Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres Kansen zien, kansen benutten

Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ „Brede blik‟ samen kijken/werken/delen met andere sectoren 1 à 2 vertegenwoordigers uit elke klas bij leerlingenraad en klassenvergadering 2 - 3 combinatie opstarten 3 maanden in een andere sector gaan werken 3+ groep starten in mijn dorp Aan het eind van elk leerjaar praten over de doelen Aan ouders vragen wat zij verlangen van school en wat ze missen AB–er op een nieuwe groep zetten Af en toe een middag ruilen van klas Af te rekenen met mis management Afstemmen van werkwijzen Alle kinderen zien in hun kwaliteiten en daar gebruik van maken i.p.v. overal een label op te willen plakken Alle neuzen dezelfde kant op Allemaal een roze bril opzetten en je talenten ontwikkelen Als collega‟s samenwerken en vragen durven stellen Als school/organisatie expertise binnen school halen, logo fysio werkt drempelverlagend en minder draagkrachtige ouders kansen bieden die ze kunnen benutten voor hun kinderen Als team workshop samen volgen Analyseren van je eigen kunnen en aanpakken Andere vormen van onderwijs bezoeken Annemarie van Gaal minister van onderwijs! Bedrijven vragen om een bijdrage/sponsoren Begin met het stellen van een vraag, en niet met een veronderstelling Begin met vragen stellen in plaats van oordelen Begrip kweken wat er in een andere groep leeft Bekijk alles door de roze bril van de piccolo‟s Bekijken of het organisatiemodel op de school nog van deze tijd is Belemmeringen niet benoemen maar tackelen Benoem vanuit het gedachtengoed van verschillende perspectieven eens de verschillende oren. Op welke manier kun je luisteren? Benoem wat er al goed gaat Benut de kans van de kracht van de leerling. Praat met hem, betrek hem in zijn eigen leerproces. Maak hem mede verantwoordelijk door eigen doel te stellen en zijn succes te vieren! Talenten zijn er! Benut de kwaliteiten en de talenten van de mensen op de werkvloer Beperk je tot de essentie van het onderwijs: kennisoverdracht en maak daarbij optimaal gebruik van de benaderende wereld om je heen Beslissingen nemen op de werkvloer en niet alleen door de directeur/bestuur Bespreek met elkaar wat we nodig hebben Betaalbare online seminars die via het internet op het digibord worden getoond en waaraan meerdere scholen tegelijk kunnen deelnemen. Bijv. over gedrag. Commercieel voor beide partijen interessant en toch samen op cursus Beter afstemmen Beter te veel dan te weinig complimenteren Betrek buurtbewoners Betrokkenheid ouders en ouderparticipatie vergroten. Samen weet je meer en kun je meer bereiken. Dit geldt ook voor de kinderen zelf! Zij weten vaak het best wat ze nodig hebben Bewust kijken naar de kinderen Bewust worden van eigen handelen

De beste basis voor onderwijs! OinO-Advies, Voorst: 0575 490576 – Ochten: 0344 700 200; Haarlem: 023 7009 709 www.oino-advies.nl

Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Bied ruimte om er een half jaar tussenuit te kunnen om je te verplichten in een andere organisatie mee te draaien en nieuwe kansen te zien Bij een grote school in parallelgroepen overleggen met een goede voorzitter aangestuurd door coördinator Bij elkaar kijken in de groep Blijf geloven in de kracht van het team Bottum-up niet top-down Bovenschool management zo klein mogelijk zodat geld middelen en kracht gaan naar waar het hoort, de kinderen! Brainstorm uurtje met het team Buiten de bekende paden denken Buiten de theorie denken Centraal thema nemen en hierop reacties verzamelen Coaching Collega vragen naar het top idee op vorige school Collega‟s consultatie Collega‟s en kinderen ideeën voor verbetering in laten brengen Collega‟s informeren en bewust maken Collega‟s tijd en ruimte geven om te praten met elkaar Commercieel onderwijs?? Communicatie stijlen van elkaar weten en er op inspelen Competenties leerkrachten ontwikkelen Contacten met buitenland uitwisselen Contacten met peuterspeelzalen verbeteren zodat kinderen makkelijker instromen Continu rooster Coöperatief leren Creatief ondernemen buiten de gebaande wegen gaan Creatief werken aan positieve PR Dat alle leerkrachten de talenten van de kinderen zien Dat er nog veel genoeg inspirerende mensen rondlopen Dat we meer open moeten staan voor goede ideeën, wie het werk weet mag het zeggen ipv dat deMR of het bestuur er mee komt Dat wij heel veel talenten die kinderen bezitten naar boven halen en ons niet laten begrenzen door “ja maar” De collega‟s anders naar elkaar laten kijken De communicatie openbreken en bespreken met elkaar De essentie noteren, kun je morgen als leerkracht hiermee verder De inzichten van kinderen benutten bij ontwikkeling De kaders vanuit de inspectie durven los te laten en je laten leiden door de krachten vanuit het kind De kinderen meer betrekken in de lessen De kinderen uit de klas veel meer het woord geven De kleine veranderingen zien en die invoeren/uitvoeren, de successen vieren met de kinderen/leerkrachten De leerkracht maakt het verschil! Bij het opnieuw organiseren van het onderwijs in het kader van passend onderwijs stellen we voor om nieuwe leerkrachten een proeftijd in van 1 jaar te geven. De leerkracht moet in dat jaar zijn passie en talenten laten zien. De leerkrachten die steeds de kansen blijven zien en daar vorm aangeven De leerkrachten op de werkvloer meer vrijheid geven om hun onderwijs inhoud te geven, naar mijn mening krijg je dan meer gemotiveerde leerkrachten


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ De leerling centraal te zetten in zijn eigen ontwikkeling De leerlingen vragen wat zij willen bereiken De macht terug naar de werkvloer, met jonge mensen meteen faciliterende schoolleiders De mogelijkheid creëren om te experimenteren De ouders betrekken bij de vulling van het portfolio De positiviteit, het optimisme en de drive bij vele onderwijsgevenden die het moeten doen! De samenwerking tussen leerkrachten, leraren, leerlingen en ouders verbeteren De school laat zich inspireren door ideeën van de leerlingen en betrekt heen actief bij allerlei activiteiten De sterke kanten kind/leraar/groep/school en ouder benoemen De talenten van de kinderen gebruiken De talenten van kinderen minder afhankelijk maken van de CITO resultaten De verantwoordelijkheid neerleggen en de ideeën laten ontstaan waar de ogen en oren in de praktijk zijn Delen Delen van expertises ook met andere scholen Denken en af en toe de stoute schoenen aantrekken Denken in mogelijkheden niet in beperkingen Denken naar mogelijkheden en daar naar handelen Denken we kunnen het wel Deuren open voor elkaar Doelen kenbaar maken bij leerlingen. Dit ga ik waar maken Doelen realistisch maken Doelgericht kijken wat er met materialen kan die op school in de groep aanwezig zijn Door getraind te worden in je eigen talenten blijven leerkrachten hun eigen mogelijkheden zien om talenten bij kinderen te kunnen blijven zien Door het invoeren van groepsplannen, meer tijd overhouden om lessen voor te bereiden Door naar elkaar te luisteren en elkaar te inspireren maken we samen goed onderwijs Door PLONS kun je peuters betere ontwikkelingskansen geven met meer expertise in het aanbod Door video interactie begeleiding leerlingen en leerkrachten bewust maken Doorbreek het koe denken en ga uit van de kracht van kinderen. Durf los te laten en maak kinderen mede eigenaar van hun eigen ontwikkeling Doorvragen en doorvragen Dromen concretiseren Dubbele bezetting in 1-2 groepen Duidelijk doel voor kinderen bepalen Durf te dromen en droom je dromen zo groot mogelijk!! Durf te investeren in de talenten van kinderen Durven loslaten, de methode, hierdoor tijd creëren voor creatieve vakken Dyslexie specialist voor een stichting dat scheelt veel tijd en geld voor de intern begeleiders Echte gesprekken met kinderen waarbij de kinderen serieus mogen meedenken over wat bij hen zou kunnen werken Een 3+ groep opstarten Een andere tekening laten maken van school om koe denken te doorbreken Een betere aansluiting van PO naar VO, met name in de overdracht Een dag elkaars werkzaamheden overnemen Een doorgaande lijn maken op spelling gebied Een dyslexiespecialist per schoolstichting dat scheelt veel tijd en geld voor de internbegeleider


