Kleurrijk in woord en beeld... Jaarverslag 2009 Leeuwenborgh Opleidingen
2
Inhoudsopgave
3
1. Voorwoord
4
2. leeuwenborgh kanjers
6
3. cgo
9
4. medezeggenschap
10
5. kwaliteitszorg
13
6. digitaal onderwijs
15
7. toetsing
18
8. bpv
19
9. non-stop klas
27
10. leren in de praktijk
29
11. schoolex programma
30
12. ict
31
13. samen met de markt
33
14. vernieuwingen
36
15. projecten
40
16. maatschappelijk ondernemen
44
1. Voorwoord Wat hebben we gedaan???? Dat laten wij u graag zien ! Met genoegen bieden wij u het jaaroverzicht van
Soms zijn er onevenredig hoge verwachtingen
Met de inbreng van deelnemers, bedrijven,
2009 aan. We zijn het afgelopen jaar voortvarend
aan de rol van het onderwijs toegedicht om
ouders en medewerkers wordt u geïnformeerd
verder gegaan op de ingeslagen weg waar onze
een grotere maatschappelijke problematiek
over ontwikkelingen en resultaten. Onze inzet
deelnemer centraal staat.
in haar eentje op te lossen. Uiteraard dragen
heeft geleid tot mooie opbrengsten die ook door
Het MBO onderwijs heeft opnieuw volop in de
wij daar graag stevig aan bij, samen met onze
de onderwijsinspectie herkend en erkend zijn.
maatschappelijke en politieke schijnwerpers
maatschappelijke partners, ouders en uiteraard
Wij zijn daar blij mee.
gestaan. Doordat de schijnwerpers vaak
onze deelnemers zelf. Van hen worden, net als
Voortijdig schoolverlaten hebben we met groot
gericht waren op een aantal voor het mbo
van topsporters, inzet en prestatie naar beste
succes bestreden en fors teruggedrongen. Onze
pijnlijke kwesties zijn de kwaliteiten van onze
kunnen gevraagd. Van onze medewerkers mag
rendementen zijn bij verreweg de meeste
medewerkers, ontwikkelingen in het onderwijs
verwacht worden dat zij voor het bereiken van
opleidingen gestegen.
en talenten van onze jongeren vaak onderbelicht
het hoogste resultaat zowel onze jonge als
gebleven.
oudere deelnemer met raad en daad terzijde staan. Graag nemen wij u mee in een terugblik op de activiteiten en de voortgang van ons onderwijs.
4
We laten u mee genieten van een aantal van
Tot slot willen wij onze medewerkers en externe
onze Leeuwenborghkanjers. Uiteraard leiden
partners bedanken, die door hun niet aflatende
niet alle ontwikkelingen tot direct herkenbaar
inzet een bijdrage hebben geleverd aan de
succes.Er zijn verschillende initiatieven ontplooid
behaalde resultaten. Ieder van ons deed en doet
waarvan we de komende jaren onze vruchten
er toe!
plukken.
5
2. Leeuwenborgh Kanjers
Calibris Zorgtopperwedstrijd
Vol goede moed trok Anique op woensdag 4
had stimuleren om met krukken te gaan lopen
Anique Conjarts, deelnemer afdeling Zorg
maart naar Rotterdam. “Ik was vrij rustig, maar
en niet in de rolstoel te gaan zitten. De tweede
toen ik donderdagmorgen wakker werd, wist
casus was een jongere weduwvrouw met twee
Op 5, 6 en 7 maart nam Anique
ik niet wat me overkwam. Ik was hypernerveus
opgroeiende pubers die een herseninfarct had
Conjarts (19) deel aan de finale van
en kreeg geen hap door mijn keel. Uiteindelijk
gehad. Bij haar moest ik de neurologische
de Calibris ZorgTopperwedstrijd in
heeft me dit zó parten gespeeld dat ik niet op
controles doen, het bed verschonen, haar
Ahoy in Rotterdam. Dit is een Skills
het podium terechtkwam. Daar baal ik enorm
opfrissen en een injectie toedienen. Voor beide
Masters mbo-beroepenwedstrijd.
van, want tijdens de voorronde had ik hier geen
rollenspelen had je een halfuur en dat vond
Anique bereikte de finale door aan
enkele last van.” Twee rollenspelen stonden
ik persoonlijk erg weinig. Ik zou zelf meer tijd
het begin van dit jaar de regionale
op het programma, waarbij een acteur werd
uittrekken voor een patiënt. Maar goed, daar
voorronde in Arnhem te winnen. In de
ingehuurd die voor patiënt speelde. Vijftien
heeft het niet aan gelegen… ik was gewoon te
finale behaalde ze niet de felbegeerde
minuten van tevoren krijgt de finalist te horen
zenuwachtig.”
eerste of tweede plaats die recht geeft
wat deze ‘patiënt’ mankeert. Voor een jury
op deelname aan de wereldfinale in
moet de kandidaat daarna de ‘patiënt’ gaan
Tijdens de tweede wedstrijddag moest ze bij een
Canada. “Een teleurstelling,” vertelt
verplegen. “Dit gebeurde achter gesloten deuren,
van de juryleden de bloeddruk en de bloedsuiker
de derdejaars verpleegkundige niveau
want alle vijf de finalisten kregen dezelfde
meten en aansluitend een rekenopdracht maken.
4. “De zenuwen hebben het van
opdrachten,” legt Anique uit. “Hierdoor is de
Dit is nodig voor de juiste medicijnbepaling,
mij gewonnen en dat had ik nooit
wedstrijd zo eerlijk mogelijk. Ik moest een
druppelsnelheid van een infuus of het oplossen
verwacht.”
76-jarige vrouw die gevallen was en kneuzingen
en verdunnen van medicatie. “Dit ging al
6
weer stukken beter,” vertelt Anique. “Maar
Eerste KvK Limburg Scriptieprijs
door de donderdag wist ik dat de kans op een
in Heerlen tijdens de Kennis in Bedrijf-dag van de Hogeschool Zuyd in de bloemetjes gezet.
podiumplek verkeken was.” De instelling van
Bart Maessen is de eerste winnaar
Anique is lovenswaardig: ze wil de beste in
van de eerste Scriptieprijs
In mei 2009 kregen scholen, studenten en
haar vak zijn. Daarom is de teleurstelling ook
Materiaaltechnologie. Deze door de
bedrijven een uitnodiging om scripties in
begrijpelijk. Maar uiteindelijk heeft ze natuurlijk
Kamer van Koophandel Limburg en
te sturen voor de nieuwe KvK Scriptieprijs
een topprestatie geleverd. Tot de vijf beste van
Leeuwenborgh Opleidingen (afdeling
Materiaaltechnologie. Zes werkstukken bereikten
Nederland behoren is niet niks. Het zal haar
PLMT Sittard) in het leven geroepen
de eindselectie. Ze werden beoordeeld op
carrière zeker geen windeieren leggen, want dit
onderscheiding, moet er mede toe
probleeminzicht, inventiviteit en originaliteit,
soort prestaties op je cv kunnen niet veel mensen
leiden dat de kwaliteit van de studie
en op het gebruik van bestaande kennis
overleggen. Volgend jaar kiest ze voor Algemene
voor materiaaltechnologie op een
en apparatuur. Verder werd ingezoomd op
Gezondheidszorg (AGZ), want ze wil zich nog niet
hoger peil komt.
onder meer formulering, resultaten van de
specialiseren. “Daarna wil ik nog de verkorte
experimenten, taalgebruik en leesbaarheid.
hbo-opleiding gaan doen en dan pas maak ik
Leeuwenborgh Opleidingen-student Bart
De jury bestond uit Paul Bormans, voormalig
ook een keuze welke richting ik op wil binnen de
Maessen, die van KvK-voorzitter Bertha
docent chemie en materiaaltechnologie,
zorg.”
Verhoeven-van Lierop een cheque van 500 euro
Jack Peeters, operations manager Intertek
kreeg, werd met de nummers twee en drie,
Polychemlab, en voorzitter Mario Nefkens,
respectievelijk Remco Raes en Jorrit Janssen,
adviseur/projectmanager Regiostimulering van de
beiden eveneens nog studerend, op 26 november
Limburgse Kamer.
7
Tweede prijs Europees Talenlabel voor
In de Talencompetentie Competitie trainen de
overdraagbaar naar andere scholen en goed te
Talencompetentie Competitie
leerlingen in teams voor een taalprestatie, in dit
gebruiken in het mbo. Ook de betrokkenheid van
geval een sportinterview in het Spaans.
de jongeren en de aansluiting op hun leefwereld
Het project ‘Talencompetentie
Via diverse functionele taalactiviteiten, verpakt
vond de jury een sterk punt van dit project.
Competitie’ van ROC Leeuwenborgh
in speelse werkvormen (bijvoorbeeld kwartetten,
Opleidingen en SLO heeft op 6
sms-jes versturen) kunnen de deelnemers
november de tweede prijs (geldbedrag
scoren. Zo vergaren ze voldoende taalvaardigheid
van 2000 euro) gewonnen bij de
en durf voor de eindprestatie, het interview.
uitreiking van de Europese Talenlabels.
Constanza Campo-Calderón, docent Spaans
De Europes Talenlabels zijn prijzen voor
van het Johan Cruyff College (onderdeel van
innovatief talenonderwijs, ingesteld
Leeuwenborgh Opleidingen) en Liesbeth
door de Europese Commissie en in
Pennewaard, taaladviseur bij de Stichting
Nederland uitgereikt in opdracht van
Leerplanontwikkeling (SLO) in Enschede, hebben
het Ministerie van OCW.
dit project samen ontwikkeld en namen de prijs in ontvangst. De jury van het Europees Talenlabel vond het toegevoegde competitie element in dit project heel innovatief. Volgens de jury is de Talencompetentie Competitie als activiteit goed
8
3. CGO
Frans Hoofwijk
in een competentie zoals ‘ethisch en integer
gezegd voldoen die simulaties naar mijn mening
opleidingsmanager Economie
handelen’. Soms hebben deelnemers extra tijd
prima.” Een ander lastig aspect is volgens
nodig om te groeien. Dan geven we iemand
Frans de relatie met de praktijk, bedrijven en
Frans Hoofwijk, opleidingsmanager
het voordeel van de twijfel. Maar als het aan
instellingen, te structureren. Een boekhouder kan
sector economie, staat positief
de eindstreep onvoldoende blijkt te zijn, is dat
namelijk in elk bedrijf of instelling werken. “We
kritisch tegenover CGO. De nadruk
voor alle partijen lastig. Vroeger konden we
richten ons niet op één specifieke branche. Onze
op de praktijk en de samenwerking
volstaan met een kennistoets. Nu moeten we
deelnemers werken bij de kruidenier op de hoek,
met het bedrijfsleven vindt hij een
vaardigheden en beroepshouding objectiveren.”
