LAMPIRAN 1 LEMBAR SOAL

LAMPIRAN 1 LEMBAR SOAL

65

Soal Evaluasi Soal Cerita Pokok Bahasan Pecahan SD NEGERI SALATIGA 02

NAMA

:

NO ABSEN :

Kompetensi Dasar: Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 1

2

1. Lina bersepeda sejauh 5 km. Kemudian hari berikutnya ia bersepeda lagi sejauh 5 km. Berapa km lina bersepeda selama dua hari? 4

3

5

2. Bibi membeli 6 kg wortel, 8 kg tomat dan 12 kg kol. Berapa kg barang belanjaan bibi? 3. Ani berbelanja di pasar bersama ibunya. Ani membeli 214 kg daging sapi, 413 kg beras, dan 312 kg tepung terigu. Berapa kg berat semua belanjaan Ani? 4. Pak joko mempunyai dua anak, yaitu andri dan fitri. Andri memiliki berat badan 4312 kg dan Fitri badannya 3534 kg. Berapakah jumlah berat badan Andri dan Fitri? 5. Sebuah gudang dapat menampung kayu 2425 𝑚3 , pasir sebanyak 823 𝑚3 , dan batu sebanyak 1212 𝑚3 . Berapa 𝑚3 barang yang dapat ditampung dalam gudang? 6. Pak joko sudah tiga hari mecangkul sawahnya. Hari pertama mencangkul 1223 bagian, hari kedua mencangkul 1314 bagian, dan hari ketiga mencangkul 1025 bagian. Berapa bagian sawah yang sudah dicangkul pak joko? 7. Sebuah drum minyak tanah berisi 3927 liter. Minyak yang telah terjual 25 liter. Berapakah isi drum minyak tanah sekarang? 8. Bayu mempunyai 312 roti. Jika 123 bagian roti diberikan rendi, berapa bagian roti yang tersisa? 9. Luas kebun pak joko adalah 50 𝑚2 . Kebun itu yang 2012 𝑚2 ditanami sayur, 1323 𝑚2 ditanami tanaman obat, dan sisanya ditanami bunga. Berapa bagian kebun pak joko yang ditanami bunga?

66

1

10. Bulan ini ayah Ani menerima gaji dari kantor ia bekerja. Jika 4 bagian untuk 2

belanja sehari-hari 5, bagian untuk membayar tagihan listrik dan air, berapa bagian sisa uang ayah Ani? 11. Pak nyipto mengecat dinding satu kelas selama 3 hari. Hari pertama ia 2

2

mengecat 5 bagian dan hari kedua 3 bagian. Berapa bagian dinding yang di cat pak nyitno di hari ketiga? 12. Dalam suatu toko kelontong menjual beras sebanyak 5612 kg. Jika sudah ada yang membeli beras dua kali, yaitu 3323 kg dan 1234 kg, berapa kg beras yang belum terjual? 3

13. Kakak membeli 6 m kawat, kemudian kawat tersebut digunakan untuk 1

membuat kerajinan sepanjang 4m. Berapa m kawat yang masih tersisa? 1

1

14. Sebanyak 2 gaji kakak ditabung untuk membuka usaha. Sebanyak 8 gaji kakak dipakai untuk membiayai sekolah adik. Sisanya untuk keperluan pribadi kakak. Berapa bagian yang dipakai untuk keperluan pribadi kakak?

67

Kompetensi Dasar: Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan 1. Sebuah papan tulis berbentuk persegi panjang, panjangnya 223 meter dan lebarnya 115 meter. Berapa 𝑚2 luas papan tulis tersebut? 2. Ayah bayu sudah mengisi bensin untuk mobil sebanyak tujuh kali. Jika sekali mengisi tangki mobil dapat memuat 2323 liter bensin, berapa liter bensin yang telah digunakan ayah bayu? 3. Sebuah papan berbentuk persegi panjang 825 dm dan lebar 514 dm. berapa 𝑑𝑚2 luas papan tersebut? 4. Seorang nelayan rata-rata dapat menangkap 534 kg ikan setiap hari. Berapa kg ikan yang dapat ditangkap selama 4 hari? 5. Seorang tukang bangunan menggunakan 10 papan untuk membuat tiang sebuah rumah. Jika satu papan panjangnya 325 meter, berapakah panjang seluruh papan yang digunakan? 6. Luas sebuah tembok rumah berbentuk segitiga adalah 2328 𝑚2 . Panjang alas 4

tembok tersebut 2 11 meter. Berapa meter tinggi tembok tersebut? 1

7. Luas tanah pekarangan ayah ani yang berbentuk persegi panjang 14 3 𝑚2 . Lebar 3

tanah tersebut 2 4 meter. Berapa meter panjang tanah tersebut? 2

8. Gudang KUD menyimpan 28 4 ton beras. Beras tersebut akan dibagikan sama banyak kepada 6 toko beras. Berapa ton yang diperoleh setiap toko? 2 5

