Jeugdplan S.V. M.E.C. 07. Versie 30 oktober 2007 DE AFTRAP

S Sp po orrttvve erre en niig giin ng g M M..E E..C C.. ‘‘0 07 7

Jeugdplan 2007-2008 S.V. M.E.C. ‘07 Versie 30 oktober 2007

DE AFTRAP

SV MEC'07 Opgericht 1 juli 2007 Aangesloten bij de K.N.V.B. nr MFBM34 KvK. 11069700 Accommodatie Homoetsestraat 13a – 4021 HH Maurik Bankrekeningnr RABO. 341159980

Correspondentieadres p/a Postbus 1 4020 BA Maurik Tel: 31(0)344 691730


INHOUDSOPGAVE 1

Inleiding

2

Organisatiestructuur Jeugdafdeling 2.1 2.2 2.3

3

Doelstelling 3.1 3.2 3.3 3.4

4

Inleiding Het aantal beschikbare elftallen Leeftijd Selectiecriteria Selectiecommissie Aanvulling team bij incompleetheid Vervroegde inpassing jongere speler in oudere leeftijdscategorie Overgang tussen leeftijdscategorieën Overgang junioren-senioren

Begeleiding van spelers 5.1 5.2 5.3 5.4

6

De doelstellingen van de jeugdafdeling De doelstelling van het jeugdbeleidsplan Concrete uitwerking Concrete plannen in het seizoen 2007/2008

Samenstellen van teams 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9

5

Portefeuillehouder Jeugdzaken in het dagelijkse bestuur Jeugdcommissie Taken en verantwoordelijkheden jeugdcommissie.

Jeugdleiders. Jeugdtrainers. De rol van ouders Verplichtingen en verantwoordelijkheden van Spelers.

Opleiding van jeugdvoetballers/sters 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8

Inleiding Uitgangspunten F-jeugd (6-7-8 jaar) E-jeugd (9-10 jaar) D-jeugd (11-12 jaar) C-jeugd (13-14 jaar) B-jeugd (15-16 jaar) A-jeugd (17-18 jaar)

7

Meisjesvoetbal

8

Opleiding jeugdkader (Nog te ontwikkelen)




1


Inleiding

Voor u ligt het eerste beleidsplan waarin in hoofdlijnen is aangeven op welke wijze het jeugdbeleid de komende jaren binnen de nieuw ontstane vereniging S.V. M.E.C. ‘07 vorm dient te krijgen. Dit beleidsplan zal na vaststelling zelfstandig worden uitgevoerd door de Jeugdcommissie, onder eindverantwoordelijkheid van de portefeuillehouder jeugd die zitting heeft in het hoofdbestuur. Voorafgaand aan dit beleidsplan is een enquête gehouden onder de trainers en een inventarisatie gehouden van de meest belangrijke wensen en knelpunten. De input die zodoende is verkregen is verwerkt in dit beleidsplan. Dit eerste beleidsplan dient te worden gezien als een startdocument, vandaar ook de naam “De Aftrap”. Een beleidsdocument waarmee de jeugdcommissie de jeugdafdeling van de nieuwe vereniging een goede eerste impuls wil geven naar een mooie toekomst. Dit eerste document is vooral bedoeld om een fundament te leggen om op verder te bouwen. De organisatie van de jeugdafdeling is vastgesteld en er is vastgelegd wat van iedereen die betrokken is bij de jeugdafdeling mag worden verwacht qua taken, verantwoordelijkheden en gedragsregels. Daarnaast is een eerste aanzet gegeven voor een voetbaltechnisch beleid door het introduceren van selectiebeleid en het vastleggen van de na te streven trainingsdoelen per leeftijdscategorie. Vanzelfsprekend zal de nieuwe vereniging de komende jaren een eigen gezicht en een eigen voetbalvisie moeten gaan ontwikkelen. Hiervoor is een technische commissie in het leven geroepen. Deze commissie zal zich, ook in overleg met de hoofdtrainer, bezighouden met de uitvoering en verdere ontwikkeling van het voetbaltechnisch beleid. De nieuw ontstane situatie door de fusie van S.V. Maurik en EWV tot S.V. M.E.C. ’07 geeft aanleiding om doelstellingen bij te stellen en aan te scherpen. Waar in het recente verleden nog de nadruk is gelegd op de recreatieve doelstellingen en het langer samenspelen in hetzelfde team, is de intentie van dit beleidsplan om op het gebied van sportieve prestaties ambitieuzere doelstellingen toe te voegen. Daarbij dient gelijk één mogelijk misverstand uit de wereld te worden geholpen. Het streven naar betere sportieve prestaties binnen de club hoeft niet ten koste te gaan van het recreatieve element. Intentie is te komen tot een jeugdafdeling die zowel de recreatieve voetballer (spelplezier) als de ambitieuzere sporter (goede voetbalopleiding) iets heeft te bieden. Of zoals ook de missie van de voetbalvereniging al zegt:

Missie sv MEC 07: De nieuwe voetbalvereniging voor de gemeenschappen van Maurik en Eck en Wiel waar de leden veel plezier aan hun sport beleven en die de mogelijkheid bied om ‘het beste uit jezelf te halen’




2

Organisatiestructuur Jeugdafdeling

De jeugdafdeling is een deel van de totale vereniging. De jeugdafdeling wordt geleid door de jeugdcommissie. De jeugdcommissie wordt gevormd door: Voorzitter

Martin de Wit

[email protected]

Secretaris

Hans Roelofs

[email protected]

Jeugdcoördinator mini’s

Ido Reitsma

[email protected]

Jeugdcoördinator pupillen Richard Aalbers

[email protected]

Jeugdcoördinator junioren Jurgen Slijkerman

[email protected]

Jeugdcoördinator meisjes Petra Fredriks

[email protected]

Commissie Technische Zaken

Bert van Ewijk / Jurgen Slijkerman

[email protected]

Algemene zaken

Theo van Mourik

[email protected]

De jeugdcommissie is een orgaan binnen de vereniging die zelfstandig handelt, maar voor definitieve besluiten over schorsingen, financiële beslissingen, etc… zich via de portefeuillehouder jeugdzaken moet richten tot het dagelijks bestuur om goedkeuring te krijgen. 2.1

Portefeuillehouder Jeugdzaken in het algemeen bestuur • • • •

2.2

Hij/zij is verantwoordelijk voor het budget van de sector Jeugdzaken die hij/zij vertegenwoordigt. Hij/zij behartigt de belangen van de door hem/haar in het algemeen bestuur vertegenwoordigde jeugdcommissie. Hij/zij houdt toezicht op het uitvoeren van de taken van deze commissie. Hij/zij is voorzitter van de jeugdcommissie. Jeugdcommissie

Regelt alle zaken betreffende de jeugdteams die deelnemen aan de competitie en adviseert het wedstrijdsecretariaat voor niet-selectieteams. • Is verantwoordelijk voor haar eigen budget en verantwoordt dit aan de portefeuillehouder jeugdzaken. • Vraagt om advies of adviseert de portefeuillehouder Technische Zaken mbt technisch beleid. • De commissie wordt o.a. gevormd door de leiders van de jeugdteams en hun coördinatoren. • Coördineert aanvragen voor toernooien. • Het opstellen van een draaiboek m.b.t. wedstrijdzaken. • Het ontvangen van scheidsrechters, tegenstanders en vertegenwoordigers van KNVB. • Bij wedstrijden waar de KNVB geen scheidsrechters aanstelt, zorg dragen voor goed gekwalificeerde clubscheidsrechters. • In overleg oefenwedstrijden regelen en vaststellen. • Zorgdragen dat bij wedstrijden de velden gereed zijn, kleedkamers geopend zijn, wedstrijdmateriaal beschikbaar is en het clubgebouw geopend is. • Bij afgelastingen de leiders van de vertegenwoordigende elftallen informeren en/of tegenstanders. • Het samenstellen van teams (inclusief begeleiding) en doen van elftal opgave richting de KNVB in overleg met de portefeuillehouder technische zaken. • Opstellen van een jaarbegroting. SV MEC'07 Opgericht 1 juli 2007 Aangesloten bij de K.N.V.B. nr MFBM34 KvK. 11069700 Accommodatie Homoetsestraat 13a – 4021 HH Maurik Bankrekeningnr RABO. 341159980


2.3


Taken en verantwoordelijkheden jeugdcommissie.

