KEMENTERIAN PERHUBUNGAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN Jl. Medan Merdeka Timur No. 5 Jakarta 101 10
Telp. : (021) 345 6585 386 5064
384 7403 384 7519
384 7404 384 7539
Fax.: (021) 3847480 website : www.dephub.go.id
PERATURAN KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN
NOMOR: Pk - 01 /'v"?slql. -r-o/sTENTANG
KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TEKNIS PRESENTASI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN PERHUBUNGAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN,
Menimbang
a. bahwa untuk
memberikan pengetahuan dan keterampilan Pegawai Negeri Sipil Kementerian Perhubungan dalam rangka mewujudkan aparatur perhubungan yang prima, professional dan beretika serta memiliki kemampuan untuk menyiapkan bahan presentasi yang dinamis dan aktual, maka perlu ditetapkan Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di lingkungan Kementerian Perhubungan;
b.
bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana pada butir a
diatas, perlu ditetapkan Peraturan Kepala
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Perhubungan tentang Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di Lingkungan Kementerian Perhubungan;
Mengingat
1. Undang-Undang Nomor 25 Tahun
2OO9 tentang Pelayanan
Publik (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2OO9
Nomor ll2, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5038);
2.
Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2Ol4 tentang Aparatur Sipil Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2Ol4 Nomor 6, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5a9a);
Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 198, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor aot9);
3. Peraturan
t
4. Peraturan Pemerintah Nomor 51 Tahun 2012 tentang Sumber Daya Manusia di Bidang Transportasi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2Ol2 Nomor lO4, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5310);
5. Keputusan Presiden Nomor 34 Tahun 1972 tentang Tanggung Jawab Fungsional Pendidikan dan Pelatihan;
6. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2OO9 Pembentukan dan Organisasi Kementerian
tentang
Negara, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 13 Tahun 2014 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 24);
7. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010
tentang Kedudukan, Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 135 Tahun 2Ol4 (l,embaran Negara Repubiik Indonesia Tahun 2014 Nomor 2731;
8. Peraturan Presiden Nomor 165 Tahun 2Ol4
tentang
Penataan Tugas dan Fungsi Kabinet Kerja (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 20 i4 Nomor 339);
9.
Peraturan Menteri Perhubungan Nomor KM.52 Tahun 2007 tentang Pendidikan dan Pelatihan Transportasi sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Perhubungan Nomor KM.64 Tahun 2009;
10.
Peraturan Menteri Perhubungan Nomor KP.39 Tahun 2009 tentang Rencana Induk Pemanfaatan Teknologi Informasi
dan Komunikasi (TIK) di Lingkungan
Departemen
Perhubungan; 11.
Peraturan Menteri Perhubungan Nomor KM.60 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Perhubungan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Perhubungan Nomor PM.68 Tahun 2013; MEMUTUSI(AN:
Menetapkan
PERATURAN KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN TENTANG KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TEKNIS PRESENTASI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN PERHUBUNGAN.
2
Pasal
1
Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di Lingkungan Kementerian Perhubungan merupakan Pedoman dalam pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di Lingkungan Kementerian Perhubungan.
Pasal 2
Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di Lingkungan Kementerian Perhubungan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 1, sebagaimana tercantum dalam Lampiran merupakan bagian
yang tidak terpisahkan dari peraturan Kepala
Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Perhubungan ini.
Pasal 3 (1)
Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di Lingkungan Kementerian Perhubungan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2, dilakukan secara berkala setiap 1 (satu) tahun sekali.
(2\
Evaluasi Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di
Lingkungan Kementerian Perhubungan sebagaimana dimaksud pada ayat (1), memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
a. b. c. (3)
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; Perubahan regulasi; Kecenderungan masa depan.
Evaluasi Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di
Lingkungan Kementerian Perhubungan sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dilakukan oleh Kepala Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Aparatur Perhubungan dan dilaporkan kepada Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Perhubungan.