9. Sebidang kebun berbentuk persegi dengan panjang sisi 1 meter. Berapa meter keliling tersebut? 3 5

10. Lantai ruang tamu rumah rendi berbentuk persegi panjang dengan luas 9 𝑚2 . 3

Panjang lantainya 3 meter. Berapa meter lebar lantai rumah tersebut? 7 3

11. Pak nyipto mempunyai kebun seluas 7 8 hektar. Setelah tua ia ingin mewariskan kebun tersebut kepada 6 orang anaknya. Tiap anak mendapat bagian kebun yang sama luasnya. Berapa hektar kebun yang diperoleh tiap anak Pak Nyipto? 1

12. Brigita mempunyai selembar kertas karton. Panjang kertas 12 4 cm sedangkan 1

lebarnya 8 2 cm. berapakah luas kertas karton brigita?

68

3

13. Linda membawa 6 kantong plastik. Setiap kantong plastic berisi 4 kg gula pasir. Berapakah berat seluruh gula yang dibawa linda? 1

14. Ruang tidur tini berbentuk persegi panjang dengan luas 9 4 m persegi. Jika 1

panjang ruang tidur 3 8 m. berapakah lebar ruang tidur tini? 15. danuri memelihara sapi di rumah. Dua kali sehari ia member makan sapi 1

tersebut campuran 1 ember sayuran dan 1 4 kg bekatul. Hari ini danuri membeli 10 kg bekatul. Dalam berapa hari bekatul tersebut akan habis?

69

LAMPIRAN 2 LEMBAR KUNCI JAWABAN

70

Kompetensi Dasar: Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 1

1. Diketahui: Lina bersepeda sejauh 5 km kemudian hari berikutnya ia besepeda lagi 2

sejauh 5 km. Ditanyakan: berapa km lina bersepeda selama 2 hari? Jawab:

1 5

2

3

+5=5 3

Jadi lina bersepeda selama 2 hari menempuh 5 km. 4

3

5

2. Diketahui: Bibi membeli 6 kg wortel, 8 kg tomat, dan 12 kg kol. Ditanyakan: berapa kg barang belanjaan bibi? Jawab:

4 6

3

5

+ 8 + 12 =

16+9+10 24

35

11

= 24 = 124 11

Jadi barang belanjaan bibi seluruhnya ada 124 kg. 1

1

1

3. Diketahui: Ani membeli 24 kg daging sapi, 43kg beras, 32kg tepung terigu. Ditanyakan: Berapa kg berat semua belanjaan Ani? 1

1

1

Jawab: 24 + 43 + 32 = ( 2+4+3)

3+4+6 12

1

= 1012 1

Jadi berat seluruh belajaan ani adalah 1012 kg. 1

4. Diketahui: Andri memiliki berat badan 432kg dan fitri memiliki berat badan 3

354kg. Ditanyakan: Berapa jumlah berat badan Andri dan Fitri? 1

3

Jawab: 432 + 35 4 = (43+35)

2+3 4

1

= 79 4 1 4

Jadi jumlah berat badan andri dan fitri adalah 79 kg. 29

jadi bagian dinding yang di cat pak nyipto di hari ketiga adalah 15 kg.

71

2

2

5. Diketahui: sebuah gudang dapat menampung kayu 245 𝑚3 , pasir sebanyak 83 1

𝑚3 , dan batu sebanyak 122 𝑚3 . Ditanyakan: berapa 𝑚3 barang yang dapat ditampung dalam gudang? 2

2

1

Jawab: 245 + 8 3 + 12 2 = 44 +

12+20+15 30

47

17

= 44 + 30 = 45 30 17

Jadi barang yang dapat ditampung dalam gudang adalah 45 30 𝑚3 . 6. Diketahui: pak joko sudah tiga hari mencangkul sawahnya. Hari pertama 2 3

mencangkul 12

bagian, hari kedua mencangkul 13

1 4

bagian, dan hari ketiga

2

mencangkul 10 5 bagian. Ditanyakan: berapa bagian sawah yang sudah dicangkul pak joko? 2

