Jurnal IPTEK Juli 2010 Perangkat Lunak Ajar Kinematika Gerak Lurus, Gerak Melingkar Beraturan dan Gerak Parabola
Novri Hadinata
Akademi Manajemen Informatika Dan Komputer Bina Sriwijaya Palembang
Fisika
PENDAHULUAN Perkembangan teknologi
dimasa
dan kini
Kemajuan
begitu
cepat.
merupakan
cabang
ilmu
yang
mempelajari gejala alam dan benda-benda mati.
Perkembangan ilmu fisika saat ini
Terutama kemajuan teknologi komputer yang
sudah merambah kebanyak bidang teknologi,
mampu menangani segala macam kebutuhan
termasuk teknologi informasi.
informasi di segala bidang baik dari segi kualitas maupun kuantitas.
Kinematika gerak lurus merupakan bagian dari ilmu fisika. Kinematika berisi
Komputer merupakan sebuah mesin
pembahasan tentang gerakan benda tanpa
diciptakan
untuk
mempertimbangkan penyebab gerakan benda
dan
tersebut. Suatu masalah yang timbul adalah
aktivitas yang akan dilaksanakan dalam
pada pengajaran konvensional atau proses
memecahkan suatu permasalahan, dengan
belajar mengajar
perantara dan dukungan dari perangkat keras,
pihak yaitu pengajar dan siswa. Proses
perangkat
pengajaran dilakukan secara tatap muka,
yang
membantu
oleh
manusia
mempermudah
lunak
dan
kegiatan
kemampuan
dari
hanya melibatkan dua
manusia yang menggunakannya. Tidak dapat
pengajar
dipungkiri komputer telah menjadi bagian
sementara itu siswa mendengarkan dan
dari
mencatat dalam proses ini peranan pengajar
teknologi informasi yang mencakup
seluruh aspek kehidupan.
mengajarkan
kepada
siswa
sangat dominan dalam penyampaian materi,
Pendidikan merupakan salah satu
mengendalikan proses belajar mengajar dan
aspek kehidupan yang sangat penting maju
sedikitnya interaksi antara pengajar dan
atau tidaknya suatu negara dapat dinilai dari
siswa.
dunia pendidikan negara tersebut. Banyak
metode pengajaran kinematika gerak lurus
sekali cabang ilmu yang terdapat pada dunia
yang sudah ada kedalam bentuk perangkat
pendidikan, salah satunya adalah Fisika.
lunak yang lebih menarik minat orang untuk
Penulis tertarik mengembangkan
16
Jurnal IPTEK Juli 2010 mempelajarinya,
menimbang
pentingnya
orang mempelajari kinematika gerak lurus, gerak
melingkar
beraturan,
dan
gerak
parabola.
7. Gerak Melingkar Beraturan 8. Gerak Parabola Metodologi Penelitian Metode Pengumpulan Data
Berdasarkan
maka
Dalam melengkapi penelitian ini
penulis tertarik untuk melakukan penelitian
penulis mencari data-data tambahan dari
dengan
bahan-bahan
judul
Kinematika Melingkar
uraian
diatas,
Perangkat Gerak
Lunak
Ajar
yang
berhubungan
dengan
Lurus,
Gerak
pembahasan dari buku-buku penunjang yang
dan
Gerak
dapat
Beraturan
membantu
penulis
menyelesaikan
Parabola.
penelitian.
Perumusan Masalah
Metode Pengembangan Perangkat Lunak
Adapun dibahas
permasalah
dalam
Metode
pengembangan
perangkat
lunak yang digunakan dalam penelitian ini
mendesain
adalah dengan pendekatan Siklus Hidup
perangkat lunak ajar kinematika gerak lurus,
Pengembangan system yang selanjutnya
gerak
disebut SHPS.
membuat
melingkar
parabola dengan
dan
beraturan
ini
akan adalah
bagaimana
penelitian
yang
dan
gerak
menggunakan bahasa
SHPS adalah pendekatan
melalui beberapa tahap untuk menganalisis
pemograman Visual Basic Versi 6.0 .
dan merancang sistem yang dimana sistem
Batasan Masalah
tersebut telah dikembangkan dengan baik
Agar permasalahan yang dibahas tidak
melalui
penggunaan
siklus
kegiatan
melebar, penulis membatasi pembahasan
penganalisis dan pemakai secara spesifik.
