Lorentz Lyceum grenzeloos leren

Lorentz Lyceum ren” e l s o o l e “grenz

Presentatiegids 2014-2015 vwo-havo-mavo met versterkt talenonderwijs tweetalig vwo tweetalig havo Arnhem International School

Voorwoord Beste leerlingen, geachte ouder(s) of verzorger(s), Welkom Het schooljaar 2014-2015 gaat weer van start. Samen met mijn collega’s zullen wij ons weer met hart en ziel inzetten om dit schooljaar, samen met jullie, tot een succes te maken. Wij zijn er klaar voor!

Inhoudsopgave Voorwoord

3

Bijzondere vakken

23

De school en het onderwijsaanbod

4

Bijzondere activiteiten

25

Onderwijsvisie

5

Niet-lesgebonden activiteiten

26

Toelatingseisen

6

Medezeggenschap

27

Leerlingenbegeleiding

7

Kwaliteitszorg 

28

Organogram

8

Inspectie van het onderwijs en slagingspercentages 30

Het zorgteam

9

Klachtenregeling

31

Schoolregels / the Code of Honour

10

Contacten ouders/verzorgers-school

32

Regelingen en voorzieningen

12

Kosten van het onderwijs

34

Tweetalig onderwijs

18

Documenten en Netwerken

36

Lestijden, leerlingenaantallen en schoolvakanties

19

Edukans 

37

Lessentabel avo

20

Tegemoetkoming studiekosten

38

Lessentabel tto

21

Ligging en bereikbaarheid

39

Kennismakingsprogramma klas 1

22

Adresgegevens

2

Een speciaal welkom natuurlijk voor alle nieuwkomers, zowel in klas 1 als in andere leerjaren. Voor jullie is het extra spannend, want je ontmoet veel nieuwe mensen in een nog vreemde omgeving. Het Lorentz Lyceum is een school waar een goede sfeer heerst. Ik hoop dat jullie je er snel thuis zullen voelen. Het Lorentz Lyceum is vernoemd naar de beroemde Arnhemse natuurkundige en Nobelprijswinnaar Hendrik Anton Lorentz (1853 – 1928), die zowel leerling als leraar is geweest op onze school. Ook de beroemde kunstenaar Escher (1898 – 1972) was ooit een leerling. Escher gebruikte het trappenhuis van de school als inspiratie voor zijn litho “Relativiteit” uit 1953. Het Lorentz Lyceum is een internationaal georiënteerde school. Ons motto is “Grenzeloos Leren”. Het Lorentz Lyceum is al jaren een begrip in de regio en heeft een rijke traditie. Wij leiden onze leerlingen op tot evenwichtige individuen die een succesvolle weg vinden in een steeds veranderende en globaliserende samen­ leving. Wij bieden een open, vriendelijke en uitdagende leeromgeving, waarbij de actieve participatie van de leerling een belangrijke rol speelt. “Elk talent telt”, waarbij de ontwikkeling van de leerlingen in een veilige respectvolle leeromgeving centraal staat.

In deze presentatiegids staat weergegeven vanuit welke ideeën we aan het bovenstaande vorm geven. Specifieke informatie voor leerlingen staat vaak in de jij vorm; anders in de u vorm. Ook staat deze gids boordevol praktische informatie en verwijzingen naar andere communicatiemiddelen zoals de website, nieuwsbrieven of hand-outs. De communicatiemiddelen worden allemaal gebruikt om elkaar te informeren zodat de school optimaal kan functioneren. De school erkent het belang van communicatie en stelt daarom persoonlijk contact ook erg op prijs. Natuurlijk zien we er naar uit u persoonlijk te ontmoeten op een van de vele thema-avonden, voorlichtings- of ouderavonden. Het is daarnaast te allen tijde mogelijk om in contact te komen met de mentor of coördinator van uw kind. Namens alle medewerkers van het Lorentz Lyceum wens ik een ieder een fijn én succesvol schooljaar toe, Drs. J.M.J.M. (Jos) van Deursen, Rector a.i.

3

internationale oriëntatie versterkt talenonderwijs M tweetalig onderwijs M reizen en excursies M Edukans M Model United Nations (MUN) M vaardigheden ontwikkeling M M

De school en het onderwijsaanbod

Onderwijsvisie

Het Lorentz Lyceum is een school met een rijke en lange traditie, gebaseerd op kwalitatief goed onderwijs. De school heeft een internationaal profiel. De aanwezigheid van Arnhem International School (AIS) in het gebouw draagt daartoe bij. Zo zitten er op de AIS ongeveer 150 leerlingen met 45 verschillende nationaliteiten en met veel docenten die (near) native speakers in English zijn (Engels is (bijna) hun moedertaal) en óók op het Lorentz Lyceum lesgeven.

Het Lorentz Lyceum is een internationaal georiënteerde school waar leerlingen worden gestimuleerd verantwoordelijke wereldburgers te zijn.

Alle vwo-havo-mavo leerlingen van het Lorentz Lyceum krijgen versterkt talenonderwijs (vto) aangeboden. * Voor onze mavo leerlingen houdt het versterkt talen­ onderwijs in dat dit op het niveau ligt van tweetalig mavo. Dit houdt in dat leerlingen extra Engels krijgen van een “(near) native speaker in English”. Daarnaast wordt tenminste een extra vak in het Engels gegeven. Naast het normale diploma wordt aan iedere leerling tevens een internationaal erkend examen in de Engelse taal (‘Anglia’) aangeboden. Bijzonder gemotiveerde leerlingen kunnen kiezen voor het tweetalig vwo (t-vwo). Tweetalig onderwijs begint meteen in de brugklas. In de onderbouw krijgen de

4

leerlingen 70% van hun lessen in het Engels. De vakken Geography, History, Mathematics, Sciences, Art & Design, Drama, Physical Education, Tutorial (mentoruur), project hour en Critical Thinking Skills worden in de brugklas ook in de Engelse taal aangeboden. Na de brugklas komen daar nog de vakken Economics, Philosophy, Chemistry en Physics bij. Als extra aanbod bieden wij ook een aantal bijzondere vakken aan zoals Accent, Spaans, Chinees en filosofie. Niet alleen in de lessen, ook daarbuiten heeft het Lorentz Lyceum veel te bieden. In bijna ieder schooljaar vinden internationale reizen en excursies plaats, er zijn sporttoernooien, bezoek aan musea/theater en allerlei activiteiten die aan het onderwijs zijn gerelateerd. Er worden acties voor goede doelen zoals Edukans georganiseerd. Leerlingen van het Lorentz Lyceum doen onmisbare ervaringen op in het kader van Model United Nations (MUN), waarbij samen met leerlingen uit binnenen buitenland aan de hand van internationale thema’s de bijeenkomsten van de Verenigde Naties worden nagebootst. En uiteraard organiseert de feestcommissie fantastische feesten!

Dit realiseren we door: M een leeromgeving te bieden die leerlingen uitdaagt actief te participeren M de leerling centraal te stellen M te zorgen voor een veilige leeromgeving M respectvol met elkaar om te gaan De leerling staat bij ons centraal. De leerling wordt goed toegerust voor zijn of haar rol in de maatschappij van morgen in een internationaal perspectief. De leerlingkenmerken die wij nastreven zijn: M zelfbewust M leergierig M in teamverband kunnen functioneren M gericht op de vervolgstap M respect voor mensen en omgeving M regie hebben over het eigen leren

Onderwijsaanbod Onze school kent de volgende opleidingen: M tweetalig vwo (t-vwo)  M vwo (met versterkt talenonderwijs) M tweetalig havo (t-havo)* M havo (met versterkt talenonderwijs) M mavo (met versterkt talenonderwijs) 

6 jaar 6 jaar 5 jaar 5 jaar 4 jaar

(op het niveau van tweetalig mavo)

* Leerlingen die in of vóór het schooljaar 2010 – 2011 met hun opleiding zijn begonnen, konden voor t-havo kiezen. Vanaf het schooljaar 2011 – 2012 wordt er echter geen thavo brugklas meer aangeboden.

Bij de personeelskenmerken staat professionaliteit centraal. De didactiek die we hanteren is gericht op samenwerkend en zelfverantwoordelijk leren en daagt uit tot actieve deelname (activerende didactiek). Steeds meer vervolgopleidingen op regionale opleidings­ centra (ROC’s), hogescholen en universiteiten bieden Engelstalige opleidingen aan. Door het aanbod van extra Engels, vooral gericht op spreek- en luistervaardigheid (versterkt talenonderwijs genaamd), bieden wij leerlingen betere kansen in het vervolgonderwijs. De indruk zou kunnen bestaan dat wij door het aanbieden van versterkt talenonderwijs en tweetalig onderwijs een talenschool zijn. Dit is niet juist. In ons vwo kiest circa 50% van de leerlingen een Bèta-profiel (Natuur en Techniek of Natuur en Gezondheid). Juist voor tweetalige leerlingen zijn er betere kansen in een Bèta-profiel. Maatschappelijk is er veel vraag naar deze leerlingen. Het extra Engels werkt hiervoor ondersteunend.

