INFORMATIEGIDS

inhoud voorwoord profiel zorg

INFORMATIEGIDS 2013-2014

organisatie financiën register

SCZ Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: [email protected] Website: www.stedelijk-college.nl


1

Voorwoord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Profiel van de school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

inhoud

Inhoudsopgave Gebouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Mentor, vakdocent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Afdelingsleider, decaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Bureau Leerling-zorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

voorwoord

Leerlingbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Cito volgsysteem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Examens en protocollen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Rooster en lestijden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

profiel

Rapporten en rapportage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Roosterwijzigingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Verzuim / ziek / verlof . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Organisatie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

zorg

Financiële zaken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

De stem van de leerling en ouders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Internationalisering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Afspraken / activiteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Trefwoordenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

organisatie

Bereikbaarheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

financiën register


2

inhoud

Voorwoord Zoetermeer, augustus 2013.

Dit is de informatiegids van het cursusjaar 2013-2014. Naast de digitale uitvoering van deze informatiegids kunt u nog meer actuele informatie op onze website vinden.

register

M.P.W. Bal, directeur Stedelijk College.

financiën

Namens het gehele team wens ik alle ouders/verzorgers en natuurlijk bovenal de leerlingen een heel goed schooljaar toe.

organisatie

Als ouder/verzorger kunt U via internet, op Magister webportal, de behaalde cijfers, het huiswerk en het aanwezigheidsregister van uw kind volgen. U ontvangt hiervoor aan het begin van het schooljaar de benodigde toegangscode. Heeft u vragen dan kunt u vanzelfsprekend contact opnemen met de mentor of één van de medewerkers van de school.

zorg

Met de invoering van iPads twee jaar geleden, wordt de leerstof zoveel mogelijk digitaal aangeboden. Dit betekent dat de leerstof o.a. visueel wordt gemaakt tijdens de lessen. Dit zorgt voor een goede aansluiting met de belevingswereld van de leerling. Hierdoor neemt de motivatie om te leren toe. Het maakt het onderwijs op het Stedelijk College aantrekkelijk, want de huidige jeugd leeft immers in een digitaal tijdperk. Dyslectische leerlingen hebben ook een groot voordeel bij het gebruik van de iPad. Zij bepalen zelf de tekengrootte van de letters en cijfers en kunnen teksten door de iPad laten voorlezen. De iPads worden gratis verstrekt door de school. Na het behalen van het diploma in het vierde leerjaar, mag de leerling de iPad houden als eindexamencadeau. Docenten werken ook graag met de iPad. Evenals de leerlingen zien docenten het als een goede aanvulling op de studieboeken. Leerlingen maken toetsen en proefwerken op de iPad en deze worden verstuurd naar de docent voor correctie.

profiel

Het Stedelijk College is een brede vmbo (Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs) school in Zoetermeer. Binnen de beroepsvoorbereidende opleidingen wordt de Theoretische Leerweg (mavo), Kader- en Basisberoepserichte leerweg (KB en BB) aangeboden. Daarnaast geeft de school leerweg ondersteunend onderwijs (Lwoo). Het Stedelijk College zet in op innovatief en eigentijds onderwijs. De school heeft een visie, die is verwoord in de slogan "Samen werken aan jouw talenten". Dit houdt in dat er een goede begeleiding is om de talenten van de leerlingen volledig te ontwikkelen.

voorwoord

Geachte ouders/verzorgers, leerlingen en andere belangstellenden,


3

Profiel van de school

voorwoord

De visie van het Stedelijk College is eigentijds onderwijs geven, zodat de leerling op een zo hoog mogelijk niveau opgeleid wordt en zich een beroepsbeeld ontwikkelt. Op deze manier wordt de leerling voorbereid om zo goed mogelijk te functioneren in de maatschappij en wordt hij in staat gesteld om een goede beroepsopleiding te volgen na het behalen van het vmbodiploma op het Stedelijk College.

inhoud


profiel zorg


register

"Voor wie wil weten wat hij/zij kan". Deze opleiding is voor leerlingen die in een later stadium, op het mbo, een gerichte beroepsopleiding kiezen. Het is een algemene brede beroepsvoorbereidende opleiding met veel aandacht voor de algemene vaardigheden van de leerling, gericht op zijn interesses. Het aanbieden van algemene brede beroepsvoorbereidende opleidingen heeft o.a. de volgende voordelen voor de leerling: • Uitstel van beroepskeuze; • Brede oriëntatie op de beroepsmogelijkheden; • Brede oriëntatie op het werkveld; • Ontwikkelen van algemene beroepsvaardigheden.

financiën

"Voor wie het wil kunnen". Voor deze categorie leerlingen zijn we in 2011 gestart met de Vakcolleges Zorg en Techniek. Dit is een zesjarige opleiding, vier jaar vmbo en twee jaar mbo. Deze opleiding is voor leerlingen die al vanaf klas 1 weten, dus direct na de basisschool, dat zij later of een beroep in de verzorging en dienstverlening of een beroep in de techniek willen uitoefenen.

organisatie

"Voor wie het wil weten". Dit is de groep leerlingen die op het Stedelijk College de TalentenMavo-opleiding volgt. Het is een theoretische opleiding waar de talenten van de leerling zodanig ontwikkeld worden, dat hij de school verlaat met het diploma vmbo-tl.

4

Enkele uitgangspunten:

De wijze waarop aan deze leerwegen vorm wordt gegeven, biedt goede mogelijkheden voor de doorstroming van de leerling.

Het Stedelijk College speelt voortdurend in op nieuwe onderwijskundige en maatschappelijke ontwikkelingen, waardoor blijvend een vernieuwingsgericht en kwalitatief hoogstaand onderwijsaanbod kan worden gegarandeerd.

zorg

Daarnaast vindt het Stedelijk College het van belang aanzienlijk méér te bieden dan de voor het diploma noodzakelijke leerstof. De keuze voor een 60-minutenrooster stelt ons in staat binnen de les de leerstof op een gevarieerde manier aan te bieden. Zo is er binnen de reguliere lesuren meer aandacht voor de verschillen tussen de leerlingen en hun manier van leren.

profiel

De school creëert een gevoel van geborgenheid binnen een overzichtelijke en vertrouwde omgeving. Onze kleinschaligheid maakt het mogelijk een optimale leerlingbegeleiding toe te passen. Het Stedelijk College biedt een leerlinggerichte vorm van onderwijs die gekenmerkt wordt door een grote mate van zorgvuldigheid.

voorwoord

Het Stedelijk College wil de meerwaarde die brede scholengemeenschappen kunnen bieden, realiseren binnen een aantal kaders. De school biedt onderwijs "op maat", door middel van duidelijk geprofileerde leerwegen: de basis-, de kaderberoepsgerichte leerweg en de theoretische leerweg (TalentenMavo), onder handhaving van een redelijke kleinschaligheid en met behulp van een optimale leerlingbegeleiding.

inhoud


Onderbouw (1e en 2e leerjaar)

In alle theorielessen wordt de iPad gebruikt.


register

Er zijn lessen waar veel aandacht wordt besteed aan techniek, economie, verzorging en groen. Dit zijn allemaal "doe"vakken. Bij techniek werkt de leerling aan een werkbank en bij verzorging maakt hij wel eens een maaltijd klaar en staat zodoende aan een aanrecht. Hij kan dus lekker met zijn handen werken en zit tijdens deze lessen ook niet achter een tafeltje. De leerling is gewoon praktisch bezig om zijn talenten verder te ontwikkelen en vaardigheden te leren die hij nodig heeft bij zijn toekomstige sectorkeuze.

financiën

Op het Stedelijk College hoeft de leerling nog niet direct te beslissen wat hij later wil worden. Weet de leerling het nu al, dan past het Vakcollege perfect bij hem. Als de leerling er nog niet zeker van is, maakt hij kennis met veel verschillende vakken, veel meer dan dat hij nu gewend is. Een aantal van die nieuwe vakken noemen we even. Zo zijn er mens en natuur, moderne vreemde talen, rekenen en wiskunde, beeldende vorming en maatschappelijke oriëntatie.

organisatie

Voor de leerlingen in het eerste leerjaar begint het schooljaar met introductiedagen op school om wegwijs te worden in alles wat met de school te maken heeft, zoals rooster, huisregels en leerlingenstatuut. Daarnaast maakt de leerling nader kennis met zijn klasgenoten en met zijn mentor en leert het de basisvaardigheden die nodig zijn voor het gebruik van de iPad.

5

Onderbouw, vak- en leergebieden

De leerling maakt in overleg met zijn ouder(s)/verzorger(s) en de school de sectorkeuze en kan vervolgens een programma kiezen.


register

Er zijn altijd leerlingen die extra hulp nodig hebben. Deze leerlingen krijgen die hulp vanaf het eerste leerjaar. Voor het beroepsvoorbereidende programma maken wij geen onderscheid tussen leerlingen met en zonder Lwoo-indicatie. Uiteindelijk krijgen alle leerlingen een vmbo-diploma voor de basisberoepsgerichte leerweg. Voor de theorievakken zitten deze leerlingen in kleinere groepen zodat zij meer aandacht krijgen. Indien de leerling 'leerwegondersteunend onderwijs' nodig heeft kunt u als ouder/verzorger hierover een speciale indicatie aanvragen. Leerwegondersteunend onderwijs is een ondersteuning van vmbo-leerlingen die extra hulp of begeleiding nodig hebben om het vmbodiploma te halen. De ondersteuning kan variëren van bijlessen en begeleiding tot trainingen om uw kind beter te laten studeren. Het ondersteunend onderwijs vormt dus geen aparte leerweg.

financiën

Leerwegondersteunend onderwijs (Lwoo)

organisatie

Aan het einde van het tweede leerjaar wordt aan de hand van de overgangsnormen bepaald welke leerweg de leerling gaat volgen. • Basisberoepsgerichte leerweg (BB) • Kaderberoepsgerichte leerweg (KB)

zorg

De lessen vinden onder andere plaats op leerpleinen waar verschillende werkvormen worden aangeboden. De lessen zijn niet alleen theoretisch maar zeker ook praktisch van aard. Op deze manier ontdekt de leerling zijn mogelijkheden en leert hij vaardigheden die in de bovenbouw nodig zijn. Er wordt tijdens de lessen veel gebruik gemaakt van de computer (iPad). In de onderbouw wordt basis- en kaderstof aangeboden. Op het rapport worden cijfers waar mogelijk op beide "niveaus" weergegeven naast houdingsaspecten en vaardigheden.

profiel

Het eerste en tweede leerjaar noemen wij de onderbouw. In de onderbouw krijgen de leerlingen te maken met verschillende vak- en leergebieden, die hij op de basisschool veelal niet heeft gehad. Het Stedelijk College heeft de volgende vak- en leergebieden in de onderbouw: • Nederlands en lezen, • Engels. Het vak Frans is uitsluitend voor de TalentenMavo, • Wiskunde en rekenen, • Mens en natuur (biologie, natuur- en scheikunde), • Maatschappelijke oriëntatie (aardrijkskunde, geschiedenis en levensbeschouwing), • Kunst en cultuur (beeldende vorming, drama en muziek), • Lichamelijke opvoeding, • Domein Ontwikkeling Talenten (groen, economie, techniek, verzorging).

voorwoord

De leerlingen van de onderbouw zijn ingedeeld in: • Lwoo klassen, (leerwegondersteunend onderwijs); • Heterogene klassen, (basis-en kaderberoepsgerichte leerweg); • Vakcollege Techniek; • Vakcollege Zorg; • TalentenMavo.

inhoud


6

Indien u als ouder/verzorger wil dat uw kind in aanmerking komt voor het leerwegondersteunend onderwijs, vermeldt u dit op het inschrijfformulier. De beslissing wordt genomen na een onderzoek naar de leervermogens van uw kind, bestudering van het onderwijskundig rapport van uw kind, overleg met u en advies van de regionale verwijzing commissie.

profiel

Het Stedelijk College is er van overtuigd, dat een combinatie van leren en van talent een stimulerende werking heeft op de ontwikkeling van een leerling. Daarom bieden wij leerlingen de gelegenheid sportieve of creatieve talenten te ontwikkelen. De leerlingen die voor de sport kiezen, volgen naast het reguliere programma van de gymlessen allerlei clinics buiten de school tijdens de talentenuren. Bovendien leren zij een aantal vaardigheden zoals omgaan met winnen en verliezen, meehelpen organiseren, samenwerken, leidinggeven en leiding accepteren. De leerlingen die voor Theater & Multimedia kiezen, zullen tijdens hun talentenuren zowel met ICT als met theater creatief bezig zijn, zoals belichting, geluid, digitale fotografie, film maken. Daarnaast is er museum- en theaterbezoek. Zowel bij deelname aan de sport- als aan het Theater & Multimediaprogramma zijn extra kosten verbonden.