hanya pada pembuatan perangkat lunak ajar
Tahap tahap SHPS adalah sebai berikut.:
mengenai kinematika gerak lurus, gerak
1. Mengindentifikasi masalah, peluang dan
melingkar beraturan dan gerak parabola
tujuan
menggunakan Visual Basic Versi 6.0 . yang
2. Menentukan Syarat-syarat
terdiri dari :
3. Menganalisis kebutuhan sistem
1. Jarak dan Perpindahan
4. Merancang sistem
2. Kelajuan dan Kecepatan
5. Mengembangkan dan
3. Percepatan dan Perlajuan
mendokumentasiskan sistem
4. Gerak Lurus Beraturan
6. Menguji dan mempertahankan sistem
5. Gerak Lurus Berubah Beratuaran
7. Mengimplemetasikan dan mengepaluasi
6. Gerak Jatuh Bebas
sistem
17
Jurnal IPTEK Juli 2010 7. Mengimplemtasikan 1. Identifikasi nasalah peluang dan tujuan
6. Menguji dan mempertahankan sistem
dan mengevatuasikan sistem
5. Mengembangkan dan mendokumentasiakn sistem
2. Menentukan Syarat-syarat
4. Merancang sistem 3. Menganalisis yang direkomendasikan kebutuhan Sistem
Gambar: Tujuh Tahap Siklus Hihup Pengembang Sistem (SHPS)
a. Identifikasi Masalah, Peluang dan Tujuan. Ditahap pertama dari siklus hidup pengembangan
penganalisis
menentukan
kebutuhan. Perangkat tersebut yang dimaksud
mengidentifikasi masalah, peluang dan tujuan-
ialah penggunaan diagram aliran data untuk
tujuan yang hendak dicapai. Tahap ini sangat
menyusun daftar input, proses dan output.
penting bagi keberhasilan suatu penelitian,
d. Perancangan Sistem
tidak
ini,
membantu
penganalisis
karena
sistem
perangkat dan tehnik-tehnik tertentu akan
seorangpun
membuang-buang
waktu
yang dengan
ingin tujuan
Dalam
tahap
perancangan
ini,
penganalisa sistem menggunakan informasi-
masalah yang keliru
informasi yang terkumpul sebelumnya untuk
b. Penentuan Syarat-Syarat
mencapai disain sistem informasi yang logik.
Dalam
tahap
ini
penganalisis
memasukkan apasaja yang menentukan syarat-
e. Mengembangkan dan mendokumentasikan perangkat lunak
syarat informasi bagi para pemakai yang
Ditahap ini dilakukan pengkodean
terlibat. Di antara perangkat-perangkat yang
untuk mengembangkan suatu perangkat lunak
digunakan untuk menetapkan syarat-syarat
yang merupakan pengimplementasian dari
informasi
sistem
antaralain
dengan
melakukan
informasi
yang
telah
pengamatan prilaku dan memerriksa data
sebelumnya.
mentah.
f. Menguji dan mempertahankan sistem
c. Analisis Kebutuhan Sistem
Sebelum
Tahap selanjutnya ialah menganalisis kebutuhan-kebutuhan
sistem,
sekali
lagi,
perangkat
lunak
dibuat
dapat
digunakan perlu diadakan suatu pengujian terlebih
dahulu
dan
penganalisis
dapat 18
Jurnal IPTEK Juli 2010 menangkap
jka
terdapat
masalah
pada
visualisasi dan siswa akan sulit jika akan
perangkat lunak yang telah dibuat
mengulang
g. Mengimplemantasikan dan mengevaluasi
diberikan sebelumnya.
sistem
penulis melihat adanya peluang untuk diangkat Ditahap
terakhir
ini
dilakukan
kembali
materi
yang
telah
Dari masalah ini
agar supaya ada suatu sistem yang pengajaran
implemantasi perangkat luinak yang telah
yang
dibuat ke dunia yang membutuhkannya dan
menampilakan visualisasi dan dapat digunakan
juga mengevaluasi penggunaan perangkat
kapan saja jika dibutuhkan. Dengan tujuan :
lunak tersebut.
