Locatie Het Palet. Basisschool Het Palet St. Maartenstraat GR Doetinchem T: E: I:

b.s. Het Palet

o.b.s. Overstegen

Basisschool Het Palet St. Maartenstraat 2 7009 GR Doetinchem T: 0314-360 683 E: [email protected] I: www.hetpalet.nu

OBS Overstegen Houtsmastraat 11D 7002 KA Doetinchem T: 0314-391 099 E:[email protected] I:www.overstegen.nl

Locatie Het Palet 2014-2015

Ons schoolgebouw

2

INHOUD

Inleiding Onderwijs organisatie Onderwijs inhoudelijk Leerlingenzorg Onderwijs ontwikkeling Communicatie Palet taal academie Regelingen School activiteiten Colofon

3

pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.

4 6 10 14 17 18 21 22 26 28

INLEIDING Samen op weg naar de toekomst!

Het Palet Op “Het Palet” wordt onderwijs gegeven, dat zoveel mogelijk past bij ieder individueel kind. We houden daarbij rekening met zijn of haar achtergrond. Elk kind is belangrijk voor ons! Omdat de kinderen bij ons leren binnen een level, kunnen we hen veel aandacht geven en krijgen ze meer kans zich in hun eigen tempo te ontwikkelen.

Sinds 1 augustus 2014 is basisschool Het Palet gefuseerd met basisschool Overstegen. We zijn dan ook één school, maar zitten nog ieder in ons eigen gebouw. Voor u ligt de schoolgids van de locatie Het Palet. Samen met basisschool Overstegen hopen we met ingang van 1 januari 2016 een mooi nieuw gebouw te betreden in de buurt van zwembad Rozengaarde. Dit zal een Integraal Kind Centrum (IKC) worden, waarin we onderwijs gaan geven dat gericht is op de toekomst. Het IKC zal voorzieningen bieden voor 0-12 jarigen. Hierbij speelt de doorgaande lijn een belangrijke rol. In dit nieuwe gebouw zullen we nog meer mogelijkheden krijgen om in te spelen op de onderwijsbehoeften van uw kind. Dit schooljaar blijven we nog werken zoals we gewend zijn, maar we zullen wel enkele activiteiten samen met basisschool Overstegen uitvoeren. In deze schoolgids kunt u lezen wat u van ons mag verwachten. Op onze school zijn alle leerlingen welkom, zonder voorkeur voor een bepaalde richting. U bent van harte welkom om te komen kijken en nodigen u dan ook graag uit om een bezoek te komen brengen met uw kind. Mocht u na het lezen van deze schoolgids nog vragen hebben, dan horen wij dat graag.

De school heeft 4 levels, die ieder bestaan uit 2 kleine gecombineerde groepen. Elk level heeft dagelijks een basisleraar met daarnaast plusleerkrachten, die op maat ingezet kunnen worden. Er is zo veel tijd om kinderen extra te kunnen begeleiden. De school kent een duidelijke organisatie structuur met op de ochtenden voornamelijk taal en rekenactiviteiten en op de middag wereldoriënterende activiteiten. Jaarlijks zijn er een aantal projecten, waarbij leren van en met elkaar essentieel is. Wij zijn steeds op zoek naar nieuwe manieren om onze kinderen zo optimaal mogelijk te kunnen begeleiden. Daarvoor gaan de teamleden ook dit jaar op andere scholen in Nederland hun kennis vergroten. Ook scholen ze zich doorlopend bij. Wij staan niet stil, maar investeren steeds in nieuwe ontwikkelingen op gebied van onderwijs.

Namens de beide teams, Herman Nieuwenhuis, directeur Ilse Molenkamp, locatieleider

We willen dat uw kind dus in alle opzichten veel leert, respect heeft voor de ander en met plezier naar school gaat. We zijn er trots op, dat onze school niet alleen met het leren, maar daarnaast ook sociaal goede resultaten boekt! Samen met de ouders is de school behulpzaam bij de opvoeding en de groei naar volwassenheid van de kinderen. Het contact met de ouders vinden we een belangrijke zaak. Ouders zijn bij ons altijd welkom voor nadere informatie over het leren en gedrag van hun kind.

4

We hebben niet alleen oog voor leerprestaties, maar ook voor vaardigheden op het gebied van omgang met anderen, emoties, verantwoordelijkheid en medemenselijkheid. We zijn alert op discriminatie en pesten en werken vooral aan het voorkomen ervan.

Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en verder te verhogen, toetsen we steeds wat de kinderen leren. Toetsen geven ons meer inzicht in de prestaties van kinderen en kunnen een leidraad vormen voor het verder helpen. Wij gebruiken hiervoor de toetsen van het CITO-leerlingvolgsysteem.

Orde en regelmaat zorgen er voor dat er ruimte, tijd en duidelijkheid is voor elk kind.

Op de ouderavonden worden de resultaten van deze toetsen met u besproken.

In onze school wordt les gegeven met behulp van methoden, maar ook via projecten, themakaarten, digitale lesbronnen, enz. Hierbij mogen de leerlingen al hun vaardigheden en competenties inzetten. Ze krijgen, naarmate ze er aan toe zijn, meer verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces. Er is veel materiaal aanwezig voor extra hulp aan kinderen met een leerprobleem.

Wij werken nauw samen met kinderopvang/peuterspeelzaal Ukkenoord, die ook in ons gebouw gehuisvest is. Er is geregeld overleg en we voeren samen projecten uit.

Het Palet is gefuseerd met school Overstegen. we zullen samen in 2016 in een nieuw gebouw bij zwembad Rozengaarde gehuisvest worden.

Regels Laat iedereen in zijn waarde. Toon respect. Je mag anders zijn. Lach anderen daarom niet uit. Discrimineer niet. Help mee aan een goede sfeer op school. Wees extra voorzichtig met de spullen van anderen. Fiets niet op de speelplaats. Rommel doe je in de prullenbakken.

Afspraken Voor de pauze mag men iets te eten of drinken meenemen.(Geen snoep!) Geen speelgoed mee naar school geven. Een kleuter die voor het eerst naar school gaat mag wel iets uit eigen omgeving meenemen, bijv. een knuffel. Gebruik van mobieltjes is onder schooltijd niet toegestaan. Pesten hoort niet op school te gebeuren. Doe daar dus zeker niet aan mee, ook niet stilletjes! Als je echt gepest wordt ga dan naar de meester of juf.

5

ONDERWIJS ORGANISATIE Schooltijden Level A (gr. 1/2) en Level B (gr. 3/4) Ochtend 8.30 – 12.00 u. Middag 13.15 – 15.15 u. Woensdag- en vrijdagmiddag vrij

Elke maandag maken LEVEL C en D gebruik van de gymzaal aan de van Gorkomhof.

Level C (gr. 5/6) en Level D (gr. 7/8) Ochtend 8.30 – 12.00 u. Middag 13.15 – 15.15 u. Woensdag 8.30 – 12.15 u. Gymtijden

LEVEL A elke dag LEVEL B dinsdagmiddag en donderdagmiddag LEVEL C en D maandagmiddag en indien mogelijk vrijdagmiddag

Vakanties en vrije dagen 2014-2015 Studiedag

08-10-2014

Herfstvakantie

20-10-14 ™ 24-10-14

Kerstvakantie

22-12-14 ™ 02-01-15

Voorjaarsvakantie

16-02-15 ™ 20-02-15

Goede vrijdag

03-04-2015

e

2 Paasdag

06-04-15

Meivakantie

04-05-15 ™ 15-05-15

e

2 Pinksterdag

25-05-15

Zomervakantie

13-07-15 ™ 23-08-15

Er wordt geen toestemming verleend voor vakanties buiten deze periodes! Alleen voor familieomstandigheden of zeer bijzondere zaken kan vrij gevraagd worden. Bij ongeoorloofd verzuim wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld.

