Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola és tagiskolái
Bevezetés Pályatanácsadás??? Célja: Az azt igénybe vevő személy pályaválasztásának, pályamódosításának elősegítése.
A személy érdeklődésének, képességének és személyiségének, valamint a munkaerőpiaci igényeknek megfelelő pályaterv kialakítása történik.
A pályatanácsadás 2 formája: a) Pályaválasztási tanácsadás (döntés meghozatala)
b) Pályamódosítási tanácsadás (változtatás)
• • • • • • • • •
Elköteleződés ↔ rugalmasság Erős verseny minden szférában Nagy arányú munkanélküliség Anyagi és egyéni elismerés vágya Gyorsan változó követelmények igény a képzettebb munkaerőre Divatszakmák, amlyeket az orrunk elé tolnak Több mint 8300 foglalkozás Magyarországon A tudás hatalom ↔ önmagában nem elég
Mai modell 1. Munkába állás, 2. Letelepedés,
3. Egzisztenciális alapok megteremtése, 4. Családalapítás,
5. Képzések, 6. Átképzések...
„Mi leszel, ha nagy leszel?” • Óvodáskorban teljes bizonyossággal tudjuk! • Iskolába kerülve nincs komoly elképzelés – teljesítmény iránti szükséglet kialakulása
• Ifjúkor (17 -24 év) – A személyiségfejlődés megfelelő szintje
A serdülőkor feladatai • Függetlenedés • Szerepkidolgozás, pszichoszexuális énazonosság
• A jövendő társadalmi szerepek integrálása
Túl sima?
Túl viharos?
A SIKERES pályaválasztás feltételei • Megfelelő PÁLYAISMERET – Tárgyi és személyi tényezői – Jellemzői – Előnyei és hátrányai
• Reális ÖNISMERET – – – –
Tulajdonságok Képességek, készségek Érdeklődés, motiváció Tanulmányi eredmények
• Pályaismeret és önismeret összekapcsolása
Alaptézis Az emberek akkor teljesítenek a legjobban, amikor olyan tevékenységet végeznek, ami leginkább illik a képességeikhez.
Pályaválasztási érettség • Szeretem a gyerekeket
• Utálom a gyerekeket
Pályaválasztási érettség • Szeretem a csapatmunkát
• Utálom a csapatmunkát
Döntéshozatal A probléma megfogalmazása Megvalósítás
Alternatívák keresése
Fejlődési folyamat 3 komponens • AKTIVITÁS
• BEFEKTETÉS • HALADÁS
1 ember → több szakma • • • •
Önálló döntés, választás! Nem választunk helyette „CSAK“ Elvezetjük
A jószándékú, DE téves szülői döntés helytelen választást, sikertelen életutat eredményezett...
Nem egyszeri alkalom!!! kora gyermekkori élmények
serdülőkor
Első kritikus döntési időszak • A középiskola kiválasztása • Eltérő – Érdeklődés, – Fejlettség, – Habitus, Olyan dolgok foglalkoztatják, amelyek az előző generációkat sokkal későbbi életkorban.
Mi az oka? • A te h ológia fejlődése • Kitárult világ
• A fel őtt ge erá ió go dolkodás ódja
– Megváltozott életmód – Műveltség tartal a és szí vo ala – Igényszint: a képzettség, tö yelvűség, továbbképzések
ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS
• Tudás • Hiedelmek • Attitűd
CSALÁD
• Teljesítmény • Én-hatékonyság
ISKOLA
KORTÁRSAK
A szülői ház A gyermek minden irányításában első és legfontosabb tényező!
Tanácsadási, Irányítási jog És Kötelesség
FONTOS döntés! ÉNKÉP kialakulása Ki vagyok én???
A foglalkozás az elsők között szerepel.
Segédanyag: Szakmaleírások: http://www.eletpalya.munka.hu/mappak
Filmek: http://www.eletpalya.munka.hu/filmek
Szakmacsoport bemutatás: http://www.eletpalya.munka.hu/szakmacsoportbemutatas
Pl. egészségügy, gépészet, faipar, egyéb...
A szakma legfontosabb tulajdonságai: http://www.eletpalya.munka.hu/tulajdonsagkereso
Borsod-Abaúj-Zemplén megye Hiányszakmák asztalos, ács, gazda, gépi forgácsoló, szociális gondozó és ápoló épület- és szerkezetlakatos, kőműves és hidegburkoló,
ipari gépész, mezőgazdasági gépész, hegesztő,
Hiányszakmák a 2015/2016-os tanévre: • • • • • • • • • •
Ács Gépi forgácsoló Hegesztő Húsipari termékgyártó Ipari gépész (régi OKJ néven géplakatos) Kőműves és hidegburkoló Műanyag-feldolgozó Női szabó Vájár Villanyszerelő
Határidők, időpontok 2014. OKTÓBER 31. A középfokú iskolák nyilvánosságra hozzák felvételi eljárásuk rendjét.
2014. NOVEMBER 14. A központi írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzéke megjelenik www.oktatas.hu
2014. DECEMBER 9. A“Tanulói jelentkezési lap“ benyújtása, amellyel a központi írásbeli vizsgára kell jelentkezni.
Határidők, időpontok 2015. JANUÁR 17. / 22. A központi írásbeli vizsgák időpontja / pótló írásbeli 2015. FEBRUÁR 5. A vizsgát szervező iskola tájékoztatja a vizsgázókat.
2015. FEBRUÁR 13. A felvételi lapok megküldésének határideje.
Együttműködés Szülő Tájékozódni Megbeszélni Közösen dönteni
Diák komolyan veszi beszél róla gondolkodni
Tanár Lehetőséget ad a téma felvetésére Tájékoztat Terel
Pszichológus önismeret önbizalom reális célok kitűzése
„Gondolkodni kezdtem azon, mi is az, ami a pályaválasztásnál számít, és rájöttem: pontos elképzelés arról, milyen feladatot szánsz magadnak a társadalomban (...) Valószínűleg nem ragaszkodsz valamihez, ha nem vonz elég erősen, s valószínűleg nem leszel büszke a foglakozásodra, hacsak nem adsz bele apaitanyait. Lehet a világ kíméletlenebb, mint én hiszem, de nem végezhetek jó munkát, ha nincs benne a szívem.” Hirotada Ototake