3
Pasal 4
Pada saat Peraturan Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Perhubungan mulai berlaku, maka Peraturan yang mengatur tentang Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan
Pelatihan Teknis Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di Lingkungan Kementerian Perhubungan yang setingkat atau lebih rendah dinyatakan masih berlaku sepanjang tidak bertentangan dengan Peraturan Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Perhubungan. Pasal 5
Peraturan Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Perhubungan mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di pada tanggal
:
Jakarta : /f Hr'i r"tr
KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN,
WAHJU SATRIO UTOMO
4
LAMPIRAN PERATURAN KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN : ? /<-o't 115"*ax?-,.-oL, Nomor
Tanggal
:
ll H-tr
zcrrs
KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TEKNIS PRESENTASI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN PERHUBUNGAN BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Teknologi informasi dan komunikasi memiliki peran yang penting dalam dunia pemerintahan saat ini. Pemanfaatan TIK termasuk dalam 9 (sembilan) program percepatan reformasi birokrasi. Sembilan program tersebut adalah penataan struktur birokrasi, penataan jumlah, dan distribusi Pegawai Negeri Sipil (PNS), Sistem Seleksi dan Promosi secara terbuka, Profesionalisasi PNS, Pengembangan Sistem Elektronik Pemerintah (E-Gouemment), Penyederhanaan Perizinan Usaha, Peningkatan transparansi dan akuntabilitas aparatur, peningkatan kesejahteraan PNS, Efisiensi penggunaan fasilitas, sarana dan prasarana kerja PNS. PNS saat ini dituntut untuk melek teknologi terutama PNS yang berhubungan langsung dengan pelayanan publik. Hubungan masyarakat pemerintah dalam pelayanan publik senantiasa dituntut meningkatkan kemampuan dalam menghadapi tantangan dan perubahan lingkungan yang sangat cepat serta mampu berfungsi untuk membangun suasana yang kondusif dengan pemangku kepentingan melalui proses komunikasi yang baik. Guna memperlancar kegiatan hubungan masyarakat pemerintah tersebut, keterampilan presentasi menjadi penting dan merupakan keharusan bagi PNS. Keterampilan tersebut wajib dimiliki PNS yang berkecimpung dalam pelayanan publik karena sebagian besar pekerjaannya berhubungan dengan pemberian informasi kepada publik atau khalayak sasaran, baik internal maupun eksternal. Kementerian Perhubungan sebagai salah satu Kementerian yang terkait dengan pelayanan publik tentu sangat membutuhkan SDM yang berkompeten dalam kegiatan hubungan masyarakat pemerintah tersebut. Untuk mewujudkan pelayanan yang prima dan menjawab tantangan akan kebutuhan penyampaian
informasi yang baik tersebut maka upaya yang dilakukan adalah dengan membekali kompetensi teknik presentasi berbasis teknologi informasi bagi aparatur di lingkungan Kementerian Perhubungan.
5
B. Tujuan T\rjuan penetapan kurikulum dan silabus Diklat Teknik Presentasi Berbasis teknologi informasi di lingkungan Kementerian Perhubungan adalah memberikan pedoman dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan Diklat Teknik Presentasi Berbasis teknologi informasi di lingkungan Kementerian Perhubungan.
C. Kompetensi Kompetensi yang dibangun pada Diklat Teknik Presentasi Berbasis teknologi informasi di lingkungan Kementerian Perhubungan adalah peserta memiliki kemampuan untuk :
1. Menjelaskan program diklat, substansi dan aspek administratif
2. 3. 4. 5.
penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis teknologi informasi di lingkungan. Membangun kebersamaan, suasana belajar yang menyenangkan dan kondusif selama penyelenggaraan Diklat Teknik Presentasi Berbasis teknologi informasi di lingkungan. MenSrusun bahan presentasi statis dengan menggunakan aplikasi aplikasi presentasi Microsoft Power Point. Menyusun bahan presentasi Animasi dengan menggunakan aplikasi Microsoft Power Point. Melakukan pengembangan bahan presentasi dengan menyertakan audio, video, membuat video statis dengan melibatkan audio. BAB
II
KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum Struktur kurikukum Diklat Teknik Presentasi Berbasis teknologi informasi merupakan dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan, ketrampilan aparatur perhubungan untuk membuat, mengembangkan, mengimprovisasi bahan presentasi yang dinamis dan aktual melalui agenda utama dan agenda penunjang. Penjabaran agenda tersebut adalah sebagai berikut
:
1. Agenda utama Agenda ini diarahkan pada peningkatan kemampuan, ketrampilan aparatur perhubungan dalam membuat, mengembangkan, mengimprovisasi bahan presentasi yang dinamis dan aktual melalui berbagai media dan aplikasi presentasi.
2. Agenda penunjang Agenda ini diarahkan kepada pemahaman terhadap program diklat, tata tertib dalam pembelajaran, membangun kebersamaan dan suasana kondusif dalam pembelajaran.