het ziekenhuis, maar ook bij de gemeente of een
meerwaarde.
grote supermarktketen. Dat maakt de relatie met Bij de afdeling Financiële Beroepen van de
de praktijk diffuus. Kortom, het is voor ons zaak
Drie jaar geleden startte de sector economie met
sector Economie krijgt de theorie nog een hoge
om een goede verhouding te vinden tussen wat
CGO. Aan het einde van het schooljaar hebben ze
prioriteit. “Want kent een deelnemer niet de
in de praktijk kan en op school moet. Bedrijven
dus alle schooljaren één keer doorlopen. “Maar
regels van boekhouding? Dan kan hij niet werken
fungeren bij ons dan ook als een partner in
dat betekent niet dat we het al volledig in de
bij een bedrijf. We hebben daarom met de
opleidingen.” Een pleidooi voor meer ruimte
vingers hebben. Het gaat bij CGO niet alleen om
bedrijven afgesproken dat onze eerstejaars geen
voor de eigenheid van de opleiding? “Ja, dat zou
wat een deelnemer kent. Wij kijken ook naar
stage lopen. Ze beginnen hiermee in het tweede
wat mij betreft hieraan goed een mouw kunnen
wat hij kan en hoe hij is, de vaardigheden en
jaar. Onze opleiding start met de theorie en al
passen.”
de beroepshouding. En dan moeten we dus ook
heel snel volgt hierop de praktijk in de vorm van
meten welke groei een deelnemer doormaakt
projecten en simulaties binnen school. En eerlijk
9
4. Medezeggenschap
Hub van Pol
Ricky Buntinx
Op de agenda stonden in 2009: aanmelding, de
extern adviseur CGO
deelnemersraad Economie
invoering van CGO in 2010, de lesroosters waar de exacte vakken laat in de middag gepland
”Na een periode van experimenteren en vervolgens
Alle sectoren binnen Leeuwenborgh
stonden, het gebruik van Fronter dat nog veel
inventariseren, is de tijd nu rijp om gezamenlijk
Opleidingen hebben óf een
vragen oproept, vooral bij docenten.
te bouwen aan een stevige toekomst. De sfeer is
deelnemersraad óf maken gebruik van
overwegend enthousiast. Maar we schuiven het
panelgesprekken. Beide zijn een goed
“Belangrijk is dat je als deelnemersraad serieus
niet onder stoelen en banken; het CGO vergt veel.
instrument om verbeteringen door te
wordt genomen”, aldus Ricky. “Wij hebben
We maken hiermee definitief de omslag van leren
voeren. Zij geven een beeld van wat er
regelmatig overleg met de sectordirecteur over
door kennisoverdracht en -reproductie naar leren
leeft onder de deelnemers.
lopende zaken. De sectordirecteur koppelt naar ons terug welke verbeteringen al zijn
in de context van het beroep door projecten, stages en allerlei andere werkvormen. Het invoeren
“Omdat ik het interessant vind hoe alles verloopt
doorgevoerd.”
van CGO zal zeker hier en daar leiden tot grote
binnen een grote organisatie en omdat ik
Er zijn duidelijk resultaten geboekt: de
veranderingen. Daar worstelen we nog wel mee als
het belangrijk vind om zaken te verbeteren,
lesroosters zijn sterk verbeterd, deelnemers
opleidingsteams en als stuurgroep CGO. Het mag
heb ik mij beschikbaar gesteld voor de
worden meer en beter geïnformeerd over
immers niet ten koste gaan van de bedrijfsvoering
deelnemersraad”, zegt Ricky Buntinx.
CGO en Fronter raakt meer ingeburgerd als
en de tijd voor de deelnemers. We mogen hen niet
“Natuurlijk doe je ook veel ervaring op. En dat
onderwijs(hulp)middel doordat er trainingen in
uit het oog verliezen. Hun klachten moeten we
komt later mooi van pas in het bedrijfsleven.”
het gebruik van Fronter worden gegeven.
serieus nemen. Anders lopen ze weg.”
10
“Ik ben er trots op dat wij als deelnemersraad
Ouderraad
van de afdeling Toerisme. Als ouderraad kun je
resultaten hebben geboekt. We willen vooruit.
natuurlijk niet het onderwijs zelf veranderen
En dat vraagt steeds weer inzet en energie.
maar wij kunnen wel bewerkstelligen dat er
Maar…het is het waard.”
Marc Heusschen
een open oor is voor datgene wat leeft onder
ouderraad Toerisme
de deelnemers en docenten wat het onderwijs zeker ten goede komt”, vertelt Marc Heusschen
Leeuwenborgh Opleidingen heeft
voorzitter van de ouderraad.
in haar beleidsplan de deelnemer centraal staan. Hiervoor is niet
Openheid en transparantie heeft de ouderraad
alleen de balans tussen onderwijs en
weten te bewerkstelligen. De opleidingsmanager
citaat Wouter Ijpelaar
deelnemer van groot belang, maar zeer
van de afdeling Toerisme neemt de adviezen ter
Ik ben trots op het feit dat er een
zeker ook de input van de ouderraad.
harte en koppelt steeds naar de ouderraad terug.
begin is gemaakt in het opzetten
De afdeling Toerisme heeft een zeer
Elkaar feed-back geven zorgt voor balans en
van deelnemers inspraak binnen de
actieve ouderraad.
transparantie.
Ik ben trots op het feit dat 6
“De ouderraad vormt het klankbord voor zowel
Het thema ‘studiereizen’ heeft ook al vele
enthousiaste leerlingen een start
docenten als deelnemers. De inhoud van het
malen op de agenda gestaan. Adviezen van
hebben durven maken met de
onderwijs staat steeds op onze agenda. Wij, als
de ouderraad om informatie omtrent het
studentenraad.
ouderraad fungeren hierin als sparringpartner
kostenplaatje van deze reizen eerder op tafel te
organisatie.
11
Huub vaessen
leggen, is opgepakt en ouders en deelnemers
Trots is de ouderraad op de samenwerking
opleidingsmanager Toerisme
weten nu in een vroeg stadium voor welke
met de afdeling Toerisme, de inzet van de
kosten zij komen te staan. Een ander thema is
opleidingsmanager en de sectordirecteur. “Door
Naast het klankborden met bedrijven en
de aansluiting van de praktijk op het onderwijs
nauw contact ontstaat balans.”
panelgesprekken met onze leerlingen is ook onze
en het (nog) beter begeleiden van deelnemers
ouderraad sinds de vijf jaar die ik bij de afdeling
die terugkomen van stage. Het is tijdens de
Toerisme werkzaam ben erg actief. Per jaar worden
stage dat deelnemers het onderwijs aan de
er zes bijeenkomsten gehouden en de inbreng van
praktijk kunnen toetsen. De deelnemers kunnen
de leden van de ouderraad is erg zinvol. Zij geven
heel goed aangeven waar onderwijs en praktijk
onze afdeling op tal van gebieden allerlei zaken
niet synchroon lopen. Een gespreksonderwerp
terug. Onderwerpen waarover gepraat worden
waarvan de ouderraad zeker weet dat de afdeling
zijn de opleidingskosten, de studiereizen, de
Toerisme dit goed zal oppakken.
(buitenland-) stage maar ook de inrichting van ons onderwijs. Vanuit het oogpunt van de ouders leren
Een materiële- en praktische bijdrage levert
wij rekening te houden met hun zienswijze over
de ouderraad door alle nieuwe deelnemers te
bovengenoemde onderwerpen.
voorzien van een usb-stick. Deelnemers hoeven dan niet steeds hun laptop mee te nemen en kunnen op school toch gewoon werken.
12
5. Kwaliteitszorg
Kwaliteitszorg is niet nieuw binnen
Wie Elfie Dols vraagt om in één woord haar gevoel
Kwaliteitszorg binnen Leeuwenborgh heeft tot
Leeuwenborgh Opleidingen. Al jaren
bij kwaliteit en kwaliteitszorg te geven, krijgt er
doel ervoor te zorgen dat het onderwijs van
werkt men aan verbetering van de
gelijk een aantal: “Plezier, drive, motiverend,
goede kwaliteit is en blijft. “Hierbinnen hebben
onderwijsprocessen om daarmee te
stimulerend en iets waar je trots op mag zijn.”
we drie aandachtsvelden”, legt Elfie Dols uit.
voldoen aan kwaliteitsstandaarden.
Het is duidelijk dat we hier te maken hebben
“Het begint allemaal met de onderwijsprocessen
Daarnaast moeten er zoveel
met een zeer enthousiaste kwaliteitsmanager
zo effectief en efficiënt mogelijk te laten
mogelijk deelnemers die aan een
binnen Leeuwenborgh Opleidingen. En dat is
verlopen, met andere woorden de dingen goed
studie beginnen, deze uiteindelijk
ook nodig, want kwaliteit en kwaliteitszorg
doen en de goede dingen doen. Eigenlijk is
afsluiten met een diploma of
komen niet vanzelf. “Ik werk samen met een
dit niet nieuw, elke leraar wilde altijd al zijn
een certificaat. Maar ook moet er
team van kwaliteitsmedewerkers aan onze
les goed geven. De verandering is dat ook de
een hoge mate van tevredenheid
doelstellingen. De kwaliteitsmedewerkers zijn
leraar en het onderwijs zijn gaan beseffen
zijn bij zowel de deelnemers als
ondergebracht binnen de verschillende sectoren,
dat ook zij ‘klanten’ hebben. We stellen dan
de arbeidsmarktpartijen en het
de bedrijfsdienst en het loopbaanportaal. Er is
ook dat het onderwijs van goede kwaliteit
vervolgonderwijs zoals het hbo. Om
bewust voor gekozen om deze functionarissen los
is als niet alleen de leraar goed les geeft,
dit alles te borgen wordt er regelmatig
te koppelen van een uitvoerende onderwijstaak
maar als dat tegelijkertijd leidt tot goede
een controle uitgevoerd en daar
in hun sector. Ze moeten namelijk zo
onderwijsopbrengsten en tevreden klanten.
waar nodig worden verbetertrajecten
onafhankelijk en onpartijdig mogelijk kunnen
Goede onderwijsopbrengsten wil zeggen dat
ingezet. Geen gemakkelijke taak, maar
kijken naar en een oordeel geven over het
de deelnemers die bij ons aan een opleiding
wel een noodzakelijke.
onderwijs.
