INHOUD. Voorwoord van de rector. Mededelingen schoolbreed. Mededelingen vanuit de onderbouw. Mededelingen vanuit de middenbouw

INHOUD Voorwoord van de rector Mededelingen schoolbreed • Personeel • Schoolontwikkeling • Organisatie

Mededelingen vanuit de onderbouw • Introductieactiviteiten • Taaltoets brugklas en rekentoets brug- en tweede klas • GVTO-rapportage • Huiswerkbegeleiding • Activiteiten de komende weken • Belangrijke data

Mededelingen vanuit de middenbouw • Introductieactiviteiten • Activiteiten de komende weken • Het derde leerjaar • Start Tweede Fase: het vierde leerjaar • Opbrengstgericht mentoraat • Verdiepingsmodules en begeleidingsuren • Projectmanagement (4H) en onderzoeksvaardigheden (4V) • Schoolreizen in de moddenbouw • Belangrijke data

Mededelingen vanuit de bovenbouw • Opstart van het jaar en de introductieactiviteiten • De roosters • Informatieavonden • Verzuim bij leerlingen van 18 jaar en ouder • Herkansingen toetsweek 4 vorig jaar • Excursie naar Rome (5V) • Profielwerkstukken (6V) • Examens (5H/6V) • Belangrijke data

Nieuwsbrief | Oudermailing 1, schooljaar 2014/2015 |

VOORWOORD VAN DE RECTOR

Geachte ouders/verzorgers, Vorige week zijn we van start gegaan met een nieuw schooljaar. Het weer was minder goed dan we gewend zijn aan het begin van het schooljaar. Desondanks zijn de introductieactiviteiten goed verlopen. Op de website van de school staan foto’s van deze activiteiten. Een belangrijke verandering dit schooljaar is de overstap van een 45-minutenrooster naar een 60minutenrooster. In de algemene informatie gaan we hier concreter op in. Hier volstaat de melding dat de invoering van de nieuwe roostereenheid tot nu soepel verloopt. Hieronder treft u eerst algemene informatie voor de hele school. Vervolgens treft u per afdeling praktische informatie die van belang is voor de eerste periode van het schooljaar, dus tot november. Eind november verschijnt de volgende nieuwsbrief voor ouders (oudermailing 2). De mentor is het eerste aanspreekpunt voor u. Daarnaast kunt u contact opnemen met de betreffende afdelingsleider. Mede namens alle collega’s wens ik iedereen een heel goed en leerzaam jaar toe. Met vriendelijke groet,

Annette Sloan Rector


MEDEDELINGEN SCHOOLBREED Personeel

Oudermailing 1, schooljaar 2014/2015

Eind vorig schooljaar verlieten de volgende medewerkers de school: Menno Lagerweij

wiskunde

Eva Portner

wiskunde

Maarten Vermoolen

aardrijkskunde

Naouar Ibrahimi

economie

Constanze Vahl

Duits

Begin dit schooljaar zijn de volgende nieuwe docenten in dienst getreden: Rob de Boer

biologie

Piet van Eeghen

wiskunde

Jean Frins

Duits

Edith Kuyvenhoven

Nederlands

Dick Schäfer

algemene natuurwetenschappen (ANW)

Milou Spierings

economie, management en organisatie (M&O) en wiskunde

Leo Tjoelker

aardrijkskunde

Marlou Scheltes, docent biologie en contactpersoon vertrouwenszaken gaat op zwangerschapsverlof in oktober. Haar lessen worden overgenomen door Rob de Boer. Alex Tijink neemt de rol van contactpersoon vertrouwenszaken over.

Schoolontwikkeling Net als alle andere scholen in Nederland kennen wij een vierjarenplan waarin we beleidsvoornemens en acties om het onderwijs en ondersteunende processen te verbeteren beschrijven. Hieronder in het kort de ontwikkelpunten voor het komende schooljaar. Mocht u meer informatie erover willen hebben dan kunt u contact opnemen met de rector. Wilt u actief meedenken/werken aan de verdere ontwikkeling van de school dan graag contact opnemen met de ouderraad. De contactgegevens van leden van de ouderraad staan op de website. Eigentijds onderwijs Een belangrijke verandering in de organisatie van ons onderwijs betreft de lengte van een leseenheid: van 45 naar 60-minuten per les. Dit geeft de docenten meer kans om geconcentreerder en met meer rust hun lesstof te behandelen, maar het vraagt ook extra inspanning om de aandacht van de leerlingen vast te houden. Differentiatie in leerstijlen, tempo en werkvormen zijn daarbij dus sleutelwoorden. Dit is en blijft dat ook een van speerpunten van het professionaliseringsbeleid voor onze docenten. Daarnaast zijn wij, en veel scholen in Nederland, nu bezig met opbrengstgericht werken. Het ministerie van Onderwijs, cultuur en wetenschappen vraagt van docenten dat zij meer nadenken over het formuleren en behalen van leerdoelen. Daarnaast is het belangrijk dat zij de opbrengsten van hun lessen evalueren en deze informatie gebruiken om hun lesplannen bij te stellen.