6
B. Mata Diklat/Kegiatan Sesuai dengan struktur kurikulum mata pendidikan dan pelatihan Teknik Presentasi Berbasis teknologi informasi adalah sebagai berikut : STRUKTUR KIIRIKULIIM DIKLAT TEIT$IK PRESEITTAfiI BERBASIS TEXITOLOGI IITFOBTASI WMLAII T,AM PELA,ARAIT
MATA DIKLAT
NO.
TEORI
PRAKTEA
T
TAL
A. Ageoda Utaraa . .L:
Presea.taei
..I:re:l!..?.1
a.
Pengantar aplikasi MS. Power Point Sub Total
2. ?ekaik Peabuatan Aairuaai a. Teknik Membuat $.elEls..E. *:r**:r..it b. Teknik Membuat A,oimasi Gambar dan Text alan c. Teknik Membuat Animasi Ga:nbar d. Teknik Menarnbahkan Arimasi .
3.
a. b. c. d.
Teknik Teknik Teknik Teknik
eq:..
Sub Total Preeeotaei Membuat video dari bahan Memasukan atrimasi dalarn presentasi Melakukan modifi.kasi bahan audio-video Membuat video batran tayangan Sub Total
B. Ageoda
l 2. 4. 5.
2
,
1
2
3
2
6
2
4 4
1
J
1
J
6 4
4 2A
6
14
2
4
6
II
J
2 2
4 4
4 6 6
7
15
22
2
2
6 2
6 2
3
1(}
13
t7
4L
58
,
Pengarahan Program Pre-test dan Post-test lTeori. dan Praktek) Pembukaan dan Penutupa* Evaluasi Program
3
J
Sub Total
WMLAII TOTAL
1
C. Silabus Mata Diklat/Kegiatan Mata diklat pada struktur kurikulum dideskripsikan sebagai berikut
:
1. Agenda Utama a. Pengantar Aplikasi Presentasi 1) Deskripsi Singkat Mata diklat ini membekali peserta pengetahuan tentang beberapa aplikasi presentasi serta kelemahan dan kelebihan dari beberapa aplikasi presentasi tersebut.
2)
Hasil Belajar
3)
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta diklat mampu menerapkan aplikasi MS. Power Point dalam penyiapan bahan paparan. Indikator Hasil Belajar Setelah mengikuti pembelajaran, peserta dapat : Menggunakan aplikasi MS. Power Point dalam penyiapan bahan
4)
paparan. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a) Pemahaman Dasar Fungsional MS. Power Point (1) Eksekusi Dasar 1 (Perintah, Menu, Environment) (2) Eksekusi Dasar 2 (Text, Object, Resize, move, cut, copy, paste, undo, find & replace) 7
5)
(3) Eksekusi Dasar 3 (Bullet, number, List, Font, colour, chart, image) (41 Eksekusi Dasar 4 (theme, background, picture, clipart, shape, animation, smartart, textbox) Pengalaman Belajar Untuk memperoleh hasil belajar, peserta harus dapat memahami teori dan praktek secara utuh seluruh aplikasi presentasi yang akan
diberikan. Dalam melakukan praktek akan dilakukan penugasan pembuatan presentasi dengan mencermati kelemahan dan kelebihan dari setiap aplikasi.
