Megrendelő neve Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft

Megrendelő neve

Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft.

Projekt neve

A modularizáció és a közös tantervi rendszer kialakítása

Szakmai program készítése és elfogadásának folyamata

Készítette: Szöllősi és Társai Bt. Dátum:2010. október 29.

Szöllősi és Társai Bt. 1137 Budapest, Pozsonyi út 49.

_________________________________________________________________________________

Tartalomjegyzék

Tartalomjegyzék ............................................................................................................ 2 A szakképzés tartalmi szabályozása ............................................................................ 3 Szakmai program készítése .......................................................................................... 4 Helyzetelemzés ............................................................................................................... 5 Képzési szerkezet bemutatása ...................................................................................... 5 Az intézmény modultérképének elkészítése ................................................................ 6 Szakképesítésenként a tananyagterv elkészítése ...................................................... 10 Szakképesítésenként a tanéves bontású tananyagterv elkészítése .......................... 15 Szakképesítésenként a tanulók szakképzésre vonatkozó értékelési szabályai ...... 20 Szakmai programok készítésének és elfogadásának folyamata.............................. 27 Összefoglalás ................................................................................................................ 31

Oldal: 2 / 31 Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. 3700 Kazincbarcika, Május 1. u. 11., Levelezési cím: 1406 Budapest, Pf.: 68.


_________________________________________________________________________________

A szakképzés tartalmi szabályozása A közoktatási és a szakképzési törvény alapján az szakképző iskoláknak a szakképesítésért felelős miniszter által kiadott szakmai és vizsgakövetelmények és a központi program alapján kell elkészíteni az intézmény szakmai programját, amely iskolarendszerű szakképzésben a tartalmi szabályozás alapja. A szakmai program a pedagógiai program része. „Az iskolában a nevelő-oktató munka a pedagógiai program alapján folyik. A pedagógiai program magában foglalja a nevelési programot és a helyi tantervet, továbbá a szakképzésben részt vevő iskolákban a szakmai programot.” 1 „A szakképesítés megszerzésére felkészítő szakaszban a nevelő-oktató munka az iskola pedagógiai programjának részét alkotó szakmai program alapján folyik. A szakmai tantárgyak központi programjának (tantervének) [a továbbiakban: központi program (tanterv)] kiadásáról a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény rendelkezik. A központi programban (tantervben) meghatározhatók az oktatásért felelős miniszter egyetértésével - szakmai előkészítő ismeretek is.” 2 A központi program kiadásáról a szakképzési törvény rendelkezik, a szakképző intézménynek ez alapján kell elkészítenie a pedagógiai program részeként az intézmény szakmai programot. „Az iskolában a szakképzési évfolyamon folyó szakképzés szakmai programjának elkészítésére a szakképzésre vonatkozó jogszabályok rendelkezéseit kell alkalmazni.” 3 „(2) A szakmai és vizsgakövetelmény alapján a szakképző iskolában a pedagógiai program részeként - a szakképesítés központi programja (tanterve) előírásai figyelembevételével - szakmai programot, az iskolarendszeren kívüli szakképzést folytató intézményben a felnőttképzési törvény 16. §ának (2) bekezdése szerinti képzési programot kell kidolgozni. (3) A szakmai program tartalmazza a tanítási év során szervezett évközi összefüggő gyakorlati képzés időtartamát is.” 4 1 2

3 4

1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 8/A.§(2) 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 8/B.§(8) 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 45.§(6) a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény 10 §. (2) Oldal: 3 / 31 Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. 3700 Kazincbarcika, Május 1. u. 11., Levelezési cím: 1406 Budapest, Pf.: 68.


_________________________________________________________________________________ A szakképesítésekhez kiadott központi program egy miniszteri közleményben kerül kiadásra, a szakképzési törvény szerint ez alapján kell elkészíteni az iskolarendszerű szakképzésben az intézmény szakmai programját. „10. központi program (tanterv): miniszter által kiadott dokumentum a szakmai és vizsgakövetelmény teljesítésére szolgáló iskolai rendszerű szakképzés megszervezéséhez, valamint további nevelési-oktatási dokumentumok (szakmai program, tankönyv, egyéb tanulmányi segédlet) elkészítéséhez;” 5 Az értelmező rendelkezés alapján a szakmai program elkészítésének alapja a központi program, amely a szakmai és vizsgakövetelmények iskolarendszerű megvalósítását szolgálja. „Szakképzés megkezdésére és folytatására iskolai rendszerű szakképzés esetén a pedagógiai program részeként kidolgozott szakmai programmal, felsőfokú szakképzés esetén a felsőoktatási intézmény képzési programjának részét képező szakképzési programmal, iskolarendszeren kívüli szakképzés esetén képzési programmal (a továbbiakban együtt: szakmai képzési program) rendelkező, nyilvántartásba vett szakképzést folytató intézmény jogosult.” 6 A fenti jogszabályok által megfogalmazott szabályok alapján kell elkészíteni a szakképző intézménynek a szakmai programot. Az iskola pedagógiai programját a nevelőtestület fogadja el és a fenntartó hagyja jóvá, a Térségi Integrált Szakképző Központ (TISZK) a szakmai program tekintetében egyetértési joggal rendelkezik, amely döntés meghozatalakor figyelembe kell venni a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságok (RFKB) döntéseit.

Szakmai program készítése Az intézményi szakmai program elkészítésének folyamata: 1. Helyzetelemzés (adatok gyűjtése, a feltételrendszer vizsgálata)

a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény 54/B §. 8/2006. (III. 23.) OM rendelet a szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről, valamint a térségi integrált szakképző központ tanácsadó testületéről 2. §. Oldal: 4 / 31

5 6

Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. 3700 Kazincbarcika, Május 1. u. 11., Levelezési cím: 1406 Budapest, Pf.: 68.


