OKTOBER 2015
Inhoud Voorwoord Fotoraadsel Voorleeswedstrijd Boekentips Interviews met…. In the picture…. Herfstproefje
3/4 5 6 7 8/9/10 11 12
Kleutergroep W Groep 3 Groep 4/5 Groep 6/7 Groep 7/8 Foto’s schoolkamp Kleurplaat
14/15 16/17 18/19 20 21/22 23 24
Colofon Redactie: Sanne Steenbakkers, Stan van Dartel, Marielle Smulders Foto’s: Redactieleden en leerkrachten BS De Regenboog Grafisch ontwerp: Marielle Smulders en Suzanne van Osch Robin vd Linden ‘bedenker De Pluim’ Tom van Osch ‘ontwerper logo’.
2
Tekeningen: Leerlingen BS De Regenboog
Voorwoord Beste jongens en meisjes, In de eerste schoolkrant van dit jaar wil ik graag aandacht vragen voor de opening van het groene leerplein op de locatie Hoevenbraak op dinsdag 6 oktober jongstleden. Van elke groep waren twee kinderen aanwezig en natuurlijk was ook de kinderraad present. Daarnaast waren er medewerkers van de gemeente Schijndel, die zo hard gewerkt hebben om de speelplaats zo mooi groen te maken. Verder waren André Vorstenbosch en meneer Cor er natuurlijk bij. Zij hebben de plannen ontworpen en uitgevoerd. André is hovenier en heeft kinderen op onze school zitten. Meneer Cor heeft ook nog eens met eigen handen de mooie blokhut gebouwd. Tenslotte waren er ook nog belangstellende ouders aanwezig. Ik ben erg blij met wat er allemaal op en rond de speelplaats gebeurd is. Het is nu geen kale vlakte meer met een zandbak en paar speeltoestellen, maar het ziet er nu prachtig uit met bomen, planten en natuurlijke speelmogelijkheden. Op 6 oktober kregen we er ook weer officieel een plein bij, nl. het groene plein, bestaande uit eigen tuintjes voor alle groepen én een
3
prachtige blokhut waarin spullen opgeslagen worden én waarin
gewerkt kan worden. Aan dit plein gaan we met zijn allen zeker nog veel plezier beleven! Iedereen die eraan meegewerkt heeft, wil ik hierbij nog eens heel hartelijk bedanken Nu is de locatie Wijbosch aan de beurt en ook daar gaan we zeker een mooi groen plan uitvoeren, een en ander in combinatie met de inrichting van de speelplaats waarvoor de gemeente een mooi bedrag beschikbaar heeft gesteld. Iedereen die daaraan gaat meewerken alvast heel veel succes gewenst!
Met vriendelijke groeten,
4
Meneer Adrie
Fotoraadsel In de vorige editie werd het je moeilijker gemaakt door de redactie. Wie heeft ze allemaal herkend?
Antwoorden vorige editie: 1. 2.
verfpotten in de werkkamer van meneer Cor 3.
4.
Klok in de werkkamer van meneer Cor
microscoop in de gang van de kleuters Doppenbak in de werkkamer van meneer Cor
5
In deze editie moet je op zoek naar de plaats waar de foto is genomen. Succes met je speurtocht!!!
Op dinsdag 20 oktober hebben we op onze school de finale van de voorleeswedstrijd gehouden. Eerst hebben we voorrondes in groep 6/7 en in groep 7/8 gehouden. Sanne was de winnaar van groep 6/7 en Nick de winnaar van groep 7/8. Op dinsdag lazen ze allebei nog een stuk voor uit hun boek: Sanne uit ‘Wipneus en Pim’ en Nick uit ‘De waanzinnige boomhut van 13 verdiepingen’. Uiteindelijk heeft de klas en de jury, bestaande uit meneer Roy, juf Janneke en juf Mariëlle, een winnaar gekozen. De winnaar van de voorleeswedstrijd locatie Wijbosch is geworden NICK!!!
6
Hij gaat door naar de volgende ronde in de bieb. Gefeliciteerd Nick! Ook de complimentjes voor alle andere deelnemers die zich ingezet hebben om mee te doen aan de voorleeswedstrijd!!
