Mgr. Aleš Vyvial ŘEDITEL ŠKOLY

Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014/2015 podle zákona 561/2004 Sb., vyhlášky 15/2005 Sb. a zákona 106/1999 Sb.

Mgr. Aleš Vyvial ŘEDITEL ŠKOLY

Dlouhodobou koncepcí školy je vzdělávat a vychovávat tak, abychom měli žáky, kteří se budou snažit kultivovaně písemně i slovně vyjadřovat, kteří budou mít základní vědomosti, které jim umožní samostatně se učit, logicky uvažovat, žáky, kteří se neztratí v množství informací, kteří budou umět vhodně formovat své názory a postoje, kteří budou respektovat práci i názory druhých a kteří budou, v dobrém slova smyslu, místními patrioty.

OBSAH: ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE .............................................................................................................................................. 4 Charakteristika školy ........................................................................................................................................................................... 4

PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ ....................................................................................................................................... 6 RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY..................................................................................... 8 ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY ............................................................ 9 Zápis do 1. tříd ....................................................................................................................................................................................... 9 Přijetí ke vzdělávání do střední školy ............................................................................................................................................. 9

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ................................................................................................................................. 9 ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ ....................................................................................................12 Výchovné poradenství ....................................................................................................................................................................... 12 Prevence sociálně-patologických jevů ....................................................................................................................................... 13 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci .......................................................................... 13 Školní poradenské pracoviště ......................................................................................................................................................... 13 Zájmové vzdělávání............................................................................................................................................................................ 15 Školní družina ....................................................................................................................................................................................... 16

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ......................................................................................17 ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ..........................................................................................19 Akce školy .............................................................................................................................................................................................. 19 Spolupráce s rodiči ............................................................................................................................................................................. 19

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI .........................................................................................20 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY.....................................................................................................................20 Technické podmínky ovlivňující hlavní úkoly školy .................................................................................................................. 20 Příloha k účetní uzávěrce sestavené ke dni 30. 6. 2015 ........................................................................................................ 20

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ ..............................................................21 ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ...................................................21 ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ...........................21 ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ ....................................................................................................................................21 VÝROČNÍ ZPRÁVA O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM ..............................................................................................................................................................22 Příloha č. 1 – Učební plány Příloha č. 2 – Obrazová příloha

Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 2

POUŽITÉ ZKRATKY: PP – Pedagogický pracovník NP – Nepedagogický pracovník AP – Asistent pedagoga VP – Výchovný poradce ŘŠ – Ředitel školy nTU – Napomenutí třídního učitele dTU – Důtka třídního učitele dŘŠ – Důtka ředitele školy pTU – Pochvala třídního učitele pŘŠ – Pochvala ředitele školy PPP – Pedagogicko-psychologická poradna SPC – Speciální pedagogické centrum

IŽ – Integrovaný žák IVP – Individuální vzdělávací plán VPU – Vývojové poruchy učení ŠSpP – Školní speciální pedagog ŠVP – Školní vzdělávací program ŠD – Školní družina ZUŠ – Základní umělecká škola OSPOD - Orgán sociálně-právní ochrany dětí ÚP – Úřad práce KVIC – Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum NIDV – Národní institut pro další vzdělávání


Základní údaje o škole (§7, odst. 1a vyhlášky 15/2005 Sb.) Název školy Adresa školy IČ DIČ IZO Identifikátor právnické osoby Bankovní spojení Telefon/Fax E-mail WWW

Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek Sportovní 584, 739 44 Brušperk 60 043 792 --060 043 792 600 133 591 1101006-764/0600 558 666 227 [email protected] http://zs.brusperk.cz

Právní forma Den zahájení činnosti Zařazení do sítě škol Zřizovatel Součásti školy

Příspěvková organizace 1.9.1950 1.1.1994 Město Brušperk Základní škola – kapacita 470 žáků Školní družina – kapacita 120 žáků

Ředitel školy Zástupce ředitele školy Ekonom školy

Mgr. Aleš Vyvial Mgr. Leona Škvareková Yvetta Daňková

Přehled hlavní činnosti (dle zřizovací listiny)

Základní škola je zřízena za účelem poskytování základního vzdělání, zabezpečování rozumové výchovy ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie, poskytování mravní, estetické, pracovní, zdravotní, tělesné, ekologické, hudební výchovy a též náboženské výchovy žáků. Předmětem hlavní činnosti organizace je poskytování výchovy a výuky v rozsahu obecně závazných právních předpisů v oblasti základního školství pro povinnou školní docházku, rozšířenou o estetickou výchovu; dále provozování školní družiny a školního klubu, které slouží k výchově, vzdělávání a rekreaci žáků. Pronájem bytových a nebytových prostor, poskytování krátkodobých pronájmů. Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti. Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a zařízení sloužících regeneraci a rekondici Specializovaný maloobchod a maloobchod se smíšeným zbožím Zřízena 16.11.2005; 6 členů; předseda Ing. Svatopluk Slovák, Ph.D.

Přehled doplňkové činnosti (dle zřizovací listiny)

Rada školy

Charakteristika školy Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek je evidována v rejstříku škol. Škola zahájila svou činnost 1. 9. 1950. Od 1. 1. 1994 má škola právní subjektivitu, je příspěvkovou organizací, kterou zřizuje město Brušperk. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Škola se člení na vedení školy, první stupeň a druhý stupeň, školní družinu, správní zaměstnance. První zmínka o nutnosti postavit školu pochází z 19. století. V roce 1929 již byl vybrán pozemek ke stavbě měšťanské školy. V roce 1932 byl vyčleněn milion korun na stavbu školy, ale kvůli hospodářské krizi se stavba neuskutečnila. Ke stavbě školy došlo až po válce. Zhotovením náčrtu školy byl pověřen zasloužilý rodák Ing. Vladimír Chamrád. Projektové plány vypracoval jeho spolupracovník Ing. Vladimír Meduna. Náklady na budovu činily 13 milionu korun. Slavnostní výkop základů byl v září 1947 a do konce roku byly základy z větší části hotovy. Stěhování do školy začalo 10. prosince 1950. Část traktu školy byla postoupena Vysoké škole strojní v Ostravě, a to až do července 1955, kdy se přistěhoval z Budišova dětský domov (který zůstal až do roku 2004) a Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 4

na podzim roku 1955 se do prostor pod dětský domov přestěhovala mateřská škola. Ve školním roce 1953-54 byla zřízena školní družina, kterou navštěvovalo 36 dětí. Největší počet žáků měla škola ve školním roce 1966-67. Bylo jich 689.

