https://oktatas.mentok.hu/course/view.php?id=141
A programot készítette: Horváth Balázs
KÖZÉPISKÖLAI ÉLSÖSÉGÉLYNYÚJTAS ÖKTATASI PRÖGRAMJA
A programot szerkesztette: Horváth Balázs A programot lektorálta: dr. Gőbl Gábor
Tartalomjegyzék AZ OKTATÁSI PROGRAM ELMÉLETI HÁTTERE ................................................................... 2 1.1. Az oktatási program szabályozásának jogi háttere ............................................................ 2 1.2. A program célja..................................................................................................... 2 1.3. A program alapján megszerezhető kompetenciák ............................................................. 2 1.4. A program szerkezete ............................................................................................. 3 1.5. A program felépítése .............................................................................................. 3 1.6. A képzés struktúrája ............................................................................................... 3 1.7. A képzés belépési feltételei ....................................................................................... 3 1.8. A képzés szervezésének feltételei ............................................................................... 4 2. A TANANYAGEGYSÉGEK LEÍRÁSA .................................................................................. 5 2.1. Bevezetés ........................................................................................................... 5 2.2. Baleseti helyszín ................................................................................................... 5 2.3. Állapotértékelés .................................................................................................... 6 2.4. Segítségkérés és mentőhívás .................................................................................... 7 2.5. Felnőtt újraélesztése............................................................................................... 8 2.6. Automata külső defibrillátor ....................................................................................... 9 2.7. Az eszméletlen beteg elsődleges ellátása .................................................................... 10 2.8. Légúti elzáródás kezelése ...................................................................................... 11 2.9. Balesetek, egyéb sérülések .................................................................................... 12 2.10. Belgyógyászati problémák első ellátása ...................................................................... 13 1.
1
1. AZ OKTATÁSI PROGRAM ELMÉLETI HÁTTERE
1.1.
Az oktatási program szabályozásának jogi háttere -
1.2.
2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről
A program célja
A program rövidtávú célja a középiskolások elsősegélynyújtás elméleti és gyakorlati felkészítése a meghatározott óraszámokban. Hosszútávon célkitűzése, hogy a váratlan egészségkárosodáskor az első észlelő határozott, célirányos ellátást kezdjen a professzionális segítség megérkezéséig, továbbá cél a segélynyújtás eszméjének ezen korcsoporton belüli propagálása, megerősítése.
1.3.
A program alapján megszerezhető kompetenciák
A résztvevő a program végére legyen képes: Feladatprofil: -
A helyszín biztonságosságát felméri, szükség esetén megfelelően intézkedik Saját ill. segélynyújtó társai biztonságára ügyel Mentőhívást, egyéb segítségkérést szakszerűen végez Sz. e. a beteget mozgatja/pozícionálja, ill. kimentő műfogást alkalmaz Tájékozódó állapotfelmérést végez: reakcióképességet, légzést, keringést vizsgál Eszköz nélkül légutat biztosít Újraélesztést végez ( BLS-AED) Idegentest okozta felső légúti elzáródást ellát Vérzést ujjnyomással, nyomókötéssel csillapít Sebellátást, fedőkötést végez Végtagsérüléseket (törés, ficam, rándulás, amputáció) felismer és ellát Lehűlés ellen védi a beteget Riasztó panaszokat/tüneteket értékel Eszméletlen beteget ellát Görcsrohamot felismer, a beteget sérüléstől védi, Mérgezés gyanújeleit felismeri, aspecifikus kezelést kezd Tömeges baleset, katasztrófa egészségügyi ellátásában közreműködik A beteg állapotváltozását nyomon követi A beteggel és környezetét tájékoztatja
Tulajdonság profilok: Személyes kompetenciák: - Felelősségtudat - Megbízhatóság - Önállóság - Döntésképesség - Önfegyelem
2
- Szervezőképesség - Türelmesség Társas kompetenciák: - Kapcsolattartó képesség - Kezdeményező képesség - Határozottság - Empátia - Segítőkészség - Irányíthatóság Módszerkompetenciák: - Logikus gondolkodás - Kreativitás - Felfogóképesség - Elővigyázatosság
1.4.
A program szerkezete
A programra fordítható időkeret 56 óra Elmélet aránya: 40 % Gyakorlat:aránya: 60%
1.5.
A program felépítése
A program e-learning-en és kontakt (elméleti és gyakorlati) tanórákon szerveződő képzés, mely az Országos Mentőszolgálat gondozásában készült.
1.6. ssz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
1.7.
