maria assumpta instituut Buitengewoon secundair onderwijs

maria assumpta instituut Buitengewoon secundair onderwijs Heiveld 15 - 1745 OPWIJK Tel. 052 35 65 64 - Fax 052 35 64 97 E-mail: [email protected] website: www.mai.vko.be

AGENDA 2013 2014 Mijn persoonlijke gegevens Naam: Voornaam: Straat/Nummer: Gemeente/Postcode: Telefoon: Telefoon voor spoedgeval: Naam klastitularis: Klas: © Diligentia Uitgeverij bvba • [email protected]

welkom Beste ouders Als katholieke school zullen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het inschrijven van uw kind in onze school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking. Als ouder draagt U echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van uw kinderen. Wij hopen dat U uw kind aanmoedigt de doelstellingen en de leefregels van onze school, zoals verder in dit reglement vermeld, na te streven.

Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom, nu je vandaag je eerste stap zet in onze school. Samen met je nieuwe klasgenoten zal je je moeten aanpassen aan een andere leefwereld met nieuwe gewoonten en verplichtingen. Dat die aanpassing niet altijd even vlot verloopt voor iedereen, weten je leraars gelukkig ook! Zij trachten je daarom zo goed mogelijk te begeleiden.

Ook jou, goede oude bekende heten we van harte welkom. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. Wij hopen dat je de nieuwe medeleerlingen mee op weg wil helpen.

engagementsverklaring tussen school en ouders Waarom een engagementsverklaring? Als school willen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen de school- en studieloopbaan. Ouders hebben heel wat verwachtingen in verband met het onderwijs dat de school aan hun kinderen biedt. De school kan deze alleen maar waarmaken met de medewerking van de ouders. Er is dus steeds een wisselwerking. Door dit schoolreglement te ondertekenen engageren school en ouders zich om afspraken na te komen. Dit engagement bestaat uit vier pijlers en kwam tot stand na overleg met de schoolraad. 1. Afspraken rond het oudercontact Drie maal per jaar (november, maart en juni) organiseert de school een individueel oudercontact voor alle leerlingen. Voor de ouders van de leerlingen van het observatiejaar is er in het begin van het schooljaar en bij de studiekeuze een apart informatiemoment. Voor de ouders van de leerlingen van de kwalificatiefase is er in de loop van het derde trimester een extra informatiemoment over de stages en de alternerende beroepsopleiding. Dit is een gelegenheid om met de leerkrachten de vorderingen van de leerling te bespreken en belangrijke informatie uit te wisselen. De leerling krijgt een uitnodiging mee die ingevuld afgegeven wordt op het secretariaat. Het tijdstip waarop u verwacht wordt, wordt meegedeeld via de agenda van de leerling. Indien de voorgestelde data niet passen, zoeken we graag samen naar een andere oplossing. Mochten er buiten deze geplande overlegmomenten vragen of zorgen opduiken, dan kunnen zowel ouders als school het initiatief nemen voor een gesprek hierover. 2. Regelmatige aanwezigheid en spijbelbeleid Wij verwachten dat de leerling vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar dat hij/zij volgt dus sportdagen, buitenlandse activiteiten, sportklassen,uitstappen enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd. Ze geven de leerling de kans zich te verrijken en verder te ontwikkelen. De lessen beginnen om 8u30. Wij verwachten dat alle leerlingen dan aanwezig zijn en dat u als ouder hierop toeziet. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met orde – of tuchtmaatregelen. Meer afspraken rond afwezigheden zijn te vinden in het schoolreglement onder punt: 1.1 Regelmatige leerling 1.2 Afwezigheden 1.3 Te laat komen 1.4 Dagindeling Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat de leerling dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten en telkens op tijd aanwezig is. Bij moeilijkheden wil de school samen met het CLB zoeken naar oplossingen. Zonder geldige reden van school wegblijven kan niet. Deze reden moet schriftelijk aangevraagd of meegedeeld worden. De school verwacht uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, moet ze het dossier doorspelen naar het Ministerie van Onderwijs. Indien de leerling hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar de leerling verblijft, kan de school beslissen de leerling uit te schrijven. 3. Leerlingenbegeleiding Op school staat de leerling centraal. Sommige leerlingen hebben extra zorg nodig. Problemen worden gesignaleerd door ouders, leerkrachten of door de leerling zelf. Aan de nieuwe ouders en leerlingen wordt de werking van het CLB en de leerlingenbegeleiding toegelicht op het informatiemoment begin september. Problemen en zorgen worden besproken op cel leerlingenbegeleiding. De school zal in overleg met de ouders zoeken naar de meest aangewezen vorm van begeleiding. Dit betekent dat de school verwacht dat de ouders ingaan op uitnodigingen tot overleg. 4. Positieve engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs houdt in dat u uw kind aanmoedigt om Nederlands te gebruiken ook buiten de school.

2 - Maria Assumpta/Opwijk

Maria Assumpta/Opwijk - 3

onze school als opvoedingsgemeenschap


1. HOE ZIET ONZE SCHOOL HAAR OPDRACHT?

3. WAT BIEDEN WIJ AAN?

Fundamenteel is ons Buitengewoon Secundair Beroepsonderwijs toekomstgericht. De integratie in het gewoon leef- en arbeidsmilieu zal steeds het hoofddoel van onze opleiding zijn. Dit betekent een dubbele opdracht: • een levensgerichte vorming • een beroepsgerichte vorming Aan de grondslag van deze algemene vorming ligt onze christelijke levensopvatting. Waarden als respect voor jezelf en voor de anderen, eerlijkheid, rechtvaardigheid en liefde worden vanuit deze levensopvatting benaderd.

