kérdésre.
Időbeosztás feleletválasztás kérdéseknél
Itt is ugyanezek a szabályok érvényesek. Oszd be arányosan az idődet, és a megszabott idő leteltével térj rá a következő kérdésre. Természetesen rövid lesz az egyes kérdésekre rendelkezésre álló idő, de azt feltétlenül el kell kerülnöd, hogy egyetlen kérdésnél is leragadj. Ha egy kérdés nehéz séget okoz, ne próbáld meg kitalálni a választ! Haladj tovább, és csak a leg végén térj vissza rá. Ha bizonytalan vagy, akkor azt válaszd, ami szerioted a legvalószínűbb.
A kérdés elolvasása A
figyelmes újraolvasás
Amikor átfutottad a feladatlapot, már elolvastad a kérdést, ám mielőtt még válaszolnál rá, olvasd el még egyszer azért, hogy: e
aláhúzd vagy megjelöld a kulcsszavakat, és
e
azonosítsd a különálló részeket.
A VIZSGA
·
103
Íme egy példa: "Nevezd meg a 2. világháború kitöréséhez vezető eseményeket! Kommentáld azt az állítást, hogy Anglia elkerülhette volna, hogy hadat üzenjen Németországnak." A "nevezd meg", a "2." és a "kommentáld " szavak a legfontosabbak, ezeket kell kiemelned. Az is fontos észrevétel, hogy a kérdés két különálló rész ből áll, amit a pontozási rendszer is tükrözni fog, így a választ két részre kell majd osztanod, hogy ne egyetlen összeolvadt történetből álljon. Ez az
esszévázlat folyamatának kezdete. Ha a kérdéseket (a), (b) és (c) részre osztod, könnyebb lesz beazonosíta nod az egyes részeket, ám ezeket a kulcsszavak szempontjából még tüzete sebben meg kell vizsgálnod.
Olvasd el ismét a kérdést, mielőtt elkezdenél írni. Összesen legalább háromszor olvasd el figyelmesen, mielőtt nekilátsz a válasznak.
A vizsgáztaták beszámolóiban sorozatosan az szerepel, hogy a diákok nem olvassák el figyelmesen a kérdéseket. A leggyakoribb okok a feszült ség, a pánik és a kapkodás. Nem engedheted meg magadnak, hogy ilyen banális hibákat elkövess. Miután hónapokig tanultál és ismételtél, ez túl kis dolog ahhoz, hogy ezen elbukj. Csak pár percig kell összeszedned ma gad, és alkalmaznod a fent említett néhány egyszerű lépést.
Matematikai és tudományos kérdések A matematikai és tudományos feladatok nagyon nagy odafigyelést igényel nek. Ha félreértesz, vagy rosszul másolsz le valamit, helytelen plusz vagy mínusz előjellel, vagy rossz helyre teszed ki a zárójelet, illetve rossz mér tékegységet használsz, akkor az az egész kérdés értelmét megváltoztathatja.
104
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
A válaszokat általában részletesen le kell vezetni, így a hanyagság okozta rossz válasz azt eredményezi, hogy értékes időt vesztegetsz majd el a hiba kereséssel.
A kérdés megválaszolása A világos és célratörő válasz Miután elolvastad a kérdést, és pontosan megértetted, mit kérnek, ké szen állsz arra, hogy érthető és lényegre törő választ írj.
Ne feledd, a cél az, hogy a válasz a vizsgáztató számára érthető és olvasható legyen, így könnyen osztályozhat az előre kidolgozott sémája szerint. Ez egyaránt vonatkozik az esszékre, a kifejtendő és a rövid válaszcs kérdésekre is.
Esszévázlatok Itt arra szeretném felhívni a figyelmet, hogy az esszé típusú feladatoknál a diákok hajlamosak eltérni a témától, és elsodródni más területek felé. Hogy hogyan kerülheted ezt el? Egyszerű: emlékezz vissza a 6. fejezetre!