1

2

79

19

Jawab: 12 3 + 13 4 + 105 = (12+13+10) + 60 = 3660

19

Jadi bagian sawah yang sudah dicangkul pak joko adalah 3660 bagian 2

7. Diketahui: sebuah drum minyak tanah berisi 397 liter. Minyak yang telah terjual 25 liter. Ditanyakan: Berapa isi drum minyak tanah sekarang? 2

2

Jawab: 397 - 25 = 147 2 7

Jadi isi drum minyak tanah sekarang adalah 14 kg. 1

2

8. Diketahui: Bayu mempunyai 32 roti. Jika 13 bagian roti diberikan rendi. Ditanyakan: berapa bagian roti yang tersisa? 1

2

7

2

Jawab: 32 - 13 = 2 - 3 =

21−10 6

=

11 6

5

= 16

5

Jadi sisa roti adalah 16 1

2

9. Diketahui: Luas kebun pak joko adalah 50 𝑚2 . 202 𝑚2 ditanami sayur, 133 𝑚2 ditanami tanaman obat, dan sisanya ditanami bunga. 72

Ditanyakan: Berapa bagian kebun pak joko yang ditanami bunga? 1

2

Jawab: 50 - (202 + 133) = (20+13)

3+4 6

7

7

= 33 6

5

50 - 336 = 15 6 5

Jadi sisa kebun pak joko yang ditanami bunga adalah 15 6kg. 10. Diketahui: Ayah ani menerima gaji dari kantor ia bekerja. Jika belanja sehari-hari,

2 5

1 4

bagian untuk

bagian untuk membayar tagihan listrik dan air.

Ditanyakan: berapa bagian sisa uang ayah ani? 1

2

5+8

13

Jawab: 1-(4 + 5) = 1-( 20 ) = 1 - 20 =

20−13 20

7

= 20

7

Jadi sisa uang ayah ani adalah 20 bagian. 11. Diketahui: Pak nyipto mengecat dinding satu kelas selama 3 hari. Hari pertama mengecat

2 5

2 3

bagian, hari kedua mengecat bagian.

Ditanyakan: Berapa bagian dinding yang di cat pak nyipto di hari ketiga? jawab: 3 – (

2 5

2

+3 )=

6+10 15

16

16

= 15

29

3 - 15 = 15

29

Jadi: dinding yang di cat pak nyipto di hari ketiga adalah 15 bagian. 1

12. Diketahui: Toko kelontong menjual beras sebanyak 562kg. jika sudah ada yang 2

3

membeli beras 333kg dan 124 kg. Ditanyakan: berapa kg beras yang belum terjual? 1 2

2 3

3 4

1 2

Jawab: 56 - (33 + 12 ) = 56 - 46

5 12

1 12

= 10 1 12

Jadi beras yang belum terjual adalah 10 kg. 13. Diketahui: Kakak membeli

3 6

m kawat, kemudian kawat digunakan sepanjang

m. Ditanyakan: berapa m kawat yang masih tersisa?

73

1 4

Jawab:

3 6

1

-4 =

6−3 12

3

1

= 12 = 4 1

Jadi kawat yang masih tersisa adalah 4 meter. 14. Diketahui: sebanyak

1 2

gaji kakak ditabung untuk membuka usaha.

1 8

gaji kakak

dipakai untuk membiayai sekolah adik, sisanya untuk keperluan pribadi kakak. Ditanyakan: berapa bagian yang dipakai untuk keperluan pribadi kakak? Jawab:

1 2

1

-8=

4−1 8

3

=8 3

Jadi sisa gaji untuk keperluan pribadi kakak adalah 8 bagian.

74

Kompetensi Dasar: Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan 2

1. Diketahui: sebuah papan berbentuk persegi panjang panjangnya 23 meter dan 1

lebarnya 15 meter. Ditayakan: Berapa 𝑚2 luas papan tulis tersebut? 2

1

8

6

48

1

Jawab: 23 x 15 = 3 x 5 = 15 = 35 1

Jadi luas papan tulis 35 𝑚2 . 2. Diketahui: Ayah bayu mengisi bensin untuk mobil sebanyak tujuh kali. Jika sekali 2

mengisi tangki mobil dapat memuat 233 liter bensin. Ditanyakan: berapa liter bensin yang telah digunakan ayah bayu? 2

7

Jawab: 233 x 1 =

71 3

7

x1=

497 3

2

= 165 3 2

Jadi bensin yang telah digunakan ayah bayu adalah 1653 liter. 2

1

3. Diketahui: sebuah papan berbentuk persegi panjang 85 dm dan lebar 54 dm. Ditanyakan: berapa 𝑑𝑚2 luas papan tersebut? 2