6

DIRECTIE

Carla Geerts

Herman Ilse Nieuwenhuis Molenkamp

LEVEL A Plus L.kr

Basis Lkr

Gülsüm Dogan

Imke Brinkerhof

LEVEL C

Jolanda Eelsing

Gülsüm Dogan

Djay Starink

Extra

Plus L.kr

Jolanda Eelsing

Gülsüm Dogan

Stagiairs van diverse opleidingen

TSO

gr.7-8 Plus L.kr

Ellen Böhmer

Plus L.kr

LEVEL D

gr.5-6

Patricia Steenwelle

Plus L.kr

gr.3-4

Nardie v.d. Boom

Basis Lkr

Basis Lkr

LEVEL B

gr.1-2 Basis Lkr

Hedwig Keurentjes

TAAL AC

IB

Djay Starink

Basis Lkr

Ulrike Koers

MR

Plus L.kr

Ilse Molenkamp

Sonja Altintas

Djay Starink

PALET OUDERRAAD

Ulrike Koers

Ellen Böhmer

Vaerny Cazemier

Sonja Altintas

Gülizar Karaca

Erna Melissen

Claudia Smit

Semra Karakaya

6

Christel Tempel

Gülizar Karaca

Lisette Jansen

Semra Karakaya

Stagiaires

The Outlook Room

Ook dit schooljaar zijn er stagiaires van leraaropleidingen, die meewerken in de levels. De eindverantwoordelijkheid blijft echter altijd bij de basisleerkracht.

De plusleerkrachten

De outlook room is een kamertje waarin 2 kinderen en een begeleider een heftige (vaak 3-dimensionale) virtuele beleving ondervinden, waardoor sociaal emotionele problemen in een ander licht bezien worden.

Op tijden dat ze geen basisleerkracht zijn werken al onze leerkrachten en stagiairs schoolbreed als plusleerkracht. Zij worden dan ingezet om kinderen individueel te coachen en te helpen.

Doelstellingen: a. Uitzicht: In deze ruimte willen we kinderen inzicht en uitzicht geven op hun eigen persoon, hun gedrag en het effect van hun gedrag op anderen

Speciale taken Carla is onze interne begeleider en verantwoordelijk voor de leerlingenzorg. Jolanda is onze taalcoördinator en ook de begeleider van onze Palet taal academie. Ilse is onze locatieleider. Daarnaast is ze ICTer. Ulrike is de vertrouwenspersoon van onze school.

b.

Vooruitzicht: Door activiteiten, hulp en of ondersteuning willen wij de kinderen vooruitzicht geven op hun persoon in de maatschappij.

c.

Kijk: De outlookroom geeft leerkrachten kijk op de persoon van het kind, krijgt meer zicht op wat er echt in het kind omgaat en kan hierdoor beter aansluiten bij het kind.

Door kinderen in een op hun situatie aangepaste virtuele omgeving te plaatsen, proberen we in de outlook room samen tot een oplossing voor hun probleem te komen. We hopen zo weer snel grip te krijgen op hun situatie en hen te ondersteunen bij hun eigen initiatieven hiertoe.

Vervolgonderwijs In november wordt een informatieavond gehouden voor de ouders van kinderen van groep 8 i.v.m. de overstap naar het voortgezet onderwijs. Eind januari volgt een gesprek met de ouders per kind over de keuze van het schooltype. In april wordt de CITO-toets afgeno-men. In april/mei volgt de uitslag en de aanmelding bij de gekozen school. De Doetinchemse scholen voor voortgezet onderwijs organiseren in deze periode "open dagen", waarbij ouders en kinderen deze scholen kunnen bezoeken. Er is contact tussen de leerkracht van uw kind en de brugklasleraar, zodat de kinderen ook zo snel mogelijk een vervolg krijgen van hun eigen begeleiding en eventueel speciale aandacht.

6

Schoolgrootte

Nieuw gebouw

De school is begin van dit schooljaar gestart met 100 leerlingen. Niet alleen ouders binnen onze wijk, maar ook ouders buiten de wijk hebben ons hun vertrouwen gegeven. Daar zijn wij erg blij mee en vinden het een voorrecht dit vertrouwen te mogen hebben.

Het is ons streven om per 1 augustus 2016 bij het zwembad “Rozengaarde” samen met school “Overstegen” en andere instanties een nieuw schoolgebouw te betrekken in de vorm van een Integraal Kind Centrum (IKC). Hier kunt U terecht voor alle zaken betreffende kinderen van 0 tot 12 jaar. Op de website www.ikc-doetinchem.nl kunt U deze ontwikkelingen volgen.

Om de kinderen maximaal te helpen bij hun ontwikkeling vinden wij het erg belangrijk, dat iedereen op school elkaar kent en elkaar helpt.

Aanmelden Een leerling aanmelden voor onze school gaat eenvoudig. Gewoon even binnenlopen in de school, of even bellen of mailen voor het maken van een afspraak.

Nieuwe leerlingen

Nieuwe leerlingen

Elke school heeft met de komst van Passend Onderwijs zorgplicht. Dat wil zeggen dat, als een leerling bij ons wordt ingeschreven, hij of zij ook een passend onderwijs aanbod krijgt. Wij vinden de afstemming hierover erg belangrijk en hanteren dan ook de volgende procedure: 1. Er wordt een afspraak gemaakt voor een gesprek. Zonodig is hierbij ook de intern begeleidster aanwezig. 2. Komt de leerling van een andere basisschool, dan dienen de ouders hier eerst de eigen school over te informeren, voordat een gesprek wordt aangegaan. 3. Wij geven ouders in het eerste gesprek aan dat contact gezocht zal worden met de school van herkomst. 4. In het gesprek zal de ouders worden verzocht, alle gegevens, die nodig zijn voor een juiste beoordeling, aan te

leveren. Te denken valt dan aan onderwijskundig rapport, toets overzichten en rapport. Indien er geen gegevens zijn (bij aanmelding van een vierjarige bijvoorbeeld), dan is dit natuurlijk niet nodig. Wel kan er contact gezocht worden met peuterspeelzaal of kinderdagverblijf. 5. Kernpunt van het gesprek dient altijd te zijn: Kunnen wij de zorg bieden, die gevraagd wordt? Het belang van het kind dient altijd centraal te staan. 6. Na bestudering van de gegevens, waarbij punt 5 als leidraad geldt, zal de school de ouders zo snel mogelijk informeren of plaatsing mogelijk is of gaan wij samen met u op zoek naar een andere school, die wel passend is voor uw kind. .

9

ONDERWIJS INHOUDEN Onderwijs op Het Palet Basisschool Het Palet is een openbare school en behoort tot één van de scholen van stichting IJsselgraaf. De openbare school is bij uitstek een maatschappelijke ontmoetingsplaats, waarin voor iedereen plaats is. Dit is onafhankelijk van geloof, ras, huidskleur, sekse, levensovertuiging of sociale achtergrond. Wij dragen er aan bij dat mensen elkaar met respect tegemoet treden. Wij willen hierin graag een afspiegeling zijn van de maatschappij, waarin onze kinderen veilig kunnen spelen en werken. Wij willen een school zijn waar kinderen graag naar toe gaan en zich goed kunnen ontplooien.

verschillen tussen de leerlingen zijn, geven de leerkrachten vaak aan een deel van de groep instructie. Daar waar nodig krijgen de leerlingen individuele instructie van een plusleraar. Verder is het mogelijk dat er verschillende opdrachten binnen de groep worden gegeven of dat er keuze is tussen uit te voeren taken.

