INFORMATIEGIDS

Inhoud Voorwoord Mavo Vakcollege Brede opleiding Ondersteuning Financiën

INFORMATIEGIDS 2015-2016

Organisatie Register

Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: [email protected] Website: www.stedelijk-college.nl

Informatiegids 2015-2016 Stedelijk College

1

Inhoud

Inhoudsopgave Voorwoord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 De drie pijlers van de school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Ik wil het weten (Mavo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Voorwoord

Profiel van de school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Ik wil het kunnen (Vakcollege) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Ik wil weten wat ik kan (Brede opleiding) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Mavo

Gebouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Leerlingbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Mentor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Onderwijsondersteuning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Vakcollege

Afdelingsleider, decaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Rapporten en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Rooster en lestijden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Brede opleiding

Protocollen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Roosterwijzigingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Financiële zaken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 On Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Ondersteuning

Verlof / ziekte / verzuim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Organisatie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Internationalisering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Financiën

De stem van leerling en ouders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Bereikbaarheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Trefwoordenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Organisatie

Afspraken / activiteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Register


2

Inhoud

Voorwoord

Geachte ouders/verzorgers, leerlingen en andere belangstellenden,


Namens het gehele team wens ik alle ouders/verzorgers en natuurlijk bovenal de leerlingen een heel goed schooljaar toe.

Financiën

Heeft u vragen dan kunt u vanzelfsprekend contact opnemen met de mentor of één van de medewerkers van de school.

Ondersteuning

Als ouder/verzorger kunt U via ons leerlingvolgsysteem Magister op internet, de behaalde cijfers, het huiswerk en het aanwezigheidsregister van uw kind volgen. U ontvangt hiervoor aan het begin van het schooljaar de benodigde toegangscode.

Brede opleiding

Op Het Stedelijk College wordt de leerstof zoveel mogelijk digitaal aangeboden. Dit zorgt voor een goede aansluiting bij de belevingswereld van de leerling. Hierdoor neemt de motivatie om te leren toe. Het maakt het onderwijs op het Stedelijk College aantrekkelijk, want de huidige jeugd leeft immers in een digitaal tijdperk. Dyslectische leerlingen hebben ook een groot voordeel bij het gebruik van de iPad. Zij bepalen zelf de tekengrootte van de letters en cijfers en kunnen teksten door de iPad laten voorlezen. De iPads worden gratis verstrekt door de school. Na het behalen van het diploma in het vierde leerjaar, mag de leerling de iPad houden als eindexamencadeau.

Vakcollege

Het Stedelijk College zet in op innovatief en eigentijds onderwijs. Wij richten onze opleidingen op de maatschappelijke ontwikkelingen in beroepen waar behoefte aan is. Onze school heeft een visie, die is verwoord in de slogan "Samen bouwen aan jouw toekomst". Dit houdt in dat we de leerlingen zodanig begeleiden dat zij een goed beroepsbeeld krijgen over de mogelijkheden die de maatschappij hen biedt.

Mavo

Met veel genoegen introduceer ik onze nieuwe digitale schoolgids. Deze gids staat weer boordevol nuttige en noodzakelijke informatie over het schooljaar 2015-2016. Deze gids is samengesteld in juli 2015, voor de meest actuele informatie kunt u altijd de website raadplegen. Als ouder/verzorger ontvangt u ook twee-maandelijks onze digitale nieuwsbrief.

Voorwoord

Zoetermeer, augustus 2015.

H. Klunder, directeur Stedelijk College.


3

Het Stedelijk College is een brede vmbo (Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs) school in Zoetermeer. Op 1 augustus 2015 telt het Stedelijk College ongeveer 1010 leerlingen en een team van circa 110 medewerkers.

Financiën

Gezien het digitale tijdperk, waarin wij momenteel leven, gaat ook het Stedelijk College mee in deze ontwikkeling. De leerlingen krijgen les met behulp van een iPad, waarbij de lesstof wordt aangeboden. Het Stedelijk College biedt hiermee een inspirerende leeromgeving die goed aansluit bij de leerling.

Ondersteuning

De maatschappij is volop in ontwikkeling, waardoor er ook veel op het gebied van onderwijs op onze school verandert. Om de leerling zo goed mogelijk te begeleiden naar een plek in de maatschappij en de leerling op eigen benen te leren staan, ondersteunen wij de leerling met het maken van zijn keuzes. Wij helpen de leerlingen om te ontdekken wat zij goed kunnen en leuk vinden om te doen. Het Stedelijk College werkt hierin samen met het bedrijfsleven, zodat leerlingen een goed beeld krijgen van het werk dat moet worden gedaan.

Brede opleiding

De toekomst

Vakcollege

De identiteit van het openbaar onderwijs komt tot uitdrukking in het respect voor eenieder, ongeacht afkomst, ras, geloof of persoonlijke overtuiging.

Mavo

Openbare school

Voorwoord

Het Stedelijk College maakt deel uit van de Scholen Combinatie Zoetermeer, in 1995 ontstaan uit een fusie van vier Zoetermeerse scholen. De verschillende vestigingen waren lange tijd beter bekend als LTS De Brug en Seghwaert Mavo aan het Van Doornenplantsoen, de Petrus Mavo aan de Dr. J.W. Paltelaan en het voormalige Lyceum Schubertrode, nu het Picasso lyceum aan de Paletsingel. Op 1 augustus 2007 heeft de school aan het Van Doornenplantsoen de naam Stedelijk College gekregen. Het Stedelijk College is een openbare school, en maakt onderdeel uit van de Openbare Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer (SSVOZ). Ook het Picasso Lyceum (vwo, havo en mavo) en Het Atrium (praktijkonderwijs) vallen onder dit bestuur.

Inhoud

De school



4

Visie en pijlers van de school

Voorwoord

De visie van het Stedelijk College is eigentijds onderwijs geven, zodat de leerling op een zo hoog mogelijk niveau opgeleid wordt en zich een passend beroepsbeeld ontwikkelt. Op deze manier wordt de leerling voorbereid om goed te functioneren in de maatschappij en een goede keuze te maken voor een beroepsopleiding aan het ROC of andere vervolgopleiding.

Inhoud

De drie pijlers van de school

Mavo Vakcollege Brede opleiding

Ik wil het kunnen, onze Vakcolleges.

Ik wil weten wat ik kan, onze brede opleiding.


Register

Deze opleiding is voor leerlingen die in een later stadium, op het mbo, een gerichte beroepsopleiding kiezen. Het is een algemene brede beroepsvoorbereidende opleiding met veel aandacht voor de algemene vaardigheden van de leerling, gericht op zijn interesses. Het aanbieden van algemene brede beroepsvoorbereidende opleidingen heeft o.a. de volgende voordelen voor de leerling: • Uitstel van beroepskeuze; • Brede oriëntatie op de beroepsmogelijkheden; • Brede oriëntatie op het werkveld; • Ontwikkelen van algemene beroepsvaardigheden.

Organisatie

Voor deze categorie leerlingen is het Vakcollege Mens & Dienstverlenen en het Vakcollege Techniek bestemd. Dit zijn zesjarige opleidingen, vier jaar vmbo en twee jaar mbo. Deze opleidingen zijn voor leerlingen die al vanaf klas 1 weten, dus direct na de basisschool, dat zij later of een beroep in de verzorging en dienstverlening of een beroep in de techniek willen uitoefenen.

Financiën

de TechnoMavo of TalentenMavo opleiding willen volgen. De TalentenMavo is een theoretische opleiding waar de talenten van de leerling zodanig ontwikkeld worden, dat hij de school verlaat met het diploma vmbo-tl (mavo). Daarnaast biedt de school ook de TechnoMavo aan, een mavo-opleiding met extra uren techniek.

Ondersteuning

Ik wil het weten, onze mavo's. Dit is de groep leerlingen die op het Stedelijk College

5

Inhoud

Profiel van de school Keuzeproces staat centraal

Er zijn altijd leerlingen die extra hulp nodig hebben. Deze leerlingen krijgen die hulp vanaf het eerste leerjaar. Indien de leerling 'leerwegondersteunend onderwijs' nodig heeft kunt u als ouder/verzorger hiervoor een speciale indicatie aanvragen.

Organisatie

De ondersteuning kan variëren van bijlessen en begeleiding tot trainingen om uw kind beter te laten studeren. Het ondersteunend onderwijs vormt dus geen aparte leerweg. Indien u als ouder/verzorger wil dat uw kind in aanmerking komt voor het leerwegondersteunend onderwijs, vermeldt u dit op het inschrijfformulier. De beslissing wordt genomen na een onderzoek naar de leervermogens van uw kind, bestudering van het onderwijskundig rapport van uw kind, overleg met u en advies van de regionale verwijzing commissie.

Financiën

Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)

Ondersteuning

Voor de leerlingen in het eerste leerjaar begint het schooljaar met introductiedagen op school om wegwijs te worden in alles wat met de school te maken heeft, zoals rooster, huisregels en leerlingenstatuut. Daarnaast maakt de leerling nader kennis met zijn klasgenoten en met zijn mentor en leert hij de basisvaardigheden die nodig zijn voor het gebruik van de iPad. De ouders/verzorgers ontvangen snel daarna een uitgebreide voorlichting hoe om te gaan met de iPad van hun kind.

Brede opleiding

Het 1e leerjaar, de kennismaking

Vakcollege

Daarnaast vindt het Stedelijk College het van belang aanzienlijk méér te bieden dan de voor het diploma noodzakelijke leerstof. De keuze voor een 60-minutenrooster stelt ons in staat binnen de les de leerstof op een gevarieerde manier aan te bieden. Zo is er binnen de reguliere lesuren meer aandacht voor de verschillen tussen de leerlingen en hun manier van leren.

Mavo

De school creëert een gevoel van geborgenheid binnen een overzichtelijke en vertrouwde omgeving. Onze kleinschaligheid maakt het mogelijk een optimale leerlingbegeleiding toe te passen, zodat de leerling zich thuis voelt op school.

Voorwoord

Wij zijn van mening dat iedere leerling zijn eigen talenten heeft. Het Stedelijk College stelt zijn leerlingen in staat om deze talenten verder te ontwikkelen. Het motto van de school is dan ook: "Samen bouwen aan jouw toekomst". De school houdt ook rekening met de eisen die later aan de leerlingen gesteld gaan worden. Omdat een leerling later in de maatschappij op eigen benen moet kunnen staan, vinden wij het heel belangrijk dat hij bij ons op school al wordt voorbereid op die eigen verantwoordelijkheid. Verantwoordelijkheid voor de leerling zelf en voor de mensen met wie hij samen in de samenleving staat. De leerling moet dus zelfstandig leren werken én met anderen leren samenwerken. Een speciaal team van mentor, vakdocent en decaan helpen de leerling om de lesstof eigen te maken.

Register


6

Inhoud

Profiel van de school Talentenuren Sport

Maatschappelijke stage MaS

Plaatsing leerweg

Organisatie

Voor de opleidingen Vakcollege worden de leerlingen van de verschillende leerwegen bij elkaar geplaatst. Hierdoor wordt een hecht Vakcollegeteam gesmeed, waardoor de samenwerking onderling en de bijbehorende collegialiteit, die ook in het bedrijfsleven zo noodzakelijk is, aangeleerd. De leerling krijgt natuurlijk wel de lesstof aangeboden die bij hem past.

Financiën

Het onderwijskundig rapport van de basisschool geeft aan via welke leerweg de leerling de leerstof krijgt aangeboden. Aan het einde van het tweede leerjaar wordt aan de hand van de overgangsnormen bepaald welke leerweg de leerling definitief gaat volgen. • Basisberoepsgerichte leerweg (BB) • Kaderberoepsgerichte leerweg (KB)

Ondersteuning

De mentor en twee coördinatoren verzorgen in de eerste 3 leerjaren projecten op school of projecten vanuit de school daarnaast worden leerlingen geholpen bij het organiseren van hun eigen vrijwilligerswerk. Iedere leerling moet voor het einde van het 3e leerjaar de maatschappelijke stage met goed gevolg doorlopen hebben.

Brede opleiding

Onze school vindt de Maatschappelijke Stage een waardevolle bijdrage aan de ontwikkeling van de leerling. Door deze stage leren de leerlingen hun directe omgeving op een andere manier kennen en leveren zij een actieve bijdrage aan de samenleving. Het doen van vrijwilligerswerk is een belangrijk onderdeel van de MaS.