Základní škola Vojtěcha Martínka má základní půdorys ve tvaru podobnému písmenu „Z“. Budova byla dokončena roku 1951. Areál školy je umístěn v klidném přírodním prostředí na levém břehu řeky Ondřejnice s dostatečně ozeleněnými volnými plochami. V roce 1988 byl areál rozšířen o novou plynovou kotelnu a přístavbu učeben 1. stupně napojenou na stávající trakt spojovací chodbou. Výhodná orientace areálu ke světovým stranám a poloha stranou dopravního ruchu vytváří dobré podmínky pro všestrannou výchovu dětí. V přízemí je rozlehlý vestibul, odkud vedou prostorné dlouhé chodby s vchody do jednotlivých učeben a kabinetů. V prvém patře je velký sál s divadelním jevištěm, který je v průběhu roku často využíván pro nejrůznější setkání, koncerty, vzdělávací akce, divadelní představení, soutěže a tradiční akademie školy. Zázemí pro vedení školy tvoří pracovny ředitele školy a sekretariátu. Prostor s proskleným stropem před nimi je originálně využit jako botanický skleník. Škola má k dispozici gymnastickou tělocvičnu a novou sportovní halu. Vnitřní rozměry haly jsou 50 × 30 m a minimální výška stropu 7 m. Tyto parametry umožňují provozovat některé sporty (košíková, mezinárodní házená, futsal, florbal, volejbal) i na ligové úrovni. Hala je vybavena elektronickou časomírou a potřebným nářadím a náčiním. Sportovní povrch TARAFLEX je položen na pružném roštu a splňuje ty nejnáročnější hygienické požadavky. V hale je i hlediště pro 222 sedících diváků. Hala je napojena na školu přes vestibul a dvěma přímými vstupy od šaten 1. stupně. Nová hala velmi výrazně zvyšuje možnosti přípravy našich žáků na sportovní činnosti, dále nabízí dětem seznámení se s moderním sportovním prostředím, umožňuje organizovat sportovní soutěže a akce (a to nejen pro naše žáky) na velmi vysoké úrovni. Rovněž využíváme přilehlé fotbalové hřiště a víceúčelové hřiště s umělým povrchem. V prostorách školy je dále školní jídelna s výdejnou obědů a prostory pro školní družinu. Celkově škola disponuje 19 kmenovými učebnami a samostatnými odbornými pracovnami – hudebna, přírodovědná učebna, jazyková učebna, učebna výtvarné výchovy, učebna výpočetní techniky. Dále jsou zde školní dílny a nově zrekonstruovaná školní žákovská kuchyně. V roce 2006 byla škola vybavena první multimediální třídou s interaktivní tabulí. Od roku 2009 má škola k dispozici další dvě interaktivní tabule umístěné v učebnách 1. stupně. V roce 2010 prošla budova 2. stupně rozsáhlou modernizací. Nově byly zrekonstruovány a vybaveny 4 odborné učebny (hudebna, přírodovědná učebna, výpočetní technika, cizí jazyky) a zrekonstruováno sociální zařízení. Odborné učebny byly vybaveny např. interaktivními tabulemi, hlasovacím zařízením, novým školním nábytkem atd. Od roku 2011 je každá kmenová učebna vybavena audio-vizuální technikou a počítačem. Veškerá pedagogická dokumentace je vedena elektronicky (včetně např. třídních knih). V roce 2012 prošla škola celkovou revitalizací vnějšího pláště, došlo k výměně oken, zateplení střech a venkovních zdí. V tomto roce proběhla celková rekonstrukce vnitřních prostor tzv. bloku D (dříve zde byl dětský domov), který od školního roku 2012-13 nově slouží školní družině a Základní umělecké škole Brušperk. Okolí a vstupy do školy byly opraveny, nově byl osazen školní park a vznikla environmentální zahrádka určená k výuce předmětu pracovních činností. U školní družiny je malé hřiště s pískovištěm. Každý vyučující má k dispozici kabinetní zázemí a sborovnu školy s technickým vybavením. Základní škola má stabilizovaný pedagogický sbor. Učitelé splňují předpoklady a požadavky pro výkon činností pedagogických pracovníků1. 1

Podrobné údaje jsou v kapitole Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy. Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 5

Klima školy je příznivé a přátelské. Škola se snaží v rámci svých možností žáky seznamovat s patologickými jevy ve společnosti a zároveň je učit zaujímat k nim správný postoj tak, aby se žáci nedostávali do neřešitelných situací. Snahou školy je vzniklé výchovné problémy co nejdůsledněji řešit. V praxi to znamená od počátku, kdy je problém nastolen, zjistit co nejvěrnější obraz o dané události a následně zvolit vhodný postup řešení. Toto je úkolem především výchovného poradce, školního speciálního pedagoga, metodika prevence, třídního učitele. V budoucnu se stále budeme věnovat kvalitní výchovné práci a ve spolupráci s rodiči vést děti k slušnému a ohleduplnému chování. Škola úzce spolupracuje s ostatními školami v regionu. Škola dlouhodobě spolupracuje se Sdružením přátel školy. Společně byly organizovány akce pro žáky, zaměstnance školy i pro veřejnost.

Přehled oborů vzdělávání (§7, odst. 1b vyhlášky 15/2005 Sb.)

Na škole jsou vyučovány tyto obory vzdělání: Kód oboru

Popis oboru

Forma vzdělávání

Vyučovací jazyk

79-01-C/01

Základní škola

denní

český

Délka vzdělávání 9 r. 0 měs.