1

Jawab: 85 x 54 =

42 5

x

21 4

=

882 20

1

= 4410 𝑑𝑚2 3 4

4. Diketahui: seorang nelayan rata-rata dapat menangkap 5 kg ikan setiap hari. Ditanyakan: berapa kg ikan yang dapat ditangkap selama 4 hari? 3

Jawab: 54 x 4 =

23 4

x4=

92 4

= 23

Jadi ikan yang dapat ditangkap selama 4 hari adalah 23 kg. 5. Diketahui: seorang tukang bangunan menggunakan 10 papan untuk membuat 2

tiang sebuah rumah. satu papan panjangnya 35 meter. Ditanyakan: berapa panjang seluruh papan yang digunakan? 2

Jawab 10 x 35 = 10 x

17 5

=

170 5

= 34 75

Jadi panjang seluruh papan yang digunakan adalah 34 meter. 2

6. Diketahui: Luas tembok rumah berbentuk segitiga adalah 238 𝑚2 dan panjang 4

alas tembok 211 meter. Ditanyakan: berapa meter tinggi tembok tersebut? 1

Jawab: Luas segitiga = 2 x a x t 2 8

1 2

23

4 11

= x2 1

xt

186 8

= 2 x 11 x t

13

186 8

= 22 x t

13

t

=

186 8

22

t

=

2046 104

x 13

Jadi tinggi tembok tersebut

2046 104

m. 1

7. Diketahui: luas tanah pekarangan berbentuk persegi panjang 143 𝑚2 . Lebar 3

tanah tersebut 24 m. Ditanyakan: berapa meter panjang tanah tersebut? Jawab: Panjang = luas persegi panjang : lebar 1

3

143 : 24 43 3

4

x 11 =

172 33

7

= 5 33 7

Jadi panjang tanah tersebut adalah 5 33 meter. 8. Diketahui: gudang KUD menyimpan 28

2 4

ton beras dan beras tersebut akan

dibagikan kepada 6 toko beras. Ditanyakan: berapa ton yang akan diperoleh setiap toko? 76

2

6

114 4

Jawab: 284 : 1 =

1

x6=

114 24

18

9

= 424 = 412 9

Jadi yang diperoleh setiap toko ada 412 ton beras. 2

9. Diketahui: sebidang kebun berbentuk 15 meter. Ditanyakan: Berapa meter keliling tersebut? Jawab: K persegi = 4 x s 2

=4x15 7

=4x5 =

28 5

3

= 55 3

Jadi keliling kebun tersebut adalah 55 meter. 3

10. Diketahui: lantai rumah rendi berbentuk persegi panjang dengan luas 95 𝑚2 dan 3

panjang lantai 37 meter. Ditanyakan: berapa meter lebar lantai rumah tersebut? Jawab: lebar = luas persegi panjang : panjang 3

3

=

48 5

x 24

=

14 5

=2

= 95 x 37 7

4 5 4

Jadi lebar lantai rumah tersebut adalah 25 meter. 3

11. Diketahui: Pak nyipto mempunyai kebun seluas 78 hektar. Setelah tua ia ingin mewariskan kebun tersebut kepada 6 orang anaknya. Ditanyakan: berapa hektar kebun yang diperoleh tiap anak pak nyipto? 3

6

Jawab: 7 8 : 1 =

59 8

1

59

11

x 6 = 48 = 148 77

11

Jadi kebun yang diperoleh tiap anak pak nyipto adalah 148 hektar. 1

1

12. Diketahui: Panjang kertas 12 4 cm sedangkan lebarnya 82 cm. Ditanyakan: berapa luas kertas karton tersebut? 1

1

Jawab: 124 x 82 =

49 4

x

17 2

=

833 8

1

= 1048 1

Jadi luas kertas karton tersebut adalah 1048 𝑐𝑚2 . 13. Diketahui: Linda membawa 6 kantong plastik, setiap kantong plastik berisi

3 4

kg

gula pasir. Ditanyakan: berapakah berat seluruh gula yang dibawa linda? Jawab:

6 1

3

x4=

18 4

2

1

= 44 = 42 1

Jadi berat seluruh gula yang dibawa linda adalah 42kg. 1

14. Diketahui: Ruang tidur berbentuk persegi panjang dengan luas 94 𝑚2 . Jika 1

panjang ruang tidur 38 m. Ditanyakan: berapakah lebar ruang tidur tersebut? Jawab:

37 4

8 296

96

x 25 100 = 2100 96

Jadi lebar ruang tidur tersebut adalah 2100 m. 15. Diketahui: Danuri memelihara sapi di rumah, 2 kali sehari ia memberi makan 1

sapi dengan campuran 1 ember sayuran dan 14 kg bekatul. Ditanyakan: dalam berapa hari bekatul tersebut akan habis? 5

Jawab 2 x 4 =

10 4

x 10 =

100 4

= 25

Jadi bekatul tersebut akan habis selama 25 hari.