_________________________________________________________________________________ 2. A szakmai program alapját képező képzési szerkezet bemutatása 3. Az intézmény modultérképének elkészítése 4. Szakképesítésenként a tananyagterv elkészítése 5. Szakképesítésenként a tanéves bontású tananyagterv elkészítése. 6. Szakképesítésenként a tanulók szakképzésre vonatkozó értékelési szabályai. Helyzetelemzés Az intézménynek a szakmai program elkészítésénél, vagy módosításánál meg kell vizsgálni az a szakmai, fenntartói és jogszabályi kereteket, amely meghatározza a szakmai program készítésének szabályait, lehetőségeit és mozgásterét. A jogszabályi keretek között bemutattuk azokat a jogszabályokat, amelyek szabályozzák a szakmai program készítését, ezen túlmenően fontos szempont, hogy akkor indítható iskolarendszerű szakképzés, ha szakképesítésért felelős miniszter által kiadott szakmai és vizsgakövetelményekhez megjelent a miniszter által kiadott szakképesítésre vonatkozó központi program is. Az intézménynek ki kell alakítani a képzési szerkezetét, amelyet a fenntartó hagy jóvá és az intézmény alapító okirata tartalmazza. A képzési szerkezet kialakításánál figyelembe kell venni az RFKB döntéseit és a fenntartó által hozott döntést. A pedagógiai program részeként meg kell határozni az intézmény képzési szerkezetét, amely a 2006-os Országos Képzési Jegyzék (OKJ) szabályai alapján egy differenciált képzési szerkezetet jelent. Képzési szerkezet bemutatása A szakmai program részeként be kell mutatni az intézmény képzési szerkezetét, amelyben meg kell adni az indított szakképesítéseket és a szakképesítések körét: szakképesítések köre: •

alap szakképesítések

•

elágazásos szakképesítések

•

rész-szakképesítések Oldal: 5 / 31 Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. 3700 Kazincbarcika, Május 1. u. 11., Levelezési cím: 1406 Budapest, Pf.: 68.


_________________________________________________________________________________ • ráépüléses szakképesítések. Amennyiben az intézmény rendelkezik felnőttképzéssel célszerű ezeket a lehetőségeket is bemutatni, amelyek további lehetőségeket biztosítanak az iskola tanulói számára. Az intézmény modultérképének elkészítése Az OKJ- hoz kapcsolódó tartalmi megújítás következtében a szakképzésben gyökeres változást jelent, hogy a szakképzés a hagyományos tantárgyi struktúra helyett moduláris felépítésű és a hagyományos ismeretalapú tantervek helyet kompetencialapú tartalmi szabályozás valósul meg. A kompetencia 7 egy új oktatási-képzési stratégiát igényel, amely mind oktatásszervezésben, mind módszertani megvalósításban új szemléletet követel meg a szakképző iskoláktól. A szakképesítések követelményrendszere a munkakörelemzésen alapuló módszerrel került kialakításra, amelyben meghatározták a szakképesítések feladatprofilját 8, és tulajdonságprofilját 9 és ezeket rendezték követelménymodulokba. A moduláris felépítés a tanulók számára biztosítja az egyéni tanulási utak lehetőségét. Ezek differenciált tanulási utakat jelentenek, amelyben az egyszer elsajátított modult nem kell a másik szakképesítésben megismételni, a tanulók valóban „építkezhetnek” ezekből a modulokból és lehetőségeikhez és képességeikhez viszonyítva haladhatnak a szakképzettség megszerzése felé. A modultérkép bemutatja ezeket az intézményi lehetőségeket. Az elkészítésnél javasoljuk a szemléletes formai megjelenítést. Intézményi szakmai profiltól függően lehet a teljes intézményre vonatkozó modultérkép, vagy a szakmacsoportos modultérkép elkészítése a cél. A modultérképen követhetőek a differenciált szakmai szerkezet nyújtotta egyéni tanulási utak, továbbá megmutatja az intézményen belüli képzés-szervezési lehetőségeket és az intézmények közötti együttműködés kereteit is. Az együttműködés kiterjedhet a közös modulok több szakképesítést felölelő oktatására, vagy elágazásos képzések intézményközi megvalósítására is, amely során kö-

A kompetencia egy foglalkozás adott feladatának az elvégzéséhez szükséges ismereteket, magatartásformákat (attitűdöket) és képességeket jelenti 8 A szakképesítés megszerzése birtokában betölthető munkakörben elvégzendő feladatok célszerűen csoportosított listája. 9 Azoknak a tulajdonságoknak (alkalmazott szakmai ismeretek, szakmai készségek, képességek, módszer, társas és személyes kompetenciák) a listája, amelyek birtoklása révén a személy képes a szakképesítés birtokában a munkafeladatok elvégzésére. Oldal: 6 / 31 7



_________________________________________________________________________________ zös képzési szakaszok és a különböző intézményekben megvalósuló specializáló szakaszok épülhetnek egymásra. Az alábbiakban két modultérképet mutatunk be amelyek megvalósíthatóak teljes intézményi modultérképként

és

szakmacsoportra

vonatkozó

modultérképként

is:



_________________________________________________________________________________

SAGÉPCELL SZKI. autószerelő autószerelő 0619-06 0865-06 0886-06 0675-06 0864-06 0673-06 0866-06 0674-06 1208-06

0886-06 0865-06 0589-06 0864-06 0616-06 1207-06 0110-06 0111-06 0345-06

autóbontó 0589-06 0865-06 0886-06

autómosó 0589-06 0616-06 0886-06 1207-06

géplakatos autókarbantartó 0589-06 0616-06 0886-06 1207-06 0864-06 0595-06

géplakatos 0110-06 0111-06 0345-06 0220-06 0221-06 0225-06 0346-06

gépbeállító 0110-06 0111-06 0345-06 0347-06

gépgyártástechnológiai technikus 0110-06 0227-06 0275-06 0276-06 0277-06 0278-06

Általános vállalkozási feladatok Autóbontás Közúti járműszerelő közös feladatok II. Autókarbantartás, ápolás Gépjármű karbantartás II. Járműjavítás, -tisztítás II. Általános gépészeti munka-, baleset-, tűz-, és környezetvédelem Általános gépészeti technológiai feladatok I. (szerelő) Gépbeállítási feladatok Oldal: 8 / 31 Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. 3700 Kazincbarcika, Május 1. u. 11., Levelezési cím: 1406 Budapest, Pf.: 68.


_________________________________________________________________________________ ÉPÍTŐIPARI SZAKMACSOPORT MODULTÉRKÉPE

Ráépülés

Alap

Rész

Építőipari közös feladatok I.

0460-06

Hagyományos zsaluzat készítése

0461-06

Rendszerzsaluzat építése, bontása

0462-06

Hagyományos állványzat építése

0463-06

Cső- és keretesállványzat építése, bontása

0464-06

Faszerkezet építése

0886-06

Általános vállalkozási feladatok

0468-06

Speciális burkolat készítése I

0472-06

Hidegburkolási feladatok

0473-06

Melegburkolási feladatok

0474-06

Parkettázási feladatok

0575-06

Burkolás előkészítése

0875-06

Falfelületek előkészítése, festése I.

0878-06

Mázolás, festés, felújítási munkák I.

0881-06

Tapétázás

0882-06

Plakátragasztás

0862-06

Építőipari közös feladatok IV

0876-06

Falfelületek előkészítése festése II.

0879-06

Mázolás, festés, felújítási munkák II.