Vakcollege

De dansklas is geen echte klas, maar bestaat uit leerlingen uit verschillende klassen en leerjaren die wekelijks samen dansles volgen onder leiding van een erkende dansdocent. Deze dansles vindt plaats binnen het lesrooster en bij alle deelnemende leerlingen zullen op individuele basis roosters worden gewijzigd. Bij deelname aan de dansklas zijn extra kosten verbonden.

Mavo

Dansklas

Voorwoord

Het Stedelijk College is er van overtuigd, dat een combinatie van leren en van talent een stimulerende werking heeft op de ontwikkeling van een leerling. Daarom bieden wij leerlingen de gelegenheid sportieve talenten te ontwikkelen. De leerlingen die voor de sport kiezen, volgen naast het reguliere programma van de gymlessen allerlei clinics buiten de school tijdens de talentenuren. Bovendien leren zij een aantal vaardigheden zoals omgaan met winnen en verliezen, meehelpen organiseren, samenwerken, leidinggeven en leiding accepteren. Bij deelname aan het sportprogramma zijn extra kosten verbonden.

Register


7

Inhoud

Ik wil het weten

TalentenMavo (Theoretische leerweg)

Vakcollege

Voor de leerling, indien hij een theoretisch (TL) of een gemengd advies heeft, of een stevig kader advies, waarvan de basisschool aangeeft dat groei naar TL verwacht wordt.

Mavo

Voor wie?

Voorwoord

Enkele jaren geleden is het Stedelijk College gestart met de "TalentenMavo". In deze mavo wordt het talent van de leerling centraal gesteld. Tevens wordt hij in de ontwikkeling van dit talent begeleid en ondersteund met het behalen van een mavo diploma tot doel. De leerling dient rekening te houden dat de lesstof een stuk moeilijker is en zal daarom een uur huiswerkbegeleiding per week krijgen in zijn lesrooster. Bij de TalentenMavo wordt de iPad gebruikt als leermiddel en als extra hulp en ondersteuning tijdens de lessen en bij het maken van huiswerk.

Extra aandacht

Brede opleiding

In de theoretische leerweg wordt er extra aandacht geschonken aan Nederlands, Engels en wiskunde. Tijdens de huiswerk- en begeleidingsuren zal de leerling ook extra goed in deze vakken worden ondersteund.

Vakkenpakket 3e en 4e leerjaar

Vervolgonderwijs


Register

Het mavo diploma dat op het Stedelijk College wordt behaald sluit aan op het hoogste niveau van het MBO (niveau 4) en op het havo. Door het maken van sectorwerkstukken leert de leerling bepaalde competenties die aansluiten op het vervolgonderwijs dat hij gekozen heeft. Hierdoor is de leerling beter voorbereid en toegerust om ook deze vervolgopleidingen succesvol te kunnen voltooien!

Organisatie

In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen stage. Gedurende deze stageperiode wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met zijn "collega's" in het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het algemeen. Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt om zich te oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan.

Financiën

Stage

Ondersteuning

Naast Nederlands worden de moderne vreemde talen Engels en Frans gevolgd. Ook wiskunde, aardrijkskunde en geschiedenis staan in het lesrooster. Afhankelijk van de gekozen sector zijn de vakken economie, biologie en natuur- en scheikunde. In het derde leerjaar worden de vakken maatschappijleer 1 en kunstvakken afgesloten. Uiteraard maakt lichamelijke opvoeding deel uit van het lesrooster. Het vak rekenen wordt vanaf het 1e leerjaar aangeboden en wordt in het 4e leerjaar afgesloten van een landelijke eindtoets.

8

Inhoud

Ik wil het weten

TechnoMavo (Theoretische leerweg)

Vakkenpakket 3e en 4e leerjaar

In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen stage. Gedurende deze stageperiode wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met zijn "collega's" in het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het algemeen. Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt om zich te oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan. Het mavo diploma dat op het Stedelijk College wordt behaald sluit aan op het hoogste niveau van het MBO (niveau 4) en op het havo. Door het maken van sectorwerkstukken leert de leerling bepaalde competenties die aansluiten op het vervolgonderwijs dat hij gekozen heeft. Hierdoor is de leerling beter voorbereid en toegerust om ook deze vervolgopleidingen succesvol te kunnen voltooien!


Register

Vervolgonderwijs

Organisatie

Stage

Financiën

Naast Nederlands worden moderne vreemde talen gevolgd. Ook wiskunde, aardrijkskunde en geschiedenis staan in het lesrooster. Afhankelijk van de gekozen sector zijn de vakken economie, biologie en natuur- en scheikunde. In het derde leerjaar worden de vakken maatschappijleer 1 en kunstvakken afgesloten. Uiteraard maakt lichamelijke opvoeding deel uit van het lesrooster. Het vak rekenen wordt vanaf het 1e leerjaar aangeboden en wordt in het 4e leerjaar afgesloten van een landelijke eindtoets.

Ondersteuning

In de theoretische leerweg wordt er extra aandacht geschonken aan Nederlands, Engels en wiskunde. Tijdens de huiswerk- en begeleidingsuren zal de leerling ook extra goed in deze vakken worden ondersteund.

Brede opleiding

Extra aandacht

Vakcollege

Voor de leerling, indien hij een theoretisch (TL) of een gemengd advies heeft, of een stevig kader advies, waarvan de basisschool aangeeft dat groei naar TL verwacht wordt. Die leerling moet wel enige affiniteit hebben voor techniek.

Mavo

Voor wie?

Voorwoord

Naast de TalentenMavo is er op het Stedelijk College de TechnoMavo, speciaal voor die groep acht leerlingen van de basisschool die het advies voor de theoretische leerweg krijgen, maar tevens geïnteresseerd zijn in techniek. Dit ruime advies is nodig, want het vakkenpakket is pittig (Nederlands, Engels, wiskunde, natuurkunde of economie). Bovendien steekt de leerling veel extra tijd in de technische opleiding. Hij zal naast zijn theoretische vakken ook een aantal uur in de week praktische en theoretische techniek lessen krijgen. In de eerste twee jaar maakt de leerling, via allerlei projecten, elke week kennis met allerlei aspecten van de techniek, zoals ontwerpen, maken, werken met allerlei materialen en eigen werk op een goede wijze beoordelen. Ook het veilig werken en het samenwerken binnen de techniek komt aan bod. Na vier jaar wordt het vak Techniek afgesloten. Hij krijgt dan een certificaat waarop vermeld staat welke praktische onderdelen met goed gevolg zijn doorlopen.

9

Vakcollege Techniek

Ondersteuning

Bij het Vakcollege krijgt de leerling de eerste drie jaar veel beroepsgerichte lessen. Hierdoor is het mogelijk om een jaar eerder dan de leerlingen die een andere opleiding hier op school volgen, aan het praktijkexamen te beginnen. In het vierde leerjaar gaat de leerling al aan de lesstof beginnen van het MBO (Middelbaar Beroepsonderwijs). Na minimaal zes jaar sluit de leerling de Vakcollege opleiding af met het MBO-diploma. De leerroute naar

Brede opleiding

Aaneensluitende 6-jarige opleiding

Vakcollege

De vakroute Techniek is een opleiding waarbij de leerling vooral zelf actief bezig is met de theorie én met praktijk. Al vanaf het eerste leerjaar zijn er gastlessen en worden bezoeken gebracht aan bedrijven. De lessen richten zich op het opleiden van een nieuwe generatie technische vakmensen. Techniek is niet alleen interessant, maar ook broodnodig. Door de vergrijzing en pensionering van vakmensen dreigt een groot tekort te ontstaan. Het bedrijfsleven en de politiek vestigen dan ook steeds meer de aandacht op de grote waarde van een gedegen technische opleiding. Het Vakcollege Techniek is de leerroute bij uitstek, als een leerling aan de slag wil met gereedschappen en materialen.

Mavo

Vakroute Techniek

Voorwoord

Het Vakcollege is de nieuwe beroepsopleiding, uitermate geschikt voor leerlingen die nu al weten wat zij later willen gaan worden. Leerlingen die naar een Vakcollege gaan, blijken bijzonder gemotiveerd te zijn en dat zorgt ook voor goede schoolprestaties. Resultaten laten zien dat Vakcollege-leerlingen op praktijk- én theorievakken bovengemiddelde rapportcijfers halen en dat er van voortijdig schoolverlaten vrijwel geen sprake is.

Inhoud

Ik wil het kunnen

een baan

5

beroepsvoorbereidende stage beroepsoriënterende stage

3

keuze passend bij talent Tevens is er een nauwe samenwerking met

2 1

binden

verschillende (leer)bedrijven op het gebied van gastlessen, workshops en stage.

Register

gastlessen & bedrijfsbezoeken

4

In de techniekagenda Haaglanden werkt het Stedelijk College aan de invulling van de MBO 2/3 doorlopende leerlijnen techniek. Er wordt hierbij ontwikkeld in de richtingen: MBO 2 • bouwen, wonen en interieur. VMBO-DIPLOMA • produceren, installeren en energie start met leerstof MBO • mobiliteit en transport.

Organisatie

leren & werken

6

Samenwerking vmbo, mbo en (leer)bedrijven

Financiën

7

MBO 3/4

boeien


10

Vakcollege Mens & Dienstverlenen

Inhoud

Ik wil het kunnen

Vakroute Mens & Dienstverlenen, richting Zorg & Welzijn

Voorwoord

Bij de richting Zorg & Welzijn draait het om het verzorgen en ondersteunen van mensen bij dingen die ze zelf niet kunnen. Of ze nu jong of oud, gezond, ziek of gehandicapt zijn. Een beroep in deze richting past daarom goed bij jou als je er plezier in hebt om anderen te helpen. In de Zorg & Welzijn is geen dag hetzelfde en doet de leerling verantwoordelijk werk. Soms zijn de beroepen binnen deze richting ook best zwaar. Maar daar staat veel voldoening en waardering tegenover, want met een baan in de Zorg & Welzijn kan de leerling echt iets voor anderen betekenen!

Mavo

Aaneensluitende 6-jarige opleiding

Vakcollege

Bij het Vakcollege krijgt de leerling de eerste drie jaar veel beroepsgerichte lessen. Hierdoor is het mogelijk dat hij al een jaar eerder dan de leerlingen die een andere opleiding hier op school volgen, aan het praktijkexamen begint. In het vierde leerjaar gaat de leerling al aan de lesstof beginnen van het MBO (Middelbaar Beroeps-onderwijs). Na minimaal zes jaar sluit hij zijn opleiding af met het MBO-diploma.

Voor beide Vakcolleges geldt:

•

• • •

In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen van beide Vakcolleges stage. Gedurende deze stageperiode wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met zijn "collega's" in het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het algemeen. Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt om zich te oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan.


Register

Stage

Organisatie

•

Buitenschools leren (onderdeel uitmakend van het lesprogramma) wordt deels door ons bekostigd. Huiswerk kan ook bestaan uit het uitvoeren van praktische opdrachten thuis bijvoorbeeld: het bakken van koekjes, maken van een collage, houden van een interview en laten invullen van een beoordeling. Veiligheidskleding dient via de school op eigen kosten te worden aangeschaft. Als we op stap gaan doen we dit in ons herkenbare Vakcollege kleding. Een toelatingstest kan onderdeel uitmaken van de plaatsingsprocedure.

Financiën

Tenslotte geldt voor beide Vakcolleges

Ondersteuning

In het derde leerjaar gaat de leerling zich verdiepen in de richting die het best bij hem past. Tevens wordt er naar gestreefd het derde leerjaar af te sluiten met het beroepsgerichte examen. In leerjaar vier tot en met zes verschuift het accent naar leren in de praktijk.

Brede opleiding

Samenwerking vmbo, mbo en instellingen/werkgevers. Naast het Middelbaar Beroepsonderwijs werken ook de opleidingencentra, werkgevers en kenniscentra in de techniek mee aan de opleiding. Zo krijgt de leerling dan ook snel inzicht in de beroepen waarin hij later zijn werk kan vinden. • Leerjaar 1 en 2: gastlessen en werkbezoek • Leerjaar 3: beroeps oriënterende stage • Leerjaar 4: beroepsvoorbereidende stage • Leerjaar 5 en 6: leerwerkbaan

11

Brede opleidingen

Inhoud

Ik wil weten wat ik kan Intersectorale opleidingen

DC Sport

Ontstaan van de Intersectorale opleiding

Organisatie

In 2009 is het Stedelijk College al gestart met twee intersectorale opleidingen: Sport & Evenementenorganisatie en Theater & Evenementenorganisatie. De opgedane ervaringen zijn positief. Leerlingen ervaren de opleiding als afwisselend en breed oriënterend. Van de mbo-scholen krijgen we goede berichten over onze leerlingen, met name over hun algemene beroepsvaardigheden. Dit sterkt ons om op deze weg door te gaan. Een verdere en bredere invoering van de intersectorale opleidingen gaat plaatsvinden. We doen dat echter wel gefaseerd. Hiermee volgen wij de ontwikkelingen op het gebied van de examenvernieuwingen, die door het ministerie van Onderwijs opgelegd worden.

