INHOUD. Voorwoord van de rector. Mededelingen schoolbreed. Nieuws specifiek voor de onderbouw. Nieuws specifiek voor de middenbouw

INHOUD Voorwoord van de rector Mededelingen schoolbreed Nieuws specifiek voor de onderbouw Nieuws specifiek voor de middenbouw Nieuws specifiek voor de bovenbouw

VOORWOORD VAN DE RECTOR Geachte ouders/verzorgers, De eerste periode ligt inmiddels achter ons en was een periode waarin hard gewerkt werd en er mooie activiteiten waren, zoals een schoolfeest of het bezoek van Minister Ploumen aan Havo5. Wij kregen in deze eerste periode ook bezoek van de Onderwijsinspectie en die was vol lof over het Cartesius Lyceum: de sfeer op school is goed, prettig en professioneel. Een citaat uit het concept-rapport: “Een sterk punt van het onderwijs is de actieve betrokkenheid van de leerlingen, met name in de bovenbouw. In de bovenbouw is het niveau van de lessen hoog, er wordt veel van de leerlingen verwacht. Een tweede opvallend sterk punt van het Cartesius Lyceum is de cultuur van professionalisering. Veel docenten zitten in een professionele leergemeenschap. Daarnaast wil de school zich verder ontwikkelen tot academische opleidingsschool.” Wanneer het rapport definitief is vastgesteld, zullen we dit natuurlijk publiceren via de website. Het was goed u te ontmoeten bij de informatie/kennismakingsavonden of de picknick van de eersteklassers en we kijken uit naar de volgende ontmoeting op 24 november, tijdens de ouderspreekavond naar aanleiding van rapportgegevens periode 1. Die avond willen we nog iets bijzonders doen. Veel leerlingen hebben gevraagd of we als school niet iets kunnen doen voor de vele vluchtelingen die er zijn. Het Cartesius Lyceum is maatschappelijk betrokken en wil graag actief een bijdrage leveren in dit soort situaties en we zijn er trots op dat onze leerlingen deze betrokkenheid ook tonen en zich in willen zetten. Op 24 november willen we een inzamelactie op school organiseren, maar we willen ook de ruimte bieden om over dit (moeilijke) onderwerp met elkaar van gedachten te wisselen. Er zullen standjes komen met informatie en we proberen ook vluchtelingen uit te

Nieuwsbrief | Jaargang 00 | nr. 00 | week 00 | maand jaar |

nodigen zodat zij hun verhaal met u kunnen delen. Meer informatie volgt via een aparte uitnodiging. Jaargang 00 | nr. 00 | week 00 | maand jaar

Met vriendelijke groeten, Sandra Niemeijer Rector MEDEDELINGEN SCHOOLBREED

Rapport periode 1 In de week van 9 november zijn er rapportvergaderingen. Na afloop ontvangt uw kind een cijfer rapport voor periode 1. U kunt zich dan aanmelden voor de ouderspreekavond op dinsdag 24 november. Roken Zoals u wellicht weet is de wetgeving omtrent roken aangescherpt. Twee belangrijke elementen uit de nieuwe wetgeving: ● Roken is verboden in alle openbare ruimten en de horeca; ● Winkeliers mogen geen tabak of tabaksartikelen verkopen aan jongeren onder de 18 jaar. Het komt nog regelmatig voor dat leerlingen, m.n. uit de midden- en bovenbouw, buiten op straat staan te roken. Wij kunnen dit moeilijk verbieden omdat het hier gaat om openbare ruimte en geen eigen schoolplein betreft. Het is belangrijk dat u zich realiseert dat leerlingen daarvoor beboet kunnen worden. In het geval van minderjarigheid bent u, als ouder/verzorger, wettelijk aansprakelijk. Het is daarom verstandig dat u hierover afspraken maakt met uw zoon/dochter. Belangrijke data We raden u aan om in onze Jaaragenda, die u op onze website vindt, de activiteiten, data en deadlines voor de komende periode te bekijken.