De school is in 4 levels verdeeld. Elke level telt 2 jaargroepen. Binnen deze levels hebben de leerlingen 2 jaar de tijd om zich de leerstof eigen te maken. Het voordeel hiervan is dat ze meer tijd hebben om iets te leren. We kunnen zo meer dan in een jaarklassensysteem de kinderen op maat laten werken. Want naast de basisleraar zijn er nu plusleraren voor extra hulp of instructie.

Op de middagen zijn er vaak wereldoriënterende projecten. Hierbij wordt veel aandacht besteed aan aspecten als samenwerken, zelfstandig werken, zelf oplossingen bedenken en ontwikkelen van het eigen verantwoordelijkheidsgevoel. Alle kinderen krijgen hierbij uitdagende opdrachten op maat, waarbij ze hun competenties in mogen zetten.

Er wordt op onze school beperkt klassikaal les gegeven. Omdat in elk level grote

LEVEL LEREN 1. Leren in levels (= combinatiegroepen) bij de basisleraar en plusleraren 2. De levels worden waar nodig gesplitst of opgedeeld. 3. Meer leren op maat door individuele hulp van plusleraren. 4. Leren van en met elkaar door leerlingen en leraren. 5. Strakke schoolstructuur en werkdiscipline. 6. Taal en rekenen op de ochtenden. 7. Bewegen en muziek tussendoortjes ter verhoging concentratie. 8. Competenties van kinderen en leraren inzetten bij het leren. 9. Beter sociaal evenwicht door meer mogelijkheden tot samenwerken. 10. Levelbesprekingen om de kinderen beter te volgen.

10

Level A

(gr.1-2)

In level A (gr.1 en 2) werken de kleuters met thema’s uit het Piramide-project. Ouders zijn in het begin van de ochtend daarbij van harte welkom. Kleuters zijn dikwijls in groepjes met een activiteit bezig in de verschillende hoeken.

wordt heel concreet aan taalontwikkeling gewerkt. Deze werkwijze is ingesteld op het zo goed mogelijk in beeld brengen van taal, zodat ook anderstalige kinderen snel begrijpen wat het inhoudt. Er worden activiteiten aangeboden die voorbereiden op het leren lezen, schrijven en rekenen. Met aangepaste toetsen worden ook hier regelmatig de resultaten bekeken. Daarnaast is er een intensieve taalklas voor leerlingen met taalproblemen uit groep 2 van deze Level , waar 4 keer 1 uur op de ochtenden extra taalonderwijs gegeven wordt. De kinderen van level A worden vaak weggebracht door ouders/verzorgers of andere familieleden. Loop rustig de klas in bij het begin van de ochtend en bekijk samen met uw kind, waar het op dat moment mee bezig is op school.

Natuurlijk wordt het spel niet vergeten; het is een spelend leren. De aanpak in level A verschilt met die van de overige groepen en gebeurt vanuit de spelinloop . Daarmee begint de schooldag. Daarnaast wordt gespeeld en gewerkt aan tafels, in de hoeken, in de speelzaal en op het schoolplein. In het begin ligt de nadruk op het wennen aan het naar school gaan. Er is veel aandacht voor gewoontevorming en regelmaat. Leren gebeurt vooral door spelen. De meeste leerstof komt aan de orde met behulp van een bepaald thema. In de lessen worden verschillende leer- en vormings-gebieden onderscheiden. In de dagelijkse praktijk in de klas is dit nauwelijks merkbaar. Wie speelt in de poppenhoek, is ook bezig met taalontwikkeling. Wie speelt met een lotto leert ook getallen of kleuren en wie op een vel de golven van de zee tekent is bezig met voorbereidend schrijven. Regelmatig krijgen kinderen extra hulp van de plus-leerkrachten. Er is veel aandacht voor taalonderwijs. Met behulp van het “Piramide-project”

11

DE ANDERE LEVELS Level B (gr.3-4) level C (gr.5-6) en level D (gr.7-8)

de kinderen goed te kunnen blijven volgen. Er zijn op school verschillende methodes die als leidraad gebruikt kunnen worden. Elke twee weken wordt er aan een ander thema gewerkt.

Hier een korte schets van de onderwijsinhouden en/of methodes in deze levels. Op de middagen werken we vaak via projecten en opdrachtkaarten. De leerstof wordt hier dan in verwerkt door de leerkrachten. Daarnaast leren we ook veel van en met elkaar door o.a. samenwerking, presentaties, workshops, enz. Wilt u er meer over weten, dan willen wij u dat graag vertellen. Maak gerust een afspraak.

Schrijven Op onze school worden de kinderen begeleid bij de ontwikkeling van een persoonlijk handschrift, zodat er een vlot uitvoerbaar en een goed leesbaar schrift ontstaat. Wij gebruiken hierbij de schrijfmethode “Pennenstreken” .

Lezen

Engels

In level B wordt officieel een start gemaakt met het leren lezen. Dit gebeurt met de methode “Veilig Leren Lezen”. . Langzamerhand werken de kinderen steeds meer in werkboekjes, schriften en met boeken. De computer wordt hier ook bij gebruikt. In de volgende levels komt de nadruk steeds meer te liggen op het begrijpend en studerend lezen. Wij gebruiken de methode voor begrijpend en studerend lezen "Nieuwsbegrip". We proberen de kinderen ook enthousiast te maken voor het zelf lezen en het bezoek aan de bibliotheek.

In level D worden verschillende methodes gebruikt. Als leidraad gebruiken we de methode “Real English”.

Aardrijkskunde Vaak vindt dit plaats binnen een project. We gebruiken hierbij als leidraad de methode “Een Wereld van Verschil” .

Geschiedenis Vaak vindt dit plaats binnen een project. We gebruiken als leidraad de methode “Bij de tijd”.

Taal

Natuurkennis

We werken met de nieuwe taalmethode “Taalactief”. De nieuwe methode is actueel en spreekt kinderen meer aan en is zeer duidelijk gestructureerd. Er is veel extra materiaal voor anderstalige kinderen. De spelling wordt m.b.v. een duidelijk regelsysteem aangeleerd.

Vaak vindt dit plaats binnen een project. We gebruiken hierbij als leidraad de methode “In vogelvlucht”.

Voor de kinderen waarvoor Nederlands leren extra moeilijk is, is er hulp van een van de plusleerkrachten.

Rekenen Voor rekenen hebben we ervoor gekozen om geen vaste methode te hanteren. We streven er naar om realistisch te rekenen, door veel aandacht te geven aan het rekenen in de dagelijkse praktijk. We hebben alle leerdoelen uitgewerkt, om zo

12

Techniek

Elke dag hebben we “beweging en muziek tussendoortjes”. Dit is een belangrijke verfrissing van de concentratie tussen de lessen in.

We voeren dit uit in praktische workshops. Daarnaast hebben we de kieskarren vol uitdagende technische opdrachten.

Levensbeschouwelijke vorming

Creatieve vakken Op onze school wordt via workshops veel aandacht besteed aan tekenen, handvaardigheid, dans, drama en muziek. Deze vakken brengen speels een gezellige afwisseling in het totale leerpakket. Ze dienen echter vooral het kind gevoelig te maken voor de eigen aangeboren creativiteit en de ontwikkeling daarvan. Tijdens de projecten kunnen de kinderen hiervan uiting geven.