STRUCTUUR VAN DE SCHOOL Observatiejaar (1ste jaar)

Behalve de lessen in het dagelijks rooster organiseert de school heel wat activiteiten die kaderen in de leerstof, zoals: • bezoeken aan - tentoonstellingen - bedrijven - instellingen - vakbeurzen • bezinningsdagen - leefsleuteldagen • sportactiviteiten - sportklassen • buitenlandse reis • cultuuruitstappen - film - toneel Meen je toch een ernstige reden te hebben om aan deze activiteiten niet deel te nemen, bespreek je dit vooraf met de directie of de betrokken leerkracht. In onze school vormen de leerlingen, ouders, leraars, leden van het opvoedend hulppersoneel en het onderhoudspersoneel, directeur en Raad van Bestuur, één grote levende gemeenschap. Met zijn allen dragen we de verantwoordelijkheid voor wat zich op de school afspeelt. Wij bouwen aan een school waar iedereen zich geborgen weet en thuis voelt. Wij willen tegemoet komen aan de noden van elke individuele leerling. “Met Aandacht voor Iedereen” is bij ons geen slogan maar een te realiseren objectief.

Opleidingsfase Minimum 2 jaar

Opleiding Opleiding Grootkeukenmedewerker Winkelhulp

Kwalificatiefase Minimum 2 jaar

2. WIE IS WIE? Naast de leraars die in de eerste plaats verantwoordelijk zijn voor je opleiding werken nog vele anderen mee om je studie, de administratie en het sociale leven te organiseren. De namen van deze personen vind je achteraan in bijlage 1.

Opleiding Logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen

De opleidingen worden bekrachtigd met een erkend getuigschrift.

2.1. Raad van Bestuur

De Raad van Bestuur VKO is de eigenlijke organisator van ons onderwijs.

Integratiefase = Alternerende

2.2. Schoolraad

Hierin zijn vertegenwoordigd: telkens een afgevaardigde van iedere school, het personeel, de ouders, de leerlingen en de lokale gemeenschap.

2.3. Directeur

De directeur staat in voor de dagelijkse leiding van de school.

2.4. Onderwijzend, paramedisch en opvoedend hulppersoneel

De groep van leraars vormt het onderwijzend personeel. Paramedische hulp wordt verleend door een kinesiste, een logopediste en orthopedagoge. De opvoeder heeft als taak o.a. het personeelsbeheer, het uitvoeren van de school administratie.

2.5. CLB

Het CLB begeleidt de opnameprocedure, volgt het schoolverloop, adviseert en oriënteert. Het overleg gebeurt via klassenraden. Het medisch schooltoezicht heeft als belangrijkste taken: • het opsporen en signaleren van lichamelijke problemen met een mogelijke weerslag op het leren. • de begeleiding van medische problemen. Gedetailleerde informatie betreffende de werking van het CLB kan u op onze website vinden.

2.6. Cel leerlingenbegeleiding

De cel leerlingenbegeleiding komt om de 2 weken samen om probleemleerlingen te bespreken. De cel bestaat uit : logopediste, opvoeder, CLB en directie

beroepsopleiding Maximum 1 jaar

De alternerende beroepsopleiding wordt ook bekrachtigd met een erkend getuigschrift. Geen enkele samenlevingsvorm kan zonder rechten en verplichtingen, afspraken en regels. Een school die van haar doelstellingen werk wil maken besteedt daarom veel zorg aan de naleving van deze afspraken en regels. Afspraken houden niet enkel verplichtingen in, maar maken ook duidelijk dat je als leerling een aantal rechten hebt in de school: recht op degelijk onderwijs, recht op een faire behandeling, recht op begeleiding bij je taak als leerling en recht op inspraak op een aantal vlakken. Wij roepen je dan ook op om er samen het beste van te maken.

1. KLARE AFSPRAKEN EN REGELS 1.1 Regelmatige leerling

Je wordt als regelmatige leerling beschouwd als je: • voldoet aan de toelatingsvoorwaarden tot het leerjaar waarin je bent ingeschreven. • het geheel van de vorming van dit leerjaar werkelijk en regelmatig volgt, behoudens in geval van gewettigde afwezigheid. Enkel regelmatige leerlingen kunnen op het einde van het schooljaar een officieel studiebewijs halen.

1.2 Afwezigheden

Behalve als je gewettigd afwezig bent, neem je vanaf 1 september tot en met 30 juni deel aan alle lessen en activiteiten. De vrije dagen worden je meegedeeld. Ook buitenschoolse activiteiten (uitstap, sportdag, …) worden als normale schooldagen beschouwd. Ze geven je immers een kans om je te verrijken en je verder





te ontwikkelen. Indien je om een of andere reden niet aan deze activiteiten kan deelnemen, bespreek je dit vooraf op de school. Leerlingen die afwezig zijn op stage dienen al vanaf de eerste dag een doktersbewijs voor te leggen. Een afwezigheid, vanaf 3 dagen, moet ingehaald worden tenzij de klassenraad anders beslist.

