ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 6. – 9. ročník Charakteristika vzdělávacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Tento vyučovací předmět je vyučován jako volitelný předmět s jednohodinovou dotací týdně pro žáky a žákyně v 6. – 9.ročníku, rozdělené do skupin dívek a chlapců. Obsahově vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Tematické okruhy pro jednotlivé ročníky tvoří pěstitelské práce, provoz a údržba domácnosti, příprava pokrmů, základy ručních prací, práce s technickými materiály, svět práce. Výuka probíhá dle zaměření na jednotlivá témata na školním pozemku, ve cvičné kuchyni, v učebně, školní dílně a školním hřišti. Žáci a žákyně jsou vedeni k získávání základních dovedností a návyků (při probírání rozšiřujícího učiva ke zvyšování jejich kvality) souvisejících s praktickou činností ve všech oblastech života, přiměřeně věku a pohlaví. Osvojují si pracovní činnosti, postupy a technologie, které mohou využít nejen v domácnosti, ale i ve volném čase nebo ve své budoucí profesní orientaci. Dále získají poznatky v oblasti technologických postupů, využití surovin, materiálů, pěstitelských pracovních postupů, zpracování plodin. Nedílnou součástí výuky je péče o okolní prostředí školy, péče o užitkovou i okrasnou část školní zahrady, o pokojové květiny v interiéru školy, o materiální vybavení školy a údržbu školního hřiště. Zároveň si žáci osvojí zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, základy hygieny práce, základy organizace a plánování práce. V předmětu žáci postupně získávají kladný vztah k praktickým činnostem, zkvalitňují manuální zručnost, využívají fyzickou práci jako možnost aktivního odpočinku, volí možnost fyzické práce jako jejich budoucí profesní orientace. Postupně zdokonalí své pracovní dovednosti a návyky. Žáci si rovněž uvědomují nutnost soužití člověka s přírodou, učí se chápat a respektovat její zákonitosti, získávají prvotní poznatky a dovednosti nutné pro další životní a profesní orientaci. Cílem tohoto předmětu je také vedení dětí k odpovědnému přístupu ke své práci, ale i k práci v týmu.
Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí Kompetence k učení Žák - si osvojuje základní praktické dovednosti - zvládá základní postupy a činnosti v oboru pěstitelství, vaření, ruční práce - je schopen je využít v běžném životě, profesní orientaci - umí vybrat a použít vhodné pracovní nástroje. Kompetence k řešení problémů Žák - je schopen promyslet si pracovní postup, zvolit více způsobů a vybrat nejefektivnější - rozvíjí svou tvořivost - realizuje vlastní nápady.
Kompetence komunikativní Žák - se učí komunikaci a spolupráci ve skupině - přijme roli v týmu - je schopen používat termíny, názvy související s jeho praktickou činností - respektuje názor skupiny, umí obhájit ve skupině názor svůj Kompetence sociální a personální Žák - je schopen spolupracovat se svou skupinou, podřídit se práci ve skupině - nese díl odpovědnosti za společnou práci - respektuje ostatní - pomůže spolužákovi, umí o pomoc požádat Kompetence občanské Žák - přijme kritiku i pochvalu za odvedenou práci - učí se odpovědnosti, sebekontrole, solidaritě - uvědomuje si důležitost vlastní práce, ale i práce druhých, výsledky jejich práce neničí. Kompetence pracovní Žák - zvládá základní hygienické návyky při práci - zná a používá ochranné prostředky - dodržuje pravidla bezpečnosti - chrání zdraví své i svých spolužáků - zodpovědně využívá pracovní materiál i nářadí (neplýtvá, neničí)
Průřezová témata OSV - rozvoj a zvyšování kvality svých schopností, dovedností, sebekritika, posouzení vlastní práce a jejího přínosu pro ostatní, plánování činnosti a pracovních postupů, komunikace ve skupině, sebekontrola, rozvoj kvality mezilidských vztahů VDO - schopnost přijmout pracovní roli ve skupině, odpovědnost za kvalitu splnění své části úkolu, rozvoj kritického myšlení, schopnost návrhu postupu při řešení problému, ochota k pomoci a spolupráci v týmu VMEGS - při respektování národní identity nutnost uvědomění si evropské sounáležitosti (oblast ochrany životního prostředí, šetření energiemi, práci s odpady). V této oblasti prohlubuje cítění solidarity a sounáležitosti MuV - vzájemné respektování ve skupině, uvědomění si hodnot a rozmanitostí různých kultur a národů, poznávání kultury, tradic svého národa
EV - osvojení si základů postupů, jejich využití v praxi, ekologické chování při práci s materiály, energií, odpady, pozitivní vztah k ochraně životního prostředí MeV - informací a postupů v odborné literatuře, médiích
ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 6. ročník – dívky Očekávané výstupy
Učivo
Bezpečnost a hygiena práce, ochrana Dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu. Pracuje s daným nářadím a zdraví nástroji.