We gaan hierbij uit van het alledaagse, waar het kind normaal mee te maken heeft of krijgt. Onze school is multi religieus en we willen feesten en verhalen uit alle religies behandelen. Wij willen samen delen in ieders religieuze beleving en zo een diep respect voor elkaar laten zien.

Verkeer

Bewegingsonderwijs

De methode “Wijzer op weg” is een leidraad bij het aanleren en het toepassen van de verkeers-regels. Daarnaast zijn er ook verkeers-lessen in de praktijk buiten ons gebouw en hebben we een projecten.

Computer (ICT-onderwijs) Veel van het werk op school gaat via de computer. Om dit zo flexibel mogelijk uit te voeren, hebben we naast vaste computers en active-borden een groot aantal laptops in gebruik. Ze kunnen ingezet worden, daar waar ze op dat moment nodig zijn.

In level A (gr.1-2) staat bewegingsonderwijs dagelijks op het rooster. Er wordt in de klas, in het speellokaal of buiten gespeeld. Level B heeft op dinsdag en donderdag sport in onze eigen gymzaal. Daarnaast is er dagelijks voor hen bewegingstijd. Level C en level D heeft op maandagmiddag sport in de gymzaal aan de van Gorkomhof, of op ons speelterrein. Indien mogelijk maken zij op vrijdagmiddag gebruik van onze speelzaal of wordt er op de speelplaats sport gegeven. Tijdens de binnen gymles binnen moeten de kinderen gymkleding dragen (T-shirt met korte broek of turnpakje). Er mogen geen gymschoenen worden gebruikt, die ook buiten gedragen worden.

13

LEERLINGENZORG

Onderwijs op maat

Een aantal belangrijke elementen uit het passend onderwijs beleid en het zorgplan zijn: 

Invoeren van een aantal toetsen en het ontwikkelen van een daaraan gekoppeld leerlingvolgsysteem. Het geregeld houden van groepsbesprekingen.



Het kan voorkomen dat kinderen met leeren/of gedragsproblemen extra begeleiding nodig hebben. In het verleden werden deze kinderen al spoedig naar een school voor speciaal onderwijs verwezen.

Er is een Intern Begeleider aangesteld, die alle zaken rondom leer- en gedragsproblemen regelt. Voor het Palet is dat Carla Geerts. Daarnaast hebben wij plusleraren, die kinderen naar behoefte begeleiden, individueel of in kleine groepjes.



Elke basisschool moet zo zijn ingericht, dat problemen vroegtijdig kunnen worden opgespoord en aangepakt. Hiervoor is bij ons op school een zorgplan aanwezig waarin de speciale hulp aan kinderen beschreven staat. Elke jaar opnieuw wordt dit plan aangepast en vastgesteld (Passend onderwijs).

Blijkt deze hulp voor een bepaald kind onvoldoende, dan wordt het kind nader besproken met een leerlingbegeleider van de IJsselgraaf. Samen met de ouders, leerkrachten en de intern begeleidster maakt zij een plan van aanpak.



Wordt na alle hulp toch de conclusie getrokken dat plaatsing in een speciale school voor basisonderwijs beter zou kunnen zijn, dan wordt het kind verwezen naar de OZL (Onderwijs Zorg Loket) Hier wordt uiteindelijk de beslissing genomen of een kind verwezen wordt naar een Speciale school voor basisonderwijs.

We zijn steeds bezig het “Level leren” verder te ontwikkelen. Kinderen krijgen hierbij zoveel mogelijk onderwijs op maat passend bij ieder individu. Dat betekent dat elk kind de begeleiding krijgt, die het hierbij nodig heeft.

Bovendien hebben wij een zorgteam, waarin professionals op dit gebied zitting hebben.

Verwijsindex Onze school is aangesloten bij de Verwijsindex Achterhoek. De Verwijsindex is een digitaal systeem waarin professionals van verschillende organisaties en instellingen (bijvoorbeeld intern begeleiders in het onderwijs, zorgcoördinatoren en hulpverleners) een signaal kunnen afgeven wanneer zij zich zorgen maken over een kind tussen 0 en 23 jaar dat zij onder hun hoede hebben. Wanneer meerdere hulpverleners een signaal over hetzelfde kind afgeven in de Verwijsindex, dan krijgen zij elkaars contactgegevens. Zo kunnen professionals elkaar makkelijker en sneller vinden, en beter afstemmen en samenwerken in de hulpverlening aan jeugdigen. Indien het gebruik van de Verwijsindex bij uw kind aan de orde is, informeren we u daarover. Meer informatie over de Verwijsindex kunt u vinden op www.verwijsindexachterhoek.nl

14

Volgen van de ontwikkeling

Basisondersteuning

Het werk van de kinderen wordt dagelijks beoordeeld en gecontroleerd op kwaliteit en kwantiteit door de basisleraar. Daarnaast observeert de basisleraar en de plus-leraar elk kind in zijn ontwikkeling. Enkele malen per jaar wordt een toets afgenomen. Dit zijn merendeels de toetsen van het CITO-leerlingvolgsysteem. De resultaten (van niveau 1 = boven het gemiddelde, t/m niveau 5 = beneden het gemiddelde) worden bijgehouden in het leerlingvolgsysteem. Ouders hebben altijd recht op inzage en uiteraard worden deze gegevens ook met u doorgesproken op ouderavonden of op uw verzoek. De resultaten worden vastgelegd in een rapport voor de ouders en in een leerlingendossier. Een leerling die op een bepaald gebied afwijkt van de gemiddelde norm wordt met de interne begeleider doorgesproken. Bekeken wordt of extra hulp zinvol is. Daarnaast wordt de leerling besproken tijdens het maandelijkse leveloverleg en de leerlingbesprekingen, zodat ook collega’s mee kunnen denken over mogelijke verbetering van de situatie.

Ons ondersteuningsprofiel bestaat uit de volgende vier domeinen: onderwijs, begeleiding, beleid en organisatie. Onderwijs Wij zijn positief over onze onderwijskwaliteit. Wij bieden een veilige leeromgeving voor onze kinderen. Wij werken handelingsgericht en houden rekening met de onderwijsbehoeften van onze leerlingen. Als het nodig is bieden wij extra ondersteuning. Wij analyseren de resultaten van onze leerlingen regelmatig en bespreken deze teambreed. Het gaat daarbij niet alleen om de leerresultaten, maar ook over het welbevinden van de leerling. Op basis van de analyses worden groepsplannen aangepast. Ook ouders worden hierin actief betrokken. Wij gebruiken een samenhangend leerlingvolgsysteem. Er is de afgelopen jaren veel geïnvesteerd in het verbeteren van de kwaliteit van onze basisondersteuning.

Blijkt dat een kind leerproblemen, lichamelijke en/of sociaal-emotionele problemen heeft, die niet zomaar kunnen worden opgelost, dan wordt het na overleg met de ouders besproken in het ondersteuningsteam . Hierin zitten de IB-er, adviseur leerlingenzorg, jeugdverpleegkundige en soms ook de maatschappelijk werker en het CJG. Er wordt gekeken welke hulp een kind nodig heeft en wie die hulp kan geven. Wanneer Uw kind besproken wordt in het zorgteam, wordt u hiervan op de hoogte gesteld. U kunt bij ons ook zelf om zo’n overleg vragen. Wij zullen altijd samen met de ouders proberen een goede oplossing te vinden bij problemen. Uitgangspunt is altijd het belang en geluk van uw kind.