6) Media Pembelajaran 7l
Bahan Ajar, LCD, Komputer, Aplikasi Alokasi Waktu 3 jam pelajaran @45 menit
b. Teknik Pembuatan Animasi
1) Deskripsi Singkat Mata diklat ini membekali peserta agar dapat membuat
2)
3)
4)
5)
animasi sederhana yang menggunakan aplikasi internal dengan melibatkan berbagai bentuk shape, dan gambar yang tersedia. Hasil Belajar Setelah mengikuti pembelajaran, peserta diklat mampu menerapkan teknik pembuatan trigger dan efek animasi shape; menerapkan teknik pembuatan Animasi Gambar Bergerak; menerapkan teknik pembuatan Animasi Gambar Berjalan; menerapkan teknik menambahkan animasi bergerak. Indikator Hasil Belajar Setelah mengikuti pembelajaran, peserta dapat : a) Mengenali tipe kepribadiannya b) Mengenali konsep diri c) Mengidentifikasi hal-hal yang diyakininya d) Menemukan perLrmpamaan dirinya dengan hal-hal yang ditemukan di alam sekitar Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a) Animasi shape, meliputi : (1) Merancang bahan shape (2) Membuat Animasi Shape (3) Melakukan Edting Animasi Shape (4) Menggerakan animasi (5) Menjalankan animasi b) Animasi gambar bergerak : (1) bergerak monoton (21 tidak monoton. c) Animasi gambar berjalan sesuai dengan arah pergerakan serta bentuk berjalan. d) Teknik animasi bergerak dengan menggunakan media lainnya. Pengalaman Belajar Peserta melalui serangkaian kegiatan yaitu mulai dari mendengarkan, berdiskusi, bertanya, dan mempraktekan setiap materi pembelajaran yang diberikanMedia Pembelajaran Bahan Ajar, LCD, Komputer, Aplikasi 8
6)
Alokasi Waktu 20 jarn pelajaran @45 rnenrt
c. Pengembangan Presentasi
1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta agar dapat melakukan pengembangkan dalam pen5rusunan bahan presentasi dengan
2l
3)
4)
menyesuaian arah dan tujuan presentasi yang akan disampaikan. Hasil Belajar Setelah mengikuti pembelajaran, peserta diklat mampu menerapkan pembuatan video dari bahan object, gambar, text d11; menerapkan pengaturan atau penyisipan animasi dalam bahan presentasi; menerapkan modifikasi bahan audio-video dalam presentasi; menerapkan pembuatan video bahan tayang.
Indikator Hasil Belajar Setelah mengikuti pembelajaran, peserta dapat : a) Mampu membuat video dari bahan object, gambar, text d11. b) Mampu melalukan pengaturan atau penyisipan animasi dalam bahan presentasi c) Mampu melakukan modifikasi bahan audio-video dalam presentasi d) Mampu melakukan penyimpanan bahan tayang dalam bentuk video Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a) Pembuatan Video Dari Bahan Object, Gambar dan Text : (1) Pengenalan Timeline dan Frame (21 Konsep Layering (3) Pengisian Object, Gambar dan text b) Pengaturan Animasi : (1) Cara Memberi Efek Animasi pada Objek (2) Cara Menghapus Efek Animasi pada Objek (3) Cara Mengatur Animasi dengan Custom Animation (4) Cara Memilih Animasi Pada Objek (5) Merubah Atau Menghapus Efek Animasi (6) Cara Mengubah Urutan Efek Animasi (7) Cara Memulai Animasi (Start Setting) (8) Menyembunyikan dan Mengganti Warna Objek Setelah Efek Animasi (9) Cara Mengatur Animasi pada Teks c) Modifikasi Bahan Audio-Video : (1) Cara memasukan efek audio-video (21 Cara menghapus efek audio-video (3) Cara mengatur efek audio-video (4) Cara mengubah atau menghapus efek audio-video (5) Cara merubah urutan efek audio-video d) Rencana perubahan perilaku : (1) Identifikasi hal-hal spesifik yg akan dirubah (21 Membuat rancangan perubahan perilaku e) Penyimpanan Bahan Tayang
:
(1) Cara menyimpan dalam bentuk Video (2) Cara menyimpan dalam bentuk Slideshow 9
5)
Pengalaman Belajar Peserta melalui serangkaian kegiatan, yaitu mulai dari membaca materi
diklat sesuai dengan materi pokok, mendengar dan berdiskusi baik dengan fasilitator maupun sesama peserta, melakukan simulasi, mempraktekan. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya mempraktekan pengembangan bahan presentasi dengan berbagian invoasi dan gagasan yang dipikirkan sehingga bahan presentasi dapat lebih menarik, atraktif serta inovatif.
6) Media Pembelajaran 7)
Bahan Ajar, LCD, Komputer, Aplikasi Alokasi Waktu 22 jarn pelajaran @45 menit
2. Agenda Penunjang a. Pengarahan Program
1) Deskripsi Singkat
2l
Mata diklat ini membekali peserta dengan pemahaman tentang program penyelenggaraan diklat yang meliputi penjelasan kurikulum, tata tertib diklat, dan evaluasi diklat. Hasil Belajar
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta diklat mampu untuk memahami program diklat, substansi dan aspek administratif penyelenggaraan Diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi.
