Inhoud. Inleiding...3. Aanvraagformulier Kans Kolegio Chaya Willems en Bs. De Hoeksteen...3

Kansproject evaluatie 2010

Kansproject 2008-2010 Curaçao- Nederland

Inhoud

Inleiding...................................................................................................................................... 3 Aanvraagformulier Kans Kolegio Chaya Willems en Bs. De Hoeksteen..................................... 3 Aanvraagformulier Kans Kolegio Chaya Willems en Bs. De Hoeksteen..................................... 4 1 ALGEMENE INFORMATIE OVER DE COÖRDINERENDE SCHOOL........................................... 4 4 HET GEMEENSCHAPPELIJK UITGEVOERDE SAMENWERKINGSPROJECT .............................. 5 Evaluatie verslag over 2010 en verslag werkbezoek Enkhuizen................................................ 7 Het verslag van ons werkbezoek aan Curaçao......................................................................... 11 Financiële verslaglegging KANS project 2010 .....................Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

Eric Kleipool Bovenschools ICT coördinator SKO De Dijken Coördinator KANS project Kerkstraat 79 1687 AM Wognum

Bs. Kolegio Chaya Willems, Willemstad

Bs. De Hoeksteen, Enkhuizen


Inleiding

De scholen hebben te maken gehad met constitutionele veranderingen en de vraag hoe deze veranderingen zullen uitpakken voor het onderwijs is ongewis. Het derde en tevens laatste jaar van het feitelijke KANS project is eind december 2010 afgelopen. Het waren 3 onvergetelijke jaren, het eerste jaar met de Josef Primaryschool te Philipsburg, St Maarten, en de daarop volgende twee jaar met de Kolegio Chaya Willems te Willemstad, Curaçao. Dat de subsidie stopt per eind december betekent niet dat we ook stoppen met de contacten. Later kom ik hier nog op terug. We constateren dat 3 jaar te kort is en nu met de goede contacten met de Chaya Willems, is 2 jaar helemaal tekort gebleken om het de gezamenlijke ambities te realiseren. We hebben echter samen best wat bereikt. Anderen geven ook aan dat samenwerking leidt tot deskundigheidsbevordering, kennisoverdracht, communicatie en onderling respect en wederzijdse waardering voor het werk in het onderwijs. De essentie van het KANS project is ruim gehaald en in de volgende hoofdstukken wordt dat ook toegelicht. Wederom willen we het Europees Platform, het ministerie van binnenlands zaken en koninkrijk relaties bedanken om de samenwerking tussen scholen uit de Caribbean en Nederland mogelijk te maken.




Aanvraagformulier Kans Kolegio Chaya Willems en Bs. De Hoeksteen

Datum: 12 oktober 2009

1

ALGEMENE INFORMATIE OVER DE COÖRDINERENDE SCHOOL 1.1 Naam van de school:

Kolegio Chaya Willems

1.2 Volledig adres van de school:

Dr. M.L. Kingblvd. 3/Oranjestraat 238

1.3 Naam en functie van de contactpersoon:

Senaiga Ersilia - schoolleider

1.4 Schoolsoort:

Funderend Onderwijs/Basisonderwijs

1.5 Denominatie: 1.6 Telefoon:

(5999) 465-3076*(5999) 523-9585

1.7 Fax:

(5999) 465-3076

1.8 E.mail:

[email protected]

1.9 Naam van bevoegd gezag:

Rooms Katholiek Centraal Schoolbestuur

1.10 Bank of giro nummer:

2

Maduro & Curiel’s Bank # 130866604

GEGEVENS OVER DE PARTNERSCHOOL IN HET ANDERE RIJKSDEEL 2.1 Naam van de school:

Basisschool De Hoeksteen

2.2 Volledig adres van de school:

Roerdompplein 9, 1602 RW, Enkhuizen

2.3 Naam en functie van de contactpersoon:

E. Kleipool Bovenschools ICT coördinator,

2.4 Schoolsoort:

Basisonderwijs

2.5 Denominatie :

Katholiek

2.6 Telefoon:

+31 228313662

2.7 Fax:

+31 228324758

2.8 E.mail:

[email protected] [email protected]

2.9 Naam bevoegd gezag:

Stichting Katholiek Onderwijs De Dijken

2.10 Bank of gironummer :

Rabo: 36.89.56.903

2.11 Volledige adres van de bank

t.n.v. SKO De Dijken inzake KANSproject, bs De Hoeksteen




4

HET GEMEENSCHAPPELIJK UITGEVOERDE SAMENWERKINGSPROJECT Het bevorderen van de taalvaardigheid Nederlands van de 4.1 Het algemene doel van het leerlingen door middel van schriftelijk en mondeling contacten samenwerkingsproject: (via de informatie en communicatie technologie) met de leerlingen van de partnerschool. Uitwisselen van ervaringen, gemeenschappelijke waarden en normen rondom thema’s die in het schooljaar gedaan worden. Ook zal aandacht besteed worden aan de culturele verschillen en diversiviteit van onze culturen door elkaar vragen te stellen: hoe, wat, waarom, wanneer, welke. 4.2 De doelgroep van het project:

Leerlingen van de Kolegio Chaya Willems:Groep 5 en 6 Leerlingen van de Hoeksteen: groep 6/7 en een groep 7