2


NIEUWS SPECIFIEK VOOR ONDERBOUW (LEERJAAR 1 & 2) Na een heerlijke herfstvakantie zijn wij weer met frisse zin gestart. Natuurlijk hoop ik van harte dat ook onze leerlingen en u genoten hebben van een welverdiende vakantie. De eerste periode van het schooljaar zit erop. De tweedeklas leerlingen hebben deze afgesloten met een toetsweek. De leerlingen hebben hard gewerkt en zullen nu vol spanning hun cijfers van zowel de toetsweek als die van het eerste rapport in Magister zien binnenkomen. Voor sommigen zal het fijn en prettig zijn om hun goede resultaten te zien, voor anderen zal het misschien een teleurstelling zijn en hadden ze anders gehoopt en/of verwacht. Na de zomervakantie is het altijd weer even zoeken naar de juiste leer- en werkhouding, zoeken naar de motivatie om tijdens de lessen goed mee te doen en je huiswerk te maken. Het lijkt erop dat iedereen nu zijn draai gevonden en heeft. Ruim op tijd en nu volle kracht vooruit. Wij, u en de leerlingen zullen er alles aan doen om er een succesvol en plezierige volgende periode van te maken. Voor de leerlingen van de eerste klas zit de wenperiode erop en bijna alle leerlingen lijken hun plek gevonden te hebben op school. De klasgenoten worden vrienden, huiswerk is niet meer zo nieuwe en ongewoon en de docenten zijn inmiddels vertrouwd. Deze week starten wij met corvee 3.0. In het kader van duurzaamheid, het schoon houden van je school plus schoolomgeving en je verantwoordelijkheid leren nemen in een gemeenschap krijgen de brugklassers onder begeleiding een week lang de taak de school en omgeving schoon te houden. Voor dat hun corvee 3.0 week start, krijgen zij eerst een lezing en een practicadeel over afval, milieu en hergebruik van een oudvuilnisman én maken zij zelf samen met de mentor een plan van aanpak inclusief taakverdeling. De klas die aan de beurt is zal iets later dan normaal van school vertrekken, omdat zij ook na de lesdag kort even in de school aan het werk zijn. Ik merk dat de leerlingen (voornamelijk van klas 1 maar toch ook klas 2) heel erg bezig zijn met hun overgang en hun cijfers. Het lijkt erop dat zij pas tevreden met zichzelf zijn als zij voldoende punten hebben om naar het vwo te gaan. Ik wil hier toch graag opmerken dat het niet perse het mooiste en best haalbare doel is om een vwo-opleiding te kunnen halen. Belangrijk is voor een kind dat hij/zij op het niveau zit dat bij hem/haar past. Als een leerling zijn best doet, eruit haalt wat erin zit en gaat voor dat waar zijn interesses en talenten liggen, dan kunnen wij niet meer dan tevreden en trots zijn op onze leerlingen. Ik wil benadrukken dat beide opleidingen mooie en goede opleidingen zijn die onze leerlingen alle mogelijke vervolgkansen bieden, of dat nu een hbo- of universitaire opleiding is. Het volgen van een havo-opleiding mag niet een gevoel van falen geven, want hoe kun je falen als je iets doet wat bij je past en waar je hard voor werkt? De wintertijd is begonnen dus de gezellige, donkere dagen komen eraan, denkt u eraan dat als uw kind fietst hij/zij dat goed verlicht doet. Naast de lichtjes van de fiets komt er natuurlijk ook de feestverlichting van allerlei activiteiten aan. Te beginnen met een

3


voorstelling in klas 1 op school van theatergroep Zwerm over social media. Het bezoeken van de IDFA van de klassen 1 en 2 en een voorbereiding op ons eigen Filmfestival in juni. Met Sinterklaas zullen de de klassen samen met hun mentoren een leuke activiteit ondernemen en ook kerst zullen wij niet onopgemerkt voorbij laten gaan. zoals u gewend bent, zal ik u middels mails en brieven op de hoogte houden van de activiteiten en andere zaken die interessant of van belang zijn. Houd ook vooral onze website in de gaten, daar kun je allerlei informatie vinden als ook de jaaragenda. Mocht u nog vragen en/of suggesties hebben dan hoor ik dat graag. Voor nu hartelijke groet, namens docenten en mentoren, Camyre de Adelhart Toorop Afdelingsleider Onderbouw