beginnen deze ook afsluiten met dat waar ze
13
voor gekomen zijn. Dit kan een diploma zijn,
monitor. Ook de Inspectie van het Onderwijs
maar soms ook een certificaat. Binnen dit traject
gebruikt dit onderzoek. “Kwaliteitszorg is echter
moet er een grote mate van tevredenheid zijn
geen verlengstuk van de Inspectie”, benadrukt
bij zowel onze onderwijsdeelnemers als onze
Elfie Dols. “Kwaliteit moet je niet zien als een
afnemers. Die laatste dat zijn de bedrijven
verplichting, maar als een onderdeel van je
en instellingen op de arbeidsmarkt en de
werk waar je graag aan werkt en gemotiveerd
vervolgonderwijsinstellingen zoals het hbo.
door wordt. Daarom moeten we ook niet alles proberen vast te leggen. We zijn allemaal
Het principe van ‘meten is weten’ als basis
professionals, dus de basis voor kwaliteit is er.
voor verbeteren geldt natuurlijk ook voor de
Je maakt plannen, voert ze uit, doet een check
kwaliteitszorg binnen het onderwijs. Zo wordt
bij je klanten en doelen en stuurt vervolgens bij
de tevredenheid met behulp van enquêtes
daar waar nodig.
en panels gemeten. Door middel van een enquête krijg je al snel een globaal beeld van de situatie. Door de panelgesprekken kun je de diepte in om te achterhalen waar de schoen precies wringt. Behalve interne onderzoeken neemt Leeuwenborgh ook deel aan landelijke onderzoeken naar tevredenheid, de JOB-
14
6. Digitaal onderwijs
Isa van Hautem
Voor Nederlands en Maatschappijleer maakt
bereikbaar. Voor Isa geldt dat zij haar notebook
deelnemer Zorg & Welzijn
de sector Zorg en Welzijn volop gebruik van de
veelvuldig gebruikt op haar stageplek in Bocholtz
electronische leeromgeving. Maar toetsen worden
behalve als zij met ouderen werkt.
Isa van Hautem Verzorgende IG Bol van
toch nog vaak op papier gemaakt. Isa vertelt;
de sector Zorg & Welzijn is een van de
“Eigenlijk zou het veel handiger zijn als we ook
Isa wil graag nog verder leren. Eerst voor
deelnemers die volop gebruik maakt
de toetsen digitaal konden maken. Maar dat
doktersassistente en daarna nog voor
van haar notebook. “Wij gebruiken
komt nog wel.”
operatieassistente. “Dan kan ik niet zonder
Fronter als leeromgeving. Dat wil
Persoonlijke communicatie tussen docent en
notebook. Alles wordt steeds meer digitaal
zeggen dat je eigenlijk 24 uur per dag
deelnemer blijft belangrijk, zeker voor de uitleg
gemaakt. Handig als ik er dan al zo in thuis
onderwijs kunt volgen, want je kunt
over opdrachten.
ben.”
gewoon thuis inloggen. Met Fronter ben je niet meer afhankelijk van een
Deelnemers schaffen zelf een notebook aan. Isa
schoolgebouw of leslokaal.”
heeft een goede keuze gemaakt. “Ik heb een klein model notebook. En dat is maar goed ook.
Opdrachten worden in Fronter opgeslagen.
Anderen vinden het maar veel sjouwwerk met
Werkstukken worden digitaal, dus via Fronter,
zo’n zwaar ding. Ik neem mijn notebook zelfs
ingeleverd. “Zelf vind ik het ook nog wel prettig
mee naar mijn stageplek.”
om dingen uit te printen, gewoon omdat het niet
Het notebook is het communicatiemiddel tussen
lekker leest vanaf een beeldscherm”, vertelt Isa.
deelnemer en bpv-begeleider. Je bent overal
15
citaat ict:
Digitaal onderwijs
Jos Gielen vertelt: “In 1987 ben ik begonnen
Jos Gielen docent sector Economie
met het schrijven van lesmateriaal voor het mbo en die passie is nooit verdwenen. Een paar
Door middel van enquetes wordt getoetst of wij met het invoeren van het notebook het juiste bereiken.
Waarschijnlijk kent iedere docent
jaar eerder was ik gestart met lesgeven aan de
Opmerkingen van onze deelnemers worden serieus
Nederlands de methodes Trema en
meao en een van de vakken die daar op het
genomen. Wij werken hard aan oplossingen om
Accent wel. Maar wist u dat een
programma stonden was informatica. Aangezien
alles vlekkeloos te laten verlopen.”
‘Leeuwenborgher’ (mede)auteur van
ik er weinig kaas van had gegeten, maar het wel
deze lesstof is? Jos Gielen, docent
interessant vond, schreef ik mezelf als leerling
Nederlands sector Economie, schreef
in voor dit vak. Nu we met TremaDigitaal aan de
samen met anderen aan Trema en de
slag zijn, zijn de passies voor het schrijven van
methode Accent kwam geheel van zijn
lesmethodes en de digitale wereld bij elkaar
hand. Op dit moment is hij druk bezig
gekomen.”
om samen met een landelijk team TremaDigitaal te ontwikkelen. En als
Leeuwenborgh Opleidingen is in Nederland
alles goed gaat, ligt er in augustus
koploper op het gebied van notebooks integreren
een digitale lesmethode voor de
in het onderwijssysteem, maar het aantal
Nederlandse taal op de plank, of beter
digitale lesmethodes is nog beperkt. Hierdoor
gezegd op het internet.
wordt het notebook nog niet optimaal gebruikt. TremaDigitaal zou dit wel eens kunnen gaan
16
veranderen. “De oorspronkelijke methodes
hedendaagse technieken. Het is toch veel leuker
officiële release de markt op kan. De methode is
Trema en Accent worden wel al gebruikt binnen
om een voorbeeldsituatie als video te zien in
een webbased applicatie en dat betekent dat je
Leeuwenborgh en het zou mooi zijn als straks
plaats van alleen maar het geschreven woord.”
via internet de lesmethode kunt oproepen door
ook wordt overgestapt op de digitale versie.
middel van een inlogcode. Dus waar en wanneer
Een digitaal lespakket biedt vele voordelen; zo
“De docent wordt zeker niet overbodig”,
krijgt een gebruiker direct feedback op datgene
benadrukt Jos Gielen. “Binnen deze methode
wat hij of zij doet. De methode is veel rijker en
is en blijft de docent de belangrijkste factor.
machtiger dan de papieren versie. Je kunt met
Alleen het boek is vervangen door de digitale
één klik filmpjes, geluidsbestanden, doorlinkjes,
versie. De docenten zullen zich natuurlijk de
noem maar op, bereiken. Daarnaast is het excuus
nieuwe didactiek die deze methode vraagt
van ‘ik heb mijn boeken vergeten’ verleden
wel eigen moeten maken. Maar dat is niet
tijd. Maar het mooiste is misschien nog wel de
veel anders dan het omschakelen van de ene
grote betrokkenheid die deelnemers hebben bij
boekmethode naar de andere. TremaDigitaal
deze manier van lesstof tot zich nemen. Onlangs
is voor 90% klaar en wordt op dit moment
vertelde me een deelnemer die proef gedraaid
getest door 800 deelnemers in het hele land.
heeft met de methode dat ze dingen geleerd
Binnen Leeuwenborgh Opleidingen werken de
had, zonder dat ze het idee had dat ze aan
deelnemers van de zogenoemde Non-stopklas
het leren was. Dat is de kracht van een digitale
hieraan mee. Al die bevindingen worden de
methode. Je kunt er stimuli instoppen door de
komende tijd meegenomen, zodat in augustus de
17
je maar wilt.
7. Toetsing
Rachida Carroum
Toetsing vindt zowel mondeling als schriftelijk
deelnemer afdeling Handel
plaats. En wat de schriftelijke toetsing betreft: dit gebeurt zowel op papier als met de computer.
Toetsing binnen Leeuwenborgh vindt
Noemen we computer dan noemen we ook
plaats op school maar ook in het (BPV)
Fronter. “En dat is pas echt cool.”
bedrijf. Een goede voorbereiding
Aan het eind van het schooljaar vindt de
maakt het gemakkelijker om door de
praktijktoetsing plaats oftewel de Proeve van
toetsen heen te rollen.
Bekwaamheid. De toetsing vindt daadwerkelijk plaats op de BPV plaats van de deelnemer. “Je
“Als je geleerd hebt, is het allemaal niet
wordt beoordeeld op de werkzaamheden die
moeilijk’, verteld Rachida Carroum enthousiast.
je tijdens je stage uitvoert. De werkzaamheden
“Geeft de docent goed les en ben je altijd
waar je op beoordeeld wordt staan in het
aanwezig, dan weet je eigenlijk al waar het
Handboek BPV dus je weet wat je moet doen.”
straks bij de toetsing om gaat. Je moet wel op
Beoordeling gebeurd door twee personen: de
tijd beginnen met leren, anders redt je het niet.
stagebegeleider van het BPV bedrijf en een
Bij de afdeling handel krijgen we echt leuke
begeleider van school. Toetsing op de werkvloer
lessen.”
gaat voor de meeste deelnemers spelenderwijs. Ze worden immers getoets op dagelijkse werkzaamheden en competenties.
18
8. BPV
Beau Nijenhuis
Het zat Beau zeker niet mee. Niet alleen maakte
Het moeizame traject dat Beau heeft doorlopen
afdeling Toerisme
zij een fase van gezondheidsproblemen door,
leverde haar, tot haar grote verrassing, de titel
zij werd ook nog te werk gesteld op een nieuwe
‘Uitblinker van het jaar 2009’ op. Supertrots is ze.
“Dit jaar ga ik mijn niveau 4 diploma
afdeling waar zij niets herkende van datgene wat
“De beker staat op de kast. Maar eigenlijk ben ik
halen. In april sluit ik alles af en dan
zij op de opleiding had geleerd. “Het leken twee
veel trotser op het hoge cijfer voor mijn stage en
ga ik mijn laatste stage doen. Die stage
verschillende werelden”, aldus Beau. Uiteindelijk
het feit dat ik nu al een baan aangeboden heb
van 6 maanden ga ik doen bij het
werd de stage stopgezet.
gekregen terwijl ik de opleiding nog niet af heb.”
Beau heeft steeds haar rug recht gehouden
“Leren is belangrijk, stage lopen is belangrijk.
en werd zelf door de manager van het hotel
Maar nog belangrijker is volhouden bij tegenslag
Deelnemers krijgen vanuit de opleiding Toerisme
gevraagd terug te komen. “Eerlijk uitkomen
en weten dat je het kunt.”
ondersteuning bij het vinden van een stageplek.
voor je inschattingsfouten vind ik een goede
Het zelf stappen zetten richting het vinden van
eigenschap, zeker als je werkt in de toeristische
een plek die bij je past, wordt vanuit de afdeling
branche”. Vanaf het moment van terugkomst
gestimuleerd. Een blik buiten de vertrouwde
verliep alles van een leien dakje”, zegt Beau.
omgeving werpen maakt je zelfstandiger en biedt
“Dat wat ik geleerd had kon ik prima in praktijk
nieuwe kansen. Beau Nieuwenhuis heeft deze
brengen bij het Amrath Hotel.” Een baan werd
kans gegrepen en solliciteerde zelf bij het Amrath
Beau aangeboden.