Poznámky VDO – zodpovědnost za své zdraví
Uvědomuje si nutnost ochrany životního prostředí.
Dům a zahrada– praktické činnosti , květina v exteriéru a interiéru, řez, jednoduchá vazba, úprava květin
MKV – integrace jedince ve vrstevnických, pracovních vztazích OSV-osobnostní rozvoj, sebekritika OV, PŘ
,Ekologicky pečuje o plodiny
Biozahrada – postupy péče, Využití výpěstků v domácnosti,zpracování, uskladnění
EV – lidské aktivity a životní prostředí, ekologické zemědělství PŘ.
Základní podmínky pro pěstování – půda a její zpracování, výživa rostlin, ochrana rostlin a půdy
EV – ekolog. Chování v praxi, osvojení základních pracovních postupů PŘ, Z
Volba správných pomůcek při práci v domě a jeho okolí,péče o školní hřiště, sportoviště, okrasné plochy
EV – využití osvojených pracovních postupů v praxi PŘ
Používá vhodné pracovní pomůcky, provádí jejich údržbu.
EV – vliv člověka na životní prostředí Správně zachází s pomůckami,nástroji, nářadím a zařízením
Praní, žehlení jednoduchých tvarů
EV – praktické využití
včetně údržby,provádí drobnou domácí údržbu
(utěrka, ubrus) čištění skvrn, sezónní údržba oděvu Údržba oděvů a textilií, úklid domácnosti, postupy, prostředky, jejich dopad na životní prostředí, odpad a jeho ekologická likvidace, spotřebiče v domácnosti
osvojených pracovních postupů F, RV
Druhy stehů, začišťování švů, sešití dílů, záplata, knoflík, jednoduchý výrobek (jehelník, sáček) Spotřebiče v domácnosti
OSV – kvalitativní zvýšení úrovně ruční práce MKV – integrace jedince v rodinných vztazích RV, LV
Základní praktické činnosti, využití elektrotechniky v domácnosti Rozšiřující učivo Orientace v odborné L., složitější způsoby množení rostlin – dělení cibule, brut, dělení hlízy Projekt: exkurze do zahradnictví, (event. zahrádkářské kolonie)
ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 6. ročník - chlapci Očekávané výstupy
Učivo
Poznámky
Dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu. Pracuje s daným nářadím a nástroji.
Bezpečnost a hygiena práce, ochrana zdraví
VDO – zodpovědnost za své zdraví
Uvědomuje si význam pěstování rostlin, ochrany životního prostředí
Pěstitelství – praktické činnosti spojené s výsevem, sadbou, ošetřením plodin
MKV – integrace jedince ve vrstevnických, pracovních vztazích OSV-osobnostní rozvoj, sebekritika OV, PŘ
Chrání životní prostředí, ekologicky pečuje o plodiny
Biozahrada – postupy péče, biologická EV – lidské aktivity a životní ochrana rostlin, přírodní hnojiva prostředí, ekologické zemědělství PŘ.