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Een goed idee van een leerkracht bespreken in een vergadering. Een kind als startpunt Een week van de zomervakantie gebruiken om leerkrachten de mogelijkheid te bieden zich te verdiepen bij de te scholen, te laten inspireren Eerst je instructie voor bereiden voordat je leraren opdrachten geeft Effectief van elkaar leren Eigen belang beperken en het onderwijs en kindbelang voorop Eigenaarschap creëren Elk teamlid laten zeggen wat hij deze week geleerd heeft Elkaar de ruimte geven om anders te mogen denken Elkaar helpen, samenwerken en samen leren Elkaar inspireren Elkaar observeren in de klas Elke week gaan we een schoolfolder uitgeven met leuke ervaringen, ideeën en successen richting ouders Enthousiasme gebruiken om doelen te bereiken. Er is altijd een ander perspectief. Probeer vanuit een ander perspectief naar kinderen, ouders, collega‟s te blijven kijken en zie de kansen en talenten Er is een lees- en rekencoördinator Er moet meer lef in het onderwijs komen Erkende burgerlijkheid Eruit halen wat er in zit. Niet te snel tevreden zijn met resultaten vooral bij onderpresteren Expertise van ouders inzetten Externen erbij betrekken Faciliteiten beschikbaar stellen om optimale resultaten te ontwikkelen Feedback kunnen geven en ontvangen! Flexibiliteit in onderwijs uren/vakantie dagen en het behandelen van krachten Flexibiliteit van leraren verhogen Focus op de zaken waar je mee bezig bent en die goed lopen. Voorkom versnippering van je aandacht Fusieproces voorbereiden Ga eens terug naar de basis Gavengericht werken. Waar is een leerkracht goed in, dit uitbuiten Gebruik maken van talenten en interesses van leerkrachten bij vakgebieden waar zij verantwoordelijk voor zijn Gebruik specialisten Gedeelde verantwoordelijkheid is winst Geef alle leerkrachten een roze bril Geef de kinderen ook een kans om mee te denken! Het is hun toekomst Geef eens wat uit handen en laat het los Geef kinderen de ruimte om hun talent te vinden Geef leerkrachten hun autonomie terug Geef leerlingen de ruimte om mee te denken, zij hebben briljante ideeën Geef onderwijs aan de leerkracht terug Geef ze een mooie rugzak mee zodat ze genoeg bagage hebben om alleen op reis te gaan Geen echt schrijfonderwijs vanaf groep 3 alleen blokletters schrijven voor de liefhebbers. Sollicitatiebrieven toch per computer Geen toetsen Geloof in alle kinderen, geloof in hun talenten, geloof in hun kansen Geniet samen van wat je wilt leren