0885-06

Műemléki diszítőfestői feladatok

0476-06

Víz-, hő- és hangszigetelés készítése I.

0482-06

Monolit beton készítése I.

0486-06

Falazás, vakolás I.

0487-06

Betonozási feladatok I.

0698-06

Speciális kőműves feladatok I.

0832-06

Betonozási feladatok II.

0824-06

Építési kisgépkezelői feladatok

0700-06

Építőipari közös feladatok II.

0829-06

Falazás, vakolás III.

0830-06

Falazás, vakolás IV.

0831-06

Falzás, vakolás V.

0834-06

Betonozási feladatok IV.

0699-06

Műemléki helyreállító feladatai

0465-06

Belsőépítési szerkezet készítése

0466-06

Árnyékolástechnikai feladatok

0467-06

Szerelt aljzat, padló készítése

0469-06

Szerkezetszerelési anyagok megmunkálása, szerkezet javítás

0470-06

Speciális burkolat készítése II

Beton- és vasbetonkészítő

Tapétázó

Műemléki díszítő festő

Szobafestő

Plakátragasztó

Mázoló, lakkozó

Parkettás

Melegburkoló

Hidegburkoló

Állványozó

0459-06

Ráépülés

Alap

Rész

Szárazépítő

Rész

Műemléki helyreállító

Alap

Gépi vakoló

Rész

Épületfalazó kőműve

Alap

modul neve

Építményvakoló kőműves

Rész

Belsőépítézeti szerkezet- és burkolatszerelő

Kőműves

Építési kisgépkezelő

modul száma

Alap

Festő, mázoló és tapétázó

Burkoló

Ács, állványozó



_________________________________________________________________________________ Szakképesítésenként a tananyagterv elkészítése A központi program követelménymodulokat bontja tovább tanítható egységekre, tananyagegységre és tananyagelemre. A szakmai program tervezési egysége ez alapján a tananyagelem. A központi program a követelménymodulokat bontja le és tartalmazza az adott tananyagelem során fejlesztendő feladatkompetenciákat és tulajdonságkompetenciákat. A központi program a tananyag kb. 80 %-át tartalmazza, a többi 20 %-ról az intézménynek kell döntenie. Ez a 20 % („szabad sáv”) a központi programok előírásai alapján az alábbi módon tervezhető meg: • új tananyagegységekkel, és/vagy a központi programban szereplő kötelező tananyagegységek időkeretének növelésével, • új tananyagegységek lehetnek: a központi programokban javasolt tananyagegységek, ezek általános kompetenciák, vállalkozói kompetenciák fejlesztésére irányuló tananyagegységek, • további új tananyagegységként a helyi igényeknek megfelelők is alkothatók.

Az intézménynek a fenti módon meghatározott tartalmi elemekkel ki kell tölteni a teljes szabadsávot. Amennyiben az intézmény új tartalmi elemeket nem emel be a tananyagtervbe, nem kell tartalmi szabályozást, a „tananyagot” betenni a szakmai programba, mert azt a hivatkozott központi program részletesen tartalmazza. Ugyanez vonatkozik azokra a tananyagegységekre és tananyagelemekre, amelyeket más központi programokból, vagy ajánlott tananyagegységek közül épít be az intézmény a szakmai programjába. Az intézmény létrehozhat új tananyagegységeket is, ebben az esetben a teljes tartalomnak be kell kerülni a tananyagtervbe. A tartalmi szabályozásnál célszerű követni a központi program struktúráját, az azonosító meghatározásánál és tartalmi szabályozásnál egyaránt. Példa az azonosító meghatározására: 228/1.2/S001-09 Hagyományos faipari kézműves technikák



_________________________________________________________________________________ • A „228” a bútorasztalos szakképesítés OKJ szerinti sorszáma, a központi program minden tananyagegységének és tananyagelemének azonosítójában megtalálható. (számunkra nincs jelentősége a tervezésnél). • „1.2” Azt mutatja, hogy a következő követelménymodul első tananyagegységének második tananyageleméről van szó. A tananyagelem a tervezés alapja, a tananyagelem vagy csak elméleti, vagy csak elméletigényes gyakorlat vagy csak gyakorlat lehet. • „S001-09” jelenheti azt, hogy ez egy saját modul, amelyet az intézmény hozott létre és ez 2009-ben készült. • A tananyagelem nevét is meghatároztuk. Ezt az azonosítót javasoljuk alkalmazni, de minden más, az intézmény számára értelmezhető forma használható. Ezután meg kell határozni a tananyagelem tartalmát, amelyhez szintén javasoljuk követni a központi program tananyagelemre vonatkozó tartalmi meghatározását. A tananyagelem tartalmi elemei: • A tananyagelem azonosítója és neve o Hozzárendelt feladatkompetenciák o Hozzárendelt szakmai ismeretalkalmazások o Hozzárendelt szakmai készségek o Hozzárendelt módszerkompetenciák o Hozzárendelt személyes kompetenciák o Hozzárendelt társas kompetenciák • Tanulói tevékenységformák • A képzési helyszín jellege • Képzési idő (óraszám, elmélet/elméletigényes gyakorlat / gyakorlat, csoportbontás) Oldal: 11 / 31 Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. 3700 Kazincbarcika, Május 1. u. 11., Levelezési cím: 1406 Budapest, Pf.: 68.


_________________________________________________________________________________ • A tananyagelem tartalmának tömör megfogalmazása

A tananyagtervezésnél meg kell adni a teljes órakeretet kitöltő tananyagtervet, amelyben be kell tartani a szakmai és vizsgakövetelményekben meghatározott elmélet / gyakorlat arányt. Az óraszám a központi programban megadott szakképzési évfolyamokra vonatkozó terv alapján számítandó. Nem végzős évfolyamon tanévenként 36 héttel és heti 35 órával kell számolni, végzős évfolyamokon tanévenként 32 héttel és heti 35 órával. Az ebből kiszámított óraszám a teljes képzési időre vonatkozó óraszám. Ebben meg kell megtervezni az osztályfőnöki órát, a testnevelés órát, a nyári gyakorlatot és a szabad sávra jutó órákat is. A mellékelt tervező sablon tartalmazza ezeket a számítási módokat és megkönnyíti a tervezést. A központi programban megadott tananyagelemek óraszáma változtatható, de fontos, hogy be kell tartani az összes órakeretet; az elmélet és a gyakorlat arányát és figyelembe kell venni, hogy a szakmai és vizsgakövetelmények előírásait a tanulóknak teljesíteniük kell. A következő ábrák a tananyagtervező sablon használatát mutatja be, a tananyagtervezőben meg kell adni a szakképesítés alapadatait. Ezután tananyagelem szinten kell tervezni, meg kell adni melyik követelménymodulhoz, melyik tananyagegységhez tartozik, továbbá az óraszámát és a típusát. Az eltérés rovatban megadható, a központi programtól való eltérés, ez segíti a tervező munkát. A táblázat követelménymodulomként összesíti az óraszámokat és a teljes képzési időre is kiszámítja a tervezett óraszámot, mutatja az elmélet és gyakorlat arányát is. Természetesen hasonló elveket követve a tervező sablon használata nélkül is megtervezhető a szakképesítés tananyagterve.



