Informatiegids 2015 - 2016
VMBO met ambitie! 1
Informatiegids 2015 - 2016
Groot Goylant vmbo, mavo Van Linschotenlaan 501, 1212 GG HILVERSUM Tel. (035) 685 00 14 e-mail:
[email protected] Website: www.grootgoylant.nl
VMBO met ambitie! 3
1. Voorwoord - VMBO met ambitie
05
Op Groot Goylant bieden wij onderwijs met als doel iedere leerling alle mogelijkheden te
2. Structuur
06
bieden zich optimaal te ontwikkelen. Via uitdagend onderwijs, het toepassen van
3. Dienstverleningsovereenkomst
07
verschillende werkvormen en een grote dosis eigen inbreng wordt de leerling gestimuleerd
4. Klachtenregeling
09
zijn/haar beste leerroute te ontdekken.
5. Administratie e.d.
11
6. Opbouw van de schoolloopbaan
11
Groot Goylant is een kleine vmbo-school met veel mogelijkheden. Voor de ongeveer 400
7. Begeleiding van leerlingen
14
leerlingen is er een breed aanbod van opleidingen. In de bovenbouw kunnen leerlingen
8. Boeken en leermiddelen
17
kiezen uit 3 beroepsgerichte opleidingen (1. economie 2. ict/techniek 3. zorg en
9. Activiteiten
18
welzijn/sport) op verschillende niveaus, de mavo en de mediaschool.
10. Studie
20
In de onderbouw zitten leerlingen met verschillende adviezen bij elkaar. Tijdens de school-
11. Vakanties en vrije dagen
21
loopbaan zijn er meerdere momenten waarop de leerling stapsgewijs keuzes maakt.
12. Informatie van de school aan de ouders/verzorgers
22
Op deze manier kan er per keuzemoment gekeken worden wat het best bij de leerling
13. Het eindexamen
23
past wat betreft capaciteiten, aanleg en interesses.
14. Dagelijkse gang van zaken
26
15. Algemene schoolregels
28
We hebben op Groot Goylant ook een tweetalige, internationale afdeling waar de leerling
16. Schade en verzekeringen
30
de mogelijkheid heeft zijn vmbo-diploma via de tweetalige route te behalen.
17. Jaarprogramma
31
18. Namenlijst
35
De kleinschaligheid van de school staat garant voor een optimale persoonlijke begeleiding op sociaal, emotioneel en cognitief gebied. Leerlingen horen bij een team en hebben een eigen thuisbasis: de mentorlokalen voor de onderbouw en de pleinen voor de bovenbouw
Bijlagen
bieden de leerlingen overzichtelijkheid en geven een veilig gevoel.
- Resultatenoverzicht 2014 - 2015
40
- Resultaten examen 2014 - 2015
40
- Dienstverleningsovereenkomst 2015 - 2016
41
Een goed contact tussen ouders, verzorgers en de school is van wezenlijk belang voor
- Dienstverleningsovereenkomst tweetalig onderwijs
42
een goede begeleiding van de leerling. Het draagt bij aan een succesvolle schoolloopbaan van uw kind op Groot Goylant. Wij streven er naar om dit contact zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Het geven van informatie via deze schoolgids is daarbij een eerste start. Wij gaan er, samen met u en de leerlingen, een goed jaar van maken! G.W. Bruinsma, directeur M. Hulscher, adjunct-directeur 5
2.4 Medezeggenschapsraad Binnen Groot Goylant functioneert de Deel Medezeggenschapsraad (DMR). De DMR is samengesteld uit vertegenwoordigers van ouders/verzorgers (twee), leerlingen (twee), onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel (vier). De DMR komt één maal per acht weken in vergadering bijeen om allerlei zaken de school betreffende te bespreken. Uitgangspunt van de DMR is: “Alles in het belang van de school”. Een personeelslid, een ouder en een leerling (namens de locaties St. Aloysius College, Alberdingk Thijm Mavo en Groot Goylant) van de DMR hebben zitting in de Instituuts
2.1 Bestuur
medezeggenschapsraad (IMR). De DMR en de IMR kennen het advies- en instemmings
Groot Goylant werkt op het gebied van bestuur en management samen met het
recht. Deze rechten zijn wettelijk vastgelegd. De verkiezing van de vertegenwoordigers
Alberdingk Thijm College, de Alberdingk Thijm Mavo, de International School Hilversum
voor de oudergeleding in de DMR wordt voorbereid door de Ouderraad. Wilt u lid worden
“Alberdingk Thijm”, het St. Aloysius College te Hilversum en Laar&Berg te Laren.
van de DMR of informatie over de DMR ontvangen, neem dan contact op met de heer
De scholen vormen samen de Verenigde scholen J.A. Alberdingk Thijm.
Zaagmans (035) 685 00 14 of
[email protected]. Tevens bent u van harte welkom op de DMR-vergaderingen.
Het bestuur van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm vormt het bestuurlijk gezag van de scholen en bestaat uit:
2.5 Ouderraad
Mw. S.G.H.M. Makker-Velthuis (voorzitter)
Alle ouders/verzorgers van de leerlingen, ingeschreven bij Groot Goylant, worden geacht
Drs. B. van den Haak
als lid van de oudervereniging te zijn toegetreden tenzij schriftelijk aan het secretariaat te kennen wordt gegeven dat men op het lidmaatschap geen prijs stelt. De oudervereniging
Besturingscentrum
heeft een bestuur; dit is de ouderraad (OR). De OR komt gemiddeld één maal per acht
Het besturingscentrum van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm vormt een belang
weken bij elkaar. Bij deze vergaderingen is ook altijd een directielid aanwezig. Uiteraard
rijke pijler onder de organisatie. Het centrum ondersteunt het bestuur bij het voorbereiden,
is een ieder welkom op deze vergaderavonden. Wilt u lid worden van de OR of informatie
implementeren en toetsen van het beleid. Daarnaast biedt het besturingscentrum
over de OR ontvangen, neemt u dan contact op met de ouderraad via
[email protected].
facilitaire ondersteuning aan de scholen op het gebied van logistiek, controle en boekhouding. Op het gebied van personeel, juridische zaken en automatisering ondersteunt het besturingscentrum de schoolleiding. Adres besturingscentrum: Besturingscentrum Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm, Postbus 700, 1200 AS Hilversum.
2.2 Directie Groot Goylant Mevr. G.W. Bruinsma
directeur
Dhr. M. Hulscher
adjunct-directeur
2.3 Teamleiders Mevr. M. Duijsens
teamleider onderbouw
Dhr. J. Zaagmans
teamleider bovenbouw
Als een leerling is toegelaten tot Groot Goylant, biedt de Stichting Verenigde Scholen J.A.
Mevr. J. Pompier
teamleider IDGG
Alberdingk Thijm Ouderbijdragen een aantal extra voorzieningen aan. Deze extra voorzie ningen worden niet gesubsidieerd door de rijksoverheid, omdat het gaat om activiteiten 6
7
die niet tot het reguliere lesprogramma behoren. Vanaf schooljaar 2015 - 2016 is het mogelijk om de schoolkosten en ouderbijdragen digitaal over te maken. Dit gebeurt met het systeem WIS Collect. Hiermee kunnen ouders niet alleen gemakkelijk betalen met iDeal, u krijgt tevens een gespecificeerd rekeningoverzicht waar u altijd bij kunt.
Hoe werkt het?
Waar gewerkt wordt, worden fouten gemaakt. Wij proberen dat vanzelfsprekend tot een
De ouders/verzorgers ontvangen aan het begin van de vakantie een e-mail met daarin een
minimum te beperken, maar het is toch mogelijk dat leerlingen of hun ouders/verzorgers
link naar WIS Collect. Als u hierop klikt dan ziet u direct een overzicht van alle kosten en
als gevolg van een fout, een handelwijze of een reactie van onze kant een klacht hebben.
komt u uit bij verschillende betaalmogelijkheden: via iDeal of via een bankoverschrijving.
Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld de begeleiding van leerlingen, de toepassing
U kunt ervoor kiezen het bedrag in één keer over te maken of in termijnen te betalen.
van strafmaatregelen, de beoordeling van leerlingen, seksuele intimidatie, discriminerend, agressief of gewelddadig gedrag.
Geen e-mail? Indien we nog niet over uw e-mailadres beschikken, ontvangt u een brief met daarin een
Een klacht wordt bij voorkeur eerst bespreekbaar gemaakt op het niveau waarop de
inlogcode en wachtwoord. Hiermee kunt u zich eenmalig registreren; vanaf dan ontvangt u
klacht ontstaat. In de meeste gevallen zal dit de docent zijn. Leerlingen kunnen uiteraard
alles per e-mail.
ook altijd bij hun mentor terecht. Als dit overleg niet leidt tot een oplossing van het pro
Op de eerste schooldag dient de leerling de door u getekende factuur in te leveren bij de
bleem, dan kan de klacht besproken worden met de coördinator leerlingzaken of (een lid
mentor.
van) de schoolleiding.