4.3 De plaats van het samenwerkingsproject binnen het schoolbeleid:

Een van de zeven uitgangspunten, geformuleerd in het beleidsdocument van het Rooms Katholiek Centraal Schoolbestuur is ITC. De zeven uitgangspunten zullen dienen als basis voor het formuleren van verbeteracties. Het RKCS maakt gebruikt van het besturings-systeem Balanced Score Card. De Balanced Score Card wordt gebruikt om de visie van een organisatie te vertalen naar verbeteracties. Kolegio Chaya Willems is een van de vijf pilotscholen voor de implementatie van dit besturingssysteem. Kolegio Chaya Willems gaat ook uit van deze zeven uitgangspunten. ITC en bevorderen van de taalvaardigheid van de leerlingen – voor de organiserende school (Kolegio Chaya Willems de tweetaligheid van de leerlingen. De Kolegio Chaya Willems is ook een pilotschool voor het tweetalige schoolproject. Dit schoolpartnerschap project zal onderdeel vormen van dit Tweetalige project. Een van de verbeteracties van de Kolegio Chaya Willems is het bevorderen van de taalvaardigheid van de leerlingen en het bevorderen van het gebruik van ITC door de leerlingen in het verwerven van kennis, inzichten en vaardigheiden en het leggen van contacten tussen de twee scholen en het uitbouwen van deze contacten tot blijvende contacten. Bs. De Hoeksteen onderschrijft deze doelstellingen zoals hierboven omschreven. Dit zal nader uitgewerkt worden in concrete activiteiten tussen beide scholen. Het uitwisselen van ervaringen, kennis en expertise op leerkrachten directieniveau kan bijdragen zodat er een blijvend contact ontstaat, maar in de eerste plaats is het belangrijk om leerlingen met elkaar in contact te laten komen. Dit doen we o.a. door middel van gmail en google documents en chat. Daarnaast willen we kennis delen over authoring tools.

4.4 Het thema of de thema's van het samenwerkingsproject:


De multiculturele aspecten binnen de deelnemende scholen. Nadruk zal gelegd worden op de verschillende culturen binnen de twee scholen. Maar ook de gemeenschappelijke culturele aspecten , normen en waarden van de twee scholen en de gemeenschappelijke taal Nederlands. We zijn ons bewust van het taalverschil tussen de leerlingen van Curaçao en Nederland, maar willen juist door rondom eigen thema’s de kinderen



uitdagen de woordenschat en taalontwikkeling uit te breiden. 4.5 De manier waarop u dit samenwerkingsproject vorm geeft:

Een gezamenlijke website opzetten en bijhouden, waar activiteiten van beide scholen worden geplaatst.

4.6 Vorm van evaluatie van het project

Enquête onder de leerkrachten en verslagen van de leerlingen. Toetsen om de taalvaardigheid te meten. Aan het begin een beginsituatietoets en aan het einde een toets om de vorderingen te meten. Meedoen met de jaarlijkse wedstrijd voor de beste website van scholen.

4.7 Maakt u gebruik van de diensten van andere instituten

Stichting Nederlands Onderwijs Buitenland


Uitwisselen van computerprogramma’s die de taalvaardigheid van de leerlingen bevorderen. Contact tussen de leerlingen om gedachten en ervaringen over activiteiten die op school worden georganiseerd te delen. Dit contact zal via e-mail – chatsessies en video – conferenties plaatsvinden. De te gebruiken programma’s zijn: Gmail, Google docs, Google talk en Skype voor de communicatie. Op Maat-Eduware wordt gebruikt om leerinhouden te maken met kinderen en voor kinderen om de Nederlandse taal in woord en geluid te ontwikkelen.



Evaluatie verslag over 2010 In de eerste maanden van het jaar hebben de kinderen van beide scholen contact gehad met elkaar, zo ook de leerkrachten. Wat de communicatie nogal bemoeilijkte was en is de infrastructuur van de school. Dat bemerkten we ook al toen we in oktober 2009 daar waren. Veel computers die het niet deden en op maar een twee à drietal computers educatieve software. Om met elkaar te communiceren hadden de leerkrachten een laptop tot hun beschikking met een dongel en een beamer. Deze configuratie is echter niet snel klaar te zetten en dus vormt dat meteen een drempel voor de communicatie. Wel hebben we presentaties gemaakt over carnaval op Curaçao en in Enkhuizen en dat gaf natuurlijk ook wel weer aanleiding om hierover te mailen. De collega’s van de Kolegio Chaya Willems, kwamen in april naar de school. Helaas waren zij genoodzaakt om hun bezoek in een eigen vakantieperiode te doen. Hierdoor hadden zij uiteindelijk 2,5 dag om de school te bezoeken. Donderdag 1 april kwamen ze aan op Schiphol en heb ik ze daar welkom geheten. En dan blijkt maar weer dat Schiphol toch wel heel erg groot is. Uiteindelijk hebben we elkaar getroffen en na even een kop koffie gedronken te hebben is ieder zijns weegs gegaan. Wel met de afspraak dat ik ze maandag middag zou ophalen. In verband met de tijd en natuurlijk ook de gezelligheid zouden ze een nacht bij ons slapen om vervolgens de volgende dag mee te gaan naar de Hoeksteen te Enkhuizen. Het programma was, gezien de korte tijd, erg vol gepland. Dinsdag om half 9 kwamen we aan op school en de groepen van Henri en Kees stonden ons al op te wachten. Na een heel warm welkom, terwijl het buiten best fris was, zijn we met z’n allen naar de klassen gegaan. Vervolgens zijn we de klassen rond geweest om elkaar voor te stellen. Voor Natalie was het de eerste keer dat ze de school bezocht. Na even te acclimatiseren zijn de leerkrachten de klas in gegaan en heeft de directrice van de Chaya Willems een bespreking bijgewoond van de directie met IB coördinatoren. In de pauze hebben we met het gehele team een heerlijke lunch gehad.