De taken van de Voorzitter: • Representeert de vereniging. • Behartigt de belangen van de jeugdafdeling zowel intern als extern. • zit vergaderingen voor van de jeugdcommissie, algemene jeugdvergaderingen en vergaderingen van trainers en leiders. • Bereidt besluiten voor, samen met de jeugdcommissie, en overlegt deze met het algemeen bestuur. • Stuurt overige jeugdcommissieleden aan. • Bereidt samen met de secretaris agenda voor jeugdleidervergadering voor. • Draagt zorg voor de taakverdeling binnen de jeugdafdeling. • Is bevoegd tot het doen van voorstellen en het ten uitvoer brengen van disciplinaire straffen aan spelers leiders en / of trainers, na ruggespraak met de jeugdcommissie. • Draagt zorg voor de aanname van trainers en leiders in samenwerking met de jeugdcommissie. • Draagt zorg voor goede en duidelijke afspraken bij aanname van trainers, leiders en jeugdcoördinator. • Financiële afspraken, zullen worden voorgelegd ter goedkeuring aan het hoofdbestuur. • Bezoekt K.N.V.B. vergaderingen. • Controleert of besluiten zijn uitgevoerd. Secretaris: • Maakt verslagen van vergaderingen en verzorgt voor verspreiding hiervan. • Verzorgt uitnodigingen. • Draagt zorg voor algemene correspondentie. • Aanmelding nieuwe leden en geeft deze door aan de ledenadministratie. • Beheert het verenigingsarchief van de jeugd. • Stel ten behoeve van de teams een lijst op van alle actieve jeugdleden op leeftijd en levert deze voor 1 februari aan bij de jeugdcoördinator(en). Wedstrijdsecretaris: • Regelt oefen-, beker-, en competitieprogramma en deelname aan toernooien. • Regelt secretariaatbezetting tijdens wedstrijden. • Bezoekt K.N.V.B. vergaderingen. • Verzorgt de administratie na de wedstrijd. • Zorgt voor aanvraag mogelijke dispensatie. • Functioneert als coördinator naar de K.N.V.B. Bestuursleden: • Aansturen van activiteiten • Aanwezigheid bij jeugdcommissievergaderingen en jeugdleiders / jeugdtrainers vergaderingen Ad hoc commissies: • De jeugdcommissie kan voor bepaalde projecten een commissie in het leven roepen voor de duur van het project.




Jeugdcoördinator: • Affiniteit heeft met jeugd. • Goed kunnen communiceren met jeugd maar ook met volwassenen. • Stimuleert het volgen van opleidingen. • Adviseert de jeugdcommissie. • Bespreken van individuele problemen met spelers en eventueel ouders op voetbalgebied. • Coördineert de jeugdtrainingen,ֹregelmatig bekijken van trainingen. (dit betekent een keer per maand een training bijwonen van een team en indien nodig overleg met de trainer(s) om effectiviteit van trainingen te vergroten.) • Met trainers minimaal tweemaal per jaar evalueren en inbreng van oefenstof. • Bekijken van wedstrijden van teams één keer per maand en leiders aanwijzingen geven voor verbeteren van kwaliteit van teams en spelers. • Met leiders minimaal tweemaal per jaar evalueren over vorderingen van team en bekijken hoe kwaliteit kan verbeteren. • Aanleveren van oefenstof voor trainingen waar basisstof in geoefend wordt. • Aansturen van keeperstraining. • Stuurt voor 1 maart een lijst op met spelers die qua capaciteiten over kunnen naar de senioren in het eerst volgende seizoen met elftal advies per speler. Hij treedt hiertoe in overleg met de hoofdtrainer en de trainer van het betreffende jeugdteam en koppelt dit terug met de jeugdcommissie en de betreffende leiders en spelers. • Begeleiden van A-spelers naar de senioren en hierin overleg voeren met de trainer van de senioren. • Heeft zitting in de technische commissie.



3


Doelstelling

Vanzelfsprekend streeft de jeugdcommissie de algemene doelstelling van S.V. M.E.C. ’07 na. Naast de algemene doelstellingen zijn er voor de jeugdafdeling specifieke doelstellingen gesteld door het algemeen bestuur. 3.1

3.2

De doelstellingen van de jeugdafdeling a

Door middel van kwaliteit, continuïteit en goede begeleiding jeugdspelers makkelijker laten integreren in de senioren

b

Behoud van jeugdspelers

c

Het vergroten van het sociale klimaat binnen de jeugdopleiding door middel van een aantal jaarlijks terugkomende activiteiten

d

Betrokkenheid creëren bij jeugdspelers en hun ouders/verzorgers zodat ze een rol kunnen spelen binnen de vereniging

e

Het faciliteren van meisjesvoetbal en voetbal voor andere doelgroepen

De doelstelling van het jeugdbeleidsplan

De jeugdopleiding kwalitatief verbeteren en op een prestatief zo hoog mogelijk niveau brengen voor de spelers die dat willen en kunnen. De recreatieve spelers zo goed mogelijk faciliteren in het uitoefenen van hun sport. 3.3

Concrete uitwerking

Dit beleidsplan legt een aantal zaken vast waar vanaf heden binnen de club uitvoering zal worden gegeven om de bovenstaande doelstellingen te verwezenlijken. In die zin moet het worden gezien als een eerste fundament voor de toekomst. Hoofdstuk 5 betreft feitelijk een vastlegging van gemaakte afspraken over hoe men zich als speler/begeleider dient te gedragen en wat er van je wordt verwacht. Hoofdstuk 6 omschrijft binnen welke trainingskaders moet worden gewerkt door de begeleiding en de spelers zelf. Door de jeugdcoördinator zullen deze trainingsdoelen worden gebruikt om de voortgang te evalueren. De jeugdcommissie heeft zichzelf als belangrijkste doel gesteld de jeugdopleiding te verbeteren. De ambitie van de nieuwe fusieclub is om hoger te gaan spelen met zowel senioren en jeugd. Aangezien onze club geen betalende club is, rest daarom alleen de mogelijkheid om zelf spelers op te leiden. Om dat te kunnen doen moeten eerst een aantal randvoorwaarden worden ingevuld. De belangrijkste is: hoe achterhalen we welke spelers binnen onze club willen meegroeien met de ambitie van deze club? Hierover gaat hoofdstuk 4. Hoofdstuk 7 is een vastlegging van de ambitie om ook binnen S.V. M.E.C. ’07 meisjesvoetbal te faciliteren. Voor onze vereniging nog relatief nieuw, maar wat ons betreft wel degelijk een speerpunt. Tot slot is er een aanzet gegeven voor een opleidingsplan voor het jeugdkader dat nader moet worden uitgewerkt. Immers, voetballers selecteren zonder dat deze ook structureel op niveau kunnen worden begeleid heeft geen enkele zin.



3.4


Concrete plannen in het seizoen 2007/2008 • • • •

zal een start worden gemaakt met het invoeren van selectiebeleid. zullen de vastgestelde trainingsdoelen door de jeugdcommissie richting elke individuele trainer/leider worden gecommuniceerd. Zal een start worden gemaakt met het integreren van meisjesvoetbal binnen de vereniging (en indien belangstelling voetbal voor andere doelgroepen binnen de lokale samenleving). Zal een opleidingsplan worden ontwikkeld voor het jeugdkader van S.V. M.E.C. ‘07. Gedacht wordt aan het aanstellen van een technisch jeugdcoördinator die een en ander in eerste instantie moet initiëren.



4

Samenstellen van teams

4.1

Inleiding


Om een prestatief hoger niveau te bereiken binnen de vereniging zal met ingang van het seizoen 2007/2008 allereerst selectiebeleid worden ingevoerd. Iedereen zal dit in eerste instantie zien als een zeer voor de handliggende methode om de beste voetballers per leeftijdscategorie te selecteren voor het eerste elftal in die leeftijdscategorie. Echter, er is nog een reden om dit in te voeren en misschien nog wel minstens zo belangrijk. Het is ook de enige methode voor de club om per speler vast te stellen welke motivatie de speler heeft om voetbal te spelen. Hierbij wordt uitgegaan van twee soorten motivaties om lid te zijn van een voetbalvereniging: • een speler (incl. ouders/verzorgers) wil sportief presteren en het maximaal mogelijke halen uit zijn of haar sportieve leven (dit moeten we niet overdrijven, maar komt kort gezegd neer op: een speler is prestatief ingesteld en wil zo hoog mogelijk voetballen), of • een speler is het vooral te doen om de gezelligheid, het spelplezier en het spelen met vriendjes e.d. Kortom: het verenigingsleven staat voorop. Vooral bij deze laatste categorie zal de vraag zijn hoever een speler wil gaan in het halen van sportieve prestaties. Door dit onderdeel te maken van het selectiebeleid wordt hierin inzicht verkregen. Dat inzicht biedt de club de gelegenheid om zoveel mogelijk maatwerk te leveren qua indeling in de elftallen. En daarmee wordt dus ook voldaan aan doelstelling B van dit beleidsplan, de binding van jeugdleden en hun ouders/verzorgers. Immers, spelvreugde is de meest belangrijke factor voor het al dan niet lid worden of blijven van een sportvereniging en die kans wordt dus vergroot door bewust te selecteren bij de indeling van de elftallen. Tot slot dient selectie ook de laatst gestelde doelstelling van dit beleidsplan, namelijk de doorstroming. Immers, al vroeg wordt gericht aandacht besteed aan de spelers die aanleg hebben en die de motivatie hebben om hoog te spelen. Met als uiteindelijk doel om de eigen talenten op zo vroeg mogelijke leeftijd de gelegenheid te bieden in het eerste te spelen en eventueel vanuit daar nog verder te groeien. De gedachte hier achter is de volgende. Niets is mooier dan dat de eigen lokale jeugd de vereniging draagt, maar dan moet diezelfde jeugd wel een kans krijgen en misschien nog belangrijker zelf ook zien dat het een goede tussenstap kan zijn naar misschien nog wel meer. Mooi citaat van 1 van de trainers van Maurik in de gehouden enquete: “ S.V. Maurik moet niet denken dat ze een profclub zijn”. Dat klopt, maar het zou mooi zijn als S.V. MEC ‘07, met behoud van het lokale karakter, voor de plaatselijke jeugd een goede springplank kan zijn naar grotere clubs. Door de doorstroming te bevorderen en de eigen jeugd waar mogelijk zo vroeg mogelijk hoog te laten spelen binnen vereniging denkt het jeugdbestuur dat te bereiken en tegelijkertijd de eigen jeugd aan de club te kunnen binden. Want wat is nu mooier dan dat de eigen jeugd uit Maurik en Eck en Wiel de basis vormt van het eerste elftal? En wat heeft dat voor aantrekkingskracht op de jongere jeugd in deze twee dorpen? Concreet moeten hiervoor een aantal zaken worden vastgesteld, zoals de wijze van selecteren, het tijdstip van selecteren, wie selecteert, wie worden bij de selectie betrokken, hoe wordt erover gecommuniceerd, hoever reikt het selectiebeleid, wat zijn de selectiecriteria etc etc. 4.2