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Geniet van je vak en laat dat zien Gespreksitem en discussies laten voorbereiden door een teamlid Gezamenlijke belangen zoeken, van leerling tot directeur Goed taakbeleid Goede voorbereiding samen Good practice benoemen Good practice delen op ICT gebied; welke sites gebruik jij Gratis fruit en melk voor alle kinderen op alle scholen Grijp je kansen, zie niet alleen de negatieve dingen! Groepsoverstijgend werken Grotere lokalen met aparte hoeken, zodat leerlingen op verschillende gebieden worden uitgedaagd Haal de kracht uit elke leerkracht en elke leerling naar boven! Handelingsgericht werken met een minimum aan papier ballast Handelingsplan, schrijf duidelijk doelen in 1 zin. Heb vertrouwen en geef vertrouwen Het basisonderwijs beter indelen. Meer groepsdoorbrekend onderwijs aanbieden Het besef blijven houden dat je als juf/meester ook blijft leren zolang als je loopbaan duurt Het betrekken van de leerlingen in het onderwijsproces Het ideeënschrift als rondgeefschrift door de school. Hoe gaan we de talenten inzetten en benutten van onze teamleden Hoe krijg je meer vertrouwen / openheid in je team Hoe maken we gebruik van verschillende leerstijlen Ipvvergaderen een facultatieve middag houden ICT vanuit de overheid ondersteunend laten zijn voor onderwijs, zodat veel vernieuwingen gefaciliteerd worden op deze wijze Ideeënraad van kinderen. Laat hen meedenken over verbetering Ideeënschriftje introduceren Ideeënbus in de gang wekelijks 1 centraal Ideeën en onderwijsvernieuwingen uit de leerkrachten laten komen en niet door ambtenaren of onderwijs centra als CPS – APS – KPS of politiek Ieder kind is een belofte! Laten we stoppen met het labelen van kinderen! Iedere maand een feestje bouwen en delen wat heel goed/leuk/inspirerend is geweest. Iedereen heeft een goed fototoestel, koop nieuwe lenzen Iemand met kennis van zaken inhuren Iemand uit het bedrijfsleven de vergadering laten voorzitten Iets met initiatieven durven te doen In beeld brengen wat je leert In de volgende vergadering 5 duidelijke doelen voor dit schooljaar benoemen en ophangen in de teamkamer In elk kind is iedere dag weer een nieuwe kans In elk lokaal en gangen spiegels ophangen. Je eigen en anders uitstraling in een ander perspectief zien In gesprek gaan met andere branches In iedere groep een onderwijsassistente In ons team presteren collega‟s op workshopachtige manieren hun vernieuwde idee/ methode/les Informatie opgedaan bij studiedagen beter met elkaar delen Informele contacten onder het personeel onderhouden Inspirerende mensen die het goede uit onze leerlingen halen


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Interactie Intern begeleiders maak geregeld een nieuws- of zorgbrief met allerlei zorgfeiten Intervisie groepjes Inzetten op motivatie en betrokkenheid van de leerlingen! Zij zijn zelf de opbrengsten waar wij allemaal een bijdrage aan leveren Inzetten weekplanner Is het bioritme rooster het beste voor de kinderen Jaarlesstof van alle groepen bekend maken bij alle teamleden Je blijven verwonderen over de kinderen ondanks de drukte Je hoeft niet ziek te zijn om beter te worden Jezelf blijven Jonge kinderen met ontwikkelingsvoorsprong de kans geven Kansen benutten binnen het team, kenniscoördinatie. Niet alleen op bord directie/ intern begeleiders. Kansen bieden door open te staan Kansen blijven zien en idealistisch blijven, kwaliteiten inzetten van een ieder, kinderen gebruiken om je doelen te realiseren Kansen blijven zoeken, kwaliteiten ontdekken bij leerlingen en collega‟s, kinderen betrekken in je idealisme en je plannen Kansen en ideeën uitvoeren vanaf de werkvloer Kansen grijpen Kansen om te blijven denken in kansen! Niet de nadruk op het meervoud! Als we niet optimistisch blijven laten we zeker kansen liggen Kennis betrokkenheid en creativiteit Kenniscoördinatie los van functie, rollen en kennis Kijk eens zonder vooroordelen Kijk in de spiegel Kijk meer naar de talenten van kinderen en maak daar gebruik van bij de ontwikkeling Kijk naar het kind Kijk naar je eigen opbrengst Kijk verder dan je vertrouwen Kijkwijzer gebruiken bij gesprekken Kinderen belonen dmv complimenten Kinderen betrekken wat is hun focus Kinderen de gesprekken laten leiden Kinderen een ideeënboekje laten maken Kinderen inspraak geven in het rapport en tijdens 10-minuten gesprekken Kinderen kunnen veel meer dan je denkt ga daar naar opzoek Kinderen leren reflecteren kinderen medeverantwoordelijk maken Kinderen van groep 1 t/m 8 in aanraking laten komen met de Engelsen taal Kinderen vragen wat ze willen doen vandaag Kinderen vragen wat zij zien in kansen Kinderen weer kind mogen zijn, zichzelf mogen zijn en dat er om een kind te helpen niet per definitie eerst een label zou moeten worden geplakt Kinderen zelf een aanbod laten doen bij thema‟s Kinderen zelf kansen laten benoemen Kinderen zorgen voor doorstroom zo blijft het onderwijs in beweging Kinderpanel Kindgesprekken voeren


