LINGKUP PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN & PENDIDIKAN TINGGI KEPERAWATAN DI INDONESIA
Oleh: Nursalam
nursalam-nop-04
1
LINGKUP PDK 1. PTKEP 2. KOMPETENSI 3. ADULT LEARNING 4. METODE PEMBELAJARAN 5. HE & HEALTH PROMOTION 6. DESAIN PEMBELAJARAN 7. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELAS, LAB, KLINIK / LAPANGAN 8. PROPOSAL PEMBELAJARAN KEPERAWATAN 9. EVALUASI nursalam-nop-04 2
KONSEP DASAR PEND TINGGI KEP
nursalam-nop-04
3
Kep. Men. Diknas RI No.232/U/2000
Pasal 3 ayat (2)
Program sarjana diarahkan pd hasil lulusan yg memiliki kualifikasi sbb:
* Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keterampilan dlm bidang keahlian tertentu sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaian masalah yg ada di dalam kawasan keahliannya
* Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yg dimilikinya sesuai dg bidang keahliannya dlm kegiatan produktif dan pelayanan kpd masyarakat dg sikap dan perilaku yg sesuai dg tata kehidupan bersama nursalam-nop-04 4
Kep. Men. Diknas RI No.232/U/2000 Pasal 2 ayat (1) Pendidikan akademik bertujuan menyiapkan peserta didik utk menjadi anggota masyarakat yg memiliki kemampuan akademik dlm menerapkan, mengembangkan, dan / atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, teknologi dan / atau kesenian, serta menyebarluaskan dan mengupayakan penggunaannya utk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional. nursalam-nop-04
5
Pasal 2 ayat (2) Pendidikan profesional bertujuan menyiapkan peserta didik utk menjadi anggota masyarakat yg memiliki kemampuan profesional dlm menerapkan, mengembangkan, dan menyebarluaskan teknologi dan / atau kesenian, serta mengupayakan penggunaannya utk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.
nursalam-nop-04
6
BAB III, PASAL 5 Beban Dan Masa Studi 1. Beban studi Program sarjana sekurangkurangnya 144 sks dan sebanyak-banyaknya 160 sks ----- dijadwalkan utk 8 semester dapat ditempuh kurang dari 8 sm selamalamanya 14 semester 2 3 dst nursalam-nop-04
7
BAB IV PASAL 7 1 2 3
4 Kurikulum institusional merupakan sejumlah bahan kajian dan pelajaran yang merupakan bagian dari kurikulum pendidikan tinggi, terdiri dari atas tambahan dari kelompok ilmu dalam kurikulum inti yang disusun dgn memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas perguruan tinggi (1) Kelompok Ilmu: MPK; MKK; MKB; MPB; MBB (2) Kurikulum inti program sarjana sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) berkisar 40% - 80% dari jumlah SKS kurikulum program sarjana nursalam-nop-04 8 (3) dst
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA tentang SISTIM PENIDIDIKAN NASIONAL (2003) –
–
–
BAB IX. Standar Nasional Pendidikan Pasal 41 Standar nasional pendidikan terdiri dari isi, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan Standar nasional pendidikan digunakan sebagai acuan bagi pengembagan kurikulum dan tenaga kependidikan, penyediaan sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian Pelaksaanaan ketentuan ………… diatur lebih lanjut dengan PP BAB X. Kurikulum Pasal 42 Penegmbangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional Dst. Pasal 43
Dst Dst Dst Dst
Kurikulum penididikan tinggi dikembangkan oleh perguruan nursalam-nop-04 9 tinggi yang bersangkutan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk setiap program studi
TUJUAN PEND TINGGI KEP
nursalam-nop-04
10
TUJUAN (KIPNI, 1999) 1.
Melaksanakan profesi keperawatan secara akontable dlm sistem pelayanan kesehatan
2.
Mengelola pelayanan kep.profesional tingkat rendah, secara bertanggung jawab dan menunjukkan sikap kepemimpinan
3.
Mengelola kegiatan penelitian kep. Dasar dan terapan sederhana dan menggunakan hasil penelitian serta perkembangan IPTEK
4.