De verbetering van ons onderwijs op twee genoemde punten, differentiatie en opbrengstgericht werken, vullen wij dit jaar in samenwerking met het Centrum voor Nascholing Amsterdam in. Zij gaan groepen docenten begeleiden bij het reflecteren op hun eigen en elkaars lespraktijken, om docenten er zo toe te brengen meer van elkaar te leren. In onderwijsland spreekt men in dit verband van het creeren van “professionele leergemeenschappen”. Taal- en rekenbeleid De laatste jaren hebben we taalbeleid en rekenbeleid ontwikkeld. Dit, mede vanwege de aangepaste slaag/zakregeling voor de eindexamens Havo en Vwo. Met ingang van schooljaar 2015/2016 gaat rekenvaardigheid onderdeel vormen van de kernvakkenregel, oftewel: leerlingen mogen voor de kernvakken (Nederlands, Engels, wiskunde en rekenen) slechts één 5 als eindcijfer hebben. Bij meerdere onvoldoendes bij deze vakken, of een 4 als eindcijfer, is de leerling automatisch gezakt voor zijn/haar examen. Taal- en rekenvaardigheid zijn daarmee nog belangrijker geworden voor een succesvolle school carriere. Eerste Hulp Bij Huiswerkbegeleiding We willen u hier informeren over de vernieuwde opzet “huiswerkbegeleiding”. Binnen dit plan, dat we als school samen met Het Studielokaal, gaan vormgeven kennen we vanaf dit schooljaar drie vormen voor drie verschillende doelgroepen. Hiervan vindt u hieronder een beschrijving. Deze begeleiding staat los van de begeleiding op het gebied van studie-, sociale-, emotionele- en keuzevaardigheden die een plek krijgt binnen de mentorlessen. Voor het gemak onderscheiden we drie typen begeleiding: eerstelijns, tweedelijns en derdelijns. Eerstelijns begeleiding is verplicht, tweedelijns begeleiding is vrijwillig maar niet vrijblijvend en de derdelijns behelst de extra ondersteuningsbehoefte. Eerstelijns begeleiding (verplicht): Sinds een aantal jaar worden de vakken Nederland, Engels, Wiskunde en Rekenen als "kernvakken" aangemerkt. Extra aandacht voor één of meer van deze vakken kan daarom als diepte investering gezien worden. In de nieuwe opzet zal het krijgen van begeleiding voor één of meer van deze vakken in principe geschieden door aanmelding van de mentor tijdens of net na het eerste rapport. Ook de vakleerkrachten kunnen een advies uitbrengen tot het volgen van begeleidingslessen. In overleg met ouders volgen leerlingen dan voor één of meerdere kernvakken verplichte begeleiding. Deze begeleiding wordt verzorgd door collega's van het Cartesius Lyceum bij voorkeur in combinatie met één of meerdere studenten. Ieder (kern)vak wordt twee uur per week aangeboden. Tweedelijns begeleiding (vrijwillig, maar niet vrijblijvend): In theorie kan er voor elk examenvak begeleiding geregeld worden. Begeleiding door b.v. studenten, leerlingen uit hogere jaren of zelfs door externe partners. Ouders kunnen op (eventueel) advies van de mentor hun zoon/dochter aanmelden voor de vakgerichte huiswerk begeleiding. Deze begeleiding kost geld en komt ten laste van ouders. Het meest voor de hand liggend is om ook deze begeleiding binnen school aan te bieden. Op deze manier houden we grip op het proces en kunnen we adequaat te werk gaan om vraag en aanbod op elkaar af te stemmen. U gaat als ouders een contract aan met Het Studielokaal waarvan het inschrijfformulier vanaf volgende week via de website van de school te downloaden en te versturen is.


Derdelijns begeleiding (extra ondersteuningsbehoeften): Naast de zgn. eerste- en tweedelijns begeleiding die wordt aangeboden bovenop het reguliere onderwijs voor leerlingen met ‘reguliere’ behoeften zal de school ook nog een derdelijns begeleiding aanbieden voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Deze vorm van begeleiding komt voort uit de weten regelgeving rond passend onderwijs en is dus voor leerlingen die vanwege een specifieke beperking in aanmerking komen voor extra begeleiding (aangemeld door het Zorg Advies Team). Het gaat om elke vorm van (onderwijs)ondersteuning voor leerlingen waarvoor het normale leer- en vormingsaanbod niet toereikend is. Het doel van deze begeleiding is ten minste om leerlingen in de loop der jaren zo zelfstandig te maken dat ze deze begeleiding niet meer nodig hebben. Onze zorgcoördinator en Ambulant Begeleider spelen een rol bij de contacten. Deze begeleiding wordt ook verzorgd door Het Studielokaal.