NIEUWS SPECIFIEK VOOR MIDDENBOUW (LEERJAAR 3 & 4) Terugblik op onderwijs en activiteiten Tot aan de herfstvakantie De eerste periode van acht weken hebben we voor de herfstvakantie afgesloten met een toetsweek. De tweede periode start op 26 oktober met nieuwe activiteiten en studiewijzers én andere onderwerpen. Een deel van de leerlingen in het vierde leerjaar had wat moeite om te wennen aan de Tweede Fase waarin minder wordt getoetst en meer wordt verwacht van hun zelfstandigheid. De leerlingen die nog moeite hebben met het tempo en/of de planning van de werkzaamheden kunnen voor hulp/advies terecht bij hun mentor. We merken dat sommige leerlingen in het derde leerjaar nog wat zoekende zijn naar een goede werken/of studiehouding. We begeleiden de leerlingen waar nodig en spreken sommige aan op hun gedrag, opdat we gezamenlijk, met aandacht en begeleiding, goede resultaten van onze leerlingen mogen verwachten. We willen immers onze doorstroom en afstroom resultaten verder verbeteren. Een goede samenwerking met u als ouder(s) is voor ons van groot belang. We nodigen daarom u, maar nadrukkelijk ook uw zoon/dochter, uit voor de 10-minutenavond op dinsdag 24 november. Op deze avond kunt u enkele docenten spreken. U ontvangt hierover per mail een uitnodiging. Peer Support Eind vorig schooljaar zijn onze collega’s Anne van der Marel en Nico van Wijngaarden gestart met het opzetten van het Peer Support project. Voor dit project zijn twaalf vierdeklassers geselecteerd, die per tweetal gekoppeld zijn aan een brugklas. Zij zullen gedurende het schooljaar de mentor van hun brugklas, en uiteraard de brugklassers zelf, ondersteunen waar nodig. Peers, uit het Engels: A person of the same age, status, or ability as another specified person, zijn dus gelijken, leeftijdsgenoten, medeleerlingen. De Peerleaders hebben geholpen bij de brugklas introductiedag en zijn gedurende het jaar meermaals in het mentoruur van hun brugklas te vinden om verschillende activiteiten te

4


ondernemen. Inmiddels zijn de Peer Leaders ook voorgesteld aan de ouders van hun brugklasser en hebben zij actief geparticipeerd bij het onderbouwfeest. We zijn blij met de vele positieve reacties op dit project. Toetsing in de eerste fase Leerlingen, maar ook ouders, hebben ons vragen gesteld over het aantal toetsen in de eerste fase (leerjaar 1 t/m 3). Zowel intern als extern hebben we aangegeven dat een leerling maximaal twee (leer)toetsen per schooldag mag krijgen en maximaal zeven (leer)toetsen per week. We hebben de docenten die lesgeven in leerjaar 1 t/m 3 nadrukkelijk gevraagd om toetsen en/of schriftelijke overhoringen in Magister te vermelden, zodat het voor alle betrokkenen helder is hoeveel toetsen de leerling heeft. Contact Zoals ook op de ouderavond is vermeld vinden we het belangrijk om regelmatig contact met u te hebben over de prestaties en het welzijn van uw dochter/zoon. De mentor speelt hierin een belangrijke rol. Het is voor ons allen van belang dat de mentor regelmatig contacten onderhoudt met zowel de leerling als met u. Wij hopen dan ook dat u niet schroomt om contact met ons op te nemen als dat nodig is. De mentor is daar uiteraard de eerst aangewezen persoon voor. Mentoraat in 4 Havo/Vwo Vorig jaar zijn we gestart met een vernieuwde opzet voor het mentoraat in leerjaar 4. Dit schooljaar verbeteren we de opzet en zetten we de pilot voor. De mentoren hebben in een persoonlijk gesprek alle individuele leerlingen met hun ouders gesproken. Tijdens dit gesprek zijn de doelstellingen, wederzijdse verwachtingen en verantwoordelijkheden voor het schooljaar doorgenomen en vastgelegd in een leerplan. De betrokkenheid van ouders bij de studievoortgang hebben we als heel plezierig ervaren. Gay Straight Alliance (GSA) Afgelopen periode hebben de leerlingen uit 3 Havo/Vwo de theater-voorstelling Homonologen (over jong en verliefd zijn, regie: Eline Loomans) gezien én voorlichting gekregen van het COC Amsterdam. Doel is om jongeren te informeren over diversiteit en het uitwisselen van ervaringen en meningen. De voorlichting was geslaagd: vrolijke en verbaasde reacties van leerlingen, spelers en voorlichters waren enthousiast over de dialoog met onze leerlingen. Een citaat uit een schriftelijk verslag v.e. oudere leerling die heeft geobserveerd bij de voorlichting: "We waren heel verbaasd toen bij de vraag "Wie zou thuis problemen krijgen als hij/zij homoseksueel of lesbisch was?" meer dan de helft van de leerlingen zijn hand op stak. Wat ons opviel was dat de meeste leerlingen het wel accepteren, maar eerder aan het idee moeten wennen of bang zijn voor de mening van de anderen." Zie ook onze facebook voor post: https://www.facebook.com/hmnlgn Leerlingenparticipatie Leerlingenparticipatie is een onderdeel van onze schoolcultuur. Het vergroot de betrokkenheid van leerlingen bij de school door hen mee te laten denken en werken aan het onderwijs, en gerelateerde taken, binnen de school. Leerlingen worden hierdoor medeverantwoordelijk voor o.a. Open Dagen, schoolfeesten en de organisatie van

