m 28 maart Week van het Passend Onderwijs Ontdek

informatiekrant maart 2014

verrassend passend onderwijs

SlimFit:

Past perfect

Open dag 19 maart 2014

24 t/m 28 maart Week van het Passend Onderwijs

Ontdek Onderwijs voor een Nieuwe Tijd

Ieder kind verdient verrassend passend onderwijs

Tinie Sterenborg, zorgcoördinator Expertisecentrum

‘Hier profiteert elke leerling van’SlimFit: past perfect! Ouders spelen een belangrijke rol bij het Expertisecentrum

Josje is 8. Een vrolijke meid, altijd enthousiast. Ze is nieuwsgierig en gaat graag naar school. Mike is 10. Z’n ouders zijn net gescheiden. Dat vindt hij moeilijk en daardoor kan hij zich niet goed concentreren. Fadia is 11 en hoogbegaafd. Ze vliegt door de lesstof, maar is vaak onzeker over zichzelf.

Waar denk jij aan bij het woord SlimFit? Een slimme methode om fit te worden?

structuur. Op het werkplein is altijd een leerkracht aanwezig. Hier werken kinderen uit alle groepen aan hun taken. Ze kunnen elkaar dus ook helpen.

Een perfect passend kledingstuk?

Goede match

Bijna goed! SlimFit is een nieuwe manier van lesgeven. Bij Odyssee doen we het namelijk nét even anders. Want zo krijgt

Zomaar drie kinderen uit Sneek. Unieke kinderen. Elk met hun eigen verhaal, eigen talenten en behoeften. Ze verdienen goed onderwijs dat perfect bij hen past. Zodat ze het beste uit zichzelf kunnen halen. Passend onderwijs dus, op een fijne school in de eigen omgeving. Dat klinkt natuurlijk prachtig. Maar hoe breng je dit in de praktijk? Odyssee doet het. Onze scholen zijn helemaal klaar voor passend onderwijs. En daar zijn we best een beetje trots op. We denken vanuit het kind en bieden innovatief, flexibel onderwijs van hoge kwaliteit. Elke leerling telt hier mee. Van moeilijk lerend tot hoogbegaafd. Is extra begeleiding of juist extra uitdaging nodig? Dit is direct beschikbaar voor alle leerlingen; we hebben onder meer Plusklassen, een eigen Expertisecentrum en de Campus Simmerdyk met voorzieningen voor speciaal onderwijs. Vijf dagen per week kunnen kinderen op onze scholen terecht voor onderwijs, opvang en activiteiten. We letten continu op hoe kinderen zich ontwikkelen én zorgen voor een doorgaande leerlijn. Verrassend passend. Zo noemen we ons onderwijs. In deze krant ontdekt u waarom! Klinkt het eigenwijs? Misschien wel. Maar wij zijn er klaar voor. We vinden dat ieder kind het beste onderwijs verdient, onderwijs dat past. En daar gaan we voor. Samen met ouders en onze vele samenwerkingspartners. Zo wordt leren elke dag een mooi avontuur!

ieder kind echt passend onderwijs. Steeds meer Odysseescholen werken met SlimFit. En dat betekent: geen vaste (jaar)klassen meer met één meester of juf. Leerlingen komen in een stamgroep en ieder kind krijgt een eigen dag- en weekrooster met taken. Een schooldag bestaat uit momenten in de stamgroep, zelfstandig werken op het werkplein en gerichte instructies van een specialist. Bijvoorbeeld voor rekenen en taal. Niet één leerkracht maar het hele team is verantwoordelijk voor de leerlingen.

Kennis en expertise: dat hebben de Odysseescholen zeker in huis. Maar hoe maak Elkaar helpen je dit toegankelijk voor alle leerlingen? Want dát is van belang als je samen passend Leerlingen weten precies waar ze op welk moment onderwijs wilt realiseren. Ons antwoord is het Odyssee Expertisecentrum. Hier wordt moeten zijn. De leerkrachten zorgen voor rust en alle expertise van onze scholen gebundeld. Het maakt dus niet uit of een kind naar De Wyken, Master of WetterWille gaat; het Expertisecentrum is er voor alle Ouders van Mees (11) leerlingen. Zorgcoördinator Tinie Sterenborg is de spin in het web. Een Expertisecentrum dus. Waarom precies? ‘Elke school is zelf verantwoordelijk voor het bieden van passend onderwijs. De Odysseescholen hebben veel kennis en ervaring, ook bestaat op elke school een interne zorgstructuur. Zo kom je al een heel eind. Maar: soms is meer nodig. Of iets anders dan de school zelf kan bieden. In die situaties komt het Expertisecentrum in beeld.’

Hoe werkt het in de praktijk? Zoeken de scholen zelf contact?

Betske Salverda Voorzitter college van bestuur Odyssee

Nieuwe wet Passend Onderwijs Vanaf 1 augustus 2014 gaat de nieuwe wet Passend Onderwijs in. Schoolbesturen zijn vanaf dan verplicht om elke leerling een passende onderwijsplek te bieden. Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs wordt georganiseerd voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Bijvoorbeeld extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal, hulp­middelen of onderwijs op een speciale school. Passend onderwijs is geen ‘schooltype’; kinderen zitten niet ‘op’ passend onderwijs. Scholen werken met elkaar samen en maken afspraken over hoe ze ervoor zorgen dat álle leerlingen onderwijs krijgen dat bij hen past. Op de website www.odysseescholen.nl vindt u een uitgebreide informatiegids over passend onderwijs.