Rozliší druhy půd, pracuje na zvyšování kvality půdy
Půda, dělení, kompost, založení
EV – ekolog. Chování v praxi, osvojení základních pracovních postupů PŘ, Z
Prakticky provede výsev, sadbu, pikýrování rostlin, zvládá péči o okrasnou zahradu Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin.
Zelenina, letničky, cibuloviny, trvalky - sadba, pletí, zálivka, hnojení, sběr semen
EV – využití osvojených pracovních postupů v praxi PŘ
Pečuje o travnaté plochy
Ošetření trávníku, kompost a jeho využití Péče o školní hřiště, sportoviště
EV – vliv člověka na životní prostředí
Orientuje se v běžných druzích papíru Orientuje se ve způsobech využití jednotlivých druhů papíru v technických i uměleckých odvětvích
Seznámení s druhy papíru: karton, čtvrtka, balicí papír, vlnitý karton, lepenka, hedvábný papír, voskovaný papír, krepový papír, ruční papír
Ovládá dané techniky práce s papírem: ohýbá, skládá, stříhá, trhá, lepí, barví, kombinuje, sestavuje, zdobí Rozlišuje materiály přírodní a průmyslově vyráběné
Využití jednotlivých druhů papíru v praxi Seznámení s různými možnostmi práce s papírem: skládání papíru, rýsování na čtvrtku, stříhání, lepení a zdobení papíru, papírová koláž, tvorba přáníčka a drobných dekorací
Orientuje se v základních nástrojích používaných při práci s kovem, drátem, používá dané nástroje
Seznámení s materiály kov, drát, možnosti práce s tímto materiálem
Ovládá základní techniky práce s drátem a kovem: rovná, ohýbá, stříhá, tvoří pružiny, očka Tvoří samostatně výrobek podle instrukcí či nákresu
Zásady práce, nástroje Rovnání, ohýbání, stříhání, tvarování v ruce i pomocí kleští Drát – tvorba plošné i prostorové pružiny
Zná pojem a význam slova recyklace, orientuje se v materiálech vhodných k recyklaci, třídí odpadový materiál
Znovuvyužití odpadového materiálu, recyklace: využití běžného odpadového materiálu, zásady recyklace, ochrana přírody, třídění odpadů
ČLOVEK A SVĚT PRÁCE 7. ročník – dívky Očekávané výstupy
Učivo
Poznámky
Dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu. Zlepšuje kvalitu bydlení v interiéru i exteriéru
pokojové rostliny, okrasné rostliny, květiny a dřeviny v okolí domu
EV – vztah člověka k prostředí PŘ, Z
Využití rotlin, výpěstků v domácnosti
OSV – rozvoj sebepoznání, zodpovědnosti, respektuje názor, práci ostatních v týmu PŘ, Z MKV – lidské a pracovní vztahy vrstevníků EV – praktické využití osvojených postupů Z, PŘ
Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti, orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích spotřebičů
Údržba oděvů a textilií, elektrotechnika v domácnosti
OSV-zvyšování kvality svých schopností, tvořivost, kritické posouzení vlastní práce
Základní praktické činnosti, orientace v nákresu, popisu práce, vzorníku, odborné literatuře
EV- prakticky zvládá osvojené postupy, MKV-poznávání kultury národa, předávání tradic VV, OV
Spotřebiče v domácnosti
MV - orientace v odborné lit., práce s časopisy, vzorníky, nákresy, návody
Provádí jednoduché operace platebního styku a domácího účetnictví
Rozpočet, příjmy, výdaje, platby, úspory, hotovostní a bezhotovostní platební styk, ekonomika domácnosti
VP:zemědělské, technické obory, aranžérství, ekologické obory, drobné soukromé podnikání
Rozšiřující učivo Křížení rostlin, množení listem, šupinou Háčkovaná dečka, eventuálně pletení šály, ponožky, křížení barev
Projekt: exkurze – Litoměřice (Zahrada Čech)
ČLOVEK A SVĚT PRÁCE 7. ročník - chlapci Očekávané výstupy
Učivo
Poznámky
Dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu. Ošetřuje, dokáže množit pokojové rostliny
Okrasní rostliny, pokojové rostliny
EV – vztah člověka k prostředí PŘ, Z
Zvládá praktické postupy pěstitelských činností na ŠP (školním pozemku)
Záhon – způsoby setí a sázení, předpěstování, výsev, výsadba, skalka, sběr a sušení semen, skleník a jeho využití
OSV – rozvoj sebepoznání, zodpovědnosti, respektuje názor, práci ostatních v týmu PŘ, Z
Zvládá péči o zahradu v agrotechnických lhůtách Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin.
