KONDISI ‘EXSISTING ‘ PENDIDIKAN DIII KEPERAWATAN ASOSIASI INSTITUSI PENDIDIKAN DIPLOMA III KEPERAWATAN (AIPDiKI)
DATA INSTITUSI PENYELENGGARA DIII KEPERAWATAN NO
INSTITUSI BERDSR IJIN OPERASIONAL
JUMLAH
1
POLTEKKES KEMKES
60
2
SWASTA KOPERTIS/ANGKATAN PEMDA
376
3 TOTAL
SUMBER: DATA PRIMER HSL PEMETAAN institusi, DIKTI, TH 2011
53
489
IJIN PENYELENGGARAAN DIII KEPERAWATAN NO
INSTITUSI BERDSR IJIN OPERASIONAL
JUMLAH
1
KEMDIKBUD
261
2
KEMENKES
357
SUMBER: DATA PRIMER HSL PEMETAAN institusi, DIKTI, TH 2011
DATA INSTITUSI YANG KRITIS DIII KEPERAWATAN NO
INSTITUSI BERDSR IJIN OPERASIONAL
JUMLAH
1
IJIN SUDAH HABIS (2011)
59
2
TIDAK ADA IJIN (BLM PROSES & INSTITUSI BARU)
45
SUMBER: DATA PRIMER HSL PEMETAAN institusi, DIKTI, TH 2011
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN (HASIL REVISI KURIKULUM 1999 MENJADI KURIKULUM 2006) PROFIL LULUSAN Sebagai Profesional Pemula yg mempunyai peran dan fungsi sbb: 1. Melaksanakan asuhan keperawatan profesional kpd ind/kelg/klp/komunitas 2. Menunjukkan sikap kepemimpinan & bertg jwb dlm mengelola asuhan keperawatan 3. Berperan serta dlm kegiatan penelitian dlm bdg keperawatan & menggunakan hsl penelitian untuk meningkatkan mutu asuhan 4. Berperan serta aktif dalam mendidik pasen agar dapat hidup sehat secara mandiri 5. Mengembangkan diri secara terus menerus utk meningkatkan kemampuan profesional 6. Memelihara dan mengembangkan kepribadian serta sikap yg sesuai dengan etika keperawatan dlm melaksanakan profesinya 7. Befungsi sbg anggota masy yg krestif,produktif,terbuka utk menerima perubahan sertaberorientasi pd ms dpn, sesuai dg perannya.
PROSES PENDIDIKAN IINPUT Sipenmaru - KEMENKES - INSTITUSI/ MANDIRI
Kurikulum - TH 2006 (KBK) SDM Sarana Prasarana (Berdsr pd borang akreditasi)
PROSES 1.Proses Belajar Mengajar * Teori : 40% * Praktek : 60% Kelas (Lab) Lahan (RS, RSJ, Puskesmas, Masy) 2.Evaluasi a. Struktur b. Proses c. Hasil - Formatif - Sumatif
OUTPUT Lulusan 1. Ahli Madya Keperawatan 2.Penempatan: Negri Swasta /mandiri (DN & LN)
1.UAP •Studi Kasus (Praktek) •Sidang 2.UJI KOMPETENSI (sejak 2010)
PENGEMBANGAN KURIKULUM • PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DIII KEPERAWATAN SAAT INI MENGGUNAKAN KURIKULUM NASIONAL YG DITETAPKAN OLEH MENTERI KESEHATAN NO 861/Menkes/SK/X/2006 YG DISUSUN BERLANDASKAN PADA FALSAFAH KEPERAWATAN • EVALUASI DAN REVISI KURIKULUM 1999 DILAKUKAN PADA TAHUN 2004 BERDASARKAN PADA KEPMENDIKNAS NO 232 U/2000 TENTANG PEDOMAN PENYUSUNAN KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI DAN PENILAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA NO 045/U/2004 TTG KURIKULUM INTI PENDIDIKAN TINGGI
KERANGKA DASAR KURIKULUM Sesuai dengan SK Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 232/U/2000 tentang pedoman penyusunan kurikulum PT & penilaian hasil belajar, SK Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum inti Pendidikan Tinggi, ----------- kurikulum pendidikan Program D III Keperawatan disusun dengan elemen kompetensi yang mencerminkan aspek-aspek rumpun kompetensi. ------- Pengembangan dari 4 Pilar Unesco (1997) yg membagi isi pendidikan menjadi sbb:
JABARAN UNIT KOMPETENSI DIII KEPERAWATAN YG DIGUNAKAN UNTUK MENGEMBANGKAN KURIKULUM TAHUN 2006 DIKEMBANGKAN BERDASARKAN PADA 3 DOMAIN STANDAR KOMPETENSI PERAWAT INDONESIA YAITU: 1.PRAKTEK PROFESIONAL, ETIK, LEGAL & PEKA BUDAYA 2.PEMBERIAN ASUHAN KEPERAWATAN &MANAJEMEN ASUHAN KEPERAWATAN 3. PENGEMBANGAN
PROFESIONAL
5 PILAR UNESCO
29 UNIT KOMPETENSI DAN 230 SUB UNIT KOMPETENSI
JABARAN KOMPETENSI:........
KOMPETENSI 1 Menerapkan konsep & prinsip etika keperawatan, komunikasi dalam praktek keperawatan profesional Sub kompetensi: 1. Menghormati hak pasen 2. Memperhatikan nilai/norma budaya dan agama 3. Menjalankan peraturan,kebijakan perundang undangan yang berlaku dalam melaksanakan praktek keperawatan 4. Menjaga citra keperawatan profesional dalam memberi pelayanan keperawatan 5. Bertindak sebagai panutan bagi pasen 6. Bertanggung jawab dan mempertanggung jawabkan tindakan profesional 7. Menjalankan komunikasi terapeutik dalam praktek keperawatan 8. Berkomunikasi dalam bahasa yang dipahami pasen
KOMPETENSI 2 Menerapkan pendekatan proses keperawatan dalam melaksankan asuhan keperawatan dengan berpikir kritis SUB KOMPETENSI: 1. Melaksanakan pengkajian keperawatan 2. Merumuskan diagnosa keperawatan 3. Merencanakan tindakan keperawatan 4. Melaksanakan evaluasi keperawatan 5. Melaksanakan dokumentasi keperawatan
KOMPETENSI 3 Mengkonsultasikan penanganan pasen terhadap tim kesehatan SUB KOMPETENSI
1. Mengkaji kebutuhan untuk konsultasi dan sumber yang diperlukan 2. Menentukan sasaran konsultasi sesuai masalah 3. Melaksanakan konsultasi pada tim kesehatan lain
KOMPETENSI 4 Melaksanakan tindakan pengobatan sebagai hasil kolaborasi SUB KOMPETENSI: 1. Melaksanakan pemberian obat oral 2. Melaksanakan pemberian obat IM 3. Melaksanakan pemberian obat IV 4. Melaksanakan pemberian obat SC 5. Melaksanakan pemberian obat IC 6. Melaksanakan pemberian obat topikal 7. Melaksanakan pemberian obat supositoria 8. Melaksanakan pemberian obat sub lingual
KOMPETENSI 5 Melaksanakan tindakan diagnostik dan tindakan khusus sebagai hasil kolaborasi SUB KOMPETENSI 1. Menyiapkan spesimen pemeriksaan 2. Menyiapkan pasen untuk pemeriksaan diagnostik 3. Melakukan perawatan pada pasen dengan tindakan diagnostik
KOMPETENSI 6 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasen dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen SUB KOMPETENSI: 1. Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasen dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen 2. Merumuskan diagnosa keperawatan padapasen dengan gangguan pemenuhan oksigen 3. Membuat perencanaan keperawatan pada pasen dengan ggn pemenuhan kebutuhan oksigen 4. Mengatur posisi pasen 5. Memberikan oksigen melalui nasal kanul dan masker 6. Melatih pasen nafas dalam 7. Melatih pasen batuk efektif 8. Melakukan penghisapan lendir 9. Melakukan postural drainage & fisioterapi dada 10. Melakukan inhalasi 11. Melakukan perawatan WSD 12. Melakukan tracheostomi 13. Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pasen dg gangguan pemenuhan kebutuhan oksigenasi 14. Melaksanakan dokumentasi askep ps dg ggn pemenuhan kebut oksigen
