Informatika tanmenet a VII. osztály számára Készítette: Sarkady Attila
Ez a tanmenet az általános iskola 7. osztálya számára készült. A kerettantervek szerint az informatika, mint önálló tantárgy, ebben az évben jelenik meg el"ször. A minimális éves óraszám 37, ebben a tantervben ennyi szerepel.
Óraszám: • heti 1,5 óra (egyik félévben 1, másikban 2 óra hetente) El feltételek (amiket mindenképpen tudniuk kell a 7. osztályba lépéshez) • • • • • • • • •
A tanuló értse meg, hogy ugyanazt az ismeretet különféle jelekkel leírhatjuk. Legyen képes kezelni a billenty,zetet és az egeret. Legyen képes háttértárak és könyvtárak váltására, könyvtárba való belépésre, kilépésre, mozgásra a könyvtárfa szinteken. Legyen képes egyszer, hétköznapi, illetve térbeli tájékozódási képességet fejleszt" LOGO algoritmusokat értelmezni, illetve végrehajtani. Képes legyen ábrákat, rajzokat készíteni rajzoló programmal. Tudjon szöveget karakter szinten formázni, és egyszer, dokumentumot készíteni. Tudjon eligazodni az iskolai könyvtár szabadpolcos állományában. Legyen képes megkülönböztetni a f"bb dokumentumtípusokat. Tudjon szerz" és cím szerint dokumentumokat keresni a bet,rendes leíró katalógusban.
F bb témakörök: • • • • • • •
Informatika alapjai Operációs rendszer használata Kommunikáció Algoritmizálás Dokumentumkészítés Könyvtárhasználat Szabadon felhasználható
3 óra 7 óra 10 óra 3 óra 3 óra 9 óra 2 óra 1
Témakörök részletesen: Informatika alapjai (3 óra) Óra
1.
2.
3.
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység, Munkáltatás
Koordináció
Megbeszélés tanári Informatika – Számítógép a Melyek a számító- Számítógép üzemeltetés szabályai. irányítással. 6. osztály. szaktanterem- gép használat szabályai? Szaktanterem ben rendje.
Követelmények
Számítógép. –Szakszer,en, Szemléltet" táblák. balesetmentesen használják a számítógépet.
A sokoldalú számítógép
Hogyan alakult ki a számítógép?
Számítógép generációi és jellemz"ik. A fejlesztés irányai.
Árlisták gy,jtése. Rendszerezés. Üzembe helyezés.
A számítógép alapkiépítése
Mit takar a burkolat?
Hardver fogalma. A számítógép f"bb egységei, funkcióik. Mikroprocesszorok.
Csatlakozók tanul- Napi tapasztalatok. Alaplapok, mányozása. egységek. Alaplap és elemeinek vizsgálata.
2
Informatika – 6. osztály.
Szemléltetés
Számítógép.
–Ismerjék a számítógép fejlesztés történetét. –Ismerjék a számítógép blokkvázlatát.
Operációs rendszerek (7 óra) Óra
Téma
Problémafelvetés
Operációs rendszerek
Mi m,ködteti a számítógépet?
Operációs rendszerek
Mit várunk el az Windows rendoperációs rendszerek és szolgálszert"l? Miért jó a tatásaik. grafikus felület, operációs rendszer?
4
5
6-7
8-9
Operációs rendszerek feladatai, típusai. Verziószám. Kompatibilitás.
Tevékenység, Munkáltatás A számítógép indítása. Alapvet" DOS parancsok.
Koordináció
Szemléltetés
Könyvtár–számí- Könyvtárak tógép könyvtárlétrehozása. szerkezet analógia.
Követelmények –Tudjanak DOS parancsok segítségével könyvtárszerkezetet létrehozni.
Különböz" verziók DOS. vizsgálata. Ablakok elemzése.
Számítógép.
Programismertet"k. –Ismerjék a leggyakoribb vírusok tüneteit, a hatástalanítás módját.
Vírusok jellemz"i, típusai. Vírusok hatástalanítása, megel"zés.
Vírusirtó programok használata. Lemezek ellen"rzése.
Adattömörítés Mi az archiválás? Mit tegyünk a terjedelmes adatainkkal?
Adattömörítés f"bb elveinek ismerete. Adattömörít"k használata.
Becsomagolás, Kiterjesztések. kicsomagolás segédprogramokkal.
Különböz" tömö- –Tudjanak haszrítések összenálni egy-két töhasonlítása. Tanári mörít" programot. lemez.
Szerelés, elemzés. 1–9. óra Táblázatok kitöl- tananyaga. tése. Fájl terjedelmek összehasonlítása.
Számítógép és perifériák. Tanári lemez.
Hogyan állítunk Számítógép periössze egy számító- fériák. Operációs gépes rendszert? rendszerek, segédprogramok funkciói, típusai.