Kapacita oboru 470

Vzdělávací programy: 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. 6. roč. 7. roč. 8. roč. 9. roč.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP) Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP)

V tomto školním roce byli žáci vzděláváni podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (ŠVP) aktualizovaného podle Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se měnil Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání č. j. MŠMT_2647/2013-210 ze dne 29. ledna 2013. Úpravy Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání byly první rozsáhlejší obsahovou úpravou od jeho vydání v roce 2005. Upravený RVP ZV vstoupil v účinnost 1. září 2013. ŠVP byl k 1. 9. 2014 aktualizován v části „druhý cizí jazyk“ - žáci si mohou vybrat mezi německým a ruským jazykem. Hlavní změnou, kterou kutikulární reforma přinesla, je změna cíle učení. Cílem se stávají tzv. kompetence, to je, co žáci umí, ne jen to, co si pamatují. Nová podoba vzdělávání vychází z toho, že při rozsahu dnešního poznání a rychlém rozvoji technologií nevíme přesně, co budou dnešní děti skutečně potřebovat v dospělosti. Proto se vzdělávání staví na jistém množství vhodně propojených poznatků a velký důraz se klade na dovednosti, které mají nadčasový význam a které umožní rychle se přizpůsobit potřebám dalšího vzdělávání i pozdějšího zaměstnání. Volitelné předměty: 3., 4. a 8. ročník – informatika, sportovní hry 9. ročník – informatika. Nepovinné předměty v letošním školním roce nebyly zařazeny (pro malý zájem byl předmět náboženství opět veden na římskokatolické faře v Brušperku). Pokračovalo vzdělávání žáků s poruchami učení. Tito žáci pracovali dle doporučení školského poradenského zařízení ve stanoveném rozsahu při využití speciálních pomůcek. Se čtyřmi žáky pracovaly pedagogické asistentky (2.B, 4.B, 6.B, 8.A). Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 6



     

Učební plány jsou v příloze č. 1 této výroční zprávy. V ročním plánu byly stanoveny následující dlouhodobé úkoly: Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na plné zvládnutí základních dovedností žáků: o čtenářská gramotnost – nově zpracovaná metodika, od září 2011 intenzivní spolupráce s místní knihovnou, kde probíhaly každotýdenní dílny čtení žáků 1. stupně o matematická gramotnost o důraz na znalosti cizích jazyků o informační gramotnost o důraz na rozvoj sportovních dovedností Komunikace přiměřená věku žáků. Důkladné osvojení a procvičení učiva. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Podporovat pohybovou aktivitu a mimoškolní činnost. Vést žáky k manuálním činnostem (formovat vztah k manuální práci, vážit si práce jiných).


Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy (§7, odst. 1c vyhlášky 15/2005 Sb.) TITUL 1.

Mgr.

2. 3.

Mgr.

FUNKCE

24.

Adamusová Adéla

učitelka

25.

Adamusová Marta

uklízečka

26.

učitelka

27.

učitelka, vychovatelka

28.

učitel

29.

účetní

30.

Dittrich Jaroslav

správce ve sportovní hale

31.

Mgr.

PŘÍJMENÍ A JMÉNO

Bajerová Zdeňka

4.

Mgr.

Cigánková Radmila

5.

Mgr.

Dalecký Jan Daňková Yvetta

6. 7.

Mgr.

Marková Gabriela

učitelka

Maslaňáková Lenka

vychovatelka

Motlochová Kamila

asistent pedagoga

Myška Martin

učitel

Nyklová Lenka

vychovatelka

Bc.

Olszowy Daneš

správce ve sportovní hale

Mgr.

Pakánová Nina

učitelka

Pasyková Alena

učitelka

Mgr.

8.

Mgr.

Halenková Alena

učitelka

32.

Pelíšková Radka

9.

Mgr.

Havláková Renáta

učitelka

33.

Piskořová Markéta

asistent pedagoga

10.

Mgr.

Horylová Karla

učitelka

34.

Mgr.

Procházková Darja

učitelka

11.

Mgr.

Hurajtová Gabriela

učitelka

35.

Mgr.

Ranochová Lucie

Chrobáková Pavla

asistent pedagoga

36.

učitelka

37.

školní speciální pedagog

38.

Mgr.

Strakošová Miroslava

uklízečka

39.

Mgr.

Šíchová Hana

Mgr.

Škvareková Leona

Mgr.

Teichmannová Šárka

12. 13. 14.

Mgr. Mgr.

Chvostková Dagmar Janásová Marta Jurčáková Libuše

15.

vychovatelka

učitelka

Rozehnalová Zdenka Ručková Martina

uklízečka uklízečka ve sportovní hale učitelka učitelka zástupce ředitele

16.

Mgr.

Klimková Jana

učitelka

40.

17.

Mgr.

Königová Jana

výchovný poradce

41.

18.

Mgr.

Kročková Martina

učitelka

42.

Trybulovská Iva

asistent pedagoga

učitelka

43.

Vantuchová Eva

uklízečka

uklízečka

44.

učitelka

45.

učitelka

46.

19.

Mgr.

Lednická Naděžda

20. 21.

Mgr.

22.

Mgr.

23.

Křížová Marcela Machalová Magdaléna Maliková Gabriela Marek Roman

Mgr.

Mgr.

Vyvial Aleš

učitelka

ředitel

Vrzalová Barbora

uklízečka, správce ve SH

Zajacová Simona

učitelka

školník, topič

Během školního roku pracovalo ve škole 36 pedagogických pracovníků a 10 nepedagogických zaměstnanců (z toho podle bydliště: 28 Brušperk, 2 Fryčovice, 1 FrýdekMístek, 1 Ostravice, 3 Krmelín, 2 Ostrava, 1 Petřvald, 1 Příbor, 1 Staříč, 5 Stará Ves n. O., 1 Třinec). Účetnictví školy je zajišťováno v plném rozsahu vlastním pracovníkem. Mzdovou agendu zajišťuje v přípravě podkladů zástupkyně ředitele školy a účetní školy. Vlastní zpracování platů a statistiky provádí smluvně KVIC Frýdek-Místek. Práce mzdové agendy návazné na účetnictví, styk s bankou, správou sociálního zabezpečení a zdravotními pojišťovnami zajišťuje účetní školy. Mezi další správní zaměstnance patří školník, který v topné sezóně zajišťuje i funkci topiče. Úklid školy zajišťuje šest uklízeček. Ve sportovní hale pracují tři správci a uklízečka. Přehled kvalifikovanosti pedagogických zaměstnanců počet učitelů splňujících kvalifikační 28 předpoklady počet vychovatelů splňujících 4 kvalifikační předpoklady počet asistentů pedagoga splňujících kvalifikační předpoklady 4

počet učitelů nesplňujících kvalifikační předpoklady počet vychovatelů nesplňujících kvalifikační předpoklady počet asistentů pedagoga nesplňujících kvalifikační předpoklady

0 0 0


Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy (§7, odst. 1d vyhlášky 15/2005 Sb.)