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Kindkringen met steeds andere leerlingen Kindplannen maken Klassenmanagement verbeteren Klassikale consultatie Klein team verantwoordelijk voor een grote groep kinderen Kleine klassen, extra handen, meer hulp bij kinderen met gedragsproblemen Kleine stapjes Kleine stappen grote gevolgen Kleine subgroepen maken Kleinere groepen, meer aandacht voor het individuele kind. Rustige werkplekken, bijv. naast het lokaal een kleine ruimte met een glaswand ertussen Kleutergym met een bejaarde wijkbewoner Laat je niet ondersneeuwen door scores, heb aandacht voor schoolplezier voor kind en leerkracht Laat je team uitstralen en verwoorden wat er zo in het schoolplan staat Laat kinderen verwoorden wat leuk is op school Laat leerkrachten de school bezoeken als nieuwe ouders en laat ze noteren wat hen opvalt, stel verbeterpunten op Laat mensen doen waar ze goed in zijn Laat methodes los Laat ouders een ochtend meedraaien met hun kind Leerkrachten die in kansen en mogelijkheden denken, elke dag die kansen benutten en vol goede zin en inspiratie elke schooldag starten, zodat ieder kind kan en mag stralen en groeien! Leerkrachten excellent leren lesgeven! Leerkrachten helpen om hun doel duidelijk te maken Leerkrachten kunnen nog meer van kinderen leren Leerkrachten laten meedenken over hoe opbrengst gericht werken succesvol worden ingezet voor leerlingen Leerkrachten tijdens clustervergaderingen aan laten geven waar ze verandering/verbetering willen zien Leerkrachten veranderen van groep Leerkrachten zijn bevlogen en kunnen elkaar enthousiast maken. Dit leidt tot nieuwe, leuke resultaten Leerlingen hun eigen doel formuleren Leerlingen meer betrekken bij hun ontwikkeling Leerlingen vragen hoe wij hun onderwijs kunnen verbeteren Leerlingen vragen om ideeën hoe en wat met gehandicapten leerlingen in de groep Leerlingen zich nog beter ontwikkelen door dat er meer rekening wordt gehouden met de onderwijsbehoeften Leerlingenraad praten met kinderen ipv over kinderen Leesgrootouders werven in het bejaardenhuis Lef hebben om je eigen weg te volgen Lens veranderen Leraren 2 dagen op een andere groep laten werken Leraren blijven inspireren en oog houden voor onze/hun kernactiviteit werken voor en met kinderen Leren in samenhang vanuit denkstrategieën Leren kijken wat er onder de ijsberg zit, duik onder water Leren leren voor de toekomst