5

Leerlingenbegeleiding

Toelatingseisen Voor de verschillende opleidingen die het Lorentz Lyceum biedt, gelden onderstaande toelatingseisen: De minimale Cito-score moet zijn: M mavo: Cito-score vanaf 530 M havo / mavo: Cito-score vanaf 537 M vwo / havo: Cito-score vanaf 540 M vwo: Cito-score vanaf 542 M tto-vwo: Cito-score vanaf 542 Wij bieden in de eerste klas een separate mavo brugklas aan; een havo/mavo kansklas; een vwo/havo kansklas, een vwo klas en een tvwo klas aan. In de kansklassen wordt op het hoogste niveau lesgegeven, om leerlingen waar mogelijk door te laten stromen naar respectievelijk de havo stroom of de vwo stroom binnen de school. Voor toelating geldt de Cito-score als leidraad. Daarnaast is het van belang dat het onderwijskundig rapport van de basisschool overtuigende informatie

6

bevat die toelating tot de gewenste opleiding rechtvaardigt. Grote discrepanties tussen Cito-score en het advies kan de nodige vragen oproepen. Een aantal docenten is contactmentor, d.w.z. dat zij de contacten onderhouden met één of meerdere basisscholen. Als de aanmelding en het onderwijskundig rapport binnen zijn, maken zij afspraken met de betreffende basisscholen om de aangemelde leerlingen te bespreken. Op deze wijze krijgen wij meer inzicht in de leerlingen die zijn aangemeld en krijgt de onderwijzer(es) van groep 8 de gelegenheid onduidelijkheden of geconstateerde discrepanties toe te lichten. Indien gewenst nodigen wij ouders/verzorgers/leerling uit om hun aanmelding toe te lichten. Nadat deze informatie is ver­kregen, beslist de toelatingscommissie (afdelingsleider en remedial teacher) of de leerling al dan niet wordt toegelaten en in welke opleiding hij/zij geplaatst kan worden. Ouders/verzorgers en basisschool krijgen hierover z.s.m. bericht.

We streven ernaar een veilige omgeving te bieden waarin je weet wat we van je verwachten. Je kunt je natuurlijk alleen maar optimaal ontwikkelen – én goede resultaten behalen – als je je veilig voelt en gelukkig bent op school. Daarom word je begeleid door een professioneel team. Als leerling heb je niet alleen te maken met de docenten voor de klas, maar ook met je mentor, je coördinator en de afdelingsleider. Je zult in de loop van de jaren op school met heel veel andere medewerkers te maken krijgen, zoals de mediathecaris, de technisch onderwijsassistenten en het overig ondersteunend personeel. Op de website www.lorentz­lyceum.nl > onze school > rondleiding worden de mensen met wie je te maken krijgt voorgesteld. Hieronder vind je een korte beschrijving van de werkzaamheden van de docent, mentor, coördinator, afdelingsleider, veiligheidscoördinator, de conciërge en steward:

De coördinator is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken van de jaarlaag/afdeling. Persoonlijk kom je met hem/haar in contact, bijvoorbeeld als je verlof aanvraagt of als je lessen verzuimt. De coördinator werkt nauw samen met de afdelingsleider, de mentor en de vakdocent.

Afdelingsleider De afdelingsleider werkt nauw samen met de coördinator en met de mentor. Ook houden zij contact met interne/ externe deskundigen en met andere scholen.

Veiligheidscoördinator

Vakdocent

De veiligheidscoördinator is belast met alle zaken die te maken hebben met de veiligheid van de leerlingen, het personeel en de school. Hij adviseert de directie met betrekking tot het veiligheidsbeleid, onderhoudt de contacten met de wijk en de overige externe instanties en houdt er toezicht op dat je je veilig voelt op school.

De vakdocent is verantwoordelijk voor het onderwijs en de inhoud van de les.

Conciërge

Mentor Elke klas of groep heeft een eigen mentor, die zowel jou als de klas nauwlettend volgt. De mentor is het aanspreekpunt voor jou en je ouder(s)/verzorger(s). De mentor spreekt ook met de vakdocenten over je vorderingen en het sociaal-emotioneel functioneren van jou en je klas. De mentor is daarmee het centrale punt van de leerlingbegeleiding.

Coördinator

De conciërge draagt zorg voor het gebouw en het terrein en wijst je op de geldende schoolregels. Daarnaast zijn zij belast met het opdragen van en de controle op (straf)corvee.

Steward De steward ondersteunt de school bij het toezicht tijdens de pauzes, zowel op het schoolplein als in de gangen en de aula’s. Stewards zijn zelf nog leerlingen van de afdeling Veiligheid van het Rijn en IJsel en worden begeleid door de veiligheidscoördinator.

Iedere afdeling heeft eigen coördinatoren die jou als individuele leerling en de klas nauwlettend volgen.

7

Organogram Centraal Bureau QUADRAAM, gelderse onderwijsgroep Dhr. M. Mittelmeijer en Mw. H. Diender-Van Dijk, College van Bestuur

leerproblemen dyslexie M sociaal emotionele problemen M faalangst M negatieve gedachten en piekeren M M

Lorentz Lyceum Algemeen Voortgezet Onderwijs vwo, havo, mavo Tweetalig Onderwijs (tto) vwo, havo Arnhem International School (AIS)

Het zorgteam

Dhr. J.M.J.M. van Deursen, rector ad interim

8

Afdelingsleider Mavo Mw. M. van den Bos

Afdelingsleider (t)havo Mw. E. Lohuis

Afdelingsleider (t)vwo Vacature

Head AIS IB-DP & IB-MYP Mr. J. Katzer

Coördinator klas 3 & 4 Dhr. S. van den Hoff Coördinator klas 1 & 2 Mw. D. van de Koppel

Coördinator klas 4 & 5 Mw. H. Wiersma Coördinator klas 1,2 & 3 Dhr. F. Rouwen

Coördinator klas 5 & 6 Vacature Coördinator klas 3 & 4 Dhr. M. Schouw Coördinator klas 1 & 2 Mw. M. Hulsebosch

Coördinator DP Mrs. M. Vergoossen Coördinator MYP Mr. M. Oosterhoff

Leerlingen die door leerproblemen en/of sociaal emotionele problemen extra begeleiding nodig hebben, worden door hun afdelingsleider aangemeld bij de zorg­ coördinatoren. Zij bepalen of deze leerlingen worden aangemeld bij het zorgteam. Het zorgteam bestaat uit een team specialisten binnen de school dat zich over de problemen buigt. Als het nodig is kan een leerling worden aangemeld bij het Zorg Advies Team (kortweg ZAT). Het ZAT bestaat uit de zorgcoördinatoren, de remedial teacher, de schoolmaatschappelijk werkster, de jeugdarts, de orthopedagoog, een afgevaardigde van Bureau Jeugdzorg en van de Afdeling Leerlingzaken van de

Gemeente Arnhem. Het ZAT geeft advies en/of zorgt dat de juiste stappen worden gezet om tot een oplossing van de problematiek te komen. Op jaarbasis komt het ZAT circa zes maal bijeen. Er zijn informatiefolders over het ZAT beschik­baar bij de afdelingsleiders en de zorg­ coördinatoren. Zo nodig kan onder leiding van deskundigen een sociaal vaardigheidstraining of een faalangst­ reductietraining worden gevolgd. Alle leerlingen wordt een examentraining aangeboden. Ter voorkoming van depressieve gevoelens bestaat de mogelijkheid een cursus te volgen in hoe om te gaan met piekeren en negatieve gedachten.

Zie voor uitgebreide informatie www.lorentzlyceum.nl>onze school> leerlingbegeleiding

9

M

De schoolregels / the Code of Honour Respect the beliefs, culture and traditions of all members of our community De schoolregels zijn onderverdeeld in twee categorieën, namelijk vijf algemene regels waaraan we grote waarde hechten en een aantal huishoudelijke afspraken. Deze staan in de “ik-vorm” geformuleerd, omdat je ook voor de schoolregels kiest als je voor onze school hebt gekozen. 5 Algemene regels M Ik ben medeverantwoordelijk voor de sfeer op ons Lorentz Lyceum. M Ik toon respect voor de medeleerlingen en personeelsleden. M Ik behandel andermans eigendommen met respect. M Iedereen mag mij aanspreken op mijn gedrag. M Ik accepteer de consequenties van mijn gedrag.

10

Huishoudelijke afspraken M Ik heb elke dag mijn schoolpas bij me en kan die op verzoek tonen; als ik die kwijt ben, meld ik dat z.s.m. bij mijn afdelingsleider. M Ik draag geen kleding die de veiligheid van de leerlingen in het gedrang brengt, agressie kan opwekken of oogcontact bemoeilijkt. M Als ik op de scooter/bromfiets naar school kom, rijd ik via het pad bij de brandweer naar de fietsenstalling (via het voorplein alleen met de fiets) M Ik zet mijn (brom)fiets of scooter in de stalling en op slot. M Ik hang niet onnodig rond in de fietsenstalling. M Als brugklasser gebruik ik de brugklasingang. Andere leerlingen komen binnen via de ingang op het voorplein of tegenover de fietsenstalling. M De hoofdingang in de A30-hal is voor bezoekers en personeel.

Ik hang mijn jas aan de kapstok of doe deze in een kluisje. M Mijn kluisje mag door de conciërge niet worden geopend als ik mijn sleutel ben vergeten. M Ik ga pas na de eerste bel naar mijn lokaal. M Als ik het eerste uur vrij heb, loop ik pas na de bel naar mijn lokaal. M Als ik te laat ben ga ik een briefje halen bij de leerlingenbalie naast de ingang op het voorplein. M Als ik uit de les word gestuurd, meld ik me direct bij het lokaal “nul”. M Mocht er een lesuur uitvallen, dan kijk ik altijd voor aanwijzingen op het roosterbord of monitor.

M

Ik weet dat: de school, spullen die ik tijdens schooltijd verlies of die kapot zijn, niet vergoedt. M de school niet aansprakelijk is voor schade aan mijn (brom)fiets of scooter. M de school en de pleinen rookvrij zijn. M de personeelsruimte niet voor leerlingen is.

