školní rok Strana 1 (celkem 40)

Výroční zpráva školní rok 2010-2011

Strana 1 (celkem 40)

Město Jindřichův Hradec leží v jihovýchodních Čechách přesně na patnáctém poledníku, který protíná farní kostel Nanebevzetí Panny Marie s přilehlou vysokou věží v historickém jádru města. Mezi největší lákadla patří hlavně gotický hrad a renesanční zámek a rybník Vajgar, řada církevních památek, světoznámá úzkokolejka a v neposlední řadě bezesporu také malebná krajina Jindřichohradecka. Nyní má Jindřichův Hradec téměř 23000 obyvatel, jeho rozloha je 74,27 km čtverečních a leží v 478 metrech nad mořem. Rokem 1950 bylo vyhlášeno historické jádro města městskou památkovou rezervací. V roce 1991 zde byla otevřena vysoká škola, původně pod patronátem Jihočeské univerzity, později fakultu převzala Vysoká škola ekonomická. Jindřichův Hradec je tedy zčásti i studentským městem. Město Jindřichův Hradec nabízí svým návštěvníkům bohaté kulturní, společenské a sportovní vyžití v nádherném prostředí historického města. K vidění jsou zde galerie, řada památek, koncerty (mimo jiné také například pravidelné operní představení v objektu místního zámku). Pro náruživé sportovce jsou zde k dispozici tenisové a volejbalové kurty, plovárna, krytý venkovní i vnitřní vodní ráj, upravené cyklotrasy. Turistickou atraktivitu místa podtrhuje krásná příroda města i okolí.


Kde nás najdete


A) ZÁKLADNÍ ÚDAJE 1) NÁZEV ZAŘÍZENÍ, ADRESA, KONTAKTY.

Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Jindřichův Hradec, Gymnazijní 118 Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Gymnazijní 118/II, 377 01 Jindřichův Hradec zřizovatel: MŠMT ČR forma hospodaření: příspěvková organizace identifikátor zařízení: 600 028 151 IČO: 60816911 zařazení do sítě škol: č. j. 26 508/99-21 ze dne 26. 8. 1999 telefonní spojení: ústředna 384370731 fax 384370731 e – mail [email protected] dálkový přístup: http://vujh.skolniweb.cz/ 2) ÚDAJE O VEDENÍ ZAŘÍZENÍ

ředitel

zástupce ředitele pro školu zástupce ředitele pro výchovu hospodářka, vedoucí ekonomického úseku vedoucí školní jídelny

Mgr. Pavel Vítkovský

℡ 384370736 607808802 ℡ 384370734 ℡ 384370740 ℡ 384370735 ℡ 384370737

3) SOUČÁSTI ZAŘÍZENÍ výchovný ústav střední škola školní jídelna

kapacita 36 lůžek 24 žáků praktická škola 100 jídel

IZO: 108 017 061 IZO: 108 017 109 24 žáků I ZO: 110 150 449

4) CHARAKTERISTIKA ÚSTAVU VÚ, SŠ a ŠJ Jindřichův Hradec je příspěvkovou organizací s právní subjektivitou. Je zřizován a přímo řízen MŠMT ČR. V čele zařízení stojí ředitel organizace. Koncepce ústavu začala vznikat již v roce 1993, o oficiálním statutu zařízení s léčebným režimem rozhodlo MŠMT ČR k 1. únoru 1999. Ve školním roce 2007 – 2008 došlo k realizaci druhé části koncepčního záměr. V prosinci 2007 byla ukončena rekonstrukce staré části zařízení a vznikly zde dvě specializované výchovné skupiny. Od počátku roku 2008 se tak výchovný úsek dělí na dvě výchovná oddělení. I. oddělení se 4 VS pro dívky vyžadují výchovně léčebný režim a na II. oddělení EPCHO a OV. Zde jsou přijímány dívky s uloženou ochrannou výchovou (VS OV) a dívky s extrémními poruchami chování (VS EPCHO) Koncepce zařízení se postupně dotvářela s ohledem na měnící se strukturu dětí, které byly do zařízení přijímány. Záměrem je přijímat široké spektrum dívek ve věku 15 – 18, popř. 19 let s nařízenou ústavní výchovou, které neobstojí v běžném typu zařízení a vyžadují zvýšenou individuální péči. Vedle dívek s psychickou poruchou to jsou děti, které vyžadují malý kolektiv a posílení sociálního statutu, dívky se zdravotními problémy (epilepsie, m. anorexie, diabetes apod.) a také dívky, které jsou blízké dovršení zletilosti a nejsou motivovány pro učební obor ani pro práci v pracovním poměru. V posledních letech sledujeme narůstající trend umísťování dívek se závažnými psychickými poruchami, které v dětském věku dlouhodobě a opakovaně pobývají v psychiatrických léčebnách a které nejsou pedagogicky ovlivňovány, především však dívek, které


jsou umísťovány v PL pro své agresivní chování, kdy výchovné problémy jsou dominantní. Pro tyto dívky právě vznikla výchovná skupiny EPCHO. Došlo také k naplnění záměru MŠMT a byla vybudována výchovná skupina pro dívky s uloženou ochrannou výchovou, které dle litery zákona jsou ubytovány odděleně od ostatních dívek. 5) VNITŘNÍ ČLENĚNÍ ÚSTAVU úsek ředitele poskytuje komplexní odborný servis pro pedagogické pracovníky. Tvoří jej psycholog. ekonomický úsek je řízen hospodářkou – sociální pracovníci, účetní, uklízečka, údržbář (topič) a školní jídelna úsek školy v čele úseku stojí zástupce ředitele pro školu. Pro výuku dívek je zřízena střední škola - praktická škola jednoletá a dvouletá. výchovný úsek v čele úseku stojí zástupce ředitele pro výchovný úsek, metodické řízení výchovy zajišťuje etoped zařízení. Tento úsek se dále dělí na dvě oddělení – I. výchovně léčebné, v čele stojí vedoucí vychovatel a II. oddělení EPCHO a OV přímo řízené zást. ředitele pro výchovu. 6) MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ Střední škola je v samostatném patře staré budovy. Výuka probíhá ve třech učebnách, praktická výuka probíhá v odborných učebnách: šicí dílna, cvičná kuchyňka (modernizace 8/2009). ODBORNÉ DÍLNY A UČEBNÍ PROSTORY Odborné učebny, moderně vybavené pro teoretickou výuku.

Praktická výuka probíhá ve cvičné dílně. Dílna je dostavybavena strojním zařízením, stříhací a žehlící technikou tečně a učebními pomůckami. Dívky se připravují na profesionálních šicích strojích. Šicí dílna je v areálu zařízení.


Součástí praktické přípravy v PrŠ je samostatná příprava jídel. Výuka probíhá v moderní cvičné kuchyňce. Přilehlou součástí kuchyňky je prostor pro stolování dívek.