1.3 Te laat komen

Toegelaten afwezigheden: De onderwijsreglementering laat slechts afwezigheden toe om de volgende redenen: • Ziekte of ongeval. • Bijwonen van een familieraad. • Oproep of dagvaarding voor een rechtbank. • Omdat de school door overmacht niet bereikbaar is (bv. treinstaking). • Onderwerping aan een maatregel in het kader van bijzondere jeugdzorg. • Proeven afleggen voor een examencommissie van de Vlaamse gemeenschap. • Preventieve schorsing (zie orde- en tuchtmaatregelen). • Andere afwezigheden. Andere afwezigheden moeten vooraf besproken worden met de school. De directeur zal nagaan of de afwezigheden reglementair mogelijk zijn. Je hebt geen recht op afwezigheden: de directeur beslist hierover. Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag de leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest.

SCHRIFTELIJK BEWIJS

Je MOET voor elke afwezigheid een schriftelijk bewijs meebrengen. Voor afwezigheden om medische redenen bestaan er vaste regels: • Bij ziekte van maximum drie dagen volstaat een ondertekende verklaring van de ouders.

(zie achteraan in de agenda)

• Vanaf vier dagen is een medisch attest vereist. • Als je viermaal afwezig bent geweest wegens ziekte enkel met een ondertekend attest van je ouders moet je ook een medisch attest binnenleveren voor elke korte afwezigheid van één, twee of drie opeenvolgende dagen. • Tijdens de kwalificatieproeven is steeds een medisch attest vereist (ook voor één dag). • Bij het niet kunnen deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding is een medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten vereist. Een medisch attest is slechts rechtsgeldig indien het is uitgereikt door een geneesheer, een geneesheerspecialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts, een administratieve dienst van een ziekenhuis (de raadpleging moet wel betrekking hebben op de leerling zelf). De wettiging gebeurt wanneer je terug op school komt. Ben je langer dan tien dagen ziek dan moet je attest onmiddellijk aan de school bezorgd worden.

SPIJBELEN KAN NIET!!!!!

Jongeren vinden leren en schoollopen soms om diverse redenen lastig. Zomaar wegblijven uit de school kan echter niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB naar een gepaste oplossing zoeken. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze het dossier door naar het ministerie van Onderwijs en Vorming. Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten omdat hij het onderwijs- en vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat het hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft.

Tijdelijk onderwijs aan huis

Indien de leerling, wegens ziekte of ongeval, meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig is, heeft hij/zij recht op “huisonderwijs”. Voor het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. Als de leerling binnen de drie maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. De ouders dienen een schriftelijke aanvraag in bij de schooldirectie. Bij die aanvraag gaat een medisch attest waaruit blijkt dat de leerling niet of minder dan halftijds naar de school kan gaan maar wel onderwijs mag krijgen. De directeur beslist na overleg met de betrokken personen welke vakken aan huis worden onderwezen. Het tijdelijk onderwijs aan huis omvat vier lesuren per week. De vakken mogen tijdens de duurtijd van het onderwijs aan huis wisselen. Tijdelijk onderwijs aan huis wordt zo spoedig mogelijk georganiseerd, uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin de aanvraag werd ontvangen en ontvankelijk werd bevonden. 6 - Maria Assumpta/Opwijk

Wanneer je te laat komt moet je telkens een geldig bewijs kunnen voorleggen. De oorzaak van het te laat komen wordt telkens vooraan in de agenda genoteerd en moet door de ouders worden ondertekend. De klassenraad beslist over sancties bij het veelvuldig te laat komen zonder geldige reden. Indien de leerlingen te laat komen zonder geldige reden, krijgen ze een waarschuwing.

1.4 Dagindeling

ma - di - do - vr: voormiddag: 8u30 -12u namiddag: 12u50 - 15u30 pauze: voormiddag: 10u10 - 10u20 middag: 12u - 12u50 namiddag: 14u30 - 14u40 Afwijkingen op dit uurrooster worden altijd schriftelijk meegedeeld.

1.5 Rijen en rangen

Het belsignaal stelt een einde aan de speeltijd. Bij het belsignaal moet je zwijgen en in de rij gaan staan. Deze stilte wordt bewaard in de gangen, in de klas- en werklokalen. Je gaat ook in rang naar de speelplaats, de refter en de bus. 1.6 Zwem- en gymlessen Vrijstelling hiervan alleen door een doktersattest. Wie niet gaat zwemmen zonder doktersattest zal verplicht deelnemen aan een vervangende sportactiviteit. Wie ontslagen wordt van de les LO is aanwezig in de sportzaal en houdt zich aan de richtlijnen van de leerkracht LO. Indien het zwemgerief niet meegebracht werd, moet het gehuurd worden op school.

1.7 Middagpauze

De leerlingen van het 5de jaar en de Alternerende Beroepsopleiding hebben de mogelijkheid om ’s middags de school te verlaten. Bij het overtreden van de schoolregels moet de volledige groep de middagpas afgeven gedurende één week. Bij het overtreden van de schoolregels kan de volledige groep of een individuele leerling een sanctie krijgen. 1.7.1 Toiletten Tijdens de pauze is er gelegenheid om naar het toilet te gaan. Tijdens de lessen wordt er niet naar het toilet gegaan tenzij met de toestemming van de leerkracht. Toiletten worden doorgespoeld en rein gehouden. Toiletten zijn geen speel- of verzamelplaatsen. Na gebruik van het toilet is handen wassen verplicht. Gebruik geen overbodig papier.