5


ouderavonden. Leerlingen krijgen uren toegekend in het kader van het LOB-programma en ontvangen een certificaat wanneer ze met een diploma onze school verlaten. Vooruitblik op onderwijs en activiteiten Profielkeuzeavond De informatie die u op deze avond krijgt aangereikt, heeft betrekking op het profiel dat uw zoon/dochter in 3 Havo/Vwo moet kiezen voor de Tweede Fase Havo. De vragen waarop we antwoord geven zijn o.a.: Welke mogelijkheden zijn er? Hoe worden de leerlingen bij hun keuze begeleid? Wat zijn de meest voorkomende problemen en welk advies geeft de school? Data: Woensdag 11 november (ouders 3 Havo) en donderdag 12 november (ouders uit 3 Vwo) De indeling van de avond ziet er als volgt uit: 19.00 uur Inloop met koffie/thee in de aula 19.30 uur Opening en welkom door de afdelingsleider 19.40 uur De profielen vanaf klas 4, informatie van de decaan 20.00 uur Mijn keuze en ervaringen,informatie van leerlingen uit 4 H/V 20.15 uur Het keuzetraject in klas 3, informatie van de decaan 20.30 uur Mogelijkheid om na te praten met ouders en mentoren 21.00 uur Einde ouderavond Ouderspreekavond Op dinsdag 24 november houden we een 10 minutenavond waarin u enkele docenten kunt spreken. Hiervoor kunt u zich opgeven via de website. U wordt hierover per mail geïnformeerd. Beroepenmarkt (3 Havo/Vwo) Ondanks de energie die we steken in beroepsvoorlichting en loopbaanorientatie en begeleiding, bestaat er een kloof tussen de realiteit en het beeld dat leerlingen van de beroepspraktijk hebben. Vandaar dat we enkele jaren geleden zijn gestart met het organiseren van de beroepenmarkt. Op de beroepenmarkt informeren ouders van leerlingen, maar ook familie en vrienden van docenten, de leerlingen van het derde leerjaar over hun loopbaan en passie voor het beroep. Aan het eind van de beroepenmarkt hebben leerlingen meer kennis en inzichten in de benodigde vaardigheden, de vaak grillige loopbaan én de motivatie om het beroep uit te oefenen. Het helpt hen mede in het kiezen van een goed profiel. De beroepenmarkt is dankzij de ouderparticipatie een groot succes. Wilt u een bijdrage leveren aan de beroepenmarkt? We organiseren op dinsdagavond 15 maart 2016 (19:30 - 21:30) een beroepenmarkt voor onze leerlingen uit het derde leerjaar. In verschillende rondes (van 15 minuten) worden leerlingen in kleine groepen (maximaal 8 leerlingen) door u geïnformeerd. Is uw interesse gewekt? Meldt u zich dan aan bij onze decaan Gianna Troiani, [email protected]