3.1 Betalingsregeling:
Als er op schoolniveau geen oplossing wordt gevonden voor de klacht, dan kan de klager
Een betalingsregeling dient, voorzien van gegronde redenen, aangevraagd te worden via
worden doorverwezen naar de vertrouwenspersoon van de stichting, de heer J.B. van
een opmerking in WIS Collect. Er wordt dan contact met u opgenomen.
Luit. De vertrouwenspersoon is bereikbaar via: Vertrouwenspersoon Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm, Postbus 700, 1200 AS
3.2 Restitutie van de onkosten:
Hilversum. E-mail:
[email protected]. De klager kan ook direct contact
Als een leerling binnen een half jaar de school verlaat dan volgt 50% restitutie. Verlaat de
opnemen met de vertrouwenspersoon, als de aard van de klacht hiertoe aanleiding geeft.
leerling na een half jaar de school dan volgt géén restitutie.
De vertrouwenspersoon heeft als taak zorg te dragen dat klachten van leerlingen en/ of ouders/verzorgers op een zorgvuldige manier worden afgehandeld. De vertrouwens
3.3. Kortingsregeling
persoon gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een (schriftelijke)
Indien meerdere kinderen uit één gezin een andere school binnen de Verenigde Scholen
klacht bij het bestuur of de klachtencommissie. Hij kan proberen te bemiddelen om de
J.A. Alberdingk Thijm bezoeken, wordt een korting verleend over een deel van de school-
zaak op te lossen en begeleidt de klager desgewenst ook bij de verdere procedure. De
bijdrage, namelijk de ‘overige dienstverlening’. De korting bedraagt:
vertrouwenspersoon is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij in die hoedanig
30% bij 2 kinderen
heid verneemt. Anoniem ingediende klachten worden niet in behandeling genomen.
50% bij 3 kinderen 60% bij 4 kinderen
De officiële klachtenregeling (‘Klachtenregeling Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm VO’) ligt op school ter inzage. U kunt de klachtenregeling daar eventueel ook afhalen. Onderstaand stappenplan is de route die bij voorkeur wordt gevolgd bij de behandeling van een klacht opdat deze zo zorgvuldig en efficiënt mogelijk wordt opgelost. 8
9
Stap 1 De leerling of de ouder/verzorger, hierna ‘klager’, bespreekt zijn klacht zo mogelijk met degene tegen wie de klacht gericht is, hierna ‘aangeklaagde’. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is, indien niet: volg stap 2.
Stap 2 De klager bespreekt zijn klacht met (een lid van) de schoolleiding. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is, indien niet: volg stap 3.
5.1 Adreswijzigingen Wilt u verhuizingen, adreswijzigingen en wijzigingen van telefoonnummers of email-adres
Stap 3
zo spoedig mogelijk (laten) doorgeven aan de administratie? Ook de mentor van uw kind
De klager wendt zich, via de schoolleiding, tot de vertrouwenspersoon. Deze gaat na of de
moet zo snel mogelijk op de hoogte worden gebracht.
klacht door bemiddeling tot een oplossing kan worden gebracht dan wel aanleiding geeft tot het indienen van een klacht bij het bestuur (stap 4) of bij de Landelijke klachtencom-
5.2 Gegevens bij inschrijving leerling
missie voor het katholiek onderwijs (stap 5).
Bij de inschrijving bij een school moeten de ouders/verzorgers aan de school geven: Burger Service Nummer (BSN), geslachtsnaam, voorletters, geboortedatum en geslacht
Stap 4
van de leerling. Deze gegevens mogen ingeleverd worden met een kopie paspoort of
De klager dient, al dan niet bijgestaan door de vertrouwenspersoon, een klacht in bij het
identiteitsbewijs. Ook een uittreksel gemeentelijke basisadministratie (GAB) met het
bestuur. Het bestuur neemt de klacht in behandeling. De klacht is afgehandeld indien de
Burger Service Nummer (BSN) van de leerling is toegestaan. Let op: de zorgpas kan hier-
klager tevreden is, indien niet: volg stap 5.
voor niet gebruikt worden want dat is niet een door de overheid uitgegeven document.
Stap 5 De klager dient, al dan niet bijgestaan door een gemachtigde, een klacht in bij de Landelijke klachtencommissie voor het katholiek onderwijs. (Adresgegevens: Postbus 82324, 2508 EH Den Haag; www.geschillencies-klachtencies.nl.) Deze onafhankelijke klachtencommissie onderzoekt de klacht en adviseert het bestuur hierover. De Landelijke klachtencommissie voor het katholiek onderwijs brengt advies uit aan het bevoegd gezag, inhoudende: - het oordeel met betrekking tot de (niet-)ontvankelijkheid van klager; - het oordeel met betrekking tot de (on)gegrondheid van de klacht; - een eventuele aanbeveling ten aanzien van door het bevoegd gezag te treffen maat regelen.
6.1 Onderbouw (leerjaar 1 en 2) Stap 6
In de onderbouw zitten leerlingen met verschillende adviezen bij elkaar. Dit wordt de
Binnen 4 weken na ontvangst van het advies van de klachtencommissie besluit het
“brugperiode” genoemd. In de tweejarige brugperiode wordt de keuze voor de boven-
bestuur wat te doen met het advies en deelt dit schriftelijk mede aan de klager, de
bouw voorbereid.
aangeklaagde, de rector/directeur van de betrokken school en de klachtencommissie.
Leerjaar 1 We starten in leerjaar 1 met een introductie. Tot aan de herfstvakantie staat een evenwichtige overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs centraal; dit noemen we de 10
11
“wenperiode”. De leerling krijgt de tijd om te wennen aan de school, het rooster, de
De leerwegen zijn:
docenten en de vakken. Er wordt veel aandacht besteed aan het aanleren van vaar-
- Basisberoepsgerichte leerweg
digheden die belangrijk zijn voor de hele schoolloopbaan.
- Kaderberoepsgerichte leerweg.
Op het rooster staat een combinatie van theorievakken en praktijkvakken. Natuurlijk is het wel zo dat bij elk theorievak ook doe-dingen zitten en dat bij elk praktijkvak ook een stukje
In de Kaderberoepsgerichte leerweg krijgen de leerlingen iets minder lessen in het
theorie hoort. De vakken die op het rooster staan zijn: Nederlands, Engels, wiskunde,
beroepsgerichte vak en volgen ze de theorievakken op een hoger niveau.
mens & maatschappij, biologie, ict, rekenen, techniek, beeldende vorming, drama, lichamelijke opvoeding, lob en clubs.
PTA
Naast deze vakken hebben de leerlingen ook nog 1 mentoruur, 1 studievaardigheidsles en
In leerjaar 3 begint direct het Programma van Toetsing en Afsluiting: het PTA. De leerlingen
1 steunles op het rooster staan.
werken zowel in leerjaar 3 als in leerjaar 4 aan het PTA. In dit PTA wordt leerstof al tijdens leerjaar 3 en 4 afgesloten als examenonderdeel. Het gemiddelde cijfer van het PTA aan het
Leerjaar 2
eind van leerjaar 4 vormt het schoolexamencijfer. Dit wordt gemiddeld met het cijfer voor
In leerjaar 2 krijgen alle leerlingen de vakken Duits en nask erbij.
het Centraal Eindexamen. In het PTA-boek is per vak beschreven wanneer een school-
In leerjaar 2 wordt ook de keuze voor de bovenbouw voorbereid. Naast de vakken die al
examenonderdeel wordt getoetst en wat de inhoud van dit onderdeel is. Aan het begin
genoemd zijn, gaan de leerlingen ook kennis maken met de opleidingen in de bovenbouw.
van leerjaar 3 ontvangt elke leerling het PTA-boek. Dit boek geldt voor leerjaar 3 en 4.
Tijdens deze workshoplessen wordt aan de leerlingen uitgelegd wat de opleiding is, wat je er leert en wat je er mee kan doen. Deze lessen bieden naast informatie ook praktische
Stage
opdrachten. In april wordt de keuze voor de bovenbouw vastgelegd.