Het aantal beschikbare elftallen

S.V. MEC ‘07 is een lokale vereniging met op termijn enige groeiverwachting gezien de geplande nieuwbouw in Maurik. Momenteel kent de club om en nabij de 17 jeugdteams. De situatie in sommige leeftijdscategorieen is echter dusdanig dat ternauwernood 1 of zelfs geen elftal op de been is te brengen. In die situatie is selectie geen optie. Selectie is op zijn vroegst pas mogelijk als er twee of meer volledige elftallen op de been kunnen worden gebracht. De voorkeur is dit te doen bij 3 of meer elftallen per leeftijdscategorie.



4.3


Leeftijd

Afhankelijk van de leeftijd wordt men ingedeeld in de A-, B-, C-, D-, E-, of F-groep. De algemene trend in de voetbalwereld is dat er steeds vroeger wordt gescout en geselecteerd. Hier wil de jeugdcommissie van S.V. MEC ‘07 niet in meegaan. Zoals al in het inleidende hoofdstuk is aangegeven dient selectie driedoeleinden met als voornaamste bindende factor: spelvreugde. Spelvreugde, zeker in de jeugd, wordt bevorderd door: • •

spelen op je eigen niveau spelen met bekenden (vriendjes, klasgenoten)

Vooral dit laatste is ook door de trainers van S.V. MEC ‘07 in de gehouden enquete aangegeven. Vrienden doe je echter niet alleen buiten de vereniging op, maar als het goed is vooral ook op de vereniging. Door zo vroeg mogelijk spelertjes met vergelijkbare kwaliteiten in 1 elftal te zetten wordt er niet alleen voor gezorgd dat de betere spelers bij elkaar komen te spelen, maar wordt ook de kans vergroot dat spelers langer met elkaar kunnen blijven voetballen waardoor de onderlinge binding, maar ook de binding met de club wordt bevorderd. Met vooral dat in het achterhoofd is ervoor gekozen om in ieder vanaf de D-pupillen te gaan selecteren. Daarnaast zal echter ook bij de jongere pupillen worden gekeken of iedereen die dat wil ook op zijn niveau kan spelen. Echte talenten moeten een kans krijgen sneller door te groeien. Over het algemeen geldt echter: hoe jonger de leeftijdscategorie, hoe meer er echter rekening zal worden gehouden met leeftijd bij het selecteren. Zo zullen bij de E-, F- en de minipupillen de teams in eerste instantie op basis van leeftijd worden samengesteld. Bij de junioren en de D-pupillen zal in eerste instantie naar de overige selectiecriteria worden gekeken bij de teamsamenstelling. Binnen S.V. M.E.C.‘07 zal waar mogelijk in twee fasen worden geselecteerd. De eerste is dat er zal worden gekeken welke spelers en speelsters in aanmerking komen voor het selectie-elftal van de leeftijdscategorie. Deze spelers/speelsters (en hun ouders) worden hierover geïnformeerd. Indien de selectie-elftallen zijn samengesteld zullen de overige spelers/speelsters zoveel mogelijk kwalitatief gelijkwaardig over de overige elftallen worden verdeeld waarbij rekening kan worden gehouden met de vraag of met vrienden/bekenden in 1 elftal kan worden gespeeld. 4.4

Selectiecriteria

Waar wordt op gelet bij selecteren? De Nederlandse voetbalcultuur kenmerkt zich door techniek. Daarmee onderscheidt het Nederlandse voetbal zich. Daarnaast is ook de Wiel Coerver-methode in opkomst welke aangeeft dat techniek, zeker bij de jeugd, belangrijker is dan het resultaat. Techniek is dus zeer belangrijk. Ook motivatie is belangrijk zoals al in de inleiding vermeld. Immers, goed voetballen vraagt tijd, inspanning en doorzettingsvermogen. Bij selectie zal rekening worden gehouden met de volgende criteria in willekeurige volgorde: • • • • • •

Leeftijd Voetbalkwaliteiten (techniek, spelinzicht) Motivatie Mentaliteit en Sportiviteit Gedrag in en om het veld Fysieke eigenschappen



4.5


Selectiecommissie

Twee maal per jaar wordt een evaluatieformulier (pm: nog te ontwikkelen) ingevuld door de selectiecommissie. De selectiecommissie bestaat in principe uit de trainer van het betreffende jeugdteam en de jeugdcoördinator eventueel aangevuld met een derde trainer (bv. een technisch coördinator of de selectietrainer van die leeftijdscategorie of trainer van een hogere leeftijdscategorie). 4.6

Aanvulling team bij incompleetheid

Incompleetheid van een team kan een tijdelijke aangelegenheid zijn (blessures, schorsingen etc.) maar kan ook een structureel karakter hebben (opzeggingen). Aanvulling van een team bij incompleetheid met een structureel karakter geschiedt volgens het volgende principe. Aanvulling van alle andere teams als gevolg van een tijdelijke incompleetheid geschiedt in principe vanuit een lager team. Het geldt als onsportief om spelers uit een hoger team mee te laten spelen in een lager team, ook al is het uit dezelfde leeftijdscategorie! Het aanvullen van teams gebeurt altijd door de jeugdcoördinator in overleg tussen de leiders van de betrokken teams en het is uiteindelijk de jeugdcoördinator die beslist wie er met het hogere team meespeelt. Uitzondering op deze regel is als het eerste seniorenelftal een beroep doet op selectiespelers van de A-jeugd. De intentie van elke jeugdopleiding dient immers te zijn dat er wordt opgeleid voor het eerste elftal. In deze situatie heeft dus de hoofdtrainer een zware stem over wie hij kan oproepen voor het eerste elftal. Het is belangrijk dat altijd eerst overleg tussen de teambegeleiders plaatsvindt, voordat de betrokken speler wordt benaderd. 4.7

Vervroegde inpassing jongere speler in oudere leeftijdscategorie

In voorkomende gevallen (uitzonderlijke voetbalkwaliteit, aanvulling van incomplete teams) kunnen spelers vervroegd in een oudere leeftijdscategorie worden opgenomen. Daarbij zal eerst overleg door de leider/trainer plaatsvinden met de ouders van de betrokken speler. Indien van de zijde van de ouders of de speler bezwaren bestaan tegen opname in een oudere leeftijdsgroep dient men dit te respecteren, waarmee inpassing niet wordt uitgevoerd. Bij inpassing is het de taak van de trainer/begeleider de betrokken speler goed op te vangen en erop te letten dat de speler zich goed thuis voelt bij de oudere leeftijdsgroep. 4.8

Overgang tussen leeftijdscategorieën

Aan het einde van het voetbalseizoen beginnen spelers die overgaan naar een volgende KNVB leeftijdscategorie waar mogelijk alvast mee te trainen met deze groep. Dit gebeurt vanaf de winterstop met de selectieteams, maar aan het einde van het seizoen door alle spelers die voor overgang aan de beurt zijn. Een geschikte vorm is om de gemeenschappelijke trainingen uit te voeren in de 4*4 vorm. 4.9

Overgang junioren-senioren

Om de overgang van de junioren naar de senioren geleidelijk en beheersbaar te laten verlopen gelden de onderstaande afspraken. • Vooraf aan de overgang trainen de overkomende junioren vanaf de winterstop regelmatig mee met de A-selectie zondag, op roulatiesysteem en in samenspraak met de trainers van de Ajunioren en de trainer van het eerste elftal en de jeugdcoördinator. • In principe komen de overkomende junioren terecht in het 2e of 3e team, waar een kern van oudere spelers aanwezig dient te zijn, die de opvang willen verzorgen van de overkomende jeugd. SV MEC'07 Opgericht 1 juli 2007 Aangesloten bij de K.N.V.B. nr MFBM34 KvK. 11069700 Accommodatie Homoetsestraat 13a – 4021 HH Maurik Bankrekeningnr RABO. 341159980


• • • •


Junior A spelers die voldoende kwaliteit bezitten en het niveau aankunnen, zullen rechtstreeks naar de A-selectie overgeheveld worden. De belangen van de jeugdteams mogen niet geschaad worden. Het welzijn van de betrokken spelers staat voorop. Bij tijdelijke incompleetheid van de senioren-selectieteams zullen A-junioren als aanvulling dienen te fungeren. Bij structurele incompleetheid zal een oplossing gezocht worden na overleg met de recreatieve seniorenteams, de seniorentrainer, het bestuurslid senioren, de jeugdtrainer en de jeugdcoördinator.