KOMPETENSI 7 Melaksanakan askep pada pasen dengan ggn pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah SUB KOMPETENSI 1. Melakukan pengkajian keperawatan pd ps dg ggn pemenuhan kebutuhan cairan,elektrolit & darah 2. Merumuskan diagnosa kep pd ps dg ggn pemenuhan kebut cairan, elektrolit & darah 3. Membuat perencanaan keperawatan pd ps dg ggn pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit & darah
4. Melaksanakan dokumentasi askep ps dg ggn pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan darah
KOMPETENSI 8 Melaksanakan askep pd ps dengan ggn pemenuhan kebutuhan nutrisi SUB KOMPETENSI 1.Melaksankan pengkajian kep pd pasen dengan ggn pemenuhan nutrisi 2.Merumuskan diagnosa kep pd ps dg ggn pemenuhan kebut nutrisi 3.Membuat perencanaan pd ps dg ggn pemenuhan kebut nutrisi 4. Memberikan makan peroral 5. Memasang NGT 6. Memberikan makan melalui NGT 7. Melaksanakan tindakan kolaboratif dalam pemberian nutrisi & enteral 8. Menilai kecukupan nutrisi 9. Melaksanakan evaluasi asuhan pasen dengan gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi
KOMPETENSI 9 Melaksanakan askep pd ps dengan ggn pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fekal SUB KOMPETENSI 1. Melaksanakan pengkajian kep pd ps dg ggn pemenuhan kebut eliminasi urin & fekal 2. Merumuskan diagnosa kep pd ps dg ggn pemenuhan kebut eliminasi urin & fekal 3. Membuat perencanaan kep pd ps dg ggn pemenuhan kebut eliminasi urin 4. Membantu eliminasi urin & fekal 5. Melaksanakan tindakan kolaboratif pemasangan kateterisasi urin 6. Melakukan bladder training 7. Melakukan bowel training 8. Melaksanakan gliserin spuit 9. Melakukan perawatan ostomi 10. Melakukan evakuasi fekal 11. Melaksanakan evaluasi askep pd ps dg ggn pemenuhan kebutuhan eliminasi urin & fekal 12. Melaksanakan dokumentasi asuhan kep pd pasen dg ggn pemenuhan kebut eliminasi urin & fekal
KOMPETENSI 10 Melaksanakan askep pd ps dg ggn pemenuhan kebut rasa aman & nyaman SUB KOMPETENSI 1. Melaksanakan pengkajian kep pd ps dg ggn pemenuhan kebut rasa aman & nyaman 2. Merumuskan diagnosa kep pd ps dg ggn pemenuhan kebut rasa aman & nyaman 3. Membuat perencanaan kep pd ps dg ggn pemenuhan kebut rasa aman & nyaman 4. Melaksanakan tindakan pemeliharaan personal hygiene 5. Melakukan kompres panas & dingin 6. Melakukan pengelolaan nyeri 7. Melaksanakan tindakan pencegahan & pengendalian infeksi 8. Melaksanakan perawatan luka 9. Melaksanakan prosedur kep di ruang isolasi 10. Melaksanakan evluasi askep pd ps dg ggn pemenuhan kebut rasa aman & nyaman 11. Melaksanakan dokumentasi askep pd ps dg ggn pemenuhan kebut rasa aman & nyaman
KOMPETENSI 12 Melaksanakan askep pd ps dg ggn istirahat dan tidur SUB KOMPETENSI 1. Melaksanakan pengkajian ps dg ggn istirahat & tidur 2. Merumuskan diagnosa kep pd ps dg ggn istirahat & tidur 3. Membuat perencanaan ps dg ggn istirahat & tidur 4. Melaksanakan tindakan ritual tidur 5. Memfasilitasi kebutuhan istirahat & tidur 6. Melaksanakan evaluasi askep ps dengan ganggiuan istirahat & tidur 7. Melaksanakan dok askep ps dengan gangguan istirahat & tidur