3
Biztonsági mentések.
–Ismerjék a rendelkezésre álló operációs rendszer m,ködtet" felületeit.
Milyen tünetekkel Munkát zavaró progra- jár a vírusfert"zés? mok, vírusok Miért készítenek vírusokat?
Részösszefoglaló 10
Ismeretanyag
–Ismerjék fel a számítógép rendszer f"bb egységeit és tudják az egységek funkcióit.
Kommunikáció (10 óra) Óra
11– 12.
Téma Hálózati rendszerek
Miért kapcsolják össze a számítógépeket?
Tanulás számítógéppel 13.
Internet és 14– használata 15– 16.
17.
18– 19.
20.
Problémafelvetés
Ismeretanyag Számítógép hálózatok célja, csoportosításai. Hálózati elemek. Hálózati topológia.
Tevékenység, Munkáltatás Iskolai hálózat megismerése. Kapcsolat gépek között. Perifériák elérése.
Koordináció
Szemléltetés
Követelmények
Jelszavak szerepe. Szakkönyvek. Internetes bemutatók.
–Tudjanak gépükr"l más gépekkel kommunikálni.
Miért használjuk a Multimédia Tanulóprogramok számítógépet tafogalomrendszere. m,ködtetése. nulásra? Projektorok használata.
Tankönyv. Videofilmek.
Tanári bemutatás.
–Szerezzenek jártasságot a rendelkezésre álló eszközök használatában.
Mi a Weblap? Internet szolgálKeresés: id"járás, Melyek az Internet tatásai. Keresés az menetrend, f"bb szolgáltatáInterneten. sportesemény, sai?
Tartalom és funkció.
Honlapok. Sulinet. –Tudják az Internetes szolgáltatásokat elérni.
Tanulás Interneten
Miben segíti a tanulást az Internet?
Keres"lapok és jellemz"ik.
Problémamegoldás Algoritmusok. Internetes keres" segítségével. Információgy,jtés.
Levelezés új módon
Mi az azonos és a különböz" a hagyományos és az elektronikus levél között?
Elektronikus levél Levelek írása és jellemz"i. fogadása.
Elektronikus levelezés
Hogyan küldhetünk képeket?
Csatolt fájlok küldése.
Levelek írása és fogadása.
4
Sulinet szolgáltatásai.
–Képesek legyenek információ gy,jtésére Internet segítségével.
Magyar irodalom.
Angol szótár. Levélminták.
–Tudjanak önállóan elektronikus leveleket forgalmazni.
Magyar irodalom.
Angol szótár. Levélminták.
–Tudjanak önállóan elektronikus leveleket forgalmazni.
Algoritmizálás (3 óra) Óra
Téma
23.
Ismeretanyag
Tevékenység, Munkáltatás
Egyszer6 problémamegoldások
Mi az algoritmus? Algoritmusok és szerkezeti részeik. Leírásuk és ábrázolásuk.
A problémamegoldás folyamata
Mi a különbség probléma és feladat között?
Grafikai programok készítése
Hogyan készülnek Logo képszerkesz- Megfigyelés. az animációk? t" megismerése. Elemzés. Animáció futtaProgramírás. tása.
21.
22.
Problémafelvetés
Koordináció
Egyszer, tevéMatematika. kenységek algoritmizálása. Algoritmusok ábrázolása. Függvények ábrázolása.
Logo program Program készítése Logo munkák – készítése egyszer, Logo-val. 6. osztály. probléma megoldására.
5
Logo munkák – 6. osztály.
Szemléltetés
Követelmények
Függvények értéktáblázatai.
–Tudjanak egyszer, tevékenységeket algoritmizálni. –Képesek legyenek függvényeket számítógépes táblázatban felírni.
Tankönyv.
–Értelmezzenek egyszer, programot és b"vítsék.
Tankönyv. Mintajátékok.
–Tudjanak egyszer, Logo programokat írni és futtatni.
Dokumentumkészítés (3 óra) Óra
24.
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység, Munkáltatás
Koordináció
Szemléltetés
Rajzolóprogramok Plakátok készítése. Szövegszerkesztés. Plakátok. Dokumentumo Mi a dokumentum? Mi jellemzi a használata. Táblázatok– k készítése különböz" dografikonok. kumentumokat?
Dokumentumo Milyen részekb"l áll egy újság? k készítése Melyek az iskola25.újság jellemz"i? 26.
Az újság részei. Önálló munkaRovatok. Hasábok. végzés minta alapján.
6
Sajtótermékek.
Újságok. Tankönyv.
Követelmények –Önállóan tudjanak egyszer, dokumentumokat készíteni, archiválni, nyomtatni. –Tudjanak egy egyszer, cikket (dolgozatot) önállóan beírni és a követelményeknek megfelel"en beszerkeszteni.