5


Begeleiding van spelers

Algemeen. Een leider en / of trainer vertegenwoordigt S.V. M.E.C. ‘07. Hij / zij dient zich dan ook positief over onze vereniging uit te laten en zich altijd correct te gedragen. Hij / zij is het voorbeeld voor de spelers. Jeugdleiders en trainers zullen cursussen aangeboden worden om taken beter te kunnen uitvoeren. Dit is echter geen verplichting. Behalve het begeleiden van de spelers tijdens de wedstrijd heeft de jeugdleider ook een aantal andere verantwoordelijkheden. 5.1

Jeugdleiders.

Het organisatorische gedeelte: • • • • • • • • • • • • • •

• • •

Waar spelen we. Hoe laat spelen we. Hoe laat verzamelen we en waar. Moet er vervoer geregeld worden. Spelen we in clubshirts. Ontvangt de tegenstander. Is het veld speelklaar. Is er een scheidsrechter aanwezig bij thuiswedstrijd. Invullen van wedstrijdformulier. Bijhouden welke spelers meegaan, afmelding enz. Zoveel mogelijk aanwezig zijn bij nevenactiviteiten. Is op tijd aanwezig. Zorgt zelf voor vervanging bij aanwezigheid. Verzorgt telefoonboom. Verstrekt wedstrijden vervoerschema tijdig aan spelers. Velden klaar zetten en vastzetten van de doeltjes voor de mini’s, F en E pupillen. Voor de D, C, B en A hoekvlaggen plaatsen. Verzorgen van : o aantekenmap. o fluitje van de vereniging. o intrapballen van vereniging. o waterzak met toebehoren van vereniging. o shirts en eventueel trainingspakken.

Het opvoedkundige gedeelte: • Kunnen inleven in denken handelwijze jeugd. • Benaderen vanuit een positieve instelling. • Kennis bijbrengen van spelregels. • Het leren incasseren bij verlies. • Respect bijbrengen voor de tegenstanders en de wedstrijdleiding. • Moet de kinderen in het spel veel persoonlijke vrijheid geven, zodat de spelvreugde voorop staat. • Moedigt aan, motiveert en troost. • Op juiste wijze omgaan met materialen. • Stimuleren van douchen en omkleden. • Ziet er op toe dat geen alcoholhoudende dranken in het kleedlokaal komen/worden genuttigd. • Er onder de 16 jaar geen alcohol gegeven of gedronken wordt. • Ziet er op toe dat in het kleedlokaal, voetbalveld, dug out (tijdens wedstrijden) niet gerookt wordt. Dit geldt ook in de kantine op de zaterdag tijdens jeugdwedstrijden tot 14.00 uur. SV MEC'07 Opgericht 1 juli 2007 Aangesloten bij de K.N.V.B. nr MFBM34 KvK. 11069700 Accommodatie Homoetsestraat 13a – 4021 HH Maurik Bankrekeningnr RABO. 341159980



Discipline: In teamsport heeft men verantwoordelijkheid t.o.v. elkaar en daartoe worden afspraken gemaakt. Het bevordert ook beter luisteren tijdens de bespreking voor de wedstrijd. Informatieoverdracht voor tijdens en na de wedstrijd: Voor de wedstrijd: • Vertrek gelijktijdig en maak goede afspraken. • Neem geen risico’s. Ken de verkeerswet! • Presenteer jezelf bij de bezoekende club en scheidsrechter. • Omkleden en zelfstandigheid bevorderen. • Wat is de opstelling. • Wie is / zijn er reserve. • Zijn er invallers, zo ja hoe heet hij / zij en uit welk team komt hij / zij. • Waarop gelet moet worden tijdens de wedstrijd: o Eerst de goede dingen van de vorige wedstrijd aanhalen en dan de foute dingen. Zoals opmerkingen, in de zin van: probeer zodra de tegenstander de bal heeft deze zo snel mogelijk weer af te pakken of er wordt te veel balverlies geleden door individuele acties. (dus meer samenspelen) o Als er iets bekend is van de tegenstander, dit vertellen.(vb. snelle spits, mindere keeper) o Duidelijk laten merken dat je er vertrouwen in hebt, ook al denk je dat het niets wordt. o Het elftal bij elkaar houden. (gezamenlijke warming-up, warm lopen, balletje trappen) o Kort voor aanvang van de wedstrijd het team bij elkaar halen en kort belangrijkste afspraken herhalen, geef een goede motivatie. Tijdens de wedstrijd: • Bekijk rustig de wedstrijd, ga niet schreeuwen. • Verwijs vanaf de kant iemand op zijn plaats en moedig spelers aan. • Wil je aanwijzingen geven doe dit dan kort en krachtig, bij voorkeur tijdens een rustmoment. • Blijf in alle gevallen rustig. • Treedt eventueel op als verzorger. Tijdens de rust: • Laat het team eerst tot rust komen en hun limonade / thee opdrinken. • Geef algemene aanwijzingen. (positief-negatief-positief) • Geef persoonlijke aanwijzingen, ga niet in discussie. e • Motiveer ze voor de 2 helft. Na de wedstrijd: • Kort de indrukken van de wedstrijd verzamelen en samenvatten: vb. bij onnodig / onnozel verlies. (kalm blijven, let op dat spelers elkaar niet de schuld geven) • Bij verlies tegen een veel sterker team, als er van alles is geprobeerd, team complimenteren met hun spel en motiveer ze op het volgende spel waar mogelijk winstpunten te behalen zijn. • Geen bespreking vlak na de wedstrijd (te emotioneel) en geen discussie. (die uit de hand kan lopen) • Eventuele aandachtspunten noteren en op volgende training bespreken of doorgeven aan de trainer. • Verzorging van wedstrijdkleding + een wasschema maken ( kan ook geplaatst worden bij na de wedstrijd ). • Velden opruimen doeltjes + hoekvlaggen.




Kleedruimte: • Het is verstandig om vlak voor de wedstrijd, kort na en tijdens de rust van de wedstrijd geen buitenstaanders in de kleedruimte te laten. Dit in verband met het praatje vooraf / na en komt de rust van de spelers niet ten goede. • Is verantwoordelijk voor het schoonmaken van het kleedlokaal. • Bij thuis wedstrijden ook die van de tegenstander schoonmaken. • Bij uitwedstrijden kleedkamer ook netjes achter laten.



5.2


Jeugdtrainers. • • • • • • • •

Traint de groep minimaal 1x per week, indien en voor zover de terreinomstandigheden dit toelaten. Zorgt voor de juiste oefenstof. (probeert er voor te zorgen dat zowel technisch inzicht als communicatie aan bod komt) Leert basistechnieken aan en onderhoudt deze. Zorgt op tijd aanwezig te zijn. (goed voorbeeld doet goed volgen) Draagt de verantwoordelijkheid voor alle te gebruiken materialen. Draagt zorg voor het netjes achterlaten van de kleedlokalen. Houdt presentielijst bij van onder zijn verantwoordelijk geplaatste spelers. Neemt deel aan trainers / leiders bijeenkomsten.

Waar moet een voetbaltraining aan voldoen. Optimale beleving: • Hoe beter de beleving ( wat men leuk vindt ) is hoe beter de motivatie zal zijn om het spel te leren. Voetbal eigenvormen: Hieronder wordt verstaan alle spel-, oefenen wedstrijdvormen waarin sprake is van voetbal, gericht op leeftijd. Dat wil zeggen dat alle vormen een wedstrijdechte situatie moeten hebben, bijvoorbeeld: • Doelpunten maken / voorkomen. • Doelgericht spelen om te winnen. • Opbouw tot / samenwerken om. • Snelle omschakeling / aanval verdediging. Veel herhalen, dit houdt in: • Veel beurten, geen lange wachttijden. • Goede planning, organisatie. • Voldoende ballen, materialen. Rekening houden met de groep. Dit houdt in: • Leeftijd. • Vaardigheid. (wat kan het individu / de groep) • Beleving. Juiste coaching: Hiermee kan men het voetbalgedrag beïnvloeden. De coach moet in staat zijn dit zo te doen dat de spelers beter leren zelf voetbalsituaties op te lossen, dus beter gaan voetballen. In de training gaat het vooral om leren van spelers: • Spelbedoelingen verduidelijken. • Spelers beïnvloeden / laten leren door: o Ingrijpen o Stopzetten o aanwijzingen te geven o vragen te stellen o voorbeeld geven o voordoen o oplossingen aandragen




Richtlijnen met betrekking tot trainen Plannen van een training: • Beginsituatie van de groep. • Aantal spelers. • Motivatie van de groep. • De weersgesteldheid. (droog, nat, warm of koud) • Training accommodatie. (groot, klein en aard van het veld) • Materiaal. • Beschikbare tijd. • Resultaten in competitie. ( van de afgelopen wedstrijd ) Geven van een training: • Vooraf altijd een planning maken. • Maak duidelijk wat de spelbedoeling is. • Beïnvloed de speler in zijn voetbalgedrag. • Laat de speler(s) leren. • Geef een goede, korte en zakelijke uitleg, indien nodig met voorbeeld (praatje, plaatje en of daadje) o Praatje: uitleg, toelichting, verduidelijking. o Plaatje: voorbeeld, voordoen, laten zien. o Daadje: zelf doen, oefenen, uitproberen, trainen, inslijpen. • •

Zorg ervoor dat spelers je goed kunnen horen. Rekening houden met ARBEID – RUST verhouding, dit is te realiseren door op de training als volgt te handelen: o Grijp in door oefeningen stop te zetten. o Geef aanwijzingen. (individueel of situatief) o Stel vragen. o Geef voorbeelden. o Doe voor.

