NT_98172_1.iv-2015.qxd :00172_1.iv-2009.
6/2/15
7:00 PM
Page 3
Kedves Tanítók! Kedves Szülôk! A technika rohamos fejlôdése szükségessé teszi, hogy már egészen kicsi korban informatikai és számítógép-felhasználói ismeretekkel bôvítsük gyermekeink tudását. Ilyenkor a számítógéppel kapcsolatban legtöbbször a gyermekek által olyannyira kedvelt számítógépes játékok jutnak az eszünkbe. Sokakban felmerül a kérdés, hogy mit lehet tanítani egy elsô osztályos tanulónak. Szerintünk nagyon sokat. Ôk a legfogékonyabbak erre a területre. Szerencsére egyre több általános iskolában már az elsô osztálytól kezdôdôen van arra lehetôség, hogy a tanulók megismerkedjenek az informatika tantárggyal. A feladatgyûjtemény egy olyan gyermekközpontú pedagógiára épül, amely a korszerû informatikai eszközök használatát játékos módon készíti elô. Az elsô osztályosoknak ilyen részletes, 19 foglalkozásra tagolt kiadvány még nem jelent meg. A feladatgyûjtemény mind játékos feladatokat, mind pedig komoly logikus gondolkodást fejlesztô feladatokat tartalmaz, melyek rajzolásra, mozgásra, írásra-olvasásra, zenélésre, könyvtári búvárkodásra és számítógép-használatra egyaránt alkalmasak. Nem kötôdik mereven egyetlen tantárgyhoz sem, mégis, segíti az anyanyelvi kommunikációt, fejleszti a vizuális kultúrát, kapcsolódik a környezetismeret, a matematika, az ének-zene és a technika tantárgyakhoz. Célunk az, hogy a tanulók ismerkedjenek meg az informatika érdekes világával, miközben gondolkodásra, tervezésre, alkotásra ösztönözzük ôket. A számítógépes feladatok megoldhatók több szoftveren is. A Paint, a Comenius Logo, az Imagine és a Drawing for children szoftvereket ajánljuk. Az Imagine letölthetô a http.//logo.sulinet.hu oldalról. A Drawing for children letölthetô a következô címrôl: www.drawing.gamemaker.nl A feladatgyûjtemény használatához sok sikert és örömet kívánunk! A szerzôk
3
NT_98172_1.iv-2015.qxd :00172_1.iv-2009.
6/2/15
7:01 PM
Page 4
Jelrendszeri tájékoztató A tankönyvben elôforduló jelek és figurák:
Karikázd be!
Színezd ki!
Folytasd!
Kösd össze!
Rajzold le!
Jelöld x-szel!
Húzd át!
Rakd sorba!
Dolgozz számítógéppel!
4
NT_98172_1.iv-2015.qxd :00172_1.iv-2009.
6/2/15
7:02 PM
Page 5
A címek melletti jelek minden esetben árulkodnak a foglalkozás tartalmáról.
A billentyûzeten a pöttyök jelölik a feladat számát.
Zümi, a méhecske, aki szorgosan gyûjti a tudást.
Professzor, a Teknôs tanár úr, aki segíti tanulásában Zümit.
Egér, aki megmutatja, hogy az egyes feladatokat hogyan kell megoldani.
Házi feladat
5
NT_98172_1.iv-2015.qxd :00172_1.iv-2009.
6/2/15
7:02 PM
Page 6
Óvodai élmények Hurrá, óvodások!
Mesélj a képrôl! Karikázd be a jeleket!
Rajzolj le egy bekarikázott jelet! Jó lesz így?
Mesélj az óvodás életedrôl!
Rajzold le az óvodai jeledet!
Ügyes vagy!
6
NT_98172_1.iv-2015.qxd :00172_1.iv-2009.
6/2/15
7:03 PM
Page 7
Karikázd be a közlekedési táblákat!
Rajzold le a keretbe a bekarikázott táblákat!
Gyûjts olyan ábrákat, amelyek megtalálhatóak környezetedben! Kérj segítséget szüleidtôl!
7
NT_98172_1.iv-2015.qxd :00172_1.iv-2009.
6/2/15
7:03 PM
Page 8
A gépteremben Színezd ki azokat az eszközöket, amelyek mindenképpen szükségesek ahhoz, hogy dolgozhass a számítógépen! Figyelj arra, hogy mit mondasz! Ki fogjuk próbálni!
Húzd át azokat a képeket, amelyeken a gyerekek helytelenül viselkednek!
Te hogy viselkedsz? 8
98172_2.iv 2015.qxd:00172_2.ív 2008.qxd
6/2/15
7:30 PM
Page 9
Kösd össze a pontokat a halvány vonalak mentén!
Hogyan jutsz el az iskolába? Jegyezd meg az útvonalat! Kérd meg szüleidet, hogy segítsenek!
9
98172_2.iv 2015.qxd:00172_2.ív 2008.qxd
6/2/15
7:30 PM
Page 10
Környezetünk információhordozói Az iskolába vezetô út.
Színezd ki a közlekedési táblákat!
Színezd ki a közlekedési lámpákat!
10
Emlékszel még a sétára?
98172_2.iv 2015.qxd:00172_2.ív 2008.qxd
6/2/15
7:31 PM
Page 11
Színezd ki a képnek megfelelôen az autókat!
Rajzold le, milyen táblákkal találkozol, amíg beérsz az iskolába! Pontosan rajzolj!
11
98172_2.iv 2015.qxd:00172_2.ív 2008.qxd
6/2/15
7:31 PM
Page 12
Jelek a környezetünkben Különbözô rajzos ábrákat látsz! Melyik tanterem ajtajára tennéd?
Miért van szükség ezekre az ábrákra?
Segítenek a tájékozódásban. Figyelemfelkeltôek.
Kösd össze a megfelelô érzékszervvel!
Ez könnyû feladat!
Ne bízd el magad!
12
98172_2.iv 2015.qxd:00172_2.ív 2008.qxd
6/2/15
7:33 PM
Page 13
Figyeld meg az arcokat, mozdulatokat! Mesélj a képrôl!
Játsszunk utánzójátékot!
Mozgással, testtartással és arcod játékával is ki tudod fejezni magad! Piktogramokat látsz! Tegyél X jelet abba a körbe, amelyiket már láttad!
Találj ki olyan ábrákat, amelyek segítségével rajzos órarendet készíthetsz!
13
98172_2.iv 2015.qxd:00172_2.ív 2008.qxd
6/2/15
7:34 PM
Page 14
Információforrások otthon Beszélgessünk a képrôl!
Ez könnyû, eddig ezekrôl beszélgettünk!
Karikázd be az információforrásokat!
Rakd helyes sorrendbe a képeket!
A négyzetbe rajzolt pontokkal jelöld a sorrendet!
14
98172_2.iv 2015.qxd:00172_2.ív 2008.qxd
6/2/15
7:34 PM
Page 15
Nézd meg a képeket! Kivel beszélgethet a kislány?
Mit kérdezzek? Nehéz feladat. Játsszuk el a szituációkat!
A legfontosabb telefonszámok:
105
Jegyezd meg! Fontos!
107
104
Igyekszem észben tartani.
Elôre fénymásolt lapon kapod a házi feladatot. A pontok összekötésével egy vers szereplôje a megfejtés. Kitalálod-e, melyik vers fôszereplôje? 15