Beleid Onze procedures zijn vastgelegd en beschikken over een heldere visie leerlingenzorg. Jaarlijks evalueren onze ondersteuning aan de kinderen stellen indien nodig verbeterpunten op.

wij op wij en

Organisatie Wij zijn een kleine school en daardoor zijn de lijnen kort. Wij beschikken over een goed functionerend zorgteam, waarbij de besprekingen samen met ouders gevoerd worden. Het zorgteam bestaat uit een orthopedagoog, intern begeleider, jeugdverpleegkundige en schoolmaatschappelijk werker. Het zorgteam is een belangrijke schakel in onze ondersteuningsstructuur. Onze intern begeleider is verantwoordelijk voor de

15

organisatie van de bijeenkomsten en is tevens voorzitter van het zorgteam.

Wij hebben specifieke deskundigheid in huis op het gebied van gedragsproblematiek. Wij zijn tevreden over onze begeleiding van leerlingen met ADHD en leerlingen met een autistische stoornis. Specifieke deskundigheid op het gebied van dyslexie, dyscalculie en hoogbegaafdheid is bovenschools ondergebracht. Wij kunnen hier indien nodig gebruik van maken. De orthopedagoog van IJsselgraaf vervult een belangrijke rol in het zorgteam en doet indien nodig extra onderzoek.

Begeleiding Door het pluslerarensysteem binnen het Level Leren is intensieve persoonlijke begeleiding van kinderen in onze school normaal. De overdracht binnen onze school tussen de leerjaren maar van en naar andere scholen en organisaties is goed op orde. Wij vinden goede contacten met ouders erg belangrijk en zien ouders als partner.

Beschikbare deskundigheid Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, beschikt onze school over specifieke deskundigheid. Daarnaast kunnen wij een beroep doen op deskundigen van buiten.

Resultaten

Resultaten Van de scholen voor voortgezet onderwijs ontvangen wij van de eerste twee klassen de rapportcijfers. Daaruit blijkt dat onze leerlingen deze jaren met goed gevolg afsluiten.

We zijn door invoering van nieuwe ictprogramma’s steeds beter in staat om de vorderingen van de kinderen te volgen. We nemen regelmatig toetsen af en de uitslag kan vergeleken worden met het landelijke gemiddelde. Wij vinden het belangrijk dat elk kind een begeleiding op zijn of haar niveau krijgt, en wanneer het naar het Voortgezet Onderwijs gaat een goede aansluiting vindt en zonder problemen verder kan gaan.

Wij brengen onze onderwijskwaliteit doorlopend in kaart, zodat we steeds precies weten wat er verbeterd moet worden. Ook de onderwijs inspectie doet dit. De rapporten met bevindingen van hun laatste onderzoek waren voor onze school positief. De rapporten met de onderzoeks resulta-ten zijn op school en op internet te lezen (www.onderwijsinspectie.nl)

Het Flitsteam Het flitsteam bestaat elk jaar opnieuw uit een vijftal/zestal leerlingen van level D, die (na hiervoor gesolliciteerd te hebben) de belangen van onze leerlingen een duidelijke stem geven. Zij worden betrokken bij de activiteiten, die de school onderneemt en mogen ook eigen initiatieven inbrengen.

17

ONDERWIJS ONTWIKKELING Waarom Niet alleen de kinderen ontwikkelen zich, maar ook het team. We staan niet stil. Nieuwe toekomstige onderwijskundige inzichten krijgen zo een kans. We willen een school zijn, die meegroeit met de tijd en kinderen die vaardigheden leert, die zij in hun toekomstige maatschappij nodig hebben. Daarom hebben we enkele jaren geleden het “LEVEL LEREN” ingevoerd. We zijn nu samen met de teams van beide locaties een onderwijsvorm aan het ontwikkelen die past bij de nieuwe school.

Palet ondernemingsplan

Palet jaarverslag

Het ondernemingsplan is een map, waarin men kan zien waar we mee bezig zijn, wat we beloven en wie ervoor verantwoordelijk zijn. Deze map ligt ter inzage voor u in de school.

Het jaarverslag geeft een inzage per kalenderjaar betreffende de resultaten die onze school in die periode behaald heeft. Een beknopte versie hiervan ligt voor u ter inzage.

17

COMMUNICATIE De ouders en de school

Website

Een goed contact tussen school en thuis is heel belangrijk. We informeren u over alle belangrijke gebeurtenissen op school, over algemene schoolzaken, maar ook over het wel en wee van uw kind. Aan de hand van werkjes, werkboekjes en rapporten (3x per jaar) kunt u zich een beeld vormen hoe het met uw kind op school gaat. Een aantal avonden wordt u uitgenodigd op school om kennis te maken met de leerkracht en de klas, om te praten over uw kind (soms een toelichtend gesprek bij het rapport) of ter gelegenheid van een bijzondere gebeurtenis (bijv. een kijkavond bij een project).

U vindt op onze website steeds het laatste schoolnieuws en alle filmpjes en foto’s van onze kinderen. Deze zijn thuis gemakkelijk te downloaden. Verder vindt u er veel informatie over onze school, werkjes van onze kinderen, de schoolgids en andere wetenswaardigheden.

Wij stellen het op prijs als u ons van belangrijke gebeurtenissen thuis op de hoogte houdt. Een goede samenwerking tussen school en thuis bevordert het welbevinden van uw kind, dat staat vast. Op onze website maar ook in de nieuwsbrief kunt U steeds allerlei informatie vinden die de moeite waard is.

www.hetpalet.nu

Medezeggenschapsraad Aan onze school is een medezeggenschapsraad verbonden, waarin het personeel en de ouders vertegenwoordigd zijn. De MR werkt met een vastgesteld reglement. Daarin staat o.a. dat de MR het recht van advies en een recht van instemming heeft.

Rapport Aan de ouders van de leerlingen uit alle levels wordt in november, maart en juni een rapport uitgebracht over de ontwikkeling van hun kind. De kinderen van groep 8 krijgen in mei i.p.v. een rapport de uitslag van de cito eindtoets Het rapport wordt met u besproken en aan u overhandigd op een ouderavond. Is dit vaker of uitgebreider nodig dan kunnen ouders en leerkrachten met elkaar contact opnemen.

Bij het adviesrecht kan de MR niet verder gaan dan het geven van adviezen aan het bestuur, dat zelf kan bepalen of ze er gebruik van wil maken of niet. Het gaat hier bijv. over het Schoolondernemingsplan, beleid, vakanties en financiën. Bij instemmingsrecht kan het bestuur alleen de dingen doen, als de MR ermee instemt. Bij een blijvend geschil wordt de hulp van de geschillencommissie gevraagd. Hier gaat het bijv. om het formatieplan, ouderbijdrage, fusies of andere belangrijke wijzigingen.

Schoolnieuws Informatieblad dat maandelijks wordt uitgegeven. U kunt ons nieuwsblad ook downloaden via onze website www.hetpalet.nu

.

17

Dit schooljaar zullen de ouderraden en de medezeggenschapsraden van beide locaties stappen zetten om in het nieuwe IKC tot één ouderraad en één medezeggenschapsraad te komen.

De Ouderraad De ouderraad wil een hechte samenwerking tussen ouders en school bevorderen en hierbij de belangen van de kinderen en de ouders behartigen.

De betaling van de ouderbijdrage kan overgemaakt worden (onder vermelding van de naam en de groep van het kind) bij: Rabo Bank Rekeningnummer: 3884.07.611 t.n.v. ouderraad Het Palet

Voorzitter van de ouderraad is Vaerny Cazemier(zie colofon). Bij haar kunt u terecht voor meer informatie.

