FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS LAMPUNG SEMESTER GENAP 2011/2012 SILABUS MATA KULIAH METODE ILMIAH AGT 314 _________________________________________________________________ Informasi Umum: Kredit
: 3 (2-1) sks Kuliah: 2 jam tatap muka terjadwal, 2-4 jam kegiatan terstruktur, 2 - 4 jam kegiatan mandiri Praktikum: 2 jam praktikum/latihan/diskusi terjadwal, 1-2 jam kegiatan terstruktur, 1-2 jam kegiatan mandiri
Status Mata Kuliah
: Wajib
Prasyarat
: 1. Lulus mata kuliah Rancangan Percobaan dan Bahasa Indonesia dengan huruf mutu minimal D. 2. Telah mengambil semua mata kuliah wajib dengan IPK minimum 2,0
Pengasuh Kuliah
: Hamim Sudarsono (PJ) F.X. Susilo Nur Yasin
Jadwal
: Kuliah pada hari Senin, 10.00 – 12.00, Ruang Kuliah Biotek 1 Praktikum/diskusi pada hari Kamis, 10.00 – 11.40, Ruang C1
Deskripsi Materi
:
Mata kuliah ini membahas materi sebagai berikut: I. Dasar-dasar penelitian ilmiah (3 x pertemuan) 1.1 Pengantar filsafat ilmu 1.2 Dasar-dasar berpikir ilmiah 1.3 Etika Masyarakat Ilmiah 1.4 Bahasa dan statistika dalam penelitian ilmiah II. Struktur Penelitian Ilmiah (8 x pertemuan) 2.1 Justifikasi masalah (latar belakang), perumusan masalah, dan penyusunan tujuan penelitian 2.2 Penyusunan kerangka teroretis: landasan teori, kerangka pemikiran, hipotesis 2.3 Pengujian hipotesis dan pengambilan kesimpulan 2.4 Perencanaan, pengumpulan, dan analisis data 2.5 Penyajian data (tabel, gambar, bagan, dsb). 2.6 Pembahasan dan penyimpulan III. Dasar-dasar komunikasi Ilmiah (5 x jam pertemuan) 3.1 Review dan latihan Bahasa Indonesia 3.2 Menulis makalah ilmiah 3.3 Format penulisan ilmiah 3.4 Format penulisan ilmiah Unila 3.5 Teknik presentasi ilmiah 1
Tujuan Instruksional Umum: Diharapkan setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa: 1. Mengetahui dan memahami etika keilmuan dan prinsip umum metode ilmiah. 2. Mampu berpikir secara sistematis, logis, dan analitis sehingga dapat mengambil kesimpulan secara baik, serta mampu mengemukakan pikiran secara sopan dan etis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar disertai penggunaan alat bantu yang memadai. 3. Mampu mempersiapkan pelaksanaan penelitian dan memahami tahapan-tahapan penelitian secara umum. 4. Mampu menulis karya ilmiah serta menulis usul dan laporan penelitian dengan substansi dan sistematika yang benar serta menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar serta mampu menyiapkan dan mepresentasikan makalah ilmiah dengan baik. 5. Mampu mengembangkan diri untuk mempelajari lebih jauh tentang kaidah-kaidah keilmuan, metode ilmiah, penulisan dan presentasi makalah ilmiah. 6. Termotivasi untuk memanfaatkan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh dari mata kuliah ini dalam kegiatan-kegiatan ilmiah. Tujuan Kemampuan Khusus: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mahasiswa mampu: (1) Menjelaskan prinsip-prinsip umum dalam filsafat ilmu serta menghayati etika ilmiah dengan baik. (2) Menulis usul penelitian yang layak. (3) Menjelaskan penulisan laporan penelitian yang layak disertai dengan menulis beberapa bagian laporan penelitian. (4) Merancang dan membuat alat bantu presentasi ilmiah. (5) Melakukan presentasi ilmiah. METODE : 1. PENYAJIAN
2.