1.8 Opvang voor en na de lesuren

De leerlingen kunnen op school terecht vanaf 8u. Leerlingen die na het einde van de klasdag niet onmiddellijk verbinding hebben om naar huis te keren, kunnen gebruik maken van de studie-opvang in de school (van 15u30 tot 16u). Hierdoor vermijden we te lange wachttijd op straat of in het station. De leerlingen krijgen hiervoor bij het begin van het schooljaar een intekenstrookje mee.

1.9 Afspraken

• Wij verwachten een positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. • Je schoolagenda en schoolbenodigdheden worden degelijk vervoerd in een schooltas of rugzak op mapformaat • Computerreglement wordt in september aangeboden voor ondertekening. • Bijwonen van de godsdienstles en aanwezig zijn op bezinningen, vieringen is verplicht. • Verzorg je kleding …… Geen blote navel, geen decolleté, geen open rug, geen heel korte rokjes of korte shorts, geen plastieken strandslippers, geen spaghettibandjes. Bij niet-naleving van deze regels zal de leerling een schort van de school aantrekken. In twijfelgevallen beslist de directeur. • Tijdens de praktijklessen draagt men geen juwelen en geen nagellak. Lang haar wordt samengebonden. De leerlingen van de kwalificatiefase Grootkeukenmedewerker kunnen vanaf 8u15 in de kleedkamer om hun kokskledij aan te trekken. Om 8u30 zijn alle leerlingen in beroepskledij aanwezig in de grootkeuken. • Kleine zichtbare piercings zijn toegestaan behalve bij grootkeuken daar gelden de hygiënische voorschriften. Op de stageplaatsen gelden de afspraken vastgelegd in het arbeidsreglement. Bij twijfel beslist de directeur. • Hoofddeksels moeten spontaan afgezet worden bij het betreden van het klaslokaal en de refter. • De leerling is verantwoordelijk voor zijn/haar GSM. De leerlingen mogen hun GSM bijhouden, maar hij moet uit staan. Indien de leerling betrapt wordt op GSM-gebruik, krijgt hij/zij een waarschuwing. Maria Assumpta/Opwijk - 7



• Let op je taal. • Zorg voor een voorname en respectvolle houding tegenover iedereen. • Behandel de anderen zoals je zelf ook wilt behandeld worden. • Je bent medeverantwoordelijk voor het in orde houden van de school, je klas, de speelplaats, de toiletten, de gangen en de onmiddellijke omgeving. Het maakt de omgeving aangenamer en meteen breng je waardering op voor het werk van het onderhoudspersoneel. • Ga voorzichtig om met het schoolmateriaal, met het gerief van de anderen, je eigen schriften en schoolgerief. Elke schade opzettelijk aangebracht aan gebouwen, meubilair, schoolbus of leermiddelen valt ten laste van je (ouders) als je er schuldig aan bevonden wordt. • Beleefdheid en voornaam gedrag eindigen niet aan de schoolpoort. Op de bus, op straat, in het station, aan de bushalte ... steeds ben je attent op je houding en je taal. • Als je per ongeluk tegen een leerkracht aanloopt is een verontschuldiging (= hoffelijkheid) de normale gang van zaken. Aan een deuropening is het beleefd de leerkracht te laten voorgaan en de deur open te houden. Bij “onenigheid” die uitloopt op een vechtpartij tussen leerlingen, maken beide partijen een fout. Geweld lost niets op en wordt hoe dan ook gesanctioneerd. De eventuele schade aan de kledij moet door de daders zelf vergoed worden. • Strafstudie: Strafstudie is steeds op woensdagnamiddag van 12u30 tot 14u30. De leerling gaat zelfstandig naar huis. De strafstudie is een ordemaatregel opgelegd door de klassenraad.

• Dealen in de school. Procedure: - De ouders worden verwittigd. - De politiediensten worden verwittigd. - Een tuchtprocedure wordt opgestart.

1.10 Veiligheid

• Gebruik steeds de kortste of veiligste weg van school naar huis en omgekeerd (belangrijk voor de verzekering!). • Algemene verkeersreglementen moeten door elke weggebruiker geëerbiedigd worden. • Tijdens de lesuren of de pauze mag je de school niet verlaten zonder toestemming. Gebeurt dit wel dan is de school niet verantwoordelijk bij een eventueel ongeval. • Brandbeveiliging: een evacuatieplan werd uitgewerkt en wordt met je besproken. We rekenen op een getrouwe toepassing van alle voorschriften zowel in geval van evacuatieoefening als van noodzakelijke ontruiming. De school staat in voor de veiligheid en gezondheid van de personen die er leven en werken. Zij treft dan ook maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij zorgt voor EHBOvoorzieningen. Het spreekt vanzelf dat je deze inspanningen eerbiedigt en je mee inzet om de veiligheid op de school te bevorderen. De school doet inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Het is echter eenieders taak om deze te signaleren.

1.11 Buitenschoolse activiteiten

De ouders gaan akkoord met de deelname van de leerling aan aangekondigde buitenschoolse activiteiten. Indien zij bezwaar hebben, dienen zij schriftelijk hun weigering te laten weten aan de directie.