voorwoord

Talentenuren Sport en Theater & Multimedia

inhoud


Dansklas.

financiën

Vanaf het schooljaar 2011-2012 is het door de overheid verplicht gesteld dat iedere middelbare scholier in zijn schooltijd minimaal 30 uur maatschappelijke stage (MaS) loopt. Een andere benaming voor maatschappelijke stage is vrijwilligerswerk. Deze stage wordt door de leerlingen in het tweede leerjaar uitgevoerd. De school zal er zorg voor dragen dat er "MaS-klussen" binnenkomen waar de leerling zich voor kan inschrijven. De leerling mag ook zelf een maatschappelijke stage buiten schooltijd doen. Ook dan moet er een contract worden ingevuld ter goedkeuring van de stage. Op het moment dat de leerling de maatschappelijke stage loopt, wordt u als ouder/verzorger uiteraard op de hoogte gesteld. U ontvangt tevens het stagecontract, dat ondertekend moet worden. Dit in verband met de verzekering van uw kind. De uren zullen worden geregistreerd in ons schooladministratieprogramma Magister.

organisatie

Maatschappelijke stage MaS (2e leerjaar)

zorg

De dans klas is geen echte klas, maar bestaat uit leerlingen uit verschillende klassen en leerjaren die een keer in de week anderhalf uur samen dansles volgen in het CKC gebouw onder leiding van een erkende dansdocent. Deze dansles vindt plaats binnen het lesrooster en bij alle deelnemende leerlingen zullen op individuele basis roosters worden gewijzigd. De school is de dansklas gestart omdat er elk jaar weer leerlingen met uitzonderlijk talent voor dans aanwezig zijn en de samenwerking met het CKC (op loopafstand van de school) hiervoor een uitgelezen mogelijk biedt. Aan deelname van de dansklas zijn extra kosten verbonden.

register


7

TalentenMavo (Theoretische leerweg)

profiel

In het vierde leerjaar wordt er in de periode februari tot en met april door de leerlingen aan zijn sectorwerkstuk gewerkt. Vanuit verschillende vakken die bij de gekozen sector past, werken zij in een groepje aan een onderwerp waar hun interesse naar uit gaat. Het gaat niet alleen om de presentatie van het onderzoeksproject, maar eveneens om de weergave van het proces in een logboekvorm. Dit logboek speelt een rol in een van de onderdelen van het examenprogramma van het vak Nederlands.

voorwoord

De theoretische leerweg is een route naar het middelbaar beroepsonderwijs. Tijdens de lessen wordt veel aandacht besteed aan theoretische vakken als Nederlands en wiskunde. De theoretische leerweg geeft de leerling toegang tot de vakopleidingen en middenkaderopleidingen in het middelbaar beroepsonderwijs. De theoretische leerweg geeft de leerling bovendien de mogelijkheid om door te stromen naar het havo. Hij heeft dan wel wiskunde én Frans in het pakket nodig. De leerlingen zullen aan het einde van het derde leerjaar een keuze uit een van de vier sectoren moeten maken. Het vakkenpakket is afhankelijk van de gekozen sector. De leerlingen hebben de keuze uit de volgende sectoren: Economie, Groen, Techniek en Zorg en Welzijn.

inhoud


zorg organisatie financiën register


8

Vakcollege

Opzet Vakcollege Techniek en Vakcollege Zorg

De leerroute is zeer aantrekkelijk omdat theorie en praktijk zoveel mogelijk gekoppeld worden en waar mogelijk gelinkt is aan het werkgebied van Techniek & Vakmanschap of aan het werkgebied Zorg & Welzijn.

Tenslotte •

•

Informatie Vakcollege

financiën

• • •

Buitenschools leren (onderdeel uitmakend van het lesprogramma) wordt deels door ons bekostigd. Huiswerk kan ook bestaan uit het uitvoeren van praktische opdrachten thuis bijvoorbeeld: het bakken van koekjes, maken van een collage, houden van een interview en laten invullen van een beoordeling. Veiligheidskleding dient via de school op eigen kosten te worden aangeschaft. Als we op stap gaan doen we dit in ons herkenbare Vakcollege kleding. Een toelatingstest kan onderdeel uitmaken van de plaatsingsprocedure.

organisatie

In het derde leerjaar gaat de leerling zich verdiepen in de richting die het best bij hem past. Tevens wordt er naar gestreefd het derde leerjaar af te sluiten met het beroepsgerichte examen. In leerjaar vier tot en met zes verschuift het accent naar leren in de praktijk.

zorg

Samenwerking vmbo, mbo en werkgevers. Naast het Middelbaar Beroepsonderwijs werken ook de opleidingencentra, werkgevers en kenniscentra in de techniek mee aan de opleiding. Zo krijgt de leerling dan ook snel inzicht in de beroepen waarin hij later zijn werk kan vinden. • Leerjaar 1 en 2: gastlessen en werkbezoek • Leerjaar 3: beroeps oriënterende stage • Leerjaar 4: beroepsvoorbereidende stage • Leerjaar 5 en 6: leerwerkbaan

profiel

Voor beide Vakcolleges geldt:

voorwoord

Het Vakcollege is een beroepsopleiding, speciaal ontwikkeld voor die leerling die al weet wat hij in de toekomst wil gaan doen. Het Vakcollege in Zoetermeer is gesplitst in twee richtingen: Vakcollege Zorg en Vakcollege Techniek. Het zijn twee verschillende aaneensluitende 6-jarige opleidingen. De leerling zal bij het goed doorlopen van de opleiding zowel het vmbo-diploma als het diploma behorende bij niveau 2 en/of 3 van het mbo ontvangen.

inhoud


Informatie over het Vakcollege is op te vragen bij: mevr. P.G. Middendorp e-mailadres: [email protected] Twitter: @ STERKVakcollege


register

Voor meer informatie kunt u de website van Het Vakcollege raadplegen.

9

Intersectoraal programma

In 2013-2014 start de nieuwe opleiding (intersectorale programma) Technologie & Commercie. De leerlingen krijgen een gevarieerd aanbod van lessen op het gebied van techniek en economie, maar ook vormgeving, design en milieu.

Elk jaar organiseren we een grote perkplanten-markt. De planten hiervoor kweken we zelf op. Buitenschools leren doen we bij een biologische melkveehouder in de omgeving, waar we ook de koeien en schapen scheren. We gaan regelmatig op excursie bijvoorbeeld naar kwekerijen in de regio.


register

Bijzondere activiteiten bij Groen

financiën

Op het Stedelijk College bieden wij het programma Landbouw-breed aan. Dit programma is uniek in Zoetermeer. Landbouw-breed is een programma waarin mens en natuur voorop staan. De leerlingen leren alles over dierverzorging, zowel voor gewone huisdieren, zoals: konijnen en katten en over dieren in de landbouw, zoals: koeien, paarden, schapen en geiten. Ook reptielen komen aan bod. De leerlingen leren allerlei planten en gewassen verzorgen en groenten kweken. Zij leren bloemschikken, etaleren en afrekenen met een kassa. De leerlingen leren tuinen ontwerpen en een straatje leggen met verschillende soorten straatstenen en klinkers. Het programma landbouw-breed wordt gegeven in de 'kas'. Hier vindt u het theorielokaal en de verschillende praktijkruimtes, het dierenverblijf, de paardenbak, de dierenweide, de plantenkassen en een grote groentetuin. In het derde leerjaar lopen de leerlingen stage bij bijvoorbeeld een bloemenwinkel, een tuincentrum, dierenspeciaalzaak, kwekerij, (kinder-)boerderij, manege, dierenarts of hondentrimsalon.

organisatie

Landbouw breed (Groen)

zorg

De leerlingen krijgen 10 praktijkuren. Deze zijn als volgt verdeeld: 2 uur algemene vaardigheden en loopbaanoriëntatie, 4 uur gericht op technologie of dienstverlening en commercie. De overige uren worden projectmatig ingevuld. Binnen het programma wordt een variatie van projecten aangeboden. Deze projecten zullen in het teken staan van verschillende vaardigheden die de leerlingen ontwikkelen binnen deze sectoren, waarmee zij zich oriënteren op hun toekomstmogelijkheden.

profiel

In 2014-2015 starten alle leerlingen in het derde leerjaar van de brede opleiding met het Intersectorale programma. Naast de sectorlessen van techniek, economie en dienstverlening, krijgen de leerlingen ook projecten op verschillende gebieden aangeboden, waardoor zij in aanraking komen met een breed scala aan mogelijkheden om hun eigen toekomst vorm te geven.

voorwoord

In 2009 is het Stedelijk College gestart met twee intersectorale programma's: Sport & Evenementenorganisatie en Theater & Evenementenorganisatie. De opgedane ervaringen zijn positief. Leerlingen ervaren de opleiding als afwisselend en breed oriënterend. Van de mbo-scholen krijgen we goede berichten over onze leerlingen, met name over hun algemene beroepsvaardigheden. Dit sterkt ons om op deze weg door te gaan. Een verdere en bredere invoering van de intersectorale programma's gaat plaatsvinden. We doen dat echter wel gefaseerd. Hiermee volgen wij de ontwikkelingen op het gebied van de examenvernieuwingen, die door het ministerie van Onderwijs opgelegd worden.

inhoud


10

Zorg & Welzijn breed

Afwisseling

Handel en Administratie

financiën

Wil de leerling later graag op kantoor werken of in een winkel, dan is het programma Handel en Administratie echt iets voor hem. Het is een breed beroepsvoorbereidend programma, waardoor hij, nadat de school met goed gevolg is doorlopen, nog uit heel veel mogelijkheden kan kiezen. Tijdens de lessen leren de leerlingen veel over boekhouden, het beheren van een kassa, wat inkoop en verkoop inhoudt, en wat import en export is. De lessen worden vaak met de computer gegeven op ons prachtige economieplein. Hier lopen de theorielessen en de praktijklessen naadloos in elkaar over. Tevens wordt de mogelijkheid geboden om in het derde leerjaar stage te lopen in een bedrijf.

organisatie

Uiterlijke Verzorging is naast Zorg & Welzijn breed één van de twee beroepsvoorbereidende programma's in de sector Zorg en Welzijn. Wij bieden een aantrekkelijk en afwisselend programma waar huidverzorging, haarverzorging, verkoop en gezondheidskunde onderdeel van uitmaken. De lessen worden gegeven op een zeer modern UV-plein ingericht als schoonheids- en kapsalon.

zorg

Uiterlijke Verzorging

profiel

Bij het programma Zorg & Welzijn-breed komen heel veel verschillende zaken aan de orde. Een ding hebben ze gemeen: het draait om mensen. Oudere mensen, jonge mensen, jongeren, gezinnen en baby's. De leerlingen worden voorbereid om service te verlenen. Bijvoorbeeld mensen begeleiden en verzorgen. Een ieder met zijn eigen problemen, ziekten en behoeften. Het Zorg & Welzijnplein kent achttien verschillende werkplekken. In twee jaar tijd komen de leerlingen gedurende twee weken op elke werkplek, b.v.: de grootkeuken, babykamer, enz. Op de verschillende werkplekken komen zaken aan de orde als EHBO, omgangskunde, groei en ontwikkeling, omgaan met genotsmiddelen en gezonde voeding. Zoals bij elk programma, lopen de leerlingen ook hier stage.

voorwoord

Binnen de sector Zorg en Welzijn kunnen de leerlingen kiezen tussen twee beroepsvoorbereidende programma's. Dat zijn Zorg & Welzijn-breed en Uiterlijke Verzorging. Zorg & Welzijn-breed is een breed programma waarbij de theorie en de praktijklessen vloeiend in elkaar overlopen. Hierdoor wordt de praktijk zo goed mogelijk nagebootst. De lessen worden gegeven in een zeer modern Zorg & Welzijn plein.

inhoud


register


11

Leerwerktraject (LWT)

Het leerwerktraject is een volwaardige leerroute binnen de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo. Dit betekent, dat het leerwerktraject met een diploma wordt afgesloten en dat de leerling hiermee kan doorstromen naar een vervolgopleiding op een Regionaal Opleidingen Centrum (ROC) of een Agrarisch Opleidingen Centrum (AOC).