TATAP MUKA TEORI a. Presentasi dosen (80% wajib dihadiri) b. Diskusi kelas c. Tugas terstruktur: membaca, meringkas, menyusun makalah, mengerjakan kasus statistika, membuat bahan presentasi. Tugas ini wajib dikerjakan dan diserahkan sesuai dengan tenggat yang ditetapkan. Setiap keterlambatan penyerahan tugas akan mendapat pengurangan nilai. Tugas yang tidak diserahkan akan diberi nilai 0. TATAP MUKA PRAKTIKUM a. Diskusi kelompok(100% wajib dihadiri) (1) Mahasiswa dibagi dalam kelompok. (2) Setiap kelompok merupakan kelompok belajar (study group). (3) Ketua dipilih dari yang mempunyai nilai A dan B dalam uji-prasyarat. (4) Para ketua merupakan tutor bagi kelompok masing-masing. (5) Para ketua bertanggung jawab akan keberhasilan anggota kelompoknya. (6) Para ketua mendapatkan tutorial dari dosen. (7) Setiap kelompok belajar dapat menentukan sendiri jadwal pertemuan mereka. 2
(8) Diskusi yang dinilai adalah diskusi yang berada dalam pengawasan dosen. b. Seminar (100% wajib dihadiri) c. Menulis dan menggambar (100% wajib dihadiri) d. Mengerjakan masalah statistika (100% wajib dihadiri) EVALUASI
: 1.
2.
Keberhasilan mahasiswa dinilai dosen dan mahasiswa Ujian 1, 2, dan 3: 45% Ujian akhir semester 20% Pekerjaan rumah: 5% Usul penelitian: 10 % Diskusi : 5% Seminar: 10% Bahan Presentasi: 10% Total: 100% Persentase ini sewaktu-waktu dapat diubah. Nilai tugas yang terlambat diserahkan dikurangi 20%. Keberhasilan dosen dinilai oleh mahasiswa dan dosen sendiri Sampai batas waktu penyerahan daftar angka kelas, hasil pembelajaran maha-siswa (dengan tingkat kehadiran 100%) baik yang dievaluasi dengan ujian maupun dengan projek dapat direevaluasi.
Syarat Kelulusan : (1) Lulus dalam penilaian ujian dan tugas. (2) Menghadiri 80% dari perkuliahan. (3) Mengikuti semua ujian. Bobot Penilaian Tugas Terstruktur
:Ujian 40% : 10%
Dengan pertimbangan tertentu, bobot penilaian dapat diubah oleh dosen penanggung jawab kuliah.
3
ANALISIS INSTRUKSIONAL MK METODE ILMIAH Mata Kuliah : METODE ILMIAH 3(2-1) Dosen: Hamim Sudarsono (PJ), F.X. Susilo, Nur Yasin
Kompetensi Dasar: Mahasiswa mampu merencanakan dan melaksanakan penelitian setingkat skripsi serta mampu membuat laporan penelitian dan mempresentasikannya dengan baik
Mahasiswa memahami etika ilmiah dan mampu menjelaskan prinsip-prinsip umum filosofi penelitian ilmiah.
Mahasiswa mampu merencanakan penelitian dan membuat laporan penelitian setara skripsi degan mengikuti struktur penelitian ilmiah baku, dari justifikasi masalah hingga penyimpulan.
Mahasiswa mampu menulis kalimat, paragraf, dan makalah ilmiah dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta mampu mempresentasikannya dengan baik.
Indikator:
Indikator:
Indikator:
1.
1.
1.
2. 3. 4.
5.
Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dari ilmu pengetahuan (sains) dan membedakannya dengan pengetahuan lain. Mahasiswa mampu menjelaskan objek empiris dan asumsi-asumsinya. Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri sains. Mahasiswa mampu menjelaskan garis besar pengetahuan ilmiah dengan membandingkannya dengan paham empirisme dan rasionalisme. Mahasiswa memahami mampu menjelaskan etika masyarakat ilmiah.
2.
3.
4. 5.
Mahasiswa mampu menuliskan justifikasi dan perumusan masalah penelitian yang sinkron rumusan tujuan penelitian Mahasiswa memahami kerangka teoretis dan hipotesis yang dibuktikan dengan penulisan paragraf-paragraf kerangka pemikiran dan hipotesis Mahasiswa mampu melakukan pengujian hipotesis berdasarkan data yang dimiliki dan menyimpulkannya Mahasiswa mampu membuat tabel-tabel data penelitian dan analisis data Mahasiswa mampu membahas dan menyimpulkan berdasarkan data
2. 3.