KOMPETENSI 11 Melaksanakan askep pd ps dg ggn mobilisasi & transportasi SUB KOMPETENSI 1. Melaksanakan pengkajian kep pd ps dg ggn mobilisasi & transportasi 2. Merumuskan diagnosa kep pd ps dg ggn mobilisasi & transportasi 3. Membuat perencanaan kep pd ps dg ggn mobilisasi & transportasi 4. Memindahkan & transportasi pasen 5. Melatih pasen dg alat bantu jalan 6. Mengatur berbagai posisi pasen 7. Melakukan latilhan ROM aktif & pasif 8. Melakukan prw ps dg immobilisasi 9. Melaksanakan evaluasi askep pd ps dg gangguan mobilisasi & transportasi 10.Melaksanakan dok askep ps ps dg ggn mobilisasi & transportasi
UNIT KOMPETENSI 13 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien terminal SUB UNIT KOMPETENSI 1. Melaksanakan pengkajian keperawatan 2. pasien terminal 3. Merumuskan diagnosa Keperawatan pada pasien terminal 4. Membuat perencanaan keperawatan pasien terminal 5. Melaksanakan bimbingan dan koseling 6. Melaksanakan perawatan lanjutan di rumah 7. Melaksanakan kan evaluasi asuhan keperawatan 8. pasien terminal 9. Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan 10. pasien terminal
UNIT KOMPETENSI 14 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien menjelang ajal SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian keperawatan pasien menjelang ajal 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien menjelang ajal 3.Membuat perencanaan keperawatan pasien menjelang ajal 4.Melaksanakan bimbingan spiritual pada pasien dan keluarga 5.Merawat jenazah 6.Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pasien menjelang ajal 7.Mendokumentasi asuhan keperawatan pasien menjelang ajal
UNIT KOMPETENSI 15 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien pre dan post operasi. SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien pre dan post operasi. 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien pre dan post operasi. 3.Membuat perencanaan keperawatan pada pasien pre dan post operasi. 4.Melakukan pendidikan kesehatan tindakan operatif. 5.Melaksanakan tindakan kolaboratif persiapan operasi. 6.Melakukan monitoring post operasi. 7.Melakukan pengangkatan jahitan. 8.Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada pasien pre dan post operasi. 9.Mendokumentasikan asuhan keperawatan pada pasien pre dan post operasi
UNIT KOMPETENSI 16 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien gawat darurat
SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian airway, breathing, circulation (ABC ) 2.Membebaskan jalan napas. 3.Memberikan pernapasan buatan 4.Melaksanakan resusitasi jantung paru 5.Merawat pasien tidak sadar 6.Menghentikan perdarahan 7.Melakukan bilas lambung 8.Mengeluarkan benda asing pada saluran pernapasan atas 9.Melaksanakan evaluasi tindakan pada pasien gawat darurat 10.Melaksanakan dokumentasi tindakan pada pasien gawat darurat
UNIT KOMPETENSI 17 Melaksanakan asuhan keperawatan pada anak sehat SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melakukan pengkajian keperawatan pada anak sehat 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada anak sehat 3.Membuat perencanaan keperawatan pada anak sehat 4.Melaksanakan tindakan kolaboratif dalam pemberian imunisasi. 5.Melaksanakan Pendidikan kesehatan pada anak sehat. 6.Melaksanakan bimbingan antisipasi (anticipatory guidance). 7.Melaksanakan evaluasi keperawatan pada anak sehat 8.Mendokumentasikan asuhan keperawatan pada anak sehat
