PROSIDING SEMINAR NASIONAL MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN Universitas Kristen Satya Wacana Tema: “Membangun Budaya Penelitian untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di Indonesia 12 Maret 2016
Pembicara: Prof. Dr. Ali Saukah, M.A., Ph.D. Prof. DR. Slameto, M.Pd. Prof. Dr. Ki Supriyoko, S.D.u., M.Pd.
Reviewer: Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Jl. Diponegoro 52 - 60 SALATIGA 50711
Prosiding seminar nasional magister manajemen pendidikan fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas kristen satya wacana :Membangun Budaya Penelitian untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di Indonesia, 12 Maret 2016 / Bambang Suteng Sulasmono, Bambang Ismanto--University Press Salatigga. x, 736 hlm; 28,5 cm
ISBN 978-602-1047-44-6
All rights reserved. Save Exception stated by the law, no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system of any nature, or transmitted in any form or by any means electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, included a complete or partial transcription, without the prior written permission of the author, application for which should be addressed to author
Diterbitkan oleh: Satya Wacana University Press Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga Telp. (0298) 321212 Ext. 380, 229, Fax. (0298) 311995
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kasih karena atas bimbingan dan pimpinanNya kami dapat menyelenggarakan seminar nasional dengan tema “Membangun Budaya Penelitian Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di Indonesia”. Seminar ini sebagai salah satu upaya pencapaian visi program studi Magister Manajemen Pendidikan FKIP “Menjadi Salah Satu Dari 25 Institusi Terbaik di Asean Dalam Membentuk Pengelola dan Penelitian yang Berdaya Cipta di Bidang Manajemen Pendidikan”. Seminar ini dengan nara sumber utama tiga orang guru besar yang memiliki minat dalam bidang manajemen dan penelitian bidang pendidikan dan 64 paper yang akan disajikan pada seminar paralel. Keseluruhan asal dan topik‐topik yang diangkat (dipilih para narasumber dan presenter berasal dari provinsi Jawa Timur, Daerah Istimewa Yogyakarta, Jawa Tengah, Kalimantan dan Papua). Pada Kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih yang tulus dan penghargaan yang tidak terhingga sejak persiapan, pelaksanaan dan pertanggungjawaban seminar kepada yang terhormat: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Dekan FKIP Prof. Dr. Ali Saukah, M.A., Ph.D Prof. Dr. Ki Supriyoko, S.D.U., M.Pd Prof. Dr. Slameto, M.Pd Para presenter seminar parallel Para Dosen MMP UKSW Segenap panitia seminar Mahasiswa MMP UKSW
Kami berharap melalui seminar ini akan meningkatkan motivasi dan komitmen dalam mewujudkan budaya penelitian untuk meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia dalam perspektif revolusi mental guru di Indonesia. Pada akhirnya kami mohon maaf apabila ada kekurangan dan kesalahan sejak persiapan, pemberitahuan, review hingga pelaksanaan seminar. Kiranya Tuhan memberkati segala jerih payah kita. Terimakasih.
Salatiga, Maret 2016 Ttd. Dr. Bambang Ismanto, M.Si Kaprodi MMP UKSW
iii
DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi SESI PLENO Penelitian Ilmiah dan Publikasinya Ke Jurnal Ilmiah
iii ivv v 1- 6
Ali Saukah
Membangun Budaya Penelitian
7- 16
Slameto
Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia
17- 22
Ki Supriyoko
SESI PARALEL Pengembangan Rambu-Rambu Pemilihan Metode Pembelajaran Inovatif
23-30
Donald Samuel, Agni Era Hapsari
Perencanaan Strategi Bersaing Sekolah Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik Baru Di Salah Satu Sekolah Swasta Salatiga
31-44
Dewa Made Dwi Kamayuda
Model Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Di SMP Mardi Rahayu Ungaran
45-56
Sophia Tri Satyawati
Perencanaan Strategi Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Daya Saing Melalui Program Penerimaan Peserta Didik Baru Di Salah Satu Sekolah Swasta Salatiga
57-68
Mutia Ayu Krismanda
Strategi Untuk Memperbaiki Citra Sekolah Berdasarkan Analisis Fishbone di Salah Satu Sekolah Swasta di Salatiga
69-78
Ratih Sulistyowati
Evaluasi Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri 2 Salatiga
79-92
Telma Jolga Serusiay
Evaluasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Jurusan Teknik Otomotif di SMK N 1 Pabelan
93-104
Siti Zubaidah