3)
Indikator Hasil Belajar Setelah mengikuti pembelajaran, peserta dapat : a) Mengidentifikasi dasar hukum kebijakan penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi dengan baik dan benar
tujuan, sasaran, dan kompetensi yang dibangun dalam penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi
b) Mengidentifikasi
4l
Informasi dengan baik dan benar c) Menggunakan fasilitas pendukung diklat dan memanfaatkannya secara optimal dengan baik dan benar d) Mematuhi tata tertib penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a) Dasar hukum kebijakan penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi b) Tujuan, sasaran, dan kompetensi yang dibangun dalam penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi Kementerian Perhubungan c) Fasilitas pendukung diklat dan memanfaatkannya secara optimal d) Tata tertib penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi Kementerian Perhubungan
10
e) Pengalaman Belajar Peserta melakukan kegiatan yaitu mulai dari mendengar dan bertanya yang berkaitan dengan pelaksanaan diklat sampai kepada peserta mengerti dan memahami tujuan diklat, sasaran diklat, kompetensi yang ingin dicapai serta terkait dengan jadwal dan tata
0
tertib yang harus dipatuhi oleh semua peserta. Media Pembelajaran
Bahan {ar, tata tertib, jadwal, panduan diklat, Laptop,
LCD
Proyektor g) Alokasi Waktu 3 jam pelajaran @45 menit
BAB
III
PENUTUP
Kurikulum dan Silabus Diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di lingkungan Kementerian Perhubungan merupakan acuan bagi Pusat Pengembangan SDM Aparatur Perhubungan untuk menyelenggarakan Diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di lingkungan bagi aparatur dilingkungan Kementerian Perhubungan.
Kurikulum dan silabus ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dan akan diadakan penyempurnaan secara berkala bila masih ada kekurangan dan kelemahan.
Lampiran-lampiran yang terkait dengan Kurikulum dan Silabus Diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di lingkungan Kementerian Perhubungan dalam peraturan ini terdiri atas : 1. Kurikulum Diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di lingkungan Kementerian Perhubungan; 2. Silabus Diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di lingkungan Kementerian Perhubungan.
1.L
KURIKULUM DIKLAT TIKNIK PRESINTASI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI LINGKUNGAI{ KEMENTTRIAII PTRHUBUNGAIY Nama Diklat
Tujuan Diklat Wa]
Kompetensi Dasar
Deskripsi
Persyaratan Peserta Persyaratan Pengajar
NO.
1
2
KOMPETENSI
Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di Lingkungan Kementerian Perhubungan Mewujudkan aparatur perhubungan yang memiliki kemampuan untuk menyiapkan bahan presentasi yang dinamis dan aktual. 58 JP @ 45 Menit (2.610 menit) Peserta Diklat Mampu menggunakan aplikasi presentasi Microsoft Power Point, Mampu men5rusun bahan presentasi dengan melibatkan animasi yang bergerak dinamis, Mampu mengkombinasikan bahan presentasi statis, dinamis serta aktual. Diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi di Lingkungan Kementerian Perhubung€rn merupakan program diklat yang dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan aparatur perhubungan untuk membuat, mengembangkan, mengimprovisasi bahan presentasi yang dinamis dan aktual dengan menggunakan Microsoft Power Point. a. PNS di lingkungan Kementerian Perhubungan
b. Memiliki masa kerja lebih dari 2 tahun a. Widyaiswara/Fasilitator $ang sudah terlatih/memiliki spesialisasi sesuai dengan mata qjar) b. Pengelola l,embaga Diklat (yang sudah terlatih/memiliki spesialisasi sesuai dengan mata ajar) c. Tenaga kediklatan lainnya : Expert, Praktisi, Akademisi, Pelatih Pendamping
INDII(ATOR
MATA DIKLAT
Setelah mengikuti Pengarahan Program 1.1 Peserta dapat mengidentifikasi dasar hukum Pengarahan Program Diklat, para peserta diklat mampu kebijakan penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi dengan untuk menjelaskan prograrn diklat, substansi dan aspek administratif 1.2 Peserta dapat mengidentifikasi tujuan, sasararr, penyelenggaraan dikiat Teknik dan kompetensi yang dibangun dalam Presentasi Berbasis Teknologi penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Informasi Teknologi Informasi dengan baik dan benar 1.3 Peserta dapat menggunakan fasilitas pendukung diklat dan memanfaatkannya secara optimal dengan baik dan benar 1.4 Peserta dapat mematuhi tata tertib penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi 2.1 Mampu menggunakan aplikasi MS. Power Point Pengantar Aplikasi Setelah mengikuti mata diklat Pengantar Aplikasi Presentasi, para dalam penyiapan bahan paparan Presentasi peserta diklat mampu untuk mengenali kelemahan dan kelebihan presentasi menggunakal Microsoft Power Point
DESKRIPSI MATA DIKLAT
ESTIMASI WAKTU
Pengarahan program membekali peserta untuk memahami kegiatan yang akan dilaksanakan dalam diklat Teknik Presentasi Berbasis IT, dasar hukum kebij akan penyelenggalaan, tujuan, sasaran, dan kompetensi, evaluasi, fasilitas pendukung diklat dan pemanfaatannya dan tata tertib penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis IT. Mata diklat ini disajikan melalui metode ceramah interalctif.