Pikýrování, výsev, sadba, pletí, hnojení, ochrana rostlin, zálivka, skleník, rytí, trávník
MKV – lidské a pracovní vztahy vrstevníků EV – praktické využití osvojených postupů Z, PŘ
Provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň Řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí Zvolí správné nářadí a ve správném pořadí na dřevo, plast a kov Navrhne povrchovou úpravu výrobku a dokáže ji realizovat Ohýbá, nýtuje, lepí dle pokynů učitele Umí používat nářadí a pomůcky na opracování dřeva Organizuje a plánuje svoji pracovní činnost
Dřevo – druhy, vlastnosti, zpracování, typy nářadí, bezpečnost, význam a využití dřeva Výrobek - krabička
chlapci
Navrhne povrchovou úpravu výrobku a dokáže ji realizovat Ohýbá, nýtuje, svařuje, lepí dle pokynů učitele Zvládá postupy při tvarování plastů za studena i za tepla
Druhy plastů, vlastnosti, zpracování, typy nářadí, bezpečnost, ekologie, význam a využití plastu
Umí používat nářadí a pomůcky na opracování plastu Užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku
Výrobek – stojánek na tužky
Navrhne povrchovou úpravu výrobku a dokáže ji realizovat Ohýbá, nýtuje, svařuje, lepí dle pokynů učitele Zvládá postupy při tvarování kovu za studena Umí používat nářadí a pomůcky na opracování kovu
Druhy kovů, vlastnosti, opracování, druhy nářadí a způsob použití Výrobek – krabička, lopatka
ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 8. ročník – dívky Očekávané výstupy
Učivo
Poznámky
Dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu. Upraví vhodně exteriéry
Architektura v zahradě, park
EV – prakticky zvládá osvojené pracovní postupy OSV – zodpovědnost za své zdraví OV, PŘ,
Pěstuje a využívá květiny pro zkvalitnění životního prostředí
Okrasná zahrada , pěstování vybraných druhů okrasných květin a dřevin, květina v exteriéru a interiéru
OSV – kreativita VDO – odpovědnost za životní prostředí, jeho pozitivní ovlivňování VV
Používá vhodné ochranné prostředky
Ochrana rostlin Léčivé rostliny – rostliny a zdraví člověka, jedovaté rostliny, léčivé účinky, rostliny jako drogy, alergie.