_________________________________________________________________________________

TananyagEGYSÉG megnevezése

3

3 Falazás előkészítés 3 3

Szerkezetkészítés

3 3 3 Építési segédszerkezet készítése 3 Vakolási munka 3 3 Rabicolás, felületburkolás 3 3 3 Anyag és technológiai ismeret 3 3 3 Minőség-ellenőrzés 3 Szoftverek 3 Gépek

Vállalkozás működtetése Egyszerű árajánlat készítése Kapcsolattartás az ügyfelekkel Számlakészítés Piackövetés 31 582 15 1000 00 00

204/1.1/0886-06 204/1.2/0886-06 204/1.3/0886-06 204/1.4/0886-06 204/1.5/0886-06 KŐMŰVES

TananyagELEM azonosítója

óra szám 60

30

60

60

60

-6

36

36

36

-9

36

36

36

10 12 4 7 3

96

96

96

52 52

52

52 52

64

52

0

0

64

64

0

32

32 32

32 32 16 32 16

32

16

16 32

32

16

16

181 32

680

128

óra szám

64

0486-06 Falazás, vakolás I.

TananyagELEM megnevezése

gyakorlat

60

60

gyakorlat


elm.ig. gyak

Techn. jel

60

60

0

213

0

680

893

óra szám

2 2 2 Általános vállakozási feladatok 2 2 3 Szakképesítés/száma/megnevezése Követelmény 3 modul/száma/megnevezése

60

42

36 Anyagszükséglet meghatározása 204/3.1/0459-06 német nyelv I. német nyelv II. 31 582 15 1000 00 00 KŐMŰVES Általános vállalkozási 0886-06 feladatok TananyagELEM megnevezése

452

24

gyakorlat


2

52

elm.ig. gyak

1 Német nyelv 1 2 Szakképesítés/száma/megnevezése Követelmény 2 modul/száma/megnevezése

180

elm.ig. gyak

1 Anyagszükséglet meghatározása

204/2.1/0459-06

220

elmélet

1 Balesetmentes munkavégzés feltételei

204/1.3/0459-06 204/1.4/0459-06

0

elmélet

1

204/1.2/0459-06

180

más keret

1

204/1.1/0459-06

72 200

más keret

Az építési tevékenység alapfeladatai

Az építési helyszín ismerete Felvonulás az építési munkaterületre A folyamatos munkavégzés feltételei Levonulás a munkaterületről Balesetmentes munkavégzés feltételei

452 128 893 315 180 312 294 298 384 3256

nyári gyakorlatok óraszáma: 176 30,4 % 69,6 3432

osztály-keret csop. bontás gyak. csop

1


Techn. jel

1


Techn. jel


1

Eltérés

Követelmény modul/száma/megnevezése

Eltérés

1

Eltérés

1 Szakképesítés/száma/megnevezése követelménymodul

Összes óra: 3432 Elm/gyak: 30/70 31 582 15 1000 00 00 KŐMŰVES Építőipari közös feladatok 0459-06 I.

0 220 180 52 0 64 64 0 0 213 0 680 0 91 32 192 0 72 0 108 0 88 0 224 0 90 48 156 0 142 0 156 0 64 0 320 0 1044 324 1888

elmélet

Szakképesítés ada-

200 180 64 0 32 680 64 192 0 108 0 224 84 120 64 156 0 320 508 1980

más keret

nyári gyakorlat

72 64 181 59 72 88 90 78 64 768


1 2 3 4 5 6 7 8 9

összes óraszám


elmélet-gyakorlat aránya

Kitűzési munka Falazási munka Áthidalót helyez el, nyílászáró beépít Koszorú készítés Födémezés

204/1.1/0486-06 204/2.1/0486-06 204/2.2/0486-06 204/2.3/0486-06 204/2.4/0486-06

-12 -12

Építési segédszerkezet készítése Belső vakolás Homlokzatvakolás Rabicmunka Felületburkolás Előkészítő munka Technológia megválasztása Anyagismeret Szerkezeti ismeretek Felület utólagos ellenőrzése, javítása Szoftverek Gépek

204/3.1/0486-06 204/4.1/0486-06 204/4.2/0486-06 204/5.1/0486-06 204/5.2/0486-06 204/6.1/0486-06 204/6.2/0486-06 204/6.3/0486-06 204/6.4/0486-06

18

36

36

36

131 -23 34 22 14 4 -8 16

216 36 64 64

216 36 64 64

60 32 32 36

60 32 32 36

216 36 64 64 60 32 32 36

3

21

21

21

204/7.1/0486-06 204/8.1/0486-06 204/9.1/0486-06

36 72

14 18

36 72

36 72

44

44

44

38 38

38 38

38 38

32

32 36

36

32 36



_________________________________________________________________________________


3

3 Falazás előkészítés 3 3

Szerkezetkészítés

3 3 3 Építési segédszerkezet készítése 3 Vakolási munka 3 3 Rabicolás, felületburkolás 3 3 3 Anyag és technológiai ismeret 3 3 3 Minőség-ellenőrzés 3 Szoftverek 3 Gépek

204/1.1/0886-06 204/1.2/0886-06 204/1.3/0886-06 204/1.4/0886-06 204/1.5/0886-06 KŐMŰVES

elmélet

elm.ig. gyak

gyakorlat

óra szám

más keret


Techn. jel

60

60

60

60

60

60

30

60

60

60

-6

36

36

36

-9

36

36

36

96

96

96

52 52

52

10 12 4 7 3

0

0

64

64

0

32

32 32 16

32

16

32

16

181 32

680

128

32 32 16 32 16

32

16

52 52

óra szám

64

gyakorlat

64

52

A többi adatot a program automatikusan kiszámolja! TananyagELEM azonosítója

452

42

0486-06 Falazás, vakolás I.