Opbouw van een training: • Inleiding: Warming-up. Veelal tikspelen of techniekoefening om tegemoet te komen aan de bewegingsdrang van de spelers. • Kern: Dat wat je wilt verbeteren ( techniek, inzicht en communicatie) in een voor de spelers begrijpelijke oefenvorm. Veel uitmondend in een wedstrijdvorm, het aangeleerde gedeelte in een wedstrijdsituatie brengen. • Slot: Dat wat je hebt aangeleerd / verbeterd proberen in een partijspel terug te laten komen. Evaluatie van een training: Na afloop van een training altijd nagaan: • Is de doelstelling gehaald. • Is de oefenstof goed geweest. • Was de beleving bij de spelers goed. • Hebben de spelers er wat aan gehad.




Instructie geven: Onder instructie wordt over het algemeen verstaan: • het doen van mededelingen. • het geven van een toelichting. Het gaat hier dus puur om mondelinge informatie overdracht over het opvoedkundige gedeelte t.a.v. gedrag, techniek en tactiek. Instructie heeft betrekking op het veranderen c.q. verbeteren van gedragingen. Om tot effectief instrueren te komen kun je de volgende vragen stellen: • Wat vertelt men de spelers? (inhoud) • Waarom geeft men deze informatie? (doel) • Hoe brengt men de informatie over? (methode) • Wanneer (wel moment) geeft men de informatie? (timing) • Welk effect heeft de informatie op de spelers? (controle) Richtlijnen voor instructie: • Breng de spelers eerst tot een rusttoestand voordat men instructie geeft. • Spreek duidelijk en voor iedereen hoorbaar. • Vermijd ellenlange verhalen, leg kort en bondig uit. • Herhaal de kern van wat men verteld heeft. • Kijk regelmatig de groep en de individuele spelers aan terwijl er verteld wordt. • Ondersteun de instructie met een duidelijk voorbeeld. Neem een demonstratie als uitgangspunt om de instructie te ondersteunen. • Geef spelers n.a.v. de instructie de kans om vragen te stellen. • Controleer de instructie door een speler kort na te vertellen wat er gezegd is. • Kies een positie zodat iedereen voor je staat. • Vermijd stopwoorden zoals: dus nou, namelijk…etc. • Beperk de hoeveelheid informatie zoveel mogelijk. • Zie erop toe dat de instructies opgevolgd worden en corrigeer indien nodig. • Gebruik gebaren en mimiek ter ondersteuning, bij wat er gezegd wordt. • Spreek niet op één toon, breng wisseling aan in tempo en hoogte van stem. • Let op taalgebruik. 5.3

De rol van ouders

Ouders zijn een belangrijke schakel binnen onze vereniging. Graag willen wij ouders stimuleren om regelmatig een bezoek te brengen aan hun zoon/dochter tijdens wedstrijden maar ook enige hulp te bieden binnen onze vereniging. Daarnaast hebben ouders net als leiders en trainers een voorbeeldfunctie richting hun eigen kind en andere jeugdleden. Een aantal richtlijnen voor ouders: • Geef blijk van belangstelling. Ga dus zoveel mogelijk kijken naar wedstrijden. • Wees enthousiast en stimuleer uw zoon/dochter en medespelers. • Gebruik geen tactische kreten bij pupillen; zij hebben het al moeilijk genoeg met de bal, zichzelf en de tegenstanders. • Laat het coachen over aan de trainers/leiders. • Blijf altijd positief, juist bij verlies, wordt niet boos. • De scheidsrechter doet ook zijn best, bemoeit u zich niet met zijn beslissingen. • Gun uw kind het kind zijn. • Toon correct gedrag en taalgebruik. • Bij even geen zin…… stimuleer u zoon / dochter het seizoen af te maken. • Zijn verantwoordelijk voor de veiligheid van hun kind nadat deze het sportpark heeft verlaten. SV MEC'07 Opgericht 1 juli 2007 Aangesloten bij de K.N.V.B. nr MFBM34 KvK. 11069700 Accommodatie Homoetsestraat 13a – 4021 HH Maurik Bankrekeningnr RABO. 341159980


• •


Zorgen ervoor dat hun zoon/dochter op tijd naar het voetballen vertrekt en de juiste spullen bij zich heeft. Zorgen ervoor dat de contributie op tijd wordt betaald.

Ouders zijn verplicht met regelmaat aanwezig te zijn bij wedstrijden, beschikbaar te zijn voor het vervoer naar uitwedstrijden en zorg te dragen voor het wassen van clubkleding. De leider van het team zorgt voor een roulatiesysteem. 5.4

Verplichtingen en verantwoordelijkheden van Spelers.

Een speler van sv MEC 07 dient zich op zowel de trainingen, wedstrijden en op het sportcomplex correct te gedragen. Een aantal afspraken voor spelers: •

•

•

•

•

•

• •

•

Bepalend voor een plaats in de jeugdselectieteams zijn je voetbalkwaliteiten ( technisch en tactisch), je fysieke toestand, maar met name ook je GEDRAG tegenover medespelers, tegenstanders, scheidsrechter, begeleiding, enz. Schelden of discrimineren is niet toegestaan. Een trainer kan je hiervoor wegsturen van de training en bij herhaling, in overleg met de jeugdcoördinator, een schorsing opleggen. Je bent dus gewaarschuwd! Zorgt voor een correct tenue tijdens de wedstrijd. (shirt in broek, kousen omhoog) Als selectievoetballer speel je in aansprekende competities tegen aansprekende tegenstanders. Als je kiest voor selectievoetbal kies je ook voor de plichten van een selectiespeler, dat wil zeggen dat je rekening moet houden met trainingstijden en –dagen. Zo kun je de training niet laten schieten omdat je geen zin of een feestje hebt of vanwege een leuke film of voetbalwedstrijd die op televisie komt. Verder dien je studie en bijbaantjes zodanig in te delen dat je aan je "voetbalverplichtingen" kunt voldoen. Uiteraard gaat school in voorkomende gevallen altijd voor. Tot slot wordt van elke selectiespeler verwacht dat hij er alles voorover heeft om op de wedstrijddag 100% fit te zijn. De trainer bepaalt of, in welk team en op welke positie je speelt. Voetballen in een ander team is, zonder toestemming van de hoofdtrainer, niet toegestaan. Iedereen dient de instructies van leiders/trainers op te volgen Iedere speler hoort op tijd aanwezig te zijn voor training en wedstrijd. Bij trainingen ben je 15 minuten voor aanvang in de kleedkamer en zorg je dat je 5 minuten voor aanvang gereed bent. Bij wedstrijden horen selectiespelers op welk tijdstip er verzameld moet worden. De verzameltijden voor overige teams zijn standaard, namelijk: een half uur voor een thuiswedstrijd en een uur voor een uitwedstrijd. Bij het niet kunnen bijwonen van een wedstrijd en / of training afmelden bij leider of trainer. Trainingen gaan altijd door. Neem voor de zekerheid loop- én voetbalschoenen mee. Als de wedstrijd is afgelast neem je contact op met je leider om te vragen of er een training is of een oefenwedstrijd. In sporttenue te trainen; in de winter een trainingspak. Het dragen van scheenbeschermers tijdens wedstrijden en trainingen is verplicht. Sieraden moeten zowel tijdens de training als tijdens de wedstrijden afgedaan worden. Na afloop van training en wedstrijden helpt iedereen met het verzamelen en opruimen van het materiaal. Wees zuinig op het materiaal! Na de wedstrijd (en aangeraden wordt ook na de training) altijd douchen. Gedraag je normaal in de kleedkamer en blijf niet langer dan nodig. Na het douchen wordt de kleedkamer door de laatste mensen netjes achterlaten. Zaken (blessures, prestaties/drukte op school, vervelende privé-situaties) die van invloed kunnen zijn op je deelname aan verenigingsactiviteiten dienen zo spoedig mogelijk gemeld te worden. Problemen zijn er om opgelost te worden! Bespreek ze dus tijdig, met de juiste mensen en op een fatsoenlijke manier. De begeleiding kan hiermee dan rekening houden of eventueel maatregelen nemen.