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Leren met en van elkaar Lessen evalueren met leerlingen Logopedie betrekken bij taalleesonderwijs Loslaten Loslaten van bestaande patronen Luister naar de werkvloer en leg daar de verantwoording. Maak dit kenbaar bij de overheid en besturen Luisteren naar kinderen Maak filmmateriaal als je bij elkaar gaat kijken Maak gebruik van de buurt Maak gebruik van elkaars expertise. Ga geen zaken doen die andere al kant en klaar hebben Maak gebruik van opa‟s en oma‟s Maak leerkrachten mede-eigenaar van onderwijs/leerprocessen. Laat verantwoordelijkheden los als leidinggevende. Er is zoveel deskundigheid aanwezig benut de kans! Maak onderwijs interessant voor de mensen die er in werken en de mensen die hier dagelijks van genieten. Het moet in Nederland ook interessants, uitdagend en spannend zijn voor kinderen. Maak van jouw school een elevator pitch. In 1 minuut vertel je waar je jouw school voor staat en waarom iedereen bij jou op school moet komen werken of zijn/haar kind inschrijft Maatjes bezoek Managers in de scholen. Mededelingen per mail om vergadertijd te winnen Meer aandacht en training op de pabo mbt oudercommunicatie, ook in positieve sferen in een vroeg stadium Meer aandacht voor elkaar Meer beroepsvakgroepen mee laten denken Meer bewustwording, waar ben ik mee bezig? Meer carrière mogelijkheden om op die manier meer meesters in de scholen te krijgen en te behouden Meer denken in oplossingen en niet in problemen Meer doen met minder geld door gebruik te maken van de deskundigheid van collega‟s en vooral ouders Meer digitaal learning in de groepen 1 en 2 Meer expertise delen niet alleen door middel van congressen en theorie, maar praktijkvoorbeelden. Kijkje in de keuken, wie kan wat? Meer gebruik leren en durven maken van elkaars expertise zodat iedere leerkracht kan lesgeven in zijn/haar kracht/hobby/vakgebied Meer gebruik maken van de competenties en talenten van leerkrachten, leerlingen en anders om een bredere ontplooiing te bevorderen van de niet cognitieve vakken. Hierdoor wordt het welbevinden van alle betrokkenen bevorderd. Meer gebruik maken van de talenten van de leerlingen en leerkrachten Meer gebruik maken van handige ouders Meer humor, relativeren Meer insteken op het filteren van informatie bij de start in een kleutergroep. Hoe kunnen wij zo goed mogelijk insteken op de behoeften en talenten van jonge kinderen. Meer intervisie met je collega‟s. iedereen krijgt de mogelijkheid om iets in te brengen en krijgt vanuit meerdere perspectieven antwoord. Het geeft de kans om anders naar je vraag/doel te kijken Meer intervisiemomenten inplannen


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Meer kijken naar wat het kind aan kan Meer L.E.F. integreren binnen de school Meer lef hebben is vooral eerst luisteren, evalueren, formulieren en dan pas doen! Meer leren in samenhang tussen verschillende vak en vorming gebieden Meer mensen in het onderwijs Meer met elkaar praten in plaats van over elkaar Meer mogelijkheid geven aan mensen en kinderen om hun eigen talenten te ontwikkelen Meer openheid Meer talent ontdekken Meer tijd nemen om projecten uit te werken Meer universitair opgeleide leerkrachten Meer vrijheid in keuzes minder regeltjes inspectie en overheid Meervoudig intelligentie Mensen op de directe werkvloer serieus nemen, vertrouwen geven en laten meedenken / meebeslissen Mensen weten te vinden die mensen in het onderwijs kunnen motiveren Met alle onze regelgeving en inspectie-eisen elke kind als uniek persoon benaderen en haar/zijn eigen talenten ontwikkelen Met behulp van de vele echt betrokken leerkrachten meer doen en besluiten wat verwacht mag worden Met de leerling kijken naar zijn/haar kwaliteiten en hoe deze te gebruiken Met een eigen gekozen team je ideeën nastreven Met een fijne en sterke groep mensen, die handelen vanuit het belang van het kind kun je bergen verzetten Met elkaar echt in gesprek gaan over onderwijs Met enthousiaste karakters werken in kleine stapjes Met het enthousiasme van veel leerkrachten en leerlingen kom je altijd ver Met lef kom je steeds verder Met ouders samen beter onderwijs op maat voor de leerlingen realiseren Minder administratieve werkzaamheden tijd voor persoonlijke benadering Minder bureaucratie, professionaliteit van de leerkracht in ere herstellen Minder labelen van kinderen en personeelsleden. Meer daar de verantwoordelijkheid laten waar de ogen en oren zijn bij de leerkracht en kinderen in de klas Minder reken-/taalmethodes Mobiliteit buiten de school Model ontwikkelen om leerlingen de communicatielijnen korter te maken Motiveer leerkrachten door ze op te leiden tot daar waar ze goed in willen zijn Naar elkaar luisteren Naast kijken talenten benutten Nadenken en zoeken naar kansen voor mensen met een lichamelijke beperking Neem kennis van andere visies op het leven en de mens Netwerken binnen je stichting Niet blijven hangen in wat allemaal moet, maar dat gaan doen wat werkt om kinderen vertrouwen te geven in zichzelf Niet labelen, kijken naar onverwachte talenten Niet met elkaar vergaderen maar thee drinken Niet mopperen maar opperen Niets is wat het lijkt Nieuwe duo- ers maken Nodig inspirerende collega‟s uit