Ústav má vlastní školní jídelnu, její rekonstrukce byla dokončena v roce 2003. V roce 2005 byla dokončena přístavba ubytovací části pro I. oddělení VLÚ. Přístavba je čtyřpodlažní. V suterénu budovy je posilovna, PC klubovna s pevným internetovým připojením a 7 PC, prádelna, sušárny a botárna. V 1. a 2. nadzemním podlaží jsou čtyři samostatné buňky pro dívky. Každá buňka má

charakter bytu a skládá se z haly, tří ložnic po dvou lůžkách, šatny se samostatně uzavíratelnými skříněmi pro každou dívku, kuchyňského koutu, obývacího pokoje, úklidové komory, skládku a hygienickým zařízením v nadstandardním provedení. V podkroví jsou odborné pracovny etopeda, psychologa, zdravotnice a zástupce ředitele pro výchovný úsek, šatny vychovatelů a konferenční místnosti s vlastní kuchyňkou. Ve II. NP je moderně vybavený zdravotní pokoj s vlastním hygienickým zařízením. V prosinci 2007 byla dána do užívání rekonstruovaná část budovy pro II. oddělení. Ve VS EPCHO jsou 4 pokoje s možností v případě potřeby ubytovat dívky samostatně. Maximální důraz při rekonstrukci byl kladen na bezpečnost dívek a ochranu. Okenní výplně, výplně dveří a přepážka noční služby jsou osazeny bezpečnostním sklem Conex. Sociální zařízení centrální je v provedení nerez, postele dívek kovové, zpevněné proti poškození, nábytek na ložnicích ukotven k nosným konstrukcím, osvětlení v bezpečnostním provedení el. zásuvky na ložnicích kovové, odolné proti poškození, kovové kryty topení na ložnicích zesílené, okna zajištěná proti otevření, větrací okénko v horní části rozměrově konstruované proti průlezu. Šatna a sociální zařízení dívek jsou osvětleny denním světlem pomocí světlovodů. Vstupní dveře na ložnice jsou kovové s průzorem z bezpečnostního skla Conex. Veškeré elektrické rozvody jsou řízeny centrálně z ústředny, na skupině nejsou umístěny vypínače, všechny prostory jsou zabezpečeny nouzovým osvětlením samostatně napájeným akumulátory, centrálně ovládané. 2. VS je zřízena odděleně pro ubytování dívek s uloženou ochrannou výchovou v souladu se zák. 109/2002 Sb. Kapacita VS je 6 Strana 6 (celkem 40)

lůžek ve třech ložnicích. Pro dívky je zřízena čajová kuchyňka. Byly použity zabezpečovací prvky proti útěkům dívek (bezpečností skla Conex). Pro oddělené vzdělávání dívek obou skupin byla zřízena třída vybavená výpočetní technikou. Pro zájmovou činnost jsou připraveny sportovní potřeby – lyže, kola, stůl pro stolní tenis a posilovací a relaxační stroje v posilovně. Ve všech VS je televizní okruh, rozvody počítačové sítě, v oddělení I. i do obývacích pokojů dívek.

7) ÚDAJE O ŠKOLSKÉ RADĚ Školská rada pracovala v tříčlenném složení v původní sestavě od října 2009 ve složení: PhDr. Alena Janů – zást. pdg. pracovníků ústavu, předseda MUDr. Hana Vlnasová – jmenována MŠMT Mgr. Pavlína Čermáková – zástupce zletilých žáků a zák. zástupců nezl. žáků Rada schválila výroční zprávu školy 2010/2011 Rada se průběhu roku sešla na dvou jednáních. Hodnotila připravenost nového učebního oboru Provozní služby, hodnotila systém hodnocení dětí a vzdělávání žáků střední školy.


B) PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ STŘEDNÍ ŠKOLA (SŠ) V čele úseku stojí zástupce ředitele pro školu. Pro výuku dívek je zřízena Praktická škola. Charakteristika školy, učebních oborů a přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva. PRAKTICKÁ ŠKOLA PRŠ JEDNOLETÁ připravuje žáky s ukončenou povinnou školní docházkou v jednoleté přípravě na výkon jednoduchých činností. Dokladem o vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce. PRŠ DVOULETÁ připravuje žáky s ukončenou povinnou školní docházkou v dvouleté přípravě na výkon jednoduchých činností praktického života. Dokladem o vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce. PRAKTICKÁ ŠKOLA S JEDNOLETOU PŘÍPRAVOU (PRAKTICKÁ C/001: Výuku schválilo MŠMT ČR 31. 7. 1996 pod č. j. 24 744/96-24.

PROFESNÍ PŘÍPRAVA)

78-62-

NÁPLŇ UČEBNÍHO OBORU Cílem je umožnit žákům doplnění a rozšíření teoretického i praktického vzdělání dosaženého v průběhu povinné školní docházky a poskytnout jim základy odborného vzdělání a manuálních dovedností v jednoduchých činnostech se zaměřením na běžné domácí práce, rozšířené o základy šití prádla, pěstitelství a přípravy jídel. PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ 78-62-C/002: Výuku schválilo MŠMT ČR 31. 7. 1996 pod č. j. 24 744/96-24. NÁPLŇ UČEBNÍHO OBORU Cílem je umožnit žákům doplnění a rozšíření teoretického i praktického vzdělání dosaženého v průběhu povinné školní docházky a poskytnout jim základy odborného vzdělání a manuálních dovedností v jednoduchých činnostech se zaměřením na běžné domácí práce, rozšířené o základy šití prádla, pěstitelství a přípravy jídel.


C) PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ A ORGANIZAČNÍ SCHÉMA ředitel 1,0 zástupce řed. 2,0 sociální pracovnice 2,0 psycholog 1,0 vedoucí vychovatel/etoped hospodářka 1,0 účetní 1,0 šk. jídelna 4,0 údržbář 1,0 topič 0,35 uklízečka 1,0 učitelé 3,0 vychovatelé 24,0 asistenti pedagoga 14,0

1,0


údaje o pracovnících, jejich vzdělání a praxi 1) NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI

zařazení

vzdělání

zařazení

vzdělání

hospodářka

SEŠ

vedoucí ŠJ

SOU

účetní

SEŠ

kuchařka

OU SD

soc. pracovnice

VŠ

kuchařka

OU SSD

soc. pracovník

SOŠ

kuchařka

OU SD

údržbář

ÚSO

uklízečka

OU

2) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI (ASISTENTI PEDAGOGA)

zařazení

vzdělání

praxe (r)

studium AP

AP

SO

3

ANO

AP

SO

3

ANO

AP

Gymnázium

5

ANO

AP

ÚSO

4

ANO

AP

Gymnázium, ÚSO

10

ANO

AP

ÚSO

16

ANO

AP

ÚSO

3

ANO

AP

ZŠ

18

ANO

AP

SPgŠ

5

ANO

AP

ÚSO

0

NE

AP

ÚSO

9

ANO

AP

VŠ pedagog.

4

AP

SO

AP

ÚSO

23

ANO

4

ANO


3) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI (VYCHOVATELÉ, ETOPED A PSYCHOLOG)

zařazení

vzdělání

praxe ve VÚ (r)

studium SPP

ředitel

VŠ SPP

28

ANO

zást. ředitele

VVŠ

16

zahájil

Etoped

VŠ SPP

18

ANO

Psycholog

VŠ

19

Vychovatel

SpgŠ

7

ANO

Vychovatel

ÚSO

5

zahájil

Vychovatel

ÚSO

4

zahájil

Vychovatel

VŠ

2

zahájil

Vychovatel

ÚSO

4

zahájil

Vychovatel

VŠ pedagog.

2

zahájil

Vychovatel

VŠ pedagog.

1

NE

Vychovatel

gymnázium + DPS

Vychovatel

ÚSO

5

NE

Vychovatel

ÚSO+ DPS

6

zahájil

Vychovatel

SPgŠ

12

ANO

Vychovatel

SPgŠ

26

ANO

Vychovatel

VOŠ zdravotní

4

zahájil

Vychovatel

VŠ

6

zahájil

Vychovatel

VŠ SPP

4

ANO

Vychovatel

gymnázium + DPS

13

ANO

Vychovatel

VŠ pedagog.