Boekentips De waanzinnige boomhut is de absolute nummer 1! De waanzinnige boomhut van Andy en Terry is weer groter geworden! Er zijn 13 nieuwe verdiepingen, met deze keer onder andere een meloenensmijtruimte, een golvenmaker, een wortelkanon met raketaandrijving, een Opleidingsinstituut voor Ninjaslakken en een hypermodern detectivebureau met hypermoderne detective-apparatuur. En dat is maar goed ook, want Andy en Terry moeten een GROOT raadsel op zien te lossen Meneer Grootneus is verdwenen!!! Dus waar wacht je op? Kom naar boven! Boordevol knotsgekke illustraties van de eerste tot de tweeënvijftigste verdieping.
Midden in de nacht wordt Melle wakker. Er zit een vreemd wezentje op de rand van zijn bed. Het lijkt wel een bolletje wol, met armpjes en beentjes en twee harige, puntige oren. Maar als Melle het licht aandoet, is het wezentje verdwenen. Als hij er op school over vertelt, lacht iedereen hem uit. Zelfs papa, die bioloog is, zegt dat het onzin is, dat zulke wezentjes niet bestaan. Maar Melle weet zeker wat hij gezien heeft..
7
Wat is een welterusten-beertje en waarom vergeet de eekhoorn zo veel? En doet het geen pijn, om een vallende giraffebaby te zijn?
Interviews met… Interview met Juf Steffie
8
1. Waar woon je? ‘’ik woon in Berlicum.’’ 2. Bij welke groep zou je het liefst les willen geven? ‘’in groep 3 of 4 zou wel leuk zijn.’’ 3. Hoe lang zit je nu al op de PABO? ‘’dit word mijn 4e jaar.’’ 4. Wat zijn je hobby’s? ‘’ik doe graag fitness en ik vind wandelen ook leuk.’’ 5. Vanaf wanneer wil je eigenlijk juf worden? ‘’vanaf de brugklas.’’ 6. Welk vak vond/vind je het leukst? ‘’lekker gymmen!’’ 7. Wat wil je bereiken op het gebied van school? ‘’ik wil een goede juf met een eigen klas worden.’’ 8. Hoe lang loop je al stage? ‘’ik heb 3jaar onderwijsassistente gehad en nu is het mijn 4ejaar PABO.’’ 9. Op welke basisschool heb je gezeten? ‘’ik heb op de Herman Jozef school gezeten.’’ 10. Welke vak/vakken wil je het liefst geven? ‘’rekenen en gym.’’
Interview met Meneer Roy
9
1. Waar woon je? ‘’Heeswijk-Dinther.’’ 2. Bij welke groep zou je het liefst willen stage lopen? ‘’het liefst bij groep 8.’’ 3. Hoe lang zit je nu al op de PABO? ‘’ik zit nu 3 jaar op de PABO.’’ 4. Wat zijn je hobby’s? ‘’ik doe graag voetbal/zaalvoetbal.’’ 5. Vanaf wanneer wil je eigenlijk meester worden? ‘’op mijn 15e wou ik graag meester worden.’’ 6. Welk vak vond/vind je het leukst? ‘’ik vond gym het leukst.’’ 7. Wat wil je bereiken op het gebied van school? ‘’ik wil een goede en leuke sfeer in de klas.’’ 8. Hoe lang loop je al stage? ‘’3 jaar.’’ 9. Op welke basisschool heb je gezeten? ‘’ik heb op Het Maraiëk gezeten.’’ 10. Welke vak/vakken wil je het liefst geven? ‘’Ik wil het liefst reken/gym.’’
Interview met Juf Lisanne
10
1. Waar woon je? ‘’ik woon in Veghel.’’ 2. Bij welke groep zou je het liefst willen stage lopen? ‘’dat weet ik eigenlijk nog niet.’’ 3. Hoe lang zit je nu al op de PABO? ‘’dit word mijn 2e jaar.’’ 4. Wat zijn je hobby’s? ‘’ik slaap graag uit en ik doe ook graag dingen met vrienden en familie.’’ 5. Vanaf wanneer wil je eigenlijk juf worden? ‘’ik riep het al in groep 1 en 2!’’ 6. Welk vak vond/vind je het leukst? ‘’ik vond rekenen/wiskunde heel erg leuk!’’ 7. Wat wil je bereiken op het gebied van school? ‘’ik zou een hele leuke klas willen die goed met elkaar omgaat en respect tonen voor elkaar.’’ 8. Hoe lang loop je al stage? ‘’dit is mijn 2e jaar dat ik nu stage loop.’’ 9. Op welke basisschool heb je gezeten? ‘’ik heb op de Vossenberg gezeten.’’ 10. Welke vak/vakken wil je het liefst geven? ‘’het liefst allemaal!’’