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Nodig schoolbesturen uit voor de inspirerende lezing van Annemarie van Gaal + themadag. Nog beter kijken wat voor mogelijkheid in een kind zit Nog meer afstemmen op de behoefte van het individuele kind Nog meer inzetten/gebruik maken van de sterke kanten van leerkrachten en leerlingen Nog moet je sowieso weglaten. Er zijn altijd mogelijkheden! Daar gaan we nu vanuit maar dat moet ook zo blijven! Omdat hier altijd mensen werken die liefde voor het vak onderwijs hebben en er nog altijd kinderen geboren zullen blijven uit liefde, sterft dit werk nooit uit! Omgekeerde 10 minuten gespreken. De ouders hebben de leiding Omgeving en ondernemingen betrekken bij de scholen Onbegrensd brain uitwisselen Ondanks alle bezuinigingen en negatieve ontwikkelingen moeten we zorgen dat we een positief kijk houden op het onderwijs. We zijn er voor de kinderen en hun ouders/verzorgers Ondanks een verleden van mensen/collega‟s het vertrouwen blijven hebben en uitstralen Onderwerpen studiedagen laten invullen door het team ipv de directie Onderwijs aan 3 – 12 jarigen gelijk verdeelde dagdelen in de week Onderwijs moet uit gaan van wat kinderen wel kunnen, leuk vinden en daar op aansluiten Onderwijs open je luiken, ga ten rade bij andere bronnen, organisaties, ondernemers Onderwijs zou aan moeten sluiten op de manier waarop de nieuwe generatie info vindt, verwerkt en een plaats geeft Onderwijzen niet bewijzen Ongeneeslijke nieuwsgierigheid in combinatie met veranderingsbereidheid Ons durven te laten leiden door de creatieve ideeën van de leerkrachten zelf Ontwikkeling en ontmoeting,meer gebruik maken van elkaars expertise en kwaliteiten Onze inspanningen meer inzichtelijke maken voor ouders Onze kinderen kunnen het wel, positief denken! Ook congressen organiseren voor de leerkrachten Ook de kleine kansen benutten Op een vast moment elkaars ideeën te delen Op zaterdag een andere baan zoeken Open ochtend inloopmomenten Open staan voor initiatieven Opgedane informatie enthousiast doorgeven Oplossing gericht werken Organiseer je onderwijs anders, ga kijken naar mooie voorbeelden! Organiseren van talentenmiddag Oudergesprekken uitspreken Ouderhulp Ouders als ervaringsdeskundigen zien Ouders de gelegenheid geven om in het ‟ouder café‟ onder het genot van een kop koffie opvoedingsvragen en zorgen te delen (koffie uurtje) Ouders die een onderneming hebben betrekken in schoolorganisatie. Je kunt ze inzetten bij allerlei vakken Ouders en kinderen op het portal van school, betrokkenheid verhogen Ouders en school op 1 lijn krijgen Ouders hebben inbreng Ouders informeren door middel van workshops Ouders met speciale kwaliteiten les laten geven Ouders over hun vak laten vertellen Ouderplatform opstarten


