Sdělení vydavatelů: Časopis Podsovák bude vycházet od tohoto čísla pouze v internetové podobě. Redakční rada bude vytvořena z žáků a pedagogů naší školy. Na obsahu tohoto čísla se podíleli uvedení žáci a pedagogové naší školy. Textovou úpravu provedla Mgr. Vymětalová, s grafikou si pohrál Mgr. Šostý. V tomto čísle jsou zveřejněny příspěvky od začátku školního roku. Možná, že nejsou aktuální, ale myslíme si, že jsou obsahově velmi kvalitní a proto je zveřejňujeme s malým zpožděním. Na další číslo se můžete těšit na konci školního roku.
Školní časopis pro všechny Podsováky
Vydává : Základní škola národního umělce Petra Bezruče, FrýdekMístek, tř. T. G. Masaryka 454 Tel : +420 558 627 950-1
Literární pokusy dětí
Projekt POHÁDKA Žáci IV.A třídy probírali v hodinách ČJ vyjmenovaná slova, v hodinách literární výchovy četli pohádky, ve slohu popisovali pohádkové bytosti a v hodinách AJ poslouchali anglickou verzi pohádky Little Red Riding Hood a s pomocí paní učitelky ji zkusili anglicky povyprávět. Pokusili se i o vlastní tvorbu. Jak se jim to povedlo, posuďte sami. Zde jsou ukázky alespoň některých z prací.
Vánoce (Jakub Bystroň, II. A) Támhle stojí domeček, v něm vánoční stromeček, Na stromečku zlatý zvoneček, pod stromečkem nová tužka. A na misce voní hruška. Slavit svátky – to je fuška.
Zima (Jana Šodková, II. A) Venku je velká zima, za okny hučí meluzína. Zimu rádi nemáme, meluzínu rádi posloucháme. V zimě jsou Vánoce, na jaře zase Velikonoce.
Škola (Martin Dušek, II. A) Škola Pod sovou je moudrá, žáci se učí moudra. Sova je sice malá, ale hodně žáků už vychovala.
Návštěva Divadla loutek v Ostravě (za všechny žáky II. A napsala Michaela Chmelová) Autobus nás zavezl až před divadlo. Vešli jsme dovnitř a bundy jsme odložili v šatně. Potom jsme si sedli do hlediště a začalo představení. Hráli pohádku Pinocchio. V pohádce účinkovali loutky i herci. Uprostřed děje byla krátká přestávka a po ní děj opět pokračoval. Na konci pohádky herci zazpívali písničku a my jsme jim zatleskali. A zase nás autobus zavezl až před školu. Míša ještě připsala, že nechce mít nos dlouhý jako Pinocchio, proto raději nebude lhát.
Jak se písmenko ztratilo ze slova Posel (Michal Severin, IV. A)
Byla dvě království. Frýdek a Místek. Král z Frýdku poslal po poslovi dopis králi z Místku, ve kterém mu vyhlásil válku. Posel se cestou stavil v hospůdce na pivo. Povídal hostinskému kam jde a co nese, ale že je unavený, a tak zpátky na cestu se vydá až ráno. Hostinský byl chytrý chlap. Žádnou válku nechtěl. Když se ráno posel probudil hostinský už na něj čekal. „Zaplať za nocleh a pivo,“ řekl hostinský. „Nemám peníze,“ odpověděl posel. Hostinský řekl, že to nevadí, a ať posel zaplatí jedním písmenkem ze svého slova. „To rád udělám,“ odpověděl posel, „na nějakém písmenku mi vůbec nezáleží.“ „Vyber si, které chceš.“ Hostinský pravil: „Chci to první – písmenko P.“ „Máš ho mít, je tvoje,“ řekl posel a najednou už nebyl poslem, ale oslem. Hostinský ho rychle uvázal, aby mu neutekl. Dal mu trochu sena a byli spokojeni oba dva. A jak to bylo s válčením? Nijak. Králové se náhodou potkali v hospůdce, která se jmenovala „U Osla“. Hezky si popovídali a pochválili hospodskému, že má moc pěkného oslíka. A hospodský se spokojeně usmíval.
Ples pro princeznu
L
(Markéta Kozáková, IV. A)
(Michal Severin, IV. A)
Bylo jednou jedno království a v tom království žili král s královnou. Měli jednu nafoukanou princeznu a ta si chtěla vybrat ženich. Proto pan tatínek král dal vypsat – koná se PLES PRO PRINCEZNU v království zítra v šest hodin. Princezna si vymyslela, že od každého prince chce dárek a podle toho si vybere ženicha. Princové jí přinášeli prsteny, květiny, slavíky, diamantové náhrdelníky, vzácné koberce a další krásné věci. Jenže princezna byla hodně vybíravá a stále se jí nic nelíbilo, až si o tom vrabci cvrlikali na střeše. A když to princeznino odmítání pořád pokračovalo, tak to největší písmenko P se šlo na to podívat a cestou zabloudilo. A tak na královské bráně visí nápis – LES PRO PRINCEZNU. Princové projížděli kolem brány a marně hledali ten ples. A marně také princezna čekala a čekala na další ženichy.
