Je brein als fundament voor het leren. Hoe stevig is dit fundament? En kunnen wij dit ‘verstevigen’?
Zou je hier willen wonen?
Maar…
En dit dan…?
Een goed huis Leefbaar FIJN: naar eigen smaak in te richten!
Welkom
Welkom • Doel vandaag: - reflexen - ogen gevolgen
Brein ontwikkeling
Breinontwikkeling • Ontwikkeling van baby : (Geen IHP, OPP of Groepsplan voor nodig)
Neurologische ontwikkelingsreflexen • 3 groepen (in totaal 18 stuks) - Terugtrekkingsreflexen - Primaire reflexen - Posturale reflexen
Fundering huis/brein -Bouwkundig rapport -Verbeteren
Fundering huis/brein Problemen bij reflex ontwikkeling? •Reflexrestanten: - onzichtbaar Verder bouwen Problemen: - motoriek - onhandig - leerproblemen
Oorzaken slechte reflexen • Keizersnee • Weinig ‘speelruimte’ • Oudere moeders • Moeizame bevalling • Hoge koorts • Erfelijk Maar vaak onduidelijk!!
Gevolgen slechte reflexen • Het verschilt per reflex die er nog teveel of te weinig zit: - Oogproblemen (fixeren, moeite met snel overgang, samensmelten van beide beelden) - Krampachtig schrijven - Lezen - Rekenen - Gedragsproblematiek
Wat te doen bij twijfel? Bouwkundig rapport: -Motorische mijlpalen -Observeren -Screenen (Bijv INPP) -Observatie-Vragenlijst oefenen!!!
Verbeteren reflexen • Bewegen! • Klimmen, klauteren, bewegen! • Schooloefenprogramma: - dagelijks 5 tot 10 minuten - ‘imiteren van eerste jaar’ - minimaal 1 jaar • Gevolgen: - sfeer - plezier - verbeteren leerresultaten • MNRI
Relatie reflexen tot leren (en Cluster 2) • 19e eeuw relatie motorische onhandigheid – leerproblemen • 1970 Kansas USA 7 à 8 jarigen; met leerstoornis meer abnormale reflexen
Relatie reflexen tot leren (en Cluster 2) • 1994 Wilkinson: - Verband ongeremde primaire reflexen met: * specifieke leerstoornissen * ondermaatse prestaties - Verband TLR met leerproblemen - Verband Moro met specifieke rekenproblemen
Relatie reflexen tot leren (en Cluster 2) • 1998 G. Blyth; 72 kinderen INPP screening - controle groep - leerproblemen: * laat met leren lopen * laat met leren praten * vertraagde taalontwikkeling * vertraagde motoriek * symptomen van slecht werkend immuunsysteem
Relatie reflexen tot leren (en Cluster 2) • ATNR leesproblemen • Cluster van abnormale primaire of posturale reflexen dyslexie / ADD
Ogen en oogsamenwerking 80% info !!!
Ogen en oogsamenwerking • Problemen: Niet direct zichtbaar Problemen: - onhandig - lezen - rekenen, ruimtelijk (in)zicht
Ogen en oogsamenwerking • Voorbeelden hoe sommigen zien
Oorzaken oogproblematiek • Oorzaken: - reflexen • Gevolgen: - slecht handschrift - hoofdpijn - moeite met lezen - moeite met focussen
Verbeteren oogsamenwerking • Observeren middels vragenlijsten • Screenen: - visuele screening - bioptor - testen samenvoeging beelden Oefenen!
Fundament om tot leren te komen naar mogelijkheden • Reflexen • Ogen • Leeringang Leerstijl Beeld-taaldenker • Lekker in je vel
Zie, kijk en observeer • • • • • •
Motorische mijlpalen Eenvoudige testjes Vraag/Observatie Lijsten Screenen reflexen (INPP) Screenen ogen (oa met bioptor) En… heb oog voor: Leerstijl, leeringang, beeld-taal denker….
Zie, kijk en observeer • -
Eenvoudige testjes: Op één been kunnen staan en hoe lang? Kindertekening Bal overgeven van linkerhand naar rechterhand - Oorpakken - Cirkel tekenen - Objectivatie
Stevig fundament? • Reflexen • Ogen • Leer‘inrichting’ • Alles oké? Het staat als een HUIS!
To do: (In elk geval….)
Sta open Zie het kind Zie de talenten en sluit hierbij aan -3d ervaren & doen -overzicht werken -bewegend leren -gebruik kleur -associatie -bijzonder maken
To do: (In elk geval….)
Volg het kind -Volg de ontwikkeling -Stimuleer het brein; braingym -Test wanneer het kind klaar is om te leren
To do: (In elk geval….)
Wissel werkvormen af Werk coöperatief (benutten van elkaars talenten) Denk divergent en stimuleer dit!
To do: • Observeer en ‘kijk verder’ • Screenen: - reflexen - ogen - wereldspel - test leeringangen - leerstijlentest
Cluster 2 Feit: Verbale informatieverwerking/verwerving is vaak niet het sterkste punt. Gevolg: Vaak moeite met leren!
Cluster 2 Hoe staat het met leren (van taal)? Moeite met leren door TOS? Of mogelijk (ook) door: -Reflexen -Oogproblematiek -Leerstijl/Leeringangen -Beelddenker/taaldenker -Negatieve ervaringen Of door een combinatie?
Bureau Kroon Voor meer plezier in leren! Beelddenk-onderzoeken ‘Leren leren’ Trainingen ‘Ik Leer Anders’ Trainingen Denksystemen in bedrijven/ Scholen (Inzicht in je denken, communiceren en samenwerken)
‘Snel Leren = Leuk leren’ ‘Ik Leer Leren’ training Kindercoach Reflexen en oogscreening en oefeningen
Bureau Kroon op Maat
Bedankt! Wil je powerpoint of vragenlijsten? •www.bureaukroon.nl •
[email protected]
Vrolijke groet, Carolien de Koning