2

verrassend passend onderwijs

‘Klopt inderdaad. Zodra een vraag van een school binnenkomt, over­leggen wij met leerkracht en ouders over de gewenste steun of begeleiding. De leerkracht houdt wel de regie. Een leerling kan bij ons tijdelijk extra ondersteuning krijgen van een specialist. We adviseren de leerkracht en bieden eventueel coaching. Ouders spelen een belangrijke rol, want de begeleiding kan verder gaan dan alleen op school. Wat het Expertisecentrum óók doet is kennis delen. We organiseren bijvoorbeeld overleg met alle interne begeleiders van de scholen, gericht op preventie en signalering. Ons centrum werkt in eerste instantie voor de scholen van Odyssee, De Gearhing en

De Opbouw, maar ook andere scholen in Zuidwest-Friesland kunnen advies vragen.’

Wat heeft het Expertise­ centrum allemaal te bieden? ‘Ons aanbod is uitgebreid. Een paar voorbeelden: hulp bij dyslexie, leesen rekenproblemen, begeleiding van hoogbegaafde kinderen, weerbaarheidtraining, begeleiding van hoogsensitieve kinderen en creatieve therapie. We lopen een tijdje mee met leerling, leerkracht en ouders. Soms is kortdurende ondersteuning voldoende, soms is meer nodig. Het Expertisecentrum heeft professionals in huis, zoals logopedisten, kindercoaches en orthopedagogen. Daarnaast

zijn diverse leerkrachten van de verschillende Odysseescholen betrokken. We werken ook inten­sief samen met externe partijen.’

En dan het resultaat… wat levert dit op? ‘Het Expertisecentrum maakt passend onderwijs heel concreet. Voor alle kinderen is direct onder­steuning en begeleiding beschikbaar. Voor korte of langere tijd. Dat is natuurlijk prachtig. De scholen weten precies waarvoor ze bij ons terecht kunnen, de lijnen zijn kort. En we benutten de expertise van alle Odysseeleerkrachten volop. Uiteindelijk profiteert ieder kind hier van. Wij praten niet alleen over passend onderwijs, wij dóen het!’

Waarom we het zo doen? Leerkrachten kunnen beter inspelen op de behoeften van ieder kind. Er is ook meer tijd voor persoonlijke begeleiding. Gaat een kind snel of wat langzamer door de lesstof? Geen probleem, dan schuift het eenvoudig aan bij de instructiemomenten van een andere groep. Zo ontstaat een goede match tussen kind en onderwijs.

We zitten niet meer de hele dag in een saai klaslokaal Enthousiaste kinderen Onze leerlingen zijn enthousiast over SlimFit. Ze vinden de afwisseling leuk en prettig, zitten niet meer lange tijd in één klaslokaal. Leerkrachten kunnen hun talenten optimaal inzetten en hebben meer tijd voor begeleiding van kinderen. Kortom: SlimFit maakt het onderwijs flexibel, afwisselend en interessant.

‘Mees kan heel goed leren, maar is ook erg onzeker. In de Plusklas groeit haar zelfvertrouwen. Zij kan hier helemaal zichzelf zijn en krijgt erkenning voor wie ze is.’

De kinderen praten samen over wat hen bezighoudt. Filosoferen en zelfreflectie krijgen veel aandacht. We werken met uitdagende praktijkblokken. Wat dacht je van Japans schaken, meubels op schaal ontwerpen of kunstgeschiedenis? We zetten de kinderen aan het denken en bieden hen veel nieuwe prikkels. Dit stimuleert de creativiteit. De Plusklas heeft speciaal opgeleide leerkrachten. Ze hebben veel ervaring met kinderen die een ontwikkelvoorsprong hebben. Ouders zijn blij met de Plusklas; ze merken dat hun kind tot bloei komt. Kinderen voelen zich gelukkiger en durven meer zichzelf te zijn. Zo wordt leren voor hen een boeiende ontdekkingstocht.

Anna (7) heeft Asperger, een vorm van autisme. Na overleg met haar ouders, neemt de leerkracht contact op met het Expertisecentrum. Anna volgt nu het programma ‘Ik ben speciaal’, onder begeleiding van de kindercoach. Doel: meer zelfkennis, meer kennis van autisme en leren hiermee om te gaan.

Met Layar is extra digitale informatie toegevoegd aan deze krant. Download de Layar-app, scan de pagina waarop u het Layar-logo ziet en bekijk de extra informatie direct via uw smartphone of tablet.

Voor kinderen met een ontwikkelvoorsprong Sommige kinderen denken en leren snel. Ze hebben méér nodig. Extra uitdaging. Andere prikkels. Daarom heeft Odyssee de Plusklas. Zo is leren ook voor deze kinderen een avontuur. Ze volgen versneld het gewone lesprogramma op hun school. Daarnaast gaan ze een dag per week naar de Plusklas. En hier dagen we ze flink uit!

Expertisecentrum in de praktijk

Lars (9) is heel erg verlegen. Hij wil graag met andere kinderen spelen, maar durft het niet te vragen. In de pauzes staat hij vaak alleen. Zijn juf overlegt met het Expertisecentrum, de zorgcoördinator adviseert een sociale vaardigheidstraining. Lars volgt de training bij het centrum en voelt zich al gauw zelfverzekerder. Hij meldt zich zelfs aan bij de voetbalclub!