Vyjmenované pohádky a básničky M (Michal Severin, IV. A) Chmýří letí z Litomyšle směrem na Kamýk. Hlemýžď se tam nachomýtl a dostal na něm smyk. Myslel, že to dříve stihne, když mýtině se takto vyhne. Mýlil se, teď už ví to, měl to vzít na Vysoké Mýto. Mít tak křídla jako hmyz přeletěl by snad i mys. Myš je jeho kamarádka, zamyká teď právě vrátka. Chystá doma ohýnek, rozdmýchá ho z polínek. Pak si ještě tlapky myje a s hlemýžděm čaj už pije. Vypili ho vážně moc a my jim přejem dobrou noc.
Lysý mlynář ve Volyni lysou hlavou blýskal. Na lyžích si natáh lýtko, teď si nahlas stýskal. Lyže svázal lýkem, doma sedí tiše, polyká čaj z pelyňku v teplé vestě z plyše. Plyn si pustil – jen ať plyne, mlynář tady asi zhyne! Naštěstí ho slyšel pes, oknem za ním rychle vlez. Tím ho vlastně zachránil, jinak by se otrávil.
Zbyněk z Bydžova (Terezka Šostá, IV. A) Žil byl jeden kluk, jmenoval se Zbyněk. Rád se staral o dobytek, nejraději měl kobylu s býkem. Jeho maminka Lucka ráda pěstovala léčivé byliny – například babyku. Tatínek Zbyšek vyráběl příbytky pro obyvatele Bydžova a syn Zbyněk byl ve škole neobyčejně chytrý a bystrý žáček. Tatínek Zbyšek vyrobil nový nábytek do svého bytu. Jednoho dne se vydali na výlet do města Hrabyně. Maminka vzala zbytky od snídaně. Když se podívali na výstavu kobyl, tak se vrátili do svého obydlí v Bydžově. Moc se jim tam líbilo.
O syslím syslení (Honza Bártek, IV. A) Byl sychravý podzim. Opravdu syrový. Zelený porost pomalu usychal. Zvířatům v lese začínal těžký čas. Většina ptáků i ostatních obyvatel lesa byli na zimu připraveni. Ne však sýček a sýkora. Přitom celý podzim pozorovali sysla, jak se snaží nashromáždit zásoby na zimu. Je to ale nechávalo v klidu . V zimě přijdou myslivci, donesou do krmelce krmení, však něco nasypou i jim. Sysel se na nic nespoléhal. Věděl, že kdyby si včas zásoby neobstaral, nemusel by být v zimě sytý, dokonce by mohl mít hlad. I jeho syn.
Sýček na něj ze stromu syčel. Nech toho! Pojď si s námi zalítat po lese. Bude zábava! Sysel o tom nechtěl nic slyšet. Dokud nebude mít na zimu vše připraveno, na zábavu nemá pomyšlení. Ve chvíli, kdy si nesl do pelechu kousek sýra, sýkora mu ho vzala, prý ať ji honí. Sysel mávl tlapu. Nech si sýr. Mně chybět nebude a jděte si po svých. A nezdržujte! Oni totiž sýček se sýkorou nic neví o syslím syslení a nikdy nepochopí, jak důležité je pro sysla syslit.
Příběh začínající na stejné písmeno Petr píše Pavlovi (Anetka Barcziová, IV. A) Petr poslal psaní Pavlovi. Píše. Přijeď po prázdninách před Patrikův panelák. Patrik prodal poštou plyšovou pandu panu Pavlokovi. Petr psaní Pavlovi poslal. Pavlovi psaní přišlo. Pavel psaní přečetl. Pavel přebýval před Prahou, proto poslal Petrovi pohled Prahy. Petr pohled prohlížel. Petr pohled pochválil. Petr pak poslal Pavlovi pohled Palkovic.
Vánoční veselí (Jiří Hink, IV. A) Vánoční veselí vrcholí, všude voní vanilka. Vidíme vánočně vyzdobené výlohy. Vánoční věnce visí ve vitrínách. Veselé Vánoce všem!
Zebra Zora (Alenka Liberdová, IV. A) Znám zebru Zoru ze zoologické zahrady. Zebra Zora zná zase zebru Zitu ze Zlína. Zebra Zita zná zlobivou zebru Zuzanu. Zebra Zuzana zítra zbystří zvědavého zubra. Znám zvířata ze zoologické zahrady. Znám: zubra, zebru, zmiji.
