9.2.13. Člověk a zdraví Výchova ke zdraví Hlavní kompetence
Učivo
Hlavní okruhy
Výstupy z RVP ZV
ZDRAVÝ
Vysvětlí na přík.přímé souvislosti mezi tělesným,
realizace
ZPŮSOB
duš. a soc.zdraví, vysvětlí vztah mezi uspok.
osobní, intimní a duš.hygieny, otužování, denní
IX.-X.
Metody práce
Navázání na dosažené kompetence Průřezová tém.
obor
zvlád. téma
ročník
Vkz
rodina,škola,režim dne
6.
Př
nemoci,úrazy,prevence
6.
Tv
hygiena a bezp. při
6.
Tělesná a duš.hygiena, denní režim - zásady
ŽIVOTA
zákl.lidských potřeb a hodnotou zdraví
režim, vyváž. prac. a odpočin.aktivit, význam
A PÉČE
Posoudí různé způsoby chování lidí z hlediska
pohybu pro zdraví, pohyb.režim
EV
O ZDRAVÍ
odpověd.za vl.zdraví i zdraví druhých a vyv.
Podpora zdraví v rodině
A PÉČE
z nich os.odpověd. ve prospěch akt.podp.zdraví
Zdravé bydlení, vliv obytného
O ZDRAVÍ
Usiluje v rámci svých možností a zkuš. o akt.
prostředí na zdraví
Př
mikroorganismy
podporu zdraví
Hygienické požadavky na bydlení
Prv
mezilidské vztahy
1.
Vyjádří vl.názor k problem. zdraví a diskut.o něm
Zásady ochrany zdraví při činnostech
Rv
rodina,kamarádství
6.-7.
v kruhu vrstevníků, rodiny i v nejbližším okolí
v domácnosti
Vko
zásady lidského soužití
6.
Časp
elektrotechnika
OSV
ochr. před chorobami
pohyb. činnostech MV
Vysvětlí význam odpočinku, spánku a pravidelného režimu pro zdraví
6.
v domácnosti
Popíše nároky rodiny na zdravé bydlení z hle-
Vl,Př
citový vztah
4.-5.
diska činností provozovaného v bytě
Prv
nemoci,očkování
1.-3.
Vkz
podpora zdraví a její formy
6.
Vysvětlí , proč se potřeby rodin vzhledem k b ydlenív průběhu času vyvíjejí a mění Objasní hygienické požadavky na oslunění a osvětlení bytu a tepelnou pohodu v bytě Vysvětlí, proč je nutno udržovat v bytě pořádek a čistotu Vyjmenuje zásady hygieny a ochrany zdraví při práci v domácnosti KOMPETENCE OBČANSKÉ KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ
KOMPETENCE SOCIÁLNÍ KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ
REFERÁTY PRAKTICKÁ CVIČENÍ
RIZIKA OHROŽUJÍCÍ
Uvede příklady pozitivního a negativních vlivů
ZDRAVÍ
životního prostředí na zdraví člověka
XI.-XII.
Vliv životního prostředí na zdravotní stav člověka
OSV
A
Vyjmenuje a zdůvodní pravidla chování
Vlivy vnějšího a vnitř.prostř. na zdraví - kvalita
životní styl
6.
JEJICH
při zhoršeném rozptylu škodlivin v ovzduší
ovzduší a vody, hluk, osvětlení, teplota
ochrana přírody a
6.
PRVENCE
Uplatňuje osvojené prev.způsoby rozhodování,
Voda v přírodě,pitná voda,voda
životního prostředí
chování a jednání v souvis. s běžnými, přenos.,
pro domácnost,odpadní voda
1/5
Př
EV
Časp
technika a životní
6.
civiliz.a jinými chorobami, svěří se se zdrav.
Hlučnost,působení hluku na zdraví
ZDRAVÝ
problémem a v případě potř. vyhledá odb.pomoc
Sluneční záření,účinky na zdraví
ZPŮSOB
Chrání se podle možností před škodlivými vlivy
člověka, ochrana očí a pokožky
ŽIVOTA
vnějšího prostředí / smog, cigaretový kouř /
Provoz domácnosti a životního
A PÉČE
Objasní význam vody pro život člověka
prostředí /domácí ekologie/
Zdůvodní nutnost ochrany před sl. zářením
Odpady, třídění odpadů
O ZDRAVÍ
prostředí Vko
zásady lidského soužití
6.
MV
Popíše, za jakých okoln. lze pobývat na slunci Vysvětlí, jak chránit oči a pokožku Objasní škodlivost hluku na zdraví Jak posilovat odolnost organismu Popíše hygienické zásady nakládání s odpady z domácnosti Uvede způsoby likvidace odpadů z domácnosti /třídění, skládkování /
ZDRAVÝ
VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ
KOMPETENCE OBČANSKÉ
REFERÁTY
KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ
PRAKTICKÁ CVIČENÍ PROJEKTY
Vyjádří vlastní názor k probl. zdraví a diskutuje
I.-II.