Organisatie Op tijd op school en in de lessen Zoals altijd besteden we aan het begin van het schooljaar aandacht aan het pedagogisch klimaat binnen de school, prettig omgaan met elkaar en met docenten. Het op tijd aanwezig zijn van alle leerlingen op school en in de lessen vormt een belangrijk onderdeel van een prettige school. We vragen nadrukkelijk de medewerking en ondersteuning van u als ouder(s)/verzorger(s) om dit tot stand te laten komen. Op de website van de school kunt u elke dag het dagelijkse rooster en roosterwijzigingen vinden onder infoweb. Extra verlof We vragen uw aandacht voor het feit dat er strikte regels gelden voor extra vakantieverlof en verlof wegens gewichtige omstandigheden. Aanvragen voor vakantieverlof moeten twee maanden van tevoren ingediend worden. Voor beide type aanvraag geldt dat het verplichte formulier ingevuld moet worden en dat er bewijzen geleverd moeten worden ten aanzien van de noodzaak voor het verlof. De formulieren met toelichting staan op de website van de school. Het naleven van de regels door de school wordt gecontroleerd door een externe organisatie, Leerplicht Plus. We mogen er dus niet van afwijken. Leerplicht Plus let bijzonder scherp op verlof direct voor- en na vakanties. Magister Iedere ouder kan zelf inloggen in ons administratieprogramma Magister. U gaat naar esprit.magister.net en via uw eigen account kunt u informatie over de aan-/afwezigheid en cijfers van uw kind volgen. Daarnaast kunt u ook de studiewijzers per vak en het huiswerk inzien. Wij hopen dat u regelmatig van Magister gebruik maakt zodat u de prestaties en aanwezigheid van uw kind goed kunt volgen en uw kind kunt ondersteunen. De inloggegevens voor nieuwe ouders zullen u worden toegezonden. Vragen hierover kunt u het beste stellen op de kennismakingsavond met de mentor in september.


Jaaroverzicht en jaaragenda Het jaaroverzicht met de planning van de les- en toetsweken staat op de website van de school. De jaaragenda met de planning van de activiteiten dit schooljaar staat ook de website. De jaaragenda wordt doorlopend gewijzigd. Het jaaroverzicht, daarentegen, is een statisch document. De indeling van het schooljaar wordt tijdens het schooljaar niet meer veranderd. Vakanties en studiedagen Hieronder een overzicht van vakanties en de vrije dagen. Tijdens het schooljaar is er een aantal dagen waarop leerlingen vrij hebben, maar docenten niet. Op die dagen vinden voor docenten diverse professionaliseringsactiviteiten plaats.

Vakantie

Eerste vakantiedag

Laatste vakantiedag

Herfstvakantie

Maandag 13 oktober 2014

Vrijdag 17 oktober 2014

Kerstvakantie

Maandag 22 december 2014

Vrijdag 2 januari 2015

Voorjaarsvakantie

Maandag 23 februari 2015

Vrijdag 27 februari 2015

Pasen

Maandag 6 april 2015

Meivakantie

Maandag 27 april 2015

Maandag 8 mei 2015

Hemelvaart

Donderdag 14 mei 2015

Vrijdag 15 mei 2015

Pinksteren

Maandag 25 mei 2015

Zomervakantie

Maandag 6 juli 2015

Vrijdag 14 augustus 2015

Vrije dagen voor leerlingen tijdens het schooljaar Maandag 20 oktober 2014:

dag na de herfstvakantie

Maandag 05 januari 2014:

dag na de kerstvakantie

Er komt nog een roostervrije dag in verband met de open dagen. Die datum volgt snel. Communicatie via de mail en via de website We zijn een jaar geleden afgestapt van het versturen van post op papier. Wij merken dat het soms nog voorkomt dat ouders en leerlingen niet op de hoogte zijn van gepubliceerde informatie. Daarvoor zijn vaak twee redenen: (1) onze mails komen niet aan, omdat wij niet over het juiste mailadres beschikken, of (2) onze mails belanden in uw spambox. We verzoeken u met klem om te zorgen dat wij actuele contactgegevens hebben zodat we u per e-mail (en per telefoon) kunt bereiken. In Magister kun u zelf de contactinformatie, zoals die bij ons bekend staat, inzien en wijzigen. Mochten onze mails in uw spambox belanden dan kunt u dit zelf oplossen in uw mailveiligheidsinstellingen.