1.12 Genotsmiddelen

Onze school wil bijdragen aan het welzijn van de leerlingen en medewerkers. Dat kan alleen wanneer de regels die wij hebben opgesteld voor iedereen gelden en wanneer iedereen zich eraan houdt. Ook voor het gebruik van genotsmiddelen zijn geldende regels. Ze zijn bedoeld om: • bij te dragen aan ieders gezondheid. • te voorkomen dat iemand onnodig last heeft van anderen. Pijnmedicatie (dafalgan, rennie, keelpastilles,...) zal vanaf 1 september 2008 op uitdrukkelijke vraag van de schoolarts niet meer toegediend worden om misbruiken te voorkomen. Indien uw kind medicatie dient te nemen, gelieve deze dan zelf mee te geven en de school hiervan op de hoogte te brengen. • Roken is verboden op de school, in de omgeving van de school, op de verzamelplaats van de bussen en tijdens de extra-murosactiviteiten. Bij overtreding zal er gesanctioneerd worden. • “Gebruik van energiedranken, alcohol, alcoholhoudende dranken, medicijnen, cannabis” of “in het bezit zijn van” wordt gesanctioneerd en er komt een gesprek met een vertrouwenspersoon. De ouders worden op de hoogte gebracht. • “Gebruik van illegale drugs” of “in het bezit ervan”. Procedure: - De leerling wordt gesanctioneerd. - De ouders worden verwittigd. - De leerling wordt verplicht de drugs te overhandigen. - De leerling wordt geadviseerd in begeleiding te gaan. - Bij weigering tot medewerking wordt tuchtprocedure in gang gezet. • Bij gebruik buiten de school en hij/zij is nog onder invloed in de school. Procedure: - De leerling wordt verwijderd uit de klas. - De ouders worden verwittigd. - De leerling wordt gesanctioneerd. - Een leerkracht wordt aangeduid als vertrouwenspersoon om met de leerling te praten.


Algemeen: Indien er wordt gesanctioneerd met een strafstudie zijn de ouders verantwoordelijk voor het veilig thuis geraken van hun kind.

De ouders verbinden zich ertoe de inhoud van het reglement aan hun kind mee te delen bij zijn meerderjarigheid.

1.13 Schooldiensten • Secretariaat: hier kan je terecht voor het invullen van alle papieren i.v.m. studiebeurs, kinderbijslag, abonnement, schoolverzekering.

• Schoolverzekering: de school is verzekerd voor ongevallen op weg naar en van de school indien de leerling de kortste weg neemt en voor ongevallen die zich op school kunnen voordoen. Een schoolverzekering dekt enkel de lichamelijke schade en kan nooit materiële schade (o.a. brillen, jassen) vergoeden. De aangifte gebeurt zo vlug mogelijk op het secretariaat. De school ziet af van alle verantwoordelijkheid t.o.v. leerlingen die zich vrijwillig onttrekken aan het toezicht en t.o.v. leerlingen die de ordemaatregelen niet volgen. Waardevolle voorwerpen zoals laptops, notebooks, i-pods,... breng je niet mee naar school. Verkoop of ruilen van kledingstukken en andere zaken tussen leerlingen is verboden. Laat geen geld onbeheerd achter bv. in kledingstukken aan de kapstokken. De school kan voor dit alles geen verantwoordelijkheid dragen. • Schoolrekening: om de twee maanden krijg je van de opvoeder je schoolrekening mee, tenzij anders afgesproken. Huur van de kastjes worden tweemaandelijks afgerekend. • Turnkledij: de school verwacht een uniforme kledij voor de turnlessen.Het T-shirt met logo wordt in de school aangekocht en de betaling gebeurt aan de leerkracht LO. De short of joggingbroek (zwart) wordt zelf aangekocht. Turnschoeisel brengen de leerlingen zelf mee. De turnkledij wordt, voorzien van de naam, steeds in de turnzak opgeborgen. • Praktijkkleding: voor de lessen in leskoken dragen de leerlingen een witte schort. Omwille van de gelijkvormigheid worden deze door de school aangeschaft (naamtekenen!). Voor groepskoken kunnen de leerlingen een koksvest huren en een koksmuts kopen. Vanaf het 4e jaar kopen de leerlingen een koksvest, voorbindschort, pet, koksbroek en schoenen aan op school. Voor logistiek assistent en winkelhulp kopen de leerlingen een uniforme praktijkschort. De leerlingen van logistiek assistent zorgen zelf voor aangepast schoeisel. Voor logistiek assistent kopen de leerlingen vanaf het 2de jaar een blauwe polo. • Zwemkledij: badpak + badmuts en zwembroek + badmuts. • Busvervoer: klachten in verband met het busvervoer aan de school richten!

2. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN Een ordemaatregel moet de leerling helpen zijn gedrag te verbeteren en zo aan te passen dat een goede samenwerking met alle personeelsleden en medeleerlingen opnieuw mogelijk wordt. Een tuchtmaatregel wordt genomen wanneer het gedrag van een leerling werkelijk een gevaar betekent voor het ordelijk verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt.

2.1 Mogelijke ordemaatregelen

Als de leerkrachten van oordeel zijn dat het gedrag van de leerling moet bijgestuurd worden dan kunnen volgende stappen ondernomen worden. 1. Met de desbetreffende leerling meer bindende gedragsregels of een begeleidingsplan afspreken. 2. De klassenraad kan beslissen om een attitudekaart voor de leerling op te maken. 3. Wanneer de leerling storend gedrag blijft vertonen of de gemaakte afspraken niet naleeft, zal er een waarschuwing of een straf volgen. 4. Wie de les stoort, kan tijdelijk uit de les verwijderd worden. 5. Wie opzettelijk en duidelijk het schoolgebeuren schaadt, kan tijdelijk uit de school verwijderd worden in afwachting van een tuchtmaatregel. De ouders of een vertrouwenspersoon zullen dan samen met de leerling uitgenodigd worden voor een gesprek.