UNIT KOMPETENSI 18 Melaksanakan asuhan keperawatan pada anak saki SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melakukan pengkajian keperawatan pada anak sakit 2.Merumuskan Diagnosa keperawatan pada anak sakit 3.Membuat perencanaan keperawatan pada anak sakit 4.Pendidikan kesehatan pada anak sakit 5.Melaksanakan program bermain 6Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada anak sakit 7.Mendokumentasikan asuhan keperawatan pada anak sakit
UNIT KOMPETENSI 19 Melaksanakan asuhan keperawatan pada bayi resiko tinggi SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melakukan pengkajian keperawatan pada bayi resiko Tinggi. 2.Merumuskan diagnosa Keperawatan pada bayi resiko tinggi 3.Membuat perencanaan keperawatan pada bayi resiko tinggi. 4.Melaksanakan perawatan bayi dengan fototerapi 5.Melaksanakan pencegahan infeksi silang. 6.Melaksanakan evaluasi keperawatan pada bayi resiko tinggi 7.Mendokumentasikan asuhan keperawatan pada bayi resiko tinggi
UNIT KOMPETENSI 20 Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu hamil normal dan komplikasi SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian pada ibu hamil normal dan komplikasi. 2.Merumuskan diagnosa keperawatan ibu hamil normal dan komplikasi. 3.Membuat perencanaan asuhan keperawatan pada ibu hamil normal dan komplikasi. 4.Melaksanakan pendidikan kesehatan pada ibu hamil normal dan komplikasi 5.Melaksanakan program terapi pada ibu hamil normal dan komplikasi sebagai hasil kolaborasi. 6.Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada ibu hamil normal dan komplikasi. 7.Medokumentasikan asuhan keperawatan pada ibu hamil normal dan komplikasi
UNIT KOMPETENSI 21 Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian pada ibu intranatal dan bayi baru lahir. 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir. 3.Membuat perencanaan asuhan keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir. 4.Melaksanakan managemen nyeri persalinan 5.Melaksanakan pertolongan persalinan. 6.Melaksanakan perawatan bayi baru lahir 7.Melaksanakan kontak dini. 8.Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir. 9.Mendokumentasikan asuhan keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir
UNIT KOMPETENSI 22 Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu post partum normal dan komplikasi. SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian pada ibu postpartum normal dan komplikasi. 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada ibu postpartum normal dan komplikasi. 3.Merencanakan asuhan keperawatan pada ibu postpartum normal dan komplikasi. 4.Melaksanakan pemantauan involusi 5.Melaksanakan pendidikan kesehatan pada ibu postpartum normal dan komplikasi. 6.Melaksanakan program terapi pada ibu postpartum normal dan komplikasi. 7Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada ibu post partum normal dan komplikasi. 8.Mendokumentasikan asuhan keperawatan pada ibu post partum.
UNIT KOMPETENSI 23 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien reproduksi.