Stage

zorg

In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen stage. Gedurende deze stageperiode wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met zijn "collega's" in het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het algemeen. Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt om zich te oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan.

profiel

Hierdoor blijft het onderwijs voor de leerling aantrekkelijk en wordt voortijdig schoolverlaten voorkomen. Om toegelaten te worden tot het leerwerktraject dient de leerling wel te voldoen aan de toelatingseisen. Voor informatie kunt u als ouder/verzorger contact opnemen met de afdelingsleiders bovenbouw.

voorwoord

Wij bieden een leerroute aan met meer praktijk en minder theorie: het leerwerktraject (LWT). Indien de leerling door zijn leerstijl niet in staat is het reguliere vmbo-programma succesvol te doorlopen, bestaat de mogelijkheid het diploma te behalen door middel van een meer passende leerroute met een praktijkgerichte manier van leren, zowel op school als in het bedrijfsleven.

inhoud


Profielklas (5e leerjaar)


register

De profielverbetering is vooral belangrijk voor die leerlingen van de Basisberoepsgerichte leerweg die later graag een opleiding op niveau 4 aan een Regionaal Opleidingen Centrum (ROC) of een Agrarisch Opleidingen Centrum (AOC) willen gaan volgen.

financiën

Uiteraard zal aan het einde van het vijfde leerjaar het examen met een positief resultaat moeten zijn afgesloten om in aanmerking te komen voor het diploma behorende bij de Kaderberoepsgerichte leerweg.

organisatie

Na het behalen van het diploma Basisberoepsgerichte leerweg (BB) is het mogelijk om in een vijfde leerjaar het profiel van de leerling te verhogen naar een diploma Kaderberoepsgerichte leerweg (KB). Voor deze profielverbetering moet de leerling voldoen aan de volgende eisen: • geslaagd zijn voor het examen • gemiddeld cijfer voor het schoolexamen minimaal 6,5 • voldoende voor het vak Nederlands • gedrag / inzet moet goed of voldoende zijn • goede motivatie hebben • weinig of geen verzuim hebben gehad.

12

Gebouw, faciliteiten en voorzieningen

In de leerlingenaula wordt de verkoop van versnaperingen door een cateringbedrijf verzorgd. Tijdens de pauzes en tussenuren kan uw kind gebruik maken van deze voorziening in de aula. Het cateringbedrijf hanteert de slogan "gezonde kantine".

profiel

De school heeft drie gymnastiekzalen. Gezien de toeloop van leerlingen is het echter mogelijk dat een aantal lessen bewegen en sport (onderbouw) en lichamelijke opvoeding (bovenbouw) buiten het Stedelijk College wordt gegeven. Direct naast de school bevinden zich verschillende sportvelden.

voorwoord

De school heeft, naast een aantal theorielokalen, goed geoutilleerde praktijklokalen voor alle sectoren. Voor de sectoren Economie, Groen, Techniek en Zorg en Welzijn zijn er leerpleinen gerealiseerd. Er wordt gewerkt met een werkplekkenstructuur, zodat het echte werk in het bedrijfsleven wordt nagebootst. Ook in de onderbouw heeft de school leerpleinen, waaronder de pleinen voor de moderne vreemde talen, maatschappelijke oriëntatie en kunst & cultuur. Alle leerpleinen en theorielokalen zijn voorzien van elektronische schoolborden (ActivBoard).

inhoud

Gebouw

Voor leerlingen die minder mobiel zijn, beschikt de school over een lift.



13

Mentor

voorwoord profiel

Iedere klas/groep heeft een mentor. De mentor begeleidt de leerlingen en helpt hen met het creëren van een goede sfeer in de klas/groep. Daarnaast geeft de mentor ook les aan de leerlingen. De mentor is bij uitstek dé contactpersoon bij wie de leerling en/of u als ouder/ verzorger terecht kunt met vragen en problemen. Om een stevige band tussen mentor en klas/groep te waarborgen heeft iedere klas/groep per week minimaal één mentoruur en bovendien in de onderbouw één extra mentorkwartier. De taak van de mentor is: • contact met ouder(s)/verzorger(s) • het voeren van individuele en groepsgesprekken, • bespreking van de vorderingen en cijferresultaten, • knelpunten per vak / domein / programma, • huiswerkadvies / huiswerkbegeleding, • klassenactiviteiten, • controle op boeken, schriften en ander lesmateriaal (iPad), • absentie, • examentraining bovenbouw.

inhoud

Leerlingbegeleiding

Voor een actueel overzicht van de mentoren verwijzen wij u naar onze website: www.stedelijk-college.nl

Ook de vakdocent levert een bijdrage aan de sectorkeuze. Hij is verantwoordelijk voor de ondersteuning van de leerling bij het leggen van relaties tussen de leerstof en de beroepspraktijk.

organisatie

De vakdocent begeleidt de leerlingen bij het leerproces, zodat zij actief en zelfstandig kunnen leren. De leerling heeft een actievere rol in zijn eigen leren en krijgt gaandeweg meer zelfstandigheid en verantwoording. De begeleiding van de vakdocent richt zich op het leren uitvoeren, leren "leren", leren reflecteren en het leren communiceren. Op regelmatige tijden toetst de vakdocent of de leerling de aangeboden lesstof begrepen heeft en brengt o.a. op rapporten begeleidingsvergaderingen verslag uit over de voortgang van de leerlingen.

zorg

Vakdocent

financiën register


14

Afdelingsleider

De afdelingsleiders zijn:

Onderbouw mw.

M.M. Evers

mw.

M.I. Hendriks

Theoretische leerweg/Vakcollege dhr.

P. van Poelgeest

onderbouw (1e + 2e leerjaar) bovenbouw (3e + 4e leerjaar) TalentenMavo (TL) en Vakcollege

zorg

Assistent mw. mw. dhr.

profiel

Bovenbouw

voorwoord

De leerlingen op onze school zijn verdeeld over kleinere eenheden. De verschillende leerjaren en/of leerroutes hebben een eigen afdelingsleider. Een afdelingsleider is, samen met de mentor en de vakdocenten, verantwoordelijk voor goed onderwijs aan en een goede begeleiding van de leerlingen. Hij ondersteunt de mentor en de vakdocent bij de uitvoering van de reguliere leerlingbegeleiding binnen de klas/groep. Een afdelingsleider wordt bij zijn dagelijkse werkzaamheden ondersteund door een assistent-afdelingsleider. De assistentafdelingsleider is met name belast met leerlingzaken.

inhoud

Leerlingbegeleiding

V.C van Room N. Leijerweerd T.J.G. Couwenberg

De decaan is de eindverantwoordelijke voor de begeleiding en de advisering van de leerling bij zijn keuze van: • sector en/of afdeling, • examenvakken, • vervolgopleiding, • beroepsrichting.

Ten behoeve van de leerling heeft de decaan informatiemateriaal voor studie en beroep bestaande uit bijvoorbeeld computerprogramma's, folders, brochures, studiegidsen en beroepenalmanakken.


register

Daarnaast houdt de decaan: • informatieavonden voor ouders/verzorgers en/of leerlingen, • individuele gesprekken met ouders/verzorgers en/of leerlingen.

financiën

De advisering vindt plaats in overleg met de mentor en de overige docenten van de leerling. De begeleiding heeft betrekking op: • voorlichting over de studiemogelijkheden binnen de eigen school, • voorlichting over vervolgopleidingen en beroepen, • het geven van inzicht aan de leerling van zijn eigen mogelijkheden.

organisatie

Decaan

15

Tevens informeert de decaan de leerlingen van het 3e en 4e leerjaar en hun ouders / verzorgers over doorstroommogelijkheden naar opleidingen binnen het Middelbaar Beroepsonderwijs (mbo). De decanen zijn: mw. P.G. Middendorp en dhr. V. Lambregts.

Leerlingbegeleiding

Onderwijs ondersteuning Leerhulp

zorg

Onder leerhulp verstaan wij de ondersteuning voor een leerling, die een tijdelijke achterstand heeft in een bepaald leergebied of een probleem ervaart bij een leerstofonderdeel. Leerhulp wordt gegeven door een specifiek hiervoor aangestelde docent, de zogeheten "docent leerhulp". Een docent leerhulp biedt (voornamelijk) extra ondersteuning binnen zijn vakgebied. Hij wordt door de leerhulp-coördinator ingeschakeld voor het verlenen van aanvullende onderwijskundige ondersteuning van beperkte duur (maximaal 8 weken).

profiel

De mentor en de vakdocenten zijn in eerste instantie verantwoordelijk voor de begeleiding van de leerling binnen de klas en/of de afdeling. Zij zorgen gezamenlijk voor het creëren van een zo optimaal mogelijk onderwijsklimaat. De mentor en de vakdocenten worden bij het verlenen van deze begeleiding ondersteund door de functionarissen van het zogeheten "Bureau Leerling-zorg".

voorwoord

De heren V. Lambregts en T. Kraaijeveld zijn tevens coördinator zij-instroom. Zij begeleiden de leerlingen die lopende een schooljaar instromen bij hun plaatsing op onze school.

inhoud

Leerlingbegeleiding

Remediale hulp (RT)

organisatie

Leerlingen, die ondersteuning nodig hebben op het gebied van de talen en/of wiskunde (zoals spelling, woordenschat, woordbeeld of ruimtelijk inzicht) kunnen in aanmerking komen voor remediale hulp. Aan leerlingen, die een spraaktaal stoornis, dyslexie of dyscalculie hebben, kan deze gespecialiseerde hulp ook worden geboden. De remediale hulp wordt gegeven door een speciaal hiervoor opgeleide docent, de zogeheten "remedial teacher". Hij wordt door de RT-coördinator ingeschakeld voor het verlenen van de remediale hulp. De remedial teachers zijn mw. M.C. van Mersbergen, dhr. T.G. Couwenberg en dhr. R.J. Vlek.

financiën

Huiswerkbegeleiding

register

De leerlingen van het 1e, 2e en 3e leerjaar hebben in hun rooster een huiswerkbegeleidingsuur staan. Tijdens dit uur zal de leerling aan de slag gaan met het te maken huiswerk, onder begeleiding van een docent of zijn mentor. In het 1e leerjaar staan twee huiswerkbegeleidingsuren in het rooster. Een ervan zal besteed worden aan het aanleren van studievaardigheden. Zo zal er aandacht besteed worden aan het maken van een juiste planning en het maakwerk. Ook leren de leerlingen prioriteiten te stellen ten aanzien van het schoolwerk en andere bezigheden. Voor het aanleren van studievaardigheden wordt gebruikgemaakt van het Zakboek Vaardigheden.


16

De mentor/docent schenkt tevens aandacht aan het gebruik van de agenda en zal regelmatig de agendafunctie op Magister met de leerlingen doornemen. Zo kan de leerling controleren of hij al het opgegeven werk in de agenda heeft geschreven. Magister kunt u via de website met uw gezinscode benaderen.

De functionarissen van het "Bureau Leerling-zorg" dragen gezamenlijk de zorg voor die leerlingen, die behoefte hebben aan aanvullende ondersteuning binnen de school. Zo maken bijvoorbeeld de zorgcoördinator, docent leerhulp, remedial teacher en de schoolorthopedagoog deel uit van het "Bureau Leerling-zorg". U en/of de leerlingen vinden de kantoren van deze functionarissen op de binnenplaats van de school. De leidinggevende van het "Bureau Leerling-zorg" is mw. H.T. van Dijk.

Het "Bureau Leerling-zorg" kent ook een zogeheten vertrouwenspersoon. Een leerling kan zich melden bij een vertrouwenspersoon voor bijvoorbeeld seksuele intimidatie en discriminerend gedrag. De vertrouwenspersonen zijn mw. H.T. van Dijk en dhr. H. de Neef.