Financiën

Bij DC Sport zijn deze projecten ingevuld met activiteiten rondom sport, samenwerking, leiding geven, organisatie en (gezonde) voeding.

Ondersteuning

De leerlingen krijgen 10 praktijkuren. Deze zijn als volgt verdeeld: 2 uur algemene vaardigheden en loopbaanoriëntatie, 2 uur gericht op commercie, en 2 uur gericht op technologie of dienstverlening. De overige 4 uren worden projectmatig ingevuld. Binnen de opleiding wordt een variatie van projecten aangeboden. Deze projecten zullen in het teken staan van verschillende vaardigheden die de leerlingen ontwikkelen binnen deze sectoren, waarmee zij zich oriënteren op hun toekomstmogelijkheden.

Brede opleiding

Naast de sectorlessen van economie en technologie of dienstverlening, krijgen de leerlingen ook projecten op verschillende gebieden aangeboden, waardoor zij in aanraking komen met een breed scala aan mogelijkheden om hun eigen toekomst vorm te geven.

Vakcollege

Leerlingen kunnen zich binnen de Brede opleiding oriënteren op werkvelden van verschillende sectoren. Uitstel van beroepskeuze en goede begeleiding in het "loopbaanproces“ staan hierbij centraal. De officiële term van deze aangeboden opleiding is de Intersectorale opleiding.

Mavo

In 2014-2015 starten alle leerlingen in het derde leerjaar van de Brede opleiding met een van de drie Intersectorale opleidingen. De leerlingen kunnen de keuze maken tussen Technologie & Commercie en Dienstverlening & Commercie. Binnen de opleiding van Dienstverlening & Commercie is er een aparte uitstroomrichting DC Sport.

Voorwoord

- Technologie & Commercie (TC) - Dienstverlening & Commercie (DC) - Dienstverlening & Commercie (DC Sport)

Register


12

Technologie & Commercie

De projecten waaraan het derde en vierde leerjaar wordt gewerkt, staan in het teken van verschillende bedrijven: sportschool, tuincentrum, spoorwegen en vakantiepark. In het vierde leerjaar krijgen deze een vervolg met hotel, snoepfabriek en outdoor centrum.

In het derde en vierde leerjaar lopen de leerlingen stage. Gedurende deze stageperiode wordt van de leerling verwacht dat hij naast het "volledig" meedraaien met zijn "collega's" in het bedrijf ook een verslag maakt over het bedrijf en het bedrijfsleven in het algemeen. Binnen het vmbo is het bezoeken van verschillende bedrijven uitermate geschikt om zich te oriënteren op zijn of haar toekomstige loopbaan.


Register

Stage

Organisatie

Naast de projecten, die klassikaal gevolgd worden, maakt de leerling een keuze uit verschillende workshops. Deze workshops worden gedurende het derde en vierde leerjaar aangeboden. De leerling start met oriënterende workshops, hij gaat door in verbredende workshops en sluit in het vierde leerjaar af met verdiepende workshops. Tijdens deze workshopuren, waar hij zelf een keuze uit maakt, staan verschillende beroepen en werkvelden centraal. Hij kan met het volgen van deze uren erachter komen waar zijn passie en kwaliteiten liggen. Een eigen winkel beginnen, met mensen werken of toch liever iets creatiefs of in de techniek?

Financiën

Workshops

Ondersteuning

Projecten

Brede opleiding

Binnen de opleiding DC staan de profieluren in het teken van dienstverlening en commercie. De leerling maakt verschillende praktijkopdrachten, aangevuld met theorie. De praktijkopdrachten van dienstverlening spelen zich af op verschillende plekken in de school. Zo wordt er aandacht besteed aan voedsel en voedselbereiding, maar ook aan omgaan met verschillende doelgroepen en maatschappelijke thema's als alcohol en gezondheid. Ook deze lessen maken onderdeel uit van het project dat op dat moment gevolgd wordt bij de kernuren. De uren commercie komen overeen met het aanbod van de TC-opleiding.

Vakcollege

Dienstverlening & Commercie

Mavo

De kernuren zijn voor iedereen hetzelfde. Het gebruik van ICT, zichzelf kunnen presenteren en kennis van de verschillende beroepen staan hier centraal.

Voorwoord

Binnen de opleiding TC staan de profieluren in het teken van technologie en commercie. De leerling maakt verschillende praktijkopdrachten, aangevuld met de bijbehorende theorie. Deze praktijkopdrachten zijn een onderdeel van het project dat op dat moment ook bij de kernuren centraal staat. De lessen van technologie spelen zich voornamelijk af in de praktijkruimtes van techniek. De leerling maakt kennis met de mogelijkheden binnen deze sector. Naast het maken van werkstukken is er ook aandacht voor het werken met technische ontwerpprogramma's, zoals Autocad. Maar ook licht en geluid, interieur en ontwerpen komen aan bod. Bij de uren Commercie wordt kennis gemaakt met verschillende aspecten van een bedrijf. Er wordt geleerd om te gaan met klanten, telefoongesprekken te voeren en problemen op te lossen. Ook zichzelf en het bedrijf presenteren krijgen de aandacht. Het maken van etalages, posters en het geven van presentaties komen terug in de projecten.

Inhoud

Ik wil weten wat ik kan

13

Groen (Landbouw breed)

Voorwoord Mavo Vakcollege Brede opleiding

Op het Stedelijk College bieden wij de Groene opleiding Landbouw-breed aan. Deze opleiding is uniek in Zoetermeer. Groen is een opleiding waarin mens en natuur voorop staan. De leerlingen leren alles over dierverzorging, zowel voor gewone huisdieren, zoals: konijnen en katten en over dieren in de landbouw, zoals: koeien, paarden, schapen en geiten. Ook reptielen komen aan bod. De leerlingen leren allerlei planten en gewassen verzorgen en groenten kweken. Zij leren bloemschikken, etaleren en afrekenen met een kassa. De leerlingen leren tuinen ontwerpen en een straatje leggen met verschillende soorten straatstenen en klinkers. De opleiding Groen wordt gegeven in de 'kas'. Hier bevinden zich het theorielokaal en de verschillende praktijkruimtes, het dierenverblijf, de paardenbak, de dierenweide, de plantenkassen en een grote groentetuin. In het derde leerjaar lopen de leerlingen stage bij bijvoorbeeld een bloemenwinkel, een tuincentrum, dierenspeciaalzaak, kwekerij, (kinder-)boerderij, manege, dierenarts of hondentrimsalon.

Inhoud


Bijzondere activiteiten bij Groen

Wij bieden een leerroute aan met meer praktijk en minder theorie: het leerwerktraject (LWT). Indien de leerling door zijn leerstijl niet in staat is de reguliere vmbo-opleiding succesvol te doorlopen, bestaat de mogelijkheid het diploma te behalen door middel van een meer passende leerroute met een praktijkgerichte manier van leren, zowel op school als in het bedrijfsleven.


Register

Hierdoor blijft het onderwijs voor de leerling aantrekkelijk en wordt voortijdig schoolverlaten voorkomen. Om toegelaten te worden tot het leerwerktraject dient de leerling wel te voldoen aan de toelatingseisen. Voor informatie kunt u als ouder/verzorger contact opnemen met een van de afdelingsleiders.

Organisatie

Het leerwerktraject is een volwaardige leerroute binnen de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo. Dit betekent, dat het leerwerktraject met een diploma wordt afgesloten en dat de leerling hiermee kan doorstromen naar een vervolgopleiding op een Regionaal Opleidingen Centrum (ROC) of een Agrarisch Opleidingen Centrum (AOC).

Financiën

Leerwerktraject (LWT)

Ondersteuning

Elk jaar organiseren we een grote perkplanten-markt. De planten hiervoor kweken we zelf op. Buitenschools leren doen we bij een biologische melkveehouder in de omgeving, waar we ook de koeien en schapen scheren. We gaan regelmatig op excursie bijvoorbeeld naar kwekerijen in de regio.

14

Profielklas (5e leerjaar DC/TC)

Vakcollege

De profielverbetering is vooral belangrijk voor die leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg die later graag een opleiding op niveau 4 aan een Regionaal Opleidingen Centrum (ROC) of een Agrarisch Opleidingen Centrum (AOC) willen gaan volgen.

Mavo

Uiteraard zal aan het einde van het vijfde leerjaar het examen met een positief resultaat moeten zijn afgesloten om in aanmerking te komen voor het diploma behorende bij de Kaderberoepsgerichte leerweg.

Voorwoord

Na het behalen van het diploma basisberoepsgerichte leerweg (BB) is het mogelijk om in een vijfde leerjaar het profiel van de leerling te verhogen naar een diploma kaderberoepsgerichte leerweg (KB). Voor deze profielverbetering moet de leerling voldoen aan de volgende eisen: • geslaagd zijn voor het examen • gemiddeld cijfer voor het schoolexamen minimaal 6,5 • voldoende voor het vak Nederlands • gedrag / inzet moet goed of voldoende zijn • goede motivatie hebben • weinig of geen verzuim hebben gehad.

Inhoud


Brede opleiding Ondersteuning Financiën Organisatie Register


15

Gebouw, faciliteiten en voorzieningen

Vakcollege

De school heeft drie gymnastiekzalen. Gezien de toeloop van leerlingen is het echter mogelijk dat een aantal lessen bewegen en sport (1e en 2e leerjaar) en lichamelijke opvoeding (3e en 4e leerjaar) buiten het Stedelijk College wordt gegeven. Direct naast de school bevinden zich verschillende sportvelden.

Mavo

In de leerlingenaula wordt de verkoop van etenswaren door een cateringbedrijf verzorgd. Tijdens de pauzes en tussenuren kunnen de leerlingen gebruik maken van deze voorziening in de aula. Het cateringbedrijf hanteert de slogan "gezonde kantine".

Voorwoord

De school heeft, naast een aantal theorielokalen, goed geoutilleerde praktijklokalen voor alle opleidingen. Voor de verschillende lessen zijn er leerpleinen gerealiseerd. Er wordt gewerkt met een werkplekkenstructuur, zodat het echte werk in het bedrijfsleven wordt nagebootst. Ook voor het eerste en tweede leerjaar heeft de school leerpleinen, waaronder de pleinen voor de moderne vreemde talen, maatschappelijke oriëntatie en kunst & cultuur. Alle leerpleinen en theorielokalen zijn voorzien van elektronische schoolborden (ActivBoard).

Inhoud

Gebouw

Voor leerlingen die minder mobiel zijn, beschikt de school over een lift.



16

Vakcollege Brede opleiding

De mentor van een klas of groep speelt in de contacten met leerling en ouders een sleutelrol; hij of zij is degene die hen met raad en daad steunt bij allerlei problemen die zich kunnen voordoen. Naast hun vaklessen geven de mentoren een wekelijks mentoruur aan hun klas. In de eerste klas organiseren zij de wendagen, waarin de nieuwe leerlingen intensief samen bezig zijn en op die manier een band smeden met elkaar en met de mentor, die de kans krijgt ook hen aardig te leren kennen. Daarnaast krijgen de eersteklassers ook nog studiebegeleiding van hun mentor.

Mavo

Mentor

Voorwoord

De begeleiding van onze leerlingen ligt natuurlijk in de eerste plaats in handen van alle docenten. Zij geven niet alleen hun vaklessen, maar dragen ook hun steentje bij aan de opvoeding en ontwikkeling van elk kind tot een zelfstandige en mondige volwassene met verantwoordelijkheidsgevoel. Wij achten het dan ook onze taak de leerlingen een besef van waarden en normen mee te geven, waarmee zij later in de maatschappij adequaat kunnen functioneren. Naast dit algemene opvoedingsideaal willen wij de leerlingen ook via een optimale leerweg een bij hen passend diploma laten behalen. Een goed samenspel tussen school, leerling en ouders is daarbij noodzakelijk. Om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden tijdens hun schoolloopbaan hebben veel docenten naast hun lesgevende taak nog een andere functie op zich genomen. Op het Stedelijk College kennen we mentoren, leerlingbegeleiders, vertrouwenspersonen, decanen en afdelingsleiders.