4

zahájil

Vychovatel

SPgŠ

6

ANO

Vychovatel

ÚSO

4

NE

Vychovatel

VOŠ sociální

8

zahájil

Vychovatel

SPgŠ

2

ANO

Vychovatel

ÚSO

5

NE

Vychovatel

Bc. SPP

5

ANO

23

ANO


4) STŘEDNÍ ŠKOLA zást. ředitele pro školu - učitelka odborného výcviku a odborných předmětů kvalifikace SŠ odborné + pdg. studium praxe ve VÚ 20 let učitelka PrŠ - učitelka odborné praxe a teoretických předmětů, TU PrŠ 2 leté kvalifikace SŠ odborné, pdg. studium + SPP praxe 19 let učitelka PrŠ - učitelka odborné praxe a teoretických předmětů, TU PrŠ 2 leté kvalifikace SŠ odborné, pdg. studium + SPP praxe 10 let učitelka PrŠ - učitelka odborné praxe a teoretických předmětů TU PrŠ 1 leté kvalifikace SpgŠ - vychovatelství praxe 19 let

D) ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ žáci byli přijímání na základě výsledků dosažených v ZŠ

PrŠ

přihlášeno

přijato

přijato celkem

1. kolo

2. kolo

1. kolo

2. kolo

/skutečnost

Jednoletá

3

3

3

3

6/6

Dvouletá

4

2

4

2

6/6

Do PrŠ byli žáci přijímáni dle aktuální potřeby VÚ a DÚM průběžně.


E) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

Počet tříd a žáků PrŠ 78-62-C/002

1.r.

4 žáci

78-62-C/002 A

2.r.

3 žáci

78-62-C/002 B

2.r.

6 žáků

78-62-C/001

1.r.

3 žáci

celkem

16 žáků

výsledky vzdělávání žáků obor - ročník

prospěch 1. pololetí 2. pololetí

absence celková /na žáka omluvené neomluvené 1. pololetí 2. pololetí 1. pololetí 2. pololetí

PrŠ 1/2

3,27

3,05

143/71,5

147/73,5

36/18

14/7

PrŠ 2/2 A

2,42

2,31

806/161,2

943/188,6

516/103,2

804/160,8

PrŠ 2/2 B

2,58

2,67

384/64

507/84,5

153/25,5

209/34,83

PrŠ 1/1

2,27

2,38

143/28,6

605/121

40/8

594/118,8

1 žákyně 1.r. PrŠ 2 letá ukončilo opravné zkoušky 0 opakování ročníku na žádost rodičů 0 ukončení studia pro absenci a neprospěch 1 přestup z jiné školy 0 přestup na jinou školu 2 2.r. PrŠ 2 letá ukončilo 6 žákyň opravné zkoušky 0 opakování ročníku na žádost rodičů 0 ukončení studia pro absenci a neprospěch 1 0 přestup z jiné školy přestup na jinou školu 2 1.r. PrŠ 1 letá ukončilo 3 žákyň opravné zkoušky 0 0 opakování ročníku na žádost rodičů ukončení studia pro absenci a neprospěch 3 přestup z jiné školy 1 přestup na jinou školu 1 Strana 13 (celkem 40)

ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY 1. PrŠ jednoletá počet žáků v ročníku k ZZ přihlášeno opakování ročníku neúčast na ZZ prospělo

7 3 0 1 2

z toho s vyznamenáním

1

2. PrŠ dvouletá počet žáků v ročníku k ZZ přihlášeno opakování ročníku neúčast na ZZ prospělo

9 6 0 2 4

z toho s vyznamenáním

0

F) HODNOCENÍ VZDĚLÁVÁNÍ DÍVEK NEZAŘAZENÝCH DO ŠKOLNÍ VÝUKY Ve VÚ jsou zřízeny pro dopolední vzdělávání dvě skupiny dívek, které nenavštěvují žádnou školu a jejichž pobyt ve VÚ je krátko či střednědobý. První skupina dívek je zřízena pro oddělení s vých. léčebným režimem, druhá skupina pro oddělení EPCHO. Ve školním roce 2010/2011 byly stanoveny pro první skupinu pracující v I. oddělení hlavní a vedlejší cíle výchovy a na jejich základě sestavován konkrétní obsahový plán činností. Konkrétní obsah činností byl ověřován v předchozím šk. roce v praxi a byl vytýčen stěžejní výchovný a vzdělávací cíl a obsah činností. Dívky pracují ve vzdělávacích modulech. Jejich osou jsou matematické aplikace, příprava pokrmů a výtvarné techniky, především ruční šití, šití na stroji, pletení a háčkování, zpracované dle požadavků RVP. Celý obsah učiva je zpracován jako terapeutický a s přihlédnutím k využití v praktickém životě. Jsou propojovány jednotlivé moduly. Např. matematické aplikace při přípravě pokrmů, (znalost jednotek hmotnosti a objemu) a při výtvarných technikách (znalost jednotek míry, používání základních rýsovacích pomůcek a znalost konstrukce pravého úhlu). V roce 2010/11 byla do plánu skupiny začleněna finanční gramotnost, výpočet zlomků a procent a zavedena výuka výpočtu hrubé a čisté mzdy, základní povědomí o daních přímých a nepřímých a sestavování rodinného rozpočtu, a to vše při používání počítačové techniky a základních početních operací v programu Excel. Během roku 2010/11 byla zpracována základní osnova výuky literatury ve spojení s výukou dějepisu a zeměpisu, která byla vyučována dle konkrétních významných státních svátků a významných mezinárodních dnů. Ke zkvalitnění výuky přispělo nebývalou měrou vybudování stálé učebny pro skupinu A-D a její zmodernizování na jaře roku 2010, dále nákup moderních učebnic, zeměpisných map. Ve školním roce 2010/11 je bylo hlavním cílem dokončit a začít v praxi ověřovat obsah výuky literatuře a připravit osnovu výchovy ke zdraví. Druhá skupina dívek byla vyučována podle osnov PrŠ, které byly upraveny na krátkodobý pobyt dívek. Při výuce bylo přihlédnuto k individuálním zvláštnostem dívek.


Dívkám je při odchodu ze zařízení vydáváno osvědčení o absolvování výuky.


G) ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ V zařízení je zřízena funkce preventisty sociálně-patologických jevů, kterou vykonává ústavní psycholog. Jeho úkolem je ve spolupráci s ostatními pedagogickými pracovníky dbát na: osobnostní rozvoj dívek: zvyšováním odolnosti vůči sociálně patologickým jevům, upevňováním zásad zdravého životního stylu (program proti kouření), podporou přiměřeného sebevědomí a sebehodnocení dětí, pěstováním seberegulačních vlastností, zdokonalováním schopností vyrovnávat se se zátěžovými situacemi. osvětovou a informační činnost: na výchovných skupinách i ve škole tematické nástěnky, besedy s odborníky pro děti i výchovné pracovníky (PhDr. Kožnar, Mgr. Týmal), doplňováním a aktualizací ústavní odborné knihovny pro výchovné pracovníky. Škola: začlenění tématu do výuky zejména občanské výchovy, těl. výchovy apod. Výchovný úsek: S dívkami se pracuje individuálně i skupinově, u již závislých se snažíme motivovat je k vhodné formě odvykací léčby. Hlavní důraz v programu protidrogové prevence je kladen na rozšiřování a zkvalitnění volnočasových aktivit dívek nabídkou sportovních akcí (sportovní kroužky, účast na olympiádách), pěstováním turistiky (programy na poznávání blízkého i vzdálenějšího okolí ústavu), podporou umělecké – hudební a výtvarné – činnosti (ruční práce, pořádání kulturních akcí jako jarmark, hudební zahradní slavnost apod., účastí na festivalu zájmové umělecké činnosti. ¨ Pravidelná organizace dne, týdne – jasná struktura – plnění povinností, blok odpočinku a zábavy. Pěstování mediální gramotnosti – nebezpečí internetu, výběr kvalitní TV a video produkce Problémy přesahující rámec VS – využívání schránky důvěry Specifické působení – zátěžové pobyty s psychorelaxačním působením


H) DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Funkční studium vedoucích pracovníků rozsah dlouhodobý pořadatel IPPP účast 2 pedagogové zařízení Komunitní principy a efektivní řízení týmu rozsah dlouhodobý výcvik pořadatel IPPP účast 2 pedagogové zařízení Sebezkušenostní výcvik pro vychovatele rozsah dlouhodobý výcvik (300 hod.) pořadatel IPPP účast pedagog zařízení Supervizní výcvik rozsah dlouhodobý výcvik (120 hod.) pořadatel IPPP účast 1 pedagog zařízení Klinické dny rozsah dle nabídky pořadatel českomoravská psychologická společnost účast psycholog zařízení

Arteterapie rozsah střednědobý (12 měsíců) pořadatel Univerzita Palackého Olomouc účast 5 pedagogů zařízení

Program Alternativa rozsah střednědobý (12 měsíců) pořadatel DÚM Praha Hodkovičky účast 2 pedagogové zařízení rozsah dlouhodobý (36 měsíců) pořadatel DÚM Praha Hodkovičky účast 5 pedagogů zařízení

Doplnění vzdělání: 8 vychovatelů pokračovalo ve studiu SPP v rámci celoživotního vzdělávání org. VŠ 3 vychovatelé zahájili studium SPP v rámci celoživotního vzdělávání org. VŠ

Účast na vzdělávacích akcích dle nabídky agentur kurzy dovedností ve volnočasových aktivitách


I) PREZENTACE ZAŘÍZENÍ NA VEŘEJNOSTI

zařízení provozuje vlastní webové stránky: http://vujh.skolniweb.cz/

účast na veřejných soutěžích a výstavách ve městě

výstavy prací dívek pro veřejnost

tradiční jarmark – ukázka prací dívek pro veřejnost

koncert hudebních skupin v areálu VÚ

turnaj ve fotbale dívek

účast na sportovních turnajích pořádaných ostatními zařízeními (Černovice, V. Meziříčí)

spolupráce s odbornými školami

Zařízení je klinickým pracovištěm JČU

Poskytujeme praxi studentům Vyšší odborné školy sociální a Střední pedagogické školy Prachatice

Smlouva o spolupráci a poskytování praxe s Vyšší odbornou školou


J) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI 9. -13. května 2011

Veřejnoprávní kontrola za období 2010 Státní kontrola za období 2010

ostatní faktory ovlivňující činnost školy PEDAGOGICKÁ RADA Pravidelné čtvrtletní zasedání – projednány kázeňské přestupky (řešeno ve spolupráci s rodiči, OPD a výchovným úsekem). TŘÍDNÍ SCHŮZKY RODIČŮ 2 x ve školním roce, rodiče jsou průběžně písemně informování o prospěchu a chování žáka. KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOST Zpracován plán kontrolní a hospitační činnosti jako neveřejná příloha plánu práce, pravidelně vyhodnocován. Akce školy: Exkurze do výrobních podniků a na výstavy


K) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ Hodnocení závazných ukazatelů v tis. Kč Rozpočet

Ukazatel

schválený a Běžné náklady celkem z toho: mzdové prostředky v tom: platy OON zákonné odvody z mezd a FKSP ostatní běžné náklady

po změnách

1 25532 14598 14413 185 5252 5682

2

3

**Zdroj krytí při překročení závazných ukaz. slovně v Kč 4

25466 15351 15166 185 5523 4592

26473 16010 15825 185 5697 4766

473

450

515

56,31

56,31

56,31

* Vlastní výnosy * Limit počtu zaměstnanců

Skutečnost

5

FRM vl. tržby

658973 347870,55

Hospodářský výsledek - z hlavní činnosti - z jiné činnosti Celkem k 31.12.2009 před zdaněním Předpokládané zdanění celkem Celkem po zdanění (zisk+, ztráta-) Položky upravující hospodářský výsledek celkem (+,-) v tom: - dodatečné odvody a vratky nevyčerpaných prostředků - úhrada ztráty z minulých let celkem - další:

183 599,84 0,00 183 599,84 16 000,00 166 999,84 0,00

Upravený hospodářský výsledek (zisk +, ztráta -)

166 999,84

0,00 0 0

Tvorba a použití peněžních fondů v Kč

Peněžní fondy organizace Fond odměn FKSP Fond rezervní FRM CELKEM

číslo účtu

411 412 413 416

Předchozí

Hodnocený

stav k 1.1.2009

stav k 1.1.2010

1 682 065,00 54 776,59 1 224 816,39 1 317 027,65

2 838 780,25 47 372,59 1 263 995,20 1 730 493,92

3 278 585,63

Stav k 31.12.2010

Změna stavu za rok 2010

Tvorba

Čerpání

3 306 506,00 316 499,46 76 627,29 760 626,00

4 5 658 973,00 486 313,25 331 799,00 32 073,05 0,00 1 340 622,49 0,00 2 491 119,92

6=5-2 -352 467 -15 299,54 76 627,29 760 626,00

3 880 641,96 1 460 258,75

990 772,00 4 350 128,71

469 486,75


L) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Škola není zapojena

M)ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOSTNÍ UČENÍ Škola není zapojena

N) ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVÁNÍ Z CIZÍCH ZDROJŮ Nebyly realizovány

O) ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Škola úzce spolupracuje s IPPP Zapojení do projektu Expresivní terapeutické metody v rámci ESF organizovaný UP Olomouc