Evaluasi Program BOS di SMP Negeri 2 Dempet Tahun Anggaran 2014
105-118
Elvira Hanum
Evaluasi Kurikulum 2013 Di Kalangan Guru SMP di Cluster 2 Kabupaten Boyolali Tahun 2015 (Analisis RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran)
119-130
Wasino
Penerapan Metode Pemecahan Masalah Kolaboratif Berscaffolding Rubrik Penilaian Makalah Untuk Meningkatkan Kualitas Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa
131-144
Bambang Suteng Sulasmono
Peningkatan Mutu Guru Dalam Mengajar Matematika di SD Negeri Harjowinangun 2 Melalui Pembinaan Konsep Media Pembelajaran Numeric System
145-158
Kiswati
v
Pengembangan Kompetensi Skill Guru Penjasorkes Melalui Pemberian Konsep Pembelajaran Team Teaching Method (TTM) di SD Negeri Dempet 4 Tahun Pelajaran 2015/2016
159-174
Sri Sulistyowati
Peningkatan Kemampuan dan Profesionalisme Kinerja Guru Dalam Mengajar Melalui Penyelenggaraan School Based Inset di SD Negeri Kebonsari 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
175-188
Martono
Peningkatan Mutu Guru Dalam Mengajar Melalui Pembinaan Pembelajaran Inovatif Model Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di SD Negeri Baleromo 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
189-204
Sujaedi
Program Supervisi Akademik Pendidikan di SMK Negeri 1 Salatiga menyongsong Program Penilaian Kinerja Guru (PKG 2016)
205-218
Wida Damayanti
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Metode Mueller di Kelas I B SD Negeri Kuwu Kecamatan Dempet Tahun Pelajaran 2015/2016
219-230
Siti Sutriyatun
Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pengelolaan Pembiayaan Sekolah di SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga
231-244
Ria Triastuti
Peningkatan Kemampuan Penyusunan Proposal PTK Melalui Workshop di Kalangan Guru SD Gugus Diponegoro Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang Jawa Tengah
245-250
Sugesti Kuswardani dan Bambang Ismanto
Efektifitas Program Pembinaan Kedisiplinan Dalam Proses Belajar Mengajar Terhadap Etos Kerja Mandiri Guru di SD Negeri Kebonsari 2 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016
251-264
Nurrondhi
Pendekatan Realistic Mathematics Education Tipe Think Pair Share Untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Kelas Vi SD N Mijen 2 Kebonagung Demak Tahun Pelajaran 2015/2016
265-274
Mufarikin
Meningkatan Hasil Belajar IPS Tentang Negara Maju dan Berkembang Melalui Metode Cooperative Script Bagi Siswa Kelas IX A SMPN 28 Semarang Tahun 2014/2015
275-286
Puji Sri Winarni
Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Descriptive Melalui Model SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Siswa Kelas 7A Semester Genap SMP Negeri 2 Dempet Tahun Pelajaran 2014/2015
287-296
Ada Pendiwati
Cef Revin Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Perbandingan Suhu Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Glawan Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016 Abdul Mu’in
vi
297-310
Penggunaan Media Konkret Dan Metode Quantum Learning, Serta Cooperative Learning, Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Matematika Tentang Pengurangan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Jerukgulung Kecamatan Dempet Kabupaten Demak
311-326
Ganti Sriyati
Optimalisasi Penggunaan Media Permainan Dakon Untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Penjumlahan Berbagai Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Semester III SD Negeri Botosengon 1 Dempet Demak Tahun 2015
327-340
Haryanti
Meningkatkan Pemahaman Siswa Melalui Metode Demonstrasi dan Eksperimen Pada Rangkaian Listrik Secara Seri, Pararel, dan Campuran di Kelas VI Semester II Sekolah Dasar Negeri Botosengon 1 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2014/2015
341-350
Sri Indriati
Peningkatan Kemampuan Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Tentang Penjumlahan Dan Pengurangan Melalui Penggunaan Benda-Benda Kongkrit di Kelas I Semester 1 SD Negeri Baleromo 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
351-364
Juwariyah
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Tentang Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Melalui Pendekatan Matematika Realistik di Kelas III A SD Negeri Kuwu Tahun Pelajaran 2015/2016
365-378
Noor Usdiarti
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Pengukuran Panjang Melalui Metode Konstruktivisme Di Kelas I Semester 1 Sd Negeri Kebonsari 1 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016