3
Mata Diklat ini memberikan kepada peserta : beberapa aplikasi yang dapat dipergunakan untuk membuat bahan presentasi, dengan demikian peserta akan dapat menjelaskan dan memahami kelemahan dan kelebihan beberapa aplikasi pembuatan bahan presentasi.
3
NO. 3
INDII{ATOR
KOMPETENSI Setelah mengikuti mata diklat Teknik
Pembuatal Animasi, para peserta dapat membuat animasi sederhana yang menggunakan aplikasi internal dengan melibatkan berbagai bentuk shape, dan gambar yang tersedia
MATA DIKLAT
3.1 Mampu membuat trigger dan efek animasi shape, gambar
DESKRIPSI MATA DIKLAT
ESTIMASI WAKTU
Teknik Pembuatan Animasi
Mata Diklat ini membahas tentang berbagai bentuk animasi yang dapat dibuat dengan menggunakan berbagai bentuk shape yang tersedia di aplikasi, dengan melibatkan pewarrraan serta pencahayaan.
20
Pengembangan
Mata Diklat ini akan memberikan kemampuan kepada peserta diklat untuk melakukan pengembangan bahan presentasi dengan memasukan berbagai animasi, video, audio serta pengaturan waktu untuk penyqjian serta pembuat flim slideshow.
22
3.2 Mampu membuat animasi gambar bergera,k 3.3 Mampu membuat animasi gambar berjalan 3.4 Mampu melakukan penambahan animasi bergerak
4
Setelah mengikuti mata diklat Pengembangan Presentasi, para peserta dapat melakukan pengembangkan dalam pen1rusunan bahan presentasi dengan menyesuaian arah dan tujuan presentasi yang akan disampaikan.
4.1 Mampu membuat video dari bahan object, gambar,
Presentasi
text dll
4.2 Mampu melakukan pengaturan atau penyisipan animasi dalam bahan presentasi
4.3 Mampu melakukan modifikasi bahan audio-video dalam presentasi
4.4 Mampu membuat video dari bahan tayang
TOTAL
4A
AILAIUS DIKLAT TERNII( PRESEIT'TASI BERBASIS TEXITOLOGI INFORMASI DI LINGXUI{GAN IIEMEITTERIA.IT PERIIUBUITGAII Mata Diklat
Pa[grnhan F.loAl..tn jai p.l4ds @ 4s m.nit
Alokasi Waktu
3
Standar Kompetensi
Sctclah mogikun
NO.
i
o
P.ng€nhd Progm Diklat. p@ pe.&ta djllat Dspu Etuk mojclalk@
HASIL BELAJAR
INDIKATOR HASIL BELAJAR
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta diklat mampu : Peserta dapat mengidentifikasi dasar Memahami dasar hukum kebijakan penyelenggaraan diklat Teknik hukum kebijakan penyelenggaraan diklat Presentasi Berbasis Teknologi Informasi Teknik Presentasi Berbasis Teknoiogi Informasi dengan baik dan benar
Memahami tujuan, sasaran, dan kompetensi yang dibangun dalam penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi
dapat mengidentifikasi tujuan, sasarar, dan kompetensi yang dibangun dalam penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi dengan baik dan benar Peserta
prcE
@ diklat, substesi drn epck adoiDistratilpcnyci.ngglFd diklat MATERI POKOK DAN SUB MATERI POKOK
PENGALAJUAN BELAJAR
METODE
Teknik P.cetrtan Bdbesis
MEDIA
WAKTU (JP) TE'ORI
I
Peserta melakukan kegiatan
yaitu mulai dari mendengar dan bertanya yang berkaitan dengan pelaksanaan diklat sampai kepada peserta mengerti dan memahami tujuan diklat, sasaran diklat, kompetensi yang ingin dicapai serta terkait dengan jadwal dan tata tertib yang harus dipatuhi oleh semua peserta
Dasar hukum kebijakan penyelenggaraan Ceramah, tanya diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi jawab
Informasi
:
1. PP No. 101 Tahun 200O 2. PP No. 51 Tahun 2O12 3. UU No. 5 Tahun 2014 4. KM No. 60 Tahun 2010
Tujuan, sasaran, dan kompetensi yang dibangun dalam penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi
Bahan ajar,
Penrlalan atas
J
disiplin,
tata tertib, jadwal, panduan diklat,
4
Memahami fasilitas pendukung diklat dan memanfaatkannya secara optimal
Mematuhi tata tertib penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi
Peserta dapat mematuhi tata
tertib
penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi
1. Prasarana Diklat 2. Sarana Diklat Tata tertib penyelenggaraan diklat Teknik Presentasi Berbasis Teknologi Informasi :
jawab
Ceramah, tanya
Jadwal Diklat
2. Tata Tertib Diklat
TOTAL
I
70
Ceramah, tanya jawab
1.
