KURIKULUM 2013 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PUSAT PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK

2015 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

1

PPT-3.5C PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

PELAPORAN HASIL BELAJAR

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

2

Dasar Hukum  PERMENDIKBUD RI NO. 66 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR PENILAIAN  PERMENDIKBUD RI NO.104 TENTANG PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK PADA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH


3

Kompetensi Inti Tingkat kemampuan untuk mencapai SKL:  KI-1 aspek sikap spiritual  KI-2 aspek sikap sosial  KI-3 aspek pengetahuan  KI-4 aspek keterampilan


4

Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan informasi/bukti tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis, selama dan setelah proses pembelajaran. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

5

Sistem Penilaian Kurikulum 2013 1. Penilaian Autentik Waktu: terus menerus (Berkelanjutan) 2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema 3. Ulangan Harian Waktu: Setiap proses pembelajaran 4. UTS/UAS Waktu: Setiap Semester

1. Ujian Tingkat Kompetensi ( bukan UN) Waktu: Tiap tingkat kompetensi 2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang sekolah

Guru Pemerintah 1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah 2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Setiap akhir tingkat kompetensi

Sekolah

Siswa Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian


6

KETUNTASAN BELAJAR  Tingkat minimal pencapaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan meliputi ketuntasan penguasaan substansi dan ketuntasan belajar dalam konteks kurun waktu belajar.


7

Proses Penilaian ULANGAN •Tiap sub tema dan akhir tema •Hasil pemetaan KD subtema •Mencakup muatan mapel yang dipadukan

UTS

UAS

•Selesai semua •Selesai 2-3 tema satu semester tema •Hasil pemetaan •Hasil pemetaan KD semua tema dalam KD 2-3 tema satu semester •Mencakup muatan mapel •Mencakup muatan mapel yang yang dipadukan dipadukan


8

RAPOR SD/MI  Deskripsi nilai sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan (muatan berbagai mapel dan keterampilan  Memuat hal-hal yang menonjol dan hal-hal yang perlu bimbingan atau pengembangan


9

Konversi Skor dan Predikat Hasil Belajar Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Modus

Predikat

Skor Rerata

Huruf

Capaian Optimum

Huruf

4,00

SB (Sangat Baik)

3,85 – 4,00

A

3,85 – 4,00

A

3,51 – 3,84

A-

3,51 – 3,84

A-

3,18 – 3,50

B+

3,18 – 3,50

B+

2,85 - 3,17

B

2,85 - 3,17

B

2,51 – 2,84

B-

2,51 – 2,84

B-

2,18 – 2,50

C+

2,18 – 2,50

C+

1,85 – 2,17

C

1,85 – 2,17

C

1,51 – 1,84

C-

1,51 – 1,84

C-

1,18 – 1,50

D+

1,18 – 1,50

D+

3,00

2,00

1,00

B (Baik) C (Cukup) K (Kurang)

1,00 PELATIHAN – 1,17 IMPLEMENTASI D 1,00 – 1,17 KURIKULUM 2013

D 10

Rekap Nilai Sikap  Nilai yang dimunculkan sebagai nilai akhir sikap pada tema tertentu adalah kecenderungan atau nilai yang paling sering muncul (modus).


11


12

DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL  Ani sudah baik dalam berdoa sebelum aktivitas dan perilaku bersyukur; masih perlu bimbingan pada aspek khusuk dalam beribadah.  Ali sudah sangat baik pada aspek khusuk dalam berdoa dan beribadah tepat waktu; masih perlu bimbingan dalam aspek perilaku bersyukur.


13


14

DESKRIPSI NILAI SOSIAL  Ani sudah baik dalam hal percaya diri dan tertib; masih perlu bimbingan dalam aspek bekerja sama.  Ali sudah sangat baik dalam hal disiplin dan kesantunan; masih perlu bimbingan dalam hal ketertiban.


15

Rekap Nilai Pengetahuan

Nilai yang muncul di sini adalah rerata dari hasil penilaian harian/subtema, UTS dan UAS


16

REKAP NILAI PENGETAHUAN (MUATAN BAHASA INDONESIA)


17

PENGOLAHAN NILAI  NILAI AKHIR = (NUHx2)+NUTS+NUAS 4  KONVERSI NILAI= NA/100 x 4


18


19

Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia  KD 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.  KD 3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.  KD 3.5 Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

20

Ani sudah mengenal teks cerita diri tentang keberadaan keluarga dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan baik; masih perlu bimbingan dalam mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

21

NILAI KETERAMPILAN  Penilaian untuk keterampilan dalam rekap memunculkan nilai optimum (maksimal) yang diperoleh anak untuk keterampilan tertentu.


22


23

KD BAHASA INDONESIA  KD 4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.  KD 4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.  KD 4.5 Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

24

• Ani sudah dapat menyampaikan teks cerita diri tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan baik; masih perlu bimbingan dalam mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindera.


25

TERIMA KASIH


26

KURIKULUM 2013 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Recommend Documents