Amrath Hotel in Amsterdam waar ik vorig jaar ook stage heb gelopen.”
Hotel in Amsterdam.
19
citaat henk hooijen
In het kader van haar niveau 3 opleiding deed Beau haar eerste buitenschoolse Beroeps-Praktijk-Vorming (BPV) bij het Amrath hotel in Amsterdam gedurende een vijftal maanden. Inmiddels heeft Beau haar theoretisch deel van de niveau-4 opleiding met goed resultaat afgerond. Zij gaat haar tweede buitenschoolse stage wederom in Amsterdam doen, vormde haar eerste stage een zgn. “Toeristische Informatie”-stage, haar tweede stage is een zgn. “Reizen”-stage, zij zal nu meer back-office werkzaamheden gaan verrichten en ze zal een viertal taken moeten uitvoeren m.b.t. Operationeel Management en Bedrijfsadministratie.
Deelnemers van de afdeling Toerisme, Recreatie en Luchtvaartdienstverlening lopen tweemaal vijf maanden stage. Door de enorm goede jarenlange contacten, welke ons stagekantoor onderhoud met vele erkende toeristische bedrijven in binnen- en buitenland, kunnen onze deelnemers kiezen uit een veelvoud aan stagebedrijven. Onze deelnemers worden zowel nationaal als internationaal geroemd door het bedrijfsleven, de vraag naar onze deelnemers is nog steeds groter dan ons aanbod. Alle deelnemers worden tijdens hun stage eenmaal (in het buitenland) of tweemaal (in het binnenland) door hun stagedocent bezocht. Dit bezoek wordt zowel door het stagebedrijf als de stagiair zeer gewaardeerd.
20
i-BPV
Kim van Straeten
Een internationale stage laat de deelnemer
Mocht het praten vaak handen- en voetenwerk
letterlijk over de grenzen kijken maar zet de
zijn, de projecten verliepen prima. “Dat wat ik
“Zojuist heb ik mijn diploma niveau 4
deelnemer ook aan om zijn/haar eigen grenzen
op school heb geleerd was in het laboratorium
Microbiologie gehaald en daar ben ik
te verleggen. Dit tweeledige doel heeft Kim van
goed toe te passen. Het onderwijs sluit dus
erg trots op. Ik ga nu solliciteren want
Straten zeker bereikt.
prima aan op de alledaagse gang van zaken in
een hbo-opleiding is voor mij te hoog
een laboratorium. Dat was wel een eye-opener.
gegrepen.
The department of Applied Biology van de
Onderwijs is dus ook internationaal”, aldus Kim.
Mijn laatste stage, 20 maart 2009 – 20
universiteit van Helsinki werd het werkveld van
“Ik voelde me een medewerker en geen stagiair.”
juli 2009, heb ik gedaan in Helsinki,
Kim. De uitdaging bestond niet alleen uit het
Finland”, vertelt een enthousiaste Kim
behalen van resultaten op de twee projecten
Vanwege haar internationale stage krijgt Kim
van Straeten.
waarop zij werd ingezet, maar ook het omgaan
het behalen van haar diploma ook de erkende
met de cultuur en bevolking van Finland. Op alle
Europass Mobiliteit uitgereikt.
Stage lopen maakt een belangrijk deel uit
fronten werd haar horizon verbreed. Een trotse Kim vertelt: “Ik de stap naar het
van iedere opleiding binnen Leeuwenborgh Opleidingen. Normaliter kiezen deelnemers voor
Vanuit Leeuwenborgh worden alle noodzakelijke
buitenland durven zetten, heb leren omgaan
een stage in de buurt. Vanuit Internationalisering
regelingen voor de internationale BPV getroffen
met geld en met mijn emoties. Maar vooral heb
wordt een stage in de Euregio en zelfs
en wordt sterk ingezet op de voorbereiding van
ik geleerd dat je een andere kijk krijgt op leren
daarbuiten, gestimuleerd.
de deelnemer die naar het buitenland gaat en de
en stage lopen. Ik ben een geweldige ervaring
begeleiding.
rijker.”
21
Stockholm, Aken en Maastricht/Sittard
legt Peter van der Borgh uit. Hij is docent en
In oktober vorig jaar heeft in Stockholm de
vinden elkaar
stagecoördinator ICT binnen de sector Techniek en
eerste bijeenkomst van de scholen uit de drie
maakt deel uit van het projectteam. “In januari
landen plaatsgevonden. In maart dit jaar staat
Techniek, cultuur en communicatie…
2008 ben ik met collega Peter van Engelshoven
bijeenkomst nummer twee op het programma.
dat zijn de drie ingrediënten van
en twee docenten van het Berufskolleg uit Aken
Dan is Aken drie dagen gastheer en aansluitend
het project ‘Comenius House of
naar Stockholm gereisd om daar samen met de
Maastricht/Sittard. In september is dan weer
Technologies’. Deelnemers van
Zweedse collega’s een projectplan te schrijven.
Stockholm aan de beurt en uiteindelijk zal
Leeuwenborgh Opleidingen, het
Dat is vervolgens ingediend in Brussel en heeft
het project in het voorjaar van 2010 worden
Berufskolleg für Gestaltung und
uiteindelijk geleid tot toekenning van ESF-
afgerond. Voor Leeuwenborgh Opleidingen
Technik uit Aken en het Stockholm
gelden. Het doel van dit samenwerkingsverband
zijn zes eerstejaars niveau drie-deelnemers
Praktiska Gymnasium komen tussen
is dat de deelnemers voorbereid worden op een
uitgekozen om het project te doorlopen. “Nee,
2008 en 2010 viermaal bij elkaar
grenzeloos Europa en hierdoor betere kansen
we hebben niemand hoeven teleurstellen,”
om ervaringen op te doen over hun
krijgen op de Europese arbeidsmarkt. Ze wisselen
vertelt Peter van der Borgh. “In totaal waren
verschillende culturen, samen te
ervaringen uit op hun vakgebied, maar ook waar
er zo’n 100 potentiële kandidaten onder de
werken op ICT-gebied en de Engelse
het gaat om de verschillende culturen. Omdat
eerstejaars deelnemers ICT, maar toen puntje
taal verder te verbreden.
Engels de voertaal is in het project doen ze ook
bij paaltje kwam, haakten er toch veel jongeren
nog een behoorlijk portie vreemde-taalervaring
af. Uiteindelijk bleven er zes gemotiveerde
op.”
deelnemers over en die zijn ook uitverkozen.”
“Het project wordt gesubsidieerd door het Europees Sociaal Fonds (ESF) in Brussel,”
22
BPV Onderwijs - markt
Ook voor de docenten valt er veel te leren
Dieudonné Steenaert
Toen de afdeling Handel, bij monde van Ron
in deze samenwerking. “Het zijn echt geen
Albert Heijn Heer
Eijkenboom, haar benaderde voor het plaatsen
snoepreisjes,” verontschuldigt Peter van der
en begeleiden van een moeilijk plaatsbare
Borgh zich haast. “Ik hoor wel eens van dit soort
“De klankbordgroep van de afdeling
jongere (niveau 2) kreeg zij meteen te maken
geluiden en dan denk ik: kom voor de aardigheid
Handel was voor mij een openbaring”,
met onbekende termen zoals POK en OOK en
een keer mee en dan zul je merken dat het
vertelt de filiaalmanager van Albert
met een reeks van stageopdrachten waarvan
meer tijd en energie kost dan een reguliere
Heijn in Heer. “Ik kwam in een groep
zij nog niet wist hoe zij daaraan een goede
lesweek op school. Het leereffect is groot onder
terecht waar ik contact had met mijn
invulling moest geven. “Tijdens de ontbijtsessies
de deelnemende docenten. Je kunt in een ander
concurrenten die geen concurrenten
van de klankbordgroep kon ik mijn vragen
land in de keuken van een school kijken en die
blijken te zijn. Het gaat er immers
stellen. Ik stond niet alleen met mijn vragen.
kans krijg je natuurlijk niet vaak. De deelnemers
om dat ene gemeenschappelijke
Gezamenlijk hebben wij steeds naar oplossingen
aan dit project komen uiteindelijk in het bezit
doel te bereiken: het goed op elkaar
gezocht. Mijn concollega’s bleken, en blijken
van het certificaat ‘Europass Mobility’ en dit
afstemmen van onderwijs en praktijk.”
nu nog, van onschatbare waarde. Er bleek veel
toont aan dat ze competent genoeg zijn om
Dieudonné heeft zich pas bij de
behoefte te zijn aan training op het gebied van
hun vak ook over de grenzen heen te kunnen
klankbordgroep aangesloten toen zij
het beoordelen van stagiairs en het verkrijgen
uitoefenen.”
de overstap maakte van het Albert
van een grote mate van uniformiteit daarin. De
Heijn filiaal in Brunssum naar dat in
cursus ‘Op maat’ gaf ons een enorm houvast.
Maastricht.
23
Een nivo 2 stagiair maakt tijdens de bpv een
van de juiste houding, maar vooral ook het
enorme ontwikkeling door. In het begin vraagt
omgaan met emoties.
dit veel tijd maar de tijdsinvestering neemt af
“Wij streven er steeds naar een bepaalde sfeer
naarmate de stagiair zich verder ontwikkelt. In
neer te zetten. Wij zijn een team dat iets voor
ons filiaal gaan wij vooral praktisch te werk. We
elkaar over heeft. De stagiair maakt deel uit
letten op houdingsaspecten en zetten vooral in
van het team. Niet alleen de deelnemer leert
op hoe je met mensen omgaat, zowel klanten als
van ons, wij leren ook van de stagiair”, aldus
collega-medewerkers. Wat ik zelf erg belangrijk
Dieudonné Steenaert.
vind is wat de stagiair hierbij voelt. Wat doet het met de deelnemer?