I
Diklat
dan
passing grade
Fasilitas pendukung diklat dan memanfaatkannya secara optimal
I
Penyelenggara
I
nilai:O-1O0,
1. Tujuan Diklat
pendukung diklat dan memanfaatkannya secara optimal dengan baik dan benar
I
dengan skala
Informasi:
Peserta dapat menggunakan fasilitas
I
widyaiswara
Ceramah, tanya jawab
I
I
kepemimpinan dilakukan oleh
Laptop, LCD Proyektor
I
I
kerjasama, prakarsa dan
2. Sasaran Diklat 3. Kompetensi Diklat 3
PENILAIAN
3
o
]
:
SILABUS DIKLAT TEKNIK PRESENTASI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI LINGKT'NGAN KEMENTERIAN PERIIUBIINGAN Mata Diklat
Pengantar Aplikesi Preseatasi
Alokasi Waktu
3
jam pelajaran
@
45 menit
Standar Kompetensi
lto. 1
IIASIL BELAJAR Menerapkan aplikasi MS. Power Point dalam penyiapan bahan paparan
INDIKATOR ITASIL BELA^'AR Mampu menggunakan aplikasi MS. Power Point dalam penyiapan bahan paparan
PENGALAMAN BELAJAR
Untuk memperoleh hasil belqiar, peserta harus dapat memahami teori dan praktek secara utuh seluruh aplikasi
UATERI FOXOK DAN SUB }I.ATERI POKOK
METODE
Pemahaman Dasar Fungsional MS. Power Point Ceramah, Demo, Eksekusi Dasar 1 (Perintah, Menu, Environment) Praktikum Eksekusi Dasar 2 (Text, Object, Resize, move, Cut, copy, paste, undo, find&replace) Eksekusi Dasar 3 (Bullet, number, List, Font, colour,
MEDIA Bahan Ajar,
WAKTU (JPI TEORI PRAKTEI{ 1
2
Penilaian
LCD,
dilakukan oleh
Komputer,
Penyelenggara
Aplikasi
Diklat dan Widyaiswara
presentasi yang akan diberikan. Dalam melakukan chart, image) praktek akan dilakukan Eksekusi Dasar 4 (thme, background, picture, clipart, penugasan pembuatan shape, animation, smartart, textbox) presentasi dengan mencermati kelemahan dan kelebihan dari setiap aplikasi.