Mahasiswa mampu mengenali kesalahankesalahan umum dalam penulisan kalimat dengan pedoman EYD. Mahasiswa mampu menulis paragraf yang memenuhi syarat kepaduan dan koherensi. Mahasiswa mampu membuat media presentasi dan mempresentasikannya dengan baik.
4
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN Judul Mata Kuliah
: Metode Ilmiah
Nomor Kode/SKS
: AGT 314/ 3(2-1)
Deskripsi Singkat
:
Mata Kuliah Metode Ilmiah merupakan mata kuliah wajib yang diberikan kepada mahasiswa Program Studi Agroteknologi Fakultas Pertanian Universitas Lampung. Mata Kuliah ini membahas filosofi dasar penelitian ilmiah (pengantar filsafat ilmu, dasar-dasar berpikir ilmiah), struktur penelitian ilmiah (dari justifikasi dan perumusan masalah hingga pengambilan kesimpulan), dan dasar-dasar komunikasi ilmiah (review dan perlatihan penulisan kalimat dan paragraf, format dan teknik penulisan makalah ilmiah, presentasi ilmiah).
Kompetensi Dasar
:
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu merencanakan dan melaksanakan penelitian setingkat skripsi serta mampu membuat laporan penelitian dan mempresentasikannya dengan baik.
Minggu KeI – III
Kopetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar: Setelah menyelesaikan Pokok Bahasan Filosofi Dsar Penelitian Ilmiah mahasiswa diharapkan memahami dan mampu menjelaskan dasar-dasar filosofi penelitian ilmiah Indikator: 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dari ilmu pengetahuan (sains) dan membedakannya dengan pengetahuan lain. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan objek empiris dan asumsi-asumsinya. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri sains. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan garis besar pengetahuan ilmiah dengan membandingkannya dengan paham empirisme dan rasionalisme. 5. Mahasiswa memahami mampu menjelaskan etika masyarakat ilmiah.
IV – XII
Kompetensi Dasar:
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan 1. Pengantar filsafat ilmu. 1.1 Hakekat ilmu pengetahuan & batasan-batasannya 1.2 Objek empiris dan sains 2. Dasar-dasar berpikir ilmiah. 3. Penarikan kesimpulan (induktif VS deduktif).
Metode Presentasi Diskusi
Media/alat bantu Komputer/LCD
Waktu 3 X 100 menit
Daftar Pustaka Suriasumantri, J.S. 1985. Filsafat Ilmu: Suatu Pengantar. Dengan kata Pengantar dari Andi Hakim Nasoetion. Sinar Harapan. Jakarta.
Sudarsono, H. 2007. Menulis
5
Setelah menyelesaikan Pokok Bahasan Struktur Penelitian Ilmiah mahasiswa diharapkan mampu merencanakan penelitian dan membuat laporan penelitian setara skripsi degan mengikuti struktur penelitian ilmiah baku, dari justifikasi masalah hingga penyimpulan. Indikator: 1. Mahasiswa mampu menuliskan justifikasi dan perumusan masalah penelitian yang sinkron rumusan tujuan penelitian 2. Mahasiswa memahami kerangka teoretis dan hipotesis yang dibuktikan dengan penulisan paragraf-paragraf kerangka pemikiran dan hipotesis 3. Mahasiswa mampu melakukan pengujian hipotesis berdasarkan data yang dimiliki dan menyimpulkannya 4. Mahasiswa mampu membuat tabel-tabel data penelitian dan analisis data 5. Mahasiswa mampu membahas dan menyimpulkan berdasarkan data XII – XVI
Kopetensi Dasar: Setelah menyelesaikan Pokok Bahasan Komunikasi Ilmiah diharapkan mahasiswa mampu menulis kalimat, paragraf, dan makalah ilmiah dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta mampu mempresentasikannya dengan baik. Indikator: 1. Mahasiswa mampu mengenali kesalahankesalahan umum dalam penulisan kalimat dengan pedoman EYD. 2. Mahasiswa mampu menulis paragraf yang memenuhi syarat kepaduan dan koherensi. 3. Mahasiswa mampu membuat media presentasi dan mempresentasikannya dengan baik.