Een belangrijke onderdeel van de bovenbouw is de stage. Stagelopen is een vorm van
Tijdens leerjaar 2 zijn er verschillende momenten waarop ouders en leerlingen informatie
buitenschools leren voor het beroepsgerichte programma. De stage wordt in een door de
krijgen over de keuze voor de bovenbouw. Dit gebeurt tijdens algemene informatieavonden
leerling uitgekozen bedrijf of instelling uitgevoerd. Voor alle opleidingen lopen de leerlingen
en in mentorgesprekken. Er kan ook een afspraak gemaakt worden met de decaan.
een stage van twee weken. In leerjaar 3 gebeurt dit in april. De vierdejaars leerlingen hebben hun stage in februari. Bij enkele opleidingen zijn de leerlingen gedurende een
6.2 Bovenbouw (leerjaar 3 en 4)
langere periode elke week een dag in een bedrijf of instelling.
In de bovenbouw heeft de leerling een opleiding gekozen. De mogelijkheden op Groot Goylant zijn: De beroepsgerichte opleidingen:
6.3 Internationale afdeling van Groot Goylant (IDGG)
- zorg en welzijn/sport
De leerling die vanaf de start op Groot Goylant voor de tweetalig/internationale afdeling
- economie
heeft gekozen krijgt in leerjaar 1 en 2 de meeste vakken in het Engels. Alleen de vakken
- ict/techniek
Nederlands en wiskunde worden in het Nederlands gegeven. Op het rooster van deze
- de mediaschool
leerlingen staan:
- mavo English (Engels) Alle leerlingen volgen de vakken Nederlands, Engels, maatschappijleer, rekenen, ckv en
Dutch (Nederlands)
lichamelijke opvoeding. De andere vakken zijn per opleiding verschillend.
social studies (mens en maatschappij)
Bij de beroepsopleidingen volgen de leerlingen een beroepsgericht vak als mode handel,
science (mens en natuur)
zorg en welzijn, ict enz. en een aantal vakken wat daar goed bij past.
mathematics (wiskunde)
Bij de beroepsgerichte opleidingen zijn de leerlingen ook ingedeeld op niveau of te wel de
computer technology (informatiekunde)
leerweg.
technology (techniek) 12
13
dt food (verzorging/koken)
7.1 Teams en teamleiders
drama (drama)
Team onderbouw o.l.v. mw. M. Duijsens
arts (beeldende vakken)
De teamleider onderbouw is verantwoordelijk voor de leerlingen in leerjaar 1 en 2.
pe (lichamelijke opvoeding)
Samen met haar mentoren zorgt zij er voor dat de overstap van de basisschool naar Groot
approaches to learning (leren leren)
Goylant zo soepel mogelijk verloopt. Zij volgt de sociaal/emotionele ontwikkeling en de
mentoruur
resultaten van de leerlingen. In overleg met de mentoren deelt zij leerlingen die extra
rekenen
ondersteuning nodig hebben in groepen. Dit kan bijvoorbeeld zijn bij dyslexie-ondersteuning,
clubs/workshops
RT, faalangsttraining, steunles Nederlands, rekenen, wiskunde, enz. In het tweede leerjaar richt zij haar aandacht vooral op het keuzeproces van de leerlingen. Zij doet dit in overleg
De IDGG-leerlingen krijgen ook studievaardigheidsles en steunles. Als de leerlingen
met de schooldecaan. De leerlingen krijgen halverwege het tweede jaar een advies voor
van de IDGG naar de bovenbouw gaan hebben ze dezelfde keuzemogelijkheden als de
het vervolg van de schoolloopbaan. Rond april maakt de leerling zijn/haar definitieve
andere leerlingen van Groot Goylant. Tijdens leerjaar 3 en 4 volgen de leerlingen nog wel
keuze voor de bovenbouw. Het team onderbouw zal de leerlingen en de ouders/verzorgers
een aantal vakken in het Engels.
hierover uitgebreid informeren.
De leerling van de tweetalige stroom rondt de opleiding af met een Nederlands vmbodiploma en een certificaat voor tweetalig onderwijs. Daarnaast doet hij/zij twee Anglia-
Team bovenbouw o.l.v. dhr J. Zaagmans
examens voor Engelse taalvaardigheid waarvoor aparte certificaten worden behaald. Deze
In het derde leerjaar volgt de teamleider samen met de mentoren het verdere verloop van
examens worden gedaan op het niveau dat bij de leerling past.
de studie. Zij letten goed op of de leerling de juiste studie- en werkhouding heeft. In dit leerjaar kunnen de gemaakte keuzes, indien nodig, nog bijgesteld worden. Belangrijk is dan ook het vaststellen van het definitieve eindexamenpakket. In leerjaar 4 wordt samen met de secretaris van het eindexamen goed gekeken of de leerlingen aan alle verplichtingen hebben voldaan, zodat zij aan het eindexamen kunnen deelnemen. In samenwerking met de decaan begeleiden de mentoren de leerlingen bij het zoeken van de juiste vervolg opleiding. De teamleiders bespreken regelmatig met de directie het beleid van de school en de organisatorische zaken teneinde alle activiteiten van de verschillende leerjaren en teams op elkaar af te stemmen. Dit overleg staat onder leiding van Mw. Bruinsma (directeur) en vindt wekelijks plaats.
Mentoren De mentor is het aanspraakpunt voor zijn mentorleerlingen en zal nauwlettend het onderwijsleerproces en de sociale interactie binnen de klas volgen. De mentor is ook de schakel tussen school en thuis. Deze docent is degene tot wie de ouders/verzorgers en de vakdocenten zich wenden als er vragen en/of problemen zijn inzake betreffende Op Groot Goylant werken we met teams. Een team bestaat uit een groep mentoren en
leerling. Het komt voor dat ouders/verzorgers graag contact willen met een “vakdocent”
staat onder leiding van een teamleider. Deze teams zijn verantwoordelijk voor de
naar aanleiding van de leerresultaten van hun kind. Een dergelijk gesprek is altijd mogelijk.
begeleiding van alle leerlingen van de onderbouw (leerjaar 1 en 2) of binnen de opleidingen
Wij raden u aan dit bij de mentor aan te geven. Dit kan gebeuren op een ouderavond,
in de bovenbouw. Het team draagt zorg voor de leerlingen zowel op leergebied als op
maar ook door middel van een telefoontje of e-mail. De mentor zal dit contact graag voor
sociaal/emotioneel gebied.
u regelen. 14
15
Elke 1e en 2e klas heeft wekelijks enkele begeleidingsuren. Daarin wordt met de leerlingen
overleg. Mocht vanuit dit overleg voor leerlingen nader (extern) contact nodig geacht
gepraat over leerstrategieën, activiteiten, studie- en keuzebegeleiding, enz. De studie- en
worden, worden ouders daarvan uiteraard op de hoogte gebracht. Tevens treedt de
beroepskeuzelessen in klas 2 staan op het rooster als het vak Workshops. Binnen het vak
coördinator leerlingzaken op als vertrouwenspersoon.
worden onze tweedejaars leerlingen geïnformeerd over de sectoren in de bovenbouw
7.4 Jeugdgezondheidszorg GGD Gooi & Vechtstreek Trainingen en andere vormen van begeleiding
In klas 2 worden alle leerlingen op het vmbo door de jeugdarts onderzocht. Bij dit
Voor leerlingen die wat meer specifieke begeleiding nodig hebben op een bepaald gebied
onderzoek komen diverse ontwikkelings- en gezondheidsaspecten aan de orde. De
zijn er cursussen en trainingen die zij in een kleinere groep volgen. Voorbeelden hiervan
arts besteedt aandacht aan de groei, seksuele rijping, ogen, houding en het lichamelijk
zijn de examentraining en de faalangstreductietraining.
functioneren. Naar aanleiding van een vragenlijst wordt ook gesproken over sociaalemotionele onderwerpen zoals het zelfbeeld, relaties (thuis, school, vrije tijd) en het
7.2 Schooldecaan: mevr. W. Schipper
gebruik van genotmiddelen. Dit onderzoek vindt plaats zonder de ouder.
De schooldecaan coördineert de keuzebegeleiding en ondersteunt de teamleiders hierbij.
De schoolarts kan ook een leerling oproepen op verzoek van de leerling zelf, de ouders/
Zij organiseert per leerjaar verschillende activiteiten die de leerling helpen bij het maken
verzorgers of de teamleider. De ouders/verzorgers worden hiervan op de hoogte gesteld.
van een keuze. De decaan levert materiaal voor vervolgopleidingen en kan ingeschakeld worden voor individuele gesprekken met leerlingen die moeite hebben met het kiezen van hun opleiding in de bovenbouw en/of vervolgopleiding. De schooldecaan ondersteunt de mentoren die de leerlingen stimuleren en begeleiden in het nadenken over de keuze van latere studie en beroep. In de onderbouw is de aandacht vooral gericht op het doen van de juiste keuze voor de bovenbouw: ‘Wat kan en wil de leerling?’; ‘Welke opleiding en leerweg past daarbij?’ In de bovenbouw ligt de nadruk op:
8.1 Chromebooks
- De afronding van de examens;
Alle eerstejaars leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar een Chromebook.