Inhoud

Leerlingbegeleiding

Voor een actueel overzicht van de mentoren verwijzen wij u naar onze website: www.stedelijk-college.nl Ondersteuning Financiën Organisatie Register


17

Inhoud

Leerlingbegeleiding

Afdelingsleider

De decaan zorgt voor de begeleiding en de advisering van de leerling bij zijn keuze van de vervolgopleiding en beroepsrichting.

Tevens informeert de decaan de leerlingen van het 3e en 4e leerjaar en hun ouders / verzorgers over doorstroommogelijkheden naar opleidingen binnen het Middelbaar Beroepsonderwijs (mbo).

Financiën

Onderwijsondersteuning

Ondersteuning

Ten behoeve van de leerling heeft de decaan informatiemateriaal voor studie en beroep bestaande uit bijvoorbeeld computerprogramma's, folders, brochures, studiegidsen en beroepenalmanakken.

Brede opleiding

Daarnaast houdt de decaan: • informatieavonden voor ouders/verzorgers en/of leerlingen, • individuele gesprekken met ouders/verzorgers en/of leerlingen.

Vakcollege

De advisering vindt plaats in overleg met de mentor en de overige docenten van de leerling. De begeleiding heeft betrekking op: • voorlichting over de studiemogelijkheden binnen de eigen school, • voorlichting over vervolgopleidingen en beroepen, • het geven van inzicht aan de leerling van zijn eigen mogelijkheden.

Mavo

Decaan

Voorwoord

De leerlingen op onze school zijn verdeeld over kleinere eenheden. De verschillende opleidingen hebben een eigen afdelingsleider. Een afdelingsleider is, samen met de mentor en de vakdocenten, verantwoordelijk voor goed onderwijs aan en een goede begeleiding van de leerlingen. Hij ondersteunt de mentor en de vakdocent bij de uitvoering van de reguliere leerlingbegeleiding binnen de klas/groep. Een afdelingsleider wordt bij zijn dagelijkse werkzaamheden ondersteund door een assistent afdelingsleider. De assistent afdelingsleider is met name belast met leerling zaken.

Leerhulp

Organisatie

Onder leerhulp verstaan wij de ondersteuning voor een leerling, die een tijdelijke achterstand heeft in een bepaald leergebied of een probleem ervaart bij een leerstofonderdeel. Leerhulp wordt gegeven door een specifiek hiervoor aangestelde docent, de zogeheten "docent leerhulp". Een docent leerhulp biedt (voornamelijk) extra ondersteuning binnen zijn vakgebied. Hij wordt door de leerhulp-coördinator ingeschakeld voor het verlenen van aanvullende onderwijskundige ondersteuning van beperkte duur (maximaal 8 weken).

Huiswerkbegeleiding


Register

De leerlingen van het 1e, 2e en 3e leerjaar hebben in hun rooster een huiswerkbegeleidingsuur staan. Tijdens dit uur zal de leerling aan de slag gaan met het te maken huiswerk, onder begeleiding van een docent of zijn mentor. In het 1e leerjaar staan twee huiswerkbegeleidingsuren in het rooster. Een ervan zal besteed worden aan het aanleren van studievaardigheden. Zo zal er aandacht besteed worden aan het maken van een juiste planning en het maakwerk. Ook leren de leerlingen prioriteiten te stellen ten aanzien van het schoolwerk en andere bezigheden. Voor het aanleren van studievaardigheden wordt gebruikgemaakt van het Zakboek Vaardigheden.

18

Voorwoord

De mentor/docent schenkt tevens aandacht aan het gebruik van de agenda en zal regelmatig de agendafunctie op Magister met de leerlingen doornemen. Zo kan de leerling controleren of hij al het opgegeven werk in de agenda heeft geschreven. Magister kunt u via de website met uw gezinscode benaderen. Voor die leerlingen die thuis moeite hebben om het huiswerk te maken, is er op school het zogenaamde huiswerkplein aanwezig. Daar kunnen leerlingen onder begeleiding van een docent studeren.

Inhoud

Leerlingbegeleiding

Remediale hulp (RT)

Mavo Vakcollege

Leerlingen, die ondersteuning nodig hebben op het gebied van de talen en/of wiskunde (zoals spelling, woordenschat, woordbeeld of ruimtelijk inzicht) kunnen in aanmerking komen voor remediale hulp. Aan leerlingen, die een spraaktaal stoornis, dyslexie of dyscalculie hebben, kan deze gespecialiseerde hulp ook worden geboden. De remediale hulp wordt gegeven door een speciaal hiervoor opgeleide docent, de zogeheten "remedial teacher". Hij wordt door de RT-coördinator ingeschakeld voor het verlenen van de remediale hulp.

Brede opleiding Ondersteuning Financiën


Register

De functionarissen van het "Bureau onderwijsondersteuning" dragen gezamenlijk de zorg voor die leerlingen, die behoefte hebben aan aanvullende ondersteuning binnen de school. Zo maken bijvoorbeeld de zorgcoördinator, docent leerhulp, remedial teacher en de schoolorthopedagoog deel uit van het "Bureau onderwijsondersteuning". Zij komen in actie wanneer zich problemen voordoen die niet door de vakdocent of mentor kunnen worden opgelost. In het kader van het passend onderwijs biedt de school, mede door de inzet van externe instanties zoals de schoolmaatschappelijke werkende, ambulant begeleider, consulent jeugdhulp, e.a. extra ondersteuning.

Organisatie

Bureau onderwijsondersteuning

19

Inhoud

Leerlingbegeleiding

Vertrouwenspersoon

Schoolorthopedagoog

Kurzweil

training krijgen in het leerlingen met een wordt Kurzweil echter wordt zoveel mogelijk

Tijdens de lessen krijgen leerlingen met dyslexie of dyscalculie extra faciliteiten, vaak in de vorm van extra tijd. Tijdens de examens krijgen de leerlingen (BB en KB) met dyslexie naast extra tijd aangepaste examens met spraaksynthese.

Financiën

De schoolmaatschappelijk werkende is verbonden aan de Stichting Jeugdformaat. Deze wordt ingeschakeld nadat is geconstateerd, dat de leerling door middel van de aanvullende leerlingbegeleiding binnen de school niet geholpen kan worden. Uiteraard in principe na toestemming van de ouders/verzorgers. Indien de begeleiding van de leerling meer vraagt dan de kortdurende ondersteuning door een schoolmaatschappelijke werkende, kan de leerling en/of diens ouders/verzorgers doorverwezen worden naar bijvoorbeeld het Bureau Jeugdzorg, Jeugdformaat en algemeen maatschappelijk werk.

Ondersteuning

Schoolmaatschappelijk werkende

Brede opleiding

Dyslexie en dyscalculie

Vakcollege

Leerlingen die veel moeite hebben met lezen kunnen via ICOZ een gebruik van het programma Kurzweil 3000. Er komen alleen dyslexieverklaring voor in aanmerking. Door het gebruik van de iPad niet of nauwelijks nog in de les gebruikt. Bij de examens BB en KB gebruik gemaakt van materiaal met gesproken woord.

Mavo

Aan het "Bureau onderwijsondersteuning" is ook een schoolorthopedagoog verbonden. Zij kan door de coördinator "Bureau onderwijs-ondersteuning" en/of een afdelingsleider worden ingeschakeld, wanneer een leerling te maken heeft met ernstig tegenvallende leerprestaties, gedragsproblematiek, een hulpvraag vanuit de remediale hulp of bij ernstige sociaal-emotionele problematiek. Tevens neemt de orthopedagoog in beperkte mate dyslexie onderzoeken af.

Voorwoord

Het "Bureau onderwijsondersteuning" kent ook een zogeheten vertrouwenspersoon. Een leerling kan zich melden bij een vertrouwenspersoon voor bijvoorbeeld seksuele intimidatie en discriminerend gedrag.



20

Inhoud

Leerlingbegeleiding

Jeugdarts verpleegkundige

Voorwoord

De afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD heeft als doelstelling de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen en te beschermen. Dit gebeurt door een individueel gesprek tussen de leerling en de jeugdarts of verpleegkundige. Daarnaast kan de JGZ de docenten ondersteunen bij het bevorderen van gezond gedrag bij de leerlingen. De jeugdarts en de verpleegkundige zijn bereikbaar op telefoonnummer: 079-3435580.

Afspraken

Mavo Vakcollege

Leerlingen kunnen een afspraak maken met de jeugdarts om te praten over onderwerpen waarover hij of zij zich zorgen maakt, zoals ruzie thuis of met vrienden op school, gepest worden of zich erg eenzaam voelen. Ook met vragen van persoonlijke aard kunnen leerlingen praten met de jeugdarts. Belangrijk om te weten is, dat de jeugdarts een beroepsgeheim heeft, waardoor persoonlijke informatie niet zonder toestemming van de leerling besproken kan worden met anderen. Deze gesprekken kunnen op school of bij de JGZ plaatsvinden. Ouders/verzorgers kunnen indien gewenst een afspraak maken met de jeugdarts.

Schoolgezondheidsbeleid

Voorpostmedewerker Bureau Jeugdzorg

De ambtenaar leerplichtzaken is er niet alleen voor het handhaven van de leerplichtwet, maar is ook actief betrokken bij het voorkomen en oplossen van problemen, die de schoolloopbaan van een leerling in gevaar kunnen brengen. De aan onze school verbonden ambtenaar leerplichtzaken is mw. H. Peters. Zij is bereikbaar op telefoonnummer: 079 - 3469192


Register

Tot de taak van de ambtenaar leerplichtzaken van de Gemeente Zoetermeer of van een omliggende gemeente behoort het onderhouden van contacten met de school in het kader van het onderzoeken en analyseren van de oorzaken van het (ongeoorloofd) schoolverzuim.

Organisatie

Ambtenaar leerplichtzaken

Financiën

Bij een doorverwijzing naar het Bureau Jeugdzorg maken ouders/verzorgers een afspraak voor een intakegesprek. Een voorpostmedewerker voert (maximaal vijf) gesprekken met de leerling en/of diens ouders/verzorgers. Het doel van de gesprekken is het vergroten en/of aanleren van vaardigheden bij de leerling op het gebied van bijvoorbeeld gedrag, motivatie, weerbaarheid en zelfbeeld en het geven van ondersteuning en advies aan ouders/verzorgers bij de aanpak van de problematiek. Ook kan een indicatie afgegeven worden voor doorverwijzing naar andere hulpverlenende instanties.

Ondersteuning

Stichting Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West, Croesinckplein 24-26, 2722 EA Zoetermeer Telefoon: 088 054 99 99, website: www.jgzzhw.nl

Brede opleiding

Naast de individuele zorg voor leerlingen kan de JGZ het schoolteam adviseren en begeleiden bij het opstellen van een schoolgezondheidsbeleid. Zij biedt ondersteuning bij het opstellen en uitvoeren van projecten omtrent seksuele vorming, genotmiddelen, voeding en bewegingsstimulering. U kunt informatie opvragen bij:

21

Inhoud

Leerlingbegeleiding

Schoolagent

De Politie Haaglanden heeft in Zoetermeer per school voor voortgezet onderwijs een contactfunctionaris aangesteld, de zogeheten "schoolagent". Voorwoord Mavo

Een schoolagent onderhoudt contacten met de school in het kader van een beleid gericht op het voorkomen van en het voortijdig en consequent ingrijpen bij problematisch gedrag van jongeren. De contacten en de samenwerking tussen jongeren, de school en de schoolagent leveren een bijdrage aan het scheppen van een veilig leer- en leefomgeving op en rond de school. De aan onze school verbonden schoolagent is via het algemeen telefoonnummer 0900-8844 te bereiken. Het Bureau van Politie geeft vervolgens uw bericht aan de schoolagent door. De agenten zijn: dhr. M. Ensing en mw. S. van der Post.

Verwijsindex Haaglanden

Vakcollege

Alle Zoetermeerse scholen zijn aangesloten op de Verwijsindex Haaglanden. De Verwijsindex is een systeem waarin scholen, hulpverleners en begeleiders kinderen en jongeren kunnen signaleren waarover zij zich zorgen maken. De Verwijsindex zorgt voor een vroegtijdige signalering van problemen en een goede samenwerking tussen de hulpverlenende partijen.