M

M

Ik weet ook het volgende: Als ik een tussenuur heb, zit ik buiten (niet op het brugklasplein), in de aula, of in de studiehallen. M Als ik pauze heb ben ik buiten, in de aula (brugklaskantine), of werk ik in de mediatheek (als ik daar aan het begin van de pauze meteen naar toe ben gegaan). M Als brugklasser verblijf ik tijdens de pauze in de brugklaskantine of op het brugklasplein. M Ik respecteer de pauzes van de docenten. M Na mijn laatste les ga ik naar huis of werk ik in de mediatheek. M Het bellen met mobiele telefoons en het luisteren naar geluidsdragers is binnen het gebouw alleen toegestaan waar het is aangegeven. M

M M M M M

M

In de aula (brugklaskantine) mag ik tijdens een tussen­ uur naar mijn eigen muziek luisteren, mits anderen daar geen last van hebben. Ik eet en drink alleen in de aula (brugklaskantine) of buiten. Ik gooi mijn afval uitsluitend in de prullenbakken. Ik snoep niet tijdens de les en kauwgom gebruik ik alleen buiten. Ik zit niet op tafels en plaats mijn voeten niet op stoelen. Mijn vrienden of bekenden komen alleen in school of op het schoolplein indien ze daartoe door personeel zijn uitgenodigd. Ik draag bij aan het schoonhouden van de school mede door het opvolgen van de corvee instructies. Ik zorg na gebruik van internet dat ik mijn account afsluit en mijn wachtwoord houd ik strikt geheim.

Tot slot: In het schoolgebouw, op het schoolplein, of de directe omgeving van de school wordt er niet gerookt, en wordt er geen alcohol of drugs gebruikt en/of gedeald. Ook mag er geen vuurwerk worden afgestoken

Maatregelen Als je je niet aan de regels houdt, kan het zijn dat je straf krijgt opgelegd. Wij hebben geen standaardmaat­ regelen, omdat elke leerling en elke situatie anders is. Wel zijn er een aantal maatregelen waarvan we gebruik maken, zoals strafcorvee en terugkomen op vrije momenten, en/of het maken van werkstukken. Het strafcorvee kan bestaan uit het vegen van het schoolplein, schoonmaken van tafels, enz. Wanneer de ernst van het gedrag daartoe aanleiding geeft, zullen wij ouders/verzorgers informeren, en waar nodig, doen wij aangifte bij de politie.

11

Gepland bezoek: Je moet deze bezoeken zo veel mogelijk buiten de lesuren plannen. Is dit niet mogelijk, dan lever je van te voren een briefje in bij de leerlingenbalie of verzuimcoördinator met het verzoek of je de aangegeven tijd mag verzuimen. Als je toestemming krijgt, ontvang je bij de leerlingenbalie een gele kaart. Deze geef je aan de docent, van wie je op het betreffende uur les hebt. Als je daarna weer op school komt, krijg je van de receptie een groene kaart om de les weer in te gaan. Als je vaak naar een arts moet, wil je dan, indien mogelijk, de afspraken niet steeds op hetzelfde moment in de week plannen? Anders mis je van een paar vakken veel lessen. (Voor de leerlingen in de bovenbouw: lees het PTA erop na).

Verlof aanvragen

Regelingen en voorzieningen Ziekmelden M  Als

je ziek bent en thuis blijft, dienen je ouder(s)/ verzorger(s) dit voor 8.30 uur telefonisch door te geven aan de telefoniste of via [email protected]. Wanneer dat in een uitzonderlijk geval niet mogelijk is, bel je zelf. Voor 16.30 uur dienen je ouder(s)/ver­ zorger(s) dit telefonisch te bevestigen. M Als je weer beter bent dien je op de eerste dag dat je weer op school komt een absentieformulier ondertekend door een ouder/verzorger in te leveren. M  Als je op school ziek wordt, meld je dit bij de afdelingsleider of coördinator. Je krijgt dan een absentieformulier mee waarmee je je bij de leerlingenbalie afmeldt.

12

Afspraken met: orthodontist, (tand)arts, huisarts, specialist e.d. Acuut bezoek: Moet je acuut naar een arts, laat dan je ouder(s)/ verzorger(s) bellen naar de receptie. Als zij niet kunnen bellen, dan bel je zelf en geef je achteraf een briefje van je ouder(s)/verzorger(s) af bij de leerlingenbalie. Als er geen bericht komt van de ouder(s)/verzorger(s) wordt je afwezigheid gezien als ongeoorloofd verzuim.

Voor regelingen en voorzieningen, het leerlingenstatuut en andere documenten zie www.lorentzlyceum.nl>ouders>documenten

De afdeling Leerplichtzaken van de gemeente ziet er streng op toe dat men zich houdt aan de “verlof”-richtlijnen. Zie ook www.arnhem.nl > zoekterm: leerplicht. Extra vakantie: De school mag geen toestemming geven voor extra vakantie, behoudens de bijzondere situaties waarvoor de leerplichtwet een uitzondering maakt. Verzoeken dienen vooraf schriftelijk bij de directie te worden ingediend. Een dag verlof: Verlof kan vooraf door de afdelingsleider worden toegekend na schriftelijk verzoek.

Verlof om een dag eerder van school weg te gaan: Als je midden op de dag van school weg moet, neem je een briefje van je ouders of verzorgers mee waarin de reden van je vertrek staat. Dit verlofformulier lever je ’s ochtends in bij de leerlingenbalie. Als je toestemming krijgt, krijg je bij de leerlingenbalie een gele kaart. Deze geef je aan de docent, waarvan je op het betreffende uur les hebt. Als je dan weer terug op school komt, krijg je bij de receptie een groene kaart om de les weer in te gaan. Te laat komen Als je te laat komt, meld je je bij de leerlingenbalie. Je ontvangt dan een zogenaamd “te laat briefje”. Met geldige reden: Als er een reden is, waarom je te laat bent, neem je een briefje/absentieformulier mee van je ouder(s)/verzorger(s).­ In dat geval krijg je een groene kaart. Deze kaart lever je in bij de docent, waarvan je op dat uur les hebt. Zijn er bijzondere omstandigheden waarom je te laat bent, maar heb je geen briefje van je ouder(s)/verzorger(s) bij je, dan krijg je een “te laat bon”. Tijdens de 1e of 2e pauze ga je naar de verzuimcoördinator om hierover te overleggen. Zonder geldige reden: Als je zonder geldige reden te laat komt, krijg je een “te laat bon”. Deze lever je in bij de docent waarvan je dat uur les hebt. Nadat je de bon hebt gekregen, ga je direct naar je les, ook al is deze bijna afgelopen. Als je vaak te laat komt, word je bij je mentor geroepen voor een gesprek en worden er (straf)maatregelen genomen. Ook volgt er een brief naar huis.

Zie ook www.arnhem.nl > zoekterm: leerplicht 13

TeleTOP TeleTOP is onze elektronische leeromgeving. Je ontvangt je persoonlijke inlogcode bij het begin van het schooljaar. Daar staan de studiewijzers op. Daarnaast kun je er het laatste nieuws vinden, over bijvoorbeeld de sportdag, of wanneer je je boeken moet inleveren en is er een intern mailing systeem.

Vroeg op school Woon je ver van school en ben je daarom voor 8.00 uur op school, dan kun je in de brugklaskantine of in de aula gaan zitten. Pas na de eerste bel mag je naar het les­ lokaal gaan.

docent vult de afspraken die jullie maken in op het formulier, M je levert het formulier weer in bij lokaal “nul”, M  de beheerder van lokaal “nul” controleert of de gemaakte afspraken worden nagekomen,

Liftgebruik

Roosterinformatie (via monitoren en op internet)

Met toestemming van de afdelingsleider is een pasje te verkrijgen voor (tijdelijk) liftgebruik indien dit noodzakelijk is.

M

Als je uit de les wordt gestuurd M

ga je zonder commentaar de klas uit, M  meld je je direct bij lokaal “nul”, waar je een “uitstuurformulier” krijgt, M je vult het formulier in, M  je gaat 5 minuten voor het einde van de les terug naar de betreffende docent om het gebeurde te bespreken, M  er worden dan ook eventuele terugkomafspraken gemaakt,

M  de

Op de roosterinformatiemonitoren in de school, op de website en op TeleTOP vind je de basisroosters en de dagelijkse roosterwijzigingen. Na de 2e pauze staan hier ook al de wijzigingen voor de volgende dag op vermeld. M Op de monitoren/borden bij de ingangen en op andere plaatsen in de school die specifiek voor jouw klas bedoeld zijn (je hoort aan het begin van het jaar waar deze monitoren/borden hangen) staan alle mededelingen die voor jou, jouw klas of clustergroep belangrijk zijn, zoals lesroosters, corveeroosters en oproepen. M Op de website www.lorentzlyceum.nl vind je ook de bijzondere activiteiten, schooltijden en vakanties.

Magister Magister is ons leerlingenvolgsysteem waarop je cijfers worden bijgehouden. Ook je ouders/verzorgers kunnen hierop inloggen, om zo jouw resultaten op de voet te volgen. De inlogcode wordt door de school aan de ouders/ verzorgers verstrekt.

Lesuitval en roosterwijzigingen Wij proberen er alles aan te doen om lesuitval te beperken. Toch kunnen we er soms niet aan ontkomen. Het streven om het rooster voor de onderbouwklassen zoveel mogelijk binnen het 1e t/m 7e lesuur te plannen, zal in de praktijk door roosterwijzigingen niet altijd lukken. Daarom moet je er rekening mee houden dat je op schooldagen niet vóór 16.00 uur kunt deelnemen aan clubs of andere activiteiten buiten de school.

Hieronder vind je welke maatregelen we treffen als er lessen uitvallen: M Uitval midden op de dag voor klas 1 en 2: Bij uitval midden op de dag worden de lessen door andere docenten waargenomen. Omdat gebruik gemaakt wordt van studieplanners/­ studiewijzers, kun je in principe altijd verder met je schoolwerk. M Uitval op randuren voor klas 1, 2 en 3: Bij uitval op de randuren (het eerste en het laatste lesuur) worden deze uren meestal uitgeroosterd. Dat betekent dat je dan dat uur vrij bent. M Uitval in de bovenbouw: Als je in de bovenbouw zit, wordt van je verwacht dat je zelfstandig verder werkt. Dit kan in de studiehallen of in de mediatheek.