Zápis do 1. tříd Začátkem února se konal slavnostní zápis žáků do prvních tříd. K zápisu přišlo 58 dětí, z toho pět dětí přišlo po ročním odkladu. Osm dětí o odklad školní docházky žádá. V příštím školním roce budou otevřeny tři první třídy.

Přijetí ke vzdělávání do střední školy K 31. říjnu 2014 podávali 3 žáci přihlášky na střední uměleckou školu. 2 žáci byli přijati. V únoru byly vytištěny přihlášky ke studiu na střední škole celkem pro 48 žáků (z toho 2 z 5. ročníku), v tomto školním roce mohli žáci podat nejvíce 2 přihlášky ke studiu na střední škole. V listopadu 2014 a březnu 2015 bylo zákonným zástupcům vydáno 50 zápisových lístků. Všichni žáci byli přijati ke studiu na střední škole (1 žák z 5. ročníku na gymnázium nenastoupí).

Údaje o výsledcích vzdělávání (§7, odst. 1e vyhlášky 15/2005 Sb.) Počty žáků k 30. 9. 2014

Žáci s trvalým bydlištěm mimo Brušperk Třída

Počet

Odkud

I.A

5 2 Ostrava, 1 Frýdek-Místek, 1 Stará Ves n. O.,

I.B

3 1 Fryčovice, 1 Petřvald, 1 Krmelín

II.A

4 1 Ostrava, 3 Krmelín

II.B

1 1 Krmelín

III.A

2 1 Krmelín, 1 Paskov

III.B

4 1 Stará Ves n. O., 1 Petřvald, 1 Fryčovice, 1 Ostrava Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 9

IV.A

2 1 Sedlnice, 1 Příbor

IV.B

3 1 Krmelín, 1 Stará Ves n. O., 1 Fryčovice

V.A

2 2 Krmelín

V.B

2 1 Krmelín, 1 Dolný Kubín

1. stupeň VI.A VI.B

28 11 2 Stará Ves n. O., 7 Krmelín, 1 Fryčovice, 1 Ostrava-Stará Bělá 8 5 Krmelín, 1 Fryčovice, 1 Staříč, 1 Ostrava

VII.A

7 6 Krmelín, 1 Fryčovice

VII.B

8 6 Krmelín, 2 Ostrava

VIII.A

3 1 Krmelín, 1 Stará Ves n. O., 1 Kateřinice

VIII.B

6 4 Krmelín, 2 Ostrava

IX.A

7 4 Krmelín, 2 Stará Ves n. O., 1 Příbor

IX.B

9 4 Krmelín, 2 Stará Ves n O., 1 Staříč, 1 Ostrava, 1 Fryčovice

2. stupeň

59

CELKEM

87

K 30. 9. 2014 bylo ve škole evidováno 404 žáků, z toho 87 žáků mělo trvalé bydliště mimo Brušperk (nejvíce pak z Krmelína). Podle § 38 byli vzděláváni dva žáci. Formou individuální integrace v běžné škole bylo k 30. 9. 2013 vzděláváno 16 žáků (viz podrobnosti v níže uvedené kapitole Výchovné poradenství). Cizí jazyk je vyučován od 3. ročníku. Výuka druhého cizího jazyka (německého a ruského) je zařazena od 7. ročníku.


Celkový průměrný prospěch školy na konci školního roku byl 1,4. Z toho 1. stupeň 1,2 a 2. stupeň 1,6. Průměrná absence na žáka byla 47 hodin. S vyznamenáním prospělo celkem 278 žáků. Se samými jedničkami prospělo 131 žáků. Neprospěli 4 žáci. Ostatních 122 prospělo. Úspěšnost našich žáků při přijímacím řízení na střední školy byla výborná a v podstatě všichni se dostali na vybraný studijní obor. Naše škola se nemusí potýkat s problémem masivního odchodu nadaných žáků na víceletá gymnázia. Letos odchází na víceleté gymnázium pouze jeden žák, přestože bychom v řadách našich žáků našli mnoho dalších nadaných a talentovaných dětí. Snad je to důkazem toho, že nám rodiče věří a považují školu za velmi dobrou. Mezi úspěchy můžeme zařadit výsledky našich žáků v soutěžích: 1. místo v okresním kole recitační soutěže a účast v krajském kole 14. místo v krajském kole Logické olympiády 1. a 2. místo v okresním kole matematické soutěže Pythagoriáda 1. místo v okresním kole Matematické olympiády 3. místo v okresním kole Biologické olympiády Účast v celostátní soutěži Terezínská štafeta a Lidice pro 21. století


Členky AP klubu navázaly na úspěchy na mistrovství České republiky v mažoretkovém sportu a znovu postoupily na mistrovství Evropy. Žáci, kteří dosáhli mimořádných úspěchů v soutěžích, byli oceněni pochvalou třídního učitele nebo ředitele školy. Naše škola se jako partner zapojila do projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji, v němž se žáci 8. roč. seznamovali s aktuálními nástroji a postupy určenými k rozvoji technických dovedností.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů (§7, odst. 1f vyhlášky 15/2005 Sb.)