’s Middags hebben de leerkrachten van de Chaya Willems hun presentaties voor de eigen groep gedaan en hebben ze meegewerkt aan groepsactiviteiten. ’s Avonds hebben we met de collega’s die dat wilden gedineerd in Enkhuizen. Woensdag stond in het teken van het speciaal onderwijs. Na het klassenbezoek zijn we naar het Palet gegaan, waar we met de directie gesproken hebben over de verwijzing van de gewone basisschool naar het speciaal onderwijs. Daarna zijn we de klassen rond gegaan. Een erg indrukwekkende rondleiding. ’s Middags stond in het teken van cultuur en historie. We zijn naar Hoorn geweest, eerst voor een korte lunch en daarna hebben we een wandeltocht gehouden langs historische panden en winkels. Om de mensen ook de gelegenheid te geven zichzelf te ontspannen hebben we de 3 collega’s aan het eind van de middag naar hun B&B in Enkhuizen gebracht. Donderdag stond in het teken van de 2e W.O. De kinderen van beide groepen zouden onder begeleiding van de leerkrachten een puzzeltocht doen langs kenmerkende monumenten van de tweede W.O. We zouden dit eerst doen middels smartphones en het programma van Novomentor, maar ik bleek te kort tijd te hebben om de hele speurtocht foutloos in het systeem te krijgen. We hebben dat uiteindelijk met potlood, pen en papier gedaan en natuurlijk met meerdere fototoestellen. Bij enkele opdrachten moesten de leerlingen foto’s maken. Aan het eind van de middag hebben we de opdrachten in de klas geëvalueerd. En toen was het alweer tijd om te gaan. Vrijdagochtend zouden de collega’s weer terugvliegen naar Curaçao. Concluderend kunnen we zeggen dat als een school in KANS participeert, ze ook de gelegenheid te moeten krijgen vanuit het bovenschools management om vervanging te organiseren. Nu werd het bezoek gedaan in eigen tijd. In de twee maanden na het bezoek van Senaiga, Lisette en Natalie, hebben we regelmatig contact gehad met elkaar. Hiervoor werd onder andere Skype ingezet. Groep 7 was de laatste weken druk met het slavenproject, dat jaarlijks terugkomt in het curriculum. De laatste weken waren best wel hectisch en daarnaast was het einde van het schooljaar op Curaçao eerder dan in Nederland. We hebben in de tussenliggende tijd overlegd hoe we het komende jaar verder zouden gaan: zouden we de kinderen aan elkaar gekoppeld houden, of zouden we de leerkrachten aan elkaar gekoppeld houden. Dat laatste had onze voorkeur, Bs. Kolegio Chaya Willems, Willemstad



waardoor we in het nieuwe schooljaar andere kinderen met elkaar zouden laten communiceren. Inmiddels was er na de vakantie wel het een en ander veranderd. Juffrouw Senaiga, de directrice van de school, ging per 1 augustus definitief naar Nederland. De klassen die komend jaar met elkaar zouden communiceren waren van de Chaya Willems, groep 6 en groep 7, terwijl de Hoeksteen met groep 5 en groep 7 verder ging. De leerkracht van groep 5, Renze, zou dan ook in oktober meegaan naar Curaçao. In de periode augustus tot oktober hebben de nieuwe kinderen elkaar via mail kunnen voorstellen. Tevens kregen beide scholen een presentatie die ze aan hun kinderen laten zien. De plannen waren om met name de kinderen van groep 7 kennis te laten maken met Google documenten. Hiermee zouden we zowel presentaties als documenten met elkaar kunnen delen en zelfs met elkaar kunnen bewerken en dat real-time.

In de voorbereidingsfase heb ik de leerkrachten een korte training gegeven toen ze in Nederland waren. Inmiddels was de kennis toch wat weg, waardoor ik voorgesteld heb om de instructie op afstand te doen. Lisette heeft mij gebeld vanuit Curaçao en zo heb ik haar kunnen instrueren hoe Google documenten, en dan met name de presentatie werkt. We hadden afgesproken om dit samen met de kinderen te oefenen zodra we op Curaçao zouden zijn. De kinderen van Bs de Hoeksteen hebben ter voorbereiding van het bezoek van hun leerkrachten aan de Chaya Willems allemaal t-shirts beschilderd voor hun buddy. Daarnaast kreeg de groep ook nog een spel en cadeautjes. De reis was gepland van 14 oktober tot 28 oktober, zodat ik de vrijdag voordat mijn collega’s kwamen de infrastructuur kon voorbereiden. Mijn collega’s kwamen zaterdags en zouden ook ruim een week op het eiland verblijven. Er was niet veel gebeurd met het netwerk van de school, terwijl de school de toezegging had vanuit het bestuur, dat alles vervangen zou worden. We konden echter wel de dingen doen die we van plan waren: skypen met de kinderen van de Hoeksteen, het werken aan Google documenten met de leerlingen van groep 7(Cur en NL) en mailen met de kinderen van groep 6(Cur) en groep 5(NL).




We hebben afspraken gemaakt om het komende minstens 1 keer per maand contact te hebben met elkaar. Voor de groepen 7 hebben we afgesproken dat we verder gaan werken met Google documenten en zodra er gelegenheid is ook real-time, zowel bij het maken van presentaties als bij het maken van tekeningen. De Hoeksteen heeft verder computers gedoneerd aan de school ten behoeve van hun computerlab. Wanneer deze geïnstalleerd worden is onzeker. Verder heb ik op afstand Ambrasoft op een pc geïnstalleerd en heb ik instructie gegeven over het programma. Hierdoor kan Lisette het programma in haar groep inzetten. Mijlpalen die bereikt zijn: Op beide scholen bevorderd dat ICT op een zinvolle manier wordt gebruikt om blijvende contacten te onderhouden. Op beide scholen bevorderd dat de samenwerking leidt tot een versterking van het interculturele karakter van het onderwijs. Op beide scholen ICT als gereedschap te gebruiken om met elkaar te communiceren en de communicatie op leerkracht niveau te gebruiken om kennis en visie over onderwijs met elkaar te delen.




Het verslag van ons werkbezoek aan Curaçao. Donderdag 14 oktober 2010 Joke en Eric worden na een vlucht via Aruba, dus wel 11 uur vliegen, opgehaald van het vliegveld Hato, door Lisette. We hebben de auto gehaald en zijn met elkaar naar het appartement gegaan. Hier konden we heerlijk acclimatiseren en hadden de avond om bij te komen.