379-390
Juwariyah
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Materi Sistem Pemerintahan Kabupaten, Kota, dan Provinsi Kelas IV SD Negeri Baleromo 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 Melalui Metode Make A Match
391-404
Nur Handayani Z
Peningkatan Hasil Belajar Ipa Tentang Fungsi Alat Tubuh Manusia Melalui Teknik Mind Mapping (Peta Pikiran) di Kelas IV Semester 1 SD Negeri Baleromo 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
405-420
Sugiman
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Pembagian Berbagai Bentuk Pecahan Melalui Metode Problem Solving Kelas V Semester II SD N Botosengon I Kecamatan Dempet Tahun 2014 /2015
421-432
Sunarmi
Memanfaatkan ICT Untuk Inovasi Pembelajaran
433-442
Aih Ervanti Ayuningtyas
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Garis Bilangan Melalui Metode Demonstrasi di Kelas III SD Negeri Kebonsari 2 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016
443-454
Supartini
vii
Peningkatan Hasil Belajar Ips Tentang Gejala Sosial di Indonesia dan Negara Tetangga Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT di Kelas VI A SD Negeri Kuwu Tahun Pelajaran 2015/2016
455-469
Suripta
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tentang Benua Melalui Penggunaan Model Snowball Throwing di Kelas VI SD Negeri Jerukgulung Tahun Pelajaran 2015/2016
470-484
Wagiyanto
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Memberikan Jam Tambahan Pelajaran Siswa Kelas VII SMP Anak Terang Salatiga
485-492
Chriscahyani P Siwi
Upaya Pembiasaan Membaca Melalui Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Mahasiswa PGSD
493-502
Naniek Sulistya Wardani
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis Schoology Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Dempet Tahun Pelajaran 2014/2015
503-510
Tituk Nurdiana Fatmawati
Penerapan Metode Diskusi dan Pemberian Tugas Dengan Media Display Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Pokok Lambang Bilangan Romawi di Kelas IV Semester 2 SD Negeri Gempoldenok Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2014/2015
511-520
Sumardi
Peningkatkan Hasil Belajar dan Karakter Mandiri Melalui Bermain Kerangka LayangLayang Pada Materi Faktor Persekutuan Terbesar Mata Pelajaran Matematika Kelas VI SD Negeri Kedungori 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
521-530
Kartono
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Bentuk dan Kedaulatan Negara Sesuai Dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Melalui Penerapan Model Problem Based Learning di Kelas X M 1 Semester Gasal Tahun Pelajaran 2015/2016
531-546
Hery Ridawati
Penerapan Metode Tutor Sebaya Sebagai Upaya Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Akuntasi Dalam Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Dagang Bagi Siswa Kelas XII Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Salatiga Pada Semester V Tahun 2013/2014
547-556
Sri Makmuri Tkm
Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Kompetensi Dasar Pengurangan Bilangan Bulat Dengan Bantuan Alat Peraga Benda Kongkret Bagi Siswa Kelas IV SDN Pucangrejo Kecamatan Gemuh Kabupaten Kendal
557-574
Eko Hadiwiyatno
Utangku dan Moniku” Dalam Model Pembelajaran TGT Sebagai Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pengantar Akuntansi Nining Mariyaningsih
viii
575-588
Evaluasi Program Out Door Study Wisata di SMA Kristen 2 Salatiga Tahun Pelajaran 2015/2016
589-594
Paulus R. Hindrarto
Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Peserta Didik Melalui Penerapan Metode Talking Stick dengan Bantuan Media
595-606
Setia Dwi Saputra
Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Penjumlahan Pecahan Biasa Dalam Penerapan Metode Drill dan Mencongak Kelas V Tahun Pelajaran 2015/2016 SD Negeri Mangunrejo 3 Kebonagung Demak
607-616
Sulimah
Peningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Kelas IV Tahun Pelajaran 2015/2016 SD Negeri Mijen 1 Kebonagung Demak
617-624
Suyadi
Penerapan Model TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kaloran IV Temanggung Semester II Tahun 2013/2014
625-634
Yusia Sri Prajoko
Perilaku Warga Sekolah Terhadap Perbedaan Agama di Apple Kids Preschool Salatiga
635-640
Desi Kusumawati
Nilai-Nilai Pengelolaan Pembelajaran di SD Solafide School Kota Ungaran
641-648
Welius Purbonuswanto