dengan masalah kesehatan
SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian pada pasien dengan masalah kesehatan reproduksi. 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan masalah kesehatan reproduksi. 3.Merencanakan asuhan keperawatan pada pada pasien dengan masalah kesehatan reproduksi 4.Melaksanakan pelayanan KB. 5.Melaksanakan pendidikan kesehatan pada pada pasien dengan masalah kesehatan reproduksi 6.Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah kesehatan reproduksi 7.Mendokumentasikan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah kesehatan reproduksi
UNIT KOMPETENSI 24 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial
SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien masalah psikososial 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien dengan masalah spikososial. 3.Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial 4.Melaksanakan manajemen stres 5.Melaksanakan psikoterapi supportif. 6.Melaksanakan pendidikan kesehatan. 7.Melaksanakan tindakan kolaboratif. 8.Melaksanakan evaluasi keperawatan pasien masalah dengan psikososial 9.Mendokumentasikan keperawatan pasien dengan masalah psikososial
UNIT KOMPETENSI 25 Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien gangguan kesehatan jiwa SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melakukan pengkajian keperawatan pada pasien gangguan kesehatan jiwa 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada pasien gangguan kesehatan jiwa 3.Membuat perencanaan keperawatan pada pasien gangguan kesehatan jiwa 4.Melaksanakan terapi modalitas. 5.Melaksanakan tindakan kolaboratif 6.Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada pasien gangguan kesehatan jiwa 7.Mendokumentasikn asuhan keperawatan pada pasien gangguan kesehatan jiwa
UNIT KOMPETENSI 26 Melaksanakan asuhan keperawatan komunitas
SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melakukan pengkajian keperawatan komunitas 2.Merumuskan diagnosa keperawatan komunitas 3.Membuat perencanaan keperawatan komunitas 4.Melakukan promosi kesehatan pada komunitas 5.Memberdayakan komunitas. 6.Berkolaborasi dengan berbagai sektor. 7.Melaksanakan rujukan kesehatan 8.Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan komunitas 9.Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan Komunitas.
UNIT KOMPETENSI 27 Melaksanakan asuhan keperawatan pada kelompok khusus( Anak sekolah, pekerja, lansia) SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melaksanakan pengkajian keperawatan terhadap kelompok khusus. 2.Merumuskan diagnosa keperawatan pada kelompok khusus 3.Merencanakan asuhan keperawatan untuk kelompok khusus 4.Memberikan bantuan ADL pada kelompok 5.Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada kelompok khusus 6.Melaksanakan pendidikan kesehatan pada kelompok khusus 7.Melaksanakan kolaborasi dalam pelaksanaan skrining kesehatan . 8.Memberikan bantuan ADL pada kelompok khusus. 9.Membantu latihan kognitif pada lanjut usia. 10.Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan pada kelompok khusus 11.Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada kelompok khusus