78

LAMPIRAN 3 UJI VALIDITAS ISI

79

80

81

LAMPIRAN 4 DATA BUTIR PENILAIAN

82

Soal Pecahan No siswa 1

2

2V 3V 4V 5V 6V 7V 8V 9V 10 V 11 X 12 V 13 X 14 X 15 X 16 V 17 V 18 V 19 V 20 V 21 V 22 V 23 V 24 X 25 V 26 V 27 V 28 V 29 V 30 X 31 V 32 V 33 V 34 V 35 X 36 V 37 V 38 V 39 X 40 V 41 V 42 V 43 V 44 V 45 X 46 V 47 V 48 V B = 38 s=9 TM = 0 1

3

4

5

6

7

8

9

V V X V X V V X V X V X X V X V V V V V V V X V V V V V V V V X V X V V V X V V V V V V V V V

X X X X X X X X V TM X X X X X X V X X V X V X X X X TM X V TM X V V X X X X X X X X X X TM V X V

TM X TM TM TM X TM X TM X X X X TM X X TM X TM X TM TM X X TM X X X X TM X X V X X X X X X X TM X X V TM X X

V V X TM X X X X TM TM V X V X X V V V V V V V TM V V V X V X V V V V V X V X X V V X V V TM V TM X

V V X TM X X V X TM X V X X V X X X V V V V V TM V X V V V X TM V V V X X X V X V V V V X TM V X V

V X TM V X TM V X TM TM X X TM V X X V X V V X V TM X X V X X TM TM V V V X X X TM X V X V V X X V X V

V V TM TM X X V X TM TM V X TM V X V V V X V X V TM TM X V X X X TM V X X X X X X X V X V X X TM V X V

X X TM TM X TM X V TM TM X X TM X X V V V V V X V TM TM X V V V X TM X V V X TM TM X TM X X X X X TM V X V

B = 36 S = 11 TM = 0

B=9 S = 34 TM = 4

B=2 S = 30 TM = 15

B = 26 S = 15 TM = 6

B = 24 S = 18 TM = 5

B = 17 S = 21 TM = 9

B = 16 S = 22 TM = 9

B = 14 S = 20 TM = 13

2

3

4

5

83

6

7

8

10 X X TM TM X TM V X TM TM X X TM TM X V V V V V X V TM TM X V X TM TM TM X X V X TM TM TM TM TM X X X X TM X X V B = 10 S = 19 TM = 18 9 10

Soal Pecahan No Siswa 1 2V 3V 4 TM 5 TM 6V 7 TM 8V 9V 10 TM 11 TM 12 X 13 X 14 TM 15 V 16 X 17 V 18 V 19 V 20 V 21 V 22 V 23 V 24 TM 25 TM 26 V 27 V 28 V 29 TM 30 X 31 V 32 V 33 V 34 V 35 TM 36 TM 37 TM 38 X 39 V 40 V 41 V 42 V 43 TM 44 TM 45 TM 46 V 47 V 48 V B = 27 S=5 TM = 15

2 X X TM TM V TM V TM TM TM X TM TM TM TM X V X X X X V TM TM X V V TM X V V X V TM TM TM TM X V X X TM TM TM V X V

3 TM TM TM TM V TM V TM TM TM V TM TM TM X V X V V X X X TM TM V V X TM X TM V X V TM TM TM X V V X TM TM TM TM X V X

4 TM TM TM TM V TM V TM TM TM V TM TM TM TM V V V V V TM V TM TM TM V TM TM X TM TM X V TM TM TM V V V TM TM TM V TM V V V

5 TM TM TM TM V TM V TM TM TM V TM TM TM TM V TM V V V TM V TM TM TM V TM TM TM V TM X V TM TM TM V X V TM TM TM TM TM V V V

6 TM TM TM TM X TM X TM TM TM X TM TM TM TM X TM X X X TM X TM TM TM X TM TM TM TM TM X X TM TM TM X TM X TM TM TM TM TM TM X X

7 TM TM TM TM TM TM V TM TM TM X TM TM TM TM V TM V V V TM V TM TM TM X TM TM TM TM TM X V TM TM TM TM TM X TM TM TM TM TM TM X X

8 TM TM TM TM TM TM V TM TM TM V TM TM TM TM X TM X X V TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM X X TM TM TM X TM X TM TM TM TM TM TM TM X