Procedure Schoolpassen 2014-15 Nieuwe leerlingen Er zijn 141 nieuwe brugklasleerlingen en ongeveer 20 nieuwe zij-instormers. Indien zij dit willen kunnen zij een kluisje huren. De brugklasleerlingen ontvangen hun schoolpas (die met de foto van voor de vakantie is gemaakt) na betaling van €20,--. Het bedrag wordt door de administratie klassikaal geïnd in aanwezigheid van de conciërge. Voor zij-instromers (leerlingen die vorig jaar op een andere voortgezet onderwijs school zaten) is er een “blanco-leenpas” op naam. Deze wordt omgeruild als de definitieve passen klaar zijn (in de week van 8 september). Leerjaar 2 en hoger Voor de klassen 2 en hoger wordt in de eerste week (volgens het rooster van uitgifte) €10,- (€20,- voor zijinstromers) klassikaal geïnd (door de administratie) en wordt de pas (voorzien van kluisnummer) uitgedeeld. Om alle klassen te bedienen is maximaal een week nodig; in principe heeft iedere leerling in de eerste week dus een kluis. Belangrijk is dat leerlingen het geld bij zich hebben. Leerlingen die dit jaar wel een kluisje willen maar vorig jaar niet, betalen €20,- en kunnen ook tijdelijk een “blanco-leenpas” krijgen. Er wordt aan het begin van het jaar geen borg teruggegeven tenzij leerlingen in de loop van het schooljaar van school gaan. Nieuwe passen Als de schoolfoto’s klaar zijn, zijn ook de nieuwe passen klaar en komt er een omwisselmoment. De conciërge zal voor de uitgifte van deze nieuwe passen zorgen. Iedere leerling ontvang op dat moment een pas, ook leerlingen die geen kluisje hebben! Op de nieuwe pas staat ook een kopieertegoed van €10,--. Verlies en diefstal Bij verlies en/of diefstal dient de gebruiker dit direct door te geven aan Ger Elzinga, de concierge. De kluis kan dan door de concierge geblokkeerd en/of een nieuwe pas kan aangeschaft worden (tegen betaling van €10,-). Verloren voorwerpen Alle gevonden voorwerpen worden ingeleverd bij de balie bij de hoofdingang. Er wordt veel ingeleverd; handschoen, sleutels, sieraden, kleding e.d. En, het valt ons op dat er relatief weinig voorwerpen opgehaald worden. Mocht uw kind iets kwijt zijn graag ze attenderen op het feit dat ze bij de balie navraag moeten doen. Verzoek parkeren fietsen We herhalen ons verzoek aan leerlingen in jaar 1 t/m 3 om hun fietsen te parkeren op Oldenbarneveldtplein. Waarom dit verzoek? Binnen de school is er geen ruimte voor parkeren van fietsen van leerlingen. Op het Frederik Hendrikplantsoen zijn er onvoldoende fietsenrekken voor alle fietsen van leerlingen. Voldoende rekken zullen er ook niet komen. Dit omdat buurtbewoners hier bezwaar tegen hebben. Buurtbewoners ervaren ook hinder van de vele fietsen die ‘los’ worden geparkeerd in de buurt van de hoofdingang op het Frederik Hendrikplantsoen. Als leerlingen in jaar 1 t/m 3 kunnen hun fietsen parkeren op het Van Oldenbarneveldtplein, leerlingen in jaar 4 t/m 6 op het Frederik Hendrikplantsoen, dan is er een fietsenrek voor iedereen. Als school hebben we dan een prettigere relatie met onze buren.


Herinrichting Frederik Hendrikplantsoen/Singelgrachtgarage Als u in de buurt van de school woont dan weet u dat er de laatste jaren veel is gesproken over herinrichting van Frederik Hendrikplantsoen en dat de vragen over de toegang tot de ondergrondse garage voor auto’s een omstreden onderwerp is. De laatste stand van zaken is dat de herinrichting van het plantsoen inclusief een ondergrondse garage is goedgekeurd door de Stadsdeelraden van stadsdeel Centrum en stadsdeel West. Dit najaar zal de gemeenteraad zich over het onderwerp buigen. Daarnaast lopen er beroepszaken tegen het bestemmingsplan. Als school juichen wij een dergelijk groot bouwproject voor ons deur niet toe. In het verleden hebben we uitgebreid met Stadsdeel West over onze zienswijze en zorgen gecommuniceerd. Wij participeren actief aan de inspraak mogelijkheden voor omwonenden.


MEDEDELINGEN VANUIT DE ONDERBOUW

Introductieactiviteiten We kunnen terugzien op een ontspannen, leerzame en gezellige eerste schoolweek. De introductieweek voor de brugklassen en introductiedag voor leerjaar 2 zijn goed verlopen. Leerlingen hebben kennis kunnen maken met hun klasgenoten en mentor én konden wennen aan het weer dagelijks aanwezig zijn op school. Ondanks het regenachtige weer op woensdag en donderdag zijn we met de brugklasleerlingen toch weer naar Zandvoort geweest. Ook zij, voelen zich al behoorlijk thuis bij ons op school, daar droeg de lunch op vrijdagmiddag zeker positief aan bij.