Mindenképpen készíts rövid esszévázlatoff A vázlatkészítés értékes időt emészthet fel, ám egyúttal időt is nyersz vele, mert világos és követhető lesz a fogalmazásod szerkezete. Így mindenképp jobb lesz majd a végeredmény.
e
A vázlat hatássallesz a vizsgáztatóra, mert egyértelműen tükrözi a meg közelítésedet.
A VIZSGA
e
·
105
A vázlatot elkészítheted rövid jegyzet vagy ábra (elmetérkép) formá jában is.
e
Adj címet a vázlatnak (például: Vázlat a 3. kérdéshez), és add be a vá lassza! együtt!
e
Bizonyosadj meg arról, hogy a válasz pontosan arra felel, amit kérdez nek. A kérdésekben szereplő kulcsszavaknak megfelelően dolgozd ki a megoldást. Ha a kérdésben az áll, "előnyök és hátrányok", akkor ezt a vázlat címének is tartalmaznia kell.
e
A vázlatban minden bekezdés egy-egy fő pontra vonatkozzon.
e
Hagyj ki helyet, hogy később még kiegészíthesd, ha gondolataid letisz tulnak
e
A válasz írása közben többször is idézd fel a kérdést, nehogy eitérj a tárgytól.
e
Pipáld ki a vázlat minden olyan részét, amit már beleírtál az esszé be, hogy megbizonyosadj afelől, nem hagytál ki semmit.
e
Kerüld a felesleges mondanivalókkal feltupírozott válaszokat! Min dennek, amit leírsz, világosan kell kapcsolódnia a kérdéshez.
Ne feledd, ne térj el attól a fő témától, amit kérdeznek. Ne ess az )rj le mindent" hibájába! Ez nem győzi meg a vizsgáztatót, csak megnehezíti számára az osztályzást.
És ne pazarolj időt arra, hogy leírod a kérdést a válaszok elejére!
106
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
A vizsga után Kerüld az utólagos boncolgatást! Amikor a felügyelő tanár szál, hogy az idő lejárt, néha ezt is hozzáteszi: "Elmehetnek, és alááshatják egymás önbizalmát!" Pontosan ez történik. Amint a diákok kilépnek a teremből, nyomban elkezdik összehasonlít gatui a megoldásaikat, hogy ki mit írt, miről szólt a kérdés, stb. Azok, akik nehéznek találták a vizsgát, elbátortalanodnak azok hallatán, akik sze rint egyszerű volt és egyértelmű.
Ennek semmi értelme!
Ahogy az életben általában, most sincs értelme azon aggódni, ami már el múlt, és nem tehetünk érte semmit. Olyan nincs, hogy valaki mindig, mindenben tökéletes legyen, ezért még azt is megengedheted magadnak, hogy néhány dolgot elronts
(lásd len
tebb). Elkerülhetetlen, hogy a vizsga utáni beszélgetések során hallasz majd olyan dolgokat, amiket te nem írtál le, és fordítva. Feszült lelkiállapotban feltehetően mindannyian túlreagáljátok a legkisebb mulasztásokat is, ezért:
e
Ha vége a vizsgának, egyszerűen felejtsd el, és csak várd az eredményt!
e
Ha van más vizsgád is, amit le kell tenned, koncentrálj arra. Ha dep resszióba esel az előzőtől, az ronthatja a következő vizsgád esélyeit
e
Kerüld az olyan embereket, akik ragaszkodnak ahhoz, hogy belemenje tek a részletekbe.
A legjobb már előre megegyezni a diáktársaiddaL hogy nem vagy kapható az utólagos boncolgatásokra. Ha nincs más megoldás, egyszerűen hagyd el az épületet, és feledkezz meg az egészről!