Pohádka pro radost O kouzelném taxíku (Patrik Říha, IV. A) Byl jednou jeden taxík. Nebyl to obyčejný taxík – byl kouzelný. Vozil jen hodné lidi, těm zlým nešly otevřít dveře. Majitelem našeho kouzelného taxíku je Tomáš. Je to velmi hodný člověk, upřímný a na nikoho nežaluje. To je dost důvodů pro řízení kouzelného taxíku. Jednou potřeboval hodný pán převézt z Mělníku do Prahy. Protože byl ten pán hodný, cítil se v našem kouzelném taxíku jako v ráji. Po příjezdu do Prahy, pán vděčně poděkoval a zaplatil. V Praze však přebýval jeden lupič. Znal kouzelný taxík a snažil se ho obelstít. Přišel k taxíku, kupodivu mu šly otevřít dveře, a tak nastoupil. Ale ta cesta. Ta pro něj byla hrůzostrašná. Taxík se z kouzelného autíčka proměnil v tom okamžení na zlého čaroděje. Celou cestu prováděl zloději různé čáry a nezbednosti. Dokonce, když chtěl zloděj vystoupit, tak dveře zaklel tak, že nešly otevřít. V tom okamžení si pomyslel, že nechce být uvězněn pro něj v čarovném taxíku, a přísahal, že už nebude krást, ale stane se z něho čestný, pravdomluvný a upřímný člověk. A chcete vědět, jak to s ním nakonec dopadlo? Jednou opět cestoval z Prahy do Plzně, ale taxíkem už kouzelným. Ten totiž poznal, že se opravdu polepšil v chování a stal se z něj hodný člověk. Zazvonil zvonec a pohádky o kouzelném taxíku je konec.
Hádanky pro naše nejmenší spolužáky (práce dětí IV. A) Uhodneš, o jakou pohádkovou postavu se jedná? Nebudeš-li si vědět rady, obrať se na paní učitelku. a) Moje oblíbená postava má vlasy stažené v uzlu, je přísná, ale dokáže každému porozumět. Je střední postavy a nosí černý hábit. Je ředitelkou jedné ze čtyř bradavických kolejí a zároveň je zástupkyní ředitele. Uhodneš, koho myslíme? b) Moje pohádková postava je chudák. Má sestru a nevlastní matku. Macecha jí neustále poroučí. Umouněný obličej jí zdobí dlouhé, kudrnaté vlasy. Macecha jí obléká do špinavých hadrů. Mezi její kamarády patří kůň Jurášek, sova Rozárka a pejsek Tajtrlík. Koho máme na mysli? c) Tato pohádková postava je velmi milá, hodná a hlavně ráda každému pomáhá. Je to panenka, která miluje tanec. Má černé dlouhé vlasy. Její obličej je velmi jemný, modrá kukadla se nedají přehlédnout. Oblečena je v zelené blůzičce s bílým límečkem. Její sukýnka je jasně červená. Jejím domovem je makové pole a jejím přítelem je motýl. Oba dva tvoří nerozlučnou dvojici. Kdo to je?
Anketa Žáci V. A třídy provedli po vánocích spolužáky z 1. třídy a s některými učiteli. Cos našel pod vánočním stromečkem? 1. 2. 3. 4. 5.
fazolovou dráhu – Damián Mück jezdícího koně – Míša Jurušová lyže – Dominika Krestová robota – Martin Pospíšil mobil – Petra Tkáčová
Co jste jedli na Štědrý den? Všechny děti odpověděly, že kapra a bramborový salát.
rozhovory s našimi
Cos dělal o vánočních prázdninách? 1. díval se na pohádky – Petra 2. chodila jsem na hory – Dominika 3. hrála jsem si s novými hračkami –Dominika Učitelům položili následující otázky: 1. Proč máte ráda Vánoce? Odpovědi: p. Lepíková – protože se zdobí stromek a jí se kapr a bramborový salát p. Delongová – protože jsou lidé na sebe více hodní, je klid a pohoda p. Bystroňová – mám ráda vánoční atmosféru, cukroví, prázdniny p. Landová – protože se lidé mají o Vánocích více rádi a dávají si to najevo p. Kaňáková – protože se mi líbí vánoční atmosféra, večeře, dárky, klid 2. Co jste dělaly o Vánocích? Odpovědi: p. Lepíková – chodila na dlouhé turistické procházky p. Delongová – chodila na procházky do lesa, dívala se na pohádky p. Bystroňová – užívala si volna, chodila na procházky p. Landová – odpočívala, mlsala a dívala se na pohádky p. Kaňáková – sportovala, chodila na túry 3. Daly jste si novoroční předsevzetí? Odpovědi: p. Lepíková, Delongová a Bystroňová ano, p. uč. Landová a Kaňáková ne. 4. Jaký jste měly doma stromeček? Odpovědi: p. Lepíková, Delongová a Kaňáková měly o vánocích živý stromeček p. Bystroňová, Landová měly o vánocích umělý stromeček
Příspěvky žáků 2. stupně Co nás zajímá? Jak trávíme volný čas? (Nela Střádalová, 8. A) Poslední knihou, která se mi dostala do ruky, je dílo s názvem Celestýnské proroctví spisovatele Daniela Redfielda. Věnoval mi ho můj otec se slovy:„ Je to velmi zajímavá knížka. Ovlivnila mnohá má rozhodnutí a myslím si, že tobě hodně dá.“ V něčem měl pravdu. Skutečně je zajímavá. Je o rukopise nalezeném v Peru. Jakmile ho lidé přečtou a pochopí, dostanou se o úroveň výš. Kniha si klade řadu otázek, například jak to udělat, aby na světě bylo co nejméně konfliktů. Vysvětluje vznik konfliktů. Příběh mi připomíná film Šifra mistra Leoparda, protože svými názory stojí proti katolické církvi, dokonce vyvrací i Bibli. Tato kniha vyjadřuje svůj názor a na nás je, abychom se zamysleli a vytvořili si názor svůj.