MV – práce s odbornou literaturou, informacemi, (škůdci, choroby rostlin) CH, PŘ
Pečuje o zeleň v okolí školy, ve škole
Trávník, pokojové rostliny
VDO – občan - zodpovědný člen společnosti
Orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí
Volba profesní orientace – základní OSV – sebekritika, principy, sebepoznávání, osobní zájmy zodpovědnost při práci a cíle, vlastnosti, schopnosti, sebehodnocení Trh práce – povolání lidí, druhy pracovišť, pracovních prostředků,
MV – práce s informacemi
druhy pracovních činností, požadavky kvalifikační, zdravotní, osobnostní
Využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání
Poznání schopností a dovedností při základních praktických činnostech
EV- šetření materiálem, energiemi, praktické využití osvojených pracovních postupů
Vlivy na tvorbu profesní orientace Pracovní příležitosti v regionu, obci
OSV – kreativita, sebehodnocení
Možnosti vzdělávání – náplň učebních a studijních oborů, přijímací řízení, informace a poradenské služby
MV – práce s informacemi, odbornou literaturou
Rozšiřující učivo Choulostivé rostliny a jejich zazimování, uskladnění hlíz, zálistky rajčat, okurky (vyštipování) Žehlení kalhot, ušití zástěry
Volba povolání: zemědělské obory, textilní průmysl, krejčová, oděvní návrhářství, potravinářství (aktuálně při praktických činnostech)
ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 8. ročník - chlapci Učivo
Poznámky
Dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu. Založí kompost, pracuje s ním, založí záhon, upraví cestu, samostatně Půda, kompost, rytí, ošetřování rostlin zvládá praktické činnosti na ŠP Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin
EV – prakticky zvládá osvojené pracovní postupy OSV – zodpovědnost za své zdraví OV, PŘ,
Umí pracovat se skalkou, podílí se na jejím založení, rozezná skalničky, letničky, trvalky, cibuloviny Pěstuje a využívá květiny pro výzdobu
Okrasná zahrada
OSV – kreativita VDO – odpovědnost za životní prostředí, jeho pozitivní ovlivňování VV
Rozliší biologická, chemická hnojiva, ochranné prostředky
Ochrana rostlin
MV – práce s odbornou literaturou, informacemi, (škůdci, choroby rostlin) CH, PŘ
Pečuje o zeleň v okolí školy, ve škole
Trávník, pokojové rostliny
VDO – občan - zodpovědný člen společnosti
Opraví jednoduché poruchy na elektrických spotřebičích a elektrických obvodech v domácnosti Dodržuje základní hygienická a bezpečnostní pravidla a předpisy a poskytne první pomoc při úrazu, včetně úrazu elektrickým proudem
Elektrický proud – význam, využití, druhy a příčiny úrazu el. proudem a první pomoc při úrazu Druhy kabelů, rozvod do bytů, elektrické obvody Druhy elektrických spotřebičů, obsluha, kontrola, údržba
Pochopí nutnost studia a celoživotního vzdělávání se Seznámí se se systémem školství v ČR Provede sebereflexi, zhodnotí vlastní schopnosti a možnosti studia Seznámí se s informacemi k volbě povolání
Základní nabídka středního školství, učební obory, volba střední školy a další perspektiva, uplatnění ve světě práce Zdroje informací, úřad práce a jeho činnost, drobné podnikání
Objasní a dodržuje základní zásady péče o pracovní prostředí Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti Dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím; poskytne první pomoc při úrazu Správně zachází s pomůckami, nástroji, nářadím a zařízením včetně údržby; provádí drobnou domácí údržbu
Byt a jeho uspořádání, technické vybavení bytu Provoz a údržba domácnosti, domácí spotřebiče – jejich provoz a údržba, drobné opravy, odpad a jeho ekologická likvidace Opravy školního nářadí, drobné opravy nábytku Natěračské práce – lakování, barvení, lazurování Druhy barev a jejich použití Péče o školní hřiště, jeho údržba, provoz
Člověk a svět práce 9. ročník - dívky Očekávané výstupy
Učivo
Poznámky
Základní podmínky pro pěstování – profesní orientace
OSV – zodpovědnost za své zdraví EV-prakticky zvládá osvojené pracovní postupy PŘ, CH
Skleník a jeho celoroční využití
MVEGS – pěstitelství a evropský trh Z, PŘ
Okrasné plodiny, trávník,praktické činnosti ve škole a okolí,skalka, park,travnaté plochy
VDO – občan a jeho ekologické chování, pozitivní vliv na životní prostředí PŘ, OV, VV
Dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu Zvládá pracovní postupy vedoucí ke zkvalitnění životního prostředí