Vrijdag 15 oktober 2010 We hebben allereerst een gat in de dag geslapen. We waren om half 8 op! De daarop volgende dagen zou dat veel eerder zijn, zeg maar met de opkomst van de zon, rond een uur of kwart voor 6. We zijn daarna naar school gegaan om de collega’s allemaal weer te zien , ons voor te stellen aan de nieuwe directrice van de school en om het computer te controleren, omdat we hier de komende week vaker zullen zitten, in verband met Skype en heet werken aan Google documenten. De middag hebben we doorgebracht aan het strand en ’s avonds zijn we met de ICT manager van VPCO, Eric Mous op stap geweest. Erg leuk om hem te leren kennen.

Zaterdag 16 oktober 2010 Op dit moment vliegen we, met een buitentemperatuur van bijna 60 graden onder nul, met een snelheid van 930 kilometer per uur, op een hoogte van ruim 10 kilometer, boven Engeland om over 8 uur en 18 minuten op Curaçao te landen. Om ons van alle gemakken te voorzien, is het vliegtuig uitgerust met een ‘entertainment system’: een eigen LCD scherm waar je TV en films kunt kijken, muziek kunt luisteren en op kan gamen. We hebben het vaste land verlaten en vliegen nu boven de Atlantische Oceaan. Tot nu toe gaat alles zeer voorspoedig: treinreis, inchecken, uitgebreid ontbijt in de VIP ruimte (met dank aan de zus van Renze) en de lancering. En dan nu wat feiten over het toestel waar wij in zitten: de Boeing 747-400 -

415 zitplaatsen Vliegt ongeveer 920 km/u. (wij hebben wind mee en vliegen nu 956 km/u) Spanwijdte van 64 meter 70,67 meter lang 2 verdiepingen

Kees is druk bezig het verslag wat nu gelezen wordt samen te stellen. We zitten trouwens op zitplaatsen 40G en 40H. Nog 5402 kilometer te gaan en da’s nog een pittug eindje: je zou dat moeten ………………. Bs. Kolegio Chaya Willems, Willemstad



We zitten boven de vleugels en dat zit rustiger dan dat je achterin zit. Je zit dan achter de motor en dat “turbuleert” een klein beetje. Goeie zet, schoonmoeder van Renze. Inmiddels, vele uren, een film en een tukje verder, vliegen we ‘nog’ maar op 1648km afstand van Curaçao. Oftewel, een kleine 2 uur vliegen. Ik moet zeggen, dat zo’n entertainment system toch echt wel het verschil maakt tussen een lange saaie vlucht of eentje die zo voorbij is. Hoe zou het voelen met spijkerbroek aan in Curaçao? Als we nu nog verder zouden moeten schrijven? Daarom stoppen we nu. Het eerst volgende typemoment wordt naar alle waarschijnlijkheid: voor ons huisje in de zon. Dat moment is nu aangebroken. Door de douane is ook een apart verhaal. De koffers moeten door een scan. De man die het apparaat bediende vertelde ons dat de koffers moesten liggen. Hij heeft verder niet op het scherm gekeken. De lopende band was bijzonder kort en voor we er erg in hadden lagen de koffers op de grond. We zijn door Joke en Eric van het vliegveld gehaald en naar het huisje gebracht, meteen de koffers uitgepakt en gekeken of de cadeautjes voor de kinderen nog heel waren. Daarna meteen het zwembad in. Heerlijk gewoon. Het was behoorlijk vroeg, het opzoeken van het bed.

Zondag 17 oktober Renze en Kees kwamen rond de klok van 9 uur het bed uit. Als vast ochtendritueel, doken ze meteen uit bed, het zwembad in om een paar baantjes te trekken. Joke en Eric waren 2 uur eerder wakker. Heerlijk ontbeten en op naar het strand. Heerlijk gezwommen en heerlijk in de zon gelegen. Net als Eric heeft Renze weer veel films gemaakt van het onderwaterleven. Rond de klok van 5 uur kwam Lisette ons even verwelkomen. Op dit moment zijn we bezig de afgelopen dagen te evalueren en te kijken wat ons morgen wacht.

Maandag 18 oktober Om 6 uur ging de wekker en da’s vroeg, da’s heel vroeg. Eerst maar even het zwembad ingedoken om een paar baantjes te trekken. Heerlijk. Vervolgens op weg naar Kolegio Chaya Willems. We werden daar hartelijk ontvangen door de kinderen en door de leerkrachten. De opening van de week stond voor een heel groot deel in het teken van ons bezoek. Er was zelfs een speciaal lied ingestudeerd: Welkomstlied: Hier zijn de mensen De mensen van Enkhuizen Drie meesters en een juffrouw Hun school die heet de Hoeksteen