Taaltoets brugklas en rekentoets brug- en tweede klas Net als voorgaande jaren zullen we voor de herfstvakantie in leerjaar 1 de niveaus vaststellen voor rekenen en taal. Dit doen we met landelijk genormeerde (TOA respectievelijk DIATAAL) toetsen. In leerjaar 2 doen we dat alleen voor rekenen daar we dat aan het einde van vorig schooljaar voor taal hebben gedaan. Op grond van deze gegevens zal er, tijdens één van de twee mentoruren, in periode twee en drie, meer aandacht besteed worden aan één van deze twee vormingsgebieden. We noemen dit de “corridoruren” en gaan van start gaan in de week van 11 november. Zijn de uitslagen van de toetsen erg verontrustend dan zal de mentor van uw kind contact opnemen.

GVTO-rapportage Op maandag 22 september is de GVTO-rapportage voor u als ouder beschikbaar in Magister. Alle vakdocenten noteren in Magister voor Inzet en Prestatie een letter (G=Goed, V=Voldoende, T=Twijfelachtig en O=Onvoldoende) voor het vak dat ze geven. Bij 3xT of meer twijfels dan wel onvoldoende resultaat zal de mentor contact met u opnemen om een gesprek aan te gaan. Dit gesprek zal gaan over hoe we met u samen uw zoon/dochter zo goed mogelijk kunnen begeleiden.

Huiswerkbegeleiding We kennen dit jaar, buiten de lessen om, drie vormen van huiswerkbegeleiding. Ik raad u aan om de tekst hierover in het centrale deel van deze nieuwsbrief goed te lezen!

Activiteiten de komende weken Maandag 8 september a.s. verwachten we alle ouders van het eerste en tweede leerjaar voor onze informatieavond. Er komt nog (via de mail) een aparte uitnodiging en ‘agenda’ maar we publiceren nu alvast de tijden. De brugklas ouders worden verwacht om 19:00 uur in de aula (vooraf is er koffie) en de ouders van het tweede leerjaar om 19:45 uur. De avond is rond 22:00 uur afgelopen. We rekenen op uw komst! Vrijdag 26 september organiseren we voor de brugklasleerlingen een feest in de aula van de school. Ook hier komt nog informatie over maar het is voor uw planning wellicht handig dit nu al te weten. De zaal gaat die avond om 19:00 uur open en we sluiten om 22:30 uur.


Belangrijke data 25 augustus:

Start lessen brugklas en corvee tweede leerjaar

27 augustus:

Schoolfotograaf

1 september:

Start huiswerkbegeleiding 2de en 3de lijn

1ste en 2de week sept.:

Taal- en Rekentoetsen (1ste, 2de en 3de leerjaar)

8 september:

Informatieavond ouders leerjaar 1 & 2

9 september:

1B5 en leerlingen klas 2 met Latijn naar Archeon

22 september:

GVTO-rapportage beschikbaar voor ouders

23 - 26 september:

evt. GVTO gesprekken mentor - ouder(s) & leerling

26 september:

Brugklas feest op school (19:00 - 22:30 uur)

29 september:

Startschot LeerLing Participatie onderbouw

13 t/m 17 oktober:

Herfstvakantie

27 t/m 31 oktober:

Toetsweek voor leerjaar 2 t/m 6!


MEDEDELINGEN VANUIT DE MIDDENBOUW

Introductieactiviteiten De middenbouwleerlingen zijn dit jaar begonnen met verschillende introductieactiviteiten: 4 Havo ging met de bus naar De Kwakel voor de poldersport op het boerenland, 3 Vwo maakte een rondvaart door de grachten van Amsterdam. De leerlingen uit 3 Havo hadden een klimclinic en 4 Vwo vermaakte zich met teambuilding activiteiten in de gymzaal en hadden een gezamenlijke lunch op school. De mentoren en leerlingen waren overwegend positief over de dag.

Activiteiten de komende weken Op dinsdag 2 september organiseren wij een kennismakingsavond voor de ouders/verzorgers van onze leerlingen uit het derde leerjaar. En op woensdag 3 september is er een kennismakingsavond voor de ouders en leerlingen uit het vierde leerjaar. De uitnodiging voor de informatieavond heeft u inmiddels per mail ontvangen.

Het derde leerjaar In het derde leerjaar wordt een basis gelegd voor de Tweede Fase. Halverwege dit jaar kiezen de leerlingen een profiel waarin ze eindexamen willen doen. We besteden veel aandacht aan de profielkeuze van de leerlingen. Naast een uitgebreid keuzeprogramma maakt de beroepenavond onderdeel uit van dit traject. De maatschappelijke stage (MaS) in de derde leerjaar biedt onze leerlingen de mogelijkheid om buitenschools te leren en zo nieuwe competenties te ontwikkelen.