- De vervolgopleidingen c.q. beroepskeuze.
Een Chromebook heeft een eigen Google besturingssysteem, geen Windows. Een Chromebook werkt met apps, zoals de iPad en de smartphone, maar dat zijn leerlingen
Uiteraard vindt dit hele proces plaats in nauwe samenwerking en overleg met de
al gewend. De leerlingen werken in de cloud, geen opslag op een harde schijf. Op een
ouders/verzorgers.
Chromebook kunnen de leerlingen geen software downloaden (dus ook geen games), waardoor er ook geen extra belasting is op het systeem. Via de school krijgen alle leer
7.3 Coördinator leerlingzaken: mevr. A. De Haan
lingen een Office 365 licentie (Word, Excel, Powerpoint, cloudopslag).
De school heeft een coördinator leerlingzaken in dienst, die verantwoordelijk is voor de begeleiding van leerlingen die door buitenschoolse en/of persoonlijke problemen belem-
8.2 Schoolboeken
merd worden in hun schoolloopbaan. Via mentoren en teamleiders worden leerlingen naar
De leerlingen lenen de boeken van de school. Aan het eind van het schooljaar of bij het
de coördinator leerlingzaken verwezen. Daarnaast verzorgt deze coördinator eventuele
verlaten van de school moeten de boeken worden ingeleverd. Het gebruik van een goede
contacten met externe organisaties zoals de GGD, Bureau Jeugdzorg en het Regionaal
boekentas is verplicht en de boeken dienen altijd gekaft te zijn. Bij beschadiging of bij
Bureau Leerlingzaken. De coördinator voert met deze externe instanties regelmatig
vermissing van de boeken en/of bijbehorende CD’s en CD-rom’s worden de kosten in
16
17
rekening gebracht. De boeken dienen door de leerlingen, onmiddellijk na ontvangst, thuis
gebracht. Alle onkosten voor deze activiteiten zijn via het schoolgeldbedrag verrekend.
gekaft en van naam voorzien te worden. Er mogen geen aantekeningen enz. anders dan
Dit wil zeggen dat er gedurende het schooljaar, in principe, geen extra kosten meer zijn.
op aanwijzing van de docent in de boeken worden aangebracht.
9.1 Excursies 8.3 Multomap en schriften
Naast de lessen volgens het rooster worden er andere activiteiten voor de leerlingen
Elke leerling heeft een multomap met papier en tabbladen bij zich. Ook wordt verwacht
georganiseerd. Er zijn ook verplichte excursies die in het lesprogramma zijn opgenomen.
dat de leerling schriften gebruikt bij de vakken waar dit wordt aangegeven.
Voordat er een excursie plaatsvindt ontvangt u tijdig een brief met nadere informatie. Deze brieven kunt u ook op de website vinden.
8.4 Rekenmachine Elke nieuwe brugklasleerling krijgt een rekenmachine van de school. De kosten voor deze
9.2 Andere activiteiten
rekenmachine zitten in het schoolgeld. Als een leerling op een later moment op Groot
In het schooljaar 2015 – 2016 vinden de volgende kampen plaats:
Goylant start moet de leerling zelf, in overleg met de wiskundedocent, zorgen voor een
Leerjaar 1: Kamp Baarn*
rekenmachine.
Dinsdag 25 aug. t/m donderdag 27 aug. * De eerstejaars leerlingen van de tweetalige/internationale afdeling gaan niet op kamp.
8.5 Leermiddelen (voor de beroepsgerichte leerwegen)
De leerlingen in leerjaar 2 van deze afdeling gaan van zondag 17 april t/m woensdag 20
Alle leerlingen dienen er voor te zorgen dat zij de (schrijf)materialen bij zich hebben die
april naar Londen.
nodig zijn om maximaal aan de lessen deel te kunnen nemen. Ruim voor de start van het nieuwe schooljaar krijgen alle leerlingen een brief mee waarin wordt vermeld welke
Leerjaar 3: Kamp Ardennen
leermiddelen zij bij zich moeten hebben. De school zorgt voor de aanschaf van de
Dinsdag 25 aug. t/m donderdag 27 aug.
leermiddelen die nodig zijn in de beroepsgerichte leerwegen van de bovenbouw, bijvoorbeeld de gereedschapskist voor Metalektro. De kosten voor deze leermiddelen worden
De directie behoudt zich het recht voor leerlingen uit te sluiten van deelname aan binnen-
doorberekend aan de ouders via de kosten voor “overige dienstverlening”.
en buitenschoolse activiteiten als schoolfeesten, excursies en buitenlandse trips indien zij vindt dat het gedrag van leerlingen daartoe aanleiding geeft of heeft gegeven.
8.6 Lichamelijke opvoeding Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding is sportkleding verplicht en mogen er alleen
9.3 Maatschappelijke stage
sportschoenen gedragen worden waarvan de zolen niet afgeven.
In het kader van de maatschappelijke stage krijgen de onderbouw-leerlingen een BINK-kaart. Bink staat voor Belangeloze Inzet Naar Keuze. Dit houdt in dat de leerling iets voor een ander doet zonder dat er iets voor terug wordt verwacht (bijv. geld). Leerlingen van leerjaar 1 en 2 gaan zich verspreid over het jaar 10 uur inzetten voor verschillende activiteiten binnen en buiten de school. Voorbeelden zijn: helpen op de Open Dagen, meehelpen met een schoonmaakactie in de wijk.
9.4 Clubs Maandagmiddag les 7 en 8 is het moment van de clubs. De leerlingen van leerjaar 1 gaan dan roulerend zwemmen, koken, sporten, creatief bezig zijn of aan de slag met science. In de loop van het schooljaar zijn er voor de verschillende leerjaren kampen, excursies, projecten en activiteiten. Hiervan worden ouders/verzorgers ruim van tevoren op de hoogte 18
19
- verspreiden de docenten diverse soorten lesmateriaal onder de leerlingen. - kunnen de docenten, via de mailfunctie van het programma, contact opnemen met zowel individuele leerlingen als met een hele klas. - worden opdrachten onder de leerlingen verspreid en (nadat deze opdrachten zijn gemaakt en weer teruggestuurd) de beoordeling ervan getoond.
10.1 Studiebegeleiding
- Office 365. Digitale omgeving waar leerlingen en docenten in kunnen werken, documenten
Studievaardigheidslessen
opslaan etc..
In de onderbouw staat voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2 een studievaardigheidsles op het lesrooster. Tijdens deze uren wordt er gewerkt aan vaardigheden zoals, leren leren,
10.2 Mediatheek
plannen etc.
In de mediatheek kunnen leerlingen individueel of in klassenverband opdrachten op de computer maken. Daarnaast zijn er plekken om aan andere opdrachten te werken.
Cito-metingen
De mediatheek heeft een uitgebreide collectie leesboeken. Voor de dyslectische leerlingen
Aan het begin van leerjaar 1 en aan het eind van leerjaar 1, 2 en 3 worden Cito-metingen
is er een aanbod van luisterboeken. Ook in de mediatheek gelden regels: leerlingen worden
gehouden. Met toetsen voor Nederlands, Engels en rekenen worden de vorderingen van
geacht in alle rust te werken, niet te eten en te drinken en de jassen en tassen dienen in
de leerlingen in kaart gebracht. De informatie wordt gebruikt om te kijken waar tijdens de
de daarvoor bestemde kasten gelegd te worden. Van de leerlingen wordt verwacht dat zij
les nog aandacht aan besteed moet worden of waar een leerling extra ondersteund moet
de instructies van mevrouw ten Haaf en mevrouw Vos opvolgen.
worden. Op basis van de resultaten krijgen de leerlingen advies om bepaalde steunlessen te gaan volgen. Tijdens deze lessen wordt aan de onderdelen gewerkt die tijdens de meting minder goed zijn gemaakt.
Steunlessen Zowel in de onderbouw (leerjaar 1 en 2) als in de bovenbouw (leerjaar 3 en 4) kunnen leerlingen gebruik maken van steunlessen. Dit zijn extra lessen in bepaalde vakken om achterstanden weg te werken en moeilijke stof nog eens te herhalen. In leerjaar 1 en 2 ligt in het eerste half jaar het accent op Nederlands, Engels en rekenen. Steunlessen kunnen
Herfstvakantie:
ma. 19 okt. 2015 t/m vrij. 23 okt. 2015
via de docent, de mentor of via de leerling (ouders/verzorgers) aangevraagd worden.
