“Later als ik groot ben... “ 6 mei 2014 – Berchem Ine Janssens Elke Denoo
Een opwarmertje... Stel je zelf voor... Trek een kaart!
Kickstart je toekomst! Kickstart je toekomst!’ wil Vlaanderen een werkbaar instrument geven dat de werkkwaliteiten van iedere jongere in kaart brengt, elke jongere van een persoonlijk coachingsplan voorziet en een draaiboek voor begeleiders en trajectcoaches aanreikt zodat elke jongere een coaching op maat krijgt in voorbereiding op zijn eerste werkervaring.
Kickstart je toekomst! Doelgroep: TSO en BSO Doel: Ondersteunen begeleiders bij het coachen van werkkwaliteiten van jongeren Producten: • Self report vragenlijst Individuele feedbackdoc (I-Kick) (leerling) Groepsfeedbackdoc (Class-Kick /Work-kick) Manual voor gebruik van systeem • Coaching Toolbox met spelfiches Map voor leerkrachten, schoolbegeleiders, ... Map voor trajectcoaches Directiemap
Financiering en partners
12 projectscholen
In samenwerking met: De Wijnpers, Leuven Campus GO! Atheneum Altea, Genk Heilig Grafinstituut, Turnhout Koninklijk Atheneum, Hoboken Koninklijk Technisch Instituut Wollemarkt, Mechelen Stedelijk Lyceum Olympiade (Leonardo Lyceum SITO 5), Antwerpen Provinciaal Instituut voor Technisch Onderwijs, Stabroek Sint-Jozefinstituut, Kontich Stedelijk Lyceum Cadix (SISA), Antwerpen Technisch Heilig Hart Instituut, Tessenderlo Technisch Instituut Sint-Carolus, Sint-Niklaas Vrij Technisch Instituut, Deinze
Overzicht van de workshop Vragenlijst Feedbackdocumenten Coaching
Zelf aan de slag
Vragenlijst Fase 1: Constructie vragenlijst Fase 2: Piloot 1 in scholen Fase 3: Piloot 2 in scholen + werkveld Fase 4: Normering • Leerlingenprofielen • Grensscores
Fase 1: Constructie vragenlijst Wetenschappelijk Startpunt: Competentiewoordenboek Eisen: generiek + coachable Literatuur: schalen Vertaling items Start: totaal 99 items + 11 soc wens items Piloottest: Pré: Kwalitatief (33 lkr + 25 lln + 5 starters op AM) Latere fasen: kwantitatief (2 so + 1 AM)
Fase 2: Piloot 1 in de scholen 12 scholen 826 leerlingen
Keuze antwoorden: Helemaal eens, eens, neutraal, niet eens, helemaal niet eens
Extra optie „Niet begrepen‟ Sociale wenselijkheid schaal
Fase 3: Piloot 2 in scholen Nog 44 items 3 nieuwe over holebi/diversiteit 456 leerlingen
Fase 4: Piloot in werkveld 226 deelnemers kickstart doelgroep
Na fase 4: Kick vragenlijst 47 items: generieke + coachable werkkwaliteiten: 2 delen: Communicatie • Luistervaardigheden (5 items) • Inlevingsvermogen (6 items) • Assertiviteit (4 items) Beroepsactiviteiten • Samenwerken (7 items) • Voorkomen (4 items) • Betrouwbaarheid & stiptheid (4 items) • Planning & Prioriteiten (4 items) (enkel in scholen) • Probleem oplossende vaardigheden (7 items) • Houding tav diversiteit (6 items) (enkel in coaching)
Na fase 4: Kick vragenlijst • Nr.
Een voorbeeld... Werkkwaliteit “Betrouwbaarheid” (4 items) Vraag
1
Na mijn pauzes ga ik op tijd weer aan het werk. 2
Ik hou me aan de afgesproken werktijden. 3
Ik ben altijd op tijd op het werk. 4
Als ik een fout maak op het werk, geef ik dat toe. Keuze antwoorden: Helemaal eens, eens, neutraal, niet eens, helemaal niet eens
Fase 5: Normering Stap 1: leerlingenprofielen Definitie Betrouwbaarheid & stiptheid • Op tijd komen • Fier zijn op het werk dat ze afleveren • Vertrekken niet te vroeg / respecteren werkuren • Respecteren beroepsgeheim • Zijn loyaal t.o.v. collega‟s en werkgever • Zijn eerlijk (diefstal, iets fout gelopen) • Vertonen betrokkenheid (zoals extra taken opnemen of overuren doen. • Werken taken af • Gebruiken verantwoordelijkheden/gunsten maar misbruiken ze niet • Trachten om het imago van het bedrijf niet te schaden Ervaringsdeskundigen: onderwijs / werkveld
Fase 5: Normering Stap 1: leerlingenprofielen Onkunde
Met ondersteuning
Zelfstandig
Fase 5: Normering Stap 2: grensscores Welke score haalt iemand die net goed genoeg is om ... • in de mid-level te belanden? => Geeft grens start vs mid-level aan • in de kickstart-level te belanden?