De ouderbijdrage kan ook op school betaald worden. De ouderbijdrage in euro’s is voor dit schooljaar vastgesteld op:

Dit houdt onder andere in: Het samen met het team organiseren van activiteiten, zoals het Sinterklaasfeest, Kerstfeest, Carnaval, Pasen, Schoolreisje, Schoolfeest, etc. De cadeautjes, eten, drinken en snoep etc. worden betaald uit de kas van de ouderraad. Het wekken van belangstelling bij de ouders voor schoolzaken. Het coördineren van activiteiten. Het organiseren van een ouderavond voor alle ouders.

€ 20,00 voor een kind € 30,00 voor twee kinderen € 40,00 voor drie of meer kinderen Om een goed financieel overzicht te hebben voor het organiseren van de activiteiten verzoeken wij u vriendelijk te betalen tussen 1 september en 1 november 2014. Indien een kind in de loop van het schooljaar nieuw op school komt, betaalt men in overleg een aangepast bedrag.

Het bestuur van de ouderraad, bestaat uit een aantal ouders die door andere ouders zijn gekozen op de jaarvergadering. Elk jaar kunnen er ouders toetreden, aftreden of herkozen worden. Op de jaarvergadering legt de ouderraad ook verantwoording af door middel van een financieel verslag over dat jaar en legt men een begroting voor met betrekking tot het komend jaar. Naar aanleiding hiervan wordt indien nodig de ouderbijdrage aangepast.

De Sinkeltjes Shop

Het streven van de ouderraad is om deze kosten zo laag mogelijk te houden en dit moet mogelijk zijn als iedere ouder voor zijn of haar kind meebetaald.

Om het sociale gedrag van onze kinderen te verbeteren kunnen ze op onze school SINKELTJES verdienen, als ze op dit gebied een prestatie leveren. Zij kunnen hiermee een aardigheidje kopen in onze Sinkeltjes shop, die beheerd wordt door de coole leerlingen van ons flitsteam (= leerlingen raad).

Het lidmaatschap en de ouderbijdrage is vrijwillig, maar als iedere ouder meedoet kunnen we veel activiteiten voor de kinderen organiseren als Sinterklaas, kerstviering en schoolfeest enz. Bij voorbaat dank voor uw medewerking.

19

Gevonden voorwerpen Het is gemakkelijk als u de kleding van uw kind voorziet van een merkje. In de grote hal worden gevonden voorwerpen bewaard.

Mobiele telefoon Mobieltjes moeten onder schooltijd uitgeschakeld zijn. Als er toch stiekem een mobiel onder schooltijd gebruikt wordt, wordt het apparaatje aan juf Ilse gegeven en kan alleen een van de ouders of verzorgers het daar weer ophalen.

Brengen en ophalen

Het Zorgteam

De ochtend inloop is van 8.20 uur tot 8.30 uur. U mag uw kind na de schooltijden niet in het schoolgebouw ophalen. Dat geeft teveel onrust voor onze kinderen. U moet buiten wachten. We hopen dat u hiervoor begrip heeft.

Het zorgteam bestaat uit de IB-er, de adviseur leerlingenzorg, de jeugdverpleegkundige en de schoolmaatschappelijk werker en CJG Mensen die dagelijks met kinderen en/of ouders werken. Hierbij komen ze vragen tegen over de opvoeding van kinderen waar zij individueel niet direct een goed antwoord op weten. Deze groep komt daarom 6 keer per jaar bij elkaar.

Hoofdluis bestrijding Na iedere vakantie, of vaker indien nodig, is er een luizencontrôle op school. Ouders van kinderen waarbij hoofdluis gevonden is, krijgen van ons persoonlijk bericht. Wanneer er sprake is van uitbreiding, geven wij alle ouders bericht. Op school kunt u informatie krijgen hoe u hoofdluis ook thuis kunt bestrijden. Wij vragen hierbij dringend om uw medewerking.

Opvoedings Ondersteuning Iedere eerste woensdag van de maand is de koffieochtend, u bent hier van harte welkom! We praten samen over wat er voor kan komen in de opvoeding. Wanneer u uw kind om 08.30 naar de klas heeft gebracht, staat de koffie of thee klaar. Ineke Pol ondersteunt deze activiteit. Alle informatie over het opvoeden en het opgroeien van uw kinderen vindt u op www.cjgdoetinchem.nl.

De GGD De GGD Gelre-IJssel is kernpartner in het Centrum voor Jeugd en Gezin. In hun teams werken artsen, verpleegkundigen, assistenten en logopedisten. Zij doen dit door kinderen te onderzoeken, door kinderen te vaccineren en door ondersteuning te bieden aan ouders en leerkrachten als er vragen zijn over de lichamelijke, psychische, sociale en/ of cognitieve ontwikkeling van kinderen en hierin ook samen te werken met andere instanties. De GGD Gelre-IJssel is telefonisch bereikbaar op 088 – 443 30 00

U wilt graag persoonlijk advies van een deskundige over een opvoedkwestie die u bezighoudt? Dat kan heel eenvoudig en elk moment dat het u schikt: telefonisch 0314 - 357 660 of per e-mail via www.cjgdoetinchem.nl.

20

PALET TAAL ACADEMIE

In een deel van onze school is de PALET TAAL ACADEMIE gevestigd. Hier kunnen kinderen, ouders en familie, maar ook wijkbewoners terecht voor hulp en ondersteuning bij het leren van de Nederlandse taal. Het is ook mogelijk voor ouders om samen met hun kind les te krijgen.

Taalspecialist

Zelfs als je nog geen woord Nederlands spreekt, helpen de mensen van onze taal academie je verder.

De Nederlandse taal is van groot belang voor de ontwikkeling van uw kind. Op beide locaties is daarom een taalspecialist werkzaam. Zij ondersteunt kinderen in de taalontwikkeling en geeft waar nodig advies aan leerkrachten. De kinderen die uitvallen op de Nederlandse taal krijgen zoveel mogelijk ondersteuning op maat. Deze ondersteuning kan zowel binnen als buiten de klas plaatsvinden. De taalspecialist zorgt ervoor dat er een goede doorgaande lijn is in het taalonderwijs op onze school.

Er zijn geen kosten aan verbonden. Het is dus gratis!

.

De Paletter In samenwerking met de bibliotheek Doetinchem hebben wij in de hal onze schoolbibliotheek “de Paletter”, waar de kinderen ook voor thuis boeken kunnen lenen. Er is een ruime keuze en ze kunnen er steeds de nieuwste boeken die op de markt komen lenen.

21

REGELINGEN De leerkrachten vinden een zelf gemaakt cadeautje heel leuk. In de groepen 1, 2 en 3 wordt met uw kind een cadeautje gemaakt voor ouders, opa en oma en voor bruiloften.

Privacy Alle scholen zijn verplicht een privacyreglement te hebben. Zoals u weet is er van uw kind een persoonsregistratie. Hierin staan persoonlijke gegevens, maar ook resultaten van de toetsen. Het privacyreglement zegt dat het verstrekken van gegevens uit deze registratie beperkt is en dat dit slechts onder bepaalde voorwaarden kan geschieden door de beheerder (van de registratie) of door een door hem/haar aangewezen persoon. Personen van wie gegevens zijn opgenomen hebben recht op inzage, mits ze de leeftijd van zestien jaar hebben bereikt. Is dit niet het geval dan hebben hun vertegenwoordigers (ouders / verzorgers) recht op inzage.

School Ongevallen verzekering De kinderen zijn door ons verzekerd tegen ongevallen, zodra ze op school verblijven, of zich ergens bevinden onder leiding van de school. Alleen immateriële schade is verzekerd, dus geen materiële schade, zoals brillen, gescheurde jassen e.d. Materiële schade is via school niet te verzekeren. U bent daar ongetwijfeld zelf voor verzekerd. LET OP! Kinderen die op ons terrein buiten schoolverantwoordelijkheid spelen zijn niet door de school verzekerd.