Kurzweil

register


financiën

Leerlingen die veel moeite hebben met lezen kunnen via ICOL een training krijgen in het gebruik van het programma Kurzweil 3000. Er komen alleen leerlingen met een dyslexieverklaring voor in aanmerking. De leerlingen worden in 6 lessen in een periode van drie weken getraind in het gebruik van het programma. Zij krijgen een gebruikersnaam waarmee zij thuis en op school gebruik van het programma kunnen maken. De ouders krijgen tijdens de trainingsperiode een informatieavond aangeboden waarin uitleg gegeven wordt over de achtergrond van dyslexie, de keuze voor het gebruik van Kurzweil en een tweetal andere programma's waarmee de leerlingen tijdens de training kennismaken. Daarnaast worden de ouders tijdens de trainingsavond in de gelegenheid gesteld documenten te leren scannen en te bewerken, zodat zij hun zoon of dochter kunnen ondersteunen. Hier zijn wel kosten aan verbonden. Door het gebruik van de iPad wordt Kurzweil niet of nauwelijks nog in de les gebruikt. Wel is het mogelijk de voor Kurzweil bewerkte boeken op geheugenkaart of CD te krijgen, zodat thuis wel mee gewerkt kan worden. Meer informatie over het gebruik van Kurzweil kunt u vragen aan mw. H.T. van Dijk.

organisatie

Aan het "Bureau Leerling-zorg" is ook een schoolorthopedagoog verbonden. Zij kan door de coördinator "Bureau Leerling-zorg" en/of een afdelingsleider worden ingeschakeld, wanneer een leerling te maken heeft met ernstig tegenvallende leerprestaties, gedragsproblematiek, een hulpvraag vanuit de remediale hulp of bij ernstige sociaalemotionele problematiek. Tevens neemt de orthopedagoog in beperkte mate dyslexie onderzoeken af. Onze schoolorthopedagoog is mw. B.A.R. Meijer.

zorg

Schoolorthopedagoog

profiel

Vertrouwenspersoon

voorwoord

Bureau Leerling-zorg

inhoud

Leerlingbegeleiding

17

Schoolmaatschappelijk werkende

Jeugdarts verpleegkundige

profiel

De afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD heeft als doelstelling de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen en te beschermen. Dit gebeurt door een individueel gesprek tussen de leerling en de jeugdarts of verpleegkundige. Daarnaast kan de JGZ de docenten ondersteunen bij het bevorderen van gezond gedrag bij de leerlingen. De jeugdarts en de verpleegkundige zijn bereikbaar op telefoonnummer: 079-3435580.

voorwoord

De schoolmaatschappelijk werkende is verbonden aan de Stichting Jeugdformaat. Deze wordt ingeschakeld nadat is geconstateerd, dat de leerling door middel van de aanvullende leerlingbegeleiding binnen de school niet geholpen kan worden. Uiteraard in principe na toestemming van de ouders/verzorgers. Indien de begeleiding van de leerling meer vraagt dan de kortdurende onder-steuning door een schoolmaatschappelijke werkende, kan de leerling en/of diens ouders/verzorgers doorverwezen worden naar bijvoorbeeld het Bureau Jeugdzorg, Jeugdformaat en algemeen maatschappelijk werk.

inhoud

Leerlingbegeleiding

Afspraken

Schoolgezondheidsbeleid

Stichting Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West, Croesinckplein 24-26, 2722 EA Zoetermeer Telefoon: 088 054 99 99 website: www.jgzzhw.nl


register

Naast de individuele zorg voor leerlingen kan de JGZ het schoolteam adviseren en begeleiden bij het opstellen van een schoolgezondheidsbeleid. Zij biedt onder-steuning bij het opstellen en uitvoeren van projecten omtrent seksuele vorming, genotmiddelen, voeding en bewegingsstimulering. U kunt informatie opvragen bij:

financiën

In het tweede leerjaar neemt de jeugdarts van de JGZ de zogeheten "KIVPA" af. Dit staat voor Korte Indicatieve Vragenlijst voor Psychosociale problematiek bij Adolescenten. Daarin kunnen leerlingen aangeven in welke mate zij zich gelukkig voelen, thuis en op school. Het betreft vragen over onder andere eenzaamheid, piekeren, spanningen en hun zelfbeeld. Als uit de vragenlijst blijkt, dat er een indicatie voor problemen is, wordt de leerling uitgenodigd voor een gesprek. De gegevens van alle leerlingen samen worden anoniem verwerkt om op schoolniveau een beeld te krijgen van de eventueel aanwezige psychosociale gezondheidsklachten van de leerlingen.

organisatie

Onderzoek

zorg

Leerlingen kunnen een afspraak maken met de jeugdarts om te praten over onderwerpen waarover hij of zij zich zorgen maakt, zoals ruzie thuis of met vrienden op school, gepest worden of zich erg eenzaam voelen. Ook met vragen van persoonlijke aard kunnen leerlingen praten met de jeugdarts. Belangrijk om te weten is, dat de jeugdarts een beroepsgeheim heeft, waardoor persoonlijke informatie niet zonder toestemming van de leerling besproken kan worden met anderen. Deze gesprekken kunnen op school of bij de JGZ plaatsvinden. Ook u kunt als ouder/ verzorger, indien u dit wenst, een afspraak maken met de jeugdarts.

18

Voorpostmedewerker Bureau Jeugdzorg

Ambtenaar leerplichtzaken

De ambtenaar leerplichtzaken is er niet alleen voor het handhaven van de leerplichtwet, maar is ook actief betrokken bij het voorkomen en oplossen van problemen, die de schoolloopbaan van een leerling in gevaar kunnen brengen. De aan onze school verbonden ambtenaar leerplichtzaken is mw. H. Peters. Zij is bereikbaar op telefoonnummer: 079 - 3469192

De Politie Haaglanden heeft in Zoetermeer per school voor voortgezet onderwijs een contactfunctionaris aangesteld, de zogeheten "schoolagent".

organisatie

Een schoolagent onderhoudt contacten met de school in het kader van een beleid gericht op het voorkomen van en het voortijdig en consequent ingrijpen bij problematisch gedrag van jongeren. De contacten en de samenwerking tussen jongeren, de school en de schoolagent leveren een bijdrage aan het scheppen van een veilig leer- en leefomgeving op en rond de school. De aan onze school verbonden schoolagent is via het algemeen telefoonnummer 0900-8844 te bereiken. Het Bureau van Politie geeft vervolgens uw bericht aan de schoolagent door. De agenten zijn: dhr. M. Ensing en mw. S. van der Post.

zorg

Schoolagent

profiel

Tot de taak van de ambtenaar leerplichtzaken van de Gemeente Zoetermeer of van een omliggende gemeente behoort het onderhouden van contacten met de school in het kader van het onderzoeken en analyseren van de oorzaken van het (ongeoorloofd) schoolverzuim.

voorwoord

Bij een doorverwijzing naar het Bureau Jeugdzorg maken ouders/verzorgers een afspraak voor een intakegesprek. Een voorpostmedewerker voert (maximaal vijf) gesprekken met de leerling en/of diens ouders/verzorgers. Het doel van de gesprekken is het vergroten en/of aanleren van vaardigheden bij de leerling op het gebied van bijvoorbeeld gedrag, motivatie, weerbaarheid en zelfbeeld en het geven van ondersteuning en advies aan ouders/verzorgers bij de aanpak van de problematiek. Ook kan een indicatie afgegeven worden voor doorverwijzing naar andere hulpverlenende instanties.

inhoud

Leerlingbegeleiding

financiën register


19

Verwijsindex Haaglanden

Alle Zoetermeerse scholen zijn aangesloten op de Verwijsindex Haaglanden. De Verwijsindex is een systeem waarin scholen, hulpverleners en begeleiders kinderen en jongeren kunnen signaleren waarover zij zich zorgen maken.

De school zal de leerling opnemen in de Verwijsindex als er sprake is van zorgen die verder reiken dan de schoolzorg. Alleen algemene gegevens van de leerling, zoals naam en geboortedatum zijn opgenomen in het systeem.

profiel

Als ouder/verzorger wordt u geïnformeerd wanneer er een signaal wordt afgegeven. Pas bij een tweede signaal over uw kind "door een andere instelling" weten de begeleiders dit van elkaar. Vanaf dat moment kunnen ze contact met elkaar opnemen om te overleggen hoe ze uw kind het beste kunnen helpen en daarmee voorkomen dat dubbel werk wordt gedaan.

voorwoord

De Verwijsindex zorgt voor een vroegtijdige signalering van problemen en een goede samenwerking tussen de hulpverlenende partijen.

inhoud

Leerlingbegeleiding

Jongeren die langdurig geschorst en/ of verwijderd worden van school worden aangemeld bij het Zoetermeers Zorgnetwerk (ZZoN).

Indien de leerlingbegeleiding van de school en van de externe specialisten onvoldoende kan bijdragen aan het oplossen van een probleem en/of mocht blijken, dat een leerling specifieke begeleiding nodig heeft, kan de leerling worden besproken in het Zorg Advies Team. Voor het bespreken van een leerling in het ZAT is vooraf toestemming van ouders/verzorgers nodig. De mentor neemt hiervoor contact op met de ouders/verzorgers. Indien nodig worden leerlingen aangemeld bij de Verwijsindex Haaglanden.

register


financiën

Het begeleidingsteam ZAT komt om de zes weken bijeen om leerlingen, die extra zorg behoeven te bespreken. In het ZAT hebben zitting: • leidinggevende Bureau Leerling-zorg (voorzitter) • betreffende afdelingsleider en/of assistent afdelingsleider • voorpostmedewerker Bureau Jeugdzorg • verpleegkundige JGZ • orthopedagoge • ambtenaar leerplichtzaken • schoolagent.

organisatie

Zorg Advies Team (ZAT)

zorg

Het ZZoN is een zorgnetwerk waar overleg plaats tussen hulpverlenende instanties, gemeente en onderwijs. Het doel van dit overleg is om deze jongeren passende zorg te bieden. Als ouder, verzorger of voogd wordt u geïnformeerd wanneer uw kind bij het ZZoN wordt aangemeld.

20

Cito volgsysteem

profiel zorg

De planning van de afname van deze toetsen kunt u vinden in de jaarplanning. De resultaten van de leerlingen worden intern verwerkt en gebruikt bij de begeleiding van de leerlingen. U kunt als ouder/verzorger op verzoek de resultaten van de toetsen inzien bij de mentor van uw kind. Omdat deze toetsen een momentopname zijn, zullen deze resultaten slechts als adviserend instrument gebruikt worden bij de overgang en de determinatie. Aan de resultaten van deze toetsen kunnen geen rechten ontleend worden.

voorwoord

De leeropbrengsten binnen onze organisatie worden in kaart gebracht met behulp van het Cito volgsysteem. Leerlingen zullen gedurende de vier leerjaren deelnemen aan de verschillende VAS-toetsen (Volg Advies Systeem). De VAS-toetsen worden afgenomen om de ontwikkeling van de leerling te kunnen volgen en waar nodig bijsturing of extra begeleiding te bieden. Daarnaast levert de uitslag van de VAStoetsen ook een onderbouwing voor een advies bij de keuze van een leerweg of schooltype. Deze toetsen geven inzicht in het niveau bij de volgende kernvaardigheden: • Nederlands leesvaardigheid • Nederlands woordenschat • Nederlands taalverzorging • rekenen/wiskunde • Engels leesvaardigheid • Engels woordenschat • studievaardigheden

inhoud

Leerlingbegeleiding

organisatie financiën register


21

inhoud

Rapporten en rapportage

Rapportage Onderbouw

Bovenbouw

De leerlingen in het 3e en 4e leerjaar ontvangen cijferrapporten. De cijfers op de rapporten zijn voortgangscijfers in één decimaal. In het 3e leerjaar ontvangt de leerling rapport 1 t/m 4 en in het 4e leerjaar ontvangt hij rapport 5 t/m 7. Leerjaar 3 en 4 zijn doorlopende examenjaren. Gedurende het schooljaar ontvangen de ouders/verzorgers van leerlingen uit het 1e tot en met het 3e leerjaar de overgangsnormen.

profiel

Overgangsnormen

voorwoord

Om ouders/verzorgers op de hoogte te houden van de vorderingen van hun kind, zijn er vier rapportagemomenten. Het rapportcijfer is een voortgangscijfer met één decimaal. Het laatste rapport van het schooljaar is tevens het toelatingsrapport tot het volgende leerjaar. De school hanteert overgangsnormen waaraan moet worden voldaan.

Magister

Contactavonden

Mail

register

Naar aanleiding van twee rapporten worden voor ouders/verzorgers contactavonden gehouden. Daar kunnen ouders/verzorgers met de mentor en/of vakdocent van hun kind overleg plegen en nadere informatie krijgen. Indien daartoe aanleiding is, worden ouders / verzorgers en hun kind door de school uitgenodigd voor een gesprek. De leerling moet bij de contactavond aanwezig te zijn. Onder andere zal zijn zelfevaluatie besproken worden. De leerling ontvangt een kopie van het rapport uit handen van zijn mentor. Bij het rapport ontvangen ouder/verzorgers de uitnodiging voor de contactavond.

financiën

Alle leerlingen hebben toegang tot onze elektronische leeromgeving Fronter (ELO). Elke leerling ontvangt bij aanvang van zijn studie de inloggegevens van zijn mentor. Op Fronter staan onder andere bestanden die de leerling bij zijn lessen nodig heeft. Ook worden met deze ELO toetsen afgenomen. Fronter is via onze website benaderbaar.

organisatie

Fronter

zorg

Ouders/cverzorgers kunnen de behaalde resultaten/cijfers via onze website in het schooladministratieprogramma Magister inzien. Leerlingen kunnen bovendien hun resultaten en cijfers met hun iPad bekijken via de app Meta. Naast bovenstaande gegevens is het ook mogelijk het opgegeven huiswerk en de aanwezigheidsadministratie in te zien. U als ouder/verzorger krijgt de inloggegevens eenmalig uitgereikt. Nieuwe inloggegevens, bijvoorbeeld ingeval van zoekraken of blokkering kunnen aangevraagd worden via e-mail: [email protected]. Ouders/verzorgers kunnen zelf in Magister kleine wijzigingen aanbrengen betreffende telefoonnummers e.d.