A képzés struktúrája Tananyagegység Bevezetés az elsősegélynyújtásba Baleseti helyszín Állapotértékelés Segítségkérés és mentőhívás Felnőtt újraélesztése Automata külső defibrillátor Az eszméletlen beteg elsődleges ellátása Légúti elzáródás kezelése Balesetek, egyéb sérülések Belgyógyászati problémák első ellátása
elmélet 1 1 2 2 2 1 1 2 4 4
gyakorlat 2 2 4 4 4 4 8 8
A képzés belépési feltételei
A képzés megkezdésének szükséges feltételei: Célcsoport: középiskolás tanulók közössége Ajánlott évfolyam: 10. és 11. Bemeneti előismeretek: általános iskolai technika és életvitel, természetismeret és biológiaegészségtan tantárgyakból szerzett alapismeretek. Bemeneti képességek, készségek: nem elvárt
3
1.8.
A képzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek (Oktatókkal szembeni elvárások) A tananyagegységek megnevezése
A szükséges képzettség, felkészültség
Bevezetés az elsősegélynyújtásba
-
Baleseti helyszín
-
Állapotértékelés
-
Segítségkérés és mentőhívás
-
Felnőtt újraélesztése
-
Automata külső defibrillátor
-
Az eszméletlen beteg elsődleges ellátása
-
Légúti elzáródás kezelése
-
Balesetek, egyéb sérülések
-
Belgyógyászati problémák első ellátása
-
mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel) mentőtiszt, orvos ES oktató (OMSz által szervezett oktatói felkészítő program végzettséggel)
Tárgyi feltételek (Oktatási eszközök) - Alkalmas tanterem ( legalább 1,25 m2/fő alapterülettel) - Számítógép - Projektor - E-learning keretrendszer - Oktatási dokumentumok - Közúti elsősegélydoboz "B" demonstráláshoz - Fantom(ok) az újraélesztés gyakorlásához - Csecsemőfantom LIE protokoll gyakorlásához - Gyakorló AED felragasztható felnőtt mellkasi elektródákkal és tartalék elemekkel - Sebimitációs készlet - Pokrócok - Sebellátáshoz szükséges eszközök (többletkötszerekkel) - Rögzítő eszközök - Motoros bukósisak (zárt) - Felület fertőtlenítőszer - Gumikesztyűk
4
2. A TANANYAGEGYSÉGEK LEÍRÁSA
2.1.
Bevezetés
A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 1 óra - Elmélet:0,5 óra - E-learning feldolgozás: 0,5 óra - Gyakorlat: 0 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: A tananyagegység célja: A tanulók megismerik a tantárgy - elsősegélynyújtás - célkitűzését, tartalmát. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - A tananyag célja - Az elsősegélynyújtás rövid története - Az elsősegélynyújtás társadalmi funkciójának ismertetése Előismeretek a témában: Nem szükséges Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom: 1. A magyarországi mentésügy története - Debrődi Gábor, Magyar Oxyologiai Társaság, Budapest, 2012.
2.2.
Baleseti helyszín
A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 1 óra - Elmélet: 0,5 óra - E-learning felkészülés: 0,5 óra - Gyakorlat: 0 óra
5
A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: - fő/csoport A tananyagegység célja: A tananyagegység sikeres elsajátításával a tanuló a felismerő képességét fejleszti, képes lesz megítélni a helyszín biztonságát. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - A helyszín fogalma - Környezeti veszélyek felismerése (gáz, elektromosság, tűz, veszélyes anyag), biztonság megteremtése Előismeretek a témában: Nem szükséges. Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom: 1. Sürgősségi ellátás és elsősegély gyakorlati útmutató - Philip Jevon, Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest, 2008. 2. Elsősegélynyújtás mindenkinek - Hornyák István Ph.D., Magyar Vöröskereszt, Budapest, 2011.
2.3.
Állapotértékelés
A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 4 óra - Elmélet:1 óra - E-learning feldolgozás: 1 óra - Gyakorlat: 2 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: 15 fő/csoport A tananyagegység célja: A tananyagegység sikeres elsajátításával a tanuló képes lesz a beteg állapotát megfigyelni, vitális paramétereit - ismerve a normális értékeket - rögzíteni; a kritikus állapotú betegeket felismerni.
6
A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - A betegvizsgálat ABCDE-je Előismeretek a témában: Általános iskolai biológia, egészségtan. Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom: 1. Sürgősségi ellátás és elsősegély gyakorlati útmutató - Philip Jevon, Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest, 2008. 2. Elsősegélynyújtás mindenkinek - Hornyák István, Magyar Vöröskereszt, Budapest 2011. 3. Első teendők sürgős esetekben - Elsősegélynyújtás - Betlehem József, Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest 2014.
2.4.