4. Struktur Penelitian Ilmiah 4.1 Justifikasi masalah (latar belakang), perumusan masalah, dan penyusunan tujuan penelitian 4.2 Penyusunan kerangka teroretis: landasan teori, kerangka pemikiran, hipotesis 4.3 Pengujian hipotesis dan pengambilan kesimpulan 4.4 Rancangan percobaan dan analisis statistika. 4.5 Perencanaan, pengumpulan, dan analisis data 4.6 Penyajian data (tabel, gambar, bagan, dsb) 4.7 Pembahasan dan penyimpulan
Presentasi Diskusi
Komputer/LCD
9 x 100 menit
Presentasi
Komputer/LCD
4 x 100 menit
5. Komunikasi Ilmiah 5.1 Review dan latihan menulis kalimat. 5.2 Review dan latihan menulis pragraf. 5.3 Teknik presentasi makalaj ilmiah. 5.4 Presentasi makalah
Usul dan Laporan Penelitian (makalah pelatihan, belum dipublikasi, 25 hlm.)
BAHAN-BAHAN KULIAH DISEDIAKAN DALAM BENTUK HAND-OUT DAN LATIHAN.
6
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke-
: METODE ILMIAH : AGT 314 : 2 (1-1) : 3 x 50 : I -III
A. Kompetensi dasar dan indikator 1. Kompetensi Dasar Setelah menyelesaikan Pokok Bahasan Filosofi Dsar Penelitian Ilmiah mahasiswa diharapkan memahami dan mampu menjelaskan dasar-dasar filosofi penelitian ilmiah Indikator: Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan definisi dari ilmu pengetahuan (sains) dan membedakannya dengan pengetahuan lain. 2. Menjelaskan objek empiris dan asumsi-asumsinya. 3. Menjelaskan ciri-ciri sains. 4. Menjelaskan garis besar pengetahuan ilmiah dengan membandingkannya dengan paham empirisme dan rasionalisme. 5. Memahami dan mampu menjelaskan etika masyarakat ilmiah. B. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pengantar filsafat ilmu. Hakekat ilmu pengetahuan & batasan-batasannya Objek empiris dan sains Dasar-dasar berpikir ilmiah. Penarikan kesimpulan (induktif VS deduktif).
C. Kegiatan Pembelajaran 7
Tahap
Kegiatan Pengajar
Pendahuluan 1. Penjelasan Kontrak kuliah dan Materi perkuliahan 2. Menjelaskan hakekat ilmu pengetahuan (sains) dan batasanbatasannya. 3. Menjelaskan perbedaan antara ilmu pengetahuan dan pengetahuan lain (non-ilmiah). 4. Menjelaskan hubungan antara bidang ilmiah dan objek empiris Penyajian serta asumsi-asumsinya. Materi 5. Menjelaskan ciri-ciri sains dan tahapan-tahapannya. 6. Menjelaskan garis besar perkembangan pengetahuan: rasionalisme, empirisme, dan pengetahuan ilmiah. 7. Menjelaskan etika masyarakat ilmiah 8. Menutup Pertemuan a. Mengundang Komentar atau pertanyaan dari mahasiswa Penutup b. Memberikan gambaran materi perkuliahan yang akan datang
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat Pengajaran
Memperhatikan
Memperhatikan dan membuat catatan
Papan Tulis, LCD, & Infocus
Memberikan komentar atau pertanyaan seputar materi kuliah.