Om portokosten te besparen worden ouders/verzorgers zoveel mogelijk via de mail op de hoogte gehouden.


22

Examens

Privacy protocol

Klachtenregeling

financiën

Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar te maken hebben, in allerlei situaties en op verschillende niveaus. Botsingen en meningverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden meestal in overleg bijgelegd. Maar soms is de onenigheid zo fundamenteel dat iemand een klacht indient. Dat kunt u doen bij een onafhankelijke commissie: de Landelijke Klachtencommissie onderwijs, of kortweg de LKC. Zij onderzoekt de klacht en beoordeelt (na een hoorzitting) of de klacht gegrond is. De Landelijke Klachtencommissie Onderwijs is te bereiken via: Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. www.onderwijsgeschillen.nl

organisatie

Landelijke Klachtencommissie Onderwijs

zorg

Het Stedelijk College hanteert een klachtenregeling. Klachten kunnen gaan over de begeleiding van de leerling, de inrichting van de schoolorganisatie, toepassing van het gestelde in het Leerlingenstatuut, alsmede toepassing van regels of reglementen die in de schoolgids (het geheel van publicaties van de school) worden genoemd of waarnaar wordt verwezen. Op het Stedelijk College is de heer A. de Bruyn de contactpersoon voor de klachtenregeling. Hij verwijst de klager naar de directeur, het bevoegd gezag of de klachtencommissie. De klachtenregeling ligt op school ter inzage bij de heer De Bruyn en is aan te vragen bij de administratie.

profiel

Het Stedelijk College houdt zich aan de wetgeving rondom privacy en persoonsgegevens. Mocht u van mening zijn dat er gevoelige zaken zijn die hiermee verband houden, neemt u dan contact op met de afdelingsleider van de leerling. De school heeft een "privacyprotocol" opgesteld, waarin duidelijke regels staan hoe te handelen bij het zorgoverleg en wie inzage heeft in de informatie. Het privacyprotocol ligt ter inzage op de school.

voorwoord

Het 3e en 4e leerjaar zijn doorlopende examenjaren. Voor meer informatie over de examens verwijzen wij u naar de website: www.stedelijk-college.nl Stedelijk College organisatie examenbureau. Het eindexamenbureau bestaat uit: mw. J.M.M. Schulte en dhr. P.H. Louw. Zij zijn de aangewezen personen betreffende alle vragen over schoolexamens en de centrale eindexamens.

inhoud

Examens en protocollen

register


23

inhoud

Rooster en lestijden

Vakantierooster

ma 21 oktober ma 23 december vr 21 februari ma 21 april 2014 ma 28 april do 29 mei ma 9 juni ma 21 juli

t/m t/m t/m

vr 25 oktober 2013 vr 3 januari 2014 vr 28 februari 2014

t/m t/m

vr 9 mei 2014 vr 30 mei 2014

t/m

vr 29 augustus 2014

voorwoord

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaartvakantie Pinkstervakantie Zomervakantie

Alle eerstgenoemde dagen zijn vrij.

De lestijden zijn als volgt: Onderbouw

Bovenbouw

08.15 − 09.15 uur 09.15 − 10.15 uur

08.15 − 09.15 uur 09.15 − 10.15 uur

pauze

10.15 − 10.30 uur

10.15 − 10.30 uur

3e lesuur 4e lesuur

10.30 − 11.30 uur

10.30 − 11.30 uur 11.30 − 12.30 uur

pauze

11.30 − 12.00 uur

12.30 − 13.00 uur

4e lesuur 5e lesuur

12.00 − 13.00 uur 13.00 − 14.00 uur

13.00 − 14.00 uur

pauze

14.00 − 14.15 uur

14.00 − 14.15 uur

6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur**

14.15 − 15.15 uur 15.15 − 16.15 uur 16.15 − 17.15 uur

14.15 − 15.15 uur 15.15 − 16.15 uur 16.15 − 17.15 uur

* indien van toepassing

** in uitzonderlijke gevallen

Schooldag

Schoolmededelingen

Roosterwijzigingen en overige schoolmededelingen worden dagelijks via de monitoren in de school en op de website aangegeven. Leerlingen worden geacht tijdig en op juiste wijze hiervan kennis te nemen.


register

Uw kind moet aanwezig zijn op de in zijn of haar rooster aangegeven uren. Daarbuiten kan de school in voorkomende gevallen de leerling opleggen op school aanwezig te zijn ten behoeve van te verrichten werkzaamheden of als gevolg van een strafmaatregel. Op schooldagen dient de leerling, in beginsel, van 8.00 tot 17.15 uur beschikbaar te zijn.

financiën

1e lesuur 2e lesuur

organisatie

08.00 − 08.15 uur

zorg

0e mentorstart

profiel

Lestijden

24

Roosterwijzigingen

voorwoord

Ziekte van docenten of andere oorzaken kan leiden tot lesuitval. Om dit te beperken is een systeem ontwikkeld, waardoor andere docenten zoveel mogelijk een klas opvangen. De lessen in de onderbouw hebben hierbij voorrang. Wanneer dit niet lukt, dan nemen de leerlingen bij lesuitval plaats in de aula. Valt deze les aan het begin of het einde van de lesdag, dan vervalt dit lesuur. U kunt de eventuele roosterwijzigingen voor de volgende lesdag op internet nazien. (www.stedelijk-college.nl) Verantwoordelijk voor de dagelijkse roosterwijzigingen zijn: dhr. N. Zijlstra en dhr. L. Gloudemans.

inhoud

Rooster en lestijden

Vakcodes

Bij lesroosters worden de volgende vakcodes gehanteerd:

financiën

lichamelijke opvoeding loopbaanoriëntatie maatschappijleer 1 maatschappijleer 2 maatschappelijke stage mens en dienstverlenen mentoruur muziek natuur-/scheikunde 1 rekenen remedial teaching spreekuur stage studievaardigheden talentenuren sport talentenuren kc/multimedia techniek en vakmanschap talenturen TalentenMavo techniek-breed uiterlijke verzorging voertuigentechniek wiskunde zorg en welzijn-breed

organisatie

lo lob ma ma2 mas md mtu mu nsk1 reken rt spru stage svh tal_sp tal_kcmm tv t_uren tb uv vt wi zwb

zorg

aardrijkskunde biologie beeldende vorming beroeps praktijk vorming kunst & cultuur mens & natuur maatschappelijke oriëntatie domein ontwik. talenten dot agrarische oriëntatie dot economie dot techniek dot verzorging drama wiskunde & rekenen economie Engels Frans geschiedenis handel en administratie huiswerkbegeleiding invaluur theater & evenementenorg. sport & evenementenorg. Nederlands kunstvakken 1 landbouw breed lezen leerhulp

profiel

ak bi bv bpv dkc dmn dmo dot dotago dotec dottn dotvz dr wi ec en fa gs ha hb inv istc isdc ne kv1 lb lees lh

register


25

Verzuim: spijbelen - te laat - ziekte

Ouders/verzorgers dienen volgens de leerplichtwet de school op de hoogte te brengen en te houden van ziekteverzuim of andere redenen van verzuim. Het is dan ook belangrijk, dat u de afwezigheid van uw kind -indien mogelijk- vóóraf, maar in ieder geval tijdig meldt aan de school. Indien de leerling verzuimt van school wordt door zijn mentor nagegaan wat hiervan de achterliggende oorzaak is. De mentor doet navraag bij de leerling, maar zal veelal ook contact met u als ouder/verzorger opnemen.

zorg organisatie

Als er sprake is van meer dan gemiddeld ziekteverzuim, langdurig ziekteverzuim of een vermoeden van ziekteverzuim doet de school melding bij de Jeugdgezondheidszorg (JGZ). De jeugdarts zal in dat geval beoordelen of het schoolverzuim al dan niet geoorloofd is. In sommige gevallen wordt volstaan met een telefonisch contact, maar in andere gevallen zal een uitnodiging volgen voor een persoonlijk gesprek met de jeugdarts. Tijdens het gesprek met de ouders/verzorgers en/of hun kind wordt gezamenlijk een plan van aanpak gemaakt met acties en adviezen om te voorkomen dat het ziekteverzuim uitmondt in schooluitval. Tevens kan besproken worden welke (inhoudelijke) informatie wel en niet aan de school teruggekoppeld mag worden. Tevens is de school verplicht om het te laat komen, de verzuimen ziekmeldingen door te geven aan het landelijk digitaal verzuimloket van de overheid. Iedere melding wordt door het digitaal verzuimloket doorgestuurd naar de ambtenaar leerplichtzaken in uw woonplaats.

profiel

De school is verantwoordelijk voor het bijhouden van het mogelijke verzuim van de leerling. De registratie van het verzuim kunt u via internet bekijken (Magister). Bij ongeoorloofd verzuim (o), te laat komen en veelvuldig ziekteverzuim gaat de school natuurlijk eerst in gesprek met ouders/verzorgers en de leerling. Het doel van het gesprek is het beëindigen van het verzuim. De leerplichtwet stelt de grens van 18 uur waarbij de school het verzuim bij de leerplichtambtenaar moet melden. Ook bij tien maal te laat komen gaat er een melding naar de leerplichtambtenaar.

voorwoord

Het is belangrijk, dat de leerling regelmatig naar school gaat. Veelvuldig schoolverzuim verstoort de continuïteit van het leerproces en kan een negatieve invloed hebben op de resultaten van de leerling en kan zelfs betekenen, dat de leerling zonder diploma de school verlaat. Onder verzuim verstaan wij bijvoorbeeld ongeoorloofd afwezig zijn ("spijbelen" en te laat komen) en afwezigheid door ziekte.

inhoud

Verzuim / ziek / verlof

financiën


register

CPC-loop 2013

26

Verzuim- en ziekmelding leerling

voorwoord profiel

Indien de leerling om welke reden dan ook de school moet verzuimen, dient u als ouder/ verzorger als volgt te handelen: 1. U belt 's morgens tussen 07.30 en 08.00 uur de school (079-3310300) op om het verzuim en de reden ervan te melden. Mocht u geen telefoon hebben, geeft u dan zo mogelijk het gekleurde formulier "Melding van afwezigheid" mee (geen mondelinge boodschap) aan broer, zus of vriend(in) voor de desbetreffende mentor. Bij terugkomst levert uw kind het door u ingevulde "Melding van Afwezigheid" bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt (CLIP) in. Het formulier "Melding van afwezigheid" is bij het CLIP verkrijgbaar. U kunt ook gebruik maken van de digitale "betermelding". Deze kunt u vinden op onze website: www.stedelijk-college.nl info aanwezigheidsmelding. 2. Bij ongeoorloofd verzuim is de school verplicht dit te melden bij de ambtenaar leerplichtzaken in uw woonplaats. 3. Bij meer dan gemiddeld ziekteverzuim wordt er een melding gedaan bij de jeugdgezondheidszorg.

inhoud


Te laat komen

financiën

1. Verlof voor bezoek aan huisarts / tandarts / fysiotherapeut, enz. moet vooraf schriftelijk aangevraagd worden bij de mentor. 2. Alle andere vormen van (vakantie) verlof dient u als ouder/verzorger aan te vragen bij de directie. Hierbij verwijzen wij u naar de brochure "Verlof buiten de schoolvakanties en de leerplicht". Deze brochure is bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt van school en bij de afdeling "leerplichtzaken" van de gemeente Zoetermeer verkrijgbaar.

organisatie

Verlof

zorg

De leerling dient op tijd in de les aanwezig te zijn. Voor leerlingen in de onderbouw die buiten Zoetermeer woonachtig zijn en die niet op tijd kunnen komen door een ongunstige verbinding van het openbaar vervoer is bij de assistent afdelingsleider een zgn. "OV-pas" aan te vragen. Indien de leerling te laat komt, dient hij zich bij het Centraal-Leerling- Informatie-Punt (CLIP) te melden. Daar ontvangt hij een toegangspasje voor de desbetreffende les. Het te laat komen wordt op school geregistreerd. De leerling wordt dezelfde dag na zijn laatste lesuur bij het CLIP verwacht om daar tot uiterlijk 17.15 uur aanwezig te zijn. Bij frequent en aanhoudend te laat komen wordt een melding gedaan bij de ambtenaar leerplichtzaken in uw woonplaats.

register


27

Bezwaar en beroep

Tegen de beslissing volgend op een bezwaarschrift kunt u op grond van de Algemene Wet Bestuursrecht (AWB) binnen 6 weken na dagtekening schriftelijk beroep aantekenen bij de:

zorg

Arrondissementsrechtbank sector bestuursrecht Postbus 20302 2500 EH 's-Gravenhage

profiel

Het bezwaarschrift moet ondertekend zijn en ten minste het volgende bevatten: • naam en adres van de belanghebbende • dagtekening • omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar is gericht • de gronden van het bezwaar • een volmacht, als het bezwaar niet door de belanghebbende, maar namens hem wordt ingediend.