Výchovné poradenství Spolupráce s pedagogicko-psychologickými poradnami (dále PPP) a speciálními pedagogickými centry (SPC) Během tohoto školního roku jsme spolupracovali s PPP ve Frýdku-Místku, Ostravě a Novém Jičíně, s SPC v Ostravě a Novém Jičíně. K 30. 9. 2014 bylo ve škole integrováno 23 žáků. V průběhu školního roku pak počet stoupl celkem na 28 žáků se zdravotním postižením (vývojové poruchy učení, vývojové poruchy chování, tělesné postižení, specificky narušený vývoj řeči), 1 žák se zdravotním znevýhodněním. 24 žáků mělo z důvodu VPU reedukační péči.

IVP v uplynulém školním roce mělo postupně vypracováno 10 žáků (2 žáci s tělesným postižením, 4 žáci z důvodu VPU, 2 žáci s VPCH, 2 žáci s vývojovou dysfázií). Spolupráce VP s rodiči Během školního roku proběhla jednání s rodiči, na kterých byly projednávány závažné přestupky proti školnímu řádu, nevhodné a vulgární chování, agrese, šikana (agrese, potyčky, pomluvy a nesnášenlivost v třídním kolektivu), absence žáků, neplnění školních povinností, neprospěch. O jednáních byl vyhotoven zápis. Běžných pohovorů s rodiči týkajících se výběru povolání, zdravotních či jiných problémů, integrace, proběhlo celkem 33. Rozhovory proběhly v době konzultačních hodin, třídních schůzek, po telefonické domluvě mimo uvedený čas a telefonicky. Spolupráce VP s vyučujícími Během školního roku bylo uskutečněno mnoho schůzek týkajících se výchovných i výukových problémů žáků. Šlo především o řešení závažnějších přestupků proti školnímu řádu – vulgární vyjadřování, napadání spolužáků, nevhodné chování vůči vyučujícím, absence, pozdní příchody, šikana. Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 12

Při řešení spolupracovali vyučující, výchovná komise, školní poradenský tým, školní speciální pedagog, vedení školy, rodiče, OSPOD. Současně byly často řešeny i otázky týkající se dětí před a po vyšetření v PPP či SPC, zhoršení prospěchu, neprospěch některých žáků. Spolupráce VP se školním speciálním pedagogem Spolupráce se školním speciálním pedagogem byla během školního roku pravidelná, každotýdenní, týkala se veškerých výše uvedených problémů, často bylo řešeno i klima v jednotlivých třídách. Projekt Od integrace k inkluzi Naše škola v tomto školním roce ukončila účast v projektu Od integrace k inkluzi. Cílem projektu bylo zkvalitnit zavedený systém podpory individuální integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Záměrem bylo také podpořit inkluzivní vzdělávací prostředí, které odpovídá na odlišné vzdělávací potřeby žáků a překonává bariéry při vzdělávání. Projekt probíhal od června 2013 do prosince 2014. Žáci se účastnili společných dílen, pracovali v reedukačních skupinách, se ŠSpP pracovali Feuersteinovou metodou. Akce a školení pro výchovné poradce Během školního roku se VP zúčastnila řady odborných akcí, školení a seminářů. Např. Setkání VP na ÚP ve Frýdku-Místku, Role a kompetence učitele versus současný žák, Krizová intervence. Prevence sociálně-patologických jevů Prevence sociálně-patologických jevů probíhala ve vybraných předmětech na 1. i 2. stupni a byla zaměřena především na kyberšikanu (3. B, 4. A, B, 6. A), sociální vztahy ve třídách (3. A, 4. A, B, 5. A, 6. A, 7. A) a sexuální výchovu (8. B). Preventivní prožitkové programy připravila školní spec. ped. Školní speciální pedagožka se věnovala dětem se speciálními vzdělávacími potřebami formou FIE. Pro žáky byla připravena řada akcí (viz akce školy). Žáci se účastnili zájmového vzdělávání organizované školou nebo jinými institucemi – aerobiku, cvičení s pom-pony, florbalu, volejbalu, basketbalu, míčových her, tanečním, hry na kytaru, chemickém, přírodovědném, rozhlasovém, rybářském, výtvarném, cvičení žactva, latinskoamerických tanců, angl. divadla LODYHA aj. Schránka důvěry byla využívána minimálně. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci Ve škole jsou v běžných třídách integrováni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Podrobnosti jsou uvedeny v kapitole výchovného poradenství. I v tomto školním roce jsme měli souhlas krajského úřadu se zřízením funkce pedagogického asistenta (celkem 4) k dětem se zdravotním postižením. Snažíme se rozvíjet vědomosti a dovednosti nadaných žáků. Pro další rozvoj nadaných žáků jsme nabízeli řadu zájmových útvarů, některým žákům se věnovali učitelé individuálně nad rámec běžné výuky. Školní poradenské pracoviště Školní speciální pedagog (dále jen ŠSpP) působí na ZŠ Brušperk od 1. 11. 2011. Klienty tvoří žáci, rodiče a učitelé. Žáci jsou nejčastěji kontaktováni na základě požadavku rodičů či učitelů, případně na základě pozorování ŠSpP ve třídách nebo samostatnou návštěvou žáka na základě jeho iniciativy. Dále ŠSpP připravuje a realizuje skupinové práce v třídních kolektivech – jako prevence sociálně-patologických jevů (drogové závislosti, sexuální výchova, pozitivní ovlivňování třídního klimatu, nástrahy v sociálním světě). Dále poskytuje krizovou intervenci žákům, rodičům a učitelům v aktuální krizi. Učitelé nejčastěji kontaktují ŠSpP v případě Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 13

výchovných či výukových obtíží žáka či třídy. S rodiči ŠSpP konzultuje problémové oblasti dítěte a navrhuje možné varianty řešení. ŠSpP plní v rámci Školského poradenského pracoviště funkci „obvodní lékař“, který své klienty posílá dle potřeby k jednotlivým specialistům, kteří pomohou řešit jejich problém či situaci. Důvody poskytované péče  Vztahové problémy  Výchovné problémy ve třídě (třídní klima)  Psychosomatické obtíže  Školní selhávání a neúspěch  Primární diagnostika, školní zralost Nejčastěji používané diagnostické metody  B3 (pro diagnostiku vztahů ve třídě)  ADOR (dotazník pro třídu)  SORAD (Sociometrický dotazník)  Pozorování, rozhovor  Projektivní metody (kresba začarované rodiny, tři přáním spirála starostí, koláč pohody aj.)  TKF, čtenářské testy, (diagnostika školní zralosti a VPU) Spolupráce s organizacemi a institucemi (nejčastější kontakty)  PPP  Sociální odbory a kurátor  SPC  Psychiatr  Kliničtí psychologové  Nestátní organizace  Klinický logoped  Školy  Krizové centrum pro děti a rodinu