Berperan serta secara aktif dalam mendidik dan melatih calon perawat dan tenaga keperawatan, serta turut berperan dalam berbagai program pendidikan
5.
Mengembangkan diri secara terus menerus untuk meningkatkan kemampuan profesional
6.
Memelihara dan mengembangkan kepribadian serta sikap yang sesuai dgn etika keperawatan
7.
Berfungsi seagai anggota masyarakat yg kreatif, produktif, terbuka untuk menerima perubahan, serta berorientasi ke masa depan nursalam-nop-04 11
ORIENTASI
nursalam-nop-04
12
ORIENTASI
IPTEK MASYARAKAT
nursalam-nop-04
13
KERANGKA KONSEP
nursalam-nop-04
14
KERANGKA KONSEP 1. PENGUASAAN IPTEK 2. MENYELESAIKAN MASALAH SECARA ILMIAH 3. SIKAP, TINGKAH LAKU DAN KEMAMPUAN PROFESIONAL 4. BELAJAR AKTIF DAN MANDIRI 5. PENDIDIKAN DI MASYARAKAT nursalam-nop-04
15
JENJANG & POLA?
nursalam-nop-04
16
Pola Pendidikan Pada Program Pendidikan Ners Ners PROFESI A = 26 sks B= 26 sks
AKADEMIK A= 145 sks B = 59 sks
Merupakan satu kesatuan utuh : sikap tingkah laku, pengetahuan ilmiah dan keterampilan professional dasar Sepuluh kelompok ilmu Pelaksanaan pendidikan bergantung pada strategi dasar pembelajaran yg terlihat pd rancangan instruksional Memperhatikan sifat sekuensial cabang ilmu / mata ajar nursalam-nop-04
17
ARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN & SISTEM KETENAGAAN KEPERAWATAN Sp2
S3
Konsultan
Sp1
S2
Spesialis Professional
S1/Ners 2015 D III SMA
Vokasional Vokasional
SPK nursalam-nop-04
18
PROG. TAHUN I
A K II A D E EVALUASI M III I K IV
EVALUASI P V R O F E S EVALUASI I
SEMESTER Semester I Semester II Semester III Semester IV 2 tahun
lulus
tidak lulus
1x perbaikan (1 bulan)
Semester V
Lulus
Semester VI
Gagal Studi (dianjurkan mengundurkan diri)
Semester VII Semester VIII + TA: SKRIPSI AKADEMIK
S.Kep.
lulus
Semester IX
Ns
tidak lulus
1x perbaikan (1 bulan) Lulus
Tidak lulus Gagal Studi (dianjurkan mengundurkan diri)
Semester X
PROFESI
Tidak lulus
lulus
tidak lulus
1x perbaikan (sesuai bagian)
Lulus nursalam-nop-04
Tidak lulus
Gagal Studi 19 (dianjurkan mengundurkan diri)
KURIKULUM
nursalam-nop-04
20
CURRICULUM The curriculum consists of two programmed :
A program (Enrollment from Senior High School): 10 semester (Academic program 8 semester, professional program 2 semester), study load (academic program : 145 CP, professional program 26 CP)
B program (Enrolment from Diploma III of Nursing) 5 semester (Academic program 3 semester, professional program 2 semester), study load (academic program: 59CP, professional program 26 CP)
nursalam-nop-04
21
ACADEMIC KIPNI - I (129/1999): (Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia); 232/2000; DAN 045/2002; SPN 20/2003; PP-19/2005 CREDIT SEMESTER SKS = 144 – 160 (ACADEMIC: 4 YEARS) nursalam-nop-04
22
YEAR 1 – INTRODUCTION TO NURSING SEMESTER I INTRODUCTORY TO NURSING HEALTH STUDIES – INDIVIDUAL, FAMILY, AND COMMUNITY SOCIAL SCIENCE BIOSCIENCE