Zorg Advies Team (ZAT)


Register

Indien de leerlingbegeleiding van de school en van de externe specialisten onvoldoende kan bijdragen aan het oplossen van een probleem en/of mocht blijken, dat een leerling specifieke begeleiding nodig heeft, kan de leerling worden besproken in het Zorg Advies Team. Voor het bespreken van een leerling in het ZAT is vooraf toestemming van ouders/verzorgers nodig. De mentor neemt hiervoor contact op met de ouders/verzorgers. Indien nodig worden leerlingen aangemeld bij de Verwijsindex Haaglanden.

Organisatie

Het ZZoN is een zorgnetwerk waar overleg plaats tussen hulpverlenende instanties, gemeente en onderwijs. Het doel van dit overleg is om deze jongeren passende zorg te bieden. Als ouder, verzorger of voogd wordt u geïnformeerd wanneer uw kind bij het ZZoN wordt aangemeld.

Financiën

Jongeren die langdurig geschorst en/ of verwijderd worden van school worden aangemeld bij het Zoetermeers Zorgnetwerk (ZZoN).

Ondersteuning

Als ouder/verzorger wordt u geïnformeerd wanneer er een signaal wordt afgegeven. Pas bij een tweede signaal over uw kind "door een andere instelling" weten de begeleiders dit van elkaar. Vanaf dat moment kunnen ze contact met elkaar opnemen om te overleggen hoe ze uw kind het beste kunnen helpen en daarmee voorkomen dat dubbel werk wordt gedaan.

Brede opleiding

De school zal de leerling opnemen in de Verwijsindex als er sprake is van zorgen die verder reiken dan de schoolzorg. Alleen algemene gegevens van de leerling, zoals naam en geboortedatum zijn opgenomen in het systeem.

22

Voorwoord

Het begeleidingsteam ZAT komt om de zes weken bijeen om leerlingen, die extra zorg behoeven te bespreken. In het ZAT hebben zitting: • leidinggevende Bureau onderwijsondersteuning (voorzitter) • betreffende afdelingsleider en/of assistent afdelingsleider • voorpostmedewerker Bureau Jeugdzorg • verpleegkundige JGZ • orthopedagoge • ambtenaar leerplichtzaken • schoolagent.

Inhoud

Leerlingbegeleiding

Mavo Vakcollege Brede opleiding

Achterstand en inhalen

Een reparatieprogramma kan bestaan uit: • Het maken van extra werk, oefeningen of toetsen • Het ontvangen van extra uitleg • Het ontvangen van uitleg in een andere vorm.


Register

Het doel van het reparatieprogramma is hiaten in kennis en vaardigheden te dichten en daardoor tot betere resultaten te komen. Indien een leerling in aanmerking komt voor het reparatieprogramma dient hij rekening te houden dat meer tijd aan een bepaald vak zal moeten worden besteed. Het reparatieprogramma kan buiten het normale lesrooster plaatsvinden.

Organisatie

Reparatieprogramma

Financiën

Heeft een leerling een werk gemist of nog niet ingeleverd, dan wordt voor het gemiste werk het cijfer "1" genoteerd. Sommige onderdelen bestaan uit meerdere cijfers. De genoteerde 1 blijft staan tot alle werken voor dit onderdeel zijn ingehaald en beoordeeld. Om het werk in te halen kan de leerling een afspraak maken met de docent en/of gebruik maken van de vaste inhaaldag. Voor een laatste kans om werk in te halen ontvangt de leerling een inhaalkaart per post thuis. Met deze inhaalkaart, waarop datum en tijdstip, is de laatste mogelijkheid om het gemiste werk alsnog in te halen.

Ondersteuning

Achterstand en inhalen, reparatieprogramma, herkansen

23

Inhoud

Leerlingbegeleiding Herkansen schriftelijk werk

Herkansen praktische opdrachten en andere taken (werkstukken, buitenschoolse opdrachten, enz.)

Ondersteuning

De planning van de afname van deze toetsen kunt u vinden in de jaarplanning. De resultaten van de leerlingen worden intern verwerkt en gebruikt bij de begeleiding van de leerlingen. Ouders/verzorgers kunnen op verzoek de resultaten van de toetsen inzien bij de mentor van hun kind. Omdat deze toetsen een momentopname zijn, zullen deze resultaten slechts als adviserend instrument gebruikt worden bij de overgang en de determinatie. Aan de resultaten van deze toetsen kunnen geen rechten ontleend worden.

Brede opleiding

De leeropbrengsten binnen onze organisatie worden in kaart gebracht met behulp van het Cito volgsysteem. Leerlingen zullen gedurende de vier leerjaren deelnemen aan de verschillende VAS-toetsen (Volg Advies Systeem). De VAS-toetsen worden afgenomen om de ontwikkeling van de leerling te kunnen volgen en waar nodig bijsturing of extra begeleiding te bieden. Daarnaast levert de uitslag van de VAStoetsen ook een onderbouwing voor een advies bij de keuze van een leerweg of schooltype.

Vakcollege

Cito volgsysteem

Mavo

Wanneer een leerling een praktijkopdracht of een andere taak onvoldoende of niet naar behoren heeft gemaakt, kan deze alleen herkanst worden in overleg met de vakdocent. Deze opdrachten of taken kunnen in uitzonderlijke gevallen vervangen worden door één of meer andere opdrachten of taken. Voor de bovenbouw gelden aanvullende eisen die in het PTA zijn opgenomen.

Voorwoord

Wanneer een leerling een schriftelijk werk onvoldoende heeft gemaakt, bestaat de mogelijkheid deze te herkansen. De herkansing gaat altijd in overleg met de vakdocent. Het doel van de herkansing is het verbeteren van zijn of haar resultaten. Voor de bovenbouw gelden aanvullende eisen die in het PTA zijn opgenomen.

Financiën Organisatie Register


24

Rapporten

Voorwoord

Om ouders/verzorgers op de hoogte te houden van de vorderingen van hun kind, zijn er vier rapportagemomenten. Het rapportcijfer is een voortgangscijfer met één decimaal. Het laatste rapport van het schooljaar is tevens het toelatingsrapport tot het volgende leerjaar. De school hanteert overgangsnormen waaraan moet worden voldaan. Leerjaar 3 en 4 zijn doorlopende examenjaren. In het 3e leerjaar ontvangt de leerling rapport 1 t/m 4 en in het 4e leerjaar ontvangt hij rapport 5 t/m 7.

Inhoud

Rapporten en examens

Overgangsnormen

Mavo

Gedurende het schooljaar ontvangen de ouders/verzorgers van leerlingen uit het 1e tot en met het 3e leerjaar de overgangsnormen.

Magister

Vakcollege Brede opleiding

Ouders/verzorgers kunnen de behaalde resultaten/cijfers via onze website in het schooladministratieprogramma Magister inzien. Leerlingen kunnen bovendien hun resultaten en cijfers met hun iPad bekijken via de app iMeta. Naast bovenstaande gegevens is het ook mogelijk het opgegeven huiswerk en de aanwezigheidsadministratie in te zien. U als ouder/verzorger krijgt de inloggegevens eenmalig uitgereikt. Nieuwe inloggegevens, bijvoorbeeld ingeval van zoekraken of blokkering kunnen aangevraagd worden via e-mail: [email protected]. Ouders/verzorgers kunnen zelf in Magister kleine wijzigingen aanbrengen betreffende telefoonnummers e.d.

Fronter

Mail

Organisatie

Naar aanleiding van twee rapporten worden voor ouders/verzorgers contactavonden gehouden. Daar kunnen ouders/verzorgers met de mentor en/of vakdocent van hun kind overleg plegen en nadere informatie krijgen. Indien daartoe aanleiding is, worden ouders / verzorgers en hun kind door de school uitgenodigd voor een gesprek. De leerling moet bij de contactavond aanwezig te zijn. Onder andere zal zijn zelfevaluatie besproken worden. De leerling ontvangt een kopie van het rapport uit handen van zijn mentor. Bij het rapport ontvangen ouder/verzorgers de uitnodiging voor de contactavond.

Financiën

Contactavonden

Ondersteuning

Alle leerlingen hebben toegang tot onze elektronische leeromgeving Fronter (ELO). Elke leerling ontvangt bij aanvang van zijn studie de inloggegevens van zijn mentor. Op Fronter staan onder andere bestanden die de leerling bij zijn lessen nodig heeft. Ook worden met deze ELO toetsen afgenomen. Fronter is via onze website benaderbaar.

Om u snel en adequaat te informeren wordt u zoveel mogelijk via de mail op de hoogte gehouden. De leerlingen hebben een eigen e-mailadres van school toegewezen. Register

Examens

Het 3e en 4e leerjaar zijn doorlopende examenjaren. Voor meer informatie over de examens verwijzen wij u naar de website: www.stedelijk-college.nl ➙ Stedelijk College ➙ organisatie ➙ examenbureau.


25

Inhoud

Protocollen

Privacy protocol

Voorwoord

Het Stedelijk College houdt zich aan de wetgeving rondom privacy en persoonsgegevens. Mocht u van mening zijn dat er gevoelige zaken zijn die hiermee verband houden, neemt u dan contact op met de afdelingsleider van de leerling. De school heeft een "privacy protocol" opgesteld, waarin duidelijke regels staan hoe te handelen bij het zorgoverleg en wie inzage heeft in de informatie. Het privacy protocol ligt ter inzage op de school.

Pestprotocol

Financiën

Een school is een omgeving waar mensen intensief met elkaar te maken hebben, in allerlei situaties en op verschillende niveaus. Botsingen en meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden meestal in overleg bijgelegd. Maar soms is de onenigheid zo fundamenteel dat iemand een klacht indient. Dat kunt u doen bij een onafhankelijke commissie: de Landelijke Klachtencom-missie onderwijs, of kortweg de LKC. Zij onderzoekt de klacht en beoordeelt (na een hoorzitting) of de klacht gegrond is. De Landelijke Klachtencommissie Onderwijs is te bereiken via: Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. www.onderwijsgeschillen.nl

Ondersteuning

Landelijke Klachtencommissie Onderwijs

Brede opleiding

Het Stedelijk College hanteert een klachtenregeling. Klachten kunnen gaan over de begeleiding van de leerling, de inrichting van de schoolorganisatie, toepassing van het gestelde in het Leerlingenstatuut, alsmede toepassing van regels of reglementen die in de schoolgids (het geheel van publicaties van de school) worden genoemd of waarnaar wordt verwezen. Op het Stedelijk College is de heer A. de Bruyn de contactpersoon voor de klachtenregeling. Hij verwijst de klager naar de directeur, het bevoegd gezag of de klachtencommissie. De klachtenregeling ligt op school ter inzage bij de heer De Bruyn en is aan te vragen bij de administratie.

Vakcollege

Klachtenregeling

Mavo

Op onze school is het de gewoonte dat wij respect voor elkaar hebben. Pesten wordt op onze school niet getolereerd. Pesten vormt namelijk een ernstige bedreiging voor het welbevinden en de toekomstverwachtingen van ons allemaal. Wij hebben als Stedelijk College een pestprotocol opgesteld waarin staat hoe en waarmee het pesten wordt aangepakt. Het pestprotocol kunt u op onze website vinden en ligt tevens op school ter inzage.



26

Vakantierooster

ma 19 oktober ma 21 december vr 19 februari vr 25 maart ma 25 april ma 16 mei ma 11 juli

t/m t/m t/m t/m t/m

vr 23 oktober 2015 vr 1 januari 2016 vr 26 februari 2016 ma 28 maart 2016 vr 6 mei 2016

t/m

vr 19 augustus 2016

Voorwoord

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Pinkstervakantie Zomervakantie

Inhoud

Rooster en lestijden

Alle eerstgenoemde dagen zijn vrij. Mavo

Lestijden

De lestijden zijn als volgt: 1e en 2e leerjaar

3e en 4e leerjaar

08.15 − 09.15 uur 09.15 − 10.15 uur

pauze

10.15 − 10.30 uur

10.15 − 10.30 uur

3e lesuur 4e lesuur

10.30 − 11.30 uur

10.30 − 11.30 uur 11.30 − 12.30 uur

pauze

11.30 − 12.00 uur

12.30 − 13.00 uur

4e lesuur 5e lesuur

12.00 − 13.00 uur 13.00 − 14.00 uur

13.00 − 14.00 uur

pauze

14.00 − 14.15 uur

14.00 − 14.15 uur

6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur**

14.15 − 15.15 uur 15.15 − 16.15 uur 16.15 − 17.15 uur

14.15 − 15.15 uur 15.15 − 16.15 uur 16.15 − 17.15 uur

* indien van toepassing

Financiën

08.15 − 09.15 uur 09.15 − 10.15 uur

Ondersteuning

1e lesuur 2e lesuur

Brede opleiding

08.00 − 08.15 uur

Vakcollege

mentorstart*

** in uitzonderlijke gevallen

Uw kind moet aanwezig zijn op de in zijn of haar rooster aangegeven uren. Daarbuiten kan de school in voorkomende gevallen de leerling opleggen op school aanwezig te zijn ten behoeve van te verrichten werkzaamheden of als gevolg van een strafmaatregel. Op schooldagen dient de leerling, in beginsel, van 8.00 tot 17.15 uur beschikbaar te zijn.