“Ik ben er trots op mijn team. Wij hebben iets voor elkaar over. Daardoor
Bij Albert Heijn Heer wordt breed ingezet op
creëer je een sfeer waarbinnen
begeleiding. De teamleider begeleidt het
iedereen zich optimaal kan
praktische deel: wanneer kan welke opdracht
ontwikkelen. Ook ben ik trots op mijn
worden uitgevoerd, de assistent filiaalleider
relatie met Leeuwenborgh, dat ik deel
houdt zich bezig met de inhoud van de
uitmaak van de klankbordgroep om zo
opdrachten. De taak van de filiaalmanager omvat
onderwijs en arbeidsmarkt dichter bij
de persoonlijke ontwikkeling van de deelnemer,
elkaar te brengen.”
het verkrijgen van zelfvertrouwen, het aanleren
24
Bureau Werk & Stage
Op 8 januari is de sector Techniek gestart met
Door de bomen het bos weer zien
Bureau Werk & Stage. In april zullen de sectoren Zorg & Welzijn en Educatie volgen en na de
Jarenlang was het ergernis nummer
zomervakantie is het de beurt aan Economie
één van veel bedrijven: het gemis
en Cios, Handel, Toerisme, Uiterlijke Verzorging,
aan eenduidige informatie over de
Veiligheid. Het uitgangspunt van Bureau Werk &
invulling van Beroepspraktijkvorming
Stage is een concept waarin ook de Limburgse
(BPV). Als een bedrijf interesse had in
werkgevers (LWV), Kamer van Koophandel
een stagiair of er iets meer over wilde
Limburg, MKB Limburg, de roc’s en vmbo-
weten, kwam het bij de mbo’s vaak bij
scholen vertegenwoordigd zijn. Peter Tillmann is
een wirwar van personen terecht. Met
stagecoördinator bij Bureau Werk & Stage (sector
als gevolg: bedrijven haakten af als
Techniek). Hij noemt het bureau het centrale
het ging om een stageplek in te vullen.
loket voor techniek. “Je hoeft niet meer naar
Met de komst van Bureau Werk & Stage
Sittard of Maastricht te komen, maar logt overal
bij Arcus, Gilde en Leeuwenborgh
waar je wilt in. Bijvoorbeeld om vragen over je
behoort deze problematiek tot de
stage te melden, of te zien waar je stage mag
verleden tijd.
lopen. Dat bespaart de studenten veel tijd. Het nieuwe ‘dbase-stageprogramma’ gaat ervoor zorgen dat het gehele stagetraject op één plek
25
geregistreerd wordt. Zowel begeleiders van de
op een professionele manier gecommuniceerd
de opleiding. Uniek aan het dbase-systeem
school als opleiders van het bedrijf kunnen daar
worden met bedrijven, deelnemers en BPV-
is dat het ook beschikt over een uitgebreide
hun opmerkingen kwijt, bezoeken plannen en de
begeleiders.
management- en rapportagemodule.
De bedrijven plaatsen hun stage-informatie
Bureau Werk & Stage wordt dus een
Vanuit het marktportaal binnen Leeuwenborgh
in een speciale stagedatabank (stages.
ontmoetingsplek tussen studenten, BPV-
Opleidingen wordt de centrale regie gevoerd
leeuwenborgh.nl). Zijn er vacatures, dan komen
begeleiders en bedrijven. Ook voor de
om het concept van Bureau Werk & Stage sector
die ook op de website (www.leeuwenborgh.nl)
bemiddeling van een internationale stage.
Techniek verder gestalte te geven bij de overige
te staan. Altijd interessant voor afgestudeerde
Men kan rechtstreeks met het bureau contact
sectoren. Hier is twee jaar voorbereiding met de
studenten. Niet alleen kunnen studenten een
opnemen, maar ook zelf op onderzoek uitgaan
diverse BPV-coördinatoren aan voorafgegaan.
stageplaats zoeken, maar ook ontdekken hoe
via de inlogmogelijkheden.
Eerst werd er overeenstemming bereikt binnen
het bedrijf voor zijn stages gewaardeerd wordt.
de sectoren ten aanzien van een meer uniforme
Dat kunnen ze zien aan de hand van een
en transparante BPV-werkwijze. Vervolgens is
puntensysteem. Vijf punten is heel goed en bij
dit vertaald in een servicedocument BPV én
één punt zijn er nog groeimogelijkheden. Nieuw
een kwaliteitsdocument BPV. Ten slotte is er
is verder dat weekend- en vakantiebaantjes ook
een centraal BPV-/CRM-softwareprogramma
soms als stage-ervaring erkend kunnen worden.
aangeschaft. Hierdoor kan er straks per sector
Tenminste, als dat baantje te maken heeft met
stage volgen.”
26
9. Non-stop klas
Berth Wijshoff
“In een groot aantal gevallen ligt de oorzaak in
deelnemer vroegtijdig afhaakt omdat de gekozen
directeur Loopbaanportaal
het feit dat de deelnemer een onjuist of verkeerd
richting tegenvalt.”
beroepsbeeld heeft. En dit is precies wat we
Ongeveer één op de vier deelnemers
moeten zien te voorkomen. In de Non-stop Klas
Je mag het dus eigenlijk een ‘Bedenk klas’
in het middelbaar beroepsonderwijs
gaat een deelnemer (niveau 3 of 4) gedurende
noemen, want de Non-stop klas helpt de
komt al in het eerste jaar van de
enkele maanden opnieuw op zoek naar wie hij
deelnemer om zijn keuze goed te overdenken.
opleiding tot de conclusie, dat de
is, wat hij kan en wil, welke opleidingen bij
Hij of zij verblijft in deze klas totdat helder is
gekozen richting niet voldoet aan de
zijn wensen aansluiten en wat nodig is om bij
aan welke nieuwe opleiding wordt begonnen.
verwachting. Om deze vroegtijdige
de nieuwe opleiding in te stromen. Daarnaast
De Non-stop klas biedt de mogelijkheid tot
uitval van deelnemers een halt toe te
volgt hij vaklessen en workshops, om zijn kennis
praktijkvorming in een nieuwe beroepsrichting,
roepen zijn er binnen Leeuwenborgh
en vaardigheden op niveau te houden of te
lessen in een nieuwe opleiding, maar ook
Opleidingen al de nodige initiatieven
brengen.
vaklessen zoals: Nederlands, rekenen en
ontwikkelt. De Non-stop klas is de meest recente.
Burgerschap. Tot slot wordt er ook gewerkt aan Als duidelijk is welke opleiding de student wil
de persoonlijke leerdoelen van de deelnemer.
volgen, maakt hij via beroepsvoorbereidende
Dit zijn de vaardigheden die nog niet helemaal
“Op basis van ervaring weten we dat er bij
stages kennis met de praktijk en volgt lessen
beheerst worden. Mentoren spelen een grote rol,
Leeuwenborgh Opleidingen gemiddeld 150
en workshops die relevant zijn voor de nieuwe
want zij zijn de contactpersonen die deelnemers
deelnemers per jaar voortijdig uitvallen”, legt
opleiding om vervolgens soepel in te stromen.
kunnen adviseren om over te stappen naar de
directeur Loopbaanportaal Berth Wijshoff uit.
Door de Non-stop klas voorkom je dat een
Non-stop klas. In zowel Sittard als Maastricht
27
Lorraine Joseph
is gestart met vijftien deelnemers. De kans is
deelnemer NON-STOP klas:
groot dat het aantal klassen het komende jaar uitgebreid wordt. Deze nieuwe klassen worden
“Ik ben begonnen met de opleiding Uiterlijke
begeleid door het zogenoemde switchteam.
verzorging Bol. Het eerste jaar heb ik zelfs tweemaal
“De trajecten stellen hoge eisen aan zowel
gedaan maar deze opleiding was echt een verkeerde
de motivatie van de deelnemers als aan de
keuze. Zelf een oplossing zoeken vond ik moeilijk.
individuele begeleiding van mentoren”,
De opleidingsmanager heeft mij geholpen en
benadrukt Berth Wijshoff . “Toch vinden wij dat
aangemeld voor de Non-stop klas. Ik ben nu bezig
het vanzelfsprekend moet zijn voor studenten
met vakken zoals economie en rekenen in te halen
om een nieuwe keuze te maken en daarmee
want ik wil in het nieuwe schooljaar de opleiding
ook een tweede kans te krijgen. Aan ons de taak
secretarieel niveau 2 doen.”
om hen hierbij te ondersteunen. Immers een beroepsrichting kiezen waar je plezier in hebt, is van onschatbare waarde.”
28
10. Leren in de praktijk
Mieke Sporken
De kern van deze vorm van leren in de praktijk
de deelnemer, de ouders en de begeleiders
AKA opleiding locatie Polfermolen
is dat de omgeving zoveel mogelijk aansluit bij
zijn wij er in geslaagd een groep te worden die
de beroepswensen. Het aanleren van een juiste
gaat voor het succes.” Dit succes bestaat uit
“Wij werken met een groen in plaats
beroepshouding en 10 competenties maken daar
het daadwerkelijk doorgaan voor niveau 2 of
van een rood potlood”, vertelt Mieke
ook deel van uit.
begeleiding naar werk.
Sporken, docente aan de AKA opleiding
Het traject dat de deelnemers doorlopen duurt
locatie Polfermolen Valkenburg.
1 jaar, maar ze mogen er langer over doen. Het
Het succes is niet onopgemerkt gebleven.
doel is om de deelnemers te begeleiden naar
Gemeente Valkenburg heeft al aangegeven verder
Het project voor AKA deelnemers (niveau 1) is
een niveau 2 opleiding, wat een startkwalificatie
in gesprek te willen treden om nog meer kansen
eigenlijk de voorloper van de Wellnessschool die
is. Deelnemers leren door succeservaringen.
te creëren voor jongeren zonder startkwalificatie.
in een later stadium op dezelfde locatie ingericht
Succes doet de deelnemers groeien, ze krijgen
Ook scholen uit de regio nemen rechtstreeks
gaat worden.
weer plezier in het naar school gaan en voelen
contact op om deelnemers deel te laten nemen
Vanuit een warme visie op onderwijs worden
zich gewaardeerd. Gaandeweg het proces wordt
aan de opleiding. Scholen kunnen altijd een
‘uitdagende’ deelnemers opgeleid in de praktijk.
een groep van totaal verschillende personen met
gesprek aangaan maar dan loopt dit via het
De praktijk houdt in; 20 uur stage lopen per week
ieder hun eigen problemen één hechte groep.
Loopbaanportaal.
en drie dagdelen theorieles. De theorie is altijd
“We weten dat er bij sommigen een grote
“Een aantal individuen werd bij elkaar geplaatst.
gerelateerd aan de praktijk. De theorielessen
hulpvraag is”, vertelt Mieke Sporken
Ze wisten nog niet wat ze moesten doen. Nu is
worden dan ook op locatie Polfermolen verzorgd.
maar door maatwerk te leveren en veel
het een groep. Het wordt beslist de beste AKA
Een echt schoolgebouw zien de deelnemers niet.
voortgangsgesprekken te houden met zowel
groep van heel Leeuwenborgh. We komen er!”