Recenze filmu Rafťáci (Čeněk Stachovec, 8. A) V hlavních rolích Vojta Kotek (Dany) a Jiří Mádl (Kaštan). Jedná se o český film, který se odehrává v prostředí vodáckého kempu. Kluci řeší problém, jak se zbavit panictví, a tak můžeme vidět řadu vtipných scének. Většina herců je přibližně v našich letech, což je mi sympatické. Myslím si, že se tento film velmi povedl.
Časopis Joy (Katka Adámková, 8. A ) Často si kupuji časopis Joy. Je určen mládeži, hlavně těm, kteří se chtějí pobavit. Najdeme v něm řadu rad,
příběhů, módu, ale hlavně se zajímá o slavné osobnosti. Co dělají, kde jsou a s kým. Nejvíce mě pobaví fotografie, které redakce upraví tak, aby zesměšnily ty slavné. Líbí se mi také, jak redaktoři píšou sami o sobě. Dokáží si ze sebe udělat legraci, když popisují vtipné historky a trapasy ze života.
O CD Avril Lavigne (Pavla Valková, 8. A)
Před měsícem se mi dostalo do rukou CD Avril Lavigne Under my skin. Jde o druhé CD populární punk-rockové kanadské zpěvačky. Bylo vydáno v roce 2004 a zaujalo mě nejen stylem hudby, ale i tím, že na to, jak je zpěvačka mladá, má velké hlasové možnosti. Nejčastěji poslouchám píseň s názvem Nobody‘s home, ale zaujaly mě i písně Together, Slipped away, He wasn‘t a My happy ending. Nejvíc mě ale mrzí, že na CD přidali jako bonus snad nejhůře nazpívanou live píseň s názvem Nobody‘s home. Avril prostě neumí zpívat naživo.
Co nás zajímá? (Jaroslav Miko, 7.C) Minulý týden jsem dočetl velice dobrou knihu s názvem Strážci času – Vyvolený. Napsala ji spisovatelka Marianne Curleyová a vydalo nakladatelství Jota. Je to kniha velice napínavá, a proto jsem přečetl za velmi krátkou dobu. Je plná zvratů, záhad, napínavých akčních momentů. Najdeme v ní i romantiku odehrávající se mezi mladými hrdiny knihy. Věřím, že si tato kniha najde řadu fanoušků.
Dobrá čajovna
Naše město Hodnotíme změny Návštěva krytého aquaparku na Olešné (Kristýna Jarčíková, 7. A) Určitě víte, že na Olešné byl vybudován letní aquapark. Ale co teď ? V zimě? Kde se budeme koupat ? Můžeme samozřejmě navštívit jeden z krytých bazénů, ale žádný nemá tobogán ani brouzdaliště pro nejmenší. Tento problém je vyřešen. Na Olešné vyrostl v nedávné době nový krytý aguapark, kde se sjíždějí lidé z celého okolí, Polska i Slovenska. Na návštěvníky tu čeká plavecký bazén, vířivá vana, dlouhý tobogán i asi nejoblíbenější atrakce aquaparku, divoká řeka. Součástí bazénu je i restaurace a hned za ní sauna. Aquapark je přizpůsoben i těm nejmenším. Brouzdaliště s pěknými zvířátky zaujme snad každé dítě.
Změny ve frýdeckém fotbalovém klubu (Jakub Havlák, 7. A) V městském fotbalovém klubu Válcoven plechu nastanou velké změny. Plánuje se oprava celého fotbalového hřiště, dokonce se uvažuje o změně jména klubu. V letošním roce se do týmu přihlásilo mnoho nováčků. Nejvíc jich přišlo do přípravky.