9 TM TM TM TM TM TM V TM TM TM V TM TM TM TM V TM V V V TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM X V TM TM TM X TM V TM TM TM TM TM TM V V

10 TM TM TM TM TM TM V TM TM TM V TM TM TM TM V TM V V V TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM X V TM TM TM X TM V TM TM TM TM TM TM X V

11 TM TM TM TM TM TM V TM TM TM V TM TM TM TM V TM V X V TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM X X TM TM TM X TM TM TM TM TM TM TM TM TM V

B = 12 B = 13 B = 18 B = 16 B=0 B=7 B=4 B = 11 B = 10 B=7 S = 15 S = 12 S=2 S=2 S = 15 S=6 S=8 S=2 S=3 S=4 TM = 20 TM = 22 TM = 27 TM = 29 TM = 32 TM = 34 TM = 35 TM = 34 TM = 34 TM = 36 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

84

Soal Pecahan No Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

2

3

4

5

6

7

8

TM TM TM TM V TM TM TM TM TM V TM TM TM V TM V V V V TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM V V TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM V

TM TM TM TM V TM TM TM TM TM V TM TM TM TM TM TM X X V TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM V V TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM X

TM TM TM TM V TM TM TM TM TM X TM TM TM TM TM X X X V TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM V V TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM V

TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM TM V V V V TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM V X TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM V

TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM TM TM X X TM TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM X V TM TM TM TM TM TM TM TM X TM TM TM TM V

TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM TM TM V V TM TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM V V TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM V

TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM X TM TM TM TM TM TM X X TM TM V TM TM TM TM TM TM TM TM TM X X TM TM TM TM TM TM TM TM V TM TM TM TM V

TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM X TM TM TM TM TM TM X X TM TM X TM TM TM TM TM TM TM TM TM X X TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM TM V

B = 12 S=0 TM = 35

B=7 S=3 TM = 37

B=7 S=4 TM = 36

B=9 S=1 TM = 37

B=4 S=4 TM = 39

B=8 S=0 TM = 39

B=3 S=5 TM = 39

B=1 S=6 TM = 40

1

2

3

4

5

85

6

7

8

LAMPIRAN 5 HASIL WAWANCARA GURU DAN SISWA

86

Wawancara dengan Bapak Supriyadi, S.Pd selaku guru kelas V pada 17 April 2013 P : Selamat pagi, pak. G: Selamat pagi, ada yang saya bantu. P: Maaf mengganggu waktu pak pri sebentar, saya ingin wawancara beberapa hal tentang pembelajaran matematika di SD Negeri Salatiga 02 di kelas V, kelas yang pak pri ampu. G: Iya, silahkan. P: Bapak adalah guru matematika di kelas V tersebut, bapak bisakah ceritakan kondisi pembelajaran di kelas pada saat bapak menjelaskan materi pecahan? Bisa diceritakan sedikit pak? G: pada saat saya mengajar materi ini saya mengulang fakta dasar perkalian dan pembagian, FPB dan KPK, mengenal macam-macam pecahan baru masuk ke materi pokok. Pembelajaran yang saya lakukan dengan pembelajaran contextual learning. P: Apakah dalam kegiatan belajar mengajar siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut dan bagaimana respon atau tanggapan siswa pada saat pelajaran matematika berlangsung? G: mengenai hal tersebut, sebagian besar siswa antusias dalam pembelajaran juga ada beberapa anak yang tidak antusias dalam pembelajaran. Beberapa anak yang tidak antusias ini, anak tersebut disebabkan oleh tidak memiliki konsep dasar yang kuat, pemikiran pada anak-anak sudah merasa menyerah dulu dalam menangkap pembelajaran jadi anak menjadi apatis dalam belajar matematika. P: Menurut bapak apakah masih banyak siswa yang mengalami kesulitan atau melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal cerita terkait materi pecahan? G: kesulitan yang paling mendasari adalah memahami soal sebagian 50% siswa masih kesulitan. Apalagi terkait dengan operasi hitung campuran. P: ok, pertanyaan yang terakhir, menurut bapak bagaimana bapak mengatasi supaya anak-anak tidak lagi melakukan kesalahan siswa dalam menjawab soal cerita materi pecahan? G: Mengenai hal tersebut, siswa harus berlatih berulang-ulang kalau bisa memahami kalimat per kalimat bisa juga kata per kata, dan mengubahnya menjadi kalimat matematika. P: Mungkin saya rasa cukup pertanyaan dari saya. Terima kasih untuk waktu yang diberikan kepada saya, selamat pagi pak G: iya, sama-sama

87

Wawancara dengan siswa terkait materi soal cerita pecahan Kesalahan membaca Responden 1 soal nomor 9 absen 6 P: Selamat pagi dek, bagaimana kemarin tes matematikanya? S: selamat pagi pak, kemarin tes ada yang mudah ada yang sulit. P: O ya kemarin saya sudah memeriksa jawaban kamu pada soal nomor 9, pada soal nomor 9 kamu ada yang salah. Coba lihat jawaban kamu ini. P: coba kamu pikir kamu kok bisa salah di nomor ini? S: mana pak? Oh iya ini saya salah seharus ditambah kok saya jawabnya dikurangi pak.