1. Membantu pemahaman terhadap oprasi-
Lurus,
Analisis Sistem Analisis
komputer
yang
dapat
oprasi yang ada pada Kinimatika Gerak
PEMBAHASAN
Pada
berbasis
sitem
dilakukan
Gerak
Melingkar
dan
Gerak
Parabola
identifikasi masalah, peluang dan tujuan,
2. Memvisualisasikan masing-masing oprasi
menentukan syarat-syarat, dan menganalisis
yang ada pada Kinimatika Gerak Lurus,
kebutuhan sistem. Berdasarkan kepada siklus
Gerak Melingkar dan Gerak Parabola.
hidup pengembangan sistem (SHPS)
Penentuan Syarat-Syarat
Identifikasi Masalah, Peluang dan Tujuan. Sistem pengajaran kovensional yang diterapkan
dalam
pembelajatan
materi
Pada tahap ini dijabarkan dengan jelas apa yang dibutuhkan oleh pemakai. Yang dibutuhkan
oleh
pemakai
pengajaran
Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan
Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan
Gerak Parabola, yang menjadi siswa adalah
Gerak Parabola berbasis komputer adalah
siswa Sekolah Menengah Umum (SMU) pada
sebagai berikut :
semester satu dan yang menjadi pengajar
1. Pengantar Kinematika Gerak Lurus
adalah guru bidang studi fisika yang ditunjuk
2. Jarak dan Perpindahan
untuk
3. Kelajuan dan Kecepatan
mengajarkan materi ajar tersebut.
Kegiatan pengajaran dilakukan didalam kelas.
4. Percepatan dan Perlajuan
Materi
5. Gerak Lurus Beratuaran
yang
disampaikan didepan
kelas
dengan mengunakan alat bantu pengajaran
6. Gerak Lurus Berubah Beraturan
konvensional yaitu papan tulis.
7. Gerak Jatuh Bebas
Terkadang
untuk menghemat waktu guru membagikan
8. Gerak Melingkaran Beraturan
lembar catatan yang berisi materi ajar untuk
9. Gerak Parabola
dipelajari diluar kelas. Dari penjelas diatas
Analisis Kebutuhan Sistem
tampak jelas masalah yang timbul adalah
Pada pengajaran Kinimatika Gerak
kurangnya pembahasan materi yang berbasis
Lurus, Gerak Melingkar dan Gerak Parabola 19
Jurnal IPTEK Juli 2010 berbasi komputer dibutuhkan aliran data untuk
rupa sehingga data yang dimasukkan kedalam
menyusun daftar input, proses dan output
sistem benar benar akurat selain itu penulis
dalam bentuk
menggunakan
grafik terstruktur. Penulis
tehnik-tehnik
bentuk
mengguanakan Data Flow Diagram (DFD)
perancangan layar tertentu untuk hasil yang
karena DFD adalah sebuah tehnik grafis yang
lebih baik.
menggambarkan
alairan
informasi
dan
ntransformasi yang diaplikasikan saat data
Data Flow Diagram Level 0
bergerak dari input menjadi output. Pressman (2003:364) DFD dapat digunakan untuk menyajikan perangkat
lunak
setip
tingkat
abstaksi.
Prangk at
Pemaka i
Lunak
Kenyataanya DFD dapat di Partisi dalam tingkat-tingkat yang mempresentasikan aliran
Ajar
Gambar: Data Flow Diagram Level 0
informasi yang bertambah dan fungsi ideal demikianlagh mekanisme
DFD
memberikan
pemodelan
suatu
fungsional
Data Flow Diagram Level 1
san
pemodelan informasi. Pressman (2003:364) Perancanagan Sistem Tahap ini adalah tahap perancangan suatu
sistem
untuk
nantinya
diimplementasikan menjadi sebuar perangkat lunak. Pada pengajaran Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan Gerak Parabola berbasi komputer menggunakan Data Flow Diagram (DFD) sebagai pemodelan sistem yang telah dijabarkan sebelumnya. Pada taham
Gambar: Data Flow Diagram Level 1
ini akan dilalui taham merancang sistem yang direkomendasikan sebelumnya sesuai dengan siklus hidup pengembang sistem (SHPS). Dalam tahap desain dari (SHPS). Penulis menggunakan informasi yang telah terkumpul sebelumnya sisteminformasi
untuk yang
mencapai logik.
desain
HASIL Berdasarkan
indentifikasi
masalah,
penentuan syarat, analisis kebutuhan dan perancangan
sistem
yang
dilakukan
sebelumnya.mengacu kepada siklus hidup pengembang sistem (SHPS), maka
Penulis
merancang prosedur data-entry sedemikian 20