Op avontuur in de Plusklas

Gouden weken bij Odyssee Een leuke sfeer in de klas. Betrokken ouders. Daarmee begint een goede schooltijd! In de weken na de zomervakantie geven we extra aandacht aan groepsvorming en oudercontact. Dit zijn de Gouden Weken. Leerlingen maken met elkaar positieve groepsregels. Zoals goed luisteren en vriendelijk zijn. Ook doen alle groepen dagelijks energizers; spelletjes om bijvoorbeeld te oefenen met samenwerken. De leerkracht geeft het goede voorbeeld, leerlingen krijgen complimenten voor positief gedrag. Tijdens de Gouden Weken organiseren we ook extra gesprekjes met ouders. Zo zorgen we samen voor een fijn schooljaar.

Elize (9) ‘Vooral de spelletjes van de Gouden Weken zijn leuk. En we kijken elke ochtend even naar de groepsregels. Samen buiten spelen is nu nog fijner. Ik vind onze groep gewoon super.’

3

#socialmedia

Het tijdperk van appen en snapchatten Het was een revolutie in 1963, toen de televisie huiskamers en klaslokalen binnenkwam. Vijftig jaar later ziet de wereld er anders uit. Kinderen gebruiken nu naast de tv heel veel andere media: een smartphone, tablet en computer horen al vroeg bij hun standaard­uitrusting. Appen, snapchatten, hashtags en likes. Misschien houd je het als ouder amper bij. Daarom een handige introductie in het social mediatijdperk!

Klaar voor een flinke portie innovatie?! Neem een kijkje bij Master Steve Jobs

Leef mee met een spannende game bieden kinderen eindeloze mogelijkheden. Dat is mooi, maar roept bij veel ouders ook

Veel gebruikte termen:

vragen op. Hoeveel tijd laat je je kind voor

Liken: een bericht van een van je vrienden op Facebook ‘leuk vinden’. Tweet: bericht op Twitter, dat uit maximaal 140 tekens mag bestaan. # (hashtag): wordt geplaatst voor woorden in bijvoorbeeld een tweet of Facebookpost, om het bericht makkelijk vindbaar te maken. App: afkorting van mobiele applicatie. Een app geeft een smartphone of tablet een extra functie. Apps kun je downloaden in de app store (soort online winkel). Sommige zijn gratis, voor andere moet je betalen. Apps zijn er in alle soorten en maten. Denk aan nieuws- en weerapps, muziek-, spelletjes- en onderwijsapps. (What’s)Appen: berichtjes versturen via de populaire app What’sApp: een soort sms-service via internet. Snapchatten: een nieuwe en vooral onder jongeren populaire app, waarmee je een foto of video kunt delen, die bij de ontvanger slechts enkele seconden zichtbaar is. Via snapchat worden veel ‘selfies’ verspreid: foto’s die mensen van zichzelf maken.

Honderden tv-zenders, duizenden online

Een primeur in Sneek: Odyssee opende in 2013 de school Master Steve Jobs. Het is een

een tv of tablet doorbrengen? En mag hij

van de eerste scholen in Nederland die werkt met het schoolmodel Onderwijs voor een

of zij alles zien en doen? Drie mediatips.

1. Maak afspraken

school­gebouw aan de Jancko Douwamastraat binnenkort wordt uitgebreid.

Master Steve Jobsschool helpt kinderen om hun unieke talenten te ontwikkelen en gebruikt daarbij de nieuwste technologieën. Ieder kind krijgt een persoonlijk leerplan met leerdoelen én een eigen iPad met de beste onderwijsapps. Leren kan dus altijd en overal, leerlingen hoeven niet meer continu in het schoolgebouw te zijn. Leerkrachten zijn coach en instructeur voor de leerlingen, ze werken groepsoverstijgend.

spelen. Knutselen, muziek maken, tekenen of sporten? Het gebeurt allemaal op deze hippe school! Steeds meer Odysseescholen werken met het onderwijs­ concept SlimFit; een nieuwe manier om het onderwijs te organiseren, anders dan de jaarklas met één vaste leerkracht (zie ook pagina 3). O4NT bij Master Steve Jobs is een logisch vervolg op SlimFit.

Community Naast de ‘gewone schoolvakken’ is er veel aandacht voor vaardigheden als samenwerken, creativiteit, kritisch denken en problemen oplossen. Kinderen leren dit binnen en buiten de school. Bijvoorbeeld tijdens allerlei leuke projecten. En heel belangrijk: Master is een community. Ouders, leerlingen, leerkrachten én organisaties en mensen in de omgeving van de school werken allemaal samen. Zo ontstaat goed, interactief en leuk onderwijs.

iPad = onderwijs op maat Het werken met een iPad en onderwijsapps heeft veel voordelen. De iPad biedt veel meer mogelijkheden dan methodeboeken of instructies. Ook kan de lesstof snel worden aangepast, zodat kinderen echt op maat leren, Het werken met de apps maakt het leren extra boeiend voor kinderen. Ouders kunnen precies volgen wat hun kind doet en thuis ook begeleiding geven. Leerlingen werken zeker niet de hele dag met de iPad. Bij Master is er juist veel tijd voor ontmoeting, samenwerken en samen

4

verrassend passend onderwijs

Het schoolmodel O4NT heeft vier uitgangspunten: Elk talent wordt gekend • Combinatie van fysieke en virtuele school • Kinderen leren vaardigheden van de 21e eeuw • Leren in een community •