VÝCHOVNÝ ÚSTAV JINDŘICHŮV HRADEC 1) CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ VÚ je členěn na dva úseky: I. VLÚ – výchovně léčebné oddělení II. EPCHO a OV I. VLÚ má celorepublikovou působnost a jako jediný v rámci ČR pečuje o dívky ve věku 15 – 18 (19) let, které pro své zdravotní, tělesné a psychické onemocnění nemohou být umístěny v běžném výchovném ústavu. Pro tuto potřebu jsou zřízeny dva léčebné oddíly pro dívky docházející do školy a jeden oddíl léčebně diagnostický pro dívky před zařazením do školy a zařazené do pracovní terapie, popř. procházející diagnostikou. Do ústavu se zařazuje mládež odpovídající ustanovením příslušných předpisů, zejm. Zák. 109/02 Sb., po ukončení povinné školní docházky. V čele úseku stojí zástupce ředitele pro výchovný úsek, který řídí dvě oddělení, I. VLÚM a II. EPCHO a ÚV. Ï. oddělení VLÚM - řídí vedoucí vychovatel - metodické řízení výchovy zajišťuje etoped zařízení. Dívky jsou ubytovány ve čtyřech výchovných skupinách (VS) 1 – 4. VS je umístěna v nové přístavbě Kapacita je 4 x 6 lůžek, celkem 24. V čele každé VS je vychovatel, který je pověřen řídit práci skupiny. Členění ve dvou vrstvách. Pro dívky s uloženou ochrannou výchovou a extrémními poruchami chování je II. oddělení - 5. - 6. skupina. Celková kapacita zařízení je 36 lůžek - 6 dívek v každé skupině. Počty dívek u skupin 1 – 3 a 5 – 6 lze aktuálně snižovat dle náročnosti výchovné práce a míry postižení dívek. 1. a 2. skupina slouží pro ubytování dívek v prvním měsíci střednědobého a pro krátkodobý pobyt. Obsahově se práce obou skupiny neliší. Členění na dvě skupiny vyplývá z dlouhodobé zkušenosti a slouží k možnosti odděleného ubytování dívek, jejichž projevy by se vzájemně negativně ovlivňovaly. Metoda práce je smíšená – individuální i skupinová, míra uplatňování obou metod reflektuje potřeby dívek. Cílem je stanovení základních postupů a metod práce s dívkou, kompenzace, vypracování prognózy. 3. skupina pro ubytování dívek na dlouhodobém pobytu, které vyžadují zvýšenou individuální péči. Dominantní je individuální přístup. Cílem je dlouhodobá kompenzace, posilování pozitivních prvků chování. 4. skupina pro ubytování dívek na dlouhodobém pobytu, které navštěvují školy při zařízení, popř. školy ve městě a které vyžadují standardní individuální péči. Hlavními výchovnými postupy jsou skupinové metody práce sloužící k posílení sociálního statutu dívek, jejich samostatnosti a zlepšení orientace v běžném životě. 5. - 6. skupina pro ubytování dívek s nařízenou ochrannou výchovou, popř. dívek vykazující extrémní poruchy chování. 2) PŘIJÍMÁNÍ DÍVEK VÚ přijímá dívky pouze prostřednictvím diagnostického ústavu (DÚM Praha Hodkovičky). Dívky jsou přijímány na pobyty dlouhodobé, krátkodobé a střednědobé. Pro dlouhodobý pobyt jsou přijímány dívky s psychickými poruchami jednoznačně indikované pro výchovně léčebný pobyt.


střednědobý a krátkodobý pobyt: Pro střednědobý a krátkodobý pobyt jsou umísťovány dívky, které vyžadují stabilizaci a jsou již zařazeny do zařízení pro výkon ÚV OV, popř. DÚ. Zařízení, které eviduje dívku zpracuje psychologickou (popř. etopedickou) zprávu a požádá DÚM Praha – Hodkovičky o souhlas s umístěním dívky. Pro přijetí do VÚ zpracuje kontrakt, který zejména stanovuje požadavek na specifickou péči a předpokládanou délku pobytu. Do jednoho měsíce od přijetí vypracuje VÚ individuální plán převýchovy se stanovením priorit, postupů a předpokládanou délkou realizace, který předloží kmenovému zařízení, příslušnému orgánu péče o děti a osobám odpovědným za výchovu. Za střednědobý pobyt se považuje pobyt v rozpětí tři až šest měsíců. Krátkodobý pobyt je ukončen zpracováním doporučení do jednoho měsíce od přijetí dívky. 3) CHARAKTERISTIKA PŘIJÍMANÝCH DÍVEK Do zařízení jsou přijímány dívky ve věku 15 – 18, resp. 19 let s nařízenou ústavní výchovou po ukončení povinné školní docházky. Pro přijetí dívek je rozhodující priorita poškození dle následujících kritérií: dívky s psychickými poruchami, které nevyžadují dlouhodobou péči specializovaných zdravotnických zařízení (PL) dívky se zdravotními problémy vyžadujícími zvýšenou péči dívky vyžadující zvýšený individuální přístup, indikované pro menší kolektiv, vyžadující posílení sociálního statutu dívky s problémy v oblasti experimentování s návykovými látkami motivované pro abstinenci popř. s prognózou nástupu léčby. 4) PROSTUPNOST ÚSTAVU vnitřní dynamika Dívky jsou po přijetí do ústavu zařazovány do výchovných skupin podle předpokládané délky pobytu a míry adjustace. Dívky, u nichž na základě dostupných informací lze předpokládat dlouhodobý pobyt jsou zařazovány přímo do 3. a 4. skupiny dle jednotlivých charakteristik skupin. Dívky, které jsou do ústavu přijímány na časově omezený pobyt jsou zařazovány do 1. a 2. skupiny minimálně na dobu jednoho měsíce. Po této době rozhoduje porada vých. úseku o dalším umístění dívky. Dívka s předpokládaným střednědobým pobytem, která vyžaduje zvýšený ind. přístup je zařazována do 3. skupiny, dívka se střednědobým pobytem indikovaná pro skupinovou práci je zařazována do 4. skupiny. Prostupnost mezi 1. a 2. skupinou je dána možností vzájemné interakce dívek, prostupnost mezi 3. a 4. skupinou předpokládá míru adjustace. vnější dynamika Vnější prostupnost ústavu je dána plněním kontraktu, který je nabídnut kmenovému zařízení. K hodnocení míry úspěšnosti plnění stanovených úkolů slouží Škálový dotazník chování T-184. Dotazník zpracovávají měsíčně příslušní vychovatelé výchovných skupin u všech dívek v zařízení ve spolupráci s psychologem zařízení a etopedem. Výsledky jsou schvalovány poradou vých. úseku, jsou zakládány do spisové dokumentace dívek vedené vých. úsekem a slouží k upřesnění postupů a metod práce. Dívka, která nevyžaduje další péči VÚ odchází zpět do svého původního zařízení.


5) ZÁKLADNÍ VÝCHOVNÉ PRINCIPY hodnocení V zařízení je používán bodový systém hodnocení. Hodnocení se provádí průběžně každý den na večerním kruhu, sumárně týdně v rámci skupinového sezení. Dívka se k hodnocení vyjadřuje, má právo na informace o svém hodnocení, je seznámena s obdrženými výhodami a sama navrhuje v případě obdržených vycházek, popř. dovolenek jejich čerpání. Měsíčně je dívka hodnocena za účasti svého učitele, pokud navštěvuje školu při zařízení. Pro průběžnou orientaci projevů dívky jsou založeny individuální léčebné deníky, kam se zapisují veškeré projevy dívky vč. stručného hodnocení a získaného bodového hodnocení. Pro stanovení metod a postupů výchovné práce zpracovávají vychovatelé vých. skupin ind. plány převýchovy (slouží pro stanovení a upřesnění kontraktu s kmenovým zařízením dívky), které měsíčně vyhodnocují. Součástí hodnocení je škálový dotazník. 6) VÝCHOVNÁ ČINNOST Základním principem výchovné práce v zařízení je individuální práce s dívkou realizovaná v rámci skupiny skupinovým vychovatelem, dále psychologem, etopedem, příp. externími odborníky. Ind. práce se řídí ind. plánem převýchovy. Tento individuální plán má 3 fáze: 1. fáze adaptační - orientace a adaptace dívky v novém prostředí. Prvním krokem bude diagnostický nebo vstupní rozhovor zaměřený na informace o pobytu, na emoce, zvládání maladaptačních projevů a na tvorbu krátkodobého kontraktu. Poté následuje specifický adaptační program, limitovaný časově i normativně. Tato fáze bude zaměřena na otevřenou komunikaci a hledání. 2. fáze vytváření individuálního programu rozvoje osobnosti - stanovení cílů, strategie, intervence, diagnostické hypotézy. Tento program bude specificky zaměřen na individuální potřeby dívky. Je nutné počítat s vývojem postojů dívky jak vůči instituci, tak i vůči skupině dívek. V této fázi se proto bude jednat o vnější přijetí a následné potvrzení rozhodnutí dívky což se projeví v jejím vlastním konání. 3. fáze výstupní – příprava na návrat do kmenového zařízení. V této fázi půjde o zvnitřnění norem a podporu nezávislosti dívky. Konečným cílem je sociální rehabilitace. Výchovné skupiny pracují samostatně. Pro zvýšení skupinové koheze si vytvářejí vlastní rituály. Práce skupiny se řídí týdenním plánem skupiny, zpracovávaným ve spolupráci s dívkami při týdenním hodnocení. Využívána je vlastní posilovna, pronájem tělocvičny v sousedním gymnasiu a počítačová klubovna s internetovým připojením. K dispozici je sportovní areál v sousedství zařízení, sportovní a kulturní zařízení ve městě. Dívkám jsou přístupné zájmové aktivity Domu dětí a mládeže, základní umělecké školy apod. Poloha zařízení na okraji centrální zástavby a v sousedství městského parku umožňuje relativně otevřenou činnost. Četná rekreační zařízení regionu umožňují pobytové aktivity sloužící k zvýšení koheze skupin. V zařízení pracuje psycholog a etoped, který provádí ind. vyšetření a terapii dívek, superviduje práci výchovných skupin a spolupracuje s vychovateli při stanovování vhodných výchovných postupů. Lékařská peče standardní je zajištěna praktickými pediatry ve městě. Odborná a akutní péče lékaři nemocnice s poliklinikou ve městě. Zdravotnickou péči zajišťuje zdravotní sestra.