Sestavování jídelníčku a výživová
ZPŮSOB
o něm v kruhu vrstev.,rodiny i v nejbliž. okolí
doporučení
ŽIVOTA
Dává do souvisl. složení stravy a zp. stravování
Výživová hodnota potravy
A PÉČE
s rozvojem civil. nemocí a v rámci svých
Složky potravy - živiny /bílkoviny,
O ZDRAVÍ
možností uplatňuje zdravé stravovací návyky
sacharidy,tuky,vitaminy,min.látky/
význam pro zdraví
Potraviny
Objasní pomocí potrav.pyramidy doporučen.
Nabídka a propagace potravinářských
denní příjem jednotlivých druhů potravin
výrobků
Uvede, že sepotravou dostávají do těla i šk. látky
Metody sestavování jídelníčku
Diskutuje o propagaci potravinářských výrobků.
Výž. a zdr.- zás. zdrav.stravování, pitný režim,
Zhodnotí rozpory v současném způsobu stra-
vliv život.podm. a způsobu stravování na zdraví,
vování se zásadami zdravé výživy
poruchy příjmu potravy
OSV
EV
Vkz
reklamní vlivy
6.
výživa a zdrací
6.
Př
viry a bakterie
6.
Časp
kuchyně,potraviny
6.
příprava pokrmů,
6.
MV
úprava stolu
Sestaví jídelníček pro rodinné stravování, který bude vyhovovat zásadám zdravé výživy Dodržuje zásady bezpečnosti při přípravě stravy Pokrmy typu " fast food "
OSOBNOSTNÍ
KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ
KOMPETENCE SOCIÁLNÍ
REFERÁTY
KOMPETENCE K UČENÍ KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ
PRAKTICKÁ CVIČENÍ HRA
Pomocí obrázku popíše mužské a ženské
III.-IV.
Dětství, puberta, dospívání - tělesné, duševní a
2/5
Vkz
vztahy mezi lidmi
6.
A
pohlavní orgány
společenské změny
SOCIÁLNÍ
Popíše změny,které probíhají v organismu
Sebepozn.a sebepoj.-vzt. k sobě samému, vzt.
ROZVOJ
dívky a chlapce v období dospívání
k druhým lidem, zdravé a vyrovnané sebepojetí,
Charakterizuje vývoj druhotných pohl. znaků
utváření vědomí vlastní identity
Orientuje se v prostředcích osobní a intimní
Péče o pleť a celkový vzhled
ZMĚNY
hygieny a ve způsobech jejich používání
v období dospívání
V
Vysvětlí problémy s pletí v pubertě a navrhne
Osobní a intimní hygiena
ŽIVOTĚ
vhodné způsoby péče o pleť v období dospívání
Mezigenerační konflikty,problémy
ČLOVĚKA
Respektuje změny v obd. dosp., vhodně na ně
spojené se vstupem do samostatného
A
reaguje, kultiv.se chová k opačnému pohlaví
života
JEJICH
Resp. význam sex. v souvislosti se zdravím,
Sexuální orientace
REFLEXE
etikou, morálkou, a pozit.živ.cíli, chápe význam
Nemoci přenosné pohlavním stykem
zdrženlivosti v dospívání a odpovědného
Sexuální zdrženlivost
sex.chování
Sexualita a média - bezpečný internet
KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ
OSV
MV
Těhotenství mladistvých KOMPETENCE SOCIÁLNÍ
REFERÁTY
KOMPETENCE K UČENÍ KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ
PRAKTICKÁ CVIČENÍ HRA
OSOBNOSTNÍ
Rozpoznává své emoce
A
Uvědomuje si vhodnost /nevhodnost/ své reakce
IV.
sebepoznávání, sebepojetí
SOCIÁLNÍ
Akceptuje pocity druhých
Sebereulace a sebeorg. činností a chování -
ROZVOJ
Používá vhodné prostředky verbální i neverbální
cvičení sebereflexe, sebekont., sebeovládání a
komunikace
zvládání problém,sit., stanovení os.cílů a postup. kroků k jejich dosažení, zaujímání hodnot.postojů
Vysvětlí na příkladech, že i odmítání je způsob
a rozhodovacích dovedností pro řešení problémů
komunikace
v mezilid.vztazích, pomáhající a prosoc. chování
Dodržuje zásady společ. chování při pozdravu
Kultura osobního projevu
Vyjmenuje zákl. způsoby ovlivňování negat.
Já a ti druzí, jak si rozumět-chování
tělesných a duševních stavů/pravidelný režim,
podporující dobré vztahy,empatie,
odpočinek, pohybové činnosti,
pohled na svět očima druhého,
relaxační postupy,odborná pomoc
respektování Komunikace verbální a neverbální Pozorování, aktivní naslouchání, komunikace s příslušníky odlišných sociokulturních skupin,vstřícný postoj k odlišnostem Společenské chování, zásady při
3/5
6. 6.
sebepozn. a sebepoj.
6.
Př
životní styl
6.
Prv
anatomie člověka
2.-3.
Vko
vztahy mezi lidmi
6.
morální rozvoj
6.
mezilidské vztahy
6.