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Passend onderwijs als kans zien, los van perspublicaties. In gesprek gaan vanuit competenties Passend onderwijs is alleen passend door kansen te zien. Dan wordt het een jas die iedereen past Passie, drive en motivatie geeft succes Pauze doet goed Pedagogisch bondgenootschap met ouders + teamleden en PR-cie met ouders + team Perspectief en inzicht krijgen in verschillen en overeenkomsten tussen oude en jonge leerkrachten Plenair bespreken in de bouw eventueel met video opname PLONS is een prachtige uitdaging voor onze nieuwe brede school. Portfolio waarin je gesprekken bewaart Praxis of andere bladen neerleggen Presentatie van de leerkracht over congres of cursus dag Promotie en gebruik dyslexie lettertype op school www.studiostudio.nl Rapport bespreking het kind komt met de ouders mee Reflectie Relativeren van het probleem Respect, vertrouwen geven Richt je lokaal eens anders in Richt je op de maatschappij van straks „s Morgens vergaderen ipv „s middags als iedereen al moe is Samenwerken breder trekken dan alleen het team, denk breed! Samenwerken van verschillende niveaus Samenwerking Samenwerking met gehandicapte groep kinderen in de school Samenwerking tussen meerdere scholen Scholing voor leerkrachten specialiseer ze en blijf ze motiveren voor het goed geven van onderwijs. Er is veel te winnen Spreek niet alleen kinderen, maar ook collega‟s aan op hun talenten en bouw die uit Stap af van het idee, ik weet wat goed voor jou is Stel een leerlingenparlement samen en luisteren naar de ideeën van de kinderen Stimulerende factoren meer benutten Stop met ik weet wat goed voor je is Studiedag over onderwijsbehoeften Studiedagen / congressen delen binnen het team Talenten spel Teamleden een presentatie laten geven over wat ze goed vinden gaan Teambuilding Tegenwoordig kun je het zo gek niet verzinnen of er is op internet een forum voor zwangere, taartenbaksters, mensen met een aquarium. En op al deze fora worden tips, adviezen, patronen e.d. uitgewisseld. Maar in het onderwijs potten we heel veel nuttige tips, werkbladen, werkwijze op! Kom op mensen deel! Maak gebruik van internet. The power of feedback Thema bijeenkomsten kinderen Thema bijeenkomsten ouders Uitgaan van erkende ongelijkheid en dus insteken op de trekkers en dragers binnen een team. Uitbouwen waar je goed in bent en zo veel mogelijk leren van elkaar Uitgaan van hoe positieve en vertrouwen in mensen en kinderen om je heen Uitwisselen van informatie via maatjeswerk Universiteiten en hogescholen inschakelen


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres „Kansen zien, kansen benutten‟ Vaker leergesprekken houden met leerlingen, ze verantwoordelijk te houden voor hun eigen leerproces. En ons dus op die manier inzicht te geven in hun leerproces en aanpassingen te doen Vaker reflecteren op eigen lesgeefgedrag Van een klacht kun je leren Vanuit het grote geheel zoeken naar kleine delen Veel creatiever en gedurfder omgaan met ICT, ook bij kleuters meer individuele benadering Veel leren en ervaring uitwisselen door leerkrachten bij elkaar te laten kijken in de groep Veiligheid, orde en regelmaat biedt kansen Verantwoordelijkheden loslaten Verbeterpunten bespreken Vergadering plannen waar alleen ideeën genoteerd mogen worden Verschillen zien, verschillen gebruiken Versterk de leerkracht en maak de koppeling naar opbrengstgericht werken Vertrouwen op de professionaliteit van de leerkracht en niet alleen op de formulieren Verwezenlijken door je droom waar te maken Via een incident methode oplossing opschrijven verzamelen in huismap op de server Video gebruiken bij klassen bezoeken Video interactie begeleiding inzetten om meer zicht te krijgen op je talenten Volgen op Twitter Voor bepaalde activiteiten een plan laten maken Voorkom ongezonde stress Vraag aan jezelf, wat is mijn rol? VVE-traject opstarten Wat hebben de leerlingen nodig deze tijd Wat je geeft krijg je terug Wees als school uniek Wees blij met de hulp van derden Wees helder en duidelijk in wat je wilt Werk samen op alle vlakken Werken met een prioriteiten matrix waar de corebusiness lesgeven is Werken met een prioriteitenmatrix Werken vanuit je gevoel en geloven in de kracht van mensen/kinderen Wie voorbereid is ontdekt kansen Woordenweb met ideeën Zet de leerkracht in zijn kracht Zet een andere bril op! Zet het kind centraal en geniet van de kansen die het zelfstandig zal benutten Zet klankbord groepen in Zie kansen, ook bij leerlingen en leerkrachten, en heb het lef om ze te steunen en te vertrouwen Zoek een ruimte waarbij je gebruik maakt van de accommodatie Zorg voor tijd en nieuwe ideeën Zorgen voor een interactieve omgeving


Kansen en ideeën voor het onderwijs Bron: deelnemers congres Kansen zien, kansen benutten

Recommend Documents