MATRIKULASI KURIKULUM 2013 DI SMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama
2014 1
Latar Belakang • Pelaksanaan Kurikulum 2013 tahun 2013/2014 di sekitar 3.000 dari 36.000 SMP yang ada. • Tahun 2014/2015 seluruh SMP harus melaksanakan Kurikulum 2013 untuk Kelas VII dan VIII (Surat Edaran No.156928/ MPK.A/KR/2013). • Peserta didik kelas VII di 33.000 SMP harus menyesuaikan capaian kompetensi. 2
Latar Belakang Beberapa perubahan Kurikulum • Standar Isi (KI dan KD) • Standar Proses • Standar Penilaian • Struktur Kurikulum (beban belajar)
3
Tujuan A. Tujuan bimtek matrikulasi bagi Kepala Sekolah: 1. Memberikan pemahaman matrikulasi kurikulum 2013; 2. Memberikan gambaran penyusunan program matrikulasi kurikulum 2013; dan 3. Memberikan gambaran strategi implementasi pelaksanaan matrikulasi kurikulum 2013. B. Tujuan program matrikulasi untuk siswa 1. Menyamakan kemampuan awal siswa kelas VIII mencakup sikap, pengetahuan dan ketrampilan; dan 2. Melengkapi kemampuan awal siswa kelas VIII mencakup sikap, kemampuan dan ketrampilan yang belum mengikuti kurikulum 2013. C. Tujuan program matrikulasi untuk guru dan Kepala Sekolah 1. Matrikulasi KD dan Indikator dari kompetensi yang sulit; dan 2. Matrikulasi penguatan metodologi dan penataan ulang materi kurikulum, contoh pembelajaran IPA dan IPS Terpadu secara blended (seperti es jus)
4
Pengertian • Matrikulasi sebagai program aanvullen (Bld) yang artinya pemenuhan kekurangan, sama artinya dengan istilah matriculation (Inggris). • Matrikulasi merupakan kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan awal yang diperlukan peserta didik mengikuti kegiatan pembelajaran pada jenjang tertentu. • Matrikulasi bertujuan untuk mencapai “entry level ” yang sama bagi seluruh peserta didik yang berisi pemantapan materi.
5
Pengertian • Direktorat Pembinaan SMP mengartikan matrikulasi di SMP sebagai kegiatan pembelajaran untuk menyetarakan kompetensi peserta didik kelas VIII yang pada waktu kelas VII TP 2013/2014 belum mengikuti Kurikulum 2013 sehingga pada TP 2014/2015 dapat mengikuti program pembelajaran kelas VIII sesuai Kurikulum 2013. 6
Peta Konsep pelaksanaan program matrikulasi kur. 2013 di 33.000 SMP US dan UN
Kelas VII
Kelas VIII
Kelas IX
TP 2013-2014
TP 2014-2015
TP 2015-2016
Beberapa KD, Indikator, mata pelajaran B In., PKN, Mtk, IPA, IPS yg tidak dibelajarkan di kelasVII Penilaian SPK skala 4 Ada UTK dan UMTK 7
Pelaksanaan Matrikulasi • Menganalisis jenis dan jumlah KD dan Indikator mata pelajaran B. Ind, PKKn, Mtk, IPA, IPS yang terdapat di kelas VII Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013; • Pre tes; • Memetakan materi matrikulasi, strategi pelaksanaan dan siswa sasaran; • Menentukan unsur-unsur yang terlibat dalam program matrikulasi; • Menetapkan waktu pelaksanaan matrikulasi mata pelajaran; • Menyusun Jadwal Kegiatan Pembelajaran; • Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran; • Menyusun Laporan; 8
Langkah Analisis KD • Mengkaji Permendikbud No 58/2014/2013 dan Permendiknas No 22/2006 tentang KD sesuai mata pelajaran kelas VII; • Melakukan linierisasi kompetensi/materi pokok; • Mencermati kesenjangan kompetensi kurikulum 2006 dan kurikulum 2013; • Memberi tanda pada KD Kurikulum 2013 yang belum dipelajari atau tidak termuat dalam KD Kurikulum 2006; • Menempatkan hasil analisis tersebut ke dalam sebuah format yang telah dibuat (lihat lampiran); • Buatlah kesimpulan atau saran atau kegiatan yang harus dilakukan sesuai dengan hasil analisis; • Menentukan bahan/materi matrikulasi dan alternatif kegiatan pembelajaran. • Membuat instrument pre tes
9
Contoh Bentuk Kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG DIPERLUKAN
KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN BERDASARKAN HASIL ANALISIS KOMPETENSI
TATAP MUKA
(Hampir) Seluruh KD KelasVII
Beberapa KD Kelas VII
Tidak Ada KD
KEGIATAN TERSTRUKTUR
(Hampir) Seluruh KD Kelas VII
Beberapa KD Kelas VII
Beberapa KD Kelas VII
KEGIATAN MANDIRI