II. EPCHO a OV přijímá rovněž dívky z celého území ČR. DO VS OV jsou umisťovány dívky s uloženou ochrannou výchovou prostřednictvím DÚM Praha Hodkovičky. Výchovná skupiny je stavebně oddělena od ostatních VS. Dívky jsou zde umisťovány pouze po dobu, kdy mají uloženu OV. Do VS EPCHO jsou umísťovány dívky, které nejsou zvladatelné běžnými výchovnými prostředky. VS je rovněž stavebně oddělena od ostatních dívek. Obě VS mají zajištěnu společnou výuku v samostatné učebně. Při plánování akcí spolupracují. V ostatním se řídí stejnými zásadami jako I. oddělení. 7) POLOHA ZAŘÍZENÍ A MOŽNOSTI VÚ se nachází v těsném sousedství historického centra na okraji městských parků. Okresní město nabízí řadu kulturních a sportovních příležitostí. Ve městě se nachází několik galerií, okresní muzeum, muzeum fotografie, státní hrad a zámek. K dispozici je řada sportovišť – zimní stadion, sportovní hala, stadiony, koupaliště a nový vodní ráj. Zdravotní péči pro dívky zajišťujeme vedle smluvních lékařů také ve spolupráci s okresní nemocnicí. Ambulantní služby poskytuje v oborech: Interna, Nervové, Dětské, Ženské, Chirurgie, ARO, Oční, Ušní-nosní-krční, Urologie, Ortopedicko-traumatologické, Klinická onkologie, Hemodialýza, Klinická biochemie, Radiodiagnostika, Hematologie a krevní transfúze, Rehabilitace a fyzioterapie, Patologie, Mikrobiologie. 8) PŘEHLED VÝCHOVNÝCH PLÁNŮ Výchovné plány jsou dány rámcově koncepcí ústavu, Vnitřním řádem VÚ, SŠ a ŠJ a ročním plánem práce. Pro jednotlivé výchovné skupiny zpracovávají výchovné plány vychovatelé VS. 9) ÚDAJE O ZAŘAZOVÁNÍ DĚTÍ V období od 1. 9. 2010 do 31. 8. 2011 bylo přijato odešlo

59 dívek 52 dívek

k 1. 9. 2010 bylo v ústavu evidováno 44 dívek přítomno 20 hospitalizováno 0 na útěku 14 na dovolence 9 vazba 1 k 31. 8. 2011 bylo v ústavu evidováno 51 dívek přítomno 21 hospitalizováno 2 na útěku 17 na dovolence 10 přech. ubytování 1

Zařízení úzce spolupracuje s rodinami dívek, poskytuje možnost bezplatných telefonních hovoru s rodiči dívek, zajišťuje korespondenci a hradí návštěvy dívek u rodičů. Efektivita reedukace se ověřuje dlouhodobými pobyty dívek v rodině pod supervizí zařízení a OSPODu v místě bydliště.


10) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH ŽÁKŮ 16 do PrŠ zařazeno v jiné škole mimo zařízení 9 Individuální vzdělávací program pro nezařazené dívky realizován dopolední výukou ve VÚ

Kompletní přehled o chování a plnění ind. plánů převýchovy je veden podrobně denně v „léčebných denících“. 11) ČINNOST ZAŘÍZENÍ PRAVIDELNÉ AKCE týdně týdně týdně týdně týdně týdně týdně

fotbalový a florbalový ve městě sportovní míčové hry - tělocvična gymnázia JH fit box ve městě aquagymnastika, sportovní plavání - krytý bazén JH , Třeboň keramika – keramická dílna VÚ fitness - posilovna JH práce s PC

turistický kroužek výtvarný kroužek košíkářství, práce na tkalcovském stavu bruslení – zimní stadion JH filmová a kulturní představení KD Střelnice JH výlety a cyklovýlety do okolí stabilizační víkendové pobyty VS zátěžové pobyty dívek ohrožených drogovou závislostí


HODNOCENÍ ZÁJMOVÉ ČINNOSTI

Plavání a relaxační pobyt v bazénu, aquagymnastika Aquagymnastika je pohybověestetické gymnastické cvičení s hudbou. Rozvíjí kloubní pohyblivost, flexibilitu a koordinaci pohybů, stejně jako rozvoj svalové síly i vytrvalosti. Vodního náčiní se využívá k udržení stability, rovnováhy a vzpřímeného držení těla. Zároveň jde o efektivní způsob rehabilitačního a poúrazového cvičení. Na svou činnost kroužek využívá prostory plaveckého komplexu ve městě Jindřichův Hradec. Dívky navštěvovaly bazén po menších skupinách, což bylo výhodou pro vedoucího kroužku a mohl se dívkám individuálně věnovat. Kromě otužování, posilování srdeční činnosti a plic se dívky zdokonalovaly i v plaveckých stylech, volných i startovacích skocích do vody. V tomto roce byly dívky velmi šikovné. V celém zařízení nebyla žádná, která by neuměla alespoň trochu plavat. Svou šikovnost mohly ukázat i na olympiádě výchovných ústavů a jedno stříbrné ocenění bylo odměnou pro vedoucího kroužku. Kromě plavání jsme využívaly i relaxační bazény se slanou vodou, což se dívkám velmi líbilo. Relaxační komplex je významný zejména pro svalové uvolnění. Slaná voda je velkým plusem pro získávání imunity, lepšímu dýchání a pohyblivost. Další částí kroužku je Dívky, které alespoň částečně pravidelně se zúčastňovaly aktivit kroužku, získaly větší trpělivost, soustředěnost, byly odolné vůči nemocem a dokázaly zvládat lépe stresové situace. Návštěvy bazénu také na ně kladly respektování pravidel provozu bazénu a v neposlední řadě i vzorné společenské chování. Činnost kroužku totiž probíhá za plné návštěvnosti občany města.