Vanaf het moment dat ik met Odyssee contact had over ons vernieuwend onderwijsconcept, was ik onder de indruk van de betrokkenheid en slagvaardigheid. Te vaak kom ik mensen tegen van ‘Ja, maar...’. De mensen die vooral uitdagingen zien en in oplossingen denken, dát zijn de mensen die echt veranderingen tot stand brengen. Die mentaliteit is terug te vinden in Master Steve Jobs. Ik ontvang regelmatig zeer positieve reacties van ouders. En dit wordt keer op keer (h)erkend, als ik aanwezig ben met gasten uit binnen- en buitenland. Wat nu samen met Odyssee is gestart, zal zich de komende jaren breed over Nederland én het buitenland verspreiden. Niet voor het bestuur of de directeur, maar voor de leerlingen waar het allemaal om gaat. En natuurlijk met dank aan de leerkrachten die zich maximaal inzetten om dit belangrijke veranderingsproces tot een goed einde te brengen. Respect. Maurice de Hond

‘Ik snapchat je wel even een selfie’ Social media is een verzamelbegrip voor online platformen, waarvan de gebruikers de inhoud verzorgen. Door berichten te plaatsen en op elkaar te reageren, delen mensen via social media hun verhalen, foto’s, kennis en ervaringen. Tot social media worden onder meer weblogs, fora en sociale netwerken als YouTube, Facebook, LinkedIn, Twitter en Google+ gerekend. Facebook is het grootste social medium van dit moment, met wereld­wijd ruim 1,2 miljard gebruikers. In Nederlands was Hyves jarenlang hét online jongerenplatform, maar ook onder tieners is Facebook nu social medium nummer 1. Om je op Facebook te mogen registreren, moet je dertien jaar of ouder zijn.

games en miljoenen YouTube-filmpjes. Media

Nieuwe Tijd (O4NT). Het aantal leerlingen van Master groeit zo snel, dat het nieuwe

Social media voor dummies

Kinderen zijn al snel zelfstandig in het gebruik van hun iPod, tablet of smartphone. Prima natuurlijk, maar het vraagt wel om heldere afspraken. Laat je kind bijvoorbeeld nooit zomaar apps downloaden of kopen, maar dit eerst met jou overleggen. Benadruk dat het voorzichtig moet omgaan met persoonlijke gegevens en maak duidelijk dat anderen beledigen of kwetsen op social media ‘not done’ is. Spreek ook af hoeveel tijd je kind mag tvkijken, ‘What’sAppen’ of gamen. Minstens tien minuten pauze per uur is erg belangrijk. Het spelen van bijvoorbeeld gewelddadige videogames kun je als ouder best verbieden. Er zijn genoeg alternatieven. Leg wel uit waarom je iets wel of niet goed vindt.

2. Bied veiligheid Met een paar technische trucs laat je je kind veiliger surfen op internet. Schakel bijvoorbeeld de Firewall op de computer in, installeer een virusscanner en blokkeer pop-ups (internetvensters die zich spontaan openen) met een pop-upkiller. Elke computer biedt de mogelijkheid een filter in te stellen, zodat kinderen niet op websites kunnen komen die ongeschikt voor ze zijn. Een stap verder gaat ‘My Bee’, een speciale internetbrowser voor kinderen. Hiermee bepaal je zelf welke websites je kind kan bezoeken. Andere sites worden onvindbaar. Het programma kun je gratis downloaden op www.mybee.nl.

3. Doe mee Praat niet alleen over mediagebruik, maar doe mee met je kind. Samen lezen, samen tv kijken of meeleven met een spannende game. Dat is leuk en je hebt als ouder meteen zicht op wat je kind doet. Je kunt ook hulp of uitleg geven. Maak accounts voor social media samen aan en zorg ervoor dat ze zijn afgeschermd voor onbekenden. En: start een eigen Facebook- en Twitteraccount. Kunnen jij en je kind elkaar ‘liken’, ‘taggen’ en ‘retweeten’! #ouderenkind.

Deze apps mag je niet missen! Groep 1 en 2:

Groep 5 en 6:

Zzz

Zoek het uit!

Raak het scherm aan en deze slaapkamer vol kabouters komt tot leven. Zoek ze allemaal! De opgespoorde kabouters verzamelen op het bed van een snurkende man. Een ballonnetje geeft aan hoeveel kabouters nog zoek zijn. Heb je de twee ‘zoeners’ al gevonden?

Met deze app van het Klokhuis kun je weten­schappelijke experimenten doen met spullen uit je eigen huis. Onderzoek bijvoorbeeld hoeveel je kunt optillen met een ballon of wat er gebeurt als je zout op een ijsblokje strooit. Upload foto’s van je proefjes in de app, zodat anderen jouw resultaat kunnen zien.

iPhone, iPad

iPad

Groep 3 en 4:

Groep 7 en 8:

Eenvoudige app waarmee je woordjes leert maken. Onder een plaatje liggen meer dan dertig letters. Na het leggen van de juiste letters, wordt het complete woord uitgesproken.

Deze app gebruikt ‘augmented reality’ en legt een extra laagje over de werkelijkheid. Ga ermee het bos in! Daar krijg je de zorg voor een aantal jonge dieren en voer je opdrachten uit van een boswachter. Je moet rennen, vuur blussen en intussen uitkijken voor de stroper. De beloning na vier levels: een virtuele boom.

Letterlegger

iPad

Mede mogelijk gemaakt door oud-stagiair Kim Kornmann

Los in ’t bos

iPhone, iPad, Android

5

6

Dit zijn de Odysseescholen Samen voor innovatief passend onderwijs! De Zwetteschool

Master Steve Jobs

De Zwetteschool staat sinds 1970 in de Hugo de Grootstraat, het noorden van Sneek. Samen met de wijkvereniging en Kinderwoud kinderopvang vormt de Zwetteschool een Brede School. Onze 300 leerlingen komen voornamelijk uit de wijken Zwette en De Loten.