Kerstvakantie:
ma. 21 dec. 2015 t/m vrij. 01 jan. 2016
Voorjaarsvakantie: ma. 29 febr. 2016 t/m vrij. 04 mrt. 2016
Dyslexieondersteuning
Pasen:
do. 24 mrt. 2016 t/m ma. 28 mrt. 2016
De leerlingen die een dyslexieverklaring hebben krijgen in leerjaar 1 een uur per week
Meivakantie:
ma. 25 april 2016 t/m vrij. 06 mei 2016
dyslexie-ondersteuning. Tijdens dit uur wordt er geoefend en met de leerlingen besproken
Pinksteren:
ma. 16 mei 2016
hoe ze het best om kunnen gaan met hun dyslexie.
Zomervakantie:
do. 14 juli 2016 t/m vrij. 26 aug. 2016
ELO
Studie(mid)dagen
Binnen Magister is een elektronische leeromgeving (ELO) waar zowel de leerlingen en hun
Donderdagmiddag 05 november 2015
ouders als ook de docenten gebruik van maken.
Donderdagmiddag 11 februari 2016
In de ELO:
Dinsdag
- noteren de docenten het huiswerk, de repetities, etc.
Tijdens deze (mid-)dagen zal het team van Groot Goylant zich bezighouden met ontwik-
- plaatsen de docenten de studiewijzers van de vakken.
kelingen binnen het onderwijs. Er zijn dus deze (mid-)dagen geen lessen.
20
29 maart 2016
21
Rapportage
Het centraal examen vindt plaats aan het eind van leerjaar 4. Voor de leerlingen van de
Het schooljaar is verdeeld in vier perioden. Aan het eind van iedere periode krijgen de
theoretische leerweg gaat het alleen om een Centraal Schriftelijk Examen (CSE) voor de
leerlingen een rapport. In de onderbouw zitten er bij het rapport korte verslagen en keuze-
Algemeen Vormende Vakken. Voor de leerlingen van de beroepsgerichte leerwegen op
kaarten.
Basis- en Kaderniveau bestaat het eindexamen uit het Centraal Praktisch en Schriftelijk
Voor de leerlingen van leerjaar 3 en 4 bestaat het rapport uit een cijferlijst waarop de resul-
Examen (CPSE) voor het beroepsgerichte vak en een CSE (Centraal Schriftelijk Examen)
taten van het PTA staan. In leerjaar 4 gaan de leerlingen kort na de derde periode aan het
voor de AVO-vakken.
eindexamen beginnen.
Centraal Praktisch en Schriftelijk Examen (CPSE) Oudergesprekken
Tijdens het Centraal Praktisch en Schriftelijk Examen doen de leerlingen examen voor het
Na de eerste drie rapporten zijn er oudergesprekken. Na rapport 1 en 3 zijn deze gesprekken
beroepsgerichte vak. Dit examen bestaat uit praktijkonderdelen en theorietoetsen. Het
met de mentor. Na periode 2 kunnen er gesprekken aangevraagd worden met de vak
gaat dan om de theorie die bij het beroepsgerichte vak hoort. Het CPSE kan een of meer-
docenten. Bij alle gesprekken verwachten wij dat de leerling er ook bij is.
dere dagen duren. Dit is afhankelijk van de opleiding die de leerling volgt.
Informatieavonden
Centraal Schriftelijk Examen
donderdag: 20 aug. 2015 leerjaar 3 en 4
Het Centraal Schriftelijke Examen is voor de Algemeen Vormende Vakken. Deze examens
maandag: 24 aug. 2015 leerjaar 1 en 2
worden, in de schriftelijke vorm, voor alle leerlingen in Nederland op het zelfde moment afgenomen. Voor het examen jaar 2015-2016 vallen de examens voor de theoretische
Tijdens deze algemene informatieavonden wordt uitgelegd hoe het leerjaar er uit ziet. Het
leerweg (MAVO) op:
is een absolute noodzaak dat ouders/verzorgers aanwezig zijn. Op deze avond maken ouders/verzorgers ook kennis met de mentor en worden belangrijke zaken van het school-
Dinsdag 17 mei 2016
jaar besproken (rapportage, schoolactiviteiten, excursies, PTA, enz.)
13.30 - 15.30 uur Nederlands
De Website
Woensdag 18 mei 2016
Op de website (www.grootgoylant.nl) kunnen ouders en leerlingen algemene informatie
09.00 - 11.00 uur geschiedenis
vinden, maar ook de dagelijkse roosterwijzigingen, meegegeven brieven, roosters voor
13.30 - 15.30 uur Engels
proefwerkweken, examenroosters en belangrijke mededelingen. Via de website kunnen de ouders/verzorgers inloggen op de ouderportal. Hierop kunnen
Donderdag 19 mei 2016
de PTA boeken, brieven e.d. gevonden worden. De inlogcode wordt aan het begin van het
09.00 - 11.00 uur Duits
schooljaar per mail naar ouders/verzorgers gestuurd.
13.30 - 15.30 uur wiskunde
22
23
Vrijdag 20 mei 2016
- Dit houdt in dat een leerling die voor de rekentoets het cijfer 4 of lager heeft en soms
13.30 - 15.30 uur economie
zelfs bij een 5 (als Nederlands niet 6 of hoger is) geen diploma ontvangt.
Dinsdag 24 mei 2016
Om deze reden zal Groot Goylant in het schooljaar 2015 - 2016 alle leerlingen met een 5
13.30 - 15.30 uur biologie
of lager voor de rekentoets in de gelegenheid stellen deel te nemen aan alle herkansings mogelijkheden die geboden worden. Ook leerlingen die al een 6 hebben gehaald voor de
Vrijdag 27 mei 2016
rekentoets mogen aan deze herkansingen deelnemen. Het cijfer van de rekentoets kan
13.30 - 15.30 uur Spaans
namelijk een belangrijke rol spelen bij de plaatsing voor een vervolgopleiding.
Computerexamen
Bekendmaking Uitslag
Op Groot Goylant doen alle leerlingen van de Kaderberoepsgerichte Leerweg en de
De normering voor de vmbo-examens wordt op donderdag 16 juni 2016 bekend gemaakt.
Basisberoepsgerichte Leerweg de examens voor Nederlands, Engels, Duits, wiskunde,
Dit houdt in dat om 08.00 uur op de website van de Cito de normeringen worden gepubli-
geschiedenis, biologie, economie en natuur-scheikunde op de computer. De school mag
ceerd. Dan gaat de school voor alle leerlingen uitrekenen of ze geslaagd zijn. Als de uitslag
daar zelf een rooster voor maken. De computerexamens vallen in de periode van woens-
bekend is gaan de mentoren van de eindexamenklassen al hun mentorleerlingen bellen
dag 11 mei 2016 tot en met vrijdag 20 mei 2016.
om de uitslag aan hen door te geven. Alle leerlingen worden gebeld. Het is belangrijk dat de mentoren weten op welk nummer ze de leerlingen telefonisch kunnen bereiken.
Rekenexamen Zoals u weet moeten alle leerlingen in het voortgezet onderwijs een rekentoets (reken
Herkansing
examen) afleggen. Voor de leerlingen die in het schooljaar 2015-2016 examen doen is dit
Leerlingen die niet geslaagd zijn of geslaagde leerlingen die het cijfer voor een bepaald
een belangrijk cijfer voor zakken/slagen. Wij vinden het daarom erg belangrijk om u en uw
vak willen verbeteren, kunnen herexamen doen op maandag 20, dinsdag 21, woensdag
kind goed te informeren over deze rekentoets.
22 of donderdag 23 juni 2016. De herkansing wordt ook wel Tweede Tijdvak genoemd. De uitslag voor het Tweede Tijdvak wordt dinsdag 5 juli 2016 bekend gemaakt.
De leerlingen die in het schooljaar 2015 - 2016 eindexamen doen hebben in totaal vier
De diploma-uitreiking is op donderdag 7 juli 2016.
mogelijkheden om deze toets te maken. Per schooljaar worden er 3 periodes aangewezen waarin deze toets gemaakt kan worden. Daarom is de toets de eerste keer afgenomen aan het eind van het derde leerjaar. De drie mogelijkheden die in het vierde leerjaar beschikbaar zijn kunnen gezien worden als een drietal herkansingsmogelijkheden. Van alle gemaakte toetsen zal het hoogste cijfer tellen als het definitieve cijfer. In het schooljaar 2015 - 2016 gelden de volgende regels: - Voor een leerling van de Basisberoepsgerichte leerweg telt het cijfer van de rekentoets niet mee bij de beslissing geslaagd of niet geslaagd. - Voor een leerling van de Kaderberoepsgerichte leerweg en een leerling van de theoretische leerweg telt het cijfer van de rekentoets wel mee voor de beslissing geslaagd of niet geslaagd. - Voor het vak Nederlands en de rekentoets mag maar één maal een 5 staan. Het andere vak moet dan een 6 of hoger hebben.