Gebruik foto’s en films Foto’s en films gemaakt op school of tijdens andere schoolactiviteiten kunnen door de school gebruikt worden voor schoolpublicaties (gids, website, PR, info enz.) of andere uitgaven in het belang van de school. Het spreekt natuurlijk vanzelf dat negatieve foto’s of films niet in de openbaarheid gebracht worden.

Verjaardagen Een schooldag met een speciaal tintje voor uw kind. De jarige wordt toegezongen. De kleintjes krijgen een mooie muts of een bloem. Op de laatste donderdag van de maand is er de maandviering. Tijdens deze viering zingen we voor de jarigen en zijn er presentaties van de Levels. Is er een leerkracht jarig dan is het de hele dag feest in de betreffende level.

22

Logopedie

Ook voor de kinderen heeft de GGD een speciale pagina waar veel informatie te vinden is over je gezond en fit voelen. Hier staan bijvoorbeeld tips over voeding met allerlei testjes!

N.a.v. vragenlijsten, ingevuld door leerkrachten en ouders, doet de logopedist bij betreffende kinderen van groep 2 een kort onderzoek naar het functioneren van stem, spraak, taal en gehoor. Ook kinderen uit andere groepen kunnen op verzoek worden onderzocht. Wanneer daar aanleiding voor is, zal uw kind via de huisarts verwezen worden voor behandeling bij de logopedist. Dit wordt vaak vergoed door uw verzekering.

Ziekte en Verzuim Als uw kind om de een of andere reden niet naar school kan komen verzoeken we u dit, liefst voor aanvang van de school, telefonisch door te geven. Wanneer wij geen bericht krijgen proberen wij met de ouders contact op te nemen om achter de oorzaak van het verzuim te komen. De groepsleerkracht noteert alle verzuim.

Schoolarts Bescherming en bevordering van de gezondheid van de jeugd behoort tot de taken van de GGD. Die zorg begint al op de basisschool. Kinderen op de basisschool krijgen regelmatig een uitnodiging voor een onderzoek door de GGD. Dat vindt in de regel plaats op de school. Het onderzoek bestaat uit een lichamelijk onderzoek en een uitgebreid gesprek. De jeugdarts en jeugdverpleegkundigen letten tijdens het onderzoek op zowel de lichamelijke als psychosociale ontwikkeling en gezondheid van het kind.

Voor eventuele extra vrije dagen buiten de vakanties om, dient u schriftelijk verlof aan te vragen. Dit verlof wordt gegeven voor bijzondere familieomstandigheden zoals huwelijk, begrafenis, jubileum etc. Er kunnen zich ook andere situaties voordoen, die extra verlof noodzakelijk maken. Dit is ter beoordeling van de directie. Voor extra vakanties e.d. mag geen verlof worden gegeven! Wij geven geen toestemming, ook al heeft u een afwijkende vakantie of tickets besproken!

In de Regio Achterhoek vinden op de basisschool de volgende onderzoeken plaats: * in de leeftijd van 5 / 6 jaar (groep 2) een gezondheidsonderzoek door de schoolarts * in de leeftijd van 10 / 11 jaar (groep 7) een gezondheidsonderzoek door de school verpleegkundige.

Ziekmeldingen Ziekmeldingen kunnen tussen 8.00 - 8.30 uur doorgegeven worden. Voor een zieke leerling kan (als ouders en leerkracht dit wenselijk vinden) huiswerk worden meegegeven.

Daar waar nodig wordt advies gegeven en zonodig wordt verwezen naar aanvullende hulpverlening. Kwetsbare kinderen krijgen extra aandacht. Vanzelfsprekend kunnen ook ouders of verzorgers bij de GGD terecht voor vragen of advies over aanvullend onderzoek, gezondheid en opvoeding. . Het onderzoek draagt er toe bij problemen vroegtijdig op te sporen en aan te pakken. Daardoor kan soms veel narigheid worden voorkomen.

Op school zijn formulieren aanwezig om verlof aan te vragen. Op dit formulier staan de regels waarop extra verlof kan worden verleend. Deze regels zijn bedoeld om spijbelen en ongeoorloofd schoolverzuim tegen te gaan. Wij zijn verplicht om ongeoorloofd schoolverzuim te melden aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Doetinchem.

24

Als u een kijkje wilt komen nemen, dan kunt u naar bovenstaande nummers bellen voor het maken van een afspraak.

Peuteropvang

Tussenschoolse opvang Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag kunnen de kinderen overblijven. 12.00-13.00) De kosten bedragen € 1,00 per kind en € 2,00 bij twee of meer kinderen uit een gezin. De overblijfmogelijkheden vallen onder verantwoording van de directie.

Peuteropvang Ukkenoord (Markant) is in onze school gehuisvest. De peuteropvang is er voor kinderen vanaf 2,5 jaar. Het is een fijne plaats om samen met andere kinderen van dezelfde leeftijd te spelen. Maar ook kunnen ze er allerlei zaken "leren” om straks op de basisschool een goede start te maken. Ukkenoord is een plek, waar extra aandacht is voor taalontwikkeling. . Kinderen die bijvoorbeeld thuis een andere taal spreken, leren zo op een speelse manier, de Nederlandse taal. Er zijn steeds twee leidsters in de groep. Zij verzorgen allerlei activiteiten voor de peuters. De kinderen hebben er veel plezier en leren er veel van.

Buitenschoolse opvang Als u oppas voor of na schooltijd geregeld wilt hebben, neem dan contact op met de schoolleiding.

Het Palet werkt nauw samen met de peuteropvang “Ukkenoord” Hierbij worden gedurende het jaar een aantal activiteiten gezamenlijk gedaan. Daarnaast is er geregeld overleg om een natuurlijke doorstroming te bevorderen naar de basisschool.

Tactiele contacten We willen de sociaal emotionele ontwikkeling van onze kinderen nog meer stimuleren. Daarom geven we in alle levels een aantal workshops, waarin we door o.a. aanraakspelen de kinderen meer vertrouwen in elkaar laten krijgen.

Voor meer informatie: [email protected] 085-2735271 klantenservice b.g.g. 06-53612606

25

Klachtenprocedure Binnen de inspectie van het onderwijs is een aantal inspecteurs aangewezen als vertrouwensinspecteurs. Deze vertrouwensinspecteurs hebben een adviserende en ondersteunende taak bij ernstige klachten en het vermoeden van strafbare feiten. Iedere school is overigens ook wettelijk verplicht bij een vermoeden van dit soort ernstige zaken contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteur heeft geheimhoudingsplicht bij klachten over seksueel misbruik. Hij of zij zal in alle gevallen in overleg met de klager komen tot afspraken over de verdere afhandeling van de klacht.

Het is duidelijk dat zaken als bijvoorbeeld pesten, mishandeling, verwaarlozing, agressie en geweld diep ingrijpen op het leven van kinderen. Ook jaren later kunnen de gevolgen hiervan heel ernstig zijn. Het is voor opvoeders, u als ouders en wij als school, heel belangrijk om vroegtijdig te signaleren en te handelen. Op school ligt voor ouders ter inzage het binnen onze stichting gehanteerde reglement Klachtenregeling. Hierin staat ook uitgebreid beschreven wat de omgangs- en gedragsregels zijn die ook voor het personeel gelden.

Meer informatie vindt u op de website van de landelijke klachtencommissie:

Het kan voorkomen dat u het niet eens bent met een bepaalde gang van zaken. Betreft het een gebeurtenis in de klas van uw kind, dan ligt het voor de hand dat u eerst overlegt met die leerkracht. Komt u er dan niet uit of gaat het om een zaak die algemeen is, dan neemt u contact op met de directie. Ten allen tijden zal gezocht worden naar een manier om de kwestie helder te krijgen en/of op te lossen.