Start tweede fase: het vierde leerjaar Voor de leerlingen die komend schooljaar naar het vierde leerjaar gaan, start de tweede fase. Voor ieder vak bouwt de leerlingen geleidelijk zijn eindcijfer op. Ieder cijfer dat meetelt noemt men een schoolexamencijfer (SE). Bij vakken die geen Centraal Examen (CE) kennen, bepaalt dit opgebouwde schoolexamencijfer voor 100% het diplomacijfer. In het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) staat vermeld hoe het schoolexamencijfer wordt berekend. De mentor zal de leerlingen hierover informeren. Informatie over het PTA vind u op onze website. Het schooljaar is opgedeeld in toetsperiodes van ongeveer acht weken met aan het einde van de periode een toetsweek waarin de lesstof van de afgelopen weken wordt getoetst. Het is voor de leerlingen soms even wennen dat er geen (of minder) tussentijdse toetsen zijn. Daarvoor in de plaats maken zij praktische opdrachten en presenteren leerlingen de stof tijdens de les. De ervaring leert dat de overstap naar het vierde leerjaar aandacht verdient van zowel school (o.a. de mentor) als de ouder(s). Het kunnen leren en verwerken van grotere hoeveelheid stof en het kunnen plannen van de werkzaamheden zijn van belang voor een succesvol doorlopen van de tweede fase. Laten we elkaar (mentor ouders en visa versa) tijdig informeren over hobbels in het leerproces. De verwachting is dat leerlingen ongeveer 1,5 uur huiswerk per dag hebben.


Opbrengstgericht mentoraat Dit schooljaar gaan we het mentoraat in het 4e leerjaar anders aanpakken dan tot dusver het geval was. Recente onderzoeksresultaten over de positieve effecten van opbrengstgericht mentoraat en ouderbetrokkenheid bij de studievoortgang van hun kinderen én de uitkomsten van het onderzoek onder ouders van onze leerlingen in Havo 3 en Havo 4 over hun betrokkenheid bij de studievoortgang van hun kinderen en hun verwachtingen van de school hebben geleid tot deze vernieuwde opzet. Bij opbrengstgericht werken gaat het om het systematisch en doelgericht werken aan onderwijsontwikkeling en leerresultaten. Bij ouderbetrokkenheid gaat het om verhoging van de betrokkenheid van ouders bij de studievoortgang van hun kinderen. Deze twee termen staan centraal in de aanpak die ons in leerjaar 4 voor ogen staat voor aankomende schooljaar. Wat worden de belangrijkste aandachtspunten/activiteiten? Kennismakingsavond Alle ouders én leerlingen zijn uitgenodigd voor de kennismakingsavond op woensdag 3 september, start 19.30 uur. Naast de gebruikelijke informatievoorziening over het komende schooljaar, wordt er tijd besteed aan kennismaking met elkaar. Daarbij is belangrijk dat niet alleen mentoren de ouders en leerlingen leren kennen, maar dat ook ouders onderling kennis met elkaar maken. OuderLeerlingMentor-gesprek (OLM-gesprek) Tijdens de 1e periode voert de mentor een persoonlijk gesprek met individuele leerlingen en hun ouders. Tijdens dit gesprek worden de doelstellingen, wederzijdse verwachtingen en verantwoordelijkheden voor het jaar besproken. De uitkomst van het gesprek wordt schriftelijk vastgelegd. Tijdens de kennismakingsavond heeft u de mogelijkheid zich in te schrijven voor het persoonlijke gesprek met de mentor. Begeleiding op maat Tijdens het OLM-gesprek spreken mentor, leerling en ouder af hoe het contact verder loopt. Daarbij is sprake van maatwerk: bij sommige leerlingen is intensiever contact nodig dan bij anderen. Het traditionele mentorgesprek van 10 minuten na afloop van iedere periode komt hiermee te vervallen. Oudejaarsborrel Op de oudejaarsborrel ontmoeten ouders en leerlingen elkaar weer en worden interessante en leerzame workshops aangeboden. Thema’s die hierbij aan bod komen: motivatie(problemen), begeleiding van uw kind, het volgen van leerprestaties, het leren plannen, ed. Deze borrel is daarnaast een goed moment om met u de nieuwe aanpak van het mentoraat te evalueren. Noteert u deze datum alstublieft alvast in uw agenda: maandag 8 december, start 19:30 uur. Wij kijken uit naar 3 september waar we alle ouders én leerlingen van het 4e leerjaar ontvangen bij de kennismakingsavond.


Verdiepingsmodules en begeleidingsuren Komend schooljaar bieden we vanaf periode 2 de verdiepingsmodule fotografie aan voor 4 Havo/Vwo leerlingen. Doel van de module is om leerlingen die goed presteren en geen steunlessen nodig hebben, uit te dagen met lesstof die het normale curriculum ontstijgt. Bij de module fotografie gaan leerlingen door middel van opdrachten verschillende richtingen binnen de fotografie ontdekken en zijn de leerlingen in staat om een concept (journalistiek verhaal) te ontwikkelen en in foto’s te verbeelden. De module wordt afgesloten met een gemeenschappelijke presentatieavond, waarna de leerlingen hun certificaat uitgereikt krijgen. Naast de verdiepingsmodule kunnen leerlingen in de middenbouw begeleiding krijgen van een vakdocent voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde.