24
25
14.2 Schoolverzuim en verlof Verzuim in het algemeen Bij verzuim van één of meer uren, een dagdeel of een hele dag dienen ouders/verzorgers de school ruim van tevoren op de hoogte te brengen middels een briefje in de postbus bij de administratie. Als een leerling niet mee kan doen aan een les (LO, sport of zwemmen) dient dat vóór de les bij de betreffende docent met een briefje van thuis gemeld te worden. De leerling is dan gewoon aanwezig tijdens de les. Ontheffing van het volgen van lessen LO, sport of zwemmen moet worden aangevraagd bij de directeur. Deze aanvraag moet vergezeld gaan van een medische verklaring. Elke leerling die vrijstelling krijgt van deze lessen, dient
14.1 Schooltijden
tijdens deze lesuren aanwezig te zijn en te werken aan een vervangende opdracht.
Maandag t/m vrijdag les 1:
08.30 - 09.15
Bij ziekte
les 2:
09.15 - 10.00
- Bij ziekte melden ouders/verzorgers de leerling voor 8.45 uur telefonisch af bij de admin-
les 3:
10.00 - 10.45
istratie. Er wordt dezelfde dag een betermeldingskaart naar huis gestuurd. Deze moet
pauze: 10.45 - 11.05
op de eerste dag dat de leerling weer naar school gaat, ingevuld en ondertekend door
les 4:
11.05 - 11.50
ouders/verzorgers in de brievenbus bij de administratie gedaan worden.
les 5:
11.50 - 12.35
- Als een leerling overdag ziek naar huis wil, meldt hij/zij zich af bij de mentor of team-
pauze: 12.35 - 13.00
leider. Deze besluit of de leerling meteen naar huis mag. Dit gebeurt in overleg met één
les 6:
13.00 - 13.45
van de ouders/verzorgers. De leerling vult dan op school een ziek-naar-huis-kaart in en
les 7:
13.45 - 14.30
levert deze weer ondertekend door ouders/verzorgers in op de eerste dag dat de leerling
pauze: 14.30 - 14.45
weer op school is. Als de leerling thuis aangekomen is dienen de ouders/verzorgers even
les 8:
14.45 - 15.30
naar school te bellen, dat de leerling veilig is aangekomen.
les 9:
15.30 - 16.15
Speciaal verlof De leerlingen behoren minimaal 5 minuten vóór de aangegeven lestijden op school te zijn.
- Speciaal verlof kan bij de teamleider via een formulier aangevraagd worden. Het verlof is
Normaal gesproken volgen leerlingen de lestijden volgens een eigen lesrooster. Mocht het
pas toegekend als de ouder/verzorger het ingediende formulier getekend door de team-
zo zijn dat leerlingen het schoolwerk niet in orde hebben of zich niet aan de schoolregels
leider of directeur weer terug heeft gekregen. Uiteraard moet speciaal verlof ruim van te
houden, dan zal de school gebruik maken van lestijden buiten het lesrooster om. De leer-
voren worden aangevraagd. Het verlofformulier kan opgehaald worden bij de teamleider
ling dient elke schooldag tot 16.15 uur beschikbaar te zijn.
of gedownload worden van de website. Voor leerlingen in het examenjaar wordt geen
Voor de telefonische bereikbaarheid van docenten verzoeken wij u de pauzetijden aan
speciaal verlof gegeven. - Volgens de leerplichtwet is het verboden om de vakanties te verlengen of te vervroegen.
te houden.
Houdt u zich dus bij het vaststellen van uw vakantie aan de schoolvakantieregeling.
Pauzetijden
Denkt u toch op vakantie te moeten gaan buiten de vastgestelde vakantieperiodes dan
10.45 - 11.05 uur
zal de school uw verzoek voorleggen aan de leerplichtambtenaar van de gemeente
12.35 - 13.00 uur
waarin u woont.
14.30 - 14.45 uur 26
27
Te laat komen
het gebouw schoon en heel blijft. Niet alle plekken zijn bestemd voor leerlingen. In de
Een leerling die te laat is meldt zich bij de docent en krijgt een te-laat-kaartje. De docent
school is een uitgebreide (brand-)alarminstallatie aangelegd. Misbruik van dit alarm zal
vertelt wanneer de leerling zich om 8.00 uur op school bij de conciërge moet melden.
tot gevolg hebben dat de kosten van het onnodig uitrukken van de hulpdiensten verhaald zullen worden op de ouders/verzorgers van de leerling die het alarm in werking heeft
Onwettig verzuim
gesteld.
Onwettig verzuim (spijbelgedrag) en zeer regelmatig te laat komen zullen wij melden bij de
Cameratoezicht
leerplichtambtenaar.
Door middel van videocamera’s (binnen en buiten) wordt op het plein, in de fietsenstalling
Afwezigheid
en in het schoolgebouw van Groot Goylant toezicht gehouden i.v.m. de bewaking van de
Wilt u ziekte, verzuim of te laat komen, telefonisch melden aan de administratie
veiligheid van personen en goederen (artikel 38 vrijstellingsbesluit Wbp). In geval van inci-
tel. (035) 68 50 014. Dezelfde dag nog, voor 08.45 uur.
denten kunnen deze beelden o.a. aan ambtenaren van de politie worden overgedragen.
Studiehouding We verwachten van onze leerlingen dat zij zich actief opstellen in de les, hun spullen voor de les in orde hebben en hun huiswerk op tijd af hebben. Leerlingen dragen zelf verantwoordelijkheid voor eventueel achterstallig schoolwerk.
Mobiele telefoons, geluidsdragers, enz. Mobiele telefoons, geluidsdragers (iPod) en oortjes mogen niet hoorbaar/zichtbaar zijn tijdens de les. Alleen na toestemming van de docent mogen ze voor onderwijskundige doelen gebruikt worden. Leerlingen mogen geen geluidsdragers gebruiken in de gangen en de trappenhuizen. Bellen mag alleen buiten het schoolgebouw.
Roken Groot Goylant heeft haar eigen leef- en schoolregels (schoolreglement). Deze school
Op Groot Goylant geldt voor alle leerlingen een rookverbod. Het is hen niet toegestaan om
regels helpen om een veilige en prettige leeromgeving te creëren. Deze regels worden aan
in de school en op het schoolterrein te roken.
het begin van het schooljaar aan de leerlingen uitgereikt. Leerlingen en ouders/verzorgers dienen deze regels te kennen en te respecteren. Een aantal zaken betreffende deze
Verdovende middelen
leef- en schoolregels willen wij nog eens extra benadrukken in deze informatiegids. De
Het gebruik, bezit of verhandelen van verdovende middelen in het schoolgebouw of op
leef- en schoolregels gelden ook tijdens buitenschoolse activiteiten, excursies, kampen,
het schoolterrein is verboden en kan aanleiding zijn de betrokkene(n) voor te dragen tot
schoolfeesten, enz. waar de school de verantwoording draagt!
verwijdering van school. Dit geldt ook voor bedreiging, fysiek geweld, diefstal, vandalisme, racisme en discriminatie.
Directe schoolomgeving Leerlingen worden geacht na de les niet te blijven hangen in de directe omgeving van de
Alcohol
school (voor de Alberdingk Thijm Mavo, achter de flats, op muurtjes van huizen, enz.).
Het gebruik of bezit van alcohol onder schooltijd (dus ook tijdens activiteiten als schoolfeesten) geeft de school het recht om de leerling toegang tot de les of de activiteit
Het gebouw
te weigeren. Ouders zullen ingelicht worden en de leerling zal bestraft worden met
In het schoolgebouw heerst rust. Samen met de leerlingen moeten we er voor zorgen dat
passende maatregelen.
28
29
Toezicht
Aansprakelijkheid
Het in diskrediet brengen van de school, het personeel en/of de leerlingen, op welke wijze
De school is niet verzekerd tegen en aanvaardt geen aansprakelijkheid voor diefstal,
dan ook en via welk middel dan ook, zal bestraft worden met passende maatregelen en
beschadiging of verlies van eigendommen van leerlingen. Ook schade aan brillen,
kan uiteindelijk leiden tot verwijdering van school.
prothesen, kleding en fietsen wordt niet vergoed.
In geval van concrete aanwijzingen dat een leerling van Groot Goylant de schoolregels niet naleeft, behoudt de schoolleiding zich het recht voor om spullen (en ook leerling-kluisje)
Kluishuur
van de desbetreffende leerling te doorzoeken.