(Jan Hoferek, 7. C) Jednoho dne jsem se procházel Hlubokou ulicí pod Zámeckým náměstím ve Frýdku-Místku a objevil jsem Dobrou čajovnu. Ta čajovna se opravdu tak jmenuje, a tak jsem si řekl, že se podívám dovnitř. Jakmile jsem vešel, ocitl jsem se úplně v jiném světě. Prostředí čajovny je velmi uklidňující, obsluha zdvořilá. Usadit se můžete v křesle nebo na malém pódiu, kde se sedí na koberci a polštářích. Intimní prostředí ruší slabé světélko svíčky. Velmi se mi tam líbilo. Návštěvu čajovny bych určitě doporučil.
Kostel sv. Jošta (Michaela Šindlerová, 7. C) Ráda sedím na lavičce v parku před Základní školou Petra Bezruče, kde stojí i nedávno zrestaurovaný malý kostelík sv. Jošta. Uvnitř je opravdu velmi malý. Vejdeme-li starými dřevěnými dveřmi, uvidíme před sebou místo, kde stojí pan farář se svými ministranty. Kousek před ním jsou tři řady lavic. Po levé straně od dveří si můžeme všimnout schodiště, které vede do druhého patra. Tam ale většinou vstupuje jen sbor žen, které v kostele zpívají. Celý prostor je bíle vymalován a zařízen velmi prostě.
Připomíná hada, který po zemi se plazí, zlaté náušnice od babičky, háček, co na šňůrce schází a lano, co vyvléklo se ze smyčky. (Anežka Pardubická, 7. A)
Koníkovi podkovičky zvoní. Cesta dlouhá čeká nás. Kolem cesty šípky voní. Pojedeme kolem zas. (Nela Zmeltyová, 7. A)
K mým desátým narozeninám jsem dostal knihu jménem Harry Potter a kámen mudrců. Jelikož jsem dávno viděl Henrryho Pottera zfilmovaného, moc se mě četba nelákala.kniha k Až nedávný referát mě donutil si knihu přečíst. Napsala ji J. K. Rowlingová a vydalo nakladatelství Albatros v roce 2001. Kniha nás vtáhne do kouzelnického prostředí v Bradavicích. Je plná záhad, napínavých vzrušujících zvratů a překvapení. Doporučil bych ji čtenářům od devíti let. Moc se mi líbila. Přesně trefila žánr, který čtu. (Tomáš Ress, 7. A)
O je oko v síti, balón, co se kutálí. Slunce hezky svítí, rychle, přímo do brány! (Pavlína Bartošová, 7. A)
Jako nůž řezací. Jako palička na buben. Jako oštěp vrhací. I je čára jen. (Vojtěch Křižka, 7.C)
Nakladatelství BBart vydalo dle mého názoru legrační knihu. Ta má název Klobása 007 a SMS, napsal ji německý spisovatel Joachim Friedrich. Děj knihy nás zavádí do školního prostředí. Hlavní hrdina Chris řeší problém, jak upoutat svou lásku, vyhlášenou krasavici, Jarku. V tom mu pomáhá jeho nejlepší kamarád Filip, přezdívaný Klobáska. Kniha je plná humorných scének i trapných chvilek. Díky tomu jsem všech 140 stran přečetla jedním dechem. Rozhodně stojí za to si ji přečíst. (Bára Špačková, 7. A)
Zkuste si přečíst knížku Tajemní rytíři a ošumnělé hrady od Martina Brauna ze série knih Děsivé dějiny, jenž vydalo vydavatelství Egmont v roce 2004. Je to velmi zajímavé čtení a určitě vám změní pohled na středověk. Dočtete se v ní například o mučících nástrojích, dobývání hradů s pomocí žen, o středověké hygieně, nebo o muslimech prchajících před křižáky. Nejde tedy o žádnou zívačku, ale o děsivé a pravdivé počteníčko. (Martin Lisník, 7. C)
Kdyby klavír uměl mluvit (Jan Uvira, 9. C)
Nakladatelství Fragment vydalo v roce 2002 zajímavou knihu s názvem Letopisy Narnie – Lev, čarodějnice a skříň. Tuto knihu napsal Alive Staples Lewis. Děj se odehrává v zemi jménem Narnie. Je to země zakletá do nekonečné zimy, která čeká na vysvobození. Hlavní postavy jsou čtyři sourozenci. Dva kluci a dvě holky. Tento román se dočkal i filmového zpracování. (Tereza Hlostová, 7. A)
Nakladatelství Ilma vydalo zajímavou povídkovou knihu Miroslava Švandrlíka s názvem Neuvěřitelné příběhy žáků Kopyta a Mňouka. Děj knihy nás zavádí do školních lavic k neuvěřitelným humorným scénkám a trapasům. Hlavní hrdinové vystupují jednou jako detektivové, jindy jako rybáři, nebo policisté. Ale ať jsou, co jsou, vždy něco popletou. Tato kniha mě vždy dokázala přimět ke smíchu a ten je důležitý. Když si vezmete, že stála jen 299,- Kč. Myslím, že stojí za to si ji přečíst. (Jakub Zamarský, 7. A)