nursalam-nop-04
23
YEAR 1 -SEMESTER 2
INTERRELATIONS BETWEEN PEOPLE, THE ENVIRONMENT & HEALTH
NURSING KNOWLEDGE – BASIC NEEDS OF HUMAN (AS PSYCHOLOGICAL, SPIRITUAL, MIND & BODY) PEOPLE AS HOST ENVIRONMENTAL – SOCIAL, PHYSIC, CHEMISTRY, BIOLOGICAL COMMUNICATION (PATIENT & PROFESSIONAL) nursalam-nop-04
24
YEAR 2 SEMESTER 3 & 4 - FUNDAMENTAL OF NURSING - PATHOPHYSIOLOGY: DISEASES (MED. SURG.NURSING; PEDIATRIC; MENTAL; MATERNAL - MANAGEMENT OF HEALTH SERVICE
nursalam-nop-04
25
YEAR 3 SEMESTER 5 & 6 PROMOTING WELLNESS COMPLEXITY OF NURSING APPROACHES (COMPLEXITY OF NURSING; PRACTICE CONTEXT & COMPLEXITY; PHYSIOLOGICAL ADAPTATION RESEARCH METHODOLOGY nursalam-nop-04
26
YEAR 4 SEMESTER 7 ACUTE ILLNESS; NURSING & HEALTH MANAGEMENT SEMESTER 8 TRANSITION TO PRACTICE (COMMUNITY; CLINIC; FUNDAMENTAL OF NURSING; PHARMACOLOGY) PREPARATION FOR PRACTICE COMPETENCY nursalam-nop-04
27
YEAR 5 - PROFESSION PROGRAMME PHASE I (AU-26 - 28) 20 – 34 POINTS 1.
PEDIATRIC NURSING
2.
MATERNITY
3.
MEDICAL SURGICAL
4.
MENTAL HEALTH
PHASE II CRITICAL CARE COMMUNITY – FAMILY - ELDERLY NURSING MANAGEMENT PHASE III COMPREHENSIVE APPLIED PRACTICE nursalam-nop-04
28
1
COMPETENCIES
nursalam-nop-04
29
COMPETENCIES Competent
cakap, mampu, tangkas
Competence
kecakapan, kemampuan wewenang
Component of competencies
knowledge (pengetahuan) skill (ketrampilan) Affective (perilaku) As a based of ability (kecakapan), that achieved by Teaching-learning process Baskoro Poedjinoegroho E, 2002 nursalam-nop-04
30
CURRICULUM COMPETENCIES ORIENTED It’s mean: A curriculum that will assure the achievement of knowledge, skill, affection and give a specialize standard ability. The graduate will have ability & authority for running the position of the job related to their specialization
nursalam-nop-04
31
ECLECTIC - MODEL OBJECTIVE
ASSESSMENT
EVALUATION
PLANNING
NURSING MODEL EVALUATION
nursalam-nop-04 METHOD
CONTENT
IMPLEMENTATION
PENGEMB. KOMPETENSI 32
THE ROLES of GRADUATE NURSING PROGRAMS (Oklahoma University) Caregiver Advocate Teacher Communicator/Counselor Scholar Collaborator Ethicist Researcher Manager Facilitator Decision Maker User OF Information Technology nursalam-nop-04
33
2
STRUKTUR DAN PENJABARAN MATA AJAR nursalam-nop-04
34
No
Kel. Mata Kuliah
Bidang Ilmu
Cabang Ilmu
BIOMEDIK
1. 2. 3. 4.
KESEHATAN MASYARAKAT
1. 2. 3. 4.
KETERANGAN (Mata Kuliah)
SKS
ANATOMI FISIOLOGI BIOKIMIA PATOBIOLOGI 5. FARMAKOLOGI 6. MIKROBIOLOGI 7. PARASITOLOGI STATISTIK EPIDEMIOLOGI DEMOGRAFI KES.LINGKUNGA N 5. KES. KERJA
nursalam-nop-04
2 2 2 1 2 1 1 BIOSTATISTIK EPIDEMIOLOGI
2 1
Diserahkan ke Institusi penyelenggara
2
35
N o
Kel. Mata Kuliah
3
MKB
41
Bidang Ilmu
ILMU KEP. DASAR
12
Cabang Ilmu
1. 2. 3. 4. 5. 6.
ILMU KEPERAWATAN KLINIK
1.
ILMU KEDOKTERAN KLINIK
1.
2. 3. 4.