In the picture. In onze school zijn altijd veel mooie werkstukken te bewonderen. Van klein tot groot zijn wij trots op wat we maken. In elke schoolkrant staan wij even stil bij een mooi werkstuk dat door een van onze leerlingen is gemaakt!
11
Dit soort breukenposters is door een aantal leerlingen uit de bovenbouw gemaakt. Sommigen hebben er zelfs een quiz bij gemaakt, zodat iedereen op kan zoeken hoe dat nou werkt, die breuken! Ook is meteen de koppeling naar procenten gemaakt. Hartstikke mooi en praktisch!
Herfstproefje
12
Wat heb je nodig? 1.6 paardenkastanjes 2.(Oude) theedoek 3.Hamer 4.Maatbeker 5.Water 6.Pollepel
Wat gebeurt er? In paardenkastanjes zitten saponinen. De saponinen beschermen de kastanjes tegen schimmels en bacteriën. Deze saponinen zijn eigenlijk net zeep. En net als zeep schuimen ze als je in het kastanje water roert. Je hebt dus een kastanje zeepsopje gemaakt!
Moppenhoek De meester heeft een raadseltje voor de kinderen in de klas: "Een ezel staat op 20 meter afstand van de hooiberg. Hij zit vast aan een touw van 10 meter lengte. Hoe kan die ezel toch bij de hooiberg komen?" Jantje steekt z'n vinger op en zegt: "Hij loopt naar de hooiberg en begint het hooi te eten." "Dat denk jij," zegt de meester, "maar ik zei toch dat-ie vast zat aan een touw van 10 meter." "Ja, dat heb ik wel gehoord, maar u heeft niet gezegd dat het touw ergens aan vast zat." “Ik zal twee vragen stellen” zegt de meester. “Als iemand de eerste vraag raadt, hoeft hij de tweede niet te beantwoorden”. Hoeveel haren heeft een koe? Het is muisstil in de klas. Na lang nadenken steekt er een zijn vinger omhoog. Hij zegt “33.967.234 haren meester!” “Hoe kom je daar nu bij?” vraagt de meester verbaasd.“ “Dat is vraag twee meester, die hoef ik dus niet te beantwoorden!”
“Ik wou dat ik in de middeleeuwen leefde”. “Waarom?”
“Dan hoefde ik op school niet zoveel geschiedenis te leren!”
13
Een kind komt thuis van zijn eerste dag op school. Zijn moeder vraagt: "En, wat heb je vandaag geleerd?" Het kind antwoordt: "Niet genoeg, want ik moet er morgen weer naartoe.
Kleutergroep W
Wist u dat…. In Kleutergroep W. een kasteel staat ?
14
En daar een koning, prinsen en prinsessen wonen, en ridders langskomen
We er prachtige kastelen kunnen tekenen En stoere ridderwapens bouwen, en statige paleizen
15
Geen sprookje, maar echt waar !
Groep 3 Schooltuin Toen we na de zomervakantie weer op school kwamen waren de plantjes in de schooltuin heel hard gegroeid. De zonnebloemen waren zelfs hoger dan ons raam! We hebben tomaten, aardappels en pompoen geoogst. Van de aardappels en pompoen hebben we met juf Roos pompoenpannenkoekjes gebakken.
Herfst en ridders en kastelen
16
Nu genieten we van het zonnige herfstweer, helpen meneer Cor met het opruimen van de bladeren en werken heel hard rondom het thema: Ridders en kastelen. We hebben kastelen geknutseld, wapenschilden gemaakt, verhaaltjes en woorden getypt op de computer en kastelen op de kralenplank gemaakt.
Ridders en prinses. Ridders zijn heel stoer en ze vechten heel vaak. Prinsessen zijn heel deftig. Een prinses en een prins wonen in een kasteel. Een kasteel is heel groot. Een koning en een koningin zitten op een troon. Van nikki
Kastil Poort Torenjhm Beettroon Van tijs
Kasteel Troon Beeld kelder kanon Ketting
17
Van belle
Mooi Kasteel Heeswijk In kasteel Heeswijk mochten Stijn en Jomy even terug in de tijd !