Vragenlijst ingevuld... tijd voor FB en FF!
Work-kick
Work-kick Work-kick Work-kick
Planning en prioriteiten
Samenwerken
Voorkomen
Betrouwbaarheid en stiptheid
Probleemoplossend vermogen
Luistervaardigheden
Inlevingsvermogen
Assertiviteit
Diversiteit
I-Kick
I-Kick
I-Kick ... detailoverzicht Voorkomen
Wie ben jij ? ...voor START-LEVEL Mensen op school en op het werk vinden hygiëne belangrijk. Je moet netjes gekleed zijn en fris ruiken. Voor je eigen veiligheid moet je soms speciale kledij dragen. Je hecht hier niet genoeg belang aan. ...voor MID-LEVEL Je bent altijd proper en netjes. Een bedrijf heeft regels over kledij. Je respecteert die. Als er iemand toch een opmerking maakt, pas je je kledij aan.
Voorkomen zegt iets over de manier waarop het uiterlijk en de werkcontext matchen.
...voor KICKSTART-LEVEL Je ziet er altijd tiptop uit. Op het werk weet je in elke situatie hoe je je moet kleden. Je bent altijd netjes. Je weet hoe je op een veilige en hygiënische manier moet werken. Je bent een voorbeeld voor je collega‟s.
Mensen op school en op het werk vinden hygiëne belangrijk. Je moet netjes gekleed zijn en fris ruiken. Voor je eigen veiligheid moet je soms speciale kledij dragen. Je hecht hier niet genoeg belang aan.
Tips
1. Je vrijetijdskledij is niet de kledij waarin je komt werken. Laat je kledij voldoende wassen. Jouw voorkomen bepaalt mee de eerste indruk die men over je heeft. 2. Deze checklist kan je helpen om dit op te lossen: A. Je hebt gedoucht. B. Je hebt deodorant gebruikt. C. Je hebt schone kleren aan. 3. Is je kledij aangepast aan je werkomgeving? Houd je rekening met de kledijvoorschriften en veiligheidsvoorschriften?
Class-Kick Class-kick (en Work-kick) Instelling: Kickstartschool Groep: Kickstartklas Uitgenodigd: 9 Deelgenomen: 7 Begeleiders:
Tussendoor: Luistervaardigheden Lezen & luisteren...
Appreciative Inquiry Appreciative Inquiry: waarderend onderzoek De aanpak is gebaseerd op het uitgangspunt dat onderzoek naar en dialoog over sterktes, successen, hoop en dromen op zichzelf een heel transformatieproces is.
Coaching Taal heeft altijd impact Belang van goede vragen stellen Elke vraag is een interventie: Stuurt aandacht Beïnvloedt richting Beïnvloedt relatie Maakt ontstaan van nieuw inzicht mogelijk(of net niet)
Coaching: Appreciative Inquiry 4D-cyclus • Discovery
• Destiny
• Dream
Waar ben ik succesvol in? Wanneer was ik trots op mezelf? Wat deed ik dan?
Wat wil ik bereiken in mijn leven? Waarvan droom ik?
Hoe kan ik mijn sterke kanten daartoe nu al inzetten?
Wat kan ik nu al doen om dichter bij deze droom te komen?
• Design
Toolbox 9 werkkwaliteiten in de toolbox Per werkkwaliteit: WK
Doe-spel
Denkspel
Praatspel
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Grote groep
Kleine groep
Individueel
Toolbox 9 fiches per WK Toolbox met in totaal 81 fiches voor zowel scholen als werkveld.
Begeleidende mappen bij de toolbox • Coachingsmap voor de scholen • Coachingsmap voor het werkveld
Toolbox
Tussendoor: Samenwerken Buitenstebinnen
Rollenspel 1
I-kick
Ga per twee zitten; een coach & een leerling met een I-Kick voor zich. Bespreek als coach de I-Kick op een waarderende manier. Besluit samen met 3 haalbare tips/stapjes/...
Rollenspel 2
Class-kick
Ga per 4 of 5 zitten; jullie zijn coaches met een Class Kick voor zich. Bespreek als „klas‟coaches de Class Kick op een waarderende manier. Hoe pakken jullie het samen aan?
Discovery Wat zijn de sterktes van het Kickstartinstrument? Zie je ook groeikansen?
Kickstart gaat (school)breed • Vragenlijst en feedback • Beleidsmap • Wat doen we al? • Relaties van hoge kwaliteit... Overal! • Coachingsmap voor lkr, begeleiders • Plan? Tips? Coachingstechnieken • Toolbox • Fiches + materiaal • Manual (webbased ondersteuning)
Welkom op ons event
Maak kennis met: AI Coaching Beleidsmap Feedback doc‟s Webbased systeem Toolbox
Contact:
[email protected] [email protected]