Om diefstal en vernieling aan eigendommen van leerlingen te voorkomen is de huur van een schoolkluisje verplicht. De sleutel voor deze kluis wordt uitgereikt in de eerste
Gebruik foto- en videomateriaal in de school
schoolweek. De leerling dient dan € 5,- bij zich te hebben als borg voor de sleutel. Aan
Het komt geregeld voor dat er foto’s of filmmateriaal wordt gemaakt van schoolprojecten
het eind van klas 4 of bij tussentijds vertrek wordt bij inlevering van de sleutel de borg
waar ook leerlingen op te zien zijn. Dit materiaal kan worden gebruikt voor promotiedoel-
terug betaald.
einden van de school, zoals foto’s voor de schoolwebsite, nieuwsbrieven, folders, de Facebook-pagina van de school of ter illustratie van persberichten. Mochten ouders,
Schooleigendommen
verzorgers er bezwaar tegen hebben dat materiaal waar hun zoon of dochter op voorkomt
Van de leerlingen wordt verwacht dat zij met de nodige zorg en voorzichtigheid omgaan
hiervoor wordt gebruikt, dan kan dat bij de directeur aangegeven worden.
met de schooleigendommen. Beschadigingen die leerlingen toebrengen aan school eigendommen dienen door de ouders/verzorgers te worden vergoed. Met name in de vaklokalen dienen de leerlingen uiterst zorgvuldig met materialen en gereedschappen om te gaan, ook uit veiligheidsoverwegingen! Wanneer er door onzorgvuldigheid of onvoorzichtigheid iets stuk gaat, is de leerling aansprakelijk en zal er een rekening gestuurd worden naar de ouders/verzorgers. Eén en ander is ter beoordeling van de directie.
De Verenigde scholen J.A. Alberdingk Thijm heeft voor haar wettelijke aansprakelijk heid ten opzichte van de leerlingen een verzekering afgesloten. Zij aanvaardt slechts aansprakelijkheid voor zover de schade door de verzekering wordt gedekt. Eveneens heeft zij een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Krachtens deze verzekering
Augustus
wordt als gevolg van een aan de leerling zelf overkomen ongeval op school, op weg naar
Dinsdag
of van school of tijdens excursies, werkweken en andere door de school georganiseerde
Woensdag 19 augustus introductie leerjaar 1
18 augustus
roosters ophalen en fotograaf leerjaar 2, 3 en 4 eerste lesdag
activiteiten, een uitkering verleend. Donderdag 20 augustus Een ongeval aan een leerling overkomen, moet binnen drie dagen aan de verzekerings-
24 augustus gewone lesdag alle leerjaren
Dinsdag
25 t/m vrij. 28 augustus project leerjaar 2
informatie-avond leerjaar 1 (19.00 uur) en 2 (20.00 uur)
maatschappij worden gemeld met gebruikmaking van een formulier, verkrijgbaar bij de directeur. 30
informatie-avond leerjaar 3 (20.00 uur) en 4 (19.00 uur)
Maandag
31
Dinsdag
25 t/m do. 27 augustus kamp leerjaar 1/1i project kamp Ardennen leerjaar 3
Dinsdag
25 t/m do. 28 augustus focusweek leerjaar 4
Januari Maandag
4 januari
lessen starten les 2
Donderdag 7 t/m di. 12 januari PTA leerjaar 3 en 4
feestavond klas 1i
Donderdag 7 januari
les 6 en 7 start faalangstcursus
28 augustus leerjaar 1 en 3 vrij
Donderdag 14 januari
rapportvergadering onderbouw
Vrijdag
15 januari
excursie Naturalis leerjaar 3 met vak biologie
September
Zaterdag
16 januari
open dag
Maandag
Donderdag 21 januari
rapportvergadering bovenbouw
Vrijdag
rapport/cijferlijsten mee leerjaar 1 t/m 4
Donderdag 27 augustus Vrijdag
7 t/m vrij. 11 september CITO 0-meting leerjaar 1
Oktober
22 januari
Donderdag 28 januari
Dinsdag
13 t/m vrij. 16 oktober PTA leerjaar 3 en 4
Dinsdag
13 oktober
Woensdag 14 oktober
game over theatervoorstelling leerjaar 1
Februari
leerjaar 3 theoretische leerweg bezoek Artis
Dinsdag
Donderdag 15 oktober rapportvergadering onderbouw 2 voor 1 feest Vrijdag
16 oktober leerjaar 1 en 2 Walibi
Maandag
19 t/m vrij. 23 oktober
rapport mee onderbouw Donderdag 29 oktober
3 november
informatie-avond nieuwe brugklassers
Donderdag 4 februari
herkansing PTA/PTO les 6 en 7
Maandag
stage leerjaar 4
8 t/m vrij. 19 februari
Donderdag 11 februari
studiemiddag, leerlingen ‘s middags vrij
Maandag
voorjaarsvakantie
29 t/m vrij. 4 maart
herfstvakantie rapportvergadering bovenbouw
November Dinsdag
2 februari
vakdocent-oudergesprekken (vanaf 15.00 uur)
cijferlijst mee bovenbouw
Donderdag 5 november studiemiddag, leerlingen ‘s middags vrij Anglia certificate uitreiking klas 4i 2014 -2015
Maart Woensdag 16 maart
thema-avond leerjaar 1
Donderdag 17 maart
thema-avond leerjaar 2
Dinsdag
informatie-avond Londen klas 2i
22 maart
Donderdag 24 maart
Witte Donderdag (vrij)
Vrijdag
25 maart
Goede Vrijdag (vrij)
Dinsdag
10 en do. 12 november mentor-ouder gesprekken alle klassen
Maandag
28 maart
Tweede Paasdag (vrij)
Dinsdag
10 november
Dinsdag
29 maart
studiedag, leerlingen hele dag vrij
informatie-avond faalangstcursus
Donderdag 19 november studie-experience Almere leerjaar 4 herkansing PTA/PTO les 6 en 7 Donderdag 26 november
Woensdag 30 maart t/m ma. 4 april PTA leerjaar 3 en 4 Donderdag 31 maart
rapportvergadering onderbouw
Thanksgiving klas 1i en 2i
April
December
Donderdag 7 april
Anglia-examen klas 4i
Vrijdag
4 december
Sinterklaasviering vanaf les 4
Maandag
11 t/m do. 21 april
stage leerjaar 3
Dinsdag
15 december
Bijenkorf excursie leerjaar 4 economie
Maandag
11 t/m do. 21 april
CSPE leerjaar 4
Dinsdag
12 april
rapport mee onderbouw
Donderdag 17 december sterrengala leerjaar 1 en 2 kerstgala leerjaar 3 en 4 Maandag
21 dec. t/m vrij. 1 januari kerstvakantie
32
Donderdag 14 april
rapportvergadering bovenbouw
Vrijdag
15 april
cijferlijst leerjaar 3 en 4
Zondag
17 t/m wo. 20 april
Londen-excursie klas 2i
Dinsdag
19 april herkansing leerjaar 4 les 1 en 2 33
Dinsdag
19 april
oudergesprekken leerjaar 1 en 2
Donderdag 21 april
oudergesprekken leerjaar 1 en 2
Vrijdag
22 april
examenuitje leerjaar 4
Maandag
25 t/m vrij. 6 mei
meivakantie
10 mei
mentor-ouder gesprekken leerjaar 3 en klas 2i
Mei Dinsdag
Woensdag 11 t/m wo. 18 mei
computerexamens Basis en Kader
Donderdag 12 mei herkansing PTO leerjaar 1 en 2 les 6 en 7 mentor-oudergesprekken leerjaar 3 en klas 2i Maandag
16 mei
Directie BRUINSMA, MW. I
Tweede Pinksterdag (vrij)
Donderdag 19 mei
herkansing PTA/PTO leerjaar 3 en klas 2i les 6 en 7
HULSCHER, DHR. M.
Maandag
CITO-toetsen leerjaar 1, 2 en 3 les 1 en 2
adjunct-directeur
23 t/m vrij 27 mei
Donderdag 26 mei
[email protected]
directeur
[email protected]
Oriëntatiedag leerjaar 2 voor keuze bovenbouw
Teamleiders Juni
DUIJSENS, MW. M.
Donderdag 16 juni uitslag examen eerste tijdvak
[email protected]
teamleider onderbouw
examenleerlingen komen cijferlijst ophalen Maandag
20 t/m do. 23 juni
(her)examens tweede tijdvak (onder voorbehoud)
ZAAGMANS, DHR. J.
Maandag
27 t/m vrij. 1 juli
PTO/PTA-week leerjaar 1, 2 en 3
teamleider bovenbouw
Woensdag 29 juni
[email protected]
introductiemiddag nieuwe brugklassers POMPIER, MW. J.