1

2

P: nah sudah tahu kan salahnya. Seharusnya 50 – (202 + 133), dan kalau menjawab soal diketahui pecahan campuran tolong dikerjakannya pecahannya biar pecahan campuran ya jangan diubah menjadi pecahan biasa berarti kamu salah membaca soal ya? Kira-kira kamu kok bisa salah kenapa? S: I ya pak, saya salah membaca. Jawaban saya salah karena pada waktu itu saya tergesa-gesa waktu mengerjakan pak. P: O gitu ya, lain kali kalau mengerjakan jangan tergesa-gesa dibaca dengan teliti soalnya. S: I ya pak.

88

Responden 2 P: siang dek, gimana kemarin mengerjakan soal matematikanya? S: sulit pak, soalnya banyak. P: o ya dek, kemarin jawaban kamu sudah pak hari koreksi kamu ada kesalahan membaca soalnya seharusnya dikerjakan dengan operasi hitung penjumlahan kemudian baru dikurangi. Tetapi jawaban kamu menjawabnya dengan operasi hitung pengurangan. Coba lihat soalnya kamu kok bisa menjawab dengan operasi pengurangan semua?

S: saya waktu mengerjakan saya membaca ada kalimat “jika sudah ada yang membeli beras dua kali” saya langsung kurangi pak. P: o gitu, tolong besok kalau mengerjakan dibaca dengan teliti ya. Seharusnya cara 1

2

3

1

2

3

mengerjakannya begini 562 -( 333 + 124) bukan 562 - 333 - 124 S: ya pak. Kesalahan dalam memahami soal responden 1 soal nomor 6 no absen 6 P: Selamat siang dek, bagaimana tes matematika kemarin? S: siang pak, ada yang bisa ada yang tidak bisa P: o ya ini kemarin pak hari sudah mengoreksi jawaban kamu, kamu salah di nomor 6. Coba lihat ini seharusnya soal ini dikerjakan dengan operasi hitung penjumlahan 2

1

2

2

1

2

bukan pengurangan. 12 3 – 13 4 - 10 5 seharusnya 12 3 + 13 4 + 10 5 89

S: o ya pak saya salah itu, saya kira memakai pengurangan pak karena pada saat saya membaca soal, saya berpikirnya menggunakan operasi hitung pengurangan. P: kok bisa? S: karena ini kan yang ditanyakan “bagian sawah yang sudah dicangkul pak joko” maksud saya ,ya saya kurangi pak. P: o gitu…. Lain kali kalau mengerjakan tolong dipahami betul-betul ya saat membaca soal. S: I ya pak. Responden 2 nomor absen 16 nomor soal 10 P: siang dek, gimana kemarin bisa tidak mengerjakan soal tes matematikanya? S: sulit pak. P: Sulitnya yang mana? S: Semua pak. P: O gitu ya, kemarin pak hari sudah mengoreksi jawaban kamu untuk soal nomor 1

2

10 kamu salah dalam memahami soal. Coba lihat ini kamu menjawab 4 - 5 1 4

2 5

seharusnya 1- ( + ). 90

S: kok bisa gitu pak? P: I ya karena disoal cukup jelas kalau gaji ayah setiap bulan pasti satu kali gaji, jadi masih dikurangi 1. S: o gitu ya. P: ok, lain kali kalau membaca soal tolong dipahami dengan cermat ya.

Kesalahan membaca dan kesalahan transformasi responden 1 nomor absen 47 nomor soal 2 P: halo dek, gimana kemarin soal tes matematikanya bisa mengerjakan tidak? S: banyak yang tidak bisa pak. P: o gitu ya, kemarin saya sudah memeriksa jawaban pekerjaan kamu untuk soal nomor 2 kamu itu menjawabnya salah. Tahu gak salahnya dimana? S: gak tahu pak.

