MENTAL ACCOUNTING PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SKRIPSI Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh Ayu Prasetyaningrum 162010005
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014
i
ii
KATA PENGANTAR Puji syukur tak habis penulis ucapkan kepada Tuhan YME atas berkat dan rahmat-Nya untuk penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.Skripsi ini merupakan salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Dengan skripsi ini penulis memiliki harapan dapat memmbantu memberikan pengetahuan dan menjadikan motivasi bagi penulis lainnya untuk melakukan penelitian lebih lanjut, sehingga dapat menambah pemahaman kita tentang mental accounting. Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini, sehingga penulis mengharapkan penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut oleh penulis lainnya. Akhir kata penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang bersangkutan dan membutuhkan. Selama melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini, peneliti banyak menerima dorongan, bimbingan, bantuan, komentar, kritik dan saran dari banyak pihak. Maka pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada : 1. Segenap pimpinan Universitas Kristen Satya Wacana, yang telah memberikan peneliti melaksanakan studi S1 dengan lancara dan berbagai fasilitas pendukung perkuliahan. 2. Segenap pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Kristen Satya Wacana, yang telah memberikan peneliti
iv
melaksanakan studi S1 dengan lancara dan berbagai fasilitas pendukung perkuliahan. 3. Dra. Sri Muryani, MM. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi dan dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan pengajaran dan dorongan kepada peneliti dalam menyusun skripsi, serta bimbingan dalam penyusunan skripsi hingga peneliti dapat menyelesaikan studi. 4. Drs. Alex Ch D. Mira Kaho, M.Si. selaku wali studi dan penguji yang telah memberikan banyak waktu kepada penulis setiap berkonsultasi dalam proses perkuliahan dan penyusunan skripsi. Serta telah memberikan motivasi kepada peneliti dalam menjalani studi selama kurang dari empat tahun di Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW. 5. Bapak Ibu dosen Pendidikan Ekonomi, Pak Boetje, Pak Kusjadi, Pak Alex, Pak Bambang, Pak Arief, Bu Entri, Bu Mur, Mbak Lenny, Mbak Ika dan Mas Adela yang memberikan pendidikan untuk penulis selama berada di Pendidikan Ekonomi. 6. Seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW dari berbagai angkatan, dan mahasiswa yang telah menajadi informan sumber data dalam penelitian ini. 7. Orang tua terkasih yang telah mendukung dalam doa, biaya, dorongan, kemarahan bagi penulis selama menyelesaikan studi S1. 8. Saudara-saudara Om is, Om tono, Mbak Mega, Mbak Dian, Mas Indar, Mas No, Mas Adit, Nauval , Dzakwan , Dail , Nana, yang
v
tidak lelahnya memarahi saya dan memberikan hiburan serta dorongan motivasi kepada saya. 9. Lelaki terdekat yang telah memberikan dukungan selama enam tahun ini, Yousha Fiernanda. 10. Sahabat-sahabat penulis yang selalu memberikan dukungan, Titis , Dessy, Aldila, Yuni, Stevany, Lia, Dewi, Kiki, Dini, Nia, Gerry, Putra, Fajar, Pandu, Panjul, Esti. 11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang turut memberikan dukungan selama penyusunan skripsi ini.
Penulis berharap semoga segala bantuan, kasih, perhatian , dukungan dibalaskan oleh Tuhan YME dengan cara yang berbeda. Semoga skripsi ini dapat berguna bagi pihak-pihak yang membutuhkan referensi tentang mental accounting. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dibuat dengan masih banyak kekurangan. Kritik dan Saran yang membangun sangat diharapkan penulis dalam skripsi ini.
Salatiga,
Juni 2014 Penulis
vi
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
x
DAFTAR GAMBAR
x
DAFTAR LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
xii
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian
1
1.2. Permasalahan Penelitian
4
1.3. Tujuan Penelitian
6
1.4. Signifikansi Penelitian
7
1.5. Keterbatasan Penelitian
9
BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Mahasiswa Pendidikan Ekonomi 2.1.1. 2.1.2.