Projectmanagement (4H) en onderzoeksvaardigheden (4V) Nieuwe vakken in het curriculum van het vierde leerjaar zijn projectmanagement (4 Havo) en onderzoeksvaardigheden (4 Vwo). Leerlingen krijgen gedurende één periode het nieuwe vak aangeboden. Projectmanagement bereidt de leerling voor op het projectmatig werken dat in veel vervolgopleidingen wordt toegepast. Leerlingen krijgen een korte theoretische inleiding over projectmatig werken, hoe het kan worden toegepast en hoe een project succesvol kan worden afgesloten. Met behulp van casuïstiek, tools en formats wordt gewerkt aan een plan van aanpak, een risicoanalyse en het maken van een tijdverantwoording. Onderzoek doen is aan de orde van de dag. Je zoekt uit hoe je het goedkoopst van Amsterdam naar Parijs kan gaan, wat je het beste voor de verjaardag van je moeder kan kopen, of hoe je je moet voorbereiden op een toets. Je stelt jezelf steeds een vraag, gaat op zoek naar relevante informatie, en checkt ten slotte of je vraag is beantwoord. In de wetenschap gaat dit niet veel anders. Om zinvolle uitspraken te doen over complexe vragen is het van belang om een goed gestructureerd onderzoek uit te voeren. De leerlingen in 4 Vwo leren de empirische cyclus die wordt doorlopen en doen zelf onderzoek. Deze vakken worden met een letter gewaardeerd (O, V, G) en dienen tenminste voldoende worden afgerond. Indien de beoordeling onvoldoende is zal de leerling alsnog via een extra taak het vak voldoende dienen af te sluiten. Het voldoende afronden van het inhaalprogramma geldt als voorwaarde tot toegang tot de lessen in het leerjaar waartoe de leerling is bevorderd.

Schoolreizen in de middenbouw Al jaren gaan leerlingen en docenten met veel plezier op schoolreis. Voor iedere leerling een leerzame en één van de mooiste ervaringen van het schooljaar. Leerlingen van het derde leerjaar gaan naar Parijs of Berlijn van 15 t/m 17 april. De leerlingen uit 4 Havo gaan naar Praag van 13 t/m 17 april. Binnenkort informeren we leerlingen en ouder(s) over het programma en de kosten van de schoolreis. Wij proberen voor dit schooljaar voor de leerlingen uit 4 Vwo met Duits in het vakkenpakket een uitwisseling te organiseren met een school in Duitsland. Het uitwisselprogramma houdt in dat onze leerlingen en een groep leerlingen op de school in Duitsland via digitale kanalen met elkaar communiceren. Vervolgens komen leerlingen uit Duitsland bij ons op bezoek, waarna wij het jaar erop worden ontvangen door de andere school. Onze leerlingen verblijven bij de ouders/leerlingen waarmee zij contact onderhouden. Wij informeren u binnenkort hierover.


Belangrijke data 27 augustus:

schoolfotograaf

02 september:

kennismakingsavond 3de jaar

03 september:

kennismakingsavond 4de jaar

02 oktober:

studiereis 4 gymnasium leerlingen naar Turkije

27 oktober:

toetsweek 1

10 november:

stageweek 4 Havo

25 november:

herkansing periode 1

03 december:

ouderspreekavond


MEDEDELINGEN VANUIT DE BOVENBOUW

Opstart van het jaar en de introductieactiviteiten In de bovenbouw zijn dit jaar 3 5V-klassen, 2 5H-klassen en 2 6V-klassen. Op de eerste schooldag hebben de leerlingen kennis gemaakt met hun mentor. De 5V-leerlingen hebben vervolgens met zijn alleen geluncht op school. De examenkandidaten zijn het schooljaar begonnen met een workshop over studievaardigheden en motivatie.

De roosters De roosters voor de bovenbouwleerlingen zijn relatief gunstig uitgevallen: ten opzichte van vorige jaren hebben de leerlingen relatief weinig tussenuren. Maar, dat neemt natuurlijk niet weg dat de combinatie van vier verschillende profielen en keuzevakken, en de grote hoeveelheid lesuren die bovenbouwleerlingen volgen, de inroostering relatief lastig maakt. De leerlingen zullen dus lange dagen hebben en zo nu en dan enkele tussenuren hebben. Eind september gaat er een nieuw rooster in, waarin enkele van de fouten in de huidige roosters zijn verholpen.