UNIT KOMPETENSI 28 Melaksanakan asuhan keperawatan pada keluarga
SUB UNIT KOMPETENSI 1.Melakukan pengkajian keperawatan terhadap Keluarga 2.Merumuskan diagnosa keperawatan keluarga. 3.Merencanakan asuhan keperawatan untuk keluarga 4.Melaksanakan pendidikan kesehatan pada keluarga 5.Memberdayakan keluarga. 6.Melaksanakan tindakan keperawatan klini secara langsung pada keluarga . 7Melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan keluarga 8.Melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan Keluarga.
UNIT KOMPETENSI 29 Berperan serta dalam penelitian dan pengembangan keperawatan
SUB UNIT KOMPETENSI 1.Mengidentifikasi masalah penelitian 2.Mengembangkan proposal penelitian 3.Menerapkan bukti – bukti ilmiah dalam praktik keperawatan
PEMETAAN KOMPETENSI KEDALAM JABARAN MATA KULIAH NO Komptnsi
Unit Komptensi
Mata Kuliah
1
Etika dan komunikasi
AGAMA, ETIKA, KOMUNIKASI, KEPROF, KDK, SOSIAL BUDAYA, KDM 1 &2, B.INGGRIS
2 3 4
Berpikir kritis KDM, KDK, ETIKA, DOKUMENTASI Konsultasi timkes lain KEPROF, PSIKOLOGI, METODE PENULISAN ILMIAH Pengobatan Kolaborasi KDM 1 & 2, FARMAKOLOGI, KOMUNIKASI, KMB I & III kesehatan
5 6
Diagnostik kolaborasi oksigenasi
MIKRO DAN PARASIT, PATOLOGI, KMB I & III KMB I, KDM 1& II, ANAK I, ANFIS, DOKEP, PATOFIS, FARMAKOLOGI
7
Cairan dan elektrolit
KMB I, KDM 1& II, ANAK I, ANFIS, DOKEP, PATOFIS, FARMAKOLOGI
8
Nutrisi dan Eliminasi
KMB I, KDM 1& II, ANAK I, ANFIS, DOKEP, PATOFIS, FARMAKOLOGI
9
Urine + fekal
KMB I & III, KDM 1& II, ANAK I, ANFIS, DOKEP, PATOFIS, FARMAKOLOGI
10
Aman nyaman
KMB I & III, KDM 1& II, ANAK I, ANFIS, DOKEP, PATOFIS, FARMAKOLOGI
11
transportasi
KMB I & III, KDM 1& II, ANAK I, ANFIS, DOKEP, PATOFIS, FARMAKOLOGI
12
Istirahat tidur
KDM I & II, ANFIS, DOKEP, KOMUNIKASI, PSIKOLOGI,ETIKA, SOSBUD
13
Terminal
KMB I & III, KDM 1& II, ANAK I, ANFIS, DOKEP, PATOFIS, KOMUNIKASI, PSIKOLOGI, ETIKA, AGAMA
14
Ajal
KMB I & III, KDM 1& II, ANAK I, ANFIS, DOKEP, PATOFIS, KOMUNIKASI, PSIKOLOGI
15
Pre dan post ETIKA, KOMUNIKASI, DOKEP, SOSBUD, KMB I & III, ANFIS, PATOFIS
16
Gadar
KDM I, II, III, ANFIS, PATOFIS, KMB I, II, III, IV, PROMKES, FARMAKO, ANAK, MATERNITAS, JIWA, KOMUNIKASI, KEPROF, DOKEP, SOSBUD, PSIKOLOGI, AGAMA
17
Anak sehat
ANAK I, KDM I, II, III, KOMUNIKASI, PROMKES, KDK, SOSBUD, DOKEP, ETIKA, ANFIS
18
Anak sakit
ANAK I & II, KDM I, II, III, PATOFIS, PSIKOLOGI,KOMUNIKASI, PROMKES, KDK, SOSBUD, DOKEP, ETIKA
19
Bayi Resti
ETIKA, KOMUNIKASI, DOKEP, KDM I, II, II, ANAK I & II, PROMKES, PSIKOLOGI, FARMAKOLOGI
20
Hamil + komplikasi
MATERNITAS I, KDM I, II, III, PATOFIS, FARMAKOLOGI,PSIKOLOGI, KOMUNIKASI, PROMKES, KDK, SOSBUD, DOKEP, ETIKA, ANFIS