52

0

213

0

680

893

óra szám

Tananyagegység neve

Vállalkozás működtetése Egyszerű árajánlat készítése Kapcsolattartás az ügyfelekkel Számlakészítés Piackövetés 31 582 15 1000 00 00

180

gyakorlat

2 2 2 Általános vállakozási feladatok 2 2 3 Szakképesítés/száma/megnevezése Követelmény 3 modul/száma/megnevezése


220

24

36 Anyagszükséglet meghatározása 204/3.1/0459-06 német nyelv I. német nyelv II. 31 582 15 1000 00 00 KŐMŰVES Általános vállalkozási 0886-06 feladatok TananyagELEM megnevezése

0

elm.ig. gyak


2

180

elm.ig. gyak

1 Német nyelv 1 2 Szakképesítés/száma/megnevezése Követelmény 2 modul/száma/megnevezése

204/2.1/0459-06

72 200

elmélet

1 Anyagszükséglet meghatározása

204/1.3/0459-06 204/1.4/0459-06

452 128 893 315 180 312 294 298 384 3256

nyári gyakorlatok óraszáma: 176 30,4 % 69,6 3432

elmélet

1 Balesetmentes munkavégzés feltételei

204/1.2/0459-06

Óraszám

más keret

1

204/1.1/0459-06

0 220 180 52 0 64 64 0 0 213 0 680 0 91 32 192 0 72 0 108 0 88 0 224 0 90 48 156 0 142 0 156 0 64 0 320 0 1044 324 1888

más keret

1

Az építési helyszín ismerete Felvonulás az építési munkaterületre A folyamatos munkavégzés feltételei Levonulás a munkaterületről Balesetmentes munkavégzés feltételei

200 180 64 0 32 680 64 192 0 108 0 224 84 120 64 156 0 320 508 1980




Techn. jel

1


Techn. jel

1

Összes óra: 3432 Elm/gyak: 30/70 31 582 15 1000 00 00 KŐMŰVES Építőipari közös feladatok 0459-06 I.

Eltérés


1

Tanuló csoport jellege

Eltérés

1 Szakképesítés/száma/megnevezése Követelmény 1 modul/száma/megnevezése

72 64 181 59 72 88 90 78 64 768


Tananyagelem azonosító

Eltérés

Tananyagelem neve

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Kitűzési munka Falazási munka Áthidalót helyez el, nyílászáró beépít Koszorú készítés Födémezés

204/1.1/0486-06 204/2.1/0486-06 204/2.2/0486-06 204/2.3/0486-06 204/2.4/0486-06

-12 -12

Építési segédszerkezet készítése Belső vakolás Homlokzatvakolás Rabicmunka Felületburkolás Előkészítő munka Technológia megválasztása Anyagismeret Szerkezeti ismeretek Felület utólagos ellenőrzése, javítása Szoftverek Gépek

204/3.1/0486-06 204/4.1/0486-06 204/4.2/0486-06 204/5.1/0486-06 204/5.2/0486-06 204/6.1/0486-06 204/6.2/0486-06 204/6.3/0486-06 204/6.4/0486-06

18

36

36

36

131 -23 34 22 14 4 -8 16

216 36 64 64

216 36 64 64

60 32 32 36

60 32 32 36

216 36 64 64 60 32 32 36

204/7.1/0486-06 204/8.1/0486-06 204/9.1/0486-06

3

21

21

21

14 18

36 72

36 72

36 72

44

44

44

38 38

38 38

38 38

32

32 36

36

32 36



_________________________________________________________________________________ Szakképesítésenként a tanéves bontású tananyagterv elkészítése Az elkészült tananyagtervet a tanévekre le kell bontani. Fontos eleme az új tartalmi szabályozásnak, hogy a hagyományos tantárgyrendszer nem követhető. A tervezés alapja a tananyagelem. A központi program tartalmaz egy tanévekre lebontott tananyagtervet, amely alapjául szolgálhat a tanéves tananyagtervezésnek, de az ott szerelő tananyagegységekre bontás helyett a tananyagelem-szintű tervezést célszerű megvalósítani. A tananyagegységek tartalmaznak elméleti és gyakorlati tananyagelemeket, amelyek az tanéves tervezés szintjén nem kezelhető együtt, mert például más tanítja, vagy a gyakorlat külső képzőhelyen van, az elmélet pedig az iskolában; tehát az egy egységként való kezelése nem lehetséges. A javasolt módszer: A tananyagelemeket a taníthatóság szempontjából rendeljük a humánerőforráshoz és az egy tanár vagy oktatató által tanítandó tananyagelemeket rendezzük egy „kvázi tantárgyba”, amely egy tanévben, a tananyagtervben egy függőleges sávot meghatározva, heti valahány órában a teljes tanévben megjelenik. A taníthatóság elve azt jelenti, hogy szakmai, pedagógiai indokok alapján rendezzük sorba a tananyagelemeket, melyiket kell a másik előtt tanítani, illetve melyeknek kell párhuzamosan haladniuk, stb. Így egy függőleges, például 4 órás sáv azt jelenti, hogy egy tanár vagy oktató tartja ezeket az órákat az egész tanévben. Ezeket a tantárgyakat tananyagelemekből kell felépíteni, ha ezek nem adják ki pontosan az egész tanévre vonatkozó sávot, akkor a szabad órakeret terhére lehet változtatni az óraszámokon az előző részben bemutatott követelmények betartásával. Az így létrehozott „tantárgyak” teljesen különböznek a régi hagyományos tantárgyaktól, hiszem ezek egyértelműen beazonosítható tananyagelemekből épülnek fel, amelyekben pedig nem ismeretek vannak, hanem fejlesztendő kompetenciák. Az így létrehozott – humánerőforráshoz rendelt – tantárgyak elnevezhetők alkalmas módon és ezeket lehet szerepeltetni az órarendben, naplóban, ellenőrzőben és ezeket lehet értékelni is. A 20/2007. (V. 21.) SZMM rendelet a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről kimondja, hogy a tanévi bizonyítványnak tartalmaznia kell az elvégzett tananyagegységeket és azok óraszámát. A bemutatott megoldás során egyszerű a tanulók értékelése és a hozzá tartozó adminisztráció; ugyanakkor egyértelműen követhető, hogy a tanuló mely tananyagegységeket végezte el. Oldal: 15 / 31 Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. 3700 Kazincbarcika, Május 1. u. 11., Levelezési cím: 1406 Budapest, Pf.: 68.