voorwoord

Indien u als ouder/verzorger het met een door de directeur genomen besluit niet eens bent, kunt u binnen 6 weken na dagtekening een gemotiveerd bezwaarschrift indienen bij de directeur (in geval van een verlofaanvraag voor 10 schooldagen of minder) of bij de ambtenaar leerplichtzaken van uw woonplaats (in geval van een verlofaanvraag voor meer dan 10 schooldagen). De directeur of de leerplichtambtenaar neemt uw bezwaar in behandeling en stelt u op de hoogte van het al dan niet herziene besluit.

inhoud


organisatie

Bovendien kunt u als ouder/verzorger in samenhang met de indiening van een bezwaar- of beroepsschrift de President van de Arrondissementsrechtbank, sector bestuursrecht, om een voorlopige voorziening verzoeken. Er is griffierecht verschuldigd.

financiën register


28

inhoud

voorwoord

profiel

zorg organisatie

financiën

register


29

inhoud

Financiële zaken

Boeken / leermiddelen Boekenfonds

zorg organisatie financiën

Naast een aantal schoolboeken zullen alle leerlingen van het 1e en 2e leerjaar en klas 3TL een iPad van school in bruikleen krijgen. Deze iPad blijft eigendom van de school. Wel mogen de leerlingen de iPad mee naar huis nemen, mede omdat deze zal dienen als hun agenda. Tevens wordt een aantal boeken hierop digitaal aangeboden. Ook kan de iPad in de les worden ingezet bij het maken van aantekeningen, opdrachten en toetsen of voor het opzoeken van informatie. Uiteraard zal de iPad ervoor zorgen dat de leerling een veel lichtere schooltas zal krijgen. Ouders en leerlingen van het 1e leerjaar worden (tijdens de informatieavond) verzocht om het omgangsprotocol te tekenen waarin afspraken rondom het gebruik van de iPad zijn vastgelegd.

profiel

iPad

voorwoord

De school stelt elk jaar per leerjaar, leerweg en sector een lijst van boeken vast die in bruikleen aan de leerlingen worden verstrekt en waaraan geen kosten voor ouder(s)/ verzorgers zijn verbonden. Gedurende het schooljaar is de leerling verplicht om zorgvuldig met de boeken om te gaan, door: • de boeken te kaften en te onderhouden; • de boeken niet met stift, pen of potlood van enige opmerkingen te voorzien; • de boeken te gebruiken in overeenstemming met hun bestemming. De leerlingen behoren de boeken (met uitzondering van de werkboeken) in te leveren op school. In principe zal dit aan het einde van het schooljaar zijn op een vooraf bekend gemaakt tijdstip, tenzij de boeken in verband met (niveau)wisselingen eerder op school ingeleverd moeten worden. De boeken moeten bij inlevering in ieder geval aan de volgende voorwaarden voldoen: • In complete staat verkeren, inclusief eventuele bijlagen zoals woordenlijsten en cdroms; • In goede staat verkeren. Hieronder wordt onder andere verstaan: - de bladzijden van de boeken nog goed gelijmd of gebonden zijn (geen losse bladzijden) - de boeken mogen niet beschreven zijn; - geen van de bladzijden mogen gevouwen zijn (geen ezelsoren); - dat er in de bladzijden van de boeken niet geknipt is en dat er zich geen stikkers in de boeken bevinden. Aan het eind van het cursusjaar wordt bij het inleveren een gedegen controle gehouden. Bij nalatigheid moet een boete betaald worden, waarbij de hoogte van het te betalen bedrag afhangt van de toestand waarin het boek verkeerd. We houden hierbij rekening met de leeftijd van het boek.

register


30

Schoolkosten

De schoolboeken en het gebruik van de iPad zijn gratis maar dat neemt niet weg dat de ouders wel voor enige kosten in aanmerking kunnen komen.

2- Overige schoolbenodigdheden

3- Reizen en excursies

4- Garderobekastjes

financiën

De leerlingen betalen aan het begin van het schooljaar de kosten voor het huren van een garderobekastje (€ 12,50). Eenmalig wordt ook een borg voor het garderobe-kastje betaald (€ 12,50) dat de leerling volgens het afgesproken protocol terug ontvangt. Jaarlijks wordt de leerling in de gelegenheid gesteld om de huur van het garderobekastje te verlengen. Hoewel het niet verplicht is, raden wij u als ouder/verzorger aan om voor uw kind een garderobekastje te huren.

organisatie

Gedurende de schoolloopbaan worden één- of meerdaagse reizen voor de leerlingen georganiseerd. Door middel van inschrijving kunnen leerlingen hieraan deelnemen. De inschrijving is op vrijwillige basis. Deze activiteiten worden apart in rekening gebracht en gefactureerd.

zorg

De ouders dienen op eigen kosten overige schoolbenodigdheden aan te schaffen zoals; pennen, potloden, agenda, snelhechters, multomappen, rekenmachine en kaftpapier. Bij de LO lessen is gymkleding en gymschoeisel verplicht, in sommige gevallen geldt dit ook voor een sporthoofddoekje. Op advies van de vakdocenten moeten de leerlingen een atlas en woordenboeken aanschaffen.

profiel

Een onderdeel van de schoolkosten vormt de zogenaamde vrijwillige ouderbijdrage. De toegankelijkheid tot het onderwijs; de toelating tot de school, verwijdering van school of het behalen van het diploma hangen niet af van het al dan niet instemmen van de ouders tot het betalen van de ouderbijdrage. Als ouders besluiten om niet te betalen, zal de leerling van de hierna genoemde voorzieningen / activiteiten geen gebruik kunnen maken en uitgesloten van deelname daaraan. Indien de activiteiten binnen onderwijstijd gehouden worden, krijgt de leerling een vervangend onderwijsprogramma aangeboden. Op de volgende bladzijden vindt u een gespecificeerd overzicht van de vrijwillige ouderbijdrage.

voorwoord

1- De vrijwillige ouderbijdrage

inhoud

Financiële zaken

register


31

Schoolkosten door te berekenen aan ouders schooljaar 2013-2014 Stedelijk College

Overige financiële zaken 1e leerjaar

3e lj. LB

3e jl. TC

3e lj. UV

3e lj. ZW

excursie biologie excursie Huishoudbeurs sportdag

25,00 30,00 7,00


register

3e lj. VCZ

sportdag examen VCA excursie nader te bepalen vervoerskosten buitenschools sportdag

15,00 7,00 45,00 25,00 15,00 7,00

financiën

3e lj. VCT

organisatie

3e lj. TL

zorg

3e lj. SE

profiel

3e lj. HA

€ € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € €

kosten: 25,00 15,00 20,00 25,00 60,00 40,00 15,00 25,00 30,00 40,00 40,00 40,00 20,00 7,00 20,00 7,00 100,00 30,00 7,00 30,00 60,00 40,00 7,00 25,00 295,00 7,00 25,00 30,00 60,00 7,00 25,00 60,00 40,00

voorwoord

2e leerjaar

voorziening / activiteit: excursie Archeon vervoer 1VCT en 1VCZ excursie Nemo 2e lj. behalve 2VCZ excursie Corpus 2VCZ Werkkleding VCT Veiligheidsschoenen VCT vervoer VCT en VCZ excursie Biologie excursie veiling excursie plant excursie dier werkkleding veiligheidslaarsen sportdag excursie DNB Amsterdam sportdag sportkleding SE sportactiviteiten buitenschools sportdag excursie nader te bepalen werkkleding veiligheidsschoenen sportdag excursie biologie voor TLb excursie 4 dagen Noord Frankrijk sportdag excursie biologie excursie Huishoudbeurs materialenset sportdag excursie nader te bepalen werkkleding veiligheidsschoenen vervoerskosten buitenschools

inhoud

Financiële zaken

32

sportactiviteiten sportoriëntatie LO

4e lj. TE

sportoriëntatie LO

4e lj. TL

sportoriëntatie LO

4e lj. TN

excursies sportoriëntatie LO

4e lj. UV

sportoriëntatie LO

4e lj. VT



5e lj P

excursies

snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen nader te bepalen

15,00 15,00 15,00 15,00 30,00


register

4e lj. ZWb

15,00 15,00 15,00 15,00

financiën

4e lj. SE

organisatie

sportoriëntatie LO

zorg

4e lj. HA

€ € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € € €

profiel

excursies excursies excursies sportoriëntatie LO

kosten: 30,00 40,00 40,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 30,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 30,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00 15,00

voorwoord

4e lj. GR

voorziening / activiteit: veiling plant dier snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen buitenschools snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen nader te bepalen snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen snowboarden/skiën bodyboarden tennis klimmen

inhoud

Financiële zaken

33

Oudervereniging

De contributie voor de oudervereniging bedraagt € 12,50 per gezin per jaar. U als ouder/verzorger ontvangt hiervoor een afzonderlijke factuur. De school ondersteunt de oudervereniging administratief bij de inning van de contributie. De leerlingen die in het 3e leerjaar en 4e leerjaar "stage" lopen of het leerwerktraject volgen, kunnen door het bedrijf verplicht worden zelf voor persoonlijke beschermingsmiddelen te zorgen. Te denken valt aan: • beschermende kleding (overall) • veiligheidsbril • veiligheidsschoenen • veiligheidshelm • gehoorbeschermer De school heeft voor de leerlingen een collectieve ongevallen verzekering afgesloten met een beperkte dekking. Het betreft hier een secundaire verzekering. De beperkte dekking is uitsluitend van kracht tijdens de schooluren c.q. evenementen in schoolverband gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan van leerkrachten en of hulpkrachten en gedurende het rechtstreeks gaan van huis naar school, resp. van huis of school of naar een andere door de schoolleiding, leerkracht of hulpkracht aangegeven plaats en terug.


register

De wet "Leerling-gebonden Financiering" maakt het voor ouders/verzorgers van een kind met een indicatie "speciaal onderwijs" mogelijk een verzoek tot toelating te richten aan een school voor regulier voorgezet onderwijs. De leerling neemt in dat geval een zogenaamde financiële "rugzak" mee, waarmee de extra zorg die de leerling nodig heeft, kan worden gefinancierd. Als deze wet op uw situatie van toepassing is en u als ouder/verzorger heeft een dergelijke wens, kunt u een gesprek aanvragen met de coördinator Bureau Leerling-zorg van de school. Zij beziet in overleg met u wat er specifiek voor uw kind nodig is om goed op de mogelijkheden te kunnen inspelen. De school bekijkt hierbij de volgende punten: 1. Welke specifieke technische voorzieningen zijn nodig? 2. Op welke specifieke pedagogisch-didactische behoeften moet worden ingespeeld? 3. Welke specifieke vaardigheden worden gevraagd van het onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel? Mocht blijken, dat de school op één van deze drie vragen geen adequaat antwoord kan geven, dan zal de school de leerlingdoorverwijzen.

financiën

Leerling-gebonden financiering

organisatie

Voor het voldoen van betalingen van onder andere de vrijwillige ouderbijdrage, werkt de school met "Pay-Workz". Pay-Workz is een elektronisch programma en is zowel bereikbaar via een linkje op de homepage van de website van onze school (www.stedelijk-college.nl) > Inloggen > PayWorkz) als via een linkje in Magister Webportal. Ouders/verzorgers kunnen dan, na een mailbericht van school, hun "bestelling" digitaal aanvinken en (onder andere) via iDeal betalen. Er kan ook op school elektronisch betaald worden: pinnen en chippen (geen creditcards). Het banknummer van onze school is: NLG1INGB00000082342, t.n.v. Stedelijk College te Zoetermeer.

zorg

Betalingen

profiel

Ongevallenverzekering

voorwoord

Stages en Arbo-wetgeving

inhoud

Financiële zaken

34

inhoud

Financiële zaken

voorwoord

profiel

zorg organisatie

financiën

register


35

Directie

De directie bestaat uit twee leden, de directeur en de adjunct-directeur. Zij hebben de leiding over de school en zijn verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken. : dhr. M.P.W. Bal

adjunct-directeur (materiële- en financiële zaken)

: dhr. A. de Bruyn

directiesecretaresse

: mw. Y. van Boheemen

Administratie

Administratie: mw. F. van Baren, mw. A. Dijkstra en mw. A.L. Ploos van Amstel (financiën)

De facilitaire dienst heeft de leiding over de facilitaire zaken van de school en het onderhoud van de gebouwen. U kunt de facilitaire dienst bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300 Facilitaire dienst: dhr. H.A. van Oudenallen (hoofd facilitaire dienst)

Bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt kunt u en uw kind terecht voor: • formulieren tegemoetkoming studiekosten, • het maken van afspraken met directie, afdelingsleiders, decanen, mentoren, coördinator "Bureau Leerling-zorg". U kunt het CLIP bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300

financiën

Centraal−Leerling−Informatie−Punt (CLIP)

organisatie

Facilitaire dienst

zorg

Bij de administratie kunt u terecht voor financiële zaken en zaken betreffende de leerlingenadministratie. U kunt de administratie bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300

profiel

Buiten de schooltijden kunt u in dringende gevallen een van onderstaande nummers bellen: dhr. M.P.W. Bal: 0654285354 of dhr. A. de Bruyn: 0654704353.

voorwoord

directeur (personeels- en onderwijszaken)

inhoud

Organisatie

register

Centraal-Leerling-Informatie-Punt (CLIP): mw. S. Beijer, mw. S. Haket en mw. W.M.A.M. de Riet.