Huiswerk, repetities, cijfergeving, bevordering en examenreglement Regels rond huiswerk en proefwerken kun je vinden in het leerlingenstatuut. In de mentoruren zal bij de start van het schooljaar hieraan aandacht worden besteed. In het rapport “Cijfergeving en Bevorderingsnormen”, dat bij het eerste rapport wordt meegegeven, vind je voor de onderbouw het volledige overzicht van de wijze waarop de rapporten tot stand komen en welke normen er gelden voor bevordering. Over de weging van de verschillende onderdelen van het vak word je door docenten geïnformeerd. De onderbouwklassen werken met studiewijzers, waarin de lesstof wordt aangegeven verdeeld over het schooljaar, met de toetsmomenten. De studiewijzers staan in onze elektronische leeromgeving TeleTOP. Elke leerling heeft een account met eigen wachtwoord. Als je in de bovenbouw zit, krijg je te maken met het examenreglement en de PTA ’s (Programma van Toetsing en Afsluiting). Deze ontvang je in het begin van het schooljaar.

Zie voor roosterwijzigingen en mededelingen www.lorentzlyceum.nl > roosters of teletop

14

15

Mediatheek en computerlokaal

Leermiddelen

Kluisjes

Lessen bewegingsonderwijs

De mediatheek op de hoofdlocatie is geopend van 8.30 uur tot 16.00 uur. Je kunt er studeren, boeken lenen, maar ook gebruik maken van één van de vele computers. Ook zijn er speciale computerlokalen op school. Deze kun je, in klassenverband, onder toezicht van een docent gebruiken. Niet altijd bevat het internet informatie, die wij als organisatie willen binnenhalen op onze lokale computers. Om aan iedere computergebruiker (medewerkers en leerlingen) duidelijk te maken wat het bestuur en de school gewenst vinden op dit punt, is er een aantal gedragsregels opgesteld. Een uitgewerkte versie van deze gedragsregels ligt bij de mediatheekmedewerkers ter inzage.

De gratis schoolboeken worden aan het begin van het schooljaar uitgedeeld. Dan ontvang je ook de voorwaarden die aan het ter beschikking stellen van de boeken gesteld worden (b.v. de boeken moeten goed gekaft zijn en in stevige tassen/rugzakken vervoerd worden). Wanneer jij je niet aan de voorwaarden houdt, kun je een boete krijgen, of de boeken kunnen worden ingenomen.

Binnen het gebouw is er voor iedereen een kluisje beschikbaar, die met ingang van het nieuwe schooljaar met de schoolpas kan worden geopend. Je betaalt € 10,- voor je eerste schoolpas. Bij verlies van de schoolpas wordt er € 7,50 in rekening gebracht. De kluisjes mogen niet geopend worden door de conciërges, met uitzondering van acties die vanuit de gemeente geïnitieerd worden. Hierdoor bestaat er een mogelijkheid dat er minimaal een keer per jaar, in het bijzijn van de politie, de kluisjes preventief worden gecontroleerd. Voor de effectiviteit gebeurt zo’n actie altijd onaangekondigd. Na de controle wordt u hier middels een email van op de hoogte gesteld.

Je bent verplicht te sporten in het aan te schaffen sporttenue van het Lorentz Lyceum. De maten worden opgenomen tijdens de introductiedag. Op de eerste lesdag ontvang je, na betaling van het verschuldigde bedrag ad € 18,-, het sporttenue van de docent Bewegingsonderwijs. Wanneer je je kleding verliest, dien je opnieuw kleding aan te schaffen.

Je kunt alleen boeken lenen en computers reserveren op vertoon van een geldige schoolpas voorzien van een barcodesticker. Deze schoolpas krijg je aan het begin van het schooljaar uitgereikt. Leerlingen kunnen tegen betaling ook gebruik maken van printmogelijkheden. Algemene informatie over de mediatheek (inclusief de regels) vind je in de mediatheek.

Studiehallen Er zijn in school een aantal studiehallen. In deze hallen mag je tijdens een tussenuur je huiswerk maken in stilte. Het is niet toegestaan om er te eten, te telefoneren, te drinken of te kaarten.

Studiebegeleiding Iedere docent zal je zo goed mogelijk begeleiden. Daarnaast kun je van maandag t/m vrijdag extra studiebegeleiding krijgen van huiswerkinstituut ‘De Studiekring’. Hiervoor is in school een speciale ruimte ingericht. Op www.studiekring.nl is meer informatie en een overzicht van de tarieven te vinden.

16

De agenda en het proefwerkpapier Alle leerlingen uit klas 1 en 2 ontvangen bij de start van het schooljaar een schoolagenda, die in samenspraak met de mentor ook door de leerlingen gebruikt wordt als planningsinstrument. In de gehele school wordt proefwerkpapier gebruikt met een reflectiebalk die door de vakdocenten wordt gebruikt bij de voorbereiding en het bespreken van toetsen/proefwerken.

De fietsenstalling In onze fietsenstalling hangen veel camera’s voor de bewaking. Een van de conciërges/stewards is eveneens op regelmatige tijden van de dag aanwezig. Jij krijgt er een vaste plaats toegewezen voor je fiets/brommer. Voor fietsen met een groot stuur/mand wordt een speciale plaats toegewezen. Je bent verplicht om je fiets of brommer in de fietsenstalling op slot te zetten en om de aanwijzingen van de conciërges op te volgen. De fietsenstalling is alleen toegankelijk voor leerlingen en docenten van onze school en ook hier mag niet worden gerookt. Let op: het is geen “bewaakte” fietsenstalling! Al doen wij er alles aan om zo goed mogelijk op te letten, de school kan niet aansprakelijk gesteld worden bij diefstal of eventuele schade.

Leerlingenbalie Bij de leerlingenbalie dien je je te melden als je te laat op school komt. Tevens kun je bij de leerlingenbalie brieven van ouder(s)/verzorger(s) afgeven over afwezigheid of ‘te laat met reden’.

Gebruik van Social Media Op onze school kunnen we niet om het gebruik en de enorme mogelijkheden van sociale media heen. Binnen Quadraam is men zich bewust van deze ontwikkeling en daarom zijn er richtlijnen voor het gebruik van social media opgesteld. Deze richtlijnen zijn terug te vinden op onze website. www.lorentzlyceum>leerlingen.

Voor de examenklassen (5(t)havo en 6(t)vwo) gelden speciale regels die opgenomen zijn in het Algemeen PTA.

Administratie/adreswijzingen Je kunt elke pauze terecht bij de administratie/receptie (A20-gang). Hier kun je formulieren laten invullen voor: M schoolverklaringen; M kinderbijslag; M tegemoetkoming studiekosten. Tevens kun je formulieren ophalen bij de administratie voor het aanvragen van verlof (vrijstelling van schoolbezoek). Voor meer informatie www.arnhem.nl, zoekterm: leerplicht. Adreswijzigingen of andere mutaties Het is van groot belang dat de school beschikt over een adequate leerlingenadministratie. Daarom verzoeken wij alle formulieren en mutaties (o.a. adreswijzigingen en wijziging in emailadressen) zo spoedig mogelijk door te geven aan de administratie of via [email protected].

Zie voor de gedragsregels computergebruik www.lorentzlyceum.nl > documenten en voor het huiswerkinstituut www.studiekring.nl 17

Tweetalig onderwijs (tto) op het Lorentz Lyceum Tweetalig Onderwijs (tto) in de regio Arnhem voor leerlingen met een vwo+ advies (zie onze toelatingseisen), die graag een extra uitdaging willen aangaan. Het Lorentz Lyceum heeft al 25 jaar ervaring met tweetalig onderwijs. Zowel binnen als buiten Nederland komen er steeds meer Engelstalige opleidingen op universiteiten en hoge scholen. Bovendien wordt in vrijwel alle vervolgopleidingen gebruik gemaakt van Engelstalige studieboeken dan wel andere Engelstalige informatie. We bieden de leerlingen een programma aan dat leidt tot een heel goede beheersing van het Engels, inzicht in internationaal denken en biedt deze opleiding veel extra’s. Door deze bijzondere opleiding zijn leerlingen beter voorbereid op hun vervolgstudie en een daaropvolgende baan in een internationale samenleving. Aan het einde van hun opleiding hebben de leerlingen: M een Nederlands diploma vwo of havo M een certificaat van het Europees Platform voor het succesvol afronden van een tweetalige opleiding M een IB certificate English M een opleiding met internationale allure

Waarom tweetalig vwo op het Lorentz Lyceum? In klas 1 t/m 3 meer dan 70% van de lessen in het Engels M Reizen, en excursies in binnen-en buitenland en uitwisselingen met scholieren uit Europa M Een rijk cultureel programma M Bijzondere vakken zoals Spaans, Chinees, Drama, Critical Thinking Skills en Science for Public Under­ standing (=SPU) M Les van Engelstalige native en near native speakers M Model United Nations (MUN) vanaf de 2e klassen M Met tweetalig onderwijs heb je meteen een voorsprong M

Lestijden 1e lesuur 2e 3e

Schoolvakanties 08.30 – 09.15 uur 09.15 – 10.00 uur 10.00 – 10.45 uur

Sinds 2010 heeft het Lorentz Lyceum, met nog negen scholen in Nederland, van het ministerie toestemming gekregen om het IB-Diploma Programma aan leerlingen aan te bieden. De leerlingen dienen hiervoor in het bezit te zijn van een overgangsbewijs van 4vwo naar 5vwo, of van een havo diploma. Dit programma (IB-DP) duurt twee jaar en vervangt 5/6vwo. Het diploma (vwo-niveau) geeft toegang tot alle universiteiten in de hele wereld. Meer informatie is te verkrijgen bij de heer J. Katzer, Head Arnhem International School.