29
11. Schoolex programma
Na jarenlang ploeteren heb je eindelijk
diploma-uitreiking een folder te geven en hen
je diploma op zak. Maar dan. De
uit te nodigen voor informatiemarkten. Op deze
baantjes liggen in deze economisch
infomarkten werden bezoekers geïnformeerd
woelige tijden niet voor het oprapen.
over hun mogelijkheden op de arbeidsmarkt
Misschien toch nog maar even verder
en de opleidingsmogelijkheden binnen de
leren? Leeuwenborgh heeft een plan
verschillende niveaus.”
van nazorg ontwikkeld dat deelnemers begeleidt en op weg help bij een
Naast Leeuwenborgh Opleidingen waren ook
succesvol vervolg van hun carrière.
partners UWV, Hogeschool Zuyd en Fontys Hogeschool aanwezig om deelnemers te
Marjo Krischer van het Loopbaanportaal vertelt:
informeren over de verschillende sectoren,
”De sterke terugval van de economische groei
opleidingen en doorstroommogelijkheden. “Voor
was voor de MBO raad de aanleiding om de
een aantal deelnemers bleek dit een goede
loopbaanbegeleiding van Leeuwenborgh
optie. Zij hebben zich ter plekke ingeschreven
Opleidingen te vragen extra aandacht te
voor een opleiding of cursus.”
besteden aan de groep van schoolverlaters, bij hun zoektocht naar een passende vervolgopleiding of een nieuwe baan. We zijn begonnen met alle schoolverlaters bij de
30
12. ICT
Notebooks
worden omgezet in concrete oplossingen.
tussen 8.30 en 17.00 uur. Met de komst van
Met de komst van het notebook is onderwijs
het notebook is dit in principe 24 uur per dag
Leeuwenborgh Opleidingen is in
plaatsonafhankelijk geworden en 24 uur per dag
mogelijk. “Het is opvallend om te zien dat er
Nederland koploper op het gebied
beschikbaar”. Alleen maar jubelstemming dus?
op zondagavond meer leerlingen van thuis uit
van het integreren van notebooks in
Nee, want ook dat is Leeuwenborgh. Iedere keer
inloggen op het netwerk van Leeuwenborgh dan
het onderwijssysteem. Op dit moment
weer kritisch kijken naar datgene wat is bereikt
op vrijdagmiddag”. Ook docenten communiceren
hebben zo’n 4.000 deelnemers een
en proberen daar waar mogelijk te verbeteren. Zo
met hun leerlingen op tijdstippen die voorheen
notebook in hun schooltas en volgend
bleek na een enquête onder de deelnemers dat
ondenkbaar waren. Natuurlijk blijft de
jaar komen er daar nog een kleine
het inloggen op het Leeuwenborgh-netwerk niet
persoonlijke communicatie tussen docent en
3.000 bij.
altijd vlekkeloos verloopt. Maar een gemiddeld
deelnemer de voorkeur hebben, maar door
notebook is ook zwaar als je dit de hele dag
het notebook is wel de intensiteit drastisch
De dienst ICT is allergisch voor het woord
moet meeslepen van de ene ruimte naar de
omhooggegaan. Beroepspraktijkvorming kan
‘eer’, want dit succes is iets wat we samen
andere. Aan een oplossing wordt gewerkt.
waar dan ook in de wereld plaatsvinden.
hebben bereikt. “We zijn wel erg trots dat
Moeilijke contactmomenten tussen deelnemer en
de voortvarende inzet van notebooks in het
Wat heeft het onderwijs nu aan die notebooks?
bpv-begeleider zijn hier geen spelbreker meer
Leeuwenborgh-onderwijs heeft geleid tot
Eén woord: Fronter. Deze elektronische
in.
de nummer 1-positie. Opleidingsmanagers
leeromgeving heeft ervoor gezorgd dat onderwijs
en docenten bepalen de koers en de dienst
plaatsonafhankelijk is geworden. Voorheen was
Natuurlijk zijn er ook kritische blikken naar al
ICT zorgt met zijn expertise dat de wensen
onderwijs alleen maar mogelijk op werkdagen
dat hightech gedoe. Maar we zitten nu eenmaal
31
in een digitaal informatietijdperk en daar kan het onderwijs zich niet voor verstoppen. Wie vandaag de dag tijdens een sollicitatiegesprek zijn wenkbrauwen fronst als gevraagd wordt wat de vaardigheden op digitaal gebied zijn, is al bij voorbaat afgeschreven voor de baan. Het zou toch vreemd zijn als deelnemers thuis met computers, dvd’s en het internet werken, en dan vervolgens op school leren hoe het vroeger was zonder die middelen. En dit is nog maar het begin. Eén ding is duidelijk: het onderwijs staat niet stil en dat geldt zeker ook voor de ondersteuning op het gebied van ICT!
32
13. Samen met de markt
CIOS VENLO
Venlo. Voor de praktijklessen hoeven de
goed. Behalve de sporthal maken ze ook gebruik
deelnemers maar vijf minuten te fietsen naar de
van de dojo (een zaal waarin men oefent in
Joost Zeelen
naastgelegen Health & Racketclub. Eigenaar van
Japanse zelfverdedigingskunsten of vechtsporten;
Health& Racketclub
dit sportcentrum, Joost Zeelen, is erg tevreden
red.), de tennisbanen en de squashbanen.”
over de samenwerking met Leeuwenborgh
Wie in Noord-Limburg woont en de
Opleidingen.
CIOS-opleiding wil volgen, had tot
“Natuurlijk is het allemaal wat kleinschaliger dan in Sittard, maar dat maakt het wel overzichtelijk
2009 een probleem. Óf je kon kiezen
“Een jaar geleden werd ik benaderd door
en persoonlijker. Doordat hier iedere dag bijna
voor Arnhem, óf voor Sittard. In beide
de gemeente Venlo om te kijken of mijn
60 sporters extra aan de slag zijn, krijgt ons
gevallen lange reistijden en voor wie
sportcentrum het CIOS kon ondersteunen
centrum een nog dynamischere uitstraling. De
(nog) niet in het bezit was van een
bij het faciliteren van de praktijklessen.
deelnemers en leerkrachten blijven ook tussen
OV-studentenkaart ook behoorlijk wat
In Venlo is er een chronisch tekort aan
de middag bij ons lunchen in de kantine en dat
reiskosten. Met de opening van Cios
binnensportaccommodaties en dus werd mij
maakt het natuurlijk ook allemaal sfeervoller in
locatie Venlo, is dit opgelost
gevraagd of ik een tennisbaan wilde verbouwen
ons centrum. Kortom, ik kijk erg tevreden terug
tot sporthal. Omdat ik in de avonduren de hal
op het afgelopen jaar.”
Inmiddels zijn er 56 deelnemers begonnen
kan verhuren aan verenigingen in de regio werd
aan de opleiding in de sport. De theorielessen
het voor mij aantrekkelijk om de verbouwing uit
In Venlo vindt de CIOS-basisopleiding leerjaar 1
worden gegeven in het gebouw van het
te voeren. Inmiddels heb ik vier keer per week 56
en 2 (niveau 3 en 4) plaats. Het specialistische
voormalige Maaslandcollege in Blerick-
CIOS-studenten over de vloer en dat gaat er erg
derde of vierde jaar volgen de deelnemers dan
33
CCAL, Scholing – arbeidsmarkt in Sittard. Ze hebben dan ook de leeftijd dat ze
Wim Helwig
De CCAL is een gezamenlijk initiatief van
beschikken over een OV-studentenkaart, dus
projectleider
het Limburgse bedrijfsleven, de gemeente
reizen ze goedkoper, en ze krijgen dan te maken
Maastricht, de Provincie Limburg, het LIOF, de
met de Beroepspraktijkvorming. Dit kan ook dicht
De dienstensector groeit gestaag.
Hogeschool Zuyd en Leeuwenborgh Opleidingen.
bij huis worden geregeld. Uiteindelijk zullen er
Landelijke cijfers laten een jaarlijkse
Door de stormachtige ontwikkelingen in deze
twee eerste en tweede klassen in Venlo komen
groei zien van meerdere procenten.
branche bestaat bij werkgevers een sterke
en dat betekent dus opleidingsplek voor 100
Limburg is door zijn Euregionale
behoefte aan continue instroom van nieuwe
deelnemers.
ligging en de beschikbaarheid van
medewerkers en verdere professionalisering van
goed opgeleide beroepsbevolking een
mensen die al actief zijn in de sector. Om deze
zeer kansrijke regio voor de verdere
professionalisering gestalte te geven zijn nieuwe
ontwikkeling van de dienstensector.
opleidingen nodig en permanente aandacht voor
Nu al zijn veel bedrijven in de regio
het kwalificeren van nieuwe medewerkers zodat
gevestigd met omvangrijke activiteiten
ze voldoen aan de toenemende eisen die het
op het gebied van klantcontactcentra
werken in de branche stelt.
en shared service. Limburg wil deze ontwikkeling graag ondersteunen en
Nu al besteden bedrijven als Vodafone,
versterken. Een van de initiatieven
Teleperformance Nederland, Werkplein Zuid-
daartoe is de Contact Center Academy
Limburg en Randstad hun opleidingen uit aan
Limburg, de CCAL.
de CCAL. Binnenkort zullen dat meer bedrijven
34
worden. Een kleine tiental bedrijven hebben
op de eigen werkplek begeleid en ronden de
hoe kunnen ze meer rendement halen en niet
aangegeven belangstelling te hebben voor het
opleiding af met een erkend diploma, op mbo-
onbelangrijk: hoe kunnen ze kosten besparen
uitbesteden van de opleidingen. Leeuwenborgh
of hbo-niveau. Indien gewenst kunnen ook na
door effectievere werkmethodes?” De CCAL levert
Opleidingen en Hogeschool Zuyd voeren samen
een assessment Eerder Verworven Competentie
diensten aan bedrijven uit diverse sectoren, zoals
de opleidingen in-company uit. Op dit moment
(EVC) deelmodules worden aangeboden. De
telecom, IT, zorg en financiële dienstverlening.
zijn dat de opleiding tot Klanten Contact
opleiding heeft een groot aantal digitale
Maar ook voor de maakindustrie en andere
Center Medewerker, de opleiding Teamleider
modules. Daardoor kunnen veelvoorkomende
sectoren met een grotere binnendienst die zich
en de opleiding Supervisor. Verder bestaat de
situaties grondig worden getraind. Ook kunnen
richt op klantcontact kan de CCAL een rol van
mogelijkheid om deelnemers breder op te leiden
deze modules thuis worden uitgevoerd door de
betekenis spelen.
buiten de callcenterbranche, zoals de opleiding
deelnemers. De duur van de opleiding varieert
Commercieel Medewerker Binnendienst. Niet
naargelang ervarings- en opleidingsniveau van
alleen kunnen nieuwe medewerkers worden
een half jaar tot twee jaar.
opgeleid, ook mensen die al langer in dienst
“De opleidingen zijn bedoeld voor bedrijven die
zijn kunnen deze opleidingen volgen. Bij de
het van groot belang vinden om meer rendement
uitvoering wordt samengewerkt met landelijk
te halen uit hun contact met de klant”. legt
erkende organisaties als KCA en ECABO.