Živě si představuji, kdy jsem poprvé usedl ke svému klavíru. „Tak se ukaž, ty nemotoro, to bude zase práce.“ Jako bych ho slyšel. A měl pravdu. Dlouhých sedm let jsem povinně, ale i rád cvičil. Prokousával jsem se od teoretických začátků až po praktickou výuku. Kdyby nyní mohl mluvit, určitě by mi řekl.“Jednou jsem byl opravdu smutný. Kdy? Ty už si nevzpomínáš? Když jsi prosil rodiče, ať mě prodají, že už si ke mně nikdy nesedneš a schválně jsi do mě třískal. Venku bylo totiž krásné letní počasí a tobě se nechtělo cvičit. Ale to bylo jen jednou. Bylo to už dávno. Teď jsme velcí přátelé. Jsem šťastný, když si ke mně usedneš a lehce se dotkneš mých kláves. Struny se rozezní v krásně plné a syté tóny. Přesto tě ale musím pokárat. Tyto krásné chvíle bychom mohli přece prožívat častěji. Tvoje maminka by potom ze mě nemusela utírat prach, který na mě sedá. Tak se zkus polepšit. Vždyť přece víš, že jsem tvůj nejlepší kamarád, který nikdy nezklame a nezradí.“
Ukázky ze slohových prací žáků Poznáš oblíbeného literárního hrdinu? ………….je ji devět let, má zrzavé vlasy jako liška a dva pevně spletené copy jí trčí rovnou do stran. Nos má malinký jako brambůrek, v širokých ústech jí září zdravé zuby. Na dlouhých tenkých nohou nosí punčochy – jednu hnědou a druhou černou. (Josef Garba, 8. C)
………….je chytrý a nadaný kouzelník, přestože vyrůstal u své mudlovské tety a strýce. Dokáže vyřešit i to nejzapeklitější tajemství a přelstít svého nepřítele. Je živý a odvážný, nezalekne se ani nejstrašidelnější stvůry. Je také kamarádský, a proto má hodně přátel. Rád hraje famfrpál za svou kolej. Má pozici chytače a je pro tým nepostradatelný. (Adéla Taichmanová, 8. C)
Co je to inkvizice? Kdo je to biřic? Čím se provinil Jeroným Pražský? Nebo co se přihodilo v Ploštině? I tyto otázky nás v zadání čekaly. I přes velkou konkurenci zástupců ostatních škol jsem obsadila 3. místo, které mi umožnilo postup do dalšího kola, teď již krajského. To se bude konat koncem března v Ostravě. ( Němcová Barbora, 9.C)
…………je malý, trošku tlustší starý pán, jeho nohy jsou velice chlupaté. Není divu. Je to hobit. Jeho obličej má kulatý tvar. Možná je to kvůli vlasům, které jsou velice husté, ale šedivé. Rád vzpomíná na mládí, kdy měl vlasy černé jako každý hobit. Nosí hnědé tříčtvrteční kalhoty a šedé tričko, přes které si obléká vestičku. (Lucie Grabinská, 8. C) …………byl vychován v klášteře. Nosil černé sametové šaty s krajkovým límečkem. Stal se z něj upravený a vzdělaný člověk, na rozdíl od jeho otce. Ten byl vysoký, široký, prostě chlap jako hora. Chodil oblečený ve volské kůži a čpěl koninou. (Lucie Adamovská, 8. D) …………byla velmi milá a starostlivá, pro každého, kdo k ní přišel, měla vlídné slovo. V každé situaci si uchovala lidskou důstojnost. Svým chováním si dokázala získat srdce nejen obyčejných lidí, ale i panstva. Nikdy neodmítla pomoc žádnému člověku. Milovala práci, péči o hospodářství a přírodu. Volný čas nejraději trávila s vnoučaty, kterým často vyprávěla zážitky ze svého mládí. (Lucie Kupsová, 8. D)
Projekt Comenius Socrates- 3.rok Na podzim jsme připravovali další téma do našeho školního časopisu on-line, (www.1zsfm.cz/school_magazine ). Téma znělo „Equal opportunities for men and women“ (Shodné příležitosti pro muže a ženy). Přečtěte si, prosím, zkrácený výběr jen z toho nejlepšího z názorů žáků sedmých tříd. Všichni zúčastnění souhlasili s uveřejněním svých příspěvků, ale pro jistotu neuvádím jména. Na internetu si můžete brzy prohlédnout oficiální verzi. ( Bc. Pavlína Palarczyková, koordinátor projektu)
Řešení: (Pipi Dlouhá punčocha, Harry Potter, Bilbo Pytlík, Lotrando, Babička)
Zločin a trest v českých dějinách Ve středu 7. února 2007 jsem reprezentovala naši školu v Okresním kole dějepisné olympiády určené žákům 8.-9. ročníku. Letošní téma olympiády znělo Zločin a trest v českých dějinách – od sv. Václava k Miladě Horákové. A nebylo to zrovna lehké. Doplňovat slova přímo do textu, odpovídat na otázky, nebo zjistit pomocí pár uvedených pojmů, o jakou událost se jedná.