Externe ondersteuning Het komt steeds vaker voor dat ouders die op eigen initiatief en voor eigen rekening externe hulp of een expert inschakelen om extra zorg voor hun kinderen te organiseren. Stichting IJsselgraaf heeft hiervoor een regeling vastgesteld, getiteld “Nota beleid externe ondersteuning van leerlingen onder schooltijd”. Als ouders extra deskundigheid voor hun kind willen, dienen zij dat bij voorkeur buiten de schooltijden te regelen. Wanneer dit niet mogelijk is buiten schooltijd, treedt de door de school vastgestelde regeling in werking. De school zal hierop coöperatief reageren. Als de procedure daarvoor is bewandeld, dient er door de ouders en de uitvoerder van de hulpverlening een verklaring van vrijwaring van verantwoordelijkheid aan de school te worden afgegeven. Op deze manier kan de school niet aansprakelijk worden gesteld voor de kwaliteit of gevolgen van de door de externe hulpverlener geleverde diensten en producten. Het beleidsstuk “ Nota beleid externe ondersteuning van leerlingen onder schooltijd” is richtinggevend. De afspraken moeten worden vastgelegd en worden ondertekend door de ouders/verzorgers en de directie van de school.

Betreft het een geschil of verschil in standpunt met de directie, dan kunt u, eventueel via de vertrouwenspersoon voor onze school (Ulrike Koers) of de schoolleiding contract opnemen met de vertrouwenspersonen van onze onderwijsstichting IJsselgraaf, Herman Riphagen (zie colofon). Ook kunt u terecht bij de Landelijke klachtencommissie (zie colofon) Bij zeer ernstige klachten (denk bijvoorbeeld aan seksueel misbruik en seksuele intimidatie) kunnen we ons voorstellen dat u liever niet rechtstreeks de school wil aanspreken. U kunt dan het best contact opnemen met het: Meldpunt vertrouwensinspecteurs 09001113111 (Op werkdagen van 8.00 tot 17.00 uur).

26

SCHOOLACTIVITEITEN .

naar een museum of iets wat het bekijken waard is. Indien er aanleiding toe is, verplaatsen we de groep(en) naar een plek in de omgeving om daar in de praktijk onderwijs te volgen. U krijgt daar, indien er speciale voorzieningen voor nodig zijn, op tijd bericht van.

Sinterklaas Die bezoekt jaarlijks onze school en ook dit jaar hopen wij de Sint weer te mogen begroeten. Er gebeurt altijd iets bijzonders voor de kinderen. Wat dat dit jaar zal zijn verklappen we natuurlijk niet. De grote kinderen vieren na de bijeenkomst in de hal het sinterklaasfeest in hun eigen lokaal en de kleintjes komen in de speelzaal bij elkaar. De ouders van de kinderen in level A en B maken op school iets voor deze kinderen. In de levels C en D wordt in de groep op een eigen manier Sinterklaas gevierd.

.

Schoolreisje De ouderraad bekijkt samen met het team, waar ze dit schooljaar naar toe gaan

Leveldagen Religieuze feesten

Aan het begin van het schooljaar krijgt elk level een dagje buiten de school les om zo elkaar beter te leren kennen en op een andere manier te leren.

Er wordt veel zorg aan voorbereiding en viering van deze feesten besteed. Samen vieren we ze in de hal en in de eigen klas en we gaan in op de werkelijke betekenis van deze feesten. We vinden het belangrijk dat iedereen elkaars levensovertuiging respecteert.

Excursies Het kan ook een goede aanvulling op ons onderwijs zijn, om iets verder weg te trekken dan onze gezellige buurt. Bijv.

27

Carnaval

Op woensdagavond in de laatste week van het schooljaar wordt voor de schoolverlaters en hun ouders een afscheid georganiseerd. Alle ouders en kinderen van Level D zijn hierbij uitgenodigd. Per jaar verschilt het of wij een Musical doen of een film maken met de kinderen.

Een knotsgek feest waarbij iedereen verkleed op school komt en in de klas en in de hal een daverend feest viert.

Presentaties Op school willen we van en met elkaar leren. Geregeld presenteren de kinderen aan elkaar wat ze geleerd hebben. Dit gebeurt vaak op originele manieren via muziek, versjes, toneel, enz.

Kamp De kinderen van level D gaan altijd drie dagen op kamp. We bespreken vooraf met de ouders en de kinderen hoe we dat gaan doen. U krijgt op tijd de benodigde informatie.

DE PALET SPEELFILM

Afscheid groep 8

28

COLOFON Het bestuur Het Palet is door fusie samen met school Overstegen een school van de Stichting voor openbaar onderwijs IJsselgraaf. Er is geregeld overleg op directieniveau tussen de verschillende scholen van deze stichting. Afgesproken is, dat iedere school onderwijskundig autonoom is en haar werkwijzen aanpast aan de eigen situatie, wensen en inzichten.

Algemeen directeur: Theo Huting Palmberg 18 7021 DJ Zelhem tel 0314-382990 Raad van toezicht: Stichting IJsselgraaf heeft toezicht en bestuur gescheiden middels het raad van toezichtmodel. De dagelijkse leiding heeft de Algemeen Directeur - Bestuurder. De Raad van Toezicht is de interne toezichthouder.

Adressen en telefoonnummers Basisschool Het Palet St. Maartenstraat 2 7009 GR Doetinchem tel: 0314-360683 e-mail: [email protected]

MR Ulrike Koers tel: 0553 011 104 Interne begeleider Carla Geerts tel: 0314-392660

Directeur Herman Nieuwenhuis tel: 0314-360683 e-mail: [email protected]

Vertrouwenspersonen: IJsselgraaf: Herman Riphagen tel: 088-0931000

Locatieleider Ilse Molenkamp tel: 0314-360683

School Ulrike Koers tel: 0553 011 104

Ouderraad Vaerny Cazemier tel: 0314-340055

Leerlingbegeleiding IJsselgroep tel: 0314-374141 28

GGD (Jeugdgezondheidszorg) Onder dit adres zijn tevens de schoolarts en logopedist(e) te bereiken Postbus 51, 7300 Apeldoorn Tel: 088 443 31 69 www.ggdgelreijssel.nl

Landelijke Klachtencommissie Postbus 82324 2508 EH Den Haag tel: 070-33925508 www.geschillen-klachtencies.nl

KINDERTELEFOON 0800 - 0432 CJG Doetinchem (Centrum voor jeugd en gezin) www.cjgdoetinchem.nl tel: 0314-357660 Bestuursbureau IJsselgraaf Palmberg 18 7021 DJ Zelhem Tel: 0314-382990 Website: www.ijsselgraaf.nl

Kinderen kunnen ook over hun probleem praten met de kindertelefoon. Ze hoeven hier niet hun naam te noemen. Mensen van de kindertelefoon zitten elke dag, ook in het weekend, van 2 uur ’s middags tot 8 uur ’s avonds voor hen klaar. Wij hebben stagiairs van: PABO Iselinge Doetinchem PABO Saxion Deventer ROC Graafschap Doetinchem

HAN opleidingen Nijmegen ROC Rijn -IJssel Arnhem

Voor- en naschoolse kinderopvang: [email protected] 085-2735271 klantenservice b.g.g. 06-53612606

Peuteropvang UKKENOORD: [email protected] 085-2735271 klantenservice b.g.g. 06-53612606

LEVEL LEREN