Wat een mooie rondleiding hebben wij toch gehad!!! Met een schatkistje wat Kyra en Sanne samen mochten omarmen!!
18
Samen luisteren naar spannende verhalen.
Chantal
De bibliotheek op kasteel Heeswijk. En dan samen luisteren naar een spannend verhaal van vroeger.
Emke met haar kasteel als creatie
19
woordenschat uitbreiden
Eva is trots op haar resultaat
Jeroen en Dylan samen op jacht
Ascho zo trots als een pauw
Groep 6/7 Onze activiteiten van de zomervakantie tot aan de herfstvakantie
We zijn gestart met breuken, procenten en kommagetallen. Voorlezen bij groep 2/3 tijdens de Kinderboekenweek
Atelier Ridders & kastelen Tot de volgende keer!
20
groetjes groep 6/7
Groep 7/8 Vooroordelen koffer groep W 7-8 Groep W 7-8 ging aan de slag met de vooroordelen koffer. In die koffer zitten allemaal kaarten met tekst erop over vooroordelen. Deze kaarten werden verdeel over de tafels en dan vragen beantwoorden maar! De kinderen werkten in groepen van 3 tot 4 en gingen rond de klas om de vragen te beantwoorden. Het waren verschillende vragen zoals: Wat vind jij van 5 keer bidden per dag? Op de andere kant van de vragen stond een verhaal over de vraag. De vragen konden we op schrijven op een blad waar de vragen ook op stonden. De dag erna gingen we werken aan de vooroordelen. Het was huiswerk dat je moest laten zien dat een vooroordeel van de andere kant bekeken kan worden, bijvoorbeeld: jongens die aan ballet doen zijn slap. En dan maak je een blad waarop staat dat jongens stoer zijn als ze aan ballet doen.
Schoolkamp poster W8
21
Na het kamp hebben de kinderen van groep W8 nog een poster gemaakt wat ze allemaal hebben gedaan. Sommige maken een muurkrant en de andere maakt een spelletje. Daarna bespreek je de poster met elkaar.
Schoolkamp groep 8 De Regenboog Dag 1 We kwamen aan in Westelbeers. We zetten de koffers op het terras. De meeste mensen gingen daarna voetballen. Het was Wijbosch tegen Schijndel. Toen moesten we verzamelen en kregen we de groepjes te horen. Daarna moest iedereen sleutels zoeken. Het was moeilijk. Iedereen ging terug om te eten we aten knakworstjes, ze waren lekker. Toen moesten we ons bedden opmaken. Daarna gingen we boven spelen. Toen moesten we naar beneden voor een spel, Stratego en het Zweeds rennen. Het begon te regenen, toen mochten we weer naar binnen. S’ avonds aten we spaghetti. Toen deden we de pubquiz. En rond 23:00 gingen we de kop van Medusa doen. Dat was leuk, maar wel moeilijk. Toen we terug gingen dronken we warmen chocolade melk met slagroom. En rond 2:00 moesten we slapen. Dag 2 Ze maakten ons wakker rond 8:30. Toen gingen we eten. s ’Ochtends deden we vuur water spons, maar er waren te veel kaartjes. Het was afgelopen en daarna gingen we weer naar boven. S ’middags gingen we een zeskamp doen. Dat was heel leuk. De zeskamp duurde heel de middag. S ‘avonds aten we friet dat was lekker, daarna gingen PSV-man utd kijken. De uitslag was 2-1. We hadden een soort poule gehouden. Er waren twee mensen die het goed hadden. Na het voetbal deden we de kop van Medusa. Daarna dronken we warme chocolade mellk met slagroom. Rond 1:00 gingen we slapen. Dag 3 Ze maakten ons weer wakker om 8:30. Toen moesten we onzen tassen\koffers in pakken. Iedereen uit onze klas ging toen met zen allen op de bank zitten. En daarna gingen we eten we moesten een broodpakketje maken. Voor het middag eten we kregen ook chips. S ‘ochtends nog een keer vuur water spons met de klas met veel minder kaartjes. Dat was leuker dan met veel te veel kaartjes. Uiteindelijk maakten we een groepsfoto ook met de hoevenbraak. Het was uiteindelijk wachten op de ouders die ons kwamen halen. en toen was het afgelopen!
22
Van Tijn en Lukas
23
foto’s schoolkamp
Kleurplaat
24
Fijne vakantie!!!