Implementasi Nasionalisme dan Karakter Bangsa Bagi Peserta Didik SMA Negeri 1 Pabelan Melalui “Perak Arloji” (Pembelajaran Aktif Kooperatif Reflektif Lagu Nasional dan Tindakan Terpuji)
649-660
Arif Kriswahyudi
Mengatasi Siswa Yang Bermasalah Dalam Pembelajaran Dengan Metode Pengajaran Disiplin dan Harga Diri
661-668
Wara Hapsari Oktriany
Implementasi Metode Drill Dalam Mempersiapkan Siswa Mengikuti Lomba di SD Negeri Tambakroto
669-676
Sugeng Harnanto
Penggunaan Model ‘F-Learn’ Sebagai Learning Management System (LMS) di Universitas Kristen Satya Wacana
677-686
Mozes Kurniawan
Evaluasi Implementasi Kebijakan Alokasi Dana Pendidikan Otonomi Khusus Papua Dalam Rangka Peningkatan Akses Pendidikan di Kabupaten Biaknumfor
687-702
Mesakh N.Z . Mandowen
Evaluasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Inklusif di Kota Palangkaraya (Studi Kasus Di SD Negeri 6 Bukit Tunggal, SMP Negeri 3 dan SMA Negeri 4)
703-716
Dwi Sartica
ix
Penelitian Tindakan Sebagai Implementasi Perubahan Paradigma Sekolah Berbasis Mutu (Refleksi Penelitian Tindakan Sekolah di Kalangan Guru SD Gugus Diponegoro Ungaran Barat Kab. Semarang Jawa Tengah) Bambang Ismanto
x
717-723
PROSIDING SEMINAR NASIONAL MMP 2016 “Membangun Budaya Penelitian untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di Indonesia”
Universitas Kristen Satya Wacana Sabtu, 12 Maret 2016
PENGGUNAAN MOODLE ‘F-LEARN’ SEBAGAI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) DI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Mozes Kurniawan Program Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
[email protected]
ABSTRAK Artikel ini bertujuan untuk membahas secara terperinci mengenai Learning Management System (sistem manajemen pembelajaran) / LMS yang dapat digunaan pengajar dalam mengatasi potensi masalah manajemen pembelajaran yang ada. Dengan metode Best Practice, subjek teliti MoodleF-Learn-LMS yang dikembangkan oleh Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga- dan perolehan data melalui wawancara semi terstruktur kepada kepala Biro Teknologi dan Sistem Informasi (BTSI) UKSW. Artikel ini menghasikan suatu ulasan dimana Moodle F-Learn dapat menjadi alternatif solusi maslaah manajemen pembelajaran dan diharapkan dapat menjadi inspirasi dan pemicu bagi lembaga-lembaga pendidikan untuk dapat mengembangkan sistem manejemen pembelajaran lebih baik. Kata Kunci: Learning Manegement System, Best Practice, ManajemenPembelajaran, F-Learn, Moodle
PENDAHULUAN “Welcome to the future” atau dalam bahasa Indonesia diartikan sebagai “Selamat datang di masa depan” merupkan pernyataan yang tidak asing lagi terdengar di berbagai film, televisi atau tayangan-tayangan masa kini. Pernyataan tersebut tidak secara tiba-tiba diucapkan namun memiliki dasar pemikiran. Film atau tayangan yang mengungkapkan pernyataan tersebut merupkan jenis tayangan yang memiliki tema teknologi mutakhir dimana teknologi digunakan secara umum dalam seluruh aspek kehidupan yang ada. Sama halnya dengan kehidupan manusia saat ini dimana teknologi sangat memainkan peran penting dalam mendukung aktivitas sehari-hari dalam berbagai bidang kehidupan. Di bidang pendidikan, teknologi telah menunjukan perannya dalam memperkaya sumber-sumber belajar dengan menyediakan berbagai alternatif bahan ajar yang dapat diakses secara cepat dan luas dari berbagai belahan dunia. Selain menyediakan sumber belajar, teknologi juga mempermudah pengajar dan pelajar untuk melakukan proses belajar mengajar. Teknologi menyediakan program-program pendukung pembelajaran yang membuat pembelajaran semakin menarik (Bhvard, 2009). Tentunya dalam menggunakan teknologi di era mutakhir ini terdapat keunggulan-keunggulan yang dapat membantu manusia melakukan tugasnya sehari-hari namun terdapat pula tantangan-tantangan yang muncul dalam penerapan teknologi di dunia pendidikan tersebut. Salah satu tantangan yang perlu diperhatikan yakni pengelolaan (management) penggunaan teknologi (Kerschenbaum & Biehn, Tanpa Tahun) yang menentukan berhasil atau tidaknya teknologi tersebut diterapkan dalam mendukung proses belajar dan mengajar. Pengelolaan penggunaan teknologi menjadi isu penting ketika berbagai jenis teknologi tersedia begitu bebasdalam kehidupan manusia. Tanpa adanya pengelolaan yang baik, teknologi yang seharusnya menjadi pendukung pendidikan akan menimbulkan kesukaran Penggunaan Moodle ‘F-Learn’ Sebagai Learning Management System (LMS)… (Mozes Kurniawan)
| 677