Ze komen voor een weekje En gaan dan weer terug We chatten, skypen en veel meer En leren zo heel veel We delen een project met hen Dat gaat over water St. Annabaai met Schottegat Daar is echt heel veel water Vervolgens gingen we de klassen in. Onwennig - wat moeten die vreemde meesters en juf in de klas - werden we aangekeken, maar al gauw was het ijs gebroken (en dat met deze temperatuur). In groep 6B van juf Natalie werd er nieuwsgierig op ons gereageerd. Kinderen mochten natuurlijk vragen aan ons stellen. En dan blijkt dat ze vooral benieuwd zijn naar hoe Nederland is en eruit ziet. Kinderen zijn dus overal zo nieuwsgierig… We hebben daarom maar flink wat verteld over het land. Veel kinderen hebben familie in Nederland. Een meisje is zelfs in Nederland geboren! Die lieve schatten wilden ons ook graag laten zien hoe trots ze op Curaçao zijn en kwamen daarom om de haverklap met zelf uitgeknipte plaatjes uit een tijdschrift van dingen die op Curaçao zijn, of foto’s van Willemstad. Op een gegeven moment was het tijd voor cadeautjes. We begonnen met het uitdelen van de zelf gemaakte t-shirts. Deze werden nog een beetje verlegen door de kinderen geaccepteerd maar het was te merken dat ze ze heel mooi vonden. Daarna kwamen we bij de cadeautjes die de kinderen van 5B van de Hoeksteen zelf hadden ingepakt en meegenomen van huis. Hiervoor hebben we Renze’s koffer als grabbelton gebruikt. Ontzettend blij waren ze met de presentjes van de Hoeksteen kinderen. Die foto van Suzanne komt vast boven iemands bed te hangen… Als laatste kregen ze namens groep 6B 2 spellen, waaronder Halli Galli. Daar hadden ze nog nooit van gehoord en meester Renze vond het natuurlijk helemaal niet erg om dit met een groepje kinderen voor te doen. En nu afwachten wanneer juf Natalie gek wordt van het belletje. Dankzij meester Eric z’n laptop konden we in de klas ook nog de film laten zien die meester Renze had gemaakt van zijn klas. In de groep van juf Lisette werden we meteen aan het werk gezet. Na ons voorstel rondje gingen we met elk een groep aan de slag. En dan blijkt maar weer dat kinderen vrijwel overal hetzelfde zijn: lief, spontaan, soms een beetje boevig, maar gewoon lekker: een kind. We voelden ons vrijwel meteen thuis. In het computerlokaal hebben we gekeken naar een presentatie van Enkhuizen (met




dank aan Nico en Marjelle) en naar een prachtige DVD van onze school (met dank aan Renze). Toen het zwembad in beeld kwam kwamen er vele ohh’s en ahhh’s. Zo’n zwembad kennen ze hier niet. Nee wat wil met een zeewatertemperatuur van rond de 27 graden………………………………. Daarna nog even de klas in om de cadeautjes die de kinderen hadden ingepakt te geven. Een hele korte reactie: hartstikke bedankt, het was geweldig. Wat te denken van een klomp, een enorme puntzak spekkies. Het was echt geweldig, wat hebben jullie er een werk van gemaakt. Maar wat kostte het ons een moeite om alles mee te krijgen………… We hebben heerlijk geluncht met een aantal collega’s en met Dhr Pannevlek, coördinator van het Kansproject op de Antillen. We zullen onze uiterste best doen om dit unieke project verder te laten gaan dan de drie jaar die er voor staan. Vanavond hebben we een rondleiding gehad door Punda: het bestuurlijke- en winkelgedeelte van Curaçao. Het was heel boeiend maar Otrobanda is toch een gezelliger deel van Willemstad. Dat beaamde de gids, dezelfde die we vorig jaar hadden, volmondig. Zelfs de collega’s van Collegeo Gaya Willems konden dat beamen. Op weg naar huis nog even langs een toko om snel wat te eten en nu het verhaal schrijven.

Dinsdag 19 oktober Gelukkig hebben we airco in onze slaapkamer. Dat maakt het lekker fris en bovendien houdt het de muggen weg, behalve dan die ene rotvlieg. Die muggen hier zijn heel klein maar ontzettend fanatiek. Maar ook de iets grotere zijn niet misselijk, vooral de Jengai met zijn gestreepte pootjes en zijn rode sokjes. Weer lagen Renze en Kees om 6 uur in het zwembad. Heerlijk! Dat houden wij er gewoon in. Om kwart over 7 waren wij weer op school en Eric voorbereidde alles voor om te skypen. Dankzij de technische knobbels van meester Henri en juf Britte werden de contacten gelegd. We vonden het ontzettend leuk jullie weer eens te zien en te horen. Heel spannend vonden de kinderen het hier: ze werden er verlegen van. Helaas hebben we maar de helft van de klassen kunnen doen. Dus proberen wij het donderdag en vrijdag weer. Renze en Kees vonden het toch wel leuk om te horen dat ze na de herfstvakantie van harte welkom waren in hun eigen klas……………. De groep van juf Lisette kreeg vandaag de T-shirts. Er was veel bewondering voor de schildertalenten van groep 7 van De Hoeksteen. Heel mooi gedaan. Morgen gaan we met de kinderen op excursie en hebben ze de shirts aan. Rond de klok van 10 hebben we de vorige school bezocht van juf Naika. Ook daar hebben alle kinderen een schooluniform: wit overhemd en blauwe broek of rok. Na een heerlijke lunch hebben we een bezoek gebracht aan een kruidentuin: Dinah Veeres. Dit was meer dan een bijzondere ervaring: de manier waarop Dinah alles vertelde, de kruiden die er waren,




maar vooral de sfeer die er was. Het was vooral heel bijzonder om te zien op welke wijze leerkrachten uit Nederland en Curaçao met elkaar omgingen. Natuurlijk zijn er veel kruiden gekocht. Mocht je ooit Curaçao bezoeken, is dit echt een aanrader (Nee, wij krijgen geen tipgeld van Dinah). Rond de klok van half 6 waren we weer thuis en zijn we bezig geweest met wat jullie nu lezen en zien.