Roosterwijzigingen en overige schoolmededelingen worden dagelijks via de monitoren in de school en op de website aangegeven. Leerlingen worden geacht tijdig en op juiste wijze hiervan kennis te nemen.


Register

Schoolmededelingen

Organisatie

Schooldag

27

Inhoud

Rooster en lestijden

Roosterwijzigingen

Mavo

Vakcodes

Bij lesroosters worden de volgende vakcodes gehanteerd:

Ondersteuning Financiën

lezen leerhulp lichamelijke opvoeding loopbaanoriëntatie maatschappijleer 1 maatschappijleer 2 maatschappelijke stage mens en dienstverlenen mentoruur muziek natuur-/scheikunde 1 rekenen remedial teaching spreekuur stage studievaardigheden talentenuren sport talentenuren kc/multimedia techniek en vakmanschap talenturen TalentenMavo uiterlijke verzorging wiskunde zorg en welzijn-breed

Brede opleiding Organisatie

aardrijkskunde lees biologie lh beeldende vorming lo beroeps praktijk vorming lob kunst & cultuur ma mens & natuur ma2 maatschappelijke oriëntatie mast domein ontwik. talenten md dot agrarische oriëntatie mtu dot economie mu dot techniek nsk1 dot verzorging reken drama rt Duits spru wiskunde stage economie svh Engels tal_sp Frans tal_kcmm geschiedenis tv handel en administratie t_uren huiswerkbegeleiding uv invaluur wi intersectoraal techniek & comm. zwb intersectoraal dienstverl. & comm. intersectoraal sport & evenem. Nederlands kunstvakken 1 landbouw breed

Vakcollege

ak bi bv bpv dkc dmn dmo dot dotago dotec dottn dotvz dr du wi ec en fa gs ha hb inv istc isdc isdcs ne kv1 lb

Voorwoord

Ziekte van docenten of andere oorzaken kan leiden tot lesuitval. Om dit te beperken is een systeem ontwikkeld, waardoor andere docenten zoveel mogelijk een klas opvangen. De lessen in de onderbouw hebben hierbij voorrang. Wanneer dit niet lukt, dan nemen de leerlingen bij lesuitval plaats in de aula. Valt deze les aan het begin of het einde van de lesdag, dan vervalt dit lesuur. U kunt de eventuele roosterwijzigingen voor de volgende lesdag op internet nazien. (www.stedelijk-college.nl)

Register


28

Verlof



Financiën

Als er sprake is van meer dan gemiddeld ziekteverzuim, langdurig ziekteverzuim of een vermoeden van ziekteverzuim doet de school melding bij de Jeugdgezondheidszorg (JGZ). De jeugdarts zal in dat geval beoordelen of het schoolverzuim al dan niet geoorloofd is. In sommige gevallen wordt volstaan met een telefonisch contact, maar in andere gevallen zal een uitnodiging volgen voor een persoonlijk gesprek met de jeugdarts. Tijdens het gesprek met de ouders/verzorgers en/of hun kind wordt gezamenlijk een plan van aanpak gemaakt met acties en adviezen om te voorkomen dat het ziekteverzuim uitmondt in schooluitval. Tevens kan besproken worden welke (inhoudelijke) informatie wel en niet aan de school teruggekoppeld mag worden. Tevens is de school verplicht om het te laat komen, de verzuimen ziekmeldingen door te geven aan het landelijk digitaal verzuimloket van de overheid. Iedere melding wordt door het digitaal verzuimloket doorgestuurd naar de ambtenaar leerplichtzaken in uw woonplaats.

Ondersteuning

De school is verantwoordelijk voor het bijhouden van het mogelijke verzuim van de leerling. De registratie van het verzuim kunt u via internet bekijken (Magister). Bij ongeoorloofd verzuim (o), te laat komen en veelvuldig ziekteverzuim gaat de school natuurlijk eerst in gesprek met ouders/verzorgers en de leerling. Het doel van het gesprek is het beëindigen van het verzuim. De leerplichtwet stelt de grens van 18 uur waarbij de school het verzuim bij de leerplichtambtenaar moet melden. Ook bij tien maal te laat komen gaat er een melding naar de leerplichtambtenaar.

Brede opleiding

Ouders/verzorgers dienen volgens de leerplichtwet de school op de hoogte te brengen en te houden van ziekteverzuim of andere redenen van verzuim. Het is dan ook belangrijk, dat u de afwezigheid van uw kind -indien mogelijk- vóóraf, maar in ieder geval tijdig meldt aan de school. Indien de leerling verzuimt van school wordt door zijn mentor nagegaan wat hiervan de achterliggende oorzaak is. De mentor doet navraag bij de leerling, maar zal veelal ook contact met u als ouder/verzorger opnemen.

Vakcollege

Het is belangrijk, dat de leerling regelmatig naar school gaat. Veelvuldig schoolverzuim verstoort de continuïteit van het leerproces en kan een negatieve invloed hebben op de resultaten van de leerling en kan zelfs betekenen, dat de leerling zonder diploma de school verlaat. Onder verzuim verstaan wij bijvoorbeeld ongeoorloofd afwezig zijn ("spijbelen" en te laat komen) en afwezigheid door ziekte.

Mavo

Verzuim

Voorwoord

1. Verlof voor bezoek aan huisarts / tandarts / fysiotherapeut, enz. moet vooraf schriftelijk aangevraagd worden bij de mentor. 2. Alle andere vormen van (vakantie) verlof dient u als ouder/verzorger aan te vragen bij de directie. Hierbij verwijzen wij u naar de brochure "Verlof buiten de schoolvakanties en de leerplicht". Deze brochure is bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt van school en bij de afdeling "leerplichtzaken" van de gemeente Zoetermeer verkrijgbaar.

Inhoud

Verlof / ziekte / verzuim

29

Verzuim- en ziekmelding leerling

Ondersteuning

De gemeente Zoetermeer kan over de leerplicht meer informatie geven. Deze informatie kunt deze vanaf hun website opvragen.

Brede opleiding

Informatie leerplicht

Vakcollege

De leerling dient op tijd in de les aanwezig te zijn. Indien de leerling te laat komt, dient hij zich bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt (CLIP) te melden. Daar ontvangt hij een toegangspasje voor de desbetreffende les. Het te laat komen wordt op school geregistreerd. De leerling wordt dezelfde dag na zijn laatste lesuur bij het CLIP verwacht om daar tot uiterlijk 17.15 uur aanwezig te zijn. Bij frequent en aanhoudend te laat komen wordt een melding gedaan bij de ambtenaar leerplichtzaken in uw woonplaats.

Mavo

Te laat komen

Voorwoord

Indien de leerling om welke reden dan ook de school moet verzuimen, dient u als ouder/ verzorger als volgt te handelen: 1. U belt 's morgens tussen 07.30 en 08.00 uur de school (079-3310300) op om het verzuim en de reden ervan te melden. Mocht u geen telefoon hebben, geeft u dan zo mogelijk het gekleurde formulier "Melding van afwezigheid" mee (geen mondelinge boodschap) aan broer, zus of vriend(in) voor de desbetreffende mentor. Bij terugkomst levert uw kind het door u ingevulde "Melding van Afwezigheid" bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt (CLIP) in. Het formulier "Melding van afwezigheid" is bij het CLIP verkrijgbaar. U kunt ook gebruik maken van de digitale "betermelding". Deze kunt u vinden op onze website: www.stedelijk-college.nl ➙ info ➙ aanwezigheidsmelding. 2. Bij ongeoorloofd verzuim is de school verplicht dit te melden bij de ambtenaar leerplichtzaken in uw woonplaats. 3. Bij meer dan gemiddeld ziekteverzuim wordt er een melding gedaan bij de jeugdgezondheidszorg.

Inhoud

Verlof / ziekte / verzuim

Financiën Organisatie Register


30

Inhoud

Voorwoord

Mavo

Vakcollege

Brede opleiding Ondersteuning

Financiën

Organisatie

Register


31

Inhoud

Financiële zaken

Boeken / leermiddelen iPad

Het gebruik van de iPad is gratis maar dat neemt niet weg dat de ouders wel voor enige kosten in aanmerking kunnen komen.

De ouders dienen op eigen kosten overige schoolbenodigdheden aan te schaffen zoals; pennen, potloden, snelhechters en rekenmachine. Bij de LO lessen is gymkleding en gymschoeisel verplicht, in sommige gevallen geldt dit ook voor een sporthoofddoekje. Gedurende de schoolloopbaan worden één- of meerdaagse reizen voor de leerlingen georganiseerd. Door middel van inschrijving kunnen leerlingen hieraan deelnemen. De inschrijving is op vrijwillige basis. Deze activiteiten worden apart in rekening gebracht en gefactureerd.

Organisatie

4- Garderobekastjes

Financiën

3- Reizen en excursies

Ondersteuning

2- Overige schoolbenodigdheden

Brede opleiding

Een onderdeel van de schoolkosten vormt de zogenaamde vrijwillige ouderbijdrage. De toegankelijkheid tot het onderwijs; de toelating tot de school, verwijdering van school of het behalen van het diploma hangen niet af van het al dan niet instemmen van de ouders tot het betalen van de ouderbijdrage. Als ouders besluiten om niet te betalen, zal de leerling van de hierna genoemde voorzieningen / activiteiten geen gebruik kunnen maken en uitgesloten worden van deelname daaraan. Indien de activiteiten binnen onderwijstijd gehouden worden, krijgt de leerling een vervangend onderwijsprogramma aangeboden. Op de volgende bladzijden vindt u een gespecificeerd overzicht van de vrijwillige ouderbijdrage.

Vakcollege

1- De vrijwillige ouderbijdrage

Mavo

Schoolkosten

Voorwoord

Alle leerlingen krijgen een iPad van school waarop al het lesmateriaal staat in bruikleen. Deze iPad blijft eigendom van de school. Wel mogen de leerlingen de iPad mee naar huis nemen, mede omdat deze zal dienen als hun agenda. Ouders en leerlingen van het 1e leerjaar worden (tijdens de informatieavond) verzocht om het omgangsprotocol te tekenen waarin afspraken rondom het gebruik van de iPad zijn vastgelegd.

Register

De leerlingen betalen aan het begin van het schooljaar de kosten voor het huren van een garderobekastje (€ 12,50). Eenmalig wordt ook een borg voor het garderobekastje betaald (€ 12,50) dat de leerling volgens het afgesproken protocol terug ontvangt. Jaarlijks wordt de leerling in de gelegenheid gesteld om de huur van het garderobekastje te verlengen. Wij raden u als ouder/verzorger aan om voor uw kind een garderobekastje te huren.