36

Docentassistent

De docentassistent neemt bij enkele vakken niet-lesgevende taken van de docent op zich. De docentassistent heeft een belangrijke taak bij de voorbereiding van de lessen.

Voor het toezicht op de tweewielerstallingen wordt gebruik gemaakt van de Stichting "Biesieklette". Er is geen sprake van een bewaakte tweewielerstalling. De school kan op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld voor schade en/of vermissing van eigendommen van de leerling.

voorwoord

Toezichthouder tweewielerstalling

inhoud

Organisatie

Raad van Toezicht

Voorzitter Raad van Toezicht, Dorpsstraat 10, 2712 AB Zoetermeer

organisatie

Correspondentieadres:

voorzitter lid lid lid lid lid adviserend lid

zorg

De Raad van Toezicht bestaat uit: • de heer I.A.P.M. Wajon, • mevrouw mr. W.J.C. van Rooyen, • de heer drs. P.J.J. Steeghs, • de heer drs. P.H.A.M. Huijts, • de heer J. Mahboeb • mevrouw dr. J. van der Hoeven • de heer J. Donders

profiel

De Raad van Toezicht is het orgaan binnen de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer, dat onafhankelijk toezicht houdt op het beleid van het College van Bestuur en de algemene gang van zaken binnen de organisatie en dat - in de werkgeversrol - toezicht houdt op het functioneren van het College van Bestuur.

financiën register


37

College van Bestuur

Het College van Bestuur is het bevoegd gezag en is daarmee het orgaan dat de Stichting bestuurt. Uiteraard binnen de kaders die in statuten en reglementen zijn neergelegd.

De algemene leiding van het Stedelijk College, Picasso Lyceum en Het Atrium wordt uitgevoerd door de directies van de scholen.

Picasso Lyceum

Het Atrium

School voor Praktijkonderwijs Dr. J.W. Paltelaan 1 2712 RN Zoetermeer

profiel

Gymnasium, atheneum, havo en vmbo-t Paletsingel 38c 2718 NT Zoetermeer Tel (079) 3471700tel (079) 3512512 Fax (079) 3471799 [email protected]

voorwoord

De heer drs. P.T.E. Reenalda is voorzitter College van Bestuur.

inhoud

Organisatie

Fax (079) 3517418 [email protected]

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 - 1113111 Andere vragen: Postbus 51

organisatie

Het Stedelijk College valt onder verantwoordelijkheid van de Inspectie van het Onderwijs. U kunt het verantwoordelijk inspectiekantoor bereiken via: • [email protected] • www.onderwijsinspectie.nl • Postbus 2730, 3500 GS Utrecht • Vragen over onderwijs: 0800 - 8051

zorg

Inspectie van het onderwijs

financiën register


38

Leerlingenraad

De oudervereniging is er voor alle ouders/verzorgers van leerlingen op het Stedelijk College.

Doelstelling

zorg

De oudervereniging helpt mee om van de middelbare school een fijne tijd te maken waarop de leerling met plezier op terug kan kijken. De oudervereniging wil, als bestuur van de oudervereniging: • Het contact zijn tussen ouders, leerlingen en directie - signalering - klankbord • Participeren bij buitenschoolse activiteiten - open huis - feestavonden • Financiële ondersteuning bij "extra's" geven • Adviseren

profiel

Oudervereniging

voorwoord

De Leerlingenraad is een groep van circa tien enthousiaste leerlingen, zoveel mogelijk verdeeld over de verschillende leerjaren en sectoren. Zij houden zich graag met zaken die nét even wat meer inzet en aandacht vergen dan alleen op je fiets springen en de lessen volgen. Zij besteedt een deel van haar (vrije) tijd aan het meedenken en beslissen over zaken die vele leerlingen op het Stedelijk College raken. Denk hierbij aan de begeleiding van speciale groepen mensen in school en het (mede)organiseren van schoolfeesten, diplomeringsavonden e.d. Indien een leerling graag zitting wilt nemen in de Leerlingenraad kan hij zich aanmelden. Hij kan een mailtje sturen naar [email protected] of neem hij neemt contact op met zijn mentor of mentrix.

inhoud

De stem van de leerling en ouders

Samenstelling

De contributie

Taken en bevoegdheden


register

Het bestuur is bevoegd om als vertegenwoordiger van de ouders op te treden als adviserend orgaan. De oudervereniging geeft derhalve opvattingen door van de ouder(s)/verzorger(s) aan de schoolleiding en docenten. Daarnaast ondersteunt de oudervereniging extra activiteiten zoals de Open Dagen, leerlingenraad, sport en festiviteiten. Op de website van de school vindt u meer informatie. Het bestuur beheert de contributie. In de Algemene Ledenvergadering wordt hierover verantwoording afgelegd aan de ouder(s)/verzorger(s).

financiën

De verschillende activiteiten van de oudervereniging, zoals de klassenuitjes, schooldisco's, etc. kunnen dankzij uw contributie worden bekostigen. Dit bedrag, ongeveer € 12,50 per gezin op het Stedelijk College, zal in de loop van het schooljaar via een acceptgirokaart worden geïnd.

organisatie

Lid van de oudervereniging is een ieder die de jaarlijkse contributie betaalt. Het bestuur van de oudervereniging bestaat uit maximaal 19 personen, waaronder een voorzitter, een secretaris en een penningmeester. Het bestuur vergadert ongeveer 10 maal per jaar en spreekt dan met de directeur over allerlei activiteiten in en rond de school. De vergaderingen van het bestuur zijn openbaar voor de leden van de oudervereniging.

39

Jaarvergadering

Samen aan de slag

De oudervereniging vraagt u mee te denken en te praten over het wel en wee van leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s). Misschien is er voor u ook een taak weggelegd?

profiel

Wenst u nadere informatie over de oudervereniging, wil u graag een van de leden van het bestuur spreken, neemt u dan contact op met: • Het bestuur, via [email protected] • De school, via [email protected]

voorwoord

In het najaar organiseert het bestuur de Algemene Ledenvergadering, waarin het jaarverslag, de begroting voor het nieuwe schooljaar, de contributie en nieuwe leden voor het bestuur van de oudervereniging aan de orde komen. Alle ouder(s)/verzorger(s) worden voor deze vergadering van harte uitgenodigd. Een goed gebruik is dat op de jaarvergadering tijd wordt ingeruimd voor een interessant thema voor U als ouder/verzorger. U kunt hierbij denken aan onderwerpen die betrekking hebben op de belevingswereld van uw en onze kinderen en op school- en opvoedingsaspecten.

inhoud

De stem van de leerling en ouders

Medezeggenschapsraad

Correspondentieadres:

MR van de Scholen Combinatie Zoetermeer p/a Dorpsstraat 10 2712 AB Zoetermeer

organisatie

Bent u geïnteresseerd? Neemt u dan contact op met de MR.

zorg

Allen die bij de school betrokken zijn, hebben op de een of andere manier in-spraak in wat er in de school gebeurt. Dat geldt niet alleen voor het personeel, maar ook voor ouders/ verzorgers en leerlingen. Het officiële inspraakorgaan is de medezeggenschapsraad (MR) In de MR zijn het personeel, ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen vertegenwoordigd. Alle besluiten die door het bevoegd gezag genomen worden, moeten via de MR lopen. In het MR-reglement is vastgelegd voor welke besluiten het Bevoegd Gezag instemming moet hebben van de MR. Er zijn echter ook zaken waar de MR een adviserende functie heeft.

financiën register


40

Internationalisering

Onze school vindt het belangrijk om deel te nemen aan internationaliseringsprojecten. Via reizen naar het buitenland maken onze leerlingen kennis met andere culturen, worden de communicatieve vaardigheden vergroot en doordat de leerling vaak in groepsverband in een andere omgeving worden geplaatst, bevordert dit ook de sociale vaardigheden.

In het kader van de stedenbanden van Zoetermeer met Nitra in Slowakije en Jinotega in Nicaragua heeft onze school contact met diverse instellingen in deze steden. Jaarlijks vindt er een uitwisseling plaats van leerlingen met een school in Nitra en gaan onze leerlingen op bezoek bij een charitatieve instelling aldaar.

voorwoord

In concreto organiseren we jaarlijks uitwisselingsprojecten, is er een wintersportreis en worden stedenreizen georganiseerd naar diverse grote Europese steden.

inhoud

Internationalisering

profiel zorg organisatie financiën register


41

Openbaar vervoer

Het Stedelijk College is per openbaar vervoer goed te bereiken. De school ligt op enkele minuten lopen van het station Palenstein en van een bushalte van de lijnen 72, 75, 165, 166, 173, 177, 166, 665 en 677.

Randstadrail LEIDSE WALLEN

loo

dschenveen

tse

we

g

Randstadrail BUYTENWEGH

g

Randstadrail SEGHWAERT

P

Randstadrail CENTRUM WEST

Randstadrail PALENSTEIN

Au

str

rps

aa

Osielaan

t

an

eg

orm

stw

Do

laa

n

Ble

isw

Station Zoetermeer

Silverdome

Oo

rel

tra

Ka

Fok ker s

Randstadrail Randstadrail DELFTSE WALLEN DRIEMANSPOLDER

str

g

at

Randstadrail DORP

we

Station Zoetermeer-oost

ijks

ew

eg

Bleiswijk Moerkapelle Zevenhuizen

financiën

Haag

Do

alië

organisatie

Randstadrail MEERZICHT

Afrikaw

eg

Du Meelaan

zorg

Randstadrail STADHUIS

weg

A12

Benthuizen Hazerswoude

STEDELIJK

College

a Europ

Randstadrail VOORWEG

Randstadrail Oosterheemlijn

eg

rds

Aziëw

aa

profiel

Zw

ikawe

Zoeterwoude

Randstadrail DE LEYENS

Leiden Zoeterwoude Stompwijk

Amer

voorwoord

Informatie openbaar vervoer: 0900 − 9292 Ook op internet: www.ovr.nl

inhoud

Bereikbaarheid

A12 Bergschenhoek Pijnacker Berkel en Rodenrijs Delft

Gouda Utrecht

register

Pijnacker

Gedragscode kleding en/of accessoires

Het Stedelijk College heeft een gedragscode ten aanzien van kleding en/of accessoires. In


42

Werkkleding

De werkkleding moet worden aan- en uitgetrokken in de praktijklokalen. Buiten deze lokalen wordt geen werkkleding gedragen. Wij vragen u als ouder/verzorger de werkkleding van uw kind regelmatig te wassen en eventueel te repareren.

profiel

Het dragen van beschermende werkkleding is verplicht tijdens de praktische vaklessen in de onderbouw, practicumlessen natuur- en scheikunde (onder- en bovenbouw) en de lessen van de beroepsvoorbereidende programma's. Het dragen van beschermende werkkleding draagt bij aan het voorkomen van schade aan de bovenkleding, aan het voorkomen van lichamelijk letsel en aan het bevorderen van een hygiënische situatie. Bovendien is het dragen van werkkleding volgens de Arbo-wet verplicht.

voorwoord

deze gedragscode is omschreven welke regels gelden ten aanzien het dragen van bepaalde kleding en/of accessoires en de redenen hiervan. Te denken valt aan mogelijkheden tot identificatie, communicatie, sociale veiligheid, fysieke veiligheid, fysieke hygiëne, fysieke leerervaring en afstemming arbeidsmarkt. Hieronder vindt u een aantal voorschriften ten aanzien van kleding en/of accessoires. De volledige tekst van de gedragscode vindt u op de website en in het leerlingenstatuut van de school.

inhoud

Afspraken / activiteiten

Bewegen en sport / Lichamelijke opvoeding

Sector Zorg & Welzijn

Schade


register

Alle schade, toegebracht aan eigendommen van de school, moet door de dader(s) worden vergoed. De ouders/verzorgers zullen hiervoor aansprakelijk worden gesteld. Voor schade aan en vermissing van eigendommen van de leerling (dus ook fietsen en brommers) kan de school op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld. Ook voor schade die de leerlingen door stoeien en/of vechten aan elkaar kunnen toebrengen, is de school niet aansprakelijk.

financiën

Het is niet toegestaan sieraden en hoofddoekjes te dragen tijdens de lessen Zorg en Welzijn breed en Uiterlijke Verzorging. Het verwijderen van sieraden en hoofddoekjes draagt bijvoorbeeld bij aan het voorkomen van lichamelijk letsel (kunnen namelijk ergens achter blijven hangen of vlamvatten), aan het bevorderen van een hygiënische situatie en aan het opdoen van een fysieke leerervaring.

organisatie

Waardevolle spullen, zoals sieraden, horloges en geld dienen door de leerling, voorafgaand aan de les, in zijn garderobekastje te worden opgeborgen. De docenten nemen geen eigendommen van de leerlingen in bewaring.

zorg

Het dragen van sportkleding is tijdens de gymlessen verplicht. Het is niet toegestaan om schoenen, die buiten zijn gedragen in de gymzaal te gebruiken. Het dragen van bijvoorbeeld hoofddoekjes, sieraden en zichtbare piercings is niet toegestaan tijdens de gymlessen. Deze kleding en/of accessoires beperken de bewegingsvrijheid en kunnen ergens aan blijven hangen. Dit beperkt de lesmogelijkheden en kan letsel tot gevolg hebben. De schoolleiding staat leerlingen toe tijdens de gymlessen een sporthoofddoekje te dragen, dat voldoet aan richtlijnen van de school.

