Marketing alapjai (németül) tantárgy
helyi programja
Készült a tantárgy központi programja alapján
2013. 1
A tant{rgy tanít{s{nak célja A Marketing alapjai tant{rgy oktat{s{nak célja, hogy közvetítse és rendszerezze azokat az ismereteket, amelyek segítségével a tanulók képesek a marketing gazdas{gi szerepének, helyzetének meghat{roz{s{ra. Ismertesse meg a tanulókkal a marketing feladatait, eszközeit, helyét és célj{t a v{llalkoz{s piaci működése sor{n. Tudatosítsa a tanulókban a marketing szerepét. A tanulók ismerjék meg a marketing jelentőségét, történeti kialakul{s{t, a kereskedelmi marketing lényegét, eszközeit. A tanulók részletesen foglalkozzanak az idegenforgalmi marketing saj{tos eszközeivel, a marketingen belül elfoglalt helyével, különös figyelemmel a turisztikai kereslet és kín{lat térbeli és időbeli elkülönültségére. A tanulók ismerjék meg az im{zs fogalm{t, fajt{it, szükségességét, a v{llalati arculat lényegét, kialakít{s{nak fontoss{g{t, tartalmi és formai elemeit. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül. Témakörök és elemeik
10. osztály
Heti óraszám: 0,5 óra Éves óraszám: 18 óra
Marketing alapismeretek A marketing fogalma, kialakul{sa, fejlődése, alkalmaz{si területei A marketing fejlődési szakaszai Szabad s{v
11. osztály
7 óra 9 óra 2 óra
Heti óraszám: 2 óra Éves óraszám: 72 óra
A marketingmix elemei A marketing jellemző tendenci{i napjainkban Célpiaci marketing lényege, kialakul{sa, Piacszegment{l{s lényege, ismérvei A piackutat{s fajt{i, módszerei, felhaszn{l{si területe, funkciói, folyamata, módszerei
2
18 óra 4 óra 7 óra 11 óra
Idegenforgalmi marketing Az idegenforgalmi kommunik{ció jelentősége Marketingkommunik{ció eszközrendszere, A marketingkommunik{ció lényege, a kommunik{ciós mix elemei Miskolc v{ros idegenforgalmi marketing koncepciója Rekl{m fogalma, szerepe, fajt{i Szabad s{v
12. osztály
5 óra 9 óra 6 óra 8 óra 4 óra
Heti óraszám: 1 óra Éves óraszám: 32 óra
Elad{sösztönzés fogalma, funkciói Direkt marketing PR fogalma, jellemzői, területei Arculat fogalma, arculatot befoly{soló tényezők, Arculat formai és tartalmi elemei Desztin{ciós marketing Orsz{g-image, nemzeti marketing szervezet szerep A Berzeviczy Gergely Szakközépiskola arculata Szabad s{v
3 óra 3 óra 5 óra 4 óra 4 óra 5 óra 4 óra 4 óra
A képzési helyszín jellege: Tanterem A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek Sorsz{m 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
Alkalmazott oktat{si módszer megnevezése Magyar{zat Kiselőad{s Megbeszélés Szemléltetés
1.5. 1.6. 1.7.
Kooperatív tanul{s Szimul{ció H{zi feladat
A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly X X X X X X
X X X
3
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa)
Szakmai folyóiratok, katalógusok; sz{mítógépes munka{llom{s internetkapcsolattal
A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k Sorsz{m
Tanulói tevékenységforma
1.
Inform{ció feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel Inform{ciók ön{lló rendszerezése Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok Ír{sos elemzések készítése V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megold{sa Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel Képi inform{ciók körében Inform{ciók képi megjelenítése, {tad{sa Szimbolikus rajz készítése eseményről, t{rgyról Komplex inform{ciók körében Esetleír{s készítése Elemzés készítése tapasztalatokról Utólagos szóbeli besz{moló Csoportos munkaform{k körében Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal Csoportos helyzetgyakorlat Szolg{ltat{si tevékenységek körében Részvétel az ügyfélfogad{son, esetmegfigyelés Ön{lló szakmai munkavégzés
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3. 3.1. 3.2. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 5.1. 5.2. 5.3. 6. 6.1. 6.2.
Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok) Egyéni CsoportOszt{lybont{s keret
X
X
X X
X
X
X X X X
X
X X
X
X X
X
X
X X X
X X
4
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6.pont lebont{sa, pontosít{sa)
felügyelet mellett
A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló, 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerint értékeléssel
5