(Hampir) Seluruh KD Kelas VII
Beberapa KD Kelas VII
Beberapa KD Kelas VII
Proses BENTUK KEGIATAN Pembelajaran MATRIKULASI Utuh (menambah Jam Pelajaran*))
Pembelajaran Terbatas
Penugasan 10
Contoh Hasil Analisis KD Mapel NO
MATA PELAJARAN
JUMLAH KD (KI-3 dan KI-4)
ALTERNATIF PELAKSANAAN
WAKTU PEMBELAJARAN
1
B. Ind
…
…
… JP
2
MTK
…
…
… JP
3
PPKn
3
Waktu khusus
12 JP
4
IPA
Seluruh
Libur semester genap dan/atau waktu khusus
4 JP X jumlah minggu/semester
5
IPS
6
Waktu khusus atau dapat dilaksakan pada jam normal *)
9 jp *) terdapat 3 KD K13 yang sudah disampaikan pada 11 kelas X K-06
Waktu Pelaksanaan Matrikulasi ALTERNATIF NO
MATRIKULASI MATA PELAJARAN
LIBUR SEMESTER GENAP
WAKTU (JAM) KHUSUS SEMESTER 1 DAN 2
KETERANGAN
1
Seluruh KD kelas VII Sesuai jumlah pertemuan X beban belajar/ minggu
Setelah selesai jam pelajaran normal
Sekolah mengondisikan sesuai ketersedian waktu
2
Beberapa KD kelas VII
Sesuai alokasi waktu yang diperlukan
Sesuai alokasi waktu yang diperlukan *)
*) diharapkan setiap minggu tidak lebih dari 3 mapel
3
Beberapa KD kelas VII (penugasan)
Awal liburan
Sesuaikan dengan kondisi 12
Hasil Matrikulasi • Mendeskripsikan ketercapaian KD mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan, berdasarkan hasil pre tes siswa • Dilaporkan dalam Suplemen LCK
13
Peran Kepala Sekolah 1. Memahami program Matrikulasi kur. 2013 SMP 2. Mampu menyusun program Matrikulasi kur. 2013 SMP di sekolahnya 3. Mampu Melaksanakan program Matrikulasi kur. 2013 SMP di sekolahnya 4. Mampu mengelola pelaksanaan Mata pelajaran IPA dan IPS Terpadu secara blended ( seperti es jus) sikap spiritual dan personal yang dibangun memlalui pembelajaran pengetahuan dan ketrampilan, dengan target pencapaian high order thinking
Simpulan Mekanisme Kegiatan DESKRIPSI KEGIATAN/ TAHAPAN PELAKSANAAN
PELAKSANA KEGIATAN PERSIAPAN PEMERINTAH/ DINAS PENDIDIKAN SATUAN PENDIDIKAN
GURU MATA PELAJARAN
PELAKSANAAN
TINDAK LANJUT
Sosialisasi dan dukungan
Pengawasan
Pengawasan
• Sosialisasi • Pembagian tugas kerja • Penyusunan jadwal
• Pengkondisian kegiatan • Pengaturan kegiatan • Kontrol
• Rekapitulasi hasil kegiatan • Penerbitan suplemen LCK
• Telaah hasil analisis KD • Pemilihan bentuk kegiatan • Perencanaan penilaian
Pelaksanaan pre tes Melaporkan hasil Pelaksanaan capaian kompetensi matrikulasi siswa dari hasil matrikulasi 15
Unsur-unsur yang terlibat • • • • • • • • • •
Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Komite Sekolah atau Yayasan, Kepala Sekolah, Guru mata pelajaran B.Ind, PPKn, Mtk, IPA, IPS Guru Bimbingan Konseling (bila diperlukan), Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, dan Wali Kelas. Tenaga Kependidikan. 16
Penilaian BENTUK PELAKSANAAN
BENTUK KEGIATAN
KEGIATAN MATRIKULASI
Proses Pembelajaran Utuh (menambah Jam Pelajaran*))
Pembelajaran Terbatas
Penugasan
PELAKSANAAN
liburan semester 2 dan/atau semester 1 dan 2 kelas IIX
liburan semester 2 dan/atau awal semester 1 kelas IIX
liburan semester 2/ sesuaikan dengan kondisi
PENILAIAN
semua aspek yang dinilai disesuaikan dengan penilaian pada Kurikulum 2013 secara utuh
hasil tes, pengamatan, portofolio, dan penilaian antarteman
hasil tes, penugasan, proyek, portofolio, dan antarteman 17
Contoh LCK Matrikulasi Mapel
KKM *)
Jml KD
Kelompok A 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2. PPKn 3. Bhs. Ind 4. Matematika 5. IPA 6. IPS 7. Bhs. Ing Kelompok B 1. Senibud 2. Penjasorkes 3. Prakarya 4. …
Catatan: *)sesuai KKM TP. 2013/2014
Pengetahuan (KI-3) (0-100)
Keterampilan (KI-4) (0-100)
Sikap Spiritual dan Sosial (KI-1 dan KI-2) SB/B/C/K
Tidak dimatrikulasi
Tidak dimatrikulasi
Tidak dimatrikulasi
18
Kesimpulan • Sekolah wajib melaksanakan program matrikulasi; • Tugas guru pelaksana kegiatan diperkuat dengan surat tugas kepala sekolah dan didukung Pemerintah/Dinas Pendidikan; • Laporan hasil matrikulasi ditindaklanjuti pada suplemen LCK; • Pelaksanan program matrikulasi di sekolah perlu didukung, difasilitasi, dan dikontrol. 19
20