Master Steve Jobs is een nieuwe Odysseeschool in de wijk Noorderhoek. De school heeft inmiddels 125 leerlingen en dit aantal groeit snel. Master werkt met het innovatieve concept Onderwijs voor een Nieuwe Tijd (O4NT).

Avontuurlijk leren

Met coachend, innovatief onderwijs en inzet van nieuwe technologie sluiten we optimaal aan bij het niveau en de ontwikkeling van elke leerling. Master richt zich naast basisvaardigheden op 21ste eeuw vaardigheden, zoals samenwerken, creativiteit en kritisch denken. Leerlingen komen in een vaste coachgroep en krijgen een individueel ontwikkelplan. Ze ontvangen passende instructie, begeleiding en lesmaterialen, gebaseerd op het SlimFit-principe. Leerlingen werken met een eigen iPad. Onze school is een community, ouders en externe partijen spelen een belangrijke rol.

Avontuurlijk onderwijs

Op onze school staat het welbevinden van leerlingen centraal. We zorgen voor een kindvriendelijke en uitdagende omgeving. De leerkrachten komen tijdens de lessen tegemoet aan de verschillen tussen kinderen. Bijvoorbeeld in aanleg, ontwikkeling, instructiebehoefte, tempo, verdieping of zelfstandigheid. Er is veel ruimte voor eigen inbreng van de leerlingen. Als kinderen zich prettig voelen op school, gaat het spelen, ontdekken, leren en de zelfontplooiing veel soepeler.

Jancko Douwamastraat 31, 8602 BK Sneek, 0515 412519, [email protected], www.stevejobsschoolsneek.nl, @mastersneek

Hugo de Grootstraat 2, 8603 BP Sneek, 0515 412019, [email protected], www.zwetteschool.nl, @obsZwetteschool

Epemaskoalle

De Wyken

De Epemaskoalle ligt in het dorp Ysbrechtum en richt zich vooral op kinderen uit Ysbrechtum en de wijken Hemdijk en Stationsbuurt in Sneek. De school heeft ongeveer 100 leerlingen.

De Wyken staat in de wijk Duinterpen en heeft ongeveer 400 leerlingen. Samen met basisschool de Vuurvlinder en Kinderwoud kinderopvang vormen we Brede School Duinterpen. Deze multi­functionele locatie biedt voor­zieningen voor kinderen van 0 tot 12 jaar onder één dak: basisscholen, kinderopvang, naschoolse opvang, peuter­ speelzaal en sport.

Avontuurlijk leren De Epemaskoalle is een dorpsschool met structuur, voor een optimale ontwikkeling en met voldoende uitdaging in een rustige, veilige omgeving. Iedereen kent elkaar. Kinderen krijgen voldoende bagage om de wereld te verkennen. En om zichzelf en de ander te leren kennen. Onze leerlingen krijgen de aandacht die ze verdienen. De Epema­skoalle organiseert veel extra activiteiten, zoals de jaarlijkse kaatspartij, musicals en goede doelenacties. Zo helpen we kinderen om zelf hun koers te bepalen in de maatschappij.

Epemaskoalle, DS. HWCA Visserleane 11, 8633 KH Ysbrechtum, 0515 413762, [email protected], www.epemaskoalle.nl, @EpemaOBS

De Oudvaart is het openbare hart in de wijken Domp, Stadsfenne, Pasveer en Oudvaart. Ongeveer 225 leerlingen bevolken onze school, samen met hun ouders en een professioneel team maken we dat hart waar.

SBO WetterWille is een school voor speciaal basisonderwijs aan de Simmerdyk in Sneek. Onze leerlingen komen groten­­deels uit de zuidwest­hoek van Friesland. SBO WetterWille is onderdeel van Campus Simmerdyk, waar­in we samen­werken met Sinne (school voor (v)so) en de Praktijkschool. Het Expertisecentrum is ook gevestigd in de Campus.

Avontuurlijk leren

De Wyken inspireert kinderen om met plezier te leren in een veilige omgeving. We bieden een zorgzaam en uitdagend leerklimaat, waarbij ZORG staat voor: zelfstandigheid, ontwikkeling, relatie en geborgenheid. Elke dag kunnen kinderen bij ons terecht voor een mooie combinatie van onderwijs, opvang en activiteiten.

Wij dagen leerlingen uit om op ontdekkingstocht te gaan; binnen hun mogelijkheden en in een veilige omgeving. We werken met kleine groepen in ruime lokalen. Ieder kind krijgt op het eigen niveau instructies voor spelling, rekenen en lezen. Daarnaast ontdekken leerlingen met hun groep de wereld om hen heen (wereldoriëntatie) of zijn ze bezig met bijvoorbeeld tekenen, gym, muziek, koken of filmen.

Wij staan voor krachtig en prachtig onderwijs. De Oudvaart is voortdurend in ontwikkeling naar het meest passende aanbod voor kinderen. Zodat snelle leerders een uitdagend aanbod krijgen dat bij ze past én we extra begeleiding kunnen geven aan leerlingen die dat nodig hebben. De Oudvaart biedt een compleet dagarrangement, van peuterspeelzaal en voorschoolse opvang tot school én naschoolse opvang met aantrekkelijke workshops. Dit doen we samen met Sisa Kinderopvang.