2.2 Mogelijke tuchtmaatregelen (tuchtprocedure)

2. BEGELEIDING

Op basis van dit gesprek moet de klassenraad beslissen: • of hij de genomen maatregel als voldoende beschouwt; • of hij de tijdelijke verwijdering omzet in een tijdelijke uitsluiting voor een langere periode; • of hij een begeleidende klassenraad samenroept voor advies, i.v.m. de verdere maatregelen die dienen genomen te worden. De begeleidende klassenraad kan de directeur of de afgevaardigde van de Raad van Bestuur adviseren over te gaan tot de definitieve uitsluiting van de school. Dit kan het geval zijn wanneer alle voorgaande maatregelen tot niets geleid hebben of bij ernstige strafbare feiten. In alle voorgaande gevallen brengt de directeur de ouders per brief op de hoogte van zijn gemotiveerde beslissing, voordat de tuchtmaatregel van kracht wordt. Bij de definitieve uitsluiting gedurende het schooljaar word je bij het zoeken naar een andere school bijgestaan door de directeur of zijn afgevaardigde en door het CLB. 2.3 Vaste regels i.v.m. agressie, pesten, diefstal en roken. Agressie (fysiek geweld) • Tegenover medeleerling: 1 dag verwijdering uit de les met taak: - deel van schoolreglement overschrijven waarin te vinden is welke overtreding werd begaan. - noteren waarom er tot agressie werd overgegaan en hoe het anders had gekund. • Tegenover de leerkracht: 3 dag verwijdering uit de les met taak: - deel van schoolreglement overschrijven waarin te vinden is welke overtreding werd begaan + uitvoerig gesprek met betrokken leerkracht. Pesten (verbaal geweld) • Tegenover medeleerling: - deel van schoolreglement overschrijven waarin te vinden is welke overtreding werd begaan. - noteren waarom er tot pesten werd overgegaan en hoe het anders had gekund. • Tegenover de leerkracht: - deel van schoolreglement overschrijven waarin te vinden is welke overtreding werd begaan + uitvoerig gesprek met betrokken leerkracht. Diefstal 1 dag schorsing (klas van betrokken leerling wordt op de hoogte gebracht) 2 dagen schorsing bij herhaling 3 dagen schorsing bij herhaling Verwijderen uit de school Roken 1ste maal: tijdens de middagpauze de speelplaats opruimen en het zwerfvuil verwijderen en een nota in de agenda. 2de maal: zelfde taak als bij de 1ste maal maar uitvoeren tussen 15u30 en 16u30. Het is belangrijk dat je duidelijk weet wat van je verlangd wordt op studiegebied.

1. PERSOONLIJKE DOCUMENTEN 1.1 Schoolagenda

2.1 De klasleraar

Een van je leraars vervult de taak van klasleraar. Bij die leraar kan je altijd terecht met je vragen, je problemen i.v.m. je studie of je persoonlijke situatie.

2.2 De klassenraad

Overleg tussen directie, personeelsleden en CLB gebeurt via wekelijkse klassenraden. Tijdens deze vergaderingen worden je studieresultaten, je attitudes, je eventuele gedragsmoeilijkheden en stages besproken. Steunend hierop zoekt men naar een passende individuele begeleiding en kan een begeleidingsplan worden afgesproken. De gegevens worden door de klassendirectie geregistreerd en bijgehouden in je persoonlijk dossier.

2.3 De evaluatie 2.3.1 Soorten evaluatie

• De evaluatie van het dagelijks werk: deze omvat de beoordeling van je werk in de klas, je huistaken, de resultaten van je overhoringen en je zelfevaluatie. • Je leerhouding of attitudes: deze worden dagelijks door de leerkracht beoordeeld. • Herhalingstoetsen. • Evaluatie van stages: na elke stageperiode wordt je stage door de leden van de klassenraad geëvalueerd. • Evaluatie op het einde van het schooljaar. De klassenraad is officieel bevoegd om te beslissen over: - je slagen of verlengen in een bepaalde fase. - het toekennen van een attest of getuigschrift. Bij deze beraadslaging wordt rekening gehouden met. - je resultaat van je dagelijks werk en van je proefwerk of kwalificatieproef. - je evolutie (positief, negatief, onveranderd) op basis van gegevens uit klassenraden. - je attitudes. - de resultaten van je stages.

2.3.2 Betwisting van de genomen beslissing door de ouders Het kan gebeuren dat je ouders het moeilijk hebben met de beslissing van de klassenraad. In dat geval kunnen ze hun bezwaren kenbaar maken binnen de drie dagen na de uitdeling van de rapporten in een persoonlijk onderhoud met de directeur of een afgevaardigde van de Raad van Bestuur. Dit onderhoud kan ertoe leiden dat: Je ouders aan de hand van het dossier meer informatie krijgen en daarop akkoord gaan met de genomen beslissing. Indien men van oordeel is dat de redenen die je ouders aanbrengen moeten besproken worden, wordt de klassenraad opnieuw bijeengeroepen. Naargelang van het resultaat van deze bespreking, blijft de beslissing al dan niet bestaan. Je ouders krijgen een schriftelijk antwoord.