_________________________________________________________________________________ A következőkben bemutatjuk a központi program által használt sablonnal a tanéves tervezést. A tanéves tervező sablonban az óraszámoknak megfelelő téglalapok elhelyezésével jönnek létre a tantárgyak, amelyek függőleges sávokba rendeeződnek, a színek jelentik az azonos tananyagegységeket, tananyagelemek azonosítói pedig mutatják a tananyagelemek helyét az tanéves tervben. Az így elkészített tanéves tervből könnyen készíthető órarend, hiszen a táblázat alján lévő tantárgy és óraszám kimutatással egy hagyományos struktúrájú óraterv áll össze. A tanéves terv tartalmazza az osztályfőnöki, testnevelés órákat és a nyári gyakorlatot is. Három példát mutatunk be tanéves tervezésre:



_________________________________________________________________________________ Bútorasztalos 2. évfolyam 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 n tn of 1 2

5

228/2.1/2302-06

7 8 9 10 11 12

228/3.1/2302-06

6

13

21

228/2.2/2303-06

228/2.1/2303-06

20

228/2.2/2304-06

19

228/2.1/2304-06

18

228/2.1/1847-06 228/2.1/1846-06

17

228/2.1/2275-06

16

228/2.1/2274-06 228/2.2/2274-06 228/2.1/2273-06 228/2.2/2273-06

15

228/2.5/1846-06

14

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

német

4

nyári gyakorlat

3

228/1.2/2273-07 228/1.3/2273-06 228/1.4/2302-06 228/1.1/2275-06 228/1.3/2274-06 228/1.3/2304-06 228/1.3/2303-06 228/1.1/1847-06 228/1.1/1846-06 228/1.5/1846-06

1 2

18 19 20 21 23

24 25 26

24 25 26

27 28 29 30

228/1.2/2273-06 228/1.5/2302-06 228/1.2/2275-06 228/1.2/2304-06 228/1.4/2304-06

22

23

228/2.1/1848-06

22

31 32 33 34 35

27 28 29 30 31 32 33 34 35

36

36 4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Heti óraszám

21

Elnevezés

Szakmai gyakorlat

1 1 1

1 1

2

1 1 1

Német Testnevelés Ostállyfőnöki

3

0,5 1,5

2

Munkavédelem Tömörfa megmunkálás elm. Marketing Gyártáselőkészítés Alapvető szerelési munkák Munkaszervezés Bútorszerkezetek Lapszerkezetű termékek gyárt.

1


36 8

Heti óraszám 17,5

Elnevezés

Gyakorlat

Heti óraszám

28

Elnevezés

Gyakorlat 5,5 3 2

Testnevelés O.F.

35

2

2

1

2

1 1

Testnevelés O.F.

34

196/6.4/08 75

33

Gyakorlat

7

.

196/4.3/08 75-06

.

Falfelületek festése 196/4.2/0875-06

Nyári gyakorlat

196/1.2/0875-06

. . . . . . . . . . 196/4.4/0875-06 Falfelületek festése 196/4.1/087 Különleges festési eljárások 196/6.1/0875-06 196/6.3/0875-06 Falfelületek előkészítése 196/3.1/0875-06 Tapétázás Felület előkészítése196/2.1/0881-06 Szakrajz 196/2.1/0875-06 196/2.2/0875-06 196/2.3/0875-06

.

196/4.5/0875-06

Falfelületek előkészítése 196/3.2/0875-06

Anyagismeret 196/1.1/087506 Az építési tevékenység alapfeladatai 196/1.0/0459-06 Balesetmentes munkavégzés feltételei 196/2.0/0459-06 Német nyelv

. . . 196/4.6/0875-06

Különleges festési 196/4.7/08 eljárások 75-06 196/6.2/0875

196/3.3/087506

8

Gyakorlat

6

7

1 2 1 1

Építőipari alapismeret Német

5

6

Építőipari alapismeret Német

4 5

Anyagismeret

3 4

Szakrajz

2 3

Szakmai ismeret

1 2

196/3.4/0875-06

Az építési tevékenység alapfeladatai 196/1.1/0459-06

1

196/1.3/0459-06

.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

196/1.2/0459-06


_________________________________________________________________________________ 33 582 04 1000 00 00 FESTŐ MÁZOLÓ ÉS TAPÉTÁZÓ 1. évfolyam

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 tn tn of 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

34

35

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Oldal: 18 / 31



_________________________________________________________________________________ Női szabó végzős, 3. évfolyam

21 22 23 24 25 26 27 28 29

6

Mark és komm 221/1.7/1322-06

8

3.5/1328

3.7/1328

9 10 11 12 13 14

nyári gyakorlat

német

3.6/1328

számítógépes gyártáselőkészítés

20

4 5

Nőiruha-készítés gyártáselők. 221/2.2/1328-06

18

19

Anyag- és áruismeret 221/2.3/1322-06

17

3

7

Vállalkozás pénzügyi tev.221/3.0/1322-06

16

2

Nőiruha-készítés gyártástechnológiája 221/3.3/1328-06

3.4/1328

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

30 31

27

3.8/1328

2.4/1322

15

1

32

28 29

Váll lét 221/4.0/132206

14

Női-ruha készítés gyárt. elők. 221/2.1/1328-06

13

Gyártáselőkészítés 221/2.3/1319-06

12

1.5/1088 2.4/1319

9 10 11

Munka-tűz és környezetvédelem 221/1.4/1088

8

1.6/1328

7

1.7/1328

6

1.8/1328

4 5

1.3/1088

3

2.2/1319

2

1.5/1328

Nőiruhák modellezése22 1/1.2/1328-06

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 tn of 1

30 31 32

Heti óraszám

1

2

3

1

2

20

1

Elnevezés

Munkavédelem

Technológia

Szakrajz

Anyagismeret

Vállalkozási ismer

Gyakorlat

Német Számítógépes gyártáselőkészít Nyári gyakorlat Testnevelés Osztályfőnöki

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

2

1 1 1



_________________________________________________________________________________ Szakképesítésenként a tanulók szakképzésre vonatkozó értékelési szabályai A szakmai program részeként meg kell határozni az érékelési szabályokat. Ez bekerülhet a pedagógiai programba az általános képzési szakaszhoz tartozó helyi tantervhez illeszkedő tanulói értékelési rendhez, vagy a szakmai program részeként a szakképzésre vonatkozó értékelési szabályzatként. A moduláris felépítésből adódóan az értékelésből meg kell tudni határozni a tanulók által elvégezett tananyagegységeket, de nem ezeket kell feltétlenül értékelni. Alapvetően két lehetőség adódik, amely adott esetben szakképesítésenként is változhat. Lehet úgy szervezni a tanéves tanítás rendjét, hogy tananyagegységeket tanítanak, akkor az értékelés egyszerűen a tananyagegységre vonatkozik és lehet a fentiekben részletezett módon tantárgy-rendszert létrehozni. Az utóbbi esetben a tantárgyak kerülnek értékelésre, de látható a tananyagtervből, hogy egy tantárgyon belül mely tananyagelemeket és tananyagegységeket végezte el a tanuló. Az értékelés szabályainál mindenképpen be kell mutatni, hogy mely tananyagegységeket végezte el a tanuló, ezen túlmenően szabályozni lehet az érdemjegyek számát, a témazárók, feleltek számát, formáját; elkészítendő beadandó feladatok, projektfeladatok elkészítésének követelményeit. Az alábbi két példán bemutatunk egy ilyen jellegű szabályozást, amely a tananyagtervezés során létrehozott tantárgyi rendszerben értékeli a tanulókat, de jól követhető a moduláris felépítés is.