A VIZSGA
·
107
Egy alkalommal teljesen meg voltam győződve arról, hogy megbuktam. Én nehéznek találtam a vizsgát, míg a diáktársaim legtöbbje azt mondta, könnyen boldogult vele. Elkezdtem tanulni a pótvizsgára, még újabb tan könyveket is vettem! Nem vártam meg, hogy kiderüljön az eredmény, pedig valójában átmentem.
Még ha úgy érzed is, hogy rosszul sikerült, érhet kellemes meglepetés, különösen akkor, ha megfogadod ennek a fejezetnek a tanácsait.
Tanulj a tapas:ztalataidból! Függetlenül attól, hogy jól felkészültél a vizsgára, és a legjobb módszere ket alkalmaztad, mindig lesz néhány dolog, amit utólag másképp csináltál volna. Ne hagyd, hogy ez elkeserítsen! Ne feledd, nem várhatod el, hogy minden tökéletes legyen. Nyugodtan elronthatsz néhány dolgot, attól még át fogsz menni. Vizsga válogatja,.de az ötös 70-80o/o között van, ha tehát elveszítesz egy rakás pontot, még így is kitűnő lesz a végeredmény, ezért ne aggódj utólag azon a néhány dolgon, amit szerinted elrontottáL Tekintsd őket tanulópénznek Nézd a pozitív oldalát, és tanulj belőlük! Nagyon sok ember vizsgázik hosszú éveken át, és ha te is közéjük tartozol, akkor az idő múlásával egyre jobb leszel majd.
Emlékeztető
./Nem baj, ha kicsit feszült vagy, ám legalább ennyire érezz nyugodt magabiztosságot is . ./Olvasd el figyelmesen az instrukciókat és a kérdéseket! Nézd meg pontosan, hány kérdésre kell válaszolnod. Emeld ki
108
HOGYAN YIZSGÁZZ SIKERESEN?
a kulcsszavakat, hogy tisztában legyél vele, melyik kérdés mit követel meg . ./Oszd be az idődet, hogy mindenképpen be tudd fejezni a vizsgát. Amint lejárt az idő, térj rá a következő kérdésre! ./Minden kérdést olvass el figyelmesen, és mielőtt válaszolnál, emeld ki a kulcsszavakat . ./Tervezd meg a válaszaidat, és miközben írsz, gyakran pillants a vázlatra. ./ Kerüld a vizsgák utáni elemezgetéseket. ./Tanulj a tapasztalataidból!
•
Index
Aktív ismétlés 58 Alvás 89 Család 48,50 Esszék 17,66,68 Esszévázlat és struktúra 29,66,69,70-71,104-105 Étrend és testmozgás 88 Feladatlap befejezése 30 Feleletválasztás kérdések 99 Félelmek 10 Helyesírás 74 Hozzáállás 9, 18,45 Időbeosztás 36 Időbeosztás és tervezés 17,36, l 00-102 Írás 13 Írásjelek használata 74 Ismétlés 16,56-65,84-86 Ismétlés, utolsó 62,85 Jegyzetelés 16,40,61 Kérdések gyakorlása 37,43,59 Kézírás 30
109
llO
•
HOGYAN VIZSGÁZZ SIKERESEN?
Korábbi feladatlapok 36,59,67 Kulcsszavak és igék 27,98,102 Mások meghallgatása 53 Memória 12,95 Nyelvtan 74 Önbizalom 81,94 Önfejlesztés 20 49 Partnerek 50 Pozitív gondolkodás 9,14,18,45 Próbavizsgák 37 Rövid kifejtős kérdések 74 Stressz 9,14-15 Szülők 47-50 Tanmenet, tanterv 49 Tanulmányok rendszerezése 41-42,62 Tanulócsoportok 51-52,86-87 Utasítások a feladatlapon 26,98 Válasz szerkezete 29 Villámkérdések 76 Vizsgakérdések 35,59,62 Vizsgatechnika 92 Vizsgáztaták 10,ll, 23,25 Vizsgáztaták beszámolói 24,44