Juli
[email protected]
Teamleider IDGG
Maandag
4 t/m wo. 6 juli
projectweek leerjaar 1, 2 en 3
Dinsdag
5 juli
uitslag examen tweede tijdvak
Decaan
afsluiting celebrations klas 2i
SCHIPPER, MW. W.
Woensdag 6 juli
[email protected]
Donderdag 7 juli 8.30 uur - 9.30 uur inzage gemaakte toetsen voor leerlingen leerjaar 3 die PTA willen herkansen
Secretaris eindexamen
rapportvergaderingen lj. 1, 2 en 3, leerlingen vrij
WOLS, DHR. H.
[email protected]
diploma-uitreiking Vrijdag
8 juli voorlopige cijferlijst mee leerjaar 3
Docenten
inleveren brief herkansing leerjaar 3
AWAD, MW. S.
Efteling leerjaar 3
drama, CKV, maatschappijleer
[email protected]
Aos
[email protected]
Bar
activiteit leerjaar 1 en 2 Maandag
11 juli herkansing PTA leerjaar 3 boeken inleveren leerjaar 1, 2 en 3
Woensdag 13 juli
rapport/cijferlijst ophalen leerjaar 1, 2 en 3
Donderdag 14 juli t/m ma. 29 aug.
zomervakantie 34
BARNEVELD VAN, DHR. R. lichamelijke opvoeding
35
BERENDS, MW. T
[email protected]
Ber
Nederlands BERGH VAN DEN, DHR. T.
[email protected]
Tbe
Engels, ICT-route BENHAMMOU, DHR. El H.
[email protected]
Hb
[email protected]
Bz
[email protected]
Bd
[email protected]
Cf
[email protected]
Fvd
[email protected]
Dv
[email protected]
Dm
[email protected]
Du
[email protected]
Ds
[email protected]
Whe
HUIJGEN, MW. A
[email protected]
Ahu
HUIS IN ‘T VELD, MW. A.
[email protected]
Av
JANSEN, MW. M.
[email protected]
Jm
JONGH DE, MW. A
[email protected]
Adj
LYSOVA, MS. M.
[email protected]
Mly
NIJLANT, MW. R.
[email protected]
Nl
NORONHA, DHR. F.J.
[email protected]
No
[email protected]
Nya
[email protected]
Oon
ICT-route
[email protected]
Duy
economie ENGEL, MW. R.K.
HENDRIKSEN, DHR. W
Nederlands, Engels
Duits DUYAR, DHR. M.
Ghe
ICT-route
wiskunde DUIJSENS, MW. M.J.W.
[email protected]
Nederlands
metalektro DUERINK, MW. G.
HEIJINK, DHR. G
lichamelijke opvoeding, SDV
verzorging, zorg en welzijn DOUMA, DHR. J.F.
Ht
Nederlands, wiskunde
nask, biologie, science DEVENTER VAN, MW. N.
[email protected]
social studies, citizenship
zorg en welzijn, ICT-route DALEN VAN, DHR. F.
HARTEN VAN, DHR. L.
rekenen, wiskunde
nask, wiskunde COFFENG, MW. A.
Gra
metalektro
Nederlands BREDERODE, DHR. B.
[email protected]
Engels, aardrijkskunde, m&m
techniek, wiskunde BRAAKHUIS, DHR. H.
GRAVES, MR T. English, CT, Cultural Awareness
NYARIBO, MW. S English
[email protected]
mode commercie, mode handel
Eg
OOTEMAN, DHR. N. geschiedenis, mens en maatschappij
36
37
POMPIER, MW. J.
[email protected]
Jpo
English, CT, drama RACKE, MW. M.
[email protected]
Mra
beeldende vorming RADEMAKERS, MW. L.H.M.
ZAAGMANS, DHR. J.
[email protected]
Roostermaker WOLS, DHR. H.
[email protected]
ZAAGMANS, DHR. J.
[email protected]
Ra
Coördinator leerlingzaken, vertrouwenspersoon
biologie
HAAN DE, MW. A. RENGIFO, MW. L.
[email protected]
Ass. Zorg en Welzijn SCHMIT JONGBLOED, MW. M.
[email protected]
Conciërge DUREN VAN, DHR. R.
[email protected]
Administratie
[email protected]
Wl
zorg en welzijn, verzorging STAM. DHR. P
[email protected]
Sta
wiskunde, rekenen TARIS, DHR. L
[email protected]
Sd
studievaardigheid SCHIPPER, MW. W.J.
[email protected]
Ar
Biologie, m&m, ICT-route SANTEN VAN, MW. D.
[email protected]
lre
Spanish ROO DE, MW. A.M.
[email protected]
lichamelijke opvoeding, SDV
[email protected]
Lta
[email protected]
Jvi
[email protected]
Vx
[email protected]
Vm
[email protected]
Jwi
HAAF TEN, MW. A.
[email protected]
KOOPMANS, MW. I.
[email protected]
VOS, MW. M
[email protected]
Mediatheek HAAF TEN, MW. A.
[email protected]
VOS, MW. M
[email protected]
wiskunde VISSER, DHR. J biologie, nask VOS, MW. S.C.M. zorg en welzijn VLIETSTRA, MW. M. handel & administratie WILBRINK, DHR. J lichamelijke opvoeding 38
39
Za
Dienstverleningsovereenkomst 2015 - 2016
Resultatenoverzicht 2014 - 2015 Bevorderingen
Excursies en
Overige
Ouder-
Totaal
activiteiten
dienstverlening
bijdrage
1 brugklas
176
120
5
301
2 brugklas
94
95
5
194
3 economie
281
95
5
381
3 metalektro
261
285
5
551
3 sdv
340
195
5
540
3 zorg en welzijn
316
130
5
451
3 ict
251
95
5
351
van
naar
Totaal
3 TL
276
65
5
346
leerjaar 1
leerjaar 2
99%
4 economie
111
105
5
221
leerjaar 2
leerjaar 3 Basis
36%
4 metalektro
93
285
5
383
leerjaar 3 Kader
56%
4 sdv
91
150
5
246
leerjaar 3 TL
6%
4 zorg en welzijn
98
140
5
243
4 ict
93
90
5
188
4 TL
118
65
5
188
leerjaar 2 totaal
leerjaar 3
98%
leerjaar 3 Basis
leerjaar 4 Basis
85%
leerjaar 3 Kader
leerjaar 4 Kader
92%
leerjaar 4 Basis
4%
leerjaar 3 TL
leerjaar 4 TL
100%
leerjaar 3 totaal
leerjaar 4
Excursies en activiteiten 93%
Resultaten examen 2014 - 2015
Onder excursies en activiteiten vallen: projecten, kampen, clubs, sport-projecten, uitje einde wenperiode leerjaar 1 en 2, examenuitje en vak-gerelateerde excursies. Bij overige dienstverlening worden ook de kosten berekend die bij de specifieke opleidingen horen: sportkleding (sdv), gereedschapskist, stofjas en werkschoenen (metalekro), maal
Aantal kandidaten Geslaagd Basisberoepsgerichte leerweg
43
43
100%
Kaderberoepsgerichte leerweg
55
55
100%
Theoretische leerweg
7
7*
100%
Totaal
105
105
100%
tijden (zorg en welzijn).
* Zes kandidaten zijn met een extra vak geslaagd.
40
41
Dienstverleningsovereenkomst tweetalig onderwijs Excursies en Overige
Tweetalig
Bijdrage
Ouder
Totaal
activiteiten
dienstverl.
onderwijs
eigen laptop bijdrage
1 brugklas
276
120
100
0
5
501
2 brugklas
244
95
100
100
5
544
3 economie
306
95
100
200
5
706
3 metalektro
286
285
100
200
5
876
3 zorg en welzijn
341
130
100
200
5
776
3 sdv
365
195
100
200
5
865
3 ict
276
95
100
200
5
676
3 TL
301
65
100
200
5
671
4 economie
156
105
150
n.v.t.
5
416
4 metalektro
138
285
150
n.v.t.
5
578
4 zorg en welzijn
143
140
150
n.v.t.
5
438
4 sdv
136
150
150
n.v.t
5
441
4 ict
138
90
150
n.v.t.
5
383
4 TL
163
65
150
n.v.t.
5
383
Excursies en activiteiten Behalve de activiteiten die genoemd worden bij de kosten van de reguliere afdelingen zijn er voor de IDGG nog de volgende excursies: Londen (leerjaar 2), Aboriginal Museum (leerjaar 3), en Boom Chicago (leerjaar 4).
Overige dienstverlening Zie Dienstverleningsovereenkomst reguliere afdeling.
42
Groot Goylant vmbo, mavo Van Linschotenlaan 501, 1212 GG Hilversum Tel.: (035) 685 00 14 E-mail:
[email protected] www.grootgoylant.nl 44