•


Toont correct gedrag en taalgebruik in en buiten het veld. Dit betekent o.a. dat tijdens wedstrijden schelden op scheidsrechter en / of tegenstanders niet getolereerd wordt. De trainer / leider zal hier direct tegen optreden. Wanneer er sprake is van agressie zal de trainer / leider dit doorgeven aan de jeugdcommissie en zullen er passende maatregelen genomen worden.




6 Opleiding van jeugdvoetballers/sters 6.1

Inleiding

Met selecteren zijn we er natuurlijk niet. Spelers in het bezit van talent en de juiste motivatie mogen ook het een en ander verwachten van de vereniging ter bevordering van hun sportieve prestaties. Deze spelers mogen van een vereniging die sportieve ambities uitstraalt verwachten dat ze worden geholpen in het ontwikkelen van hun talent om te voetballen. Omdat het prestatieve element in de beide voormalige verenigingen nog niet ver ontwikkeld was, zal ook de nieuwe vereniging zich daar eerst in moeten ontwikkelen als vereniging. Hierbij zal rekening moeten worden gehouden met de beperking qua mogelijkheden van een kleine, lokale vereniging. Aan één basisvoorwaarde moet echter zeker worden voldaan en in de ogen van het jeugdbestuur zijn en dat is dat er een goede jeugdopleiding moet komen. Een jeugdopleiding die uiteindelijk moet leiden tot het doorstromen van talent in het eerste seniorenelftal óf een ander seniorenelftal. 6.2

Uitgangspunten • •

Een selectiespeler heeft recht op goed (gediplomeerde) begeleiding Voor elke speler/trainer binnen de vereniging dient helder te zijn welke trainingsdoelen dienen te worden bereikt per leeftijdscategorie

Om inhoud te geven aan het totaalplan voor de ontwikkeling van pupillenvoetballer via juniorenvoetballer naar seniorenvoetballer worden hieronder per leeftijdscategorie doelen genoemd waarlangs de ontwikkeling plaatsvindt. De doelen per leeftijdscategorie zijn onderling afgestemd, waardoor een volledige ontwikkeling door de jaren heen op gebied van techniek, tactiek, conditioneel en in mentaal opzicht wordt gewaarborgd. Op basis van deze doelen wordt per leeftijdscategorie door de jeugdcoördinator in samenwerking met de trainers een technisch jaarplan uitgewerkt waarin diverse trainingsvormen en wedstrijdtactieken gerelateerd aan de doelen staan beschreven. Achtereenvolgens worden de verschillende doelen per leeftijdscategorie beschreven, waarbij aandacht wordt besteed aan criteria voor de oefenstof (onderverdeeld naar techniek, tactiek, conditie en mentaal). Tevens worden consequenties genoemd waarmee men rekening dient te houden bij de uitvoering van de training of begeleiding bij de wedstrijd.



6.3


F-jeugd (6-7-8 jaar)

Thema: HET ONTWIKKELEN VAN HET (VOET)BALGEVOEL Criteria • In deze fase gaat het om het ontwikkelen van de techniek. Kinderen moeten de baas over de bal zien te worden. • Oefenstof gericht op spelenderwijs kennis maken met het voetbalspel. • Veel oefenstof in de fantasiesfeer. Inspelen op de belevingswereld van het jonge kind. • De bal staat centraal. Geen rondjes lopen of krachtspelletjes. • Spelvreugde moet voorop staan. • Training moet dynamisch zijn. Kinderen zijn wel snel moe, maar herstellen ook snel. • Veel balcontact. • De spelertjes zijn individualistisch en speels; daar grijpen we nauwelijks op in. Er zijn nog niet veel verwachtingen over samenwerking op de training of in de wedstrijd. Oefenstof • Oefenen van het bewegen zonder bal, grondvormen van bewegen zoals springen, starten, wenden, keren, rollen etc. door middel van estafette en tikspelletjes. • Oefenen van de voetbaltechnieken van de elementaire vormen; dribbelen, drijven, kappen, draaien, passen/trappen, jongleren en inwerpen. • Creëren van durf tot acties door middel van duel 1 : 1 in de vorm van kegelvoetbal. Consequenties • Trainingsfrequentie minimaal 1 maal per week 1 uur. • 2 tot 3 man begeleiding per team. • Per speler 1 bal. • Weinig praten, goede voorbeelden. • Denk om concentratie, niet te lang op één onderwerp. • Zelfde techniek in een andere organisatievorm (variatie). • Inhoud van de training moet eenvoudig zijn. • Ploegtactiek (opstelling) is onbelangrijk. Wel is het belangrijk de kinderen concentratie en inzet bij te brengen. Wedstrijd • Voorbereiding: per groep van 2 of 3 een bal. Vermijd intrappen bij de doelen. • Geen vaste keepers: iedereen keept beurtelings een helft. • Geen vaste opstelling, laat spelers de verschillende plaatsen in een elftal verkennen. Beurtelings aanvoerder. • Besteed aandacht aan een paar basistactieken van beginnend voetbal: keepers mogen (moeten) de bal in de handen pakken, bij uittrappen steeds zijwaarts wegspelen, bal altijd naar een medespeler dichtbij spelen, bij balbezit van de tegenpartij in de buurt van een tegenspeler blijven. • Niet zeuren over verlies of winst. Spelers vergeten dit sneller dan ouders. • Benader de speler voor, tijdens en na de wedstrijd uitsluitend positief en stimulerend. • Bespreek – indien de verhoudingen erg ongelijk zijn – met de tegenstander wat te doen. Als het eigen elftal erg in de meerderheid is, kun je met een speler minder gaan spelen, de tegenstander meer spelers laten opstellen, of eventueel een sterke speler bij de tegenstander laten meespelen (bv. keepen). • Er wordt 7:7 gespeeld. Dit is niet alleen KNVB regel, het is vooral belangrijk voor de ontwikkeling van het spelgevoel. • Haal bij (grove) overtredingen of onsportief gedrag (ook schelden en uitjouwen) de speler onmiddellijk van het veld.



• 6.4


Laat na afloop handen schudden met de tegenstander en de scheidsrechter bedanken. E-jeugd (9-10 jaar)

Thema: BEGIN VAN SAMENSPEL Criteria • Oefenstof gericht op de basisvormen van het voetbal. Traptechnieken, dribbelen, drijven, koppen stoppen en vooral afwerken op het doel. • Oefenstof gebaseerd op krachtmeting. Veel wedstrijdvormen en estafette. Wel zoveel mogelijk met de bal. • Beginnen met kleine tactische spelletjes (combinaties), verder alleen techniektraining. • Aandacht voor mentaliteits- en gedragsaspecten. Verantwoordelijkheid voor materiaal. • Voldoende tijd besteden aan partijspel, veel laten scoren (beleving). • De beginselen van een teamorganisatie komen aan de orde. De kinderen wordt geleerd dat ze met elkaar een zekere verantwoordelijkheid hebben. Samen letten op het trainingsmateriaal; samenspelen in een wedstrijd en zwakke spelers erbij trekken. Oefenstof • Oefenen van het bewegen zonder bal, grondvormen van bewegen zoals koppen, springen, starten, wenden, keren, rollen etc. door middel van estafette en tikspelletjes. • Oefenen van de voetbaltechnieken (zowel links als rechts) van de elementaire vormen; dribbelen, drijven, kappen, draaien, passen/trappen, jongleren en inwerpen. • Creëren van durf tot acties door middel van duel 1 : 1 in de vorm van kegelvoetbal. • Daarnaast wordt vereenvoudigde samenspelsituaties getraind. De intentie is dat de spelbedoelingen ervan worden herkend. Elke speler komt veel aan de beurt, want herhaling is belangrijk om te leren. • Beginselen van opstelling (7 spelers) worden aangeleerd. De spelers worden geholpen bij het herkennen van de formatie waarin ze spelen (bijv. 1-2-1-2-1 = dubbele ruit) en ze worden in staat gesteld om alle posities in die formatie te verkennen. Consequenties • Trainingsfrequentie 2 maal per week 60 minuten. • 1 tot 2 man begeleiding per team. • Per speler 1 bal. • Weinig praten, goede voorbeelden. • Denk om concentratie, niet te lang op een onderwerp • Zelfde techniek in een andere organisatievorm (variatie). • Trainingen vaak herhalen. Wedstrijd • Voorbereiding: per groep van 2 of 3 een bal. Vermijd intrappen bij de doelen. • Wisselende keepers, zorg ervoor dat je meerdere mogelijkheden hebt. • Beginnende vaste opstelling, maar geef spelers de mogelijkheid de verschillende plaatsen in een elftal verkennen. Beurtelings aanvoerder. • Belangrijke basistactieken van E-voetbal: (verdedigend:) altijd één iemand op de bal steeds meelopen en rugdekking geven, ballen over de vleugels wegspelen; (aanvallend:) aansluiten op het middenveld, vrijlopen op de vleugels, aanspeelbaar zijn voor medespelers. • Benader de speler voor, tijdens en na de wedstrijd uitsluitend positief en stimulerend. • Er wordt 7:7 gespeeld. Dit is niet alleen KNVB regel, het is vooral belangrijk voor de ontwikkeling van het spelgevoel. Er wordt gespeeld met doorwisselen, zorg dat iedereen evenredig aan spelen toekomt.