Segítségkérés és mentőhívás
A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 4 óra - Elmélet:1 óra - E-learning feldolgozás: 1 óra - Gyakorlat: 2 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: 15 fő/csoport A tananyagegység célja: A tananyagegység sikeres elsajátításával a tanulónak rálátása lesz a mentési lánc elemeire, felismeri a tömeges baleseti szituációt és képes szakszerűen segítséget kérni. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - Segítségkérés - Mentési lánc (ERC) - Több sérült, a tömeges baleset és a katasztrófa fogalmainak definiálása - Kommunikáció a helyszínen a beteggel és környezetével Előismeretek a témában: Általános iskolai biológia, egészségtan.
7
Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom: 1. Sürgősségi ellátás és elsősegély gyakorlati útmutató - Philip Jevon, Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest, 2008 2. Elsősegélynyújtás mindenkinek - Hornyák István, Magyar Vöröskereszt, Budapest2011. 3. Első teendők sürgős esetekben - Elsősegélynyújtás - Betlehem József, Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest 2014. 4. Az elsősegély kézikönyve - St. John Mentőszolgálat és Brit Vöröskereszt, SubRosa, Budapest 1993.
2.5.
Felnőtt újraélesztése
A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 6 óra - Elmélet:1,5 óra - E-learning feldolgozás: 0,5 óra - Gyakorlat: 4 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: 15 fő/csoport a gyakorlati feladatokat max. 8 fős csoportbontással szükséges megvalósítani gyakorlatvezető oktatóval A tananyagegység célja: A tananyagegység sikeres elsajátításával a tanuló képes felismerni a keringésmegállást, és újraélesztést végezni. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - Hirtelen szívhalál definíciója, keringésmegállások legfőbb okai - A jó minőségű mellkaskompressziók - A légutak megnyitásának alapelvei - A lélegeztetés Előismeretek a témában: Általános iskolai biológia, egészségtan. Ellenőrzés módja, szempontjai:
8
pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom: 1. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2010 Section 2. Adult basic life support and use of automated external defibrillators http://www.cprguidelines.eu/2010/ 3. Dr. Fritúz Gábor, Dr. Diószeghy Csaba, Dr. Gőbl Gábor / az MRT vezetőségének ad hoc BLS munkacsoportja - .A Magyar Resuscitatiós Társaság 2011. évi felnőtt alapszintű újraélesztési (BLS), valamint a külső (fél)automata defibrillátor (AED) alkalmazására vonatkozó irányelve. http://www.reanimatio.com/sites/reanim_hu/media/files/2011_bls_aed_mrt.pdf
2.6.
Automata külső defibrillátor
A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 5 óra - Elmélet:0,5 óra - E-learning feldolgozás: 0,5 óra - Gyakorlat: 4 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: 15 fő/csoport A tananyagegység célja: A tananyagegység sikeres elsajátításával a tanuló képes lesz beilleszteni a félautomata defibrillátort a BLS folyamatába. Az eszközt nagyobb biztonsággal fogja tudni használni. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - AED (Automated External Defibrillator) - Biztonsági kritériumok az AED alkalmazása előtt és közben - AED szabályos használata Előismeretek a témában: Általános iskolai biológia, egészségtan, fizika. Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja:
9
Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom: 1. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2010 Section 2. Adult basic life support and use of automated external defibrillators http://www.cprguidelines.eu/2010/ 3. Dr. Fritúz Gábor, Dr. Diószeghy Csaba, Dr. Gőbl Gábor / az MRT vezetőségének ad hoc BLS munkacsoportja - .A Magyar Resuscitatiós Társaság 2011. évi felnőtt alapszintű újraélesztési (BLS), valamint a külső (fél)automata defibrillátor (AED) alkalmazására vonatkozó irányelve. http://www.reanimatio.com/sites/reanim_hu/media/files/2011_bls_aed_mrt.pdf
2.7.
Az eszméletlen beteg elsődleges ellátása
A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 5 óra - Elmélet:0,5 óra - E-learning feldolgozás: 0,5 óra - Gyakorlat: 4 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: 15 fő/csoport A tananyagegység célja: A tananyagegység sikeres elsajátításával a tanuló felismeri az eszméletlenséget. Képes lesz elkülöníteni pl. a keringésmegállástól. Képes eszköz nélkül szabad légutat biztosítani. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - Az eszméletlenség okai - A stabil oldalfektetés - Potenciális gerincsérült eszméletlen beteg eszköz nélküli légútbiztosítása Előismeretek a témában: Általános iskolai biológia, egészségtan. Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére.
10
Irodalom: 1. Sürgősségi ellátás és elsősegély gyakorlati útmutató - Philip Jevon, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest 2008. 2. Elsősegélynyújtás mindenkinek - Hornyák István, Magyar Vöröskereszt Budapest 2011. 3. Első teendők sürgős esetekben - Elsősegélynyújtás - Betlehem József, Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest 2014. 4. Az elsősegély kézikönyve - St. John Mentőszolgálat és Brit Vöröskereszt, SubRosa, Budapest1993.