Inf
Jaký jsem - hledáme sami sebe,
Navrhne způsoby, jak zlepšit komunikaci
dětství,puberta bezpečné chování
Vkz OSV Tv
sebepozn. a sebepojetí
6.
význam pohybu
1.-6.
pro zdraví
MKV
Vko Časp
právo v každ.životě
6.
podobnost a odliš. lidí
6.
úprava stolu a
6.
stolování
pozdravu,představování,chování KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
na veřejnosti
KOMPETENCE SOCIÁLNÍ
VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ
KOMPETENCE K UČENÍ
REFERÁTY
KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ
PRAKTICKÁ CVIČENÍ
KOMPETENCE OBČANSKÉ
HRA
RIZIKA OHROŽUJÍCÍ
Uvádí do souvislosti zdrav. a psychosoc. rizika
ZDRAVÍ
spojenáse zneužíváním návyk. látek a životní
A
perspektivu mladého člověka,uplatňuje osvojené
aktivní a pas.kouření, zbraně, nebezp.látky a
JEJICH
soc. doved. a modely chování při kontaktu se
předměty, nebezpečný internet), násilné chování
PREVENCE
V.
Auto - destruk.závislosti, psych.onem., násilí mířené proti sobě samému, rizik.chov.(alkohol,
sociálně patol.i jevy ve škole i mimo, v případě
těžké živ.situace a jejich zvládání, trestná činnost,
potřeby vyhledá odb. pomoc sobě nebo druhým
dopink ve sportu
Vysvětlí negativní vliv pasivního kouření
Negativní účinky kouření na zdraví,
na zdraví člověka
zdravotní rizika pití alkoholu
Vysvětlí souvislosti mezi zneužíváním návyko
Způsoby odmítnutí návykových
kových látek a bezpečností silničního provozu
látek
Předvede různé zp. odmítnutí návykové látky
Lepší možnosti-život bez drog
Rozpozná taktiky řekl. agentur propagujících
Počítač a zdraví - zdravotní rizika
tabákové výrobky a alkoholické nápoje
při práci s počítačem
Vkz OSV
Vko VDO
auto-destruktivní
6.
závislosti
6.
psychohygiena
6.
právo v každ.životě
6.
ochrana před nemoc. Př
životní styl
Vkz
6.
MV
Používá způsoby kompenzace jednostranného pracovního zatížení / sezení u počítače / KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ
KOMPETENCE K UČENÍ
REFERÁTY
KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ
PRAKTICKÁ CVIČENÍ
KOMPETENCE OBČANSKÉ
HRA
RIZIKA OHROŽUJÍCÍ
Vysv.role člěnů komunity (rod., třídy, spolku) a
ZDRAVÍ
uvede př.pozitivního a negat.vlivu na kvalitu
VI.
podp. zdraví,její formy
6
prostředí domova, ve škole, na ulici,
Situace ohrožující bezpečí dětí v
mezilidské vztahy
6.
bezpečné chování
6.
nemoci,úrazy
6.
A
soc.klimatu (vrstev.kom., rod.prostř.) z hlediska
při aktivitách ve volném čase
JEJICH
prospěšnosti zdraví
Dodržování pravidel bezp. a ochrany zdraví -
PREVENCE
Rozpozná situace ohrožující jeho bezpečnost
bezp.prostř. ve škole, ochrana zdraví při růz.čin.,
a používá účinné způsoby chování
bezp. v dopravě, rizika siln. a želez.dopravy,
Orientuje se v nabídce vhodných pohybových
vztahy mezi účastníky siln.provozu vč. zvládání
činností vzhledem k věku,pohlaví
agres., postup v příp. dopr.nehody (tísňové
Zařazuje do svého denního režimu aktivní pohyb,
volání, zajištění bezpečnosti)
otužování a relaxaci
Zásady ochrany zdraví při sportovních
Rozlišuje mezi rekr. a výkonnostním sportem
činnostech a ve volném čase
Usiluje o správné držení těla a chápe ho jako
Zdravotně orientovaná zdatnost,
4/5
OSV
MV
Př
a prevence Tv
význam pohybu
1.-6.
pro zdraví
Vko
vztahy mezi lidmi
6.
znak sebevědomé osobnosti
pohybové činnosti vhodné vzhledem
Uplatňuje účelné modely chování v případě
k věku, pohlaví, zdravotním stavu
šikanování, týrání a zneužívání dítěte
Skryté formy a stupně individ.násilí a zneužívání,
Časp
úloha techniky v životě člověka
sex.krim.-šikana a jiné projevy násilí, formy sex.zneužívání dětí, krim.mládeže, komunikace se službami odborné pomoci Chování podporující dobré vztahy Zásady první pomoci Relaxační techniky k překonání únavy KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ
VYHLEDÁVÁNÍ INFORMACÍ
KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ
REFERÁTY
KOMPETENCE OBČANSKÉ
PRAKTICKÁ CVIČENÍ Mgr. Marie Ručková
1.9.2013 Potvrzuji, že mnou vypracovaný tematický plán ŠVP je v souladu s aktuální verzí RVP, obsahuje všechny povinné náležitosti a je kompatibilní s charakteristikou a tabulkami průřezových témat
5/5
Kontrolovala Mgr. Vladimíra Ševčíková, koordinátor ŠVP
6.