www.1zsfm.cz/school_magazine SONDA NÁZORŮ ŽÁKŮ 7.A – dne 1.11.2006 7. A „…Nechtěl bych být holka, protože kluci to mají v životě jednodušší. Kluci jenom pracují a nosí peníze, zato žena, ta pracuje, ale musí i uklízet, rodit…má to prostě v životě těžší.“
„…Já bych určitě nechtěl být holkou ani za 1000,-Kč, ani za 100 000,-Kč, ani za 1000000,- Kč, ani za 10 000 000. No, možná bych o tom uvažoval, to víte, za takovou sumu. Třeba mají vždy přednost, musíme je pouštět před sebe, a tak dále. Ale mají jednu nevýhodu, jsou to hysterky. Některé holky se neumí bít, kluci samozřejmě ano. A ani nejsme hysterky. Holky se lépe učí, my jsme zase rychlejší v psaní. Máme větší fantazii ohledně blbostí.“ „… My kluci se nemusíme líčit,… muži mají vyšší platy než ženy…“ „…Zase mají nevýhodu v tom, že nemůžou pracovat na stavbě…“ „…Myslím si, že muži jsou, narozdíl od žen, více trpělivější, snaživější a spravedlivější. My muži si myslíme, že jsme nejodhodlanější pro děti a svou práci. …Myslíme si, že jsme o trošku lepší než ženy…“
„…Klukem bych určitě být nechtěla, protože jsou zpomalení a nejsou zodpovědní. …Nemůžu pochopit jejich myšlení… Většina mužů nesnáší, jak my rády nakupujeme a jak nám každá drobnost udělá radost. Ale kluci mají zase tu výhodu, že „nic neřeší“.Ne jako my….Když se vrátím k práci, tak když se mají o něco postarat, zklamou. Ve strašlivých situacích si dokážou zachovat chladnou hlavu, většina ženských zpanikaří. To je asi jejich výhoda.“ „….Mám názor i takový, že ti muži jsou trochu zpomalení, než jim něco dojde, tak to by měla rychleji vyřešené ta žena, např. v práci. Ženy jsou prostě lepší v komunikování, v zařizování… „ „…V životě to má asi těžší žena, protože musí dělat domácí práce a navíc jsou jenom vtipy o blondýnkách a ne o blonďácích….“ „…Ženy křičí po dětech, které nosí domů špatné známky, zato mužům je to jedno…“ „…Dospěla jsem tedy k názoru, že ženy to mají v životě o dost, ale o dost těžší a nestěžují si!“ „…Kluci si někdy myslí, že jsou až moc chytří. Ženy jsou lepší v mluvení…“
SONDA NÁZORŮ ŽÁKŮ 7.B – dne 18.9.2006 „…Kluci mají větší IQ, až na to, že jedna Američanka má IQ 203 a vědci se o tom dohadují.“ „… Lepší je být kluk, protože lépe seženeme práci. Ale je nesprávné, když nás holky bijí a my jim to nemůžeme oplatit.“ „…Je lepší být holkou, protože si s mamkou lépe rozumím, než s taťkou, a můžu se s ní bavit třeba i o klucích. Ale na druhou stranu je lepší být klukem, protože se nemusí starat o domácnost a nakupovat. …“ „…Já si myslím, že holky mají těžší celý život, protože mají více starostí a problémů. Mají problémy se svými vlasy i účesem, jak se obléct na rande a další věci. Kdežto kluci, těm je to jedno. Ráno se přečísnou, vezmou si na sebe vše, co najdou, ale starosti si nedělají…“ „…Kluci můžou dělat hlouposti víc, než holky. V rodině je nejdůležitější muž. Holky musí být upravené a čisté, ale kluci ne. Holky se můžou oblékat jak kluk, ale kluk se nemůže obléknout jak holka…“ „…Je mi jedno, zda jsem holka anebo kluk. Ve škole je matematika či fyzika lehčí pro kluky, holkám jde zase český jazyk či anglický. Holky jsou samostatné, naučí se vařit, uklízet, udržovat čistotu, jsou starostlivé. Kluci bývají lehkomyslní. Ale berme na vědomí, že je pro ně často jednoduché něco opravit, nebo vyměnit žárovky u lustrů. Další výhoda mužů je, že jsou silní….“
SONDA NÁZORŮ ŽÁKŮ 7.D – dne 30.11.2006 „…Holky to mají lepší ve společnosti, protože mají ve všem přednost. Kluci to mají lepší v obchodě. Přijdou, vezmou, zaplatí a odejdou. Holky chodí po obchodě, dokud si něco nevyberou, a to trvá aspoň 2 HODINY na jeden obchod. Často si však nic nevyberou. Ženy vařily už v pravěku a taky se staraly o děti. Mělo by to tak být i nadále. Představte si chlapa, jak přebaluje děcko…“ „… Už před stovkami let byli lidé rozděleni na muže a ženy, ale podle mě je hlavní muž. Např.: Adam a Eva. Eva vznikla z Adamova žebra, takže nebýt Adama, není Eva. Nebo také pohádky: nebýt prince, tak se Sněhurka neprobudí. Ale také ženy jsou důležité: třeba maminka je nejdůležitější osobou…“