_________________________________________________________________________________

TANULÓK ÉTÉKELÉSÉNEK SZABÁLYZATA/ női szabó 12. évfolyam Elmélet

221/2.0/1322-06 Anyag és áruismeret

Tananyag egység

Tananyag elem

Százalékos Beadvány Év Gyakorlati Házi Szintvizsga megoszlás Félév végi feladat feladat jegy

221/2.1/1322-06 Kelmék

1

5

221/2.2/1322-06 Textilkikészítés

1

5

221/2.3/1322-06 Ruhaipari áruismeret

4

2

85

van

van

van

van

van

van

van

van

221/2.4/1322-06 Bőrök és szőrmék 221/2.5/1322-06 viselettörténet

221/3.0/1324221/3.0/1323-06 06Munka- és 221/4.0/1323-06 védőruha készí- Fehérnemű javító Fehérnemű készítés gyártástechnolószolgáltatás giája tésműszaki dokumentációja

Záró Felelet dolgozat

Végső jegy

Gyakorlat

1

5

221/3.1/1323-06 alsóruházat készítése

1

10

221/3.2/1323-06 hálóruházat készítése

1

20

221/3.3/1323-06 gyermek felsőruházat készítése 221/3.4/1323-06 női felsőruházat készítése 221/3.5/1323-06 férfi felsőruházat készítése

1

10

1

40

1

20

221/4.1/1323-06 fehérnemű javítás

1

100

221/3.1/1324-06 Munka kabát/nadrág készítés

1

40

221/3.2/1324-06 Munkaköpeny készítés

1

10



_________________________________________________________________________________ 221/3.3/1324-06 köténykészítés

1

10

221/3.4/1324-06 overallkészítés

1

20

221/3.5/1324-06 védőruházat készítés

1

20

1

100

van

1

100

van

221/1.0/1319-06 Szabásminta készítése

221/1.0/1322-06 Marketing és kommunikáció

221/3.0/1328-06 Női ruha készítés gyártástechnológiája

221/4.1/1324-06 221/4.0/1324munkaés védőruha 06 munka- és javítás védőruha javítás

221/3.1/1328-06 szoknyaformák készítése

221/1.1/1322-06 A kommunikáció eszközei

1

1

20

221/1.2/1322-06 Tárgyalás-technika

1

1

20

221/1.3/1322-06 Marketing szerepe

1

221/1.4/1322-06 A piac

1

221/1.5/1322-06 A termék

1

10

221/1.6/1322-06 Értékesítés

1

10

221/1.7/1322-06 Marketingkommunikáció

1

21/1.1/1319-06 Testméretek a ruha szerkesztéséhez

20 1

10

1

10

1

5

221/1.2/1319-06 Ruha alapszerkesztések

2

40

221/1.3/1319-06 Modellezés

2

25

van

van

van

van



221/2.0/132 3-06 Fehérnemű készítés gyártástech nológiáj a

221/2.0/1319-06 Gyártáselőkészítés

221/1.0/1328-06 Női ruhák modellezése

221/1.0/1324-06 Munka-és védőruha szabásminta készítés

_________________________________________________________________________________ 221/1.4/1319-06 Kisalkatrészek szerkesztése

1

221/1.5/1319-06 Szabásminta kialakítása

1

1

20

221/1.1/1324-06 Munka-és védőruha szabásminta készítése

221/1.1/1328-06 Szoknyaformák szerkesztése modellezése

10

2

1

100

1

50

van

van 221/1.2/1328-06 Női nadrág szerkesztése modellezése

1

1

50

221/2.1/1319-06 Terítékrajz készítése

2

30

221/2.2/1319-06 Anyaggazdálkodás

2

30

221/2.3/1319-06 Műszaki dokumentáció készítése

1

20

221/2.4/1319-06 Technológiai tervezés

1

20

221/2.1/1323-06 Alsóruházat-készítés műszaki dokumentációja

1

20

van

van

van

van



_________________________________________________________________________________

221/2.0/1324-06 Munka- és védőruha készítés műszaki dokumentációja

221/2.2/1323-06 Hálóruházat-készítés műszaki dokumentációja 221/2.3/1323-06 Gyermekfelsőruházat készítés műszaki dokumentációja

1

20

1

20

221/2.4/1323-06 Női felsőruházatkészítés műszaki dokumentációja

1

20

221/2.5/1323-06 Férfi felsőruházatkészítés műszaki dokumentációja

1

20

221/2.1/1324-06 Munkakabát/nadrág-készítés műszaki dokumentációja

1

20

221/2.2/1324-06 Munkaköpenykészítés műszaki dokumentációja

1

20

221/2.3/1324-06 Köténykészítés műszaki dokumentációja

1

20

221/2.4/1324-06 Overallkészítés műszaki dokumentációja

1

20

221/2.5/1324-06 Védőruházat-készítés műszaki dokumentációja

1

20

van

van



___________________________________________________________________________ ______

TANULÓK ÉRTÉKELÉSÉNEK SZABÁLYZATA Elmélet Tananyag egység

187/1.0/0459-06

Tananyag elem

187/2.0/0459-06 Balesetmentes munkavégzés feltételei

Balesetmentes munkavégzés feltételei

187/1.0/0475-06

187/1.1/0475-06 Ellenőrzés

A burkolást megelőző munkák

187/1.2/0475-06 Felületelőkészítés anyagai 187/1.3/0475-06 Kitűzés 187/1.4/0475-06 A felület alapozása 187/1.5/0475-06 Mérések, számítások

187/1.0/0472-06 Hagyományos és ragasztott hidegburkolat készítése

Felelet

Gyakorlati feladat

Szintvizsga

Százalékos megoszlás

Félév

Év végi jegy

van

van

van

van

van

van

van

van

187/1.1/0459-06 Az építési helyszín ismerete 187/1.2/0459-06 Felvonulás az ép. munkaterületre 187/1.3/0459-06 A folyamatos munkav. feltételei 187/1.4/0459-06 Levonulás a munkaterületről 187/2.0/0459-06