6


AEL Stage (4 Havo) Leerlingen van 4 Havo gaan in de aankomende periode een week lang op stage. Tijdens de AEL stage (Arbeids Ervarend Leren) maken leerlingen op vaak indringende wijze kennis met een aantal aspecten van het beroep, de cultuur van de organisatie en de inhoud van het werk. De stageperiode is van maandag 16 t/m vrijdag 20 november 2015. Indien u vragen heeft kunt u contact opnemen met Marcel Lensink, [email protected] Informatie is ook terug te vinden op onze website. Maatschappelijke stage (3 Havo/Vwo) De maatschappelijke stage houdt in dat uw dochter/zoon vrijwilligerswerk doet als onderdeel van zijn/haar schoolcarrière. Dit vindt vooral plaats in de non-profitsector: bij een vrijwilligersorganisatie, vereniging, instelling of maatschappelijke organisatie. Maar ook buiten een georganiseerd verband, bijvoorbeeld door boodschappen te doen voor een (oudere) buurvrouw. De maatschappelijke stage past in de visie van het Cartesius Lyceum op burgerschapsvorming. Onder burgerschapsvorming wordt verstaan, dat ‘leerlingen geleerd wordt om kennis, inzichten, vaardigheden en een attitude te ontwikkelen om zelfstandig verantwoordelijkheid te nemen voor gemeenschapsbelangen binnen en/of buiten de school’. De belangrijkste burgerschaps- competenties daarbij zijn: kritische meningsvorming, behartigen van je belangen, het helpen van andere mensen en het ontwikkelen van een eigen identiteit. Het Cartesius Lyceum tracht de invulling van de maatschappelijke stage in te richten met enkele projecten waaraan leerlingen deel kunnen nemen. Maar natuurlijk kan uw dochter/zoon ook zelf inhoud geven aan dit verplicht onderdeel van het curriculum. Meer informatie over dit onderwerp ontvangt u binnenkort van Milou Spierings, coordinator van de maatschappelijke stage. Verdiepingsmodule Projectmanagement Alle drie de 4 havo klassen krijgen op het Cartesius Lyceum één periode de verdiepingsmodule Projectmanagement. In deze verdiepingsmodule stellen de leerlingen in een projectgroep een projectplan op. In het projectplan beschrijven de leerlingen tegen welk probleem zij op school aanlopen (waar behoefte aan is, of wat zij wenselijk vinden dat er verandert) en hoe zij denken dat te kunnen realiseren. Een voorbeeld van afgelopen jaar is een projectgroep die van mening is dat er onder de leerlingen de behoefte leeft om ‘(nog) meer aan kunst te doen’ op school. Zij stellen voor om een foto-inzamelingsactie te houden met wedstrijdelement en om top 20 vervolgens te exposeren aan medeleerlingen, ouders, vrienden en buurtbewoners. In het projectplan doorlopen de leerlingen de zogeheten 6 fasen van projectmanagement (de initiatie-, definitie-, ontwerp-, voorbereidings-, realisatie- en nazorgfase), waarin onder meer projectactiviteiten worden benoemd, gepland en begroot. Ook wordt er een ontwerp

7


gemaakt van (een deel van) het project, het plan aan een (externe) jury gepresenteerd en bij een goed resultaat, voor leerlingenparticipatie uitgevoerd. Deze periode volgt klas 4H1 de verdiepingsmodule. Klas 4H2 en klas 4H3 volgen de verdiepingsmodule respectievelijk in periode 3 en periode 4. De eindpresentaties van deze verdiepingsmodule vinden (steeds) in de toetsweek aan het einde van de periode plaats. Als het projectplan en de presentatie van voldoende niveau is, ontvangt de leerling een certificaat dat hij/zij de verdiepingsmodule Projectmanagement met goed gevolg heeft afgelegd. Bètacoach Binnenkort gaat het Bètacoach project weer van start. De Bètacoach, vaak een leerling uit een hoger leerjaar, coacht en geeft uitleg aan een medeleerling. We starten met de één op één begeleiding voor het vak wiskunde. De Bètacoaches worden op hun beurt weer gecoached door Yamina Kada, docent wiskunde. Daarbij wordt aandacht besteed aan de sociale vaardigheden en de didactiek. Uit ervaring weten we dat Bètacoaches veel waardering en vertrouwen krijgen van de gecoachte leerling. Rekenvaardigheid De rekenvaardigheid van alle leerlingen worden elk jaar getest. De vorderingen van de leerlingen worden tot in het voorexamenjaar bijgehouden. Alle leerlingen in de middenbouw krijgen in één van de komende perioden enkele rekenlessen om zich voor te bereiden op de rekentoets die in 4 Havo en 5 Vwo wordt afgenomen. Voor de leerlingen is digitaal lesmateriaal aangeschaft. Een indruk van dit lesmateriaal kunt u krijgen op www.smartrekenen.nl Verdiepingsmodules Vanaf periode 3 bieden we leerlingen de mogelijkheid om een verdiepingsmodule te volgen. Een verdiepingsmodule bestaat uit minimaal zes lessen waarin de leerlingen op een ander, nieuw gebied worden uitgedaagd. Dit jaar kunnen leerlingen uit het derde leerjaar kiezen uit film maken, 3D printing en bieden we in samenwerking met IBM een mooie bèta module aan. Fotografie is de aantrekkelijke verdiepingsmodule die we in het vierde leerjaar aanbieden. Alle leerlingen ontvangen een certificaat bij het voldoende afronden van de module. Meer informatie ontvangt u en uw zoon/dochter halverwege periode 3 als we gaan inventariseren wie aan welke module wil meedoen. Herkansingen toetsweek 1 (leerjaren 4, 5 en 6) Leerlingen moeten nu gaan nadenken over welke toets zij willen herkansen op het herkansingsmoment (woensdag 11 november, 08:30 - 10:30), als zij althans nog recht op herkansing hebben. Leerlingen die 3 lesuren of meer ongeoorloofd hebben verzuimd, zijn uitgesloten van deelname aan de herkansingen. De betreffende leerlingen zijn reeds via email geïnformeerd over deze uitsluiting. Een aantal praktische zaken omtrent de herkansingstoetsen op een rij: ● Leerlingen dienen zich digitaal in te schrijven voor de herkansing. De deadline voor het opgeven van de herkansing is woensdag 4 november om 12.00 uur. Hierna