Návštěva otevřeného aquaparku v letních měsících


Fitness Kroužek fitness cvičení probíhá v tělocvičně VÚ, kde se dívky scházejí minimálně 1x týdně ke cvičení na posilovacích strojích. Cílem tréninku je dát dívkám možnost zdravého pohybu, konstruktivního vybití energie, zlepšení fyzické kondice, otužování organismu aktivním pohybem a vytvářet kladný vztah ke sportu a cvičení v kolektivu. Průměrná docházka byla 6 – 8 dívek týdně. O prázdninách se podařilo přikoupit 2 fitness stroje a tím i rozšířit nabídku cvičení.

Fit box Tímto dynamickým kondičním cvičením jsme zaujaly 6 dívek a pravidelně (1 krát týdně) dochází na toto cvičení 4 dívky. Na fit box docházíme do blízké tělocvičny spolu s ostatní veřejností. Cvičení uvolňuje nejen tělo ale i mysl. Při cvičení dívky zároveň relaxují hudbou, získávají kondici a psychickou odolnost. Kvalitní pohybovou aktivitou získávají dívky velmi příjemný pocit sami ze sebe, ze svých výkonů i ze svého těla. Tímto cvičením se nám daří posilovat komplexně celé tělo. Správným vedením se zlepšují i kompetence sociální a komunikativní. Daří se nám zvýšenou sportovní aktivitou zvládat určité formy agrese a potlačit vulgární chování. Vhodným výběrem této volnočasové aktivity přispíváme k poznání sama sebe a k např. i k odolnosti vůči drogám. Tímto cvičením rozvíjíme soutěživost dívek, zlepšujeme respektování autorit i komunikaci s dospělými.

Fotbal Fotbalový kroužek při výchovném ústavu v Jindřichově Hradci byl založen v březnu 2010. Náplní kroužku je fotbalový trénink včetně teorie a historie tohoto sportu. Kroužek probíhal 1 – 3x týdně na hřišti u tenisových kurtů v blízkosti VÚ. Tréninků se účastnilo v průměru 8 – 10 dívek.


VYBRANÉ AKCE: 27.11.2010 - OTEVŘENÝ DVŮR PLASNÁ U K. ŘEČICE (adventní trhy) Na těchto trzích jsme měly s dívkami možnost předvést jejich manuální zručnost a fantazii. Návštěvníkům jsme nabízely výrobky z pedigu, keramiky, přírodních materiálů, modelitu, sádry, korálků, látek, papíru, výšivek apod. a i přes mrazivé počasí jsme vydržely, nikdo to neodstonal a hřál nás dobrý pocit a spokojenost návštěvníků trhů. 24.12.2010 - KRÝZOVY JESLIČKY - muzeum Jindřichohradecka K vánočním prázdninám patří už tradičně návštěva největšího mechanického betlému na světě Krýzových jesliček. Dívky pozorně poslouchaly odborný výklad, ptaly se na spoustu doplňujících otázek a odnesly si krásný jedinečný romantický zážitek. 28.12.2010 - JÍZDA NA ČEMKOLI - svah pod gymnáziem Využily jsme sáně, boby, igelitové pytle a desky, někdy i pouze svoje pozadí a s velkou legrací sjížděly dolů se svahu. Hodnotil se styl, rychlost, důvtip, ale hlavním důvodem byla dobrá nálada dívek a zdravý pohyb na čerstvém vzduchu. 29.12.2010 - IV. ROČNÍK TURNAJE VE STOLNÍM TENISU - VÚ J. Hradec Bojovnost, soutěžení, pohyb a zábava - to byly hlavní cíle tradičního turnaje, které dívky splnily, zlepšily si svou fyzickou kondici a podpořily dobrou náladu. 2.2.2011 - IV. ROČNÍK VOLBY MISS VÚ J. HRADEC Dívky se slavnostně obléky, nalíčily, připravily si volné disciplíny - tanec, zpěv, přednes básní, hry na hudební nástroj a prezentovaly svou snahu před kamarádkami, vychovateli a porotou složenou z vedení VÚ i zástupci ombudsmana. Jejich vystoupení byla zábavná a sympatická. 17.3.2011 - MAŠKARNÍ KARNEVAL VE VÚ J. HRADEC Tato akce byla velice zdařilá, dívky ukázaly svou zručnost v sestavování maškarních kostýmů i dotváření obličejového líčení pomocí barev na obličej. Do různých soutěží i tanečních kreací se aktivně zapojily a v maškarním průvodu vesele proběhly oběma ústavními budovami. 17.4.2011 - JARNÍ TRHY - Galerie a zámecký park Dačice Jarní trhy se konaly ve všech prostorách galerie, zámeckého parku a nádvoří. My jsme se předvedly s kraslicemi ze všech možných materiálů i s výrobky z pedigu, keramiky, textilních a přírodních materiálů. Ke zdárnému průběhu přispělo i příjemné jarní počasí a zájem o tvorbu dívek byl výrazný a opravdový. 22.6.2011 - VÝLET DO ZOOLOGICKÉ ZAHRADY JIHLAVA Návštěva ZOO je vždy pro dívky velkou atrakcí a všechny se na výlet těší dlouho dopředu.Všechna zvířata si prohlížejí s opravdovým zájmem a nadšením a ještě dlouho si potom vyměňují své příjemné dojmy a pocity. 7.7.2011 - VÝLET DO KAMENICE NAD LIPOU Prázdniny jsou k výletům přímo určené a navíc ani jedna z nově umístěných dívek ještě v Kamenici nad Lipou nebyla. Proto jim přišla vhod prohlídka zámku, ve kterém má své expozice s hračkami a výrobky uměleckého kovářství umělecko-průmyslové muzeum Praha. Následná procházka po Strana 29 (celkem 40)

zámecké zahradě se starobylou lípou zapůsobila na dívky tak, že se cítily úplně pohádkově. Akce se zdařila a pomohla i ke stmelení kolektivu nových dívek.

Zahradní slavnost Vyvrcholením činnosti uměleckých kroužků – výtvarný, keramický, tkalcovský a košíkářský byla již tradičně dvoudenní zahradní slavnost. Na základě úspěchů této akce jsme přistoupili k výrobě 5 vlastních stánků, se kterými se zúčastňujeme výstav a jarmarků v celém regionu.


Jihočeský krajský fotbalový svaz Skuherského 14, PS 52, 370 04 Č.Budějovice a

Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Jindřichův Hradec, Gymnazijní 118

Grassroots Day UEFA Turnaj družstev výchovných ústavů a dětských domovů

Jindřichův Hradec 2. května 2011


Jihočeský krajský fotbalový svaz Skuherského 14, PS 52, 370 04 Č.Budějovice 387316065, 777268713, 777268719, fax.: 387316092

tel. :

[email protected] * [email protected] -------------------------------------------------------------------------------------

Grassroots Day UEFA

Propozice Turnaje družstev výchovných ústavů a dětských domovů

A – Všeobecná ustanovení 1. Účastníci:

− − − − − −

Výchovný ústav Jindřichův Hradec Výchovný ústav Černovice Dětský diagnostický ústav České Budějovice Výchovný ústav, dětský domov se školou Moravský Krumlov

2. Systém: Utkání družstev děvčat 5+1 každý s každým dle rozlosování 1–4 2–3 4–3 1–2 2–4 3–1 3. Různé: KM Jč. KFS spolu s Výchovným ústavem a střední školou pořadatel: Jindřichův Hradec, Gymnazijní 118 ředitel turnaje: p. Zdeněk Hanzal tel. 721973638, [email protected] termín: pondělí 2.5.2011 od 9,00 hod. do 17,00 hod. místo konání: Jindřichův Hradec – hřiště Gymnazijní ulice rozhodčí: Deleguje KR OFS J. Hradec náklady: Družstva startují na vlastní náklady. B – Technická ustanovení 1. Předpis: Hraje se na minihřišti dle Pravidel pro minifotbal, Pravidel fotbalu 5 + 1, platného soutěžního řádu, těchto propozic a dalších platných předpisů ČMFS. 2. Podmínka účasti: Družstva startují na soupisku potvrzenou vysílajícím ústavem. Startují děvčata narozená 1.1.1993 a mladší.