Wim Helwig uit. “ Hoe kunnen ze de klant beter ondersteunen, hoe krijgen ze betere informatie
Het gebruikte model is daarbij een combinatie
uit deze activiteiten binnen het bedrijf, hoe
van leren en werken. Medewerkers worden
kunnen ze betere klantenprofielen opstellen,
35
14. Vernieuwingen
VM2
kunnen we dan op basis van voortschrijdend
regelmatig tot voortijdige staking van de studie.
inzicht bijsturen. We moeten het voortijdig
Ook de extreem lange tussenliggende periode
schoolverlaten een halt toeroepen en daar
tussen vmbo-diploma en start mbo-opleiding
kunnen we gewoonweg niet mee wachten.” Het
was vaak aanleiding om niet eens meer de stap
Het ontbreken van een brug
principe is eigenlijk heel simpel. De schooljaren
te zetten naar vervolgonderwijs. Met als gevolg
tussen vmbo en mbo had vaak
drie en vier van het vmbo worden gekoppeld
dat veel leerlingen zonder startkwalificatie op
voortijdige uitval en daardoor geen
aan het eerste en tweede jaar van het mbo. Aan
de arbeidsmarkt kwamen.” Door de VM2-brug
startkwalificatie tot gevolg. VM2
het eind van de rit ligt er een startkwalificatie
te bouwen is deze kloof ondervangen. Hiervoor
wordt nu de brug die de overgang van
niveau 2 in het verschiet. De V van VM2 staat
hebben de vmbo-scholen Porta Mosana, het
het ene naar het andere onderwijs
dan ook voor vmbo, de M voor mbo en de 2 voor
Sint-Maartenscollege en het Bonnefanten College
soepeler en met minder gevaren moet
startkwalificatie niveau 2.
de handen ineengeslagen met de roc’s Citaverde
Jo Soogelee
laten verlopen.
College en Leeuwenborgh Opleidingen. Jo Soogelee: “Het probleem zat hem in het feit
“We bouwen een brug terwijl we er gelijktijdig
dat een vmbo-leerling werd opgeleid voor een
“Het kwalificatiedossier mbo moet naadloos
al overheen lopen”, legt Jo Soogelee uit.
vmbo-diploma. In de maand mei was de leerling
aansluiten bij het vmbo-onderwijs”, vertelt
“We maken niet eerst een kant-en-klaar
dan klaar en moest hij of zij vier maanden
Jo Soogelee. “Daarnaast is er extra aandacht
project dat we vervolgens gaan uitvoeren. We
wachten alvorens bij het mbo terecht te kunnen.
voor ‘taal en rekenen’, ‘leren, loopbaan en
hebben op hoofdlijnen het project uitgezet
Vervolgens kwam zo’n leerling dan in een
burgerschap’ en arbeidsmarktrelevantie. De
en we zijn meteen gestart. Gaandeweg de rit
totaal andere onderwijsstructuur en dat leidde
leerlingen blijven de vier jaar van het VM2-
36
traject in het gebouw van de vmbo-school.
school lesgeven en vmbo-docenten die zich
Na het vierde jaar vmbo volgt er een reguliere
nieuwe onderwijsaspecten uit het mbo eigen
vakantieperiode van zes weken en dan wordt
moeten maken. Maar één ding is zeker: dit
Lana Salih
de draad weer verder opgepakt met jaargang
‘onder-één-dak’-onderwijs biedt mogelijkheden
deelnemer Economie
1 en 2 van het mbo. Porta Mosana is de locatie
en kansen voor de deelnemers. En daar is het in
voor de sector Groen, het Sint-Maartenscollege
het onderwijs tenslotte om te doen!
Leeuwfit4U
Deelnemers stromen vaak niet fit
voor Techniek en Economie/Handel, en het
de arbeidsmarkt op en gaan, als er
Bonnefanten College voor Zorg en Welzijn. Ook
niets verandert, de gezondheidszorg veel geld kosten. Leeuwfit4U
Gemeente Maastricht is een belangrijke
organiseert sportactiviteiten en
samenwerkingspartner in het project. Zij
weerbaarheidstrainingen als verplicht
hebben er ook veel belang bij dat zoveel
onderdeel van de onderwijs- en
mogelijk jongeren met een startkwalificatie
examenregeling. Alle eerstejaars
op de arbeidsmarkt komen. Dat scheelt veel
nemen deel.
uitkeringsgerechtigden en jongeren die op het verkeerde pad terechtkomen.”
“Ik heb niets met sport dus het was voor mij een hele uitdaging om aan deze verplichting mee
Voor docenten is het even wennen.
te doen”, vertelt Lana Salih, deelnemer van de
Leeuwenborgh-docenten die bij een vmbo-
sector Economie.
37
Wellness & Hospitality School
Aan het begin van het schooljaar kunnen
“Zumba ben ik zo leuk gaan vinden dat ik daar
deelnemers kiezen uit verschillende clinics,
mee door wil gaan. Maar dan in Geleen”, geeft
zoals fitness, roeien, tennis, zumba, bowlen en
Lana aan.
Gregory Verstappen
noem maar op. Lana koos voor zumbadansen.
Omdat Leeuwfit4U de deelnemers op een
accountmanager sector Cios, Handel, Toerisme,
Voor 2010 heeft zij ook nog kickboksen op haar
positieve wijze benaderd zijn er veel deelnemers
Uiterlijke verzorging, Veiligheid
verlanglijstje staan. Voor de 10 aangeboden
die eerst deelnemen vanuit hun lesprogramma,
lessen ging Lana naar een dansschool in
het vervolgens in hun vrije tijd serieus oppakken.
Na de zomervakantie is Leeuwenborgh
Maastricht. “het viel niet altijd mee om toch
En daar gaat het om: sport terugbrengen onder
in Valkenburg gestart met een
weer te gaan want ik woon in Geleen”, aldus
jongeren. Een gezonde geest in een gezond
academie voor ‘wellness & hospitality’.
Lana. “Wel leer je op deze manier dat je je
lichaam is belangrijk om straks gezond de
De deelnemers worden vanuit
afspraken na moet komen, en dat vind ik best
arbeidsmarkt te betreden.
het leslokaal in De Polfermolen
wel goed.”
klaargestoomd voor een baan in
Het mag dan een verplichting zijn voor de
wellness of horeca.
eerstejaars deelnemers toch voelt het niet zo. Het programma wordt zoveel mogelijk aangepast
De ontwikkelingen in Valkenburg ten aanzien
aan de wensen van de sector. Op dit moment
van wellness hebben in 2009 een enorme
kan Leeuwfit4U daar voor 60% aan voldoen. De
vlucht genomen. Thermae 2000 is uit het dal
andere 40% doorloopt het globale programma.
gekropen. In hotel Juliana is een dialysecentrum geopend en de fitness studio van De Polfermolen
38
is volgeboekt. Het ontbreekt echter aan goed
bedrijfsleven, de wellness branche beter op de
Dhr. thijssen
opgeleid personeel. Om in de behoefte te
kaart te zetten”, aldus Gregory Verstappen.
wethouder economische zaken en toerisme
gestart die deelnemers klaarstoomt voor deze
Samenwerking betekent voor Leeuwenborgh ook
“Een goede hospitality-opleiding is van essentieel
groeiende sector.
samenwerken met ander onderwijsinstellingen in
belang voor het toerisme in de regio. Gastvrijheid
de regio.
moet hét visitekaartje van toeristisch Valkenburg
voorzien heeft Leeuwenborgh een nieuw ‘school’
“Deelnemers van het Cios lopen al stage
zijn: alles draait om onze gasten.”
in De Polfermolen en ook Thermae stelt
Het ongunstige economische klimaat heeft een
graag stageplekken ter beschikking” vertelt
toename laten zien van het aantal werklozen in
Gregory Verstappen accountmanager van het
het Valkenburgse. Ook hierin vindt Leeuwenborgh
Marktportaal. “Een groeiende bedrijfstak zal niet
Opleidingen een uitdaging: bijscholing richting
alleen meer stageplekken opleveren maar zeker
de wellness- en toeristische sector. Het begin
ook een fors aantal banen. Vanuit het onderwijs
is er. Een aantal deelnemers op het laagste
moeten wij hierop inspelen.”
niveau volgt al een opleiding. Voor mensen die
Naast de stage worden ook de theorielessen op
nog niet over de juiste opleiding beschikken
locatie verzorgd. “Een intensieve samenwerking
volgen specifieke cursussen. De op- en
onderwijs – bedrijfsleven is dé kans om door het
bijscholingscursussen zijn toegespitst op het
voldoen van aan de specifieke wensen van het
banenaanbod.
39
15. Projecten
Topsporters van het Johan Cruyff College
problemen, oplossingen, teleurstellingen
trainingskamp in Mallorca waren. Dit betekende
doen ervaring op met college company
en successen. Die ervaring is belangrijk voor
dat je heel goede afspraken moest maken en
de vorming en ontwikkeling van relevante
duidelijk moest communiceren. Dit ging bij
College company is een initiatief
ondernemerseigenschappen. Binnen het Johan
ons wel eens mis en was daardoor een heel
van Jong Ondernemen, een ideële,
Cruyff College werden in oktober vorig jaar twee
goed leermoment.” Docent en trajectbegeleider
onafhankelijke stichting zonder
van dit soort ondernemingen opgestart: Young
Ronald Verlaan is ook aangeschoven en
winstoogmerk. Zij hebben zich
Talents en AES Business. Juri Corvers en Dean Bakx
maakt duidelijk dat het niet gaat om een zo
tot doel gesteld om deelnemers
waren respectievelijk directeur en hoofd Inkoop
succesvol mogelijk bedrijf op te starten. “Het
van onder andere het mbo
van Young Talents. In het ‘dagelijkse leven’ zijn
allerbelangrijkste is dat de deelnemers zoveel
ondernemersvaardigheden te laten
ze behalve topsporter ook deelnemer aan de
mogelijk leermomenten opdoen en vaak is dat
ontwikkelen door ‘learning by doing’.
opleiding Medewerker Marketing/Communicatie
als er iets misgaat. Ik zeg daarom ook altijd:
Gedurende maximaal één schooljaar
niveau 4 binnen het Johan Cruyff College.