8


wordt de digitale inschrijving automatisch gesloten. Leerlingen die zich niet hebben opgegeven, verliezen het recht op herkansing. ● Leerlingen die tijdens de toetsweek geoorloofd absent zijn geweest en daardoor een toets hebben gemist, hebben geen recht op een herkansing. Deze leerlingen maken de inhaaltoets dan op het herkansingsmoment. ● Leerlingen die twee toetsen hebben gemist, maken op woensdag 11 november de tweede toetsen (met een korte pauze) achter elkaar. ● Leerlingen die meer dan twee toetsen hebben gemist, maken in overleg met de mentor en afdelingsleider een inhaalschema. Praag (4 Havo) Praag is een fantastische stad en het programma is weer leuk, educatief en sportief. Leerlingen bezoeken verschillende wijken van de stad waar zij leren over architectuur en schilderkunst. Tevens is er een gevarieerd outdoorprogramma, met boomparcours en een hike in de omgeving van Praag, en bezoeken de leerlingen Terezin. Dit concentratiekamp was een voorportaal voor Auschwitch en zal zeker indruk op hen maken. De schoolreis naar Praag is van maandag 11 april t/m vrijdag 15 april 2016 en kost 375 euro. Berlijn/Parijs (3 Havo/Vwo) De schoolreis naar Berlijn of Parijs is een vast onderdeel van het onderwijsprogramma in leerjaar 3. In drie dagen, twee nachten ontdekken leerlingen onder begeleiding van docenten de stad en bezoeken zij musea. De schoolreis naar Parijs/Berlijn is van woensdag 13 april t/m vrijdag 15 april. De kosten voor deze schoolreis bedragen 185 euro. De organisatie van de schoolreizen zijn in volle gang. Voor alle reizen is een groep docenten het programma (met doelstellingen en opdrachten) aan het samenstellen. Het programma en de afspraken worden in een mentoruur besproken. De regels voor deelname aan de schoolreizen staan op onze website: http://cartesius.espritscholen.nl/home/schoolleven/excursies/regels-meerdaagseschoolreizen/ Informatiebijeenkomst schoolreizen Op dinsdag 19 januari 2016 organiseren we een informatiebijeenkomst over de schoolreis naar Praag. Op deze avond (19:30 - 20:15 uur) nemen we het programma met u door en bent u in de gelegenheid om uw vragen over de schoolreis aan de coördinator/mentor te stellen. Noteer deze datum alvast in uw agenda. Betaling schoolreis Onze schoolreizen zijn vrijwel geheel verzorgd (toegang musea, overnachtingen, de reis, diner). U kunt dit bedrag in zijn geheel of in delen over maken op rekeningnummer NL78 INGB0005103532 van het Cartesius Lyceum onder vermelding van “NAAM STAD + naam van uw zoon/dochter + klas”.