• • 6.5


Haal bij (grove) overtredingen of onsportief gedrag (ook schelden en uitjouwen) de speler onmiddellijk van het veld. Laat na afloop handen schudden met de tegenstander en de scheidsrechter bedanken. D-jeugd (11-12 jaar)

Thema: INZICHT IN HET SPEL Criteria • Ideale leeftijd om iets aan te leren. Daarom veel trainen op goede beheersing van de basistechnieken. Dit kan meer wedstrijdgericht dan bij de E-jeugd. • Begin van simpele basistactiek d.m.v. positiespel. Individuele tactiek en organisatie binnen het team. • Het aanleren van een vaste warming-up voor zowel de wedstrijden als trainingen (deze warmingup zal vanaf de D-pupillen tot en met het eerste zondagelftal gelijk zijn). • Basistechnieken en afwerken op doel altijd in relatie tot wedstrijdsituatie. Oefenstof • Oefenen van grondvormen van bewegen in estafette en tikspelletjes. Techniek • Tot in perfectie oefenen van technische grondvormen, in rust en toepassen in spel/wedstrijdvormen. Zowel links als rechts. • Dribbelen en drijven. • Passeer/schijnactie, duel 1 : 1 • Schouderduw, sliding/bloktackle, duel 1 : 1 • Combinatie met name in 1 : 2 • Inwerpen • koppen uit stand en opsprong met positie kiezen • Passen/trappen in stand en beweging. o binnenkant voet o binnenkant wreef o buitenkant voet o buitenkant wreef o over de grond/door de lucht o na aanname/direct o dropkick/volley in stand o kappen, draaien, jongleren o stoppen/meenemen o hoofd o borst o dij Tactiek • • • •

Aanleren van basisvormen ten aanzien van tactische concepten. Aanvallen (vrijlopen, scoren). Verdedigen (zo snel mogelijk de bal veroveren). Aanleren algemene tactische grondregels. o afschermen van de bal o ga naar de man met de bal toe o soms wegblijven, dus niet allemaal naar de bal SV MEC'07 Opgericht 1 juli 2007 Aangesloten bij de K.N.V.B. nr MFBM34 KvK. 11069700 Accommodatie Homoetsestraat 13a – 4021 HH Maurik Bankrekeningnr RABO. 341159980


o o o • • • •


laat de bal niet stuiten ga de bal tegemoet laat geen bal onnodig voorbij lopen

Spelen op verschillende posities, eenvoudige taken Oefenen in tactische spelletjes (2 : 1, 5 : 2, 3 : 1, 4 : 2, komen tot 6 : 6 met neutrale man) Partijspel van 2 : 2 tot 7 : 7 in verschillende oefenvormen - oefendoelen Duel 1 : 1

Conditie: • Duurtraining met bal in parcours. • Krachttraining in uitvoering van de technieken, de grondvormen van bewegen en in partneroefeningen (trekken/duwen en stoeien). Mentaal: • Incasseren tegenslagen • Accepteer dat de tegenstander beter is • Geen commentaar op de leiding • Niet schelden op medespelers of tegenstanders • Gedragsregels Consequenties: • Veel coachen tijdens positie- en/of partijspel. • Trainingsfrequentie 2 maal per week 60 - 75 minuten. • 1 tot 2 man begeleiding per team. • Per speler 1 bal. • Geduld • Eerlijkheid • Sportiviteit Wedstrijd: • Gezamenlijke warming-up (inlopen). Daarna voorbereiding: per groep van 2 of 3 een bal. Vermijd intrappen bij de doelen, laat keepers meedoen in het veld of ‘intrappen’ door de reservespelers. Vervolgens gezamenlijke tactische voorbereiding: nog eens de opstelling en tactiek, fel van start gaan. • Vaste keepers, zorg ervoor dat je meerdere mogelijkheden hebt. • Vaste opstelling, vaste aanvoerder. Aanvoerder geeft leiding aan de warming-up. • Belangrijke basistactieken van D-voetbal: (verdedigend:) korte dekking van de persoonlijke tegenstander, duels snel aangaan en winnen, altijd één iemand op de bal, steeds meelopen en rugdekking geven (elkaar coachen), ballen over de vleugels wegspelen, letten op de laatste man; (aanvallend:) snel aansluiten op het middenveld, achterhoede snel naar voren op aanwijzing van laatste man, vrijlopen op de vleugels, aanspeelbaar zijn voor medespelers. • Speel niet op buitenspel, maar laat het speelveld niet te lang. • Bespreek met spelers individueel hun tactiek en inzet. • Haal bij (grove) overtredingen of onsportief gedrag (ook schelden en uitjouwen) de speler onmiddellijk van het veld. • Laat na afloop handen schudden met de tegenstander en de scheidsrechter bedanken.



6.6


C-jeugd (13-14 jaar)

Thema: BENADER DE WEDSTRIJD Criteria • • • •

Wedstrijd dient als uitgangspunt van de training. Groeifase waardoor verminderde coördinatie. Wisselvalligheid in prestaties. Puberteit is op hoogtepunt; geduld is erg belangrijk bij deze groep.

Oefenstof • Oefenen van grondvormen van bewegen in fase van verminderde coördinatie. Techniek • Continueren van aangeleerde technieken (links en rechts) en komen tot toepassing in positie/partijspel. Tactiek • • • • • • • • •

Praktische en theoretische scholing van tactische middelen. Het bereiken van de achterlijn. Tactische scholing spelhervattingen. Samenspel tussen de verschillende elftalposities. Het spelinzicht wordt verder ontwikkeld. Nadruk op positiespel. Naast breedtespel moet ook het dieptespel beheerst worden. De spelers wordt geleerd om zonder bal mee te spelen. Aansluiten en terugsluiten. Gebruikmaken van positiespel uit voorgaande perioden aangevuld met 3 : 2 en 4 : 2 . Komen tot aanval – verdediging. Duel 1 : 1.

Conditie • Duurtraining met bal (bij aanvang lage frequentie, oplopend aan einde C-periode). • Krachttraining is ongeschikt. • Lenigheid (rekoefeningen, achterblijvende spierlengtegroei). Mentaal • Opleiden tot fair play • Opbouw verantwoordelijkheidsgevoel • Gedragsregels Consequenties • Veel coachen tijdens positie- en/of partijspel. • Trainingsfrequentie 2 maal per week 75 minuten. • In training uitdaging en variatie. • Praat over technische en tactische zaken, maar ook over zaken die de jeugd bezighoudt. • Spreek waardering uit over spelers. • 1 tot 2 man begeleiding per team. • Per speler 1 bal. Wedstrijd • Gezamenlijke warming-up (inlopen). Daarna voorbereiding: per groep van 2 of 3 een bal. Vermijd intrappen bij de doelen, laar keepers meedoen in het veld of intrappen door de reservespelers.



• • •

• • • • • 6.7


Vervolgens gezamenlijke tactische voorbereiding: nog eens de opstelling en tactiek, fel van start gaan. Vaste keepers, zorg ervoor dat je reservemogelijkheden hebt. Vaste opstelling, vaste aanvoerder. Belangrijke basistactieken van C-voetbal: (verdedigend:) korte dekking van de persoonlijke tegenstander, duels snel aangaan en winnen, altijd een iemand op de bal, steeds meelopen en rugdekking geven (elkaar coachen), ballen over de vleugels wegspelen, letten op de laatste man; (aanvallend:) snel aansluiten op het middenveld, achterhoede snel naar voren op aanwijzing van laatste man, vrijlopen op de vleugels, aanspeelbaar zijn voor medespelers. Speel niet op buitenspel zetten, maar laat het speelveld niet te lang. Bespreek met spelers individueel hun tactiek en inzet. Wissel spelers per helft. Spelers die onder hun vermogen spelen kunnen worden gewisseld. In beginsel speelt iedereen minstens één helft van de wedstrijd. Haal bij grove overtredingen of onsportief gedrag de speler onmiddellijk en definitief van het veld. Laat na afloop handen schudden met de tegenstander en de scheidsrechter bedanken. B-jeugd (15-16 jaar)

Thema: PRESTEREN IN DE WEDSTRIJD Criteria • problemen met groeispurt kunnen zich nog voordoen • spelers kunnen verantwoordelijkheid dragen • spelers groeien naar volwassenheid Techniek • Alle technische elementen verder verfijnen en toepassen in hoger tempo en onder weerstand. Toepassen in wedstrijdvorm. • Oefenstof zodanig kiezen dat speler moet kiezen ten aanzien van de te gebruiken technieken. • Spelhervattingen oefenen. Tactiek • • • • • • • • • • •

Hoe gaan wij vandaag spelen. Gezamenlijke bespreking op training, voor en na de wedstrijd. Hoe speel je tegen een sterk verdedigende tegenstander, aanvallende tegenstander etc. Buitenspel. Overname van elftalposities. Vleugelspel. Achterlijn. Speltempo. Laat ze een wedstrijd van hoger team (A1 of 1e) bekijken en bespreek de wedstrijd. Hoe spelen bij verschillende omstandigheden (hard veld, harde wind etc.). Omgaan met verschillende wedstrijdtactieken (counter- en pressievoetbal). Duel 1 : 1

Conditie • Duurtraining met/zonder bal in intensieve vorm. • Intervaltraining van extensieve vorm naar intensieve vorm. • Krachttraining (ter ondersteuning van de breedtegroei, verschillende spiergroepen, sprongkracht via maximale kracht, snelkracht en krachtuithoudingsvermogen). • Lenigheidstraining (rek/ontspanningsoefeningen). • Komen tot grote mate van zelfkritiek. SV MEC'07 Opgericht 1 juli 2007 Aangesloten bij de K.N.V.B. nr MFBM34 KvK. 11069700 Accommodatie Homoetsestraat 13a – 4021 HH Maurik Bankrekeningnr RABO. 341159980


• • •


Komen tot inzicht in gezonde levenswijze. Wil tot presteren. Met elkaar presteren.