TOTAL
PENILAIAN
(Pengajar)
dengan skala
nilai:O-100, passing grade 70
1
2
:
SII"ABUS DIIII,AT TTXJTIK PRE{IENTASI BERBASIS TEXNOLOGT INFOR.IIASI DI IJITGKUITGAII I(EIUEITTERIAIT PERIIUBI'NGAJ( Mata Diklat
Tehlt
Alokasi Waktu
20
Pcmbuatal AnlD..l js pelajdo @ as 6cnit
Standar Kompetensi
NO. 1
2
3
4
HASIL BELAJAR
INDIKATOR HASIL BELAJAR
Menerapkan teknik pembuatan trigger Mampu membuat trigger dan efek animasi shape, gambar dan efek animasi shape
Menerapkan teknik pembuatan Animasi Gambar Bergerak Menerapkan teknik pembuatan Animasi Gambar Berjalan
Mampu membuat animasi gambar bergerak
Menerapkan teknik menambahkan animasi bergerak
Mampu melakukan penambahan animasi
PENGALAMAN BELAJAR
Untuk memperoleh hasil belajar, peserta melalui serangkaian kegiatan yaitu mulai dari mendengarkan, berdiskusi, bertanya, dan mempraktekan setiap materi pembelajaran yang diberikan
Mampu membuat animasi gambar berjalan
bergerak
TOTAL
MATERI POKOK DAN SUB MATERI POKOK Animasi shape meliputi : - Merancang bahan shape - Membuat Animasi Shape - Melakukan Edting Animasi Shape - Menggerakan animasi - Menjalankan animasi
WAI(TU METODE
(JPI
MEDIA
PENILAIAN
TEORI PRAKTEIi Ceramah, Demo,
Bahari Ajar,
Praktikum
LCD,
c
4
Penilaian
Komputer,
dilakukan oleh Fasilitator
Aplikasi
dengan skala
nilai:0-100, passing grade 70
Animasi gambar bergerak yang dapat bergerak monoton, dan tidak monoton Animasi gambar berjalan sesuai dengan arah pergerakan serta bentuk berjalan.
Ceramah, Demo,
Teknik animasi bergerak dengan menggunakan media lainnya.
Ceramah, Demo,
2
4
1
J
Praktikum Ceramah, Demo,
Praktikum 1
a
Praktikum 6
t4
:
SILABUS DIKLAT TEKNIK PRESENTASI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN PERHI'BIINGAII
IrellgGmbugrn r 7 J@ p.lajffi @ 4s a.ot
Mata Diklat Alokasi Waktu Standar Kompetensi
ilo. 1
2
4
ITASIL BELA.'AR Menerapkan pembuatan video dari bahan object, gambar, text dll
INDIKATOR IIASIL BELAJAR Mampu membuat video dari bahan object, gambar, text dll
Menerapkan pengaturan atau penyisipan animasi dalam bahan presentasi
Mampu melakukan pengaturan atau penyisipan animasi dalam bahan presentasi
Menerapkan modifikasi bahan audio-video dalam presentasi
Mampu melakukan modifikasi bahan audiovideo dalam presentasi
Menerapkan pembuatan video bahan tayang
Mampu membuat video dari bahan tayang
PENGALAMAN BELA,JAR
UATERI PIOKOK
DAN SUB UATERI POKOK Pembuatan Video Dari Bahan Object, Gambar dan Peserta melalui seraagkaian Text kegiatan, yaitu mulai dari membaca materi diklat sesuai Pengenalan Timeline dan Frame Konsep Layering dengan materi pokok, Penglsian Object, Gambar dan text mendengar dan berdiskusi baik dengan fasilitator Pengaturan Animasi maupun sesama peserta, Cara Memberi Efek Animasi pada Objek melakukan simulasi, Cara Menghapus Efek Animasi pada Objek mempraktekan. Keberhasilan Cara Mengatur Animasi dengaa Custom Animation peserta dinilai dari Cara Memilih Animasi Pada Objek kemampuannya Merubah Atau Menghapus Efek Animasi mempraktekan pengembangan Cara Mengubah Urutan Efek Animasi bahan presentasi dengan Ca,ra Memulai Animasi (Start Setting) berbagian invoasi dan gagasan Menyembunyikan dan Mengganti Wama Objek yang dipikirkan sehingga Setelah Efek Animasi bahan presentasi dapat lebih Cara Mengatur Animasi pada Teks lmenarik, atraktif serta inovatif. Modifikasi Bahan Audio-Video Cara memasukan efek audio-video Cara menghapus efek audio-video Cara mengatur efek audio-video Cara mengubah atau menghapus efect audio-video Cara merubah urutan efek audio-video I
Penyimpanan Bahan Tayang Cara menyimpan dalam bentuk Video Cara menyimpan dalam bentuk Slideshow
TOTAL
METODE
MEDIA
Ceramah, Demo,
Bahan Ajar,
Praktikum
LCD,
UIAI(TU TEORI :ffilpl 2
PENILNAN 4
dilakukan oleh Fasilitator dengan skala
Komputer,
Aplikasi Ceramah, Demo,
nilai:0-100, passing grade 70
1
Praktikum
Ceramah, Demo,
Penilaian
c
4
2
4
7
15
Praktikum
Ceramah, Demo,
Praktikum
KEPALA BADAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN
WAHJU SATRIO UTOMO
:
