Metode Pembelajaran
Tulisna, ST. TOT : Teknik Mengajar, BAPETEN 10 – 14 Februari 2014 Pusat Pendidikan dan Pelatihan Badan Tenaga Nuklir Nasional
BIODATA RIWAYAT HIDUP Nama
:
Tulisna
Pendidikan
:
Teknik Nuklir UGM
Pelatihan
:
- Penyiapan bahan ajar, Pusdiklat, 2013 - Widyaiswara , LAN , 2008
Jabatan
:
Widyaiswara Muda
Metode Pembelajaran
2
RIWAYAT HIDUP HAI ... SAYA JONO SUDAH KERJA SUDAH NIKAH PUNYA ANAK BARU SATU / ... SUDAH 2, 3, 4, 5 KAMU SIBUK JON ? NO / ... YES
Metode Pembelajaran
3
PENDAHULUAN Peserta
Latar Belakang
Pelatihan
transfer
pengetahuan
Pengajar Pusdiklat 2012 Metode Pembelajaran
Peserta mengalami perubahan : pengetahuan, keterampilan & sikap 4
PENDAHULUAN
Mengetahui Karakteristik
Pusdiklat 2012 Metode Pembelajaran
Memilih Metode Pembelajaran
Efektifitas dan Motivasi
5
PENDAHULUAN Kompetensi Dasar
• Peserta dapat memilih metode pembelajaran yang sesuai tujuan pembelajaran
Metode Pembelajaran
6
6
PENDAHULUAN Indikator Kompetensi 1.
menjelaskan manfaat metode pembelajaran
2.
menyebutkan 7 metode pembelajaran
3.
menjelaskan kelebihan 3 dari 7 metode pembelajaran
4. Menjelaskan keterbatasan 3 dari 7 metode pembelajaran Metode Pembelajaran
7
7
PENDAHULUAN POKOK BAHASAN
BAB I.
PENDAHULUAN
BAB II.
ARTI DAN MANFAAT METODE PEMBELAJARAN
BAB III. JENIS METODE PEMBELAJARAN Metode Pembelajaran
8
8
PENDAHULUAN Kata bijak
Apa yang saya dengar, saya lupa… Apa yang saya dengar, yang saya lihat, saya ingat sedikit… sayaApa lupa… Apasaya yang saya dengar, lihat dan diskusikan Apa yang lihat saya ingat … saya mulai mengerti … Apasaya yang saya dengar, lihat, diskusikan Apa yang kerjakan saya paham dan kerjakan … saya dapatkan pengetahuan dan keterampilan ... Apa yang saya ajarkan, saya kuasai ….
Confusius, 2400 thn silam
Pembelajaran aktif
Mel Silberman, 1996
Metode Pembelajaran
9
9
ARTI DANPENDAHULUAN MANFAAT METODE PEMBELAJARAN ARTI teknik / cara digunakan oleh pengajar untuk menyajikan materi memiliki tujuan tertentu yang harus dicapai peserta Metode Pembelajaran
10
10
ARTI DANPENDAHULUAN MANFAAT METODE PEMBELAJARAN memilih metode pembelajaran tepat
Tujuan pembelajaran mudah tercapai Membantu mencapai tujuan
Pengajar Kemitraan dengan peserta Manfaat
Menghilangkan dinding pemisah Menggali potesni Peserta
Mempermudah penyerapan informasi Menimbulkan perasaan “fun”
Metode Pembelajaran
11
11
ARTI DAN MANFAAT METODE PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
12
JENIS METODE PEMBELAJARAN Penerapan
Transfer Pengetahuan
Pengembangan Keterampilan
Metode Pembelajaran
Pembentukan Sikap
Pemecahan masalah
13
JENIS METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi
Jenis
4. Peragaan 5. Praktikum 6. Simulasi 7. Bermain Peran
Metode Pembelajaran
14
JENIS METODE PEMBELAJARAN 1. Metode Ceramah Pemberian penjelasan oleh pengajar kepada peserta. Diikuti metode tanya jawab Pengembangan : metode team teaching.
Metode Pembelajaran
15
JENIS METODE PEMBELAJARAN 1. Metode Ceramah Penerapan: a. menyajikan pengetahuan, pengalaman dan pandangan b. waktu terbatas, informasi banyak c. jumlah peserta banyak. Keterbatasan : a. partisipasi peserta rendah; b. kemajuan peserta sulit dipantau; c. perhatian dan minat peserta tidak dapat dipantau. Metode Pembelajaran
16
JENIS METODE PEMBELAJARAN 2. Metode Tanya Jawab • komunikasi dua arah • pengajar dan peserta
Metode Pembelajaran
17
JENIS METODE PEMBELAJARAN 2. Metode Tanya Jawab Penerapan: a. selingan pada metode kuliah yang panjang; b. memperoleh umpan balik dari peserta; c. meningkatkan motivasi belajar Keterbatasan : peserta; a. membutuhkan yang lebih panjang; d. mengisi waktu waktu luang di akhir suatu b. sesi. pertanyaan di luar topik pembahasan; c. pengajar harus menguasai topik pembahasan d. pengajar harus dapat membatasi waktu Metode Pembelajaran
18
JENIS METODE PEMBELAJARAN 3. Metode Diskusi • Interaksi antar peserta atau peserta dengan pengajar • menganalisis, menggali atau memperdebatkan suatu topik atau permasalahan tertentu. Bentuk lain : metode diskusi panel. (dipimpin oleh moderator)
Metode Pembelajaran
19
JENIS METODE PEMBELAJARAN 3. Metode Diskusi Penerapan : a. tahap menengah atau tahap akhir proses belajar; b. perluasan pengetahuan yang telah dikuasai peserta; c. belajar mengindentifikasi dan memecahkan masalah serta mengambil keputusan; d. membiasakan peserta berhadapan dengan berbagai pendekatan, interpretasi dan kepribadian; e. menghadapi masalah secara berkelompok. Keterbatasan : a. menyita waktu lama dan jumlah peserta harus dibatasi; b. peserta harus mempunyai latar belakang yang cukup ; c. tidak tepat digunakan pada tahap awal proses belajar.
Metode Pembelajaran
20
JENIS METODE PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
21
JENIS METODE PEMBELAJARAN 4. Metode Peragaan demonstrasi suatu proses kegiatan sebenarnya oleh pengajar/ pembimbing kepada semua peserta.
Metode Pembelajaran
22
JENIS METODE PEMBELAJARAN 4. Metode Peragaan Penerapan: a. mengandung unsur keterampilan gerak psikomotor atau proses kegiatan; b. peserta diharapkan hanya mencapai tingkat "mengetahui" c. menunjukkan contoh-contoh aplikasi/manfaat dari teori Keterbatasan : a. peralatan ataupun proses kegiatan harus tersedia dalam keadaan operasional; b. pengajar harus mampu menjelaskan dan mengoperasikan peralatan atau proses dengan baik; c. jumlah peserta harus dibatasi.
Metode Pembelajaran
23
JENIS METODE PEMBELAJARAN 5. Metode Praktikum • Pelaksanaan praktek • dilakukan oleh peserta • di bawah pengawasan pembimbing • berdasarkan teori yang telah diterima Pengembangan metode praktikum adalah metode praktek kerja lapangan (on the job training).
Metode Pembelajaran
24
JENIS METODE PEMBELAJARAN 5. Metode Praktikum Penerapan: a. mengandung unsur keterampilan gerak psikomotor b. bersifat latihan kerja atau magang; c. untuk mencapai tingkat "menerapkan" Keterbatasan : a. kondisi yang sama dengan kondisi kerja sesungguhnya; b. fasilitas dan peralatan yang mahal, sulit diperoleh, dan dipelihara secara terus-menerus; c. waktu lebih panjang, d. pembimbing yang lebih banyak e. jumlah peserta praktikum harus dibatasi, 3 - 4 orang.
Metode Pembelajaran
25
JENIS METODE PEMBELAJARAN 6. Metode Simulasi Penerapan: a. semua tahap belajar; b. bersifat latihan kerja atau magang; c. analogis dengan keadaan sebenarnya; d. memungkinkan praktek dan umpan balik dengan risiko kecil; e. alat bantu dalam proses belajar sendiri.. Keterbatasan : a. biaya dan tingkat keahlian yang tinggi , menyita waktu; b. masih berbeda dengan kondisi yang sebenarnya; c. memberikan umpan balik yang memang telah diprediksi oleh perancangnya.
Metode Pembelajaran
26
JENIS METODE PEMBELAJARAN 7. Metode Bermain Peran • kegiatan interaksi antar peserta, • masing-masing mempunyai peran, • dalam suatu situasi yang bermasalah.
Setiap peserta diharapkan : • memecahkan masalah yang ada, • sesuai dengan peran masing-masing • berdasarkan pada teori / keterampilan yang telah diperoleh. Metode Pembelajaran
27
Penerapan
Transfer Pengetahuan
Pengembangan Keterampilan
Pembentukan Sikap
Pemecahan Masalah
Ceramah
Peragaan
Praktikum
Diskusi
Tanya Jawab
Praktikum
Bermain Peran
Bermain peran
Simulasi Bermain Peran
Metode Pembelajaran
28
PENUTUP
Metode Pembelajaran
29
RANGKUMAN
Arti dan Manfaat
Jenis Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran
• Arti : teknik pengajar untuk mencapai tujuan • Manfaat : pengajar & peserta • Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi • Peragaan, Praktikum, • Simulasi, Bermain Peran,
F 30
TERIMA KASIH Pusat Pendidikan dan Pelatihan Badan Tenaga Nuklir Nasional