Informatieavonden In de eerste weken van het schooljaar vindt er een aantal informatieavonden plaats voor ouders. Op deze avonden krijgt u informatie over het aankomende schooljaar. Leerlingen zijn uiteraard ook welkom, maar zij krijgen de informatie ook op andere momenten van hun mentor en/of vakdocenten. De informatieavonden zijn een goede gelegenheid om vragen te stellen over het jaar en om de mentor van uw zoon/dochter te ontmoeten. De informatieavonden zijn als volgt ingepland: 5 Vwo: dinsdag 02 september, inloop: 19:00u, aanvang: 19:30u 5 Havo & 6 Vwo: woensdag 03 september, inloop:19:00u, aanvang: 19:30u

Verzuim bij leerlingen van 18 jaar of ouder Het komt jaarlijks voor dat leerlingen die 18 worden ervoor kiezen om zelf hun verzuim te gaan regelen en die vrijheid gebruiken om vaker afwezig te zijn. Het is belangrijk dat u, als ouder, met uw zoon/dochter afspraken maakt over het invullen van briefjes, verzuim en inzage in de verzuimoverzichten in Magister. Het enige wat de school nog kan doen is de regels voor verzuim consequent toepassen en de leerlingen wijzen op het feit dat veelvuldig verzuim echt leidt tot slechtere schoolresultaten. Daarnaast worden leerlingen van 18 jaar of ouder, die nog geen startkwalificatie hebben, nog steeds gemonitord door Bureau Leerplicht. Leerlingen van 18 zijn namelijk nog altijd leerplichtig!

Herkansingen toetsweek 4 vorig schooljaar Op maandag 6 oktober, van 09:15 tot 11:45 uur, kunnen de leerlingen uit 5 Vwo, 5 Havo en 6 Vwo een examentoets herkansen uit periode 4 van het vorige schooljaar. Leerlingen krijgen een mail met een uitnodiging om zich in te schrijven voor de herkansingstoets van hun keuze. Zij kunnen zich dan inschrijven tot maandag 22 september om 14.00 uur. Leerlingen die zich niet (op tijd) hebben ingeschreven kunnen geen toets herkansen.


Excursie naar Rome (5V) Ook dit jaar gaan de leerlingen uit 5 Vwo van 9 t/m 15 november een week naar Rome. Zij zullen daar de stad leren kennen vanuit een (kunst-)historisch perspectief. Naast een aantal vakdocenten, gaan ook de mentoren mee op de reis. Voor de ouders zal een informatieavond worden georganiseerd op woensdag 8 oktober, 19.30 uur. U ontvangt hiervoor nog een aparte uitnodiging. De leerlingen worden voorbereid op de reis in de CKV- en geschiedenis-lessen. Voor hen staat bovendien een aparte Romemiddag ingeroosterd op woensdag 29 oktober. Die middag staat in het teken van de excursie en de klassieke cultuur.

Profielwerkstukken (5H/6V) Onze examenkandidaten zijn eind vorig schooljaar bezig geweest met het nadenken over een onderwerp en vraagstelling voor hun profielwerkstuk (PWS). Het is nu zaak dat zij dit snel weer oppakken. De deadline voor de conceptversie, 8 december, nadert ten slotte al met rasse schreden. De eindversie moet worden ingeleverd op 2 februari. Om het PWS af te ronden moeten de leerlingen deze presenteren aan een publiek van ouders, medeleerlingen en docenten. Dit gebeurt op donderdagavond 12 februari. U ontvangt daarvoor t.z.t. nog een uitnodiging. Het PWS is voor de leerlingen een groot, soms onoverzichtelijk project. Het is belangrijk dat het hoog op de agenda van de leerlingen blijft staan; alleen door er doorlopend aan te werken, kan het tijdig en met goed resultaat worden afgerond. De ervaring leert dat het helpt als u, als ouders, ook regelmatig met uw zoon/dochter over het PWS praat.

Examens (5H/6V) Voor de examenkandidaten is dit een extra spannend jaar. Zij gaan beginnen toe te werken naar centrale schriftelijke eindexamens. Deze worden afgenomen in tijdvak 1, van 11 t/m 28 mei. Tijdvak 2, voor herkansers en kandidaten die om zwaarwegende redenen een examen uit tijdvak 1 hebben gemist, begint op 16 juni en duurt tot en met 20 juni. Later in het jaar volgt een brief met uitgebreide informatie over (voorbereiding op) de eindexamens.

Belangrijke data Hieronder volgt een opsomming van de belangrijkste data voor bovenbouwleerlingen. Het is verstandig om dit lijstje, naast het algemene jaaroverzicht elders in deze nieuwsbrief, goed te bewaren. 27 augustus:

schoolfotograaf

02 september:

informatie-avond 5V (mentoren aanwezig)

03 september:

informatie-avond examenklassen (mentoren aanwezig)

22 september:

deadline aanmelding herkansingen p4 ET vorig schooljaar (14.00u)

06 oktober:

herkansingen p4 ET vorig schooljaar

08 oktober:

ouderavond Rome

29 oktober:

Romemiddag 5V

9-15 november:

Romereis 5V

08 december:

deadline conceptversie PWS

02 februari:

deadline eindversie PWS

12 februari:

presentatieavond PWS

17 april:

definitieve vaststelling/sluiting schoolexamensdossiers

11-28 mei:

tijdvak 1 CE

16-20 juni:

tijdvak 2 CE

INHOUD. Voorwoord van de rector. Mededelingen schoolbreed. Mededelingen vanuit de onderbouw. Mededelingen vanuit de middenbouw

Recommend Documents