32

Inhoud

Financiële zaken Schoolkosten door te berekenen aan ouders schooljaar 2015-2016 Stedelijk College

1e leerjaar VT

excursie m.b.t. het vak M&N excursie m.b.t. het van MO excursie m.b.t. het vak M&N

kosten: 25,00

sportactiviteiten buitenschools

4e leerjaar TC

3e leerjaar TC 3e leerjaar TM

bruikleen van werkkleding veiligheidsschoenen excursie m.b.t. het vak biologie voor TM1 excursie 5 dagen Noord-Frankrijk

€

40,00

€ 145,00

€

50,00

€ 130,00 €

85,00

€ 320,00 €

85,00

€

50,00

60,00

€

60,00

€

30,00

€

30,00

excursie nader te bepalen

€

30,00

€

30,00

talentenuren sport talentenuren dans

€ 150,00 € 100,00

€ 150,00 € 100,00


Register

€

3e leerjaar DS

€ 165,00

Organisatie

excursies nader te bepalen

3e leerjaar DC

65,00

Financiën

4e leerjaar G 4e leerjaar DS

3e leerjaar G

€

Ondersteuning

excursie/workshops

2e leerjaar VM

werkkleding 50,= + logo 10,= veiligheidsschoenen VCA examen excursie m.b.t. het vak M&N excursie/workshops excursie nader te bepalen excursie m.b.t. het vak biologie overall 30,= + logo 10,= veiligheidslaarzen excursie m.b.t. het vak biologie excursie nader te bepalen sportkleding SE sportactiviteiten buitenschools excursie nader te bepalen

65,00

Brede opleiding

3e leerjaar VM

2e leerjaar VT

excursie m.b.t. het vak M&N excursie nader te bepalen excursie/workshop nader te bepalen

€

Vakcollege

excursie/workshops examen VCA (indien nodig)

1e leerjaar VM

excursie nader te bepalen excursie m.b.t. het van MO

€

Mavo

3e leerjaar VT

€ € 20,00 € 25,00 € 20,00 € 20,00 € 25,00 € 20,00 € 20,00 € 20,00 € 60,00 € 40,00 € 45,00 € 20,00 € 20,00 € 60,00 € 25,00 € 40,00 € 20,00 € 25,00 € 25,00 € 100,00 € 30,00 € 30,00 € 15,00 € 40,00 € 25,00 € 295,00 € 40,00 € 45,00 € 50,00

totaal: 45,00

Voorwoord

1e leerjaar

voorziening / activiteit: excursie m.b.t. het van MO

33

Inhoud

Financiële zaken

Overige financiële zaken Oudervereniging

Stages en Arbowetgeving

Brede opleiding

De school heeft voor de leerlingen een collectieve ongevallen verzekering afgesloten met een beperkte dekking. Het betreft hier een secundaire verzekering. De beperkte dekking is uitsluitend van kracht tijdens de schooluren c.q. evenementen in schoolverband gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan van leerkrachten en of hulpkrachten en gedurende het rechtstreeks gaan van huis naar school, resp. van huis of school of naar een andere door de schoolleiding, leerkracht of hulpkracht aangegeven plaats en terug.

Vakcollege

Ongevallenverzekering

Mavo

De leerlingen die in het 3e leerjaar en 4e leerjaar "stage" lopen of het leerwerktraject volgen, kunnen door het bedrijf verplicht worden zelf voor persoonlijke beschermingsmiddelen te zorgen. Te denken valt aan: • beschermende kleding (overall) • veiligheidsbril • veiligheidsschoenen • veiligheidshelm • gehoorbeschermer

Voorwoord

De contributie voor de oudervereniging bedraagt € 12,50 per gezin per jaar. U als ouder/verzorger ontvangt hiervoor een afzonderlijke factuur. De school ondersteunt de oudervereniging administratief bij de inning van de contributie.

Betalingen

Register


Organisatie

De wet "Leerlinggebonden Financiering" maakt het voor ouders/verzorgers van een kind met een indicatie "speciaal onderwijs" mogelijk een verzoek tot toelating te richten aan een school voor regulier voorgezet onderwijs. De leerling neemt in dat geval een zogenaamde financiële "rugzak" mee, waarmee de extra zorg die de leerling nodig heeft, kan worden gefinancierd. Als deze wet op uw situatie van toepassing is en u als ouder/verzorger heeft een dergelijke wens, kunt u een gesprek aanvragen met de coördinator Bureau onderwijsondersteuning van de school. Zij beziet in overleg met u wat er specifiek voor uw kind nodig is om goed op de mogelijkheden te kunnen inspelen. De school bekijkt hierbij de volgende punten: 1. Welke specifieke technische voorzieningen zijn nodig? 2. Op welke specifieke pedagogisch-didactische behoeften moet worden ingespeeld? 3. Welke specifieke vaardigheden worden gevraagd van het onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel? Mocht blijken, dat de school op één van deze drie vragen geen adequaat antwoord kan geven, dan zal de school de leerling doorverwijzen.

Financiën

Leerlinggebonden financiering

Ondersteuning

Ten behoeve van het voldoen van een financiële verplichting ontvangt u van de school een acceptgiro. Er kan ook op school elektronisch door middel van pinnen betaald worden. Het banknummer van onze school is: NL61INGB0000082342, t.n.v. Stedelijk College te Zoetermeer.

34

Inhoud

On Stage

Wat is On Stage?

Voorwoord

On Stage is een landelijk georganiseerd Beroepenfeest voor VMBO leerlingen en beroepsbeoefenaren. Ook het Stedelijk College heeft hierbij zijn steentje bijgedragen. On Stage is niet vergelijkbaar met een zgn. 'beroepenoriëntatiebeurs' of 'speeddating' maar gericht op hulp bij beroepskeuze en het leggen van duurzame contacten waar de leerling ook later nog eens een beroep kan doen. Netwerkbewustzijn, netwerkgedrag en relatiebeheer zijn hier sleutelwoorden.

Mavo Vakcollege

Bij On Stage gaan de leerlingen een grote groep mensen ontmoeten die allemaal een mooi vak of beroep hebben. Zij kunnen met hen praten over hun beroep, hoe ziet hun werkdag eruit en wat moet je ervoor doen en laten. En misschien ontmoet de leerling mensen met wie het contact zo goed is, dat hij er later nog eens naar terug kan als hij nog meer vragen heeft. Zo krijgt de leerling een 'netwerk' van mensen die hem op een ander moment kunnen helpen met zijn keuze, en misschien zelfs met een stageplaats of werk.

Brede opleiding

op het Stedelijk College

Financiën

plantenmarkt

Ondersteuning

20 april



35

Inhoud

Organisatie

Namenlijst

Een actueel overzicht van namen en functies van al onze medewerkers kunt u vinden op onze website. U vindt daar ook hun e-mail adressen.

De directie bestaat uit twee leden, de directeur en de adjunct-directeur. Zij hebben de leiding over de school en zijn verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken. : mw. H. Klunder

adjunct-directeur

: dhr. A. de Bruyn

directiesecretaresse

: mw. Y. van Boheemen Vakcollege

Buiten de schooltijden kunt u in dringende gevallen een van onderstaande nummers bellen: mw. H. Klunder: 0615021898 of dhr. A. de Bruyn: 0654704353.

Mavo

directeur

Voorwoord

Directie

Administratie

Brede opleiding

Bij de administratie kunt u terecht voor financiële zaken en zaken betreffende de leerlingenadministratie. U kunt de administratie bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300

Facilitaire dienst

Centraal−Leerling−Informatie−Punt (CLIP)

De docent assistent neemt bij enkele vakken niet-lesgevende taken van de docent op zich. De docent assistent heeft een belangrijke taak bij de voorbereiding van de lessen.

Voor het toezicht op de tweewielerstallingen wordt gebruik gemaakt van de Stichting "Biesieklette". Er is geen sprake van een bewaakte tweewielerstalling. De school kan op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld voor schade en/of vermissing van eigendommen van de leerling.


Register

Toezichthouder tweewielerstalling

Organisatie

Docent assistent

Financiën

Bij het Centraal-Leerling-Informatie-Punt kunt u en uw kind terecht voor: • afwezigheidsmelding, • het maken van afspraken met directie, afdelingsleiders, decanen, mentoren, coördinator "Bureau Leerling-zorg". • beheer garderobekastjes. U kunt het CLIP bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300

Ondersteuning

De facilitaire dienst heeft de leiding over de facilitaire zaken van de school en het onderhoud van de gebouwen. U kunt de facilitaire dienst bereiken onder het algemene telefoonnummer: (079) 3310300

36

Inhoud

Organisatie

Raad van Toezicht

Correspondentieadres:

Mavo

Voorzitter Raad van Toezicht, Dorpsstraat 10, 2712 AB Zoetermeer

Voorwoord

De Raad van Toezicht is het orgaan binnen de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer, dat onafhankelijk toezicht houdt op het beleid van het College van Bestuur en de algemene gang van zaken binnen de organisatie en dat - in de werkgeversrol - toezicht houdt op het functioneren van het College van Bestuur. Voor de namen van de personen die deel uitmaken van de Raad van Toezicht, verwijzen wij u naar onze website.

College van Bestuur

Vakcollege

Het College van Bestuur is het bevoegd gezag en is daarmee het orgaan dat de Stichting bestuurt. Uiteraard binnen de kaders die in statuten en reglementen zijn neergelegd. De heer drs. P.T.E. Reenalda is voorzitter College van Bestuur. Adres: Dorpsstraat 10, 2712 AB Zoetermeer.

Het Atrium

Gymnasium, atheneum, havo en vmbo-t

School voor Praktijkonderwijs

Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel (079) 3310300 Fax (079) 331 40 40 [email protected]

Paletsingel 38c 2718 NT Zoetermeer Tel (079) 3471700 Fax (079) 3471799 [email protected]

Dr. J.W. Paltelaan 1 2712 RN Zoetermeer Tel (079) 3512512 Fax (079) 3517418 [email protected]

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 - 1113111 Andere vragen: Postbus 51


Register

Het Stedelijk College valt onder verantwoordelijkheid van de Inspectie van het Onderwijs. U kunt het verantwoordelijk inspectiekantoor bereiken via: • [email protected] • www.onderwijsinspectie.nl • Postbus 2730, 3500 GS Utrecht • Vragen over onderwijs: 0800 - 8051

Organisatie

Inspectie van het onderwijs

Financiën

Vmbo, alle leerwegen inclusief lwoo: TechnoMavo, TalentenMavo, brede opleidingen, Vakcolleges en LWT

Ondersteuning

Stedelijk College Picasso Lyceum

Brede opleiding

De algemene leiding van het Stedelijk College, Picasso Lyceum en Het Atrium wordt uitgevoerd door de directies van de scholen.

37

Leerlingenraad

Voorwoord

De Leerlingenraad is een groep van circa tien enthousiaste leerlingen, zoveel mogelijk verdeeld over de verschillende leerjaren en sectoren. Zij houden zich graag met zaken die nét even wat meer inzet en aandacht vergen dan alleen op je fiets springen en de lessen volgen. Zij besteedt een deel van haar (vrije) tijd aan het meedenken en beslissen over zaken die vele leerlingen op het Stedelijk College raken. Denk hierbij aan de begeleiding van speciale groepen mensen in school en het (mede)organiseren van schoolfeesten, diplomeringsavonden e.d. Indien een leerling graag zitting wilt nemen in de Leerlingenraad kan hij zich via zijn mentor aanmelden.

Inhoud

De stem van de leerling en ouders

Mavo

Oudervereniging

De oudervereniging is er voor alle ouders/verzorgers van leerlingen op het Stedelijk College.

Brede opleiding

De oudervereniging helpt mee om van de middelbare school een fijne tijd te maken waarop de leerling met plezier op terug kan kijken. De oudervereniging wil, als bestuur van de oudervereniging: • Het contact zijn tussen ouders, leerlingen en directie - signalering - klankbord • Participeren bij buitenschoolse activiteiten - open huis - feestavonden • Financiële ondersteuning bij "extra's" geven • Adviseren

Vakcollege

Doelstelling

Samen aan de slag Meer informatie

Deelraad MR

Correspondentieadres:

Register

Bent u geïnteresseerd? Neemt u dan contact op met de dMR.

Organisatie

Allen die bij de school betrokken zijn, hebben op de een of andere manier inspraak in wat er in de school gebeurd. Dat geldt niet alleen voor het personeel, maar ook voor ouders/ verzorgers en leerlingen. Het officiële inspraakorgaan is de Deelraad (dMR SC) In de dMR zijn het personeel, ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen vertegenwoordigd. Meer informatie over de Deelraad en Medezeggenschapsraad kunt u terugvinden op de website van de Scholen Combinatie Zoetermeer, (www.scholencombinatiezoetermeer.nl)

Financiën

Meer informatie over de oudervereniging vindt u op onze website. Wilt u graag een van de leden van het bestuur spreken, dan kunt u contact opnemen met: • Het bestuur, via [email protected] • De school, via [email protected]

Ondersteuning

De oudervereniging vraagt u mee te denken en te praten over het wel en wee van leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s). Misschien is er voor u ook een taak weggelegd?

dMR Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer


38

Inhoud

Internationalisering Internationalisering

In concreto organiseren we jaarlijks een reis voor 3 mavo naar Noord-Frankrijk met als thema de 1e wereldoorlog en worden stedenreizen georganiseerd naar diverse grote Europese steden.