Könyvtárhasználat (9 óra) Óra 27.
Téma Könyvtári állományrészek
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Milyen könyvDokumentumtárakat ismersz? típusok. Miben különböz- Állományrészek. nek a könyvtárak? Mi az állomány?
Tevékenység, Munkáltatás Könyvtári állomány tanulmányozása. Táblázatok kitöltése.
Koordináció
Szemléltetés
Követelmények
Magyar irodalom.
Tankönyv.
–Ismerjék a könyvtárak fontosabb állományrészeinek jellemz"it.
Magyar irodalom. Iskolai könyvtár.
Tankönyv. Kézikönyvtár.
–Ismerjék a gyermekenciklopédiák tartalmát és használatát.
28– Kézikönyvtár 29.
Mely könyveket nem kölcsönzik a könyvtárak és miért?
Lexikonok, encik- Kézikönyvtár lopédiák, szótárak használata. jellemz"i.
30.
Hogyan gy,jtünk információt?
Katalógusok használata.
Problémák megTörténelem. oldása. Táblázatok Biológia. Magyar kitöltése. irodalom.
Tankönyvek, szakkönyvek, katalógusok.
–Képesek legyenek adatokat gy,jteni további munkákhoz.
31.– Látogatás Miért híresek a 32. könyvtárakban régi könyvtárak?
Könyvtárak jellemz"i és típusai.
Könyvtárlátogatás. Magyar irodalom. Táblázatok kitöltése.
Internet. Tankönyv.
–Ismerjék hazánk legfontosabb könyvtárait.
33.
Híres magyar könyvek és könyvtárak
Egyházi-, uralKönyvek elemzése Képes Krónika. A kodói-, f"úri- és megadott szemtihanyi apátság magán könyvtárak. pontok szerint. alapító levele.
Szakkönyvek, tankönyvek, Internet.
–Keressék meg néhány történelmi könyvtár honlapját.
34.
Információk és Közm6vel:dési Miért járunk könyvtárakba? forráshelyek. és iskolai Milyen közvetlen és könyvtár közvetett haszna van a könyvtárazásnak?
Könyvtári szabályzatok.
–Képesek legyenek különböz" könyvtárakban önállóan eligazodni.
Problémamegoldás a könyvtárban
Hol találhatunk régi könyveket?
Eligazodás és keresés könyvtárban.
7
Magyar irodalom.
35.
Könyvtárak együttm6ködése
Mennyit költünk könyvekre? Meddig növelhet" egy könyvtár állománya?
Könyvtárak együttm,ködése. Hálózatok szerepe az együttm,ködésben .
Keresés könyvtári hálózatokban. Kölcsönzés számítógéppel.
8
Internet.
Keres"felületek.
–Ismerjék a könyvtárközi kölcsönzés el"nyeit és szabályait.
Témazáró dolgozat •
Informatika alapjai és operációs rendszerek témakörb"l
Feladatok
A:\
1. A gyerekeknek saját maguknak kell bekapcsolni a számítógépet, és bejelentkezni a Windows-ba, majd itt egy DOS parancssort elindítani. 2. Formázd meg a floppy-t rendszerlemeznek, és a kötetcímke RENDSZER legyen! (Windows-ban, vagy DOS-ban is elvégezheted) 3. Hozd létre MS-DOS-ban a jobboldalon látható könyvtárszerkezetet a floppy lemezen: 4. A következ" feladatot Windows-ban végezd el: A C:\WINDOWS könyvtárban lev" 100 KB-nál kisebb méret, TXT kiterjesztés, állományokat másold át az A:\ELSO\WINDOWS\TEXT könyvtárba! 5. Az A:\ELSO\WINDOWS\TEXT könyvtárat tömörítsd össze; a tömörített állomány az A:\DOS\TOMOR könyvtárban legyen! (Bármilyen tanult tömörít"t használhatsz)
ELSO WINDOWS RENDSZER TEXT
DOS TOMOR EGYEB
9
Pontozás 1. 3 pont az indításért (ha 5 percen belül nem tudja elindítani, akkor a tanár segíthet neki) 2 pont a DOS parancssor elindításáért 2. 2 pont a formázásért 2 pont a rendszerfájlokért 2 pont a kötetcímkéért 3. 1-1 pont könyvtáranként 4. 4 pont, ha más fájlok is vannak a floppyn, vagy nincs rajta minden, ami kell, vagy ha más könyvtárban van, akkor csak 2 pont 5. 3 pont a tömörítésért 2 pont, ha jó könyvtárban van a tömörített állomány. Összesen: 27 pont.
Osztályozás •
0-7 pont
1
•
8-12 pont
2
•
13-17 pont
3
•
18-22 pont
4
•
23-27 pont
5
10