4e 5e

11.10 – 11.55 uur 11.55 – 12.40 uur

18

22 december 2014 t/m 2 januari 2015

Pasen Koningsdag Meivakantie*

6e 7e

13.10 – 13.55 uur 13.55 – 14.40 uur

Pauze

Hemelvaartsweek 2e Pinksterdag Roostervrije dagen

8e 9e 10e

14.55 – 15.40 uur 15.40 – 16.25 uur 16.25 – 17.10 uur

In verband met vergaderingen worden soms verkorte lestijden aangeboden. De data en tijden staan vermeld op de website.

Let’s make every minute

Zie voor meer informatie www.arnheminternationalschool.nl

Kerstvakantie*

20 t/m 24 oktober 2014

Voorjaarsvakantie

Pauze

Pauze

Het International Baccalaureate Diploma Programme (IB-DP)

Herfstvakantie*

enjoyable for everyone!

Zomervakantie VO*

16 t/m 20 februari 2015 6 t/m 10 april 2015 27 april 2015 4 mei t/m 8 mei 2015 14 en 15 mei 2015 25 mei 2015 13 t/m 17 juli 2015 20 juli t/m 28 augustus 2015

*) = voorgeschreven door OCW N.B.: De centraal schriftelijke examens starten op 11 mei 2015. De IB examens kunnen starten in de meivakantie. Exacte datum wordt later gecommuniceerd.

Leerlingenaantallen Dit schooljaar hebben wij circa 1150 leerlingen, inclusief circa 140 leerlingen van Arnhem International School.

19

Lessentabel mavo-havo-vwo (avo-tabel) Vakken Nederlands Frans Duits Engels accent anglia Chinees Spaans aardrijkskunde geschiedenis afbouw filosofie VWO maatschappijleer maatsch. Wetensch wiskunde rekenen/taal Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde C anw Mens en natuur Natuurkunde, nask scheikunde biologie NLT economie m&0 ckv1/ kunstvak 1 kunst/bte beeldend.vormgev. muziek drama BO informatica mentoruur kwt O&S PREP gp

M1** 0 2

M/H1 H/V1 4 3 3 3 3

2014-2015 M2 3 0 2 3 2

H2 3 2 3 3 2

2 2 2

V2 3 2 3 3 2

H3 3 3 3 3 1

V3 3 2 3 3 1

2 2

2* 2 2 2

2* 2 2

2 2

2 2

M3 3

M4 4

3 2 2

4 3

H4 4 4 4 3

0,5

0,5

2 2

4 4 1,5

0,5

4 0

4 0,5

4 0

4 0

4 0,5

4

3 1

H5 4 4 4 4

3 3 3 1,5 2

3 3 3

3 4

3 3

L4 3 3 3 2

L5 3 3 3 3

L6 3 3 3 3

1 3 4 2 3 0 1,5

0,5 3 4 3 3 0

3 3 3 3 0

4

4

3 4 3 0

3 3 3

4

4 3 4 3 2

2 2

2

2

2

2

2

2

2 2 3

2 2 2,5

2

4

3

4

2

2

3

4

1,5 1 2 1

2

2

2 0

1

1

3

3

3

3

3

3

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1 0,5 1

1

1

0,5

0,5

1

1

1

1

1

1

0,5 1

4 3 4 3 4 3 0,5 3

3 3 3 2 3 2 2 3

4 3 3 3 3 3 0,5 3

3 3 3 3 3 3

4

4 3 4 3 4 3 1 3

2

2

1

2

2

1

3

Lessentabel TTO Vakken Nederlands Frans Duits English Spaans Chinees geography history philosophy tok (theorie of knowledge) wiskunde science physics chemistry spu (anw) biology economics maatschappijleer ckv tto art&design music drama physical education O&S tutorial gp

2014-2015 T1 4 3 5

TV2 3 2 3 5

TV3 3 2 3 4 2 2* 2 2

2 2 2 1

2* 2 2 1

4 2

4

4

2

2 2

2

2,5 2

TH5**

TL4**

TL5**

TL6**

5

4

4

4

2 3

0 3

1,5 2

0,5

1 2 1 3 1 1 1

1

1

2 3 1 1 34

2 3 1 1 1

1

2 0,5

2

1

* keuzevak ** vakken in het Engels, overige vakken zie AVO-tabellen TH5 laatste jaar

0,5

* keuzevak ** afwijking in tabel Mavo 1 en 2 tov overig B1en B2 wordt verantwoord in rapport herinrichting onderbouw Algemene opmerking: In geval van kleine groepsgrootte kunnen aanpassingen plaatsvinden

20

21

Kennismakingsprogramma klas 1 Voor sommigen is het een grote stap van basisschool naar onze school. Daarom nodigen wij alle klas 1 leerlingen voor de zomervakantie uit om een middag naar school te komen om kennis te maken met klasgenoten, docenten en met het gebouw. In de eerste schoolweek in augustus begint het echt! Je ontvangt je lesrooster, je ontvangt je boeken en je ontvangt heel veel nieuwe informatie. Uit ervaring weten we dat de eerste periode in de brugklas niet altijd even makke­lijk is. Je zult aan veel dingen moeten wennen. In de eerste schoolweek is er daarom een kennismakingsprogramma voor alle eerste klassers. Er is sport, spel en volop ruimte om al je vragen te beantwoorden. Je mentor, maar ook de coördinator, oudere leerlingen, je vakdocenten, en alle andere medewerkers van het Lorentz Lyceum zullen je helpen om je zo snel mogelijk thuis te voelen op school. Ook aan je ouders/verzorgers wordt gedacht. Ook voor hen verandert er veel nu jij naar de middelbare school gaat! Je ouders/verzorgers worden uitgenodigd om naar een kennismakingsavond te komen. Daar maken zij kennis

22

met de schoolleiding en de coördinator, maar vooral ook met jouw mentor en de ouders/verzorgers van jouw klasgenoten.

Het eerste jaar t-vwo Voor de tweetalige afdeling volgt er in de start van het schooljaar nog een extra kennismakingsweek. Die week doe je verschillende onderzoekjes, ga je op excursie, maak je fietstochtjes en voer je allerlei opdrachten uit. De voertaal is meteen Engels, maar dat levert meestal weinig problemen op. We dompelen je als het ware onder in de Engelse taal. We noemen dat ”immersion”. De leraren zijn zich ervan bewust dat je moet wennen aan de Engelse taal en zullen daarom al het mogelijke doen om deze eerste periodes soepel te laten verlopen. Als je bij History het antwoord op een vraag wel weet, maar het nog niet in het Engels kunt geven, dan gebeurt dat gewoon in het Nederlands! Na verloop van tijd – en dat gaat meestal sneller dan je zelf voor mogelijk houdt – worden die antwoorden bijna automatisch in het Engels gegeven.

Bijzondere vakken Chinees

Spaans

Voor al onze leerlingen van het vwo is in klas 1 Chinees een verplicht vak. In de bovenbouw wordt Chinees momenteel als examenvak aangeboden. Niet alleen Engels is een wereldtaal, maar Chinees is dat steeds meer aan het worden.

Ook Spaans is over de hele wereld een belangrijke taal. In de derde klassen krijgen vwo leerlingen een jaar lang Spaans ter introductie. De tweede wereldtaal Spaans is als examenvak te kiezen.

Chinees

Valencia

Elke week is er twee uur Chinese les. We leren lezen, schrijven en spreken. De nieuwe woorden die we steeds krijgen worden elke les herhaald. Hierdoor moet je de vocabulaire wel leren. Chinees is pittig, maar een uitdaging. We konden de woorden in het begin nog niet lezen omdat het geen letters zijn. Met een beetje inzet leer je veel woorden herkennen. Hierdoor is het extra leuk om het te leren! Dit jaar zijn leerlingen uit 4v en 5v die Chinees volgen op studiereis geweest naar China. Dat was een geweldige ervaring. Amber

De uitwisseling was heel erg leuk! De (meeste) Spaanse leerlingen waren erg aardig. We zijn een paar keer naar het strand geweest, we hebben gewinkeld in Valencia, we zijn met een bootje door een natuurpark ‘La Albufera’ gevaren. We hebben o.a.‘el Ciudad de las Artes y Ciencias’ (‘Stad van de kunst en wetenschap’ heel moderne architectuur) bezocht, dat was erg mooi! Ook hebben we de oude binnenstad gezien met allemaal mooie gebouwen. Het was ook steeds heerlijk weer, soms ruim 30 graden.  Overal waar je keek zag je blauwe lucht en palmbomen. We zaten op een school in een sinaasappelboomgaard, op die school zaten kinderen van 2 (!)tot 16 jaar. We hebben daar dansles gehad (tango), we hebben waaiers beschilderd en ook weer wat Spaans bijgeleerd. Klaartje,

Voor het rapport cijfergeving en bevorderingsnormen zie www.lorentzlyceum.nl > documenten

23

Bijzondere activiteiten Filosofie

Drama/Accent, Art & Design, Music

Reizen en werkweken

In jezelf valt ook heel wat te ontdekken en dan hebben we het niet over bloedsomloop en andere biologische zaken. We denken hierbij vooral aan de ontwikkeling van je gedachten. Wat vind je van bepaalde zaken, op welke wijze denk en werk je, hoe werk je samen, wat kun je leren van je eigen denkprocessen? Allemaal vragen waarvan we het de moeite waard vinden ze te stellen en te beantwoorden. In de eerste en tweede klas krijgen t-vwo leerlingen Critical Thinking Skills. Daarbij ligt het accent op zelf kritisch leren nadenken. In de tweede fase havo is filosofie een examenvak.