Woensdag 20 oktober Vandaag was het de dag van het schoolreisje naar Fort Nassau. Rond kwart voor 8 stapten we de bus in en gingen we op weg. Onder aan de berg mochten we verder lopen. Dat was, met een temperatuur van boven de 30 graden, een heel eind en ontzettend vermoeiend. Maar eenmaal boven bij fort Nassau hadden we een schitterend uitzicht over Willemstad, St. Annabaai, Schottegat en zijn havens. De kinderen hadden de dag tevoren de nodige info gekregen over die havens en ze moesten vandaag verschillende vragen gaan beantwoorden. Elke leerkracht kreeg een klein groepje mee en we gingen op pad. Wat wisten de kinderen nog veel. Ook voor ons was het heel leerzaam. Na een uurtje ging de tocht weer naar beneden en stapten we de bus in weer terug naar school. De kinderen gingen eten en drinken en nog even naar buiten voor dat de lessen weer begonnen. Gelukkig konden wij het computerlokaal in: daar was namelijk een hele goede airco. De groep van juf Nathalie ging aan de slag met een brief die ze voor de kinderen van de klas van meester Renze en juf Katinka al op klad hadden geschreven. Eric en de kinderen van groep 7 (juf Lisette) begonnen met het maken van een presentatie over Curaçao in Google Documents. De bedoeling van Google Documents is dat kinderen van hier samen met de kinderen van de Hoeksteen aan dezelfde presentatie kunnen werken. Negen kinderen hebben er vandaag aan gewerkt en we kunnen zeggen dat ze heel erg hun best hebben gedaan en dat het er echt heel mooi uitziet. Na de gezamenlijke lunch zijn we naar het Maritiem Museum gegaan voor een boottocht en een rondleiding. Gelukkig was de boot overdekt…………….. Heel bijzonder om datgene wat je vanmorgen Bs. Kolegio Chaya Willems, Willemstad



van bovenaf zag je nu vanaf de boot kon waarnemen. We hadden een hele goede gids: kort, duidelijk en heel vlot. We zagen schepen in het dok, schepen aan de ketting, marineschepen, containerschepen en een enorm cruiseschip. Vervolgens gingen we het museum zelf in. We vielen wel enorm op tussen de overige leden van het gezelschap. Die hadden al de leeftijd bereikt die ver boven die van ons ligt. Er haakten tijdens de rondleiding ook steeds meer mensen af. In het museum was de geschiedenis van Curaçao vanaf de allereerste ontdekkingsreizen te zien. De tentoonstelling was heel mooi en heel duidelijk ingericht. Na deze vermoeiende dag haakten de eersten rond de klok van 9 uur en de overige 2 rond de klok van 10 uur af. Jullie mogen echt van ons aannemen dat het heel vermoeiend is allemaal: warm, veel nieuwe indrukken, een goed maar druk programma, de felle zon en het vroege opstaan. Een goede nachtrust zal wonderen doen.

Donderdag 21 oktober Na een goede nachtrust doet wonderen. Inderdaad, maar dat gold niet voor Eric. Helaas moest hij vandaag afhaken en dat was heel vervelend. Niet alleen voor hem maar voor ons allemaal. Dus gingen we met zijn 3en naar de Chaya Willems en we gingen verder met datgene waar we gisteren mee waren gestopt. Intussen waren de 21 computers die door de Hoeksteen (lees: het bestuur van SKO De Dijken) aan de school waren geschonken, aangekomen. Ook was Jeroen binnengekomen. Jeroen werkt als software deskundige binnen het RK-schoolbestuur alhier. Samen hebben we bekeken welk computers nog goed functioneerden en welke aan vervanging toe waren. We hopen zo dat het RK-schoolbestuur een keer in de maand een paar mensen naar de scholen stuurt om te kijken of alles nog functioneert en die dingen te vervangen die nodig zijn. We merken dat de leerkrachten heel graag aan de slag willen, maar dan moet je ervan op aan kunnen dat de computers wel werken. Er kon gelukkig weer worden geskyped. De laatste kinderen waren aan de beurt. Voor het zover was werden even de T-shirts getoond. Er waren schitterende bij, heel kleurrijk. Sommige kinderen hadden ook echt de kleuren van het Caraibisch gebied genomen: geel, rood en groen. Daarna echt even contact hebben met elkaar. Het contact was heel erg goed. Jullie hebben elkaar nu even in levende lijve gezien. Helaas waren er twee kinderen ziek. Hopen dat de maatjes van Ronald en Gabi morgen weer beter zijn. En dan natuurlijk het dansje. Heel leuk om te zien en te horen. Bedankt, het ging perfect. Wij hebben hier ook nog even meegedaan. Het filmpje `winter in Enkhuizen` was daarna aan de beurt. De reacties van de kinderen!!! De meesten hadden nooit sneeuw gezien en wisten niet wat ze zagen.




Ondertussen gingen de kinderen van de groep 6B verder op de computer met hun verhaal aan hun maatje in Enkhuizen. Je kon duidelijk aan hun gezichten zien dat ze er plezier in hadden. Opmerkelijk is dat veel kinderen MSN hebben en deze ook hebben opgeschreven. Hopelijk komt daar veel contact met Enkhuizen uit voort. Rond de klok van half 11 kwam er een loods van het Havenkantoor vertellen over het werk van een loods. Het was een boeiend verhaal. Tenminste aan de gezichten van de kinderen te zien. Wij konden het niet echt volgen; het vertelde alles in het Papiaments. Het was de eerste keer dat we de lunch niet gezamenlijk gebruikten: we wilden graag weten hoe het met Eric was. Hij had flink geslapen en begon alweer heel voorzichtig praatjes te krijgen. Dus zijn we terug naar de appartementen gereden. Eric voelde zich nog steeds niet goed, maar was wel zijn bed uit omdat hij lek geprikt werd door de muggen. Om 3 uur gingen we snorkelen in de Caracasbaai (Eric ging mee!) en ook nu weer kwam er een aantal collega’s met ons mee. Tutu, onze gids in het water, was een bijzondere leermeester. De ervaren snorkelaars gingen met hem mee naar een gezonken schip en zij die het voor de eerste keer deden bleven wat dichter in de buurt. Wat zie je veel kleurrijke vissen, veel zeeappels, zee-egels, trompetvissen, en zo kunnen we nog wel een tijdje doorgaan. Kijk maar eens naar de filmpjes die we hebben gemaakt. Na een overheerlijke maaltijd van chef de cuisine Renze hebben we nog even nagepraat en zochten we slaapkamers weer op.