D. Evaluasi : post test E. Referensi : Suriasumantri, J.S. 1985. Filsafat Ilmu: Suatu Pengantar. Dengan kata Pengantar dari Andi Hakim Nasoetion. Sinar Harapan. Jakarta. (bab I)
8
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke-
: METODE ILMIAH : AGT 314 : 2 (1-1) : 3 x 50 : IV -XII
A. Kompetensi dasar dan indikator 1. Kompetensi Dasar: Setelah menyelesaikan Pokok Bahasan Struktur Penelitian Ilmiah mahasiswa diharapkan mampu merencanakan penelitian dan membuat laporan penelitian setara skripsi degan mengikuti struktur penelitian ilmiah baku, dari justifikasi masalah hingga penyimpulan. Indikator: Mahasiswa mampu: 1. Menuliskan justifikasi dan perumusan masalah penelitian yang sinkron rumusan tujuan penelitian 2. Memahami kerangka teoretis dan hipotesis yang dibuktikan dengan penulisan paragraf-paragraf kerangka pemikiran dan hipotesis 3. Melakukan pengujian hipotesis berdasarkan data yang dimiliki dan menyimpulkannya 4. Membuat tabel-tabel data penelitian dan analisis data 5. Membahas dan menyimpulkan berdasarkan data B. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Struktur Penelitian Ilmiah Justifikasi masalah (latar belakang), perumusan masalah, dan penyusunan tujuan penelitian Penyusunan kerangka teroretis: landasan teori, kerangka pemikiran, hipotesis Pengujian hipotesis dan pengambilan kesimpulan Rancangan percobaan dan analisis statistika. Perencanaan, pengumpulan, dan analisis data Penyajian data (tabel, gambar, bagan, dsb) Pembahasan dan penyimpulan
9
C. Kegiatan Pembelajaran Tahap Pendahuluan
Penyajian Materi
Penutup
Kegiatan Pengajar 1. Penjelasan Kontrak kuliah dan Materi perkuliahan 2. Menjelaskan justifikasi masalah (latar belakang), perumusan masalah, dan penyusunan tujuan penelitian 3. Menjelaskan cara penyusunan kerangka teroretis: landasan teori, kerangka pemikiran, hipotesis 4. Menjelaskan metode pengujian hipotesis dan pengambilan kesimpulan 5. Menjelaskan rancangan percobaan dan analisis statistika 6. Menjelaskan perencanaan, pengumpulan, dan analisis data 7. Menjelaskan metode penyajian data (tabel, gambar, bagan, dsb). 8. Menjelaskan teknik pembahasan dan penyimpulan 9. Menutup Pertemuan a. Mengundang Komentar atau pertanyaan dari mahasiswa b. Memberikan gambaran materi perkuliahan yang akan datang
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat Pengajaran
Memperhatikan
Memperhatikan dan membuat catatan
Papan Tulis, OHT, & Infocus
Memberikan komentar atau pertanyaan seputar materi perkuliahan.
D. Evaluasi : post test E. Referensi : Sudarsono, H. 2007. Menulis Usul dan Laporan Penelitian (makalah pelatihan, belum dipublikasi, 25 hlm.)
10
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke-
: METODE ILMIAH : AGT 314 : 2 (1-1) : 3 x 50 : XII -XVI
A. Kompetensi dasar dan indikator Kompetensi Dasar: Setelah menyelesaikan Pokok Bahasan Komunikasi Ilmiah diharapkan mahasiswa mampu menulis kalimat, paragraf, dan makalah ilmiah dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta mampu mempresentasikannya dengan baik. Indikator: 1. Mahasiswa mampu mengenali kesalahan-kesalahan umum dalam penulisan kalimat dengan pedoman EYD. 2. Mahasiswa mampu menulis paragraf yang memenuhi syarat kepaduan dan koherensi. 3. Mahasiswa mampu membuat media presentasi dan mempresentasikannya dengan baik. B. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Komunikasi Ilmiah Review dan latihan menulis kalimat. Review dan latihan menulis pragraf. Teknik presentasi makalaj ilmiah. Presentasi makalah
11
C. Kegiatan Pembelajaran Tahap Pendahuluan
Penyajian Materi
Penutup
Kegiatan Pengajar 1. Penjelasan Kontrak kuliah dan Materi perkuliahan 1. Menjelaskan dan memberikan contoh kesalahan-kesalahan umum dalam penulisan kalimat dengan pedoman EYD. 2. Menjelaskan teknik menulis paragraf yang memenuhi syarat kepaduan dan koherensi & memberikan contohcontohnya. 3. Menjelaskan teknik pembuatan media presentasi dan teknik presentasi makalah ilmiah. 4. Menutup Pertemuan a. Mengundang Komentar atau pertanyaan dari mahasiswa. b. Memberikan gambaran materi perkuliahan yang akan datang
Kegiatan Mahasiswa
Media & Alat Pengajaran
Memperhatikan
Memperhatikan dan membuat catatan
Papan Tulis, OHT, & Infocus
Memberikan komentar atau pertanyaan seputar materi perkulihan.
D. Evaluasi : post test E. Referensi : Sudarsono, H. 2007. Menulis Usul dan Laporan Penelitian (makalah pelatihan, belum dipublikasi, 25 hlm.)
12