Wie de tabellen op bladzijde 20-21 bekijkt, ziet dat we vakken geven, die niet op alle scholen gegeven worden. Het Lorentz Lyceum biedt bijvoorbeeld het vak Drama/ Accent aan; een prachtig vak, waarin je in het Engels kennis maakt met theater en waarin je zelf ook mee moet doen! Het is belangrijk dat je leert je te presenteren, en dat is natuurlijk niet alleen goed voor je Engels. Ook komt er een Engels theatergezelschap op bezoek, waarbij je de mogelijkheid krijgt zelf ook mee te spelen. We bieden verder het vak tekenen aan. Dat noemen we in tto Art & Design en ook Music staat daar op het programma. En natuurlijk “doen” onze leerlingen ook zelf aan cultuur. De leerlingen schrijven bijvoorbeeld verhalen en gedichten in het Engels. Vaak doen ze dat ook in een uitwisseling met andere leerlingen uit de wereld via emailprojecten.

In de tweede klas tto gaan we op reis naar Warwick en Kent in Engeland voor een onderdompeling in de Engelse cultuur, waarbij je in een gastgezin verblijft. Ook in de hogere tto klassen hebben we elk jaar een bijzondere activiteit op het programma staan. De vierde klas gaat op reis naar Dublin en de vijfde klas vwo gaat naar Polen (Krakow) of op internationale stage. De derde klas gaat naar verschillende bestemmingen binnen Europa. De vierde klas mavo gaat naar Engeland.

24

MUN The Lorentz Lyceum offers many possibilities in which students are able to be inter­nationally active. Next to various trips to other countries, students also organize their own Model Unites Nations, the LMUNA. Model United Nations is a conference organized by students for students and are held all over the world. During an MUN you learn debating skills, while discussing pressing world issues, you are able to improve your English and you get to know many new people. The Lorentz Lyceum visits many MUN’s in Holland and once a year also in a foreign country. Sjaan aantal landen van de wereld naar Nederland komen om hun land te vertegenwoordigen en elk jaar gaan afvaardigingen van onze leerlingen van klas 3 en hoger naar het buitenland. De afgelopen jaren waren onze leerlingen o.l.v. de coördinator MUN o.a. in Istanbul en Kopenhagen. Iedereen spreekt tijdens deze bijeenkomsten Engels en je ontmoet daar letterlijk de hele wereld.

Model United Nations (MUN) Het Lorentz Lyceum neemt deel aan internationale conferenties, waar scholieren bij elkaar komen om te praten over een groot aantal vraagstukken van wereldbelang. Een mooi voorbeeld daarvan is Model United Nations (MUN); een evenement waarvoor leerlingen uit een groot

Het Lorentz Lyceum was in september 2008 voor het eerst gastheer voor een groot aantal (internationale) delegaties dat de LMUNA conferentie bezocht. Ook aan het begin van het schooljaar 2014 - 2015 is het Lorentz Lyceum weer gastschool voor de zesde LMUNA Conference.

25

Niet-lesgebonden activiteiten

Medezeggenschap

Naast de lessen wordt er op het Lorentz een aantal andere activiteiten georganiseerd. Zo zijn er vakgerichte excursies, werkweken, schoolfeesten e.d. Een aantal niet les­ gebonden activiteiten wordt betaald uit de ouderbijdrage, voor sommige activiteiten vragen we een extra bijdrage. Jouw ouder(s)/verzorger(s) worden altijd tijdig geïnformeerd over de extra kosten. In de jaarplanning (zie website) kun je zien welke activiteiten er voor jou en jouw klas worden georganiseerd. Alle reizen en activiteiten zijn een verplicht onderdeel van het curriculum.

School wil graag, waar mogelijk, rekening houden met de wensen van jullie, je ouder(s)/verzorger(s) en het personeel. Binnen onze school zijn hiervoor vier overleg­ organen.

Hieronder een klein overzicht van de activiteiten en evenementen die (meestal) plaatsvinden: M De brugklassen hebben introductiedagen, de eerste klas tto-leerlingen heeft bovendien een ‘onderdompelingskamp’ in het begin van het schooljaar. M De derde klassen havo en vwo gaan in mei op werkweek. De locaties bevinden zich in het buitenland. M 5v heeft jaarlijks een buitenlandse studiereis of internationale stage in mei. M 4m gaat naar Engeland. Zij verblijven daar in gast­ gezinnen. M Bij verschillende vakken vinden in de hogere leer­ jaren vakgerichte excursies plaats waarvoor in de meeste gevallen ook een extra financiële bijdrage wordt gevraagd. M Spiritweek (tto)/prepweek (avo) M In de onderbouw vinden vakoverstijgende projecten plaats. De onderwerpen kunnen per schooljaar en afdeling verschillen.

26

M

De feestcommissie van de school organiseert regelmatig schoolfeesten. Meestal apart voor onderbouwen bovenbouwleerlingen. Er zijn ook gezamenlijke feesten (zoals het decembergala en het eindfeest). M  Veel klassen houden in of buiten school (b.v. bij iemand thuis) een klassenavond. M Sporttoernooien in de sporthal en sportdagen voor de verschillende afdelingen. M Verschillende acties om een goed doel (Edukans) te ondersteunen. M Sinterklaasviering en Halloween. M Jaarafsluiting. M Uitwisselingsprojecten met scholen in het buitenland, zoals bijvoorbeeld science met Denemarken en Slowakije en klas t3v uitwisseling met Spanje. M Deelname aan de “Model United Nations”. M Film-, museum- en theaterbezoek. M Vier dagen per week, op school, van 15.00 tot 16.30 uur, keuze uit diverse sportactiviteiten, zoals voetbal, hockey, enz. Leerlingen kunnen op vrijwillige basis deelnemen, maar worden soms ook geadviseerd om aan deze activiteiten deel te nemen door hun mentor of anderszins. Deze activiteiten zijn gratis. M Ook worden leerlingen door docenten van de sectie BewegingsOnderwijs (BO) gestimuleerd om deel te nemen aan sportieve projecten bij verschillende sportclubs in Arnhem en omgeving. Meer hierover staat op de website van de school.

Zie voor uitgebreide informatie de website www.lorentzlyceum.nl > sport

De leerlingenraad De leerlingenraad bestaat uit een aantal leerlingen dat mee wil denken over zaken die hen in het bijzonder aangaan, zoals roosters, leerlingenactiviteiten, ontspanning, enz. De leerlingenraad vergadert periodiek met de directie.

De ouderraad Het Lorentz Lyceum heeft een ouderraad die ca. 6 x per jaar overlegt met de directie van school. Het doel van de ouderraad is het behartigen van de belangen van de leerlingen en ouder(s)/verzorger(s). Duidelijke en heldere communicatie tussen school en ouders/verzorgers en/of leerlingen speelt daarin een belangrijke rol en heeft dan ook de aandacht van de Ouderraad. De Ouderraad ziet en ervaart ook zelf dat een goede communicatie van en naar de school de goede band met het Lorentz Lyceum verstevigt en zet zich daar graag voor in! Ook beschikt de Ouderraad over een specifiek budget vanuit de ouder­bijdrage waarmee de Ouderraad activiteiten of zaken kan bekostigen die niet vanuit het reguliere schoolbudget bekostigd kunnen worden. Indien u interesse heeft om deel te nemen aan de activiteiten van de Ouderraad bent u van harte uitgenodigd om een overleg bij te wonen. Neemt u daarvoor contact op met de secretaris van de Ouderraad via ouderraad@ lorentzlyceum.nl. Ook is er een uitgebreide terugblik op de activiteiten van de Ouderraad beschikbaar.

De medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (MR) is een wettelijk orgaan. Een aantal schoolzaken en nieuwe ontwikkelingen worden aan de MR voorgelegd. De MR heeft bij sommige onderwerpen, bijvoorbeeld bij het formatieplan, het recht om met de voorstellen in te stemmen of om deze te verwerpen. Bij andere schoolplannen kan de MR adviseren. In de MR zijn leerlingen, ouder(s)/ verzorger(s) en personeelsleden vertegenwoordigd. Ca. 6 keer per jaar overlegt de MR van het Lorentz Lyceum met de directie van de school. Mochten jij of je ouder(s)/verzorger(s) geïnteresseerd zijn in de werkzaamheden van de MR, of willen jij of je ouder(s)/verzorger(s) iets bij hen onder de aandacht brengen, dan kan dat door contact op te nemen met een van de leden via [email protected].

De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) voert de medezeggenschap voor de scholen die onder het Quadraam bestuur vallen. In deze GMR hebben ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en personeel van de Quadraamscholen zitting. Meer informatie hierover vindt u op www.quadraam.nl

Zie website www.lorentzlyceum.nl > ouders

27

inspectie onder­vraagd. Hiervan wordt een rapportage gemaakt en aan de hand daarvan worden afspraken gemaakt om maatregelen ter verbetering te treffen. Onze afdelingen hebben het basisarrangement van de inspectie. Dit houdt in dat we binnen de Nederlandse inspectie normen van goed onderwijs vallen. Uiteraard blijven we aan onze kwaliteit werken. Via de nieuws­ brieven en de website houdt de school u op de hoogte van de ontwikkelingen op dit gebied.

Kwaliteitszorg Wij willen een school zijn, waarover jij en je ouder(s)/ verzorger(s) tevreden zijn, zeker als het gaat om leerlingbegeleiding, schoolresultaten en sfeer. Daarom werken wij continu aan het verbeteren van de kwaliteit van ons onderwijs en onze organisatie. Jullie kunnen ons helpen om de kwaliteit te verbeteren door feedback te geven. Dit kun je doen door in de leerlingenraad of in de MR zitting te nemen (zie bladzijde 27), maar eveneens door gesprekken met je mentor of de afdelingsleider. Ook je ouder(s)/verzorger(s) kunnen feedback geven via de mentor, coördinator, afdelingsleider, ouderraad en de medezeggenschapsraad.