De Wyken, Keizersmantel 1, 8607 GM Sneek, 0515 411213, [email protected], www.dewyken.nl, @OBSDeWyken

SBO WetterWille, Simmerdyk 3, 8601 ZP Sneek, 0515 859860, [email protected], www.sbowetterwille.nl, @SBOWetterWille

De Oudvaart, Loëngasterlaan 3, 8604 ZC Sneek, 0515 412519, [email protected], www.oudvaartsneek.nl, @OBSDeOudvaart

Avontuurlijk leren

Avontuurlijk leren

Driemaster Sperkhem

Praktijkonderwijs Sneek

Sinne

De Driemaster ligt in het hart van de wijk Sperkhem-Tuindorp, dichtbij het centrum van Sneek. Inmiddels heeft de groeiende school ongeveer 70 leerlingen en een inspirerend team.

Praktijkonderwijs Sneek is een school voor praktijk­ onderwijs (voortgezet onderwijs). In het schoolgebouw De Diken werken we samen met school voor praktijk­ onderwijs de Zuiderpoort. Samen bieden we onderwijs aan ongeveer 200 leerlingen van 12 tot 18 jaar.

Sinne is een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Wij bieden onderwijs aan zeer moeilijk lerende leerlingen (zml) en meervoudig gehandicapte leerlingen (mg). Onze ongeveer 90 leerlingen komen uit Sneek en omgeving.

Avontuurlijk leren

Avontuurlijk leren

Onze leerlingen hebben een leerachterstand en leer- en/of gedragsproblemen. Wij richten ons op het aanleren van goede (arbeids)vaardigheden. Met individuele lesprogramma’s werken we toe naar certificaten/diploma’s, zoals het bromfietscertificaat of het trekkerrijbewijs. Na een gevarieerde en intensieve stageperiode, vinden veel leerlingen een plaats op de arbeidsmarkt. Ook zorgen we voor een veilige en plezierige leer- en werkomgeving. Bij ons leren kinderen door te doen. Praktijkonderwijs betekent individuele aandacht en onderwijs op maat.

Respect voor de medemens, de ander waarderen op grond van innerlijke kwaliteiten en niet op uiterlijkheden. Dat staat bij ons voorop. We hebben hart voor kinderen en bieden onderwijs en zorg op maat. Elk kind heeft recht op passend onderwijs. Wij helpen kinderen met ontwikkelingsachterstand om zich te ontwikkelen tot een volwaardig mens binnen de maatschappij. Op een voor hem of haar zo zelfstandig mogelijke manier. Ons multidisciplinaire team maakt het mogelijk om onderwijs en zorg goed te combineren.

Praktijkschool De Diken, Simmerdyk 1A, 8601 ZP Sneek, 0515 859801, [email protected], www.dediken.nl, @dediken

Sinne, Simmerdyk 5, 8601 ZP Sneek, 0515 859890, [email protected], www.sinnesneek.nl, @SinneSneek

Avontuurlijk onderwijs Samen met Kinderwoud kinderopvang levert Driemaster een uitdagend en volledig onderwijsaanbod. Als eerste Odysseeschool startte De Driemaster met SlimFit (in samen­ werking met landelijk project Innovatie in Onderwijs); een nieuwe en efficiënte manier om het onderwijs te organiseren, met als doel maatwerk voor elke leerling. Inmiddels is SlimFit ingevoerd bij meer Odysseescholen. De Driemaster werkt met aantrekkelijke, eigentijdse materialen en nieuwe technologie. Zo bereiden we onze leerlingen goed voor op het vervolg­ onderwijs en hun toekomst.

Driemaster Sperkhem, 1e Woudstraat 57, 8606 CC Sneek, 0515 412029, [email protected], www.driemastersneek.nl, @DrieMasterSneek

verrassend passend onderwijs

De Oudvaart

SBO WetterWille

7

Campus Simmerdyk:

Passend onderwijs? Dat maken we samen

Gewoon waar het kan, speciaal waar het moet

Sinds 2012 is de dagbehandeling van Reik (voorheen Tjallingahiem) gevestigd in de Campus Simmerdyk van Odyssee. En dat is niet voor niets. Want de intensieve samen­werking tussen Odyssee en Reik levert veel op

Sommige kinderen hebben extra ondersteuning nodig. Ze leren bijvoorbeeld erg

Odyssee biedt kinderen elke dag aantrekkelijk

moeilijk of hebben een beperking. Kan een kind niet naar een van onze gewone

en passend onderwijs. Maar: dat doen we

scholen? Dan biedt de Campus Simmerdyk speciaal onderwijs. Gewoon waar het kan, speciaal waar het moet. Dat is het uitgangspunt van onze nieuwe Campus, waar kinderen vijf dagen per week terecht kunnen voor passend onderwijs, opvang, zorg en activiteiten. Hier halen ze het beste uit zichzelf. De Campus aan de Simmerdyk bestaat uit drie scholen: Wetterwille (speciaal basisonderwijs), Sinne (voortgezet speciaal onderwijs voor zeer moeilijk lerende en meer­ voudig gehandicapte kinderen) en de Praktijkschool (voortgezet praktijkonderwijs). De Campus biedt onderwijs aan kinderen met een indicatie uit de hele regio.