‘Het beste leermoment is als je onderneming
runnen deelnemers een eigen onderneming, een college company.
failliet gaat’. Ik vind het overigens knap hoe deze “Het moeilijkste met sporters is om ze
deelnemers het traject hebben afgelegd. Het is
op hetzelfde tijdstip op dezelfde plek te
zoals Juri al zei heel moeilijk om topsporters bij
Een college company is een leerzame manier
krijgen”, vertelt Juri Corvers. “En dat is wel
elkaar te brengen voor dit soort projecten. De
om ondernemersvaardigheden te ontwikkelen
enorm belangrijk als je samen een bedrijf
wielrenners zijn in het voorjaar in een warm land
en theorie en praktijk aan elkaar te koppelen.
wilt opstarten. Nu kon het voorkomen dat er
op trainingskamp, terwijl de ijshockeyers in de
Deelnemers krijgen te maken met realistische
teamleden niet aanwezig waren omdat ze op
winter bijna in de ijshal wonen. Daarom hebben
40
we ook niet deelgenomen aan de landelijke
hadden we de vraag gesteld: ‘Waar storen we
het derde jaar. De theorie kun je daadwerkelijk
college company-wedstrijden. Deze waren altijd
ons aan en kunnen we iets bedenken om dit op
testen in de praktijk, en dat zijn de beste
in het weekend en dan zijn onze topsporters
te lossen?’. De broekclip kwam hierdoor naar
leermomenten.
natuurlijk op het veld te vinden.”
voren.”
Volgens Dean Bakx leer je tijdens het project
De tweede college company binnen het Johan
hoe je een bedrijf moet opstarten. “Wat
Cruyff College, AES Business, ontwikkelde
komt erbij kijken, welke stappen moet je
een fietslamp die op zonne-energie werkt.
nemen en wat zijn de valkuilen? Je start met
Nooit meer batterijen verwisselen dankzij de
een ondernemingsplan, vervolgens voer je
SunLight. De fietslampjes zijn gemakkelijk op
marktonderzoek uit en maak je een ontwerp
de fiets te bevestigen en ook weer makkelijk
van het product dat je wilt verkopen. Dan komt
los te koppelen; losse lampjes zijn immers
het marketingtraject waarin je zoveel mogelijk
altijd diefstalgevoelig. De accu’s van de lampjes
producten aan de man of vrouw probeert te
laden zich overdag op door ze in daglicht of
brengen. Wij hebben gekozen voor een riemclip.
bij een lamp te leggen. Als de accu’s volledig
Vaak steekt een stuk riem uit dat net niet lang
opgeladen zijn, kunnen de lampjes ongeveer zes
genoeg is om in de volgende lus van je broek te
uur branden. Voor Juri en Dean was heel helder
stoppen. Tijdens de brainstormfase waarin we
dat al het geleerde in het eerste en tweede jaar
ons product voor de onderneming bedachten
perfect te gebruiken was tijdens dit project in
41
Sector Techniek presenteert TECHNIEK op
voor het vakgebied techniek. In het
Laboratoriumtechniek en luchtvaarttechniek zijn
TechTop 2009
kader van TechTop2009 werd een
niet herkenbaar binnen het vmbo-onderwijs.
bijzondere TEC4U georganiseerd in MECC
Met deze twee disciplines zijn we altijd wel
Op 1 en 2 juli kwamen maar liefst
Maastricht en daar kon Leeuwenborgh
nadrukkelijk als Leeuwenborgh Opleidingen
14.000 kinderen naar MECC Maastricht.
Opleidingen natuurlijk niet ontbreken.
aanwezig op de TechTop4U.” Jos Smeets is
Zij namen deel aan de TechTop4U
projectleider TechTop4U namens organisator
in het kader van de TechTop2009.
“Primair trekken de vmbo-scholen deze kar”,
Technocentrum Zuid-Limburg en is vol lof over
TechTop4U was opgebouwd als
legt Bert Lemmens, pr-medewerker sector
de inbreng van de collega’s van de sector.
een experience- en attractiepark
Techniek uit. “Want dit zijn de scholen waar de
“Leeuwenborgh is altijd van de partij als we
rondom het vakgebied techniek,
basisschoolleerling voor kiest als hij verder wil in
een reguliere TEC4U organiseren in Maastricht of
bestaande uit demonstraties, kijk-
het vak techniek. Wij ondersteunen de vmbo-
Sittard-Geleen. Tijdens deze bijzondere editie
en doeactiviteiten, audiovisuele en
scholen hierin als roc. Deze betrokkenheid vanuit
hebben ze flink uitgepakt. Het was mooi om
multimediale presentaties, shows en
onze sector Techniek bestaat uit het meedenken
te zien hoe Leeuwenborgh zich samen met
wedstrijden. Normaal gesproken zijn
over de activiteit, vergaderen vooraf, helpen
andere onderwijsinstellingen en bedrijven als
er vier van dit soort bijeenkomsten
opbouwen en afbreken tijdens de manifestatie.
één geheel presenteerde. Geen concurrentie,
per jaar onder de naam Tec4U. Deze
Deze keer was het vooral ook twee dagen in
maar gezamenlijk de basisschoolleerling
zijn verdeeld over de hele provincie
een bloedheet, benauwd en lawaaierig MECC,
enthousiasmeren voor techniek. De grote inzet
en kleiner van opzet. Het doel is om
zich uit de naad werken om al die popelende
van docenten en leerlingen van Leeuwenborgh
basisschoolleerlingen ‘warm’ te maken
kinderen bij de activiteiten te begeleiden.
Opleidingen heeft er mede toe bijgedragen dat
42
de groots opgezette TechTop4U ook een groot
presentatie.” Het marktportaal Techniek en het
Onderwijs) oprichtten. Zij stellen zich ten doel
succes is geworden.”
Aviation Competence Centre stonden met een
de instroom van personeel te bevorderen en
gezamenlijke presentatie op diezelfde beurs.
ook personen de mogelijkheid te geven tot
Behalve de TechTop4U werd er tijdens de
Naast deze presentaties waren er ook nog een
scholing. Ter afsluiting van de congressen reikte
TechTop2009 ook een beurs georganiseerd,
groot aantal lezingen, waaronder die van Bert
het Platform Bètatechniek een groot aantal
waar onderwijs, bedrijfsleven, overheid en
Driessen van ACC over de ontwikkelingen met
stimuleringsprijzen uit. Roy Palmen nam namens
wetenschap elkaar konden ontmoeten en
betrekking tot de Maintenance Boulevard bij
de sector Techniek een bedrag van 50.000 euro
ervaringen en kennis konden uitwisselen.
Maastricht Aachen Airport en het belang van
in ontvangst. Dit geld zet de sector onder andere
Bert Lemmens: “Met name de sector Techniek
goed opgeleid personeel om deze plannen te
in bij projecten voor scholing van collega’s en het
van Leeuwenborgh Opleidingen was goed
kunnen laten slagen.
bevorderen van de instroom van meer meiden bij
vertegenwoordigd. Samen met het Arcus
de opleidingen van de sector Techniek.
College, het Citaverde College en de Hogeschool
Manifestaties en congressen als deze zijn vaak
Dit is nog steeds hard nodig, want op de
Zuyd hadden wij een grote stand waarin de
een impuls voor betrokken partijen om actie te
vraag: ‘Ga je straks iets in de techniek doen?’,
techniek en de nieuwe ontwikkelingen in beeld
ondernemen. Partijen uit het georganiseerde
antwoordde een jonge bezoekster: ‘Nee, ik ga
gebracht werden door middel van zogenoemde
bedrijfsleven in de Metaal & Metalelektro
later studeren …’. Nog genoeg werk aan de
surface-tables. Wie een beeld wil krijgen van
(bedrijven en kenniscentra), Leeuwenborgh
winkel dus om het vak techniek op de juiste
wat dit precies is, moet maar eens op Google
Opleidingen en het Arcus College ondertekenden
manier onder de aandacht te brengen bij
deze naam intikken. Een unieke samenwerking
een convenant waarmee zij het ROBO Zuid-
basisschoolverlaters, vmbo-leerlingen en hun
die resulteerde in een mooie en professionele
Limburg (Regionaal Overleg Bedrijfsleven
ouders.
43
16. Maatschappelijke projecten
Vertroeteldag
Studenten voor Bosnie
ALS dag
Leden van de Zonnebloem, in totaal zo’n
Derdejaars studenten van de opleiding SPW van
Vaderdag 2009 stond in het teken van
58, werden op 13 mei, in de watten gelegd
Leeuwenborgh Opleidingen leverden in mei 2009
de landelijke inzamelingsactie voor
door zestien deelnemers van Leeuwenborgh
een bijdrage aan de wederopbouw van Bosnie
onderzoeksgelden in de strijd tegen ALS
Opleidingen afdeling Uiterlijke Verzorging.
Herzegovina door te helpen met de (her)bouw
Amyotrofische Laterale Sclerose is een zeer
Voor de deelnemers was het een goede leerschool
van ziekenhuizen scholen en voorzieningen voor
ernstige en ongeneeslijke spierziekte. Jaarlijks
en voor de ouderen een stukje ontspanning.
kinderopvang.
sterven ongeveer 500 van de 1500 patiënten.
De activiteiten waren uiteenlopend: manicure,
Ten behoeve van dit project nodigden de
Vanuit Leeuwenborgh Opleidingen hebben
hand- en gezichtsmassage, nagelverzorging,
studenten de buurtbewoners uit om op 7, 8 en
deelnemers van het Johan Cruyff College en het
spelletjes. Een traktatie voor de klanten die vaak
9 april in restaurant ‘De Proeftuin’ te komen
Cios zich ingezet voor het werven van mensen om
niet meer zo mobiel zijn.
eten. Buurtbewoners konden kiezen uit een
deel te nemen aan de wandel- en fietstochten.
drietal menu’s die door de deelnemers werden
Deelnemers van de sector Zorg & Welzijn namen
Het streven van de opleiding om hun deelnemers
bereid in de keuken van ons eigen restaurant.
vrijwillig deel als duwers/begeleiders van
in contact te brengen met ouderen is absoluut
De opbrengst van deze drie dagen kwam volledig
mensen die afhankelijk zijn van een rolstoel. De
geslaagd. Bijkomend voordeel voor de
ten goede aan het project.
catering was in handen van onze deelnemers
deelnemers: er worden studiepunten verdiend.
van het AKA. Kortom een Leeuwenborgh brede belangeloze inzet ten bate van ALS.
44
45
Colofon
Tekst PR & Communicatie Leeuwenborgh Opleidingen Eindredactie PR & Communicatie Leeuwenborgh Opleidingen Vormgeving Meesters Media bv, Maastricht
© Leeuwenborgh Opleidingen, mei 2010
www.leeuwenborgh.nl
46
Voor meer informatie: Locatie Maastricht Locatie Sittard Sibemaweg 20
Arendstraat 12
6224 DC Maastricht
6135 KT Sittard
Tel. 088 00 15 000
Tel. 088 00 15 000
www.leeuwenborgh.nl
www.leeuwenborgh.nl