28

De kwaliteitswet op het onderwijs (1998) stelt eisen aan de school. De presentatiegids en o.a. de klachtenregeling (zie bladzijde 31) zijn zaken die deze wet verplicht stelt. Als gevolg van deze wet is de rol van de inspectie ook veranderd. Naast het jaarlijkse gesprek van de Inspecteur voor het Voortgezet Onderwijs met het college van bestuur van Quadraam, kan er periodiek een team van inspecteurs een aantal dagen naar de school komen voor een Periodiek Kwaliteitsonderzoek (PKO). Dit is afhankelijk van eventueel geconstateerde tekortkomingen van de school. Medewerkers, leerlingen en een vertegenwoordiging van de ouder(s)/­verzorger(s) worden dan door de

Jaarlijks verschijnt er van iedere school de door de inspectie vastgestelde kwaliteitskaart. De kaart is via de website van de inspectie in te zien (www.onderwijsinspectie.nl of www.kwaliteitskaart.nl). Op deze site vindt u naast de (meest recente) inspectierapportages over het Lorentz Lyceum, ook landelijke gegevens. Op deze wijze kunnen ouder(s)/verzorger(s) kennisnemen van de “objectieve” gegevens van de school. Instroom-, doorstroom- en uitstroomgegevens worden hierop vermeld, alsmede de relatie advies basisschool en de schoolcarrière van de leerling, aantal zittenblijvers, slagingspercentages, extra aanbod, etc. De kwaliteitskaart is nog steeds in ontwikkeling en geeft jaarlijks meer gegevens te zien. De kaart zegt niets over aspecten als sfeer/klimaat en bijvoorbeeld de nadruk die een school legt op sociale vaardigheden en het bevorderen van respect en veiligheid. Ook het project Vensters voor Verantwoording biedt ons inzichten op het gebied van kwaliteit. Vensters voor Verantwoording is een project vanuit de VO-raad waarbij alle cijfermatige informatie over scholen voor voortgezet onderwijs verzameld wordt in één systeem. Deze informatie, afkomstig van DUO, Onderwijsinspectie

en van ons zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Vensters biedt ons hiermee een betrouwbare basis voor de dialoog met onze ouders/verzorgers. Zie hiervoor de website. Met Vensters voor Verantwoording bieden wij inzicht in onze resultaten, op basis van twintig indicatoren, in vergelijking met collega scholen. De school werkt op diverse manieren permanent aan kwaliteitsverbetering. De schoolleiding krijgt door lesbezoek en door cyclische gespreksrondes een beeld van de kwaliteit van de medewerkers. Door open te staan voor feedback van de eigen medewerkers, leerlingen, ouders/ verzorgers en anderen, zoals bijvoorbeeld de basisscholen, weten we wat er leeft en vernemen we wat we goed doen of wat voor verbetering vatbaar is. Die feedback kan altijd gegeven worden, maar er zijn natuurlijk ook plaatsen waar dat bij uitstek kan, zoals de ouderraad en de medezeggenschapsraad. In samenwerking met de Stichting Quadraam wordt een integraal kwaliteitszorgsysteem opgezet. Regelmatig houden we kwaliteitsonderzoeken onder leerlingen van bepaalde afdelingen, onder oud-leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers van de school om de mening te peilen over be­paalde aspecten van de school. Met al deze suggesties pakken we zaken die voor verbetering vatbaar zijn aan. Ook onze tweetalige en internationale afdeling worden regelmatig doorgelicht. Naast de reguliere eisen worden aan deze sectoren nauwkeurig omschreven aanvullende kwaliteitseisen gesteld.

Zie voor meer informatie over de schoolresultaten www.venstersvoorverantwoording.nl Zie voor meer informatie www.onderwijsinspectie.nl

29

79 91

8

2012-2013

5

12 4

0

Slagingspercentage schooljaar 2013-2014 100% 80%

96%

93%

0

95%

86

79

85

89

1

5

40%

7

7

20% 0%

0 0

60%

6

mavo

havo

0

2

2

vwo

8

11

6

5

2 3

studie

75

77

91

77

81

84

0

78

0

1

85

19

5

6

0

10

0

0

9

6

4

2

2

3

3

1

1 0

0

10

21

0

79

1

15

0

8

10

5

5

4 1

83 93

75 90

0

1

1

5

7

0 1

15 6

11

1 0

12

0

1

7

1

22

1

17 19

3 5

10 26

1 0

40 24

5 4

97 94

2 3

0 0

1 3

0 1

15 1

23

30

85

1

1

1

1

4 1

4

4

2 14

82

2

81

1 2

Klachtenregeling Een van de onderdelen van de kwaliteitswetgeving is de klachtenregeling. Een uitgewerkte versie van de klachtenregeling ligt bij de school ter inzage. Vaak wordt een probleem of een conflict in alle redelijkheid opgelost door de betrokkenen, soms na bemiddeling door de afdelingsleider of door de rector. Is dat niet het geval dan kan een officiële klacht worden ingediend. Wanneer het gaat om ongewenste intimiteiten, racisme of geweld in en rondom de school, kan contact worden opgenomen met één van de interne contactpersonen van de school. Deze bieden eerste opvang en verwijzen eventueel door. Tevens is er een externe vertrouwenspersoon tot wie men zich kan wenden. Namen en telefoonnummers worden aan het begin van het schooljaar verstrekt.

Convenant ‘Rem op Geweld’ Vertegenwoordigers van alle scholen voor voortgezet onderwijs in Arnhem, de politie, het openbaar ministerie en de gemeente Arnhem hebben het convenant ‘Rem op Geweld’ getekend. Doelstelling is meer veiligheid op onze scholen. In dit convenant zijn afspraken vastgelegd om gezamenlijk lichamelijk en geestelijk geweld op scholen tegen te gaan. Zaken als pesten, schelden, vechten, bedreiging, diefstal, vandalisme, discriminatie, mishandeling, drugs- en wapenbezit horen niet op een school thuis. Doordat de schoolleiding in voorkomende gevallen streng optreedt en vroegtijdig contact zoekt met politie en ouder(s)/ ver­ zorger(s), blijken we dit soort zaken te kunnen beteugelen. Zo ontstaat er een veiliger leefomgeving op onze school. Leerlingen en/of ouder(s)/verzorger(s) kunnen ongeoorloofde zaken melden bij de afdelingsleider en bij de rector, of bij de veiligheidscoördinator.

31

een vakdocent van uw kind. Bovendien is er rondom de herfstvakantie “eerste indruk” gesprek (Q-gesprek) met de mentor. De rapporten van de leerlingen van de eerste klas worden voor terugkoppeling ook aan de basisscholen van herkomst gezonden.

Persoonlijk contact U kunt, als u daar behoefte aan heeft, contact opnemen met de mentor van uw kind. Zo nodig verwijst hij/zij u door naar de docenten, de coördinatoren, de afdelingsleider, de rector, of anderen. U kunt met de mentor in contact komen via de receptie van de school. Op de website staan de emailadressen van alle medewerkers van de school weergegeven. Wanneer wij van onze kant vinden dat er aanleiding is contact met u op te nemen, dan zal dit via de mentor, de coördinator of de afdelingsleider verlopen.

Contacten ouders – school Wij willen graag een goed contact opbouwen met u als ouder of verzorger. Enerzijds om zowel van uw kant als van onze kant goed op de hoogte te zijn van het wel en wee van uw kind. Anderzijds om u een duidelijk beeld te geven van de school waarop uw kind zit en om van u feedback te krijgen over ons onderwijs en onze organisatie. Op basis van artikel 1:377c uit het Burgerlijk Wetboek is de school gehouden, om beide ouder(s)/verzorger(s) van een leerling op dezelfde manier van informatie te voorzien. Wij verzoeken u, als dit in uw geval wenselijk is, hiertoe een schriftelijk verzoek in te dienen bij de directie. Natuurlijk ontvangt u als ouder voor de onderstaande contactmomenten t.z.t. een uitnodiging. De contactmomenten staan ook op de website > jaarplanning.

Voorlichtingsavonden Eind augustus/begin september wordt voor iedere afdeling een informatieve ouderavond georganiseerd. Op deze avond kunt u kennismaken met de mentor en de afdelingsleider van uw kind en ook met ouders/verzorgers van de andere leerlingen. Later in het jaar worden er ook ouderavonden georganiseerd rond een bepaald thema (bijvoorbeeld profielkeuzebegeleiding).

Ouderspreekavonden naar aanleiding van rapporten Driemaal per jaar krijgen de leerlingen een rapport (zie jaarplanning). Rondom iedere rapportperiode wordt er een ouderspreekavond georganiseerd. U kunt gedurende deze avonden van gedachten wisselen met de mentor of

Zie voor contactmomenten www.lorentzlyceum.nl > jaarplanning 32

De digitaal verspreide nieuwsbrief en andere (belangrijke) brieven Circa vijf keer per jaar ontvangt u digitaal de Nieuwsbrief. Het is belangrijk, dat wij uw juiste e-mail adres hebben. Wijzigingen graag z.s.m. doorgeven aan de administratie. De Nieuwsbrief komt in principe uit in de week voorafgaand aan de vakanties (herfst-, kerst-, voorjaar-, meien zomervakantie). In deze Nieuwsbrief wordt informatie gegeven over allerlei zaken die op school spelen. Arnhem International School heeft een eigen Newsletter die in principe een maal per 2 weken verschijnt. De Nieuwsbrieven zijn ook op de website te vinden.

Ten einde de communicatie met onze ouder(s/verzorger(s) zo goed mogelijk te laten verlopen, verzenden we regel­ matig ook andere berichten per mail. Dit gaat met name om informatie die betrekking heeft op een klas of een jaarlaag. En natuurlijk zult u op onze website veel informatie kunnen vinden. Het is daarom belangrijk dat u regelmatig de website bezoekt en uw e-mails checkt. Wanneer u hiertoe niet in staat bent, kunnen wij u per post de informatie toesturen. We vragen u echter wel om dit verzoek zelf bij de administratie te melden.