Alles uitproberen Bijzonder is dat Campus Simmerdyk veel activiteiten en voorzieningen ‘naar binnen’ haalt. Voorbeelden zijn

8

Wat een “reike” samenwerking

kooklessen, toneel, sport en muziek. Voor sommige kinderen kan de drempel naar een gewone vereniging of activiteit te hoog zijn. In de Campus kunnen ze van alles uitproberen en vaardigheden opdoen, die anders mogelijk blijven liggen. Dit maakt hun wereld completer. Kinderen kunnen hier elke dag in een veilige omgeving op ontdekkingstocht. Een belangrijk aspect van de Campus is ontmoeting met kinderen van de gewone Odysseescholen. Dit stimuleert uitwisseling, begrip en saamhorigheid. Campus Simmerdyk werkt ook intensief samen met organisaties en instellingen uit de regio. Zoals sportclubs, culturele instellingen en zorgorganisaties. Zo ontstaat een uitgebreid passend aanbod voor ieder kind.

natuurlijk niet alleen. Want passend onderwijs maak je samen. We zijn heel blij met onze samenwerkingspartners, zoals:

Tuinproject leerlingen Sinne

‘Meester, ik wil later werken met de bosmaaier’

Akte2

Buro Sportief Centrum voor Jeugd en Gezin

Elke donderdag gaan ze op pad: de zes jongens en meiden die de Arbeidsmodule van Sinne volgen. Samen met technisch assistent Bram Sikma steken ze de handen uit de mouwen, om de pleinen en tuinen van de Odysseescholen te onderhouden. De een veegt bladeren bij elkaar, de ander maait gras of ruimt zwerfafval op. ‘Ieder heeft zijn eigen taak en werkt op zijn eigen niveau’, legt Sikma uit. De module laat leerlingen ervaren hoe het is om een hele dag te werken. Ze leren op tijd komen, taken verdelen en hun energie goed te verdelen over de dag. Ook geeft het werken inzicht in de talenten van de deelnemende jongens en meiden. Sikma: ‘De meesten beginnen aan de module, zonder dat ze ooit een hark of grasmaaier hebben aangeraakt. Maar na een paar keer groeit hun enthousiasme. Ze kijken iedere week uit naar de donderdag en voelen zich volwaardige werkmannen en -vrouwen. Zo ontstaat veel meer zelfvertrouwen.’ Sommige leerlingen besluiten zelfs dat ze na hun tijd bij Sinne iets met groen willen doen. ‘Meester, ik wil later werken met de bosmaaier’, klinkt het dan. Wil een leerling graag een certificaat halen, dan onderzoeken Sikma en zijn collega’s of dat realistisch is voor die leerling. Zo ja, dan kan hij of zij het certificaat vaak halen op de Praktijkschool van Campus Simmerdyk. Sikma: ‘Dat is nou het mooie van deze campus. Met een certificaat op zak vergroot een leerling zijn mogelijkheden. Een werkplek op de sociale werkplaats is dan opeens binnen handbereik.’

De Opbouw, Bolsward

Van speciaal onderwijs naar hbo-studie Logopedie



‘Als kind vond ik het lastig om me te concentreren in grote groepen. Ook had ik moeite met lezen. Daarom ging ik naar de Klokslag, die nu Wetterwille heet. Daar was het rustiger en kreeg ik meer individuele begeleiding. Op deze school werd ik goed voorbereid op de overstap naar de middelbare school. Na mijn tijd bij de Klokslag ging ik naar het LWOO. Daarna haalde ik mijn vmbo kader-diploma, deed ik de mbo-opleiding Onderwijsassistente en kortgeleden heb ik de hbo-studie Logopedie afgerond. Zowel op het mbo als het hbo liep ik stage binnen het speciaal basisonderwijs. Ik vind het fijn om kinderen te ondersteunen die extra aandacht nodig hebben. Misschien wel omdat ik ooit zelf op zo’n school zat en weet hoe belangrijk die individuele begeleiding is. Mijn droomfunctie? Een baan binnen een logopediepraktijk combineren met logopedie in het speciaal basisonderwijs. Dat lijkt me fantastisch.’

verrassend passend onderwijs

één plan. Want dat vergroot het effect van de behandeling.’ In de nieuwe situatie lopen ouders ook makkelijker binnen bij Reik. Een gesprek kan bijvoorbeeld heel goed op school plaatsvinden, de drempel is dus laag. Ook fijn: het kost de kinderen die naschoolse behandeling volgen, minder tijd. Ze zijn hier toch al en hoeven niet apart te worden gebracht. Reik kan gebruik maken van de voorzieningen in de Campus en Odyssee profiteert weer van de kennis die Reik inbrengt. Geja: ‘Dit is absoluut een “reike” samenwerking.’

Empatec

Gemeente Súdwest-Fryslân GGD Jeugd Innovatie Impuls Onderwijs

Integrale Vroeghulp Jeugdhulp Friesland

Kinderwoud

KPZ - Pabo Zwolle

Uniek samenwerkingsproject

MEE Friesland



Natuurlijk alle ouders! NHL – Pabo Leeuwarden



O4NT

Regionale MKB

Reik Pauline van der Zee volgde vijftien jaar geleden speciaal basisonderwijs bij Odyssee. Inmiddels is ze afgestudeerd als logopedist.

Reik behandelt en begeleidt mensen met een lichtverstandelijke beperking. Een voorbeeld is naschoolse dagbehandeling. Manager Geja Jaasma van Reik: ‘Nu onze organisatie letterlijk is gevestigd in Campus Simmerdyk, zijn de lijntjes met Odyssee heel kort. We horen van elkaar wat er speelt en welke afspraken zijn gemaakt met kinderen. Daardoor kunnen we hen consequent benaderen. Ook het afstemmen van een (naschoolse) behandeling met school gaat makkelijker. Het doel is: één kind,

Dubbel Actief



Oud-leerling Pauline van der Zee (23)

voor kind, ouders en beide organisaties.