„… Muži, ti si maximálně nagelují vlasy a konec. Ženy, ty se malují jenom proto, aby se mohly večer odlíčit, jak říká můj brácha. „…Ve společnosti NEJSOU DISKRIMINOVÁNI muži ani ženy… Ve škole jsou kluci a holky na stejném místě, nejde určit, kdo je chytřejší…“ „…Můj názor na život žen není kladný ani záporný. Muži to mají v životě přeci jen lepší, hlavně od té doby, co se přestalo chodit na vojnu…“ „…Nejméně polovina obyvatelstva dává na první dojem. Tak či tak to mají ženy i muži těžké, ale musí to nějak přežít…“ „…Holky jsou citlivější než kluci a mají právo se rozbrečet, ale u kluka je to divné, když brečí…“
Výsledky sportovních soutěží 2006 – 2007 V 1. pololetí školního roku 2006-2007 se žáci naší školy zúčastnili těchto sportovních soutěží:
Atletický čtyřboj, okrskové kolo se konalo 26.9.2006, mladší i starší žáci se umístili na 7. místě, mladší i starší žákyně na 4. místě. Hornická desítka proběhla 4.11.2006, žáci naší školy skončili na 4. místě. V turnaji 9. tříd ve florbale jsme obsadili 7. místo. Šachy – okresní kolo 6.12.2006 skončilo 3. místem a postupem do krajského kola, které bylo 25.12.2006 a naši žáci zde vybojovali 4. místo. Na naší škole se konaly ve dnech 7.a 8.12.2006 okrsková kola v halové kopané, kde naši mladší žáci skončili 3.a postoupili do okresního kola. Starší žáci vybojovali 4.místo. V okresním kole 21.12.2006 mladší žáci obsadili 7. místo. Soutěž ve šplhu – okrskové kolo proběhlo 30.1.2007, žáci se umístili na 3. místě, žákyně na 2. místě. Obě družstva postoupily do okresního kola, kde 7.2.2007 žáci obsadili 4. místo, žákyně 3. a dále postoupily do krajského kola.
Všem zúčastněným blahopřejeme a přejeme mnoho dalších sportovních úspěchů.
Přírodopis v novém plášti Po zakoupení interaktivní tabule na naší škole se částečně změnila i výuka přírodopisu. Tým učitelů vypracoval velké množství prezentací nejen v programu PowerPoint pro výkladové hodiny, ale i prezentace v programu Smart Board sloužící hlavně k procvičování. Co je na výuce nového? Hlavně to, že děti již nejsou odkázány jen na učebnici a výklad učitele, ale díky této tabuli se aktivněji zapojují do výuky. Častěji se hlásí a doslova se předhánějí, kdo bude u tabule častěji a bude smět na ni malovat barevnými fixy či přesouvat objekty a přiřazovat na vyhrazená místa. Nadšení z tabule a odlišného stylu výuky zavládlo nejen v nižších, ale i ve vyšších třídách. Změny zaznamenaly i zdroje informací předkládaných dětem. Zatímco při klasické výuce jsou děti odkázány na obrázky z učebnice a interpretaci učitelem, s novou tabulí se objevují i krátká videa a zvukové nahrávky, popřípadě další informace díky propojení počítače s internetem. Mgr. Miloš Glomb
Lucie reprezentovala naši školu Dne 26. ledna 2007 se na ZŠ v Raškovicích konalo Okresní kolo chemické olympiády, kterého jsem se zúčastnila také já. Na místě jsme museli zvládnout dva hlavní úkoly.Vypracovat teoretickou část, která byla zaměřena na naše znalosti a početní dovednosti z oblasti složení vzduchu. Poté nás čekala praktická část, kde si porota ověřovala naši zručnost, rychlost,uvažování a hlavně dokonalé soustředění, jelikož jsme si museli sami podle návodu sestavit aparaturu, udělat pokus a pozorovat, co se děje, správně to popsat a vypočítat. Z velkého počtu zúčastněných jsem nakonec skončila na 27.místě. Byl to pro mě obrovský zážitek také díky tomu, že jsem si rozšířila své znalosti v oblasti chemie. Lucie Václavíková, IX.C