Vakcollege

In de regio van een andere zusterstad, Jinotega in Nicaragua, ondersteunt onze school in financiële zin een plaatselijke dorpsschool. Regelmatig wordt met een groep leerlingen het dorp in het noorden van Nicaragua bezocht.

Mavo

In het kader van de stedenband van Zoetermeer met Nitra in Slowakije heeft onze school contacten met diverse instellingen in deze stad welke ertoe leiden dat er een jaarlijkse uitwisseling van leerlingen is met een agrarische school en gaan onze leerlingen op bezoek (en aan het werk) bij een charitatieve instelling aldaar.

Voorwoord

Onze school vindt het belangrijk om deel te nemen aan internationaliseringprojecten. Via reizen naar het buitenland maken onze leerlingen kennis met andere culturen, worden communicatieve vaardigheden vergroot en doordat de leerlingen vaak in groepsverband in een andere omgeving worden geplaatst, bevordert dit ook de sociale vaardigheden.



39

Inhoud

Bereikbaarheid

Openbaar vervoer

Informatie openbaar vervoer: 0900 − 9292 Ook op internet: www.ovr.nl

Voorwoord

Het Stedelijk College is per openbaar vervoer goed te bereiken. De school ligt op enkele minuten lopen van het station Palenstein en van een bushalte van de lijnen 72, 75, 165, 166, 173, 177, 166, 665 en 677.

Op de website van de school kunt u een uitgebreide routebeschrijving vinden hoe de school met de auto bereikt kan worden. Mavo

Randstadrail LEIDSE WALLEN tse

dschenveen

we

g

Randstadrail BUYTENWEGH

ikawe

g

Randstadrail SEGHWAERT

P

Randstadrail PALENSTEIN

Au

rps

orm

an

laa

n

g

Do

we

rel

Osielaan

t

Oo st

Ka

aa

g

ker stra at

Randstadrail Randstadrail DELFTSE WALLEN DRIEMANSPOLDER

str

we

Fok

Randstadrail DORP

alië

Ble

isw

Station Zoetermeer

Station Zoetermeer-oost

ijks

ew

eg

Silverdome

Bleiswijk Moerkapelle Zevenhuizen

Bergschenhoek Pijnacker Berkel en Rodenrijs Delft

Register

A12 Pijnacker

Organisatie

Haag

Do

str

Financiën

Randstadrail MEERZICHT

Afrikaw

eg

Du Meelaan

Ondersteuning

Randstadrail STADHUIS

aweg

Randstadrail CENTRUM WEST

A12

Benthuizen Hazerswoude

STEDELIJK

College

Europ

Randstadrail VOORWEG

Randstadrail Oosterheemlijn

eg

loo

Aziëw

rds

Brede opleiding

aa

Vakcollege

Zw

Amer

Zoeterwoude

Randstadrail DE LEYENS

Leiden Zoeterwoude Stompwijk

Gouda Utrecht


40

Gedragscode kleding en/of accessoires

Voorwoord

Het Stedelijk College heeft een gedragscode ten aanzien van kleding en/of accessoires. In deze gedragscode is omschreven welke regels gelden ten aanzien het dragen van bepaalde kleding en/of accessoires en de redenen hiervan. Te denken valt aan mogelijkheden tot identificatie, communicatie, sociale veiligheid, fysieke veiligheid, fysieke hygiëne, fysieke leerervaring en afstemming arbeidsmarkt. De volledige tekst van de gedragscode vindt u in het leerlingenstatuut van de school. Ook de regels betreffende het gebruik van werkkleding en sportkleding is in het leerlingenstatuut terug te vinden. Dit statuut is te downloaden via onze website.

Inhoud

Afspraken / activiteiten

Mavo

Schade

Vakcollege

Alle schade, toegebracht aan eigendommen van de school, moet door de dader(s) worden vergoed. De ouders/verzorgers zullen hiervoor aansprakelijk worden gesteld. Voor schade aan en vermissing van eigendommen van de leerling (dus ook fietsen en brommers) kan de school op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld. Ook voor schade die de leerlingen door stoeien en/of vechten aan elkaar kunnen toebrengen, is de school niet aansprakelijk.

Mobiele telefoon / audio, video en fotoapparatuur

Ondersteuning Financiën

Gebruik van fotomateriaal

Brede opleiding

Het is de leerling niet toegestaan om tijdens de lessen een mobiele telefoon te gebruiken. Tevens is het door de leerling niet toegestaan om tijdens de lessen opnames en/of deze openbaar te maken. Bij misbruik wordt de telefoon ingenomen. U als ouder/verzorger krijgt van de school hiervan een schriftelijke bevestiging. Deze dient u te ondertekenen. Uw kind kan zijn of haar telefoon bij het Clip ophalen, na het inleveren van de door u ondertekende bevestiging. Bovenstaande regels gelden ook voor audio- en video apparatuur, zoals radio's, mp3/mp4speler, iPod, e.d. In de school zijn op verschillende plaatsen camera's opgehangen. Deze zijn uitsluitend ter bescherming van de eigendommen van leerlingen en van de school en hebben een preventieve functie. Verder verwijzen wij u naar het leerlingenstatuut.

Organisatie

Op verschillende tijdstippen worden er in en rondom de school foto's genomen. Deze foto's worden gebruikt voor o.a. de schoolboekjes, de website, fotojaarboek en in de pers. Mocht u bezwaar hebben tegen het feit dat deze foto's voor openbare doeleinden worden gebruikt, dient u dit tijdig kenbaar te maken. Bij de diploma-uitreiking wordt tevens het fotojaarboek aan de examenkandidaat aangeboden. Het is de leerling niet toegestaan om zonder toestemming van de directie foto's of filmopnamen in en rondom de school te maken en/of deze openbaar te maken.

Register


41

Buitenschoolse activiteiten

De fotograaf komt op school om een individuele foto en een klassenfoto te maken. Voor een goed resultaat verdient het aanbeveling kleurige kleding te dragen. Afname van deze foto's is niet verplicht.

Jaarplanning

Register

Voor de actuele jaarplanning verwijzen wij u naar onze website,

Organisatie

Na het gebruik van de aula en de gangen is het gebruikelijk dat het geheel weer netjes en schoon wordt achtergelaten. Alle leerlingen worden ingezet voor corveedienst. Ook voert een leerling een week per jaar een corveedienst uit. Via de mentor zal de leerling worden ingedeeld. Daarnaast kan in de volgende gevallen aan een leerling individueel corvee opgedragen worden, als gevolg van bijvoorbeeld bij het te laat komen of het uit de les gestuurd zijn.

Financiën

Corvee

Ondersteuning

De schoolpas dient als legitimatie en als bewijs van toegang bij allerlei buitenschoolse activiteiten. Naast voor- en achternaam, geboortedatum, adres, klas en telefoonnummer van de leerling, wordt hierop een pasfoto geplaatst. De leerling dient de schoolpas altijd bij zich te hebben. De schoolpas wordt elk schooljaar in de maand september / oktober eenmalig gratis verstrekt. Een duplicaat kan bij hoge uitzondering worden verstrekt. Een verzoek tot uitgifte van een duplicaat dient door de ouders/verzorgers schriftelijk bij een van de afdelingsleiders te worden aangevraagd. Bij een eventueel gegeven toestemming van de afdelingsleider kan de leerling tegen betaling een duplicaat bij het "Centraal-Leerling-Informatie-Punt" (CLIP) ophalen.

Brede opleiding

Schoolpas

Vakcollege

Schoolfotograaf

Mavo

De school behoudt zich het recht voor om een leerling de toegang tot, en de deelname aan, buitenschoolse activiteiten te ontzeggen zonder opgaaf van redenen. Indien de leerling geschorst is geweest, volgt uitsluiting tot de buitenschoolse activiteiten tot het einde van het schooljaar.

Voorwoord

De commissie "Buitenschoolse Activiteiten" organiseert diverse activiteiten zowel binnen als buiten de school en soms rooster doorbrekend. Deze activiteiten zijn door opzet en inhoud een onderdeel van het lesprogramma en hebben over het algemeen een verplicht karakter. Hierbij moet worden gedacht aan: sportdagen, culturele activiteiten, excursies, projectweek. Daarnaast worden diverse schoolfeesten georganiseerd, zoals disco's en klassenactiviteiten. Alle activiteiten worden mede georganiseerd en gesubsidieerd met gelden van de oudervereniging. Soms kan door de school voor een activiteit een bijdrage worden gevraagd.

Inhoud

Afspraken / activiteiten

www.stedelijk-college.nl ➙ info ➙ jaarprogramma. Informatiegids 2015-2016 Stedelijk College

42

Vakcollege Brede opleiding Ondersteuning Financiën Organisatie Register


Mavo

leerwerktraject . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 lestijden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 lesuitval. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 maatschappelijk stage (MaS) . . . . . . . . 7 maatschappelijk werkende . . . . . . . . . 20 Magister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 medezeggenschap . . . . . . . . . . . . . . . 38 mentor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 mobiele telefoon . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 namenlijst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 onderwijsondersteuning . . . . . . . . . . . 18 ongevallenverzekering . . . . . . . . . . . . 34 openbaar vervoer . . . . . . . . . . . . . . . . 40 ouderavonden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 oudervereniging . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 pesten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Picasso Lyceum . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 plantenmarkt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 profiel van de school. . . . . . . . . . . . . . . 6 profielklas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 rapporten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 remedial teaching . . . . . . . . . . . . . . . . 19 reparatieprogramma . . . . . . . . . . . . . . 23 roosterwijzigingen. . . . . . . . . . . . . . . . 28 schade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 schoolorthopedagoog . . . . . . . . . . . . . 20 schoolfotograaf . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 schoolkosten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 schoolpas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 stage en Arbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 tafeltjesavonden . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 TalentenMavo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 talentenuren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 te laat komen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 TechnoMavo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 technologie & commercie . . . . . . . . . . 13 vakantierooster . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 vakcode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 vakcollege techniek . . . . . . . . . . . . . . 10 vakcollege mens & dienstverlenen . . . 11 verlof. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 vertrouwenspersoon . . . . . . . . . . . . . . 20 verzuim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 voorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 website . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 ziekmelding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Voorwoord

activiteiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 administratie, school. . . . . . . . . . . . . . 36 adres, school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 afdelingen in de school. . . . . . . . . . . . . 5 afdelingsleiders. . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 achterstand inhalen . . . . . . . . . . . . . . 23 bereikbaarheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 bestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 brede opleidingen . . . . . . . . . . . . . . . . 12 buitenschoolse activiteiten . . . . . . . . . 42 bureau onderwijsondersteuning . . . . . 19 centraal-leerling-informatie-punt. . . . . 36 Cito volgsysteem . . . . . . . . . . . . . . . . 24 contactavonden . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 corvee. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 dansklas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 decaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 dienstverlening & commercie . . . . . . . 13 dienstverlening & commercie sport . . 12 directie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 docent assistent . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 drie pijlers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 e−mail adres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 facilitaire dienst. . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 fietsenstalling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 financiële zaken . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Fronter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 garderobekastjes . . . . . . . . . . . . . . . . 32 gebouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 giro/bankrekening . . . . . . . . . . . . . . . . 34 groen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 herkansen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Het Atrium. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 huiswerkbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . 18 ik wil het kunnen (Vakcollege) . . . . . . 10 ik wil het weten (Mavo) . . . . . . . . . . . . . 8 ik wil weten wat ik kan (brede opl.). . . 12 inspectie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 internationalisering . . . . . . . . . . . . . . . 39 iPad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 jaarplanning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 jeugdarts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 kastje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 kleding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Kurzweil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 leerlingbegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . 17 leerwegondersteunend onderwijs. . . . . 6

Inhoud

Trefwoordenregister

43

Inhoud Voorwoord Mavo Vakcollege Brede opleiding Ondersteuning Financiën Organisatie

Het Stedelijk College (vmbo: TalentenMavo, TechnoMavo, Vakcollege Techniek, Vakcollege Mens & Dienstverlenen, Brede opleidingen, tevens lwoo en lwt) vormt samen met het Picasso Lyceum (gymnasium, atheneum, havo en TOPmavo) de Scholen Combinatie Zoetermeer (SCZ). De SCZ en Het Atrium (school voor praktijkonderwijs) zijn onderdeel van de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer (SSVOZ).


Register

@ 2015 Stedelijk College, Zoetermeer,

44

INFORMATIEGIDS

Recommend Documents