OSV – zodpovědnost, zvýšení kvality své práce Orientuje se v odborné literatuře
Encyklopedie, příručky, odb.časopisy
MV – práce s informacemi, fotodokumentací PŘ, CH
Zvládá obsluhu kuchyňských spotřebičů Používá základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní kuchyňské spotřebiče Orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí
Kuchyň a její vybavení, bezpečná obsluha, ekologický výběr spotřebičů Trh práce – charakter a druhy pracovních činností, požadavky
OSV – zodpovědnost za své zdraví, EV – ekologické využití surovin, energií MV- práce s informacemi
kvalifikační, osobnostní, zdravotní, náplň učebních a studijních oborů
F, OV
Posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti a orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích spotřebičů Připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy
Volba profesní orientace, VDO – respektování předpisů, sebepoznávání, osobní zájmy a cíle, norem vlivy na tvorbu profesní orientace OSV – kreativita, práce v týmu
Využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání Provádí jednoduché operace platebního styku a domácího účetnictví
Náplň učebních a studijních oborů, poradenské služby, drobné a soukromé podnikání
OSV – sebekritika, zodpovědnost při práci
Prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh práce Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni Dodržuje základní principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti
Vybavení kuchyně-ekonomická údržba, odpady, základy stolování Práce s profesními informacemi Pracovní příležitosti v obci, regionu Způsoby hledání zaměstnání Nejčastější formy podnikání
MVEGS – stravovací návyky a zvyklosti jiných národů, původ potravin MV – práce s odbornou literaturou, internet, média
Rozšiřující učivo Zálistky, vedení výhonů, řez růží, okrasných keřů, konzervace zeleniny, slavnostní pečivo (dort)
Volba povolání: kuchař, cukrář, servírka, aranžérství, drobné podnikání, potravinářské obory Projekty: Exkurze Zahrada Čech Litoměřice Beseda - sestavení jídelníčku dle zásad zdravé výživy Zmapování klidových zón ve městě
Člověk a svět práce 9. ročník - chlapci Očekávané výstupy
Učivo
Poznámky
Dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu Samostatně připraví záhon, upraví cestu, ryje, hnojí, pracuje půdou, kompostem i rostlinami
Půda, rytí, kompost, hnojení
OSV – zodpovědnost za své zdraví EV-prakticky zvládá osvojené pracovní postupy PŘ, CH
Pečuje o půdu ve skleníku, dodržuje agrotechnické lhůty skleníkových plodin, využívá k rychlení, předpěstování Používá vhodné pracovní pomůcky a provádí jejich údržbu
Skleník a jeho celoroční využití
MVEGS – pěstitelství a evropský trh Z, PŘ
Množí rostliny dělením, brutem, hlízou, udržuje travnaté plochy kolem ŠP, udržuje plochy školního hřiště Pěstuje a využívá květiny pro výzdobu
Okrasné plodiny, trávník, doskočiště, fotbalové a volejbalové hřiště
VDO – občan a jeho ekologické chování, pozitivní vliv na životní prostředí PŘ, OV, VV
Zvládá pěstování podle agrotechnických lhůt Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin
Polní plodiny-třídění brambor, dělení hlíz, sadba, přihrnování, hnojení, sklizeň uskladnění
OSV – zodpovědnost, zvýšení kvality své práce
Používá biologickou, chemickou, mechanickou ochranu rostlin
Ochrana rostlin
MV – práce s informacemi, fotodokumentací PŘ, CH
Pochopí nutnost studia a celoživotního vzdělávání se Seznámí se se systémem školství v ČR Provede sebereflexi, zhodnotí vlastní schopnosti a možnosti studia Seznámí se s informacemi k volbě povolání
Základní nabídka středního školství, učební obory, volba střední školy a další perspektiva, uplatnění ve světě práce
Zdroje informací, úřad práce a jeho činnost, drobné podnikání Objasní a dodržuje základní zásady péče o pracovní prostředí Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti a orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích spotřebičů Správně zachází s pomůckami, nástroji, nářadím a zařízením včetně údržby; provádí drobnou domácí údržbu
Byt a jeho uspořádání, technické vybavení bytu Provoz a údržba domácnosti, domácí spotřebiče – jejich provoz a údržba, drobné opravy, odpad a jeho ekologická likvidace Opravy školního nářadí, drobné opravy nábytku Natěračské práce – lakování, barvení, lazurování Druhy barev a jejich použití Péče o školní hřiště, jeho údržba, provoz