91

P: gini kesalahan kamu itu salah saat membaca soal. Coba lihat soalnya kalau ada kata sebanyak tujuh kali menurut kamu pakai operasi hitung apa? S: pakai pembagian pak. 2

P: itu salah coba lihat jawabanmu kamu menuliskan 233: 7 yang benar seharusnya 2

233x7

S: o gitu P: tolong besok kalau membaca yang teliti ya. Responden 2 P: halo dek, gimana kemarin soal tes matematikanya bisa mengerjakan tidak? S: banyak yang tidak bisa pak. P: o gitu ya, kemarin saya sudah memeriksa jawaban pekerjaan kamu untuk soal nomor 6 kamu itu menjawabnya salah. Tahu gak salahnya dimana? S: gak tahu pak.

92

P: coba lihat jawaban kamu, saat kamu menjawab kamu menuliskan rumus luas segitiga (LX2):4 di sini kamu salah mentransformasi sebuah rumus luas segitiga 1

seharusnya luas segitiga itu L = 2 x a x t. S: O gitu ya pak, saya masih terbolak-balik pak kalau mengingat dan menuliskan rumus luas segitiga. P: Lain kali jangan sampai salah ya menuliskan rumus. S: iya pak.

Kesalahan dalam Ketrampilan Proses berhitung Responden 1 soal nomor 5 no absen 6 P: Selamat pagi dek, bagaimana tes matematika kemarin? S: selamat pagi pak, sulit pak. P: Coba lihat jawaban kamu ini, kalau ada diketahui soal pecahan campuran cara mengerjakannya gimana kamu?

93

S: Saya ubah semua ke bentuk pecahan biasa pak. P: lihat ini pekerjaan kamu kalau diketahui pecahan campuran dikerjakannya tetap pecahan campuran saja ya, saya lihat proses kamu mengubah menjadi pecahan biasa tidak ada salah akan tetapi jawaban akhir kamu salah. Jadi biar caranya dan jawabannya benar jangan kamu ubah menjadi pecahan biasa biarkan tetap pecahan campuran. S: O gitu ya pak. Baik pak besok saya lebih teliti lagi waktu mengerjakannya.

Responden 2 P: Selamat pagi dek, bagaimana tes matematika kemarin? S: selamat pagi pak, sulit pak. P: Coba lihat jawaban kamu ini nomor 2 mengenai operasi hitung perkalian, kalau diketahui soal pecahan campuran dikalikan pecahan campuran cara mengerjakannya gimana kamu? S: kalau saya langsung kalikan semua pak.

P: itu salah, seharusnya kalau ada perkalian pecahan campuran dengan pecahan campuran itu diubah dulu ke bentuk pecahan biasa jangan langsung dikalikan. S: o ya pak saya lupa caranya. P: besok tolong kalau mengerjakan yang teliti ya. S: ok pak.

94

Kesalahan dalam menggunakan notasi responden 1 nomor absen 47 nomor soal 12 P: siang dek, ini saya kemarin sudah mengoreksi jawaban punya kamu untuk soal nomor 12 kamu salah. S: salahnya dimana pak? P: kamu salahnya pada penulisan notasi operasi hitungnya. Seharusnya operasi hitung penjumlahan akan tetapi kamu menuliskannya menggunakan operasi hitung 1

2

3

1

2

pengurangan. Seharusnya 562 - (333 + 124) tetapi kamu menulisnya 562 - 333

S: o itu salahnya pak. P: besok kalau menuliskan notasi yang benarnya tolong dipahami soalnya. Kesalahan karena kecerobohan atau kurang cermat Responden 6 soal nomor 6 no absen 27 P: selamat siang dek? Bagaimana dek kemarin bisa tidak mengerjakan soal kemarin? S: siang pak, ada yang bisa ada yang tidak bisa pak. P: coba lihat pekerjaan kamu, punya kamu untuk proses berhitungnya sudah benar tapi disini kamu ada yang salah. Salah kamu tidak memberikan diketahui, ditanyakan, dan dijawab disetiap soal yang kamu jawab. Kalau ada soal cerita itu

95

tolong dikerjakan sesuai prosedur ya. Trus kenapa kok kamu tidak memberikan diketahui, ditanyakan, dan kesimpulannya?

S: saya males pak, terlalu banyak nulis capek. P: kalau males ntar kalau pas ujian kenaikan kelas nilai kamu kurang lho. S: o gitu ya pak, ya besok kalau ada soal cerita saya mengerjakannya saya tulis diketahui, ditanyakan, dan kesimpulan. P: sip, terima kasih ya dek.

96

LAMPIRAN 6 DOKUMENTASI

97

98

LAMPIRAN 7 SURAT BUKTI PENELITIAN

99

100

101

102