9


We willen u informeren dat we 1 februari 2016 als deadline voor de betaling hanteren. Dan inventariseren en informeren we al betrokkenen (inclusief verblijf). Daarna is het voor uw dochter/zoon niet meer mogelijk om deel te nemen aan de schoolreis. Uitwisselingsprogramma Het Cartesius Lyceum organiseert met veel plezier en trots voor haar leerlingen uit de vierde klas met Duits in het vakkenpakket een uitwisseling met het Max Planck Gymnasium in Delmenhorst (Bremen, Duitsland). Bovendien mogen wij vanaf dit jaar aan een Erasmus+ project (een samenwerking met vier andere landen) deelnemen. Het Europees Platform ondersteunt ons bij de organisatie met een gedeeltelijke financiering van beide projecten. Tijdens het uitwisselprogramma is er allereerst contact tussen onze leerlingen en de groep leerlingen uit Delmenhorst. Vervolgens bezoeken leerlingen elkaar. Van 10 t/m 14 november zullen de leerlingen uit Duitsland bij ons in Amsterdam verblijven. Zij worden opgevangen de ouders van onze leerlingen. Wij brengen een tegenbezoek in april (of mei) 2016. Daar verblijven de leerlingen bij de ouders van de leerling waarmee zij contact onderhouden. Bezoek Kerstmarkt Keulen Vrijdagochtend 11 december, om 06:45 uur, vertrekt de bus naar Keulen en bezoeken leerlingen van klas 4 en hoger (met Duits in hun pakket) de Kerstmarkt in Keulen. Schoolfeest Leerlingen organiseren voor leerlingen van de midden- en bovenbouw weer een schoolfeest in Woods, danzigerkade 8, in de Houthavens. Het feest is op vrijdag dertiende november van 21.00 tot 01.00 uur. Eindejaarsfeest Op vrijdag 18 december organiseren we traditioneel voor alle leerlingen een mooi feest. We hopen dit feest weer in de Melkweg te mogen geven. Uiteraard informeren wij u hier t.z.t. over. Het Ouderatelier Tijdens het Ouderatelier op dinsdag 26 januari 2016 worden interessante en leerzame workshops aangeboden en is er tevens ruimte om elkaar te ontmoeten. Thema’s die we u willen aanbieden zijn o.a. motivatie(problemen), gaming, leren plannen, sociale media, het werken met magister, reanimatie, slimmer leren, leerstijlen en communiceren met je puber. Daarnaast willen we nog meer onderwerpen aan bod laten komen. Heeft u suggesties voor een thema, of wilt u zelf een bijdrage leveren aan het Ouderatelier, laat dit ons weten via mail, [email protected] Noteert u deze datum alstublieft in uw agenda! namens docenten en mentoren, Marcel Lensink Afdelingsleider Middenbouw

10


NIEUWS SPECIFIEK VOOR BOVENBOUW (LEERJAAR 5 & 6)

Terugblik naar de afgelopen periode en vooruitblik Inmiddels is de eerste toetsweek achter de rug en stromen de cijfers binnen. De examenleerlingen zijn begonnen met hun profielwerkstuk (pws), enkele aardrijkskunde leerlingen uit de 5e en 6e zijn op dit moment op excursie in de Eiffel, de 5vwo-leerlingen staan te trappelen om naar Rome te gaan en deze week is de cursus mindfulness van start gegaan. Hieronder wat praktische informatie rondom schoolzaken die de komende weken of maanden een rol spelen. De rekentoets De afgelopen weken is de rekentoets onderwerp geweest waar de Tweede kamer zich over heeft gebogen. Hieronder vindt u wat de belangrijkste gevolgen daarvan zijn voor de regelgeving. Alle leerlingen maken de rekentoets. Let op, er is verschil gemaakt in het mee tellen in de zak -en slaagregeling bij havo en vwo leerlingen. Havo: Voor leerlingen op de havo telt het resultaat van de rekentoets nog niet mee voor het behalen van een diploma. Wel wordt het resultaat vermeld op de cijferlijst bij het diploma. Vwo: Alleen voor leerlingen op het vwo telt dit resultaat vanaf schooljaar 2015-2016 ook mee voor het behalen van het diploma.Vwo-leerlingen moeten dit schooljaar (2015-2016) minimaal een 5 halen voor de rekentoets om te kunnen slagen. Lijkt het er in het voorjaar van 2016 op dat meer dan 5% van de vwo-leerlingen zal zakken vanwege de rekentoets, dan is hier een vangnet voor. Vanaf schooljaar 2016-2017 wordt de rekentoets een onderdeel van de kernvakkenregel. Dan mogen vwo-leerlingen voor Nederlands, Engels, wiskunde en de rekentoets één eindcijfer 5 halen. De rest moet minimaal een 6 zijn. Als in schooljaar 2015-2016 het vangnet in werking treedt, verschuift de opname van de rekentoets in deze kernvakkenregel naar schooljaar 2017-2018 Er zijn per schooljaar drie periodes waarin de rekentoets wordt afgenomen. Je hebt in totaal vier kansen om de rekentoets te halen, verspreid over de laatste twee jaar van de opleiding. Dus 4 en 5 havo, en 5 en 6 vwo. Leerlingen met dyslexie krijgen met hun dyslexieverklaring extra tijd voor hun rekentoets. Leerlingen met dyscalculie kunnen in aanmerking kan komen voor de rekentoets ER. Dit is een speciale toets voor leerlingen met ernstige rekenproblemen. Met een dyslexieverklaring heb je recht op extra tijd tijdens de rekentoets. Je kunt dan ook gebruik maken van een gesproken versie van de rekentoets. Geef dit op tijd aan bij de mentor.