21 Intranatal + BBL
ETIKA, SOSBUD, PSIKOLOGI, KOMUNIKASI, ANAK I & II, PSIKOLOGI, KDM I, DOKEP, PROMKES, ANFIS
22 PP + komplikasi
MATERNITAS I & II, KDM I, II, III, PATOFIS, FARMAKOLOGI,PSIKOLOGI, KOMUNIKASI, PROMKES, KDK, SOSBUD, DOKEP, ETIKA, ANFIS
23 Reproduksi
MATERNITAS I & II, KDM I, II, III, PATOFIS, FARMAKOLOGI,PSIKOLOGI, KOMUNIKASI, PROMKES, KDK, SOSBUD, DOKEP, ETIKA, ANFIS
24 Psikososial
KDM I, II, III, JIWA I, FARMAKOLOGI,PSIKOLOGI, KOMUNIKASI, KDK, SOSBUD, DOKEP, ETIKA, ANFIS
25 Kep. Jiwa
KDM I, II, III, JIWA I & II, FARMAKOLOGI,PSIKOLOGI, KOMUNIKASI, KDK, SOSBUD, DOKEP, ETIKA, ANFIS
26 Komunitas
ETIKA, SOSBUD, RISET, KOMUNITAS I, PROMKES, KOMUNIKASI, KDK, KELUARGA, KMB III,
27
Gerontik
28
Keluarga
29
Litbang
ETIKA, SOSBUD, KOMUNITAS I, PROMKES, KOMUNIKASI, KDK, KELUARGA, KMB I & III, PSIKOLOGI, GERONTIK ETIKA, SOSBUD, RISET, KDM I & III, PROMKES, KOMUNIKASI, KDK, KELUARGA, KMB I & III, PSIKOLOGI, GERONTIK, KGD PENGANTAR RISET, METODE PENULISAN ILMIAH
KOMPOSISI PENGEMBANGAN KURIKULUM
RUMPUN /PILAR
KURIKULUM INTI Kompetensi Utama
1. Landasan kepribadian 40% -80% 2. Penguasaan Ilmu dan Ketrampilan 3. Kemampuan Berkarya 4. Sikap dan Perilaku dalam Berkarya 5. Pemahaman Kaidah Berkehidupan Bermasyarakat
KURIKULUM INSTITUSIONAL Kompetensi Kompetensi Pendukung Lainnya 20%-60%
0%-10%
KONDISI IMPLEMENTASI KURIKULUM INTI DAN KURIKULUM INSTITUSI DI INSTITUSI DIII KEPERAWATAN INSTITUSI
KOMPOSISI dari 110- 120 SKS KURIKULUM INTI
KUR INSTITUSI
Poltekkes
80 %
20%
Institusi di Jatim
80%
20%
40%-60%
40%-60%
80%
20%
Institusi di DKI Jakarta Institusi di Jateng
PERMASALAHAN YG DIHADAPI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 1.SDM (DOSEN) YG BELUM SEMUA INSTITUSI MEMENUHI STANDAR NASIONAL (S2) 2.LAHAN PRAKTEK YG SULIT DIPENUHI SESUAI TUJUAN BELAJAR (KECUKUPAN KASUS) 3.ADANYA KETIDAK JELASAN/TUMPANG TINDIH KOMPETENSI MAHASISWA YG MELAKSANAKAN PRAKTEK, DR BERBAGAI DISIPLIN ILMU KESEHATAN 4. MAYORITAS DOSEN (KHUSUSNYA SWASTA) BELUM MEMILIKI JABFUNG SBG DOSEN 4. INSTITUSI YG BERADA PD KONDISI KRITIS: 34 INSTITUSI IJINNYA HBS/BLM ADA IJIN (HSL PEMETAAN 2011)
VALIDASI UNIT KOMPETENSI (HASIL TELAAH DR STANDAR KOMPETENSI UTK DIII KEPERAWATAN TAHUN 2011) - 65 UNIT KOMPETENSI – MENGGAMBARKAN 14 KEBUTUHAN DASAR - YG TIDAK ADA DALAM KOMPETENSI KURIKULUM DIII: 3 UNIT - 57: MELAKUKAN PENERIMAAN KLIEN BARU - 54: MELAKUKAN TINDAKAN KOMPLEMENTER - 65: MELAKUKAN SURVEILANCE
PENATAAN KEDEPAN TELAAH KEBUTUHAN MASYARAKAT (EVIDENCE BASED) TELAAH KOMPETENSI TRANSISI MENUJU PERUBAHAN
KEBIJAKAN KEMKES DALAM MERENCANAKAN KEBUTUHAN NAKES (RENSTRA 2010-2014) TAHUN
VOKASI
PROFESI
2012 2014 2019 2025
80-90% 60% 50% 40%
20-10% 40% 50% 60%
OP (PPNI) - 2015 ENTRY LEVEL OF PRACTICE: NERS
STANDAR PELAYANAN KEMENKES NERS SPESIALIS 2
PELA YANAN KEPERA WATAN
TERTIER
NERS SPESIALIS 1
NERS VOKASI SKUNDER
NERS SP 1 NERS VOKASI
PRIMER
NERS VOKASI
TERIMA KASIH