Consequenties • Veel coachen tijdens positie- en/of partijspel. • Trainingsfrequentie 2 maal per week 90 minuten. • In training uitdaging en variatie. • Stimuleer besluitvaardigheid. • Spreek waardering uit over spelers. • 1 tot 2 man begeleiding per team. • Per speler 1 bal. Wedstrijd • Gezamenlijke warming-up (inlopen en rek- en ontspanningsoefeningen). Daarna voorbereiding: per groep van 2 of 3 een bal. Vermijd intrappen bij de doelen, laat keepers meedoen in het veld of intrappen door de reservespelers. Vervolgens gezamenlijke tactische voorbereiding: nog eens de opstelling en tactiek, fel van start gaan. • Vaste keepers, zorg ervoor dat je reservemogelijkheden hebt. • Vaste opstelling, vaste aanvoerder. • Belangrijke basistactieken van B-voetbal: (verdedigend:) korte dekking van de persoonlijke tegenstander, duels snel aangaan en winnen, altijd een iemand op de bal, steeds meelopen en rugdekking geven (elkaar coachen), ballen over de vleugels wegspelen, letten op de laatste man; (aanvallend:) snel aansluiten op het middenveld, achterhoede snel naar voren op aanwijzing van laatste man, vrijlopen op de vleugels, aanspeelbaar zijn voor medespelers. • Toepassing buitenspelval, indien de scheidsrechter te vertrouwen is. • Met spelers wordt individueel hun inzet en tactiek doorgenomen. • Wissel spelers per helft. In beginsel speelt iedereen minstens een helft. Op de momenten dat het er echt om gaat, kan echter de sterkste formatie in het veld gezet worden. De opstelling wordt toegelicht in de voorbespreking of op de training. De toegepaste wissels worden gemotiveerd voor de spelersgroep • Haal bij grove overtredingen of onsportief gedrag de speler onmiddellijk en definitief van het veld. Bij de B-categorie worden voor het eerst gele en rode kaarten toegepast (bij jongere categorieën mag dat ook wel, maar is het zeer uitzonderlijk). Ga niet marchanderen over het doorgeven ervan via het wedstrijdformulier. • Laat na afloop handen schudden met de tegenstander en de scheidsrechter bedanken. 6.8

A-jeugd (17-18 jaar)

Thema: LEVEREN VAN TOPPRESTATIES Criteria • de speler groeit naar volwassenheid • de speler wil zich doen gelden • de speler wordt evenwichtiger en bewuster Techniek • Verder verfijnen en uitdiepen. • In hoogste tempo en onder grootste weerstand. • Opleiden van "specialisten" bij spelhervattingen. • Individuele tekorten wegnemen.



• Tactiek • • • • •


Trainingsoefeningen op hoog tempo en met veel weerstand.

Gezamenlijke analyse. Oorzaken van tekorten laten aandragen. Verantwoordelijkheid voor speelwijze. Omgaan met verschillende wedstrijdtactieken (counter- en pressievoetbal). Duel 1 : 1

Conditie • Uitbouwen van kracht/snelheid. • Uithoudingsvermogen. • Lenigheid • Bovenstaande tot aan persoonlijke grenzen. Mentaal • Wil om te winnen. • Wil om in het eerste te komen. • Wil om extra te trainen. • Opvoeding tot zelfwerkzaamheid (als de trainer niet kijkt). • Beslissingen durven te nemen. Consequenties • In training uitdaging en variatie. • Stimuleer besluitvaardigheid. • Veel coachen tijdens positie- en/of partijspel. • Trainingsfrequentie 2 maal per week 90 minuten. • 1 tot 2 man begeleiding per team. • Per speler 1 bal. Wedstrijd • Zie B-jeugd. • In beginsel speelt elke speler een helft. De opstelling kan soms afhankelijk worden gemaakt van de gewenste speelwijze in de wedstrijd of misschien wel de volgende (sleutelwedstrijd). • Voor de speler individueel begint de voorbereiding voor een wedstrijd al op de eerste training van de week en op de vrijdagavond vóór de wedstrijd buiten het sportpark.



7


Meisjesvoetbal

Voetbal is wereldwijd en ook in Nederland steeds minder een mannensport. S.V. MEC ’07 zal vanaf het seizoen 2007/2008 starten met meisjesvoetbal en wenst in dit beleidsplan de uitdrukkelijke wens uit te spreken dit wel te willen faciliteren en mee te nemen in de toekomstige ontwikkelingen zoals bijvoorbeeld de nieuwe lokatie. Meisjes kunnen kwetsbaar zijn in een voornamelijk mannelijke omgeving. De vereniging dient zorg te dragen voor afsluitbare kleedkamers en rondom het meisjesvoetbal een eigen niche (gezamenlijke trainings- en wedstrijdtijden) te creëren. Tegen jongens die zich langs de lijn negatief uiten dient onmiddellijk te worden opgetreden. In het meisjesvoetbal zijn met name de gezelligheid en de vriendschap binnen de teams en tussen de teams erg belangrijk. Het zorg dragen voor een klimaat binnen S.V. MEC ’07 waarin deze gezelligheid en vriendschap kunnen ontstaan en blijven bestaan, is een belangrijke doelstelling. In beginsel dient voetballen van meisjes en vrouwen niet anders benaderd te worden dan het voetballen van jongens en mannen. Toch zijn er een paar belangrijke verschillen te noemen. • Meisjes beginnen vaak wat later (8-9 jaar) met voetballen dan jongens (6-7 jaar). Tot 10 jaar (tweedejaars E) gaan we ervan uit dat meisjes in gemengde teams (E/F) meespelen, • Als meisjes bij de jongen willen blijven meevoetballen vanaf de D (vooral voor goede speelsters een uitstekende zaak), bestaat daartegen geen bezwaar en zullen de teamleiders daarvoor in overleg met de speelster en haar ouders de nodige voorzieningen treffen. • Meer dan jongens worstelen meisjes met de individuele techniek. Dit komt mede doordat meisjes veel minder voetballen op straat en plein – een ontwikkeling die we overigens bij jongens ook steeds meer zien. De consequentie moet zijn dat meisjes meer trainingstijd toegewezen moeten krijgen, trainingstijd die vooral aan partijspelletjes en elementaire techniek moet worden besteed. Om deze doeltelling te verwezenlijken zal in eerste instantie een aparte commissie in worden gesteld die zich gaat buigen over de vraag hoe meisjesvoetbal op een zo goed mogelijke manier kan worden geïntegreerd in de vereniging.



8


Opleiding kader (Nog te ontwikkelen)

Pupillenscheidsrechter: Deze cursus is bestemd voor jongeren vanaf 12 jaar die binnen S.V. MEC ‘07wedstrijden van E- en Fpupillen willen gaan leiden. In deze korte cursus wordt ingegaan op: • spelregels 7 tegen 7 • leiden van wedstrijden 4 tegen 4 en 7 tegen 7 • de praktische toepassing van deze onderwerpen De cursus bestaat uit 2 bijeenkomsten van 2,5 uur of 1 bijeenkomst (bijvoorbeeld op een dag in de schoolvakantie) van 5 uur. Jeugdvoetballeider: Opleiding voor vrijwilligers die jeugdteams begeleiden vóór, tijdens en na de wedstrijden. Aan de orde komen de volgende onderwerpen: • het begeleiden (coachen) van pupillen in de praktijk • (wedstrijden 4 tegen 4, 7 tegen 7 en 11 tegen 11) • leeftijdsgroepen van de jeugd en de daarbij behorende karakteristieken • blessurepreventie • spelregels en de rol als spelleider/scheidsrechter. De cursus bestaat uit 4 bijeenkomsten van elk 3 uur en wordt op avonden gegeven. Pupillen/juniorentrainer: Deze korte cursus is bedoeld om bij de verschillende jeugdafdelingen de hoofdtrainer te ondersteunen tijdens de trainingen. Meer informatie hierover volgt zo snel mogelijk in het nieuwe seizoen.

Aanvullen…..(PM) - Interne opleiding middels inhuren van krachten - opleidingsmateriaal verzamelen (boeken/dvd’s) - Organiseren trainersavonden



Bijlage

Spelerevaluatieformulier

(nog te ontwikkelen)



Jeugdplan S.V. M.E.C. 07. Versie 30 oktober 2007 DE AFTRAP

Recommend Documents