Program Studi Pendidikan Ekonomi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi
2.2. Mental Accounting 2.2.1. 2.2.2.
Hakekat Akuntansi Mental Accounting
10 10 12 14 14 16
2.3. Pembelajaran Akuntansi pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
20
2.4. Manfaat Mental Accounting pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
20
2.5. Penelitian Terdahulu
21
2.6. Kerangka Berpikir
22
vii
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jenis dan Metodologi Penelitian
24
3.2. Obyek Penelitian
25
3.3. Data, Sumber dan Teknik Pengumpulan Data
25
3.4. Instrumen Penelitian
27
3.5. Analisis Data
27
3.6. Triangulasi
29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Program Studi Pendidikan Ekonomi
32
4.1.2. Mental Accounting Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
37
4.1.3. Hasil Pembelajaran Akuntansi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
45
4.2. Pembahasan 4.2.1.
4.2.2.
Mental Accounting Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
47
Hasil Pembelajaran Akuntansi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan
52
5.2. Saran
57
DAFTAR PUSTAKA
59
LAMPIRAN-LAMPIRAN
61
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Daftar Mahasiswa Pendidikan Eknomi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014
34
Tabel 4.2Rata-rata Pendapatan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014
35
Tabel 4.3Akun-akun Kebutuhan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014
37
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Pembagian Pendapatan Kedalam Mental Account
18
Gambar 2.2 Kerangka Berpikir Mental Accounting di Kalangan Mahasiswa
23
Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data (interactive model)
28
Gambar 4.1 Proses Perlakuan Keuangan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
44
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara Mahasiswa
61
Lampiran 2 Data Collection
62
Lampiran 3 Data Reduction
89
Lampiran 4 Data Display
110
xi
ABSTRAK
Pendidikan Ekonomi merupakan salah satu Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang memiliki tujuan untuk meluluskan caloncalon guru profesional. Salah satu dasar pengetahuan yang diberikan kepada seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi adalah pengetahuan Akuntansi dan Keuangan. Karakteristik Akuntansi yang hendak ditanamkan pada mahasiswa adalah sikap cermat, teliti, dan rapi. Pembelajaran Akuntansi yang diberikan salah satunya bertujuan untuk pembentukan mental accounting pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Mental accounting merupakan suatu pengetahuan dan proses untuk mengorganisasikan, membuat keputusan, dan mengevaluasi dalam keuangan. Mental accounting seseorang hanya dapat dilihat melalui perilaku saja. Mental Accounting memiliki dampak positif pada pribadi seseorang, yakni sebagai alat pengendalian diri dalam menggunakan keuangan. Menggunakan uang yang dimiliki dengan baik akan membuat seseorang mencapai kesuksesan dan kemandirian dalam keuangan. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran Akuntansi dalam pembentukan mental accounting serta mendeskripsikan mental accounting pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UKSW. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data primer yang didapat dari wawancara semi terkstruktur kepada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UKSW serta melakukan triangulasi. Data yang didapat akan dianalisis dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan terdapat mental accounting pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi, tidak hanya terbentuk karena pembelajaran Akuntansi saja, rasa tanggung jawab terhadap uang yang dimiliki, pendidikan pengelolaan keuangan dari orang tua, nominal uang yang didapakan, lingkungan mahasiswa juga memberikan kontribusi dalam pembentukan mental accounting. Mahasiswa yang memiliki mental accounting justru lebih banyak ditemui pada mahasiswa konsentrasi non akuntansi dibandingkan dengan mahasiswa konsentrasi akuntansi. Deskripsi perilaku mahasiswa dalam menggunakan uang meliputi Organize, make decision, evaluasi, dan didalam kegiatan evaluasi masih didapati satu proses, yakni re-organize yakni pengaturan kembali. Perlu memberikan pengetahuan pengelolaan keuangan pribadi baik melalui pembelajaran akuntansi maupun dari pihak orang tua mahasiswa. Kata Kunci : Mental Accounting, Pembelajaran Akuntansi
xii