Zájmové vzdělávání V odpoledních hodinách jsou školou organizovány zájmové předměty. Škola dále spolupracuje s mnohými sportovními kluby či zájmovými spolky, které v prostorách školy a sportovní haly vedou děti k smysluplnému využití volného času. Po 13:00 13:45 Míčové hry

13:00 13:20 13:30 13:30 14:00 15:00 16:00

17:00 14:20 14:30 14:30 15:30 16:30 17:00

AP klub Chemický Kytarový I. Přírodovědný (co 14 dní) Sportovní hry Klub šikovných ručiček Kopaná žáci

Út 13:00 14:00 AP klub

St

Pasyková Křížová, Maliková Procházková Myška Machalová Pakánová Pelíšková SK Brušperk

15:00 16:00 15:00 16:30 15:00 16:00 16:00 18:30 16:00 17:00 od 2. pololetí

Latinskoamerické tance Taneční Kopaná dívky Kopaná přípravka Cvičení rodiče s dětmi BESIP

Maliková Hošek Maslaňáková SK Brušperk SK Brušperk T. J. Sokol Brušperk Havláková

13:15 14:15 13:00 16:00 13:00 14:00 14:00 16:00 15:00 16:30 16:00 18:00 16:00 17:30 17:30 18:30 od 2. pololetí

Kytarový AP klub Florbal (1. stupeň) Florbal (2. stupeň) Klub šikovných ručiček Kopaná žáci Cvičení žactvo Rybářský Zahrádkářský

Myška Křížová, Maliková Pakánová, Dalecký Pakánová, Dalecký Pelíšková SK Brušperk T. J. Sokol Brušperk Český rybářský svaz Procházková

Čt 13:00 14:30 Keramický

15:00 16:00 16:00 16:00 17:00

16:30 17:00 18:30 17:30 19:00

Taneční Latinskoamerické tance Kopaná přípravka Badminton AP klub

Pá 12:45 13:45 Malá Lodyha

13:30 14:00 15:30 17:00

14:15 15:00 17:00 18:00

Dějepisný kroužek Velká Lodyha Kopaná - dívky Kopaná - dorost

Strakošová, Hurajtová, Martiníková Maslaňáková Hošek SK Brušperk BK Brušperk Křížová, Maliková Lodyha Klimková, Teichmannová Lodyha SK Brušperk SK Brušperk


Školní družina Kapacita školní družiny byla v letošním roce zvýšena z 90 na 120. Vzniklo tak nové, čtvrté, oddělení. K 31. 10. 2014 bylo v družině evidováno 106 dětí. Letošní motto školní družiny bylo: „Nejšťastnější okamžiky našeho života jsou ty, v nichž si hrajeme, kdy zpíváme a tancujeme, kdy zkoumáme a tvoříme jen pro radost. Jste tu proto, abyste si hráli a bavili se.“ Cílem práce ŠD je nabízet dětem smysluplné využití volného času, rozvíjet u dětí pohybové schopnosti v oblasti jemné i hrubé motoriky, rozvíjet jejich přirozenou zvídavost, rozvíjet komunikaci mezi dětmi. Vychovatelky se snaží ve školní družině vytvořit dětem příznivé klima, vzbuzovat vybranými aktivitami zájem o jednotlivé činnosti a podporovat rozvoj sebevědomí. Při družinových akcích a činnostech byly využívány nejen prostory školní družiny, ale také školní zahrady, tělocvičny, dopravního hřiště. Během školního roku se vychovatelky účastnily dalších vzdělávacích kurzů. Nové informace pak využívaly při činnostech ve školní družině. Dále se vychovatelky v rámci sdružení povodí Ondřejnice zúčastnily několika metodických schůzek. ŠD nabízí dětem v době od 15.00 do 16.30 hod. dva zájmové útvary – taneční kroužek a klub šikovných ručiček. Během školního roku 2014 -2015 vystoupily děti ze školní družiny a tanečního kroužku na těchto akcích školy a města Brušperk: 1. Valná hromada SPŠ 2. Vánoční školní akademie 3. Společenský večírek SPŠ 4. Vystoupení pro klub seniorů 5. Slavnostní zakončení školního roku Měsíční školné ve školní družině bylo 100 Kč.


Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (§7, odst. 1g vyhlášky 15/2005 Sb.) Mgr. Adamusová Adéla

Mgr. Bajerová Zdeňka Mgr. Cigánková Radmila

Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.

Dalecký Jan Halenková Alena Havláková Renáta Hurajtová Gabriela

Bc. Chvostková Dagmar Mgr. Janásová Marta

Mgr. Klimková Jana

Mgr. Königová Jana

Mgr. Kročková Martina Mgr. Křížová Marcela Mgr. Machalová Magdaléna Mgr. Maliková Gabriela Maslaňáková Lenka Mgr. Marková Gabriela