Richtlijnen fotogebruik Tijdens allerlei activiteiten zoals excursies, werkweken, projecten, sporttoernooien en schoolfeesten, worden er van leerlingen foto’s gemaakt. Die foto’s zijn vervolgens vaak te zien op de website. Leerlingen stellen dit zelf over het algemeen zeer op prijs en naar buiten toe geven de foto’s vaak een goede indruk van de sfeer en de activiteiten op onze school. Naast dit alles worden bepaalde foto’s ook gebruikt voor publicaties zoals nieuwsbrieven voor ouder(s)/verzorger(s) en de presentatiegids. Mocht u hier bewaar tegen hebben, dan kunt u dat kenbaar maken door een speciaal daarvoor bestemd formulier van onze website te downloaden. Zonder een schriftelijk bezwaar gaan wij er vanuit dat beeldmateriaal van leerlingen en medewerkers in publicaties en op de website naar buiten kan worden gebracht..

Voor contactgegevens medewerkers zie www.lorentzlyceum.nl > onze school > personeelslijst

33

Kosten van het onderwijs Het Lorentz Lyceum vraagt een bijdrage aan ouder(s)/ ver­zorger(s) voor extra voorzieningen voor uw kind. Dit zijn zaken die wij niet vergoed krijgen vanuit het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen. Het betreft een vrijwillige bijdrage waardoor wij activiteiten en voorzieningen voor uw kind kunnen doen die anders achterwege moeten blijven, maar die wij wel belangrijk vinden omdat ze passen bij de doelstellingen van onze school. De eerste en tweede klassen krijgen bijvoorbeeld een speciale schoolagenda, in klas 4 of 5 maken leerlingen een Anglia examen, aanvullende collectieve WA verzekering voor leerlingen en aanvullende verzekeringen voor reizen en excursies, diagnostische testen en aanvullende testen. Daarnaast wordt er € 10,00 door de ouderraad geïnd en door hen besteed aan extra voorzieningen en activiteiten. Zo betalen zij al jaren een bedrag voor de inrichting van onze mediatheek, betalen zij de bewakingskosten van de schoolfeesten, financieren zij projectactiviteiten en leveren zij een bijdrage voor de aankleding van onze school. In de tabel op pagina 35 vindt u een overzicht van de vrijwillige ouderbijdrage per jaarlaag. Aanvullend moet

34

Specificatie schoolbijdrage 2014-2015 Lorentz Lyceum u rekening houden met een eenmalige aanschaf van een atlas, gymkleding, tekenmateriaal en woordenboeken.

Avo

Voor de tweetalige afdeling worden extra kosten in rekening gebracht. Voor de tto-reizen in mei krijgt u dus geen aparte rekening meer tijdens het schooljaar.

Totaalbedrag klas 1

€

Totaalbedrag klas 2

€ 145,00

145,00

Totaalbedrag klas 3 en klas 4

€ 145,00

Totaalbedrag klas 5 en klas 6

€ 130,00

Tto

Leerlingen hebben de mogelijkheid gekregen zich extra te verzekeren voor eigendommen en ongevallen voor een klein bedrag per jaar. Ouders/verzorgers kunnen deze aanvullende verzekering zelf aanvragen bij BKO verzekeringen via de link www.bkoverzekeringen.nl > leerlingverzekeringen. 

extra lessen klas 1, 2 en 3

€ 195,00

extra lessen klas 4

€ 265,00

excursies/reizen klas 1

€ 310,00

excursies/reizen klas 2, 3 en 4

€ 435,00

Totaalbedrag klas 1 tto

€ 650,00

Totaalbedrag klas 2 tto

€ 775,00

Gratis schoolboeken

Totaalbedrag klas 3 tto

€ 770,00

De schoolboeken worden gratis verstrekt. Ouder(s)/ verzorger(s) kunnen in aanmerking komen voor een bijdrage van de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten (WTOS). Die bijdrage kent u misschien beter als de ‘tegemoetkoming ouder(s)/verzorger(s)’. Daar er geen huur voor schoolboeken meer hoeft te worden betaald is de hoogte van de tegemoetkoming ouder(s)/verzorger(s) (via de WTOS) verlaagd met de prijs van een gemiddeld schoolboekenpakket.  

Totaalbedrag klas 4 tto

€ 840,00

Totaalbedrag klas 5 en klas 6 tto

€ 130,00

M Verplichte bijdrage tto. M

U ontvangt een factuur bij aanvang van het schooljaar. Sommige vakexcursies in de bovenbouw vallen buiten de schoolbijdrage. Er wordt hiervoor separaat gefactureerd (oa. biologie, aardrijkskunde, geschiedenis). M Bij BO 5(t)h en 6(t)v wordt een bedrag van € 20,- gevraagd. M t5h + t6v IB examenkosten M

35

Documenten

Netwerken

Edukans

Wij beschikken op school over allerlei documenten die we, alleen al vanwege de omvang, niet in deze presentatiegids kunnen opnemen. Een groot aantal van deze documenten treft u aan op onze website (www.lorentzlyceum.nl)

Het Lorentz Lyceum valt onder Quadraam, Gelderse Onderwijsgroep. Het Lorentz Lyceum participeert in de volgende nationale en internationale netwerken: M Het Voortgezet Onderwijs Platform, M Samenwerkingsverband VO Arnhem, Betuwe, Veluwe M Regionaal netwerk Passend Onderwijs Arnhem e.o. M Lerende Regio Arnhem e.o. M Regionaal Netwerk Achterhoekse Scholen M Europees Platform TTO M TTO Netwerk Regio Oost M DIS (Dutch International Schools) M ECIS (European Council of International Schools) M IB (International Baccalaureate Organisation) M Anglia M National School Trust M POVO (Overleg primair onderwijs voortgezet onderwijs) M Cambridge Check Points

De school heeft zich verbonden aan de Stichting Edukans. De Stichting helpt kansarme kinderen in ontwikkelings­landen om onderwijs te volgen, om naar school te gaan, zonder onderscheid naar ras, religie of politieke overtuiging. Wereldwijd gaan 72 miljoen kinderen in de basisschoolleeftijd niet naar school. Armoede, oorlog, handicap, discriminatie of aids maken dat on­mogelijk. Edukans steunt kleinschalige onderwijsprojecten van betrouw­bare particuliere lokale organisaties, daar waar de overheid tekort schiet. Zie: www.edukans.nl. Natuurlijk organiseren wij voor Edukans diverse acties, zoals een sponsorloop en bake-sale. Meer daarover op de website van de school. Drie maal in de vijf jaar mogen wij een leerling van onze school afvaardigen naar het land dat dat jaar ondersteund wordt door Edukans. Schooljaar 2014-2015 is het land: Ghana.

36

Zie voor uitgebreide informatie de website www.lorentzlyceum.nl > edukans 37

Ligging en bereikbaarheid Onze school heeft een streekfunctie; onze leerlingen komen uit Arnhem en uit plaatsen in de (verre) omgeving. Het Lorentz Lyceum is, ongeacht het vervoermiddel, op een makkelijke en veilige manier te bereiken. Bovendien stoppen stads- en streekbussen bij of in de directe omgeving van de school.

Dieren

Rozendaal Oosterbeek

Rheden

Doesburg

Velp

Arnhem Westervoort Huissen Elst

Bemmel

Duiven Zevenaar

Nijmegen

Tegemoetkoming studiekosten

Feedback

DUO voorziet in twee regelingen ten aanzien van tegemoetkoming in de kosten voor het onderwijs, namelijk de regeling voor leerlingen tot 18 jaar en voor de leerlingen van 18 tot 27 jaar. De aanvraagformulieren voor deze regelingen zijn ook te verkrijgen bij de leerlingen­ administratie.

Wij hebben deze presentatiegids zo zorgvuldig mogelijk samengesteld, opdat u een duidelijk en compleet beeld krijgt van onze school. Daarbij is rekening gehouden met de eisen die de overheid aan de inhoud van presentatiegidsen stelt en met de behoeften die er bij onze “klanten” leven. In het kader van kwaliteitszorg streven we ernaar het iedere keer beter te doen. Daarbij kunnen wij uw hulp goed gebruiken. Wij stellen het dan ook op prijs als u ons feedback geeft op deze gids. Uw opmerkingen en suggesties zullen serieus worden behandeld.

Daarnaast bestaat de mogelijkheid een regeling te treffen met de sociale dienst van de gemeente voor de primaire schoolkosten. Deze regeling kan per gemeente verschillend zijn. Informatie hierover is te verkrijgen bij de gemeente. De Gemeente Arnhem heeft ons eveneens verzocht de aandacht te vestigen op de Regeling Schoolkosten­ bijdrage. Bij de dienst Inwonerszaken kan namelijk een bijdrage in de schoolkosten worden aangevraagd voor

38

Geachte lezer,

kinderen (van 4 t/m 17 jaar) uit gezinnen die van een minimum inkomen moeten rondkomen. Het inkomen hoeft niet persé een bijstandsuitkering te zijn om in aanmerking te komen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de afdeling ‘Aanvullend Inkomen’ van de Gemeente Arnhem (T 026 – 3773 000).

Disclaimer Deze presentatiegids is uiterst zorgvuldig samengesteld. De school wordt soms geconfronteerd met veranderingen die niet altijd zijn te voorzien en derhalve kunnen aan de inhoud geen rechten worden ontleend.

U kunt zowel telefonisch als via email reageren: 026 – 320 28 50 of [email protected]. Bij voorbaat dank voor uw medewerking.

39

Lorentz Lyceum Arnhem vwo-havo-mavo met versterkt talenonderwijs tweetalig vwo tweetalig havo Arnhem International School

Groningensingel 1245, 6835 HZ Arnhem T 026 – 320 28 50 E [email protected] I www.lorentzlyceum.nl Rector: Dhr. drs. J. van Deursen Bevoegd gezag QUADRAAM Bestuursmanagers: Dhr. drs. ir. M. Mittelmeijer en Mw. H. Diender-Van Dijk, MCM Saturnus 7, 6922 LX Duiven T 026 – 320 88 00 E [email protected]

De school valt onder het Bevoegd gezag Quadraam