2.4 Individuele leerlingenbegeleiding 2.4.1 Algemeen

Bij het begin van iedere les vul je, op aanwijzing van de leraar, je schoolagenda in. De leraar controleert het. De klasleraar kijkt wekelijks de agenda na. De ouders ondertekenen wekelijks de agenda. Als je afwezig bent geweest, vul je je agenda later in. Je schoolagenda is een belangrijk officieel werkinstrument. Je hele schoolgebeuren wordt erin vermeld. Vul het met orde en zorg in en zorg dat je het steeds bij hebt.

Extra ondersteuning wordt geboden op vraag van de klassenraad, zowel socio- emotioneel als op studievlak. Probleemsituaties worden besproken op de cel leerlingenbegeleiding

1.2 Persoonlijk werk

2.5 Informatie aan de ouders Rapport

Je taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Leer je lessen grondig. Indien je niet in orde bent met een huistaak of je lessen niet kon leren, verwittig dan de leraar vóór de les begint. Breng desnoods een geschreven verklaring van je ouders mee.

1.3 Rapporten

De rapporten worden driemaal per jaar uitgereikt. Je ouders of opvoeders worden verzocht kennis te nemen van de resultaten en het rapport te ondertekenen. Attitudes zijn - voor je toekomst - even belangrijk als vakcijfers.

1.4 Stageverslag

De stages zijn een verplicht onderdeel van je opleiding. Van elke stage wordt een schriftelijk verslag opgemaakt dat je leraar met je zal voorbereiden. Jij en je ouders kunnen eventuele stageplaatsen voorstellen aan je leerkracht. De stageplaats wordt gekozen in samenspraak met de klassenraad, CLB, ouders en de leerling. De leerkracht neemt contact op met de stageplaats.


2.4.2 Autiwerking

Alle leerlingen krijgen een mentor toegewezen om als vast aanspreekpunt te fungeren.

• De punten van je dagelijks werk kunnen je ouders volgen aan de hand van het puntenblad in je agenda. • Elk rapport laat je door één van je ouders of verantwoordelijke ondertekenen. Je bezorgt dit rapport terug op de eerstvolgende schooldag aan je klasleraar.

Oudercontacten • Op geregelde tijdstippen organiseert de school contacten met je ouders. Er zijn eveneens individuele contactmogelijkheden. Een telefoontje volstaat voor een afspraak. • We verwachten dat de ouders zoveel mogelijk aanwezig zijn op het oudercontact. Publiceren van foto’s De foto’s die tijdens de schoolactiviteiten worden genomen, kunnen gepubliceerd worden op onze website. Indien u niet akkoord bent, kan u dit schriftelijk aan de school mededelen.


onze school als opvoedingsgemeenschap De Wet verwerking persoonsgegevens van 8 december 1992 is van toepassing op de persoonsgegevens die door de school opgevraagd worden. De school verwerkt deze gegevens voor de leerlingenadministratie Je hebt het recht de gegevens op te vragen en ze zo nodig te laten verbeteren. De verwerking van de gegevens is ingeschreven in het openbaar register onder het nummer 011/9607/35752.

wie doet wat in VKO-MAI? Raad van Bestuur:

vzw Vrij Katholiek Onderwijs Opwijk Voorzitter: dhr. Jef Van Roy

Interne beroepscommissie:

Voorzitter: dhr. Jef Van Roy

Je kan dit register raadplegen bij de Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Regentstraat 61 - 1000 Brussel

Directeur:

H. Aelbrecht

Busvervoer: richtlijnen voor de leerlingen

Opvoeder:

M. Meesens H. Klinck

Paramedisch:

Logopediste: M. Vercammen Kinesiste: F. Verdoodt Orthopedagoge en ASS-coördinator: S. Willaert

Leerkrachten: • Algemene Sociale Vorming:

E. Beeckman M. Uyttersprot S. Van Hamme K. Tuybens

• De leerlingen dienen ‘s morgens rechtstreeks van de bus naar de speelplaats te gaan en lopen ‘s avonds niet tussen de stilstaande bussen. • De leerlingen dienen de begeleider te gehoorzamen, zodat er orde en tucht is op de bus. • De leerlingen gaan zitten op de door de begeleider toegewezen vaste plaats. • De leerlingen blijven op die plaats neerzitten. • Er mag op de bus niet gesnoept, gegeten, gedronken noch gerookt worden. • De bus moet even net zijn op het einde van de rit als in het begin. • De leerlingen mogen noch ramen noch deuren bedienen. • Het is de leerlingen verboden de bus te verlaten op een niet voorziene halte. • De leerlingen dienen de begeleider te verwittigen van hun te voorziene afwezigheid. • De kosten in verband met een schade aangericht door een leerling zijn ten laste van de ouders of verantwoordelijke. • De leerlingen die ‘s morgens gebruik maken van de schoolbus moeten in principe ook ‘s avonds terug de bus nemen. Indien zij door derden aan de school worden afgehaald, moet dit vooraf schriftelijk aan de school meegedeeld worden door de ouders of de verantwoordelijke. Zo niet is de school niet verantwoordelijk bij eventuele ongevallen. • Opdat het vervoer vlot zou verlopen dient de leerling tijdig klaar te staan aan de halte. • Bij het niet naleven van het busreglement of slecht gedrag van de leerling kan door de directie het gebruik van de bus tijdelijk of definitief ontzegd worden. • Bij een tweede klacht volgt een sanctie. • Bij de derde klacht worden zowel het hoofd van de dienst leerlingenvervoer als de ouders verwittigd. • Bij de vierde klacht krijgt de leerling geen toegang meer tot de bus gedurende één dag. • Bij niet naleven van het reglement door de leerling, dient de begeleider een klachtenbriefje in. • Na de vijfde klacht krijgt de leerling geen toegang meer tot de bus gedurende een week. • Na de zesde klacht duurt deze schorsing een maand. • Na de zevende klacht duurt de schorsing tot het einde van het schooljaar. • Bij klachten in verband met het busvervoer wordt de school schriftelijk verwittigd.