Mgr. Myška Martin Nyklová Lenka Mgr. Pasyková Alena

Matematická prostředí v metodě Hejného Konference pro učitele 1. stupně aneb Co v příručkách nenajdete Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ One Note Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ FCE - First Certificate in English Matematická prostředí v metodě Hejného Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ We like English One Note Výuka českého jazyka a literatury s podporou ICT Výuka českého jazyka a literatury s podporou ICT Výuka matematiky s podporou ICT Úvod do didaktiky angličtiny na I. st. ZŠ Primary Teachers´ Day Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ We like English One Note Výuka fyziky s podporou ICT Regionální setkání školních SpP Sociální začleňování Školní nekázeň a její řešení Práce s dětmi s odlišnými projevy chování One Note Lidice. Pod tíhou dvou diktatur Specifické poruchy učení - důkladně a prakticky Dvojí život Mistra Jana Husa Výuka českého jazyka a literatury s podporou ICT One Note Seminář pro VP Auto CAD Autodesk Inventor Geometrie dynamicky na počítači Autoevaluace práce učitele pomocí ICT One Note Primary Teachers´ Day Efektivní využití ICT ve výuce anglického jazyka One Note Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ Veletrh nápadů učitelů chemie Projektové vyučování v přírodovědných předmětech Výuka biologie a přírodopisu s podporou ICT Primary Teachers´ Day Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ One Note Hrátky se zvířátky aneb cvičíme, dýcháme, relaxujeme Jak předcházet poruchám u řečí v MŠ a na 1. st. Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ Autoevaluace práce učitele pomocí ICT Matematická prostředí v metodě Hejného One Note Výuka českého jazyka a literatury s podporou ICT One Note Hrátky se zvířátky aneb cvičíme, dýcháme, relaxujeme Didaktické hry v ŠD Prvouka činnostně ve 2. ročníku Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 17

Pelíšková Radka Mgr. Procházková Darja Mgr. Strakošová Miroslava Mgr. Šíchová Hana Mgr. Škvareková Leona Mgr. Teichmannová Šárka Mgr. Vyvial Aleš

Mgr. Zajacová Simona

Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ Didaktické hry v ŠD Efektivní využití ICT ve výuce Nj Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ Metodika výuky cizího jazyka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Efektivní využití ICT ve výuce anglického jazyka Výuka matematiky s podporou ICT Lidice. Pod tíhou dvou diktatur Dvojí život Mistra Jana Husa Efektivní využití ICT ve výuce Nj ČŠI - modul iSET ve škole Auto CAD Krajská konference věnovaná ICT ve výuce Tuzemské stáže ve škole Aplikace autorského zákona ve škole Autodesk Inventor One Note O digitálních technologiích ve škole jinak Dramatické prvky v hodinách angličtiny Primary Teachers´ Day CLIL Essentials Efektivní využití ICT na 1. stupni ZŠ Asertivita v práci učitele Matematická prostředí v metodě Hejného

Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) probíhalo v souladu s plánem. Zaměstnanci měli možnost vybírat z nabídky vzdělávacích institucí (Ostravská univerzita, VŠB TU Ostrava, Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace (KVIC), Národní institut pro další vzdělávání Ostrava (NIDV) a jiné). Značná část vzdělávacích kurzů pro učitele byla zaměřena na odborné vzdělávání v jednotlivých předmětech. Nejčastěji se jednalo o formu průběžného vzdělávání vedoucího k prohlubování kvalifikace. Pravidelná byla i okresní setkávání výchovných poradců, školních speciálních pedagogů, vedoucích metodických sdružení školních družin, vedoucích metodických sdružení 1. stupně. V rámci tělesné výchovy byli naši učitelé i žáci zapojeni do Asociace školních sportovních klubů. Vedení školy je členem Sdružení ředitelů škol povodí Ondřejnice. Všichni zaměstnanci školy absolvovali školení Krizové intervence. Pedagogové zapojení v projektu Restart absolvovali řadu školení zaměřených na využití ICT ve výuce. Všichni učitelé absolvovali kurz Bezpečnost na internetu a Dotyková zařízení ve výuce. Velmi intenzivní bylo i neformální vzdělávání pedagogů zaměřené na rozvoj jazykových dovedností (především) učitelů 1. stupně a učitelů cizích.


Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti (§7, odst. 1h vyhlášky 15/2005 Sb.)

Akce školy Po celý školní rok byla pro žáky, rodiče i veřejnost připravena řada akcí, soutěží, zajímavých besed i kurzů: o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

BESIP Biologická olympiáda Den matek Dějepisná olympiáda Drakiáda Exkurze Úřad práce Frýdek-Místek Florbal Halová kopaná Hasík - prevence ochrany Chemická olympiáda Chemická soutěž KORCHEM Chemie na hradě Karneval Keramické dílny pro rodiče a děti Knihovnické lekce – pravidelné dílny čtení Konverzační soutěž Let´s talk Lesní pedagogika Lyžařský kurz v Malenovicích pro žáky 7. tříd Matematická olympiáda Matematický Klokan Mikuláš Natáčení pořadu Bludiště a U6 Ochrana člověka za mimoř. událostí Olympiáda z českého jazyka Pasování na čtenáře v městské knihovně Pěvecká soutěž Karaoke Pletení čtverců pro Afriku

o Požární ochrana a ochrana obyvatelstva o Projekt Zdravá 5, Párty se zdravou 5 o Projekt NatTech o Představení v Divadle loutek Ostrava o Přehlídka v recitaci o Přespolní běh o Převezměte Terezínskou štafetu o Přírodovědný klokan o Pythagoriáda o Sbírka knih na Madagaskar, 6. ročník psaní dopisů s dětmi z Keni a Madagaskaru o Sbírka použitého textilu Diakonie Broumov o Soutěž Mladý zahrádkář o Škola je zapojena do projektu Ovoce do škol o Taneční show o Technologický den na Pedagogické fakultě o Tři králové o Vánoce v umění, Betlém - Dům chleba o Vánoční akademie o Vánoční zpívání o Vybíjená 4. a 5. tř. o Výstava ovoce a zeleniny o Výstava v ZUŠ Brušperk o Zeměpisná olympiáda

Pokračovala spolupráce s Mateřskou školou Brušperk, s městskou knihovnou, informačním centrem, ZUŠ Brušperk, T. J. Sokol Brušperk, SDH Brušperk, SK Brušperk, Lašským společenstvím a dalšími. Spolupráce s rodiči Během školního roku došlo k řadě setkání vedení školy se zástupci Sdružení přátel školy. Rodiče se snažili aktivně se zapojit do chodu školy. Společně byly konzultovány některé organizačně-provozní záležitosti. Ve spolupráci se Sdružením přátel školy byly organizovány některé akce školy.


Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI (§7, odst. 1i vyhlášky 15/2005 Sb.)

V tomto školním roce nebyla inspekční činnost provedena.

Základní údaje o hospodaření školy (§7, odst. 1j vyhlášky 15/2005 Sb.)

Hospodaření školy bude v samostatném dokumentu připojeno k výroční zprávě školy po skončení účetního období roku 2015. Níže je přiložena příloha účetní závěrky za 1. pololetí roku 2015. Dílčí čtvrtletní účetní závěrky jsou v řádných termínech předávány zřizovateli školy. Technické podmínky ovlivňující hlavní úkoly školy Na jaře roku 2014 začala výstavba plaveckého bazénu, který se stane součástí základní školy. Slavnostní otevření bazénu proběhne na začátku nového školního roku (5. 9. 2015). Naše škola bude provozovat i vlastní plaveckou školu, která bude zajišťovat výuku plavání nejen brušperských dětí, ale též žáků škol z okolí. Během letních prázdnin byla provedena generální oprava sociálního zařízení v budově 1. stupně. Příloha k účetní uzávěrce sestavené ke dni 30. 6. 2015 Základní informace o účetní jednotce Název účetní jednotky: Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek - Místek Sídlo: Sportovní 584, 739 44 Brušperk IČO: 60043792 Právní forma: příspěvková organizace Statutární orgán: Mgr. Aleš Vyvial, ředitel školy Předmět činnosti:  Hlavní činnost – výchovně vzdělávací  Doplňková činnost: Realitní činnost - pronájmy, Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a zařízení sloužících regeneraci a rekondici Specializovaný maloobchod a maloobchod se smíšeným zbožím Příspěvková organizace se řídí především těmito předpisy: 

Zákon č. 563/1991 Sb., o účetnictví, v platném znění



Vyhláška č. 410/2009 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona č. 563/1991 sb. o účetnictví



České účetní standardy č. 701-710



Vyhláška č. 270/2010 Sb., o inventarizaci majetku a závazku



Vyhláška č. 220/2013 Sb., o požadavcích na schvalování účetních závěrek některých vybraných účetních jednotek

Stav fondů: Fond odměn - účet 411 – 199 500,- Kč FKSP - účet 412 – 36 827,51 Kč Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek za školní rok 2014-15 Strana 20

Rezervní fond - účet 413 – 883 851,48 Kč Investiční fond - účet 416 – 8 652,80 Kč

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů (§7, odst. 1k vyhlášky 15/2005 Sb.)

Škola není zapojena do rozvojových ani mezinárodních programů.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení (§7, odst. 1l vyhlášky 15/2005 Sb.)

Škola není zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů (§7, odst. 1m vyhlášky 15/2005 Sb.)

Od jara roku 2014 byl realizován projekt „plavecký bazén v Brušperku“. Zřizovateli byla na výstavbu poskytnuta dotace z rozpočtu regionální rady. Cílem projektu je rozšíření volnočasových zařízení a aktivit v obci využitelných pro sportovní a zájmové aktivity obyvatel. Zároveň dojde ke zkvalitnění výuky žáků v oblasti tělesné výchovy. Krytý plavecký bazén je navržen jako přístavba školy a od nového školního roku se stane jeho součástí. Základní škola se připojila jako partner k žádosti Krajského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informačního centra, Nový Jičín, příspěvková organizace k žádosti o finanční podporu z OPVK - IPo - Oblast podpory 1.3 - Výzva č. 51. Podaná žádost byla poskytovatelem dotace doporučena k realizaci. Naše škola patří mezi 33 škol z regionu, které jsou finančním partnerem KVICu. Cílem projektu je posílit efektivní využívání nových technologií ve výuce a jejich celkovou integraci do škol. Partnerské školy jsou zapojeny do sítě informačních center MSK a jsou metodicky podpořené Inovačním centrem škol MSK. Veškerý pořízený majetek zůstává v majetku školy i po skončení projektu.

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání (§7, odst. 1n vyhlášky 15/2005 Sb.)

Při Základní škole Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek je registrována základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků školství, která je sedmičlenná. Vztah zaměstnavatele a odborové organizace spočívá ve vzájemném informování, projednávání a uzavírání dohody. Mezi školou a odborovým svazem je uzavřena kolektivní smlouva. Pravidelně spolupracujeme s následujícími institucemi:  s pedagogicko-psychologickými poradnami  s OSPOD Magistrátu města Frýdek-Místek  s ÚP Frýdek-Místek


Výroční zpráva o poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím a) počet podaných žádostí o informace Od 01. 01. 2014 do 31. 12. 2014 nebyla přijata žádost o informace ve smyslu zákona. b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí Žádné. c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu Žádné. d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů Žádné. e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona Žádné. V souladu se zákonem byly zveřejněny vyvěšením v úřední vývěsce školy u hlavního vchodu veškeré údaje dle § 5, odst. 1, písm. a - g zákona.


Výroční zpráva byla projednána a schválena pedagogickou radou dne 29. 9. 2015. Zaměstnanci školy souhlasí se zveřejněním svých osobních údajů ve výroční zprávě (viz zápis z pedagogické rady). Výroční zpráva byla projednána a schválena Radou školy dne ............................. podpis předsedy Rady školy ..................................


Příloha č. 1 – Učební plány pro školní rok 2014-15 Ročník Předmět

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Český jazyk Anglický jazyk Německý/ruský jazyk Matematika Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Informatika Volitelné předměty Týdenní dotace povinných předmětů

9

10

9 3

7 3

7 3

5 3

5 3 2 5

5 3

5

4 3 2 4

2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1

1 2 2 2 1 1 1 2 1 3 1

5 2

1 1 1 2

21

5 2

1 1 1 2

22

5 2

5

5

2 1

2 1

1 1 1 2

1 2 1 2

1

1

25

25

1 2 1 2 1

2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2

3

2 5

2 2 1 1 2 1 1 1 1 3

1 25

30

30

31

1 31


Mgr. Aleš Vyvial ŘEDITEL ŠKOLY

Recommend Documents