2. 1.
29
2. 1. 2.
KETERANGAN (Mata Kuliah)
SKS
DASAR-DASAR KEPERAWATAN KETERAMPILAN DASAR METODOLOGI KEPERAWATAN ILMU GIZI KETERAMPILAN PROFESIONAL KOMUNIKASI KEP.
1.
KDK
4
2.
KDM
4
3.
KETERAMPILAN PROFESIONAL KOMUNIKASI KEPERAWATAN
2
ILMU KEP. MEDIKAL BEDAH ILMU PENY. DALAM ILMU BEDAH DLL………..(menyusul)
1. 2. 3.
KEP. MB I KEP. MB II KEP. MB III
4 4 4
ILMU KEP. MATERNITAS ILMU KEBIDANAN & PENYK. KANDUNGAN
1. 2.
KEP.MATERNITAS I KEP.MATERNITAS II
2 2
ILMU KEP. ANAK ILMU KES. ANAK
1. 2.
KEP. ANAK I KEP. ANAK II
2 2
ILMU KEP. JIWA ILMU KES. JIWA
1.
KEP. JIWA
3
nursalam-nop-04
4.
2
36
N o
Kel. Mata Kuliah
Bidang Ilmu
ILMU KEP. KOMUNITAS
Cabang Ilmu
1.
KEPERAWATAN KOMUNITAS
4
GERONTOLOGI GERIATRIK PSIKOGERIATRIK
1.
KEPERAWATAN GERONTIK
2
MAN. KESEHATAN MAN. KEPERAWATAN
MANAJEMEN KEPERAWATAN
3
PENDD. KESEHATAN PENDD. DALAM KEP.
PENDD. DALAM KEPERAWATAN
2
METODOLOGI RISET RISET KEPERAWATAN
RISET KEPERAWATAN
3
2.
ETIK
1.
ETIK KEPERAWATAN
ETIK KEPERAWATAN
2
HUKUM
1.
HUKUM KESEHATAN
HUKUM KESEHATAN
2
KEPERAWATAN KOMPREHENSIF
1.
TUGAS AKHIR
SKRIPSI
4
3.
ILMU KEP. GERONTIK
1. 2. 3.
MPB
MANAJEMEN
1. 2.
PENDIDIKAN
1. 2.
8 5
MBB
SKS
KEP. KOMUNITAS KEP. KELUARGA KEP. KELP. KHUSUS
1. 2.
4
KETERANGAN (Mata Kuliah)
RISET
1.
8 nursalam-nop-04
37
PROGRAM PROFESI 20 – 34 KS (AIPNI-24-26) TAHAP I 1.
KEP. ANAK
2.
KEPE. MATERNITAS
3.
KEP. MEDIKAL BEDAH
4.
KEP. JIWA
TAHAP II KEP. GAWAT DARURAT KEP. KOMUNITAS – GERONTIK – KELUARGA MANAJEMEN KEPERAWATAN TAHAP III PRAKTIKA SENIOR nursalam-nop-04
38
PENGELOMPOKAN KEL. ILMU
* MPK – matakuliah pengembangan kepribadian * MKK – matakuliah keilmuan dan keterampilan * MKB – matakuliah keahlian berkarya * MPB – matakuliah perilaku berkarya * MBB – matakuliah berkehidupan bermasyarakat nursalam-nop-04
39
KEL. ILMU HUMANIORA 1. AGAMA 2. PANCASILA 3. KEWIRAAN 4. FILSAFAT ILMU 5. ETIK DAN HUKUM nursalam-nop-04
40
KEL. ILMU ALAM DASAR
1.FISIKA 2.KIMIA 3.BIOLOGI nursalam-nop-04
41
KEL. ILMU PERILAKU
1. PSIKOLOGI UMUM 2.KOMUNIKASI UMUM nursalam-nop-04
42
KEL. ILMU SOSIAL
1. I. SOSIAL DAN MASALAH KES 2. ANTROPOLOGI BUDAYA/KES 3.ILMU POLITIK nursalam-nop-04
43
KEL. ILMU BIOMEDIK 1. ANATOMI 2.