Záró dolgozat

Végső jegy

Gyakorlat

1

25

1

25

1

25

3

25

3

100

2

1

15

2

10

2

1

2

15+ 15 15

4

1

15+ 15

1

20+ 10

187/1.1/0472-06 A hidegburkolat fogadószerkezetének elkészítése 187/1.2/0472-06 Előkészítés

2

2

1

20 Oldal: 25 / 31



___________________________________________________________________________ ______ 187/1.3/0472-06 Hidegburkolás 187/3.1/0472-06

187/3.0/0472-06 Hideg- és térburkolat javítása

Hideg- és térburkolat javítása

187/4.0/0472-06

187/4.1/0472-06

Burkolati terv készítése

Burkolati terv készítése

187/5.0/0472-06

187/5.1/0472-06

Építőipari gépek, berendezések

Hidegburkoláshoz szükséges gépek, berendezések

2

1

5

2

1

2

1

1

30+ 20

100

nincs

van

100

van

van

100

nincs

van

nincs

van

187/4.0/0473-06 Gépek, szerszámok, berendezések

187/4.1/0473-06 Gépek, szerszámok, berendezések



_________________________________________________________________________________ Szakmai programok készítésének és elfogadásának folyamata Folyamat neve Folyamat célja Elvárt eredmény

No.

Szakmai programok készítésének és elfogadásának folyamata Az intézményi szakmai programok megfeleljenek a jogszabályi követelményeinek, a TISZK elvárásainak Elfogadott szakmai programok

Tevékenységek

1. 2. 3.

Szakmai programokkal kapcsolatos jogszabályok megismerése és a TISZK elvárásainak megfogalmazása

Szakmai program elkészítéséhez szükséges szempontsor elfogadása Az intézmények tájékoztatása az elfogadott szempontsorról

Határidő/Időtartam

Bemenő (felhasznált) dokumentum

Keletkező dokumentum

Ellenőrzés, értékelés

dokumentumelemzés, megbeszélés

2011. 02. 15.

vonatkozó törvények

-

vita az előterjesztésről

2011. 02. 28.

megbeszélés

2011. 03. 10.

szakmai program szempontsor tervezet

szakmai program szempontsor tervezet

jegyzőkönyv, jelenléti ív

ügyvezető

Felelős

Közreműködő

Módszer

ügyvezető

szakmai vezető Taggyűlés

Taggyűlés elnöke ügyvezető szakmai vezető

Igazgatók Tanácsa

elfogadott szakmai szempontsor

elfogadott szakmai szempontsor



4.

5.

6.

_________________________________________________________________________________ Az intézményi Tantestület szakmai programok elfogadott által elfogafelülvizsgálata a tantestületi Intézmény szakmai dott szakmai tantestület TISZK szempontértekezlet, 2011. 04.15. vezető szempontsor program, sorának figyelemvita jegyzőkönyv, bevételével; Tanjelenléti ív testületi döntés A tantestület által Tantestület átvételt igazoelfogadott szakmai Intézmény által elfoga2011.04. 30. ló dokumendott szakmai program elküldés a vezető tum program TISZK-hez A TISZK menedzsment kialakítja véleményét a benyújtott szakmai programokkal kapTantestület csolatban; Javasladokumenszakmai által elfogaJavaslat a tot fogalmaz meg a ügyvezető tumelemzés, 2011.05.10. vezető dott szakmai Taggyűlés felé Taggyűlés felé a vita program szakmai programok elfogadásáról / a nem megfelelő szakmai programok visszaküldéséről

szakmai vezuető szakmai vezető



7.

8.

_________________________________________________________________________________ A TISZK menedzsment előterTantestület jesztésében a Taggyűlés dönt arról, által elfogahogy a szakmai ügyvezető, jegyzőkönyv a dott szakmai programokat egye- Taggyűlés Taggyűlés döntés 2011.05. 20. döntésről, program, tértésével továbbelnöke jelenléti ív TISZK meküldi a fenntartóknedzsment nak / visszaküldi véleménye javításra az intézménynek Szükség szerint a Taggyűlés véleménye alapján az ina Tantestület tézmények átdolintéztantestületi által elfogagozzák szakmai jegyzőkönyv a szakmai ményvezet tantestület értekezlet, 2011. 05.30. dott, átdolgodöntésről vezető programjukat, me- ő vita zott szakmai lyet a tantestületi program elfogadás után megküldenek a TISZK-nek



9.

_________________________________________________________________________________ a Tantestület Szükség szerint a által elfogaTISZK menedzsdott, átdolgoa Tantestület ment véleményezi dokumenzott szakmai által elfogaszakmai az újra benyújtott ügyvezető tumelemzés, 2011.06.10. programról dott, átdolgovezető szakmai programot vita kialakított zott szakmai és előzetes egyetérTISZK meprogram tésre a Taggyűlés nedzsment elé terjeszti vélemény

A taggyűlés előzetes egyetértési jogát Taggyűlés 10. gyakorolja a elnöke TISZK menedzsment véleménye alapján A Taggyűlés által elfogadott szakmai 11. programok megküldése a fenntartóknak Fenntartó elfogadja

12. az intézmények

szakmai programját

taggyűlés

döntés

szakmai vezető fenntartók

2011.06 20.

2011.06.25. testületek

döntés

2011.08.15.

a Tantestület által elfogadott, átdolgozott szakmai programról kialakított TISZK menedzsment vélemény A Taggyűlés által elfogadott intézményi szakmai programok A Taggyűlés által elfogadott intézményi szakmai programok

jegyzőkönyv

átvételi elismervény

ügyvezető

jegyzőkönyv Oldal: 30 / 31



_________________________________________________________________________________

Összefoglalás Összegezve a szakképző iskola szakmai programjához az alábbi tartalmi elemeket javasoljuk elkészíteni: 1. Az intézmény képzési szerkezete, amely bemutatja az iskolarendszerű szakképzés és a felnőttképzés intézményi lehetőségeit. 2. Az intézményi modultérképet, amely a teljes iskolára vonatkozik, vagy szakmacsoportonként készül. Ebből láthatók az egyéni tanulási utak és az intézményi és intézményközi oktatásszervezési lehetőségek. 3. Szakképesítésenként a tananyagtervet, amely a teljes képzési időre meghatározza tanítandó tananyagot, amennyiben új - a központi programtól eltérő - tananyagtartalmak kerülnek meghatározásra, ott ezek részletes tananyagát is. 4. Szakképesítésenként a tanéves bontású tananyagtervet, amely tanévekre bontva mutatja meg tanítandó egységeket, amelyek lehetnek tananyagegységek vagy a humánerőforráshoz rendelt, létrehozott tantárgyak 5. Szakképesítésenként a tanulók szakképzésre vonatkozó értékelési szabályai.


Megrendelő neve Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft

Recommend Documents