2.8. Légúti elzáródás kezelése A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 6 óra - Elmélet:1 óra - E-learning feldolgozás: 1 óra - Gyakorlat: 4 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: 15 fő/csoport A tananyagegység célja: A tananyagegység elsajátításával a tanuló felismeri a légúti idegentest tünettanát, az irányelveknek megfelelően kísérletet tesz a légút felszabadítására egyszerű beavatkozásokkal. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - Jelek és tünetek - Felnőtt LIE protokoll (ErC, 2010.) - Gyermek LIE protokoll (ErC, 2010.) Előismeretek a témában: Általános iskolai biológia, egészségtan. Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom:mint előbb 1.
European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2010 Section 2. Adult basic life support and use of automated external defibrillators http://www.cprguidelines.eu/2010/ 2. Dr. Fritúz Gábor, Dr. Diószeghy Csaba, Dr. Gőbl Gábor / az MRT vezetőségének ad hoc BLS munkacsoportja - .A Magyar Resuscitatiós Társaság 2011. évi felnőtt alapszintű újraélesztési (BLS),
11
valamint a külső (fél)automata defibrillátor (AED) alkalmazására vonatkozó irányelve. http://www.reanimatio.com/sites/reanim_hu/media/files/2011_bls_aed_mrt.pdf
2.9.
Balesetek, egyéb sérülések
A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 12 óra - Elmélet:3 óra - E-learning feldolgozás: 1 óra - Gyakorlat: 8 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: 15 fő/csoport A tananyagegység célja: A tananyagegység sikeres elsajátításával a tanuló felismeri a baleseti szituációkat, következtet a baleseti mechanizmusból a potenciális sérülésekre. Képes a fontos sérüléstípusokat megkülönböztetni. Képes kimentési műfogásokra vérzéscsillapításra végtagrögzítésre. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: - Baleseti mechanizmusok - Vérzéscsillapítás - Sebek típusai - Általános sebellátás - Törések és izületi sérülések (ficam, rándulás) általános ellátása - Egyéb sérülések testtájak szerinti csoportosítása és elsődleges ellátásuk - Kimentés (Rautek-műfogás, tálca-fogás) - Hő okozta sérülések és ellátásuk Előismeretek a témában: Általános iskolai biológia, egészségtan. Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learning tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom: 1. Sürgősségi ellátás és elsősegély gyakorlati útmutató - Philip Jevon, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest 2008. 2. Elsősegélynyújtás mindenkinek - Hornyák István, Magyar Vöröskereszt Budapest 2011. 3. Első teendők sürgős esetekben - Elsősegélynyújtás - Betlehem József, Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest 2014.
12
4.
Az elsősegély kézikönyve - St. John Mentőszolgálat és Brit Vöröskereszt, SubRosa, Budapest 1993.
2.10. Belgyógyászati problémák első ellátása A tananyagegység időkerete: Kontaktóra: 12 óra - Elmélet:3 óra - E-learning feldolgozás: 1 óra - Gyakorlat: 8 óra A maximális tanulói létszám: - Kontaktórák: 15 fő/csoport - Gyakorlatok: 15 fő/csoport A tananyagegység célja: A tananyagegység sikeres elsajátításával a hallgató betekintést nyer az első ellátásban leggyakoribb belgyógyászati kórképekbe (rosszullétekbe), és azok ellátását saját kompetenciájával megkezdeni képes. A gyakori mérgezéseket felismeri. A tananyagegység oktatási tartalmának leírása: -Eszmélet/tudat fogalmak meghatározása és zavarainak leírása - Agyi vérellátási zavarok - Görcsroham - Cukorbetegség - Mérgezések, a mérgezettek speciális ellátási elve (ABCDE) Gázmérgezés (CO, CO2) Drogok Etil-alkohol Előismeretek a témában: Általános iskolai biológia, egészségtan. Ellenőrzés módja, szempontjai: pl. e-learnig tananyag önellenőrző kérdéseinek kitöltése (amíg sikeresen nem teljesít, nem haladhat tovább) Értékelés módja: Továbbhaladás a következő leckére. Irodalom: 1. Sürgősségi ellátás és elsősegély gyakorlati útmutató - Philip Jevon, Medicina Könyvkiadó Zrt, Budapest 2008.
13
2. Elsősegélynyújtás mindenkinek - Hornyák István, Magyar Vöröskereszt Budapest 2011. 3. Első teendők sürgős esetekben - Elsősegélynyújtás - Betlehem József, Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest 2014. 4. Az elsősegély kézikönyve - St. John Mentőszolgálat és Brit Vöröskereszt, SubRosa, Budapest 1993
14