43

Mobiele telefoon / audio, video en fotoapparatuur

Op verschillende tijdstippen worden er in en rondom de school foto's genomen. Deze foto's worden gebruikt voor o.a. de schoolboekjes, de website, fotojaarboek en in de pers. Mocht u bezwaar hebben tegen het feit dat deze foto's voor openbare doeleinden worden gebruikt, dient u dit tijdig kenbaar te maken. Bij de diploma-uitreiking wordt tevens het fotojaarboek aan de examenkandidaat aangeboden. Het is de leerling niet toegestaan om zonder toestemming van de directie foto's of filmopnamen in en rondom de school te maken en/of deze openbaar te maken.

Bibliotheek

Buitenschoolse activiteiten


register

De commissie "Buitenschoolse Activiteiten" organiseert diverse activiteiten zowel binnen als buiten de school en soms roosterdoorbrekend. Deze activiteiten zijn door opzet en inhoud een onderdeel van het lesprogramma en hebben over het algemeen een verplicht karakter. Hierbij moet worden gedacht aan: sportdagen, culturele activiteiten, excursies, projectweek. Daarnaast worden diverse schoolfeesten georganiseerd, zoals disco's, leerjaarfeesten en klassenavonden. Alle activiteiten worden mede georganiseerd en gesubsidieerd met gelden van de oudervereniging. Soms kan door de school voor een activiteit een bijdrage worden gevraagd.

financiën

Leerlingen kunnen de beschikking krijgen over een bibliotheekabonnement (de scholierenpas), welke door de school bekostigd wordt. Met deze pas kunnen bij de bibliotheek boeken en andere materialen geleend worden. Als school vinden wij het belangrijk dat alle leerlingen lid zijn van de stadsbibliotheek. Behalve voor het lenen van boeken en andere materialen timmert de bibliotheek stevig aan de weg met een uitdagend programma-aanbod, waar wij als school graag gebruik van willen maken. Een reeds lopend abonnement wordt beëindigd met het verkrijgen van een scholierenpas.

organisatie

Op onze school is het de gewoonte dat wij respect voor elkaar hebben. Pesten wordt op onze school niet getolereerd. Pesten vormt namelijk een ernstige bedreiging voor het welbevinden en de toekomstverwachtingen van leerlingen. Wij hebben als Stedelijk College een pestprotocol opgesteld waarin staat hoe en waarmee het pesten wordt aangepakt. Het pestprotocol kunt u op de website vinden en ligt tevens op school ter inzage.

zorg

Pestprotocol

profiel

Gebruik van fotomateriaal

voorwoord

Het is de leerling niet toegestaan om tijdens de lessen een mobiele telefoon (GSM) te gebruiken. Tevens is het door de leerling niet toegestaan om tijdens de lessen opnames en/of deze openbaar te maken. Bij misbruik wordt de telefoon ingenomen. U als ouder/verzorger krijgt van de school hiervan een schriftelijke bevestiging. Deze dient u te ondertekenen. Uw kind kan zijn of haar telefoon bij het Clip ophalen, na het inleveren van de door u ondertekende bevestiging. Bovenstaande regels gelden ook voor audio- en video apparatuur, zoals discman, radio's, mp3/mp4-speler, iPod, e.d. In de school zijn op verschillende plaatsen camera's opgehangen. Deze zijn uitsluitend ter bescherming van de eigendommen van leerlingen en van de school en hebben een preventieve functie. Verder verwijzen wij u naar het leerlingenstatuut.

inhoud


44

De school behoudt zich het recht voor om een leerling de toegang tot, en de deelname aan, buitenschoolse activiteiten te ontzeggen zonder opgaaf van redenen. Indien de leerling geschorst is geweest, volgt uitsluiting tot de buitenschoolse activiteiten tot het einde van het schooljaar.

De fotograaf komt op school om een individuele foto en een klassenfoto te maken. Voor een goed resultaat verdient het aanbeveling kleurige kleding te dragen. Afname van deze foto's is niet verplicht.

Schoolpas

Achterstand en inhalen, reparatieprogramma, herkansen


register

Reparatieprogramma Het doel van het reparatieprogramma is hiaten in kennis en vaardigheden te dichten en daardoor tot betere resultaten te komen. Indien een leerling in aanmerking komt voor het reparatieprogramma dient hij rekening te houden dat meer tijd aan een bepaald vak zal moeten worden besteed. Het reparatieprogramma kan buiten het normale lesrooster plaatsvinden.

financiën

Achterstand en inhalen Heeft een leerling een werk gemist of nog niet ingeleverd, dan wordt voor het gemiste werk het cijfer "1" genoteerd. Sommige onderdelen bestaan uit meerdere cijfers. De genoteerde1 blijft staan tot alle werken voor dit onderdeel zijn ingehaald en beoordeeld. Om het werk in te halen kan de leerling een afspraak maken met de docent en/of gebruik maken van de vaste inhaaldag. Voor een laatste kans om werk in te halen ontvangt de leerling een inhaalkaart per post thuis. Met deze inhaalkaart, waarop datum en tijdstip, is de laatste mogelijkheid om het gemiste werk alsnog in te halen.

organisatie

Na het gebruik van de aula en de gangen is het gebruikelijk dat het geheel weer netjes en schoon wordt achtergelaten. Alle leerlingen worden ingezet voor corveedienst. Ook voert een leeling een week per jaar een corveedienst uit. Via de mentor zal de leerling worden ingedeeld. Daarnaast kan in de volgende gevallen aan een leerling individueel corvee opgedragen worden, als gevolg van bijvoorbeeld bij het te laat komen of het uit de les gestuurd zijn.

zorg

Corvee

profiel

De schoolpas dient als legitimatie en als bewijs van toegang bij allerlei buiten-schoolse activiteiten. Naast voor- en achternaam, geboortedatum, adres, klas en telefoonnummer van de leerling, wordt hierop een pasfoto bevestigd. De leerling dient de schoolpas altijd bij zich te hebben. De schoolpas wordt elk schooljaar in de maand september / oktober eenmalig gratis verstrekt. Een duplicaat kan bij hoge uitzondering worden verstrekt. Een verzoek tot uitgifte van een duplicaat dient door de ouders/verzorgers schriftelijk bij een van de afdelingsleiders te worden aangevraagd. Bij een eventueel gegeven toestemming van de afdelingsleider kan de leerling tegen betaling een duplicaat bij het "Centraal-LeerlingInformatie-Punt" (CLIP) ophalen.

voorwoord

Schoolfotograaf

inhoud


45

inhoud

Afspraken / activiteiten Een reparatieprogramma kan bestaan uit: • Het maken van extra werk, oefeningen of toetsen • Het ontvangen van extra uitleg • Het ontvangen van uitleg in een andere vorm.

zorg

Jaarplanning

profiel

Herkansen praktische opdrachten en andere taken (werkstukken, buitenschoolse opdrachten, enz.) Wanneer een leerling een praktijkopdracht of een andere taak onvoldoende of niet naar behoren heeft gemaakt, kan deze alleen herkanst worden in overleg met de vakdocent. Deze opdrachten of taken kunnen in uitzonderlijke gevallen vervangen worden door één of meer andere opdrachten of taken. Voor de bovenbouw gelden aanvullende eisen die in het PTA zijn opgenomen.

voorwoord

Herkansen schriftelijk werk Wanneer een leerling een schriftelijk werk onvoldoende heeft gemaakt, bestaat de mogelijkheid deze te herkansen. De herkansing gaat altijd in overleg met de vakdocent. Het doel van de herkansing is het verbeteren van zijn of haar resultaten. Voor de bovenbouw gelden aanvullende eisen die in het PTA zijn opgenomen.

organisatie

De jaarplanning vindt u op onze website op pagina: www.stedelijk-college.nl info jaarprogramma.

financiën register


46

inhoud


voorwoord profiel

WIST U DAT ...... ... DE "GROENE" SECTOR IN APRIL JAARLIJKS EEN PLANTENMARKT ORGANISEERT ?? HIER KUNT U TEGEN ZEER REDELIJKE PRIJZEN UW PLANTEN EN ZOMERBLOEIERS VOOR DE TUIN AANSCHAFFEN

zorg


register

op het Stedelijk College

financiën

plantenmarkt

organisatie

23 april

47



profiel

lestijden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 lesuitval. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 maatschappelijk stage (MaS) . . . . . . . . 7 maatschappelijk werkende . . . . . . . . . 18 Magister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 medezeggenschap . . . . . . . . . . . . . . . 43 mentor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 mobiele telefoon . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 onderbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ongevallenverzekering . . . . . . . . . . . . 34 openbaar vervoer . . . . . . . . . . . . . . . . 42 ouderavonden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 oudervereniging . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Picasso Lyceum . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 plantenmarkt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 profiel van de school. . . . . . . . . . . . . . . 4 profielklas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Raad van Toezicht . . . . . . . . . . . . . . . 37 rapporten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 remedial teaching . . . . . . . . . . . . . . . . 16 reparatieprogramma . . . . . . . . . . . . . . 46 roosterwijzigingen. . . . . . . . . . . . . . . . 25 schade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 schooladministratie. . . . . . . . . . . . . . . 36 schoolorthopedagoog . . . . . . . . . . . . . 17 schoolfotograaf . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 schoolkosten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 schoolpas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 stage en arbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 studieboeken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 tafeltjesavonden . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 TalentenMavo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 talentenuren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 te laat komen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 uiterlijke verzorging. . . . . . . . . . . . . . . 11 vakantierooster . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 vakcode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 vakcollege. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 vakdocent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 verlof. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 vertrouwenspersoon . . . . . . . . . . . . . . 17 verwijsindex Haaglanden . . . . . . . . . . 20 verzuim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 voorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 website . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 ziekmelding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 zij-instroomcoördinator . . . . . . . . . . . . 15 zorg en welzijn breed . . . . . . . . . . . . . 11

voorwoord

activiteiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 administratie, school. . . . . . . . . . . . . . 36 adres, school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 afdelingen in de school. . . . . . . . . . . . . 4 afdelingsleiders. . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 achterstand inhalen . . . . . . . . . . . . . . 45 bereikbaarheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 bestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 bezwaar en beroep, verlof . . . . . . . . . 28 boeken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 bibliotheek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 bovenbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 buitenschoolse activiteiten . . . . . . . . . 46 bureau leerling-zorg . . . . . . . . . . . . . . 17 centraal-leerling-informatie-punt. . . . . 36 Cito volgsysteem . . . . . . . . . . . . . . . . 21 contactavonden . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 corvee. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 dansklas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 decaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 directie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 docentassistent. . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 drie pijlers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 e−mail adres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 facilitaire dienst. . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 fietsenstalling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 financiële zaken . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Fronter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 garderobekastjes . . . . . . . . . . . . . . . . 31 gebouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 giro/bankrekening . . . . . . . . . . . . . . . . 34 groen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 handel en administratie. . . . . . . . . . . . 11 herkansen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 hetAtrium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 huiswerkbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . 16 inspectie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 internationalisering . . . . . . . . . . . . . . . 41 iPad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 jaarplanning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 jeugdarts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 kastje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 kleding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 kurzweil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 landbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 leerlingbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . 14 leerwerktraject . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

inhoud

Trefwoordenregister

48

INFORMATIEGIDS

Recommend Documents