FISIOLOGI
3. BIOKIMIA 4. PATOLOGI 5. PATOBIOLOGI 6. PSIKONEUROIMUNOLOGI 7. MIKROBIOLOGI 8. PARASITOLOGI 9. FARMAKOLOGI nursalam-nop-04
10. GIZI
44
KEL. ILMU KEP. DASAR 1. METODOLOGI RISET KEP 2.
METODOLOGI KEP 3. KDK 4. KDM
5. PEND. DALAM KEPERAWATAN 6. KOMUNIKASI KEP 7. MANAJEMEN KEP 8. PENGANTAR PROFESI KEP 9. ETIK & HUKUM -KEP nursalam-nop-04
45
KEL. ILMU KEP. KLINIK 1. KEP MEDIKAL BEDAH 2. KEPERWATAN HIV/AIDS 3.
MATERNITAS 4. ANAK 5. JIWA
6. GAWAT DARURAT / KRITIS
nursalam-nop-04
46
KEL. ILMU KEP. KOMUNITAS 1. KEP KOMUNITAS 2.
KEP KELUARGA
3. KEP GERONTIK
nursalam-nop-04
47
EVALUATION SYSTEM (ACADEMIC – PROFESSION) FORMATIVE SUMATIVE
nursalam-nop-04
48
BAGAIMANA PENGELOLAAN PEND TINGGI KEP KE DEPAN
nursalam-nop-04
49
REGULATIONWHO SHOULD MAINTAIN THE EDUCATION STANDARD ? Government
UNIVERSITY & Faculties Council (OVERSEAS) AIPNI PPNI ????????? + ????????
nursalam-nop-04
50
PENATAAN SISTEM PEND. TINGGI KEPERAWATAN 1. KOMPETENSI 2. POLA 3. REGULASI 4. KUALITAS SDM (PENGAJAR) 5. FASILITAS PEMBELAJARAN nursalam-nop-04
6. METODE (AKADEMIK – PROFESI)
51
PERBAIKAN KUALITAS DAN KUANTITAS TENAGA PENGAJAR KUALITAS:
Minmal S2 (Dibidangnya) – Keperwawatan (Ners) KUANTITAS: awal – 6 orang Profesi: 3x (27 Ners)
nursalam-nop-04
52
PERBAIKAN FASILITAS PEMBELAJARAN 1. GEDUNG 2. LABORATORIUM – KEP DASAR & KMB – KRITIS; ANAK; MATERNITAS; JIWA; KOMUNITAS 3. RUANG KULIAH + PERLENGKAPAN 4. KANTOR & SEKRETARIAT 5. R. BP 6. R PERPUSTAKAAN 7. GUDANG, DLL
nursalam-nop-04
53
PERBAIKAN METODE PEMBELAJARAN
nursalam-nop-04
54
INTERGRATED KBK - LEARNING PROCESS PRINCIPLES ADULT LEARNING
Ners ABILITY
OBJECTIVES
ACTIVITIES - LECTUR
COMMUNI
- BEDSITE
CATION
- CASE
COLABO RATION
KETRAMPILAN
SIKAP
I. PENGETAHUAN
I BASIC
KETRAMPILAN
EVIDENCE BASED
SIKAP
- RESEARCH –
PROFESSI ONALSM.
I. PENGETAHUAN
- TRAINNING
KETRAMPILAN
CLININC
SIKAP
II
KETRAMPILAN
- TEXTBOOK
SIKAP
- JOURNAL
I. PENGETAHUAN
COMMUNITY
I. PENGETAHUAN
- ASSIGNMENT
III
CARE
-ETC
V A L U A T
-IBL
-PBL
E
E
METHODOLOGY : CRITICAL THINKING, NURSING PROCESS nursalam-nop-04
55
PASS & FAIL
PROSPEK LULUSAN
nursalam-nop-04
56
PROSPEK BEKERJA – Rumah
Sakit & Pelayanan Kes. Lainnya BUMN Dosen / Pendidik Swasta Eksekutif & Legislatif Luar
Negeri! nursalam-nop-04
57
THANKS FOR YOUR ATTENTIONS
WASSALAM
See You on the Next Lecture
nursalam-nop-04
58