Vrijdag 22 oktober Gelukkig, Eric was weer bijna de oude en ging ter verhoging van de feestvreugde, gelukkig weer met ons mee naar school. Vandaag de laatste dag op Kolegio Chaya Willems, een dag van afscheid nemen. De groep van Renze kwam vandaag in beeld en ook nu lukte dat meer dan voortreffelijk. De laatste kinderen kwamen aan het woord. Zelfs Jeneay nog (sorry Jeneay dat ik je bijna vergeten was). De verhalen voor hun maatjes hadden ze gisteren al afgemaakt. Net als de groep van juf Lisette, heeft groep 6B ook heel erg genoten van het filmpje ‘Enkhuizen in de winter’. Ik denk dat er over ‘sneeuw’ en ‘ijs’ nog een hoop te chatten en skypen valt tussen deze groepen. En natuurlijk wat onderwaterfilmpjes laten zien van de Caracasbaai die we gisteren gefilmd hadden. De




meeste kinderen kennen gek genoeg deze onderwaterwereld niet, terwijl ze er zo dicht bij in de buurt wonen. Toen was het alweer pauze. De kinderen eten eerst wat in de groep en gaan dan buiten spelen. Ze doen hier dezelfde spelletjes als in Nederland. Alleen doen ze dat hier in de volle zon (ongeveer 38 graden). Wanneer de pauze afgelopen is, is het gebruikelijk dat kinderen in de klas eerst met hun hoofd op hun arm op hun tafeltje 5 minuten uitrusten, daarna wat water drinken en dan gaan ze weer aan de slag. In de groep van juf Nathaly gaf meester Renze rekenles. Hierna gingen de kinderen verder aan de slag met hun verrassing voor hun maatjes. Spannend!! Sommige kinderen van de groep van Lisette gingen in het computerlokaal de powerpoints van groep 7a kijken. Veel kinderen werden herkend. Geweldig. Vooral Mieke met haar witte hoofddoekje was niet echt moeilijk te ontdekken. Er werd keurig uitgelegd wat Het Magische Slangenspel, Onze sportdag en de Boenspeurtocht waren. De laatste hand werd gelegd aan de Google Documents. Een eerste reactie vanuit Nederland was al binnen. Heel goed. Daarna hebben wij ze het alom bekende en wereldberoemde lied `Swiepkanarie` aangeleerd. Het staat op video, dus we kunnen het terugzien allemaal. Het lied ´Biebop haar´ van Joke werd ook enthousiast begroet en dat gaan wij ook zeker aanleren. Toen was het echt tijd om afscheid van elkaar te gaan nemen. De kinderen hadden allemaal een mooie kaart gemaakt en een cadeautje ingepakt. Dat wordt na de herfstvakantie, dus nog even wachten allemaal. Heel lief. We hebben het heel leuk gehad bij jullie. Jullie hebben met alles heel enthousiast meegedaan ondanks de hitte. Het was in een woord gewoon GEWELDIG. Bedankt allemaal. Een hand en een knuffel was het laatste. Heel snel afscheid genomen van collega´s die we niet meer zouden zien en op naar Plaza Bieu om daar te gaan eten. De rest van de middag hadden we heerlijk voor onszelf. Om 7 uur begon het Happy Hour in ´Asia de Cuba´, waar een lokale Salsaband met een geweldige trompettist voor de muziek zorgde. Het enige wat we er over kwijt willen is dat Renze toch wel een hoog Salsa gehalte heeft.

Zaterdag 23 oktober Je zou zeggen dat vandaag het weekend begon, maar voor ons was het nog steeds vroeg opstaan. We konden uitslapen tot 6.15 uur (!!) waarna wij en een groepje collega´s van Kolegio Chaya Willems verzamelden om met z’n allen naar het Westpunt te gaan. De naam zegt het al: het westelijke punt van dit eiland. De rit ernaartoe was al prachtig! Kees probeerde tevergeefs foto’s te maken maar was steeds te laat… We maakten een tussenstop bij ‘Boka Tabla’ (noordkust) waar de Caribische zee vele malen ruiger is dan aan de zuidkust. Het was adembenemend hoe de golven hier op de kust knalden. Aangekomen bij Landhuis Knip (inmiddels aan de zuidkust) kregen we een rondleiding door het museum. In 1795 begon hier de grote slavenopstand onder leiding van Tula. De slavernij speelt nog steeds bij de mensen hier. Na een heerlijk glas verse citroenlimonade reden we door naar Grote Bs. Kolegio Chaya Willems, Willemstad



Knip. Dit is een van de meest bekende stranden van Curaçao, maar, zal later blijken, niet het mooiste strand. De grote Knip is een opgespoten zandstrand met gebrek aan onderhoud. Hierdoor komen de grote kiezelstenen door het witte zand heen. Na ´de knip´ zijn we gaan eten in een ander landhuis: Landhuis Doktertuin. Op de menukaart stond de lokale lekkernij Jambo soep. Dit is een slijmerige soep waar varkensoren, vet en andere rare onbeschrijfelijke dingen erin. Renze heeft zich hieraan gewaagd en hij leeft nog. Het was erg gezellig met al die juffen van de Chaya Willems. Na het eten terug naar Willemstad, waar Kees, Renze, Eric en Joke nog even zijn gaan shoppen in Otrabanda. In het arme deel van Otrabanda wordt veel op straat geleefd en dat zie je duidelijk! Om er te komen vanuit Punda moesten we natuurlijk over de Pontjesbrug. En laat die nou net open gaan… Foto!!