• Beroepsgerichte Vorming:

C. Dombrecht H. Haverals H. Luypaert L. Saerens B. Sey N. Van der Haegen M. Van Keer I. Buggenhout

CLB-begeleiding Asse-Noordrand:

Sociaal assistente: V. Blancke PPC: P. Goethals Verpleegster: A. Guldentops Dokter: A. Blyweert

VOOR ONTVANGST EN AKKOORD Naam:

��

Datum:

.....................................................................................

Handtekening van de ouders/verantwoordelijke

E-mail: [email protected] website: www.mai.vko.be

Hopelijk kan je dit schooljaar goed afsluiten. Dat succes wensen we je persoonlijk ook van harte toe.



14 - Maria Assumpta/Opwijk Maria Assumpta/Opwijk - 15

di do vr za zo ma di do vr za

38 3

Vrijaf oudercontact

za zo ma di wo do vr za zo ma di wo do

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Klasvrije dag

Scholenveldloop

vr

vr za zo

14 15 16

Klasvrije dag

do

13 do

zo ma

30 31

vr za

vr

29

28

23 do

27 do

di wo

di

zo 22 ma

26 wo

25

24 ma

Oudercontact

22

zo

vr

vr za

21 23

do

20 do

Sportklassen

za Spaghetti en croque festijn

di wo

di

9

21 ma

zo

19 wo

18

17 ma

wo

12 wo

za

di

di

11

vr

stage 4de

21 ma

9

8

24 do

zo

zo

10 ma

11 wo

za

za

8

7

vr

7

do

27

14 wo

di

ma

zo

27 za

vr

26 do

13 wo

di

ma

zo

za

vr

25 do

12 wo

di

ma

zo

za

vr

di

ma

zo

za

vr

do

10 wo

di

za

vr

do

do

wo

di

krokusvakantie

di

ma

zo

za

vr

do

44 wo

8

6

Vrijaf

Auti opendeur

20 ma

di

ma

zo

za

vr

do

43 wo

7

di

Schoolraad

zo

za

maart 2014

herfstvakantie

di

ma

zo

za

vr

do

42 wo

6

41 wo

di

ma

wo

ma

3

6

do

wo

di

ma

zo

wo

Ped. studiedag

Schoolraad

Kaasfestijn Vzw VKO

Kaasfestijn Vzw VKO

zo

za

vr

5

zo

2

5

40

4

wo

wo

do

oktober 2013

4

za

1

februari 2014

jaarkalender

31

ma

ma

vr

30

zo

do

12

zo

za

wo

11

29

vr

di

9 10

vr

do

2

ma

8

za

di

zo

7

28

ma 37

za

6

27

zo

vr

5

39

za

do

4

Schoolfotograaf

vr

wo

3

Onthaal OBS

di

2 wo

1

ma

1

di

36

zo

september 2013

jaarkalender

di

ma

zo

za

vr

do

wo

di

di

ma

di

ma

Taartenverkoop

28 wo

paasmaandag

za

30 vr

do

29 wo

18 di

ma

zo

za

vr

do

17 di

ma

zo

za

vr

do

wo

16 di

ma

zo

za

vr

do

wo

15 di

ma

zo

za

vr

do

di

ma

zo

za

vr

do

12 wo

48

zo

za

vr

do

11 wo

47

zo

za

vr

do

10 wo

46

9

45

ma

zo

Pasen

paasvakantie

Paasfeest

einde stage 4de

april 2014

Oudercontact

Klasvrije dag

Projectweek

Wapenstilstand

Wafelverkoop

Allerheiligen

november 2013

brugdag

Hemelvaart

Buitenlandse reis

Buitenlandse reis

Buitenlandse reis

einde stage 5de

Opendeurdag

Stage 5de/schoolraad

Brugdag

Dag van de Arbeid

mei 2014

Kerstmis

kerstvakantie

Kerstfeest

Einde stage 5de

stage 5de

december 2013

ma

zo

za

vr

33 do

22 wo

di

ma

zo

za

vr

32 do

21 wo

di

ma

zo

za

vr

31 do

20 wo

di

ma

zo

za

vr

30 do

19 wo

di

ma

zo

vr

do

53 wo

di

ma

zo

za

vr

do

52 wo

di

ma

zo

za

vr

15 do

51 wo

di

ma

zo

za

vr

14 do

50 wo

di

ma

zo

za

vr

13 do

49 wo

Klasvrije dag

Proclamatie

Deliberatie/oudercontact

Deliberatie

Deliberatie

Einde Kwalificatie

Kwalificatie

pinkstermaandag

Pinksteren

juni 2014

Receptie VKO/MAI

Nieuwjaar

januari 2014

38

27

37

26

36

25

35

24

34

23

19

5

18

4

17

3

16

2

1

te laat datum

aanmelden bij aankomst uur van aankomst


paraaf

reden

handtekening ouder

maria assumpta instituut Buitengewoon secundair onderwijs

Recommend Documents