Rijksuniversiteit Groningen



Schoolmaatschappelijk werk



Sisa Stichting de Gearhing

‘Een waardevolle optelsom’, zo noemt Joop Boomsma de samenwerking tussen Odyssee, sociale werkplaats Empatec en schoonmaakbedrijven Rooth en Van Dijk & De Boer. Samen geven ze leerlingen van de Campus Simmerdyk de kans om na hun schoolperiode aan het werk te gaan als schoonmaker op de Odysseescholen. Want passend onderwijs is ook leerlingen begeleiden naar passend werk. Boomsma is directeur van De Zwetteschool en als portefeuillehouder Facilitaire Zaken betrokken bij het samenwerkingsproject ‘Samen sterk voor schone scholen en passend werk’. Boomsma: ‘Op de Praktijkschool en Sinne (beide onderdeel van Campus Simmerdyk) halen leerlingen certificaten voor schoonmaakwerk en gaan

daarna aan de slag bij Empatec. Het leek ons prachtig om hen, via Empatec, binnen Odyssee werk te bieden. Met deze samenwerking is dat nu mogelijk.’

Nieuwe schoonmaakformule Op 1 februari ging de nieuwe schoonmaakformule van start. Omdat het schoonmaken van scholen aan bepaalde richtlijnen is gebonden, delen medewerkers van de schoonmaakbedrijven Rooth en Van Dijk & De Boer hun kennis en expertise met de schoonmakers van Empatec. Binnenkort zullen de oud-leerlingen van Odyssee instromen en, onder begeleiding van mensen van de schoonmaakbedrijven, starten met het schoonmaken van de Odysseescholen. Voor deze leerlingen is de cirkel rond: zij gaan van passend onderwijs naar passend werk.

Samen leren leven! Odyssee doet mee aan een studieproject van Rijksuniversiteit Groningen over programma’s tegen pesten: KiVa.

Meer weten? Check het KiVa-filmpje.

9

Kinderpagina

Prikbord Odyssee Lieke (7): ‘Juf, SlimFit is dat gymmen met je hoofd?’

Eerlijkheid

Muziek is te KEK (Fries cultuurproject)!

Margriet de Vries @hoogbegaafdkind

‘Kan iemand mij een voorbeeld geven van de uitdrukking: Eerlijkheid duurt het langst?’, vraagt de meester. ‘Ik meester!’, antwoordt Wil. ‘Als ik bij een toets afkijk ben ik zo klaar, maar

Nov 15

als ik alles zelf invul ben ik urenlang bezig!’

Misschien is @mastersneek wel te leuk? Na de rondleiding van gisteren wilde onze zoon vandaag niet meer naar zijn eigen school!

Christina de zoete @christinadezoet Feb 18

Esther (6)

‘juf, ik heb in de hééééle school gekeken, maar waar slaap jij nu eigenlijk?

@mastersneek @janetsneek68 En dat is nou mijn dochter! Super trots. Ze tekenen en verven dus nog genoeg op school..

Driemaster Sneek @DrieMasterSneek

Napoleon De meester vraagt: ‘Weet iemand waar Napoleon gestorven is?’ Jantje zoekt het stiekem op in zijn geschiedenisboek en roept: ‘Op pagina 121, meester!’

De koe Jantje heeft tekenles. ‘Waarom heb je nog niks op je papier staan?’ vraagt meester. Zegt Jantje: ‘Dat heb ik wel, ik heb een grazende koe getekend.’ Meester: ‘Maar ik zie geen gras!’ Jantje: ‘Dat heeft de koe al opgegeten.’ Waarop meester antwoord: ‘Maar ik zie ook geen koe!’ Jantje: ‘Denk jij dat die koe blijft staan als er geen gras meer is?’

Dec 4

Meester Jan bakt pepernoten maar komt dat wel goed!? #Sinterklaasfeest @DrieMasterSneek

help de spin

Help de spin het midden van haar web te vinden, zonder een druppel aan te raken.

Miranda van der Veen @Stapinjeleven Oct 17

Bezoek aan Odyssee scholen, wat een prachtige ontwikkelingen de afgelopen jaren! Complimenten @janetsneek68 @mastersneek

puzzel

Vul de ontbrekende woorden in, zodat er een nieuw woord ontstaat.



OBS De Oudvaart @OBSDeOudvaart Nov 28

Indianenfeestje

Erik (11): heb‘Op school ksel, ben we pla vader maar mijn -conheeft twee jm’ tinentenli

Volle bak bij Spotlights!! Geweldig! 

Marc de Hond @marcdehond

Opbrengst Gouden Weken

Jan 30

Bram (8) zegt tegen directeur Joop:

‘Ben jij de burgemeester van deze school?’

Bijzonder de #SteveJobsschool @MasterSneek te zien. Het school­bestuur, docenten, @MauricedeHond & de medepioniers v/ @o4nt mogen trots zijn!

Neem je oplossing mee naar de open dag op 19 maart, je krijgt dan een leuk kadootje!

Zoek de 10 verschillen



Master Sneek @mastersneek Nov 24

Mienskip (Community) in praktijk! Vader participeert in Engelse les. http://youtu.be/U2dRtxQpG_U

COLOFON

Tijn (5):

‘Nee, wij waren niet naar vakantie… wij waren naar Frankrijk’ Pleinkunst 10 verrassend passend onderwijs

Sofie (10) over invoering SlimFit:

‘Werken op het lesplein?? Is dat niet een beetje koud in de winter??’

Bestuursbureau Odyssee Brédyk 4 8601 ZD Sneek 0515 857020 [email protected] Tekst en vormgeving: Groot Haar + Orth Fotografie: Peter de Jong Odyssee, 2014

11