11


Herkansingen toetsweek 1 (leerjaren 4, 5 en 6) Leerlingen moeten nu gaan nadenken over welke toets zij willen herkansen op het herkansingsmoment (woensdag 11 november, 08:30 - 10:30), als zij althans nog recht op herkansing hebben. Leerlingen die 3 lesuren of meer ongeoorloofd hebben verzuimd, zijn uitgesloten van deelname aan de herkansingen. De betreffende leerlingen zijn reeds via email geïnformeerd over deze uitsluiting. Een aantal praktische zaken omtrent de herkansingstoetsen op een rij: ● Leerlingen dienen zich digitaal in te schrijven voor de herkansing. De deadline voor het opgeven van de herkansing is donderdag 5 november om 12.00 uur. Hierna wordt de digitale inschrijving automatisch gesloten. Leerlingen die zich niet hebben opgegeven, verliezen het recht op herkansing. ● Leerlingen die tijdens de toetsweek geoorloofd absent zijn geweest en daardoor een toets hebben gemist, hebben geen recht op een herkansing. Deze leerlingen maken de inhaaltoets dan op het herkansingsmoment. ● Leerlingen die twee toetsen hebben gemist, maken op woensdag 11 november de eerste toets van 08:30 - 10:30 uur en de tweede toets van 10:45 - 12:45 uur. ● Leerlingen die meer dan twee toetsen hebben gemist, maken in overleg met de mentor en afdelingsleider een inhaalschema. Profielwerkstukken (5H/6V) De examenkandidaten zijn inmiddels al een flink eind onderweg met hun PWS - of dat zou het geval moeten zijn. Een aantal begeleiders klaagt er echter over het feit dat hun PWSgroepjes nog niet echt op gang zijn gekomen. De deadline voor de voor de conceptversie van het PWS is echter al 11 december a.s. De leerlingen krijgen vervolgens nog een laatste maal feedback op hun PWS voordat ze de definitieve versie in moeten leveren op 5 februari. De leerlingen presenteren hun profielwerkstukken aan klasgenoten, docenten en ouders/bekenden op donderdag 17 maart. Een uitnodiging hiervoor volgt nog. Romereis (5V) In de week van 15 t/m 21 november zijn de 5V-leerlingen in Rome. Zij volgen een intensief programma waarin zij uitgebreid (nader) kennis maken met de klassieke cultuur. Voor veel leerlingen is de Romeweek een absoluut hoogtepunt uit hun school carriere op het Cartesius. Op 13 oktober was de informatieavond voor ouders over de Rome reis. Het was een leuke informatieve ouders die nog werd afgesloten met een vragenronde aan leerlingen die vorig jaar de reis al hebben gemaakt en de ouders gerust stelden in enkele opzichten zoals veiligheid en budget om van te eten. Bezoek Kerstmarkt Keulen Vrijdagochtend 11 december, om 06:45 uur, vertrekt de bus naar Keulen en bezoeken leerlingen van klas 4 en hoger (met Duits in hun pakket) de Kerstmarkt in Keulen.

12


Bezoek Kerstmarkt Keulen Vrijdagochtend 11 december, om 06:45 uur, vertrekt de bus naar Keulen en bezoeken leerlingen van klas 4 en hoger (met Duits in hun pakket) de Kerstmarkt in Keulen. Eindejaarsfeest Op vrijdag 18 december organiseren we traditioneel voor alle leerlingen een mooi feest. We hopen dit feest weer in de Melkweg te mogen geven. Uiteraard informeren wij u hier t.z.t. over. Het Ouderatelier Tijdens het Ouderatelier op dinsdag 26 januari 2016 worden interessante en leerzame workshops aangeboden en is er tevens ruimte om elkaar te ontmoeten. Thema’s die we u willen aanbieden zijn o.a. motivatie(problemen), gaming, leren plannen, sociale media, het werken met magister, reanimatie, slimmer leren, leerstijlen en communiceren met je puber. Daarnaast willen we nog meer onderwerpen aan bod laten komen. Heeft u suggesties voor een thema, of wilt u zelf een bijdrage leveren aan het Ouderatelier, laat dit ons weten via mail, [email protected] Noteert u deze datum alstublieft in uw agenda!

namens docenten en mentoren, Marlou Scheltes Afdelingsleider Bovenbouw

13

INHOUD. Voorwoord van de rector. Mededelingen schoolbreed. Nieuws specifiek voor de onderbouw. Nieuws specifiek voor de middenbouw

Recommend Documents