3. Herní systém Hrací doba všech utkání je 2x20 min. s 10 min. přestávkou − V případě nerozhodného výsledku rozhodují o vítězi utkání pokutové kopy prováděné dle pravidel fotbalu – 3 hráčky event. do rozhodnutí.


− − − − −

pořadí /při shodě dvou družstev/ rozhoduje: větší počet získaných bodů vzájemné utkání brankový rozdíl ze všech utkání kopy ze zn. PK (3 hráčky event. do rozhodnutí) /při shodě tří a více družstev/ -2– - tabulka ze vzájemných utkání, z toho – body - brankový rozdíl - brankový rozdíl ze všech utkání - kopy ze zn. PK (3 hráčky event. do rozhodnutí) 4. Pořad turnaje: Dle rozlosování před zahájením turnaje. Slavnostní výkop provede delegát MŠMT ČR. 5. Vybavení: Povinností družstev je mít k dispozici dvě odlišné sady dresů. Oddíl uvedený pořadatelem v rozlosování na druhém místě musí přizpůsobit barvu dresů „domácím“.

Každé družstvo obdrží věcnou cenu. Cenu obdrží též nejlepší hráčka, brankářka a hráčka s nejvyšším počtem vstřelených branek. Dále bude budou oceněny nejmladší hráčka turnaje, cena fair play a nejlepší hráčka každého družstva.

Samec František v.r. prof.trenér mládeže KFS Jč.kraje

Eibl Vladimír v.r. sekretář VV KFS Jč.kraje


Časový harmonogram turnaje družstev výchovných ústavů a dětských domovů ve fotbale dne 2.5. 2011 v J. Hradci 9:30 slavnostní nástup družstev a zahájení turnaje ředitel VÚ J. Hradec Mgr. Pavel Vítkovský zástupce MŠMT Mgr. Michaela Hejná ředitel turnaje p. Zdeněk Hanzal KM OFS J. Hradec

10:00 slavnostní výkop 10:05 J. Hradec – Moravský Krumlov 11:00 Černovice – Č. Budějovice 11:30 oběd (J.Hradec) 12:00 oběd (Černovice) 12:00 Moravský Krumlov – Č. Budějovice 13:00 oběd (Moravský Krumlov a Č. Budějovice) 13:00 J. Hradec – Černovice 14:05 Černovice – Moravský Krumlov 15:00 Č. Budějovice – J. Hradec

16:15 vyhlášení výsledků turnaje a ocenění družstev a nejlepších hráčů 17:00 ukončení turnaje – odjezd družstev

Hanzal Zdeněk v. r. předseda KM OFS J. Hradec

Mgr. Vítkovský Pavel ředitel VÚ J. Hradec


Grassroots Day UEFA

Výsledková listina Turnaje družstev výchovných ústavů a dětských domovů Jindřichův Hradec 2. května 2011

Celkové pořadí Výchovný ústav Černovice Výchovný ústav, dětský domov se školou Moravský Krumlov Dětský diagnostický ústav České Budějovice Výchovný ústav Jindřichův Hradec

Nejlepší hráči turnaje Nejlepší hráč

Kateřina Rentková J. Hradec

Nejlepší střelec Dominika Papíková Černovice Nejlepší brankář

Lucie Paluchníková Černovice

Cena fair play Magda Kreuzerová J. Hradec Nejmladší hráčka

Nikola Pivoňková Č. Budějovice

Nejlepší hráči jednotlivých družstev Moravský Krumlov Barbora Šimperová Černovice

Jana Vašíčková

Jindřichův Hradec

Petra Šimandlová

České Budějovice

Naděžda Lacková

Rozhodčí – delegovaní OFS Jindřichův Hradec Miroslav Brož Bohumil Švec Strana 35 (celkem 40)



Sportovní pobyt 10. – 12. 12. 2010 v Centru Česká Kanada v Kunžaku


Činnost:

PÁTEK 10. 12. 2010 Po příjezdu do Centra Česká Kanada se děvčata ubytovala, byla seznámena s řádem zařízení. Následovala hodinová procházka po okolí. Po večeři následovalo seznámení s dalším programem celého pobytu.

SOBOTA 11.12.2010 Po budíčku, který byl v 8.00, ranní hygieně a snídani jsme se přesunuli do tělocvičny ZŠ v Kunžaku, kde proběhla první sobotní tréninková fáze, která se skládala z rozcvičky, tréninku a turnaje ve florbalu. Ve 13.00 se děvčata naobědvala a mohla si dopřát hodinový odpočinek a osobní volno. Ve 14.30 se uskutečnil fotbalový trénink a zápas v tělocvičně ubytovacího zařízení. Po svačině, která byla v 16.00, následovala další fáze, a to hraní stolního tenisu a sáňkování. Po večeři přišlo na řadu zhodnocení akcí a odměnění dívek za sportovní zápasy a dovednostní soutěže.

NEDĚLE 12.12.2010 V neděli opět proběhl přesun do tělocvičny ZŠ v Kunžaku, kde se po rozcvičení a tréninku uskutečnil druhý florbalový turnaj. Po obědě bylo provedeno závěrečné zhodnocení pobytu a opět odměněny děvčata za předvedené sportovní výkony. Následovalo balení osobních věcí, pokojů a příprava na odjezd. Do VÚ v J. Hradci se děvčata přesunula služebním autem v 15.00hod. Pobyt se velice vydařil, a to jak z pohledu výchovných pracovníků, tak i děvčat, která po závěrečném hodnocení vyjádřila poděkování za možnost uskutečnění pobytu. Svojí spokojenost dala najevo potleskem a přáním uskutečnění podobného pobytu o jarních prázdninách. Rovněž vedení a personál zařízení nám poděkoval za bezproblémové chování děvčat a vzorný pořádek po odjezdu.


Ostatní faktory ovlivňující činnost VÚ PORADY VEDENÍ Každý týden, řešení aktuálních problémů organizace. PORADY VEDOUCÍCH VÝCHOVNÝCH SKUPIN Každé tři týdny, řešení strategie a spolupráce VS, podrobné zápisy u ved. vychovatele. PORADY VYCHOVATELŮ

Každý měsíc, komplexní řešení chodu úseku, podrobné zápisy u ved. vychovatele. KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOST Zpracován plán kontrolní a hospitační činnosti jako neveřejná příloha plánu práce, pravidelně vyhodnocován.

12) ROZVOJ ZAŘÍZENÍ Je zpracován plán údržby, investic a dalšího rozvoje. V současné době je celé zařízení plně rekonstruováno a splňuje požadavky zák. 109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky 438/2006 Sb. investiční akce 2010 - 2011

Ve šk. roce 2010/2011 nebyla žádná investiční akce realizována.

V Jindřichově Hradci 12. října 2011

zpracoval: Mgr. Pavel Vítkovský ředitel VÚ, SŠ a ŠJ

Výroční zpráva projednána a schválena školskou radou dne 14. 10 2011.


školní rok Strana 1 (celkem 40)

Recommend Documents