Zondag 24 oktober Vandaag heerlijk uit kunnen slapen en de rest van de dag heerlijk voor onszelf. Lekker het strand opgezocht en heerlijk gesnorkeld. Dit strand, genaamd Cas Abou, was een stuk mooier dan De Knip. Omdat je 12 gulden moest betalen om je auto te parkeren, was het voor een zondag vrij rustig op het strand. Een heerlijke laatste dag voor Kees en Renze. Morgen moeten ze rond 14.00 uur op het vliegveld zijn om terug naar Nederland te vliegen. Om 17.00 uur kwamen Lisette en Nathalie afscheid van ons nemen en evalueren onder het genot van een drankje.

Evaluatie: Lisette vond dat we meer met de kinderen bezig zijn geweest, groepjes begeleid bij het schoolreisje naar Fort Nassau. Het werken in Google Documents is bij de kinderen goed aangeslagen en ze hoopt dat het een vervolg zal krijgen. Omdat we elkaar nu wat beter kennen is nog het leuker geweest dan afgelopen jaar. Er is meer gedaan ook op @ gebied, maar je zou eigenlijk zeker moeten weten dat alles werkt. Renze vond de kinderen heel erg behulpzaam; sommige meiden typen snel en gingen helpen. We moeten proberen via MSN vanuit thuis contact te houden. Eigenlijk zouden we wat materialen mee moeten nemen om bij ons op school te werken aan het project. (Eric heeft toegezegd dat maandag na de herfstvakantie mee te nemen). Er wordt gedacht om vanaf nu via de mail contact te houden met de kinderen. Helaas was er geen tijd ingeruimd om Eric een workshop te laten geven aan de leerkrachten hoe je met Google documents kan werken. Eric had dit echter in de weekenden daarvoor met Lisette geoefend. Jawel, op afstand!! Het is ook mogelijk om via Google Documents samen aan een stelopdracht te werken. Het Opmaat – Eduware programma was nòg niet geïnstalleerd, dus de workshop van vorig jaar heeft geen opvolging gehad. Eric vind ook dat de school echt geholpen moet worden bij het gebruik van ICT in het onderwijs en dan zeker met goede software. Bs. Kolegio Chaya Willems, Willemstad



Kees viel het op dat het communiceren met de kinderen van groep7 beter verliep dan met de kinderen van groep 5 van vorig jaar. Ze beheersen de Nederlandse taal beter. Het werken in Google documents, eens per maand, moet haalbaar zijn. Daan gaan we afspraken over maken. Het was heel bijzonder om zoveel collega’s zo betrokken te zien bij het gebeuren. Je kent de mensen beter en je komt in een gespreid bedje. De shirts en de cadeautjes maakten het voor de kinderen aan beide zijden van de oceaan extra spannend. Nathalie vond het positief dat er meer activiteiten werden gedaan. Het was heel gezellig,; je kent elkaar wat beter. Gelukkig kwamen we meer in de klas. En Renze? Renze was gewoon een lieve meester, niet streng. Toekomst: wij zouden nog met zijn allen wel een vierde jaar willen. Maar andere status Curaçao en mag een 4de jaar? Het nadeel was dat de collega’s van de Chaya Willems niet de mogelijkheid hadden gekregen van hun bestuur om een week in werktijd te komen,dus zij moesten hun vrije dagen daar voor opofferen Van beide zijden kijken we met voldoening en een heel goed gevoel terug op het geheel.

Maandag 25 oktober Afgelopen nacht begon het heftig te regenen. Vandaag gaat dit maar door. De ene tropische bui na de andere. De warmte, een vochtigheidsgraad van rond de 90 en alvast de kleren aan voor het koude kikkerland maakten het echt geen pretje. Voor ons (Kees en Renze) helemaal geen vervelend weer om te vertrekken. Om kwart voor 1 werden we door Joke en Eric naar het vliegveld gebracht. We moesten even een stukje omrijden omdat sommige kruispunten waren onder gestroomd. Auto’s stonden daar in ongeveer 50 cm water en konden geen kant meer op. Op vliegveld Hato, heerlijk koel, werden we geroepen naar balie 5 om daar te vernemen dat de vlucht was overboekt en of wij genegen waren business-class te vliegen. Daar hebben we niet erg lang over hoeven nadenken………toch? Je wordt echt verwend daar. Heel apart om mee te maken.




Na de herfstvakantie hebben we de kinderen de cadeautjes gegeven die we hadden gekregen van de kinderen van de Chaya Willems. Hoe leuk is het om te zien dat kinderen zo betrokken zijn bij het project. De weken erna, tot nu toe, hebben we een paar keer de leerlingen aan Google documents laten werken. We hebben ook een keertje afgesproken met Lisette om dit op dezelfde tijd te doen. Hierdoor waren de kinderen in staat om, zij het beperkt, met de kinderen van de Chaya Willems te overleggen over hun presentatie en tegelijkertijd de presentatie te bewerken. En ja, dat lukte. Wel blijkt dat je dit niet met je hele klas tegelijk moet doen. Dat gaat ten koste van de energie van de leerkracht! We hebben tot aan de zomervakantie data uitgewisseld om elkaar op dezelfde tijd te “ontmoeten” achter de computer. We zullen in de toekomst ook proberen om met de tekstverwerker te gaan werken aan bijvoorbeeld taaloefeningen of stelopdracht en het tekenen. Kinderen kunnen dan samen aan een tekening werken. Inmiddels wordt er op De Kolegio Chaya Willems gewerkt aan het netwerk. Wat weten we op dit moment nog niet, maar dat het alleen maar beter wordt is zeker. Dat geeft de leerkracht en de kinderen de mogelijkheid om ICT nog meer te gebruiken bij het leren.

Enkhuizen, november 2010 www.dehoeksteen-enkhuizen.nl optie: kansproject http://instapinternet.nl/1/251/



Inhoud. Inleiding...3. Aanvraagformulier Kans Kolegio Chaya Willems en Bs. De Hoeksteen...3

Recommend Documents